心得體會的寫作可以促使我們對學(xué)習(xí)和工作的過程進(jìn)行反思和優(yōu)化。寫心得體會時要注意結(jié)構(gòu)的合理和條理的清晰，避免內(nèi)容的散亂和重復(fù)。通過閱讀他人的心得體會，我們或許能夠獲得新的思考和啟發(fā)。
學(xué)史記心得體會篇一
近年來，中國的教育體制經(jīng)歷了一系列的變革，其中重要的一點就是回歸教育的本質(zhì)——強(qiáng)調(diào)思想啟蒙與文化積淀。學(xué)史以記、以史為鑒的理念正在逐步被注重和實施。實際上，學(xué)史并不是單純的去了解過去，而是通過歷史的鏡頭去揣摩現(xiàn)實、豐富自我。學(xué)史記心得體會，可以讓我們更好的掌握歷史中的智慧，更加深刻的認(rèn)知社會，下面筆者將分享自己的心得體會，希望對大家有所啟示。
第一段：回歸本初，解析文化之根。
學(xué)史記，需要先對歷史有一定的了解，才能更好的捕捉歷史所梳理出來的思想。我們可以從文化的角度去深入到歷史的源頭，從中推敲出當(dāng)社會形態(tài)改變之時，文化起何等的重要作用，在這過程中更深刻了解文化的歷史根源義、正義，從而感受到文化的重要性。
第二段：縱覽歷史，參悟社會之變。
其次，通過學(xué)史記，我們可以借鑒歷史中的經(jīng)驗，去了解人類社會在不同發(fā)展階段的變化和困境，從而得出有關(guān)未來的發(fā)展及解決問題的思路和方法。比如，透過一些著名的歷史事件，在我們深刻理解當(dāng)時的社會環(huán)境以及結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我們會借鑒到維持社會平衡的重要性，如何平衡各階層利益的問題，如何引導(dǎo)和促進(jìn)社會發(fā)展等等的知識和方法。
第三段：風(fēng)云變幻，悟透人性之本。
在學(xué)史中，我們會了解到人性的基本特征和變化，與之對應(yīng)的，我們也能看到歷史長河中的人類行為和現(xiàn)象，從中觀察和了解當(dāng)時的風(fēng)俗民情、社會氛圍以及人性的優(yōu)點與缺點，進(jìn)而將這些與當(dāng)今社會及動態(tài)的發(fā)展相互對比、分析。比如透過了解大選、戰(zhàn)爭等歷史事件，在實際應(yīng)用中要注重抵制人性的惡，如何保護(hù)自己，提高自我認(rèn)識的能力等等都會得到很好的鍛煉與提高，使我們更理性地面對世界、面對人性不變的本質(zhì)。
第四段：引領(lǐng)當(dāng)代，砥礪前行之基。
一個國家的發(fā)展需要有歷史的基石撐起，更需要將歷史往前推進(jìn)，成為當(dāng)代講述和創(chuàng)造的基石，從而讓我們更全面地了解自己所在國家的現(xiàn)狀、發(fā)展、和未來的前途。同時，學(xué)史記心得體會，也是督促自己不斷前行的基石。尤其是在人生的商海和職場上，更需要將歷史的教訓(xùn)運(yùn)用到實踐中來，做出切合實際的決策，成就偉大的事業(yè)。
第五段：面對未來，書寫下一章。
當(dāng)前，中國正好處于快速發(fā)展和日新月異的變革，我們不僅要學(xué)會正確解讀歷史，更要通過學(xué)史的方式去書寫一個新的歷史篇章。作為時代的締造者，我們應(yīng)該在學(xué)歷史時更注重對未來的思考，將歷史知識的發(fā)揚(yáng)光大、轉(zhuǎn)換運(yùn)用來推動未來事業(yè)的發(fā)展。
總之，學(xué)史記身臨其境，讓我們從中發(fā)掘歷史的智慧，開啟心靈的寶藏。面對人生和職場，為人處世，學(xué)史記派上用場，以古代先賢創(chuàng)新，為自己的事業(yè)打造堅實地基礎(chǔ)，更好地投入人類文明的建設(shè)。
學(xué)史記心得體會篇二
暑假期間，我讀完了《史記》這本書，是漢朝的司馬遷。這本書主要寫了春秋時期和五個王朝。上至夏商年代，下至漢朝漢武帝時期。這本書有50個章節(jié)。如《伍子胥復(fù)仇記》、《趙氏孤兒》等著名的故事。這本書中有很多好詞以及好的成語，如：“家徒四壁”、“侃侃而談”等等。
這本書中我最佩服人物就是越王勾踐，他為了壯大自己的`國家，臥薪嘗膽，歷經(jīng)艱險，跟農(nóng)仆們一起勞動，吃的是粗糠狗食。最終，他成功了，他消滅了吳國成為一代霸王。
我最喜歡的章節(jié)是“荊軻刺秦王”，這個章節(jié)主要講了燕國的太子丹要荊軻去刺秦王，讓秦舞陽當(dāng)荊軻的助手，結(jié)果秦舞陽一上朝他救下的站不起來了，而荊軻沉著、冷靜。他把燕國的地圖拿出來呈上秦王，乘機(jī)用匕首向秦王刺出。盡管最后沒有成功，荊軻也被秦王殺死了，但我感受到了荊軻為國奉獻(xiàn)的精神。
《史記》這本書讓我們認(rèn)識了歷史，這本書值得我們好好學(xué)習(xí)。
學(xué)史記心得體會篇三
《史記》是中國最早、最重要的一部史學(xué)巨著，作者司馬遷集古今雜史，精選了200多篇文章，涵蓋了從夏朝到西漢的歷史內(nèi)容。這部書在中國歷史和文化中有著重要的地位，而其中的精華部分則被整理成《史記選》。在我閱讀《史記選》的過程中，不僅對歷史有了更深入的認(rèn)識，更重要的是對人生有了更多的思考，這是我謹(jǐn)以此文展現(xiàn)出來的。
第二段：對于歷史的認(rèn)識。
《史記選》的特點是“以史觀今”，作者不僅是一位優(yōu)秀的歷史學(xué)家，也是一位杰出的思想家，在文章中他從旁觀者的角度對歷史事件進(jìn)行了評價和思考，讓讀者對歷史有了更為深刻的認(rèn)識。比如《楚辭賦》中所選的“九章”有一個章節(jié)叫做《九思》，“思”可以理解為“思考”，作者在這篇文章中講述了自己對于人物命運(yùn)的思考，這段話可以引導(dǎo)讀者思考人生的道路以及自己當(dāng)前的處境。
第三段：對于歷史人物。
《史記選》中塑造了許多不同的歷史人物，每個人物都有自己的性格和命運(yùn)，在閱讀中我們對他們有了更加深刻的了解。例如，文章中描寫了漢武帝呼吸新風(fēng)，聯(lián)合世家士大夫的改革精神，讓我深刻認(rèn)識到縱觀歷史，有誰能真正既有長遠(yuǎn)眼光又有深謀遠(yuǎn)慮的領(lǐng)袖是多少。同時，我們也可以反思自己的處境，如何在自己的生活中憑借自己的力量去拓展新的方向。
第四段：對于人生的思考。
《史記選》終極的目的是讓我們思考人生，在艱難困苦中如何展現(xiàn)自己。設(shè)計過許多篇章節(jié)，都講述了那些不屈或力求不屈的人。通過閱讀，我們不僅有了對于歷史和人物的認(rèn)識，更重要的是對于自己的人生有了重新的認(rèn)識，我們會在閱讀的過程中不斷自我反思，找到讓自己成為一個更好的人的路徑。
第五段：總結(jié)。
閱讀《史記選》令我收獲很多，除了對于歷史、人物都有了更深刻的認(rèn)識，更加深刻的是對于人生的思考。人生是一條不斷向前的路，我們始終需要追求、探索和期待著未來的美好，閱讀可以讓我們更好地把握自己的命運(yùn)，讀取內(nèi)心的真情，并帶領(lǐng)我們走向未來，這正是《史記選》所帶來的人生成長的魔力。這部經(jīng)典著作將繼續(xù)激勵人們不斷邁向新的高峰，實現(xiàn)個人和人類的價值和意義。
學(xué)史記心得體會篇四
史記是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，由司馬遷撰寫。它以真實客觀的方式記錄了中國歷史上各個朝代的興衰榮辱，被譽(yù)為中國古代歷史學(xué)的巔峰之作。通過閱讀《史記》，我深有所感，對歷史的認(rèn)識也有了更深層次的體悟。
第一段：史記的影響力
《史記》是中國古代歷史文獻(xiàn)的經(jīng)典之作，對后世的影響深遠(yuǎn)。它以紀(jì)傳體的形式，詳盡地記錄了中國歷史上各個朝代的政治、軍事、文化等方面的情況，為后人研究歷史提供了重要的參考。同時，史記還以其生動的形式，將歷史上的英雄人物及其事跡栩栩如生地展現(xiàn)在人們面前，激發(fā)了人們對歷史人物和事件的興趣。世界上許多國家的歷史學(xué)家和研究人員都以《史記》為藍(lán)本，進(jìn)行歷史的研究和解讀。
第二段：史記的深層次思考
閱讀《史記》讓我深入思考?xì)v史的由來以及歷史對現(xiàn)實的影響。通過《史記》中的各種歷史事件，我看到了歷史的連續(xù)性和穩(wěn)定性，歷史上的某些因素在現(xiàn)在依然存在，并對社會產(chǎn)生影響。例如，在《史記》中，我們可以看到各個朝代由于不同的原因而興衰更替，這給我們現(xiàn)代人敲響了警鐘。同時，讀史使我對歷史的發(fā)展和變遷有了更為深刻的理解和把握，對于身處當(dāng)下的我來說，歷史可以成為啟迪我的指南。
第三段：史記給我?guī)淼膯⑹?/p>
作為中國古代史籍的經(jīng)典之作，《史記》給我?guī)砹嗽S多啟示。首先，史記告訴我們每一個人都是歷史的一部分，我們的言行會影響到未來的發(fā)展。其次，史記中反映了古代統(tǒng)治者的智慧和治國策略，這些思想和方法對于現(xiàn)代社會的發(fā)展仍然具有指導(dǎo)意義。最后，《史記》還告訴我們要保持對歷史的尊重和敬畏，了解歷史可以使我們更加珍惜當(dāng)下，為未來做出更明智的決策和選擇。
第四段：史記的局限性
然而，《史記》作為一部中國古代史學(xué)著作，也有其局限性。首先，由于歷史的長期發(fā)展和復(fù)雜性，《史記》難免會有某些片面和偏見，不能代表全部真實的歷史。其次，史記中對一些歷史人物和事件進(jìn)行了褒貶分明的評價，有時候過于主觀。最后，作為一部古代文獻(xiàn)，《史記》中的一些記載可能與現(xiàn)代史學(xué)的發(fā)展和研究有所出入。
第五段：讀史使我明智
雖然《史記》有其局限性，但讀史使我明智。通過閱讀《史記》，我明白了歷史不僅僅是過去，它是我們理解當(dāng)下和塑造未來的關(guān)鍵。了解歷史，可以讓我們更好地認(rèn)識自己的文化根源和民族精神，研究歷史可以讓我們更好地去預(yù)測和應(yīng)對未來的變化。同時，史記中許多古人的智慧也對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，他們思考問題的方法和對人性的觀察使我從中獲得了很多的靈感。
總結(jié)：
通過閱讀《史記》，我深刻地認(rèn)識到歷史對個人和社會的重要性。歷史不僅是過去，它還為我們提供了智慧和啟示。史記中所記錄的歷史人物和歷史事件，給我們留下了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)和深刻的思考。讀史讓我明智，也讓我更愿意去探索和發(fā)現(xiàn)歷史的奧秘。無論是作為一個中國人，還是一個熱愛歷史的人，我都深信通過閱讀《史記》這一巔峰之作，我們能夠更好地了解和把握歷史，更好地應(yīng)對當(dāng)下和未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)史記心得體會篇五
作為一名學(xué)生，踐行“學(xué)史明智，讀史經(jīng)驗”的理念是必不可少的。悟史縱覽千年，尋找傳承發(fā)展之道，才能更好地為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。今天，我想分享一下我在學(xué)習(xí)歷史過程中的體會和心得，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。
一、學(xué)史使人明智
歷史是人類悠久發(fā)展的文化瑰寶，是一面鏡子，可以反映人類社會所遭遇過的各種經(jīng)歷和歷程，是我們認(rèn)識世界的一個重要途徑。通過探究歷史，我們不僅可以了解自己的文化傳承，也能切實感受到歷史給我們帶來的智慧和啟示。同時，歷史也為我們提供了豐富的例子，讓我們能夠在現(xiàn)實生活中更加明智地面對各種局面和挑戰(zhàn)。
二、學(xué)史增長知識
不少人認(rèn)為歷史就是一堆過時的時間、場景、事實的堆砌，但實際上，歷史是一堆對于現(xiàn)實問題的權(quán)衡，是用過去的智慧解決現(xiàn)代問題的良方。人類歷史無數(shù)次的勝利和挫折，為我們留下了很多寶貴的經(jīng)驗，讓我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以明白社會現(xiàn)象產(chǎn)生、演變的規(guī)律，認(rèn)識文化傳統(tǒng)的演進(jìn)機(jī)制，知道社會制度的演變和政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而豐富我們的知識結(jié)構(gòu)和辯證思維能力。
三、學(xué)史培養(yǎng)觀察力
歷史是一筆寶貴的財富，是一扇了解社會的窗口，也是培養(yǎng)客觀、理性、科學(xué)觀念和意識的最好場所。學(xué)習(xí)歷史可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考力，深刻理解與分析歷史事件，進(jìn)一步認(rèn)識人類社會現(xiàn)象和規(guī)律，加強(qiáng)對社會現(xiàn)象的觀察和評估，提高自己的獨立思考能力，具備更好的社會判斷力和解決問題的能力。
四、學(xué)史啟迪思維
歷史的價值并不在于它的古代性，而在于它對我們科學(xué)、理性、全面的思維方式的啟迪。史實需要再現(xiàn)，并對它的背景、原因、影響等作出分析和說明。因此，學(xué)習(xí)歷史需要綜合運(yùn)用多種思維方式，如分析思維、創(chuàng)造思維、歸納思 維、演繹思維等等。這些方法讓我們的思維方式更加多樣，讓我們更有可能想到更好的解決問題的辦法，并不斷地拓展我們的思路和想象力。
五、學(xué)史促成個人成長
歷史賦予人類最重要的是責(zé)任，或者叫做承擔(dān)。了解歷史，不僅可使我們樹立歷史責(zé)任；同時，歷史還可啟發(fā)我們實踐責(zé)任觀，使我們在成長中成為更有責(zé)任感的人。真正明白了歷史，我們就知道了什么是重要的、什么是無關(guān)緊要的，知道了把握當(dāng)下的重要性和存在的必要性，這將不斷激勵我們在未來的人生道路上勇往直前，實現(xiàn)自己的夢想。
總之，學(xué)習(xí)歷史是我們成長的重要元素。通過“學(xué)史知事，明事理，方能治事”這個經(jīng)典公式，我們可以知道，歷史不僅僅是為了了解過去，更重要的是聯(lián)系現(xiàn)實，指明未來。不斷吸取歷史的養(yǎng)分和力量，我們才能積極面對未來，為自己、為家庭、為國家和人類作出更大的貢獻(xiàn)。歷史告訴我們：我們是史上的開創(chuàng)者、應(yīng)繼續(xù)開創(chuàng)未來。
學(xué)史記心得體會篇六
當(dāng)我們積累了新的體會時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的史記心得體會，希望能夠幫助到大家。
暑假，總比平時多了一點空閑，想讀一讀書柜中平時無暇顧及的書，一本《史記》映入眼簾，那是爸爸以前帶回來的。
赤足踩在歷史松軟的沙灘上，俯身拾起一個散發(fā)著智慧光芒的五顏六色的貝殼，細(xì)細(xì)的把玩，心中一片感慨。歷史是一座巨大的寶藏，智慧之人善于從中挖掘經(jīng)驗和長處，以便借鑒和學(xué)習(xí)。歷史是一為和愛又不是為威嚴(yán)的老人，他的口袋里裝著無數(shù)無價的珍寶，那是智慧和思想的產(chǎn)物，了得到這些珍寶就必須翻開歷史的長卷孜孜不倦的.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
這本《史記》是已經(jīng)譯成白話文的。原著是司馬遷，對于歷史，我興趣不濃，對于此書，我卻一改往日，興致勃勃地翻閱起來。
雖然是譯文，但里面的歷史人物錯綜復(fù)雜故事繁多，古典成語還是讓我讀起來頗費(fèi)勁的，但越讀你就越感到，《史記》是一部巨大的歷史畫卷，在這部畫卷中，看到了中華民族悠久歷史的文明史。
《史記》是一部歷史詞典，從中我知道了中華民族的創(chuàng)建者黃帝，他使中國從野蠻的時代進(jìn)入了文明時代，黃帝是中華民族的文明始祖，然后才出現(xiàn)了堯舜禹和大禹治水三過家門而不回的動人故事。在這部畫卷上我了解了從商國到春秋戰(zhàn)，直到秦始皇統(tǒng)一了全國，漫長的歷史，每個細(xì)節(jié)，司馬遷竟寫的如此詳細(xì)，真讓我最佩服。我不國禁對司馬遷肅然起敬，這么一部巨作，沒有一點文字動底，沒有對祖國歷史的負(fù)責(zé)精神，是不可能寫出這一部千秋不朽的巨著的。
《史記》是一部歷史詞典，我從這本書里獲取了很多名人故事和成語古典。從完璧歸趙負(fù)荊請罪讓我了解了藺相如的歷史故事。讀了此書我還知道了一鳴驚人指鹿為馬管鮑之交當(dāng)斷不斷，反受其亂這些成語的來源，《史記》也更詳細(xì)的記載了孔子的一生以及他在中國歷史上對中國文化所起的作用。
《史記》是一部歷史詞典，在這部巨作中我知道了中華民族音樂的起源，也知道了音樂能與天地相和，音樂能與國家安定想和，音樂能展示一個民族的文明史，這時我聯(lián)想到北京奧運(yùn)會的開幕式，張藝謀導(dǎo)演的一場氣勢恢宏的音樂盛典，中國音樂能讓人驚嘆，xx名演員為奧運(yùn)而歌，讓世界矚目，音樂的魅力之大，打響之歌，讓世人明白這悠久的文明歷史。
《史記》是一部歷史詞典。里面的內(nèi)容太豐富，讀一讀只能了解它的大意對于我來說，以后要讀上幾遍或幾十遍，才能真正了解它才能真正了解中華民族古老悠久的歷史，而讀了后記，更是對作者司馬遷的佩服，司馬遷身陷監(jiān)獄，還在研究歷史，出獄后繼續(xù)編寫史記，直到五十歲，才基本編成，可見他的敬業(yè)精神。
學(xué)史記心得體會篇七
《史記》是爸爸送給我的生日禮物，爸爸送我的版本是白話文版。我在一個陽光明媚的日子里讀完了這本書。
“尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”這是我閱讀《史記》這本書的收獲。
在《史記》里，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。
公元前521年，孔子的學(xué)生宮敬叔要去周朝京都洛陽朝拜天子，孔子知道老子在洛陽居住，為了能向老子請教古代的“禮制”，便和宮敬叔一同前往洛陽。來到洛陽的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子當(dāng)時正在著書立說，聽聞譽(yù)滿天下的.孔子前來拜訪，立即放下手中的刀筆，迎接孔子?？鬃舆M(jìn)入大廳，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮后，才向老子請教古代的“禮制”。因為孔子態(tài)度很誠懇，老子就很詳細(xì)地跟他講解古代的“禮制”?？鬃訉W(xué)到了很多關(guān)于古代“禮制”的知識。
閉卷沉思，我想到了我的老師。
小學(xué)一年級的時候，因為剛上小學(xué)，沒有定性，上課忍不住玩小玩意兒，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師第一次提醒了我，我就停了下來，但是過了一會兒，我忍不住了，又把小玩意拿出來玩，老師那雙火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了，就叫我站起來。本以為這樣我就可以好好聽課，誰知道，我再次玩起了小玩意。于是老師板著臉說：“站起來也能玩，要好好聽課才是。把手上的東西拿上來，沒收！”我看著老師嚴(yán)厲的臉，便知道我在課堂上玩小玩意是不尊重老師，不尊重同學(xué)，不尊重知識，我羞愧地紅著臉低著頭，乖乖地把手上的小玩意交到講臺前。當(dāng)我轉(zhuǎn)過背，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看著我，當(dāng)時我恨不得找一個地縫鉆進(jìn)去，并暗暗發(fā)誓以后再也不要這樣了。課后，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“老師批評你，讓你在課堂上站起來，是因為你影響到了課堂秩序，老師希望你好好學(xué)習(xí)，將來以優(yōu)異的成績來回報社會。要記?。鹤鹬貏e人是在莊嚴(yán)自己！”
孔子是著名的大思想家，大教育家，是當(dāng)時社會上最博學(xué)者之一。為了學(xué)到更多的知識，把自己當(dāng)成學(xué)生，千里迢迢地去向老子求學(xué)。給我們樹立了尊師重道的最好榜樣。
相較于孔子，我在學(xué)識上是一張白紙，思想、道德、文化修養(yǎng)各方面都要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而尊師重道是我人生中永不停止的課程。
學(xué)史記心得體會篇八
第一段：入題引言（200字）。
《史記》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，其作者司馬遷的辛酸經(jīng)歷與卓越才華使其成為一代文豪。讀歷史不僅能夠讓我們了解過去的風(fēng)云人物和歷史事件，更能夠為我們提供借鑒與啟迪。讀史記，我深感這是一部寶貴的歷史資料，不僅讓我了解到各個歷史時期的風(fēng)貌和社會狀況，更讓我對于歷史的背后意義有了更深的認(rèn)識。
第二段：歷史的流變變遷（300字）。
《史記》以記錄中國五千年歷史為主線，其包括了從遠(yuǎn)古到西漢的幾十個歷史時期的紀(jì)傳體文獻(xiàn)，涉及到政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)等方方面面。閱讀《史記》，我深深感受到了歷史的流變變遷。通過書中對于各朝各代的描述和風(fēng)云人物的揭示，我感受到了古代社會的殘酷和榮光，看到了王朝更替的背后隱藏的無盡紛爭和權(quán)謀斗爭。從帝王將相到平民百姓，每個歷史時期都有其獨特的風(fēng)貌和社會特點，這讓我對于歷史的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識。
第三段：英雄的興衰起落（300字）。
《史記》中的英雄人物一直是我最感興趣的部分。由于是歷史性的著作，書中對這些人物的描寫往往帶有客觀調(diào)性和中立立場，給了我一個清晰的認(rèn)識他們的機(jī)會。從書中，我看到了缺乏才能的君王，也看到了聰明才智過人的將軍。有些英雄因犯錯導(dǎo)致死亡或者失敗，有些英雄因權(quán)謀陷害而命喪落寞。正所謂英雄有所取舍，命運(yùn)常常起落沉浮。他們的故事使我明白了故事背后的人性和命運(yùn)。
第四段：歷史的反思與啟示（300字）。
歷史是一面鏡子，可以讓我們看到自己的模樣。讀史記不僅是對過去的了解，也是對現(xiàn)實的反思。歷史中的故事和人物給予了我很多啟示。例如，爭權(quán)奪利導(dǎo)致帝王必亡的教訓(xùn)，讓我深刻意識到權(quán)力的腐敗和社會的秩序問題。同時，也讓我看到了民間的智慧和英雄人物的勇氣。歷史告訴我們，一個文明的興盛需要人們團(tuán)結(jié)合作，堅持道德價值觀，并以公正的眼光看待世界。
第五段：對讀史的感想（200字）。
讀史不僅是了解過去，更是啟迪現(xiàn)在，指導(dǎo)未來。歷史對于個人和社會的發(fā)展有著重要的意義。通過讀史記，我學(xué)到了許多的智慧和經(jīng)驗，不僅可以避免歷史的重復(fù)，更可以為自己的成長和發(fā)展提供寶貴的財富。讀史不僅可以滋養(yǎng)文化底蘊(yùn)，還可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維。對于我來說，讀史記是一次卓越的歷史之旅，讓我不僅更加了解了自己的國家和文化，也更加明白了人類社會的深層次秘密。讀史記，不僅讓我思考過去，更讓我思考了自己的未來。
學(xué)史記心得體會篇九
史記是我國古代最有影響力的一部史書，全書共計130篇，記錄了從黃帝時期到漢武帝時期的重大歷史事件和人物。在讀完史記后，我深深地感受到了這部史書的價值和意義。以下是我的史記心得體會，希望能與大家分享。
第一段：史記的歷史價值
史記是我國古代最重要的史書之一，它以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，精細(xì)的篇章，詳盡地記錄了整個古代中國的歷史。史記是一部奠定了中國傳統(tǒng)史學(xué)思想基石的經(jīng)典之作，它始終強(qiáng)調(diào)“以史為鑒”?！笆窞殍b，可以知興替”，史記為人們揭示了許多重大歷史事件、文化傳統(tǒng)、社會風(fēng)貌和人文風(fēng)情，對于后世的研究和評判都具有巨大的影響。
第二段：史記的文學(xué)價值
史記不僅僅是一部歷史著作，還具備著極高的文學(xué)價值。作者司馬遷憑借著自己非凡的文學(xué)才華，創(chuàng)作出了亙古流傳的經(jīng)典之作。史記突破了當(dāng)時的史書體裁，形式新穎，敘述生動。其辭藻華麗，章節(jié)清晰，篇章之間巧妙地連接起來。因此，它不僅可以作為一部史書使用，還可以作為一部文學(xué)作品被廣泛地閱讀和欣賞。
第三段：史記的思想價值
《史記》中部分篇章兼具歷史和哲學(xué)思想，它所闡述的思想觀念更是具有重要的意義和價值。在文中，對于德政、仁愛、忠貞、誠信以及其他良好的品質(zhì)都有著深刻的探討，這些思想反映了當(dāng)時的政治、社會、文化環(huán)境，也成為了中國傳統(tǒng)文化中的精神財富，具有廣泛的啟示和引領(lǐng)意義。
第四段：史記的審美價值
從審美角度來看，史記不僅具有極高的文學(xué)價值，還表現(xiàn)出豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。它多樣的史料形式、瑰麗的描寫、優(yōu)美的文筆、嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)的史書所包含的人物形象、事件、沖突、情節(jié)等呈現(xiàn)了一幅幅現(xiàn)實生活情景和風(fēng)格迥異的人物形象。其中，史書中的精彩評價和語言表達(dá)更是給讀者帶來了無盡的閱讀樂趣。
第五段：史記對于今人的啟示
史記對于今人的啟示在于，它讓我們重新審視和認(rèn)識歷史及其價值、領(lǐng)悟諸多感悟和歷史學(xué)思考方式、提高我們對歷史的認(rèn)識和如何繼承歷史與開創(chuàng)未來等。此外，通過閱讀史記，我們可以深刻理解到尊重歷史、珍視傳統(tǒng)的必要性，讓我們在今天的時代更加自信、自立、自強(qiáng)，為中國特色社會主義事業(yè)的繁榮發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
史記是我國古代文化的瑰寶之一，具有豐富的意義和價值。它不僅是一部記錄歷史事件和人物的史書，更是一個人穿越時空的窗口，深刻反映了我國古代的政治、文化、社會等不同方面，為我們提供了許多重要的歷史與文化遺產(chǎn)。在今天，史記更具有重要的啟示意義，如何尊重傳統(tǒng)、如何繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化、如何塑造優(yōu)秀的人類文化精神，依然是我們在當(dāng)今時代下不可或缺的重要課題。
學(xué)史記心得體會篇十
最近讀了《史記》這本書，我們中國是具有悠久歷史和光輝燦爛的古代文化的國家。在悠久的歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)了大量杰出的史學(xué)家、思想家，文學(xué)家。他們在不同的歷史條件下，通過自己的筆墨，為后世的人們展現(xiàn)了一幅幅絢麗奪目的畫面。兩千多年前，一個文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負(fù)重，以心靈和血肉之軀完成了一部偉大的史學(xué)著作。以后的幾千年里，這部偉大的著作猶如一顆璀璨的明珠，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國文學(xué)和歷史的長河之中，后人無法超越也難以企及，這個人就是司馬遷，這部史學(xué)著作就是《史記》?！妒酚洝肥嵌氖分?，它記載了上起黃帝下至漢武帝約兩千多年的歷史，在我國傳統(tǒng)國學(xué)精品中，唯有《史記》是無以倫比的“百科全書”。魯迅先生曾評價《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷這部巨著是對歷史發(fā)展的深刻總結(jié)。他發(fā)表了自己對人生、對社會的獨到見解，同時又對矛盾現(xiàn)實給予了有力批判。這樣一部既具中史學(xué)價值又具文學(xué)價值的著作的成功，其中一個最重要的原因就是采用文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。
《史記》開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體的史學(xué)，同時也開創(chuàng)了我國的傳記文學(xué)。在“本紀(jì)”、“世家”和“列傳”中所寫的一系列歷史人物，不僅表現(xiàn)了作者對歷史的高度概括力和卓越的見識，而且通過許多形形色色的人物的活動，生動地展開了廣闊的社會生活畫面。因此，兩千多年來，《史記》不僅是歷史學(xué)家的學(xué)習(xí)典范，而且也是文學(xué)家學(xué)習(xí)的典范。魯迅曾評價《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
《史記》在文學(xué)上最偉大的成就是它那形神兼?zhèn)?、躍然紙上的人物描述，開拓了我國傳記文學(xué)作品的先河。它的成功在于采用文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。其所記載的人物形形色色，眾態(tài)紛呈；其所刻畫的人物惟妙惟肖，栩栩如生。司馬遷描寫人物的藝術(shù)手法主要表現(xiàn)在這么幾個方面：
一是將人物放在歷史的大舞臺上去表演，將人物置于時代和生活的環(huán)境中去描寫；
二是在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突的場面中寫人；
三是用典型的細(xì)節(jié)來寫人，旨在揭示人物的精神世界；
四是用個性化的語言來表現(xiàn)人物的性格特征；
五、運(yùn)用側(cè)面描寫來烘托人物的性格特征。
學(xué)史記心得體會篇十一
在人類歷史的長河中，文字是人們記錄和傳承文化的最重要工具之一。書籍承載著許多智慧和經(jīng)驗，因此讀書被認(rèn)為是拓展人們視野，增長見識的重要方式之一。而作為中國古代最重要的史書之一，《史記》更是受到了廣大讀者的喜愛。在閱讀《史記》之后，我深深體會到，讀史記不僅可以增長知識，更能使自己對人生、對社會產(chǎn)生深刻的思考。
第二段：增長見識。
《史記》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了自黃帝到西漢文帝劉恒共280余年的歷史。在閱讀《史記》的過程中，我不僅了解到了許多我之前不熟悉的歷史事件和人物，還對一些已經(jīng)了解的歷史事件得到了更加深入的認(rèn)識。通過《史記》，我了解到了中國古代的政治制度、社會制度以及各個時期的人物形象和風(fēng)貌。這一系列的知識讓我在日常生活中能更好地理解中國傳統(tǒng)文化，并能夠更全面地認(rèn)識自己的國家和民族。
第三段：拓寬思維。
閱讀《史記》不僅讓我增長了見識，也對我思維方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀，我了解到歷史是一個相對客觀的存在，而非主觀的唯一真理。而《史記》這樣一部包括了眾多不同觀點的歷史著作，更加讓我明白了歷史的多元性和復(fù)雜性。不同的歷史事件和人物背后都有各自的背景和原因，了解這些背景和原因，才能更好地理解歷史事件的發(fā)生和發(fā)展，這種思維方式不僅能夠幫助我理解過去，也同樣對我研究現(xiàn)實具有啟發(fā)意義。
第四段：體會歷史人物的智慧。
《史記》以其精巧的敘事和深入的分析，生動地刻畫了眾多歷史人物的形象。這些歷史人物或聰明機(jī)智、或忍辱負(fù)重，或正直堅毅，他們的人生智慧和處世哲理都給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。比如《韓信點卞妻》一節(jié)中，韓信以聽從屬下的建議而成功擊敗了敵人，這讓我明白了沒有一人能獨立取得成功，團(tuán)隊合作是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。同時，我也從歷史人物的選擇和抉擇中認(rèn)識到，處于不同歷史背景下的人們，所面臨的困境和選擇往往是多重復(fù)雜的。通過閱讀《史記》，我深刻理解到了面對人生的種種困境時，需要保持清醒和理智，以正確的選擇和行動來應(yīng)對。
第五段：對未來的思考。
讀史使人明智，了解歷史可以更好地把握當(dāng)下和未來?！妒酚洝芬云鋵v史事件和人物的深入探索，讓我明白了歷史的重要性和影響力。歷史是一個人、一個民族成長的過程，通過了解歷史，我們能夠從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免重復(fù)歷史的錯誤。同時，讀史也讓我對未來充滿了期待和希望，通過觀察歷史的發(fā)展，我相信未來的社會會更加進(jìn)步、人們的生活會更加美好。正如《史記》中所描繪的那樣，歷經(jīng)艱難困苦的中國古代人民在不斷團(tuán)結(jié)和奮斗下取得了輝煌的成就，我們當(dāng)代的人們同樣可以通過努力在未來創(chuàng)造更美好的明天。
結(jié)論：
總之，讀史使人明智，讀史使人心懷敬畏。通過閱讀《史記》，我在增長見識的同時，也對自己的思維方式和人生態(tài)度產(chǎn)生了深刻的思考。歷史是我們的根，只有了解歷史才能更好地認(rèn)識自己。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)讀史，不僅要關(guān)注中國歷史，也要了解世界歷史，希望能夠通過不斷學(xué)習(xí)來提升自己的見識和思維能力，為實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)史記心得體會篇十二
作為一部中國古代史的重要典籍，《史記》是我國古代史學(xué)的珍貴寶藏之一，更是對于中國文化和文明的彰顯。今天，我想從自己的角度出發(fā)，談一談我對于《史記》的一些心得體會。
第一段：《史記》的價值與影響。
《史記》是中國古代史書中的巨著，它的價值無法衡量。在思想、文化、歷史等方面都有著不可替代的地位。它賦予了后世對于中國古代政治、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的研究，在很多方面都起到了指導(dǎo)和啟發(fā)的作用。同時，《史記》的寫作風(fēng)格也影響了后來相當(dāng)長時間的歷史書寫方式，成為了許多史書的典范，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
《史記》的語言風(fēng)格獨具匠心，它用簡明精煉的文字，生動形象地描繪了中國古代各個歷史時期的重要事件和名人。同時，《史記》雖然采用了“紀(jì)傳體”的書寫形式，但其文風(fēng)清新簡練，不拖泥帶水，準(zhǔn)確而又深刻地捕捉了歷史的精華和本質(zhì)，使讀者能夠直觀地感受到歷史本身的魅力。
《史記》中的人物塑造是一個很重要的主題。每個人物的性格、思想、行為都是根據(jù)歷史事實和人物描述來呈現(xiàn)的，對于當(dāng)時的歷史和現(xiàn)在的人們都有著深刻的啟示和影響。《史記》中對于人物的描寫多以真實的史實為基礎(chǔ)，袒露人物的優(yōu)點不足，充滿人性感情，悲喜交替。足以讓我們在閱讀中感受到人性的真實、復(fù)雜與多樣化。
《史記》作為一部歷史著作，在歷史意義上也是極度重要的一部分?！妒酚洝返氖穼W(xué)思想價值而言，著眼于尊重史實，追求史事的完整和真實，較好地滿足了實證主義或現(xiàn)代史學(xué)的科學(xué)要求，又在此基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)“史來可以借以觀今，知古可以知興替”的思想，以史為鑒，以史為戒。
第五段：個人體會與感受。
作為平凡的讀者，我在閱讀《史記》的時候，除了習(xí)慣性地關(guān)注歷史事實與人物塑造外，也開始看到人物的心態(tài)和內(nèi)心世界?；蛟S，正是這樣的感受，才讓我們紛紛去思考那些看似已經(jīng)遠(yuǎn)去的歷史，評論今天的種種變化與現(xiàn)狀，反思自身為人的處世之道。
總之，《史記》是一部久經(jīng)磨練的史學(xué)珍品，它的存在，是為了讓我們更好地認(rèn)識和了解中國文化背景下的人性、歷史和文明。它既是中國古代史的歷史記載，也是后代人民對于先輩們思想智慧和文化傳承的履行。因此，保護(hù)、研究和傳播《史記》不僅是我們的責(zé)任和義務(wù)，更是對于中華文化的宏大貢獻(xiàn)。
學(xué)史記心得體會篇十三
作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國度，這是一個物華天寶的泱泱大國，這是一個人杰地靈的文明古國。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們在茫茫書海中尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經(jīng)的驚心動魄，思量曾經(jīng)的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀史記之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過在少年不識愁滋味的同時更體會到了中華文化的博大精深。
我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。讀書，讀史，讀人，亦是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛國與執(zhí)著，張騫出使的堅毅與無畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。品味全書，我心中只有一個人可謂為英雄項羽。是的，就是那個四面楚歌，垓下自刎的落魄之人。魯迅先生曾寫道：中國一向就少有失敗的`英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人。但我想項羽是個例外，遭漢軍重圍，一人殺敵數(shù)百，死戰(zhàn)到底。烏江亭長敬他為豪杰請他渡江再待卷土重來。然燕鵲安知鴻鵠之志哉，寧為玉碎，不為瓦全，大丈夫豈能茍且偷生!于是，他便成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。然而，劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點，他終究是個不顧手足之情的劊子手。于他，項羽不過就是冗長而虛渺的過渡之夢。夢醒之時，天下盡在咫尺。于我，他終只是個鳥盡弓藏、為權(quán)勢而活的梟雄。成王敗寇，戰(zhàn)爭儼然成為解救之法，英雄與梟雄無數(shù)次站在風(fēng)口浪尖上角逐，其中一人的失敗便意味著另一個人的成功。然而英雄無所謂清貧抑或富貴，不為名利所趨，所欲追尋的不過正義二字，為的只是黎民百姓與江山社稷安危。姬昌父子起兵反商，為的是因炮烙之刑無辜慘死的冤魂，為的是不讓比干一顆赤膽忠心付諸東流，為的是維持天下秩序，國家需要周武王這樣一位領(lǐng)袖。恰恰相反，淮南王劉長醉心權(quán)勢，不滿已有的封地，引發(fā)戰(zhàn)亂，最終也不過是不成氣候的過江龍。
歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次迷離了我的雙眼;百轉(zhuǎn)千回，人情冷暖，一點點冰封我的思緒?？晌覐牟辉鴳岩蛇@個繽紛的世界，重耳在外流亡十九載，卻終登帝位，名垂青史;勾踐臥薪嘗膽，終于報了滅國之仇;孫臏臏足，撰述了孫臏兵法;呂不韋流放蜀地，留下了呂氏春秋有生亦有死，有正亦有邪，有戰(zhàn)爭亦有和平，事物總有兩面，我深信上天的公正。古今多少事，皆付笑談中。
學(xué)史記心得體會篇十四
《史記》是中國古代一部重要的史書，由司馬遷撰寫。作為一部完整的史書，它包含了從夏朝到西漢末年2000多年的歷史事件和文化變遷。而“史記選”是從《史記》中精選出的一部分內(nèi)容。在讀完《史記選》之后，我深受啟發(fā)，體會到史書對于我們的意義，值得我們深思。
第二段：史書記錄歷史。
史書是記錄歷史的重要媒介。它通過文字和圖片的形式，將歷史事件、文化傳統(tǒng)、偉人事跡等記錄下來，以供后人查閱?！妒酚洝凡粌H記錄了階級斗爭和歷史事件，還深入描寫了古代的人文風(fēng)貌、生活習(xí)慣、宗教信仰等。通過讀《史記選》，我更加清晰地認(rèn)識到歷史文化的深度和廣度，而且史書也提醒我們：不忘歷史，才能開創(chuàng)更好的未來。
第三段：史書還原真相。
史書不僅是記錄歷史，更是還原歷史的真相。《史記》中許多文章呈現(xiàn)了當(dāng)時的感性認(rèn)知和客觀實際，避免了歪曲歷史事實的情況。例如《項羽本紀(jì)》中對項羽失敗的客觀分析，使我再次重視歷史的真相性，了解事實真相才能準(zhǔn)確地評價一個人或一個事件。
第四段：史書引領(lǐng)思考。
史書不僅讓我們了解歷史，更引領(lǐng)我們思考?！妒酚洝肪x的文章通過對歷史事件、人物思想等多角度的分析和歸納，給讀者提供了更深層次的思考與啟示。例如《滑稽列傳》等文章，雖然是娛樂性質(zhì)的，卻也能讓人思考臉譜化的現(xiàn)代社會中真正的笑容和快樂。
第五段：結(jié)論。
總之，《史記》的魅力在于其史實、真相和思考性。《史記選》則從中選取了精華，能夠帶給讀者更加清晰、深入的認(rèn)識。我從中體會到史書對思維的激勵和啟迪，了解到歷史態(tài)勢的變幻以及人物情感的細(xì)膩描繪，它也隨著時代的變遷將不斷為人們提供新的思考引領(lǐng)和啟示。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《史記選》的精髓，為自己的成長和進(jìn)步提供深層次的指導(dǎo)與思考。
學(xué)史記心得體會篇十五
《孔子世家》《孔子世家》是的《史記》中篇幅較長的一卷，講述了孔子多舛、漂泊不得志的一生，通過對其語言的大量描寫突出了其“高山仰止，景行行止”的高尚品德。但孔子為人又不迂腐，有時他也不會遵守自己訂下的約定，因為他認(rèn)為“要盟也，神不聽”，這和后世那些迂腐的儒生大不相同。
同時，孔子是有大才的：“與聞國政三月，粥羔豚者弗飾賈;男女行者別于涂;涂不;四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以歸。”，季桓子嘆道：“昔此國幾興矣，以吾獲罪于孔子，故不興也”?？删褪沁@樣一位圣賢，卻始終未一展奇才，周游列國終生不得志。
魯國大亂后，孔子來到齊國，齊景公問孔子如何為政，孔子“君君，臣臣，父父，子子”、“政在節(jié)財”的回答讓景公很滿意，，“將欲以尼溪田封孔子”。這時進(jìn)言說“夫儒者滑稽而軌法;倨傲自順，不可以為下;崇喪遂哀，破產(chǎn)厚葬，不可以為俗;游說乞貸，不可以為國。自大賢之息，周室既衰，禮樂缺有間。今孔子盛容飾，繁登降之禮，趨詳之節(jié)，累世殫其學(xué)，當(dāng)年不能究其禮。君欲用之以移齊俗，非所以先細(xì)民也”。此后齊景公雖然不再詢問“禮”，但還是愿意留住孔子。這時齊國大夫企圖謀害孔子，孔子聽說此事。齊景公說：“我老了，不能用你了?！笨鬃泳蜕下俘R國，回到魯國。
之后，魯定公任命孔子為中都宰，經(jīng)過一年的，四處都來效法他。孔子由中都宰升任司空，又由司空升任大司寇。魯定公十四年，孔子五十六歲，由大司寇代理國相事務(wù)，把魯國治理得很好。齊國人聞悉魯國的情況后感到恐懼，大夫黎鉏提議：“請先嘗沮之;沮之而不可則致地，庸遲乎!”于是挑選齊國國中漂亮的女子八十人，全都穿上華麗服裝而跳起《康樂》舞蹈，連同有花紋的馬一百二十匹，饋贈給魯國國君。季桓子沉迷女樂，孔子看不下去，就出走到了衛(wèi)國。
在衛(wèi)國時，有人向衛(wèi)靈公說孔子的壞話。衛(wèi)靈公派大夫公孫余假頻繁出入孔子住所?？鬃雍ε碌米镄l(wèi)靈公，居住了十個月，離開衛(wèi)國。
孔子游歷了幾個國家后又回到衛(wèi)國，可此時衛(wèi)靈公年老，懶于理政，沒有任用孔子?？鬃娱L長地嘆了一口氣說：“如果有人起用我的話，只需一年的時間罷了，三年的話就會大見成效。”孔子上路離去。沒過多久，孔子又回到了衛(wèi)都，有一天，衛(wèi)靈公詢問用兵的陣法?？鬃诱f：“擺弄禮器的事倒曾聽說過，軍隊作戰(zhàn)的事沒有學(xué)過啊?！钡诙?，衛(wèi)靈公與孔子交談，看到天上飛翔的雁，仰頭注視，神色心思不在孔子身上?？鬃佑谑巧下酚蛛x開了衛(wèi)國，前往陳國。
魯國季桓子病重，告誡兒子季康子為相后一定要召請孔子。季桓子死后，季康子打算召請孔子?？晒~說：“昔吾先君用之不終，終為諸侯笑。今又用之，不能終，是再為諸侯笑?！庇谑侵徽僬埩丝鬃拥牡茏尤角??？鬃釉诓虈艿匠恼髡?，可準(zhǔn)備前往時卻受到陳國和蔡國的阻撓，于是孔子派子貢到達(dá)楚國。楚昭王興師動眾迎接孔子，孔子然后得以脫身。楚昭王準(zhǔn)備把有戶籍的民社方圓七百里之地封給孔子。
楚國令尹子西卻說：“楚之祖封于周，號為子男五十里。今孔丘述三、五之法，明周、召之業(yè)，王若用之，則楚安得世世堂堂方數(shù)千里乎?夫文王在豐，武王在鎬，百里之君卒王天下。今孔丘得據(jù)土壤，賢弟子為佐，非楚之福也”。楚昭王于是作罷。
最后，孔子離開魯國總共十四年而返回到魯國。魯哀公詢問為政之道，孔子回答說：“為政之道在于選擇大臣。”季康子詢問為政之道，孔子說：“薦舉正直的人安置在邪曲小人的上面，邪曲的人就會變得正直了?！奔究底討n愁盜賊為患，孔子說：“如果你自己不貪，即使懸賞盜賊，他們也不敢偷竊?！比欢攪罱K沒能任用孔子，孔子也不再謀求官職。
孔子的時代，周王室衰微而禮樂廢棄，《詩》《書》殘缺?？鬃幼穼ぬ剿飨?、商、周三代的禮制，整理《書傳》，上記唐堯、虞舜之際，下至秦繆公之時，依次編排其間史事。孔子說：“夏代的禮制我能說出來，但夏人后裔杞國的文獻(xiàn)不足為證了。殷代的禮制我能說出來，但殷人后裔宋國的文獻(xiàn)不足為證了。如果文獻(xiàn)足夠的話，我就能加以驗證了。”孔子考察周代對殷禮、殷代對夏禮所作的變動后，說：“往后即使推到一百代，它的禮制也可以知道，因為總是一代崇尚文采而一代崇尚質(zhì)實。周禮借鑒了夏、殷兩代，郁郁乎文采斐然啊。我依從周代的禮制?！彼浴稌鴤鳌贰ⅰ抖Y記》出自孔門。
孔子從衛(wèi)國返回魯國，然后審定各類樂曲的音調(diào)聲律，使雅樂、頌樂分別恢復(fù)了原貌。古代留傳下來的《詩》有三干多篇，等到孔子整理的時候，刪去其中重復(fù)的，選取可以在禮節(jié)儀式中使用的，往上采集歌頌商人始祖契、周人始祖后稷的詩篇，中間搜羅敘述殷朝、周朝盛世的詩篇，往下包括記錄周幽王、周厲禮樂殘缺情景的詩篇。、音樂從此又可得到而稱述記錄，以此具備了王道的禮樂，編成了《禮》、《樂》、《書》、《詩》、《易》、《春秋》六經(jīng)。
孔子利用魯國史官的記載撰作《春秋》，上溯至魯隱公，下訖于魯哀公十四年，包括十二位君主。以魯國為中心，以周王室為親承的前朝，以殷代為隔朝的散舊，將道統(tǒng)貫穿于三代。簡約精煉其中的文辭而意旨博大恢弘?？鬃雍翢o疑問是一位超越時代的圣賢，他高尚的品質(zhì)、淵博的知識和睿智的思想至今仍散發(fā)著光輝與魅力。
在當(dāng)時那個時代孔子卻困頓不堪，無法按照自己想法建設(shè)一個理想中的人間天堂，這和當(dāng)時的社會背景(蒸發(fā)不斷，各個國家注重軍備，無暇顧及禮教是分不開的，所以，阻止孔子被重用的那些大臣提出的意見也不全是讒言，有的還是比較中肯的(比如晏嬰的意見)。另外，孔子的失敗和其自身也是分不開的。
學(xué)史記心得體會篇十六
《史記》是我國紀(jì)傳體史書的創(chuàng)始之作。全書共有五十余萬字，作者是西漢的.司馬遷。他用簡潔生動的語言刻畫了一個個栩栩如生的人物，揭示了歷史變化的規(guī)律。
在本書中。我有一個最喜歡的人物，那就是藺相如。他的機(jī)智給我留下了深刻的印象，他的深明大義令我折服。
戰(zhàn)國時期，和氏璧流落趙國，并歸趙王所有。不久，秦王在給趙王的信中表示，愿用十五座城池?fù)Q取和氏璧。這下，趙王可犯了難：換吧，怕這秦國耍賴不給城池;要是不換吧，怕也不成。如果秦國以此事作為把柄與趙國交手，那后者定不是強(qiáng)秦的對手。于是，趙王就召集文武百官商議此事。
就在大家一籌莫展的時候，繆賢推薦了他的門客藺相如。藺相如到達(dá)秦國后，秦王在章臺接見了他，可秦王一得到和氏璧嘴就咧到了耳根，卻一點都不記得他的許諾。藺相如看到此情此景，計上心來。他謊稱玉有瑕疵，于是就拿回了和氏璧假裝要指給秦王看。
誰知，藺相如一拿回和氏璧就說：“大王根本沒有交換的誠意，所以我要收回這塊玉，如過您要硬搶，那我的頭和玉就先撞碎在柱子上!”
秦王擔(dān)心玉，便把地圖上的十五座城池指給藺相如看。藺相如又道：“我們趙王為了表示對玉的誠意，特意齋戒了五日，那么您也該表示誠意齋戒五日。”秦王答應(yīng)后，藺相如就命人秘密地把玉送走了。
五天后，藺相如說明玉已回趙國，并對秦王說：“請您派人向趙王要回和氏璧，趙王定是依您。那您先將城池交出來吧!”秦國當(dāng)然不依，只好就罷。
為了表彰藺相如不辱使命，完璧歸趙，趙王封他為上大夫。為此，大將軍廉頗很不服氣，他想：“老夫在戰(zhàn)場上出生入死，才博得此名號。他藺相如就是個鼠輩，僅憑他那三寸不爛之舌，能贏得了我嗎?”這件事傳進(jìn)了藺相如耳里，不知為何，他聽后總是避著廉頗。廉頗得意極了。可后來，他又得知藺相如不是怕他，而是因為他們不能互相矛盾。秦國對趙國之所以有所顧忌，是因為有他們兩個在。他們兩個要是互相矛盾，那么秦國就能趁虛而入，趙國也就不保了。廉頗為了向藺相如請罪，于是就赤著上身，綁著荊條向藺相如請罪。誰知，藺相如不但沒有怪罪他，反而和他成為了知心朋友。
“完璧歸趙”、“負(fù)荊請罪”都是關(guān)于藺相的故事，在《史記》中還有很多與他一樣大名鼎鼎的歷史人物和故事。古人云：“以人為鑒，可以明得失;以古為鑒，可以知興替。”我喜歡這本《史記》，更喜歡學(xué)習(xí)書里面的故事。
學(xué)史記心得體會篇十七
《史記》是中國古代歷史上的一部名著，被譽(yù)為中國歷史學(xué)家司馬遷的代表作。自古至今，無數(shù)人對《史記》進(jìn)行了閱讀和研究。作為一名大學(xué)生，我也讀過《史記》。通過閱讀和思考，我得到了一些關(guān)于歷史和人性的啟示和體會。
第二段：歷史是由人類行為構(gòu)成的。
《史記》中記載了無數(shù)歷史事件和人物，這些事件和人物的歷史意義深遠(yuǎn)。但是從根本上說，歷史是由人類行為構(gòu)成的。我們通過《史記》中的諸多人物，可以了解到他們的思想、行為、決策等方面的內(nèi)容。我們可以看到，古代中國的一些決策者是怎樣利用人民的力量、資金和資源來達(dá)成自己的目的的，而當(dāng)時的人民又是怎樣經(jīng)歷和適應(yīng)這些決策的。我們也可以看到，這些人物自身的才智、能力和心態(tài)，對他們的行為和決策有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要真正理解歷史，就必須了解和分析歷史人物的行為和心態(tài)，以及他們背后的動機(jī)和因素。
第三段：人性在歷史中扮演著重要角色。
在《史記》中，我們可以看到人性在歷史中扮演著非常重要的角色。人性的因素常常是歷史事件發(fā)生的動因和關(guān)鍵因素。我們可以看到，在古代，很多的戰(zhàn)爭、政治斗爭和文化變革都是由于人性因素的介入而爆發(fā)的。比如，黃巾起義、玄武門之變、安史之亂等事件都與人性因素密不可分。這些事件經(jīng)過了時間的沉淀和歷史的審視，漸漸成為了歷史的經(jīng)典，成為了大家學(xué)習(xí)和研究的對象。因此，人性是歷史中不可或缺的一部分，它深刻地影響和塑造著歷史的形態(tài)和走向。
第四段：歷史的重要性和普遍性。
通過讀《史記》，我們也可以看到歷史的重要性和普遍性。歷史不僅僅是一個民族或一個國家的經(jīng)驗和教訓(xùn)，它也是人類的共同財富。各個民族、各個國家的歷史都記錄著人類無數(shù)豐富多彩的生活和經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和研究歷史，我們可以了解到不同民族、不同國家的文化差異、思想碰撞和互相影響，使我們更好地認(rèn)識這個世界和人類自身。同時，歷史也是現(xiàn)實的延伸，歷史上的經(jīng)驗和教訓(xùn)對當(dāng)今的人們依然具有啟示和借鑒意義。因此，學(xué)習(xí)歷史永遠(yuǎn)不會過時，對于我們個人和社會的發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的意義。
第五段：結(jié)尾。
總之，《史記》是一部非常重要的歷史著作，它以鮮明的史實和生動的細(xì)節(jié)還原了古代中國的歷史形態(tài)和風(fēng)貌，不僅對于歷史學(xué)家有著重要的啟示和價值，對于普通讀者也具有較高的文學(xué)藝術(shù)性和知識性的吸引力。通過閱讀和思考，《史記》可以為我們提供很多關(guān)于歷史和人性的啟示和體會，并對我們的個人學(xué)習(xí)和社會發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。因此，學(xué)習(xí)和研究《史記》不僅能夠豐富我們的知識儲備，也能夠提高我們的思辨能力和文化素養(yǎng)。
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