一個成功的方案應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的目標和效果。在制定方案時，需要明確目標和任務(wù)，對目標進行明確的界定，明確要達到的效果和預(yù)期結(jié)果。在確定目標后，我們需要分析問題，并針對不同的情況制定相應(yīng)的解決方案。在制定方案時，我們還需要考慮可行性和可實施性，確保方案的可操作性和有效性。通過學(xué)習(xí)這些范例，可以提高方案制定的能力和水平。
學(xué)校改進方案篇一
一、專業(yè)名稱：
數(shù)控應(yīng)用技術(shù)。
二、招生對象與學(xué)制。
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制3年。
三、培養(yǎng)目標與業(yè)務(wù)范圍。
(一)培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作人員與管理人員。
(二)業(yè)務(wù)范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護和保養(yǎng)工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售等工作。
四、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求。
1.具備必需的文化基礎(chǔ)知識。
2.掌握機械和電氣技術(shù)的基本知識，具備初級鉗工和電工基本技能。
3.掌握數(shù)控設(shè)備工作原理和結(jié)構(gòu)的基本知識，具備數(shù)控設(shè)備的中級操作技能，具備調(diào)試、維護、保養(yǎng)、數(shù)控設(shè)備和對設(shè)備實施數(shù)控改造的初步能力。
4.掌握現(xiàn)代制造技術(shù)的基本知識，具備使用cad/cam/capp等軟件、實施工藝、數(shù)控編程、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售的基本能力。
5.具備應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)進行一般信息處理的能力。
6.具備閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力。
7.具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
五、課程設(shè)置及教學(xué)要求。
(一)必修課程。
1.文化基礎(chǔ)課。
(1)職業(yè)道德與法律(70學(xué)時)。
職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)和自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。并使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
(2)哲學(xué)與人生(60學(xué)時)。
哲學(xué)與人生是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué)和社會實踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。
（3）體育與健康(120學(xué)時)。
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。
(4)語文(260學(xué)時)。
在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的.良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
(5)數(shù)學(xué)(260學(xué)時)。
在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容：實用微積分。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。
(6)英語(260學(xué)時)。
在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。
(7)心理學(xué)(40學(xué)時)。
心理學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行心理指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解心理健康知識，樹立正確的人生觀價值觀；增強提高自身全面素質(zhì)和心理承受能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和素養(yǎng)。
(8)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(120學(xué)時)。
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、電子表格軟件的使用、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
(9)物理(70學(xué)時)。
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)知識，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
(10)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(40學(xué)時)。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)和自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
2、專業(yè)基礎(chǔ)課。
(1)機械制圖與cad(200學(xué)時)。
本課程主要講授投影作圖、機械制圖、極限與配合等內(nèi)容，使學(xué)生掌握正投影法的基本理論和作圖方法，機械制圖、極限與配合的國家標準。能熟練閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和部件裝配圖，能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖，能熟練使用一種計算機繪圖軟件。
(2)電工與電子技術(shù)(160學(xué)時，另有實驗專用周2周)。
電工技術(shù)部分主要講授交直流電路、電機、電器、供電和用電的基本知識。通過實驗實習(xí)使學(xué)生達到初級電工的理論水平和操作技能。
電子技術(shù)部分主要講授常用半導(dǎo)體元件、基本放大電路、運算放大器、電源電路、數(shù)字與脈沖電路的工作原理及應(yīng)用。使學(xué)生初步掌握電子電路的分析方法，能閱讀簡單的電子電路圖，通過實驗實習(xí)使學(xué)生能裝配調(diào)試簡單的電子裝置。
(3)金屬加工常識(80學(xué)時)。
本課程主要講授常用機械工程材料和金屬材料熱處理的基本知識。使學(xué)生了解機械工程材料的類別、性能和用途，初步掌握機械工程材料選用原則和加工工藝特點。
(4)機械基礎(chǔ)(200學(xué)時)。
本課程主要講授機械運動的基本規(guī)律，桿件強度、剛度和穩(wěn)定性的基本知識，常用機構(gòu)和機械零件等內(nèi)容。使學(xué)生具有分析、選用和設(shè)計機械零部件及簡單機械傳動裝置的初步能力，具有維護機械傳動裝置的能力。
(5)數(shù)控車編程與加工技術(shù)應(yīng)用(120學(xué)時，另有實訓(xùn)專用周5周)。
本課程主要講授數(shù)控車床設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、維護保養(yǎng)和程序編制等內(nèi)容。使學(xué)生掌握常用數(shù)控設(shè)備操作、編程、調(diào)整和維護保養(yǎng)的基本理論及方法，達到中級數(shù)控設(shè)備操作工技能鑒定要求。
(6)cad/cam實訓(xùn)指導(dǎo)-caxa2004軟件應(yīng)用實例(80學(xué)時)。
本課程主要講授cad/cam實訓(xùn)指導(dǎo)-caxa2004軟件應(yīng)用，使學(xué)生能熟練使用一種計算機繪圖軟件。
(7)數(shù)控銑床加工工藝與編程操作(80學(xué)時)。
本課程主要講授數(shù)控銑床設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、維護保養(yǎng)和程序編制等內(nèi)容。使學(xué)生掌握常用數(shù)控設(shè)備操作、編程、調(diào)整和維護保養(yǎng)的基本理論及方法，達到中級數(shù)控設(shè)備操作工技能鑒定要求。
(8)數(shù)控機床控制技術(shù)基礎(chǔ)(80學(xué)時)。
本課程主要講授流體傳動與電氣控制的基本原理，常用元件，基本電路、液路與氣路，典型系統(tǒng)等內(nèi)容。使學(xué)生掌握電、液、氣系統(tǒng)故障分析與排除的基本方法，并具有設(shè)計簡單系統(tǒng)的初步能力。
3、專業(yè)技能實踐教學(xué)環(huán)節(jié)(19周)。
1.鉗工實訓(xùn)(2周)。
2.電工基礎(chǔ)實訓(xùn)(2周)。
3.車工實訓(xùn)(4周)。
4.數(shù)控實訓(xùn)(11周)。
教學(xué)實習(xí)包括鉗工2周，電工2周，普通車4周，數(shù)控設(shè)備操作與編程11周。鉗工和電工應(yīng)達到初級工操作技能水平，數(shù)控設(shè)備操作按相應(yīng)中級工技能要求進行培訓(xùn)和考核。生產(chǎn)實習(xí)的目的是通過參觀現(xiàn)代制造企業(yè)，了解生產(chǎn)現(xiàn)場組織管理，生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)員的知識與能力要求，數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試、維護保養(yǎng)和編程使用的方法。
六、教學(xué)時間分配。
七、說明。
1.本課程設(shè)置適用于3年制中專。
2.本課程設(shè)置是在貫徹以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位教學(xué)指導(dǎo)思想的前提下，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控設(shè)備操作、調(diào)試和維修能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的實際需要設(shè)置課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。加強了數(shù)控設(shè)備操作編程和調(diào)試維修實訓(xùn)，突出了計算機應(yīng)用能力培養(yǎng)，對與就業(yè)崗位能力要求關(guān)系不十分緊密而對綜合職業(yè)能力培養(yǎng)又必需的部分理論課程進行了綜合化處理。
3.積極推行“雙證制”，以社會化的職業(yè)技能鑒定標準來培訓(xùn)和考核學(xué)生的職業(yè)能力，以提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
4.堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，學(xué)?？筛鶕?jù)區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)特點自主設(shè)置選修課、確定專業(yè)的專門化方向，學(xué)生可根據(jù)個人興趣和條件自主選擇課程及專業(yè)的專門化方向。
學(xué)校改進方案篇二
1、各學(xué)科實行分教時備課，按照課程標準各學(xué)科的周課時完成每周的備課量。
2、備課設(shè)計須體現(xiàn)一課一得的原則，強化課堂教學(xué)的目標。
3、每課時教案需注明上課時間，提高課堂教學(xué)的時效性。
4、復(fù)習(xí)課需有教案，有專項復(fù)習(xí)設(shè)計。
二、數(shù)理化學(xué)科備課基本要求：
1、備課實行教、學(xué)分稿。
2、教師用備課稿需明確以下內(nèi)容：
1）有明確的知識教學(xué)目標（內(nèi)容）。
2）完成教學(xué)目標所涉及的概念。
3）實施教學(xué)目標所采取的教學(xué)手段，即教法設(shè)計。
4）本課教學(xué)內(nèi)容的掌握可能出現(xiàn)的問題預(yù)設(shè)及解決問題的方法。
5）體現(xiàn)對困難學(xué)生的關(guān)注，有分層練習(xí)設(shè)計。
3、學(xué)生指導(dǎo)稿需明確以下內(nèi)容：
1）明確知識教學(xué)目標（內(nèi)容）。
2）本節(jié)課知識所涉及的概念。
3）掌握本節(jié)課知識可能出現(xiàn)的問題預(yù)設(shè)及解決方法。
4）鞏固練習(xí)設(shè)計。
三、語文學(xué)科備課基本要求、；
1、明確每篇課文需落實掌握的基礎(chǔ)知識。
2、本節(jié)課需掌握的閱讀知識或能力目標。
3、教學(xué)過程設(shè)計需體現(xiàn)讀寫結(jié)合的理念。
4、每周有閱讀訓(xùn)練、積累、賞析、摘抄的日常作業(yè)設(shè)計。
5、每周有賞析、寫作、讀寫綜合測試的設(shè)計，內(nèi)容需與本周教學(xué)內(nèi)容相配套。
6、每周安排一節(jié)賞析課，需有教案設(shè)計。
四、英語學(xué)科備課基本要求：
1、寫出章節(jié)或單元的教學(xué)目標、教學(xué)重點難點及課時安排。
2、用簡易的英語書寫教案。
3、每課時教學(xué)中心突出，寫清分課時教學(xué)目標。（有針對性）。
4、教學(xué)過程設(shè)計明確體現(xiàn)教學(xué)目標，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。
5、學(xué)生操練的語言點例句盡可能簡明易懂。
6、分階段、分年級的教學(xué)目標和要求，不超出中考考綱要求。
7、備課充分體現(xiàn)學(xué)生聽、說、讀寫能力的培養(yǎng)。
8、備課體現(xiàn)有效性和可操作性。
9、學(xué)生作業(yè)適量，針對性強。
一、備課日常檢查小組：
組長：xx。
組員：xx。
二、檢查形式。
1、每周五之前完成下一周備課的收集。
2、每周二下午對各備課組本周備課根據(jù)以上要求予以核查。
3、根據(jù)備課情況對各備課組備課作出合格、不合格評價。
4、由檢查小組人員不定時到各備課組聽課，核對上課內(nèi)容與備課內(nèi)容是否相符。
5、根據(jù)檢查情況由學(xué)校教務(wù)處向各備課組反饋。
三、考核獎勵。
1、每學(xué)期根據(jù)檢查情況，對各備課組綜合評價，作為備課組成員教學(xué)常規(guī)評價依據(jù)。
2、根據(jù)檢查情況，每學(xué)期評選優(yōu)秀備課組，予以獎勵。
以上方案，自本月起實施。
學(xué)校改進方案篇三
高效教學(xué)效率，促進人更好的發(fā)展，如何實現(xiàn)對學(xué)校的高效管理，其歸根結(jié)底是如何更好地實現(xiàn)對教師和學(xué)生的管理上。
教師是教育改革和發(fā)展最重要的資源，是學(xué)校教育改革的主體和辦學(xué)的依靠力量?？梢赃@么說，學(xué)校的教學(xué)管理主要是指學(xué)校對教師的管理，而教師管理的成敗將直接影響到學(xué)校的`整體辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的存亡。
因此，為了搞好教管理是人們在一定組織環(huán)境下所從事的一種智力活動。對學(xué)校的管理可以提師管理，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，質(zhì)量合格的教師隊伍。針對本地的教育現(xiàn)狀和學(xué)校的實際情況，特此制定了本方案。
一、本校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。
1、業(yè)已達成的方面。
（1）整體教學(xué)步驟都較清楚，從復(fù)習(xí)，引入新課―教授新課―練習(xí)鞏固―檢查反饋―課堂小潔―拓展思考―作業(yè)布置等一系列過程都比較完整。
（2）教師基本上都設(shè)計好板書。
（3）許多教師重視直觀教學(xué)，利用了圖片、模型、投影、實物等教具。
（4）部分教師設(shè)計了教法，如小組討論、分組訓(xùn)練、啟發(fā)式提問、自學(xué)指導(dǎo)、分層施教等。
（5）部分教師注意了學(xué)法指導(dǎo)。
2、存在的主要問題。
（1）有些教案僅是教材內(nèi)容的縮寫，具體施教過程全憑臨場發(fā)揮，未能實現(xiàn)“教案是課堂教學(xué)的蘭圖”這一教案設(shè)計的要求。
（2）有些教師教法單一都是講授法，教師講得太多，占用絕大多數(shù)時間，學(xué)生感覺枯燥無味。
（3）學(xué)生的主體作用的發(fā)揮研究得較少，課堂氣氛不夠活躍。
1、目標。
課堂教學(xué)的改革的最終目標是實現(xiàn)教學(xué)效益的最大化，而一堂課的效益如何，最終要從學(xué)生身上體現(xiàn)出來。當(dāng)今的課堂教學(xué)過程應(yīng)是“師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學(xué)目標的過程?！币虼?，我們應(yīng)對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進行重構(gòu)，建構(gòu)以學(xué)生發(fā)展為本的高效課堂教學(xué)模式。
近期，擬確定以下兩方面的具體目標：
（1）改進師生角色分配。
當(dāng)今的教學(xué)強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向自主探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，促進學(xué)生全面、和諧地發(fā)展、這就要求教師必須從傳授知識的角色向教學(xué)促進者的角色轉(zhuǎn)化，成為教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者和合作者，強調(diào)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的整合。教師應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，向?qū)W生提供充分體驗教學(xué)活動的機會，并鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新和實踐，從而使學(xué)生獲得廣泛的學(xué)習(xí)體驗。
（2）改進課堂時間分配。
要讓學(xué)生成為主體，就要真正地解放學(xué)生。學(xué)習(xí)是一種由外在活動到內(nèi)部吸收的過程。學(xué)習(xí)中的內(nèi)化過程，是學(xué)生動口、動腦、動手的過程，通過各種實踐活動，學(xué)生就會在演練、嘗試中不知不覺地掌握了知識。因此，在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源之一。一位教師的課堂時間分配，充分反映出教師的教學(xué)觀念。為此，要把更多的時間分配給學(xué)生，讓學(xué)生有充裕的時間去實踐。
2、步驟。
第一階段：初始階段。
本階段是要初步研究如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
此工作擬在一年內(nèi)基本達成。
第二階段：提高階段。
本階段是要研究流行于當(dāng)今中職教壇的幾項教學(xué)方法。例如合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、分層教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法等。
此工作可由部分教師先行一步，進行研究，一年以后全校全面推開。
第三階段：深入階段。
本階段是要研究如何進行課堂教學(xué)創(chuàng)新。其內(nèi)容可概括為四個方面：
1、教學(xué)目標設(shè)計創(chuàng)新；2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)新；3、教學(xué)策略設(shè)計創(chuàng)新；4、教學(xué)評介設(shè)計創(chuàng)新。
此工作可與第二階段同步開展。
三、第一階段工作的抓手。
將教案設(shè)計作為本階段工作的抓手。
考慮將本校教案設(shè)計的格式作如下改進：
四、第一階段工作推進的步驟。
第一步：改進教案的設(shè)計形式與教案評價標準；
第二步：優(yōu)秀教案評比與展示；
第三步：新一輪課堂教學(xué)情況全面檢測；
第四步：優(yōu)質(zhì)課評比與觀摩。
學(xué)校改進方案篇四
根據(jù)xx省教育廳關(guān)于延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上開課的指導(dǎo)意見》（xx教基二函〔20xx〕xx號）和《xx市教育局關(guān)于延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上開課實施方案》（xx教通〔20xx〕xx號）要求，結(jié)合本校實際情況，制定線上教學(xué)實施方案，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，確保延遲開學(xué)期間停課不停學(xué)。
一、成立疫情防控期間“線上學(xué)習(xí)”工作小組。
成立以校長為組長，分管教學(xué)教務(wù)主任、管理員、班主任為成員的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務(wù)有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長：xx。
副組長：xxx。
成員：xxx各班主任所有授課教師。
二、線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，課程資源及平臺選用。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：假期作業(yè)輔導(dǎo)，初中各學(xué)科以及疫情防控知識學(xué)習(xí)、專題教育、功能類教育（書寫能力、讀書能力、運算能力）。
2、課程資源：通過釘釘充分利用“xx中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺網(wǎng)址：”“xx中學(xué)多媒體資源庫”“中國教育電視臺四頻道”和xx廣電網(wǎng)絡(luò)“空中課堂”12套教育頻道。
3、平臺選用“中國聯(lián)通：釘釘未來學(xué)?！薄膀v訊教育應(yīng)用平臺”
三、工作原則。
1、高度重視、精心組織。
2、科學(xué)選擇、合理安排。
3、規(guī)范管理、做好宣傳。
四、前期準備。
1、學(xué)校組建全校教師釘釘群，并組織全校教師參加xx市郊區(qū)釘釘群學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。時間：20xx年xx月xx日上午十點。培訓(xùn)后，教務(wù)處統(tǒng)一安排時間讓每一位任課教師準備五分鐘的.通過釘釘進行網(wǎng)上授課。確保正常開課時，每位老師都能夠利用釘釘進行正常授課。
2、全體班主任提前組建班級學(xué)習(xí)釘釘群，保證每位同學(xué)和任課教師信息暢通，對沒在群里的同學(xué)，班主任要采取多種方式逐一溝通到位，做到一個都不漏。
3、教務(wù)處通過釘釘群或微信群向全校師生推送本學(xué)期電子課本與教學(xué)參考書。
4、教務(wù)處建立教研組備課組釘釘群。教研組通過線上集體備課準備四周教學(xué)計劃。備課組通過觀看線上優(yōu)秀教學(xué)視頻課例，挑選優(yōu)秀資源，落實每周教學(xué)內(nèi)容。保證教學(xué)質(zhì)量。老師們分工合作，根據(jù)統(tǒng)一安排的教學(xué)內(nèi)容，提前做好上課準備。保證教學(xué)工作正常進行。
5、xx月xx日對全體教師進行騰訊教育應(yīng)用平臺培訓(xùn)。
6、xx到xx月xx日，連續(xù)四天，晚上六點到九點。教師在各自的教研組實際操作釘釘與騰訊教育應(yīng)用平臺的使用。
五、規(guī)章制度。
（一）線上教學(xué)工作方案以及在線平臺選用與報備制度。
1、教研安排。
教研組長每周都要在網(wǎng)上組織全體成員進行集體大教研。確定好授課內(nèi)容以及資源選擇后，課前及時上報到教務(wù)處檢查。未通過的課程內(nèi)容，一律不許進入課堂。
2、教師授課要求。
課前：注意儀表形象（頭型、服裝），調(diào)整網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（攝像頭方向、耳麥、距離、背景、光線），保持環(huán)境整潔（物品擺放、室內(nèi)衛(wèi)生），排除他人干擾（家人、親屬、外來人），提前5分侯課（點名、查人、講要求）。課中：精準語言授課（學(xué)科術(shù)語，不用白話），充分利用學(xué)案（課前發(fā)、預(yù)習(xí)好），精講重點難點（板書、課件演示到位），加強師生互動（提問、小組合作、用好留言板），把好政治方向（傳遞正能量，不說敏感話題），保證授課時間（30分鐘不能隨意增減）。課后：做好問題輔導(dǎo)（微信答疑，作業(yè)批改），征求學(xué)生意見（把學(xué)生和家長反映的問題及時解決，并及時調(diào)整方案）。
3、作業(yè)布置檢查及反饋。
各學(xué)科嚴禁留過多作業(yè)，保證學(xué)生有足夠時間的休息。各任課教師在當(dāng)天網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)束后，通過班級釘釘群向同學(xué)發(fā)布作業(yè)，學(xué)生通過家校本、拍照、打卡、等方式向老師反饋，家長可協(xié)助監(jiān)督，任課教師課下根據(jù)學(xué)生打卡情況進行匯總與作業(yè)評價。同時老師通過平臺后臺的統(tǒng)計，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，要多鼓勵，少批評。班主任重點了解沒有吸收與理解課堂內(nèi)容的學(xué)生，及時與科任老師溝通，做到課后進行單獨輔導(dǎo)，做到每一位學(xué)生都能完全理解每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到堂堂清。
4、教師在線輔導(dǎo)時間。
班主任及時將在線觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程的方法通知全體同學(xué)，所有網(wǎng)上課程的教學(xué)計劃和課堂提綱提前向?qū)W生發(fā)布，以便學(xué)生提前做好相關(guān)準備。每天線上學(xué)習(xí)時間定于每日上午九點到下午兩點十五。每天五節(jié)課，每節(jié)課三十分鐘，課間休息十五分鐘。中午休息時間為11點到下午一點。每天晚上6：30-8：00，班級每位任課教師均要在線，通過釘釘群或微信群集中答疑，其他時段也可通過微信或者釘釘個別答疑和輔導(dǎo)，以保證教學(xué)效果。
5、提倡教師選用平臺中優(yōu)秀教師的視頻資源或者教師提前錄好課程。課上播放，課下進行個性化輔導(dǎo)。
6、提倡教師課前布置預(yù)習(xí)清單。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
7、對于未能正常接受視頻授課的學(xué)生，班主任通過手機短信功能布置學(xué)習(xí)清單。第二天教師電話反饋，進行單獨輔導(dǎo)。
8、課程表，嚴格按照課程表上課，嚴禁拖堂，如有竄課，必須與教務(wù)處備案。
9、在線平臺優(yōu)先選用釘釘，如果網(wǎng)絡(luò)不通暢，會及時啟用騰訊課堂。
（二）教育資源選擇與內(nèi)容審核制度。
1、所有教學(xué)資源的選擇必須是免費的。
2、教師所選擇的教學(xué)資源必須經(jīng)過集體大教研集體通過的。
3、課前所有教學(xué)內(nèi)容必須要在上課前一天上交到教務(wù)處，未經(jīng)教務(wù)審核過的教學(xué)內(nèi)容一律不許進入課堂。違反以上任何一條教師，每次在考核中扣1分。
（三）線上教學(xué)技術(shù)保障制度。
1、技術(shù)員孫飛隨時在教學(xué)部門群中待命，隨時為上課教師提供技術(shù)支持。
2、教師課前至少提前半個小時進行本節(jié)課視頻以及內(nèi)容在教研群中進行調(diào)試。
（四）教師線上教學(xué)培訓(xùn)與管理制度。
1、每周三晚上6：00-7：00進行一個小時的技術(shù)培訓(xùn)或教學(xué)培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)方式為網(wǎng)絡(luò)直播或會議模式。
3、每次培訓(xùn)前要在教學(xué)部門群進行簽到。
4、不參加培訓(xùn)的教師在教師學(xué)期考核中每次扣2分。
（五）學(xué)生線上學(xué)習(xí)管理制度。
1、每節(jié)課前所有學(xué)生要在線簽到。
2、課中要認真記筆記，有問題要及時與老師連麥。當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。
（六）教師線上教學(xué)工作量計算與績效考評制度。
1、課上教學(xué)每天五節(jié)課，語數(shù)外每周四節(jié)課，其他學(xué)科每周一節(jié)課。達到每周四節(jié)課的教師為滿工作量。
2、未滿工作量的老師可以申請每天到班級監(jiān)聽一節(jié)課。由教務(wù)處統(tǒng)一安排。計入考核中，可視為滿工作量。
3、滿工作量的教師可申請進入班級監(jiān)聽課堂，每監(jiān)聽一節(jié)課，可在學(xué)期末考核中加0。5分。
（七）線上作業(yè)答疑和個性化輔導(dǎo)制度。
1、課下教師通過學(xué)生的反饋及時通過微信或者釘釘進行答疑輔導(dǎo)。
2、每天晚上6；00到7：30全體任課老師在線對學(xué)生進行在線答疑。
3、對于個別孩子未能及時收聽課程的或者接收在線上課有困難的同學(xué)，教師可以通過電話提前布置任務(wù)然后進行答疑。
（八）教學(xué)進度安排與計劃執(zhí)行檢查通報制度。
1、數(shù)語外每周一和周三進行兩次集體備課。其他學(xué)科每周一進行一次。統(tǒng)一制定好教學(xué)進度。定好本周上課內(nèi)容。對不執(zhí)行備課要求的教研組，教研組長每次扣2分，組員扣1分。
2、教務(wù)處對教師上課內(nèi)容進行嚴格把關(guān)。內(nèi)容不符者，要及時與教研組溝通。再一次經(jīng)過精細備課后才可以進入課堂。
3、對不按進度計劃上課的教師要在學(xué)期考核中每次扣1分。
4、教務(wù)處三位老師進入到各個班級群，不定時間進入各個班級進行課上檢查。
總之在線教學(xué)教師要充分認識線上與線下教學(xué)的不同，做好教學(xué)計劃，更加努力的備課，精心準備好每一堂課，及時在線解答學(xué)生問題，做到有布置、有檢查、有督促、有評價。全體教師要進一步加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高認識，明確任務(wù)，整合資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。保持與學(xué)生、家長信息暢通，監(jiān)督和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。確保學(xué)生的休息時間，不要過度增加學(xué)生與家長的負擔(dān)。盡量減少學(xué)生的作業(yè)量，做到作業(yè)精留。
學(xué)校改進方案篇五
為了搞好教管理是人們在一定組織環(huán)境下所從事的一種智力活動。對學(xué)校的管理可以提師管理，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，質(zhì)量合格的教師隊伍。針對本地的教育現(xiàn)狀和學(xué)校的實際情況，特此制定了本方案。
一、本校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。
1、業(yè)已達成的方面。
（1）整體教學(xué)步驟都較清楚，從復(fù)習(xí)一引入新課一教授新課一練習(xí)鞏固一檢查反饋一課堂小潔一拓展思考一作業(yè)布置等一系列過程都比較完整。
（2）教師基本上都設(shè)計好板書。
（3）許多教師重視直觀教學(xué)，利用了圖片、模型、投影、實物等教具。
（4）部分教師設(shè)計了教法，如小組討論、分組訓(xùn)練、啟發(fā)式提問、自學(xué)指導(dǎo)、分層施教等。
（5）部分教師注意了學(xué)法指導(dǎo)。
2、存在的主要問題。
（1）有些教案僅是教材內(nèi)容的縮寫，具體施教過程全憑臨場發(fā)揮，未能實現(xiàn)“教案是課堂教學(xué)的蘭圖”這一教案設(shè)計的要求。
（2）有些教師教法單一都是講授法，教師講得太多，占用絕大多數(shù)時間，學(xué)生感覺枯燥無味。
（3）學(xué)生的主體作用的發(fā)揮研究得較少，課堂氣氛不夠活躍。
1、目標。
課堂教學(xué)的改革的最終目標是實現(xiàn)教學(xué)效益的最大化，而一堂課的效益如何，最終要從學(xué)生身上體現(xiàn)出來。當(dāng)今的課堂教學(xué)過程應(yīng)是“師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學(xué)目標的過程?！币虼?，我們應(yīng)對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進行重構(gòu)，建構(gòu)以學(xué)生發(fā)展為本的高效課堂教學(xué)模式。
近期，擬確定以下兩方面的具體目標：
（1）改進師生角色分配。
當(dāng)今的教學(xué)強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向自主探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，促進學(xué)生全面、和諧地發(fā)展、這就要求教師必須從傳授知識的角色向教學(xué)促進者的角色轉(zhuǎn)化，成為教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者和合作者，強調(diào)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的整合。教師應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，向?qū)W生提供充分體驗教學(xué)活動的機會，并鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新和實踐，從而使學(xué)生獲得廣泛的學(xué)習(xí)體驗。
（2）改進課堂時間分配。
要讓學(xué)生成為主體，就要真正地解放學(xué)生。學(xué)習(xí)是一種由外在活動到內(nèi)部吸收的過程。學(xué)習(xí)中的內(nèi)化過程，是學(xué)生動口、動腦、動手的過程，通過各種實踐活動，學(xué)生就會在演練、嘗試中不知不覺地掌握了知識。因此，在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源之一。一位教師的課堂時間分配，充分反映出教師的教學(xué)觀念。為此，要把更多的時間分配給學(xué)生，讓學(xué)生有充裕的時間去實踐。
2、步驟。
第一階段：初始階段。
本階段是要初步研究如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
此工作擬在一年內(nèi)基本達成。
第二階段：提高階段。
本階段是要研究流行于當(dāng)今中職教壇的幾項教學(xué)方法。例如合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、分層教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法等。
此工作可由部分教師先行一步，進行研究，一年以后全校全面推開。
第三階段：深入階段。
本階段是要研究如何進行課堂教學(xué)創(chuàng)新。其內(nèi)容可概括為四個方面：
1、教學(xué)目標設(shè)計創(chuàng)新；
2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)新；
3、教學(xué)策略設(shè)計創(chuàng)新；
4、教學(xué)評介設(shè)計創(chuàng)新。
此工作可與第二階段同步開展。
三、第一階段工作的抓手。
將教案設(shè)計作為本階段工作的抓手。
考慮將本校教案設(shè)計的格式作如下改進：
四、第一階段工作推進的步驟。
第一步：改進教案的設(shè)計形式與教案評價標準；
第二步：優(yōu)秀教案評比與展示；
第三步：新一輪課堂教學(xué)情況全面檢測；
第四步：優(yōu)質(zhì)課評比與觀摩。
五、第一階段工作若干示例。
1、學(xué)生活動（主體活動）形式的一般設(shè)計舉例：
（1）以本為本，指導(dǎo)學(xué)生充分利用教材（看看、讀讀、劃劃等），教會學(xué)生使用教材；
（2）巧設(shè)提問（注意問題的質(zhì)量，多設(shè)計一些分析、探索性的問題）；
（3）學(xué)生間相互質(zhì)疑和開展辯論活動；
（4）朗讀（個別朗讀、全體朗讀、分角色朗讀等）；
（5）演講；
（6）演繹課本劇、模擬法庭等；
（7）練習(xí)與操作（指各演練與全體演練有機結(jié)合）；
（8）分組討論、練習(xí)與組織競賽；
（9）試誤法（未經(jīng)教師講授的新課，先由學(xué)生嘗試，再由教師糾編后系統(tǒng)講授）；
（10）實施案例教學(xué)法時，由學(xué)生自找案例與自我分析；
（11）自學(xué)指導(dǎo)（教師預(yù)先出示自學(xué)提綱）；
（12）實習(xí)、實踐、考察等活動及總結(jié)匯報；
（13）學(xué)生自主編寫學(xué)習(xí)提綱與自我質(zhì)疑；
（15）學(xué)生學(xué)習(xí)做課堂筆記；
（16）練習(xí)、作業(yè)（包括作品、產(chǎn)品等）的自評與互評；
（17）學(xué)生進行當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的自我總結(jié)；
（18）開展課堂評教活動；
（19）學(xué)生自行設(shè)計練習(xí)作業(yè)或?qū)嵺`方案；
（20）學(xué)生自行編寫測試試卷或?qū)嵺`考核方案。
2、電腦操作課的設(shè)計建議一一實行分組管理。
（2）教師指名（根據(jù)練習(xí)的難易程度）抽查各組各層次學(xué)生的練習(xí)效果（上臺操作）；
（3）開展組間競賽（或由各組選派代表上臺操作，或在他組的監(jiān)督下進行全組操作檢測）。
3、總結(jié)復(fù)習(xí)課的設(shè)計建議：
（1）督促與引導(dǎo)學(xué)生進行自我總結(jié)；
（3）注意加大復(fù)習(xí)練習(xí)的數(shù)量；
（4）注意復(fù)習(xí)練習(xí)形式的多樣性與趣味性；
（5）注意練習(xí)題的層次性，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
學(xué)校改進方案篇六
我有幸參加了國培（2013）---農(nóng)村中小學(xué)校長助力工程貴州師范大學(xué)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間我認真聽取了各位專家的講座和分析，學(xué)到了許多精辟的管理理念和獨到的管理經(jīng)驗，尤其是在和各位校長的頻繁交流與思想碰撞中，自感受益匪淺。在返崗實踐中，我對我校當(dāng)前的教育與管理體系做了深入反思，為進一步改進我校的辦學(xué)理念，適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求，結(jié)合我校實際，對學(xué)校管理制定本管理改革方案。
一．現(xiàn)狀分析。
學(xué)校位于永仁縣蓮池鄉(xiāng)蓮池村委會新村。蓮池鄉(xiāng)地處永仁縣縣城東南部，鄉(xiāng)政府距縣城4公里，南永公路自南向北穿境而過，鄉(xiāng)內(nèi)地處城郊結(jié)合部，東與永定鎮(zhèn)接壤，東南與元謀縣毗鄰，西南與宜就鎮(zhèn)接壤，北與猛虎鄉(xiāng)相連。目前中心小學(xué)下轄蓮池中心完小、勐蓮小學(xué)、班別小學(xué)、新興小學(xué)、查利么小學(xué)五個完全小學(xué)和大蓮池教學(xué)點，現(xiàn)占地面積54.63畝，建筑面積8883平方米。共有42個教學(xué)班（含6各幼兒大班），在校小學(xué)生961人，幼兒162人，專職教師91人，后勤炊事員5人，全校教師大專以上學(xué)歷的有73人，占教師總數(shù)的76.8%，學(xué)歷合格率達100%，學(xué)校教師平均年齡41.3歲，年輕教師比例略顯偏低。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的辦學(xué)理念需要進一步轉(zhuǎn)變和提高。
2、教師隊伍建設(shè)有待加強。老教師偏多，素質(zhì)偏低,教師專業(yè)配。
備不齊，兼課現(xiàn)象較多，對于多媒體等現(xiàn)代教育教學(xué)手段不熟悉，教。
學(xué)水平有待提高；教師的敬業(yè)精神不高，執(zhí)行力較差；校本研訓(xùn)力度。
遠遠不夠；教師對新課改理念認識不足，仍持傳統(tǒng)教育教學(xué)理念。
3、落后的地方經(jīng)濟制約了我校教育的發(fā)展。學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)。
校各種制度已基本建立，但過程管理中落實不到位，這樣就很難調(diào)動。
教師的積極性。
二、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以實施科學(xué)文化素。
質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園。
特色的校園。
三、改革要點。
2.加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)；實行。
走出去請進來的方式促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師隊伍，提高教師的綜合素質(zhì)，為打造有效課堂奠定基礎(chǔ)。
3.本學(xué)期內(nèi)進一步完善各種制度，強化過程管理；對教師的績效。
工資盡量公平公正的考核。
4.進一步強化學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全意識與自救自。
護能力，杜絕一切安全責(zé)任事故的發(fā)生。
5.努力爭取上級支持，積極改善辦學(xué)條件。
6.加強學(xué)校精細化管理，辦人民滿意的學(xué)校。
四、改革措施。
（一）建立行之有效的管理機制。
有效的管路機制是指建立起以“以目標管理為導(dǎo)向、以計劃管理。
動”的管理思想。
1、目標管理：
位目標責(zé)任制，用目標去指引行動。
2、計劃管理：
學(xué)期初各部門、各崗位都要制定切實可行的工作計劃，按計劃開。
展工作，用計劃去引導(dǎo)行動。在計劃實施過程中加強管理力度，減少。
漏洞出現(xiàn)，到學(xué)期末進行總結(jié)，找出工作中的不足。
3、細節(jié)管理：
多好的制度都可以制定，但如何有效實施和落實卻是另一回事。
因此要制定出一整套可操作的監(jiān)督機制，在計劃實施過程中出現(xiàn)的任。
何不足和問題，各職能部門都要給予及時引導(dǎo)或糾正，及時解決，使。
之養(yǎng)成落實和充實計劃的習(xí)慣。監(jiān)督只是手段，重要的是教師的成長。
4、績效管理：
指用成績和效果去評判每個人的工作優(yōu)劣，獎勤罰懶，用績效去。
帶動每個人的行動。它主要從以下幾個方面來體現(xiàn)：（1）課時結(jié)構(gòu)工。
資；（2）崗位工資；（3）考勤工資；（4）考核工資；（5）績效工資等。
（二）落實有效的管理措施。
有效的管理措施是指“全員管理、全面管理和全過程管理”的“三。
全”管理。
1、全員管理：
使全校師生都積極參與管理，體現(xiàn)出全校教職工人人都是管理。
者，樹立團隊意識，集體意識，在管理中互相促進，共同提高，不斷。
進步。
理，使班級工作真正實現(xiàn)全面管理，排除管理上的漏洞，使班級管理。
優(yōu)罰劣時有依據(jù)，有章可循。
（2）引導(dǎo)學(xué)生積極參與管理和直接接受管理。
a、學(xué)校安排學(xué)生一日常規(guī)考核小組，每日進行考核，并把每天。
考核的結(jié)果匯報值日教師，值日教師匯總后交由專門負責(zé)考核的教師。
匯總，每周一次公布。
b、由學(xué)生主持每周的升旗儀式，值日教師輪流做國旗下講話，并把講話稿匯總到學(xué)校存檔。
c、學(xué)校把衛(wèi)生區(qū)、花草樹木等分工到各班，做到責(zé)、權(quán)、利分。
明，定期定時進行清掃和管理，分管的教師定期進行檢查評比。
d、學(xué)生在參與管理的同時，自覺接受管理。
2、全面管理：
指全體教職工對學(xué)校工作齊抓共管，做到“學(xué)校無閑事，事事教。
育人；學(xué)校無閑地，處處教育人”。使學(xué)校管理有條不紊，避免工作。
中出現(xiàn)漏洞。
法，期末把考核結(jié)果納入對班主任及教師的考核之中。
3、全過程管理：
就是要對每一個管理項目都要跟蹤，做到計劃、記錄、總結(jié)“三。
落實”。
學(xué)校根據(jù)工作分工，把各項工作具體分工到人一抓到底，期末由。
學(xué)校對各項工作進行全面考核，結(jié)果具體到人，對成績好的予以表彰。
獎勵，工作差或完不成任務(wù)的幫助找出原因或予以相應(yīng)的懲罰，激勵。
先進，最大限度地調(diào)動教師的工作積極性。
有效的管理方法是指要建立起“制度管理+情感管理+民主管理”的管理框架，用制度去約束人，用情感去鼓勵人，用民主去調(diào)動人。
1、制度管理：
“無以規(guī)矩不成方圓”。各項工作都要有相應(yīng)的工作制度，用制度去約束每個人的行動，規(guī)范每個人的行為。學(xué)校計劃對各項制度進行進一步修訂、完善，學(xué)期初集中師生學(xué)習(xí)一次《制度匯編》，讓每位教職工和學(xué)生做到行動有準則，工作有指南。
2、情感管理：
制度是用來約束人的行動的，但它的威力也并非是無窮的。在工作中還要認真體現(xiàn)用情感去管理，做到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，教之以法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注意工作方式和方法，及時了解師生的動向，及時做好思想工作（如談心、訪問等）。班主任和課任教師要認真做好學(xué)生的思想、道德教育，以情感人，以理服人，真正體現(xiàn)“以人為本”的管理思想。
3、民主管理：
所謂民主管理，就是要讓廣大師生人人參與管理，人人有決策學(xué)校工作的權(quán)利。
（1）學(xué)校定期召開民主生活會，充分利用工會的作用，讓每位教師都參加到管理和決策學(xué)校的重大工作中來。
（2）學(xué)校做到每周開一次校委會，重大事項由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集。
體討論決定，避免“一言堂”造成決策失誤。
（3）實行政務(wù)公開，定期公布學(xué)校的有關(guān)重大事項如財務(wù)公開、評優(yōu)公開等。讓每一位師生都來監(jiān)督學(xué)校工作，以促進學(xué)校工作的健康發(fā)展。
（4）建立“校長意見箱”，及時了解群眾對學(xué)校工作的反映，以便及時調(diào)整工作思路，做好下一步工作。
（5）各班定期召開民主生活會，班干部、課代表等要進行定期民主選舉，實行“競爭上崗”。
總之，只有真正建立起有效的管理機制，落實好管理措施，配合以有效的管理方法，才能充分調(diào)動全校師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校各項工作才能做到既有始有終，又能突出特色。
2014.03。
學(xué)校改進方案篇七
近年來，獨生子女、留守兒童不斷增多，大部分同學(xué)因家長的溺愛或愛的缺失，使得他們的綜合素質(zhì)發(fā)展不均衡，不能適應(yīng)現(xiàn)在社會對人才的需求。另一方面，部分老師人浮于事。
二、原因分析。
一方面，農(nóng)村學(xué)生的家長大部分素質(zhì)不高，缺乏正確管護孩子的方法及小學(xué)階段對學(xué)生的培養(yǎng)不夠全面，沒保護好學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生不自信，表達、探究、合作的能力較差。另一方面，老師為了省事，仍然沿襲老一套的教學(xué)方法，由于領(lǐng)導(dǎo)工作不力，教師工作積極性較差，更談不上創(chuàng)造性的去開展工作。
三、改進依據(jù)。
教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的通知（20xx年6月22日教究（20xx）2號）、我縣《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)管理工作要求的意見》的相關(guān)規(guī)定。
四、目標。
（一）總體目標和時間。
1、20xx年底前，通過全體教師和同學(xué)們的共同努力培養(yǎng)出一批自信、誠信、有知識、愛學(xué)習(xí)、會表達的優(yōu)秀畢業(yè)生。
2、20xx年底前，完善教師考核、評價、激勵機制，培養(yǎng)出樂教、善研的專業(yè)師資隊伍。
（二）具體目標和時間。
1、經(jīng)過一年的努力使同學(xué)們初步變得有自信、會表達，找出老師積極性下降的具體原因，建立教師專業(yè)檔案。
2、經(jīng)過兩年的努力，使學(xué)生變得有自信、擅表達、能探究，形成初步評價教師的工作體系。
3、經(jīng)過三年的努力，使同學(xué)們變得自信、陽光、會學(xué)習(xí)、善質(zhì)疑；形成樂教、善研、以校為家、師德高尚的專業(yè)教師隊伍。
五、改進重點。
1、改革對學(xué)生的評價體系，徹底改變唯分數(shù)論。
2、改革管理模式，變?nèi)酥茷榉ㄖ?，增快民主進程，以德治校。
3、改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（一）繼續(xù)對學(xué)生進行了以《守則》、《規(guī)范》為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)貫徹《守則》《規(guī)范》。對《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容一周一個重點、逐條逐項地以各種形式對學(xué)生進行了嚴格訓(xùn)練。逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣。重視心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。我校學(xué)生基本上是農(nóng)民子女，留守孩子多，家庭困難的學(xué)生多，因此特別重視學(xué)生的心理健康教育。對學(xué)生進行理想教育，培養(yǎng)他自信、敢說的能力。
（二）班級創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)小組。
（1）班主任要根據(jù)全班人員的成績、性格、性別、特長分成若干個學(xué)習(xí)小組。
（2）教師在課堂上充分利用學(xué)習(xí)小組，形成優(yōu)秀向上的競爭機制，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識。
（3）班級要以學(xué)校的評價方案為指導(dǎo)，認真、準確的給學(xué)生及小組計分。做到有周統(tǒng)、日評、學(xué)期末作為學(xué)生評優(yōu)、評先的依據(jù)，將平時成績的60%計入期末素質(zhì)評價中。
（三）首先，經(jīng)常召開民主生活會，廣泛聽取廣大教師的心聲，從善如流，不怕教師說，就怕教師不說，充分尊重教師人格，完善評價考評機制，以制度說話，對校班子提出要求，尊重教師，尊重知識，嚴于律己、寬以待人。其次，加強課程領(lǐng)導(dǎo)力就要加強對課程實施過程的領(lǐng)導(dǎo)。校長要用正確的教育思想引領(lǐng)教師實施新課程，要深入課堂教學(xué)第一線，分析教學(xué)動態(tài)，抓住主要矛盾。要深入課堂聽課，摸清課堂真實情況，要抓住教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題，研究如何改革教學(xué)過程、教學(xué)方法。要提高課程實施的有效性和到位度，尤其提倡校長在課程實施中的專業(yè)支持，充分關(guān)注課堂中的疑難問題，關(guān)注教師教學(xué)中的困惑，引導(dǎo)和指導(dǎo)教師改進和完善教學(xué)改革的策略技能。另外，加強課程領(lǐng)導(dǎo)力就要加強對校本教研的領(lǐng)導(dǎo)。校長要為教師參與課程領(lǐng)導(dǎo)提供民主、開放、協(xié)力、合作的氛圍，共同探究課程問題，為每一位教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的機會、條件和空間，組建強有力的教師團隊。要健全并完善各科教研組織，制定符合本校實際的校本教研制度和切實可行的實施方案，實現(xiàn)研訓(xùn)一體化，形成以“研”促教，以教促“研”的教研氛圍。學(xué)校要對校本教研工作過程與質(zhì)量進行監(jiān)控與評價，定期檢查制度運行情況，不斷提高校本教研工作質(zhì)量。校長還要選配好教研組長，促進教研組集中精力聚焦課堂教學(xué)，針對實際問題開展教研活動，增強教研組的活力，使學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校改進方案篇八
課堂教學(xué)是獲得知識和技能的基本途徑。要提高課堂教學(xué)效果就要講究教學(xué)衛(wèi)生，促進學(xué)生積極發(fā)揮主觀能動性，集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期我校三月份的教學(xué)常規(guī)評比活動將從課堂教學(xué)衛(wèi)生抓起，注重板書衛(wèi)生、語言衛(wèi)生、教師授課的位置衛(wèi)生、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過此活動的開展借以提高教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而有效地增強教師的教學(xué)能力和強化教學(xué)效果。
一、活動遵循的原則：
1、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性，教師所講授的知識應(yīng)當(dāng)是正確的、可靠的科學(xué)知識。根據(jù)學(xué)生生理和心理發(fā)育的年齡特點和接受能力，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，力求通俗淺顯，逐漸加深，從感性上升到理性，以求在較短的時間內(nèi)學(xué)到較多的知識。
2、教學(xué)方法適應(yīng)性，改進教學(xué)方法對預(yù)防疲勞有重要意義。教師可采用不同的教學(xué)方法，簡練、清晰的言語，生動、形象的表述，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多利用圖表、模型、實物等直觀教具，幫助學(xué)生理解、記憶。運用電視、計算機等現(xiàn)代化多媒體手段教學(xué)，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引注意力，增強感官認識和記憶，并能開發(fā)思維。
3、學(xué)科知識的交叉性，教師可依照大腦皮層鑲嵌式活動的特點，各學(xué)科之間交叉授課，避免單一課程的單一刺激。不同性質(zhì)的課程輪換，腦力與體力活動交替，是減少疲勞發(fā)生、提高學(xué)習(xí)效率的有效措施之一。
二、活動評比要求：
1、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，按規(guī)定講課授課，不擅自加快和增多教學(xué)進度和內(nèi)容。
2、教師講課要重點突出，語言力求清楚，要采用啟發(fā)式。
3、按時上、下課，不拖堂。課間讓學(xué)生走出教室活動，得到充分休息。
4、教師上課要注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生閱讀，寫字時的錯誤姿勢。教師要留神觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和健康狀況。
5、教師板書字體規(guī)范、畫面要端正清楚，應(yīng)左右兼顧，不要寫得太小太草。
6、合理安排作息時間，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間（包括自學(xué)與課外活動）不得超過6小時。
7、按時認真做眼保健操，摸準穴位，動作準確，努力提高眼保健操質(zhì)量。每天上下午各一次，由該堂任課教師注意監(jiān)督檢查。
8、堅持做到“二要二不要”?！岸保簳鴮懽肿藙菀苏?，眼睛和書本的距離要保持一尺；續(xù)看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會?！岸灰保翰灰诠饩€暗淡和直射陽光下看書和寫字；不要躺在床上和走路時看書寫字。養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
9、班主任老師定期調(diào)換學(xué)生的座位，預(yù)防近視或斜視。
二、活動形式。
由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、課間抽測的形式進行。
三、活動時間。
四、參評領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
組員：
學(xué)校改進方案篇九
后勤工作，亦稱總務(wù)工作或者整合工作。是為各單位職能活動正常進行而提供的以服務(wù)為主要目的的工作。有關(guān)后勤工作怎么改進？歡迎大家一起來借鑒一下！
（一）進一步完善各項規(guī)章制度。
本學(xué)期將對原有規(guī)章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規(guī)范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人，對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，糾正偏差，不斷提升后勤服務(wù)工作的檔次和水平。
隨著教育形勢的變化和辦學(xué)條件的改善，總務(wù)處的事務(wù)會不斷增多，但人員不會增加?？倓?wù)處的事務(wù)繁雜，要做到統(tǒng)籌兼顧。
牢固樹立全心全意為教師服務(wù)的思想，樹立“后勤為先”的意識和理念，分析所服務(wù)對象的情況發(fā)展變化，對照新的要求和目標，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，確?？倓?wù)整體保障能力的提高。
(二)配合學(xué)校創(chuàng)建縣“綠色學(xué)?！惫ぷ?，做好總務(wù)處的材料工作。盡最大的可能搞好學(xué)校的綠化、保潔、校園布置等工作，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)美環(huán)境。
（三）加強校產(chǎn)管理。
1、進一步完善購物、保管、維護、使用等財產(chǎn)保管制度，做到制度健全，職責(zé)分明，凡是購物都要貨比三家，多去了解，同時要抓好庫存物品的管理，減少庫存數(shù)量，避免積壓，做到精打細算，少花錢多辦事，厲行節(jié)約。庫房內(nèi)要物放有序，并做到防火防盜。對辦公用品的發(fā)放實行登記制，水電器材的維修實行按實領(lǐng)用、以舊換新、修舊補廢，明確責(zé)任，減少浪費。對按規(guī)定借出的物品要及時督促歸還。
2、加大對校產(chǎn)校舍的定期及日常的檢查力度，隨時排查各建筑物及管道等設(shè)施的安全和使用隱患。對學(xué)期初發(fā)放的各種物品及室內(nèi)設(shè)施責(zé)任到處室、年級、班級，誰丟失誰負責(zé)，對學(xué)校桌椅、門窗等要及時檢查，并作好修理及登記工作，通過班主任對學(xué)生進行愛護公物的教育，強化班級財產(chǎn)管理制度力爭把人為損耗降到最低程度。
3、管好校舍校產(chǎn)是總務(wù)人員的重要職責(zé)，在往年的工作基礎(chǔ)上進行落實、規(guī)范、科學(xué)、創(chuàng)新，做到賬賬相符、賬物相符，手工賬與電腦賬相符。同時做到賬務(wù)規(guī)范、手續(xù)規(guī)范、票據(jù)齊全。
（四）水電工作。
進一步加強水電管理，提高水電維修人員業(yè)務(wù)水平，要規(guī)范操作，增強責(zé)任感，加大檢查力度，確保水電安全運轉(zhuǎn)，水電工作人員每日巡查不少于1次，認真記錄每日巡查維修情況，并及時處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現(xiàn)象，配合學(xué)校搞好用電檢查，同時號召學(xué)校各個部門各年級、各班級齊抓共管、群策群力，全體師生要牢固樹立節(jié)水節(jié)電的意識，嚴禁私拉亂接，杜絕長明燈、長流水，使每一度電每一滴水都物盡其用，杜絕浪費現(xiàn)象及安全事故的發(fā)生。有故障時工作人員要隨叫隨到，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
（五）加強收費管理，合理使用資金。
1、財務(wù)人員要嚴格執(zhí)行財務(wù)紀律，嚴格執(zhí)行物價、財政、教育等主管部門確定的收費項目、收費標準；收費公示；堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。學(xué)期末要及時準確地出據(jù)學(xué)生代管費結(jié)算清單。嚴格控制代管費的支出，減輕學(xué)生負擔(dān)。
2、財務(wù)人員應(yīng)嚴格執(zhí)行財務(wù)制度和會計法。應(yīng)該從入賬出賬做起，保證不出差錯，不出問題，經(jīng)得起物價、審計、財政等專業(yè)部門的審查，同時要求財會人員作好財務(wù)分析，給領(lǐng)導(dǎo)多提合理化建議。
3、做好校長的財務(wù)參謀工作，執(zhí)行好經(jīng)費使用計劃，準確提供有關(guān)數(shù)據(jù)、情況。在經(jīng)費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。
4、大宗物品一律實行公開招標采購，嚴格執(zhí)行政府采購法規(guī)。常備物資實行定點定價采購制度，增加物品采購的透明度。
（六）安全保衛(wèi)工作：
開展經(jīng)常性的檢查，在房屋、用電、等方面排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
各辦公室要注意用電安全，學(xué)校禁止使用電燒鍋、熱得快等大功率電器。
各班主任要做好學(xué)生安全用電的教育，有損壞開關(guān)、插座、電扇調(diào)速器及時報告。
總務(wù)工作點多面廣，涉及范圍寬，從前面的'門衛(wèi)到后面的操場，從樓頂?shù)较滤?，大到全校的財產(chǎn)、賬務(wù)，小到一張紙、一把拖把、一支筆芯，水汽油電，教學(xué)一線的保障、環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生等等，所以在工作過程中，既要抓住重點，分主次，又要注意不能忽視某個方面，某些看似小的方面，因工作差錯或保障不到位，就會演變成大的問題，造成壞的影響。要進行分層管理，層層負責(zé)，從全處、全校大局著眼，搞好多方協(xié)調(diào)，形成全組的整體合力，努力打造成一支保障能力強、完成任務(wù)好、快速高效的總務(wù)后勤保障服務(wù)隊伍。
總之，總務(wù)后勤人員要努力熱情待人，以身作則，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，主動開展各項工作，依靠全體員工把后勤工作搞好，為實現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校改進方案篇十
2、《中華人民共和國建筑法》。
3、《建筑施工安全檢查標準》。
4、《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》。
5、《龍門架及井字架物料提升機安全技術(shù)規(guī)范》。
6、《建筑工程預(yù)防坍塌事故若干規(guī)定》。
二、職業(yè)健康安全管理工作程序。
各部門及項目部開工前確定、選擇識別范圍，結(jié)合自身特點識別危險源，按經(jīng)驗判定風(fēng)險級別，填寫《危險源調(diào)查表》，報安全管理部。安全管理部組織有經(jīng)驗的專業(yè)人員組成風(fēng)險小組，按評價準則進行評價、歸納，整理成《危險源評價表》，最后形成《重大危險源清單》。
《危險源調(diào)查表》、《危險源評價表》、《重大危險源清單》，由安全管理部編制，公司重大危險源管理方案，部門審核后送公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批；各部門、項目部的危險源管理方案由各部門、項目部的技術(shù)負責(zé)人審核后由主管領(lǐng)導(dǎo)或項目經(jīng)理審批，并根據(jù)重大環(huán)境因素和重大危險源，編制應(yīng)急和響應(yīng)預(yù)案。
各部門及項目部要隨時對作業(yè)現(xiàn)場的職業(yè)健康安全運行控制情況進行檢查，在安全日記中予以記錄，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題要及時糾正。安全管理部每月一次對各部門及項目部職業(yè)健康安全運行控制情況進行檢查。作業(yè)班組在每天上班前對操作工人進行安全交底，組織作業(yè)人員進入作業(yè)點時做好自檢、自查工作，發(fā)現(xiàn)重大隱患及時向上級匯報，以便及時采取措施，防止事故的發(fā)生，當(dāng)發(fā)生事故，應(yīng)對危險源進行重新識別、評價。
各部門及項目部對在有粉塵、強噪音、光、放射、震動等特殊條件下作業(yè)的人員，應(yīng)嚴格按有關(guān)規(guī)定發(fā)放和使用勞保用品，并對從事有職業(yè)危害作業(yè)的勞動者定期進行健康檢查。
三、重大危險源的管理方法。
(一)、安全管理。
1、目標、指標：層層落實安全責(zé)任制、制度落實。
2、主要措施。
1）、公司各層次貫徹執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》第二章第十七條有關(guān)規(guī)定，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制并落實到人。
2）、公司各層次制定安全生產(chǎn)管理制度并逐層次嚴格管理。
3）、公司各層次制定安全生產(chǎn)考核制度并逐層考核。
4）、建立安全生產(chǎn)一票否決制度，并認真執(zhí)行。
3、啟動時間：項目開工時間；完成時間：項目竣工時間。
4、責(zé)任單位和責(zé)任人：
執(zhí)行部門：公司各部門、項目經(jīng)理部。
負責(zé)人：公司各層次部門經(jīng)理、項目經(jīng)理。
主管部門：安全管理部。
主管領(lǐng)導(dǎo)：公司副總經(jīng)理。
5、費用：依據(jù)各項目部的特點分別制定。
(二)、防止傾覆事故的管理。
1、目標、指標：杜絕大型機械拆裝、腳手架搭拆發(fā)生傾覆事故。
2、主要措施。
1）、制定大型機械（塔機、人貨電梯）拆裝專項安全技術(shù)方案，并送公司技術(shù)負責(zé)人審批后執(zhí)行。
2）、對機械拆裝的全過程進行安全技術(shù)交底。
3）、大型機械拆裝應(yīng)由有拆裝資質(zhì)的隊伍拆裝，拆裝人員應(yīng)該經(jīng)培訓(xùn)，考核合格，持證上崗。
4）、拆裝全過程應(yīng)派專人監(jiān)護。
5）、拆裝人員應(yīng)按操作規(guī)程說明中拆裝工序拆裝，嚴禁違規(guī)操作。
6）、大型機械組裝結(jié)束后，應(yīng)先進行自檢查，試運轉(zhuǎn)后請當(dāng)?shù)刂鞴懿块T檢測合格后，掛牌運行。
7）、根據(jù)工程情況和選用腳手架的類型，編制腳手架專項施工方案，并經(jīng)公司技術(shù)負責(zé)人批準。
8）、各種不同類型的腳手架應(yīng)按各類腳手架搭設(shè)規(guī)范進行搭設(shè)和驗收。
9）、在腳手架搭設(shè)過程中，應(yīng)注重架體與建筑結(jié)構(gòu)的拉結(jié)，桿件間距與剪力撐的設(shè)置，腳手架與防護欄桿，懸挑梁及架體穩(wěn)定，腳手架荷載，制作組裝，安全裝置和驗收與交底等幾個重大環(huán)節(jié)，保證腳手架安全可靠。
10）、各類腳手架搭設(shè)完成后，項目部應(yīng)組織技術(shù)、安全部門驗收。
11）、暴風(fēng)雨，防汛期間，應(yīng)組織對腳手架的專項檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，應(yīng)及時整改，做好排水工作。
4、起動時間：每次裝拆前及裝拆過程；完成時間：拆除完成。
5、責(zé)任單位和責(zé)任人：
執(zhí)行單位：設(shè)備部、項目經(jīng)理部。
負責(zé)人：設(shè)備部經(jīng)理、項目經(jīng)理。
主管部門：安全管理部、設(shè)備部。
主管領(lǐng)導(dǎo)：公司副總經(jīng)理。
5、費用：依據(jù)各項目部的特點分別制定。
(三)、防止坍塌事故的管理。
1、目標、指標：杜絕發(fā)生模板安拆、基坑坍塌事故。
2、主要措施。
1）、模板、大模板施工前應(yīng)首先進行結(jié)構(gòu)設(shè)計，保證模板能承受各類荷載。
2）、模板、大模板施工前應(yīng)編制專項施工組織方案，并經(jīng)公司技術(shù)負責(zé)人批準。
3）、施工中，應(yīng)對各類模板、大模板吊運、安裝、砼振搗過程，模板支撐系統(tǒng)，模板存放、模板驗收、作業(yè)環(huán)境等和模板拆除進行安全技術(shù)交底。
4）、安裝和拆除大模板，吊車司機與安裝人員應(yīng)經(jīng)常檢查索具，密切配合，做到穩(wěn)起、穩(wěn)落、穩(wěn)就位，防止大模板大幅度擺動，碰撞其他物體，造成倒塌。
5）、施工中必須嚴格控制建筑材料、模板、施工機械、機具或其他物料在樓層或屋面的堆放數(shù)量和重量，以避免產(chǎn)生過大的集中荷載，造成樓板或屋面斷裂坍塌。
6）、各種模板支撐，必須按照模板支撐設(shè)計方案要求，立桿、橫桿間距必須滿足要求，不能減少和擴大，特別是采用木支撐施工法，防止模板砼施工時坍塌。
7）、在各類模板、大模板拆除時，應(yīng)按模板拆除安全技術(shù)規(guī)程執(zhí)行，不得成片撬落或拉倒。
8）、根據(jù)土質(zhì)和周邊的情況編制深基礎(chǔ)圍護技術(shù)措施。
9）、根據(jù)區(qū)域基礎(chǔ)施工狀況，制定專項安全技術(shù)措施，經(jīng)公司技術(shù)負責(zé)人批準及專家論證。
10）、進行深基礎(chǔ)支圍措施安全技術(shù)交底。
11）、基坑、井坑的邊坡和支護系統(tǒng)應(yīng)隨時檢查，發(fā)現(xiàn)邊坡有裂痕，疏松等危險征兆，應(yīng)立即疏散人員采取加固措施，消除隱患。
12）、注重坑邊荷載，基坑四周不得堆放積土、積土應(yīng)及時清運，且周邊不得堆放材料和大型機械。
13）、挖掘土方應(yīng)按方案要求逐層施工，不應(yīng)一次開挖過深，并做好排水措施。
3、起動時間：項目開工時間；完成時間：項目竣工時間。
學(xué)校改進方案篇十一
2015。
〕
71。
2015。
〕
113。
全面貫徹黨的教育方針，以。
“育人為本、面向全體，因地制宜、分類指導(dǎo)，改革創(chuàng)新、協(xié)同推進”為基本原則，遵循美育特點和學(xué)生成長規(guī)律，整合各類美育資源，加快推進學(xué)校美育改革與發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
2016。
2018。
2020。
2
—
3
個美育示范縣（市）區(qū)和一批美育特色學(xué)校。初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學(xué)校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的具有朝陽特色的現(xiàn)代化美育體系。
1.
科學(xué)設(shè)定各級各類學(xué)校美育課程目標。
學(xué)校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點，重視美育基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，加強實踐活動環(huán)節(jié)，增強課程綜合性。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多樣的活動，培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂生活、健康成長。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識，幫助學(xué)生形成一兩項藝術(shù)特長和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。普通高中美育課程要滿足學(xué)生的不同藝術(shù)愛好和特長發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學(xué)生的審美體驗，開闊學(xué)生的人文視野。特殊教育學(xué)校美育課程要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平和特點，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機結(jié)合，為學(xué)生融入社會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎(chǔ)。高中等職業(yè)學(xué)校美育課程要依托本校相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢和本地教育資源優(yōu)勢，拓展教育教學(xué)內(nèi)容和形式，強化藝術(shù)實踐，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機結(jié)合，為學(xué)生融入社會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎(chǔ)。
牽頭部門：市教育（體育）局。
配合部門：市人力資源社會保障局、市財政局、市文化廣電新聞出版局、團市委、市科協(xié)。
2.
開齊開足學(xué)校美育課程。
學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。義務(wù)教育階段學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。確保藝術(shù)課程課時總量不低于國家課程方案規(guī)定占總課時
9%。
的下限，鼓勵有條件的學(xué)校按總課時的。
11。
％開設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時的。
20。
6
個學(xué)分。大中專學(xué)校要將藝術(shù)課程納入學(xué)生培養(yǎng)方案，開設(shè)藝術(shù)類限定性選修課程，有條件的學(xué)?？稍鲈O(shè)藝術(shù)實踐類、藝術(shù)創(chuàng)作類等選修課程。各級各類學(xué)校不能以任何形式擠占或削減美育課程。
責(zé)任部門：市教育（體育）局。
3.
實施美育實踐活動的課程化管理。
美育實踐活動是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計劃，實施課程化管理。建立學(xué)生課外活動記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評內(nèi)容。中小學(xué)校應(yīng)以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、課本劇等群體性活動，結(jié)合自身特點努力打造“三隊兩組”（三隊即：合唱隊、器樂隊、舞蹈隊；兩組即：繪畫小組、書法小組）校級藝術(shù)團隊。建立學(xué)生課外活動記錄制度，將學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀藝術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)納入中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評內(nèi)容。高中等職業(yè)學(xué)校要將學(xué)生參與美育實踐活動的情況以學(xué)分積累等形式計入學(xué)生綜合學(xué)業(yè)評價中。鼓勵學(xué)校根據(jù)學(xué)生認知水平和心理特點，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為重點，開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生美育社團活動，努力實現(xiàn)每個學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一至兩項藝術(shù)愛好，形成本地、本校學(xué)生美育活動的特色和傳統(tǒng)，努力打造“一校一品”、“一校多品”的美育特色。繼續(xù)辦好大中小學(xué)生藝術(shù)展演、高雅藝術(shù)進校園活動，抓好農(nóng)村藝術(shù)實驗縣推進工作和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校創(chuàng)建工作。
責(zé)任部門：市教育（體育）局。
4.
進一步加強校園文化建設(shè)。
以育人為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的藝術(shù)活動為載體，大力開展校園文化建設(shè)，逐步形成豐富的校園文化積淀和高雅的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境和自然環(huán)境中陶冶情操、健康成長。要合理規(guī)劃校園建筑，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，讓社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因浸潤學(xué)生心田。建設(shè)一批體現(xiàn)正確育人導(dǎo)向、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化建設(shè)示范學(xué)校。
牽頭部門：市教育（體育）局。
配合部門：市財政局、市文化廣電新聞出版局、團市委。
1.
深化學(xué)校美育教學(xué)改革。
按照不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標準以及內(nèi)容要求，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術(shù)教育方法，建立以強化育人目標為導(dǎo)向的美育管理制度和工作機制，根據(jù)社會文化發(fā)展新變化及時更新教學(xué)內(nèi)容，切實提高學(xué)校美育教學(xué)質(zhì)量。圍繞我市“四大文化”品牌和凌源皮影、建平剪紙等民族民間美育資源，開展多種形式的交流與合作，搭建開放的美育平臺，拓展美育空間。依托現(xiàn)有資源，加強美育實踐基地校建設(shè)，發(fā)揮輻射帶動作用，推動學(xué)校美育的整體發(fā)展。
責(zé)任部門：市教育（體育）局。
配合部門：市文化廣電新聞出版局。
2.
加強美育的滲透與融合。
加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會實踐活動相結(jié)合。挖掘不同學(xué)科所蘊涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘自然學(xué)科中的美育價值。大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實踐活動，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機整合，發(fā)揮各個學(xué)科教師的優(yōu)勢，圍繞美育目標，形成課堂教學(xué)、課外活動、校園文化的育人合力。
責(zé)任部門：市教育（體育）局。
3.
創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。
高中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)設(shè)置應(yīng)與學(xué)科建設(shè)、社會需求、藝術(shù)前沿有機銜接，強化實踐育人。遵循藝術(shù)人才成長規(guī)律，促進藝術(shù)教育與思想政治教育有機融合、專業(yè)課程教學(xué)與文化課程教學(xué)相輔相成，堅持德藝雙馨，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。進一步完善協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，為經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實的藝術(shù)專門人才。
責(zé)任部門：市教育（體育）局。
4.
推進美育協(xié)同創(chuàng)新。
建立學(xué)校、家庭、社會多位一體的美育協(xié)同育人機制，宣傳正確的美育理念，加強對家庭美育的引導(dǎo)，規(guī)范社會藝術(shù)考級市場，強化社會文化環(huán)境治理，轉(zhuǎn)變藝術(shù)學(xué)習(xí)的技術(shù)化和功利化傾向，充分發(fā)揮家庭和社會的正確育人作用。探索建立教育與宣傳、文化等部門及文藝團體的長效合作機制，充分利用青少年宮、素質(zhì)教育基地、校外活動場所的美育功能，推進藝術(shù)演出場所、博物館、藝術(shù)館、圖書館、展覽館等場所免費向?qū)W生開放。
牽頭部門：市教育（體育）局。
配合部門：市財政局、市文化廣電新聞出版局、團市委、市科協(xié)。
5.
深化美育教研和科研改革。
設(shè)立美育專項研究項目課題，以服務(wù)決策為導(dǎo)向，深入研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題，指導(dǎo)學(xué)校美育健康發(fā)展。加強基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊伍建設(shè)，市、縣教師進修院校都要配備美育研訓(xùn)員，探索建立縣（市）區(qū)美育教研協(xié)作機制，深入開展美育教學(xué)研究和教材研究，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，促進美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
責(zé)任部門：市教育（體育）局。
1.
采取有力措施配齊美育教師。
各地區(qū)要把美育教師隊伍建設(shè)作為加強和改進學(xué)校美育工作的重中之重，教育、機構(gòu)編制、人力資源和社會保障等部門要加強協(xié)調(diào)配合，有計劃、分步驟地配齊專職美育教師。依托農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特崗計劃，重點補充農(nóng)村、貧困和民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校的美育教師。實行縣（市）區(qū)域內(nèi)美育教師交流制度，鼓勵教師采取“對口聯(lián)系”、“下鄉(xiāng)巡教”、“志愿服務(wù)”等方式到農(nóng)村學(xué)校任教，任教期滿教師在職稱評聘、評先選優(yōu)中給予優(yōu)先照顧。
牽頭部門：市教育（體育）局。
配合部門：市編辦、市人力資源社會保障局。
2.
通過多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。
要加強美育教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，切實提高各級各類學(xué)校美育師資水平鼓勵成立校際美育協(xié)作體，成立藝術(shù)學(xué)科名師工作室并發(fā)揮輻射帶動作用，促進美育師資隊伍均衡發(fā)展鼓勵教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師合作開發(fā)地方美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作健全老中青教師傳幫帶和新老教師互幫互助機制，搭建美育課堂教學(xué)交流和教學(xué)技能培訓(xùn)平臺，加強經(jīng)驗交流與培訓(xùn)依托中小學(xué)校教師國家、省、市培訓(xùn)計劃，加大對中小學(xué)校美育教師特別是鄉(xiāng)村美育教師培訓(xùn)力度，切實提高美育教師整體素質(zhì)
牽頭部門：市教育（體育）局。
配合部門：市文化廣電新聞出版局、團市委。
3.
整合資源充實美育教學(xué)力量。
各地區(qū)要組織教育、文化行政部門及相關(guān)單位，選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項目。鼓勵和引導(dǎo)高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)教育專家和社會藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，積極探索組建美育教學(xué)聯(lián)盟、文藝工作者援教聯(lián)盟，依托聯(lián)盟搭建農(nóng)村美育支教平臺。邀請專業(yè)文藝團體、非專業(yè)的高水平文藝社團有計劃地赴學(xué)校開展高雅藝術(shù)進校園活動。聘請藝術(shù)家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、民間藝人進校園舉辦美育講座，成立相關(guān)工作室。鼓勵城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校建立對口支持基地。
責(zé)任部門：各級政府。
4.
加強美育網(wǎng)絡(luò)資源平臺建設(shè)。
以國家實施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機，充分利用信息化手段，擴大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面，加快推進農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導(dǎo)教師用好多媒體遠程教學(xué)設(shè)備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動社會各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，大力開發(fā)與課程教材配套的中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵各級各類學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)
+
”發(fā)展新形勢，加強基于移動互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺建設(shè)。
牽頭部門：市教育（體育）局。
配合部門：市財政局。
各縣（市）區(qū)政府要認真履行美育工作職責(zé)，將加強和改進學(xué)校美育工作作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項重要任務(wù)擺在突出位置，納入重要議事日程，結(jié)合實際制定具體實施方案。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負責(zé)、全社會廣泛參與的美育工作機制，明確責(zé)任，按照職能分工，落實好推進學(xué)校美育改革發(fā)展的各項任務(wù)。
各縣（市）區(qū)教師進修學(xué)校要在現(xiàn)有編制總量內(nèi)配備專職美育教研員，組織開展本地區(qū)教學(xué)研究及業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。各中小學(xué)校要設(shè)立專職美育工作輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會、少先隊在美育工作中的作用。各大中專學(xué)校要由校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校美育工作，健全美育研究所或教研室，開展學(xué)校美育教學(xué)、教研和科研等方面的工作。
牽頭部門：市教育（體育）局。
各地區(qū)要通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學(xué)校（含教師進修院校）美育器材補充機制。要加快推進義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標準化建設(shè)，加強高中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)教育場館建設(shè)，將更多的文化建設(shè)項目布點在學(xué)校，促進學(xué)校資源與社會資源互動互聯(lián)，推動校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。要通過全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件等工作，盡快補齊中小學(xué)校美育的短板。
責(zé)任部門：各級政府。
各級各類學(xué)校要切實保障美育教師與其他學(xué)科教師同等待遇，在職稱評聘、骨干教師評選、評優(yōu)、進修等方面適度向美育教師傾斜，所承擔(dān)學(xué)校安排的課外活動輔導(dǎo)要計入工作量，切實提高美育教師工作的積極性和創(chuàng)造性。
牽頭部門：市人力資源和社會保障局。
配合部門：市教育（體育）局。
各地區(qū)要開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，抓好一批試點學(xué)校，及時總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動作用。實施中小學(xué)校美育工作自評制度，學(xué)校每學(xué)年要進行一次美育工作自評，自評工作實行校長負責(zé)制，納入校長考核內(nèi)容，并通過當(dāng)?shù)亟逃块T官方網(wǎng)站信息公開專欄向社會公示自評結(jié)果。建立學(xué)校美育發(fā)展年度報告制度，各級教育部門每年要全面總結(jié)本地區(qū)各級各類學(xué)校美育工作，編制年度報告，高等院校要將美育工作開展情況納入每年教學(xué)質(zhì)量報告。
責(zé)任部門：市教育（體育）局。
中小學(xué)校美育課程開課率已列入教育現(xiàn)代化進程監(jiān)測評價指標體系中，各地區(qū)要將其作為對學(xué)校評價、考核的重要指標。要按照國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測的有關(guān)要求，組織實施好每三年一次的學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測工作。鼓勵各地區(qū)運用現(xiàn)代化手段對美育質(zhì)量進行監(jiān)測。各級教育督導(dǎo)部門要將美育工作納入學(xué)校綜合督導(dǎo)評估、素質(zhì)教育督導(dǎo)評估體系中。
責(zé)任部門：市教育（體育）局。
各地區(qū)、各部門組織美育實踐活動，要建立安全責(zé)任制度，明確安全管理工作的職能機構(gòu)和責(zé)任人，制定應(yīng)對突發(fā)事件的處置預(yù)案。組織學(xué)生赴外地參加藝術(shù)活動應(yīng)當(dāng)征得其監(jiān)護人同意，并統(tǒng)一為學(xué)生購買人身意外傷害保險。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動，嚴禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè)性慶典活動。
牽頭部門：市教育（體育）局。
配合部門：市財政局、市文化廣電新聞出版局、團市委。
學(xué)校改進方案篇十二
我?！熬噬鐖F”分為“校本社團”和“學(xué)科社團”兩種形式，面向全體學(xué)生，以自然行政班與混合小組兩種教學(xué)組織形式實施。
在保證課時大前提下，我們大膽創(chuàng)新，采取1+2的形式將每周一節(jié)講授課和周五下午的兩節(jié)活動課捆綁組合，充分利用起來。經(jīng)過反復(fù)調(diào)查研究，從學(xué)生的興趣和學(xué)校實際情況出發(fā)，我們將中國傳統(tǒng)文化中的魅力元素——剪紙和腰鼓作為本校特色社團。一、二年級全員參加剪紙社團，三、四、六年級全員參加腰鼓社團。使社團活動全員化、規(guī)?；?、特色化。
剪紙是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，歷史悠久，花樣繁多。傳統(tǒng)的剪紙主要是單色，形象以動物、植物和文字為主，現(xiàn)代剪紙拓寬了題材，人物、風(fēng)景均可。表現(xiàn)力、思想性強，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極強。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受孩子們的歡迎。作為校本課程，我們學(xué)校開設(shè)了每周一節(jié)剪紙課，除此之外，每周五下午兩節(jié)的剪紙社團的開展是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。剪紙藝術(shù)是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，在活動中教師指導(dǎo)學(xué)生用手中手工紙剪出漂亮的團花和字。對于學(xué)生來說，這項活動充滿趣味性。動手的積極性很高，學(xué)生們都非常喜歡，通過這項活動，學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高。
腰鼓是中國漢族古老的民族樂器，它來源于生活，又很好地表現(xiàn)了生活。腰鼓是民族棰擊膜鳴樂器，歷史悠久，發(fā)音脆亮，表演者熱情洋溢，極富感染力，因此在民間廣泛流傳。為了更好的傳承這項技藝，高新區(qū)學(xué)校小學(xué)腰鼓隊于20xx年4月正式組建?？紤]到腰鼓學(xué)習(xí)對學(xué)生自身條件和年齡的要求，腰鼓隊主要參與人員定為四年級，整個年級120名學(xué)生全員參加，由音樂教師王慧博老師負責(zé)主要訓(xùn)練，綜合組袁主任及體育教師輔助訓(xùn)練。
由于訓(xùn)練的特殊性，時間地點的限制，也為能讓學(xué)生更快地學(xué)會腰鼓動作，學(xué)校決定抽出每周每班的一節(jié)音樂課作為單獨訓(xùn)練時間，另一節(jié)音樂課為正常上課內(nèi)容。在這節(jié)課上，教師能夠針對少部分學(xué)生教授新的鼓點及動作，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和觀察，教師也能夠根據(jù)個別學(xué)生的錯誤動作逐一改正，訓(xùn)練大而化小，有序高效。每個班的學(xué)生都學(xué)會新動作后，在每周的周三下午兩節(jié)活動課時間，將整個年級學(xué)生集合起來，在一起共同訓(xùn)練，教師再做整體的調(diào)整。就這樣，經(jīng)過半年的訓(xùn)練后，學(xué)生們學(xué)會了完整的一套腰鼓動作，并在十月份高新區(qū)學(xué)校首屆田徑運動會上，作為開幕式表演節(jié)目向校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生做以展示。學(xué)生們的表演很出色，得到了全校師生及家長的高度贊揚。
本學(xué)期開始，為擴大腰鼓隊的規(guī)模，將校級特色課全校鋪開，新吸納進小學(xué)三年級的全體學(xué)生，同樣以每周一節(jié)音樂課及兩節(jié)活動課時間訓(xùn)練學(xué)生，在活動中貫徹“以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同提高”的原則，使學(xué)生能夠循序漸進，快速成長。本學(xué)期學(xué)校還請來了專業(yè)教師為我校教師培訓(xùn)，老師們認真學(xué)習(xí)，再將新的技藝傳授給學(xué)生，努力在本學(xué)期訓(xùn)練出一支更加成熟的腰鼓隊伍，展示我校的特色課教學(xué)。
以“人人入社團，人人有特長”為目標，廣泛開展結(jié)合學(xué)科特點的各項學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生的進取心、求知欲、學(xué)習(xí)興趣，營造學(xué)校的文化氛圍。我們結(jié)合學(xué)校工作實際，成立長期藝體各類學(xué)生社團10多個，包括籃球、足球、口風(fēng)琴、合唱、舞蹈、現(xiàn)代工藝、書法、象棋、信息技術(shù)、科技制作等方面內(nèi)容。
籃球社團：玩轉(zhuǎn)籃球，讓學(xué)生的快樂沐浴在陽光下。
科學(xué)社團：科技制作，開啟孩子智慧的又一扇門。舞蹈社團：群舞蹁躚，校園中躍動的精靈。
工藝社團：個性創(chuàng)作，培養(yǎng)藝術(shù)大師的搖籃。
十字繡社團：穿針引線，培養(yǎng)專注品質(zhì)。
微機社團：電腦操作，培養(yǎng)未來it精英。
合唱社團：童聲合唱，喚醒內(nèi)心的小百靈。
口風(fēng)琴社團：悅耳演奏，合作在音樂中進行。
朗誦社團：抑揚頓挫，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)和表達能力。
書法社團：翰墨書法，弘揚華夏文明。
象棋社團：楚漢對弈，無聲的智力競技。
植物園社團：親近大自然，讀懂面前百科大書。
在精彩課程的實施中，學(xué)校將社團活動的實施作為重點。
1.加強理論學(xué)習(xí)，達成共識。新課改對老師的要求不僅是做課程的實施者，更要做課程的開發(fā)者。開展“精彩社團”活動，需要全體教師的積極參與。我們先后多次組織教師進行相關(guān)理論及學(xué)校辦學(xué)理念的學(xué)習(xí)，讓老師們逐漸明確了開展“精彩社團”是推行學(xué)生素質(zhì)教育、實現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的重要渠道。
2.了解教師愛好特長，挖掘開展社團活動的資源。學(xué)校通過發(fā)放調(diào)查問卷等形式，對全體教師的興趣愛好特長進行了全面摸底。
3.進行教師參與“精彩社團”初步意向調(diào)查。學(xué)校向每位教師發(fā)放社團活動初步意向書，了解每個教師能帶領(lǐng)的社團。經(jīng)學(xué)?！熬噬鐖F”領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制定社團活動方案草稿，并將草稿印發(fā)給教師，征求老師的意見和建議。
4.發(fā)放學(xué)生家長調(diào)查問卷，讓家長了解“精彩社團”活動的目的、意義，并了解學(xué)生、家長對社團活動的意見、建議及家長能提供的資源支持。家長們表現(xiàn)出了極大的熱情和支持，并有多位家長表示愿意到學(xué)校擔(dān)任志愿者或課程教師，學(xué)校進行了家長資源信息的整理，并建立了家長資源庫。
5.匯總學(xué)生、家長意見，再次召開教師討論會，根據(jù)學(xué)生需求進一步修改“精彩社團”活動設(shè)置，并確定學(xué)校實施方案。
6.召開學(xué)校社團活動教師發(fā)布會，確定每個年級活動設(shè)置內(nèi)容及授課教師。教師根據(jù)學(xué)?；顒釉O(shè)置的目標從活動說明、活動目標、活動內(nèi)容、活動實施、活動評價等幾個方面撰寫學(xué)?；顒由陥蟊?，提交學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組審批。
7.編印各年級多彩課程菜單，發(fā)放給每一位學(xué)生及家長，由家長指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)校課程的選擇，班主任老師負責(zé)進行統(tǒng)計協(xié)調(diào)。
8.社團教師上課，并負責(zé)做好社團學(xué)生的組織、管理工作。
9.考核檢查：將參加活動（包括展示和比賽）的情況作為對指導(dǎo)老師的考核與評價的主要標準，在期末結(jié)束時對社團的成績、困惑、改進等方面做好總結(jié)工作。
10.評比表彰：每學(xué)期學(xué)生社團要進行成果展示，由教務(wù)處根據(jù)日常巡視、材料考核、競賽展示等情況組織評比，評比位居前列的社團和個人將給予表彰獎勵。
11.材料整理：指導(dǎo)師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。做到“六有”，即有計劃、有活動設(shè)計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。
1.體現(xiàn)學(xué)校行為的評價激勵。社團活動是學(xué)生的自主行為，學(xué)校行政對社團的內(nèi)部事務(wù)一般不予干預(yù)，但需要學(xué)校通過評價激勵予以正確引導(dǎo)。因此學(xué)校每學(xué)期組織1—2次的學(xué)校級明星社團評選與優(yōu)秀社團成果的展評活動，活動形式有節(jié)目表演、作品展、成果演示等形式，以評選活動來推動社團活動的發(fā)展與提升。實踐證明，這一評價激勵舉措有利于在全校各班隊、各社團之間形成了良好的競爭氛圍。
2.體現(xiàn)社團內(nèi)部行為的評價激勵。由于社團是自主性的學(xué)生群體，因此社團的發(fā)展是社團成員的共同要求，而社團內(nèi)部的評價激勵對社團自身發(fā)展有著重要意義。在社團的發(fā)展過程中，各社團根據(jù)內(nèi)部需要構(gòu)建了相應(yīng)的自我評價激勵機制，如“最佳輪崗社(團)長”、“最佳作品”、“進步快社(團)員”等多項評選。這些內(nèi)部評選使社團內(nèi)部獲得了可持續(xù)良性發(fā)展的動力。社團多維度的評價激勵機制，為社團活動各階段提出了明確的目標導(dǎo)向，體現(xiàn)了學(xué)校師生全方位主動參與，對社團活動向高層次發(fā)展發(fā)揮了有力的推動作用。
在精彩課程的實驗進程中，老師們的潛力被充分挖掘，如，盛東亮老師的現(xiàn)代工藝社團由一開始的卡紙作畫，發(fā)展為立體造型，到今天嘗試工藝手繪，師生的創(chuàng)作熱情和靈動的作品讓我們驚喜；在袁英老師的書法社團里，孩子們一筆筆認真書寫的作品感動著我們，讓我們感受到師生的潛能是巨大的！
“精彩社團”課程的實踐探索中，最受益的莫過于我們的學(xué)生了，在各級游泳、籃球、合唱、舞蹈、書法、科技等比賽中，我校每年學(xué)生獲獎都在400人次以上。每個周三下午社團活動時間是學(xué)生們最幸福的時光，他們像一只只快樂的小鳥飛到各自喜歡的社團，喜歡唱歌的參加合唱社團；喜歡樂器的參加口風(fēng)琴社團；喜歡繪畫的參加兒童畫社團、現(xiàn)代工藝社團；喜歡體育的參加籃球社團、足球社團；喜歡動手的選擇空間就更大了，可以參加十字繡社團、微機社團、剪紙社團、植物園社團……。孩子們說，一周一次社團活動太少了，如果每天一次就好了。學(xué)校處處都能看到孩子們活動時的快樂身影，呈現(xiàn)出一片“繁忙”景象。社團活動讓孩子們的個體需要被充分重視，個性得到充分張揚，在活動中他們收獲的是自信，是快樂，是成長。孩子們玩得不亦樂乎，但又顯得那么有秩序。豐富多彩的社團活動，充分展示著學(xué)子的青春活力，成了校園內(nèi)獨具特色的靚麗風(fēng)景。
當(dāng)然，在工作中我們也有很多不足，需要不斷反思。第一，學(xué)校社團活動的價值追求應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展。提高教師專業(yè)水平、打造學(xué)校品牌的最終目的是更好地促進學(xué)生的發(fā)展，通過更優(yōu)質(zhì)的教育，更好地滿足學(xué)生發(fā)展的需要。社團活動必須立足學(xué)生的興趣，滿足學(xué)生的需求。在這點上學(xué)校還做得不夠，藝術(shù)探究領(lǐng)域社團開設(shè)比較多，而生命教育領(lǐng)域、自然探究領(lǐng)域、社會探究領(lǐng)域的社團開設(shè)較少。為此，在以后的工作中我們將進一步了解學(xué)生的需求，一方面深入開發(fā)學(xué)校教師的資源，另一方面通過開發(fā)家長資源和聘請教師等方式，滿足學(xué)生的不同需求，使學(xué)校社團活動更加精彩彩。第二，進一步加強“精彩社團”管理機制。社團活動的組織者是教師，課程開發(fā)要與學(xué)校教師實際工作相結(jié)合。要建立相關(guān)的教師管理辦法，做到權(quán)責(zé)明確，承擔(dān)“精彩社團”工作的教師，由學(xué)校給予適當(dāng)工作量認定。學(xué)校將逐步完善對教師的評價，并盡可能多為教師提供豐富的教育資源和課程開發(fā)的時間，運用多種方式加強學(xué)校課程的培訓(xùn)，加強對課程開發(fā)過程的指導(dǎo)。
在社團活動開展的道路上，我們學(xué)校還將繼續(xù)探索，不斷求實創(chuàng)新，為實現(xiàn)“全面培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，綻放每一個生命的精彩”的目標而不懈奮斗！
學(xué)校改進方案篇十三
在推進素質(zhì)教育的過程中，越來越多的人認識到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。尤其是美育列入教育方針以后，美術(shù)教育受到了空前的重視，迎來了新的發(fā)展機遇，進入了重要的發(fā)展時期。
尹少淳在《美術(shù)及其教育》一書中談到：“學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)的整體過程具備了主動性、自由性、完整性。這些特征是科學(xué)學(xué)習(xí)所鮮有的，也正是美術(shù)學(xué)習(xí)的魅力所在。美術(shù)是極少數(shù)注重經(jīng)驗性的學(xué)科之一。它要求每一個人直接處于某種具體的環(huán)境和氣氛中，感受和體悟由物質(zhì)材料構(gòu)成的世界，并且親自動手操作?！毙W(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)主要是對生活的實際感受。而現(xiàn)代社會飛速的發(fā)展，作為社會小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)與現(xiàn)代社會生活的實際是否聯(lián)系密切，是否脫離了現(xiàn)實生活在“教”學(xué)生所謂的創(chuàng)作呢？，我們要把現(xiàn)代美術(shù)課堂教學(xué)與學(xué)生所處的現(xiàn)代社會時代聯(lián)系起來，盡可能以生動的內(nèi)容和有趣的方式，激發(fā)學(xué)生對生活的熱情和美術(shù)興趣，通過美術(shù)課堂教學(xué)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的高尚情感，疏導(dǎo)和排除不良情緒和情感。讓學(xué)生感受現(xiàn)代的時代氣息，體會時代的精神。
新世紀的學(xué)校、教師、學(xué)生需要發(fā)展，新世紀的社會小學(xué)課堂教學(xué)需要完成其使命就是“為發(fā)展而教學(xué)的”（王福友：《面對發(fā)展的未來而教育--適應(yīng)新世紀的教育理論》20xx、7）課堂教學(xué)。學(xué)校需要發(fā)展，我校原是成郊型社會小學(xué)，目前在上海市的整體規(guī)劃調(diào)整下成為了新區(qū)的區(qū)級小學(xué)，作為美術(shù)教師應(yīng)該具備“為發(fā)展而教學(xué)”的能力，它包括以下幾方面，第一，具有在紛繁復(fù)雜的信息中，選擇和獲取信息的能力。第二，更新教育觀念，具有引導(dǎo)和研究學(xué)生的能力。第三，具有培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)性的能力。第四，具有科研和創(chuàng)新能力，富有教育機智。學(xué)生則應(yīng)該具備適應(yīng)新時代的準備。
我們也應(yīng)該看到，我國義務(wù)教育階段的美術(shù)教育還有許多不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求的地方，如課程綜合性和多樣性不足；過于強調(diào)學(xué)科中心，過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能；在一定程度上脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這影響了美術(shù)教育功能的充分發(fā)揮，制約著我國義務(wù)教育階段的美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，必須通過課程改革，促進美術(shù)教育在我國基礎(chǔ)教育體系中發(fā)揮更積極的作用,為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代公民。
《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準》)的制訂，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
但是新課程改革后，小學(xué)美術(shù)配套的材料減少了很多，象我們一、二年級的美術(shù)課，每周有兩節(jié)，以二十周算，就有四十次的教學(xué)活動，但是學(xué)生配套的鉛畫紙卻只有十張16開大的。在學(xué)生創(chuàng)作的過程中，我作為美術(shù)老師，我感到對于小學(xué)生來說，應(yīng)該使用8開大的鉛畫紙。我了解到幼兒園使用的就是8開的紙，對于學(xué)生來說，一張大紙可以讓他們大膽的創(chuàng)作，更好的表現(xiàn)出內(nèi)心的想法。早在20xx年以前就有許多市區(qū)學(xué)校，采用了8開甚至是4開大的紙張，學(xué)生的繪畫創(chuàng)作達到了很高的程度。我作為郊區(qū)的學(xué)校很是羨慕，作為一名教師渴望我的學(xué)生也可以擁有這份創(chuàng)作的幸福。
另外美術(shù)教學(xué)中的教師的專業(yè)培訓(xùn)還需要。一個好的培訓(xùn)，有利于教師的成長。
我區(qū)的教材使用不統(tǒng)一，有的是書畫版的，有的是上教版的，在教學(xué)的研討上產(chǎn)生了教師的不投入，很多好的研討活動，成效減弱。雖然教研員有呼聲，但定書的規(guī)劃還是沒有改變。
我上過了新教材一、二年級，因此我對低年級學(xué)生比較熟悉，知道他們對于美術(shù)繪畫的領(lǐng)悟能力也較高。有相當(dāng)部分的學(xué)生在繪畫方面有較好的基礎(chǔ)。在運用顏色、涂色等方面有著較扎實的基礎(chǔ)，他們對美術(shù)課的興趣較濃，上課時能做到認真聽講，進行大膽地繪畫。部分學(xué)生有些作品在市和區(qū)獲獎，而且喜歡美術(shù)的人數(shù)多，帶動了班級全體學(xué)生共同熱愛美術(shù)。由于學(xué)生的個性不同形成了不同的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生容易在聽課過程中講些悄悄話；畫畫方面，他們在造型、色彩方面有大膽的筆觸，在繪畫方面有天賦的孩子，也有臨摹畫較好的，有豐富的想象但表現(xiàn)能力有待提高。
本次一、二年級的課程改革，改變單純以學(xué)科知識體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式來劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此，新教材劃分了"造型·表現(xiàn)"、"設(shè)計·應(yīng)用"、"欣賞·評述"和"綜合·探索"四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
1、【造型·表現(xiàn)】：初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2、【設(shè)計·應(yīng)用】：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、【欣賞·評述】：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的`養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。由于一年級學(xué)生活潑好動，無法長時間端坐，我想抓住他們的特點展開美術(shù)教學(xué)，可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛，想象力豐富，教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫。并在同時不松懈紀律下提高，他們的美術(shù)素養(yǎng)。使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，為課堂氣氛增添了情趣，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進行比較。教師不要急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
3、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言；教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。
4、美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
6、應(yīng)鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
7、應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
8、應(yīng)以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
9、課堂現(xiàn)代教育技術(shù)運用的教學(xué)。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，教學(xué)手段日趨先進，從錄音機、幻燈機、投影儀、到如今的錄象機、激光技術(shù)、多媒體等，已成為推動美術(shù)教學(xué)發(fā)展的動力。它直觀、易操作、利用聲、光、電給學(xué)生不同的感官刺激，從而可達到用常規(guī)手段無法達到的教學(xué)效果。
1、學(xué)生們經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練了解了最基本的美術(shù)課的常規(guī)，并且有了初步一定的繪畫、制作、欣賞方面的能力。但學(xué)生之間的差距還是普遍存在的，這就需要教師采用對號入座的方法進行教學(xué)。
2、對于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生應(yīng)該讓他們在原有的基礎(chǔ)上多進行綜合的美術(shù)活動和動手操作，盡量參加一些繪畫比賽，多看，多想，多畫，使水平有所提高。
3、另一部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，除了在課堂上給以一定的幫助之外，還可以用一對一的方式，讓他們和其他同學(xué)一起進步。
4、也有極個別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不愿意畫。對于部分學(xué)生，教師在課堂上要特別注意對他的指導(dǎo)，還可以讓其他的同學(xué)進行幫助。在平時的課堂內(nèi)應(yīng)多抽一些平時寡言少語，對美術(shù)課設(shè)計缺乏信心的學(xué)生回答問題或到黑板上來畫，經(jīng)常鼓勵，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
學(xué)校改進方案篇十四
客房部因區(qū)域廣、范圍寬，設(shè)施、設(shè)備多，需維修保養(yǎng)的項目（電器、家具、地毯、沾具、五金、石材、綠化）內(nèi)容較大。為此，客房部擬定以下節(jié)能、節(jié)支及維護保養(yǎng)實施方案，以此督促和加強節(jié)能降耗及維護保養(yǎng)工作，培養(yǎng)員工節(jié)約、維保意識。具體如下：
1、采購管理控制（根據(jù)實際需要合理的采購物品）。
2、人力資源管理控制（充分利用員工技能特長，提高工作效率，根據(jù)淡、旺季合理安排人員班次和實行彈性工作制）。
3、物品管理控制（對一次性物品實行按實際用量發(fā)放）。
4、設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)（誰使用誰負責(zé)，做好房間家具及不銹鋼制品的維護保養(yǎng)，延長使用壽命，減少不必要的維修費用）。
5、備品的管理（送洗的布草洗滌質(zhì)量、運送過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題對洗滌公司嚴格監(jiān)督管理，報廢物品再利用，合理的控制備用品）。
1、易耗品：
1)拖鞋質(zhì)量好的回收洗滌、消毒后包裝送樓層再使用。
2)梳子及盒子回收（梳子洗滌消毒后包裝再使用，完好無損的梳子盒也同時回收）。
3)牙膏及牙膏盒回收（將完好和還有大部分的牙膏及牙膏盒回收，可利用于做計劃衛(wèi)生，也可配在長包房或值班房內(nèi)使用）。
4)將客房收出來的小卷紙回收卷成大卷放公共衛(wèi)生間及員工衛(wèi)生間使用。
5)使用過的香皂回收可用于洗衣房及抹布清洗時使用。
6)清掃住客房時使用過的拖鞋、梳子、牙刷、香皂不撤掉把新的配在一邊，用過的拖鞋整齊擺放于床邊促使客人使用。
7)客房內(nèi)放置環(huán)保（溫馨提示）卡減少物耗更加有效。
8)員工在操作時不使用房內(nèi)的任何設(shè)施設(shè)備和消耗物品。
2、能源：
1)服務(wù)員清潔房間白天拉開窗簾，打開窗戶通風(fēng)，關(guān)閉房間所有電器電燈，清掃衛(wèi)生間只開單燈，ok房只留廊燈。
2)清潔物品、沖衛(wèi)生間、洗滌抹布嚴禁長流水，除冬天外不得使用熱水，清潔一件物品開啟一次水源，清潔完畢立即關(guān)閉。
3)空調(diào)溫度夏天控制26度、冬天22度，查退房及時關(guān)閉空調(diào)，做房時嚴禁開啟空調(diào)。
4)夏天朝陽的房間厚簾往中間拉，留出中間一塊玻璃的間距（保證房間光線充足）。
5)公共區(qū)域空調(diào)每天定時或根據(jù)需要開關(guān)，防火門隨手關(guān)閉，防止空調(diào)溫度外溢。
6)電梯間平時只開一盞燈，在客人入住集中時全部開啟。
7)公共區(qū)域配合保安、工程部嚴格控制燈光的開關(guān)，走道壁燈、筒燈隔一盞開一盞。
8)辦公室、布草間做到人在燈亮，人走燈關(guān)，隨手鎖門。
3、設(shè)施設(shè)備：
1)電話機輕拿輕放，每天用干凈抹布擦干凈，定期用酒精對電話機消毒。
2)冰箱不使用不接電源，溫度不宜過低，一般在0度正負1度為宜。
3)電視機做房時關(guān)閉電源，每天用干抹布擦拭，定期用干牙刷刷縫隙灰塵。
4)木質(zhì)家具每日用半干抹布抹塵后用干抹布擦試，保持家具的干凈、光潔，每半年對木質(zhì)家具打一次家具蠟。
5)正確使用吸塵器，使用后及時清理，定期對防塵袋進行清洗，保護好扒頭和軟管。
6)地毯清潔后及時開窗吹干，公區(qū)地毯洗滌后用防護布鋪好，避免重復(fù)洗滌。正確的使用洗滌機器及操作流程。
7)電梯定期不銹鋼油做保養(yǎng)。員工電梯在未攜帶大物品或負重的情況下禁止乘坐電梯，客梯除了帶客參觀，禁止使用。
8)大理石定期做晶面保養(yǎng)，客流高峰時每小時2次進行排托擦拭。
9)花崗石、云石定期拋光、打蠟保養(yǎng)。
10)棉織品嚴格遵守三天一換制度（特殊情況除外），因洗滌公司在洗滌過程中造成對棉織品的損壞及時上報。
11)定期對酒店周邊綠化帶進行剪枝、修葉，監(jiān)督外包單位對綠化進行澆水、松土、修枝和替換。
4、辦公用品：
1)做好紙、筆的回收。
2)辦公室除重要文件可用白紙外，其余全部用回收的二手紙。
3)除給客人留言外，員工不得使用白紙、信紙、便簽紙。
5、清潔劑：
1)清潔劑按標準比例進行提前配制，使用時用小瓶裝，避免超量使用帶來的用水量增加和清潔劑副作用。
2)清潔工具使用中要加以愛護，實行以舊換新的制度，誰使用誰保管。
3)清潔劑及清潔工具合理控制領(lǐng)用。
4)酒店員工制服實行定時換洗，夏裝襯衫、短袖盡量自己清洗不外送。
1、加強日常維護的督促和檢查，將日常維護保養(yǎng)列入計劃衛(wèi)生項目中，并對落實和完成情況做好記錄。
2、每周開展節(jié)能降耗工作檢查，對浪費資源者視情節(jié)給予一定的處罰（員工271考核中體現(xiàn)）。
3、鼓勵員工針對節(jié)能降耗方面獻計獻策，對節(jié)能意識較強者根據(jù)情況給予一定的獎勵（員工271考核中體現(xiàn)）。
學(xué)校改進方案篇十五
為貫徹“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”的方針，結(jié)合x年x月x日強風(fēng)造成設(shè)備事故的教訓(xùn)。
給公司造成了不應(yīng)有的經(jīng)濟損失。
根據(jù)事故三不放過的原則，決定開展對公司全部在用的起重機設(shè)備進行一次安全隱患大檢查，要求設(shè)備使用部門首先進行自查，嚴禁走過場。
對所查出的設(shè)備安全隱患，堅決采取整改措施，逐項落實到人，項項整改方案有結(jié)果，確保公司生產(chǎn)安全，特制定如下制度：
一、安全檢查要經(jīng)常進行。
特種設(shè)備有專職安全員。
二、每周不定期的對特種設(shè)備安全檢查。
檢查時發(fā)現(xiàn)隱患，當(dāng)場要求相關(guān)人員予以整改。
并及時將安全檢查情況及時上報生產(chǎn)保障部負責(zé)人。
三、對查出的安全隱患要及時予以整改、匯報，并要求相關(guān)人員及時整改。
對重大問題不報告的將追究相關(guān)責(zé)任或?qū)σ褕蟾鎲栴}不處理的相關(guān)人員要予以嚴加處理。
措施，限期整改。
要派專人督促檢查，追蹤落實整改。
在安全隱患消除之前，要落實臨時安全措施，保障安全。
五、各設(shè)備使用部門無力解決的特種設(shè)備重大事故隱患，除采取有效防范措施外，在設(shè)備掛上停止使用警示標識(停在無礙點，切斷電源)。
六、安全隱患整改完畢后，要求負責(zé)整改的單位應(yīng)將整改的情況記錄報送x部相關(guān)責(zé)任人簽字確認，存檔備查。
學(xué)校改進方案篇十六
環(huán)境:假設(shè)每個房間1個網(wǎng)點，每層就是9個，5層一共45個。
設(shè)備成本:假設(shè)采用adsl上網(wǎng)方案，需要核心路由器一臺(支持pppoe撥號。聽說過dlink有一款路由器支持2個pppoe端口，價格還比較便宜。但型號不清)、交換機兩臺(24口交換機x2，如需限制每個房間的網(wǎng)速，需要購買具有端口限速功能的交換機，價錢自然high了)。
布線成本:假設(shè)交換機在1樓，且所有房間網(wǎng)線連至交換機的距離不會超過90米(超過90m信號衰減會造成網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)丟包)。
網(wǎng)線預(yù)算:(最近房間端口與交換機距離+最遠房間距離端口與交換機距離)/2*45=x m(x是所需網(wǎng)線長度)，x/300(m)=y(y是所需網(wǎng)線箱數(shù))。y是最理想狀態(tài)所需網(wǎng)線數(shù)量，實際用量還會多處1/3甚至更多。
另外，如果沒個房間只有1條網(wǎng)線與交換機相連，萬一線路損壞會很致命，一般都會鋪設(shè)2條線路以作備用。但這樣會增加一倍的線路成本。
模塊面板預(yù)算:每房間一個點位，需要面板、模塊各45個。
如果沒有管道走線，還需另外計算鋪設(shè)管道或線槽的費用。
人工成本:找專業(yè)的布線公司一般以點收費。北京的價格基本在300元/點左右(已經(jīng)是比較高的價格了)。如果找裝修公司作布線是按米計費(北京這邊30元/米)，而且裝修公司的人沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練，做的活兒會毀行家的眼。
網(wǎng)絡(luò)調(diào)試與管理:你怎么也得找個有na基礎(chǔ)的哥們兒幫你驗收驗收活兒，調(diào)調(diào)路由器，順便做個代為什么的。推薦在校學(xué)生做小時工。
這些就是你第一種方案的所需費用。
第一種方案的優(yōu)點:
網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，易于控制
缺點:
需有合適路由;
布線成本高
另外，如房間已裝修好的話，走明線會影響外觀，不走明線須在墻面開槽，之后又要重新裝修，施工難度大。
環(huán)境:核心路由器與每樓層無限路由通過網(wǎng)線連接，上網(wǎng)pc單獨采購無線網(wǎng)卡。
設(shè)備成本:核心路由器一臺(支持pppoe撥號)，無限路由器每層1個共5臺，每路由器通過網(wǎng)線直接與核心路由器以太網(wǎng)口連接。
布線成本:每路由器連接網(wǎng)線至路由器即可。
網(wǎng)線預(yù)算:(最遠距離+最近距離)/2*5。
人工成本:5個點的布線，隨意找誰吧。
網(wǎng)絡(luò)調(diào)試與管理:同1
優(yōu)點:成本低廉
缺點:受周圍環(huán)境影響網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性差，距離過遠的用戶信號會有問題、不能針對端口進行限速管理(支持端口限速依舊很貴)
學(xué)校改進方案篇十七
以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本?！痹趯W(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標。因此，我校把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點。
以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。
(一)、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。
創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會，面向世界做準備。通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價值取向，以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系。
(二)、以校園的文化建設(shè)來促進師生生命與發(fā)展。
基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動和促進催人奮進的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。
(三)、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境;把我一個中心：即“提高育人質(zhì)量?！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡練習(xí);其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。
(四)、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。
(五)、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學(xué)品位。
1、發(fā)展性原則。2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進的原則。
第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。
第二階段：(組織實施階段)。
20xx.4.初----20xx.10.30為實施運作階段，具體工作如下：
(一)、打造德育教育品牌。
1、重點抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
認真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進一步健全周會、班會制度，班主任、認真總結(jié)一周學(xué)校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確?！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。
2、認真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實施活動;六月份舉辦文藝節(jié)目演出;七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式的教育活動。
3、學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。
教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。
4、加強教師的隊伍建設(shè)，促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
加強師資隊伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風(fēng)格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓(xùn)力度，特別是對班主任的培訓(xùn)。抓好班集體建設(shè)，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。
建立家長學(xué)校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。
(二)、以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺。
1、規(guī)范學(xué)校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。
2、進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。
本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關(guān)心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。
3、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。
(1)、重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點，作為教學(xué)管理的投入點。
(2)、改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實、實施。
1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范校徽、校歌、校風(fēng)、校訓(xùn)等都將形成個性化的建設(shè)體系。
2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實際落到實處。
(1)、加強對學(xué)生進行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學(xué)生一日常規(guī)歌》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學(xué)生言行的內(nèi)容。各班要利用學(xué)科、課堂、主題班隊會等形式對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。
(2)、加強教師行為的文化建設(shè)。
重點加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學(xué)理念;抓好學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
(3)、深入廣泛地開展興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導(dǎo)，學(xué)校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學(xué)校讀書室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的'平臺，創(chuàng)造機會。
第三階段(為總結(jié)階段)。
20xx.11月初----20xx.12月末，為總結(jié)階段。為此，我校將進行認真細致的總結(jié)，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善!對取得的結(jié)果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵!
1、明確特色興校是增強學(xué)校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿意教育的需要。
2、充分認識加強學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責(zé)任感和緊迫感。
3、成立特色創(chuàng)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工。落實工作責(zé)任制。校長是第一責(zé)任人，要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。
4、以活動為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
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