心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
新生幼兒入園心得體會篇一
20xx年xx月，我有幸成為國培計劃（xx）——幼兒園轉崗教師培訓項目的一名學子，培訓中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評析，親耳聆聽專家教授的理論與經(jīng)驗，我感動著、幸福著。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。國培，猶如撥開云霧見日出，為我找到了希望的曙光，使我在一次次的聆聽、學習中有了深刻的感悟……培訓中，專家們都談到諸如：教育活動中的互動、和幼兒相處的態(tài)度問題，處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見慣的小事，但是處理不好往往出現(xiàn)負面影響在這次學習中有了深刻的感悟：
提高教學的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā)，選一些貼近幼兒生活的素材，其次要運用好教育機智，在教學活動中應該能隨機應變，這樣才能使課堂生動活潑；再次，要和孩子共同參與，提高教學的實效性。
通過網(wǎng)絡培訓讓我意識到傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)不適應于今天的教學了，舊的教學模式多以技術教學為中心，也就是我們過去的“填鴨式”的應試教育——整個課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學，使學生缺乏提出自我目標和追求新目標的動力機制，過多的強調教師主導作用的發(fā)揮，忽視學生的主體性，使學生在強度大，密度高的練習下，缺乏自主學習時空沒有質疑和解決問題的余地。孩子自主學練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應在活動中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的同伴，讓孩子完全沒有壓力，全身心投入都活動中，活動中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實物等等，多一些更直觀的東西，會讓孩子們的興趣更高。對于年齡小的孩子，多設一些情景，會讓他們身臨其境，效果更好。
總之，通過網(wǎng)絡培訓，我意識到我們作為教師要終身學習，除了以往的各種教研手段以外，還要積極參加這樣的網(wǎng)絡培訓學習，不斷提高教學水平。我們教師應通過網(wǎng)絡學習、終身學習來優(yōu)化自身的知識系統(tǒng)，不斷掌握最新學術動態(tài)，通過終生學習，成為學習型教師，才能不斷更新自己的教育教學觀念，豐富自己的學識，拓寬自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力，從而適應不斷發(fā)展的教育教學的需要。利用現(xiàn)代教學手段，只要我們精心設計、認真組織，就能優(yōu)化課堂教學，提高學生上課的積極性，更好的完成教學任務，從而開辟物理教學的新局面。見于此，在以后的工作中繼續(xù)以國培學習中的學習態(tài)度向著目標前進，以這次學習的新理念和思想激勵自己，但是我仍然會孜孜不倦地學習，充滿熱情地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。
聽到我要參加國培學習的消息，我很高興，因為我是一名幼兒園轉崗教師。經(jīng)驗不豐富，應變能力差。在活動過程中遇到的一些現(xiàn)象解決不了。我想這次學習，我有機會和教育專家們談談。
帶著教學中的一些疑問，我來到了呈貢師范大學。在學習期間，我認真聆聽每個專家的講座，寫好講座后的反思。15天的'學習時間，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
本次培訓的主要課程有：《王蕾園長對幼兒園管理和認識的講座》，《幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《學習和運用指南提高幼兒園教育質量》，《幼兒教師隊伍建設的幾個基本問題》，《如何實施愛的教育》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《幼兒園主體活動設計》，《教師心里壓力與調適》，《教師有效溝通原則與技巧》，《幼兒園綜合課程》，《幼兒園教師的園本培訓》，《兒童攻擊性行為》，《幼兒園管理條例，幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教師專業(yè)標準》，《幼兒教育現(xiàn)狀及培訓需求》等。專家們獨到的見解引領著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：
馮曉霞教授的《做一個專業(yè)的幼兒教師》的講座，使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質量的重要因素，其中師生關系、教師的`態(tài)度與行為、學習活動安排是關鍵。學前兒童教育既要順應兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道，專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
殷囈祠的《如何實施愛的教育》給了我們四點，有愛的情感，有愛的行為，有愛能力，有愛的藝術。創(chuàng)設培養(yǎng)愛的環(huán)境，樹立愛的榜樣，感觸愛的回報，體會愛的真諦。我們要把家長當朋友，多和家長交談。
跟隨虞永平教授重新解讀《指南》，理解《指南》對各階段幼兒的要求以及給老師的一些建議。她深厚的學術功底深深的吸引了我，在與學員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進行了解答。李杰博士給我們講了心理壓力與調適，叫我們要學會悅納自己。愉快地接受自己。在工作之余，要培養(yǎng)自己的興趣愛好。通過充實自己，完善自己，以更強的自信、充實的準備面對工作和生活。培訓期間參觀了四所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了他們的案例教學。
回來后，我針對自己的工作實踐和我本次培訓學習所得，反思在教學中自己的教學行為，一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導，在教學中出現(xiàn)了幼兒園教學小學化傾向。在今后的教學工作中，我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學，還要引導家長配合我們做好學前兒童的保教工作。
用學前教育的理論引領自己，通過學習，我明確了兒童不是一張“白紙”。他們是天性不同的發(fā)展的個體，他們的發(fā)展是需要我們教師去適時幫助和引導的，絕不是通過灌輸好管制實現(xiàn)的，教師只有對他們實施了合乎兒童天性的教育，他們才能成為健康快樂、習慣良好、聰明伶俐、好學好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。
這次短暫的學習雖然不能使自己的基本技能有多大的提高，但卻使我們明確了教師基本素養(yǎng)的提高。感謝學校給我一個學習的機會，已感謝教育專家們的精彩的講解。
新生幼兒入園心得體會篇二
幼兒園入園周是孩子和家長適應新環(huán)境、新鮮事物的關鍵時期。作為一位家長，在這個時期，我感受到了許多，了解到了許多。在這里，我想分享我的入園周心得體會，希望對其他家長有所幫助。
第二段：孩子的表現(xiàn)
孩子進入幼兒園，面臨著新的人際關系、新的環(huán)境和新的規(guī)則。在進入幼兒園的第一天，孩子很是拘束，有些羞怯，害怕獨自離開。但是，在老師的引導和同學的友愛幫助下，孩子迅速適應了新的環(huán)境，開朗大方地與同學們交流，放下了心理防備。
第三段：家長的重要性
孩子進入幼兒園，特別是入園周，我們作為家長的陪伴和關注至關重要。我們需要給孩子留下足夠的時間、空間和精力來適應新的環(huán)境，同時也需要及時關注孩子的情緒和行為變化。在這個過程中，我們要做到耐心、理解和支持，并且要與老師、同學家長合作，共同為孩子創(chuàng)造溫馨和諧的學習環(huán)境。
第四段：幼兒園教育
幼兒園，是孩子走入學校的第一步，也是孩子成長的重要階段。在入園周，幼兒園除了開展適應性活動外，還注重孩子的多方面發(fā)展，例如語言、思維、社交等方面。學校的教育方法主要以互動和自主學習為主，引導孩子通過互動活動，嘗試新的事物，構建自己的認知體系。一方面鍛煉孩子的專注力和觀察能力，另一方面也通過互動的方式增加孩子之間的交流和互動。
第五段：結語
入園周是孩子成長的重要時期，孩子需要家長的陪伴，也需要學校的教育。家長要做到耐心、關注、理解并支持孩子適應新環(huán)境，營造出適合孩子成長的環(huán)境。學校要注重孩子的多方面發(fā)展，增加孩子的學習樂趣和互動體驗，使之在整個學習旅途中受益匪淺。我們作為家長，需要時刻保持關注、支持和鼓勵，讓孩子擁有一個更好的成長環(huán)境。
新生幼兒入園心得體會篇三
對幼兒來說，在這個“衣來伸手，飯來張口，以四對一“的家庭里，已經(jīng)讓不少幼兒養(yǎng)成了驕縱、任性，不可一視以我為中心的壞脾氣，自然而然，家長的無奈隨之增加，也成了我們幼兒教育中的常見的幾個課題，孩子該入園了，家長門的煩惱也隨之而來，這是我從事幼兒教育數(shù)十年來一直都想研究并探索發(fā)現(xiàn)的。
現(xiàn)在想談談這類難題并說說首先，孩子為何不愿入園哭著，鬧著讓父母揪心著，舍不得讓孩子入園。孩子天性是純真的就像一張白紙，大人怎么畫。孩子就是大人所畫的，未入園的幼兒并不了解幼兒園（恐懼、害怕。開心、快樂）只是大人們的說詞；“不聽話，明天去上幼兒園，”“不吃飯，你就去上幼兒園?！边@些你們所謂的話語卻給孩子制造了好大的陰影，反之“幼兒園可好玩啦！有你未玩過的玩具，老師就像媽媽，幼兒園可好玩啦！”幼兒園有許多的小朋友與你做游戲，一起玩像這些積極向上的話語，自然讓幼兒產(chǎn)生好奇新鮮感還具有吸引力，讓幼兒想去嘗試，愛上幼兒園。其次，孩子不吃飯?zhí)羰?，“肚子餓了，要吃飯”這簡單的道理就連襁褓中的嬰兒都知道，不會說也會哭聲來提示，更別說會聽會說的孩子。但為什么孩子不愿吃飯還挑食呢？有專家說“孩子接受新事物的`表情全是大人給的”孩子對味道的反應并不存在厭惡和喜歡，只不過是從大人的表情和言語中去會，對這一點我也試著去嘗試過，當孩子吃到一種不一樣的味道時，他會感覺不太能接受，但我沒有用任何表情去提醒他。只是告訴他它就是這個味，雖然難入口，但他卻嘗試著吃下去啦。另孩子飯前吃零食或孩子一鬧情緒便任其放肆，自然而然就養(yǎng)成其習慣。
最后說說孩子不愿睡覺，睡覺時幼兒時期幫助幼兒茁壯成長的先決條件，睡覺不僅讓幼兒分泌生長激素，還有助于大腦的休息。不少家長抱怨說，“孩子睡不著早上爬不起來”還有的家長甚至誤認為“晚上睡遲了，早上晚起床”算是把幼兒的睡眠補上了。其實這是一個誤區(qū)，不僅起不到家長所想的，還讓幼兒養(yǎng)成了不好的睡眠習慣，這是不少家長會誤解的觀點。要培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣與家長的作息時間，生活習慣還是有很大的關系的。希望家長以自己的行動來走出這些誤區(qū)，正確的引導孩子。
孩子是社會的花朵，祖國的未來讓我們攜手共創(chuàng)讓孩子更快樂，更健康。
新生幼兒入園心得體會篇四
幼兒入園前，是每個孩子和家庭都面臨的一個重要節(jié)點。對于家長來說，他們不僅要認真考慮孩子的入園時間和選擇合適的幼兒園，還要在入園前做好心理準備，以幫助孩子盡快適應新環(huán)境。對于我們教師來說，我們既需要盡可能地創(chuàng)造一個安全、溫馨的學習環(huán)境，還要注意如何幫助每個孩子快速適應幼兒園生活。 在我作為幼兒園教師的多年經(jīng)歷中，我注意到了一些重要的心得和體會，我想分享一下。
第二段：為什么幼兒需要適應時間
幼兒園生活對于很多孩子來說是一次重要的轉變，這需要孩子們在心理、生理和行為上的調整。幼兒園生活將與孩子們之前習慣的生活方式產(chǎn)生沖突，孩子們需要更長的時間才能適應新環(huán)境。在這個過程中，孩子們可能會出現(xiàn)焦慮、害羞、挑食等問題，我們必須要有耐心和善意，理解孩子們的感受，并盡可能支持和鼓勵他們。
第三段：如何幫助幼兒適應
在孩子們適應過程中，我們需要尋找最有效的幫助方法。一方面，我們可以與家長緊密合作，加強家園共育，了解孩子們的家庭背景，關注他們的特點和需求。另一方面，我們應該采取有針對性的教育方法，例如，通過開展適應性游戲和教育活動，以及提供溫馨的生活環(huán)境來支持孩子們的生活。
第四段：如何培養(yǎng)幼兒的獨立自主意識
適應園生活過程中，我們應該讓孩子們逐步學會獨立和自主。這種獨立性和自主性的培養(yǎng)與孩子們以后的成長和發(fā)展密切相關，因此，我們的任務是盡可能引導和激發(fā)幼兒的自信和自主性，讓他們逐漸學會自我照顧和自我保護能力。例如，教育孩子們進行簡單的衛(wèi)生管理，讓他們掌握生活習慣，學習如何認識和控制自己的情緒。
第五段：結語
總之，在孩子們的成長過程中，幼兒教師的角色非常重要。通過與家長密切合作，引導孩子們逐漸適應幼兒園生活，并培養(yǎng)孩子們的獨立自主意識，我們可以在幼兒園教育中發(fā)揮重要的作用。然而，我們也需要不斷學習和改進自己的行為方式和教育方法，盡可能提高我們的工作水平。在這個過程中，我相信每一個教師都可以找到自己的方法和技巧，為孩子們提供更優(yōu)質的教育服務。
新生幼兒入園心得體會篇五
因為孩子的獨立性越強，對環(huán)境適應得就越快。從嬰兒1周歲左右就應當開始培養(yǎng)其獨立性了。這時，孩子們的心理既有一定的獨立需要，又有強烈的依戀和依賴與父母的習慣。因此，做父母的就要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，滿足他們的獨立需要，鍛煉他們的獨立活動能力。同時，要使孩子建立安全感，盡量避免碰撞傷之痛苦，減少和消除孩子們的擔憂和害怕心理，這就需要父母們充分注意照顧孩子，鼓勵孩子，但又要切忌過分的“保護”。隨著孩子的漸漸長大，便開始對外界事物感興趣，喜歡嘗試新事物，什么都愿意“看看”“摸摸”，注意的中心逐漸從媽媽轉向外界事物，獨立意識大大增強。這時，父母們就應當順應孩子們的這種興趣的轉移，大膽放手，積極鼓勵，讓孩子去探索外界新事物，從中獲得樂趣和成功。這樣，就會大大增強孩子的獨立性。這就需要家長們有耐心，不能怕孩子弄壞物品，弄臟衣服或是摔著碰著而限制孩子自由自在的探索活動。也不能處處包辦，事事代替。要培養(yǎng)孩子的獨立性，就要盡量讓孩子做些力所能及的事情。
入園前，父母們要重視對孩子的動員誘導。充分向孩子介紹幼兒園的性質，作用，情況以及對孩子成長成才的好處等等。當然，介紹的要通俗易懂，孩子愛聽。例如，幼兒園在什么地方，幼兒園有好多好多的小朋友，小朋友們都很友好，還有阿姨，老師，她們會向媽媽一樣疼你，愛你的。幼兒園還有好多好多家里玩不到的玩具，家里看不到的圖畫書，老師們還會教你唱歌、跳舞、講故事、做游戲等等，好多好多的英雄模范和科學家、詩人、文學家也都是經(jīng)過幼兒園和以后各級學校培養(yǎng)出來的.......是孩子對幼兒園有所了解，產(chǎn)生去幼兒園的興趣和愿望。孩子入園前，父母們不妨帶孩子到幼兒園去實地“考察”“考察”，看看小朋友的活動，認識幼兒園的'各種場所，父母加以必要的解說，還可以讓孩子和園里的孩子們一快玩玩，充實孩子對幼兒園的感性認識，從實踐中產(chǎn)生入幼兒園的興趣、愿望和愛好。
其實，最關鍵的一點就是家長送孩子要堅定果斷。家長把孩子交給幼兒園老師后就馬上離開幼兒園，千萬不能流連忘返。要相信老師會想辦法哄好孩子，使他們適應的。有些家長總怕孩子哭，想法設法多呆一會兒，總想多陪陪孩子，這樣更會使孩子哭鬧不停，百般依賴。對懂點事的孩子，家長最好事先跟孩子說好：“媽媽要上班，不能遲到，去幼兒園要聽話......”不能讓孩子討價還價，講條件。否則，會使之形成習慣，難以糾正。
孩子入幼兒園后，有家庭到陌生的幼兒園，改變了生活環(huán)境，離開了親人，心理上總會遇到矛盾與挫折。有的孩子由于心理的挫折，入幼兒園沒幾天就會鬧病。如何減輕孩子的心理壓力呢？可采取一些措施，給孩子以心理安慰和心理補償。孩子入園時，可帶件孩子最喜歡的玩具或其他“依戀物”，大小以孩子能拿在手里方便為宜。心理學家認為，兒童有依戀于某一玩具或物品的現(xiàn)象，在兒童的心理發(fā)展中具有過渡性意義。這樣會使孩子在父母離開后，有一個精神依托，以減輕幼兒受挫心理。等孩子適應后，再去掉這些依戀物。孩子離園回家后，父母應多給孩子些愛撫和溫暖，多抽些時間陪孩子一起活動，使孩子的感情得到補償，還可以給孩子一些小小的鼓勵，如獎給些小玩具、好吃的等。等孩子適應后就可取消了。
新生幼兒入園心得體會篇六
幼兒入園是他們人生道路中的重要一步。此時教育工作者要切實履行教育使命，讓孩子們接受最好的教育。在這個過程中，我的角色就很重要。我深知作為孩子們的啟蒙老師有很多挑戰(zhàn)，但這也是我的機會去在幼兒對教育這個詞的初步認知中制定了方向，這同時也是我成為一名好老師的寶貴機會。
第二段：了解幼兒的需求
在日常教育工作中，認真聽取孩子的聲音是至關重要的。每一個孩子都有自己的個性和需要，尤其是在幼兒園入園階段，唯有了解孩子所面對的問題和需求，才能更好地幫助他們掌握這個新環(huán)境，并減輕他們的疑慮。此時，每一個老師都要細心地傾聽孩子們的聲音，并對他們提出的問題及時解決，讓孩子們安心入園。
第三段：傾心關注每一位學生
教師教育是一個有身份的職業(yè)，一個好老師不僅僅要給每一個學生傳授知識，還得關注孩子們的生活和情感需要。在每天的工作中，我將盡我所能，關注每一個孩子的發(fā)展狀況，及時記錄，然后及時調整教育方向以適應不同孩子成長的需要。真正關心學生，了解他們的心理需求，不僅有益于孩子們的精神狀態(tài)，也有助于他們更好地適應環(huán)境，適應班級，逐漸融入園所。
第四段：創(chuàng)造良好的教育環(huán)境
良好的教育環(huán)境可以創(chuàng)造出積極的學習氛圍，幫助孩子們更好地接受知識和經(jīng)驗。在這里，我將為孩子們打造一個有教育意義的環(huán)境。利用藝術創(chuàng)作活動等教育時刻，提高孩子的興趣和認知，吸引他們的目光，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，并逐步發(fā)現(xiàn)并拓展自己的潛力。
第五段：總結
在此期間，我深知在幼教中我需要牢記的是：不斷提高個人能力和幼教素養(yǎng)，嘗試“以孩子為中心”的教育模式，創(chuàng)造適合學生的教育環(huán)境和實際社會需求裝備，再加強與家長的溝通，使成家長成為我方工作的有力支持者。在畢業(yè)的那一天，當我們告別走出這座校門之后，任何一個孩子的進步都將是我們共同祝福的。
新生幼兒入園心得體會篇七
第一段：幼兒入園活動的意義和目標（200字）
幼兒入園是他們開始接觸集體生活的第一步，也是他們成長和發(fā)展的重要階段。幼兒入園活動旨在幫助孩子適應幼兒園的生活和環(huán)境，培養(yǎng)他們的自理能力、自我認知和社交能力。通過入園活動，孩子們可以漸漸適應從家庭環(huán)境到學習環(huán)境的轉變，建立良好的人際關系，并且發(fā)展出積極的學習態(tài)度和習慣。這些都為他們未來的學習和發(fā)展奠定了良好的基礎。
第二段：入園活動的組織與準備（200字）
入園活動需要精心的組織和準備。教師們需要提前安排好入園活動的內容和階段性目標，并根據(jù)孩子們的實際情況進行個別化的安排。同時，教師們要充分利用幼兒園內外的資源，為入園活動提供豐富多樣的教育材料和環(huán)境。此外，向家長提供入園活動的相關信息和指導，讓他們了解入園活動的目的和意義，以便家長能夠更好地配合和支持。
第三段：幼兒入園活動的實施與展開（300字）
入園活動的實施需要細心體貼，注重細節(jié)。教師們要以關愛的態(tài)度引導孩子們適應園內新的教育環(huán)境和朋友關系，提供他們所需的情感支持和安全感。在入園活動中，教師們可以通過游戲活動的形式來培養(yǎng)孩子的團隊合作意識和相互協(xié)作能力，促進他們與同伴之間的友善交流和合作能力的培養(yǎng)。此外，教師們還可以組織學習活動，引導幼兒學會獨立做事，提高他們的自理能力和自主學習的能力。
第四段：幼兒入園活動的評價與反思（300字）
評價是入園活動的重要部分，也是幼兒教育的必要環(huán)節(jié)。教師們應該定期對入園活動進行評估，包括活動的內容設計、教師的指導方式以及幼兒的參與程度等方面。通過評價，教師們可以了解到活動的優(yōu)點和不足之處，及時進行調整和改進。同時，也要關注幼兒的參與和反饋，及時傾聽他們的心聲和需求，并根據(jù)他們的反饋提供更好的教育支持和幫助。
第五段：幼兒入園活動的意義與未來發(fā)展（200字）
入園活動是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，對幼兒的成長和發(fā)展有著深遠的影響。通過入園活動，孩子們可以提前適應學校的生活和學習環(huán)境，建立良好的人際關系，培養(yǎng)自主學習和合作精神，同時也為以后的學習和發(fā)展奠定了基礎。未來，希望能夠進一步完善入園活動的內容和方式，提高活動的質量和效果，為孩子們的健康成長和成功發(fā)展提供更好的支持和保障。
總結：幼兒入園活動是孩子們成長的重要里程碑，它為孩子們從家庭環(huán)境到學習環(huán)境的轉變提供了幫助和支持。通過組織和實施入園活動，教師們可以培養(yǎng)孩子的社交能力、自理能力和自我認知，同時也為他們未來的學習和發(fā)展奠定了良好的基礎。在入園活動中，教師們需要注重細節(jié)和關愛，引導孩子們適應園內新的環(huán)境和朋友關系，并通過游戲活動和學習活動的形式提高他們的合作能力和自主學習能力。通過評價和反思，教師們可以及時調整和改進入園活動的內容和方式，提高活動的質量和效果。希望將來能夠進一步完善入園活動，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的支持和保障。
新生幼兒入園心得體會篇八
幼兒入園前的心得體會對于教師而言，是一種珍貴的經(jīng)驗。作為幼兒園教師，我們經(jīng)常面對家長的不同需求和期待，同時也需要關注幼兒的成長和發(fā)展。在這個過程中，了解幼兒入園前的想法和感受，能夠讓我們更好地為他們提供支持和幫助。在本文中，我將分享我在教育工作中的一些經(jīng)驗和體會。
第二段：幼兒的需求和期待
幼兒入園前的期待和需求是多種多樣的。一些幼兒可能需要更多的關注和安慰，他們可能不習慣離開家人和自己的舒適區(qū)。另一些幼兒可能期待與他們的同齡人交往，并主動參與到園所生活的各個方面中。不同的需求和期待需要不同的教育策略和方法。對于那些需要更多關注和安慰的幼兒，我們可以采取更多的個性化關懷，并與家長合作，建立良好的關系。對于積極主動參與的幼兒，我們可以鼓勵他們參與園所生活，理解園所規(guī)則，積極向前。
第三段：家長的期望和需求
家長對于幼兒入園前的期望和需求是多樣的，他們可能希望幼兒能夠快速適應園所的環(huán)境，并擁有更好的社交能力。同時，他們也希望幼兒能夠在教育體系中取得更好的成績和表現(xiàn)。了解家長的期望和需求是非常重要的，這樣我們才能夠更好地與家長合作，實現(xiàn)教育目標。在與家長溝通的過程中，我們需要坦誠地與家長交流和協(xié)商，了解家長的想法和感受。一個良好的家園合作是幼兒教育成功的關鍵之一。
第四段：園所的責任和使命
作為幼兒園的教師，我們承擔著重要的責任和使命。我們需要關注每一個幼兒的成長和發(fā)展，幫助他們適應園所的環(huán)境，并發(fā)掘他們的潛力和才能。在這個過程中，我們需要為幼兒提供安全、溫馨和有益的成長環(huán)境，同時也需要不斷提升我們的教育教學水平，以更好地滿足幼兒和家長的需求。教育工作需要非常細致和耐心，只有我們不斷努力創(chuàng)新和提升，才能夠更好地服務于社會。
第五段：結論
幼兒入園前的心得體會對于教師而言是一種珍貴的經(jīng)驗。在教育工作中，我們需要關注幼兒和家長的需求和期望，同時也需要承擔起園所的責任和使命。通過與家長的合作和溝通，我們可以更好地實現(xiàn)幼兒的教育目標，激發(fā)他們的學習熱情和興趣。希望我所分享的經(jīng)驗和體會，能夠幫助更多的教師和幼兒園實現(xiàn)更好的教育效果，為社會和未來的發(fā)展做出貢獻。
新生幼兒入園心得體會篇九
近年來，中國家庭普遍意識到幼兒教育的重要性，幼兒園作為孩子們的第一所學校，承擔著培養(yǎng)孩子良好習慣和基礎知識的重任。而作為家長，在選擇幼兒園的同時，還需學習相關的入園指南，以便更好地照顧孩子的教育和發(fā)展。在這個過程中，我深有體會，下面將分為五個部分，與大家分享我的心得體會。
首先，對于幼兒園的選址，我發(fā)現(xiàn)地理位置的重要性遠遠超出了我之前的認知。一個好的幼兒園，應該盡可能地靠近家庭居住地，減少孩子上學的時間和疲勞度。而在選擇幼兒園時，我還發(fā)現(xiàn)了更多的因素需要考慮，例如是否靠近醫(yī)院和消防站，這樣一旦孩子出現(xiàn)意外，能夠及時得到醫(yī)療救助。這些選擇因素都提醒著我們在選擇幼兒園時，不僅要關注學校教育，還需要考慮到孩子的安全和健康。
其次，幼兒園的師資力量也是家長需要關注的重點。良好的教學環(huán)境和師資力量是幼兒園教育的重要保障。在入園指南中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要關注的師資標準，例如師幼比例、教師專業(yè)背景等。師幼比例的合理安排，可以保證每個孩子都能得到足夠的關注和教育；而教師的專業(yè)背景和教育經(jīng)驗，也會直接影響到孩子的學習效果和發(fā)展?jié)摿ΑＲ虼?，在選擇幼兒園時，我們需要仔細了解學校的師資力量，確保孩子能夠得到充分的關愛和教育。
第三，入園指南中對于園所設施的介紹也是十分重要的?？紤]到孩子的年齡特點和日常生活需求，一個安全、舒適且適宜孩子成長的園所設施至關重要。參考入園指南，我注意到了幼兒園的衛(wèi)生條件、活動場所、運動設施等。一個干凈整潔的環(huán)境能讓孩子遠離病菌，保證身心健康；而寬敞明亮的活動場所和豐富多樣的運動設施，則能激發(fā)孩子的學習和探索興趣。因此，我們在選擇幼兒園時，需要親自考察園所設施，確保孩子能夠在一個良好的環(huán)境中成長。
第四，我在入園指南中還學到了一些關于幼兒園教學內容和學科設定的知識。幼兒園的教學應該注重培養(yǎng)孩子的動手能力和觀察能力，因此入園指南中的課程內容也體現(xiàn)了這一點。例如，啟蒙課程中的手工制作、音樂舞蹈、體育運動等課程，都能有效地培養(yǎng)孩子的動手能力和團隊合作精神。此外，幼兒園還應該以適齡、適性的課程內容為主，以幫助孩子更好地適應小學的學習環(huán)境。這些知識讓我更加明確了幼兒園教育的目標和內容，也讓我更加有信心將孩子交給幼兒園的教育。
最后，我發(fā)現(xiàn)入園指南還涵蓋了孩子適應幼兒園生活的方方面面。如何適應幼兒園生活是每個孩子和家長都需要面對的問題。入園指南中提到的幼兒園生活規(guī)律、飲食安排、個人衛(wèi)生等方面的建議，都能幫助孩子順利地過渡到幼兒園的生活。此外，入園指南還提到了如何與教師和其他家長進行有效溝通和合作的方法，這對于孩子和家庭的良好關系以及教育效果都具有重要意義。
總而言之，幼兒園入園指南是一本家長需要認真學習和遵循的指南。我從中學到了很多有關選擇幼兒園、培養(yǎng)良好教育習慣、與幼兒園進行有效溝通和合作等方面的知識。通過努力學習和實踐，我相信我能夠更好地照顧孩子的教育和發(fā)展，讓他們在幼兒園里享受到快樂的學習和成長。
新生幼兒入園心得體會篇十
1.“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。
2.寶貝，現(xiàn)在的大家是正處于夢幻童話的開始，以后的故事或許包容百味，但一定美不勝收：是璀璨的晨曦，也許經(jīng)歷風雨，但一定有美麗的彩虹迎接。
3.朝霞般完美的夢想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！
4.當你孤獨時，風兒就是聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
5.當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
6.短短一學期你的進步真大?，F(xiàn)在的你能積極參與每個活動，并大膽表述自己的觀點，和老師分享你的小秘密。泥工比賽中你的作品獲得嘖嘖稱贊。老師真為你感到高興！愿我們的雨雨永遠快樂！
7.多抽一點時間學習，少玩一點電腦游戲。
8.剛開學的你愛哭鼻子，好想家，老師拿你真沒辦法?？墒呛芸欤憔惋@現(xiàn)了你很多的優(yōu)點―自信、聰明、好學、善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅強、勇敢了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！
9.剛來幼兒園的時候，你是那么倔強害羞。經(jīng)過一年的集體生活，明顯感受到了你的變化：愛笑了，愛和一起玩了；愛動腦筋，愿意發(fā)言了；做起事來也耐心、細心，制作的手工總能給我們帶來驚喜……看到你一天天的成長，一點點的進步，真為你自豪。期待你在中班有更棒的表現(xiàn)。
10.關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
11.假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償；明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！
12.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
13.今天是兒童節(jié)，屬于大家的節(jié)日。貪玩今天別玩手機，玩了就別收短信，收了就別讀這條。哎，最終還是讀了。除了祝大家節(jié)日快樂外，只想說:小孩子不聽話。
14.開學咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，物理化學，愛因斯坦，所有課目，一次過關！
15.開學時，請家長在孩子床上用品中繡上幼兒姓名，以免弄混或丟失。
16.開學要開心，求學要用心，上學要省心，要讓人放心，為人多愛心，事事要順心，成績要舒心，讓家人歡心。
18.可愛的xx，你是個聰明、討人喜歡的小男孩。特別喜歡看你上課時那專注的大眼睛，捕捉老師的每一個信息。你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美。你獨立、能干，自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友。祝你在新的一年里開心每一天，精彩每一天！
19.課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。和剛開學相比，你的性格稍微有一點活潑了，課間經(jīng)常看到你和大家在一起開心地玩。我想，如果新學期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天！
20.藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
21.你比上學期更活潑開朗了，集體活動中也能勇敢地舉起小手，回答老師提出的問題；休息時，能與愉快地游戲；在游戲活動中，你能遵守常規(guī)要求，看著你一天天進步，老師真高興！如果你進餐時能吃得稍快一點就更好了。加油，老師相信你一定能做到。
22.你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！
27.你是個可愛的小淘氣，在建構活動中，你總能用各種材料變出不同的玩法；在游戲中你能和伙伴一起友好地玩。如果你休息時能注意安全，不追追跑跑，那就更好了。馬上要升中班了，希望你在集體活動中能認真傾聽，傾聽能讓你會學到更多的本領哦。
28.你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學練習都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生！
29.你是一個活潑可愛，熱情勇敢的寶寶。游戲中總能聽到爽朗的笑聲，在朋友遇到困難的時候，我們也能看到仗義的寬寬出手相助。如果你能更遵守紀律，活動中大膽發(fā)言，不急躁，就更好了。
30.你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真地完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現(xiàn)：不隨便插嘴，愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，操作活動能按規(guī)則進行。你馬上就要上一年級了，高興嗎？老師相信你上小學后會更棒的！
31.你是一位可愛，活潑的小男孩。現(xiàn)在愛上幼兒園了，能主動和老師交談，老師們都喜歡你。上課你有時能認真聽講，舉手發(fā)言。你的小手比以前能干多了，會折紙，畫畫。老師希望你上課能認真聽講，這樣你會更聰明。
32.期望老師的關愛能讓你愉快暢游在知識的海洋，同學的幫忙能給你帶來更多的感動。為你下半學期的進步鼓掌！
33.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
34.請您每日在孩子的書包內放套衣服。當孩子出汗或弄臟衣服時可以及時替換，以防感冒。
35.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
36.如果孩子的興趣和熱情從一開始就能順利發(fā)展，大多數(shù)孩子都會成為天才或天才。這就是所謂的早期教育。
37.如果您的孩子身體不適，有藥需要填寫好藥單、寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量，并親手交給班級教師，她按時給孩子喂藥。
38.如果有一天我能夠為公眾利益做出貢獻，我將會認為自己是世界上最幸福的人。
40.生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
41.是一個很有主見的小女孩，遇事都會獨立思考；你恬靜、大方，給大家一種非常親切的感覺；你能力不錯，常常能幫幫助同伴，是老師得力的小助手。你集體活動中認真的表情感染著老師，高舉的小手激勵著同伴。希望寶寶能多多鍛煉，增強身體素質，期待在中班看到你更出色的表現(xiàn)！
42.微風吹來輕盈，水流帶來溫柔，薄霧帶來朦朧，大海帶來寬容，月亮帶來溫馨，太陽帶來熱情，帶來了真心的祝愿：祝圣誕節(jié)快樂！
43.微笑是一種境界，更是一種責任。
44.為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，請不要給孩子帶零食來幼兒園，否則會影響孩子的正常飲食，對身體不利。
45.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
46.為了孩子健康成長，教師要甘愿做綠葉。
47.我把暑假折起來放進記憶里，把玩具收起來放進柜子里，把游戲收起來放進電腦里，把心情收起來放進油鍋里。一切都收拾好，因為，就要開學了。
48.我們很喜歡你那甜甜的聲音和燦爛的笑容。與以前相比，你表現(xiàn)得大膽、自信了許多！不僅能愉快、認真地參加游戲、集體活動，排隊集合的時候，你會提醒排好隊。你的進步真讓我們高興。希望你以后能更友好地和其他伙伴相處，和大家在一起要懂得分享和商量。
49.欣賞他人的優(yōu)點，善待他人的缺點，尊重他人的隱私，并在生活中快樂。
50.選擇了遠方，就要風雨兼程。
51.嚴格的紀律不應適用于與學校工作或文學實踐有關的問題，但只有當?shù)赖聠栴}處于危險之中時。
52.一切都開始于行動。行動能夠充實生活，行動能夠發(fā)現(xiàn)錯誤，行動能夠走向成功。
53.迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學日到了，愿你開始新的幸福時光。
54.用我們的愛關心每一個幼兒。
55.用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
56.再多的悠閑時光已隨時光遠去，在一片歡聲笑語中迎來新的學期。與家人揮揮手，邁出堅定的腳步；與朋友肩并肩，走向校園美景。祝你新學期萬事如意！
57.在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好孩子。上課時你能積極舉手發(fā)言，你和同學相處也很好，開始有了自己的朋友，老師希望你能擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代！
58.這學期，你好像一下子長大了許多。你開始學著自己的事情自己做：穿衣服、扣紐扣，自理能力提高了很多，老師真為你高興啊！上學期你總是拿著畫筆亂涂亂畫，現(xiàn)在你已經(jīng)愿意積極去嘗試了，真不錯。希望在集體活動中也能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答問題，努力吧！老師相信你一定行。
59.尊重，讓孩子的心靈走向自由；激勵，讓生活積極互動；開放，讓每個人收獲美好。
新生幼兒入園心得體會篇十一
幼兒入園活動是每個孩子成長過程中的一座里程碑。作為一名家長，我對孩子入園活動有著深刻的體會。它不僅是一個孩子獨立自主、探索世界的機會，也是他們適應社會、培養(yǎng)良好習慣的一次重要經(jīng)歷。在此過程中，我不僅親眼目睹了孩子快樂成長的每一步，也深切體會到幼兒入園活動對孩子成長的重要影響。
第二段：認識自己
在幼兒入園活動中，我意識到作為一個家長，自己的能力和態(tài)度對孩子的發(fā)展有著不可忽視的影響。首先，我開始關注自己的情緒管理能力。孩子入園活動中，他們會遇到各種新環(huán)境和新挑戰(zhàn)，可能會出現(xiàn)各種負面情緒。作為一個家長，我要保持冷靜，以恰當?shù)姆绞揭龑Ш⒆诱J識這些情緒，并學會處理它們。在這個過程中，我也不斷提高自己的情緒管理能力。
第三段：培養(yǎng)獨立性
幼兒入園活動是孩子獨立性成長的重要階段。在活動中，我鼓勵孩子獨立解決問題，培養(yǎng)他們自主思考和決策的能力。我會給他們提供適當?shù)奶魬?zhàn)，鼓勵他們獨立完成一些簡單的任務，如整理書包、穿衣服等。同時，我也會注重培養(yǎng)孩子的自理能力，鼓勵他們自己吃飯、洗手等。通過這樣的活動，孩子逐漸學會了獨立生活，并慢慢培養(yǎng)了自信心和自尊心。
第四段：促進溝通交流
幼兒入園活動也是一個促進溝通交流的重要階段。在活動中，我和孩子建立起互相信任的關系，鼓勵他們表達自己的觀點和感受。我會耐心傾聽他們的需求和問題，并盡力幫助他們解決。同時，我也鼓勵他們與其他孩子進行交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。通過這樣的活動，孩子們學會了傾聽和理解他人，也懂得了與人合作的重要性。
第五段：關注綜合素質發(fā)展
在幼兒入園活動中，我也注重孩子的綜合素質發(fā)展。我鼓勵孩子積極參與各類活動，如音樂、美術、運動等，培養(yǎng)他們的興趣和特長。同時，我也注重語言表達的訓練，鼓勵他們多說多聽，提高他們的語言能力。這些活動不僅豐富了孩子的生活，也培養(yǎng)了他們的綜合能力，為他們日后的學習和成長打下堅實基礎。
結尾：
在孩子入園活動的過程中，我深切感受到了孩子成長的重要性和幼兒入園活動對他們的影響。我通過培養(yǎng)孩子的獨立性、促進溝通交流和關注綜合素質發(fā)展等方面的努力，幫助他們建立了良好的成長基礎，也為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。同時，我也明白我作為家長的責任和作用，將繼續(xù)陪伴孩子一同成長，為他們塑造更加美好的未來。
新生幼兒入園心得體會篇十二
一、心理準備每個寶寶離開父母都會因為分離焦慮而使情緒產(chǎn)生較大的波動，所以要讓孩子在心理上有所準備。親近幼兒園家長可以提前帶寶寶到幼兒園去參觀，讓寶寶觀看幼兒園小朋友的活動、玩耍，對幼兒園有一點概念，熟悉幼兒園的環(huán)境。尤其要鼓勵孩子去玩一下幼兒園的大型玩具，如滑梯等。讓寶寶對幼兒園有一個直觀的美好印象。平時也可以有意識地多和寶寶講講幼兒園開心、快樂的事，使寶寶對幼兒園充滿向往。講講幼兒園的故事把寶寶要入園當成家里的一件喜事來討論、迎接：“我們寶寶長大了，要到幼兒園里去學本領啦！”讓孩子覺得入園是件高興的事，使等待入園的過程充滿了樂趣。常常給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，可以參加各種有意思的活動等等。孩子要是任性、不聽話，就對他說：“如果你表現(xiàn)好，才能讓你進入幼兒園”。還可以利用故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活。比如講一些小動物離開媽媽獨立生活的故事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園，是學習本領的地方。結交伙伴現(xiàn)在的寶寶與其他同齡伙伴的接觸機會很少，不太懂得交往。因此進入幼兒園后一旦與伙伴發(fā)生爭執(zhí)，或受到挫折就容易對集體產(chǎn)生排斥感。家長應盡可能創(chuàng)造條件讓寶寶與外界接觸，認識更多的人，學習禮貌用語，教孩子一些與人相處的方式，例如想玩別人的玩具，應該與人商量，得到別人的同意后才可以拿。也可以用自己的玩具與人交換，等等?？赡艿脑?，家長可以聯(lián)系一兩個同班寶寶預先熟悉起來，這樣孩子入園后能減少陌生感和不安全感，更容易適應群體生活。鼓勵孩子多用語言表達寶寶的一個眼神一個動作就能讓家人知道他想干什么。但是在集體中，教師對寶寶的了解需要時間。所以入園前家長要笨一點，裝作看不懂寶寶的眼神和動作，鼓勵寶寶用語言表達自己的需要。二、生活準備在生活上做好準備，能讓您的寶寶進入集體后充滿自信，更快地適應幼兒園的生活。學會獨立吃飯幼兒園是一個大集體，每個班的教師加上保育員大概也就三個人，但需要照顧的是幾十個孩子。寶寶上了幼兒園后要得到與家里同樣的照顧是不可能的，更何況這種過分保護對孩子成長未必有利。家長不要擔心寶寶會吃得滿臉、滿身、滿地都是米飯。家長可以事先準備一些物品：在寶寶的身邊鋪一些報紙，給寶寶準備打不破的碗和勺子，以及一件容易清洗的吃飯服。但是家長絕對不能急躁，可以循序漸進，重要的是讓寶寶覺得吃飯是件快樂的事。如果您的寶寶挑食、偏食，千萬不能遷就，盡量豐富寶寶的飲食品種，特別是寶寶不喜歡吃的菜，更要讓寶寶嘗試著吃，否則到了幼兒園恐怕較難適應幼兒園的營養(yǎng)配餐。學會喝水很多寶寶在入園后仍用奶瓶喝水，這不僅不利于孩子適應幼兒園的生活，更不利于孩子口型的發(fā)育。剛開始練習喝水時，可用塑料杯子，水倒得少點。父母要教會孩子怎樣控制好杯子的傾斜度，等寶寶學會后可以多倒一點。家長可為寶寶準備一個不容易打破、帶把手的杯子（注意切不可買帶吸管的杯子）?，F(xiàn)在幼兒園一般都用飲水機，如果家中有飲水機可以教寶寶認識冷水開關和熱水開關，并學會自己接水喝。學會解大小便孩子的大小便問題一般過了十八個月就該訓練了，如果孩子想要大小便還不能告訴大人，或者還在使用紙尿褲，就要注意了。入園準備時，應該重點教會孩子說：“我要小便，我要大便”這樣的話，免得給老師增加負擔，又避免孩子受不潔之苦。此外，培養(yǎng)孩子定時排便的習慣是個很好的方法。幼兒園的衛(wèi)生間可能用蹲坑，也可能是小馬桶。家長要根據(jù)幼兒園的情況進行教育，重要的是要讓寶寶感覺自己長大了，一開始家長可以陪著，等寶寶學會后就應放手讓寶寶自己解，相信寶寶是可以辦到的。要給寶寶信心，告訴寶寶如果碰到什么困難可以尋求成人的幫助。有一些寶寶會憋尿，家長要讓寶寶知道憋尿的害處。家長要觀察寶寶大便的規(guī)律，幫寶寶養(yǎng)成定時大便的習慣。學會洗手平時要養(yǎng)成寶寶飯前洗手和便后洗手的習慣。附兒歌：洗手歌卷卷袖口，濕濕手，抹抹肥皂，搓搓手，沖沖干凈，甩甩手，再用毛巾擦擦手。養(yǎng)成午睡習慣午睡是為了保證寶寶有充足的睡眠時間，有利于寶寶的成長。不過寶寶們在家的生活習慣可能會不同，在幼兒園，有的寶寶中午不睡覺，或許他的睡眠時間已經(jīng)足夠，但是其他的寶寶都在睡覺，老師不可能讓這一個寶寶單獨玩。因為這不僅不安全，而且也會影響其他小朋友睡覺。如果讓寶寶干躺在床上，那是件很痛苦的事。而且寶寶會養(yǎng)成一些不良習慣，例如吃手指、挖鼻子、咬被子等，因此給寶寶養(yǎng)成早睡早起的習慣很必要。晚上9點左右睡覺，早上7點左右起床，這樣的作息時間可以讓幼兒在午睡時間順利入睡。如果寶寶已經(jīng)比較大，就要盡量讓寶寶學會獨立入睡，并改掉一些不良的睡前習慣。如摸大人的耳朵、摸大人臉等。第2/4頁學會穿脫衣褲，鞋子家長要給寶寶提供穿脫方便的`衣服、褲子、鞋子，不能只考慮美觀因素。鞋子的大小也要合適，鞋底要軟、跟腳、輕便。對于孩子而言，舒適是第一位的。午睡后能否自己穿衣服是孩子自立能力強弱的一個重要標志。對孩子來說，脫比穿容易，所以如果孩子是上托班，可以教他學會脫簡單的衣服、褲子、鞋子。對于一些比較大的寶寶，可以試著教會穿，主要是幫助寶寶學會分清衣服、褲子的前后（可以利用寶寶比較容易記住的標記），學會扣扣子。三、物質準備與孩子一同準備上幼兒園時所需的衣服和用品，可以增強他去幼兒園的意愿。名字貼孩子的任何東西上都可以貼上名字貼，以防和其它孩子的東西弄混，網(wǎng)上有賣名字貼的，家長也可以自己簡單制作后縫在孩子的衣服上。別出心裁的家長還可以制作寶寶的大頭貼。書包帶孩子一起去商店挑一個可愛的小書包，在書包表面繡上或寫上孩子的名字，利于老師辨認。其實對于剛入園的孩子來說，書包里裝些什么是無所謂的，只要每天能背著心愛的書包上幼兒園，他就有一種成就感。當然，里面可以放上寶寶最喜歡一本小書或者一個小玩具，熟悉的物品會讓寶寶在陌生的環(huán)境中減少心理壓力。衣服給孩子準備一些適合在幼兒園穿的衣服，把那些不易穿脫的裙子和背帶褲收起來，也不要給男孩穿前門襟有拉鏈的褲子，以免夾傷生殖器。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全，也容易扯壞衣服。當然也可以使用一種特制的安全別針。鞋子為孩子挑選一雙舒適合腳并適合運動的鞋子，因為幼兒園戶外活動較多?？稍谛由腺N上卡通圖片，幫助他分清左右。如左鞋貼上猴子的左半臉，右鞋貼上猴子的右半臉，穿對了合在一起就是一個完整的猴子臉。這樣特征明顯的鞋子還能避免孩子之間穿錯鞋。手帕由孩子親手挑選小手帕，買四五塊輪換用，最好是同一花樣的，以便識別。玩具一般幼兒園都允許初入園的孩子帶一兩件自己特別喜歡的玩具。手里拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。讓孩子挑選自己喜歡的、體積適中（小于幼兒腦袋，大于幼兒拳頭）、無尖銳突起、表面光滑或柔軟的玩具2～3個，輪流帶去玩。注意，一開始不宜帶圖書和可拆卸的玩具去幼兒園，因為孩子整第3/4頁理、管理起來不方便。也可根據(jù)孩子的具體情況準備其它物品，如有的孩子仍用奶瓶喝水，有的孩子有定時喝奶的習慣，媽媽可以準備奶瓶和適量的奶，使孩子的生活習慣不被完全打破。注意事項1、衣服和鞋子不要過于新穎刺激，會叫的小口袋，會亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會讓寶寶的注意力都集中在那里，影響寶寶參與集體活動的興趣。有的還存在一些不安全因素，比如掉下來的小珠珠，寶寶就喜歡放在嘴里，放在耳朵里等。2、準備一到兩套干凈的衣褲，記得寫上名字，放在幼兒園里。寶寶因為焦慮或者貪玩，往往會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這樣老師就能及時為寶寶更換好干凈的衣褲。3、盡量不要給掛掛件，掛金鎖片，手鐲等，這些物品會給寶寶的活動帶來不便，同時，也存在不安全的因素。4、所有帶去幼兒園的私人物品應先讓寶寶來認一認，這樣便于寶寶能集體生活中分辨出自己的物品。并標明班級、姓名，萬一遺失可及時找回。【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8747617.html】
