在不斷總結(jié)和反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處。在總結(jié)時，需要抓住關(guān)鍵點，突出重點，避免內(nèi)容過于繁雜。范例心得體會供參考
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會中的作用日益凸顯。為滿足國家對數(shù)學(xué)人才的需求，數(shù)學(xué)青藍(lán)工程應(yīng)運而生。自2010年啟動以來，該工程已培養(yǎng)了大批數(shù)學(xué)人才，為我國的數(shù)學(xué)事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。作為該工程的一名徒弟，我深感榮幸和由衷的感謝。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我積累了許多寶貴的體驗和經(jīng)驗。在此，我將分享我的心得體會。
第二段：認(rèn)識提高。
在數(shù)學(xué)青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)中，最讓我受益匪淺的是數(shù)學(xué)認(rèn)識的提高。在高中時期，數(shù)學(xué)是我最拿手的科目。然而，在這個工程中，我學(xué)到了很多我以前不曾接觸過的知識和方法。例如，線性代數(shù)、復(fù)分析和級數(shù)的應(yīng)用等等，這些知識讓我對數(shù)學(xué)的感覺愈發(fā)深入了解，既拓寬了視野，又增強了自信心。通過不斷地練習(xí)和思考，數(shù)學(xué)不再是一堆生硬的公式，而是一種智力的體現(xiàn)。
第三段：獨立思考。
數(shù)學(xué)青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)方式和高中時期有很大的不同。工程中征引“問題驅(qū)動”的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生要依據(jù)問題去尋找答案，既考驗了數(shù)學(xué)能力，又鍛煉了獨立思考能力。這種思考過程不僅讓我們對數(shù)學(xué)有了更深層次的理解和應(yīng)用，還讓我們形成了獨立思考的習(xí)慣。獨立思考不僅是數(shù)學(xué)工程的要求，更是現(xiàn)代社會對年輕人的要求，有利于我們將來擁有更好的人生。
第四段：團隊合作。
另一個我從工程中受益的重要方面就是團隊合作。雖然數(shù)學(xué)課程比較冷靜，但在數(shù)學(xué)實踐中，我們需要團隊合作才能解決很多問題。例如，在團隊討論中，我們會遇到各自的困難，需要互相幫助、互相支持，激發(fā)我們的創(chuàng)新、互相學(xué)習(xí)的能力。通過這種合作，我們不僅更好地了解了數(shù)學(xué)和團隊合作精神，還在彼此的交流和協(xié)作中建立了緊密的友誼。
第五段：總結(jié)。
總所周知，數(shù)學(xué)青藍(lán)工程是一項重要的舉措，旨在培養(yǎng)出更多的數(shù)學(xué)人才來支持我國的數(shù)學(xué)工業(yè)。我相信，歷經(jīng)幾年的學(xué)習(xí)，我們都將成為一批有才華、獨立、開放、團隊精神很強的人才，為國家和社會貢獻力量。因此，在今后的工程中，我會倍加珍惜這段機會，踏實學(xué)習(xí)，不斷進取，立志成為一名有足夠?qū)W問和實踐經(jīng)驗的數(shù)學(xué)人才，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇二
告別菁菁的大學(xué)校園，走上三尺講臺，轉(zhuǎn)眼間我作為紅橋高級中學(xué)大家庭中的一員已近一年半。我成為了一名光榮的人民教師，那份欣喜難以言表。但是工作之后才明白：有熱情是一回事，能做好是另一回事，有許多問題是我從來都沒有接觸過的，我開始深感自己知識、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手無策的窘境。正在我苦惱之時，學(xué)校的“青藍(lán)工程”，為我的成長創(chuàng)設(shè)了廣闊的平臺。
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與陳瓊珍老師和周燕云老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)工作中有了引路人。在陸麗老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都得到了提高，同時在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)了小學(xué)語文的教學(xué)工作。
陸老師和周老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，使我獲得了很多學(xué)習(xí)和工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為徒弟，我想我是青藍(lán)工程的受益者。
回顧這一學(xué)年的體驗與感受，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟，下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：
首先，與經(jīng)驗教師結(jié)對，教學(xué)路上多了引路人。每當(dāng)有困惑時，師傅為我撥開迷霧，為我指引方向。師傅常為我進行備課指導(dǎo)。在上課之前，我主動跟老教師談教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計，談自己如何突破難點，如何與學(xué)生之間互動。陸老師耐心和我交流，指導(dǎo)我如何鉆研教材，這讓我獲益匪淺。
其次，自身不斷努力，勤聽課、多鉆研。我盡量做到隨堂聽課，主動找時間聽師傅上課，研究她組織教材、把握課堂等方面的技巧。老師也往往給我以恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。通過互相聽課、評課使我在駕馭教材和課堂應(yīng)對方面有了很大提高。我也經(jīng)常進行課后反思。老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，向科研型發(fā)展。因此每節(jié)課我都進行課后反思，反思教學(xué)的成敗，總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，及時發(fā)揚優(yōu)點，彌補、改進教學(xué)方法。課外時間我也經(jīng)常讀書：讀名著開闊了視野，讀教學(xué)案例豐富了課堂設(shè)計經(jīng)驗，讀教育學(xué)、心理學(xué)、讀教育論文積累了教育經(jīng)驗。再次是在師生關(guān)系上：我從陳老師那里學(xué)習(xí)到，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié)，并在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識到對學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：
1．嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。教師的愛，不是對學(xué)生的縱容，而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。
2．尊重理解學(xué)生。講臺不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。
3．寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。
4．關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會休息，學(xué)習(xí)自強自立，學(xué)會處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂的成長。
最后，我認(rèn)識到盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
回顧這一學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅了解到了政治課這門知識的豐富，也體會到了做一名語文教師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把精彩帶到課堂，帶到孩子的心中。是青藍(lán)工程這樣一個平臺，讓我有了方向，也因為這個平臺，青年教師才能迅速成長起來，我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，有意無意之中增加了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到相互的提高。在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，使自己和學(xué)生共同進步、共同成長。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇三
第一段：引言（100字）
青藍(lán)徒弟計劃是一個非常有意義的活動，為青少年提供了鍛煉和成長的機會。作為一名參與者，我深感榮幸。這次經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多寶貴的知識和技能，也讓我更加明白了成為一個合格徒弟的責(zé)任和義務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在青藍(lán)徒弟計劃中的心得體會。
第二段：青藍(lán)徒弟計劃的意義和影響（200字）
青藍(lán)徒弟計劃的目標(biāo)是培養(yǎng)一批有責(zé)任心、積極向上、樂于助人的新一代青年。通過參與這個計劃，我認(rèn)識到自己的影響力不僅僅限于個人，而是能夠帶動整個社會的改變和進步。在和其他徒弟一起完成各種任務(wù)和活動的過程中，我學(xué)會了如何與人合作、協(xié)調(diào)和溝通。我也意識到自己的言行舉止會對他人產(chǎn)生影響，從而更加注重自己的行為和語言。
第三段：收獲的技能與知識（300字）
在青藍(lán)徒弟計劃中，我學(xué)到了許多實用的技能和有關(guān)社會的知識。比如，在參與社區(qū)服務(wù)活動時，我了解到許多弱勢群體的困境和需求，培養(yǎng)了同情心和關(guān)愛他人的能力。同時，通過學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作能力和解決問題的能力。徒弟計劃也提供了一系列的培訓(xùn)課程，如溝通技巧、時間管理和職業(yè)規(guī)劃等，這些知識將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四段：青藍(lán)徒弟計劃對我的成長和發(fā)展（300字）
參加青藍(lán)徒弟計劃對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。在這個計劃中，我既是學(xué)習(xí)者，也是教育者。在與年輕一代的交流中，我深刻地認(rèn)識到自身的不足和需要提升的地方。通過幫助他人解決問題和回答他們的疑問，我提高了自己的思維能力和解決問題的能力。同時，我也收獲了對自己的提升和改進的動力，努力不斷地追求更好的自己。
第五段：對未來的展望和感悟（200字）
參與青藍(lán)徒弟計劃是一個寶貴的經(jīng)歷，我深信這個經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過這個計劃，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，還培養(yǎng)了為他人著想的品質(zhì)和樂于助人的精神。我希望將來能繼續(xù)為社會做出貢獻，為他人提供幫助和支持。這個經(jīng)歷也讓我明白了學(xué)無止境的道理，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，通過自己的努力去影響和改變這個世界。
總結(jié)（100字）
青藍(lán)徒弟計劃讓我在實踐中提高了自己的技能、知識和品質(zhì)。我通過與他人合作、解決問題和回饋社會，收獲了寶貴的經(jīng)驗和感悟。這個計劃不僅對個人的成長和發(fā)展有著重要的意義，也對社會的進步和發(fā)展有著積極的影響。我希望將來能繼續(xù)參與類似的活動，為建設(shè)更美好的社會貢獻自己的力量。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇四
自從我成為了數(shù)學(xué)青藍(lán)工程的一名徒弟以來，我深刻地體會到了數(shù)學(xué)在我們生活中的重要性。這不僅是因為數(shù)學(xué)是我們必須掌握的一門基礎(chǔ)學(xué)科，更因為數(shù)學(xué)的思維方式改變了我的認(rèn)知方式，讓我更好地面對問題和挑戰(zhàn)。
第二段：對數(shù)學(xué)青藍(lán)工程的理解和認(rèn)識
數(shù)學(xué)青藍(lán)工程旨在推動數(shù)學(xué)普及，引領(lǐng)未來數(shù)學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力的人才。在項目中，我們通過參與數(shù)學(xué)競賽、科普活動、數(shù)學(xué)講座等多種形式來探索和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其中，競賽不僅鍛煉了我們的數(shù)學(xué)實力，更讓我們和其他學(xué)生進行交流和學(xué)習(xí)?？破栈顒雍椭v座則向我們展示了數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用和發(fā)展方向。通過這些活動，我們更深入地了解了數(shù)學(xué)，也感受到了數(shù)學(xué)的神奇之處。
第三段：對數(shù)學(xué)啟示的認(rèn)識
數(shù)學(xué)不是一門枯燥無味的學(xué)科，而是一門富有啟示和思考的學(xué)科。數(shù)學(xué)的思維方式和方法，培養(yǎng)了我們的邏輯思維、創(chuàng)新思維、問題解決能力等。在數(shù)學(xué)競賽中，我們需要思考怎樣運用已知的數(shù)學(xué)知識來解決難題，在科普活動和講座中，我們需要從現(xiàn)實生活中找到數(shù)學(xué)應(yīng)用的例子。這些思考，讓我們更好地了解自己和周圍的世界。
第四段：與他人合作的體驗
數(shù)學(xué)青藍(lán)工程不僅培養(yǎng)了我們的數(shù)學(xué)能力和思維方式，更讓我們與其他同學(xué)合作，共同完成項目和比賽。這種合作經(jīng)歷讓我學(xué)會了如何與不同的人合作、如何解決分歧、如何調(diào)整自己的角色。在這個過程中，我不僅學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)知識，更收獲了更多的人際交往經(jīng)驗。
第五段：我參與數(shù)學(xué)青藍(lán)工程的收獲
參加數(shù)學(xué)青藍(lán)工程讓我受益匪淺。首先，我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識變得更加深刻，不再覺得數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科。其次，我學(xué)會了更多的數(shù)學(xué)方法和思維方式，提高了自己的數(shù)學(xué)實力。最重要的是，我學(xué)會了與他人合作、解決問題和思考問題的方法，這些能力不僅在數(shù)學(xué)競賽中有用，更是在日常生活中起到重要作用。
在數(shù)學(xué)青藍(lán)工程的徒弟生涯中，我得到了數(shù)學(xué)與思維方式的提升，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。我將一直保持對數(shù)學(xué)的熱情，把數(shù)學(xué)的思維方式運用到生活當(dāng)中。同時，我也會將自己的經(jīng)驗與他人分享，向更多人推廣數(shù)學(xué)青藍(lán)工程的理念，為推進數(shù)學(xué)普及和創(chuàng)新作出貢獻。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
作為一名青藍(lán)徒弟，我有幸能夠參與這個具有豐富內(nèi)涵和意義的項目。在過去的幾個月中，我經(jīng)歷了許多寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。在這篇文章中，我將分享我在參與青藍(lán)徒弟項目中的體會和收獲。
第二段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力（300字）。
在參與青藍(lán)徒弟項目的過程中，我深刻體會到了自主學(xué)習(xí)的重要性。作為徒弟，我們不僅要接受師傅的指導(dǎo)，還要自主學(xué)習(xí)、積極探索。我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，提高自己的學(xué)習(xí)效率。我發(fā)現(xiàn)，在主動參與實踐、獨立解決問題的過程中，我能夠獲得更多的知識和經(jīng)驗。這樣的體驗讓我意識到，只有培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，才能更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
第三段：鍛煉實踐能力（300字）。
青藍(lán)徒弟項目注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在實踐中，我不僅能夠?qū)⒄n堂上所學(xué)知識運用到實際中，還能不斷挑戰(zhàn)自我，克服困難。比如，在社區(qū)服務(wù)中，我學(xué)會了和他人合作，解決問題；在科技創(chuàng)新項目中，我學(xué)會了如何設(shè)計和展示自己的創(chuàng)意。這些實踐經(jīng)驗不僅增強了我的動手能力，也提高了我解決問題的能力。我深信，只有在實踐中不斷磨礪，才能真正提升自己的實踐能力。
第四段：培養(yǎng)團隊合作意識（300字）。
青藍(lán)徒弟項目強調(diào)團隊合作的重要性。在團隊中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點。我也深刻體驗到了團隊合作帶來的力量。在一個團結(jié)、協(xié)作的團隊中，我們能夠充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，克服各種困難，取得出色的成果。與團隊成員的合作讓我懂得了如何相互信任，相互支持，并且在團隊中扮演合作與領(lǐng)導(dǎo)的雙重角色。這樣的經(jīng)歷，在我今后的學(xué)習(xí)和生活中都將發(fā)揮重要的作用。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參與青藍(lán)徒弟項目，我不僅學(xué)到了很多知識，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和技能。自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力和團隊合作意識的培養(yǎng)，讓我在未來的發(fā)展中更具競爭力。我深信，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，在成為一名徒弟的道路上不斷努力，我才能成長為一名有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瞬?。青藍(lán)徒弟項目為我提供了一個優(yōu)秀的平臺，讓我展示自己的才能，實現(xiàn)自己的夢想。我將繼續(xù)努力，為自己的未來奮斗！
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇六
青藍(lán)工程是一項致力于培養(yǎng)技能人才的計劃，我有幸成為其中的一員。在我成為青藍(lán)工程的徒弟之后，我經(jīng)歷了許多寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。在這段時間里，我深刻體會到青藍(lán)工程對于個人的巨大意義。接下來，我將從多個方面，包括工作技能的提升、團隊合作、人際關(guān)系的建立以及自我認(rèn)知的提高，來闡述我對青藍(lán)工程徒弟的個人心得體會。
首先，作為一個青藍(lán)工程的徒弟，我有機會學(xué)習(xí)和提升自己的工作技能。青藍(lán)工程注重培養(yǎng)實踐能力，通過在實際工作中與技術(shù)專家合作，我不僅僅可以學(xué)習(xí)到最新的技術(shù)，還可以將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際操作中。通過與專業(yè)人士的互動，我掌握了許多實用的技巧和技術(shù)。這些技能不僅僅在我目前的工作中非常有用，而且對我未來的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
其次，青藍(lán)工程還極大地提升了我的團隊合作能力。在一些項目中，我需要與其他徒弟一起協(xié)作完成任務(wù)。通過團隊合作，我學(xué)會了如何與他人進行有效的溝通和合作。我不僅了解到不同的工作角色和責(zé)任，還學(xué)習(xí)到如何有效地分配任務(wù)、協(xié)調(diào)工作進度以及處理團隊中的沖突。這種團隊合作的經(jīng)驗對我未來的職業(yè)發(fā)展非常重要，因為在現(xiàn)代社會，團隊合作是非常重要的一項能力。
此外，青藍(lán)工程還幫助我建立了良好的人際關(guān)系。在項目中，我有機會與來自不同背景的人們合作。我發(fā)現(xiàn)，通過積極地溝通交流和相互幫助，我能夠建立起良好的合作關(guān)系，從而更好地完成任務(wù)。在這個過程中，我交到了許多朋友，這些朋友不僅在工作上能夠相互支持，而且在日常生活中也能互相幫助和鼓勵。這些人際關(guān)系的建立對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展非常有益。
最后，通過參加青藍(lán)工程，我對自己有了更深入的認(rèn)識。在項目中面臨各種挑戰(zhàn)和困難的時候，我學(xué)會了如何面對和解決問題。以往，我可能會在困難面前退縮或者感到無助，但是通過參加青藍(lán)工程，我積累了許多經(jīng)驗和勇氣，在面對困難時能夠堅持下去。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點和潛力，這讓我更有信心去追求自己的夢想，并為之努力奮斗。通過青藍(lán)工程的經(jīng)歷，我有機會成為一個更好的自己。
總而言之，青藍(lán)工程作為一項致力于培養(yǎng)技能人才的計劃，對于個人的意義不可忽視。在我成為青藍(lán)工程的徒弟之后，我通過學(xué)習(xí)和成長機會，不僅提升了自己的工作技能，還提高了團隊合作能力，建立了良好的人際關(guān)系，以及增強了自我認(rèn)知。這些經(jīng)歷對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展都起到了至關(guān)重要的作用。青藍(lán)工程為我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)平臺，使我能夠在工作中不斷成長和進步。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇七
青藍(lán)工程徒弟個人心得體會，是對參與青藍(lán)工程學(xué)習(xí)的徒弟們所取得的成果和感悟的總結(jié)。青藍(lán)工程是一項旨在培養(yǎng)青少年創(chuàng)新思維和實踐能力的計劃，通過引導(dǎo)和培訓(xùn)，使青少年能夠在現(xiàn)實問題中發(fā)現(xiàn)潛藏的機會，積極主動地解決問題，最終形成適應(yīng)未來發(fā)展的創(chuàng)新能力。作為徒弟們，我們在這個過程中不斷學(xué)習(xí)、成長，積累了寶貴的經(jīng)驗，下面我將分享一些個人的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)理論和實踐相結(jié)合。
青藍(lán)工程注重理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，這讓我深受啟發(fā)。在理論學(xué)習(xí)方面，我們接受了課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)了各種創(chuàng)新理論和方法。但是僅僅掌握理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實踐才能讓我們真正理解和掌握知識，并將其應(yīng)用到實際情境中。在實踐環(huán)節(jié)中，我們通過參觀企業(yè)、創(chuàng)辦小公司等方式，深入了解了創(chuàng)業(yè)的實際操作和困難，并通過解決實際問題的方式提高了自己的實踐能力。這使我明白了只有理論和實踐相結(jié)合，才能真正提高自己的創(chuàng)新能力。
第三段：培養(yǎng)合作與溝通能力。
在青藍(lán)工程的徒弟行動中，我們必須和隊友進行密切的合作和溝通。合作和溝通能力是現(xiàn)代社會的核心技能之一，而在青藍(lán)工程中，我們有機會在實際團隊合作中鍛煉這些能力。在小組項目中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，我們需要相互協(xié)作，互相傾聽和理解對方的觀點，共同制定解決問題的方案。通過這樣的實踐，我逐漸提高了溝通技巧和團隊合作能力，認(rèn)識到了一個成功的項目離不開團隊的努力和合作。
第四段：鍛煉問題解決能力。
青藍(lán)工程注重培養(yǎng)徒弟們的問題解決能力。在課程中，我們遇到了各種問題和難題，這需要我們利用已學(xué)的知識和技能去解決。在解決問題的過程中，我們了解到擺脫傳統(tǒng)思維模式、跳出思維定勢的重要性。通過分析問題和尋找解決方案的訓(xùn)練，我們逐漸培養(yǎng)了解決問題的靈活性和創(chuàng)造力。這種強調(diào)問題解決能力的培養(yǎng)讓我認(rèn)識到，在未來的人生道路中，掌握解決問題的能力是至關(guān)重要的。
第五段：對未來的展望。
通過參與青藍(lán)工程，我受益匪淺，不僅提高了自己的創(chuàng)新能力，還培養(yǎng)了合作與溝通能力，并鍛煉了問題解決能力。這些都是我在未來發(fā)展中所需要的核心能力。我希望將來能夠運用這些知識和能力，充分發(fā)揮自己的價值，在實踐中創(chuàng)造出更多的機會和成就。同時，我也希望將自己的經(jīng)驗和體會分享給更多的人，幫助他們提高創(chuàng)新能力，為社會的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：
通過青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)，我的個人發(fā)展得到了有效的促進。學(xué)習(xí)理論和實踐相結(jié)合、培養(yǎng)合作與溝通能力、鍛煉問題解決能力，這些都是青藍(lán)工程給予我的寶貴財富。通過這個過程，我更加清晰地認(rèn)識到了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，也更加有信心和勇氣去追求自己的目標(biāo)。我相信，在未來的道路上，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展做出更大的貢獻。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇八
青藍(lán)工程是一項有助于培養(yǎng)中小學(xué)教師專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的重要項目，借助該項目，許多優(yōu)秀的教育工作者得以實現(xiàn)徒弟制度的培養(yǎng)模式。作為一個參與其中的徒弟，我有幸從中受益，不僅學(xué)到了許多知識和技能，也收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在青藍(lán)工程徒弟項目中的個人心得體會。
首先，青藍(lán)工程徒弟項目給了我與導(dǎo)師深入交流的機會。作為徒弟，我有機會與一位經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師一起合作，并受到他的指導(dǎo)和教育。在每次交流中，導(dǎo)師總是耐心傾聽我的問題和困惑，并給予我寶貴的意見和建議。這種深入交流不僅幫助我解決了很多教學(xué)中的難題，也讓我明白了教育的本質(zhì)和重要性。通過這樣的機會，我能夠感受到導(dǎo)師對我的支持和幫助，使我更加積極向上地投入到教育工作中。
其次，青藍(lán)工程徒弟項目提供了真實教學(xué)實踐的機會。作為徒弟，我有幸參與了真實的教學(xué)活動，和學(xué)生們相處并親身體驗了教育現(xiàn)場。通過這樣的實踐機會，我了解到教學(xué)并不是簡單地傳授知識，而是需要全方位的教育素養(yǎng)和技能。我通過觀摩導(dǎo)師的教學(xué)和親自上課的方式，積累了寶貴的經(jīng)驗，提升了自己的教學(xué)能力。這些實踐經(jīng)歷讓我對教育有了更加深刻的理解，也為我未來的教育生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。
此外，青藍(lán)工程徒弟項目為我提供了專業(yè)發(fā)展的機會。在項目中，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識和教學(xué)技巧，還有機會參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會。這些培訓(xùn)和研討會不僅讓我了解到最新的教育理論和教學(xué)方法，也讓我與其他教育工作者交流和分享經(jīng)驗。這將對我的教育事業(yè)產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。我相信，通過這樣的專業(yè)發(fā)展，我將能夠成為一名更好的教師，為學(xué)生和社會做出積極的貢獻。
最后，青藍(lán)工程徒弟項目讓我意識到教師的社會責(zé)任和使命感。教育是一個充滿挑戰(zhàn)和奉獻的事業(yè)，而在徒弟項目中，我有幸親身體驗到了這種責(zé)任和使命感。每一次在教室里與學(xué)生們互動時，我都能感受到自己對他們未來的影響力。這讓我更加明白作為一名教師所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，也激發(fā)了我以更大的熱情投入到教育事業(yè)中。
總結(jié)起來，青藍(lán)工程徒弟項目給予了我難得的機會與導(dǎo)師深入交流、實踐教學(xué)、專業(yè)發(fā)展和感受教師的社會責(zé)任。通過這個項目，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，也培養(yǎng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。感謝青藍(lán)工程提供的這個寶貴的機會，我相信我將會以更大的熱情和能力投身到教育事業(yè)中，為培養(yǎng)新一代的人才做出更多貢獻。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇九
作為一名中學(xué)生，我曾一直對青藍(lán)項目充滿了向往和熱愛。所以，當(dāng)有幸被選入這個項目的時候，我感到非常榮幸和興奮。青藍(lán)項目以其豐富的培訓(xùn)內(nèi)容和獨特的教學(xué)方式，吸引了不少學(xué)生積極參與。通過這個項目，我希望能夠提升自己的技能和能力，更好地為自己的未來做準(zhǔn)備。
第二段：收獲豐富的技能與知識
在參加青藍(lán)項目的過程中，我學(xué)到了很多實用的技能和知識。比如，在培訓(xùn)期間，我們接受了專業(yè)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了一些實際工作中使用到的技術(shù)和方法。通過這些培訓(xùn)，我不僅獲得了很多專業(yè)技能，還提高了解決問題的能力和自信心。同時，青藍(lán)項目也為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺，讓我拓寬了自己的知識面，并且培養(yǎng)了自己的綜合能力。
第三段：與導(dǎo)師的良好合作
在項目中，我們還有幸與一些導(dǎo)師進行了良好的合作。這些導(dǎo)師們都是各個領(lǐng)域的專家，他們不僅在專業(yè)知識上給予了我們很多指導(dǎo)和幫助，還在思維方式和工作方法上給予了我們很多啟發(fā)。通過與導(dǎo)師的交流和合作，我能夠更好地理解專業(yè)領(lǐng)域的要求和發(fā)展趨勢，同時也提升了我自己的思考和解決問題的能力。
第四段：感受到的成長與進步
通過參加青藍(lán)項目，我不僅學(xué)到了很多技能和知識，還感受到了自己的成長和進步。首先，我對所學(xué)知識的理解更加深入和全面了。通過與導(dǎo)師和其他同學(xué)的交流，我不斷地修正和完善自己的理解，從而更好地掌握了所學(xué)的技能。其次，我在與他人合作的過程中，學(xué)會了團隊合作和溝通交流的重要性。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)使我更加成熟和自信，為我今后的人生奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段：感悟與展望
參加青藍(lán)項目是一次寶貴的機會，讓我有機會更深入地了解了所學(xué)專業(yè)，并獲得了實際操作的經(jīng)驗。通過這個項目，我也結(jié)識了一些志同道合的朋友，我們互相鼓勵和幫助，一起成長?；仡欉@段經(jīng)歷，我充滿希望和信心，相信自己在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地發(fā)揮所學(xué)技能和知識，創(chuàng)造出更多的成就。同時，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)所長回饋社會，為社會做出更多的貢獻。
總之，參加青藍(lán)項目是我中學(xué)生活中一段非常寶貴的經(jīng)歷。通過這個項目，我不僅學(xué)到了實用的技能和知識，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的人才。這個經(jīng)歷不僅豐富了我的學(xué)習(xí)和能力，也為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要堅持努力，不斷學(xué)習(xí)和進步，我一定能夠在自己所選擇的領(lǐng)域中取得更大的成就。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇十
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的高老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。高老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，何老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處煟呃蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！备呃蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我向高老師說一聲：師傅，你辛苦了。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇十一
加入“青藍(lán)工程”回首這一個學(xué)期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學(xué)期我擔(dān)任五個班物理學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我幸運的加入了“青藍(lán)工程”，并且通過我本人的努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)。
石老師是一位有著豐富經(jīng)驗的教師，在課堂管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗，通過聽石老師的課以及平時與石老師的多次交流，對于課堂管理問題我有如下收獲。
1.既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實際問題。
2.尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
3.注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課堂的重點。面對這么多的知識點,我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候，石老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教其他有經(jīng)驗的教師,經(jīng)他們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。石老師經(jīng)常跟我講，組織好課堂教學(xué),不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序，更表現(xiàn)為組織好整個課堂教學(xué)的活動程序，即組織好整個課堂活動。如：按教材內(nèi)容的授課程序，哪一步需要學(xué)生的活動,哪一步需要教師的活動，這些活動如何按授課內(nèi)容要求去組織，如何銜接和過渡，并最終構(gòu)成相互配合的有機活動整體。他告訴我在上課時盡量想一想“系列提問三段式”教學(xué)法，即問、答、講的過程：第一階段是教師設(shè)問（引導(dǎo)）；在教師引導(dǎo)下進入第二階段，即學(xué)生思考回答（吸收知識的學(xué)習(xí)過程）；再借用學(xué)生的回答進入第三階段，即教師歸納（靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識或出示板書）。這樣，每一個循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動，并通過教師的“導(dǎo)”、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時，上一循環(huán)的終點（歸納），又可能是下一循環(huán)的起點（提問）。如此通過若干循環(huán)來實施“系列提問”從而完成了整個教學(xué)過程。這整個過程都離不開組織教學(xué)，都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過程中組織實施的。因此每次上課我都注重運用三段式教學(xué)法，在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。由于教學(xué)經(jīng)驗不足，尤其在課堂上很難做到照顧各個層次的學(xué)生，所以課后我盡量找學(xué)困生進行輔導(dǎo)。
作為一名參加工作不久的教師來講，不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí)，還要多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
積極聽課，及時反思，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn)，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。
“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺，感謝“青藍(lán)工程”，因它而提升，因它而進步。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇十二
時間過的總是如此的快，在這一學(xué)期的工作即將劃上句號的時刻，我不禁感慨萬千，作為一名教師，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，非常幸運的是，這一學(xué)期，我加入了學(xué)校組織的“班主任青藍(lán)工程”，在任老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都在逐步的提高。經(jīng)過這將近一個學(xué)期的實踐活動，我在任老師及周圍的老教師的幫助下，有條不紊的進行著本學(xué)期的各項工作，我也從他們身上吸取了更多的寶貴經(jīng)驗，下面我將自己在本學(xué)期關(guān)于參加“班主任青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)如下：
教師這個職業(yè)其實就是一份“教學(xué)相長”的職業(yè)，老師與老師之間，老師與同學(xué)之間，相互學(xué)習(xí)，相互成長，這是每一位教師都在體會的一個過程。而通過“班主任青藍(lán)工程”的展開，師傅與徒弟之間的聯(lián)系也變的更為密切，師父與徒弟也都將在教學(xué)方面獲得很大的提高。而我作為任老師的徒弟，對這一點體會的尤其明顯，我覺得通過與任老師的溝通學(xué)習(xí)，我在這一學(xué)期的收獲頗多。
流了很久，師傅指導(dǎo)我要有耐心，對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣。師傅和我共同探討班級管理的方法，使我茅塞頓開，在師傅的指導(dǎo)下，針對我們班的特點，制定出了合理的班級公約和班級守則，讓所有的學(xué)生簡單的就能做到，從而讓所有的學(xué)生都能主動樂于接受管理。
在半學(xué)期的班主任青藍(lán)工程活動中，我已經(jīng)能順利地開展班級各項工作。在此，我要特別感謝我的班主任師傅任老師對我的細(xì)致入微的指點。正因為她在班級管理、組織活動等班主任工作上悉心指導(dǎo)，我才能有條不紊的進行較好的班級管理。
任老師是一位非常有經(jīng)驗的教師，針對班主任工作通過平時與任老師的交流，我對于班級管理有著如下的收獲：
1、注意班級管理的方式。
針對于班級內(nèi)的學(xué)生，要注意學(xué)生管理的方式和方法，既要嚴(yán)格要求也要熱愛自己的學(xué)生，其實，老師可以稱之為學(xué)生的第二位母親，很多的情況老師都應(yīng)為學(xué)生考慮到，要在學(xué)校及班級的各項規(guī)章制度下嚴(yán)格，同時也要多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，尤其針對我們班的盲生來說，要多與學(xué)生進行溝通，及時了解學(xué)生的心理變化，既做她們的老師也要做她們的朋友。
2、注意與學(xué)生的交流。
老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度去理解學(xué)生，通過與學(xué)生的溝通了解學(xué)生的想法，進而找出適合學(xué)生的解決方式，并通過自己的真心取得學(xué)生的信任，與班級內(nèi)的學(xué)生交朋友，拉近老師與學(xué)生的距離，多與學(xué)生交流，溝通。
3、與家長勤溝通。
學(xué)校的一個非常重要的角色便是家長，學(xué)生在學(xué)校的成長與進步，需要學(xué)生回家后的保持，這個過程中班主任就應(yīng)勤與家長溝通，并努力取得家長的配合，如何在家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下的基礎(chǔ)下，培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生健康快樂的成長。
4、保持良好的心態(tài)。
我每次看到任老師和學(xué)生交流說話總是用溫柔的語氣，我總是非常羨慕地看著，聽著，同時也努力的學(xué)著。我在想：為什么她能一直保持著這么好的心態(tài)和學(xué)生交流呢?她的每一句話都顯得那么智慧，學(xué)生怎么又那么樂于聽從?我想這主要是由于她一直以學(xué)生為本的理念在起作用，不僅對待學(xué)生如此，對待我這個徒弟也是這樣。
“班主任青藍(lán)工程”為我們年輕的教師搭建了一個良好的平臺，讓我們可以有機會向老教師學(xué)習(xí)，努力發(fā)展自己，努力進步，促進自己更好的成長。下個學(xué)期中，我還要多向師傅請教，多聽師傅的班會課，爭取自己早日成長。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇十三
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，王老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：
一、鼓勵我多學(xué)。
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處?，王老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多做。
王老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機會鍛煉自己，正是王老師的正確指導(dǎo)，我多次承擔(dān)我校示范課和市級公開課，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評。
三、鼓勵我多寫。
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件，論文在市教師評比獲得一等獎；在南通市評比中獲得一等獎。通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進步。
四、鼓勵我多評。
建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇十四
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長搭起了平臺，我有幸成為非常敬業(yè)、教學(xué)理論非常強、注重教學(xué)時效的李老師的徒弟，為我提高教學(xué)能力提供了基礎(chǔ)。李老師不僅有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動，同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任?；仡櫾谇髮W(xué)的旅途上，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。
現(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時間的學(xué)習(xí)做一個總結(jié)。
本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著李老師后面學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗，到目前為止聽課15節(jié)左右。同時還多接觸其他老師，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動。
在備課方面，提前一周備課，在備課過程中認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，依據(jù)教材這個載體能教給學(xué)生什么，讓之能學(xué)到什么是最重要的，參加每周的集體備課，緊跟教學(xué)進度。在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。 如何激發(fā)學(xué)生的興趣?李老師用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，豐富多彩的知識延伸，給學(xué)生打開了通向語文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口，學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景。在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時批改。
課下對一些潛能生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績能有所提高。對于考試能及時的認(rèn)真的批閱并及時分析試卷及學(xué)生的考試成績，做統(tǒng)計分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。
李老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，還體現(xiàn)在育人上。符彬老師本身即一位很儒雅的人，他對待學(xué)生，和藹可親，平等民主。李老師對教育的一腔執(zhí)著精神所感染。這種精神主要體現(xiàn)為一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和一種積極進取的求知精神。
符彬老師雖有學(xué)校的值日、及其他工作，但是對教學(xué)卻一絲不茍，不會因其他事而影響教學(xué)，有時，別人沒有課閑聊的時候，他的仍然在備課室，不是在批改作業(yè)，就是在備課，就是在輔導(dǎo)差生。我謹(jǐn)記他的身教，要求自己以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待工作。此外，李老師還要求我多讀書，在個人的知識學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。他自己也在不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)。以上是我的一些體會和收獲。我很高興自己能與李老師、及那么多優(yōu)秀的老師共事，在他們的幫助中，在他們的教誨中逐漸成長。
希望在以后的教學(xué)過程中我能有更多收獲，有更大的進步。爭取早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇十五
告別菁菁的大學(xué)校園，走上三尺講臺，轉(zhuǎn)眼間我作為紅橋高級中學(xué)大家庭中的一員已近一年半。我成為了一名光榮的人民教師，那份欣喜難以言表。但是工作之后才明白：有熱情是一回事，能做好是另一回事，有許多問題是我從來都沒有接觸過的，我開始深感自己知識、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手無策的窘境。正在我苦惱之時，學(xué)校的“青藍(lán)工程”，為我的成長創(chuàng)設(shè)了廣闊的平臺。
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與陳瓊珍老師和周燕云老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)工作中有了引路人。在陸麗老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都得到了提高，同時在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)了小學(xué)語文的教學(xué)工作。
陸老師和周老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，使我獲得了很多學(xué)習(xí)和工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為徒弟，我想我是青藍(lán)工程的受益者。
回顧這一學(xué)年的體驗與感受，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟，下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：
首先，與經(jīng)驗教師結(jié)對，教學(xué)路上多了引路人。每當(dāng)有困惑時，師傅為我撥開迷霧，為我指引方向。師傅常為我進行備課指導(dǎo)。在上課之前，我主動跟老教師談教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計，談自己如何突破難點，如何與學(xué)生之間互動。陸老師耐心和我交流，指導(dǎo)我如何鉆研教材，這讓我獲益匪淺。
其次，自身不斷努力，勤聽課、多鉆研。我盡量做到隨堂聽課，主動找時間聽師傅上課，研究她組織教材、把握課堂等方面的技巧。老師也往往給我以恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。通過互相聽課、評課使我在駕馭教材和課堂應(yīng)對方面有了很大提高。我也經(jīng)常進行課后反思。老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，向科研型發(fā)展。因此每節(jié)課我都進行課后反思，反思教學(xué)的成敗，總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，及時發(fā)揚優(yōu)點，彌補、改進教學(xué)方法。課外時間我也經(jīng)常讀書：讀名著開闊了視野，讀教學(xué)案例豐富了課堂設(shè)計經(jīng)驗，讀教育學(xué)、心理學(xué)、讀教育論文積累了教育經(jīng)驗。
再次是在師生關(guān)系上：我從陳老師那里學(xué)習(xí)到，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié)，并在師-父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識到對學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：
1．嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。教師的愛，不是對學(xué)生的縱容，而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。
2．尊重理解學(xué)生。講臺不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。
3．寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。
4．關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會休息，學(xué)習(xí)自強自立，學(xué)會處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂的成長。
最后，我認(rèn)識到盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師-父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
回顧這一學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅了解到了政治課這門知識的`豐富，也體會到了做一名語文教師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把精彩帶到課堂，帶到孩子的心中。是青藍(lán)工程這樣一個平臺，讓我有了方向，也因為這個平臺，青年教師才能迅速成長起來，我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，有意無意之中增加了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到相互的提高。在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，使自己和學(xué)生共同進步、共同成長。
“青藍(lán)工程”徒弟總結(jié)
高級中學(xué) 小蒙
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的高老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。高老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，何老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：
一、鼓勵我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處煟呃蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多上 高老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的實驗器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機會鍛煉自己，正是高老師的正確指導(dǎo)，我于今年承擔(dān)高級中學(xué)示范課和縣級公開課。
三、鼓勵我多評
新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！备呃蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我向高老師說一聲：師傅，你辛苦了。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇十六
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作的安排，我擔(dān)任胡偉老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。
一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的'發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
指導(dǎo)教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。在平時的教學(xué)工作中，胡偉老師經(jīng)常去聽我的課，并在課下與我交流。作為一名剛走上講臺不久的青年教師，胡老師在教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的方式方法等都存在著一些疑惑。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點、一次示范，能給青年老師以啟迪、思考，從而通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。
新教師教學(xué)技藝的長進，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。
閑暇時我經(jīng)常與胡偉老師進行交流，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進行處理的意見，可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。
指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學(xué)心得，并及時進行教學(xué)反思，鼓勵他們積極參加各種公開課教學(xué)活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期中，胡偉老師的新教師匯報課，受到了好評。
回顧半年來的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導(dǎo)教師的進步增添了動力。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足，“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。
在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也在努力充實自己。工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇十七
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識，總是不能很好的處理這樣或那樣的'問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，王老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處?，王老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
王老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機會鍛煉自己，正是王老師的正確指導(dǎo)，我多次承擔(dān)我校示范課和市級公開課，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評。
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件，論文《》在市教師評比獲得一等獎；《》在南通市評比中獲得一等獎。通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進步。
建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇十八
過去的201x年對我來說是個極具意義的一年。這一年，我們在世界末日的傳言中再獲重生;這一年，因為原學(xué)校分流，我有幸成為了一名附小人;這一年，因為學(xué)校的青藍(lán)工程，我有幸拜教學(xué)理論豐厚、教學(xué)水平高超的尹廣霞老師為師。在這半年的親密接觸中，收獲頗多。
還記得期中質(zhì)量分析會上，林主任反復(fù)追問“午休時間如何有效安排?”尹老師就用實際行動詮釋出“午休也可以很精彩”。每日的午休里，她總是及時處理當(dāng)日的作業(yè)，其中錯誤之處必是找來學(xué)生一一面批。補缺補差是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要舉措。尹老師用這份堅持告訴我：及時、到位、細(xì)致地輔導(dǎo)是有效教學(xué)的堅實后盾。
因為和尹老師同是我?！白杂詫W(xué)”課題組的成員，初次接觸課題的我，慌亂如麻。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn)，設(shè)計自學(xué)重點、自學(xué)提示，組長的培養(yǎng)，小組組員的分工，點破自學(xué)得失的高度性……處處皆有學(xué)問。
尹老師不厭其煩地個個擊破，于一個個生動的教學(xué)實例中引領(lǐng)我開始自己的“自育自學(xué)”之路。我班在尹老師的傾囊相助下，第一次的“引導(dǎo)自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的一致好評。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課，更是對每一個學(xué)生自育自學(xué)模式的滲透。
尹老師在校身兼數(shù)職，事務(wù)繁忙。但是她仍堅持每月讀一本教育刊物。這種積極進取的學(xué)習(xí)觀，于細(xì)微積累中匯集教育能量?？此破椒?，堅持下來卻是受益匪淺。尹老師用實際行動證明了忙碌并不是學(xué)習(xí)的障礙。
感慨之余，我也期待著自己用實際行動拉近與尹老師之間的距離。
青藍(lán)工程徒弟心得體會篇十九
進入xx一中后，給予我?guī)椭㈥P(guān)懷、指導(dǎo)的老師舉不勝數(shù)，學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的郭祝文老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。郭老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。
通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：
師徒結(jié)隊的一種最基本活動形式就是互相聽課評課。
1、每次都會認(rèn)真?zhèn)湔n聽課中，師傅都會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如課堂上教師語言方面要有所提高，盡量避免口頭禪，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
2、我聽師傅的課也會有很大收獲。郭老師最大的特點就是教學(xué)有序，特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，郭老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處?，郭老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
郭老師常鼓勵我多用高校課堂形式上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備教學(xué)用具到修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。郭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機會鍛煉自己。
新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等??每次課后郭老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！惫蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。屈原說過："“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”"，是的，在成長的路上，我將永不止步，為雷州一中的明天努力、努力、再努力。
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