寫心得體會可以讓我們更深入地理解和消化所學(xué)所做，在實(shí)踐中不斷完善自己。如何寫一篇較為完美的心得體會是許多人關(guān)注的問題。心得體會是學(xué)習(xí)和成長的重要方式，讓我們一起來分享和交流。
教書讀書讀書心得體會篇一
第一段：引子（約150字）。
小學(xué)教書讀書，是一項(xiàng)看起來平凡而又重要的工作。作為一名小學(xué)教師，在教授學(xué)生知識的同時(shí)，我們也在不斷地學(xué)習(xí)和成長。經(jīng)過多年的教學(xué)工作，我深深體會到小學(xué)教書讀書的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的一些體會，希望能對其他小學(xué)教師有所啟發(fā)。
學(xué)生是教書讀書的核心，因?yàn)樗麄兪俏覀兘虒W(xué)的對象和主要的受益者。在教書讀書的過程中，我意識到了理解學(xué)生的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，我們要善于傾聽和觀察，掌握他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好。只有真正了解學(xué)生，我們才能根據(jù)他們的實(shí)際情況來制定合適的教學(xué)計(jì)劃，從而提高教學(xué)效果。此外，我們還應(yīng)該給予學(xué)生足夠的關(guān)心和支持，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的獨(dú)特才能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第三段：閱讀能力的培養(yǎng)（約250字）。
閱讀是小學(xué)教書讀書的核心內(nèi)容之一。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是一項(xiàng)關(guān)鍵的任務(wù)。首先，我們應(yīng)該給學(xué)生提供豐富多樣的閱讀材料，以滿足他們的興趣和需求。同時(shí)，我們也要教授學(xué)生閱讀的技巧和策略，幫助他們理解和分析文本，提高他們的閱讀能力。此外，對于遇到困難的學(xué)生，我們要給予額外的支持和指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成持續(xù)閱讀的習(xí)慣。通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀能力將不斷提高，為他們未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：教書讀書的重要性（約250字）。
教書讀書不僅僅是為了傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過教書讀書，我們可以幫助學(xué)生獲得知識和技能，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)的過程中，我們也可以向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀和道德觀念，引導(dǎo)他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛Ａ硗猓虝x書還可以培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，幫助他們建立自信心和自主學(xué)習(xí)的能力。因此，教書讀書對于學(xué)生的發(fā)展和成長起著重要的作用。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
小學(xué)教書讀書，是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和意義的工作。通過多年的實(shí)踐和研究，我深刻認(rèn)識到學(xué)生是教書讀書的核心，我們應(yīng)該注重理解和關(guān)心他們的需求。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也是教書讀書的重要任務(wù)之一。通過教書讀書，我們可以幫助學(xué)生獲得知識和技能，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。最終，教書讀書不僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。以我的經(jīng)驗(yàn)來看，小學(xué)教書讀書是一項(xiàng)充滿喜悅和成就感的事業(yè)，我相信只要我們用心去做，一定能夠在學(xué)生身上看到成長的希望和未來的希冀。
教書讀書讀書心得體會篇二
相信大家都曾聽說過孔子的名言“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?！本褪恰督虝x書》，它是一部記錄了孔子豐富教育經(jīng)驗(yàn)和教育理念的重要著作。此書可以說是中國古代教育文化的根本原著，也是中國教育家的必修課。而在我讀完《教書讀書》后，我深深感受到了它給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
第二段：學(xué)習(xí)的心態(tài)和方法。
《教書讀書》中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性?？鬃诱f過：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”。這句話教給我們，學(xué)習(xí)是一種刻苦鉆研的態(tài)度。學(xué)習(xí)不能僅僅是為了應(yīng)付考試，而是要以樂觀的心態(tài)和積極的態(tài)度來面對，要持續(xù)不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，《教書讀書》也指出學(xué)習(xí)的方法要恰當(dāng)?shù)剡x擇，要善于鉆研，走出一條適合自己的學(xué)習(xí)之路。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出自己的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考的能力。
第三段：教育的目的與方法。
《教書讀書》中的一大主題就是教育?？鬃诱f：“教誨有常，讓人樂?！边@表明了教育應(yīng)該是一種愉快的過程，是幫助人們成長和開展自己潛力的途徑。而在教育方法方面，孔子主張按照學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性來進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)學(xué)生不斷探索和實(shí)踐。這種教育方法的核心思想在于使學(xué)生真正成為一個(gè)有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神的人，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第四段：師德和學(xué)生的身心健康。
《教書讀書》的另一個(gè)重要主題是師德。孔子說：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！边@句話告訴我們，作為一個(gè)教師，必須要有高尚的師德。只有通過自己的行為和言談舉止去教育和影響學(xué)生，才能真正地讓學(xué)生受益。同時(shí)，《教書讀書》還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的身心健康。教師要關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：寓教于樂和家庭教育。
《教書讀書》提倡了寓教于樂的教育理念?？鬃诱f：“愛而知其惡?！边@告訴我們教育要讓學(xué)生在快樂中學(xué)會知識。為了實(shí)現(xiàn)這樣的教育目標(biāo)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使他們在學(xué)習(xí)過程中獲得快樂和滿足感。此外，《教書讀書》還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。孔子說：“家人，言而教?！边@表明了家庭教育對一個(gè)人的成長起到了至關(guān)重要的作用。家長要以身作則，為子女樹立良好的榜樣，為他們提供良好的家庭環(huán)境和教育資源。
總結(jié)：《教書讀書》是一本具有深遠(yuǎn)影響的教育著作，其中包含了豐富的教育智慧。通過學(xué)習(xí)《教書讀書》，我們可以了解到學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法、教育的目的和方法、師德和學(xué)生的身心健康、寓教于樂和家庭教育等方面的知識。這些都對我們的成長和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我們應(yīng)該運(yùn)用這些智慧和思想，不斷提升自身，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教書讀書讀書心得體會篇三
教師是知識的傳遞者，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。而教師的作用和影響力在于他們對教育的態(tài)度和方法?！督虝x書》是一本由吳樹房和萬兆猛合著的教育專著，通過對教書的思考和對讀書的討論，探索了教育的本質(zhì)和方法。閱讀此書讓我深刻理解到教書和讀書對于教育的重要性，也讓我對如何更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更深遠(yuǎn)的思考。
首先，《教書讀書》強(qiáng)調(diào)教師教書的基本原則是“真，善，美”，即真實(shí)、善良和美好的價(jià)值觀。教師在教書的過程中，應(yīng)該以真實(shí)為基礎(chǔ)，真實(shí)的對待學(xué)生和教育，真實(shí)的傳遞知識和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，善良的心態(tài)和真誠的愛是教師教書過程中的重要品質(zhì)。只有具備了這些善良的品質(zhì)，教師才能夠建立起與學(xué)生之間真正的信任和溝通。另外，《教書讀書》提倡教師應(yīng)該傳遞美好的價(jià)值觀，通過教課書內(nèi)容以及為人處事的示范，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。這一原則的理解讓我認(rèn)識到教師不僅是知識的傳遞者，更是一種影響力的傳遞者，所以在教書的過程中，教師應(yīng)該具備高尚的品質(zhì)和推崇的價(jià)值觀。
其次，《教書讀書》強(qiáng)調(diào)教師要重視讀書的重要性。讀書是教師成長和提高的重要途徑。教師通過讀書，可以獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，增加自己的見識和廣度。同時(shí)，讀書可以開拓教師的思維和視野，培養(yǎng)教師的批判性思維和表達(dá)能力。通過讀書，教師可以深入了解各種教育理論和方法，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。閱讀此書讓我認(rèn)識到作為一名教師，讀書不僅關(guān)乎個(gè)人的成長，更關(guān)乎教育的質(zhì)量和效果。
再次，《教書讀書》強(qiáng)調(diào)教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們成為獨(dú)立思考和解決問題的人。教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，而是要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂和教學(xué)過程，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。教師不應(yīng)該只是知識的提供者，更要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人。這一觀點(diǎn)讓我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)該扮演的角色是引導(dǎo)者和啟發(fā)者，通過鼓勵(lì)學(xué)生思考和自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
最后，《教書讀書》強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，擁有自己的興趣和潛能。教師應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取不同的教育方法和策略，促進(jìn)學(xué)生全面而健康的發(fā)展。只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)性，才能夠讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)掘自己的潛能和價(jià)值。閱讀此書讓我明白教育不應(yīng)該是一刀切的，而是要因材施教，關(guān)注學(xué)生的多樣性和個(gè)性化的需求。
總之，《教書讀書》深深地影響了我對教育的理解和思考。教師教書和讀書是不可分割的，只有通過持續(xù)的讀書和思考，教師才能夠不斷提高自己的教育水平，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。作為一名教師，我將會秉持真，善，美的原則，注重讀書的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教書讀書讀書心得體會篇四
作為一名教師，并不僅僅是傳授知識，更是要有激發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的使命感。而在教書育人的過程中，我深深體會到，邊教書邊成長是一種必要的教育觀念。讀書心得也成了我成長的見證。
在我眼中，教書育人的過程就像是種植一顆小樹苗。剛剛接觸到新知識的學(xué)生就像是那顆幼小的樹苗，需要耐心的澆灌，不斷的培育。而在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)我自己也在不斷地成長。首先，我需要認(rèn)真閱讀教材和相關(guān)資料，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的知識。在閱讀過程中，我不僅僅是在補(bǔ)充知識，更是在拓寬自己的視野。通過書本的幫助，我能夠了解到更多的事物和理論，這對于擔(dān)任一名教育者來說是至關(guān)重要的。讀書不僅使我在知識層面上有所沉淀，同時(shí)也使我有更多的話題和材料用以培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力和開闊眼界。
其次，在教學(xué)過程中，我相信通過聆聽學(xué)生的想法和觀點(diǎn)，我也能夠從中學(xué)到很多有益的東西。作為老師，我們需要傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的反饋。讀書心得變得愈發(fā)重要，通過讀書心得，我了解學(xué)生的閱讀習(xí)慣和思考模式，這有助于我更好地引導(dǎo)他們。有一次，我的學(xué)生評價(jià)了一本我推薦給他們的書，他們提出了一些不同的觀點(diǎn)和理解。這些觀點(diǎn)對我來說是新穎的，我從中受益匪淺。這讓我明白到，不僅要教書，更要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。讀書心得不僅是我個(gè)人的思考成果，也是學(xué)生與我分享思想的橋梁。通過學(xué)生的讀書心得，我能夠更好地了解他們的思想，進(jìn)而更好地引導(dǎo)他們，從而使他們能夠真正地成長。
再次，書本不僅僅是學(xué)生們的導(dǎo)師，同時(shí)也是我的良師益友。教書育人是一條艱辛的道路，難免會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。在這個(gè)時(shí)候，我時(shí)常會翻開一本書來尋找答案和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我遇到困惑或者不知如何是好的時(shí)候，通過閱讀一些教育專著或者名師名篇，我能夠找到一些解決問題的思路。比如，在教學(xué)中遇到學(xué)生們的不聽課、不愛學(xué)習(xí)等問題時(shí)，我讀了一本名師的著作，從中獲得了很多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和策略。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不僅對于教書育人有所幫助，也對于我的個(gè)人成長有著重要的意義。
最后，在邊教書邊成長的過程中，我意識到讀書的力量遠(yuǎn)不止于此。讀書能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、提高他們的閱讀和寫作能力，更能夠引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。而我作為教師，在教書的同時(shí)也受益匪淺。讀書讓我了解到不同的觀點(diǎn)和思想，提高了我思考問題和解決問題的能力。通過讀書心得，我也能夠更好地識別和解決學(xué)生的問題，這使我更加自信和能干。
可見，邊教書邊成長并非只是一種口號，而是一種必然。教師需要不斷地成長，通過閱讀和與學(xué)生交流互動(dòng)，我們能夠因?yàn)榻虝砷L，我們能夠因?yàn)檫吔虝呑x書而拓展自己的視野。讀書心得也成為我成長的見證，它見證了我在教書育人的旅程中的成長與進(jìn)步。在未來的道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持邊教書邊成長的理念，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
教書讀書讀書心得體會篇五
第一段：引言(200字)。
《教書.讀書》是中國現(xiàn)代教育家吳玉章先生的代表作之一，該書以教與學(xué)為主題，探討了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)關(guān)系以及讀書對于個(gè)人素養(yǎng)的重要性。通過閱讀該書，我深受啟發(fā)，從中領(lǐng)悟到了愛崗敬業(yè)、傾心教育以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：愛崗敬業(yè)(200字)。
吳玉章先生在《教書.讀書》中提及了教師行業(yè)的責(zé)任感和使命感。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)，把教育事業(yè)當(dāng)做自己的首要任務(wù)。他強(qiáng)調(diào)了教書育人的重要性，并鼓勵(lì)教師們付出更多努力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。通過這段閱讀，我深刻認(rèn)識到教師的職責(zé)之重，同時(shí)也堅(jiān)定了我成為一名教師的決心。
第三段：傾心教育(200字)。
《教書.讀書》中，吳玉章先生不僅關(guān)注教師的責(zé)任，還探討了教師與學(xué)生之間的關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)了教師要尊重學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)他們的潛力。他提倡師生之間真摯的溝通，建立互信互諒的關(guān)系，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生成長。這段閱讀讓我明白了教育不只是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和獨(dú)立思考能力。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)(200字)。
吳玉章先生認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)是永遠(yuǎn)的學(xué)生，要不斷充實(shí)自己的知識儲備并跟上時(shí)代的發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)了讀書對于教師成長的重要性，教育者需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。這段閱讀讓我深感當(dāng)代教師應(yīng)該具備廣博的知識和不斷學(xué)習(xí)的精神，只有這樣才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，提供更好的教育。
第五段：結(jié)語(200字)。
通過閱讀《教書.讀書》，我認(rèn)識到教育事業(yè)的偉大和重要性，作為一名教師，應(yīng)該以愛崗敬業(yè)的態(tài)度投入到這個(gè)事業(yè)中去。同時(shí)，我也明白了教師應(yīng)該是傾心教育，以學(xué)生成長為己任，并時(shí)刻保持持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。這本書不僅為教師提供了寶貴的教育智慧和經(jīng)驗(yàn)，也是每個(gè)人在成長過程中都值得一讀的力作。通過深入研讀，并將其中的理念付諸實(shí)踐，我們可以為教育事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)，同時(shí)也能在個(gè)人的成長中收獲更多。
教書讀書讀書心得體會篇六
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，其中那些精致深刻的語言，恰如其分的小典故，娓娓道來，令我耳目一新，深感管校長所言極是；第二遍讀管建剛老師的《不做教書匠》一書的時(shí)候，感覺是在考試，邊讀邊用書中的觀點(diǎn)來檢查?？剂孔约海粩喾此己蛢?nèi)省，十年從教，漫漫求索，既有云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前的困惑與感慨，也有白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)的快感與寫意；第三遍讀管建剛老師的《不做教書匠》一書的時(shí)候，感覺自己有了一種莫名的沖動(dòng)，就像一個(gè)整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，急于奔赴沙場，去領(lǐng)略雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲的豪情。所以，借用今天的機(jī)會把自己的感想與大家分享。
年輕的老師們，不管你經(jīng)受何種失敗，你不會貶值，只會升值。失敗本身就是一種收獲。對于一個(gè)勇敢的人來說，惟有失敗，真正給你帶來進(jìn)步的思索?；蛟S這次評優(yōu)課你失敗了，或許這次論文評比你名落孫山了，或許這堂研討課你上砸了，或許你多次投稿都石沉大海，或許你的教改實(shí)驗(yàn)沒有預(yù)期的效果，或許這學(xué)期你的教學(xué)質(zhì)量不高。請記得，你沒有貶值，在這些磨練中你已經(jīng)升值，只是這些價(jià)值還沒有適當(dāng)?shù)姆绞胶蜋C(jī)會展露出來，它需要在下一輪的實(shí)踐中帶給你驚喜。讀著這些文字，我好象在和一位智者娓娓交談。腦海中慢慢浮現(xiàn)出過去的一切，心靈在漸漸舒展。我認(rèn)同了作者的觀點(diǎn)，也在這觀點(diǎn)中讓自己再次找到了激勵(lì)和自信。短暫的膚淺的閱歷，印證著在挫敗中走向成功——生命永不貶值的深層含義。
成功的人永遠(yuǎn)在找方法，失敗的人永遠(yuǎn)在找借口。給我感觸最深的就是教育不要找借口?，F(xiàn)在想想確實(shí)如此，我總感覺學(xué)生一屆不如一屆，而不從自身的角度思考問題，面對不同的學(xué)生，不同的班級，不同的基礎(chǔ)應(yīng)該去找適應(yīng)學(xué)生實(shí)際情況的方法，守著一成不便的老方法當(dāng)然行不通。學(xué)生基礎(chǔ)好，老師在教學(xué)上比較累，就要想方設(shè)法在教學(xué)上另劈途徑，這也是教學(xué)能力的提高，由此想到這樣一句話，懶媽媽的孩子勤勞，勤勞的媽媽孩子懶惰。
年輕的老師們，請不要放棄。朝著奮斗的目標(biāo)，堅(jiān)持，你一定會做出屬于自己的一片教育的天空。你可以選擇某個(gè)內(nèi)容做為教育教學(xué)上的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行突破性研究，如果你是一位班主任，可以研究班隊(duì)活動(dòng)，或是班集體建設(shè)，或是晨會課，或是和后進(jìn)學(xué)生的談話，等等；如果你是一位語文老師，你可以研究閱讀教學(xué)，或是研究作文教學(xué)，或是研究課外閱讀，或是研究寫字教學(xué)，或是研究識字教學(xué)，或是研究提前讀寫，等等。先把這一個(gè)點(diǎn)做好，做出自己的特色來，再遷移或拓展。
是啊，我們每天重復(fù)著這些工作，然而研究了嗎？沒有堅(jiān)持，何談放棄呢？想想看，如果選定了一個(gè)人生目標(biāo)，堅(jiān)持下去，會有多么巨大的變化和人生樂趣??！一味抱怨機(jī)遇，不如從現(xiàn)在開始磨礪，讓自己真正成為推開上帝虛掩之門的幸運(yùn)女神。
教育是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，這項(xiàng)工作固然需要經(jīng)驗(yàn)的支持，更需要智慧的決斷。一個(gè)教師是否具備專業(yè)水準(zhǔn)正在于他是否具有教育實(shí)踐的智慧，能否使教育的設(shè)想和意圖在智慧。愉悅的實(shí)踐中得以完成?？梢钥隙ǖ卣f，一個(gè)愛敲教鞭的教師還不具備專業(yè)水準(zhǔn)，一個(gè)愛發(fā)脾氣的教師也不具備專業(yè)水準(zhǔn)。具有專業(yè)水準(zhǔn)的教師是睿智的平和的博大的'，他們能從多元的角度去思考問題，解決問題，他們能從人的心靈深處出發(fā)，找到教育的契機(jī)和力量。他們還具備創(chuàng)生教育資源的能力，教材只是一個(gè)例子。一個(gè)樣本，他們能夠從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造出更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特征以及自己的教學(xué)個(gè)性的方法來。嚴(yán)格意義上講，教師不是知識的象征，而是智慧的象征。
反思自己，在工作和生活中，是否具有智慧，或者是否將智慧作為人生追求呢？敲教鞭。發(fā)脾氣一度成為我們無可奈何的代名詞，對學(xué)生缺乏細(xì)致有效的心靈溝通，所以在教學(xué)中找不到教育的契機(jī)——學(xué)生作業(yè)沒完成，原因何在，如何彌補(bǔ)？學(xué)生違犯了紀(jì)律，原因何在，如何改正？甚至是課堂上學(xué)生答錯(cuò)了問題，我們又有多少思考。面對的機(jī)會呢？更別說擁有四塊糖的人生啟示和教育智慧了。所以，從現(xiàn)在開始，調(diào)整心態(tài)，勇于實(shí)踐，做一名專業(yè)化的教師，將是我們永久的追求。
很欣賞下面的一段話：
工作的樂趣往往蘊(yùn)藏在你做事的態(tài)度里，而非工作本身。要么教育之水把你冷卻，過那種冷卻的平庸的生活，要么就用你生命的激情與烈焰把教育這鍋水煮沸，沸騰的教育將帶來一個(gè)充沛的，充滿活力與生機(jī)。樂趣與魅力的教育人生。要想把教育這一鍋水煮沸，要想使自己的教育工作不再枯燥乏味，方法只有一個(gè)，那就是投入地工作，富有創(chuàng)意地工作，你的每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是屬于自己的智慧和結(jié)晶，那么你將對你的每一堂課充滿情感，不管成功還是失敗，你都能感受到教學(xué)的生命力和震撼力，而不是死水枯潭。尸位素餐。課堂上和學(xué)生親切平等的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生學(xué)習(xí)中閃現(xiàn)的智慧火花，以及你靈動(dòng)生成的一個(gè)成效極佳的教學(xué)場景，都將給你帶來極大的樂趣。教育的樂趣來自思考，當(dāng)你把思考變成文字，當(dāng)你的文字得到他人的閱讀和支持，你將獲得樂趣，并且將樂此不疲，充滿自信與自豪，這些文字將提升你的生命和生活的質(zhì)量。
不做教書匠，做一名有方向感的教師；做一名有約束感的教師；做一名有責(zé)任感的教師；做一名有上進(jìn)感的教師；做一名有奮斗感的教師；做一名有專業(yè)感的教師；做一名有親和感的教師；做一名有智慧感的教師。這是多么美好的希望，相信也是我們大多數(shù)從事教育工作者的美好愿望。
教書讀書讀書心得體會篇七
《教書讀書》是中國古代文化名著《論語》中的一篇章節(jié)，本章主要講述了孔子關(guān)于教書和讀書的觀點(diǎn)和理念。這一章節(jié)對于我們了解古代教育思想，深入思考教育的重要性，以及推崇讀書的力量都有著重要的啟發(fā)。通過閱讀《教書讀書》我有了一些新的體會和思考。
首先，教書對于孔子來說是一項(xiàng)重要的責(zé)任?？鬃釉?jīng)說：“朝聞道，夕死可矣?！边@句話表達(dá)了他內(nèi)心的追求以及對教書育人的執(zhí)著。這句話讓我深刻認(rèn)識到了作為一名教師，對知識的追求和傳播的重要性。教書育人不僅僅是一份職責(zé)，更是一種使命。我們教書育人的目的是培養(yǎng)學(xué)生的品德、知識和能力，幫助他們成為有用的人才。通過教書，我們就能傳承優(yōu)秀的文化和知識，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，讀書對于個(gè)人的成長和發(fā)展有著重要的作用?？鬃釉f：“三人行，必有我?guī)熝?。”這句話給我留下了深刻的印象。讀書不僅僅是獲取知識，更是獲得智慧和經(jīng)驗(yàn)的途徑。通過讀書，我們可以與古人對話，了解他們的思想和觀點(diǎn)。讀書可以開闊我們的眼界，提高我們的思維能力和表達(dá)能力。通過閱讀，我們可以學(xué)到各種各樣的知識，豐富自己的內(nèi)涵。所以，我們應(yīng)該堅(jiān)持讀書，不斷充實(shí)自己，提升自己的文化素養(yǎng)。
第三，教書和讀書是相輔相成的。教師要先讀書，然后才能更好地教書。只有通過自己的不斷學(xué)習(xí)，才能有資格去教導(dǎo)他人。讀書提升了教師的知識水平和教學(xué)能力，使他們能夠更準(zhǔn)確地理解教材內(nèi)容并傳授給學(xué)生。而教書也是教師學(xué)習(xí)的一種方式。通過教書，教師可以更深入地理解和掌握所教授的內(nèi)容，提高自己的知識水平。因此，教書和讀書相輔相成，共同促進(jìn)教師的個(gè)人成長和發(fā)展。
第四，教書和讀書需要不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新?？鬃釉?jīng)說：“不教而殺謂之虐?！边@句話告訴我們，教師不能僅僅局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而應(yīng)該不斷地追求改進(jìn)和創(chuàng)新。教書應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行針對性的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)。同時(shí)，教書應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使他們在面對未來的挑戰(zhàn)時(shí)能夠勝任。同樣地，讀書也需要不斷地尋找新的領(lǐng)域和內(nèi)容。我們可以閱讀不同領(lǐng)域的書籍，拓寬自己的知識面，并結(jié)合自身的實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。
最后，教書和讀書是一種良性循環(huán)的關(guān)系。通過教書，教師能夠不斷地充實(shí)和更新自己的知識，提高教學(xué)質(zhì)量；而通過讀書，教師能夠獲得新的知識和見解，為教學(xué)提供更好的支持。這種良性循環(huán)的關(guān)系有助于教師不斷地成長和發(fā)展，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
總結(jié)起來，《教書讀書》這一章節(jié)給我留下了很深的印象。教書和讀書對于個(gè)人的成長和社會的發(fā)展都有著重要的作用。作為一名教師，我們應(yīng)該始終保持教學(xué)的熱情和責(zé)任感，不斷地充實(shí)自己的知識和教學(xué)能力，為培養(yǎng)人才做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該堅(jiān)持讀書，提升自己的文化素養(yǎng)和智慧，為個(gè)人的成長和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。教書和讀書是相輔相成的，通過教書和讀書的良性循環(huán)，我們可以不斷地成長和發(fā)展，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教書讀書讀書心得體會篇八
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！《教書.讀書》是宋代大文豪陸游的一部文集，其中探討了教學(xué)與讀書的重要性。通過閱讀與思考，我深深地感悟到了教書與讀書對于個(gè)人成長及社會發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。本文將從如下幾個(gè)方面展開，為讀者分享自己對《教書.讀書》這一主題的心得體會。
首先，教書與讀書對于個(gè)人的成長起著重要作用。在《教書.讀書》中，陸游多次強(qiáng)調(diào)了教書的重要性。他提到：“博覽而鑒心，學(xué)而思之，昔未有也。”這句話表達(dá)了只有不斷學(xué)習(xí)才能帶來全面的心智發(fā)展和對事物深層次的理解。通過教書，我們能將我們的所學(xué)知識傳授給他人，從而加深并鞏固自己的學(xué)識。而通過讀書，我們則能獲取更多的知識和閱歷，拓寬我們的思維和眼界。只有教書與讀書能夠使個(gè)人的知識和見識不斷積累，逐漸變得更加成熟和全面。
其次，教書與讀書對于社會的發(fā)展也具有重要意義。教書不僅僅傳道授業(yè)，更重要的是培養(yǎng)人們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在《教書.讀書》中，陸游提到：“教書者須有教育德性，教讀書者以術(shù)之宗也。”只有具備良好的道德素質(zhì)，才能夠給學(xué)生以好的教育，引導(dǎo)他們走向正確的人生道路。而讀書則能培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新意識，從而為社會發(fā)展提供智力支持。讀書能夠讓人獲得新的知識和見解，有助于解決社會問題和推動(dòng)社會進(jìn)步。
此外，教書與讀書之間互相促進(jìn)，形成良性循環(huán)。教書讓人擁有更多的知識，而讀書則能夠讓人有更好的教學(xué)內(nèi)容。在《教書.讀書》中，陸游提到：“大抵不學(xué)、無教?！边@句話表達(dá)了讀書與教書相輔相成的關(guān)系。只有不斷地讀書，我們才能夠有更多的知識去教書；而通過教書，我們才能夠更加深入地理解和消化我們所讀過的書籍。教書與讀書在互相促進(jìn)的過程中，個(gè)人的素質(zhì)和能力將不斷提高，教育水平和社會文明進(jìn)步也將會得到推動(dòng)。
最后，教書與讀書能夠培養(yǎng)人們的自我認(rèn)知和價(jià)值觀。在《教書.讀書》中，陸游提到：“然者兒童之教，…審知天道、法度、動(dòng)靜之?dāng)?shù)，一粒不可遺也?！敝挥薪?jīng)過不斷的教書與讀書，人們才能夠更好地認(rèn)識自己和理解社會。通過教書，我們能夠更好地了解學(xué)生的需求和優(yōu)勢，從而更好地指導(dǎo)他們成長；通過讀書，我們能夠更好地認(rèn)知自身的優(yōu)勢與不足，從而更好地發(fā)展自己的潛力。教書與讀書能夠讓人們樹立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，成為更有價(jià)值的人。
總而言之，教書與讀書對于個(gè)人和社會發(fā)展具有重要意義。通過不斷的教書與讀書，個(gè)人的知識和能力將得到提升，社會的文明和進(jìn)步也將得到推動(dòng)。教書與讀書之間互相促進(jìn)，形成良性循環(huán)，使個(gè)人和社會都能夠獲益良多。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視教書與讀書，在生活中不斷學(xué)習(xí)和交流，不斷提升自己的教育素質(zhì)和思維能力，為個(gè)人的成長和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教書讀書讀書心得體會篇九
讀書，是人類推動(dòng)文明進(jìn)步的重要方式之一。在讀書的過程中，我們可以從書中獲得知識和思想的喜悅，同時(shí)也可以感受到作者的思想和情感。接下來，我將分享我的讀書心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第一段：讀書的意義。
讀書是一種積累知識和生活閱歷的方式，通過讀書，我們可以獲取更廣泛更深刻的思想和認(rèn)知。讀書不僅可以滿足我們的好奇心和求知欲，還可以拓展我們的視野，讓我們了解到更多不同于自己的觀點(diǎn)和文化。讀書也是一種提升自我的方式，它可以拓展我們的思維，讓我們在復(fù)雜的社會中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
在讀書的過程中，我不僅學(xué)到了很多知識，也收獲了很多感悟。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我體味到作者的胸襟和情感，還學(xué)到了諸如語言表達(dá)、構(gòu)思和敘事技巧等方面的知識。通過閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍，我深入了解到了自己所關(guān)心的領(lǐng)域內(nèi)的知識和前沿技術(shù)。而通過閱讀有關(guān)哲學(xué)和歷史的書籍，我也獲取了對優(yōu)秀文化的理性認(rèn)識和感性把握。
在讀書的過程中，我研究出了一些自己的讀書方法。首先，我會先對所要讀的內(nèi)容進(jìn)行簡要了解，從而在深度閱讀時(shí)更好地把握其中的意義和主旨。其次，我會在閱讀時(shí)對所遇到的難點(diǎn)部分進(jìn)行拆分，以便更好地理解其中的內(nèi)容。最后，我也會對所讀內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)和提煉，以此提高自己的理解和記憶。
第四段：讀書的價(jià)值。
讀書是一種與自我的對話過程，在其中我們可以不斷探索自己，并從中獲得新的啟示。讀書也是一種與他人對話的方式，在其中我們可以互相分享立場和觀點(diǎn)，交流想法和感受。讀書更是一種面對歷史和傳承文化的方式，在其中我們可以感悟到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和歷史，從而進(jìn)一步深化自己的文化自覺和文化歸屬感。
讀書心得不僅僅可以幫助我們鞏固所學(xué)，還可以讓我們深刻地領(lǐng)悟所讀內(nèi)容的內(nèi)涵和意義。通過讀書心得的記錄，我們可以不斷審視自己在讀書過程中的成長和不足，從而更好地提高自己的閱讀能力和思維深度。讀書不僅是一種增長知識的方式，更是一種深化精神文化的重要途徑，它可以帶領(lǐng)我們走向更深刻、更寬廣和更具有深度的生命之旅。
本文論述了讀書的意義、讀書心得的收獲和方法、讀書的價(jià)值和讀書心得的意義，希望這些內(nèi)容可以幫助到大家，為大家在讀書的過程中帶來對于閱讀的思考和體會。讀書是無限制的提高自我的方式，它可以幫助我們拓展視野、增長見識、提升思維深度和品位境界，它是一種深化文化自覺和加強(qiáng)文化認(rèn)同的重要過程，希望大家可以在閱讀中增長智慧和提高人生品質(zhì)。
教書讀書讀書心得體會篇十
讀書是一個(gè)人終身的事業(yè)，通過閱讀可以擴(kuò)展知識和見識，深入理解世界和人生。隨著時(shí)間的推移，我也體驗(yàn)到了讀書的快樂和價(jià)值，對此我深感慶幸。
第二段：如何選擇好書
讀書的效果和閱讀的內(nèi)容有很大的關(guān)系，如果讀的書是亂七八糟的，其所得到的價(jià)值也是有限的。因此，如何選擇好書顯得尤為重要。首先，可以從加入社交媒體和書評網(wǎng)站入手，從中尋找適合自己的書單。其次，還可以通過參加分享會和參觀專業(yè)的書店來了解新的書籍。
第三段：閱讀給予的受益
閱讀是人的一種主觀體驗(yàn)，也是一種主觀的思維和情感過程。閱讀不僅可以擴(kuò)展一個(gè)人的知識面和思維深度，還能夠培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣和思維方式。閱讀可以提高口頭和書面表達(dá)能力，對于學(xué)習(xí)和工作，具有不可估量的幫助。
第四段：如何拓展閱讀的層次
閱讀到一定的程度之后，我們需要拓展我們的閱讀層次，不局限于某類書籍?？梢赃x擇一些經(jīng)典和名著作為閱讀的目標(biāo)，從中可以學(xué)到豐富的歷史和哲學(xué)思想。同時(shí)，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)資源來了解世界的最新動(dòng)態(tài)和學(xué)者的研究成果。
第五段：閱讀心得
在閱讀過程中，要仔細(xì)思考，不僅要理解文字表面的意思，還要挖掘背后的思想和感情。每當(dāng)讀到一句格言或者警句時(shí)，不妨停下來反思一下。閱讀心得的體現(xiàn)不止是在紙上，更重要的是在生活中隨時(shí)反思，有所收獲、有所成長。
結(jié)語：
讀書是人生的一項(xiàng)必修課，通過閱讀可以獲得知識和智慧、提高生活的質(zhì)量和深度，對于每個(gè)人來說，都是一件有益的事情。希望每個(gè)人都能堅(jiān)持去讀書，去探索和向世界學(xué)習(xí)，從中尋找到自己的成長和價(jià)值。（1200字）
教書讀書讀書心得體會篇十一
作為一名教育工作者，教書是我們最重要的使命之一。每次講課，我們不僅要傳遞知識，更要通過對學(xué)生的引導(dǎo)，啟發(fā)他們的思考、培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。同時(shí)，閱讀也是教師必備的一項(xiàng)技能。讀懂一本好書，不僅能夠充實(shí)我們的思想，更能夠引導(dǎo)我們成為更好的教師。今天，我想分享一下我的教書讀書心得體會。
教書并非隨便傳授知識，而是讓學(xué)生成為獨(dú)立思考的人。在授課中，我會不斷激發(fā)學(xué)生成為主體，引導(dǎo)他們自主思考，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，我使用多種不同的講授方式，盡力滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我會不斷反思自己的教學(xué)方法，不斷豐富課堂內(nèi)容，提高授課效果。在培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生成長過程中，我也日漸成長，從中汲取著成長的營養(yǎng)。
閱讀是教師不可或缺的技能，如同我們吸納鮮血一樣，吸收知識。在讀書過程中，我不僅了解到更多知識，還學(xué)習(xí)到了更多借鑒成為更好的教師的方法。同時(shí)，閱讀好書能夠提高我們的思想和情操，讓我們更好地理解學(xué)生，更好地領(lǐng)悟教育思想。
教書和讀書其實(shí)是互交互通的。我們通過閱讀提高了教學(xué)水平，利用教學(xué)現(xiàn)實(shí)加深對書中知識的理解。反過來，教學(xué)也豐富了我對書中知識的理解。通過我們對知識的不斷探究，讓我們的知識升華至另一個(gè)境界，使我們能夠充分運(yùn)用這些知識，幫助學(xué)生全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
教書讀書對于教師來說都是一項(xiàng)不可或缺的任務(wù)。在教書時(shí)，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立思考的人，努力讓學(xué)生掌握技能，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。在閱讀中，我努力擴(kuò)展知識面，精進(jìn)思想境界，讓心靈更為豐富。通過教書讀書的不懈努力，在這條教育之路上，我們能夠成為更好的教育工作者，為學(xué)生成長添磚加瓦。
教書讀書讀書心得體會篇十二
作為一名教育工作者，我一直認(rèn)為教育不僅僅是一種工作，更是一種責(zé)任。而為了更好地肩負(fù)起這份責(zé)任，我在平時(shí)的工作中，不斷探索學(xué)習(xí)各種教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教育體系。其中，近期我有幸讀到了非常好的一本書——《教書讀書》，本著對職業(yè)的敬意以及對學(xué)習(xí)的熱愛，我認(rèn)真閱讀了這本書，收獲頗豐。下面，我將分享我閱讀《教書讀書》的心得體會。
第一段，引言。
短短幾個(gè)字，作者王陽明便道出了教師的責(zé)任所在：“人之初,性本善?！焙⒆觽兲焐呛玫?，教育者應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們天賦異稟、有專業(yè)的目光、有耐心的傾聽、有愛的關(guān)懷，用心教育，讓他們更好地發(fā)揮自己的潛力，從而走向成功。在這樣的理念基礎(chǔ)上，《教書讀書》一書詳盡地描述了如何成為一名優(yōu)秀的教育者，這對于我來說是一本難得的經(jīng)典之作，我深受啟發(fā)。
第二段，目標(biāo)。
這本書的取材來源于古今中外之學(xué)問，作者王陽明經(jīng)過不斷積累，精選出了一些經(jīng)典心法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，旨在幫助教育工作者成為學(xué)生們心目中理想的榜樣，讓教育者們建立自己獨(dú)特的教育體系，使學(xué)生們在課堂上收獲知識的同時(shí)，也能感受到溫暖。
第三段，實(shí)踐。
閱讀該書的過程，不僅是對教育理念的思考和探索，還是其實(shí)踐性的體現(xiàn)。這本書的范圍非常廣泛，涵蓋了思想、學(xué)問、教育等多方面知識，但閱讀時(shí)，我并沒有只是默默地看書，而是去嘗試?yán)斫夂皖I(lǐng)悟，思考這些理論掌握后如何應(yīng)用于教育實(shí)踐中，如何讓學(xué)生從中受益。
第四段，感悟。
該書的閱讀讓我深深地感受到做好教育工作需要的是一顆善于思考和有獨(dú)特見解的心靈。對于教育工作者來說，獨(dú)創(chuàng)性的思維和富有創(chuàng)意性的表達(dá)能力是必不可少的。同時(shí)，閱讀《教書讀書》也讓我更加深刻地認(rèn)識到教育工作不能只是單純地講授知識，更要深入到學(xué)生的內(nèi)心，讓他們明白學(xué)習(xí)知識的意義所在。
第五段，總結(jié)。
總的來說，《教書讀書》一書是一本非常有價(jià)值的教育經(jīng)典，他的理念和技巧對于現(xiàn)代教育工作者來說依然有一定的指導(dǎo)意義。無論是學(xué)生也好，還是老師也好，只要有一顆愛學(xué)習(xí)和愛教學(xué)的心，就應(yīng)該認(rèn)真地讀一讀這本書，去探索一下適合自己的教育之路，把這份責(zé)任扛在肩頭，拼搏奮斗，在傳播知識的同時(shí)，也將美好的人生觀和價(jià)值觀不斷傳遞給下一代。
教書讀書讀書心得體會篇十三
第一段：
《教書讀書》一書由著名教育家陶行知先生所寫，其立意高遠(yuǎn)、文筆深邃，旨在引領(lǐng)人們對讀書以及教育的理解更加深入。閱讀這本書，對我來說是一次啟發(fā)和升華，讓我更加深刻地認(rèn)識到什么是真正的教育和閱讀。
第二段：
全書透過陶行知先生的親身經(jīng)驗(yàn),闡述了教書、讀書的目的、方法與態(tài)度。在這里，我特別從“教書”這個(gè)角度，深感到教育的真諦。教育不是單向填鴨式的灌輸，而是引領(lǐng)與啟發(fā)、激發(fā)學(xué)生的自由探究與思考。因此，教育者應(yīng)該以學(xué)生為本，靈活地根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和需求使用不同的教學(xué)方法和手段,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第三段：
閱讀《教書讀書》，最能感悟的就是“讀書的態(tài)度”。書法家王羲之曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話不僅說明了閱讀的淵博與精深，而且在這個(gè)萬般流俗的大眾時(shí)代，回歸文化的熏陶，以及重新可視，對人的思想與探究修為尤為重要。我認(rèn)為，讀書的態(tài)度包括三個(gè)方面——尊重、敬畏、虛心。尊重是指對文字、對學(xué)者的敬意和欣賞，敬畏是指從另一個(gè)角度審視這個(gè)時(shí)代的價(jià)值體系，虛心則是指保持初學(xué)之心、在閱讀過程中，勇于探究、鑒賞和發(fā)現(xiàn)，不斷地提升自己的認(rèn)知體驗(yàn)。
第四段：
《教書讀書》一書中，陶行知所提到的教育思想，值得我們深思。在全書中，他念念不忘的是對人的尊重和發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的特點(diǎn)，以此來個(gè)性化地開展教育工作。從中我體會到教育在推進(jìn)人類文明的進(jìn)程中起到了不可或缺的作用。教育是人與人之間心靈的碰撞，是靈魂之間的擁抱。由此，我更加堅(jiān)定了做教育這個(gè)行業(yè)的決心，并在此基礎(chǔ)上，不斷地提高自己的教育水準(zhǔn)，持續(xù)不斷地為學(xué)生的成長提供有效的引領(lǐng)和幫助。
第五段：
總之，閱讀了《教書讀書》這本書，讓我深刻地感受到了教育和閱讀的重要性，也讓我更加清楚地認(rèn)識到，只有行動(dòng)才能獲得成功和提升。今后，我將不斷提升自己的教育修養(yǎng)，帶著敬畏和感恩之心對待每個(gè)學(xué)生，尊重他們的選擇，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以此來推動(dòng)每個(gè)人的成長和進(jìn)步，真心希望優(yōu)秀的教育者們，能夠以陶行知先生的理念為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)教育的十方智慧，共筑美好未來。
教書讀書讀書心得體會篇十四
讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會如故事中老師一樣對待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會如何呢?我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發(fā)雷霆，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)?我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放棄任何一個(gè)孩子。
其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí)，我們也失敗了?！狈词∽约?，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進(jìn)度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，現(xiàn)在想來感到很慚愧，每個(gè)人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長呢?我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生。
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