通過寫心得體會(huì)，可以讓我們更加深入地思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。想要寫一篇出色的心得體會(huì)，首先要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}或經(jīng)歷，并對其進(jìn)行系統(tǒng)的思考和分析。這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文能夠幫助我們更好地理解這個(gè)寫作形式。
工程選修心得體會(huì)篇一
學(xué)生除了要學(xué)習(xí)必修課程，還可以在學(xué)校內(nèi)選修課程，讓個(gè)人多樣化、全面性的發(fā)展。選修課程是在個(gè)人興趣愛好和特長基礎(chǔ)上的深度延展和拓寬，同時(shí)也可以在學(xué)科和技能上得到加強(qiáng)。不同的學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人情況，會(huì)有選擇不同的選修課程的可能性，這樣能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到更加充分的提升。
在選修課務(wù)必要根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)方向做好選擇。每個(gè)選修課程都是本著“因材施教、注重個(gè)性”的教學(xué)理念進(jìn)行的，學(xué)生不光是要學(xué)習(xí)知識，更是要體驗(yàn)情感交流、思維沖突、藝術(shù)熏陶的教學(xué)過程，這些過程會(huì)在日后的學(xué)習(xí)生活中起到重要的作用。
第三段：選修課的啟發(fā)與感悟。
選修課程開設(shè)場地和設(shè)備都非常先進(jìn)，對學(xué)生的創(chuàng)造力有很好的激發(fā)作用。可以說，選修課程為學(xué)生提供了發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力和自主能力的基礎(chǔ)條件。在選修課程學(xué)習(xí)中，我收獲了新的知識，提高了自己的思維能力，發(fā)展和培值了自己的個(gè)性方面，幫助自己追求理想和生活質(zhì)量。
第四段：選修課的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
選修課程不是十全十美的，有著自身的優(yōu)勢和不足。在學(xué)習(xí)上，選修課程是學(xué)生自主選擇，自主管理的，側(cè)重強(qiáng)化個(gè)人興趣和優(yōu)勢，因而可以自在地學(xué)習(xí)，在學(xué)生的視野里，選修課程是充滿著各種驚喜和發(fā)現(xiàn)。與此同時(shí)，選修課程也存在一些缺點(diǎn)，比如課程內(nèi)容短暫、教學(xué)方式單一等。
第五段：結(jié)語。
總的來說，選修課程開設(shè)有助于學(xué)生的全面發(fā)展和改善，在提高自己個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，讓學(xué)生更好地認(rèn)識自己，進(jìn)一步為自己的未來鋪路，是一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，希望我們可以更多地探索和拓展自己的視野，以更好的心態(tài)和姿態(tài)投入到選修課的學(xué)習(xí)生活中。
工程選修心得體會(huì)篇二
張海迪說過：“一個(gè)熱愛音樂的人一定是一個(gè)熱愛生活的人?！蔽疑钜詾槿?。
從小，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂一切有關(guān)的東西，我都喜歡。我現(xiàn)在回憶起我童年時(shí)記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類，而應(yīng)該是哥哥們教唱的《小背簍》。可以想見，這首歌在那個(gè)年代肯定非常流行。《小背簍》旋律優(yōu)美，朗朗上口；歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來，想來別有一番情趣。以至我覺得自己長大后偏愛民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無關(guān)系的。
這學(xué)期，我上了劉老師的音樂選修課。一開始,老師詳細(xì)、系統(tǒng)地給我們講解一些理論方面的音樂基礎(chǔ)與簡譜知識。我當(dāng)然非常有興趣的來學(xué)習(xí)怎樣識簡譜。因?yàn)槲蚁騺碇粫?huì)唱最簡單的簡譜，或者先會(huì)唱歌再會(huì)識譜。通過學(xué)習(xí)我知道，和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜（據(jù)說簡譜是由法國思想家盧梭于1742年發(fā)明的）。有一點(diǎn)很有趣，即簡譜雖然不是出現(xiàn)在中國，但是好象只有在中國得到非常廣泛的傳播。老師先告訴一些入門知識，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時(shí)，輔以鋼琴伴奏，從簡單常見的兒童歌曲的簡譜入手。
另外，劉老師設(shè)立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的。老師給我們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來源、演奏特點(diǎn)以及各自的經(jīng)度代表曲目。在著名的二胡曲《二泉映月》的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂語言，向我們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑、無限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩詞里也有“欲取鳴琴彈，恨無知音少”，“知音少，弦斷有誰聽”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之，我想這對于我們肯定是有啟示的。我們還欣賞了琵琶《陽春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥朝鳳》等，領(lǐng)略了各具特色的民族樂器的最著名最經(jīng)典的樂曲。特別一提的是，廣東樂曲《步步高》歡快活潑，昂揚(yáng)向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。
我們在課堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂電影《洪湖水浪打浪》。說實(shí)話，對《貓》我并不是很喜歡，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特別讓我感動(dòng)，很有感染力，真的很棒。我想，同文學(xué)作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時(shí)的情感更加震撼人心，盡管人們在現(xiàn)實(shí)世界里強(qiáng)調(diào)成功、看重名利，但不可否認(rèn)，其實(shí)誰不渴望被人關(guān)愛、誰不喜歡被人肯定呢，誰沒有一個(gè)自己向往的世界呢？而現(xiàn)實(shí)與理想總是隔有許多路，因此，，正因?yàn)檫@路上布滿荊棘、充滿泥濘，人們更容易被那些敢于堅(jiān)持、追求夢想的人所感動(dòng)。
總的來說，音樂課帶給了我不少美好的感受。我覺得音樂也是一種語言，當(dāng)然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語言，才是最動(dòng)聽的語言。我仍然相信，熱愛音樂的人，一定是熱愛生活、并能感受生活的人。
后記：實(shí)在沒時(shí)間寫自己的文章，所以就貼了一篇“論文” 。呵呵，大家不要全信。要給老師看啊，不完全客觀，當(dāng)然盡量寫好的一面啦。其實(shí)這個(gè)課是有點(diǎn)枯燥的，盡管我很喜歡音樂。
工程選修心得體會(huì)篇三
工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門廣受歡迎的選修課，它是工科學(xué)生必修課程中的一門重要組成部分。作為一位學(xué)習(xí)工程專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識和技能對于未來職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我深切體會(huì)到了工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了決策的重要性。在工程項(xiàng)目的進(jìn)行過程中，往往需要做出許多決策，包括項(xiàng)目的選擇、投資決策、成本效益分析等，這些決策直接關(guān)系到項(xiàng)目的成功與否。通過學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，我了解到如何進(jìn)行合理的決策分析，掌握了決策方法和工具，從而能夠更加科學(xué)地做出決策。這對于未來從事工程項(xiàng)目管理工作的我來說，無疑是一項(xiàng)非常重要的技能。
其次，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我明白了時(shí)間價(jià)值的重要性。在投資決策中，時(shí)間價(jià)值很難直觀地體現(xiàn)出來，然而，它的影響卻是非常巨大的。學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，我了解到了現(xiàn)金流量和利率的概念，學(xué)會(huì)了現(xiàn)金流量的計(jì)算和現(xiàn)金流量圖的繪制，從而能夠計(jì)算出項(xiàng)目的凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等重要指標(biāo)。這讓我認(rèn)識到，在資金有限的情況下，時(shí)間價(jià)值的考慮對于決策的重要性。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)更加注重時(shí)間價(jià)值的分析，合理安排資金的使用，從而最大化收益。
再次，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我明白了風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性。在工程項(xiàng)目的進(jìn)行過程中，難免會(huì)面臨各種風(fēng)險(xiǎn)，包括市場風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等。學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，我了解到了風(fēng)險(xiǎn)管理的方法和工具，掌握了風(fēng)險(xiǎn)評估、風(fēng)險(xiǎn)分析和風(fēng)險(xiǎn)控制等技能。這讓我認(rèn)識到，在項(xiàng)目決策過程中，風(fēng)險(xiǎn)管理是非常重要的一環(huán)。只有對風(fēng)險(xiǎn)有充分的認(rèn)識，進(jìn)行科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)評估和分析，才能夠制定出統(tǒng)籌安排，從而盡量避免項(xiàng)目出現(xiàn)重大風(fēng)險(xiǎn)。
最后，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我明白了可持續(xù)發(fā)展的重要性。在如今的社會(huì)環(huán)境下，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為了各個(gè)行業(yè)的共同追求。學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，我深刻體會(huì)到了項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境、社會(huì)效益之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。通過學(xué)習(xí)環(huán)境成本、社會(huì)成本和生命周期成本的計(jì)算方法，我明白了如何評估工程項(xiàng)目的可持續(xù)性。未來從事工程項(xiàng)目管理的我，將會(huì)注重項(xiàng)目的環(huán)境和社會(huì)效益，積極推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。
總之，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的選修課學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)決策分析、時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)管理和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，我掌握了一些重要的工具和方法，為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)將這些學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到工程項(xiàng)目中，做出更加科學(xué)、合理的決策，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
工程選修心得體會(huì)篇四
大學(xué)基因工程選修課程是一門高深的學(xué)科，是現(xiàn)代科技發(fā)展的重要組成部分。在這門課程中，我對基因工程的概念、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、倫理道德等方面有了更深入的了解和認(rèn)識。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我收獲了很多，也有了一些體會(huì)和感悟。
第二段：理論知識的學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)基因工程的過程中，我逐漸掌握了基本的理論知識，包括基因克隆、DNA測序、PCR技術(shù)、基因轉(zhuǎn)移等。這些理論知識為我深入了解基因工程技術(shù)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我還了解到了各種基因工程技術(shù)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境等領(lǐng)域的應(yīng)用，如基因治療、轉(zhuǎn)基因作物、微生物污染等。這些應(yīng)用也讓我意識到基因工程技術(shù)對人類生活和社會(huì)發(fā)展的巨大影響。
第三段：實(shí)驗(yàn)技能的掌握
在實(shí)驗(yàn)課程中，我學(xué)習(xí)了基因工程實(shí)驗(yàn)的基本步驟和技術(shù)要領(lǐng)，并親手進(jìn)行了基因克隆、DNA提取、PCR擴(kuò)增等操作，學(xué)會(huì)了基于手套箱的操作技術(shù)。這些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過程中，我體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)致、耐心和謹(jǐn)慎，也掌握了實(shí)驗(yàn)操作中需要注意的細(xì)節(jié)和技巧。在實(shí)驗(yàn)操作過程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助幫助，學(xué)會(huì)了讓自己的實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范，持續(xù)改進(jìn)和反思。
第四段：倫理道德的思考
在學(xué)習(xí)基因工程的過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技能和知識，還要了解基因工程帶來的倫理、法律和社會(huì)等方面的問題，如個(gè)體尊重原則、人類基因編輯、公共利益、知識產(chǎn)權(quán)等等。這些問題對科學(xué)家和整個(gè)社會(huì)都具有嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。在再次審視問題時(shí)我們必須全面思考倫道雙方面來看待這些問題，不僅要考慮到技術(shù)和實(shí)踐的可行性，還需要考慮到人的尊嚴(yán)、社會(huì)的發(fā)展、可持續(xù)性和公平正義等方面。
第五段：結(jié)語
在大學(xué)基因工程選修課程中，我學(xué)習(xí)了很多理論知識和實(shí)驗(yàn)技能，對基因工程技術(shù)的應(yīng)用和影響也有了更深入的了解。同時(shí)，我也積累了許多思考和思考倫理道德的經(jīng)驗(yàn)。基因工程技術(shù)對人類生活、社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面產(chǎn)生了巨大的影響，我們需要認(rèn)真思考和解決。我相信在今后的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究中，我將更加深入地學(xué)習(xí)和應(yīng)用基因工程技術(shù)，努力成為一名合格的科技工作者。
工程選修心得體會(huì)篇五
引言：
基因工程作為一種前沿科學(xué)，具有強(qiáng)大的創(chuàng)新力和應(yīng)用價(jià)值，在當(dāng)今的生物技術(shù)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域擁有廣闊的發(fā)展前景。因此，作為生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，選擇“大學(xué)基因工程選修課程”不僅可以深入了解該領(lǐng)域的核心理論和實(shí)踐技術(shù)，還能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。本文將分享我的大學(xué)基因工程選修心得體會(huì)，希望能對大家有所啟發(fā)。
段落一：課程教學(xué)和安排
我所選修的“大學(xué)基因工程”選修課程是由生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的一位資深教授授課，課程安排十分合理，共分為學(xué)前自主學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作和論文作業(yè)四個(gè)部分。在自主學(xué)習(xí)階段，我們需要閱讀相關(guān)的參考書籍和論文資料，為后續(xù)的課堂授課做好充分的準(zhǔn)備。在課堂教學(xué)中，教授通過精心設(shè)計(jì)的課件和案例演示，全面而深入地展示了基因工程領(lǐng)域的各個(gè)方面，包括分子生物學(xué)、基因工程技術(shù)、生物信息學(xué)等等。每個(gè)學(xué)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組討論，以便更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)節(jié)則提供了機(jī)會(huì)，使我們能夠親身接觸實(shí)際的基因工程技術(shù)，比如DNA分離、PCR擴(kuò)增和電泳分析等。
段落二：課程中的知識和技術(shù)
通過學(xué)習(xí)基因工程選修課程，我了解了許多關(guān)于生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物信息學(xué)、計(jì)算生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)和遺傳學(xué)等領(lǐng)域的知識和科研技術(shù)。課程中的知識面廣泛，但著重于主要的技術(shù)和研究方法，我們深刻地學(xué)習(xí)了DNA重組技術(shù)、基因轉(zhuǎn)染、蛋白質(zhì)工程、生物傳感器等方面的理論和實(shí)踐應(yīng)用。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行生物數(shù)據(jù)分析和建模，有助于進(jìn)一步深入研究如何解決生物、醫(yī)學(xué)問題。
段落三：課程的實(shí)驗(yàn)操作
在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我們首先學(xué)習(xí)了基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用、實(shí)驗(yàn)過程的嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性，然后進(jìn)行了一系列基因工程實(shí)驗(yàn)，比如PCR擴(kuò)增、酶切、凝膠電泳等。
在一次實(shí)驗(yàn)中，我們成功獲得了我們想要的目的基因。這對我們這些沒有實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說，是一次非常重要的實(shí)驗(yàn)，我們也通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場學(xué)習(xí)了更多實(shí)驗(yàn)操作的技巧和理論知識。
段落四：課程的論文和報(bào)告
在課程的學(xué)習(xí)過程中，我們也被要求寫一篇有關(guān)基因工程課題的論文，并提交一份報(bào)告。并且，我們還要參加課堂的互動(dòng)討論，以及針對其他同學(xué)和老師提出的問題進(jìn)行備課，以便更好地闡述自己的觀點(diǎn)和思想。
在撰寫畢業(yè)論文期間，我發(fā)現(xiàn)這是該課程的最大收獲之一。通過撰寫論文，我結(jié)合了課程中所學(xué)的理論知識和實(shí)踐應(yīng)用，將自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容解釋得更為深入。同時(shí)，我還通過閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)和文章，加深了對該領(lǐng)域的理解和認(rèn)識。
段落五：總結(jié)
總體而言，大學(xué)基因工程選修課程是非常值得選擇和學(xué)習(xí)的。通過此次學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了我的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐技能，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力，讓我更加渴望在這一領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識到基因工程領(lǐng)域的未來發(fā)展前景和挑戰(zhàn)，感覺這個(gè)領(lǐng)域仍然需要更多的人才來研究和探索，盡力為人類的生存做出更好的貢獻(xiàn)。
工程選修心得體會(huì)篇六
近年來，隨著高等教育的普及和多樣化的發(fā)展，選修課程在大學(xué)生活中扮演著越來越重要的角色。對于我們每個(gè)學(xué)子而言，選修課程是一種拓寬眼界、培養(yǎng)興趣、提高綜合素質(zhì)的良好機(jī)會(huì)。在我即將結(jié)束大學(xué)生涯之際，回首四年的選修課程，腦海中涌現(xiàn)出一幕幕難忘的場景和感悟，這些珍貴的經(jīng)歷讓我受益終生。
首先，選修課程給了我拓寬眼界的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)廣告專業(yè)的學(xué)生，我在選修課程中不僅修讀了廣告相關(guān)的課程，還選擇了文學(xué)、哲學(xué)、歷史等不同領(lǐng)域的課程。尤其是在文學(xué)課堂上，我品味到了不同文化背景下的文學(xué)作品之美，更深刻地認(rèn)識到了人類情感的豐富多樣。在歷史課堂上，我了解到了種種歷史事件對于當(dāng)下社會(huì)的影響和啟示，從而更好地把握時(shí)代的脈搏。每一門選修課程都讓我感受到不同領(lǐng)域的魅力，拓寬了我的知識面，提升了我的綜合素質(zhì)。
其次，選修課程培養(yǎng)了我的跨學(xué)科思維。在選修課程中，我不再局限于某一個(gè)學(xué)科的范疇，而是能夠融會(huì)貫通，跨學(xué)科地去思考問題。比如，在修讀廣告學(xué)的同時(shí)，我選修了心理學(xué)課程，深入研究了消費(fèi)者心理的形成和變化規(guī)律。這讓我在廣告創(chuàng)意和營銷策略方面有了更深入的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，修讀選修課程還使我能夠在專業(yè)學(xué)科之外獲得多方面的知識，提高了我的綜合素質(zhì)和競爭力。
再次，選修課程讓我找到了興趣所在。在大學(xué)期間，由于各種原因，很多學(xué)生可能對自己所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生懷疑或者缺乏興趣。而選修課程為我們提供了一個(gè)嘗試和探索其他領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。通過修讀選修課程，我發(fā)現(xiàn)了自己對設(shè)計(jì)和攝影的熱愛。原本只是出于興趣選修的攝影課程，讓我逐漸變得沉迷其中，投身于攝影創(chuàng)作中。我開始參加攝影比賽，拍攝了很多獨(dú)特的作品。這種熱情和興趣讓我更加堅(jiān)定了選擇廣告行業(yè)的決心，并在專業(yè)方向上更加明確。
最后，在選修課程中我還結(jié)識了很多志同道合的朋友。選修課程不僅僅是知識的傳授，更是一個(gè)交流思想、溝通合作的平臺。通過選修課程，我和許多來自不同專業(yè)的同學(xué)結(jié)識了，大家在一起學(xué)習(xí)、討論問題，相互激發(fā)出思想的火花。這些朋友一起上課、一起完成項(xiàng)目、一起參加比賽，成為了我大學(xué)生活中最寶貴的財(cái)富。他們的智慧和勇氣激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定了自己的夢想和目標(biāo)。
總之，選修課程對于我們每個(gè)學(xué)子而言都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在四年的大學(xué)生活中，我通過選修課程拓寬了眼界，培養(yǎng)了跨學(xué)科思維，找到了興趣所在，并結(jié)識了許多難以割舍的朋友。這一切的經(jīng)歷讓我更加成熟、堅(jiān)定和自信。我相信，這些寶貴的心得與體會(huì)，將成為我人生道路上的財(cái)富和指南，為我未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供重要的支持和幫助。讓我們珍惜選修課程帶給我們的一切，為自己的學(xué)習(xí)和成長不斷努力。
工程選修心得體會(huì)篇七
"考什么，教什么;考什么，學(xué)什么"這種觀念在老師和學(xué)生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學(xué)生不認(rèn)同，家長不答應(yīng)。所以只有從制度層面去設(shè)計(jì)，它的推動(dòng)力才是最大的。
教什么?以前不是學(xué)校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設(shè)一門或多門選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機(jī)遇，也給學(xué)生帶來了更多的可能，可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面，就拿我們信息技術(shù)老師而言，有個(gè)別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動(dòng)畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會(huì)考高考的要求來進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長設(shè)計(jì)一門對學(xué)生非常實(shí)用的選修課來豐富學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識，可謂一舉兩得。
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應(yīng)課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學(xué)校的事。也是之前教師提高培訓(xùn)的重點(diǎn)。
以我信息技術(shù)老師為例，假設(shè)我的課程是《硬件的認(rèn)識及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設(shè)計(jì)怎么教，如我們學(xué)校這幾年下來往往會(huì)有不少老機(jī)器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設(shè)備，我就可以把學(xué)生帶到這個(gè)被淘汰的機(jī)房進(jìn)行拆卸來認(rèn)識計(jì)算機(jī)的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
選修課的評價(jià)也將非常靈活，可以根據(jù)平時(shí)學(xué)生選修課報(bào)道的情況來評價(jià)，也可以設(shè)計(jì)試卷進(jìn)行評價(jià)，還可以根據(jù)學(xué)生完成的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評價(jià)等等。
總之，我會(huì)努力將課堂上所學(xué)的知識和平時(shí)生活實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
工程選修心得體會(huì)篇八
基因工程是當(dāng)前生物技術(shù)領(lǐng)域中備受關(guān)注的一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)，它憑借先進(jìn)的技術(shù)手段可以改變生物的基因組結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)對生物性狀的快速調(diào)整和改良。在大學(xué)的選修課程中，我選擇了基因工程作為自己的一門選修課，希望通過學(xué)習(xí)這門課程，了解先進(jìn)的基因工程技術(shù)以及在生產(chǎn)，醫(yī)療，食品安全等方面的應(yīng)用。下面就是我個(gè)人的心得和體會(huì)。
第二段：收獲與體會(huì)
在我開始學(xué)習(xí)基因工程課程之初，對于這門神秘的學(xué)科，我充滿了期待和好奇。通過老師的講解和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐，我了解到了基因編輯，基因克隆，基因啟動(dòng)子等基本概念。我深刻認(rèn)識到，基因工程不僅是科學(xué)的也是應(yīng)用的，同時(shí)，基因工程也是一門前瞻性的學(xué)科。在實(shí)踐中，我們還接觸到了基因修飾、基因克隆、基因組測序、定向進(jìn)化技術(shù)等高端技術(shù)。這些技術(shù)極大地豐富了我們的科技生活，帶來了新的創(chuàng)新和可能性。
第三段：社會(huì)應(yīng)用
基因工程技術(shù)的最大優(yōu)勢在于它的應(yīng)用性。我了解到，基因工程技術(shù)被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，提高作物產(chǎn)量，改善作物品質(zhì)，對于食品安全也極其重要。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，基因編輯技術(shù)的治療效果受到矚目，如利用S-ODN oligonucelotide實(shí)現(xiàn)基因治療，已經(jīng)為人類健康帶來了巨大的變革，治療效果也越來越好。同時(shí)，基因工程還可以應(yīng)用于環(huán)保領(lǐng)域，例如利用基因修飾，提高分解污染物的能力，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)保。這些應(yīng)用說明，基因工程技術(shù)已經(jīng)發(fā)揮了重大的社會(huì)效益。
第四段：道德問題
雖然基因工程技術(shù)在科技應(yīng)用中具有不可取代的優(yōu)勢，但是它所涉及到的道德問題也是我們需要關(guān)注和思考的。在實(shí)踐中，我們了解到病毒載體等的技術(shù)存在風(fēng)險(xiǎn)，可能導(dǎo)致新型病毒的產(chǎn)生。再比如，在胚胎的基因編輯中，存在著人性的倫理問題，使人們對基因工程技術(shù)的應(yīng)用提出了質(zhì)疑。這些倫理和道德問題也是我們需要思考和解決的。
第五段：結(jié)尾
總之，基因工程技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢和前途都是不可忽視的，它既可以讓我們的生活更加便利，也可以促進(jìn)人類的健康和進(jìn)步。但與此同時(shí)，我們應(yīng)該對基因工程技術(shù)的道德問題保持高度敏感，加強(qiáng)規(guī)范和監(jiān)管。通過這門選修課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我對于科學(xué)技術(shù)和社會(huì)問題有了更加明晰的認(rèn)識，同時(shí)也提高了我對基因工程技術(shù)的認(rèn)識。
工程選修心得體會(huì)篇九
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的進(jìn)步，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門學(xué)科受到越來越多學(xué)子的重視。作為一名工程學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在選擇選修科目時(shí)，我毫不猶豫地選擇了工程經(jīng)濟(jì)學(xué)。在這門課程的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程讓我明白了經(jīng)濟(jì)決策的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，任何一個(gè)工程項(xiàng)目都需要經(jīng)過嚴(yán)格的經(jīng)濟(jì)論證和成本效益分析。通過學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，我深刻認(rèn)識到在進(jìn)行工程項(xiàng)目投資決策時(shí)，不能僅僅看重技術(shù)實(shí)施的可行性，還需要綜合考慮經(jīng)濟(jì)效益。只有確保投資的安全性和可行性，才能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
其次，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程讓我熟悉了各種經(jīng)濟(jì)評價(jià)指標(biāo)的使用。在課程中，我們學(xué)習(xí)了投資決策準(zhǔn)則和評估方法，如凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率、投資回收期等。通過這些方法的學(xué)習(xí)，我能夠準(zhǔn)確地評估一個(gè)工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益，并作出合理的決策。在未來的工作中，這些知識將成為我進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評估和決策的重要工具。
第三，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教會(huì)了我風(fēng)險(xiǎn)管理的方法和技巧。工程項(xiàng)目的實(shí)施過程中存在各種風(fēng)險(xiǎn)，如市場風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和管理風(fēng)險(xiǎn)等。在課程中，我們學(xué)習(xí)了風(fēng)險(xiǎn)評估的方法和風(fēng)險(xiǎn)管理的策略，幫助我清晰地認(rèn)識到風(fēng)險(xiǎn)對項(xiàng)目的影響。在實(shí)際項(xiàng)目的評估和決策中，我將能夠準(zhǔn)確地評估項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的管理措施，降低項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)水平。
第四，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在課程中，我們進(jìn)行了很多小組項(xiàng)目，需要團(tuán)隊(duì)成員合作共同完成。通過這些項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了與他人合作、有效溝通和協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。這對于未來的工程實(shí)踐和項(xiàng)目管理至關(guān)重要，也是一個(gè)寶貴的財(cái)富。
最后，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程讓我認(rèn)識到了自己的不足和需要提高的方面。課程中的難題和案例分析，鍛煉了我的分析和解決問題的能力。在與同學(xué)的討論和交流中，我也深刻認(rèn)識到自己的一些不足之處，如邏輯思維能力和表達(dá)能力等。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我知道自己需要提高的方面，并為之后的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好了充分的準(zhǔn)備。
綜上所述，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)選修課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)。不僅讓我明白了經(jīng)濟(jì)決策的重要性，還讓我熟悉了各種經(jīng)濟(jì)評價(jià)指標(biāo)的使用，以及風(fēng)險(xiǎn)管理的方法和技巧。此外，課程還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，并讓我認(rèn)識到自己的不足和需要提高的方面。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對我有很大的幫助，使我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對工程實(shí)踐中的各種挑戰(zhàn)。
工程選修心得體會(huì)篇十
通過這學(xué)期的《毛澤東與蔣介石》一課的學(xué)習(xí)，使我對毛澤東與蔣介石這兩位歷史上有名的兩個(gè)人物有了重新的認(rèn)識，同時(shí)也讓我重新認(rèn)識到了戰(zhàn)爭時(shí)期他們所做的一些平常在歷史書上面未嘗看到的事。
誰都知道毛澤東與蔣介石是兩位歷史名人。蔣介石雖然具有“文膽”，又有眾多謀士，但是因?yàn)樗≈谴笥蓿詈笏麘?zhàn)勝了很多對手，卻輸給了毛澤東。相反，毛澤東斗智斗勇，高明之處就在于他既能從戰(zhàn)略上，又能從理論上制定出一個(gè)個(gè)具體的長遠(yuǎn)的作戰(zhàn)方案，以他的文韜武略戰(zhàn)勝了蔣介石。 紅軍一路西進(jìn)，向遵義前進(jìn)。一路上毛澤東隨隊(duì)沒有一點(diǎn)發(fā)言權(quán)，只能受著排擠和打擊。這時(shí)，蔣介石派軍隊(duì)乘虛而入，準(zhǔn)備來個(gè)突擊，追剿紅軍。后來，經(jīng)過紅軍的不斷努力，艱難地突破了敵人的防線，但也損失慘重。在這種情況下，毛澤東建議周恩來開會(huì)討論紅軍的去向問題，所以才有了歷史上所稱的“遵義會(huì)議”。毛澤東在會(huì)上建議得到了大家的支持。紅軍主動(dòng)撤離遵義城，全面西進(jìn)。這出乎蔣介石的意料。正當(dāng)蔣介石對紅軍的行動(dòng)捉摸不定的時(shí)候，紅軍已經(jīng)三渡赤水河再入川南。緊接著，紅軍四渡赤水河，神速南下，突破烏江，直逼貴陽。爬雪山，過草地，紅軍創(chuàng)造了人間奇跡。就這樣，毛澤東與蔣介石的較量，蔣介石以失敗告終。
在毛澤東轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北時(shí)，當(dāng)時(shí)也依然受到蔣介石的壓迫，而突如其來的抗日戰(zhàn)爭讓共產(chǎn)黨得以喘息，迅速擴(kuò)大自己的勢力范圍，而在蔣介石退回臺灣之后，共產(chǎn)黨也曾來過這么一次大反擊，企圖消滅國民黨，但由于抗美援朝戰(zhàn)爭的爆發(fā)，美國的一百八十度大轉(zhuǎn)彎也讓國民黨內(nèi)部最終得以殘喘，所以說，國共兩黨都是受到過的一種公平的待遇，誰也不欠誰。雖說毛澤東在作戰(zhàn)方面更勝一籌，蔣介石急功近利，但兩人的優(yōu)缺點(diǎn)明顯可以相互補(bǔ)，我相信，這兩人要是生在現(xiàn)代，這肯定會(huì)是一個(gè)難舍難分的好兄弟。
毛澤東作為一個(gè)杰出的軍事家，卻沒有上過一天軍校，他的軍事知識和采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)都是從書本上自學(xué)而來的，軍事指揮藝術(shù)更多是來源于實(shí)踐中、來源于生活中、更來源于血與火殘酷的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中。蔣介石19歲還未滿就懷著“要想國家強(qiáng)盛，必須壯大國家軍事力量”的愿望，東渡日本進(jìn)入東京振武學(xué)校留學(xué)，接受了正規(guī)的現(xiàn)代化陸軍軍事培訓(xùn)，也就是現(xiàn)在所謂的科班出身。像毛澤東這樣偉大的領(lǐng)袖人物，總是在關(guān)鍵的時(shí)刻，先發(fā)制人，表現(xiàn)出超常人的大智大勇。從選修課中也感受到了毛澤東戰(zhàn)斗生涯的艱辛坎坷?！爸灰獔?jiān)持，成功就是你?！蔽蚁胨惨欢〞?huì)激勵(lì)我永遠(yuǎn)前進(jìn)。
在此感謝老師的細(xì)心、認(rèn)真的給了我們講述毛澤東蔣介石的平時(shí)我們不能所不能了解到的一些東西，讓我們也重新認(rèn)識到了這兩位歷史上的偉人。老師，您辛苦了!
工程選修心得體會(huì)篇十一
工程經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門選修課程，是工程類專業(yè)學(xué)生不可或缺的一門重要課程，其旨在讓學(xué)生掌握工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)分析方法和決策技巧。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了其對于專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長的重要意義。下面將通過五段式的連貫論述，分享我在這門課程中的所思所感。
首先，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程為我們提供了一種思維方式和問題解決思路。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法和技巧，讓我們不再盲目地接受和執(zhí)行工程決策，而是能夠利用經(jīng)濟(jì)原理和工具進(jìn)行理性分析和判斷。通過學(xué)習(xí)成本、效益、投資回報(bào)率等概念和計(jì)算方法，我們可以更加全面地考慮工程項(xiàng)目的投資收益和風(fēng)險(xiǎn)，從而做出合理的決策。這種思維方式在日常工作和實(shí)踐中同樣具有重要意義，讓我們能夠更好地權(quán)衡資源投入和產(chǎn)出，提高工作效率和質(zhì)量。
其次，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教會(huì)了我如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析和評估。工程項(xiàng)目涉及到眾多經(jīng)濟(jì)因素，如投資成本、運(yùn)營費(fèi)用、維護(hù)費(fèi)用等，而這些因素通常是不可忽視的決策依據(jù)。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)分析方法，我們可以對投資項(xiàng)目的盈虧進(jìn)行詳細(xì)測算和評估，幫助決策者更好地把握風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)課程中的實(shí)例和案例也讓我深刻認(rèn)識到了經(jīng)濟(jì)因素對決策的重要性，并能夠在實(shí)踐中靈活運(yùn)用這些方法，做出合理的決策。
第三，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們分組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)和討論，需要與隊(duì)友共同思考問題、分析數(shù)據(jù)，并制定解決方案。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見，并能夠與他人合作達(dá)成共識。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的優(yōu)勢和專長能夠得到發(fā)揮，各自的想法和經(jīng)驗(yàn)相互補(bǔ)充，最終達(dá)到優(yōu)化決策的目的。這不僅增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力，更培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通能力。
第四，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程開闊了我的眼界。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅僅關(guān)注個(gè)別工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)問題，還學(xué)習(xí)了一些國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)政策的制定。這讓我認(rèn)識到，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)并非僅僅屬于工程領(lǐng)域，它與整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密不可分。在全球化背景下，了解不同國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)情況和競爭優(yōu)勢對我們進(jìn)行有效決策和戰(zhàn)略規(guī)劃具有重要意義。這種跨學(xué)科的思維方式讓我們能夠更好地把握機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)。
最后，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程培養(yǎng)了我作為一名工程師的責(zé)任感和使命感。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識到工程師不僅僅是技術(shù)專家，還需要具備經(jīng)濟(jì)學(xué)知識和能力，可以為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改善做出積極貢獻(xiàn)。作為一名工程師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，以更好地為社會(huì)和人民做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)選修課程在我專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長過程中起到了至關(guān)重要的作用。它不僅提供了一種思維方式和問題解決思路，還教會(huì)了我經(jīng)濟(jì)分析和評估的方法，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，開拓了我的眼界，培養(yǎng)了我的責(zé)任感和使命感。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)因素對工程決策的重要性，相信在未來的工作和實(shí)踐中，我將能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能，為社會(huì)和人民貢獻(xiàn)自己的一份力量。
工程選修心得體會(huì)篇十二
選修三是我大學(xué)的一門重要課程，通過這門課的學(xué)習(xí)，我對于課程設(shè)置和教學(xué)方式有了更深入的了解和體會(huì)。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我通過接觸各種課程內(nèi)容，提升了自己的學(xué)術(shù)能力和寫作能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我也認(rèn)識到了選修三在大學(xué)生涯中的重要性，它更多的是為我們的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一下對于選修三的體會(huì)和感悟。
首先，選修三的課程設(shè)置十分多樣化和豐富。這門課程包含了各個(gè)領(lǐng)域的知識和技能，讓我們能夠在專業(yè)學(xué)習(xí)之外，接觸到其他領(lǐng)域的知識。例如，在選修三的課程中，我學(xué)習(xí)了行為心理學(xué)、跨文化交際、公共關(guān)系等多門課程，這些課程涵蓋了認(rèn)知、溝通、人際關(guān)系等多個(gè)方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些課程，我對于人類的心理和行為有了更深入的了解，同時(shí)也提高了自己的跨文化交際能力和公共關(guān)系處理能力。因此，選修三的多樣化和豐富化的課程設(shè)置給了我更多的學(xué)習(xí)選擇，拓寬了我的知識面。
其次，選修三的教學(xué)方式也給予了我更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在選修三的課程中，我發(fā)現(xiàn)老師們注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。他們鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組討論、研究項(xiàng)目和寫作等活動(dòng)，讓我們能夠自主探索和學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式讓我在課堂之外也能有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力和學(xué)術(shù)寫作能力。此外，選修三的教學(xué)方式也注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過小組討論和項(xiàng)目研究，我們能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
再次，選修三在大學(xué)生涯中的重要性不容忽視。在選修三的課程中，我了解到這門課程并不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更重要的是為我們的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。通過選修三的學(xué)習(xí)，我們能夠了解不同領(lǐng)域的知識和技能，掌握一些跨學(xué)科的能力。這些能力在未來的職業(yè)發(fā)展中將會(huì)起到重要的作用，使我們在競爭激烈的社會(huì)中擁有更多的優(yōu)勢。同時(shí)，選修三也幫助我們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和自我定位，讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和興趣，為將來的職業(yè)選擇提供更多的思考和決策。
最后，選修三的學(xué)習(xí)過程給予了我很多的收獲和成長。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的知識面，提高了學(xué)術(shù)能力和寫作能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和批判性思維。同時(shí)，選修三也讓我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢，為將來的職業(yè)發(fā)展做出更好的規(guī)劃和決策。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我真正體會(huì)到選修三的重要性和價(jià)值，我相信這門課程對于我的未來發(fā)展將會(huì)起到重要的作用，讓我在職業(yè)道路上更加出色。
綜上所述，選修三是我大學(xué)期間的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)選修三，我深入了解了其多樣化和豐富化的課程設(shè)置，體驗(yàn)了其注重自主學(xué)習(xí)和批判性思維的教學(xué)方式，認(rèn)識到了它對于我個(gè)人職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃的重要性，并通過學(xué)習(xí)取得了一定的收獲和成長。我相信，選修三這門課程會(huì)在我的大學(xué)生涯中留下重要的痕跡，為我的未來發(fā)展提供持續(xù)的支持和助力。
工程選修心得體會(huì)篇十三
霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生?！睆慕逃睦碜稍儗W(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼耍瑹釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的`道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。
對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理咨詢學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
工程選修心得體會(huì)篇十四
C選修課程作為大學(xué)開設(shè)的一門科目，主要涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能。我選擇該課程的原因主要有兩點(diǎn)。首先，我對計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域有著濃厚的興趣，希望能夠進(jìn)一步深入了解。其次，現(xiàn)代社會(huì)對計(jì)算機(jī)技術(shù)的需求日益增長，我相信學(xué)習(xí)C選修課程將為我未來的發(fā)展帶來巨大的幫助。我期望通過學(xué)習(xí)C選修課程，能夠掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和編程技巧，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：分享C選修課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。
C選修課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編程語言C等。我們通過課堂講解、實(shí)驗(yàn)操作和項(xiàng)目實(shí)踐等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課堂上，老師會(huì)向我們講解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本原理和相關(guān)知識點(diǎn)，并幫助我們理解和掌握。在實(shí)驗(yàn)課上，我們利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行實(shí)踐操作，例如編寫簡單的程序、實(shí)現(xiàn)算法等，通過實(shí)踐提高我們的編程能力。此外，我們還會(huì)參與一些項(xiàng)目實(shí)踐，通過實(shí)際的應(yīng)用場景，加深對計(jì)算機(jī)科學(xué)理論的理解和應(yīng)用能力的提升。
第三段：總結(jié)C選修課程的收獲和困難。
通過學(xué)習(xí)C選修課程，我收獲了很多。首先，我對計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念有了更深刻的理解。我不僅學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)的工作原理，還學(xué)會(huì)了如何利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題。其次，我掌握了編程語言C的基本語法和編程技巧，能夠獨(dú)立完成一些簡單的編程任務(wù)。最重要的是，我培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力，這將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)C選修課程的過程中，我也遇到了一些困難。首先，編程語言C的語法較為復(fù)雜，需要反復(fù)操練才能掌握。其次，項(xiàng)目實(shí)踐的過程中，經(jīng)常會(huì)碰到一些難以解決的問題，需要耐心鉆研才能解決。然而，通過和同學(xué)的合作和老師的指導(dǎo)，我克服了這些困難，取得了較好的成績。
第四段：對C選修課程的建議和展望。
在學(xué)習(xí)C選修課程的過程中，我認(rèn)為有幾點(diǎn)可以改進(jìn)的地方。首先，課堂內(nèi)容可以更貼近實(shí)際應(yīng)用，增加一些實(shí)際案例和實(shí)踐操作，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)和有趣。其次，項(xiàng)目實(shí)踐可以更加貼近實(shí)際工作環(huán)境，增加一些與實(shí)際行業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和工程素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠提供更多的實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中，提升自己的專業(yè)能力。
最后，對于未來的C選修課程，我希望學(xué)校能夠進(jìn)一步完善課程設(shè)置和教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。我相信C選修課程將繼續(xù)為學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)C選修課程對我的影響和感悟。
C選修課程對我的影響非常深遠(yuǎn)。通過學(xué)習(xí)C選修課程，我不僅增加了對計(jì)算機(jī)科學(xué)的了解，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。我相信這些能力將在我的未來學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。同時(shí)，C選修課程也激發(fā)了我對計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣和熱情，讓我愿意不斷學(xué)習(xí)和探索更多的知識。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的技能和能力，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
工程選修心得體會(huì)篇十五
電子技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代科技中的重要一環(huán)，而PCB作為電子線路的基礎(chǔ)，其應(yīng)用范圍已經(jīng)延伸到各行各業(yè)。在PCB選修課的學(xué)習(xí)中，我們深入了解了PCB的結(jié)構(gòu)、制作過程以及應(yīng)用技巧，使得我們對電子技術(shù)有了更深入的理解和應(yīng)用能力。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
在PCB選修課中，我們學(xué)習(xí)到了PCB的設(shè)計(jì)流程和各種軟件的使用方法。結(jié)合實(shí)際案例的練習(xí)，我們熟練掌握了EDA工具的使用方法，從而能夠輕松地完成各種復(fù)雜的電路設(shè)計(jì)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的PCB制造知識，掌握了制版、鍍金、鉆孔等工藝技術(shù)，深入了解了PCB制造的各個(gè)環(huán)節(jié)，及其所涉及的工藝流程。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在選修課中，我們還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在PCB的設(shè)計(jì)與制造過程中，團(tuán)隊(duì)成員需要相互配合，分工協(xié)作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。一次次成功的合作，讓我們明白，在工程設(shè)計(jì)過程中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有無縫銜接的團(tuán)隊(duì)合作，才能形成最佳的合作效果。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用。
PCB選修課讓我們了解到PCB技術(shù)的廣泛應(yīng)用。我們不僅學(xué)習(xí)了PCB在電子行業(yè)中的應(yīng)用，還學(xué)習(xí)了它在機(jī)械、航空、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解PCB的廣泛應(yīng)用在我們生活中的各個(gè)方面，同時(shí)也更好地了解了電子產(chǎn)品制造和設(shè)計(jì)的工作原理，從而更好地去為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)回顧。
通過PCB選修課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何制作PCB電路板以及運(yùn)用電路設(shè)計(jì)軟件，拓寬了我們的實(shí)踐應(yīng)用能力，通過合作完成了一系列學(xué)習(xí)任務(wù)。更重要的是，我們逐漸發(fā)展出了獨(dú)立思考和解決問題的能力，這將對我們未來的工作和生活具有很好的幫助。在這個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，我們不斷地收獲好處和提高自己的綜合素質(zhì)，走向了未來職業(yè)生涯的道路。
工程選修心得體會(huì)篇十六
大學(xué)數(shù)學(xué)選講課是對高等數(shù)學(xué)課的提升和深化，老師針對重難知識點(diǎn)，結(jié)合考研真題和參考資料精題，細(xì)致向我們講解。在解題的過程中，老師向我們傳授了解題的不同思路角度，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)舉一反三，將知識點(diǎn)融會(huì)貫通。點(diǎn)撥啟發(fā)式的教學(xué)激發(fā)著同學(xué)們學(xué)習(xí)的興致，使我們受益匪淺。
大學(xué)數(shù)學(xué)選講不僅對考研的同學(xué)有很大幫助，對像我這樣不考研學(xué)習(xí)一般的學(xué)生也有益處。剛上大學(xué)時(shí)，高等數(shù)學(xué)我一度跟不上，總是云里霧里，后來抓緊學(xué)了一陣才有了些頭緒。后來，我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課如材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)等都用到了高等數(shù)學(xué)，才愈發(fā)感到它的重要性。現(xiàn)在大學(xué)數(shù)學(xué)選講課，再一次讓我面對高等數(shù)學(xué)，我的態(tài)度更加端正謹(jǐn)嚴(yán)。重溫舊的知識點(diǎn)，在老師的點(diǎn)撥下，我能發(fā)現(xiàn)新的亮點(diǎn)，加深加固了我對知識點(diǎn)的理解和掌握。一題多解的解題過程，啟發(fā)了我的解題思路，更是幫助我把許多知識點(diǎn)串聯(lián)起來，增強(qiáng)了記憶。慢慢地，我從學(xué)習(xí)中找到了樂趣，對學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)也有了信心，信心又激勵(lì)著我不斷探索，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好一門課程樹立信心很重要。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上也逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。我感受到大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是不樣的。在大學(xué)之前的學(xué)習(xí)時(shí)，都是老師在黑板上寫滿各種公式和結(jié)論，我便一邊在書上勾畫，一邊在筆記本上記錄。然后像背單詞一樣，把一堆公式與結(jié)論死記硬背下來。哪種類型的題目用哪個(gè)公式、哪條結(jié)論，老師都已總結(jié)出來，我只需要將其對號入座，便可將問題解答出來。而現(xiàn)在，我不再有那么多需要識記的結(jié)論。唯一需要記住的只是數(shù)目不多的一些定義、定理和推論。老師也不會(huì)給出固定的解題套路。因?yàn)楦叩葦?shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)不同，它更要求理解。只要充分理解了各個(gè)知識點(diǎn)，遇到題目可以自己分析出正確的解題思路。所以，學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，記憶的負(fù)擔(dān)輕了，但對思維的要求卻提高了。每一次高數(shù)課，都是一次大腦的思維訓(xùn)練，都是一次提升理解力的好機(jī)會(huì)。
高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目的不是為了應(yīng)付考試，因此，我們的學(xué)習(xí)不能停留在以解出答案為目標(biāo)。我們必須知道解題過程中每一步的依據(jù)。正如我前面所提到的，中學(xué)時(shí)期學(xué)過的許多定理并不特別要求我們理解其結(jié)論的推導(dǎo)過程。而高等數(shù)學(xué)課本中的每一個(gè)定理都有詳細(xì)的證明。最初，我以為只要把定理內(nèi)容記住，能做題就行了。然而，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)如果沒有真正明白每個(gè)定理的來龍去脈，就不能真正掌握它，更談不上什么運(yùn)用自如了。于是，我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)定理的推導(dǎo)。有時(shí)候，某些地方很難理解，我便反復(fù)思考，或請教老師、同學(xué)。盡管這個(gè)過程并不輕松，但我卻認(rèn)為非常值得。因?yàn)橹挥型ㄟ^自己去探索的知識，才是掌握得最好的。
學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)還要注意一下幾點(diǎn)。
我想學(xué)不好高數(shù)的大多數(shù)人都會(huì)說自己學(xué)習(xí)高數(shù)沒有興趣，學(xué)習(xí)高數(shù)確實(shí)枯燥乏味，面對的除了x，y，z別無他物。這些同學(xué)當(dāng)中極大數(shù)是高中時(shí)的數(shù)學(xué)沒有學(xué)懂，因此一上來就失去了自信心，自認(rèn)為自己不行學(xué)不懂高數(shù)。為什么這么說呢？因?yàn)槲乙舱J(rèn)為學(xué)習(xí)高數(shù)是很枯燥的事，尤其是在凳子上一坐兩個(gè)小時(shí)，聽著教授的講解，這更像是在解讀天書。雖是這樣說，但是學(xué)習(xí)高數(shù)的興趣是自己激發(fā)的。就拿我來說吧，我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)學(xué)的并不好，高考時(shí)就因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好落榜，當(dāng)時(shí)的心情可想而知，但來到大學(xué)看到高數(shù)課本時(shí)，剛開始自己也覺得很恐怖，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)前邊又加了“高等”二字，想想自己連“低等數(shù)學(xué)”都沒學(xué)好，高等數(shù)學(xué)要怎么學(xué)呢？和大家一樣，初來大學(xué)每天去占座，然后試著去認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)認(rèn)真真聽了幾節(jié)課下來，我對高數(shù)產(chǎn)生了“一點(diǎn)點(diǎn)”興趣，覺得高數(shù)不過如此嘛，然后就越來越注重高數(shù)的學(xué)習(xí)。通過這個(gè)例子，我只想說對高數(shù)或者別的科目沒興趣那只是心理作怪，因此要克服學(xué)習(xí)高數(shù)的困難應(yīng)該先克服自己的心理，具體應(yīng)該怎樣克服這種心理難關(guān)呢？我認(rèn)為最重要的是要找回自己的自信心，不要以為自己就學(xué)不好高數(shù)，不要以為自己就不是學(xué)習(xí)高數(shù)的料，你沒試著認(rèn)真的學(xué)，你咋知道學(xué)不好呢，因此學(xué)好高數(shù)我認(rèn)為第一點(diǎn)就是要有自信心和專心的思考，這才是學(xué)習(xí)好高數(shù)的基礎(chǔ)。
對于高數(shù)的學(xué)習(xí)，不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，我也建議大家能夠總結(jié)出自己的一套學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法，下面我就簡單介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，我自認(rèn)為不是最好的，但是最實(shí)用的。其實(shí)對于高數(shù)的學(xué)習(xí)很簡單，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先就要不怕挫折，有勇氣面對遇到的困難，有毅力堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，大學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)明顯的一個(gè)差異就在于大學(xué)數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論體系，而中學(xué)數(shù)學(xué)則是注重計(jì)算與解題，所以：首先要盡快的適應(yīng)這種差異，把思維放開了，不要太死板。然后就是要把握三個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率：
1）課前預(yù)習(xí)：怎樣預(yù)習(xí)呢？了解老師即將講什么內(nèi)容，相應(yīng)的復(fù)習(xí)與之相關(guān)內(nèi)容，把老師要講的內(nèi)容和與之相關(guān)的內(nèi)容從頭到尾看一遍，比如說老師要講積分，那就把導(dǎo)數(shù)公式，微分復(fù)習(xí)一下，所謂的看并不是走馬觀花，要靜下心來看，但看到預(yù)習(xí)的內(nèi)容里有不懂的地方做個(gè)記號，老師講課的時(shí)候肯定會(huì)講到，因?yàn)楦邤?shù)老師可都是教授，學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)都很豐富。
須復(fù)習(xí)，不懂的地方多和同學(xué)交流一下，多交流學(xué)習(xí)高數(shù)的心得。這里所說的交流不僅僅限于同學(xué)，也可以和老師，至于交流學(xué)習(xí)高數(shù)的心得不一定也要找好學(xué)生，其實(shí)，學(xué)的稍后的同學(xué)有時(shí)他們的學(xué)習(xí)方式很好，只是沒有重視和培養(yǎng)而已，因此不要小看任何人。
工程選修心得體會(huì)篇十七
今年，我選了張旺老師的網(wǎng)站設(shè)計(jì)選修課，每節(jié)課都認(rèn)真的聽完了，學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)站設(shè)計(jì)方面的知識。這里，我不做技術(shù)方面的討論，只就對網(wǎng)站設(shè)計(jì)的總體把握說一說我的心得。
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)禁忌
1 網(wǎng)頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁，你的內(nèi)容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點(diǎn)，要有特色，不要把一些毫無關(guān)系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個(gè)網(wǎng)站，個(gè)人的精力有限的。嘗試做一個(gè)精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
2不要制作一些無聊或言之無物的網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)上這類網(wǎng)頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實(shí)屬不智?？蓢L試制作有意義的網(wǎng)頁，如個(gè)人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁等等，對于初學(xué)者，網(wǎng)頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網(wǎng)頁規(guī)劃及內(nèi)容。
3不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個(gè)性的反映不只在于網(wǎng)頁的整體設(shè)計(jì)，你的'文字表達(dá)風(fēng)格也是一個(gè)非常直接的因素。
關(guān)于外觀的禁忌
1不要先決定網(wǎng)頁的外觀，然后強(qiáng)迫自己甚至是強(qiáng)迫別人去適應(yīng)它，應(yīng)該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達(dá)的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標(biāo)考慮，設(shè)計(jì)出一個(gè)最適合的網(wǎng)頁架構(gòu)。
2不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉(zhuǎn)頁都要花時(shí)間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁一致性，樹立統(tǒng)一的風(fēng)格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設(shè)計(jì)(視覺識別系統(tǒng))。
3底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網(wǎng)頁里有較多文字，不妨在這方面下多點(diǎn)功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網(wǎng)頁的時(shí)候要作很大的卷動(dòng)。
5太長的一頁要使用內(nèi)部鏈接，聰明的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)者不會(huì)讓瀏覽者在看網(wǎng)頁時(shí)太多卷動(dòng)。常見的內(nèi)部鏈接例子如faq、或名詞解釋。
6在17寸顯示器尚未普及的時(shí)候，不要以800x600以上的像素設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，因?yàn)檫@常常會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)上的判斷失誤。因此，無論你有再大的顯示器，能上再大的分辨率，將顯示器設(shè)置成800x600的顯示模式是適當(dāng)?shù)摹?/p>
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