一個(gè)好的方案應(yīng)該是合理、可行和可持續(xù)的。在制定方案時(shí),我們需要明確目標(biāo),設(shè)計(jì)詳細(xì)的實(shí)施方案。通過(guò)這個(gè)方案,我們可以看到作者的專業(yè)知識(shí)和能力。
教育教學(xué)工作方案篇一
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,全區(qū)中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假,下學(xué)期3月3日正式上課,小學(xué)寒假作業(yè)方案。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排,為使學(xué)生真正度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假,現(xiàn)制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
對(duì)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生在寒假不布置書(shū)面作業(yè)。通過(guò)安排一些活動(dòng),如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書(shū)、寫(xiě)一手好字,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;小學(xué)高年級(jí)可根據(jù)學(xué)生情況布置適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)、數(shù)、外復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)作業(yè)及一些綜合開(kāi)放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據(jù)自身實(shí)際有針對(duì)性地鞏固提高。
一年級(jí):1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》2、《笨笨豬》。
二年級(jí):1、舒克和貝塔歷險(xiǎn)記鄭淵潔2、《三毛流浪記》(全集)張樂(lè)平。
三年級(jí):1《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》(美國(guó))喬治·塞爾登2《海底兩萬(wàn)里》(法國(guó))凡爾納。
四年級(jí):1、《鼴鼠的月亮河》王一梅2、《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭。
五年級(jí):1、《失落的一角》(繪本南海出版社)2、《小王子》(法?圣德克旭貝里)。
各年級(jí)發(fā)放《親子共讀記錄冊(cè)》,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣,切實(shí)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和閱讀效果。開(kāi)學(xué)舉行讀書(shū)評(píng)比活動(dòng),評(píng)選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)感受年味及本地民俗風(fēng)情,認(rèn)識(shí)龍文化,暢談中國(guó)年,暢想幸福生活,規(guī)劃方案《小學(xué)寒假作業(yè)方案》。具體做法是:
a、一到五年級(jí):舉行:“體驗(yàn)在春節(jié)”主題實(shí)踐探究。
評(píng)比方式:每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選。
b、三四五年級(jí):舉行“我愛(ài)我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書(shū)征文活動(dòng)。
征文要求:
(2)作品必須為原創(chuàng),并且是沒(méi)有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的;
(3)稿件要在征文題目下面注明所在班級(jí)、作者;
(4)字?jǐn)?shù)500字左右。
1、開(kāi)展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動(dòng)。積極開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民。
2、開(kāi)展“良好習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息,堅(jiān)持基本的體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。有計(jì)劃地督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè),鼓勵(lì)孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書(shū)刊,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界,讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開(kāi)展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng),指導(dǎo)孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng),并能持之以恒,讓孩子懂得體貼父母的辛勞,在勞動(dòng)中體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)會(huì)關(guān)心家人、體諒親人,培養(yǎng)孩子的自理能力。
發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》和《xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》,加強(qiáng)家校溝通,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,渡過(guò)充實(shí)假期。
教育教學(xué)工作方案篇二
3月25日是全國(guó)第xx個(gè)“中小學(xué)生安全教育日”。根據(jù)武教辦〔20xx〕11號(hào)文件的有關(guān)要求,為增強(qiáng)我校安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力,確保學(xué)校持續(xù)安全穩(wěn)定,開(kāi)展20xx年“中小學(xué)生安全教育日”主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,廣泛宣傳安全知識(shí),深入排查治理隱患,加大安全管理力度,嚴(yán)防校園安全事故發(fā)生,積極創(chuàng)建和諧校園。
普及安全知識(shí),確保生命安全。
3月25日至3月31日。
成立潘家小學(xué)“安全活動(dòng)周”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)?!鞍踩顒?dòng)周”活動(dòng)的開(kāi)展。名單如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
(一)進(jìn)行一次校園安全教育。
1、營(yíng)造良好的宣傳氛圍,利用學(xué)校電子屏進(jìn)行宣傳(周一早晨)。
2、利用國(guó)旗下講話動(dòng)員全體師生參與安全周活動(dòng)。
時(shí)間:3月25日上午升旗儀式。
內(nèi)容:(1)國(guó)旗下講話:普及安全知識(shí),確保生命安全(陳政新)。
(2)介紹安全周主要活動(dòng)(周黎洪)。
(二)開(kāi)展一次全校性安全模擬演練。
組織開(kāi)展一次疏散演練。3月26日之前制定好安全教育周疏散演練活動(dòng)預(yù)案,本周(周三)組織一次應(yīng)急疏散演練。聽(tīng)到拉警報(bào)的聲音,請(qǐng)同學(xué)們立刻排隊(duì)快速到操場(chǎng)上的指定地點(diǎn),請(qǐng)?bào)w育組長(zhǎng)王老師統(tǒng)計(jì)時(shí)間,從拉警報(bào)開(kāi)始,哪個(gè)班級(jí)最快,哪個(gè)班級(jí)最慢,到時(shí)向全體師生匯報(bào)情況。同時(shí)請(qǐng)所有老師提前作好準(zhǔn)備。通過(guò)演練活動(dòng)使學(xué)生熟悉疏散路線,掌握基本的自救自護(hù)技能,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,主動(dòng)遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范。
(三)組織觀看一次安全專題教育片。
組織學(xué)生觀看一次安全教育專題片,通過(guò)觀看片子,普及學(xué)生安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。(周四下午短課)。
(四)開(kāi)展一次安全主題教育。
各班開(kāi)展一次安全主題教育。利用周五下午夕會(huì)課以各班為單位,由班主任負(fù)責(zé)進(jìn)行安全教育。教育內(nèi)容重點(diǎn)為:消防安全、交通安全、防溺水、防雷、防臺(tái)風(fēng)、防暴知識(shí),通過(guò)普及安全知識(shí)教育,切實(shí)增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全意識(shí),提高他們的應(yīng)急避險(xiǎn)能力,各年級(jí)上傳一篇教育活動(dòng)過(guò)程及活動(dòng)圖片至德育活動(dòng)和平安校園的法制教育。
(五)開(kāi)展一次安全隱患排查。
組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)排查”活動(dòng),各班發(fā)一份安全隱患排查表(本周五前上交)。請(qǐng)班主任和學(xué)生,給自己所在班級(jí)和班級(jí)走廊查一查安全隱患。通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。學(xué)校對(duì)各班提交的安全隱患排查結(jié)果將進(jìn)行認(rèn)真核查并及時(shí)加以整改。
教育教學(xué)工作方案篇三
遵照省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)你的文件精神和區(qū)教育局、教科中心的統(tǒng)一安排,根據(jù)《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20xx年寒假校本培訓(xùn)實(shí)施方案》相關(guān)規(guī)定和我校的實(shí)際情況,特制定本方案,請(qǐng)全體老師認(rèn)真執(zhí)行。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步全面提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)、施教水平和執(zhí)教能力,構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量效益和教育發(fā)展水平。
全校所有在崗教師。
形式內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)主講資料準(zhǔn)備
重溫新課標(biāo)1月25日下午15:30——16:30
匯報(bào)省大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)1月27日8:30—8:50多媒體教室龍泉筆、研訓(xùn)筆記本
匯報(bào)區(qū)新進(jìn)教師培訓(xùn)1月27日9:50—10:10多媒體教室z筆、研訓(xùn)筆記本
省遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)1月27日10:10—10:30多媒體教室z筆、研訓(xùn)筆記本
電腦培訓(xùn)原創(chuàng)課件制作1月27日14:30——16:30電腦教室z相關(guān)資源
“百語(yǔ)爭(zhēng)妍”要求
1、匯報(bào)時(shí)最好配合多媒體;
2、要寫(xiě)好10分鐘左右的`匯報(bào)材料
3、上交參加培訓(xùn)時(shí)的資料;
4、上交學(xué)習(xí)的票據(jù)等。(詳細(xì)要求見(jiàn)學(xué)校的匯報(bào)學(xué)習(xí)制度)
組長(zhǎng):(第一負(fù)責(zé)人)
副組長(zhǎng):
組員:
教室衛(wèi)生:
黑板布置:
20xx.1.25興教、興校、育師
——陽(yáng)朝小學(xué)20xx年寒假校本研訓(xùn)之“課題研究”
20xx.1.27“百語(yǔ)爭(zhēng)妍”
(多媒體教室)——陽(yáng)朝小學(xué)20xx年寒假校本研訓(xùn)之“陽(yáng)朝論壇”
20xx.1.27優(yōu)秀資源你我共創(chuàng)
(電腦室)——陽(yáng)朝小學(xué)20xx年寒假校本研訓(xùn)之“電腦培訓(xùn)”
信息技術(shù):新聞發(fā)布:
新聞撰寫(xiě):《科研興教、興校、育師》《百語(yǔ)爭(zhēng)妍》
《教師專業(yè)成長(zhǎng)》z數(shù)學(xué)組試卷分析
語(yǔ)文組試卷分析z英語(yǔ)組試卷分析
《優(yōu)秀資源你我共創(chuàng)》《教育工作報(bào)告學(xué)習(xí)》
新聞審核:
資料收發(fā):z繼續(xù)教育檔案袋
z教師成長(zhǎng)記錄冊(cè)這幾位老師請(qǐng)坐在2小組,
z研訓(xùn)筆記本方便老師們交資料。
z校園信息平臺(tái)表其中1小組不坐老師。
后勤:
1、1月28日前將校本研訓(xùn)情況反饋表填好并上交。(z)
2、1月29日前寫(xiě)好寒假培訓(xùn)總結(jié),并發(fā)電子郵件到教科中心郵箱。
以上計(jì)劃如有改變,以實(shí)際情況為準(zhǔn)。
教育教學(xué)工作方案篇四
工作計(jì)劃是對(duì)未來(lái)重要工作的最佳安排,具有很強(qiáng)的方向性和指導(dǎo)性。這是應(yīng)用寫(xiě)作的計(jì)劃風(fēng)格之一,以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
全國(guó)人民眾志成城,勠力同心,全力以赴,共克時(shí)艱,來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園,開(kāi)始正常的學(xué)習(xí)生活。為確保師生生命健康,確保校園安全,學(xué)校將面臨“一手抓防疫,一手抓教學(xué)”的新常態(tài)。為確保萬(wàn)無(wú)一失,保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃,特制訂本工作方案。
堅(jiān)持安全第一、生命至上的原則。強(qiáng)化安全意識(shí),落實(shí)安全工作。校長(zhǎng)是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的第一責(zé)任人。全體教師均有相關(guān)分工,班主任,教師,門衛(wèi)責(zé)任必須落實(shí)到位。杜絕疫情防控絕一陣風(fēng),對(duì)學(xué)校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護(hù)扎實(shí)到位的情況下,有計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作,圓滿完成本期教育教學(xué)任務(wù)。
確保全校師生健康安全第一的前提下,學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,期中、期末考試各學(xué)科三率達(dá)到良好以上,畢業(yè)班成績(jī)繼續(xù)保持前列。
(一)建立疫情防控機(jī)構(gòu),落實(shí)強(qiáng)化工作責(zé)任學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,副組長(zhǎng)由分管安全副校長(zhǎng)承擔(dān),全體班主任及教師為組員。強(qiáng)化學(xué)校安全管理,做好安全工作。安全工作無(wú)小事,學(xué)校要定期做好安全排查工作,開(kāi)學(xué)前組織開(kāi)展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的學(xué)校安全排查,消除隱患。開(kāi)學(xué)第一天講好安全第一課,學(xué)校與各部門、教師、家長(zhǎng)簽訂好安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),各司其職,各負(fù)其責(zé)。校長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。建立學(xué)校、班級(jí)、師生、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況。進(jìn)一步完善疫情防控工作方案制度:學(xué)校關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預(yù)案、關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開(kāi)學(xué)安全的工作預(yù)案、學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控開(kāi)學(xué)工作方案;學(xué)校傳染病觀察室制度、學(xué)校傳染病病例復(fù)課查驗(yàn)制度、學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度、學(xué)校健康教育制度、通風(fēng)換氣消毒制度、學(xué)生晨午檢制度、學(xué)生健康管理制度、學(xué)生因病缺課、病情追蹤制度。學(xué)校加強(qiáng)與縣疾控中心、當(dāng)?shù)卮逍l(wèi)生服務(wù)中心、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)、派出所的溝通協(xié)調(diào),取得專業(yè)技術(shù)支持,配合有關(guān)部門積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實(shí)疫情信息定期報(bào)告制度,明確信息報(bào)告人,及時(shí)按要求向中心校報(bào)送信息。
(二)、做好復(fù)學(xué)前摸排、健康教育培訓(xùn),嚴(yán)防死守,堅(jiān)決把疫情拒之校門之外開(kāi)學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行制度和知識(shí)技能培訓(xùn)。通過(guò)微信、班級(jí)群、宣傳海報(bào)等形式,對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育,動(dòng)員其積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施,提高自覺(jué)防控意識(shí)和能力,做好個(gè)人防護(hù),減少疫情期間外出,規(guī)范佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,不參加聚會(huì),不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng),尤其是空氣流動(dòng)性差的地方。學(xué)校在開(kāi)學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息,逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無(wú)發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動(dòng)區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學(xué)生如無(wú)可疑癥狀,可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,自離開(kāi)疫情高發(fā)地區(qū)后,居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀,應(yīng)報(bào)告學(xué)?;蛴杀O(jiān)護(hù)人報(bào)告學(xué)校,及時(shí)就醫(yī),待痊愈后再返校。學(xué)校根據(jù)在校學(xué)生人數(shù),學(xué)校食堂、餐廳、宿舍、教室等設(shè)施情況,合理規(guī)劃,加大投資,做好防疫物資儲(chǔ)備,諸如紅外線測(cè)溫計(jì)、消毒液、口罩等必備物資,要準(zhǔn)備充分,教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用口罩,正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生,個(gè)個(gè)懂防疫的氛圍。
(三)、堅(jiān)持,例會(huì)制度、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度建立例會(huì)機(jī)制:堅(jiān)持每天召開(kāi)工作例會(huì),匯報(bào)各項(xiàng)工作推進(jìn)、進(jìn)展和完成情況。對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況,新問(wèn)題,及時(shí)總結(jié),研究方法。各班主任要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),分工負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生要逐個(gè)認(rèn)真進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè),仔細(xì)填寫(xiě),登記造冊(cè),定時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。學(xué)校有專人匯總,逐日向上級(jí)報(bào)告。
(四)、做好校園疫情發(fā)生預(yù)案,發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào),做好科學(xué)應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的校園疫情,要第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,科學(xué)處置,并及時(shí)上報(bào)上級(jí)部門。決不能出現(xiàn)瞞報(bào)、謊報(bào)等不實(shí)事求是的現(xiàn)象發(fā)生,貽誤病情,造成不可挽回的損失。
(五)、加強(qiáng)學(xué)生課堂防護(hù)措施,確保師生上課安全課堂教學(xué)是師生容易聚集的場(chǎng)所,確保師生課堂安全,健康學(xué)習(xí)尤為重要。要加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識(shí)培訓(xùn),提高師生防護(hù)意識(shí)。教室上課期間,教師要佩戴口罩,學(xué)生也要佩戴口罩,避免教師講課、學(xué)生讀書(shū)、回答問(wèn)題過(guò)程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開(kāi),盡量讓學(xué)生保持距離。課間活動(dòng)不聚集、校園集會(huì)要減少甚至取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品,讓學(xué)生每天入教室前,每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全身消毒,每節(jié)課活動(dòng)之后洗手。全天消毒應(yīng)不低于四次,上下午各兩次。根據(jù)所處的農(nóng)村學(xué)校實(shí)際,可以采用室外授課方式,盡可能讓學(xué)生保持距離,以避免疫情發(fā)生。
(六)增強(qiáng)時(shí)間觀念,科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度由于受疫情影響,學(xué)校根據(jù)上級(jí)部署,不得不推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間,讓學(xué)生在家里“停課不停學(xué)”期間,接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種師生不見(jiàn)面的隔空教學(xué)方式,雖對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的幫助作用,但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學(xué)效果。一些學(xué)生受設(shè)備制約,或者其他因素,包括在家學(xué)習(xí)的自覺(jué)性各不一樣,對(duì)知識(shí)的掌握也不盡相同。開(kāi)學(xué)后,各班要做好疫情防控其間教學(xué)情況與效果的詳細(xì)摸排,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)一定針對(duì)性的測(cè)試,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行詳細(xì)的摸底,因地制宜的查漏補(bǔ)缺,確保學(xué)生都能跟上。杜絕以延期開(kāi)學(xué)中間教學(xué)內(nèi)容替代已經(jīng)算講授過(guò)內(nèi)容,要按照教材,有計(jì)劃的重新開(kāi)始,認(rèn)真講授,使學(xué)生弄懂弄會(huì),學(xué)有所得。針對(duì)延遲其間,教學(xué)時(shí)間相應(yīng)縮短,學(xué)校要組織各科教師認(rèn)真研究,合理規(guī)劃,科學(xué)決策,制定方案,有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。珍惜時(shí)間,把握春季美好時(shí)光,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,不失去的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。
(七)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,向過(guò)程管理要質(zhì)量1、進(jìn)一步明確常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,認(rèn)真總結(jié)本校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則,修訂完善本單位常規(guī)教學(xué)管理辦法,使之更加科學(xué)實(shí)用,通過(guò)常規(guī)教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理力度,狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。認(rèn)真抓好“備、講、批、輔、考、評(píng)”等常規(guī)教學(xué)工作,尤其要認(rèn)真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計(jì)批改工作,堅(jiān)持周清月檢制度。確保常規(guī)教學(xué)抓得細(xì)、落得實(shí)、有成效。3、認(rèn)真組織質(zhì)量調(diào)研工作,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理。本期學(xué)校將根據(jù)上級(jí)精神,科學(xué)組織期中、期末質(zhì)量調(diào)研和月清工作。認(rèn)真組織六年級(jí)期末質(zhì)量評(píng)估,穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量。
(八)創(chuàng)新教研方式,提高校本教研質(zhì)量1、扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)中心學(xué)區(qū)片教研活動(dòng)。本學(xué)期,認(rèn)真組織小學(xué)學(xué)區(qū)片教研活動(dòng),整合教研力量,建立學(xué)片教研組,發(fā)揮中心小學(xué)教研工作輻射和引領(lǐng)作用,提高小學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量。2、繼續(xù)開(kāi)展周教研日活動(dòng),豐富周教研日活動(dòng)的內(nèi)容,提高周教研日活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期,周教研日活動(dòng)突出以下主題:小升初試題研究及信息采集交流,經(jīng)典誦讀、聽(tīng)評(píng)課、專家講座等內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研組參加活動(dòng),每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動(dòng)要充分準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織,確保周教研日活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展,不流于形式,不走過(guò)場(chǎng)。3、發(fā)揚(yáng)專業(yè)引領(lǐng)功能,建立學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群。各校要以打造學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群為教研工作抓手,提高教師專業(yè)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(九)、開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。教育部2017年工作要點(diǎn)明確要求把立德樹(shù)人當(dāng)作學(xué)校工作重點(diǎn),認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學(xué)期,學(xué)校在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)時(shí),要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國(guó)共產(chǎn)黨革命及建設(shè)歷程內(nèi)容的書(shū)籍作為閱讀內(nèi)容,同時(shí),也要把反映改革開(kāi)放生活的書(shū)籍引入課堂,塑造學(xué)生高尚的靈魂,培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性和高雅的情操。各學(xué)繼續(xù)開(kāi)展課外閱讀考級(jí)活動(dòng),通過(guò)閱讀考級(jí),擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生踴躍向報(bào)刑雜志投稿,爭(zhēng)取在《作文指導(dǎo)報(bào)》等cn刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權(quán)重加入《中華經(jīng)典誦讀》國(guó)學(xué)啟蒙讀本內(nèi)容,考察學(xué)生背誦和閱讀情況。
(十)加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),突出重點(diǎn),抓好畢業(yè)復(fù)習(xí)備考工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班復(fù)習(xí)必須做到八個(gè)到位:一是畢業(yè)班以教學(xué)為中心的思想觀念必須到位;二是對(duì)畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;三是檢查計(jì)劃、教案作業(yè)、單元題、過(guò)關(guān)卷必須落實(shí)到位;四是教師之間相互聽(tīng)評(píng)課必須落實(shí)到位;五是專題研究,集體備課,必須落實(shí)到位;六是開(kāi)好班級(jí)教導(dǎo)會(huì),明確目標(biāo)任務(wù),培優(yōu)補(bǔ)差必須落實(shí)到位;七是后勤保障,教學(xué)資料,獎(jiǎng)勵(lì)基金,特別是省中招考試資料供應(yīng)必須落實(shí)到位;八是領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,以教導(dǎo)教,包班包科,必須落實(shí)到位??傊谛碌膶W(xué)期,擺在我們面前的是時(shí)間較短、工作繁重,任務(wù)艱巨,希望廣大師生釋放正能量,堅(jiān)定信心,振奮精神,積極進(jìn)取,務(wù)實(shí)拼搏,以飽滿的激情、昂揚(yáng)的斗志、扎實(shí)的行動(dòng),凝聚新活力,合力推進(jìn)我校教育工作再上新臺(tái)階、譜寫(xiě)教育新篇章!
為貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作部署要求,做好復(fù)學(xué)前的準(zhǔn)備工作,確保教職工熟悉疫情防控工作流程,保障師生生命安全和身體健康,4月26日上午,漯河市郾城區(qū)孟廟鎮(zhèn)第三中心小學(xué)召開(kāi)疫情防控培訓(xùn)會(huì)并開(kāi)展復(fù)學(xué)流程演練活動(dòng)。學(xué)校全體教職工參加了此次培訓(xùn)和演練。
疫情防控培訓(xùn)會(huì)由張麗恒校長(zhǎng)主持。張校長(zhǎng)首先帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了春季開(kāi)學(xué)和疫情防控相關(guān)文件以及學(xué)校開(kāi)學(xué)方案和應(yīng)急預(yù)案。他從學(xué)生入校、晨檢午休、課間活動(dòng)、就餐規(guī)范、就寢秩序等方面對(duì)全體教職工進(jìn)行了全面的開(kāi)學(xué)工作布置。他強(qiáng)調(diào),特殊時(shí)期,大家就要承擔(dān)起特殊的責(zé)任,各部門要抓好環(huán)節(jié)管控,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校安全順利復(fù)學(xué)創(chuàng)造良好條件。隨后,胡學(xué)軍校長(zhǎng)和田樺主任分別從教育教學(xué)安排、應(yīng)急處置、校園消殺、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上學(xué)和就餐流程、門禁管理等方面,向全體與會(huì)人員進(jìn)行了培訓(xùn),他們借助責(zé)任公示圖同與會(huì)人員詳細(xì)介紹了演練內(nèi)容、演練要求、時(shí)間安排、負(fù)責(zé)人員及演練角色。
復(fù)學(xué)演練活動(dòng)按照方案逐項(xiàng)進(jìn)行。演練人員根據(jù)分工到達(dá)演練現(xiàn)場(chǎng),模擬師生進(jìn)校,學(xué)校值班人員和安保人員在體溫監(jiān)測(cè)處逐一進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)、酒精消毒、記錄并收交健康監(jiān)測(cè)表。演練中,模擬其中一人出現(xiàn)體溫異常,值班人員迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)將體溫異常學(xué)生帶領(lǐng)至校醫(yī)處,進(jìn)行進(jìn)一步處置。消殺人員迅速將體溫異常學(xué)生出現(xiàn)過(guò)的區(qū)域進(jìn)行集中消殺。接著,學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生上課、教室測(cè)溫、課間活動(dòng)、師生就餐、學(xué)生就寢,和出現(xiàn)意外情況的處置等場(chǎng)景的演練。各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人在演練過(guò)程中全程跟蹤、隨時(shí)記錄。
演練結(jié)束后,學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)總結(jié),并對(duì)出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題提出相應(yīng)的整改措施。
通過(guò)疫情防控培訓(xùn)和演練活動(dòng),必將提高孟廟鎮(zhèn)第三中心小學(xué)全體教職工應(yīng)對(duì)疫情的防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力,提升學(xué)校疫情防控水平,有助于學(xué)校統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作,守護(hù)師生健康,確保教育教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生靜心,讓家長(zhǎng)放心。
為做好新冠肺炎疫情防控工作,落實(shí)中共教育部黨組發(fā)布《關(guān)于統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作的通知》,有效預(yù)防、及時(shí)防控和消除新冠肺炎疫情危害,保障學(xué)校開(kāi)學(xué)后教育教學(xué)秩序穩(wěn)定和師生健康,特制定本應(yīng)急預(yù)案。
《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《湖北省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》。
貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院、省市區(qū)政府和上級(jí)教育部門關(guān)于全力打贏新冠肺炎疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的各項(xiàng)決策部署,壓實(shí)責(zé)任、聯(lián)防聯(lián)控、突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)預(yù)防,做到責(zé)任到位、保障到位、措施到位,堅(jiān)持預(yù)防為主、早發(fā)現(xiàn)、早治療,確保全校師生身體健康和生命安全。
學(xué)校成立以黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組、信息聯(lián)絡(luò)組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導(dǎo)組,明確職責(zé)分工,健全工作機(jī)制。
如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例(含臨床診斷病例、疑似病例)和無(wú)癥狀感染者時(shí),學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急響應(yīng)。
(一)發(fā)現(xiàn)不明原因發(fā)熱、干咳、氣促等癥狀的疑似病例時(shí),立即引導(dǎo)病例到隔離室進(jìn)行留觀,同時(shí)上報(bào)體衛(wèi)藝站和區(qū)疾控中心。如果疑似病例是學(xué)生,馬上通知家長(zhǎng)來(lái)校跟進(jìn)處置,及時(shí)安排就診。
(二)配合區(qū)疾控中心流行病學(xué)調(diào)查,對(duì)所有接觸過(guò)病例或無(wú)癥狀感染者。
的人員進(jìn)行調(diào)查,確定密切接觸者。根據(jù)屬地管理原則,按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案》或有關(guān)最新文件要求落實(shí)密切接觸者集中(居家)醫(yī)學(xué)觀察工作。
除密切接觸者外,與病例曾接觸過(guò)但不符合密切接觸者判定原則的人員,判定為一般接觸者。對(duì)一般接觸者要做好登記,并進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)告知,囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、氣促等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī),并主動(dòng)告知近期活動(dòng)史,做好體溫檢測(cè),佩戴口罩。
配合區(qū)疾控中心開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查的人員,應(yīng)做好個(gè)人防護(hù),佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套。
(三)各應(yīng)急小組各司其職,采取相關(guān)防控措施。啟動(dòng)半封閉式校園管理,中午學(xué)生不得離校,嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園。根據(jù)疫情防控需要,按照區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站的建議,必要時(shí)采取班級(jí)或全校停課等措施。
1.疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組:(總負(fù)責(zé))及時(shí)跟體衛(wèi)藝站、區(qū)疾控中心聯(lián)系,根據(jù)區(qū)疾控中心指示做好防控工作;快速協(xié)調(diào)各組成員、物資等。啟動(dòng)涉疫區(qū)域封鎖措施,在保障正常的生活物資供應(yīng)下,嚴(yán)格限制人員進(jìn)出,督導(dǎo)疫情控制措施落實(shí)情況。
2.信息聯(lián)絡(luò)組:(總負(fù)責(zé))掌握病例的活動(dòng)史、人員接觸史,掌握重點(diǎn)人群名單、醫(yī)學(xué)觀察人員每日健康情況等信息。負(fù)責(zé)信息的收集、上報(bào)、處理和傳遞等工作,確保信息上報(bào)渠道暢通。負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)記錄突發(fā)事件的發(fā)展過(guò)程,提供真實(shí)材料,按規(guī)定擬稿上報(bào)。
3.安全后勤保障組:(總負(fù)責(zé))提供所需要應(yīng)急處置的設(shè)施、設(shè)備和物資,確保應(yīng)急工作順利開(kāi)展。負(fù)責(zé)保障校內(nèi)餐飲、生活飲用水。在前期處置過(guò)程中,負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等,啟動(dòng)半封閉式校園管理。嚴(yán)格控制外來(lái)人員、車輛進(jìn)入校園,做好在校師生生活保障。根據(jù)區(qū)疾控中心建議,在校內(nèi)設(shè)置集中醫(yī)學(xué)觀察場(chǎng)所。加強(qiáng)校園巡查管控,及時(shí)停止校園群體性聚集活動(dòng),及時(shí)處置校園安全突發(fā)事件,及時(shí)處置涉校輿情事件。
4.醫(yī)療保障組:(總負(fù)責(zé))組織配合專業(yè)救護(hù)人員救護(hù)工作,協(xié)助區(qū)疾控中心開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監(jiān)測(cè)工作,做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記,對(duì)缺勤者要逐一登記并及時(shí)追蹤,查明缺勤原因;配合衛(wèi)健部門做好集中醫(yī)學(xué)觀察人員的健康監(jiān)測(cè)工作。指導(dǎo)師生做好正確防護(hù)。每天保持與區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站進(jìn)行信息溝通,上報(bào)學(xué)校最新情況。
5.消毒組:(總負(fù)責(zé))在區(qū)疾控中心的指導(dǎo)下,做好病例所在教室等疫點(diǎn)、公共場(chǎng)所的清潔、隨時(shí)消毒和終末消毒。做好校園其他區(qū)域的保潔和消毒防疫工作;加強(qiáng)校園人群聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣和公共設(shè)施及公共用具的消毒,每日對(duì)教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、會(huì)議室、廁所等公共場(chǎng)所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液,廁所配備洗手液,指導(dǎo)和督促師生做好手衛(wèi)生(流動(dòng)水七步法洗手和手消毒)。
6.宣傳和心理疏導(dǎo)組:(總負(fù)責(zé))負(fù)責(zé)輿情監(jiān)測(cè)、心理健康引導(dǎo)、健康教育工作。疫情期間通過(guò)各種渠道宣傳新冠肺炎防控知識(shí),告知師生一定要正確佩戴口罩,勤用流動(dòng)水洗手,咳嗽、打噴嚏時(shí)使用紙巾并妥當(dāng)處理廢棄紙巾;促進(jìn)全體師生嚴(yán)格規(guī)范個(gè)人衛(wèi)生行為,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實(shí)際情況,密切家校溝通合作,有針對(duì)性的開(kāi)展心理支持和危機(jī)干預(yù)工作;穩(wěn)定家長(zhǎng)和師生的情緒,避免過(guò)度恐慌。
當(dāng)病例已得到隔離治療,密切接觸者觀察14天期滿,后續(xù)無(wú)新發(fā)病例,環(huán)境得到有效消毒,經(jīng)區(qū)疾控中心評(píng)估,由學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課新冠肺炎防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)。
為期三個(gè)月的線上教學(xué)即將結(jié)束,本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容線上已學(xué)習(xí)了40個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。本班級(jí)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況呈現(xiàn)了兩極分化趨勢(shì),部分會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生基本都掌握了所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),但是部分不會(huì)學(xué)習(xí)的、自覺(jué)性差的孩子,呈現(xiàn)了成績(jī)下降趨勢(shì);在已經(jīng)學(xué)習(xí)的這些知識(shí)中,有的內(nèi)容整體掌握不錯(cuò),但是也有的內(nèi)容還存在大部分學(xué)生掌握不牢固現(xiàn)象,比如圖形的.旋轉(zhuǎn)和平移、解決問(wèn)題的策略,針對(duì)這種層次不齊的學(xué)習(xí)情況,特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:
1、復(fù)習(xí)階段(4月26~4月30日)。
同時(shí)這一階段也要肯定一些學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的付出和努力,利用老師助手上的加星記錄,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。選10名數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)之星、10名線上學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、5名線上課堂之星。
2、檢測(cè)、鞏固階段(5月6日~5月9日)。
檢測(cè)內(nèi)容是線上學(xué)習(xí)的所有知識(shí),利用檢測(cè),再次了解全體學(xué)生的掌握情況,二次篩選學(xué)生掌握薄弱知識(shí)點(diǎn),再有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、進(jìn)入新課內(nèi)容(5月11日起)。
4、重視學(xué)生評(píng)價(jià)、生生互評(píng)和自我評(píng)價(jià)以及自我反思。
為保障廣大師生身體健康和生命安全,確保我校學(xué)生返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作有序進(jìn)行,從細(xì)從實(shí)推進(jìn)教學(xué)任務(wù)開(kāi)展,按照教育部和省教育廳精神,根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好全省高等學(xué)校(省屬中職學(xué)校)有序返校復(fù)學(xué)工作的通知》要求,特制定本方案。
避免學(xué)生返校后在教學(xué)場(chǎng)所聚集,有效減少相互交叉。允許畢業(yè)生自愿選擇是否返校,充分發(fā)掘?qū)W校和學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)資源,調(diào)整教學(xué)任務(wù)地點(diǎn),安排錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下課。學(xué)院充分考慮實(shí)際情況,按“一院一策”“一課一策”原則研究制定學(xué)生返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作安排實(shí)施細(xì)則,盡最大可能保證畢業(yè)生順利畢業(yè),低年級(jí)學(xué)生完成后續(xù)教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)生中心原則。把學(xué)生健康、生命安全放在第一位,考慮全體學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),特別要關(guān)注因疫情滯留無(wú)法返校學(xué)生,教師要利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì),對(duì)其開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo),進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)要求,確保不落一人。
2、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰原則。按學(xué)生對(duì)學(xué)院進(jìn)行分類,調(diào)整不同的上課節(jié)次時(shí)間,實(shí)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下課,對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行分流,盡量減少聚集時(shí)間,有效降低疫情防控壓力。畢業(yè)生分時(shí)分組進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。學(xué)生無(wú)課期間,在宿舍進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)防控原則。嚴(yán)格學(xué)校疫情防控辦公室要求,全面落實(shí)新冠肺炎疫情防控各項(xiàng)工作。排隊(duì)進(jìn)出教學(xué)樓、機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生間等教學(xué)場(chǎng)所,保持一定間距。參與線下教學(xué)活動(dòng)的師生要全程帶口罩,學(xué)生分散落座。課間不聚集,師生間相互交流,盡量保持1米以上距離。積極應(yīng)變,隨時(shí)報(bào)告和處理教學(xué)中的突發(fā)事件。
4、有效銜接原則。學(xué)生返校后,全面總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)度和效果,適當(dāng)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)籌安排理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和線下教學(xué)的有效銜接,有序推進(jìn)考試等教學(xué)任務(wù),補(bǔ)足補(bǔ)齊未開(kāi)展的課程。優(yōu)先考慮畢業(yè)年級(jí),有針對(duì)性地做好學(xué)業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)審核工作,做好遠(yuǎn)程指導(dǎo)、線上答辯等工作預(yù)案,保證畢業(yè)生如期平穩(wěn)畢業(yè)。
(一)返校前教學(xué)安排。
1、返校后教學(xué)任務(wù)變更。學(xué)校排查確定的教室統(tǒng)一納入教務(wù)系統(tǒng)管理,各學(xué)院將本學(xué)院專業(yè)課的上課地點(diǎn)從原有的公共教室預(yù)調(diào)整到本學(xué)院提供的教室內(nèi)。調(diào)整周教學(xué)任務(wù),公共課由教務(wù)處統(tǒng)一進(jìn)行重新安排,按學(xué)生所在學(xué)院進(jìn)行上課地點(diǎn)調(diào)整。所有重新排課均在學(xué)校綜合教務(wù)系統(tǒng)中進(jìn)行,生成新的課表。根據(jù)學(xué)生返校安排調(diào)整20xx、20xx級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間。
2、完成授課計(jì)劃填報(bào)。本學(xué)期第1周從開(kāi)始計(jì)算。根據(jù)生成的新課表,所有任課教師在學(xué)校實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)中完成本學(xué)期所授課程的授課計(jì)劃填報(bào),以便進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)課程排課和年底教學(xué)任務(wù)量的核算。
3、實(shí)踐課程排課。根據(jù)課程授課計(jì)劃,在教務(wù)處統(tǒng)一安排下,由課程所在學(xué)院在學(xué)校實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)中完成后續(xù)實(shí)踐課程的排課。學(xué)生返校后,根據(jù)課程實(shí)際情況,仍可以繼續(xù)選擇前期確定的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行授課,將虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和線下實(shí)體實(shí)驗(yàn)結(jié)合開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
4、考試工作安排。根據(jù)學(xué)生返校時(shí)間,逐步分年級(jí)安排前期結(jié)課課程考試工作,鼓勵(lì)有條件的課程進(jìn)行線上考試,期中結(jié)課課程由課程所在學(xué)院安排確定考試時(shí)間和地點(diǎn),期末結(jié)課課程考試由學(xué)校統(tǒng)一安排。
(二)學(xué)生返校至暑假前教學(xué)安排。
1、學(xué)院分組。按本科生人數(shù)將各學(xué)院非畢業(yè)班平均分為a、b兩組;所有畢業(yè)班學(xué)生為c組。
2、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下課。基于學(xué)校綜合教務(wù)系統(tǒng)和實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)課表,任課教師根據(jù)授課班級(jí)學(xué)生所在學(xué)院組別錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上課。a組有課學(xué)生上下午提前30分鐘上課,下課時(shí)間不變;b組有課學(xué)生上下午上課不變,下課時(shí)間延后30分鐘;晚上上下課時(shí)間不變。課時(shí)延長(zhǎng)30分鐘的課程,學(xué)校認(rèn)定在原課時(shí)基礎(chǔ)上增加1個(gè)課時(shí)。
3、逐步開(kāi)展線下教學(xué)。各年級(jí)學(xué)生在返校途中的課程暫停,由任課老師和學(xué)生溝通之后進(jìn)行補(bǔ)課。返校日所在當(dāng)周課程繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),返校后的下一周進(jìn)行結(jié)課課程考試和教學(xué),返校后的第二周進(jìn)行線下教學(xué)。公共選修課繼續(xù)采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式進(jìn)行,不再安排線下教學(xué)。
4、合理安排考試工作。按照“一課一策”原則安排補(bǔ)考、緩考和結(jié)課課程期末考試,探索線上考核模式,任課教師按照自主原則選擇線上或線下考核模式,有序推進(jìn)課程考核工作。5月底結(jié)課課程,需在課程結(jié)束后2周內(nèi)完成課程考核和成績(jī)錄入工作。各學(xué)院根據(jù)學(xué)生返校時(shí)間,返校后下一周安排已經(jīng)結(jié)課課程考核工作,由課程所在學(xué)院安排確定考試時(shí)間和地點(diǎn)。所有學(xué)生返校后,學(xué)校利用周末等時(shí)間集中安排上學(xué)期公共課補(bǔ)緩考,各學(xué)院安排專業(yè)課補(bǔ)緩考。全部完成補(bǔ)緩考成績(jī)錄入工作。期末結(jié)課課程安排期末考試周進(jìn)行考試。大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)等其他社會(huì)考試,根據(jù)國(guó)家相關(guān)通知要求進(jìn)行。
5、安排畢業(yè)生實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)。畢業(yè)生返校后,按照學(xué)院進(jìn)出機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)實(shí)習(xí)等教學(xué)場(chǎng)所排班情況,在教師指導(dǎo)下進(jìn)出教學(xué)場(chǎng)所,完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)后續(xù)環(huán)節(jié)。
6、不返校學(xué)生個(gè)性輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生分批返校方案,任課教師要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)遠(yuǎn)程指導(dǎo),做好因疫情或個(gè)人原因無(wú)法返校學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),確保教學(xué)任務(wù)的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的順利開(kāi)展。
7、安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)。要充分結(jié)合前期虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)教學(xué)內(nèi)容,選擇虛擬仿真、線上線下混合或全線下實(shí)體實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)。為保證教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一致,原則上返校前因?yàn)槲磾y帶電腦無(wú)法開(kāi)展線上實(shí)驗(yàn)的學(xué)生,返校后繼續(xù)利用原虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等開(kāi)展教學(xué)。按照a組、b組學(xué)院學(xué)生,參照上課時(shí)間要求,午餐和晚餐前最后一節(jié)課錯(cuò)開(kāi)30分鐘,進(jìn)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、分批組織開(kāi)展校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。受教學(xué)資源等原因限制,可利用中午和周末等時(shí)間安排實(shí)驗(yàn)教學(xué),但中午上課時(shí)間不得早于13:30之前。無(wú)法正常完成教學(xué)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)課程,需要書(shū)面報(bào)教務(wù)處備案。
8、開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。按照學(xué)生返校時(shí)間,通過(guò)增加當(dāng)天班次,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,暑假前有序完成校內(nèi)實(shí)習(xí)等,暫停安排校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。對(duì)確需開(kāi)展的畢業(yè)生實(shí)習(xí)等,可以利用校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,或聘請(qǐng)校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師入校指導(dǎo),或利用社會(huì)免費(fèi)資源開(kāi)展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等云實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方式進(jìn)行。
9、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。原則上不推遲畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)間,全面排查2020屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成進(jìn)度和面臨的困難,精準(zhǔn)掌握必須進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的畢業(yè)生清單。對(duì)于不需要進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的畢業(yè)生,鼓勵(lì)其在宿舍完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)后續(xù)工作。對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的總?cè)藬?shù)限流,一般按照間隔1米或者含儀器設(shè)備占用2、5平方米計(jì)算人數(shù)。對(duì)于必須進(jìn)入機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室的畢業(yè)生,學(xué)院對(duì)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)峰排班。指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)生每周線下指導(dǎo)不少于2次,見(jiàn)面時(shí)相互間隔1米以上。超過(guò)10人,應(yīng)按學(xué)校要求報(bào)防控辦公室審批。對(duì)因疫情無(wú)法正常返校畢業(yè)生,要采取網(wǎng)絡(luò)答辯形式進(jìn)行。
10、體育課教學(xué)安排。在天氣條件允許的情況下,體育按現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)a、b組將各教學(xué)班在同一時(shí)間分開(kāi)兩組上課,任課教師同時(shí)兼顧兩組教學(xué)。要求在開(kāi)闊的室外進(jìn)行,師生上課期間戴口罩,間隔至少1米,嚴(yán)禁學(xué)生聚集和室內(nèi)上課。在天氣條件不允許室外上課時(shí),繼續(xù)安排在宿舍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
11、統(tǒng)籌畢業(yè)離校安排。學(xué)院要提前進(jìn)行畢業(yè)生畢業(yè)資格審核,合理安排畢業(yè)生相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù),提前安排好畢業(yè)生重修考試成績(jī)錄入工作,有序推進(jìn)畢業(yè)生相關(guān)安排,盡量保證畢業(yè)生按時(shí)畢業(yè),減少疫情對(duì)畢業(yè)生的影響。學(xué)校將分兩批開(kāi)展畢業(yè)生離校工作,對(duì)不返校畢業(yè)生提供畢業(yè)證書(shū)確認(rèn)和郵寄等個(gè)性化服務(wù)。
12、重修工作安排。繼續(xù)完成因疫情影響而無(wú)法重修報(bào)名學(xué)生的補(bǔ)錄課程工作,有序開(kāi)展重修費(fèi)用收繳工作。安排有畢業(yè)生重修的課程結(jié)課后盡早考試和錄入成績(jī),確保畢業(yè)生按時(shí)離校。
13、本學(xué)期教學(xué)校歷安排。根據(jù)目前的教學(xué)安排,盡最大可能在前完成所有教學(xué)任務(wù),正常放假。如有特殊情況,考慮延長(zhǎng)放假一周,放假,用于安排本學(xué)期未完成的課程教學(xué)和考試工作。
14、下學(xué)期教學(xué)校歷安排。2020—2021學(xué)年第一學(xué)期共周,高年級(jí)學(xué)生正式上課;2020級(jí)新生日?qǐng)?bào)到,進(jìn)行入學(xué)教育,進(jìn)行軍訓(xùn),正式上課。
1、強(qiáng)化課程思政。學(xué)院要充分發(fā)揮基層教學(xué)組織集中教研、備課等職能,任課教師充分結(jié)合疫情,挖掘黨的建設(shè)、科技創(chuàng)新、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)責(zé)任感等思想政治元素,融入課程教學(xué),把樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,落實(shí)課程思政,確保所有教育教學(xué)工作牢牢把握正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向。
2、避免聚集交叉。學(xué)生返校后,要積極配合學(xué)校教學(xué)相關(guān)要求,做好體溫監(jiān)測(cè)和個(gè)人防護(hù),進(jìn)出教室、機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)場(chǎng)所要自覺(jué)排隊(duì),保持間隔,主動(dòng)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,營(yíng)造和諧氛圍。不用進(jìn)實(shí)驗(yàn)室或無(wú)課的時(shí)候,選擇在宿舍進(jìn)行自主學(xué)習(xí),與同學(xué)交流時(shí),保持1米以上距離。出現(xiàn)特殊情況,要及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員或任課教師。
3、持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新。以此次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為契機(jī),加快推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,挖掘經(jīng)驗(yàn)、研究舉措、形成機(jī)制,持續(xù)推動(dòng)高等教育教學(xué)模式和方式方法創(chuàng)新。深入挖掘疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)典型、經(jīng)驗(yàn)做法、教學(xué)管理改革經(jīng)驗(yàn),完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的課程改革與應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)引導(dǎo)教師持續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,積極構(gòu)建線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,切實(shí)提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。
1、高度重視,深入一線。各單位要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校文件精神和要求,領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮,主動(dòng)深入教學(xué)一線,掌握教學(xué)運(yùn)行情況,保證學(xué)生返校后各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)有序推進(jìn),尤其要確保畢業(yè)生如期完成后續(xù)環(huán)節(jié)任務(wù),保障畢業(yè)生順利畢業(yè)。
2、合理規(guī)劃,統(tǒng)籌安排。要充分考慮疫情對(duì)教學(xué)帶來(lái)的影響,對(duì)后續(xù)教學(xué)安排做出合理規(guī)劃,統(tǒng)籌做好返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)銜接,減輕疫情對(duì)學(xué)生的影響。在延期開(kāi)學(xué)期間,要持續(xù)抓好線上教學(xué)工作,強(qiáng)化過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)督,保證線上教學(xué)質(zhì)量。
3、轉(zhuǎn)變思路,積極應(yīng)變。教師要改變觀念,主動(dòng)作為,將此次疫情轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑W(xué)生成長(zhǎng)成才的重要素材,在教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)中融入課程思政原則,強(qiáng)化教書(shū)育人職責(zé)。學(xué)院要轉(zhuǎn)變工作思路,積極應(yīng)變,充分利用信息化手段推進(jìn)線上答辯、線上輔導(dǎo)和教育教學(xué)改革等。
4、加強(qiáng)防控,落實(shí)責(zé)任。根據(jù)學(xué)校安排,結(jié)合實(shí)際特點(diǎn),學(xué)院根據(jù)各自實(shí)際情況和專業(yè)課程特點(diǎn)制定具體實(shí)施細(xì)則,加強(qiáng)防控,克難攻堅(jiān),為授課教師提供必要場(chǎng)所和辦公設(shè)備,責(zé)任到人,確保開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)工作落到實(shí)處。教務(wù)處做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理服務(wù)工作。
為保障廣大師生身體健康和生命安全,確保我校學(xué)生返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作有序進(jìn)行,從細(xì)從實(shí)推進(jìn)教學(xué)任務(wù)開(kāi)展,按照教育部和省教育廳精神,根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好全省高等學(xué)校(省屬中職學(xué)校)有序返校復(fù)學(xué)工作的通知》要求,特制定本方案。
避免學(xué)生返校后在教學(xué)場(chǎng)所聚集,有效減少相互交叉。允許畢業(yè)生自愿選擇是否返校,充分發(fā)掘?qū)W校和學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)資源,調(diào)整教學(xué)任務(wù)地點(diǎn),安排錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下課。學(xué)院充分考慮實(shí)際情況,按“一院一策”“一課一策”原則研究制定學(xué)生返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作安排實(shí)施細(xì)則,盡最大可能保證畢業(yè)生順利畢業(yè),低年級(jí)學(xué)生完成后續(xù)教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)生中心原則。把學(xué)生健康、生命安全放在第一位,考慮全體學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),特別要關(guān)注因疫情滯留無(wú)法返校學(xué)生,教師要利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì),對(duì)其開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo),進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)要求,確保不落一人。
2、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰原則。按學(xué)生對(duì)學(xué)院進(jìn)行分類,調(diào)整不同的上課節(jié)次時(shí)間,實(shí)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下課,對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行分流,盡量減少聚集時(shí)間,有效降低疫情防控壓力。畢業(yè)生分時(shí)分組進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。學(xué)生無(wú)課期間,在宿舍進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)防控原則。嚴(yán)格學(xué)校疫情防控辦公室要求,全面落實(shí)新冠肺炎疫情防控各項(xiàng)工作。排隊(duì)進(jìn)出教學(xué)樓、機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生間等教學(xué)場(chǎng)所,保持一定間距。參與線下教學(xué)活動(dòng)的師生要全程帶口罩,學(xué)生分散落座。課間不聚集,師生間相互交流,盡量保持1米以上距離。積極應(yīng)變,隨時(shí)報(bào)告和處理教學(xué)中的突發(fā)事件。
4、有效銜接原則。學(xué)生返校后,全面總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)度和效果,適當(dāng)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)籌安排理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和線下教學(xué)的有效銜接,有序推進(jìn)考試等教學(xué)任務(wù),補(bǔ)足補(bǔ)齊未開(kāi)展的課程。優(yōu)先考慮畢業(yè)年級(jí),有針對(duì)性地做好學(xué)業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)審核工作,做好遠(yuǎn)程指導(dǎo)、線上答辯等工作預(yù)案,保證畢業(yè)生如期平穩(wěn)畢業(yè)。
(一)返校前教學(xué)安排。
1、返校后教學(xué)任務(wù)變更。學(xué)校排查確定的教室統(tǒng)一納入教務(wù)系統(tǒng)管理,各學(xué)院將本學(xué)院專業(yè)課的上課地點(diǎn)從原有的公共教室預(yù)調(diào)整到本學(xué)院提供的教室內(nèi)。調(diào)整周教學(xué)任務(wù),公共課由教務(wù)處統(tǒng)一進(jìn)行重新安排,按學(xué)生所在學(xué)院進(jìn)行上課地點(diǎn)調(diào)整。所有重新排課均在學(xué)校綜合教務(wù)系統(tǒng)中進(jìn)行,生成新的課表。根據(jù)學(xué)生返校安排調(diào)整20xx、20xx級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間。
2、完成授課計(jì)劃填報(bào)。本學(xué)期第1周從開(kāi)始計(jì)算。根據(jù)生成的新課表,所有任課教師在學(xué)校實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)中完成本學(xué)期所授課程的授課計(jì)劃填報(bào),以便進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)課程排課和年底教學(xué)任務(wù)量的核算。
3、實(shí)踐課程排課。根據(jù)課程授課計(jì)劃,在教務(wù)處統(tǒng)一安排下,由課程所在學(xué)院在學(xué)校實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)中完成后續(xù)實(shí)踐課程的排課。學(xué)生返校后,根據(jù)課程實(shí)際情況,仍可以繼續(xù)選擇前期確定的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行授課,將虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和線下實(shí)體實(shí)驗(yàn)結(jié)合開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
4、考試工作安排。根據(jù)學(xué)生返校時(shí)間,逐步分年級(jí)安排前期結(jié)課課程考試工作,鼓勵(lì)有條件的課程進(jìn)行線上考試,期中結(jié)課課程由課程所在學(xué)院安排確定考試時(shí)間和地點(diǎn),期末結(jié)課課程考試由學(xué)校統(tǒng)一安排。
(二)學(xué)生返校至暑假前教學(xué)安排。
1、學(xué)院分組。按本科生人數(shù)將各學(xué)院非畢業(yè)班平均分為a、b兩組;所有畢業(yè)班學(xué)生為c組。
2、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下課?;趯W(xué)校綜合教務(wù)系統(tǒng)和實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)課表,任課教師根據(jù)授課班級(jí)學(xué)生所在學(xué)院組別錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上課。a組有課學(xué)生上下午提前30分鐘上課,下課時(shí)間不變;b組有課學(xué)生上下午上課不變,下課時(shí)間延后30分鐘;晚上上下課時(shí)間不變。課時(shí)延長(zhǎng)30分鐘的課程,學(xué)校認(rèn)定在原課時(shí)基礎(chǔ)上增加1個(gè)課時(shí)。
3、逐步開(kāi)展線下教學(xué)。各年級(jí)學(xué)生在返校途中的課程暫停,由任課老師和學(xué)生溝通之后進(jìn)行補(bǔ)課。返校日所在當(dāng)周課程繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),返校后的下一周進(jìn)行結(jié)課課程考試和教學(xué),返校后的第二周進(jìn)行線下教學(xué)。公共選修課繼續(xù)采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式進(jìn)行,不再安排線下教學(xué)。
4、合理安排考試工作。按照“一課一策”原則安排補(bǔ)考、緩考和結(jié)課課程期末考試,探索線上考核模式,任課教師按照自主原則選擇線上或線下考核模式,有序推進(jìn)課程考核工作。5月底結(jié)課課程,需在課程結(jié)束后2周內(nèi)完成課程考核和成績(jī)錄入工作。各學(xué)院根據(jù)學(xué)生返校時(shí)間,返校后下一周安排已經(jīng)結(jié)課課程考核工作,由課程所在學(xué)院安排確定考試時(shí)間和地點(diǎn)。所有學(xué)生返校后,學(xué)校利用周末等時(shí)間集中安排上學(xué)期公共課補(bǔ)緩考,各學(xué)院安排專業(yè)課補(bǔ)緩考。全部完成補(bǔ)緩考成績(jī)錄入工作。期末結(jié)課課程安排期末考試周進(jìn)行考試。大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)等其他社會(huì)考試,根據(jù)國(guó)家相關(guān)通知要求進(jìn)行。
5、安排畢業(yè)生實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)。畢業(yè)生返校后,按照學(xué)院進(jìn)出機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)實(shí)習(xí)等教學(xué)場(chǎng)所排班情況,在教師指導(dǎo)下進(jìn)出教學(xué)場(chǎng)所,完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)后續(xù)環(huán)節(jié)。
6、不返校學(xué)生個(gè)性輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生分批返校方案,任課教師要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)遠(yuǎn)程指導(dǎo),做好因疫情或個(gè)人原因無(wú)法返校學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),確保教學(xué)任務(wù)的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的順利開(kāi)展。
7、安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)。要充分結(jié)合前期虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)教學(xué)內(nèi)容,選擇虛擬仿真、線上線下混合或全線下實(shí)體實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)。為保證教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一致,原則上返校前因?yàn)槲磾y帶電腦無(wú)法開(kāi)展線上實(shí)驗(yàn)的學(xué)生,返校后繼續(xù)利用原虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等開(kāi)展教學(xué)。按照a組、b組學(xué)院學(xué)生,參照上課時(shí)間要求,午餐和晚餐前最后一節(jié)課錯(cuò)開(kāi)30分鐘,進(jìn)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、分批組織開(kāi)展校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。受教學(xué)資源等原因限制,可利用中午和周末等時(shí)間安排實(shí)驗(yàn)教學(xué),但中午上課時(shí)間不得早于13:30之前。無(wú)法正常完成教學(xué)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)課程,需要書(shū)面報(bào)教務(wù)處備案。
8、開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。按照學(xué)生返校時(shí)間,通過(guò)增加當(dāng)天班次,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,暑假前有序完成校內(nèi)實(shí)習(xí)等,暫停安排校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。對(duì)確需開(kāi)展的畢業(yè)生實(shí)習(xí)等,可以利用校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,或聘請(qǐng)校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師入校指導(dǎo),或利用社會(huì)免費(fèi)資源開(kāi)展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等云實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方式進(jìn)行。
9、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。原則上不推遲畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)間,全面排查2020屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成進(jìn)度和面臨的困難,精準(zhǔn)掌握必須進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的畢業(yè)生清單。對(duì)于不需要進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的畢業(yè)生,鼓勵(lì)其在宿舍完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)后續(xù)工作。對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的總?cè)藬?shù)限流,一般按照間隔1米或者含儀器設(shè)備占用2、5平方米計(jì)算人數(shù)。對(duì)于必須進(jìn)入機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室的畢業(yè)生,學(xué)院對(duì)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)峰排班。指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)生每周線下指導(dǎo)不少于2次,見(jiàn)面時(shí)相互間隔1米以上。超過(guò)10人,應(yīng)按學(xué)校要求報(bào)防控辦公室審批。對(duì)因疫情無(wú)法正常返校畢業(yè)生,要采取網(wǎng)絡(luò)答辯形式進(jìn)行。
10、體育課教學(xué)安排。在天氣條件允許的情況下,體育按現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)a、b組將各教學(xué)班在同一時(shí)間分開(kāi)兩組上課,任課教師同時(shí)兼顧兩組教學(xué)。要求在開(kāi)闊的室外進(jìn)行,師生上課期間戴口罩,間隔至少1米,嚴(yán)禁學(xué)生聚集和室內(nèi)上課。在天氣條件不允許室外上課時(shí),繼續(xù)安排在宿舍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
11、統(tǒng)籌畢業(yè)離校安排。學(xué)院要提前進(jìn)行畢業(yè)生畢業(yè)資格審核,合理安排畢業(yè)生相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù),提前安排好畢業(yè)生重修考試成績(jī)錄入工作,有序推進(jìn)畢業(yè)生相關(guān)安排,盡量保證畢業(yè)生按時(shí)畢業(yè),減少疫情對(duì)畢業(yè)生的影響。學(xué)校將分兩批開(kāi)展畢業(yè)生離校工作,對(duì)不返校畢業(yè)生提供畢業(yè)證書(shū)確認(rèn)和郵寄等個(gè)性化服務(wù)。
12、重修工作安排。繼續(xù)完成因疫情影響而無(wú)法重修報(bào)名學(xué)生的補(bǔ)錄課程工作,有序開(kāi)展重修費(fèi)用收繳工作。安排有畢業(yè)生重修的課程結(jié)課后盡早考試和錄入成績(jī),確保畢業(yè)生按時(shí)離校。
13、本學(xué)期教學(xué)校歷安排。根據(jù)目前的教學(xué)安排,盡最大可能在前完成所有教學(xué)任務(wù),正常放假。如有特殊情況,考慮延長(zhǎng)放假一周,放假,用于安排本學(xué)期未完成的課程教學(xué)和考試工作。
14、下學(xué)期教學(xué)校歷安排。2020—2021學(xué)年第一學(xué)期共周,高年級(jí)學(xué)生正式上課;2020級(jí)新生日?qǐng)?bào)到,進(jìn)行入學(xué)教育,進(jìn)行軍訓(xùn),正式上課。
1、強(qiáng)化課程思政。學(xué)院要充分發(fā)揮基層教學(xué)組織集中教研、備課等職能,任課教師充分結(jié)合疫情,挖掘黨的建設(shè)、科技創(chuàng)新、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)責(zé)任感等思想政治元素,融入課程教學(xué),把樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,落實(shí)課程思政,確保所有教育教學(xué)工作牢牢把握正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向。
2、避免聚集交叉。學(xué)生返校后,要積極配合學(xué)校教學(xué)相關(guān)要求,做好體溫監(jiān)測(cè)和個(gè)人防護(hù),進(jìn)出教室、機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)場(chǎng)所要自覺(jué)排隊(duì),保持間隔,主動(dòng)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,營(yíng)造和諧氛圍。不用進(jìn)實(shí)驗(yàn)室或無(wú)課的時(shí)候,選擇在宿舍進(jìn)行自主學(xué)習(xí),與同學(xué)交流時(shí),保持1米以上距離。出現(xiàn)特殊情況,要及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員或任課教師。
3、持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新。以此次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為契機(jī),加快推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,挖掘經(jīng)驗(yàn)、研究舉措、形成機(jī)制,持續(xù)推動(dòng)高等教育教學(xué)模式和方式方法創(chuàng)新。深入挖掘疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)典型、經(jīng)驗(yàn)做法、教學(xué)管理改革經(jīng)驗(yàn),完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的課程改革與應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)引導(dǎo)教師持續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,積極構(gòu)建線上線下相結(jié)合的`混合式教學(xué)模式,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,切實(shí)提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。
1、高度重視,深入一線。各單位要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校文件精神和要求,領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮,主動(dòng)深入教學(xué)一線,掌握教學(xué)運(yùn)行情況,保證學(xué)生返校后各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)有序推進(jìn),尤其要確保畢業(yè)生如期完成后續(xù)環(huán)節(jié)任務(wù),保障畢業(yè)生順利畢業(yè)。
2、合理規(guī)劃,統(tǒng)籌安排。要充分考慮疫情對(duì)教學(xué)帶來(lái)的影響,對(duì)后續(xù)教學(xué)安排做出合理規(guī)劃,統(tǒng)籌做好返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)銜接,減輕疫情對(duì)學(xué)生的影響。在延期開(kāi)學(xué)期間,要持續(xù)抓好線上教學(xué)工作,強(qiáng)化過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)督,保證線上教學(xué)質(zhì)量。
3、轉(zhuǎn)變思路,積極應(yīng)變。教師要改變觀念,主動(dòng)作為,將此次疫情轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑W(xué)生成長(zhǎng)成才的重要素材,在教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)中融入課程思政原則,強(qiáng)化教書(shū)育人職責(zé)。學(xué)院要轉(zhuǎn)變工作思路,積極應(yīng)變,充分利用信息化手段推進(jìn)線上答辯、線上輔導(dǎo)和教育教學(xué)改革等。
4、加強(qiáng)防控,落實(shí)責(zé)任。根據(jù)學(xué)校安排,結(jié)合實(shí)際特點(diǎn),學(xué)院根據(jù)各自實(shí)際情況和專業(yè)課程特點(diǎn)制定具體實(shí)施細(xì)則,加強(qiáng)防控,克難攻堅(jiān),為授課教師提供必要場(chǎng)所和辦公設(shè)備,責(zé)任到人,確保開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)工作落到實(shí)處。教務(wù)處做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理服務(wù)工作。
2020年4月26日,金水區(qū)政府區(qū)長(zhǎng)魏東到文化綠城小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)疫情防控和復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。金水區(qū)副縣級(jí)干部王珂、金水區(qū)教體局局長(zhǎng)李正、金水區(qū)教體局副局長(zhǎng)胡培林陪同調(diào)研。
一到學(xué)校大門口,魏區(qū)長(zhǎng)一行就實(shí)地了解學(xué)生入校措施,對(duì)學(xué)校實(shí)施的1-6年級(jí)分“3”個(gè)時(shí)間段、兩個(gè)校門錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上學(xué)制度,學(xué)生通過(guò)測(cè)溫門自動(dòng)檢測(cè)、值周教師補(bǔ)測(cè)、入班前再測(cè)“3”體溫檢測(cè)機(jī)制,以及紅、綠“2”條入校、離校標(biāo)識(shí)指引下的“單向閉環(huán)”,入校、離校三個(gè)樓梯通道單向“雙”閉環(huán)管理充分肯定。這些舉措的實(shí)施,將會(huì)有效減少聚集,實(shí)現(xiàn)人員分流,有效將疫情阻止在校外。
接著所有入校人員一一通過(guò)紅外線測(cè)溫門檢測(cè)體溫,進(jìn)行外來(lái)人員登記。進(jìn)入校園后,魏區(qū)長(zhǎng)實(shí)地查看了防控物資室、隔離室、教室等場(chǎng)所,牛保華校長(zhǎng)詳細(xì)介紹學(xué)校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作、線上教學(xué)與在校學(xué)習(xí)銜接工作安排,以及防控措施落實(shí)等情況。
走進(jìn)防控物資室,魏區(qū)長(zhǎng)一行看到學(xué)校足量配置防控物資,做到專人保管,分類管理,并細(xì)心地為每一個(gè)班級(jí)配備“防疫物資健康包”,為每位教師配備“愛(ài)心防疫物資包”,由衷地感嘆學(xué)校細(xì)致入微的暖心行動(dòng),有效地為師生健康保駕護(hù)航。
來(lái)到教室門口,值班教師向魏區(qū)長(zhǎng)介紹學(xué)生入班前的二次測(cè)溫以及晨檢要求和在校一日活動(dòng)流程。牛保華校長(zhǎng)將學(xué)校分年級(jí)錯(cuò)時(shí)課間活動(dòng)、洗手、入廁,分班級(jí)錯(cuò)峰午餐就餐,以班級(jí)為單位做好“四固定”,嚴(yán)控班級(jí)交叉、減少人員聚焦、避免近距離接觸等舉措一一做了介紹。
接下來(lái),魏區(qū)長(zhǎng)一行查看了校園環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)學(xué)校開(kāi)展的全方位全天候日常校園清潔消殺工作,營(yíng)造優(yōu)美、潔凈的校園環(huán)境尤為贊賞,有效為疫情防控奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
調(diào)研結(jié)束后,魏區(qū)長(zhǎng)對(duì)學(xué)校全面而又細(xì)致的疫情防控和復(fù)學(xué)準(zhǔn)備給予充分肯定,并強(qiáng)調(diào),學(xué)校防控工作要著眼大局,更要注重細(xì)節(jié),要充分考慮學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,始終把維護(hù)師生身心健康和生命安全放在首位,進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任,嚴(yán)格管理,落實(shí)好學(xué)校常態(tài)化管控措施,確保順利復(fù)學(xué)上課。
在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)人民眾志成城,勠力同心,全力以赴,共克時(shí)艱,來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園,開(kāi)始正常的學(xué)習(xí)生活。為確保師生生命健康,確保校園安全,學(xué)校將面臨“一手抓防疫,一手抓教學(xué)”的新常態(tài)。為確保萬(wàn)無(wú)一失,保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃,特制訂本工作方案。
堅(jiān)持安全第一、生命至上的原則。強(qiáng)化安全意識(shí),落實(shí)安全工作。校長(zhǎng)是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的第一責(zé)任人。全體教師均有相關(guān)分工,班主任,教師,門衛(wèi)責(zé)任必須落實(shí)到位。杜絕疫情防控絕一陣風(fēng),對(duì)學(xué)校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護(hù)扎實(shí)到位的情況下,有計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作,圓滿完成本期教育教學(xué)任務(wù)。
確保全校師生健康安全第一的.前提下,學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,期中、期末考試各學(xué)科三率達(dá)到良好以上,畢業(yè)班成績(jī)繼續(xù)保持全縣前列。
(一)建立疫情防控機(jī)構(gòu),落實(shí)強(qiáng)化工作責(zé)任。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,副組長(zhǎng)由分管安全副校長(zhǎng)承擔(dān),全體班主任及教師為組員。強(qiáng)化學(xué)校安全管理,做好安全工作。安全工作無(wú)小事,學(xué)校要定期做好安全排查工作,開(kāi)學(xué)前組織開(kāi)展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的學(xué)校安全排查,消除隱患。開(kāi)學(xué)第一天講好安全第一課,學(xué)校與各部門、教師、家長(zhǎng)簽訂好安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),各司其職,各負(fù)其責(zé)。
校長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。建立學(xué)校、班級(jí)、師生、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況。進(jìn)一步完善疫情防控工作方案制度:學(xué)校關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預(yù)案、關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開(kāi)學(xué)安全的工作預(yù)案、學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控開(kāi)學(xué)工作方案;學(xué)校傳染病觀察室制度、學(xué)校傳染病病例復(fù)課查驗(yàn)制度、學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度、學(xué)校健康教育制度、通風(fēng)換氣消毒制度、學(xué)生晨午檢制度、學(xué)生健康管理制度、學(xué)生因病缺課、病情追蹤制度。學(xué)校加強(qiáng)與縣疾控中心、當(dāng)?shù)卮逍l(wèi)生服務(wù)中心、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)、派出所的溝通協(xié)調(diào),取得專業(yè)技術(shù)支持,配合有關(guān)部門積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實(shí)疫情信息定期報(bào)告制度,明確信息報(bào)告人,及時(shí)按要求向中心校報(bào)送信息。
(二)做好復(fù)學(xué)前摸排、健康教育培訓(xùn),嚴(yán)防死守,堅(jiān)決把疫情拒之校門之外。
開(kāi)學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行制度和知識(shí)技能培訓(xùn)。通過(guò)微信、班級(jí)群、宣傳海報(bào)等形式,對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育,動(dòng)員其積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施,提高自覺(jué)防控意識(shí)和能力,做好個(gè)人防護(hù),減少疫情期間外出,規(guī)范佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,不參加聚會(huì),不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng),尤其是空氣流動(dòng)性差的地方。學(xué)校在開(kāi)學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息,逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無(wú)發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動(dòng)區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學(xué)生如無(wú)可疑癥狀,可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,自離開(kāi)疫情高發(fā)地區(qū)后,居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀,應(yīng)報(bào)告學(xué)?;蛴杀O(jiān)護(hù)人報(bào)告學(xué)校,及時(shí)就醫(yī),待痊愈后再返校。
學(xué)校根據(jù)在校學(xué)生人數(shù),學(xué)校食堂、餐廳、宿舍、教室等設(shè)施情況,合理規(guī)劃,加大投資,做好防疫物資儲(chǔ)備,諸如紅外線測(cè)溫計(jì)、消毒液、口罩等必備物資,要準(zhǔn)備充分,教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用口罩,正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生,個(gè)個(gè)懂防疫的氛圍。
(三)堅(jiān)持,例會(huì)制度、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度。
建立例會(huì)機(jī)制:堅(jiān)持每天召開(kāi)工作例會(huì),匯報(bào)各項(xiàng)工作推進(jìn)、進(jìn)展和完成情況。對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況,新問(wèn)題,及時(shí)總結(jié),研究方法。各班主任要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),分工負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生要逐個(gè)認(rèn)真進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè),仔細(xì)填寫(xiě),登記造冊(cè),定時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。學(xué)校有專人匯總,逐日向上級(jí)報(bào)告。
(四)做好校園疫情發(fā)生預(yù)案,發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào),做好科學(xué)應(yīng)對(duì)。
對(duì)出現(xiàn)的校園疫情,要第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,科學(xué)處置,并及時(shí)上報(bào)上級(jí)部門。決不能出現(xiàn)瞞報(bào)、謊報(bào)等不實(shí)事求是的現(xiàn)象發(fā)生,貽誤病情,造成不可挽回的損失。
(五)加強(qiáng)學(xué)生課堂防護(hù)措施,確保師生上課安全。
課堂教學(xué)是師生容易聚集的場(chǎng)所,確保師生課堂安全,健康學(xué)習(xí)尤為重要。要加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識(shí)培訓(xùn),提高師生防護(hù)意識(shí)。教室上課期間,教師要佩戴口罩,學(xué)生也要佩戴口罩,避免教師講課、學(xué)生讀書(shū)、回答問(wèn)題過(guò)程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開(kāi),盡量讓學(xué)生保持距離。課間活動(dòng)不聚集、校園集會(huì)要減少甚至取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品,讓學(xué)生每天入教室前,每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全身消毒,每節(jié)課活動(dòng)之后洗手。全天消毒應(yīng)不低于四次,上下午各兩次。根據(jù)所處的農(nóng)村學(xué)校實(shí)際,可以采用室外授課方式,盡可能讓學(xué)生保持距離,以避免疫情發(fā)生。
(六)增強(qiáng)時(shí)間觀念,科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度。
由于受疫情影響,學(xué)校根據(jù)上級(jí)部署,不得不推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間,讓學(xué)生在家里“停課不停學(xué)”期間,接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種師生不見(jiàn)面的隔空教學(xué)方式,雖對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的幫助作用,但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學(xué)效果。一些學(xué)生受設(shè)備制約,或者其他因素,包括在家學(xué)習(xí)的自覺(jué)性各不一樣,對(duì)知識(shí)的掌握也不盡相同。
開(kāi)學(xué)后,各班要做好疫情防控其間教學(xué)情況與效果的詳細(xì)摸排,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)一定針對(duì)性的測(cè)試,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行詳細(xì)的摸底,因地制宜的查漏補(bǔ)缺,確保學(xué)生都能跟上。杜絕以延期開(kāi)學(xué)中間教學(xué)內(nèi)容替代已經(jīng)算講授過(guò)內(nèi)容,要按照教材,有計(jì)劃的重新開(kāi)始,認(rèn)真講授,使學(xué)生弄懂弄會(huì),學(xué)有所得。
針對(duì)延遲其間,教學(xué)時(shí)間相應(yīng)縮短,學(xué)校要組織各科教師認(rèn)真研究,合理規(guī)劃,科學(xué)決策,制定方案,有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。珍惜時(shí)間,把握春季美好時(shí)光,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,不失去的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。
(七)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,向過(guò)程管理要質(zhì)量。
1、進(jìn)一步明確常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,認(rèn)真總結(jié)本校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則,修訂完善本單位常規(guī)教學(xué)管理辦法,使之更加科學(xué)實(shí)用,通過(guò)常規(guī)教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理力度,狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。認(rèn)真抓好“備、講、批、輔、考、評(píng)”等常規(guī)教學(xué)工作,尤其要認(rèn)真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計(jì)批改工作,堅(jiān)持周清月檢制度。確保常規(guī)教學(xué)抓得細(xì)、落得實(shí)、有成效。
3、認(rèn)真組織質(zhì)量調(diào)研工作,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理。本期學(xué)校將根據(jù)上級(jí)精神,科學(xué)組織期中、期末質(zhì)量調(diào)研和月清工作。認(rèn)真組織六年級(jí)期末質(zhì)量評(píng)估,穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量。
(八)創(chuàng)新教研方式,提高校本教研質(zhì)量。
1、扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)中心學(xué)區(qū)片教研活動(dòng)。本學(xué)期,認(rèn)真組織小學(xué)學(xué)區(qū)片教研活動(dòng),整合教研力量,建立學(xué)片教研組,發(fā)揮中心小學(xué)教研工作輻射和引領(lǐng)作用,提高小學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量。
2、繼續(xù)開(kāi)展周教研日活動(dòng),豐富周教研日活動(dòng)的內(nèi)容,提高周教研日活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期,周教研日活動(dòng)突出以下主題:小升初試題研究及信息采集交流,經(jīng)典誦讀、聽(tīng)評(píng)課、專家講座等內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研組參加活動(dòng),每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動(dòng)要充分準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織,確保周教研日活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展,不流于形式,不走過(guò)場(chǎng)。
3、發(fā)揚(yáng)專業(yè)引領(lǐng)功能,建立學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群。各校要以打造學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群為教研工作抓手,提高教師專業(yè)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(九)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。教育部2017年工作要點(diǎn)明確要求把立德樹(shù)人當(dāng)作學(xué)校工作重點(diǎn),認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學(xué)期,學(xué)校在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)時(shí),要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國(guó)共產(chǎn)黨革命及建設(shè)歷程內(nèi)容的書(shū)籍作為閱讀內(nèi)容,同時(shí),也要把反映改革開(kāi)放生活的書(shū)籍引入課堂,塑造學(xué)生高尚的靈魂,培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性和高雅的情操。各學(xué)繼續(xù)開(kāi)展課外閱讀考級(jí)活動(dòng),通過(guò)閱讀考級(jí),擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生踴躍向報(bào)刑雜志投稿,爭(zhēng)取在《作文指導(dǎo)報(bào)》等cn刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權(quán)重加入《中華經(jīng)典誦讀》國(guó)學(xué)啟蒙讀本內(nèi)容,考察學(xué)生背誦和閱讀情況。
加強(qiáng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班復(fù)習(xí)必須做到八個(gè)到位:
一是畢業(yè)班以教學(xué)為中心的思想觀念必須到位;二是對(duì)畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;三是檢查計(jì)劃、教案作業(yè)、單元題、過(guò)關(guān)卷必須落實(shí)到位;四是教師之間相互聽(tīng)評(píng)課必須落實(shí)到位;五是專題研究,集體備課,必須落實(shí)到位;六是開(kāi)好班級(jí)教導(dǎo)會(huì),明確目標(biāo)任務(wù),培優(yōu)補(bǔ)差必須落實(shí)到位;七是后勤保障,教學(xué)資料,獎(jiǎng)勵(lì)基金,特別是省中招考試資料供應(yīng)必須落實(shí)到位;八是領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,以教導(dǎo)教,包班包科,必須落實(shí)到位。
總之,在新的學(xué)期,擺在我們面前的是時(shí)間較短、工作繁重,任務(wù)艱巨,希望廣大師生釋放正能量,堅(jiān)定信心,振奮精神,積極進(jìn)取,務(wù)實(shí)拼搏,以飽滿的激情、昂揚(yáng)的斗志、扎實(shí)的行動(dòng),凝聚新活力,合力推進(jìn)我校教育工作再上新臺(tái)階、譜寫(xiě)教育新篇章!
切實(shí)做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守青少年及學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。各校對(duì)重點(diǎn)學(xué)生群體要制定個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案,明確專人督促指導(dǎo),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
上課時(shí)師生必須佩戴口罩。學(xué)校要實(shí)行小班教學(xué),每班人數(shù)不得超過(guò)xxx人,課桌位置要適當(dāng)拉開(kāi),符合安全間距。教師要強(qiáng)化備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué),同時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式,確保一分為二的兩個(gè)教學(xué)班同質(zhì)同量同步。
要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源,認(rèn)真組織開(kāi)展以普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神為主題的戰(zhàn)疫專題教育,給學(xué)生上好開(kāi)學(xué)第一課。加強(qiáng)防疫知識(shí)和生命教育,增強(qiáng)學(xué)生防護(hù)意識(shí)和能力;加強(qiáng)戰(zhàn)疫先進(jìn)典型教育增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育,增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷和民族自豪感。讓廣大師生深刻認(rèn)識(shí)到疫情防控所展現(xiàn)出的、中國(guó)力量、中國(guó)速度、中國(guó)精神和中國(guó)擔(dān)當(dāng),充分激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。
高度重視教學(xué)用書(shū)供應(yīng),根據(jù)學(xué)校開(kāi)學(xué)日期調(diào)整情況,做好教材供應(yīng)和使用工作??h教育局要積極協(xié)調(diào)教材發(fā)行單位,在確保安全前提下盡快將教材配送到校,確保開(kāi)學(xué)前師生用書(shū)全部到位。
落實(shí)好教育部關(guān)于學(xué)科課程陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、大課間、眼保健操等要求,采取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,讓學(xué)生有充分的就餐、休息和每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排作息時(shí)間,保證學(xué)生充足的睡眠。
七。
教育教學(xué)工作方案篇五
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。下面是白話文整理的幼兒園年度教育教學(xué)工作計(jì)劃方案5篇,希望可以啟發(fā)、幫助到大家。
以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心,以上海市新《綱要》為指導(dǎo),學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材,不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),體現(xiàn)出一種更尊重幼兒,更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想,從而啟蒙幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
(一)、教師和幼兒現(xiàn)狀。
我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí),其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè),全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象1名;高級(jí)教師8名,一級(jí)教師6名,一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕,學(xué)歷層次較高,接受信息能力強(qiáng),有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),師資結(jié)構(gòu)比較合理。
幼兒方面,由于我園硬件方面條件較好,有充足的活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒喜歡參加各類活動(dòng),有探究的興趣,特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境,給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng),幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。
(二)、保教工作現(xiàn)狀。
在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開(kāi)展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師的教育觀念有了很大改變,并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如:幼兒教育的學(xué)科性淡化,整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);能在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒,但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個(gè)層次:。
1、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展水平的能力,但在二期課改的大環(huán)境下,在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使用中,還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易憑經(jīng)驗(yàn)做事,缺乏提升自己教育行為的意識(shí)。
2、部分教師,從事幼教時(shí)間不長(zhǎng),在她們從事幼教時(shí)期,正是幼兒教育從一期課改直接過(guò)渡到二期課改的時(shí)期,她們中,注重學(xué)習(xí)積累的,提高很快,但對(duì)自己放松要求的,就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措,專業(yè)水平提高慢。
3、另一部分教師,屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻,對(duì)學(xué)前教育有憧憬,有追求,但專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,業(yè)務(wù)能力缺乏,十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn),讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教,實(shí)踐幼教。
在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面,如活動(dòng)區(qū)角,自然角,新聞角等工作,意識(shí)強(qiáng)的教師,班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍,把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,但不排除部分教師走過(guò)場(chǎng),搞形式主義,主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠,導(dǎo)致班級(jí)工作促一下,動(dòng)一下,動(dòng)一下,又放一下,工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查,失去了其實(shí)際的價(jià)值。
1、繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),落實(shí)二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
2、立足自培,完善師資工作體系,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在新教材的實(shí)踐研究中,繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師,并在研究中不斷地自我成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)教育特色的研究,逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。
(一)、以班組、教研組為主陣地,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,積極深化新課程新教材的實(shí)踐與研究。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作,切實(shí)樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
1、發(fā)揮班組、教研組作用,加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)。
(1)、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際,緊跟教育形勢(shì),以理論實(shí)踐相結(jié)合,將對(duì)新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處,發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選,經(jīng)驗(yàn)文章,并結(jié)合觀看專家報(bào)告的錄相,利用好《培訓(xùn)讀本》,解讀課改思想?!墩n程指南》是二期課改的靈魂,要不斷學(xué)習(xí),不斷深思,熟記在心,貫穿于課改的始終;小教研活動(dòng)時(shí),針對(duì)本班組實(shí)際,通過(guò)集體、自學(xué)等方式研讀新教材、理解新教材:通讀主題全部?jī)?nèi)容;分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值;研究活動(dòng)的開(kāi)展要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn);研究活動(dòng)的開(kāi)展可以挖掘哪些周邊資源等;選擇教材,在研讀新教材的過(guò)程中,每位教師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性,學(xué)會(huì)分析教材、選擇教材、利用好教材,使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng),真正把使用新教材的過(guò)程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過(guò)程。
(2)、安排好大小教研,加大小教研學(xué)習(xí)的力度,每周一次小教研,主要以教材教法的學(xué)習(xí)研討、案例評(píng)析為主,每單周再一次大教研,以教育教學(xué)理論思想學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)研討、評(píng)析為主,。每雙周安排班級(jí)備課活動(dòng),以現(xiàn)代教育理論武裝教師,更新現(xiàn)代教育思想,樹(shù)立科學(xué)教育觀念。
(3)、爭(zhēng)取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如觀摩、學(xué)習(xí)、拜師、培訓(xùn)等,進(jìn)一步提高教師理論水平,獲得最新信息。
2、加強(qiáng)實(shí)踐研究。
(1)、結(jié)合區(qū)進(jìn)修學(xué)院本學(xué)期將開(kāi)展第二輪說(shuō)新教材評(píng)比。本學(xué)期先在各班組開(kāi)展選拔賽,再推選一名參加幼兒園內(nèi)比賽,優(yōu)勝者將代表幼兒園參加區(qū)級(jí)比賽。
(2)、創(chuàng)造性地使用新教材。作為以藝術(shù)教育為特色的幼兒園,除向幼兒開(kāi)展新教材中的主題活動(dòng)外,更應(yīng)在主題活動(dòng)中挖掘藝術(shù)元素,張揚(yáng)藝術(shù)特色。本學(xué)期,每位教師設(shè)計(jì)一份藝術(shù)教學(xué)教案,每個(gè)班組學(xué)期內(nèi)開(kāi)展一次相關(guān)園級(jí)公開(kāi)活動(dòng):在二期課改背景下的藝術(shù)教學(xué)。
(3)、以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo),結(jié)合新課程的實(shí)施,本學(xué)期將向區(qū)新教師開(kāi)放活動(dòng),籍此活動(dòng),促動(dòng)教師的教育理念、教育行為有所提高。
(4)、將園區(qū)級(jí)課題的研究與實(shí)際工作緊密結(jié)合,把在主題活動(dòng)中的藝術(shù)教育研究作為校本教師培訓(xùn)的基本手段,要求每位教師多注意在教育實(shí)踐中挖掘藝術(shù)教學(xué)素材,將培養(yǎng)幼兒的表達(dá)表現(xiàn)與藝術(shù)技能的訓(xùn)練結(jié)合,從而促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
(5)、在上學(xué)期開(kāi)展的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。并將此工作力度加強(qiáng)。班組長(zhǎng)每月安排組內(nèi)開(kāi)展至少兩次園內(nèi)聽(tīng)課研討活動(dòng),邀請(qǐng)園內(nèi)相關(guān)人員參加研討,以此加強(qiáng)對(duì)新教材的理解、熟悉和應(yīng)用。
(6)、創(chuàng)設(shè)條件,加強(qiáng)指導(dǎo),注重管理。盡量滿足各班開(kāi)展主題活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)所需的材料、設(shè)施,本學(xué)期內(nèi),每班有意識(shí)地選擇一個(gè)主題,將該主題的選擇、導(dǎo)入、開(kāi)展、結(jié)果、師生活動(dòng)照片、語(yǔ)言,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等以匯編成冊(cè)的形式呈現(xiàn),在活動(dòng)中體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教學(xué)理念。期末進(jìn)行一次主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。
針對(duì)園教師現(xiàn)狀,將教師大致分為三個(gè)層次,結(jié)合教師實(shí)際所需,開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)工作,讓師資培訓(xùn)也能體現(xiàn)以人為本的理念。
1、區(qū)、園級(jí)教師:以高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求做好培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
具體措施:
(1)、重分挖掘她們的組織管理潛力,讓其擔(dān)綱組織教研學(xué)習(xí)等工作,在園內(nèi)率先投入對(duì)新課程新教材的學(xué)習(xí)實(shí)踐研討,帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步。
(2)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓骨干教師多看、多聽(tīng)、多講、多思考。本學(xué)期的教研園地將開(kāi)辟一欄,每月一期,讓骨干教師在欄目中談心得、談體會(huì)。組內(nèi)每月兩次的實(shí)踐研討活動(dòng),骨干教師必須承擔(dān)一次,以此引領(lǐng)青年教師進(jìn)行課改實(shí)踐,讓其真正發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的作用。
具體措施:
(2)、園內(nèi)開(kāi)學(xué)前為新教師開(kāi)展一次崗前培訓(xùn)。
(3)、園內(nèi)由搭班老師直接帶教。搭班教師在期初擬具體帶教計(jì)劃。每月行政不定期進(jìn)班聽(tīng)課,協(xié)助帶教老師共同完成指導(dǎo)新教師。園內(nèi)每月一次的公開(kāi)研討活動(dòng),新教師原則上必須參加,班組長(zhǎng)做好調(diào)節(jié)換班的工作。
(4)、期中在行區(qū)新教師開(kāi)放活動(dòng)中,選定一名新教師承擔(dān)公開(kāi)活動(dòng)。
(5)、期末新教師向全園開(kāi)放一次半日活動(dòng)。行政對(duì)新教師在組織活動(dòng)中的表現(xiàn)結(jié)合一學(xué)期的工作,為新教師與其搭班老師評(píng)定帶教等級(jí)。
3、其他教師的培訓(xùn)工作,在穩(wěn)中求發(fā)展。要求這部分教師能積極參加班組每月兩次的班組公開(kāi)研討活動(dòng)。在實(shí)踐中學(xué)會(huì)反思、歷練,提高自己的專業(yè)水平。
(1)、積極參加班組學(xué)習(xí),踴躍報(bào)名進(jìn)行實(shí)踐研討活動(dòng)。
(2)、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的認(rèn)識(shí),做好各項(xiàng)班級(jí)工作。
(三)、建立保教常規(guī)管理機(jī)制,加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《上海市學(xué)前教育常規(guī)管理》若干文件,修訂、完善幼兒園保教工作常規(guī)管理制度,保障落實(shí)。
2、進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作考核制度,加強(qiáng)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范。
措施:
(1)、注重保教工作日常管理,加強(qiáng)巡視及隨堂聽(tīng)課,注重質(zhì)量反饋。
(2)、將隨機(jī)考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合,完善對(duì)教師的過(guò)程性評(píng)價(jià)。對(duì)教師學(xué)期的考核,改變以往只看期末考核課確定教師學(xué)期教育教學(xué)能力的慣例。主要從五個(gè)方面來(lái)權(quán)衡:
——將采取定期或不定期考核班級(jí)常規(guī)工作、
——不定期進(jìn)班聽(tīng)課的質(zhì)效、
——教師參加學(xué)期內(nèi)研討活動(dòng)、的態(tài)度、實(shí)效,向教研園地投稿的次數(shù)等,
——期末的考核課,
——班級(jí)幼兒的發(fā)展水平,
綜合評(píng)定教師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。我們將采取分級(jí)制,在考核獎(jiǎng)的設(shè)立中拉開(kāi)一定的距離。以此更客觀地評(píng)定教師的工作,促動(dòng)教師更注重平時(shí)的積累。盡量來(lái)避免工作中走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺(jué)性。
(3)、根據(jù)新課程模式,班組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在工作中注重資料的積累,對(duì)教師的各類記錄表、觀察記錄等經(jīng)常地翻閱,以便在字里行間追尋教師的教學(xué)蹤跡,把握教師教學(xué)心路,及時(shí)給予指導(dǎo),使教師的教育行為更凸顯二期課改新理念。
(4)、加強(qiáng)教研組建設(shè),增強(qiáng)教研實(shí)效。
開(kāi)展每月一次班組長(zhǎng)工作例會(huì),業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加每次的小教研,要求每次小教研班組長(zhǎng)都應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,并幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動(dòng)。
(四):藝術(shù)教育管理:
目標(biāo):為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)展示藝術(shù)才能的機(jī)會(huì),通過(guò)藝術(shù)教育,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感悟力和良好的情感。
措施:
1、做好指導(dǎo)小班及新生幼兒選擇藝術(shù)班工作,適當(dāng)調(diào)整中、大班幼兒參加藝術(shù)學(xué)習(xí)。
2、建立每班幼兒藝術(shù)教育檔案和幼兒個(gè)人藝術(shù)教育檔案,為教師的指導(dǎo)提供信息。
3、迎接區(qū)藝術(shù)教育復(fù)驗(yàn)工作,積極做好,找出藝術(shù)教育學(xué)習(xí)中的不足,有待于發(fā)展、提高。
4、期初聘請(qǐng)藝術(shù)顧問(wèn)來(lái)園指導(dǎo)藝術(shù)教育工作,多渠道傾聽(tīng)意見(jiàn),努力打造品牌教育。
5、依托百音藝校開(kāi)設(shè)電子琴班,讓幼兒初步掌握彈琴的方法,適當(dāng)分流藝術(shù)學(xué)習(xí)人數(shù)。
6、反思、調(diào)整、制訂“精一門、會(huì)二門、學(xué)三門”自我提高計(jì)劃,要求教師針對(duì)自我提高計(jì)劃,寫(xiě)一份反思,并做相應(yīng)的調(diào)整。
7、充分利用園內(nèi)教師的資源,對(duì)全園教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)。
鋼琴即興伴奏輔導(dǎo)————邵慶豐。
民族舞輔導(dǎo)————董雙麗。
寫(xiě)生畫(huà)輔導(dǎo)————?jiǎng)㈡骆隆?/p>
古箏基本知識(shí)輔導(dǎo)————申亞男。
8、鼓勵(lì)教師外出考級(jí),對(duì)持有證書(shū)的教師適當(dāng)提高藝教費(fèi),凸現(xiàn)藝術(shù)特色園教師的才華。
9、期末會(huì)同少年宮對(duì)藝術(shù)教師上崗證進(jìn)行初考,保證教師持有藝術(shù)教育證上崗,分為樂(lè)器、歌舞、書(shū)畫(huà)三個(gè)崗位。
(五):家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
(詳見(jiàn)計(jì)劃)。
注:每月工作安排將提前一周以表格式張貼于櫥窗,望教師注意,做到月工作心中有數(shù),合理有序安排班級(jí)、班組工作。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,以進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,努力提高辦園聲譽(yù),辦好人民滿意的幼兒教育。
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能:明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
(一)更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。
新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?;5诙?,要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠(chéng)溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問(wèn)題上,教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力,一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
(二)注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期,將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等途徑,切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
(三)善于做個(gè)別化家長(zhǎng)工作。
由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長(zhǎng)工作,幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄。
(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級(jí)(幼兒園、班級(jí))家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參與制定方案,并一起組織實(shí)施。平時(shí),家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。
(五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開(kāi)展幼兒家庭教育指導(dǎo),提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,首先要做好家長(zhǎng)的工作,只有在全面調(diào)查了解,掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校,在辦學(xué)過(guò)程中,遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期,我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是,對(duì)家長(zhǎng)的參觀,教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長(zhǎng)注意看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。
3、家長(zhǎng)助教。
探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,設(shè)計(jì)組織活動(dòng),使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長(zhǎng)園地。
本學(xué)期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長(zhǎng)園地版面,鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地,形式多樣,突出新意,增加互動(dòng)內(nèi)容,辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,并將好的文章張貼在家園欄中,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。
(六)不斷完善教師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法。
我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),堅(jiān)持以人為本的教育原則,著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子,在園做好學(xué)生,在社區(qū)做好公民。力求貼近實(shí)際,貼近生活,貼近孩子,實(shí)現(xiàn)德育針對(duì)性更加突出,德育特色更加明顯,德育實(shí)效更加注重。具體計(jì)劃如下:
1、不斷健全德育工作制度,加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)。不斷完善各部門人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則,不斷完善和落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和流程,使師生心中有目標(biāo),行為有規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開(kāi)展“抓學(xué)習(xí)、抓廉政、抓團(tuán)結(jié)、抓考核、樹(shù)典型”為教育活動(dòng)內(nèi)容,帶頭學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立“質(zhì)量高于一切,事業(yè)勝過(guò)生命”的意識(shí),廉潔自律,無(wú)私奉獻(xiàn),不以權(quán)謀私,努力成為教職工的表率。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高政治理論水平。認(rèn)真組織教師開(kāi)展政治學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺(jué)貫徹的教育方針上來(lái)。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),努力構(gòu)建和諧校園。通過(guò)組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《新義務(wù)教育法》等,開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、寫(xiě)心得體會(huì)等活動(dòng),幫助教師樹(shù)立敬崗愛(ài)業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,促進(jìn)教師職業(yè)道德風(fēng)氣的形成,為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。
4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務(wù),認(rèn)真組織教職工,學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識(shí),學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策,增強(qiáng)每一位教職工的交通安全意識(shí),自覺(jué)做到遵紀(jì)守法,形成“關(guān)愛(ài)生命,安全出行”的濃厚氛圍。
1、教育引導(dǎo)幼兒牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義,集體主義和社會(huì)主義教育主旋律。遵從“實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、活一點(diǎn)”的教育原則,精心設(shè)計(jì)教育方式,選取教育內(nèi)容,從社會(huì)實(shí)際和幼兒生活實(shí)際出發(fā),同時(shí)各班教師要把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育納入幼兒一日活動(dòng)之中。
2、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日,開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)。
3、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),教育幼兒圍繞做合格小公民這個(gè)目標(biāo),在家做父母的“小幫手”,在社會(huì)做幫人幫己的“小標(biāo)兵”,在園做同伴的“小伙伴”,在公共場(chǎng)所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”,在獨(dú)處時(shí)做主宰自己的“小主人”的“五小”活動(dòng)。
4、加強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐教育。根據(jù)幼兒的`年齡特點(diǎn)精心組織幼兒參加勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、自主能力,培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性,突顯我園德育工作特色。
5、重視生命教育。通過(guò)主題活動(dòng),提高幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,幫助幼兒樹(shù)立正確的生命觀,培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任感,讓幼兒知道,生命只有一次,生命是脆弱的,教育幼兒不要傷害自己,不要傷害別人,不被別人傷害。
《幼兒園工作規(guī)程》指出:幼兒園應(yīng)密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作,宣傳幼兒教育的知識(shí)。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作,建立家長(zhǎng)“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)——互動(dòng)寶寶網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”。在家長(zhǎng)工作中,園里設(shè)有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長(zhǎng)信箱”,班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄。開(kāi)展“家長(zhǎng)跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)故事會(huì)”等活動(dòng),為家長(zhǎng)了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機(jī),使我園教育目標(biāo)與家長(zhǎng)要求達(dá)成一致,達(dá)到共同教育、鞏固德育成果的目的。
告別炎熱的暑假,迎來(lái)了涼爽的新學(xué)期,本學(xué)期,小班的人數(shù)較多,我們班將有18名男孩和16名女孩,男女比例還是比較均衡的。開(kāi)學(xué)初,我們將對(duì)班級(jí)所有幼兒進(jìn)行一次家訪工作,就是為了能夠在入園前對(duì)班級(jí)的幼兒有個(gè)大致的了解,并且,爭(zhēng)取在九月中旬的時(shí)候完成全班每個(gè)幼兒至少一次家訪工作。
目前,通過(guò)家訪和對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),我班的家長(zhǎng)大部分還是比較重視教育的,但欠缺的是不知道正確的教育方法,有的過(guò)于溺愛(ài),有的讓孩子順其自然,有的對(duì)孩子要求過(guò)高?;蚴怯捎诠ぷ髅?,沒(méi)時(shí)間教育孩子,而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領(lǐng)。3歲幼兒已有了獨(dú)立自理生活傾向,讓幼兒邊做邊學(xué),能鍛煉其意志,培養(yǎng)獨(dú)立性。
1、做好新生入園工作,穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒愉快的投入到活動(dòng)中去。
2、對(duì)發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點(diǎn),培養(yǎng)自信心。
3、對(duì)各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛(ài)好重點(diǎn)引導(dǎo)。
4、做好特殊幼兒的個(gè)案追蹤,在老師提醒下遵守基本常規(guī)。
以健康、安全為核心,認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。
幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期,讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的人生是所有家長(zhǎng)和老師們的美好愿望。
1、幫助幼兒保持積極的情緒,適應(yīng)幼兒園的生活。
2、照顧幼兒的每日生活,關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。
3、展多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
4、保證幼兒的安全,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
在幼兒的一日活動(dòng)中,教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),且每個(gè)幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)。教師隨時(shí)檢查幼兒的隨身物品,檢查幼兒的餐具、食品,及班級(jí)里的各種設(shè)備,以“防患于未然”。班級(jí)里的每位教師要清楚了解班上幼兒午睡、游戲等情況,遵照學(xué)校要求做好幼兒接送交接工作,確保幼兒安全。同時(shí),教師利用故事、電腦課件對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及配合園內(nèi)消防演習(xí)進(jìn)行相關(guān)的消防自救教育。
(一)主要目標(biāo):
向家長(zhǎng)宣傳、普及科學(xué)育兒和家庭教育知識(shí),幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
(二)具體任務(wù)及措施:
1、日常性的家長(zhǎng)工作:
(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
2、階段性的家長(zhǎng)工作:
(1)家訪:
完成新生家訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長(zhǎng)會(huì):
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo),幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求。并設(shè)立專題講座,請(qǐng)家長(zhǎng)或教師介紹好的教育方法等。
(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日:
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園情況,增進(jìn)情感聯(lián)系。
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù),以提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量為著力點(diǎn),深入貫徹教研室的工作計(jì)劃精神,讓《綱要》精神落實(shí)到我們的課堂教學(xué)工作中,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力提高師資的整體水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
有計(jì)劃的開(kāi)展教育教學(xué)工作以及園本教研,以《綱要》精神為核心,堅(jiān)持“寓教育樂(lè)”的教學(xué)模式;努力做好《幼兒園早期閱讀的研究》這一課題;做好家園合作工作,促進(jìn)幼兒全面、富有個(gè)性的發(fā)展。
(一)以人為本,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每學(xué)期初園長(zhǎng)親自帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)和《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)。讓教師時(shí)刻記住自己做為一名幼兒教師應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)。
2、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀,明確教育方向,轉(zhuǎn)變教育觀念與教育行為。我園給教師定了《學(xué)前教育研究》、《早期教育》、《上海托幼》《幼教博覽》《幼教園地》等十幾種幼兒教育的刊物,供教師查看翻閱,每周六的上午進(jìn)行交流,每月寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或摘抄一篇優(yōu)秀文章。對(duì)于新上崗的教師幾實(shí)習(xí)期的教師每月抄8篇優(yōu)秀教案及每月讀一篇幼教刊物上的文章,寫(xiě)一篇讀后感,為做一名合格的幼兒教師打好基礎(chǔ)。
3、加大外出學(xué)習(xí)的力度。本學(xué)期將加大外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),選派骨干教師外出學(xué)習(xí),培養(yǎng)與提高骨干教師的整體水平。
(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、要求教師認(rèn)真按照《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),在教學(xué)過(guò)程中采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動(dòng),關(guān)注個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。(措施:每學(xué)期開(kāi)學(xué)前的一周組織班主任制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,要求每節(jié)課有教具,對(duì)自制教具的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),每天進(jìn)行檢查,要求課前有教案,課中有教具,課后有教學(xué)反思。)。
2、抓好班級(jí)常規(guī)工作,細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的檢查工作,嚴(yán)格督察一日工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,確保日常工作井然有序。(措施:以幼兒園考核細(xì)則教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,重視檢查督促工作,有我和另一位園長(zhǎng)助理進(jìn)行值班制度,針對(duì)幼兒的課堂教學(xué)、戶外活動(dòng)、餐飲、午休等定時(shí)進(jìn)班檢查,每周對(duì)班級(jí)的教師進(jìn)行反饋,并對(duì)他們具體的日常工作進(jìn)行評(píng)價(jià),每月進(jìn)行優(yōu)師考評(píng)工作,對(duì)評(píng)出的優(yōu)師發(fā)放獎(jiǎng)金100元)。
3、規(guī)范日常保育工作,特別對(duì)幼兒要耐心細(xì)致的照顧,提倡保教一體化的教育。
4、要求每一位教師按時(shí)間上交每月的教案、隨筆、個(gè)案、聽(tīng)課記錄及家訪記錄。同時(shí)規(guī)范新教師的教案書(shū)寫(xiě)格式。(每月的15號(hào)上交,由專人進(jìn)行批改,要求寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。)。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。
1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)。開(kāi)展教師基本功系列達(dá)標(biāo),即“五個(gè)一”活動(dòng):一堂課、一幅畫(huà)、一個(gè)曲子(自彈自唱)、一個(gè)舞蹈、一篇論文。(措施:每月進(jìn)行一項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),評(píng)出前3名進(jìn)行鼓勵(lì),給教師提供充分展示自己才藝的機(jī)會(huì),目的是使教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的專業(yè)水平。)。
2、除此之外,開(kāi)展普通話比賽活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境;在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。對(duì)孩子普通話的培養(yǎng)則在平時(shí)多講、多說(shuō),因此本學(xué)期在周五的下午班級(jí)要在晚飯后進(jìn)行“小鬼演講臺(tái)”活動(dòng),每周要不定期的為幼兒開(kāi)展講故事的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參加,目的都是為了培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)教師的普通話則要求平時(shí)進(jìn)園不管是同事之間,還是與家長(zhǎng)交流都要講普通話,還要進(jìn)行演講比賽活動(dòng),目的也是為了提高教師說(shuō)普通話的氛圍,能說(shuō)一口流利的普通話。
3、開(kāi)展“拜師結(jié)隊(duì)”活動(dòng)。要求新上崗的教師必須找一位有經(jīng)驗(yàn)的教師“拜師”,突出個(gè)人專長(zhǎng),發(fā)揮傳幫作用,本學(xué)期要共同承擔(dān)一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),師徒集體備課,徒弟上課、師傅評(píng)課。目的是為了培養(yǎng)年輕教師的教學(xué)水平。
4、鼓勵(lì)年輕教師參加大專及本科的進(jìn)修,不斷提高自身學(xué)歷的層次。此外,要鼓勵(lì)教師積極參加教師資格認(rèn)證的考核。
5、鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好區(qū)教研室組織地美術(shù)考核及鋼筆字的考核工作,力爭(zhēng)取得較好的成績(jī)。
(四)加強(qiáng)課題研究力度,提高教研實(shí)效。
1、規(guī)范課題研究工作。繼續(xù)開(kāi)展《幼兒園早期閱讀的研究》工作,創(chuàng)設(shè)具有課題研究的環(huán)境。隨著研究的進(jìn)一步深入,許多新的問(wèn)題會(huì)不斷出現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研發(fā)展的動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題,進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的研究,深入開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。定期開(kāi)展研討、交流活動(dòng),解決教研中遇到的問(wèn)題。(每?jī)芍芾弥芰衔邕M(jìn)行教研活動(dòng),每月組織教師進(jìn)行總結(jié)與分析,調(diào)整下一步工作內(nèi)容與方法及改進(jìn)的措施。)。
2、進(jìn)一步實(shí)踐《幫我早讀書(shū)》的教育教學(xué)活動(dòng),增加教學(xué)掛圖的數(shù)量和質(zhì)量,為下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。(利用《幫我早讀書(shū)》的教學(xué)模式,根據(jù)本園小班幼兒的現(xiàn)狀情況及需求進(jìn)行因材施教,每天早飯后進(jìn)行早閱讀的集體教學(xué)活動(dòng),離園之前進(jìn)行15分鐘進(jìn)行閱讀的復(fù)習(xí)活動(dòng),并發(fā)放小字卡,讓幼兒有一種成功感)。
(五)加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、認(rèn)真按時(shí)填寫(xiě)《陽(yáng)光寶寶》家園聯(lián)系冊(cè),書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要真實(shí)可信,語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn)。(每月給家長(zhǎng)反饋一次,幼兒園每月進(jìn)行檢查點(diǎn)評(píng)。)。
2、繼續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng),每月訪3名幼兒的家長(zhǎng),要求有記錄,寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和內(nèi)容及分析與措施。
3、通過(guò)開(kāi)放日、親子活動(dòng)以及家長(zhǎng)會(huì)等讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育,提高教育幼兒的能力。(每學(xué)期舉辦一次,并發(fā)放家長(zhǎng)反饋表,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作提出意見(jiàn)和建議,并及時(shí)寫(xiě)出總結(jié),以促進(jìn)我們幼兒園的工作更好的發(fā)展。)。
4、利用各班門口宣傳欄,向家長(zhǎng)提供最近、最新的教育動(dòng)態(tài),并及時(shí)將本班的情況告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班內(nèi)情況及近期開(kāi)展的活動(dòng)和需要家長(zhǎng)配合的地方。
5、利用幼兒園室內(nèi)外環(huán)境及墻面,將幼兒園的承諾、幼兒園一日活動(dòng)安排制度及各階段幼兒發(fā)展目標(biāo)公示給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作給予監(jiān)督、支持與理解。
1、制定傳達(dá)本學(xué)期工作計(jì)劃,做好新學(xué)期準(zhǔn)備工作。
2、組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、抓好教學(xué)常規(guī)和班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)工作。
2、組織好慶三八親子活動(dòng),利用三八節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽的教育。
3、鼓勵(lì)教師積極參加早期閱讀示范公開(kāi)課活動(dòng)及早期閱讀月總結(jié)。
4、教師基本功系列達(dá)標(biāo):自彈自唱。
1、
推薦教師參加區(qū)有效教學(xué)周活動(dòng)。
2、組織好各班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、教師基本功系列達(dá)標(biāo):一幅畫(huà)。
4、師徒同上一堂課活動(dòng)。
5、《幫我早讀書(shū)》教學(xué)活動(dòng)及早期閱讀月總結(jié)。
1、做好慶“六、一”活動(dòng)準(zhǔn)備,并組織好慶“六、一”聯(lián)歡活動(dòng)。
1、教師基本功系列達(dá)標(biāo):一堂課。
2、家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
3、早期閱讀月總結(jié)。
1、舉行大班畢業(yè)典禮。
2、教師基本功達(dá)標(biāo):一個(gè)舞蹈。
3、教師基本功達(dá)標(biāo):一篇論文。
4、各班期末考評(píng)工作。
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教育教學(xué)工作方案篇六
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)中央、省、市有關(guān)會(huì)議精神做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé),堅(jiān)持人物環(huán)境同防、多病共防,主動(dòng)防范校園新冠肺炎疫情與其他傳染病疊加風(fēng)險(xiǎn),做到常見(jiàn)傳染病聚集性疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。積極穩(wěn)妥做好疫苗接種工作,構(gòu)建與疫情防控相適應(yīng)的教育教學(xué)秩序,持續(xù)鞏固教育領(lǐng)域疫情防控成果,防范新冠肺炎病例流入校園,筑牢校園免疫屏障,實(shí)現(xiàn)全市校園不發(fā)生一起疫情,更好保障師生生命安全和身體健康,確保校園安全穩(wěn)定。
(一)堅(jiān)持嚴(yán)陣以待,落實(shí)四方責(zé)任。
各地各校要進(jìn)一步提高政治站位,高度重視疫情形勢(shì)研判,深刻認(rèn)識(shí)疫情防控是做好其他一切工作的基本前提,嚴(yán)陣以待、嚴(yán)防死守,堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài),壓緊壓實(shí)屬地、部門、單位、個(gè)人“四方責(zé)任”,以對(duì)師生健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實(shí)履行屬地責(zé)任和主體責(zé)任,把校園疫情防控作為重大政治任務(wù)抓實(shí)抓好,切實(shí)提升校園疫情防控風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),筑牢教育系統(tǒng)疫情防線,確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
(二)堅(jiān)持預(yù)防為主,科學(xué)精準(zhǔn)防疫。
堅(jiān)持預(yù)防為主,充分認(rèn)識(shí)疫情形勢(shì)的復(fù)雜性和不確定性,時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦,深刻認(rèn)識(shí)做好疫情防控工作的重要性和艱巨性,嚴(yán)格落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”等具體工作部署,堅(jiān)持“人”“物”“環(huán)境”同防、多病共防,嚴(yán)格落實(shí)屬地疫情防控政策要求,細(xì)化完善秋季學(xué)期疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案,依法依規(guī)、科學(xué)精準(zhǔn)、全面細(xì)致落實(shí)學(xué)校常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施,落實(shí)落細(xì)“四早”要求。
(三)堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控,加強(qiáng)應(yīng)急處置。
新冠肺炎疫情防控必須堅(jiān)持關(guān)口前移、分工協(xié)作的原則,切實(shí)建立完備的四方聯(lián)動(dòng)機(jī)制,確保各項(xiàng)工作在各級(jí)黨委政府的統(tǒng)一指揮下高效開(kāi)展,各項(xiàng)防控措施在各級(jí)黨委政府的統(tǒng)一高度下有力推進(jìn)。各地各校要加強(qiáng)與屬地衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào),取得防疫部門的技術(shù)支持和指導(dǎo),學(xué)校、居住地屬地、師生家庭、師生本人要積極落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控職責(zé)。
(一)開(kāi)學(xué)前。
1.及早謀劃,周密部署。各地各校要高度關(guān)注國(guó)內(nèi)外疫情風(fēng)險(xiǎn)變化信息動(dòng)態(tài),根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽仫L(fēng)險(xiǎn)級(jí)別和疫情應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別,在當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制(領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部)指導(dǎo)下,提早謀劃2021年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作,及時(shí)發(fā)布開(kāi)學(xué)通知,明確返校要求,分類有序做好學(xué)生返校安排。要按照常態(tài)化疫情管控要求,“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”“屬地統(tǒng)籌”合理安排秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)方案,因時(shí)因地因校細(xì)化防控方案,周密部署開(kāi)學(xué)工作,做到有疫情防控方案、指南,有防控管理制度和責(zé)任人,有適量防護(hù)物資儲(chǔ)備,有屬地醫(yī)療衛(wèi)生力量指導(dǎo)支持,有隔離場(chǎng)所和轉(zhuǎn)運(yùn)安排準(zhǔn)備等。
2.動(dòng)態(tài)精準(zhǔn),分類摸排。各學(xué)校在暑假期間要持續(xù)跟蹤掌握師生健康狀況和行程軌跡,做到去向清,底數(shù)準(zhǔn),情況明,確保行程可追溯,健康可監(jiān)測(cè)。實(shí)時(shí)根據(jù)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)名單,統(tǒng)籌學(xué)校所在地和學(xué)生生源地(或家庭實(shí)際居住地)疫情防控政策要求,于返校前14天做好返校人員的信息登記,全面摸排本校師生員工及共同生活者的身體健康狀況、個(gè)人旅居史、活動(dòng)史和接觸史等信息,所有外出師生員工必須在返校前7天返黔,嚴(yán)格落實(shí)境外、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、陽(yáng)性感染者報(bào)告地及疫情傳播地所在市(州)來(lái)(返)黔人員分級(jí)分類管理,妥善做好防控政策精準(zhǔn)對(duì)接。
(1)14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來(lái)(返)黔師生員工,須嚴(yán)格按照貴州省疫情防控政策從嚴(yán)管控,按照“14天集中隔離+14天居家健康監(jiān)測(cè)+5次核酸檢測(cè)”的原則實(shí)施健康管控。在完成上述管控措施后,持相關(guān)證明方可返校。
(2)14天內(nèi)有陽(yáng)性感染者報(bào)告地及疫情傳播地所在市(州)來(lái)(返)黔師生員工,須立即主動(dòng)向所在社區(qū)報(bào)備,并進(jìn)行1次核酸檢測(cè)。即日起,從有陽(yáng)性感染者報(bào)告地及疫情傳播地所在市(州)來(lái)(返)黔師生員工,須持48小時(shí)之內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明,或在抵黔首站地進(jìn)行1次核酸檢測(cè),結(jié)果為陰性,在做好個(gè)人防護(hù)的前提下方可返校。
對(duì)達(dá)不到要求的人員不得返崗返校,對(duì)達(dá)到返校條件的師生員工,要簽訂返校承諾書(shū),并對(duì)申報(bào)事項(xiàng)的真實(shí)性做出承諾。
3.細(xì)化措施,儲(chǔ)備到位。各地各校要細(xì)化完善秋季學(xué)期疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案,依法依規(guī)、科學(xué)精準(zhǔn)、全面細(xì)致落實(shí)學(xué)校常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施。要結(jié)合學(xué)校師生員工數(shù)量、班級(jí)數(shù)量、規(guī)模、消毒面積等綜合因素,做好疫情防控物資儲(chǔ)備,包括消毒設(shè)備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式體溫計(jì)、洗手液等??谡职磳W(xué)校師生總數(shù)一周的量,消毒液按一個(gè)月的量,并做好訂單儲(chǔ)備,為順利開(kāi)學(xué)提前做好準(zhǔn)備。同時(shí)做好校園環(huán)境維護(hù)、人員物資儲(chǔ)備、教學(xué)安排等各項(xiàng)工作準(zhǔn)備,確保校園疫情防控和各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的'正常開(kāi)展。
4.培訓(xùn)演練,宣傳引導(dǎo)。各地各校要切實(shí)引導(dǎo)師生和家長(zhǎng)落實(shí)疫情防控要求,切實(shí)增強(qiáng)個(gè)人防護(hù)意識(shí),返校途中有效做好個(gè)人防護(hù),隨身攜帶足量防護(hù)用品,主動(dòng)配合交通場(chǎng)站做好體溫檢測(cè)、查驗(yàn)健康碼等防護(hù)措施,乘坐交通工具時(shí)全程佩戴口罩、保持安全距離。堅(jiān)持精準(zhǔn)防控和局部應(yīng)急處置有機(jī)結(jié)合,密切跟蹤疫情發(fā)展變化,加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康、疾控等部門協(xié)作,確保各項(xiàng)防控措施有序推進(jìn)。開(kāi)學(xué)前,分類進(jìn)行防控工作流程和各項(xiàng)制度的培訓(xùn),精準(zhǔn)開(kāi)展多場(chǎng)景疫情防控應(yīng)急處置演練,提高應(yīng)急處突能力,確保出現(xiàn)突發(fā)狀況能夠及時(shí)有效應(yīng)對(duì)處置。
5.愛(ài)國(guó)衛(wèi)生,環(huán)境整治。各學(xué)校要深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),徹底清除衛(wèi)生死角,完善基礎(chǔ)設(shè)施,開(kāi)展學(xué)校無(wú)害化衛(wèi)生廁所的建設(shè),提供充足的洗手設(shè)施,落實(shí)垃圾分類。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治,強(qiáng)化教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場(chǎng)所環(huán)境監(jiān)測(cè)和消殺。排查食堂庫(kù)存物資,及時(shí)清理過(guò)期無(wú)用物資、設(shè)備。加強(qiáng)教室通風(fēng)換氣,做好記錄。
6.屬地統(tǒng)籌,開(kāi)學(xué)驗(yàn)收。各學(xué)校達(dá)到開(kāi)學(xué)要求后,按照屬地原則,由各地按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)組織驗(yàn)收,合格后方可開(kāi)學(xué)。
(二)開(kāi)學(xué)后。
1.入校排查,登記管理。開(kāi)學(xué)后,學(xué)校實(shí)行封閉管理,全面梳理所有進(jìn)校通道,實(shí)施入校排查。安排師生有序返校,校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校,嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)入校門登記制度。全校師生員工要主動(dòng)配合校門管理措施,進(jìn)入校門時(shí)主動(dòng)出示一卡通、學(xué)生證等有效證件或通過(guò)人臉識(shí)別系統(tǒng)入校,并配合工作人員進(jìn)行體溫檢測(cè)和身份核驗(yàn)。
2.組織接種,構(gòu)筑屏障。各地各校要高度重視我市2021年下半年新冠病毒疫苗接種工作,周密部署安排學(xué)校應(yīng)接必接人群的數(shù)據(jù)摸排,多渠道廣泛宣傳新冠病毒疫苗接種科普知識(shí),根據(jù)目標(biāo)任務(wù)和接種進(jìn)度,按照“兩類人群、各分兩步”精心組織安排適齡無(wú)禁忌人群的新冠病毒疫苗接種工作,提早謀劃,按時(shí)、按量完成12歲及以上學(xué)生群體接種任務(wù)。利用小手拉大手等有利措施促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)積極、主動(dòng)、自愿接種疫苗,千方百計(jì)提高接種覆蓋率,全力構(gòu)筑阻斷疫情擴(kuò)散蔓延的免疫屏障。
3.健康監(jiān)測(cè),閉環(huán)管理。學(xué)生返校后,學(xué)校要堅(jiān)持預(yù)防為主,嚴(yán)格實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度,開(kāi)展每日健康監(jiān)測(cè)。加強(qiáng)對(duì)教職員工和學(xué)生的晨午(晚)檢,主動(dòng)防范新冠肺炎疫情和其他常見(jiàn)傳染病的疊加風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)秋季高發(fā)傳染病的監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警和處置,對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生要密切跟蹤其就診結(jié)果和病情進(jìn)展,嚴(yán)格落實(shí)“四早”防控措施,實(shí)行閉環(huán)管理。
4.常態(tài)防疫,人物同防。各級(jí)各類學(xué)校要將疫情防控作為學(xué)校日常管理的重要內(nèi)容,加強(qiáng)場(chǎng)所、活動(dòng)、師生等管理,在入校離校、課間休息、用餐、如廁、進(jìn)出宿舍等環(huán)節(jié)加強(qiáng)組織,所有可能引起人員排隊(duì)聚集的場(chǎng)所均應(yīng)設(shè)置1米線,保持人與人之間安全距離,引導(dǎo)學(xué)生不追逐打鬧、不握手、不擁抱,學(xué)習(xí)、生活空間相對(duì)固定,接觸人員清楚。做好校園環(huán)境清潔,堅(jiān)持每日對(duì)教室、圖書(shū)館、閱覽室、食堂、宿舍、浴室、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、保潔及消毒,落實(shí)“人物同防”要求,做好防控措施日常檢查和風(fēng)險(xiǎn)排查工作。
5.嚴(yán)控聚集,科學(xué)研判。各地各校要嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng),堅(jiān)持非必要不召開(kāi)、不舉辦大規(guī)模聚集性會(huì)議和活動(dòng),盡可能實(shí)施最小單元群體管理,確需線下召開(kāi)、舉辦的,要按照“誰(shuí)組織、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)舉辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,嚴(yán)格控制參會(huì)人數(shù)及規(guī)模,盡量縮短時(shí)間。50人以上涉及跨校間的會(huì)議和活動(dòng),要科學(xué)制定詳細(xì)規(guī)范的疫情防控方案,提前了解掌握參會(huì)人員情況,原則上禁止14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、境外旅居史及正處居家健康監(jiān)測(cè)期內(nèi)的`人員參會(huì),分級(jí)分類適時(shí)調(diào)整不同風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)參會(huì)人員核酸檢測(cè)要求,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。
6.食堂管理,飲水安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的精細(xì)化管理,嚴(yán)把食材質(zhì)量關(guān),不采購(gòu)來(lái)源不明的冷鏈?zhǔn)巢?,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校食堂索證索票制度;嚴(yán)格做好食品采購(gòu)人員防護(hù),強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn),規(guī)范操作行為,做好食堂從業(yè)人員每日健康監(jiān)測(cè)和記錄;要求食堂工作人員在上崗期間必須保持清潔衛(wèi)生,嚴(yán)格洗手消毒,時(shí)刻佩戴口罩;每日定時(shí)對(duì)備餐間、食品加工間和就餐區(qū)域進(jìn)行全面消毒。加強(qiáng)飲用水供應(yīng)管理,向?qū)W生提供免費(fèi)、充足、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水,每天對(duì)飲水設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真清潔檢查,保障校園飲用水安全。
7.健康教育,衛(wèi)生防護(hù)。加強(qiáng)健康教育,教育引導(dǎo)師生落實(shí)常態(tài)化新冠肺炎疫情防控措施,保持勤洗手、常通風(fēng)、分餐制、使用公勺公筷、不濫食野生動(dòng)物、科學(xué)就醫(yī)用藥等健康行為和習(xí)慣,在日常生活中做好自我防護(hù)。保持充足睡眠、規(guī)律作息和身體活動(dòng)。健康足量飲水,減少飲料攝入。踐行綠色環(huán)保理念,減少污染和浪費(fèi)。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治,堅(jiān)持每天對(duì)食堂、圖書(shū)館、廁所以及教學(xué)科研辦公樓宇和宿舍的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒并保持清潔衛(wèi)生。對(duì)公共區(qū)域接觸頻次高的物體表面(如電梯、門把手等)及時(shí)進(jìn)行消毒。嚴(yán)格落實(shí)垃圾收運(yùn)消殺,做到“日產(chǎn)日清”。
8.多病共防,應(yīng)急處置。在校期間,教職員工或?qū)W生如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀,應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,第一時(shí)間采取隔離,嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。達(dá)到傳染病癥狀預(yù)警指標(biāo)時(shí),及時(shí)報(bào)告屬地教育行政部門和疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu),如出現(xiàn)傳染病報(bào)告病例時(shí),學(xué)校應(yīng)配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)等部門做好病例隔離、流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者追蹤管理、應(yīng)急接種、消毒等防控處置。如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確認(rèn)病例,學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制,在專業(yè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下采取相應(yīng)疫情防控處置措施,并配合相關(guān)部門做好密切接觸者的排查管理。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知,如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。
(一)壓實(shí)責(zé)任,組織保障。
各地教育行政部門要堅(jiān)持和完善疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,認(rèn)真履行防控責(zé)任,確保疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制、應(yīng)急機(jī)制、指揮體系高效運(yùn)行。要加強(qiáng)區(qū)域統(tǒng)籌,加強(qiáng)政策部署、服務(wù)引導(dǎo)、技術(shù)指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查,加大對(duì)條件薄弱學(xué)校改善衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和防疫物資配備支持力度。
(二)加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。
各地各校要通過(guò)家長(zhǎng)微信群,qq群、致家長(zhǎng)的一封信等方式,堅(jiān)持面上廣泛宣傳和點(diǎn)上精準(zhǔn)動(dòng)員相結(jié)合,利用標(biāo)語(yǔ)、橫幅、群發(fā)短信等多種手段,全方位、多角度、高頻次推送宣傳引導(dǎo)信息,普及新冠肺炎防護(hù)知識(shí),加強(qiáng)群體科普宣傳,樹(shù)立健康防疫意識(shí),讓廣大師生、家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)接種疫苗對(duì)保護(hù)個(gè)人生命健康安全和防止疫情擴(kuò)散蔓延的重要作用,積極推廣通過(guò)教育學(xué)生動(dòng)員家長(zhǎng)的“小手拉大手”的做法,動(dòng)員引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)積極接種、主動(dòng)接種、及早接種,為疫苗接種營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
(三)嚴(yán)肅紀(jì)律,強(qiáng)化督查。
各地各校要高度重視校園疫情防控工作,切實(shí)履行工作職責(zé),落實(shí)工作措施,嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)帶班和24小時(shí)值班備勤制度,嚴(yán)格落實(shí)疫情重要信息報(bào)告制度,實(shí)現(xiàn)信息報(bào)告處置全閉環(huán)管理,確保信息報(bào)送的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。堅(jiān)持常態(tài)化督查機(jī)制,通過(guò)明察暗訪、駐點(diǎn)指導(dǎo)等方式,按時(shí)區(qū)域全覆蓋、環(huán)節(jié)全覆蓋的要求,全面加強(qiáng)疫情風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。對(duì)疫情防控不重視、責(zé)任落實(shí)不到位、導(dǎo)致校園內(nèi)發(fā)生聚焦性重大疫情或者增加疫情防控風(fēng)險(xiǎn)的,要堅(jiān)決追責(zé)問(wèn)責(zé)。
教育教學(xué)工作方案篇七
為全面貫徹落實(shí)天津市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《天津市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干措施》文件精神,從小滋養(yǎng)每位學(xué)生深厚的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感,提高學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng),過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期,特制定我校學(xué)生寒假音樂(lè)活動(dòng)方案。
目標(biāo)一。
讓每位學(xué)生在寒假中學(xué)會(huì)一首紅色歌曲,不僅能夠做到熟練背唱,而且能夠做到有表情演唱,既鞏固提升了音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng),又孕育愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感,豐富假期生活。
目標(biāo)二。
讓每位學(xué)生自主選學(xué)一種音樂(lè)特長(zhǎng),堅(jiān)持天天練習(xí),周周進(jìn)步,更好地落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院相關(guān)文件中提出的“幫助每位學(xué)生學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)藝術(shù)技能,會(huì)唱主旋律歌曲”的要求,達(dá)到一生一特長(zhǎng)的目標(biāo)。
(一)紅歌生生唱。
必會(huì)紅歌:《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《歌唱祖國(guó)》。如果必會(huì)紅歌同學(xué)們已掌握的很好,也可在下列推薦中選擇1首適宜自己演唱的.紅歌,堅(jiān)持每周練習(xí)。
要求:
(1)能夠熟練背唱所選紅歌。
(2)能夠有表情地演唱歌曲,“不僅要‘身入’,更要‘心入’、‘情入’”。
(3)開(kāi)學(xué)后,在班級(jí)中交流、展示紅歌學(xué)習(xí)成果。
(二)特長(zhǎng)生生學(xué)。
每位同學(xué)在寒假自主選擇音樂(lè)特長(zhǎng),可在歌曲演唱、器樂(lè)演奏(中西樂(lè)器,含打擊樂(lè)器或杯子舞等)、舞蹈表演中任選1項(xiàng),達(dá)到一生一特長(zhǎng)的目的。
要求:
(1)堅(jiān)持天天練習(xí),周周進(jìn)步。
(2)開(kāi)學(xué)后,選擇優(yōu)秀特長(zhǎng)生在公眾號(hào)展示寒假學(xué)習(xí)成果。
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),是愉悅身心、培養(yǎng)和提高審美能力的課程,希望同學(xué)們仔細(xì)閱讀寒假音樂(lè)活動(dòng)方案,理清活動(dòng)脈絡(luò),做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,定時(shí)、定量、高質(zhì)完成。
教育教學(xué)工作方案篇八
分析四年級(jí)上下冊(cè)教材發(fā)現(xiàn)內(nèi)容編排上做到了知識(shí)的前后銜接,實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的不斷深入學(xué)習(xí),更加強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,提升學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)力和創(chuàng)造力;此外,本冊(cè)教材也增加了藝術(shù)家及作品欣賞、材質(zhì)等內(nèi)容的新學(xué)習(xí)。
依據(jù)羅恩菲德、湯姆林森等人的觀點(diǎn),四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入寫(xiě)實(shí)傾向的萌芽階段,初步的邏輯思維能力逐步形成,有了自己的見(jiàn)解。他們開(kāi)始以客觀的態(tài)度觀察現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境并進(jìn)行探索,他們對(duì)兒童畫(huà)中表現(xiàn)的天真、稚拙并不喜歡,更羨慕比自己大的孩子以及成人的繪畫(huà)。因此教師可以給學(xué)生提供通過(guò)欣賞或創(chuàng)作多種表現(xiàn)形式的作品的機(jī)會(huì),以適應(yīng)多種發(fā)展趨向的學(xué)生心理需求。
美術(shù)欣賞,激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生盡快的投入線上課堂教學(xué)中來(lái)。
本冊(cè)教材一共有22課,分為“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”4個(gè)領(lǐng)域。用三十二個(gè)課時(shí)完成,主要強(qiáng)調(diào)趣味性美術(shù)學(xué)習(xí),以各種豐富多彩的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能習(xí)得兩方面的需要,既順應(yīng)學(xué)生生理、心理的發(fā)展需要,突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成,又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
課堂上以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。在學(xué)習(xí)中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本美術(shù)素養(yǎng)。
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
難點(diǎn):利用現(xiàn)有的工具材料,利用拼貼、塑刻、繪畫(huà)等手法表現(xiàn)造型,學(xué)會(huì)用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)美術(shù)作品的簡(jiǎn)單評(píng)述。
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃;
3、做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng);
4、多種形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài);
5、改進(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法,采用多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
教育教學(xué)工作方案篇九
新的學(xué)期開(kāi)始了,回顧上學(xué)期的工作,因種種原因,使我校12個(gè)學(xué)科在期末統(tǒng)考中墜入后三名的低谷。為了扭轉(zhuǎn)這個(gè)落后局面,實(shí)施切實(shí)有效的舉措,使清中小學(xué)盡快擺脫困境,走出誤區(qū),實(shí)現(xiàn)新的跨越,使教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。成為家長(zhǎng)滿意,學(xué)生滿意社會(huì)滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心學(xué)校,特制訂本方案。
一、認(rèn)定目標(biāo)、奮力攀登
1、要改變我校的現(xiàn)狀,必須確立一個(gè)切實(shí)的工作目標(biāo),并朝著這個(gè)目標(biāo)奮蹄揚(yáng)鞭,勇往直前。根據(jù)我校實(shí)際,我們的近期目標(biāo)為力爭(zhēng)本內(nèi)學(xué)校的綜合成績(jī)擺脫后三名,然后確立新的目標(biāo),爭(zhēng)取一年一個(gè)新臺(tái)階,三年邁出三大步。為了使我們的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí),首先領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范,嚴(yán)以律己,主動(dòng)任課,擔(dān)主課,深入教學(xué)第一線,以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。
2、要求教師根據(jù)自己的學(xué)科成績(jī),制定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃,并與學(xué)校簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)。學(xué)校根據(jù)市鎮(zhèn)有關(guān)教職工管理?xiàng)l例實(shí)施教育質(zhì)量責(zé)任追究。激勵(lì)教師樹(shù)立攀升的信心和勇氣,并以人文關(guān)懷來(lái)增強(qiáng)凝聚力。人心齊、泰山移、大家同舟共濟(jì)、攜手并肩、爭(zhēng)取更大的突破。
我們口號(hào)是:認(rèn)定目標(biāo)、奮力攀登、堅(jiān)持不懈、持之以恒。最中必將達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
二、加強(qiáng)管理 提高質(zhì)量
1、開(kāi)學(xué)初,我們根據(jù)教師的自身優(yōu)勢(shì)揚(yáng)長(zhǎng)避短進(jìn)行優(yōu)化組合,對(duì)教師的任課進(jìn)行局部調(diào)整,是教師能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。促進(jìn)教學(xué)工作順利開(kāi)展,有力于教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、把教學(xué)質(zhì)量的提高落實(shí)到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課,組織教師評(píng)課、交流、引導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研究教材,認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況,作業(yè)的質(zhì)量以及后進(jìn)生的情況,強(qiáng)化常規(guī)管理,從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)微出入手,實(shí)事在在地提高教學(xué)質(zhì)量。
3、盡管清中落后但我們學(xué)校賀春霞老師、王明亞老師的成績(jī)位于全鎮(zhèn)先進(jìn)行列,這是我校的閃光點(diǎn),我們將他們二人樹(shù)為學(xué)校教學(xué)上的先進(jìn)典型,號(hào)召大家學(xué)習(xí),讓他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在教師中交流,典型引路,促進(jìn)教學(xué)工作蓬勃展開(kāi)。
4、制訂教師的量化考評(píng)細(xì)則,建立教師教學(xué)業(yè)績(jī)檔案,通過(guò)教師互評(píng),學(xué)生評(píng)價(jià),組織考核等形勢(shì),每學(xué)期評(píng)價(jià)一次,使教師的教育管理落到實(shí)處。
5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理,不斷提高班主任的政治待遇和生活待遇,對(duì)班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的班主任從評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升、考核等方面給予優(yōu)先考慮,增強(qiáng)班級(jí)管理工作,形成穩(wěn)定的班級(jí)秩序,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
6、要將教師的教學(xué)業(yè)績(jī)與學(xué)校的福利待遇和獎(jiǎng)金掛鉤,真正做到多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。
7、加強(qiáng)教師考勤管理,事假、病假必須履行手續(xù),本年內(nèi)嚴(yán)格依據(jù)市鎮(zhèn)的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
8教師在教育教學(xué)工作中成績(jī)顯著,師德優(yōu)良學(xué)校向上級(jí)推
薦為市鎮(zhèn)先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師等。
三、增強(qiáng)能力科研興教
要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,教師自身能力的提高是個(gè)根本,學(xué)校的教育教學(xué)科研是個(gè)關(guān)鍵。
1、鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修,繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn),不斷提高自身的文化水平,職業(yè)素質(zhì),使人人具備較為深厚的文化底蘊(yùn),以適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要。
2、加強(qiáng)教育方式和方法的研究,以科學(xué)的方法有效地喚起學(xué)生自我約束的自覺(jué)性,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、集體觀念、榮辱觀念,形成 好學(xué)上進(jìn)的良好思想品質(zhì)從而避免體罰和變相體罰的現(xiàn)象,構(gòu)建一個(gè)和諧穩(wěn)定的教學(xué)秩序。
3、教師必須樹(shù)立科研觀念,加強(qiáng)教師對(duì)教材研究上下大功夫有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和諧的師生關(guān)系,形成積極向上的氛圍。
從領(lǐng)導(dǎo)到同志,我們要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),始終繃緊質(zhì)量這根弦,艱苦奮斗,堅(jiān)決打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)、創(chuàng)造清中的輝煌。
回郭鎮(zhèn)清中小學(xué)
教育教學(xué)工作方案篇十
落實(shí)國(guó)家教育部要求的在青少年學(xué)生當(dāng)中加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義國(guó)防教育的任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念和組織紀(jì)律性。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
后勤組:侯寶江、郭志新、張寶旺、姚曉光。
醫(yī)務(wù)組:校衛(wèi)生室。
進(jìn)行為期5天的入學(xué)教育。
入學(xué)教育主要在校內(nèi)操場(chǎng)進(jìn)行,由體育教師執(zhí)訓(xùn)。學(xué)生編為中隊(duì)。校醫(yī)隨隊(duì)坐診。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、班主任原則上跟隊(duì)入學(xué)教育。
1、入學(xué)教育具體事宜由學(xué)校政教處協(xié)商、落實(shí)。
2、為增強(qiáng)入學(xué)教育氣氛,促進(jìn)思想交流,提高入學(xué)教育質(zhì)量,政教處將入學(xué)教育成果及時(shí)通報(bào),進(jìn)行宣傳報(bào)道。
3、每日入學(xué)教育前,各中隊(duì)要按時(shí)在操場(chǎng)集中待訓(xùn)。每位學(xué)生要堅(jiān)持寫(xiě)日記,班主任予以批改,優(yōu)秀的可推薦到廣播站、校報(bào)。
4、各班要嚴(yán)格思想作風(fēng)和紀(jì)律,不得隨意批假,請(qǐng)假者要報(bào)送政教處審批。
5、各中隊(duì)學(xué)生要做到令行禁止,一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮。堅(jiān)持做到“兩尊重”(尊重教師、尊重自己),不得隨意請(qǐng)假、曠訓(xùn),要嚴(yán)格按著裝要求,注意清潔衛(wèi)生,不得亂丟雜物,入學(xué)教育過(guò)程要嚴(yán)肅認(rèn)真,不得互相打罵、交頭接耳。
6、入學(xué)教育前必須吃早餐。
7、校醫(yī)要準(zhǔn)時(shí)到位,注意學(xué)生的身體狀況。
學(xué)生入學(xué)教育服裝要適合入學(xué)教育要求。
1、征文由政教處和各班主任具體負(fù)責(zé)。
2、組織協(xié)調(diào)安排由政教處負(fù)責(zé)。
3、會(huì)操評(píng)比由校領(lǐng)導(dǎo)、教官和各專業(yè)負(fù)責(zé)人評(píng)定。
教育教學(xué)工作方案篇十一
為全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)省中小學(xué)管理規(guī)范。提升學(xué)校辦學(xué)效益,努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的最大發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)范性。促進(jìn)家校聯(lián)系、加強(qiáng)溝通和理解,積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,親身體驗(yàn)學(xué)校的“有效課堂教學(xué)”,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解當(dāng)今課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況,協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系,使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)品位。根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃,為使我校今年教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)能穩(wěn)妥、有序、富有成效地開(kāi)展,特制定本方案。
1.努力構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
2.展現(xiàn)學(xué)校實(shí)踐教育教學(xué)改革的歷程以及所取得的階段性成果。
3.展示教師先進(jìn)的教育教學(xué)理念以及對(duì)課堂教學(xué)現(xiàn)代化的探索與實(shí)踐。
4.展示學(xué)校多樣的教育方式和豐富多彩的教育活動(dòng)。
5.增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)、家庭之間的聯(lián)系,虛心聽(tīng)取了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
20xx年11月16日----21日。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
1.校內(nèi)插彩旗、懸掛宣傳橫幅、條幅,出示戧板營(yíng)造濃厚的氛圍。
2.學(xué)校利用宣傳櫥窗、報(bào)廊展示學(xué)校校史、海中名師、一年來(lái)重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)生活活動(dòng)的豐碩成果(照片)、公示開(kāi)放周活動(dòng)安排。
3.每個(gè)班級(jí)利用板報(bào)、條幅、多媒體等形式展現(xiàn)班級(jí)的教育教學(xué)的特色和成果。
4.印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》,將素質(zhì)教育開(kāi)放周活動(dòng)安排告知全體家長(zhǎng),歡迎家長(zhǎng)積極參與并上傳到校園網(wǎng);在活動(dòng)期間向家長(zhǎng)宣講教育教學(xué)的方式方法,并廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見(jiàn),加強(qiáng)溝通,增進(jìn)了解,請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。
5、開(kāi)展“崇尚師德、拒絕有償家教”承諾活動(dòng)。
6、進(jìn)行一次對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及師德滿意度方面的問(wèn)卷調(diào)查。
7、優(yōu)秀教學(xué)課堂展評(píng)活動(dòng),征求家長(zhǎng)意見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。
8、活動(dòng)周期間學(xué)校的所有教室全天開(kāi)放,歡迎家長(zhǎng)及來(lái)訪者“推門聽(tīng)課”,全面了解我校課堂教學(xué)情況,向社會(huì)展示我校課堂教學(xué)改革成果。
9、召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
10、進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生試卷展覽。
11、做好資料的收集和攝影工作。
教育教學(xué)工作方案篇十二
隨著疫情形式的改變,全疆開(kāi)學(xué)刻不容緩,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變,從線上網(wǎng)絡(luò)授課轉(zhuǎn)換成線下授課,需要做很多銜接工作,這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng),對(duì)于老師,甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)。
一、首先,對(duì)于前期的線上教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做了:。
教學(xué)準(zhǔn)備:課前我結(jié)合超星學(xué)習(xí)通使用教學(xué)視頻學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)通的使用方法,對(duì)自己的課件做了調(diào)整,進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)錄播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后上傳學(xué)習(xí)任務(wù)點(diǎn),布置線下任務(wù)。
教學(xué)過(guò)程心得:線上教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇,但是無(wú)法做到人人監(jiān)管,所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,一面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn),隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是,學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn),有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。
作業(yè)檢查:每天的作業(yè)都會(huì)在課后發(fā)布到學(xué)習(xí)通里,雖然可以針對(duì)性的對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),有錯(cuò)題也可以及時(shí)打回改錯(cuò),但是作業(yè)的上交率卻不如從前,到第二天早晨上交率也大概在85%左右,總的來(lái)說(shuō)不盡人意。
二、其次,我對(duì)接下來(lái)的復(fù)學(xué)銜接做如下計(jì)劃:
鑒于學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的不確定性,開(kāi)學(xué)回校后,不急于上新課,通過(guò)小測(cè)試等方法檢測(cè)知識(shí)掌握情況,要實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué),統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃,使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。
一是找到個(gè)性化的“關(guān)鍵”起點(diǎn)。學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況各異,把握教學(xué)起點(diǎn),我們要了解:學(xué)生已知什么、未知什么,學(xué)生想知道什么、能知道什么,學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)疑難、關(guān)鍵性問(wèn)題有哪些,為什么有這些問(wèn)題等等,與學(xué)生一起找到他的“零起點(diǎn)”。
二是采用多樣化的“滴灌”教學(xué)。班級(jí)學(xué)生掌握情況較好,可將學(xué)習(xí)新課與補(bǔ)學(xué)鞏固講解并行;對(duì)于兩極分化的班級(jí)進(jìn)行同伴互助式教學(xué),班內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)與課后補(bǔ)學(xué)同時(shí)進(jìn)行;對(duì)于班內(nèi)學(xué)生知識(shí)掌握參差不齊的情況,可采取分層教學(xué);對(duì)部分學(xué)習(xí)困難、注意力不易持久、獨(dú)立性自覺(jué)性較弱而產(chǎn)生的新學(xué)困生,應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)教。
三是關(guān)注思維發(fā)展的“深度”學(xué)習(xí)。居家線上學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的一種新方式,但相對(duì)缺乏教師的監(jiān)督和引導(dǎo)、同伴的互助和研討,學(xué)生的各學(xué)科學(xué)習(xí)往往存在“知其然而不知其所以然”情況,在過(guò)程探究、思考應(yīng)用上存在不足。應(yīng)依據(jù)學(xué)生情況指導(dǎo)學(xué)生明晰學(xué)科知識(shí)體系和內(nèi)在聯(lián)系,建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
三、最后,我對(duì)后期教學(xué)做出了如下計(jì)劃:
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。注意從實(shí)例出發(fā),從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的.知識(shí)出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣,提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
7、幫助從學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
在提前做好開(kāi)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備的同時(shí),應(yīng)通過(guò)與家人、朋友、同事、同行交流的方式,調(diào)整自己的情緒狀態(tài),以便以全新的精神面貌迎接開(kāi)學(xué)。我們要相信自己定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。
教育教學(xué)工作方案篇十三
通過(guò)教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),向社會(huì)展示豐新三中教育教學(xué)新成果,宣傳近年來(lái)推進(jìn)教育均衡發(fā)展的新成效,加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)及家長(zhǎng)的溝通交流,讓社會(huì)各界和家長(zhǎng)感受教育的新變化,進(jìn)而更加了解教育、理解教育、參與教育、支持教育。建構(gòu)家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),努力辦好人民滿意的教育。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校。
2、充分利用家長(zhǎng)教育資源,發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的督查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)功能,促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。
3、讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,陪孩子吃一頓飯、到教室聽(tīng)一節(jié)課、與老師談一次話、與學(xué)生交一次心,拉近家校距離,拉近家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系,讓家長(zhǎng)更能貼近學(xué)校、貼近教師、貼近學(xué)生,家校攜手,共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。
展現(xiàn)豐新三中校園風(fēng)貌,彰顯育人理念;展示師生風(fēng)采,增進(jìn)家校合作;拉近家校距離,攜手培育英才。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:zz各班班主任。
學(xué)校決定從11月18日到11月22日為家長(zhǎng)開(kāi)放周,具體安排如下:
1、11月19日(周二)下午1點(diǎn)半,召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
2、11月19日(周二)下午3點(diǎn)半,召開(kāi)學(xué)生期中表彰大會(huì),由林全校長(zhǎng)主持,教務(wù)處韋國(guó)和主任作期中考試情況分析,政教處韋彬主任作學(xué)生思想教育管理方面的報(bào)告,王元?jiǎng)?、丁海余校長(zhǎng)到會(huì)作總結(jié)講話。
3、11月19日(周二)下午4點(diǎn)半,家長(zhǎng)到班級(jí)和各班班主任、任課教師交流。
4、11月20日(周三)上午半天為家長(zhǎng)聽(tīng)課日。通過(guò)開(kāi)放日,展示豐新三中有效教學(xué)和小班化教學(xué)改革取得的成績(jī)。邀請(qǐng)各界人士特別是家長(zhǎng)聽(tīng)課,走進(jìn)課堂,現(xiàn)場(chǎng)了解教師作業(yè)批改、備課情況。所有年級(jí)所有學(xué)科全部開(kāi)放,各班邀請(qǐng)的不同層次的家長(zhǎng)不少于l0人。
5、11月22日下午1點(diǎn)半,進(jìn)行陽(yáng)光體育展示活動(dòng)。展示我校在陽(yáng)光體育上所取得的成果。邀請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)觀摩,原則上全體學(xué)生家長(zhǎng)到場(chǎng)。
6、11月22日下午3,進(jìn)行豐新三中特色教學(xué)文藝匯演。各班結(jié)合“行知互動(dòng)劇場(chǎng)”的開(kāi)展,準(zhǔn)備一個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目。邀請(qǐng)家長(zhǎng)到會(huì)觀看演出。
(1)家長(zhǎng)到班登記。
(2)家長(zhǎng)到多媒體教室報(bào)到,學(xué)校統(tǒng)一組織對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。
(3)按家長(zhǎng)意愿,或到教室聽(tīng)課;或參觀校園、宿舍、餐廳;或與班主任、科任教師進(jìn)行交流,或看孩子的各科作業(yè)、試卷及作品展等;或到有關(guān)處室詢問(wèn)學(xué)校的管理情況等。
(4)家長(zhǎng)到多媒體教室集合,交流育子體會(huì);向?qū)W校反饋意見(jiàn)或建議等。
(1)班主任要積極向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳開(kāi)放日活動(dòng)的意義,做好宣傳、動(dòng)員工作。
(2)班主任要認(rèn)真組織,精心布置教室,營(yíng)造育人氛圍。
(3)各處室、班主任加強(qiáng)學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)教育,特別是早讀、課間操、大課間活動(dòng)、課間秩序、就餐秩序及學(xué)生行為規(guī)范的落實(shí)等,保證學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展。
(4)任課教師要認(rèn)真鉆研教材,精心備課,充分展現(xiàn)我校教師的良好形象;要耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議,并做好解釋或整改工作。
(5)認(rèn)真清理好校園、教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。
(6)教室內(nèi)要設(shè)立家長(zhǎng)聽(tīng)課席。
(7)各處室要認(rèn)真抓好落實(shí),保證家長(zhǎng)開(kāi)放周工作的有序進(jìn)行。
教育教學(xué)工作方案篇十四
為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院以及省委省政府、市委市政府對(duì)新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求,全面實(shí)施我市普通中小學(xué)線上教育教學(xué)工作,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以_為指導(dǎo),立足我市疫情防控工作實(shí)際,堅(jiān)決防范疫情向校園蔓延,切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù),以學(xué)生身心健康為核心,堅(jiān)持“五育”并舉,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育,引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究,實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)。
堅(jiān)持市、縣區(qū)統(tǒng)籌組織、學(xué)校具體實(shí)施、家庭社會(huì)共同支持的工作機(jī)制。通過(guò)電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種方式,在全市普通中小學(xué)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作。
1、線上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行。課程資源采取先錄后播,在線學(xué)習(xí)以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行,教學(xué)互動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)為主。借助__廣播電視臺(tái)、__網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視等開(kāi)通教學(xué)欄目,周一至周五每天定時(shí)播放相關(guān)課程教學(xué)視頻,并安排網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播。
2、線上教學(xué)采取“雙師課堂”形式,即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。在播放教學(xué)視頻的同時(shí),班級(jí)任課教師要同步聽(tīng)課,課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。
3、各縣區(qū)、各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,可繼續(xù)通過(guò)線上教學(xué)方式,組織初三、高三年級(jí)的教育教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作。
4、對(duì)確因特殊原因無(wú)法通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,學(xué)校要制定“一人一案”,精準(zhǔn)施策,確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷人員子女、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)幫扶工作。
三、教育教學(xué)要求。
1、市教育局負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)成員單位聯(lián)合開(kāi)展線上教育教學(xué)工作。各縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)制定本地相應(yīng)在線教育教學(xué)實(shí)施方案,組織指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)在線教育教學(xué)和線上答疑輔導(dǎo)。
2、各學(xué)校要因地制宜,制定學(xué)校在線教育教學(xué)計(jì)劃,為學(xué)科教師線上教學(xué)工作提供必要支持。要加強(qiáng)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)平臺(tái)使用的指導(dǎo),注重線上教學(xué)的效果跟進(jìn)和分類輔導(dǎo),切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。要發(fā)揮年級(jí)組和班主任作用,提前將電子教材、教學(xué)計(jì)劃、課程表傳送給每一位學(xué)生及家長(zhǎng),組織并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展線上學(xué)習(xí)。要組織教師通過(guò)電話、校園平臺(tái)、教師個(gè)人空間、班級(jí)空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導(dǎo)和答疑,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。
3、嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳課程安排,嚴(yán)格教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間,注意學(xué)生用眼健康。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際,科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不得安排書(shū)面作業(yè),其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)半個(gè)小時(shí);初中不超過(guò)1個(gè)小時(shí),高中不超過(guò)2個(gè)小時(shí),不得強(qiáng)行要求學(xué)生家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè),不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)。
四、保障措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局、市文化旅游體育局、各基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)建立協(xié)調(diào)工作機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)要同步建立相應(yīng)工作機(jī)制,明確一名分管負(fù)責(zé)人具體組織實(shí)施,確保各項(xiàng)工作順利有序開(kāi)展。
2、落實(shí)工作職責(zé)。市教育局負(fù)責(zé)課程教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)視頻錄制,教學(xué)內(nèi)容審核,播放計(jì)劃制定,并組織師生收看,以及開(kāi)展課后線上答疑、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等工作。市文化旅游體育局負(fù)責(zé)做好線上教育教學(xué)保障工作,協(xié)調(diào)所屬播出機(jī)構(gòu)、有線網(wǎng)絡(luò)傳送機(jī)構(gòu)及時(shí)免費(fèi)提供線上教育教學(xué)所需的電視頻道資源,確保電視頻道能滿足各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,線上教育教學(xué)順利開(kāi)展。各基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)同步聯(lián)網(wǎng)播出線上課程全部視頻資源,并分別開(kāi)設(shè)“__線上課堂”教育專區(qū),供學(xué)生點(diǎn)播收看。各縣區(qū)要在當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)學(xué)校線上教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)研究解決疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問(wèn)題,免費(fèi)提供線上教育教學(xué)所需的電視頻道資源,足額撥付直播課程錄制、電視播放所需資金,確保電視頻道能滿足各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。要規(guī)范輿論宣傳,營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。各學(xué)校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費(fèi),嚴(yán)禁各類搭車收費(fèi)行為,學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容,禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。要密切關(guān)注線上教學(xué)實(shí)效,及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)建議,回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo),及時(shí)幫助解決實(shí)際工作中遇到的各種問(wèn)題。要建立激勵(lì)機(jī)制,將線上教學(xué)工作計(jì)入教師工作量,納入績(jī)效考核體系。
3、推進(jìn)家校協(xié)同。各縣區(qū)、各學(xué)校要加強(qiáng)家校溝通,指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決技術(shù)操作問(wèn)題,幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé),給孩子提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃,要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品,嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間,保護(hù)視力健康。要引導(dǎo)孩子科學(xué)文明用網(wǎng),確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈,傳播正能量;要引導(dǎo)孩子積極開(kāi)展室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);要引導(dǎo)孩子密切關(guān)注疫情形勢(shì),從生活實(shí)例中體會(huì)珍惜生命、愛(ài)護(hù)自然、友愛(ài)互助的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
4、統(tǒng)籌線上線下。各縣區(qū)要統(tǒng)籌做好線上線下教學(xué)管理工作,指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真研究和制訂疫情解除后返校教育教學(xué)工作方案,做好居家線上教學(xué)與學(xué)校課堂教學(xué)有效銜接。各縣區(qū)、各學(xué)校要及時(shí)精準(zhǔn)分析學(xué)情,對(duì)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底,對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估,根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,要在返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。
一、實(shí)施方式。
經(jīng)市教育局與市文化旅游體育局充分協(xié)商,我市將借助市廣播電視臺(tái)、__網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視以及__電信itv、__移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視、__聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視,自__月__日起,在每周一至周五按照審定后的《線上教學(xué)播出時(shí)間安排表》播放教學(xué)視頻,并提供延遲點(diǎn)播功能,方便全市中小學(xué)生收看學(xué)習(xí)。
二、播出方案。
1、__廣播電視臺(tái):利用新聞綜合頻道和農(nóng)村頻道,播放初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的教學(xué)視頻,并通過(guò)__網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視以及__電信itv、__移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視、__聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視同步聯(lián)網(wǎng)播出。同時(shí),在__視聽(tīng)網(wǎng)和“掌上__”開(kāi)設(shè)“__線上課堂”專欄,延遲電視頻道1日后提供教學(xué)視頻點(diǎn)播。
2、__網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視:同步播放_(tái)_新聞綜合頻道、__農(nóng)村頻道傳輸?shù)某踔?、小學(xué)教學(xué)課程。同時(shí),新增“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個(gè)教育頻道(頻點(diǎn)在__新聞綜合、__農(nóng)村兩個(gè)頻道之后),分別播出相應(yīng)學(xué)段的教學(xué)視頻,并接入__電信itv、__移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視、__聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視,供同步直播。__網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視用戶學(xué)生在首次收看教學(xué)課程時(shí),通過(guò)機(jī)頂盒進(jìn)行搜索更新后即可收看。
3、__電信itv、__移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視、__聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視:同步傳輸__新聞綜合頻道和農(nóng)村頻道,以及__網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視新增的“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個(gè)頻道的播出內(nèi)容,并分別開(kāi)設(shè)“__線上課堂”教育專區(qū),供學(xué)生點(diǎn)播收看。
4、__省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái):由省教育廳統(tǒng)一安排,在延遲電視直播1日后為學(xué)生提供教學(xué)課程點(diǎn)播。
教育教學(xué)工作方案篇十五
為深入貫徹20_年春季推遲開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)工作的要求,積極應(yīng)對(duì)并切實(shí)解決好學(xué)生延期開(kāi)學(xué)帶來(lái)的系列問(wèn)題,統(tǒng)籌各級(jí)教育資源,通過(guò)微信推送、希沃5等信息平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。根據(jù)____義務(wù)教育階段線上教學(xué)工作要求,制定本校線上教學(xué)實(shí)施方案。
一、任務(wù)目標(biāo)。
(一)面向全校學(xué)生(包括各__),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)資源,運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化手段,通過(guò)希沃5、班級(jí)優(yōu)化大師、微信群、qq群等指導(dǎo)學(xué)生在家中學(xué)習(xí),確保教師離校不離教、學(xué)生停課不停學(xué)。
(二)創(chuàng)新線上教學(xué)方式,采取多種形式滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求;統(tǒng)籌做好線上教學(xué)服務(wù)工作,保證教學(xué)進(jìn)度,保障教學(xué)質(zhì)量。
(三)指導(dǎo)家庭利用假期時(shí)間,鼓勵(lì)孩子多閱讀,多鍛煉,勤勞動(dòng),講衛(wèi)生,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣。
二、時(shí)間安排。
上午:8:30—11:30,下午:14:00—15:00,以班級(jí)為單位,進(jìn)行在線教學(xué)、指導(dǎo)、答疑;15:00—16:30教師進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。先制定出兩周的教學(xué)計(jì)劃和要求,根據(jù)疫情實(shí)際及時(shí)調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃和要求。
三、組織實(shí)施。
(一)線上教學(xué)內(nèi)容執(zhí)行國(guó)家課程方案,以教學(xué)周為單位,建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表,以既定的新學(xué)期教材為主,學(xué)校根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,針對(duì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)特點(diǎn),采取靈活多樣的教學(xué)方式,組織優(yōu)秀教師、骨干教師進(jìn)行直播或錄播授課。任課教師適當(dāng)布置一些開(kāi)放性作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生多做家務(wù)勞動(dòng)。
(二)要結(jié)合自身實(shí)際,通過(guò)希沃5、班級(jí)優(yōu)化大師、微信群、qq群、等第三方服務(wù)平臺(tái)等技術(shù)手段完成上傳課程資源、授課、作業(yè)、批改等教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生在家利用手機(jī)或其他學(xué)習(xí)終端收看及提交作業(yè)。
(三)要充分利用相關(guān)資源和平臺(tái)搞好線上教學(xué)。各學(xué)校可利用希沃白板5“云課堂”功能開(kāi)展在線教學(xué)和輔導(dǎo)。依托學(xué)?,F(xiàn)有資源和平臺(tái),自主組織線上授課或教學(xué)輔導(dǎo)。
四、工作要求。
(一)根據(jù)統(tǒng)一部署,制定假期期間學(xué)生教育服務(wù)的具體工作方案,組織教師做好服務(wù)工作,確保教育服務(wù)面向全體學(xué)生,覆蓋到每一名學(xué)生。對(duì)不具備條件的學(xué)生,學(xué)校要按照“一生一策”的原則,提供靈活多樣的服務(wù)。
(二)做好輔導(dǎo)答疑。各校要開(kāi)通并安排學(xué)科教師進(jìn)行相應(yīng)的網(wǎng)上輔導(dǎo)或電話輔導(dǎo),要充分利用qq群、微信群等,開(kāi)展作業(yè)批改、輔導(dǎo)和答疑。對(duì)因特殊情況沒(méi)有參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生,待安全返校后進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。
(三)提供各類保障。各學(xué)校及時(shí)將課程信息、教學(xué)內(nèi)容和操作指南推送到學(xué)生家庭,讓學(xué)生和家長(zhǎng)充分了解延期開(kāi)學(xué)期間課程的開(kāi)課情況和學(xué)習(xí)任務(wù)。要提供語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的電子課本,沒(méi)有電子版課本的,形成圖片資料,及時(shí)上傳,供學(xué)生選用。
(四)規(guī)范教學(xué)資源選用。開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)工作,一定要選擇經(jīng)教育部備案的教育應(yīng)用程序或者有資質(zhì)、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)軟件,使用自創(chuàng)和教育行政部門推薦的學(xué)習(xí)資源,不推廣、不使用收費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源,更不能借機(jī)進(jìn)行有償教學(xué)服務(wù)。
(五)做好情況反饋。各學(xué)校在實(shí)施延期開(kāi)學(xué)期間教育教學(xué)工作時(shí),要及時(shí)匯報(bào)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新動(dòng)向,建立和豐富遠(yuǎn)程教學(xué)資源庫(kù),為進(jìn)一步開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)積累好做法、好經(jīng)驗(yàn)。
教育教學(xué)工作方案篇十六
1、以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,深入開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范教育,正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)專項(xiàng)教育活動(dòng),進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域,豐富創(chuàng)建內(nèi)容,提高創(chuàng)建品位,促進(jìn)校園文化建設(shè)。
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容,在少年兒童身心發(fā)展的.最佳時(shí)期,從小抓、抓小事。通過(guò)教育,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際,使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,做到身心健康。
1、召開(kāi)全體師生大會(huì),探討實(shí)施養(yǎng)成教育的重要性,梳理學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問(wèn)題,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育的重要意義。
2、制定學(xué)校養(yǎng)成教育工作方案,細(xì)化分解各年級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo),并打印發(fā)放到各個(gè)班級(jí),通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行落實(shí),使學(xué)生明確自己應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。
3、通過(guò)板報(bào)、校園廣播站等開(kāi)展廣泛宣傳,通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),使養(yǎng)成教育目標(biāo)深入到學(xué)生心中。
4、建立和完善養(yǎng)成教育檢查評(píng)比制度,使養(yǎng)成教育深入持久地開(kāi)展下去。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分工負(fù)責(zé)。實(shí)施“一把手”工程,由校長(zhǎng)親自抓,政教主任、后勤主任、教導(dǎo)主任、工會(huì)主席、班主任具體抓,做到責(zé)任落實(shí)到人,活動(dòng)落實(shí)到位。
2、認(rèn)真宣傳,挖掘典型。學(xué)校利用各種媒體進(jìn)行宣傳教育,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,用身邊的人和事教育學(xué)生。
3、聯(lián)系實(shí)際,講求實(shí)效。在進(jìn)行養(yǎng)成教育活動(dòng)過(guò)程中,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,做好課堂滲透。同時(shí)結(jié)合開(kāi)展德育論壇活動(dòng),增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。
4、認(rèn)真總結(jié),做好考評(píng)。班級(jí)養(yǎng)成教育情況納入教師考核評(píng)比當(dāng)中,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有創(chuàng)新,成效顯著的個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)工作不利的教師應(yīng)給予扣分。
5、深入開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育。通過(guò)學(xué)生誦讀經(jīng)典,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,使學(xué)生的內(nèi)省能力不斷增強(qiáng)。
6、認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》,堅(jiān)持日檢查制度,每周進(jìn)行評(píng)比。
7、每學(xué)期開(kāi)展一次“文明班級(jí)”、“文明小公民”、“文明學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立榜樣,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
8、完善校園文化建設(shè),校園環(huán)境優(yōu)美,校風(fēng)優(yōu)良,學(xué)校壁畫(huà)、板報(bào)等體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化教育特色,彰顯學(xué)校魅力。
教育教學(xué)工作方案篇十七
入學(xué)教育是學(xué)生大學(xué)生涯的第一課,是新同學(xué)盡快了解大學(xué),適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)的重要一環(huán)。通過(guò)有針對(duì)性的入學(xué)教育使學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)校意識(shí),樹(shù)立正確的專業(yè)思想和遵紀(jì)守法觀念,樹(shù)立安全防范意識(shí)和節(jié)約意識(shí),明確當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)和能力,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。特制定本活動(dòng)方案:
1、專業(yè)思想教育。
介紹學(xué)校的辦學(xué)方針,講解高等學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),介紹所學(xué)專業(yè)和學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀,讓新同學(xué)了解大學(xué)的特點(diǎn)、學(xué)院的概況、專業(yè)的特點(diǎn),大學(xué)生應(yīng)具有的素質(zhì)和能力,新同學(xué)要知道本學(xué)院的名稱、領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)骨干教師、學(xué)科建設(shè)、院系定位、辦學(xué)思路、辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì),要讓新生了解本學(xué)院3—5名優(yōu)秀畢業(yè)生及其事跡。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
介紹學(xué)校當(dāng)前就業(yè)情況以及就業(yè)考研方向,幫助新生盡快熟悉和了解職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)相關(guān)知識(shí)。使新生比較全面地了解職業(yè)發(fā)展有關(guān)知識(shí),盡早明確自己的發(fā)展定位。
3、遵紀(jì)守法教育。
宣傳依法治校原則。各學(xué)院要組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)《##學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》,了解并熟悉大學(xué)生活相關(guān)管理制度,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《##學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》第六章學(xué)生紀(jì)律處分、附件一##學(xué)院學(xué)生公寓管理?xiàng)l例、第三章學(xué)籍管理等相關(guān)條例,并組織新生考試。
4、誠(chéng)實(shí)守信教育。
開(kāi)展以學(xué)術(shù)誠(chéng)信、考試誠(chéng)信、就業(yè)誠(chéng)信、還貸誠(chéng)信、網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信、生活誠(chéng)信等為主題的教育活動(dòng),營(yíng)造良好的誠(chéng)信氛圍,提高大學(xué)生的信用水平,使“誠(chéng)信立人”的道德觀念內(nèi)化為學(xué)生自身的行為準(zhǔn)則,把誠(chéng)信作為做人的標(biāo)準(zhǔn),在待人接物中信守承諾,善待他人,豁達(dá)寬容。
了解學(xué)校創(chuàng)建發(fā)展的歷史,了解本專業(yè)的師資情況,教學(xué)、科研水平及成果。通過(guò)參觀校園、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生或在校高年級(jí)學(xué)生談大學(xué)生活等形式,使新同學(xué)了解##學(xué)院、熟悉##學(xué)院、熱愛(ài)##學(xué)院。
各學(xué)院要把安全教育作為此次入學(xué)教育的重點(diǎn),通過(guò)切實(shí)可行的教育活動(dòng)強(qiáng)化新生安全意識(shí)。根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件要求,認(rèn)真開(kāi)展包括人身安全、防火防盜、交通安全、飲食安全等方面的教育,引導(dǎo)新生樹(shù)立良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
7、勤儉意識(shí)教育。
結(jié)合建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、節(jié)約型校園的要求,提高引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立"節(jié)約資源,人人有責(zé)"的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),從身邊做起、從點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
7日。
1、專業(yè)思想教育。
2、參觀校園。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
4、學(xué)習(xí)《##學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》。
5、參觀歐亞之窗(時(shí)間安排見(jiàn)附1)。
8日。
3、勤儉意識(shí)教育。
4、遵紀(jì)守法教育。
5、誠(chéng)實(shí)守信教育。
6、《##學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》(試行)考試。
各學(xué)院可采取講解、宣傳、討論、講座、座談、參觀、考試等多種形式進(jìn)行入學(xué)教育,學(xué)校將對(duì)各學(xué)院新生入學(xué)教育工作適時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)、總結(jié)和推廣。
1、入學(xué)教育是迎新工作的重要組成部分,入學(xué)教育效果的好壞一定程度上影響新同學(xué)今后四年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果,各學(xué)院必須充分重視新生入學(xué)教育工作,根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自身實(shí)際,認(rèn)真規(guī)劃,積極實(shí)施,務(wù)必做到保證內(nèi)容落實(shí)、分工明確、組織得力,扎實(shí)深入地開(kāi)展好此項(xiàng)工作,確保工作實(shí)效。請(qǐng)各學(xué)院認(rèn)真落實(shí)本通知精神,于9月5日前上交本學(xué)院的入學(xué)教育方案。
2、各學(xué)院必須明確新生入學(xué)教育工作負(fù)責(zé)人,充分調(diào)動(dòng)起輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、高年級(jí)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,確保入學(xué)教育生動(dòng)有效,讓新生充分感受到學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心,幫助新生盡快融入校園生活,增進(jìn)新生之間、新生和老生之間、新生和老師之間的了解。
4、做好宣傳總結(jié)工作。各學(xué)院要充分利用校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播臺(tái)加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大影響,并在9月10日前將入學(xué)教育工作總結(jié)和照片交到學(xué)生處。
教育教學(xué)工作方案篇十八
為更好落實(shí)海南省中部片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)組在我?!耙晫?dǎo)”后的反饋意見(jiàn),強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,有針對(duì)性開(kāi)展校本教研,提高課堂教學(xué)效果,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,結(jié)合工作實(shí)際,特制定本整改方案。
以新課改目標(biāo)為指導(dǎo)綱要,確定“三抓”(抓管理、抓教研、抓課堂)工作思路,以德育系列活動(dòng)帶動(dòng)“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的培植形成,逐漸推助教育教學(xué)質(zhì)量提升。
(一)教學(xué)常規(guī)管理。
1、課程開(kāi)齊,課時(shí)開(kāi)足,開(kāi)設(shè)弟子規(guī)課程,對(duì)學(xué)生德育工作有幫助。
2、教學(xué)有計(jì)劃、有總結(jié)、有反思;教學(xué)計(jì)劃部分脫離學(xué)生實(shí)際,忽略學(xué)情;反思有抄襲現(xiàn)象,能反映本學(xué)科教學(xué)過(guò)程存在的實(shí)際問(wèn)題和有效的改進(jìn)措施的很少。
3、教學(xué)常規(guī)有檢查,但定期檢查不及時(shí)、滯后。
4、作業(yè)批發(fā)基本達(dá)標(biāo),一部分教師量不達(dá)標(biāo)。作業(yè)上交率不高,其中有一個(gè)班15個(gè)學(xué)生不交作業(yè);批改不細(xì)致,存在應(yīng)付現(xiàn)象,缺少鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),不能很好利用免費(fèi)的教輔用書(shū)進(jìn)行作業(yè)布置。
5、考試組織有序,都能按要求進(jìn)行。教師很少命題,只沿用其他學(xué)?;蜓杏?xùn)中心的試題,不符合學(xué)生實(shí)際,試題不適合學(xué)生,造成題目偏難,低分率高,合格率低,不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班,能制定“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃和措施,并按照計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo),但責(zé)任不夠細(xì)化。學(xué)校層面試卷分析還不夠,沒(méi)有很好用數(shù)據(jù)分析改進(jìn)課堂教學(xué)。
1、教學(xué)教研有制度,但缺少措施。部分科組計(jì)劃有抄襲現(xiàn)象。
2、校本教研經(jīng)費(fèi)有保障。學(xué)校積極派老師外出參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、教研形式單一,內(nèi)容單調(diào),形式化較多,缺少集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討。科組活動(dòng)=聽(tīng)課?集體備課只停留在計(jì)劃中。
4、教研活動(dòng)無(wú)主題,無(wú)針對(duì)性,沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討和改進(jìn)。
(三)課堂教學(xué)情況。
專家組共聽(tīng)課共22節(jié),其中評(píng)為優(yōu)秀3節(jié),良好10節(jié),一般9節(jié)。
1、語(yǔ)文科。對(duì)文本解讀不夠深入,講授時(shí)一帶而過(guò),只停留在表面上,分析不夠深入。教師語(yǔ)言較瑣碎,不規(guī)范,帶有調(diào)侃語(yǔ)氣,學(xué)生閱讀校少。教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題比較大,學(xué)生不容易落實(shí)。
2、數(shù)學(xué)科。板書(shū)不規(guī)范,概念板書(shū)過(guò)多,講析時(shí)未用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá),設(shè)計(jì)問(wèn)題要降低難度,讓更好的學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái),要少講多練。很多學(xué)生無(wú)練習(xí)本練習(xí)。
3、歷史科。導(dǎo)入新課后無(wú)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。八年級(jí)忽略文本閱讀材料,七年級(jí)和九年級(jí)基本做到,歷史閱讀材料要留出足夠的時(shí)間,讓學(xué)生思考,注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料的能力。
教育教學(xué)工作方案篇十九
大力實(shí)施課堂教學(xué)改革,深入推進(jìn)“四維五段”教學(xué)模式。
1、在雙橋校區(qū)積極推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究問(wèn)題,輻散全校;
2、以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為宗旨,積極推行《“四維五段”課堂自主學(xué)習(xí)》的研究與實(shí)踐;
5、開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)。
7、組織對(duì)各級(jí)各類教改科研成果的表彰活動(dòng);
8、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)一年一度的總結(jié)表彰活動(dòng);
9、開(kāi)展高、初三教學(xué)工作考核表彰活動(dòng)。
10、繼續(xù)啟動(dòng)微型課題(小專題)研究活動(dòng);
11、教研組組織教師觀摩學(xué)習(xí)全國(guó)知名專家、名師的優(yōu)質(zhì)課例視頻3至5堂。
1、采取“科研活動(dòng)月”形式。以課堂教學(xué)規(guī)范與效益為主題,以專題研究(含賽課)為主線,將上述系列活動(dòng)內(nèi)容納入“教改科研活動(dòng)月”,以多種形式(專家報(bào)告、小型課題研討、學(xué)科專題研討、成果報(bào)告、教育論文、教學(xué)案例、小故事、科研成果、課件等交流評(píng)獎(jiǎng)、青年教師拜師活動(dòng)、課題研討等),展現(xiàn)我校研究及教改科研特色。
2、突出“專題研究”特色,將選題、設(shè)計(jì)、課前說(shuō)課、上課、課后說(shuō)課、教師互評(píng)、專家評(píng)課(評(píng)獎(jiǎng))等結(jié)合起來(lái),向教師展示一個(gè)完整的、動(dòng)態(tài)化的、開(kāi)放性的科研活動(dòng)鏈,把科研與課程改革結(jié)合起來(lái);把科研與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái);把科研與教師培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。
(一)開(kāi)幕式。
時(shí)間:7月xx日(第14周星期二下午4:20)。(待定)。
地點(diǎn):東區(qū)多功能廳或西區(qū)新會(huì)議室。會(huì)場(chǎng)布置(會(huì)標(biāo))請(qǐng)辦公室安排。標(biāo)語(yǔ)(行政會(huì)商議擬定)。
主持人:魯xx。
議程:
1、李xx校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
2、陳xx作第30屆教育教學(xué)年會(huì)及“科研活動(dòng)月”安排說(shuō)明。
3、吳校長(zhǎng)講話。
(二)“活動(dòng)月”活動(dòng)。
1、專題活動(dòng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科專題,安排在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行研討,可以與研究課評(píng)議相結(jié)合。并安排以上各組聘請(qǐng)校外學(xué)科專家參與教研活動(dòng),評(píng)課或講座,具體時(shí)間待定。
2、課堂獻(xiàn)課(選題、設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、課后說(shuō)課、教師互評(píng)、評(píng)獎(jiǎng))等安排,見(jiàn)《xx五中學(xué)第30屆教育教學(xué)年會(huì)獻(xiàn)課安排表》。
3、教育教學(xué)論文、小故事、課件評(píng)獎(jiǎng)和成果登記表彰等工作已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行。
4、青年教師學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)講座,時(shí)間隨機(jī)而定。
(三)閉幕式。
時(shí)間:(待定)參考時(shí)間:7月xx日(星期一)或7月xx日(星期二)。
主持人:魯xx。
議程:
1、“列五講壇”講座;
2、陳xx主任總結(jié)本屆教育教學(xué)年會(huì)及科研活動(dòng)月工作。
3、吳xx校長(zhǎng)作專題發(fā)言。
大會(huì)休息(10分鐘)。
4、吳xx校長(zhǎng)宣布2012級(jí)中、高考獎(jiǎng)勵(lì)決定。
5、李xx副校長(zhǎng)宣布本屆年會(huì)論文、課件獲獎(jiǎng)名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
6、李xx副校長(zhǎng)宣布教師科研成果獲獎(jiǎng)名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
7、蔣xx副校長(zhǎng)宣布本屆年會(huì)獻(xiàn)課獲獎(jiǎng)名單,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向獻(xiàn)課教師頒發(fā)紀(jì)念證書(shū)。
8、田xx副校長(zhǎng)宣布對(duì)拜師合同滿期后的指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)決定并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
9、楊xx副校長(zhǎng)舉行新調(diào)入我校的青年教師的拜師儀式。
10、吳xx校長(zhǎng)致閉幕詞。
教育教學(xué)工作方案篇二十
4.繼續(xù)致力于課程研究,以職業(yè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和案例教學(xué)為鮮明特色,開(kāi)發(fā)編寫(xiě)財(cái)經(jīng)商貿(mào)類學(xué)生的文化課基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程,并進(jìn)一步了解一線教師教材使用中的問(wèn)題。
5.了解中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質(zhì)課程,以及教材使用、課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍等情況。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
3.隨著學(xué)校投資設(shè)備經(jīng)費(fèi)逐步到位,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流,調(diào)查思考中職學(xué)校如何將有限的資金和空間,為教學(xué)和學(xué)生服務(wù),發(fā)揮其最大效益。
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