總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提取和概括，可以為我們未來(lái)的發(fā)展提供有益的借鑒。好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)在概括經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出具體的改進(jìn)措施。以下是小編為您收集的一些總結(jié)范文，希望能為您寫總結(jié)提供一些思路和參考。
紅色教育的體會(huì)感想篇一
親愛的同學(xué)們：
大家好！
青少年教育基地的落成給我們提供了一個(gè)校外學(xué)習(xí)和活動(dòng)的大世界。走進(jìn)教育基地，我們能夠?qū)W習(xí)到許多關(guān)于東莊的革命歷史和紅色文化；通過(guò)參觀，我們深深體會(huì)到革命先烈為東莊解放所做出的巨大犧牲，是我們多少先烈用鮮血與生命才換來(lái)了今天的美好生活！我覺得，我們應(yīng)該倍加珍惜今天的幸福生活。我相信，這里將會(huì)是我們快樂的第二課堂，這里豐富多彩的活動(dòng)將使我們的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣！
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)高尚的品德，繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國(guó)、愛人民，用一顆感恩的心報(bào)效祖國(guó)、感恩社會(huì)、孝敬親人。我們要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，真正成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一定要成為祖國(guó)最堅(jiān)固的棟梁之才！
東莊中心小學(xué)2015年9月9日
紅色教育的體會(huì)感想篇二
為了讓支部黨員更加深入、直觀地了解和感受黨在廣西的發(fā)展歷程，，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。20xx年7月29日我院第一黨支部組織了20多名黨員和入黨積極分子到中共廣西省代表大會(huì)（羅村會(huì)議）舊址紅色革命教育基地開展主題黨日活動(dòng)。
在中共廣西省代表大會(huì)（羅村會(huì)議）舊址紅色革命教育基地，黨員們參觀了展廳、會(huì)議舊廳和辦公室等場(chǎng)地，觀看了歷史圖片和紀(jì)錄片，瞻仰了革命物品，了解了黨在廣西的發(fā)展歷程和所經(jīng)歷的滄桑歲月，重溫老一輩革命家艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)歷程，緬懷老一輩革命家的豐功偉績(jī)，對(duì)老一輩革命家不畏艱辛、甘于奉獻(xiàn)的革命精神有了更加深刻的體會(huì)。在中共廣西省代表大會(huì)（羅村會(huì)議）舊址大院內(nèi)，黨員們面向鮮紅的黨旗，舉起右手重溫了入黨誓詞。
通過(guò)這次紅色革命教育基地的參觀學(xué)習(xí)，大家紛紛表示，思想上有很大的觸動(dòng)，在今后的工作中將傳承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命者艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，以實(shí)際行動(dòng)為我院推行改革和高質(zhì)量發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
紅色教育的體會(huì)感想篇三
星期天，因媽媽去學(xué)校值班，把我也帶到了二高校園。
一進(jìn)校門，就看到原來(lái)的花壇變成了一個(gè)小廣場(chǎng)。媽媽告訴我，西峽二高是育德中學(xué)舊址，為弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，西峽縣委在這個(gè)小廣場(chǎng)上新建了紅色教育基地。
在媽媽的帶領(lǐng)下，我參觀了這個(gè)紅色教育基地。小廣場(chǎng)面積不大，正中央是一個(gè)紀(jì)念碑，紀(jì)念碑上面最耀眼的是一面巨大的紅旗，紅旗前面是作文四個(gè)人的雕像。媽媽說(shuō)，那是育德中學(xué)最早的革命家。紀(jì)念碑四周是白色的，上面印著革命家的故事。環(huán)繞著紀(jì)念碑的是圓形的花壇，低矮的綠化帶中紅色的大字特別的醒目：弘揚(yáng)革命精神，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園，爭(zhēng)做時(shí)代新人，傳承紅色基因。
參觀結(jié)束，我十分激動(dòng)，我是一名少先隊(duì)員，我要學(xué)習(xí)革命先烈的精神，好好學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，為紅領(lǐng)巾添彩，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
紅色教育的體會(huì)感想篇四
20**年8月12-13日，我隨黨校學(xué)員一起，參加了東蘭革命傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。東蘭—-右江革命的腹心地，這里不僅有著綺麗的風(fēng)光，更因它獨(dú)特的歷史背景和啟人緬懷的革命勝跡成為令世人敬仰的紅色革命圣地。我是東蘭人，這次又有幸成為黨校研討班的一員來(lái)到東蘭，在這片紅色的土地上接受了兩天的學(xué)習(xí)和教育，在革命紀(jì)念碑前、拔群墓前、拔群廣場(chǎng)、拔群紀(jì)念館、列寧巖，我們重溫了革命歷史，瞻仰了鄧小平、韋拔群等革命先烈偉績(jī)，全身心地融入到了東蘭的紅色文化中，學(xué)到了很多，也收獲了很多。充分領(lǐng)悟?qū)W習(xí)了東蘭的精神和真諦。下面，我就從幾個(gè)方面淺談我此次學(xué)習(xí)的一些心得和感受。
第一、要學(xué)習(xí)革命先輩堅(jiān)定理想信念、對(duì)黨的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的革命精神。社會(huì)主義江山來(lái)之不易，靠的是無(wú)數(shù)革命先烈堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，靠的是無(wú)數(shù)革命先烈對(duì)黨的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，靠的是無(wú)數(shù)革命先烈不怕流血犧牲，敢于奪取勝利。我們要象韋拔群等革命先輩那樣，對(duì)黨的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，在實(shí)踐中把這一堅(jiān)定的理想和信念落實(shí)到我們的行動(dòng)中，落實(shí)到我們的崗位上，腳踏實(shí)地地把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)，確保革命先輩用鮮血和生命打下的社會(huì)主義江山千秋萬(wàn)代永不變色。
第二、要學(xué)習(xí)革命先輩不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的革命精神。中國(guó)革命是在極其困難的條件下開展的。但是，廣大人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致，以百折不撓的革命精神，戰(zhàn)勝了難以想象的困難，取得中國(guó)革命的勝利。我們必須學(xué)習(xí)革命先輩們敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的革命精神，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，不畏艱難，勇于開拓，善于創(chuàng)新，全面做好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各項(xiàng)工作，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。只有這樣，才能體現(xiàn)出我們黨組織的先進(jìn)性。
第三，要學(xué)習(xí)革命先輩勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的革命精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大、成就偉業(yè)的。沒有艱苦奮斗，就沒有我們的今天。一部中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、新中國(guó)的歷史、改革開放的歷史，就是一部艱苦奮斗的歷史。歷史和現(xiàn)實(shí)一再表明，一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家，是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的。黨的十六大剛開過(guò)不久，胡錦濤同志帶領(lǐng)中央書記處的領(lǐng)導(dǎo)同志到西柏坡學(xué)習(xí)考察，重溫毛澤東同志在黨的七屆二中全會(huì)上提出的“兩個(gè)務(wù)必”，要求全黨要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，大力倡導(dǎo)并身體力行艱苦奮斗精神，這在今天仍有特殊意義。發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。我們必須學(xué)習(xí)革命先輩們艱苦奮斗的革命精神，樹立為黨和人民長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想，保持旺盛的革命意志和堅(jiān)韌的革命品格。牢記歷史責(zé)任，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，弘揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng)，堅(jiān)持勤儉建國(guó)、勤儉辦一切事情，切實(shí)提高工作效率，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)。廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)受住執(zhí)政、改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，做堂堂正正、清清白白的共產(chǎn)黨人，做清正廉潔的黨的干部。
紅色教育的體會(huì)感想篇五
紅色基地，不是游玩旅游之地，而是中國(guó)革命紅色教育之地。紅色教育重在育人，教育黨員，培育青少年。盤活紅色資源，傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，將紅色文化資源融入黨性教育和愛國(guó)主義教育。何為紅色教育？紅色教育指在以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。呼喚有志青年憂國(guó)憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神。同時(shí)，革命老區(qū)也需要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)跨越式的大發(fā)展。當(dāng)年奉獻(xiàn)出無(wú)數(shù)紅軍戰(zhàn)士以致將軍和元帥的革命老區(qū)正在涌現(xiàn)新一代風(fēng)云人物，而且還在呼喚更多各方面的緊缺人才。紅色教育將以紅土地教育下一代，以哺育人才建設(shè)紅土地，在烈士鮮血染紅的土地上滋養(yǎng)綠色生命，實(shí)現(xiàn)革命老區(qū)與人的可持續(xù)發(fā)展。紅色教育存在的問(wèn)題近年來(lái)，越來(lái)越多的紅色資源被開發(fā)，紅色教育取得了良好的效果。很多黨團(tuán)員和群眾帶著崇敬之心、敬畏之心，來(lái)到革命遺址接受紅色教育，汲取精神營(yíng)養(yǎng)，并把這種精神在工作中傳遞和發(fā)揚(yáng)。走進(jìn)教育基地，身臨其境感受那一段段苦難和輝煌交匯激蕩的歷史歲月，對(duì)人們銘記光輝歷史、傳承紅色基因，起到了正面引導(dǎo)的積極作用。但也要看到，有些單位說(shuō)是學(xué)習(xí)革命精神，但到了現(xiàn)場(chǎng)以后，橫幅一拉，黨旗一搖，姿勢(shì)擺好，照片一發(fā)，就算“學(xué)習(xí)”了，這種形式主義的紅色教育，不僅不能實(shí)現(xiàn)初衷，反而可能對(duì)優(yōu)秀紅色文化的傳承和發(fā)揚(yáng)形成傷害。導(dǎo)致紅色教育走樣走偏，不入腦入心，甚至只滿足于“到此一游”的形式感的原因不外乎有以下幾個(gè)方面：
一是不知到紅色基地，紅色靈魂在哪里？到紅色基地參觀學(xué)習(xí)，組織者和學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)上存在偏差，認(rèn)為反正是去看看，參觀參觀就行了，更有甚者，把紅色教育當(dāng)作是“旅游”，在革命老區(qū)等這些紅色教育基地，仍嘻嘻哈哈，并未能把當(dāng)前的工作融入到教育學(xué)習(xí)過(guò)程，反而大大降低了學(xué)習(xí)效果。
二是不知道為什么去參觀學(xué)習(xí)紅色基地？活動(dòng)缺乏有效的組織保障措施，有的單位組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，時(shí)間往往很緊，還要各種拍照留痕，只能走馬觀花看一遍，真正記住的內(nèi)容不多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者“身入”但未“心入”，甚至完全是為了完成考核任務(wù)而去。部分黨員不重視，以忙業(yè)務(wù)等理由不參加，嚴(yán)肅性不夠。
三是不注重紅色教育育人方式。參加紅色基地教育，往往都是以講解員的講解為學(xué)習(xí)內(nèi)容，一味地灌輸式教學(xué)，不生動(dòng)，互動(dòng)性也不足，很難激發(fā)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。紅色基地紅色資源挖掘還不夠，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，條件好的基地，運(yùn)用主題浮雕、人物場(chǎng)景、油畫等藝術(shù)手法，呈現(xiàn)歷史人物事跡或歷史事件，條件一般的基地，里面的展覽內(nèi)容比較簡(jiǎn)陋，就是一些簡(jiǎn)單的事跡介紹，再有少許老物件，這很難吸引學(xué)員的注意力。
紅色教育幾點(diǎn)建議：
一是制度化經(jīng)常化規(guī)范化，紅色教育就是黨史教育。充分發(fā)揮支部委員會(huì)的作用，支部委員會(huì)是支部活動(dòng)直接的組織謀劃者和具體實(shí)施者，必須要突出其組織開展活動(dòng)的主體作用和責(zé)任，支部領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)，支部則強(qiáng)，支部活動(dòng)就會(huì)開展得有特色、有生機(jī)、有活力。
二是有計(jì)劃有步驟有方法，目標(biāo)明確認(rèn)真策劃。提高黨日活動(dòng)質(zhì)量?；顒?dòng)開展前應(yīng)進(jìn)行調(diào)研，了解機(jī)關(guān)黨員的需求和關(guān)切，有計(jì)劃有步驟有方法，目標(biāo)明確認(rèn)真策劃，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)黨員自下而上的提出活動(dòng)創(chuàng)意，使活動(dòng)適應(yīng)機(jī)關(guān)黨員新特點(diǎn)新變化，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性。
三是發(fā)揮地方特色盤活資源，挖掘建設(shè)紅色教育基地。紅色教育要給觀眾以較強(qiáng)的視覺和聽覺沖擊，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力。提升紅色教育基地講解員的工作素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，將基地教育活動(dòng)進(jìn)一步形象化、生動(dòng)化。
紅色教育的體會(huì)感想篇六
為在黨員中弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神和民族精神，激發(fā)大家銘記歷史、發(fā)奮圖強(qiáng)的愛國(guó)情懷，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷和xx屆xx全會(huì)精神，20xx年x月28日-29日，城建學(xué)院教工黨支部到潮汕地區(qū)進(jìn)行為期2天的紅色教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第一天，教工黨員一起前往參觀石炮臺(tái)公園，公園是以崎碌炮臺(tái)為主景點(diǎn)建筑而成的紀(jì)念性公園，始建于清代同治十三年，至今已有一百多年的歷史。它位于舊汕頭的東南角，為環(huán)圓形城堡建筑，是清代粵東地區(qū)的主要海防建筑。
隨后，教工黨員沿著習(xí)總書記視察線路，參觀了老汕頭中心地帶的小公園亭、潮州中國(guó)四大古橋之一的湘子橋，了解汕頭開埠歷史、設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)以來(lái)的建設(shè)發(fā)展情況、潮汕僑胞心系家國(guó)故土、支持祖國(guó)和家鄉(xiāng)建設(shè)的歷史。
第二天，教工黨員一起前往革命偉人周恩來(lái)同志辦公地點(diǎn)潮州涵碧樓、潮州革命烈士紀(jì)念碑、潮汕革命次東根據(jù)地葫蘆山等參觀。
在革命烈士紀(jì)念碑下，大家緬懷了在*、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的烈士。教工黨支部書記唐豐帶領(lǐng)支部黨員向紀(jì)念碑行注目禮，向革命烈士表達(dá)敬意的同時(shí)，也提醒大家不忘共產(chǎn)黨員的初心和使命。
在潮州涵碧樓，大家回顧了潮州的歷史，1927年，南昌起義軍入粵，周恩來(lái)、賀龍、葉挺、劉伯承、郭沫若等人于9月23日到達(dá)潮州，指揮轉(zhuǎn)戰(zhàn)于潮汕各地，發(fā)動(dòng)群眾建立紅色政權(quán)，幫助農(nóng)民自衛(wèi)軍摧毀反動(dòng)民團(tuán)、打擊*，至30日撤出，史稱“潮汕七日紅”。紅棉南國(guó)，一戰(zhàn)千里，槍林彈雨，強(qiáng)渡韓江。同志們?cè)诹沂窟z物和圖片資料前駐足觀看。一組組豐富的人物模型、一幀幀滄桑的歷史照片、一件件珍貴的史料讓大家對(duì)那段紅色歷史有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，深受教育并倍受鼓舞。
在短短兩天的紅色之旅中，城建學(xué)院教工黨支部黨員不僅沿著總書記的足跡，感受潮州深厚的歷史文化，增強(qiáng)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的自信，亦通過(guò)追憶先烈的英勇事跡，重溫黨帶領(lǐng)人民奪取美好生活的偉大功績(jī)，堅(jiān)定了為黨和國(guó)家奉獻(xiàn)一切的決心。大家紛紛表示作為新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，要不斷提升黨性修養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)，繼承先烈們的革命精神，努力工作，銳意創(chuàng)新，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，，砥礪前行，為我們學(xué)院健康快速發(fā)展、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。
紅色教育的體會(huì)感想篇七
迎春花競(jìng)相綻放，驕陽(yáng)似水的三月，我們一行30余名預(yù)備黨員在區(qū)直機(jī)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來(lái)到孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館，瞻仰了革命先烈的豐功偉績(jī)，聽取了工作人員對(duì)戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)和烈士事跡的講解，觀看了珍貴的歷史圖片資料，親身感受到在極其艱苦的條件下，我華東野戰(zhàn)軍奮勇殺敵，奪取抗戰(zhàn)勝利的英雄事跡和老區(qū)人民的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育。現(xiàn)將在這次參觀孟良崮戰(zhàn)役中的心得體會(huì)向組織匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗的信仰。
這次參觀深深的震撼著我們每個(gè)人，向革命先烈敬獻(xiàn)了花籃，面對(duì)鮮紅的黨旗和烈士雕像，一聲聲入黨誓詞響徹在“孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館”的上空，“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，……永不叛黨!”
孟良崮戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，陳毅、粟裕指揮華東野戰(zhàn)軍在沂蒙山區(qū)進(jìn)行的一次大規(guī)模運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)相結(jié)合的重大戰(zhàn)役，是打破國(guó)民黨軍對(duì)山東解放區(qū)重點(diǎn)進(jìn)攻和轉(zhuǎn)變?nèi)A東戰(zhàn)局的關(guān)鍵一戰(zhàn)。聽著講解員沉重的講述，那烽火硝煙，血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)仿佛就在眼前，感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命意志。更加堅(jiān)定自己的信念，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為中國(guó)社會(huì)主義進(jìn)步和發(fā)展做了三件大事：完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國(guó)半封建、半殖民地的歷史;消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，確立了社會(huì)主義制度;開辟了建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，沒有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有現(xiàn)代中國(guó)的一切。歲月如梭，當(dāng)年的硝煙已經(jīng)散盡，紛飛的彈雨已化為泥土，山上如刀似箭的豐碑，見證了滄桑的歷史。今天的我們更要堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗的意志，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。
二、堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念。
孟良崮戰(zhàn)役，也是小推車推出勝利的戰(zhàn)役，沂蒙老區(qū)人民懷著對(duì)共產(chǎn)黨的無(wú)比信任和對(duì)人民軍隊(duì)的無(wú)限熱愛，舍生忘死、參軍參戰(zhàn)、大力支前、搶救傷員、奮勇殺敵的畫面展現(xiàn)在眼前，讓我們不禁肅然起敬，真正體會(huì)到了革命斗爭(zhēng)的殘酷，革命勝利果實(shí)來(lái)之不易，大家思想受到了震撼，心靈得到了洗禮。是他們團(tuán)結(jié)一致，通力協(xié)作，戰(zhàn)勝了許多艱難困苦，使他們來(lái)往穿梭于魯中根據(jù)地前線，不顧個(gè)人安危，冒著槍林彈雨搶救傷員;根據(jù)地的人民群眾，對(duì)傷員精心照料，體貼入微，如同對(duì)待自己的親人。更是他們不怕臟，不怕累，吃苦耐勞，勇挑重?fù)?dān)，為戰(zhàn)役的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)?！暗妹裥恼叩锰煜隆保伯a(chǎn)黨員稱號(hào)之所以光榮，就在于他是全心全意為人民服務(wù)的，能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切。
三、用責(zé)任、奉獻(xiàn)意識(shí)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
一段歲月,波瀾壯闊,刻骨銘心。一種精神,穿越歷史,輝映未來(lái)。感謝區(qū)直機(jī)關(guān)工委給我們的這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們更加深刻的領(lǐng)會(huì)到新中國(guó)的誕生源之于無(wú)數(shù)仁人志士堅(jiān)持自己的理想，信仰，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，英勇戰(zhàn)斗而換來(lái)的人民當(dāng)家作主的政權(quán)。
我們要把這次紅色教育當(dāng)作我們?nèi)松囊淮涡碌钠瘘c(diǎn)，在當(dāng)前創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，繼承革命先烈遺愿，學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，將革命先驅(qū)崇高革命精神的落實(shí)到實(shí)處，貫穿在工作當(dāng)中。銘記歷史，牢固樹立新時(shí)期的革命精神，全心全意立足本職崗位，腳踏實(shí)地，努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以更大的熱情投入到工作中去，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
如今硝煙散去，只留下靜靜的墓園，蔥郁的山林，讓生活在和平年代的我們?nèi)セ叵肫D苦年代的生死考驗(yàn)，血淚洗禮，沒有這里的英烈，就沒有我們和平的生活，沒有他們的流血犧牲，就沒有我們今天現(xiàn)代化的建設(shè)。作為一名七十年代末出生的青年人，一定將老一輩革命領(lǐng)袖的“犧牲、奮斗、奉獻(xiàn)、廉潔、自律”的精神發(fā)揚(yáng)光大，我們要珍惜今天的幸福，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤為總書記的黨中央周圍，凝心、聚力，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想。我們要把紅色的革命傳統(tǒng)帶回來(lái)，代代相傳，成為實(shí)現(xiàn)中華民族全面復(fù)興的永久動(dòng)力。
紅色教育的體會(huì)感想篇八
7月29日,在民進(jìn)陳倉(cāng)支部的組織下，我終于就要到達(dá)中國(guó)革命圣地——延安了，旅途中，我的心情格外的激動(dòng)，一種說(shuō)不清是亢奮、敬重還是虔誠(chéng)的情緒充滿了我的心扉，當(dāng)一切都清晰地呈現(xiàn)在面前時(shí)，厚重的黃土高坡，一下子使我感受到革命圣地凝重的氣息。我們學(xué)習(xí)團(tuán)一行先后參觀了延安革命紀(jì)念館、楊家?guī)X革命舊址、棗園革命舊址和王家坪革命舊址、寶塔山、清涼山等，現(xiàn)場(chǎng)聆聽了解說(shuō)員翔實(shí)而生動(dòng)的講解，我才知道以前從書本和電視上得到的對(duì)延安的認(rèn)識(shí)是多么的粗淺和簡(jiǎn)單，延安的歷史和精神是那么的豐饒和厚重。也就是在這樣狹孝陰暗、簡(jiǎn)陋的窯洞里，毛澤東和老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，指揮了全國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng);就是在這窯洞的小油燈下，他們寫下了一篇又一篇決定中國(guó)革命方向、指導(dǎo)中國(guó)革命的光輝著作，在這個(gè)落后、貧窮的地方領(lǐng)導(dǎo)和指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，奠定了人民共和國(guó)的堅(jiān)定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。
延安,既是紅軍長(zhǎng)征勝利的落腳點(diǎn),也是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,進(jìn)而奪取全國(guó)勝利的解放戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)。從1935年到1948年,毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家就是在這里生活和戰(zhàn)斗了13個(gè)春秋,他們運(yùn)籌帷幄,決勝千里,領(lǐng)導(dǎo)和指揮了中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),奠定了中華人民共和國(guó)的堅(jiān)固基石,培育了永放光芒的“延安精神”,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。毛澤東同志的許多重要著作，如《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《新民-主主義論》、《論聯(lián)合政府》等，都是在延安時(shí)期完成的。毛澤東思想正是在延安時(shí)期逐步成熟并正式寫到了黨的旗幟上?？梢哉f(shuō)，延安時(shí)期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，成功地推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、在理論上實(shí)現(xiàn)第一次歷史性飛躍的時(shí)期。沒有延安，就不會(huì)有毛澤東思想，就不會(huì)有我們現(xiàn)在的新中國(guó)。
延水悠悠，千年不斷;延安精神，永放光芒。有了“精神”這個(gè)法寶，人才變得有“精神”，事業(yè)才會(huì)有“精神”，民族才能更“精神”。此次延安紅色教育雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)、實(shí)踐、發(fā)展、弘揚(yáng)延安精神的歷史使命卻遠(yuǎn)未結(jié)束，甚至才剛剛開始。我們，為了尋找一種精神而來(lái)，帶著一個(gè)堅(jiān)定的信念而走，向著一個(gè)偉大的目標(biāo)而努力前行。
紅色教育的體會(huì)感想篇九
第一段：
紅色教育在我們的歷史課程中占有重要位置，作為重要的思想教育，它是對(duì)偉大革命歷史和先烈們的緬懷與傳承。在這個(gè)時(shí)代，紅色教育的重要性備受重視，并通過(guò)各種形式，融入到學(xué)生的日常生活和教學(xué)中。在這篇文章中，我想分享我自己對(duì)于紅色教育的一些心得體會(huì)。
第二段：
紅色教育在我們現(xiàn)代化快速發(fā)展的社會(huì)中變得越來(lái)越重要。我們?cè)诩t色教育中，了解到了革命先烈們?yōu)閲?guó)家和人民的愛和犧牲。這些先烈們?yōu)榱酥袊?guó)人民的幸福，勇敢地站起來(lái)為人民而戰(zhàn)斗，獻(xiàn)出了畢生的努力和血汗，他們的奮斗精神激發(fā)了更多的愛國(guó)熱情，讓我們能夠更好地珍惜當(dāng)下的日子。
第三段：
我曾經(jīng)聽到過(guò)這樣一句話：“不知道歷史的人是沒有未來(lái)的”，在我們這個(gè)時(shí)代，了解歷史變得越來(lái)越重要，因?yàn)槲覀冃枰梃b歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我們這個(gè)時(shí)代的未來(lái)努力。在紅色教育中，我們能夠?qū)W到一些重要的歷史，這些歷史告訴我們了自己民族的破事與興旺，這也讓我們更好地理解了自己的身份和愿望。
第四段：
紅色教育是一項(xiàng)具有遼闊社會(huì)意義的教育，它是國(guó)家以史學(xué)史的辦法贏取人心的一項(xiàng)重要手段。紅色教育在我們的學(xué)校中也扮演著開闊視野、升華精神的重要角色。在我的人生中，紅色教育也賦予了我一定的精神力量和思辨能力。當(dāng)我看到英雄事跡的時(shí)候，我會(huì)不由自主地感到非常自豪。
第五段：
總之，紅色教育是十分重要的一門學(xué)科。學(xué)習(xí)紅色教育并且知曉中國(guó)革命的歷史，能夠真正幫助我們發(fā)掘我們的身份和責(zé)任，更好地理解自己和理解這個(gè)時(shí)代，并且從中吸取經(jīng)驗(yàn)和靈感。我將一直珍視這個(gè)過(guò)程，并將其傳承下去。
紅色教育的體會(huì)感想篇十
紅色教育是一種有關(guān)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的教育方式，是通過(guò)革命文化和紅色歷史教育，以此培養(yǎng)中華民族的愛國(guó)主義情感和更深刻的文化認(rèn)同感。紅色教育在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著無(wú)比重要的作用。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，紅色教育也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下面，我從四個(gè)體會(huì)出發(fā)，闡述我對(duì)于紅色教育的認(rèn)識(shí)和感悟。
第二段：愛國(guó)主義情感的培養(yǎng)
紅色教育營(yíng)造了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。通過(guò)學(xué)習(xí)革命先烈們?cè)诟锩徒ㄔO(shè)中的崇高品質(zhì)和舍生忘死的精神，我們的愛國(guó)情感被深深的激發(fā)。例如，我曾在革命烈士陵園看到許多先烈為了國(guó)家和民族利益而英勇獻(xiàn)身的事跡，深深地震撼了我內(nèi)心深處的愛國(guó)情感。在今后的生活中，這樣的情感和信仰一直伴隨著我，塑造了我的生命價(jià)值觀。
第三段：人生態(tài)度的塑造
紅色教育使我形成了正確的人生態(tài)度。革命先烈們用鮮血和犧牲鑄就了中國(guó)的歷史和現(xiàn)代文明。他們的事跡告訴我們應(yīng)該心存信仰，追求真理和良知，追求革命和進(jìn)步。他們的精神薪火挑起了我對(duì)于生命和社會(huì)的責(zé)任，激發(fā)了我應(yīng)該為人類和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的熱情。這種人生態(tài)度不斷運(yùn)行于我的思想中，塑造著我的人生道路。
第四段：價(jià)值觀的升華
紅色教育升華了我的價(jià)值觀。革命先烈們?cè)诟锩鼞?zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)中不懈地追求真理和進(jìn)步，他們的事跡塑造了我對(duì)于正義、良知、勇氣等方面的價(jià)值觀。革命史和革命文化的教育是我的心靈的精神食糧，滋養(yǎng)著我的良好價(jià)值觀。當(dāng)我在首都博物館的紅色展覽會(huì)中看到了中國(guó)革命歷史和忠誠(chéng)的事跡時(shí)，我深刻地感受到了自己的世界觀的升華。我對(duì)于正義、公義、愛國(guó)、民主等價(jià)值觀的認(rèn)知都得到了極大的升華。
第五段：人格塑造
最后，通過(guò)紅色教育我得到了人格的塑造。革命先烈們的事跡給了我發(fā)自內(nèi)心的力量，讓我向前與勇敢，為了更美好的未來(lái)而奮斗。在我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力創(chuàng)造的過(guò)程中，作為一名學(xué)生，我更加自信，更加勇敢，更加充滿正面的能量，不斷地做出自己的貢獻(xiàn)。在人格的塑造上，我深深體會(huì)到了紅色教育的力量。
總結(jié)：
紅色教育是一種深刻、重要的原始教育，它更加警醒我們參考?xì)v史，正視問(wèn)題，激勵(lì)我們繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的精神。通過(guò)這篇文章的闡述，我認(rèn)為紅色教育是十分重要和必要的，它在不斷的影響和塑造著每個(gè)人的成長(zhǎng)和思想，同時(shí)使我們變得更加有愛心和社會(huì)責(zé)任感，更加樂觀和積極地面對(duì)生活和未來(lái)。
紅色教育的體會(huì)感想篇十一
在革命圣地延安的短短的一周里，在延安市委黨校通過(guò)課堂專題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、激情教學(xué)、情景體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，親身感受到延安精神的內(nèi)涵，接受了一場(chǎng)紅色的心靈洗禮。
我們?cè)谘影矃⒂^了老一輩革命家們工作和生活過(guò)的地方—中國(guó)_中央大會(huì)堂(舊址)、楊家?guī)X、延安革命博物館，寶塔山、棗園、鳳凰山等革命舊址。在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家居住和工作過(guò)地方，一孔孔簡(jiǎn)陋的窯洞，一件件樸素的陳設(shè)，一幅幅珍貴的圖片，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)年老一輩革命家的不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。
在延安革命紀(jì)念館中，通過(guò)豐富的人物模型、歷史圖片、翔實(shí)的文字介紹，了解了延安，既是紅軍長(zhǎng)征勝利的落腳點(diǎn)，也是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，進(jìn)而奪取全國(guó)勝利的解放戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)。從1935年到1948年，_等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家就是在這里生活和戰(zhàn)斗了13個(gè)春秋，他們運(yùn)籌帷幄，領(lǐng)導(dǎo)和指揮了中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，奠定了中華人民共和國(guó)的堅(jiān)固基石，培育了永放光芒的“延安精神”，譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。_思想正是在延安時(shí)期逐步成熟并正式寫到了黨的旗幟上?？梢哉f(shuō)，延安時(shí)期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，成功地推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、在理論上實(shí)現(xiàn)第一次歷史性飛躍的時(shí)期。沒有延安，就不會(huì)有_思想，就不會(huì)有我們現(xiàn)在的新中國(guó)。
延安的十三年是艱苦的十三年，奮斗的十三年。延安精神是實(shí)事求是的精神，是全心全意為人民服務(wù)的精神，是艱苦奮斗的精神。南泥灣精神、白求恩精神、張思德精神、延安整風(fēng)精神、延安同志們精神、勞模精神是對(duì)延安精神生動(dòng)的詮釋。當(dāng)年延安精神指引著革命打下江山，今天我們更需要將他發(fā)揚(yáng)光大。
結(jié)合工作實(shí)際，在今后的工作中，一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，要把這次學(xué)習(xí)作為新起點(diǎn)，真正做到學(xué)以致用，融會(huì)貫通，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不斷提升抓落實(shí)的水平和執(zhí)行力。二是要立足崗位實(shí)際，不斷開拓創(chuàng)新。以地質(zhì)工作為主線，深化“礦地融合”，強(qiáng)化地質(zhì)工作能力建設(shè)，擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域，穩(wěn)定礦產(chǎn)地質(zhì)工作，發(fā)展廣義地質(zhì)工作，不斷提升地礦工作融入地方的影響力;強(qiáng)化事業(yè)發(fā)展使命感，加快復(fù)合肥廠各項(xiàng)工作向前推進(jìn)，統(tǒng)籌規(guī)劃產(chǎn)、購(gòu)、銷三方面人才培養(yǎng)計(jì)劃與儲(chǔ)備，選拔一批有干勁、有闖勁、有責(zé)任心、有能力的青年職工進(jìn)入生產(chǎn)、銷售、行政等管理崗位，加快復(fù)合肥廠人才梯隊(duì)建設(shè);為國(guó)有資產(chǎn)保值增值，加強(qiáng)市場(chǎng)化商業(yè)運(yùn)作，盤活存量資產(chǎn)。帶頭堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)時(shí)代需要的艱苦創(chuàng)業(yè)的延安精神，真正把延安精神存之于心、踐之于行。三是要擺正位置，努力在實(shí)踐中體現(xiàn)黨的宗旨，把心思謀在發(fā)展上，深入基層一線調(diào)查研究，問(wèn)政于職工、問(wèn)需于職工，使工作決策“接地氣”、順民意;使重點(diǎn)更聚集、舉措更實(shí)在、精力更投入、落實(shí)更到位，更好地服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展。
這一趟紅色之旅，讓我更深刻體會(huì)到了延安精神：自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，全心全意為人民服務(wù)的精神，理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開拓創(chuàng)新的精神，實(shí)事求是的精神。在張思德塑像前重溫入黨誓詞，讓我們堅(jiān)定理想信念，一定要把延安精神帶到今后的工作中，讓地礦事業(yè)發(fā)展更上一層樓!
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紅色教育的體會(huì)感想篇十二
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨96年。96年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨一路風(fēng)雨歷程，蜿蜒向上，帶領(lǐng)中國(guó)人民為自由、解放和富強(qiáng)，浴血奮斗，將一個(gè)貧窮落后的半殖民半封建的舊中國(guó)徹底打破粉碎，建立了一個(gè)人民當(dāng)家作主，面貌嶄新的新中國(guó)。經(jīng)過(guò)68年自力更生，艱苦奮斗，改革開放，新中國(guó)已巍然屹立在世界東方，成為一個(gè)安全、繁榮、美麗、富饒的國(guó)家。
參觀紅色愛國(guó)主義教育基地四渡赤水紀(jì)念館和茍壩會(huì)議會(huì)址，重溫黨的那一段歷史，緬懷先烈，使我對(duì)黨的歷史，黨的性質(zhì)宗旨有了更深的認(rèn)識(shí)。
四渡赤水戰(zhàn)役，是遵義會(huì)議之后，中央紅軍在長(zhǎng)征途中，處于國(guó)民黨幾十萬(wàn)重兵圍追堵截的艱險(xiǎn)條件下，進(jìn)行的一次運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)戰(zhàn)役。從1935年1月19日紅軍離開遵義開始，到1935年5月9日勝利渡過(guò)金沙江為止，歷時(shí)3個(gè)多月，共殲滅和擊潰敵人4個(gè)師、2個(gè)旅另10個(gè)團(tuán)，俘敵3600余人。在毛澤東、周恩來(lái)、王稼祥、朱德等指揮下，中央紅軍采取高度機(jī)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)方針，縱橫馳騁于川黔滇邊境廣大地區(qū)，積極尋找戰(zhàn)機(jī)，有效地調(diào)動(dòng)和殲滅敵人，徹底粉碎了蔣介石企圖圍殲紅軍于川黔滇邊境的狂妄計(jì)劃，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利。
茍壩會(huì)議，是1935年3月中央紅軍在長(zhǎng)征途中圍繞是否進(jìn)攻打鼓新場(chǎng)這一問(wèn)題，在遵義縣茍壩村召開的高級(jí)軍事會(huì)議（政治局?jǐn)U大會(huì)議），并由討論紅軍軍事行動(dòng)轉(zhuǎn)為討論決定成立黨中央最高軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),完成遵義會(huì)議后黨中央軍事領(lǐng)導(dǎo)的組織整頓任務(wù)會(huì)議。
遵義戰(zhàn)役后,蔣介石親臨貴陽(yáng)督戰(zhàn),紅軍仍處在國(guó)民黨軍大小包圍圈之中。毛澤東分析認(rèn)為，蔣介石已經(jīng)下令各路追剿部隊(duì)向遵義、鴨溪地域壓來(lái)，紅軍再一次陷入了敵軍四面圍擊之中。如果紅軍硬要去攻打打鼓新場(chǎng)這一堡壘，突出敵軍新的包圍合擊圈就更難。從打鼓新場(chǎng)西南面看，滇軍從黔西到打鼓新場(chǎng)只需一天行程；從西北面看，國(guó)民黨軍周渾元縱隊(duì)三個(gè)師只要大半天急行軍就可趕到打鼓新場(chǎng)側(cè)擊紅軍后背；從東面看,國(guó)民黨軍吳奇?zhèn)タv隊(duì)兩個(gè)師只需大半天行程就可以趕到打鼓新場(chǎng)攻擊紅軍左側(cè)背；從東北面看，川軍三個(gè)旅和國(guó)民黨軍上官云相部?jī)商煨谐叹涂梢在s到打鼓新場(chǎng)投入“聚殲”紅軍的戰(zhàn)斗。雖然打鼓新場(chǎng)只駐有黔軍一個(gè)師六個(gè)團(tuán),戰(zhàn)斗力也不強(qiáng)，但是，打鼓新場(chǎng)筑有城墻，修有碉堡，黔軍完全可以堅(jiān)守待援。如短時(shí)間內(nèi)不能解決戰(zhàn)斗，紅軍必然被打鼓新場(chǎng)之?dāng)乘浪劳献?，待援軍圍殲，?dǎo)致全軍覆沒。
如此嚴(yán)峻局勢(shì)中央是清楚的，針對(duì)蔣介石這一新部署，中革軍委特設(shè)前敵司令部，委托朱德為前敵司令員、毛澤東為前敵政治委員，以統(tǒng)一指揮紅軍粉碎敵人新的進(jìn)攻。然而，在遵義戰(zhàn)役取得重大勝利和“再打大勝仗，赤化全貴州”、“創(chuàng)造新的蘇區(qū)根據(jù)地”等口號(hào)鼓舞下，全軍上下只想著打大勝仗，以至在茍壩會(huì)議上出現(xiàn)了大家一致要打駐守在打鼓新場(chǎng)的黔軍，只有毛澤東一個(gè)人說(shuō)不能打的局面。
張聞天鑒于以前的負(fù)責(zé)人專斷不好，看大家爭(zhēng)論激烈便來(lái)了個(gè)民主表決，少數(shù)服從多數(shù)，結(jié)果20多個(gè)與會(huì)人員一致同意攻打打鼓新場(chǎng)，并將毛澤東剛當(dāng)了7天的前敵政治委員的職務(wù)表決掉了。
毛澤東被免職后，仍憂慮著黨和紅軍的生死存亡，思考著中國(guó)革命的前途命運(yùn)，他首先說(shuō)服黨中央最高軍事領(lǐng)導(dǎo)人周恩來(lái)，同周恩來(lái)一起說(shuō)服朱德，繼而在次日的會(huì)議上說(shuō)服參加會(huì)議的20余人。中央會(huì)議重新作出決定,放棄進(jìn)攻打鼓新場(chǎng)計(jì)劃。這一重大決定，避免了黨和紅軍遭到全軍覆沒的危險(xiǎn)。
茍壩會(huì)議暴露出“原有二十多人參加的中央會(huì)議決定軍事行動(dòng)”這種領(lǐng)導(dǎo)方法的弊端。根據(jù)毛澤東的提議，在3月12日的會(huì)議上，討論決定成立由毛澤東、周恩來(lái)、王稼祥組成三人團(tuán)(即新的三人軍事小組)，全權(quán)負(fù)責(zé)指揮軍事。至此，茍壩會(huì)議由討論紅軍軍事行動(dòng)轉(zhuǎn)為討論決定成立黨中央最高軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),遵義會(huì)議后黨中央軍事領(lǐng)導(dǎo)的組織整頓任務(wù)便大體完成。
中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨時(shí)只有五十多名黨員，由非執(zhí)政黨，到打碎舊中國(guó)體制，建立新中國(guó)，成為執(zhí)政黨，到現(xiàn)在有八千七百萬(wàn)黨員，充分說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨。
以毛澤東、周恩來(lái)、朱德、鄧小平等中國(guó)共產(chǎn)黨先驅(qū)，在革命、軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等方面為中國(guó)留下的輝煌的遺產(chǎn)。將永遠(yuǎn)照亮新中國(guó)前進(jìn)的方向。
紅色教育的體會(huì)感想篇十三
從延安市出發(fā)，沿210國(guó)道向東北方向大約行進(jìn)70公里，我們到達(dá)了延川縣的文安驛鎮(zhèn)。從文安驛繼續(xù)往南，沿著一條新建的柏油路向山里大約又行進(jìn)5公里，便到達(dá)了我們此行的目的地——梁家河村。
雖然村名叫“梁家河”，但實(shí)際上這里并沒有河，只有一條溝渠。黃土高原干燥少雨，難得有雨時(shí)，溝渠里才會(huì)積攢些泥水。溝渠兩側(cè)是陡峭的山坡，依山坡挖出的一孔孔窯洞，就是村民曾經(jīng)的家。在這里，中延院教授現(xiàn)場(chǎng)為我們講授了《習(xí)近平主席的知青生活與他的群眾觀》。隨后便是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，參觀梁家河。
1969年至1975年，習(xí)近平在陜西省延川縣文安驛公社梁家河村插隊(duì)期間，和鄉(xiāng)親們一起開始了日出而作、日落而息、春播秋收、挑糞拉煤、打壩淤地的生活。同鄉(xiāng)親們一起勞動(dòng)、生活，和鄉(xiāng)親們成了一家人。作為知識(shí)青年，習(xí)近平有文化，有思想，敢擔(dān)當(dāng)，能做事。任梁家河村支書后，做的第一件大事就是建設(shè)沼氣池，解決了當(dāng)?shù)厝辈駸膯?wèn)題;還辦了鐵業(yè)社、代銷點(diǎn)、縫紉社以及磨坊等，切實(shí)解決了村民們一系列的勞動(dòng)和生活需求問(wèn)題。
幾十年之后，習(xí)近平主席寫過(guò)一篇題為《我是黃土地的兒子》的文章。在這篇文章中，他回憶初到梁家河村的狀況：“年僅15歲的我，最初感到十分孤獨(dú)。但我想，黃土高坡曾養(yǎng)育了我的父親，她也一定會(huì)以自己寬大的胸襟接納我這個(gè)不諳世事的孩子。”
黃土地雖然有博大的胸懷，但習(xí)近平主席是過(guò)了四關(guān)考驗(yàn)才被她接納的!哪四關(guān)?他說(shuō)“幾年中，我過(guò)了四大關(guān)：一是跳蚤關(guān)，二是飲食關(guān)，三是勞動(dòng)關(guān)，四是思想關(guān)?！彼灿谜嬲\(chéng)和實(shí)干來(lái)回報(bào)這片歷經(jīng)苦難而又無(wú)比多情的土地。1992年重回梁家河村，曾回憶自己當(dāng)年插隊(duì)的生活：“早上天亮起來(lái)上山干活，10點(diǎn)多回來(lái)自己做飯，吃過(guò)飯后11點(diǎn)多再上山干活，干完活晚上再看兩個(gè)小時(shí)的書?！眲趧?dòng)、做飯、吃飯、讀書，這就是這個(gè)15歲少年在這里的日常作息表了。
上歲數(shù)的村民回憶起當(dāng)年的習(xí)近平，說(shuō)他“什么活兒都能干，什么苦都能吃”、“能挑一二百斤麥子走10里山路長(zhǎng)時(shí)間不換肩”，后來(lái)曾有記著問(wèn)，說(shuō)習(xí)近平主席脖子為什么有點(diǎn)偏?習(xí)近平主席說(shuō)，那就是當(dāng)年挑擔(dān)來(lái)著?！案苫畈幌ЯΑ?。村民們還向我們描述了當(dāng)年打壩的情景：零下十幾度，河渠里冰塊很厚，先要用手搬冰塊，再鏟掉凍土，掏土、推車子、夯土……連當(dāng)?shù)厝硕寂赂蛇@活，可卻第一個(gè)卷起褲管、光著腳，站在刺骨的冰水里干，手上磨出了血泡。村民們說(shuō)：“他帶頭干，我們咋好意思不干?”從15歲到22歲，完全生活在人民中間，勞動(dòng)在人民中間，不分彼此，坦誠(chéng)相待，而這正是一個(gè)人人生觀價(jià)值觀形成的最關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)近平總書記說(shuō)“年輕的我，在當(dāng)年陜北貧瘠的黃土地上，不斷思考著‘生存還是毀滅’的問(wèn)題，最后我立下為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)自己的信念?！彼f(shuō)：“1969年，我邁出人生的第一步，就到了梁家河。在這里一待就是七年。當(dāng)年我人走了，但我把心留在了這里?！彼麑?duì)人民的深情和對(duì)腳下這片黃土地的熱愛，也逐漸化作他日益堅(jiān)定的“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
在知青們當(dāng)年住過(guò)的一孔土窯洞的墻壁上，我們看到了當(dāng)年和村民們、知青們留下的合影。照片上的略顯單薄，但在每張照片中他總是快樂地笑著，笑得那樣開懷?？磥?lái)，物質(zhì)生活的貧乏終究阻擋不了精神世界的光芒，有夢(mèng)想就不會(huì)被眼前的苦難所嚇倒。后來(lái)談到在陜北7年工作生活經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，最大的收獲有兩點(diǎn)，“一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾，這是讓我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心……后來(lái)遇到什么困難，就想起那個(gè)時(shí)候，在那樣困難的條件下還可以干事，現(xiàn)在干嗎不干?”
習(xí)近平總書記對(duì)梁家河人民的感情最深，他常說(shuō)：“陜西是根，延安是魂，延川是我的第二故鄉(xiāng)，這里的父老鄉(xiāng)親永遠(yuǎn)是我的牽掛，多少次讓我魂?duì)繅?mèng)繞!”
7點(diǎn)，天色已晚，我們趕到寶塔山，面對(duì)寶塔，我們重溫入黨誓詞，心潮澎湃。接著，觀看寶塔山燈光秀，體驗(yàn)炫彩延安。
次日，先后參觀了延安革命紀(jì)念館、王家坪革命舊址，楊家?guī)X革命舊址、和棗園革命舊址。在延安革命紀(jì)念館，回顧了黨中央在延安十三年艱苦歷程，并合影留念。在王家坪舊址，聆聽了中延院教授現(xiàn)場(chǎng)授課：《毛澤東與毛岸英感天動(dòng)地的父子情》。在棗園，聆聽中延院教授的《白求恩與白求恩精神》。
參觀時(shí)，聽現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員翔實(shí)而生動(dòng)的講解。很是感慨。參觀完，再次回到延安基地，舉行結(jié)業(yè)儀式，全體起立，高唱國(guó)歌，然后所有學(xué)員在西安市第一醫(yī)院紅色教育隊(duì)旗上簽名。
延安,既是紅軍長(zhǎng)征勝利的落腳點(diǎn),也是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,進(jìn)而奪取全國(guó)勝利的解放戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)。從1935年到1948年,毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家就是在這里生活和戰(zhàn)斗了13個(gè)春秋,他們運(yùn)籌帷幄,決勝千里,領(lǐng)導(dǎo)和指揮了中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),奠定了中華人民共和國(guó)的堅(jiān)固基石,培育了永放光芒的“延安精神”,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。毛澤東同志的許多重要著作，如《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《新民-主主義論》、《論聯(lián)合政府》等，都是在延安時(shí)期完成的。毛澤東思想正是在延安時(shí)期逐步成熟并正式寫到了黨的旗幟上?？梢哉f(shuō)，延安時(shí)期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，成功地推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、在理論上實(shí)現(xiàn)第一次歷史性飛躍的時(shí)期。沒有延安，就不會(huì)有毛澤東思想，就不會(huì)有我們現(xiàn)在的新中國(guó)。
延水悠悠，千年不斷;延安精神，永放光芒。有了“精神”這個(gè)法寶，人才變得有“精神”，事業(yè)才會(huì)有“精神”，民族才能更“精神”。此次延安紅色教育雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)、實(shí)踐、發(fā)展、弘揚(yáng)延安精神的歷史使命卻遠(yuǎn)未結(jié)束，甚至才剛剛開始。我們，為了尋找一種精神而來(lái)，帶著一個(gè)堅(jiān)定的信念而走，向著一個(gè)偉大的目標(biāo)而努力前行。不虛此行，確實(shí)不虛此行!
實(shí)際上這次是我第四次來(lái)延安。第一次是2001年的九月，到延安醫(yī)科大學(xué)開男性科學(xué)術(shù)會(huì)，會(huì)后，我自己去寶塔山，王家坪革命舊址，楊家?guī)X革命舊址，棗園革命舊址參觀。第二次是2002年國(guó)慶，我隨陜西電視臺(tái)和華商報(bào)記者開車去延安。到了2003年，我再一次寫申請(qǐng)要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨。2004年金秋十月被批準(zhǔn)正式入黨。第三次來(lái)延安，是2005年五一勞動(dòng)節(jié)，我開車帶著四川來(lái)的舅舅與父母去的。但是，哪一次去延安都沒有這一次讓我感動(dòng)。因?yàn)檫@次是醫(yī)院組織的，所有黨員的和積極分子的大型政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是第一醫(yī)院歷史上從來(lái)沒有過(guò)的，如此的培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)我們黨員對(duì)黨的歷史了解，身臨其境地觸摸延安黃土高坡，避免了紙上談兵，既讀萬(wàn)卷書，又行萬(wàn)里路，現(xiàn)場(chǎng)教育使人印象深刻，堅(jiān)定了對(duì)黨信仰，開闊了視野，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的熱愛，加強(qiáng)了醫(yī)院團(tuán)隊(duì)精神，干工作也更加有勁。這一切，我們必須感謝邢書記，感謝院黨委，感謝院領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)與支持，感謝政工科各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤工作，使我們醫(yī)院第一批延安紅色教育團(tuán)隊(duì)，在黨的十九大召開期間，來(lái)到革命圣地，體會(huì)延安精神，緊跟習(xí)近平主席，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。巍巍寶塔山，滾滾延河水。延安，紅色革命的搖籃，讓我魂?duì)繅?mèng)繞的神圣地方!
紅色教育的體會(huì)感想篇十四
紅色教育是新中國(guó)成立以來(lái)探索的一條具有中國(guó)特色的教育道路。在當(dāng)下，紅色教育被越來(lái)越多的人所關(guān)注和重視。自己也有幸參加了一次關(guān)于紅色教育的研討會(huì)，并且受益匪淺。
第二段：紅色教育的背景與特點(diǎn)
紅色教育自上世紀(jì)50年代末提出以來(lái)，一直是中華民族傳承紅色基因和文化記憶的載體，具有著極其深厚的愛國(guó)主義思想和時(shí)代精神。這種教育模式頂禮傳統(tǒng)中華文化，以孟母教子、育人為己任，強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義等主義。紅色教育模式特別注重學(xué)生思想品德你的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)愛家、孝敬父母、關(guān)心家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。
第三段：紅色教育給我的啟示
紅色教育永恒不滅的精神、磅礴的感染力、永遠(yuǎn)傳承的價(jià)值體系給了我很大的啟示。教育的目的在于人的全面發(fā)展，人的全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)就是思想道德修養(yǎng)。學(xué)校教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更要提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。我認(rèn)識(shí)到，作為一名任課教師，我們一定要帶著一顆紅色的心來(lái)開展教育，把培養(yǎng)愛國(guó)情感、促進(jìn)身心健康、弘揚(yáng)正能量的教育觀念融入到教育實(shí)踐中去。
第四段：紅色教育對(duì)未來(lái)教育的影響
伴隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，各種教育模式層出不窮。紅色教育作為一條創(chuàng)新教育，對(duì)于未來(lái)教育的影響將不可估量，它不僅豐富了傳統(tǒng)教育理念，更重要的是開創(chuàng)了珍視和捍衛(wèi)良知、培養(yǎng)學(xué)生“三心二意”、樹立正面形象等方面的新思路。這些特點(diǎn)都有助于促進(jìn)學(xué)校推陳出新，培育更多創(chuàng)造力人才以滿足社會(huì)發(fā)展的需求。
第五段：結(jié)尾
最后，想說(shuō)的是，將紅色基因和教育理念、“愛國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義”等主義融入到教學(xué)中，不僅能夠培養(yǎng)責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新思維，還增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和成為獨(dú)立思考的公民的能力。我希望自己在教育工作中能夠始終堅(jiān)持紅色教育的基本精神、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的成長(zhǎng)。
紅色教育的體會(huì)感想篇十五
在最近的一段時(shí)間里，我參加了一次名為“紅色紅色教育”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我不僅深刻了解了紅色紅色教育的內(nèi)涵，更感受到了它對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹囊I(lǐng)和影響。本篇文章旨在分享我對(duì)于紅色紅色教育的心得體會(huì)。
第二段
紅色紅色教育，它不僅源于中國(guó)傳統(tǒng)文化和革命歷史，更是創(chuàng)新性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)責(zé)任感和傳承精神的結(jié)合。在參加體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中，我了解到，它通過(guò)多元素課程體系和真實(shí)感體驗(yàn)?zāi)Ｊ降慕Y(jié)合，幫助我們?cè)谒枷?、認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)等方面得到提升。
第三段
在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到紅色紅色教育的核心理念是以“重塑中國(guó)人的精神生態(tài)”為出發(fā)點(diǎn)，以“革命傳統(tǒng)教育”的“忠、孝、仁、愛、禮”等精神價(jià)值觀作為紅色紅色教育的核心思想，要求每個(gè)人把這種思想和行為方式融入到日常生活中。
第四段
除此之外，紅色紅色教育還鼓勵(lì)我們更多地開展宣傳陣地活動(dòng)，讓更多的人了解到革命傳統(tǒng)教育的意義和價(jià)值。此外，紅色紅色教育更是倡導(dǎo)踐行社會(huì)責(zé)任與傳承精神，在活動(dòng)中我們主動(dòng)參與見義勇為的行為模式，理解了革命先烈當(dāng)年獻(xiàn)身革命、弘揚(yáng)愛國(guó)主義的意義。
第五段
通過(guò)此次紅色紅色教育的體驗(yàn)，我深深體會(huì)到，先輩們的血淚和艱辛，交織成了今天我們悠然自得的生活。紅色紅色教育要求我們不忘先烈的血淚和犧牲，以他們的理想信念和行為方式為引領(lǐng)，從個(gè)人行為到社會(huì)責(zé)任感，從日常生活到一生追求，每一方面都得到提升和改進(jìn)。
在結(jié)束這篇文章之時(shí)，我經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)的心得體會(huì)，深深認(rèn)識(shí)到我們所處的時(shí)代背景和社會(huì)現(xiàn)狀。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該始終以紅色紅色教育為切入點(diǎn)，不斷優(yōu)化自己的個(gè)人行為，并向更高精神層面邁進(jìn)。只有在這樣的過(guò)程中，我們才能真正體會(huì)紅色紅色教育的內(nèi)涵，并用它來(lái)塑造自己和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
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