心得體會(huì)能夠提高我們的思考能力和分析問(wèn)題的能力。寫(xiě)心得體會(huì)需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，盡量用簡(jiǎn)潔明了的文字來(lái)描述和闡述。這些心得體會(huì)范文來(lái)源于不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，涵蓋了各種不同的工作生活經(jīng)驗(yàn)。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇一
讀書(shū)是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素養(yǎng)的一種重要方式。而在讀書(shū)的過(guò)程中，做好筆記更是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)筆記，我們可以將書(shū)籍中的關(guān)鍵信息、思想觀點(diǎn)和個(gè)人體會(huì)記錄下來(lái)，方便后續(xù)回顧和思考。而筆記的質(zhì)量和方法也直接關(guān)系到我們閱讀的效果。在我這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，站在讀書(shū)者的角度，制定讀書(shū)筆記的目的和內(nèi)容是至關(guān)重要的。在讀書(shū)之前，我喜歡先瀏覽一些書(shū)籍的內(nèi)容簡(jiǎn)介、作者的背景等，明確自己讀這本書(shū)的目的和期望。有了明確的目標(biāo)后，再讀書(shū)時(shí)就能更有針對(duì)性地做筆記。
其次，讀書(shū)筆記的內(nèi)容要突出重點(diǎn)、精簡(jiǎn)明了。許多時(shí)候，書(shū)籍中的內(nèi)容非常龐雜，沒(méi)有必要將每個(gè)細(xì)枝末節(jié)都記錄下來(lái)。我通常會(huì)在閱讀過(guò)程中抓住一些重要的觀點(diǎn)和與我相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記和摘錄，有效減少了筆記的冗長(zhǎng)。此外，我還會(huì)總結(jié)出每章的主題和思想，幫助自己更好地理解和記憶。
再次，選擇合適的方式和工具記錄讀書(shū)筆記。每個(gè)人的記錄方式和習(xí)慣不同，可以根據(jù)自己的情況選擇最適合的方式。有些人喜歡用手寫(xiě)記錄，因?yàn)檫@樣可以更好地感受文字的力量；有些人則習(xí)慣用電子設(shè)備進(jìn)行記錄，因?yàn)檫@樣方便查找和整理。無(wú)論選擇哪種方式，都要保持筆記的條理性和可讀性，方便以后的回顧。
最后，不僅要做好讀書(shū)筆記，還要進(jìn)行定期的回顧和總結(jié)。筆記不僅是用來(lái)記錄的工具，更是用來(lái)幫助我們記憶和深化理解的手段。做好筆記后，經(jīng)?；仡櫤涂偨Y(jié)，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的記憶和理解，是非常必要的。我會(huì)定期翻閱自己的筆記，進(jìn)行回顧和思考，這樣可以讓書(shū)籍中的內(nèi)容更深入地印在腦海中。
讀書(shū)是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而讀書(shū)筆記是其中的重要一環(huán)。通過(guò)筆記，我們可以將書(shū)籍中的精華提取出來(lái)，加深記憶和理解。同時(shí)，筆記也是我們思考和表達(dá)的工具，可以幫助我們更好地理清思路和傳達(dá)觀點(diǎn)。在讀書(shū)筆記方面，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，提高效率。相信通過(guò)合理的讀書(shū)筆記，我們可以使知識(shí)的積累更加有效，學(xué)習(xí)成果更加豐碩。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇二
洪水洶涌、濁浪翻滾!20__年7月22日，安徽省廬江縣石大圩漫堤決口，4個(gè)村莊、5.8平方公里區(qū)域被淹，約6500人被洪水圍困。
“這片水域情況我熟悉，讓我去，我打頭!”危急關(guān)頭，廬江縣消防救援大隊(duì)政治教導(dǎo)員陳陸毅然跳上橡皮艇，向著群眾被困方向開(kāi)進(jìn)……當(dāng)時(shí)，陳陸已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)多日，雙腿因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間浸泡發(fā)炎浮腫，幾乎不能正常彎曲。大隊(duì)長(zhǎng)“勒令”陳陸休息，他卻義無(wú)反顧地選擇了向險(xiǎn)而行。
到達(dá)連河村附近時(shí)，急速的水流導(dǎo)致水位落差一下從40厘米猛漲到3米多，這讓所有人始料未及?！暗纛^，快掉頭!”陳陸大聲喊道。話音剛落，他所乘坐的橡皮艇就猛然側(cè)翻。陳陸的提醒，讓緊隨其后的橡皮艇及時(shí)避開(kāi)了危險(xiǎn)，但他36歲的生命卻永遠(yuǎn)消逝在洪水之中。
出生在軍人家庭的陳陸十分崇拜參加過(guò)抗美援朝的外公。陳陸曾說(shuō)：“雖然不能像外公那樣上戰(zhàn)場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)，但在平凡崗位上，依然可以守護(hù)萬(wàn)家燈火?！?/p>
有人在洪魔面前奮不顧身，有人在藏北高原堅(jiān)守使命。平均海拔4500米以上，含氧量不足內(nèi)地的一半，即便躺著，心臟負(fù)荷也相當(dāng)于內(nèi)地負(fù)重十來(lái)公斤行走……西藏那曲市森林消防大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)孔特特在這里一待就是18年。
火場(chǎng)情況瞬息萬(wàn)變，每一次都是生死考驗(yàn)?？滋靥赜浀锰貏e清楚，有一年突發(fā)山火，火線垂直落差達(dá)千米，他帶領(lǐng)10多名指戰(zhàn)員試圖堵截火頭時(shí)，突然狂風(fēng)大作，百米高的火墻包圍過(guò)來(lái)，“我趕緊帶著大家借助裸露的巖石避險(xiǎn)，再出來(lái)時(shí)那個(gè)位置的水泵都被燒成了廢鐵?！?/p>
2018年，原武警森林部隊(duì)轉(zhuǎn)制，孔特特選擇繼續(xù)留在藏北高原，“那曲的很多老百姓依靠草場(chǎng)放牧來(lái)生活。森林消防隊(duì)伍駐扎以后，當(dāng)?shù)匕傩沼辛朔阑饻缁鸬膶I(yè)保障。每當(dāng)聽(tīng)到那些孩子叫我‘孔阿爸’，自豪感都會(huì)油然而生，我舍不得這些淳樸的百姓?！?/p>
和陳陸、孔特特并肩作戰(zhàn)的，是一支近20萬(wàn)人的國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)伍。20__年主汛期，這支“火焰藍(lán)”隊(duì)伍參加各類抗洪搶險(xiǎn)救援兩萬(wàn)余起，營(yíng)救和疏散轉(zhuǎn)移被困群眾21萬(wàn)余人。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）。
消防筆記是每個(gè)參加消防工作的人應(yīng)該掌握的基本技能之一。在我的工作中，我深刻體會(huì)到了消防筆記的重要性和必要性。消防筆記不僅可以在火災(zāi)發(fā)生時(shí)提供重要的指導(dǎo)，還可以在火災(zāi)后進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和改進(jìn)。通過(guò)對(duì)消防筆記的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在消防工作中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)消防筆記（200字）。
學(xué)習(xí)消防筆記需要認(rèn)真對(duì)待，毫不馬虎。在我的工作中，我經(jīng)常利用工作間隙學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能。我從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，如火災(zāi)的危害、火災(zāi)的種類、火災(zāi)的傳播等。然后，我學(xué)習(xí)了消防器材的使用方法、消防隊(duì)伍的組織與指揮、火災(zāi)事故的處理流程等。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)消防筆記的理解逐漸深化，并且學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。
第三段：認(rèn)真記錄消防筆記（300字）。
在消防工作中，認(rèn)真記錄消防筆記至關(guān)重要。我在參與實(shí)戰(zhàn)演練和實(shí)際撲救火災(zāi)中，始終堅(jiān)持記錄相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。例如，火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、撲滅的方法和結(jié)果等等。通過(guò)記錄這些信息，可以為事故后的調(diào)查提供有效的參考。在記錄時(shí)，我盡量詳細(xì)和準(zhǔn)確地記錄，做到字跡清晰，避免遺漏任何重要細(xì)節(jié)。此外，我還特別注意記錄滅火器材的使用情況和維護(hù)記錄，確保其在下次火災(zāi)中的正常使用。
第四段：總結(jié)和改進(jìn)（300字）。
通過(guò)不斷記錄和匯總消防筆記，可以有針對(duì)性地總結(jié)和改進(jìn)消防工作的方法和策略。我注意到，在一些火災(zāi)事故中，由于消防隊(duì)員的行動(dòng)不夠及時(shí)和協(xié)調(diào)，導(dǎo)致火勢(shì)擴(kuò)大或者救援行動(dòng)受阻。因此，我在記錄中特別關(guān)注這些問(wèn)題，并提出了改進(jìn)的建議。例如，提高隊(duì)員的應(yīng)急反應(yīng)能力、加強(qiáng)隊(duì)員的訓(xùn)練和培訓(xùn)、提升通信裝備和指揮系統(tǒng)的效能等等。通過(guò)及時(shí)的總結(jié)和改進(jìn)，可以提高消防工作的效率和質(zhì)量，減少火災(zāi)事故的發(fā)生。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐消防筆記，我深刻體會(huì)到了它在消防工作中的重要性和必要性。消防筆記不僅可以提供重要的指導(dǎo)和信息，還可以為事故的調(diào)查和總結(jié)提供有效的參考。在記錄消防筆記時(shí)，我始終堅(jiān)持認(rèn)真而細(xì)致的態(tài)度。通過(guò)總結(jié)和改進(jìn)消防工作，我們能夠更好地提高隊(duì)伍的素質(zhì)和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。消防筆記不僅是一份記錄，更是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，值得我們時(shí)刻保持警醒和學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地應(yīng)對(duì)火災(zāi)事故，保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇四
隨著城市化進(jìn)程的加快，消防安全成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了提高自身的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)的能力，我決定讀一本關(guān)于消防知識(shí)的書(shū)籍。通過(guò)閱讀，我不僅了解到了火災(zāi)的危害性和預(yù)防方法，還深刻體會(huì)到了消防人員的艱辛工作和他們對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在書(shū)中，我第一次了解到火災(zāi)的種類和危害。原來(lái)，火災(zāi)分為五種類型，包括A、B、C、D和K。每種類型的火災(zāi)都有不同的特點(diǎn)和適用的滅火方法。例如，A類火災(zāi)指的是一般可燃物質(zhì)的燃燒，如木材、紙張和織物。B類火災(zāi)是液體或可熔化的固體的燃燒，如汽油、酒精和脂肪。C類火災(zāi)是氣體的燃燒，如天然氣和丙烷。D類火災(zāi)是金屬的燃燒，如鎂和鈉。K類火災(zāi)是油脂的燃燒，如食用油和油膩的廢棄物。了解這些火災(zāi)的分類，使我能夠根據(jù)具體情況選擇合適的滅火方法，提高了我應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。
除了火災(zāi)的種類，我還了解到了如何預(yù)防火災(zāi)。書(shū)中提到，大多數(shù)火災(zāi)是可以預(yù)防的，只要我們注意安全細(xì)節(jié)，消除潛在的火災(zāi)隱患。例如，要注意家中電器的使用安全，不亂丟煙蒂，定期檢查家庭燃?xì)夤艿赖取Ｍ瑫r(shí)，火災(zāi)逃生也是預(yù)防火災(zāi)的重要環(huán)節(jié)。書(shū)中介紹了逃生通道的選擇和使用，如何正確使用滅火器和滅火器等工具。通過(guò)讀書(shū)，我明白了預(yù)防火災(zāi)的重要性，為自己和家人的安全考慮，我決定在生活中嚴(yán)格遵守消防安全規(guī)定，消除火災(zāi)隱患，提高自身的防火意識(shí)。
讀完這本書(shū)，我對(duì)消防人員的辛勤付出有了更深的認(rèn)識(shí)。書(shū)中介紹了消防人員的日常工作內(nèi)容和工作環(huán)境，包括他們的勇敢和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在我之前，消防人員們已經(jīng)在各個(gè)角落默默工作，為我們的安全保駕護(hù)航。他們?cè)诨饒?chǎng)救援時(shí)不顧個(gè)人安危，迅速響應(yīng)并盡力保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)安全。通過(guò)了解消防人員的工作，我深深地感受到他們肩負(fù)的責(zé)任和壓力，同時(shí)也對(duì)他們的勇敢和無(wú)私感到由衷的敬佩。
通過(guò)閱讀消防知識(shí)，我意識(shí)到自己的責(zé)任不僅僅是對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，還要對(duì)周圍的人負(fù)責(zé)?；馂?zāi)并不只是個(gè)人的事，它會(huì)對(duì)周圍的人和財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重的損害。因此，我決定將所學(xué)到的消防知識(shí)分享給身邊的家人和朋友，讓更多的人了解火災(zāi)的危害和預(yù)防方法。通過(guò)相互之間的提醒和支持，我們可以共同提高消防安全意識(shí)，減少火災(zāi)的發(fā)生。
總之，通過(guò)讀書(shū)我對(duì)消防知識(shí)有了更全面的了解。我了解到火災(zāi)的種類和危害，學(xué)會(huì)了預(yù)防火災(zāi)的方法，深刻認(rèn)識(shí)到消防人員的辛勤工作和他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于消防安全的責(zé)任。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐中，提高自己和周圍人的消防安全意識(shí)，為創(chuàng)建一個(gè)更安全的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇五
消防知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本常識(shí)，它關(guān)乎人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。而讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要途徑之一，通過(guò)讀書(shū)可以深入了解消防知識(shí)的重要性、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)措施等。我最近讀了一本關(guān)于消防知識(shí)的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還對(duì)如何提高自身的消防意識(shí)和應(yīng)急處理能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
這本消防知識(shí)書(shū)籍內(nèi)容豐富，包含了火災(zāi)的成因及防范、家庭常見(jiàn)火災(zāi)隱患和防控方法、滅火器材的種類和使用方法等。在閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)很有針對(duì)性，不僅提供了詳細(xì)的理論知識(shí)，還通過(guò)案例的方式讓讀者更好地理解。并且，這本書(shū)還很注重實(shí)用性，通過(guò)對(duì)滅火器材的介紹和操作示范，使讀者能夠更好地掌握滅火技巧和方法。
第三段：讀書(shū)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我獲得了許多消防知識(shí)方面的收獲。首先，我對(duì)火災(zāi)的成因和防范措施有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。例如，我了解到家庭電器的使用不當(dāng)和明火的管理不善是常見(jiàn)的引發(fā)火災(zāi)的原因，因此我會(huì)更加小心地使用電器和管理明火。其次，我學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器材，了解了不同滅火器材的使用場(chǎng)景和使用方法，這對(duì)我提高自我保護(hù)能力非常有幫助。最重要的是，我對(duì)平時(shí)如何提高消防意識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我明白了事故預(yù)防的重要性，養(yǎng)成了定期檢查家庭用火用電設(shè)施的好習(xí)慣，確保其安全可靠。
第四段：書(shū)籍對(duì)提升消防意識(shí)的啟發(fā)和影響。
這本書(shū)籍對(duì)我提升消防意識(shí)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀，我了解到火災(zāi)是一種普遍存在的隱患，隨時(shí)可能發(fā)生，但大部分火災(zāi)都是可以避免的。因此，我更加重視日常生活中的消防安全，比如看到有人亂扔煙蒂時(shí)會(huì)及時(shí)提醒，同時(shí)也更加關(guān)注家庭和辦公場(chǎng)所的消防設(shè)施，確保其正常運(yùn)行和可靠性。此外，我還主動(dòng)參加了社區(qū)組織的消防演練活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際參與和操作，提高了自己的應(yīng)急處理能力。
通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到消防安全不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任。掌握消防知識(shí)，提高消防意識(shí)，不僅可以保護(hù)自己，還可以為他人的生命安全貢獻(xiàn)一份力量。這本書(shū)在我提高消防意識(shí)和學(xué)習(xí)消防知識(shí)方面起到了關(guān)鍵的作用，使我對(duì)火災(zāi)的預(yù)防和處理有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)。我會(huì)將這本書(shū)籍中所學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，并不斷加深自己的理解和能力，提高自己的消防安全意識(shí)，為創(chuàng)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇六
消防是一項(xiàng)重要的安全工作，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。作為普通公民，我們沒(méi)有專業(yè)的消防知識(shí)，但是我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)消防筆記來(lái)了解基本的消防常識(shí)和應(yīng)急措施。在學(xué)習(xí)消防筆記的過(guò)程中，我深感消防安全的重要性，并對(duì)如何避免火災(zāi)、如何正確使用滅火器等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)消防筆記的心得體會(huì)。
首先，消防筆記教會(huì)了我如何避免火災(zāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)消防筆記，我了解到許多導(dǎo)致火災(zāi)的常見(jiàn)原因，比如明火的不慎、用電安全等。現(xiàn)在我會(huì)特別注意家中的用火安全，如關(guān)好明火，使用電器時(shí)注意插頭是否松動(dòng)。此外，學(xué)習(xí)消防筆記還告訴我防止火災(zāi)的好習(xí)慣，比如不亂扔煙蒂、不違規(guī)使用明火等。這些好習(xí)慣已經(jīng)融入我的生活中，使我能夠更好地保護(hù)自己和他人的安全。
其次，消防筆記教會(huì)了我如何正確使用滅火器。在消防筆記中，我了解到不同類型的滅火器適用于不同類型的火災(zāi)。對(duì)于電器火災(zāi)，應(yīng)使用二氧化碳滅火器；對(duì)于油類火災(zāi)，應(yīng)使用泡沫滅火器。學(xué)習(xí)到這些知識(shí)后，我去購(gòu)買了一臺(tái)滅火器，并且參加了消防器材使用培訓(xùn)課程?，F(xiàn)在，我知道如何正確使用滅火器，并且在發(fā)生火災(zāi)時(shí)能夠快速反應(yīng)，采取正確的滅火措施。這種知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)滅火器有了更深入的了解，提高了我應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。
第三，消防筆記教會(huì)了我如何進(jìn)行火災(zāi)逃生。在消防筆記中，我學(xué)到了關(guān)于火災(zāi)逃生的一些基本知識(shí)，比如火場(chǎng)逃生時(shí)應(yīng)盡量靠近地面、不開(kāi)啟煙霧密布的門(mén)等。在平時(shí)，我也開(kāi)始進(jìn)行火災(zāi)逃生的演練，以增加自己的應(yīng)變能力。為了讓我更好地了解火災(zāi)逃生的重要性，我的家人和我也參觀了當(dāng)?shù)氐南啦┪镳^，了解了一些火災(zāi)事故的真實(shí)案例。通過(guò)消防筆記的學(xué)習(xí)，我知道了火災(zāi)逃生的重要性，并且知道了如何正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)逃生。
第四，消防筆記教會(huì)了我如何正確報(bào)火警。消防筆記告訴我如何正確撥打火警電話，讓消防部門(mén)及時(shí)獲知火災(zāi)信息，以便快速進(jìn)行撲救。在遇到火災(zāi)時(shí)，我已經(jīng)掌握了撥打火警電話的方法，并對(duì)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的情況進(jìn)行了簡(jiǎn)要描述。這種知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)讓我在緊急情況下能夠保持冷靜，并且能夠正確提供有關(guān)火災(zāi)的重要信息。
最后，消防筆記的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到消防安全是我們每個(gè)人的責(zé)任。無(wú)論是在家庭中，還是在公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注消防安全，積極參與消防工作。除了學(xué)習(xí)消防筆記，我還參加了社區(qū)的消防安全宣傳活動(dòng)，向他人傳遞消防知識(shí)。我深信，只有每個(gè)人都有消防安全的意識(shí)和能力，我們的社會(huì)才能更加安全、穩(wěn)定。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)消防筆記，我深刻認(rèn)識(shí)到消防安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。消防筆記教會(huì)了我如何避免火災(zāi)、如何正確使用滅火器、如何進(jìn)行火災(zāi)逃生以及如何正確報(bào)火警。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)不僅提高了我應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力，也讓我成為一個(gè)更加負(fù)責(zé)任的公民。我相信，只要每個(gè)人都關(guān)注消防安全，我們的生活將會(huì)更加安全、和諧。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇七
人生的價(jià)值有兩個(gè)方面：一是個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和責(zé)任：二是社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足。顯然，前者為基礎(chǔ)。生命的意義也在“價(jià)值”中變現(xiàn)了出來(lái)。
一個(gè)個(gè)鮮艷的橙色映入我的眼簾，因?yàn)槭悄且荒r艷而有炙熱的橙色給我們?cè)忈屃松囊饬x。的確，就像主持人說(shuō)的一樣：在和平的年代里，很少有崗位想消防員的崗位一樣，每一天都要準(zhǔn)備接受生死考驗(yàn)，每一刻都要準(zhǔn)備去赴湯蹈火，每一戰(zhàn)都要準(zhǔn)備好離別之痛，對(duì)生與死的概念拋置腦后。
在大屏幕面前看著一位位戰(zhàn)士奔赴前線的片段之中，5.12地震中劉亞光戰(zhàn)士對(duì)那個(gè)被困小女孩的施救顯得較為突出。我認(rèn)為小女孩最后的成功獲救不僅僅在于劉亞光堅(jiān)持施救的獻(xiàn)身精神和對(duì)職業(yè)的專業(yè)操守，給予劉亞光奮不顧身的動(dòng)力更是在于小女孩對(duì)他每一次淺淺的微笑的表露和對(duì)生命不拋棄不放棄堅(jiān)持到底的熱愛(ài)。是他，讓“消防員”的責(zé)任與精神顯現(xiàn)的無(wú)比偉大;也是他，把“最美”的品質(zhì)變現(xiàn)的淋漓盡致。
被稱之為“橋兄弟”的農(nóng)志豪和譚志能兩名戰(zhàn)士用窄小的肩膀扛起了26個(gè)龐大的身軀，扛起了26條鮮活的生命。鮮艷的橙色在洪水中顯得尤為耀眼，而他們頭頂?shù)某壬猸h(huán)更令人欽佩萬(wàn)分。
救人，對(duì)于消防員來(lái)說(shuō)是一種本能的反應(yīng)，不管對(duì)象是誰(shuí)，每一位消防員都秉承著用生命激活另一個(gè)生命的職業(yè)態(tài)度去救出更多的遇難者。年僅22歲的孫茂輝用自己的生命點(diǎn)亮了別人的生命，對(duì)戰(zhàn)友義無(wú)反顧的獻(xiàn)身精神感動(dòng)了每一個(gè)人。從此，“孫茂輝”這個(gè)英雄的名字就在我們心中留下了深刻的痕跡。他的一舉一動(dòng)，一言一行，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。為戰(zhàn)友尋找出口的這句善意的謊言成為了他最后的遺言。我們都知道，他口中所尋找的出口不僅僅是為戰(zhàn)友和自己找出口，更是為所有的遇難同胞找出口。也讓我們感受到孫茂輝在臨近死亡的邊緣還在為別人著想的大無(wú)畏精神。軍營(yíng)中的戰(zhàn)友情誼是無(wú)私奉獻(xiàn)，是同甘共苦，更是出生入死。
生命的逝去雖然是永久的離開(kāi)，但生命所存在的意義卻扎根在了人們的心房。一張張看似邋遢實(shí)際卻干凈的臉龐時(shí)刻在人們的眼前浮現(xiàn)，在烈火中永存。
生與死和血與火的考驗(yàn)是每一位消防員對(duì)家的定義的考驗(yàn)，也是對(duì)真實(shí)情感的純真表露，我們渴望有一種與愛(ài)人朝夕相處的生活，我們渴望有一個(gè)平凡溫馨的家庭，我們渴望有一片自由自在的天空，但是這些對(duì)于我們消防員來(lái)說(shuō)，都是奢侈品。
“最美”的橙色使我們斗志昂揚(yáng)，也激勵(lì)著我們邁向前方更多需要我們幫助和服務(wù)的入口，生命的脆弱有時(shí)會(huì)讓我們有所退縮，可是這些最美麗的生命指引著我們應(yīng)該選擇的道路，臨危不懼的狀態(tài)也將是今后我們學(xué)習(xí)的態(tài)度。
橙色的光芒融入了我的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)。向自己，向每一位消防員，更像那些“最美”致敬。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇八
消防是維護(hù)社會(huì)安全的重要一環(huán)，保護(hù)人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。為了提高自身的消防意識(shí)和應(yīng)急能力，我參加了一次關(guān)于消防知識(shí)的培訓(xùn)課程并做了詳細(xì)筆記。通過(guò)整理這些筆記，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了消防的重要性，并對(duì)如何在日常生活中應(yīng)對(duì)火災(zāi)有了更多的心得體會(huì)。
首先，我了解到消防的核心理念是預(yù)防為主。預(yù)防火災(zāi)是消防工作的首要任務(wù)，可通過(guò)加強(qiáng)火災(zāi)隱患的排查和整改，提高場(chǎng)所的消防設(shè)施設(shè)備質(zhì)量等多種措施，以減少火災(zāi)的發(fā)生概率。筆記中記錄了一些常見(jiàn)的火災(zāi)隱患，如電線老化、短路、明火用具使用不當(dāng)?shù)取Ｒ虼?，在日常生活中，我們?yīng)該加強(qiáng)對(duì)這些隱患的排查，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行整改，以避免悲劇發(fā)生。
其次，我收獲了關(guān)于火災(zāi)逃生的寶貴知識(shí)。在筆記中，我記錄下了逃生的基本原則和具體步驟。首先，要保持冷靜，不慌張地評(píng)估火勢(shì)，并選擇最安全的逃生通道。其次，應(yīng)盡量低姿勢(shì)逃生，避免吸入過(guò)多的濃煙和有毒氣體。另外，如果有人遇困，我們要冷靜地判斷，不輕易冒險(xiǎn)救援，以免造成更大的傷害。這些逃生方法對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)，不僅要了解逃生的方法，還應(yīng)該定期進(jìn)行逃生演練，提高自己的逃生能力。
進(jìn)一步，筆記中還記錄了如何正確使用滅火器和滅火器材。我了解到，火災(zāi)初期采取適當(dāng)?shù)臏缁鸫胧┦欠浅Ｓ行У?，而這需要我們了解滅火器和滅火器材的使用方法。首先，我們要選擇合適的滅火器，根據(jù)火災(zāi)情況選擇干粉滅火器、泡沫滅火器等不同類型的滅火裝置。其次，要掌握正確定位、正確瞄準(zhǔn)和正確壓制的技巧。最后，在操作時(shí)要保持冷靜，遵循正確的操作流程。通過(guò)細(xì)致觀察和滅火實(shí)操，我對(duì)滅火器的使用和操作方法有了更深入的理解，增加了自己在火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確滅火的把握能力。
另外，在筆記中，我還了解到了火災(zāi)的危害和防火措施?；馂?zāi)不僅會(huì)造成人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的影響。因此，筆記中強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)防火措施的重要性。要定期檢查和維護(hù)家庭和辦公場(chǎng)所的消防設(shè)施，提高用電安全意識(shí)，合理使用明火等。此外，對(duì)于高層建筑和公共場(chǎng)所，也需要加強(qiáng)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、疏散設(shè)施等消防設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。通過(guò)筆記中對(duì)防火工作的整理，我明白了堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，不僅關(guān)系到個(gè)人的安全，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安全。
最后，通過(guò)整理這些消防筆記，我深刻認(rèn)識(shí)到提高消防意識(shí)和應(yīng)急能力的重要性，并在日常生活中有了更多的心得體會(huì)。消防安全事關(guān)我們每個(gè)人的利益，我們不能麻痹大意，而應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和學(xué)習(xí)消防知識(shí)，提高消防技能。只有我們每個(gè)人都承擔(dān)起自己的消防責(zé)任，社會(huì)的消防安全才能得到更好的保障。因此，我將會(huì)進(jìn)一步提高消防意識(shí)，積極參與消防培訓(xùn)和演練活動(dòng)，為社會(huì)安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）
消防知識(shí)的重要性已經(jīng)逐漸為人們所認(rèn)識(shí)，火災(zāi)的發(fā)生可能會(huì)給人們帶來(lái)嚴(yán)重的損失和傷害。因此，了解消防知識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)火災(zāi)的方法已成為每個(gè)人的必備技能。最近，我讀了一本關(guān)于消防知識(shí)的書(shū)籍，它不僅幫助我增加了對(duì)火災(zāi)預(yù)防和撲滅的了解，還讓我認(rèn)識(shí)到了消防知識(shí)的重要性以及在生活中的應(yīng)用。
第二段：詳細(xì)闡述（300字）
通過(guò)這本書(shū)，我了解到了火災(zāi)的起因與防范。火災(zāi)有很多種起因，比如不慎用火、電器故障、煙盒未熄滅等。通過(guò)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，我知道了在日常生活中如何防范火災(zāi)的發(fā)生。比如，使用電器時(shí)要注意檢查，避免使用老化的電線插座；爐灶、空調(diào)等家電使用完畢后要及時(shí)關(guān)掉；禁止抽煙等。此外，書(shū)中還提到了火災(zāi)撲滅的方法，如使用滅火器、滅火器等滅火工具來(lái)?yè)錅缁馂?zāi)。對(duì)于不同類型的火，我們需要根據(jù)情況選擇合適的撲滅方法，以確保我們自己的安全。
第三段：消防知識(shí)的重要性（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到了消防知識(shí)的重要性?；馂?zāi)在發(fā)生的瞬間可以迅速蔓延，并且?guī)?lái)嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。掌握了消防知識(shí)，我們能在火災(zāi)發(fā)生時(shí)迅速做出正確的反應(yīng)，有效撲滅火災(zāi)，保護(hù)自己和他人的生命安全。同時(shí)，了解消防知識(shí)還可以讓我們?cè)谌粘Ｉ钪斜苊饣馂?zāi)，提高安全意識(shí)，切實(shí)保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：消防知識(shí)的應(yīng)用（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，我還了解到了消防知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。比如，在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)第一時(shí)間通過(guò)報(bào)警電話通知消防部門(mén)，同時(shí)尋找逃生通道迅速撤離。在家庭生活中，我們應(yīng)保持家中的電器設(shè)備的正常使用，合理使用火源，避免火源肇事。定期檢查家庭的防火設(shè)施，保持滅火器等設(shè)備的完好。同時(shí)，我們可以通過(guò)向親戚、朋友介紹這方面的知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)，共同增強(qiáng)防火的能力。
第五段：結(jié)尾（200字）
通過(guò)讀這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到了消防知識(shí)的重要性和應(yīng)用。掌握了消防知識(shí)，我們不僅能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保護(hù)自己和他人的安全，還能在日常生活中避免火災(zāi)的發(fā)生。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識(shí)，提高自己的消防意識(shí)，同時(shí)向身邊的人傳遞這方面的知識(shí)，共同創(chuàng)造一個(gè)更安全的社會(huì)。希望更多的人都能關(guān)心并了解消防知識(shí)，共同為火災(zāi)預(yù)防和撲滅做出貢獻(xiàn)。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十
每個(gè)人在讀書(shū)的過(guò)程中，都會(huì)有自己的心得體會(huì)。而將這些心得體會(huì)以筆記的形式記錄下來(lái)，則可以使我們更好地消化和吸收所讀內(nèi)容，深化對(duì)書(shū)籍的理解，拓寬自己的思路。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)筆記讀書(shū)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的意義。在這五段式的文章中，我將分享我在心得體會(huì)筆記讀書(shū)方面的一些經(jīng)驗(yàn)與感悟。
第一段：筆記讀書(shū)的目的
筆記讀書(shū)的目的不僅僅是為了記錄與復(fù)習(xí)，更重要的是可以幫助我們整理思緒，提煉主要觀點(diǎn)，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶。無(wú)論是學(xué)習(xí)類書(shū)籍，還是文學(xué)小說(shuō)，筆記讀書(shū)都可以幫助我們更好地消化書(shū)中的知識(shí)和思想。在讀書(shū)過(guò)程中，我喜歡使用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容，這樣可以讓我的筆記更加有條理和易于閱讀。
第二段：記錄方法與技巧
在進(jìn)行心得體會(huì)筆記讀書(shū)時(shí)，記錄方法與技巧是非常重要的。首先，我喜歡使用云筆記軟件來(lái)進(jìn)行記錄，這樣可以方便我隨時(shí)隨地進(jìn)行筆記，不會(huì)受到紙張和筆的限制。其次，我會(huì)在每章節(jié)或每個(gè)重要思想的開(kāi)頭寫(xiě)上標(biāo)題，以便后續(xù)快速回顧和復(fù)習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)使用關(guān)鍵詞、圖表、思維導(dǎo)圖等方式來(lái)記錄和呈現(xiàn)書(shū)中的關(guān)鍵內(nèi)容，這有助于我整理和理解復(fù)雜的思想。
第三段：反思與總結(jié)
在進(jìn)行心得體會(huì)筆記讀書(shū)的過(guò)程中，反思和總結(jié)是非常重要的環(huán)節(jié)。讀完一本書(shū)后，我會(huì)花一些時(shí)間來(lái)回顧自己的筆記，將散亂的思緒整理成完整的思維鏈，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況進(jìn)行反思和總結(jié)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，還可以將書(shū)中的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)與自己的生活和工作實(shí)踐相結(jié)合，獲得更深入和全面的理解。
第四段：分享與交流
將自己的心得體會(huì)分享出來(lái)，可以增加與他人的交流和互動(dòng)。我常常將自己的筆記整理成文章，發(fā)表在個(gè)人博客上，并與同樣對(duì)這本書(shū)感興趣的朋友們進(jìn)行分享和交流。通過(guò)與他人的互動(dòng)和討論，我可以獲得不同的觀點(diǎn)和思考方式，拓寬自己的思路，并且可以從別人的反饋中發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)和提升。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步
心得體會(huì)筆記讀書(shū)只是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步才是最重要的。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷地積累和提升自己，不斷地增加自己的見(jiàn)識(shí)和能力。因此，我會(huì)保持良好的讀書(shū)習(xí)慣，堅(jiān)持進(jìn)行心得體會(huì)筆記讀書(shū)，并且持續(xù)地總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)。我相信，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我能夠不斷提高自己的思考能力和表達(dá)能力，并且在工作和生活中取得更好的成就。
總之，心得體會(huì)筆記讀書(shū)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)記錄、反思、分享和總結(jié)，可以幫助我們更深入地理解和吸收所讀書(shū)籍的內(nèi)容。在持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的道路上，心得體會(huì)筆記讀書(shū)將一直是我不可或缺的一部分。我相信，通過(guò)不斷地進(jìn)行心得體會(huì)筆記讀書(shū)，我能夠不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，并且找到更多的成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，由于人們對(duì)消防安全的重視程度不斷提高，在日常生活中我們也越來(lái)越關(guān)注消防安全的知識(shí)和技能。在這個(gè)過(guò)程中，消防讀書(shū)成為提高個(gè)人消防安全能力的重要途徑。閱讀消防類圖書(shū)可以幫助人們了解消防安全的相關(guān)知識(shí)、技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而更好地預(yù)防和處理各種火災(zāi)事故。在我讀完《學(xué)生消防安全手冊(cè)》后，深有感觸，下面會(huì)闡述一些讀后體會(huì)和思考。
消防讀書(shū)不僅可以提高個(gè)人防火意識(shí)，增強(qiáng)自救能力，而且可以具備監(jiān)督他人的能力和事故現(xiàn)場(chǎng)的處理能力。消防安全需要常年累月的學(xué)習(xí)和掌握，而且不斷的時(shí)代變化，新的消防安全知識(shí)也隨之不斷涌現(xiàn)。每時(shí)每刻都要保持高度警惕，保護(hù)自己和身邊的人。消防讀書(shū)無(wú)疑是一個(gè)提高消防安全知識(shí)和意識(shí)的效率和質(zhì)量的途徑。只有下定決心，堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)，才能擁有全面掌握消防安全技能的能力。
消防安全是一個(gè)長(zhǎng)期而持久的過(guò)程。通過(guò)閱讀消防類圖書(shū)可以很好地提高個(gè)人對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)和了解。我們?cè)陂喿x中會(huì)發(fā)現(xiàn)，一次火災(zāi)事故是多么的慘烈和不可挽回。更加明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，從而加強(qiáng)自己對(duì)消防安全的關(guān)注和實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的安全意識(shí)。在生活中，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注火災(zāi)的預(yù)防和安全措施，并把這些知識(shí)技巧學(xué)到手。這樣，不但可以更好地保護(hù)自己，還能減少自己的損失。
消防安全是一個(gè)集體問(wèn)題，每個(gè)人都具有防火意識(shí)和行動(dòng)。消防讀書(shū)可以提高個(gè)人消防安全意識(shí)，使社會(huì)被動(dòng)消防變?yōu)橹鲃?dòng)消防。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以不僅僅掌握了消防安全的技能和能力，更可以使社會(huì)大眾加強(qiáng)對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)，如有火災(zāi)事故應(yīng)如何進(jìn)行自救和處理。同時(shí)，消防安全也是服務(wù)于大眾的，維護(hù)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。我們要全方位地做好宣傳工作，讓消防安全知識(shí)和技能不斷傳遞到社會(huì)的每個(gè)角落，才能盡可能減少和避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
第五段：結(jié)論。
消防讀書(shū)是一種高效的提高消防意識(shí)和技能的途徑，通過(guò)閱讀書(shū)籍可以更好地了解消防的常識(shí)和操作方法。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能更好地掌握消防安全知識(shí)，提高自己的消防安全能力和技巧。大家要強(qiáng)化自己的安全意識(shí)，堅(jiān)決執(zhí)行消防安全制度，才能讓我們的生活更加安全和健康。同時(shí)，要積極宣傳消防安全知識(shí)和技能，讓更多的人關(guān)注和掌握這方面的知識(shí)，共同維護(hù)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十二
最近，利用空閑時(shí)間我讀了《給教師的一百條新建議》，收獲不小，《給教師的一百條建議》讀書(shū)心得。
《給教師的一百條新建議》中提到了學(xué)會(huì)贊美，賞識(shí)。這不禁使我想到：贊美和賞識(shí)他人體現(xiàn)了一種智慧——你在欣賞他人的時(shí)候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德。
教育中，總有這樣一些畫(huà)面，學(xué)生的頑皮淘氣，教師寬容笑對(duì)，節(jié)之有法;總有這樣一些畫(huà)面，學(xué)生貪玩懶散，教師堅(jiān)持笑對(duì)，培養(yǎng)習(xí)慣;總有這樣一些畫(huà)面，學(xué)生心靈受傷，教師真誠(chéng)笑對(duì)，平等交流，撫平創(chuàng)傷，點(diǎn)燃信心，托起希望……總有這樣一些畫(huà)面讓我們感動(dòng)，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美!
我們的學(xué)生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的，心得體會(huì)《《給教師的一百條建議》讀書(shū)心得》。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠(chéng)贊美賞識(shí)，愿學(xué)生在教師們的贊美和賞識(shí)中長(zhǎng)大，愿老師們?cè)谫澝乐谐墒?、?yōu)秀。
讀著鄭杰的這一百條新建議，我對(duì)自己的這一職業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)，“完整的人”、“稱職的員工”、“理性的教育者”、“自由職業(yè)”教師職業(yè)的'這四重境界也將會(huì)是我求索路上不停的追求。
我以前只知道教育需要“愛(ài)”，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛(ài)。一直以來(lái)，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛(ài)，因?yàn)橛芯渌自捳f(shuō)得好：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害?！彼?，在我的課堂中，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴……我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以“嚴(yán)懲”。當(dāng)然，這“嚴(yán)懲”指的是批評(píng)教育。在這樣的“高壓政策”下，學(xué)生們出奇的“乖”，學(xué)習(xí)成績(jī)也是有目共睹的。
為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。其實(shí)，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂(lè)，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步。看了李鎮(zhèn)西老師的“童心是師愛(ài)的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹?/p>
現(xiàn)在，我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的小學(xué)生教成“小大人”式的學(xué)生，是教育的悲哀。因?yàn)槲覀儎儕Z了他們一生中最美好的時(shí)光——童話般的童年。作為教師，在面對(duì)學(xué)生時(shí)要保持一顆童心，以自己的童心喚起學(xué)生的童心，以自己的愛(ài)心喚起學(xué)生的愛(ài)心。只有這樣我們才能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能夠表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。
我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛(ài)心營(yíng)造積極健康、生動(dòng)活潑、民主和諧的師生關(guān)系，讓愛(ài)心成為照耀學(xué)生心靈的陽(yáng)光，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。
一、開(kāi)放學(xué)生的時(shí)空，使之充滿活力
開(kāi)放學(xué)生的時(shí)空，使之充滿活力，教師必須摘下“師道尊嚴(yán)”的面具，讓自己的主導(dǎo)地位不至于變成“主宰”地位，建立起民主、平等、親切、融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生向教師敞開(kāi)心靈的大門(mén)，說(shuō)出自己的真實(shí)感受和思想，敢于在教師面前真實(shí)地表現(xiàn)自己，充分展現(xiàn)自己的個(gè)性，并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能。
要做到這樣，教師必須做到不拖堂，不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時(shí)間;不要滔滔不絕地“滿堂灌”，還學(xué)生自主權(quán)，還學(xué)生發(fā)言權(quán)，還學(xué)生活動(dòng)權(quán)。否則就等于堵塞了他們學(xué)習(xí)發(fā)展的渠道，久而久之，學(xué)生將被動(dòng)地接受信息，變成“錄音機(jī)”，變成“容器”。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，使其“親其師，而信其道”
《學(xué)記》中云：“親其師，而信其道?！比朔遣菽?，孰能無(wú)情?老師關(guān)愛(ài)學(xué)生必然贏得學(xué)生的愛(ài)戴，學(xué)生也必然會(huì)將愛(ài)師的感情轉(zhuǎn)化到這位老師所教的學(xué)科中去。反之亦然，如果我們對(duì)每個(gè)學(xué)生不做到力戒“忘事忌語(yǔ)”，即使您一切為了學(xué)生，而學(xué)生卻受到您的言行的影響，或疏遠(yuǎn)您，或與您產(chǎn)生對(duì)立情緒，漸漸地變成被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。
三、教師要有良好的素養(yǎng)
老師工作有著枯燥重復(fù)的特點(diǎn)，每天要面對(duì)大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問(wèn)題，若不能以平常心態(tài)對(duì)待周圍變化的事物，久而久之脾氣會(huì)變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動(dòng)，訓(xùn)斥學(xué)生，憑主觀臆斷妄下結(jié)論，會(huì)挫傷學(xué)生自尊，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。
我們要認(rèn)識(shí)到我們的任務(wù)是去幫助每一個(gè)學(xué)生成功，對(duì)其不規(guī)范行為，只有引導(dǎo)，認(rèn)真去做思想工作。我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué)，隨時(shí)反省自己的言行，要有敢于認(rèn)錯(cuò)糾錯(cuò)的勇氣，這對(duì)自己發(fā)展很有利，同時(shí)我們只有寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，給他們愛(ài)，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會(huì)寬容別人的錯(cuò)誤。
要知道：我們對(duì)孩子的方式，也是孩子對(duì)待我們和別人的方式。所以我們要拋開(kāi)一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng)，從學(xué)生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒，及時(shí)將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過(guò)來(lái)，增進(jìn)師生情感。
童年拉開(kāi)了我們?nèi)松男蚰?，在那天真爛漫的季節(jié)里，孩子填寫(xiě)著那份美麗的色彩，他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)著。讓我們放下架子，尊重、寬容、理解學(xué)生，笑口常開(kāi)，還學(xué)生童真，相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛(ài)、更快樂(lè)。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十三
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書(shū)中，著名的美國(guó)教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、成績(jī)?cè)u(píng)定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動(dòng)形象，真實(shí)地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤。讀著這本書(shū)，如身臨其境，從所舉教師的錯(cuò)誤當(dāng)中，思索著，對(duì)照著，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。
這本書(shū)更吸引我的是，在每一個(gè)案例后都有“處方”的形式，對(duì)發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問(wèn)題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。諸如：“當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”，“通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受”等等。
做教育教學(xué)工作幾年來(lái)的我看完這本書(shū)，我覺(jué)得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗，表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語(yǔ)傷害了孩子，我卻不知道。這本書(shū)中介紹的知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的橋梁，是通向文明的階梯;教育事業(yè)是一項(xiàng)激動(dòng)人心的事業(yè)，它為我們提供了實(shí)現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺(tái);為實(shí)現(xiàn)師生雙方的生命價(jià)值、獲得內(nèi)在的幸福提供了無(wú)限空間。
我們教師肩負(fù)著課程改革的歷史重任，新課程的理念要內(nèi)化為我們教師的教學(xué)行為，需要漫長(zhǎng)的路要走。從根本上改變我們教師的教學(xué)觀念，教學(xué)行為，將是一場(chǎng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)。因此，我們必須隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開(kāi)放的心態(tài)，把學(xué)校視為學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組。
用新理念提升教學(xué)的品質(zhì);用新理念重塑教師的行為;用新理念改變學(xué)習(xí)的方式。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十四
《手指》一文，反復(fù)讀來(lái)，耐人尋味，啟的匪淺。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目。
小小五指雖然形象各異，胖瘦高矮不同，但他們卻不分強(qiáng)弱，互相尊重，互相支援，他們只是默默的‘耕耘’，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻從不夸耀自己和索取什么。他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，無(wú)論粗活細(xì)活臟活累活或大事小事，都能高質(zhì)量地完成。手指的精神，向我們揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一永不變的真理。
春節(jié)前，在我國(guó)南方發(fā)生了特大雪災(zāi)，其程度之嚴(yán)重，范圍之廣，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，是歷史上罕見(jiàn)的。然而，人民的團(tuán)結(jié)一致，上下一心，軍民一心，迅速戰(zhàn)勝了災(zāi)害，創(chuàng)造了抗災(zāi)，救災(zāi)的奇跡。這一事實(shí)，足以證明了團(tuán)結(jié)的力量。
我還想起了以前參加拔河比賽時(shí)，由于幾個(gè)同學(xué)觀點(diǎn)不一致，比賽開(kāi)始了，前一個(gè)同學(xué)賣力的拉著，可是后面的同學(xué)一個(gè)往左拉，一個(gè)往右拉，不能形成合力，結(jié)果輸了。這一事例也從反面告訴了我們不團(tuán)結(jié)必然會(huì)失敗的道理。
人群的全體同人指的全體一樣，只有團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝一切困難，辦好一切事，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加美好、和諧。
俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的，”我們要學(xué)習(xí)手指?jìng)兊木?，激?lì)自己健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十五
引言：消防工作是一項(xiàng)高度復(fù)雜和危險(xiǎn)的工作，以防控火災(zāi)為中心，平時(shí)的培訓(xùn)是消防員們提升職業(yè)技能的重要途徑之一。最近我參加了消防隊(duì)舉辦的讀書(shū)班，不僅加深了我對(duì)防火知識(shí)的理解，同時(shí)也給我?guī)?lái)了一些寶貴的收獲和體會(huì)。
第一段：班級(jí)組織和學(xué)習(xí)方式。
消防隊(duì)讀書(shū)班的學(xué)習(xí)組織方式非常嚴(yán)密和統(tǒng)一，班級(jí)里的所有學(xué)員都要遵守課程表和作業(yè)要求，每天都要參加學(xué)習(xí)和考核。同時(shí)，學(xué)習(xí)方式也非常靈活，像課件演示、PPT、視頻和案例研究等多種形式。在這個(gè)過(guò)程中，我的主要任務(wù)是積極參與班級(jí)討論和集體學(xué)習(xí)，互相交流，不斷提升自己的防火能力。
第二段：內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)和交流。
防火知識(shí)很寶貴，尤其是對(duì)于消防員來(lái)說(shuō)。在讀書(shū)班中，我們學(xué)習(xí)了多種知識(shí)，包括消防基礎(chǔ)知識(shí)，滅火器使用，消防安全管理和應(yīng)急救援技巧等等。這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)及時(shí)有效地處理火災(zāi)，還可以增強(qiáng)我們的自救和互救能力。此外，讀書(shū)班中我們的交流經(jīng)驗(yàn)也很寶貴，通過(guò)互相討論和分享，我學(xué)會(huì)了如何更好地與群眾溝通，如何有效地組織和協(xié)調(diào)應(yīng)急救援工作。
第三段：集體責(zé)任和考核壓力。
在讀書(shū)班開(kāi)始的時(shí)候，班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)了集體責(zé)任，重視班級(jí)的整體成績(jī)。這是非常有意義的，因?yàn)橄肋@個(gè)行業(yè)、特別是消防隊(duì)，需要所有人通力合作才能做好工作。而考核壓力也是非常巨大的，每個(gè)人都必須認(rèn)真對(duì)待課程和作業(yè)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。這種壓力和責(zé)任感讓我更加認(rèn)真、更加投入，重溫了讀書(shū)班的收獲和遇到的困難。
第四段：培訓(xùn)意義和職業(yè)發(fā)展。
消防讀書(shū)班的意義在于提高消防工作人員的職業(yè)水平和技能，提升防火意識(shí)和知識(shí)體系。這一過(guò)程不僅僅是為了滿足行業(yè)要求，更是為了提升職業(yè)素質(zhì)和職責(zé)。職業(yè)發(fā)展的重要性可以在讀書(shū)班中得到更加充分和清晰的體現(xiàn)。通過(guò)讀書(shū)班的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在日常消防工作中會(huì)更加敏感和專業(yè)地處理各種應(yīng)急情況和事件。
結(jié)論：消防隊(duì)讀書(shū)班無(wú)疑是一項(xiàng)非常有意義而確切的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了更多的防火知識(shí)和技巧，還發(fā)現(xiàn)了自己在應(yīng)對(duì)緊急事件和展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力上的潛力和優(yōu)勢(shì)。課堂學(xué)習(xí)、溝通交流、集體合作和考核壓力，這些組成了讀書(shū)班中不可分割的部分，它們都是我反思和提高自我的機(jī)會(huì)，也讓我感到壓力和挑戰(zhàn)。不過(guò)最重要的是，它讓我意識(shí)到做好消防工作需要認(rèn)真的態(tài)度和專業(yè)技能，也讓我對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展充滿信心。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十六
在跟女兒談過(guò)日記一定要有“我”，也就是要有自己的感受以后，她倒是記住了，每篇日記里都有這樣的話出現(xiàn)“我好開(kāi)心哦”，或者是“我很難過(guò)”“今天真有趣”“當(dāng)時(shí)我真是急死了”。她得意地告訴我，每篇日記里她都談了自己的感受。一開(kāi)始我覺(jué)得這么寫(xiě)也可以，但是看得多了，就覺(jué)得不是那么回事了，有必要跟她再探討一下。這天，英語(yǔ)培訓(xùn)班組織了一場(chǎng)考試，考試后她寫(xiě)了一篇日記，是這樣寫(xiě)的：
我們一個(gè)一個(gè)都把考卷交上去，然后走出了教室。
我看了文章，對(duì)女兒說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，事情說(shuō)得很明白。不過(guò)，有一個(gè)地方寫(xiě)得可不夠具體啊。當(dāng)你站在外面等成績(jī)的時(shí)候，你的感受寫(xiě)得可不是很清楚啊?！?/p>
她說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)就是很緊張啊，我已經(jīng)寫(xiě)了‘非常緊張’啊。”
我搖了搖頭，說(shuō)：“可是，我讀了你的日記就看不出你是怎么緊張的?！?/p>
她笑了：“老爸，緊張?jiān)谖夷X子里，你當(dāng)然看出來(lái)了?”
相信很多小朋友和她一樣，認(rèn)為感受是自己腦子里的事，反正寫(xiě)出來(lái)“我特別高興”“非常感動(dòng)”“好開(kāi)心”“十分焦急”等，自然就表達(dá)準(zhǔn)確了嘛!有的小朋友大約覺(jué)得這樣不夠，還要強(qiáng)調(diào)一下，這就成了“我特別特別高興”“非常非常感動(dòng)”或者“好開(kāi)心好開(kāi)心”，還有的嫌“十分焦急”不夠，就說(shuō)“萬(wàn)分焦急”。其實(shí)，這些修飾成分再多，“十分”改成“萬(wàn)分”也好，都說(shuō)明不了問(wèn)題，別人讀了還是不能感受到你當(dāng)時(shí)的感受。
當(dāng)我把這些告訴女兒后，她就問(wèn)：“那怎樣寫(xiě)才能讓人讀了感受到我的感受呢?”
“用這些形容詞來(lái)寫(xiě)自己的感受不是不可以，有時(shí)也是必要的。但是，只有這些形容詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”
我從電腦里找出一篇學(xué)生日記，指著對(duì)她說(shuō)：“我們來(lái)看這篇作文，作者寫(xiě)自己的作文被老師當(dāng)成范文在課堂上讀了，他很開(kāi)心很激動(dòng)，作文里卻沒(méi)有‘我好激動(dòng)好激動(dòng)啊’，而是這么寫(xiě)的，‘下課后，我高興得手舞足蹈，甚至連走路都是一蹦三跳的’，這樣，讀著文字，我們不是同樣能看出他很激動(dòng)嗎?”
我停了停，看她在認(rèn)真地聽(tīng)著，就接著說(shuō)：“認(rèn)真地回憶一下，交了考卷在外面等成績(jī)的那段時(shí)間里，當(dāng)時(shí)你都做什么了?”
她歪著頭想了想說(shuō)：“我在外面等啊。一開(kāi)始，我找了個(gè)地方坐下，可是根本坐不住，就站起來(lái)來(lái)來(lái)回回地走，我覺(jué)得手心里都出汗了?！?/p>
我笑著說(shuō)：“你看你看，你說(shuō)‘非常緊張’也好，‘非常非常緊張’也好，都不如‘來(lái)來(lái)回回地走’‘手心里都出汗了’更能表現(xiàn)你的緊張啊。所以，寫(xiě)自己的感受不要老是用形容詞，也可以用當(dāng)時(shí)的行為來(lái)表現(xiàn)，這是一種更好的、更有表現(xiàn)力的寫(xiě)作方法?！?/p>
我接著問(wèn)：“你來(lái)回走動(dòng)時(shí)，腦子里都想什么了?”
她說(shuō)：“也沒(méi)想別的，就在那兒想考卷上的題目，想想自己答題時(shí)有沒(méi)有哪個(gè)地方出錯(cuò)了?！?/p>
“你再把這個(gè)寫(xiě)出來(lái)，別人讀了你的作文，不就能感受到你當(dāng)時(shí)的緊張了嗎?這比‘十分緊張’‘萬(wàn)分緊張’都好!”
女兒一下子明白了，她高興地說(shuō)：“老爸，我明白了。”抓起筆來(lái)，把日記改成了下面的樣子：
我們一個(gè)一個(gè)都把考卷交上去了。
讀了女兒改后的日記，我高興地笑了。小朋友，你們看，這樣寫(xiě)是不是比單說(shuō)我好緊張好多了?在日記里，表達(dá)自己的感受是非常重要的，這是日記一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，缺少了自己的感受，日記就好像菜里缺少了鹽，讀起來(lái)沒(méi)滋沒(méi)味兒的。不過(guò)，寫(xiě)自己的感受可不能只用現(xiàn)成的形容詞。如果你想讓人讀了能感受到你的感受，就要加上一點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如用當(dāng)時(shí)的行動(dòng)，比如用自己腦子里的念頭，來(lái)表現(xiàn)自己的感受，會(huì)讓人感同身受哦。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十七
消防是我們生活中不可或缺的一部分，它與我們的安全息息相關(guān)。為了更好地了解消防常識(shí)，提高消防安全意識(shí)，我參觀了消防展館并寫(xiě)下了自己的筆記。通過(guò)這次參觀，我深刻體會(huì)到消防的重要性及應(yīng)急處理的必要性。
第二段：消防常識(shí)教育。
在參觀中，我收獲了很多關(guān)于消防常識(shí)的啟示，包括如何逃生、滅火器的使用、防火措施等等。在這里，我了解到了關(guān)于火災(zāi)撲救的基本知識(shí)，不但增加了我應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，還為我的日常生活提供了安全保障。這讓我對(duì)自己應(yīng)該如何保證自己和他人的安全有了更深的認(rèn)識(shí)。
第三段：消防員的職業(yè)。
參觀中最讓我感悟頗多的便是消防員的艱辛工作。消防工作雖然是一個(gè)危險(xiǎn)的職業(yè)，但它也充滿了正義的使命感和責(zé)任心。我了解到消防員的工作不僅僅是撲滅火災(zāi)，還包括協(xié)助群眾撤離、搜索救援被困者等等。還有，消防員有一個(gè)非常重要的責(zé)任是宣傳消防安全知識(shí)，幫助公眾提高應(yīng)急處理能力，提高自我防范能力。
這次參觀讓我在消防安全方面有了更深入的了解，也讓我對(duì)消防員的工作有了更多的尊重和敬佩。在我平時(shí)的生活中，我也有了更多的安全意識(shí)，特別是在家里、公共場(chǎng)所和工作中，我更加注意安全，避免在火災(zāi)或其它突發(fā)事件中受到傷害。此外，我還想拓展我的消防知識(shí)，在應(yīng)急情況下做到淡定處理。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)這次消防參觀，我對(duì)消防工作及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我更加珍惜生命，確保自身安全。每一個(gè)人都是消防安全的參與者，只有我們每一個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待，才能保證我們的生命安全。我將會(huì)把這些基本的消防安全知識(shí)傳遞給我的家人朋友，讓更多的人受益，這也是對(duì)消防員辛勤工作的支持和肯定。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十八
假期，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》。
這篇小說(shuō)寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的小學(xué)生活。
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦花……還有就是大片的油麻地。
每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼。故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶，她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人物，在油麻地生活了幾十年。她家的房子在小學(xué)的西北角，卻是學(xué)校眼中的一個(gè)“污點(diǎn)”，學(xué)校曾經(jīng)花費(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑校卮竽棠桃彩且晃弧胺浅？蓯骸钡睦咸?，似乎總在學(xué)校里搗亂。
然而在一個(gè)春季，她冒著生命危險(xiǎn)救起了一名落水的孩子，自己卻落下病根一病不起，油麻地人感動(dòng)了，紛紛用心照顧她，半個(gè)多月后她才可以起床下地。
從此，她變了一個(gè)人似的，行為也發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)了校園，用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子……直至她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。
感動(dòng)之余，我不禁想：是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)小南瓜而不顧眼前白花花的河水？是寬容而博大的愛(ài)！是油麻地人天生的淳樸，以及油麻地一群群善良的人對(duì)她純真而包容的愛(ài)，也是她自己那顆一直感恩和奉獻(xiàn)的心。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十九
作為一位愛(ài)好讀書(shū)的人，我認(rèn)為讀書(shū)筆記是一個(gè)十分必要的工具。通過(guò)記錄下自己對(duì)于書(shū)籍的理解和感受，不僅可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，也能讓我們?cè)谌蘸蠡貞浧疬@些書(shū)籍時(shí)更加生動(dòng)而深刻。在我的讀書(shū)筆記中，我嘗試將作者的觀點(diǎn)和思想和自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，從而形成一種新的思考方式。
第二段：讀書(shū)筆記的正確使用方法
讀書(shū)筆記，一般包括書(shū)籍的主題、內(nèi)容梗概、作者的思想觀點(diǎn)以及自己的學(xué)習(xí)體會(huì)等。為了更加有效地利用讀書(shū)筆記，我們需要在閱讀前和閱讀后做一些準(zhǔn)備工作。首先，我們應(yīng)該提前大致了解書(shū)籍的背景與主題，從而更好地掌握書(shū)中的內(nèi)容。讀書(shū)筆記的主要內(nèi)容可以根據(jù)自己的喜好靈活調(diào)整，比如可以將每章節(jié)的主要內(nèi)容和思考總結(jié)寫(xiě)在筆記本的對(duì)應(yīng)頁(yè)碼位置上。值得注意的是，讀書(shū)筆記并不是剪報(bào)或死板的摘抄，而應(yīng)該是自己的思考和解讀的產(chǎn)物。
第三段：讀書(shū)筆記對(duì)于自我提升的重要性
讀書(shū)筆記在一定程度上可以提升我們的自我思考和理解能力。通過(guò)記錄對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的觀點(diǎn)和理解，可以幫助我們更好地思考和審視自己的思想，從而更好地發(fā)掘自己的潛力。此外，讀書(shū)筆記也是這個(gè)時(shí)代獨(dú)特的一種文化傳承方式，將知識(shí)和思想傳遞給下一代。
第四段：讀書(shū)筆記在職場(chǎng)中的重要性
在職場(chǎng)中，讀書(shū)筆記也起到了重要的作用。讀書(shū)筆記不僅可以幫助我們提升自我價(jià)值，更可以作為我們的談資和溝通的話題，增進(jìn)與同事之間的交流和共鳴。例如，在談?wù)撔袠I(yè)趨勢(shì)和市場(chǎng)研究時(shí)，通過(guò)分享自己的閱讀和思考，不僅能更好地展示自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，更能從細(xì)節(jié)上突出自己的綜合素質(zhì)，獲得更好的職業(yè)機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)尾
讀書(shū)筆記是我們記錄知識(shí)和思想、提升自我和互相交流的重要工具。通過(guò)逐漸完善自己的讀書(shū)筆記，我們能夠在個(gè)人成長(zhǎng)的同時(shí)，更好地為社會(huì)和職場(chǎng)做出貢獻(xiàn)。因此，讀書(shū)筆記不僅僅是一種工具和習(xí)慣，更是我們生命中的一部分。
消防讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇二十
“你看過(guò)《草房子》嗎？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，相信很多愛(ài)讀書(shū)的人都會(huì)說(shuō)看過(guò)。的確，最近我也在看《草房子》這本書(shū)。一拿到這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手，很快就讀完了它。
《草房子》這本書(shū)講述了桑桑和他的朋友們?cè)谟吐榈囟冗^(guò)的六年的小學(xué)生活。這本書(shū)一共九個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都是一個(gè)感人肺腑的故事。其中有兩個(gè)故事，我記得最清楚，印象最深刻，一個(gè)是杜小康和他家的紅門(mén)的故事，一個(gè)就是禿頭禿鶴的故事。
我在杜小康的身上學(xué)到了不少東西。他家剛開(kāi)始十分有錢(qián)，家里的門(mén)也都是大紅門(mén)，他有一輛讓同學(xué)羨慕不已的自行車，更一條屬于自己的皮帶。因?yàn)榧彝ジ挥校匀痪陀行┌谅??？墒怯幸患赂淖兞怂囊簧陌职衷谝淮紊庵刑澚吮?，?dǎo)致他們家一貧如洗，杜小康也被迫不能去上學(xué)。一開(kāi)始他也是垂頭喪氣，可是后來(lái)他意識(shí)到了自己的真正價(jià)值。他開(kāi)始嘗試在學(xué)校門(mén)口擺了一個(gè)雜貨攤，從而找到生活的信心。我們也要做一個(gè)像他一樣的人，不僅要勇于面對(duì)困難，更要知錯(cuò)就改，還要有志氣，有擔(dān)當(dāng)。
在他們身上，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)更為重要的東西，那就是堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信。曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“你享受你的生活嗎？”我想不少同學(xué)會(huì)說(shuō)不，因?yàn)榇蠹铱赡軟](méi)有感受到生活的樂(lè)趣?？墒谴蠹铱梢钥纯从吐榈氐暮⒆觽儭Ｋ麄円粋€(gè)個(gè)也遇到過(guò)困難，可他們依然很享受自己的生活，整天都很開(kāi)心。所以我要說(shuō)，我們要知足常樂(lè)，要“身在福中要知福”
哦，那金黃的草房子，苦苦的艾草，靜靜的小河，天真爛漫的孩子們，散發(fā)著醉人香氣的油麻地，這才是我心中的《草房子》！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8747090.html】
