心得體會(huì)是通過對(duì)某一事物或活動(dòng)的觀察和思考,總結(jié)出來的個(gè)人感悟和經(jīng)驗(yàn),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。我想我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的心得體會(huì),以便更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以運(yùn)用一些修辭手法和修飾語言。以下是一些獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作參考。
少先隊(duì)員七年級(jí)心得體會(huì)篇篇一
作為七年級(jí)的學(xué)生,我很榮幸成為一名少先隊(duì)員。當(dāng)我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻,我感受到了一種莫名的喜悅和自豪。在這第一個(gè)學(xué)期里,我也承擔(dān)了一些責(zé)任,比如協(xié)助班級(jí)組織少先隊(duì)活動(dòng),負(fù)責(zé)懸掛毛主席語錄等。通過參與這些活動(dòng),我深刻意識(shí)到身為一名少先隊(duì)員的責(zé)任,并努力做到帶頭遵守紀(jì)律、助人為樂。
第二段:收獲團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。
在這半年的時(shí)間里,我逐漸領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。舉辦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、進(jìn)行體育競(jìng)賽,都需要我們合作互助,才能把事情做好。我跟同學(xué)們之間的默契越來越好,我們相互支持,共同努力,讓各項(xiàng)活動(dòng)都順利進(jìn)行。此外,在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,我也開始有了一定的組織能力,能夠在班級(jí)中主動(dòng)承擔(dān)一些任務(wù),并提出新的建議。
第三段:堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)和自我管理能力。
在進(jìn)入少先隊(duì)后,我對(duì)學(xué)習(xí)也有了更高的要求。我知道,作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,必須有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),才能為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我努力保持著勤奮學(xué)習(xí)的狀態(tài),記錄課堂筆記,主動(dòng)請(qǐng)教老師,不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí),在學(xué)習(xí)的過程中,我也開始嘗試自我管理,合理安排時(shí)間,將學(xué)習(xí)與興趣愛好相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率。
第四段:弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)美德。
作為少先隊(duì)員,我們不僅要關(guān)注自己的成長(zhǎng),更要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)美德。在班級(jí)活動(dòng)中,我積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí),通過參與慈善捐款、幫助弱勢(shì)群體等活動(dòng),我也在努力踐行著“助人為樂”的優(yōu)良品質(zhì)。
第五段:展望未來,繼續(xù)前行。
回顧這半年的少先隊(duì)生活,我收獲頗豐,不僅學(xué)到了知識(shí),更鍛煉了很多能力。作為七年級(jí)的少先隊(duì)員,我感到自己肩上的責(zé)任更重了,我要時(shí)刻保持良好的學(xué)風(fēng)、紀(jì)律,做到踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我相信,只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和奮斗,未來的日子一定會(huì)更加美好。
通過這半年的少先隊(duì)生活,我逐漸明白了成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員的重要性。我的身上肩負(fù)著責(zé)任,我要時(shí)刻遵守紀(jì)律,展示好少先隊(duì)員的素質(zhì)。我會(huì)努力鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力,提高自我管理能力,取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí),我也要努力將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)美德傳承下去,用實(shí)際行動(dòng)踐行著共產(chǎn)主義的理想。展望未來,我會(huì)繼續(xù)前行,用實(shí)際行動(dòng)證明自己的價(jià)值,并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
少先隊(duì)員七年級(jí)心得體會(huì)篇篇二
看!那整齊有序的步伐,那鏗鏘有力的口號(hào),那昂首挺胸的軍姿,原來是我們七年級(jí)新生在參加軍訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)我而言,軍訓(xùn)的每一天都很有意義,雖然一天的軍訓(xùn)時(shí)間只有幾個(gè)小時(shí),但每一個(gè)動(dòng)作,每一句軍歌,每一句教誨,我都深深地印在了腦海里。因?yàn)檫@些都是我未曾接觸過的,所以收獲得是許多從別處無法獲得的東西——那是紀(jì)律、是精神、是品質(zhì),更是人生中一筆寶貴的財(cái)富。
在今天的軍訓(xùn)活動(dòng)中,我深刻的感受到了軍人的不易。才短短幾分鐘的軍姿站下來,同學(xué)們都腰酸背痛;最基本的隊(duì)形,我們都排的參差不齊,簡(jiǎn)單的稍息、跨立、四面轉(zhuǎn)法,我們的動(dòng)作都不標(biāo)準(zhǔn);被太陽曬到了一點(diǎn),我們都無法忍耐,可教官一整天都站得筆直,對(duì)他而言,這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,軍人們?cè)谶@同樣炎熱的夏天也都是頂著烈日進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練,每每想到這里,我就會(huì)重新燃起斗志。
軍訓(xùn)是辛苦的,但是我們每一次練習(xí)都沒有同學(xué)說想要放棄,每個(gè)人好像都在暗地里叫著勁一樣,豆大的汗珠從臉上淌下,沒有人伸手去擦;腿站麻了,咬牙堅(jiān)持;唱起軍歌,整個(gè)班的'同學(xué)都以自己的音量唱,這些都感染著我,又讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。盡管我們大家還都不熟悉,但是我想我們都是為了同一個(gè)目標(biāo)在奮斗,為我們共同的三班努力拼搏!
一天的軍訓(xùn)結(jié)束,雖然有些疲憊,但我也學(xué)到了很多東西。團(tuán)結(jié)就是力量不再僅僅是一句空話,它告訴我們一種精神。我想在這里,我們嘗到了成長(zhǎng)的滋味,磨練了意志品質(zhì),懂得了嚴(yán)明的紀(jì)律,會(huì)一直影響著我們。梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。讓我們共同迎接以后的挑戰(zhàn),繼續(xù)砥礪前行。
少先隊(duì)員七年級(jí)心得體會(huì)篇篇三
作為七年級(jí)的學(xué)生,我們首次踏入了初中的大門,也正式成為了少先隊(duì)員。進(jìn)入初中,我們站在了一個(gè)新的起跑線上,面對(duì)的是更加嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)壓力和更加復(fù)雜的人際關(guān)系。然而,我們依然懷著滿懷憧憬和期待的心情,邁向了少先隊(duì)的世界。
第二段:少先隊(duì)鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
在七年級(jí)的生活中,少先隊(duì)鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我曾擔(dān)任少先隊(duì)組織的組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織隊(duì)員們參加各類活動(dòng)和義工行動(dòng)。通過組織活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效地溝通和協(xié)調(diào),更重要的是,學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見與建議。在團(tuán)隊(duì)合作中,我們互幫互助,共同努力,通過各種艱難的挑戰(zhàn),我們更加明白了團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的價(jià)值,也懂得了如何與他人進(jìn)行良好的合作。
第三段:少先隊(duì)培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。
少先隊(duì)的活動(dòng)不僅僅在于提升個(gè)人能力,更重要的是培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。通過參加各類志愿者活動(dòng)和公益講座,我們了解到了社會(huì)中的不平等現(xiàn)象和貧困問題,懂得了關(guān)心弱勢(shì)群體和傳播正能量的重要性。我們積極參與社區(qū)服務(wù)和義務(wù)勞動(dòng),為有需要的人們提供幫助。這不僅讓我們更加懂得珍惜擁有的一切,更加明白了人與人之間互助共進(jìn)的力量。
第四段:少先隊(duì)激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
少先隊(duì)組織也注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。七年級(jí)時(shí),我們參加了各種科技創(chuàng)新類比賽,發(fā)揮我們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,通過不斷嘗試和實(shí)踐,我們付諸實(shí)施了許多可行的想法,并從中收獲了深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在創(chuàng)新的過程中,我們堅(jiān)持不懈,從中收獲了成功和成長(zhǎng),也樹立了自信和勇氣。
第五段:少先隊(duì)的七年級(jí)給我們帶來了難忘的回憶和寶貴的成長(zhǎng)。
七年級(jí)的少先隊(duì)生活給我們帶來了難忘的回憶和寶貴的成長(zhǎng)。在少先隊(duì)的大家庭里,我們結(jié)識(shí)了一群志同道合的伙伴,與他們一起經(jīng)歷了許多難忘的瞬間。在這七年級(jí)的歷程中,我們也不斷成長(zhǎng),積累了人生經(jīng)驗(yàn)和成就感。少先隊(duì)的經(jīng)歷培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感以及創(chuàng)新思維能力,為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為未來的發(fā)展鋪設(shè)了坦途。
最后,玩過的、學(xué)過的,與少先隊(duì)在一起的經(jīng)歷,都成為了我們美好的記憶。回顧七年級(jí)少先隊(duì)的心得體會(huì),我們將以此為契機(jī),更加努力學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),繼續(xù)踐行少先隊(duì)的核心價(jià)值觀,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
少先隊(duì)員七年級(jí)心得體會(huì)篇篇四
近幾個(gè)月來,我所經(jīng)歷的課堂、學(xué)習(xí)和生活變得豐富多彩。在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中,我積累了不少心得體會(huì)。每周我都認(rèn)真總結(jié)自己的一周,思考著自己的長(zhǎng)處和不足。下面我就分享一下我在七年級(jí)每周的心得體會(huì)。
一、科學(xué)課讓我學(xué)會(huì)觀察。
每周的科學(xué)課給我?guī)砗芏嗟捏@喜。老師總是以生動(dòng)有趣的方式講解知識(shí),激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。在實(shí)驗(yàn)課上,我學(xué)到了觀察的重要性。通過實(shí)驗(yàn)和觀察,我不僅鞏固了課堂知識(shí),還培養(yǎng)了自己動(dòng)手解決問題的能力。比如,我們做了一個(gè)觀察種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。通過自己親手搜集種子,并仔細(xì)觀察它們的變化,我更深刻地理解了生命的奇妙。通過這些實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確觀察,培養(yǎng)了對(duì)身邊事物的敏銳觀察力。
二、語文課讓我喜歡閱讀。
每個(gè)周末,我會(huì)翻開一本書,靜靜地享受閱讀的樂趣。這都是我平日里在語文課上學(xué)到的。老師總是帶著我們一起讀名著,品味其中的經(jīng)典,讓我們感受文字的力量。閱讀讓我思維活躍,開闊了眼界。比如,我們?cè)谡n上讀了《西游記》,通過紛繁的情節(jié)與豐富的人物形象,我仿佛置身在那個(gè)宏偉而神奇的世界,產(chǎn)生了極大的閱讀興趣。在閱讀中,我不僅學(xué)會(huì)了尋找傳統(tǒng)文化的珍藏,也培養(yǎng)了自己品味藝術(shù)作品的能力。
三、體育課讓我鍛煉身體。
每次體育課都是我期待已久的時(shí)刻。在體育課上,我們可以盡情地奔跑、戰(zhàn)斗,釋放身體的活力。我們學(xué)會(huì)了打籃球、踢足球和游泳等各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)。我發(fā)現(xiàn),通過運(yùn)動(dòng),我可以增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉意志,更好地保持專注。每一次揮汗如雨的運(yùn)動(dòng)過后,我都感到自己煥然一新。體育課不僅培養(yǎng)了我的健康意識(shí),也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
四、英語課讓我跨越語言的壁壘。
每周的英語課,我都會(huì)有新的突破和收獲。在老師的引領(lǐng)下,我學(xué)會(huì)了正確的發(fā)音和語法,掌握了豐富的詞匯和短語。在課堂上,我們進(jìn)行了各種語言游戲和交流活動(dòng)。這讓我在愉快的氛圍中充分運(yùn)用英語,突破了自己語言的壁壘。通過與同學(xué)進(jìn)行口語對(duì)話,我不再害怕用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn),反而更加有信心和勇氣。英語課不僅給了我語言技能,也讓我更加開闊了國(guó)際視野。
五、歷史課讓我了解傳統(tǒng)文化。
每一次歷史課都是我極為期待的。通過學(xué)習(xí)歷史,我了解到了祖國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)。歷史課堂上,老師以生動(dòng)有趣的方式講解各個(gè)歷史時(shí)期的故事,讓我仿佛回到了那個(gè)時(shí)代。通過學(xué)習(xí)歷史,我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更全面的了解。比如,我們學(xué)習(xí)了古代建筑和書法藝術(shù),通過親手體驗(yàn)和實(shí)踐,我對(duì)這些文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過歷史的鏡子,我更加珍視和熱愛自己的祖國(guó)。
七年級(jí)的每周心得體會(huì)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上獲取知識(shí),更是一種對(duì)世界的探索和感悟??茖W(xué)課讓我學(xué)會(huì)觀察,語文課讓我喜歡閱讀,體育課讓我鍛煉身體,英語課讓我跨越語言的壁壘,歷史課讓我了解傳統(tǒng)文化。這些課程不僅讓我學(xué)到了知識(shí),更培養(yǎng)了我多方面的能力。我相信,在未來的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加積極主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,成為更好的自己。
少先隊(duì)員七年級(jí)心得體會(huì)篇篇五
七年級(jí)是許多人生中的一個(gè)過渡階段,正是在這個(gè)時(shí)期,我們開始不斷尋找自己,展現(xiàn)個(gè)性,也嘗試追求獨(dú)立和自主。然而,這種叛逆不僅僅意味著追求自由,還有將其融入到積極的發(fā)展和成長(zhǎng)中。通過這段經(jīng)歷,我對(duì)七年級(jí)叛逆心得有了更加深刻的體會(huì)。
第二段:理解自己
在叛逆的階段,我們需要更加理解自己,找到內(nèi)心的真實(shí)需求。例如,為什么我要拒絕規(guī)定的制服?或者為什么我總是想要追求自己獨(dú)特的時(shí)尚風(fēng)格?通過對(duì)自身的思考,我逐漸明白,這是因?yàn)槲乙磉_(dá)自己獨(dú)特的個(gè)性,追求自己的風(fēng)格。在理解自己的同時(shí),我也學(xué)會(huì)了尊重他人,理解不同人的獨(dú)特之處。
第三段:承擔(dān)責(zé)任
叛逆的年紀(jì)也意味著我們需要承擔(dān)更多的責(zé)任。與此同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)掌控自己的情緒和行為。七年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力和社交關(guān)系都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一定的影響,我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)并承擔(dān)起這些責(zé)任。此外,我們還要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),認(rèn)清自己的錯(cuò)誤,并學(xué)會(huì)從中吸取教訓(xùn)。只有這樣,我們才能在叛逆的過程中不斷成長(zhǎng)。
第四段:與家庭和睦相處
在叛逆的階段,我們往往和家庭產(chǎn)生摩擦。然而,與家人和睦相處對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過與父母積極溝通,我們可以更好地理解他們的期望和擔(dān)憂,并與之協(xié)商達(dá)成一致。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)尊重家庭價(jià)值觀,并在與家人互動(dòng)中展現(xiàn)出我們的成熟和負(fù)責(zé)任的一面。這樣的和睦相處對(duì)我們的人際關(guān)系和自尊心都非常重要。
第五段:積極參與社會(huì)
叛逆的年紀(jì)并不意味著與社會(huì)脫軌,相反,我們也應(yīng)該積極參與社會(huì)。參與志愿者活動(dòng)、加入社團(tuán)或參加公益活動(dòng)都是我們展現(xiàn)積極向上一面的機(jī)會(huì)。通過這些活動(dòng),我們可以學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力,并培養(yǎng)自信心。這不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有利,也對(duì)社會(huì)起到了積極的推動(dòng)作用。
結(jié)論:
七年級(jí)的叛逆時(shí)期給了我許多重要的體會(huì)和啟示。通過不斷地探索和成長(zhǎng),我明白了理解自己的重要性,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,與家庭和睦相處,還有積極參與社會(huì)的意義。這些體會(huì)將伴隨我一生,并成為我人生中的重要組成部分。在這個(gè)時(shí)期,我們應(yīng)該保持積極的心態(tài),并用叛逆的心得來推動(dòng)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
少先隊(duì)員七年級(jí)心得體會(huì)篇篇六
今天,終于迎來了期待已久的軍訓(xùn),我很緊張、害怕,因?yàn)槁犝f軍訓(xùn)很苦,很累。
我們的教官姓李,不是太嚴(yán)格。他說:“要成為一名軍人的第一步就是站好軍姿。于是他開始教我們站軍姿。先把腳分開成約60度的樣子,然后腰板挺直,頭抬起,眼睛目視前方,大拇指貼在食指的第二節(jié)上,中指緊貼褲縫。今天因?yàn)槭堑谝淮握拒娮?,所以只?分鐘。可是就算是短短的三分鐘,我們也沒忍住,一會(huì)摸這兒一會(huì)摸那兒。李教官嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。說我們連短短的三分鐘都站不好,堅(jiān)持一下不行嗎?從那一天開始,我漸漸明白了,雖然我們很多人都知道堅(jiān)持就是勝利,可是有多少人做到了呢?我一定要遵守,一定要堅(jiān)持。
軍訓(xùn)真累啊,同學(xué)們都哭爹喊娘,抱怨不己。好想快點(diǎn)回家??!可是訓(xùn)練還得繼續(xù)。
就這樣,軍訓(xùn)一天接一天,我們也一天接一天的變得堅(jiān)強(qiáng),強(qiáng)壯,磨練自己。大家都非常的努力,希望軍訓(xùn)的第一名是我們班的!
就這樣,軍訓(xùn)結(jié)束了,它讓我明白了許多。它讓我們哭過,暈過,笑過,累過,餓過,快樂過,害怕過,興奮過……它帶給我們太多情感,摻雜著各種淚水。才使我們從一個(gè)小男孩子變成一個(gè)威猛的男子漢。它也讓我明白了,只要有一個(gè)軍人的外表是不行的,必須還要有一顆軍人頑強(qiáng)的心。而這顆心不是想來就來的,而是要經(jīng)過千千萬萬的磨練鑄造的!軍訓(xùn),我害怕你但也喜歡你,最重要的是我要謝謝你,謝謝你給了我一顆頑強(qiáng)的心,一個(gè)堅(jiān)持的信念。謝謝你,軍訓(xùn)!
少先隊(duì)員七年級(jí)心得體會(huì)篇篇七
德育是指以道德為中心,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)的教育活動(dòng),是構(gòu)建校園文化和品牌的重要組成部分。七年級(jí)是一個(gè)學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡期,也是學(xué)生接受德育教育的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,學(xué)校通過多種方式進(jìn)行德育教育,幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、道德觀和文化觀,使學(xué)生具備“健康、自信、文明、陽光”的素質(zhì)。
第二段:學(xué)會(huì)待人接物
在七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生首先要學(xué)會(huì)待人接物。在日常生活中,學(xué)生要學(xué)會(huì)彼此尊重,互相幫助,不做欺負(fù)、搗亂、誹謗別人的事情。我們學(xué)校開展了一系列課程和活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生善待他人,如讓座、文明用語、和睦相處等,這些良好的習(xí)慣和文明的行為使我們的校園更加和諧。
第三段:發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神
在課堂上,老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作,以小組為單位完成任務(wù),需要互相配合和協(xié)作完成。此外,學(xué)校還開展了形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中互相支持、相互幫助,形成合力,最終獲得更好的成績(jī)。這些活動(dòng)提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。
第四段:倡導(dǎo)文明禮儀的重要性
學(xué)校還加強(qiáng)了文明禮儀教育,要求學(xué)生做到文明用語、文明行為、文明舉止。學(xué)生要自覺遵守各項(xiàng)規(guī)定,并且主動(dòng)倡導(dǎo)校園文明,發(fā)揮好自己的帶頭作用。同時(shí),學(xué)校也在每個(gè)節(jié)日和學(xué)期末舉辦了文明禮儀比賽和晚會(huì),提升學(xué)生對(duì)文明禮儀的重視程度,培養(yǎng)禮儀優(yōu)良的行為習(xí)慣。
第五段:總結(jié)
在七年級(jí)的德育教育中,學(xué)校采取了多種方式,從身心健康、道德素質(zhì)、文明禮儀等方面來指導(dǎo)學(xué)生,使得學(xué)生在道德層面更具定位、有分寸、有準(zhǔn)則,更加文明和諧。在未來的學(xué)習(xí)、生活和工作中,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)德育教育的精神和思想,做到懂得感恩、勤于思考、盡心盡力、做到自己的最好。
少先隊(duì)員七年級(jí)心得體會(huì)篇篇八
(1)對(duì)概念的理解只是停留在文字表面而特殊情況重視不夠.例如“相反數(shù)”的概念――只有符合不同的兩個(gè)數(shù).有的老師講解不夠細(xì)致的話,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為-2和3就是一對(duì)相反數(shù).就是說,學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)一正數(shù)和一負(fù)數(shù)就是一對(duì)相反數(shù).作為老師,應(yīng)該詳細(xì)的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)“數(shù)字相同,只有數(shù)字前面的符號(hào)相反”.在正確解釋下,讓學(xué)生帶著例題,理解性的去熟記概念、公式.
(2)要求學(xué)生把概念、公式與實(shí)際題目聯(lián)系起來.對(duì)概念和公式一味的死記硬背,這樣不能很好地將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與題目聯(lián)系起來.在教學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)記得概念,卻不知道應(yīng)用.例如,某某同學(xué)他知道正數(shù)的絕對(duì)值是正數(shù),負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是正數(shù).卻不知道-2的絕對(duì)值是2,或者不知道2的絕對(duì)值還是2本身.如果,老師在上課時(shí),能夠引導(dǎo)學(xué)生一邊學(xué)習(xí)例題,一邊理解記憶絕對(duì)值的概念,那么我相信大部分同學(xué)是能夠正確掌握這個(gè)概念的.
(3)要求學(xué)生及時(shí)的記憶所學(xué)的概念、公式.部分同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶.記憶是理解的基礎(chǔ),如果你不能將概念、公式爛熟于心,又怎么能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?因此要細(xì)心地發(fā)掘概念和公式,了解它在題目中的常見考點(diǎn),這樣無論它以什么面目出現(xiàn),都能夠應(yīng)用自如.例如,有理數(shù)的混合運(yùn)算.就要求學(xué)生對(duì)有理數(shù)的加法法則、有理數(shù)的減法法則、有理數(shù)的乘法法則、有理數(shù)的除法法則和有理數(shù)的乘方法則都爛熟于心.否則,將不能夠正確運(yùn)算出結(jié)果.
2求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動(dòng)性
七年級(jí)數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際,具有很強(qiáng)的知識(shí)性、現(xiàn)實(shí)性和趣味性。因此,它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動(dòng)機(jī)的酵母。新教材還抓住了七年級(jí)學(xué)生情緒易變、起伏較大的心理、生理特點(diǎn),來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣,全面提高他們的素質(zhì)和能力。對(duì)此,我在教學(xué)中的具體做法是:
1.注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)。在課堂引入中,設(shè)計(jì)各種形式、運(yùn)用各種手段把學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來,喚起他們的參與意識(shí)。如教學(xué)“七巧板”時(shí),一開始就用事先準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案,提出:這些圖案由哪些基本圖形組成的?它們的邊與邊之間有什么關(guān)系?待他們思考回答后再進(jìn)行總結(jié)。最后讓他們自由合作進(jìn)行制作,也拼出一些優(yōu)美的圖案。這樣,通過簡(jiǎn)單的表演,把問題設(shè)置于適當(dāng)?shù)那榫诚拢瑥亩鵂I(yíng)造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在這樣輕松的環(huán)境下,學(xué)生會(huì)興趣盎然、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。
2.充分讓學(xué)生參與實(shí)踐操作。新教材還針對(duì)七年級(jí)學(xué)生喜歡觀看、喜歡動(dòng)手的性格特征,安排了大量的實(shí)踐性內(nèi)容。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,我把學(xué)生分成幾個(gè)小組(自由組合),請(qǐng)他們做我的助手,一道準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。通過實(shí)驗(yàn)操作,既規(guī)范了學(xué)生的勞動(dòng)、行為習(xí)慣,又使他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中認(rèn)識(shí)“自我”,以產(chǎn)生興趣和求知欲。
此外,在教學(xué)中教師的語言的精練、語調(diào)的變化得當(dāng),板書設(shè)計(jì)合理,字體優(yōu)美雅觀,知識(shí)豐富等都能激發(fā)學(xué)生和學(xué)科情感,達(dá)到“親其師,信其教”的效果。
3培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
1.要充分把握起始階段的教學(xué)
良好的開端是成功的一半。七年級(jí)學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后,一般都感覺新奇、有趣,想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此,教師要不惜花費(fèi)時(shí)間,深下功夫,認(rèn)真上好第一節(jié)課,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象,產(chǎn)生濃厚的興趣。如何激發(fā)初一新生上好第一節(jié)課呢?我針對(duì)初一學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),在上第一節(jié)課時(shí),設(shè)計(jì)了這樣的開場(chǎng)白:我們?cè)谛W(xué)學(xué)了加減乘除四種運(yùn)算,上初中后你們將學(xué)乘方、開方等新的運(yùn)算;在小學(xué)學(xué)了簡(jiǎn)易方程,在初中還要學(xué)一元二次方程、無理方程、分式方程等。小學(xué)里的很多疑難問題到了我們初中就可以很輕松的解決,如3-5,在小學(xué)里不夠減,但等我們學(xué)了第二章后就可以進(jìn)行計(jì)算了。
初中我們還要在小學(xué)的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)三角形、四邊形、和圓等常見的圖形,可以用這些知識(shí)解決生活中的許多問題,如你能站在地面上測(cè)量大樓的高度;你如果是老板,你就能算出怎樣賺錢最多;鋪設(shè)管道怎樣最省料等。通過談話的方式,利用這些貼近生活的問題來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。并問學(xué)生們:有沒有信心學(xué)好數(shù)學(xué)?學(xué)生異口同聲地回答:有!在第一章第一節(jié)課上就消除學(xué)生害怕的心理、激起了學(xué)生飽滿的學(xué)習(xí)熱情,以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染,使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣,向往著學(xué)好這門學(xué)科。
2.開辟第二課堂,展示閃光點(diǎn),激活學(xué)生的求知欲
初一數(shù)學(xué)的自然性、實(shí)用性,決定了開辟第二課堂的重要性。我利用課余時(shí)間開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),讓學(xué)生在生活中去開展尋找數(shù)學(xué)的比賽。豐富多彩的課余活動(dòng)生動(dòng)有趣、吸引力強(qiáng),可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造力,也可以挖掘?qū)W生的潛能,在他們的閃光點(diǎn)上做文章,讓他們領(lǐng)略成功的喜悅,感覺路就在腳下。
這樣他們就會(huì)興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功。特別要給學(xué)生多打氣,多鼓勵(lì)他們,要充分肯定其動(dòng)手能力,找到成功的地方給予表揚(yáng),使其心理在表揚(yáng)中受到振動(dòng),開始對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣。這時(shí)就要趁熱打鐵,教導(dǎo)他們上課要認(rèn)真聽講、行為要規(guī)范,做個(gè)好學(xué)生,引導(dǎo)他們逐步學(xué)好數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)有興趣。
3.聯(lián)系生活實(shí)際,讓數(shù)學(xué)和實(shí)際結(jié)合,誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣
例如,在講授一元二次方程應(yīng)用題時(shí)有一道儲(chǔ)蓄題,我抓住本節(jié)課與生活的密切聯(lián)系,發(fā)動(dòng)學(xué)生通過去銀行進(jìn)行實(shí)際考察、詢問家長(zhǎng)等不同方式進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。課堂上,學(xué)生不但表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和極大的積極性,而且對(duì)本金、利息、本息、期數(shù)、利率、利息稅等專業(yè)術(shù)語以及利息=本金×利率×期數(shù)、本息和=本金+利息等計(jì)算公式,理解透徹、運(yùn)用得當(dāng)。課堂不再是教師的一言堂,而成為學(xué)生交流、合作、深入思考的場(chǎng)所。
如何學(xué)習(xí)七年級(jí)數(shù)學(xué)
少先隊(duì)員七年級(jí)心得體會(huì)篇篇九
幻方是一種著名的數(shù)學(xué)游戲,通過填充數(shù)字來使每一行、每一列以及對(duì)角線上的數(shù)字之和相等。我有幸在七年級(jí)數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了幻方,并且深感它對(duì)我們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和邏輯思維的鍛煉具有重要意義。在這篇文章中,我將分享我對(duì)幻方的心得體會(huì)。
首先,幻方教會(huì)我邏輯思維。在填充幻方的過程中,我們需要仔細(xì)觀察和分析每一個(gè)數(shù)字的位置關(guān)系。我們需要找到一個(gè)合適的起點(diǎn),并確定下一個(gè)數(shù)字的位置。這需要我們進(jìn)行邏輯推理和思考。例如,在填充一個(gè)3階幻方時(shí),我們需要先確定中間那個(gè)數(shù)字的位置,然后是上、下、左、右的數(shù)字的位置。通過這個(gè)過程,我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用邏輯思維來解決問題,并培養(yǎng)了自己的推理能力。
其次,幻方培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)思維。填充幻方不僅僅是進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算,還涉及到數(shù)字之間的關(guān)系和規(guī)律。比如,在填充一個(gè)4階幻方時(shí),我們需要找到一個(gè)規(guī)律來確定每個(gè)數(shù)字的位置。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)每?jī)蓚€(gè)相鄰數(shù)字之間的和都是幻方邊長(zhǎng)的一半。這個(gè)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的理解,并且在解決其他數(shù)學(xué)問題時(shí)也有了更多的啟示。
此外,填充幻方也需要我具備耐心和毅力。填充幻方并不是一件簡(jiǎn)單的事情,它需要我們不斷嘗試和修改。在過程中,我有時(shí)會(huì)被困住,無法找到下一個(gè)數(shù)字的正確位置。然而,正是通過堅(jiān)持和勇氣,我才最終找到了解題的辦法。這讓我明白到,當(dāng)遇到困難時(shí),只有持之以恒,才能最終克服它們。
最重要的是,幻方讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在填充幻方的過程中,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是枯燥無味的,而是充滿了趣味和挑戰(zhàn)性。他們鼓勵(lì)我探索更多有趣的數(shù)學(xué)問題,并不斷提高我的數(shù)學(xué)能力。通過幻方,我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一門極富創(chuàng)造性的學(xué)科,它可以幫助我提高解決問題的能力,并培養(yǎng)我的思維方式。
總結(jié)起來,七年級(jí)的幻方讓我獲益匪淺。它不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維,還教會(huì)了我耐心和毅力。最重要的是,它讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣,并不斷推動(dòng)我向更高的數(shù)學(xué)層次發(fā)展。我相信,通過不斷鍛煉和探索,我將在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更多的成就。
少先隊(duì)員七年級(jí)心得體會(huì)篇篇十
隨著科技的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活的一部分。尤其在疫情期間,網(wǎng)課成為學(xué)習(xí)的主要方式。作為七年級(jí)的學(xué)生,我也參與了網(wǎng)課學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我有了一些心得體會(huì)。
第一段:新的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)課是我第一次接觸到的全新的學(xué)習(xí)方式。以前,我總是習(xí)慣于在教室里與老師和同學(xué)們面對(duì)面學(xué)習(xí),而網(wǎng)課則完全改變了這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式。上網(wǎng)課不再需要坐在教室里,我們可以在自己的房間里或者其他舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這讓我感到非常自由和舒適。而且,還有老師錄制的視頻課程,我們可以隨時(shí)重復(fù)觀看,提高理解和記憶的效果。網(wǎng)課給了我們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這是我之前從未體驗(yàn)到的。
第二段:靈活的時(shí)間安排。
在傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)中,我們每天都需要按照固定的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)課中,我們有更多的時(shí)間靈活安排。我們可以根據(jù)自己的節(jié)奏來學(xué)習(xí),不再局限于嚴(yán)格的時(shí)間限制。這讓我感到很有自由,可以更好地安排和控制自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí),網(wǎng)課還節(jié)省了我上學(xué)的時(shí)間,我可以用來進(jìn)行其他的有意義的活動(dòng),比如閱讀書籍或者進(jìn)行體育鍛煉。這種靈活的時(shí)間安排讓我更加高效地利用學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間,提高了學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。
第三段:自主學(xué)習(xí)的能力。
在網(wǎng)課中,我學(xué)會(huì)了更多的自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,老師會(huì)給我們?cè)敿?xì)地解釋和講解知識(shí)點(diǎn),而在網(wǎng)課中,我們需要更多地依靠自己的學(xué)習(xí)能力來理解和掌握知識(shí)。我們需要主動(dòng)思考,通過觀看視頻、查閱資料等方式來深入理解。這讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和成就感來自于自己的努力和探索,而不僅僅是被動(dòng)地接受他人的知識(shí)。這種自主學(xué)習(xí)的能力,將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的積極影響。
第四段:溝通交流的重要性。
網(wǎng)課雖然給我們帶來了自由和靈活的學(xué)習(xí)方式,但也暴露出了溝通交流的困難。在傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)中,我們可以直接與老師和同學(xué)們交流,提出問題和解答疑惑。而在網(wǎng)課中,這種交流變得更加困難,無法及時(shí)得到答案。這讓我意識(shí)到溝通交流的重要性。我開始更加積極地與老師和同學(xué)們保持聯(lián)系,問問題和討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí),我也開始學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,這對(duì)于提高溝通能力和表達(dá)能力都非常有幫助。
第五段:獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的平衡。
通過網(wǎng)課學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的平衡之道。在傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)中,我們更多地采取合作學(xué)習(xí)的方式,與同學(xué)們一起討論和完成任務(wù)。而在網(wǎng)課中,我們更多地獨(dú)自學(xué)習(xí)。我明白了獨(dú)立學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)自己的思考能力和解決問題的能力,而合作學(xué)習(xí)則可以提高團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這讓我認(rèn)識(shí)到,要想成為一個(gè)全面發(fā)展的人,需要在獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)之間取得平衡。
總結(jié):
通過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我體會(huì)到了全新的學(xué)習(xí)方式、靈活的時(shí)間安排、自主學(xué)習(xí)的能力、溝通交流的重要性以及獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的平衡。這些都是我在網(wǎng)課中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn),也是我在未來學(xué)習(xí)和生活中能夠受益的財(cái)富。網(wǎng)課不僅是一種學(xué)習(xí)的方式,更是一種鍛煉自己的機(jī)會(huì),讓我從中收獲了更多。
少先隊(duì)員七年級(jí)心得體會(huì)篇篇十一
七年級(jí)是我人生中一個(gè)重要的階段,也是一個(gè)對(duì)身體和心理健康發(fā)展至關(guān)重要的時(shí)期。在這一學(xué)年中,我通過學(xué)習(xí)、生活和親身體驗(yàn),逐漸體會(huì)到健康的重要性。下面我將從鍛煉身體、合理飲食、保持良好的作息習(xí)慣、保護(hù)眼睛和心理健康這幾個(gè)方面,進(jìn)行探討和分析。
首先,鍛煉身體是保持健康的重要途徑。正如一句古語所說:“生命在于運(yùn)動(dòng)”。在七年級(jí)時(shí),學(xué)校增加了體育課的時(shí)間,要求我們每周都要參加體育課活動(dòng),并且還加強(qiáng)了課后體育鍛煉的指導(dǎo)。通過這樣的鍛煉,我漸漸感受到了身體的變化:體力增強(qiáng),精力充沛,注意力提高。我還發(fā)現(xiàn),鍛煉身體不僅可以增強(qiáng)體質(zhì),還可以疏導(dǎo)情緒,減輕壓力,提升自信心,更有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
其次,合理飲食對(duì)身體健康至關(guān)重要。七年級(jí)是進(jìn)入青春期的階段,在這個(gè)時(shí)期我們的身體開始發(fā)育,需要更多的營(yíng)養(yǎng)來支持生長(zhǎng)。通過學(xué)校的健康教育課程,我了解到每天要保證攝入蔬菜、水果、谷物、蛋白質(zhì)等各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且要避免食用含糖飲料和垃圾食品。我努力改變之前對(duì)于美食的執(zhí)著追求,開始注重食材搭配和營(yíng)養(yǎng)均衡,養(yǎng)成了吃得少、吃得飽、吃得好的飲食習(xí)慣。這樣的改變讓我感受到了身體更加健康和有活力的狀態(tài)。
第三,保持良好的作息習(xí)慣對(duì)健康發(fā)展非常重要。在七年級(jí),學(xué)校要求我們每天保持規(guī)律的作息時(shí)間,早睡早起,不熬夜。我聽從老師和家長(zhǎng)的建議,盡量保持八小時(shí)的睡眠時(shí)間,并且堅(jiān)持早起,每天早餐要吃好,做到早睡早起,精力充沛,思維敏捷。在保持良好作息習(xí)慣的同時(shí),我還學(xué)會(huì)了放松自己,在不斷學(xué)習(xí)和鍛煉的同時(shí),也要放松心情,避免過度勞累,保持心理和身體的平衡。
第四,保護(hù)眼睛是健康的重要組成部分。在七年級(jí),我開始有了很多需要長(zhǎng)時(shí)間看書和寫作業(yè)的任務(wù),面對(duì)電子屏幕的時(shí)間也逐漸增加。然而,這樣的情況也給我的眼睛健康帶來了一定的威脅。于是,我開始注意保護(hù)我的眼睛。我每天利用課間休息時(shí)間做眼保健操,每隔一段時(shí)間對(duì)遠(yuǎn)處進(jìn)行凝視,避免長(zhǎng)時(shí)間盯著近處物體。我還購(gòu)買了一副防藍(lán)光眼鏡,有效防止眼睛疲勞和近視的發(fā)生。通過這些努力,我的視力得到了保護(hù),眼睛也感到更加舒適和清晰。
最后,心理健康的重要性不容忽視。在七年級(jí),我體會(huì)到了壓力的增加和情緒的波動(dòng)。為了保持心理健康,我學(xué)會(huì)了調(diào)整和處理自己的情緒。我喜歡畫畫和寫日記來紓解壓力,也喜歡與好朋友傾訴心情。此外,我也將跑步作為一種放松的方式,可以讓我暫時(shí)擺脫煩惱,釋放身心壓力。通過這些方式,我的心理健康得到了良好的保持,我學(xué)會(huì)了更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,保持積極向上的心態(tài)。
綜上所述,七年級(jí)是我關(guān)于健康的一年。通過鍛煉身體、合理飲食、保持良好的作息習(xí)慣、保護(hù)眼睛和心理調(diào)節(jié),我逐漸領(lǐng)悟到了健康對(duì)于一個(gè)人的重要性。我相信,只有擁有健康的身體和積極向上的心態(tài),才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn),迎接未來的成功和幸福。
少先隊(duì)員七年級(jí)心得體會(huì)篇篇十二
1、給學(xué)生提供了展示的機(jī)會(huì),師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)性也明顯增強(qiáng)。課改前,課堂上我們以講為主,使勁向?qū)W生灌輸知識(shí)點(diǎn),學(xué)生卻不一定領(lǐng)情,老師也累得要命,費(fèi)力不討好。我也曾苦苦思索怎樣改變面臨的困境。新課改的試驗(yàn)和嘗試,給了我極大的震動(dòng),賦予我比較全新的教學(xué)理念。只要把課設(shè)計(jì)好,給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì),放手讓他們?nèi)ヌ接?,效率?huì)明顯提高。當(dāng)然,老師要把握好課堂得控制力,并不是讓學(xué)生放任自流。實(shí)踐證明,學(xué)生是愿意表現(xiàn)自己的,他們需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
2、融洽、和諧的課堂氛圍初步形成課改前,教學(xué)內(nèi)容知識(shí)性很強(qiáng)。課改后,發(fā)生了很大的變化。在新課程下,學(xué)生也掌握了一定的教學(xué)資源。從第一節(jié)課開始,我就對(duì)學(xué)生說品德課上積極參與的態(tài)度最重要。在上課交流的過程中,注意捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感,發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能和性向。學(xué)生講得精彩的地方,我給予及時(shí)稱贊。對(duì)于講的不太好的學(xué)生也總是鼓勵(lì)。學(xué)生在成長(zhǎng)過程中不可避免地要犯錯(cuò)誤,也會(huì)受社會(huì)上不良影響,反映在課堂上,想法有錯(cuò)誤有偏激,這就需要教師對(duì)學(xué)生要有關(guān)愛之心、理解之心、寬容之心。這就需要我們的老師在人格上要充分尊重學(xué)生,對(duì)他們的缺乏和錯(cuò)誤要理解、寬容,很難想象一群互不尊重對(duì)方的人能將很好地互相合作的。同時(shí)需要教師要具有親和力(包括課內(nèi)課外),不要居高臨下。作為教師,對(duì)學(xué)生要耐心引導(dǎo)。久而久之,學(xué)生感受到教師的態(tài)度,自然愿意和教師親近,課堂上愿意把自己的想法和困惑無保留地和教師同學(xué)交流。和學(xué)生的交流,我有時(shí)有和朋友聊天的感覺。學(xué)生處于一種輕松、和諧的氛圍中,他們的思維也處于活躍、流暢的狀態(tài),這樣才可以使各種觀點(diǎn)自由暢通,可以為個(gè)性的發(fā)展提供最為廣闊的空間。在寬松、民主的氛圍中,學(xué)生才可以集中精力思考問題,形成自己獨(dú)特的見解。這樣,學(xué)生的個(gè)性才能得到較好的發(fā)展。教師要拋棄所謂的“師道尊嚴(yán)”,要把自己作為平等活動(dòng)的主體,學(xué)生才可能在課堂上敞開心扉、暢所欲言,讓課堂洋溢出寬松、和諧、愉悅的氣氛,學(xué)生才會(huì)把課堂當(dāng)作吐露自己心聲的場(chǎng)所,這樣才能啟動(dòng)學(xué)生的積極性、自發(fā)性,使每一個(gè)學(xué)生都能夠真情投入,有話說、想說話;真情流露,說真話,說心里話。教師要無偏頗、無成見、無條件地關(guān)注全體學(xué)生,為每一位學(xué)生提供平等參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在我的思品課上,不管是什么層次的學(xué)生,都愿意起來交流自己的看法,課堂氣氛也是輕松和諧的,我想這就是課改帶來的新變化。
應(yīng)用中的感悟與收獲。
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