老師學轉促工作總結(優(yōu)質19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 09:47:07
老師學轉促工作總結(優(yōu)質19篇)
時間:2023-11-07 09:47:07     小編:文軒

總結能夠看到自己在一段時間內取得的成績和進步。在總結中,要注意事實準確、觀點明確、邏輯嚴謹,避免空泛和主觀臆斷。在這里,我整理了一些總結范文,希望能幫助大家更好地寫出一份完美的總結。

老師學轉促工作總結篇一

時光荏苒,忙碌中xxxx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。過去的一學年是我來到躍華學校正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合我的專業(yè),這樣才能充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力。在過去的一年當中我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不會忘記回顧上一年的苦辣酸甜以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xxxx年度的工作做簡要的匯報總結。

在上一學年里,作為一名新老師,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè),全面貫徹教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上的進步。積極參加學校組織的各項活動。一學年來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在領導的關懷下,在其他老師的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。

在教學過程中,教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質,矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和三年級的學生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉,我還使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,比如說四年級一班的由佩儀同學,她的身體協(xié)調性就很差,在上跳長繩課時她每次都跳壞,從而在心理上畏懼了這項活動,其他同學也排斥她,認為他總是拉班級的后腿。發(fā)現(xiàn)這一情況后我及時調整了教學方案,把每個班的學生分門別類分成兩部分,一部分為強化提高組。另一部分為練習鞏固組,這樣就可以給那些體育方面欠缺的同學一個鍛煉的機會,而且他們通過努力還可以改變自己的所處環(huán)境,由練習鞏固組轉到強化提高組。以此使他們嘗試到成功地喜悅,更充分地體會到量變影響質變。也使他們感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。

整個體育教學,都突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性。

教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在原地運球的練習中,可允許學生交換手運球,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

在這半年內我認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富學生的校園生活。還在校領導張主任的指導下根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化編排了適合全校師生的課間操,能夠做到時時刻刻為學生的身體健康和活動安全著想。半年來,在白老師的提點下,使我認識到個人專業(yè)的提高和自我學習完善的重要性,通過實踐加深對課程的理解和領會。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好常規(guī)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為孩子們美好的明天奉獻自己的力量。

老師學轉促工作總結篇二

時間腳步匆匆,一眨眼,學期末到了。回顧這學期,我和孩子們一起成長,有辛酸、有成功、有快樂。從孩子家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當然也離不開孩子家長的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣,在短短一學期中,幼兒有了這么多的變化,我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時,我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對本學期的工作進行總結:

新學期開始,對于小班的孩子來說,這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應,我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學,生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,利用各種時機進行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,如:自己搬椅子,自己上廁所,玩完玩具自己放好等,培養(yǎng)他們良好的生活習慣。通過這一學期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,到學期末,這群孩子在生活能力,生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點:(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼紙,通過不斷的激勵,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。

2、在體育活動中,培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質。

隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、等練習發(fā)展幼兒的身體素質。此外,在運動中我們還加強了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅強的品質。

俗話說“一份耕耘,一份收獲”。開學后,我們通過各種方式和渠道同孩子家長進行交流,也會利用孩子家長接送幼兒來園的時間與孩子家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗,探討有針對性的有效教育方法;另外,新生的孩子家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學習的情況,為了滿足孩子家長的想法,同時讓孩子家長更好地了解支持我們的工作,開學初,我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,等孩子家長聯(lián)誼會的時候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。

幼兒的安全教育工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品,教室里不擺放危險物品,來園離園要由我們認識的孩子家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,組織幼兒進行防火,防震演練等,知道保護自己的方法。一學期下來,幼兒自己也掌握了不少安全的知識。

以上是我對這學期的回顧,回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的.常規(guī)還不是很完善,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《幼兒園指導綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認真做好各項工作,在來年更上一層樓!

老師學轉促工作總結篇三

轉眼間,本學期已近尾聲。一學期來,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我們積極參加各類業(yè)務學習,努力提高自己的水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作?,F(xiàn)將本年度工作情況總結如下:

本期教高中x年級美術,班級多,班級管理以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來,我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了,并且善于總結出經(jīng)驗教訓,向先進個人和教學經(jīng)驗豐富的老師學習,互補有無,取長補短,以達美術教學的至臻完善,并順利完成教育教學任務。

1、學生明白美術與文化課的關系,會極地提高他們學習美術的積極性高一學生,之所以忽視美術學習,是他們認為只要文化課學好就行了,美術課學好與否無所謂。其實,美術學科是門基礎課,與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低,直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言,它致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,對作品做出象不象、美不美的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很程度上要靠學習美術獲得。美術和文學作品一樣,都是通過形象來映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在的《魯靈光殿賦》中說:圖畫天地,品類群生,寫載其狀,托之丹青。

千變萬化,事各謬形。隨色象類,曲德其情。這說明美術創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象,也同文學作品一樣,還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫,多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用詩情畫意一詞,說明好的詩文要含有畫意,而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷名畫家兼為文學家的有之,如王維等;文學家的畫在繪畫占有要位的也為不鮮,如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術與文化課的關系,會極地提高他們學習美術的積極性。

2、高教學質量,關鍵是上好課我認真地分析高中美術教材的編寫特色及體系,懂得了高中美術必須要求掌握的學習內容,了解學生原有的知識技能的`質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學生的美術學習熱情和興趣,使我的美術課成為學生的受歡迎課。

3、做好課后輔導工作,培養(yǎng)了美術帶頭人,加強了課后輔導工作,培養(yǎng)了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術的興趣,提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一三,做到有所領悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓練規(guī)律??傊?,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質,鍛煉他們的性格特征,做到抓素質訓練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。

4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學習,從中獲得量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的能力增強。

金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,平時示范較少。追憶往昔,展望未來,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領導欽佩目光的認同!

老師學轉促工作總結篇四

通過半年的時間對班主任老師工作的實踐,我認為自己有以下幾個方面的收獲:

首先,從思想認識上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任,才能體會從小學到大學,自己的各位班主任老師對自己不計回報的付出和殷切的期盼。

其次,就自己處理事務的能力來說,覺得得到了很好的鍛煉和提高,當然,這一收獲中,有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗的學習,小到學習怎樣抽選人去參加問卷調查,大到在處理學生違紀問題的征詢,這些大大小小的問題,無不在對老班主任老師學習的過程當中得以較好的解決,使我受益匪淺。這種學習,使我們這些新教師,新班主任老師少走了彎路,可以說是幫助了我們的成長。

誠然,在學習老教師經(jīng)驗的同時,我們也不能僅滿足于此。年青人應充滿活力與創(chuàng)造力,我們應在獲得信息的基礎下形成一套屬于自己的,并使之有效的工作方法。

再次,這半年的班主任老師工作也使我對于自己在工作中存在的問題提以了解,下面,我就自己的問題談一談。

第一、作為高一48班的班主任老師,對于班級事務的管理,我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊,當然,絕大部分班委是積極的,自覺的,但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質按量地做好班委工作。我將在下個學期以改選班委的形成完善這一工作。

第二、還不能預見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧!有的老班主任老師在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度,以制度管人,以理服人,能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題,解決已產(chǎn)生的問題。當然,我發(fā)現(xiàn)問題及時提出,及時解決也有利于阻止問題的擴展,例如,若發(fā)現(xiàn)班上有學生遲到了,即使只是一個,也應該提醒其它學生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。

第三、對學校一些規(guī)章制度的不熟悉,造成對學生宣傳力度不夠。

第四、對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍,學習風氣大致說是積極向上的,但個別學生因家庭關系或是個人思想問題的影響,對學習積極性相比較就差一些。對于這個問題,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問題,引導好學生。

以上就是我個人在近半年的班主任老師工作中的一點得失體會。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

在此,我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?,我想,有了你們的幫助,我們一定會做得更好?/p>

老師學轉促工作總結篇五

作為一名人民教師,我始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。

從20xx年6月至今,我一直擔任華夏小學班主任的工作,現(xiàn)是二(1)班的班主任,主教數(shù)學和語文。

工作上,我積極參加各種學校組織的業(yè)務培訓,悉心記好業(yè)務學習筆記,并且潛心教研,銳意教改;教學上,我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認真?zhèn)湔n,以學生為主體去精心設計每一堂課,從而激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,逐漸形成自己獨特的教學風格,獲得校領導的一致好評;課堂上,我切實減輕低年級學生的課業(yè)負擔,精講精練,向課堂40分鐘要質量,反對題海戰(zhàn)術;下課后,我加強對班里學生的培優(yōu)補差,對于數(shù)學、語文方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學生能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為將來更好地學習數(shù)學、語文打下堅實的基礎,對于基礎稍稍薄弱的學生,有步驟有計劃地加強課下的輔導,善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能夠學好數(shù)學和語文,從而使整個班級的數(shù)學、語文成績逐步上升,全班呈現(xiàn)出濃厚的學習氛圍。

一份耕耘一份收獲,我所帶班級的數(shù)學、語文成績每個學期都有不小的進步,尤其是學困生的進步非常明顯。在繁忙的教育教學之余,我仍然不斷地充實自己,讀了多本關于教育教學的書籍并寫了不少的學習筆記,獲得了優(yōu)秀學習筆記的獎狀,我還常常將教學與實踐相結合,并時時督促自己虛心的向前輩們學習,并多次參加校內的公開課、教研課的試講和探討。

作為低年級的班主任,我深感自己的責任重大。因此特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,我深知“做事先做人”,所以要求學生們從小養(yǎng)成良好的習慣,樹立遠大的志向。我對學生“嚴字當頭,愛在其中”,做學生的良師益友,及時了解學生的思想動態(tài),解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生,不歧視學生。建立家訪制度,使學校、社會、家庭共同關心學生的成長,受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的出色和堅持不懈的努力,班里的工作井井有條,我班多次獲得校流動紅旗并得到校領導的一致好評。 另外,我能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的各項工作安排,每月出滿勤,工作上以身作則,積極主動,從不計較個人得失。

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,在以后的教學中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己最大的貢獻,爭取早日成為一名優(yōu)秀出色的人民教師!

老師學轉促工作總結篇六

因為我?guī)У氖且荒昙墸荒昙壍男∨笥褎側雽W,對什么都感到好奇,陌生而又新鮮,所以剛入學時適當?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么、該怎么做,這是最有效的。比如剛入學時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀,可是剛入學那幾天沒什么可讀的,那時我就請了會背古詩、三字經(jīng)的小朋友在講臺上帶讀,讓他們有個印象,早上到校就是要讀書的,這樣,剛入學的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。當然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督,矯正的。

另外,對一年級小朋友來說,做衛(wèi)生也要及早要求和落實他們每人要負責的工作的??梢哉f剛入學時很少有人會拿掃把的,要讓他們會掃、會做,首先要教他們用掃把畚斗,這過程中,還有桌椅的擺放,工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督,慢慢地才可能把習慣養(yǎng)成。

班主任工作肯定離不開任課老師的支持,就象前面我講的,我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件,但在工作中也常會有不同的做法,拿早讀說,剛開學我就指定了同學領讀、帶讀,可后來語文可以讀的內容多了,語文老師她就另外要求學生該怎么早讀,而且效果也很好,為了讓學生養(yǎng)成早讀的習慣,我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學生遵守。如果我再要求學生按照我的要求去早讀,那么,孩子一定會不知所措的。

一個班級就象一個家庭,每個同學都是這個家庭的成員,老師和同學都應該多包容一點,那些調皮的孩子,是很令人生氣,但他們同樣或許更應該得到老師的關愛,贊賞、同學的友愛。讓每個孩子的心都有所歸屬。

老師學轉促工作總結篇七

在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。

一、思想上

一年來,我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來,我服從學校領導的分配,認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。

在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領導及同事,真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,我得到了學校領導,教師們及學生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學生成績進步不是很快。今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

一年來,我把愛崗敬業(yè),認真研修《課程標準》,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學校交給的工作,服從領導的安排,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),大力推進素質教育,使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:

一、我的.思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,堅持黨的教育方針。嚴格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學校各活動,并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,我不斷研究、探索和學習政治理論,同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表,在學生當中做出了典范。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

三、我的教學

我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,及時采取相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合。

五、我的作業(yè)

根據(jù)學期開始的計劃,在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

總之,一年一度的教育教學中,今天也算告一個句號,過去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠年輕,永遠微笑,也永遠刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

一年來,本人熱愛教育事業(yè),堅持黨的教育方針政策,在工作中認真執(zhí)行,服從學校安排,堅持從小事做起,不說空話,不搞形式,認真做好自己的工作,以實際行動落實黨員示范崗要求。

2015年教師年度考核個人總結5篇2015年教師年度考核個人總結5篇在教學中,本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差,學習習慣也不好,教學的組織就比較困難,教學的有效性也不好,怎樣有效的組織教學,提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力,研究教學內容、教學方式,上好每一堂課,特別是課堂反饋環(huán)節(jié),每個習題我都認真的選擇,照顧到班級不同層次的學生,讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的問題,每節(jié)課我都抽出一點時間,將作業(yè)中的普遍問題處理一下,讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣,培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間,對班級中的部分同學,堅持面批作業(yè)和輔導。通過不斷的努力,學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中,堅持學習,通過對教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究,提高自己的教學針對性和有效性,例如如何讓學生自主的開展實驗研究,探究性教學中存在的誤區(qū)和對策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思,通過研究和學習提高自己的教育教學水平,適應現(xiàn)代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中,本人首先是服從學校的安排,將學生安全放到首位,堅持和學生溝通,家長溝通,與班主任溝通,及時了解學生的實際困難,幫助學生。從管理的角度加強制度建設,對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。

大到學生的行為習慣和學習習慣教育,人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查,,每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事,只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程,只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,只有學生走后凌亂和祝愿。

在這一年的工作中,工作有一點成績,很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。

老師學轉促工作總結篇八

本學期根據(jù)事先制定的班主任老師工作計劃,有計劃有步驟的對學生進行紀律教育,理想教育,安全教育等,使全班同學不僅在學業(yè)上有所進步,特別是思想上,意志品質上得到了提高,在思想上、學業(yè)上取得雙豐收。

本學期根據(jù)班主任老師工作計劃,在班主任老師,全體班委的精心組織下先后組織了以下主題班會,我們是一家—為譚睿同學捐資助學,紀律是學習的保證—對學生進行紀律教育,學習經(jīng)驗交流—樹立拼搏精神,刻苦學習;我的思想—進行理想教育,樹立遠大目標,為學習增添動力;體育暢談—學習奧運精神,頑強拼搏,并為冬運會作為動員;安全教育—樹立安全意識避免負意外傷害;壓力與動力—正確理解壓力與動力的關系,勇敢地面對高考;班干部的形象—培養(yǎng)服務意識,知道怎樣做人等等,使我班的德育教育從點滴做起,從小事做起。

每周的班會,由生活委員,紀律委員,班長等班委通報班級各方面的情況,班主任老師作出點評,對表現(xiàn)好的學生及時進行表揚,對違紀學生及時進行處理,建立獎懲分明的制度,對個別同學有早戀傾向,屬隱私問題,則進行個別談話,幫助他們及早擺脫,全身心投入到學習中來。

本學期我他階段對班上不同層次學生進行了個別談心,從談心中了解他們在學習上,甚至于生活上碰到了什么困難,通過交談的方式,給他們提出建議,克服學習,生活中遇到的困難,通過實踐,我發(fā)現(xiàn)這種方式是學生能普遍接受的,是一種良好的交流方式,當然也是一種良好的教育途徑。

在剛剛結束的這一學期里,我班在學校、年級主任的領導及科任教師協(xié)調配合下,在德、智、體方面都有進步,但也有不足之處??偨Y如下:

德育教育不應是空洞道德教條,應抓好基本行為習慣的養(yǎng)成教育,在養(yǎng)成教育中進行道德教育,提高學生的道德行為能力。高三年級,學習固然重要,但不能忽略德育教育,我班利用班會時間開展班興我榮,班衰我恥的討論會,并組織各組在兩操和衛(wèi)生方面競賽,結果在學習緊張的情況下衛(wèi)生經(jīng)常是學校前六名,兩操也起得了很好的成績。針對遲到形象,我班組織了“紀律是否可要可不要”的討論會,經(jīng)常遲到的符彩云、周蕓堅決表示,再不遲到,影響班集體,時逢二月,各小組還組織了學雷鋒活動。

由于社會、學校、家長對高考升學壓力,調動學生學習積極性,提高學習成績和升學率成了我班的主要任務。但我班學習成績兩極分化嚴重,針對情況,我主要做了三點:

(1)學習經(jīng)驗交流,讓孔翔、李檄介紹怎樣學好英語,說的全體,實在,很受大家的歡迎,陳鼎了介紹了數(shù)學學習方法,尹瀅、鄧超介紹了成績進步快的絕招。

(2)配合科任教師,對有進步的同學及時表揚和鼓勵,增強他們的自信心,更進一步的努力,不斷進步。

(3)利用黑板報、宣傳文章,加強宣傳工作。

總之,在工作中,還有很多不盡人意的地方。比如,早戀現(xiàn)象,沒有完全杜絕,再如,6月17日統(tǒng)測,班上9個同學前后不參加,有無故缺考,請假病假的。這些都是德育工作不盡人意的地方,過去的已經(jīng)過去,在今后的工作中,還有待于加強學習和總結,完善和解決好不足。

老師學轉促工作總結篇九

光陰似箭歲月如梭,轉眼間,我已擔任班主任帶教教師工作一學期,期間有辛苦,但更多的是收獲。很榮幸,能有機會與陳老師和耿老師結為師徒,同時,我也感受到了肩上那沉重的責任。我本人擔任班主任的時日尚淺,因此絲毫不敢怠慢,把我自己的一些與家長溝通的經(jīng)驗和教育學生,組織班級活動,開展班隊會的經(jīng)驗總結起來,在日常帶教活動中傾囊相授。陳老師和耿老師都是剛開始教學生涯的新教師,熱情、好學、有沖勁。我和她們一起能夠做到互相學習優(yōu)勢互補,彼此都會有進步。把它視為互相學習的一個好機會,相互交流、相互促進,敢于創(chuàng)新。想到這,我下定決心好好把握學校給我的這個機會。

首先我仔細分析了陳老師和耿老師的特點,發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)勢是年輕,容易接受新思想,愿意傳遞新觀念,善于發(fā)現(xiàn)新問題,勇于創(chuàng)造新事物。欠缺的是缺乏實際工作經(jīng)驗和能力,不熟悉班主任工作。在實際的工作中,我教給了她很多班級的管理方法。而每當她工作上有困難,我都耐心地給予及時的指導,幫助解決困難。在這一學期的時間里,她們逐漸適應了班主任的工作,勤奮工作,也取得了明顯的進步。

在日常的培訓中,兩位老師聽了許多教育的例子,優(yōu)秀班主任們的耐心仔細和游刃有余給她們留下了深刻的印象。但是,在真實的校園生活中,會發(fā)生許多各種類型的事,每個孩子,每個班級情況都不同,處理起來更不會那么的得心應手。從上手到處置得當,兩位老師在平時與學生的相處中學到了很多。

剛開學時,兩個學生在大課間體育活動時,發(fā)生沖突。他們相互對踢,當時我因教研活動外出并不知情,被踢倒的學生就告訴陳老師他大腿根部有點疼,陳老師立刻把他帶到辦公室查看,見沒有什么異樣,就沒有打電話給家長。她把那個踢人的學生批評了一頓,并叫他家長中午來接他時把被踢的同學帶到醫(yī)院去看一下。她和我打電話溝通,以為這件事情就這么結束了,然而直覺告訴我不會那么簡單。果然,第二天中午一個家長找到陳老師說他的兒子沒有被送去及時就醫(yī),態(tài)度非常粗暴。雖然事后他的兒子平安無事,但這件事卻給陳老師很大震撼。我安慰了陳老師,雖然她沒有錯,可是作為班主任,當學生受到傷害時就應該盡快安排他去就醫(yī),了解事情真相,并第一時間通知雙方家長,教育學生不能做傷害同學的事,并以此為戒。陳老師在深思有些學生不知道怎樣與人相處,特意就“怎樣與同學和諧相處為話題”召開了一次班會,大家暢所欲言,明白了在班級這個大家庭里,人與人和諧相處的道理。

陳老師和耿老師事后和我談起這件事,說了自己的反思。現(xiàn)代社會每個家庭對于孩子都十分重視,孩子受了一點傷害,并剜他們心還要難受。我們作為班主任,必須考慮到他們的心理特點,一切從孩子出發(fā),并在處理好事情之后,思考能不能推己及人,在班級中展開學習活動,尋找契機使學生們明白做人的基本道理。

其次,加強理論學習,提高自身修養(yǎng)。要想做一個合格的班主任,一定要掌握學生的心理。為此,盡管朱老師本身的教學工作并不輕松,但還是利用課余時間學習現(xiàn)代教育理論,閱讀德育書籍,與老班主任們交流閱讀心得。使她的師德修養(yǎng)有了明顯提高,對班主任的工作意義和內涵也有了深入的理解。

以身作則,認真工作。勤懇、踏實、好學的她,盡管家距學校路途遙遠,十分奔波,但自擔任班主任工作以來,每天總是早早地來到學校,從早操到眼保健操,事必躬行,認真細致地做好各項工作。一旦遇到特殊情況,總能虛心、主動地與我交流溝通,并及時調整自己的工作方法。她們的以身作則,認真工作的態(tài)度也明顯地感染了學生,學生從開始時的冷淡漠視,到現(xiàn)在的認同,這期間包含了陳老師和耿老師長期努力的心血。

著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說過:“教育的核心就是始終讓學生體會到尊嚴感。”錢鐘書先生也說過:“世界也許很小,心的領域卻很大很大,班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那處園地管理得天朗日清,以使我們無愧于自己的學生。”作為教育工作者,應該使學生始終保有自尊自信,始終有昂揚的姿態(tài)。教書育人是教師的職業(yè)道德核心,而熱愛學生是教書育人的最基本落腳點。要當一名深受學生愛戴的合格班主任,不僅要具備高尚的道德情操、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、扎實的業(yè)務功底、高超的組織能力、廣博的科學文化知識,更重要的是具備良好的個性心理品質和平易近人的工作風格。只有這樣,才能在學生心目中樹立起高大的形象,才能具備崇高的威信,順利地完成教育教學任務,才能不斷適應新時期教育工作的需要,使我們的教育走向成功,使學生成長為真正有自尊,有自信的人。

在這一學期中,我和陳老師,耿老師在實踐中共同學習,收獲著,成長著。她們的進步是可喜的。一學期來,好學上進的她們樂意學習,勇于實踐,善于反思,使自己在業(yè)務水平上有了飛躍的成長。希望兩位老師在今后不斷地充實自己,把班主任工作做得更為出色。

我從教十多年來,在三尺講臺上辛勤耕耘,力沒少出,汗沒少流。但要問我有什么成果,我卻無言。似乎日復一日,年復一年簡單的重復著。宋老師的到來如源頭活水,每次都帶給我們澄澈的清泉。她教我們研究,教我們積累。

名師帶教活動讓我們20多名學員從不同的學校齊集一堂,從陌生到熟悉,到互相影響。非常幸運的是能和郭樹芳老師、唐新強老師一起學習。在帶教活動之前我欣賞過兩位老師的精彩課堂,非常喜歡。

后來的學習交流中,她們身上的“辯證、真實、真誠”深深吸引我。在最近的活動中郭老師全面的語文素養(yǎng)和優(yōu)秀的個人品質給我很深的印象。很幸運在名師帶教最后一次活動中和唐老師成為搭檔。她的功底和執(zhí)著讓領導和老師們大加贊賞。其實每個人都有自己獨特的魅力,只是我們了解不夠而已。后來認識的王曉東老師、孫希云老師他們的報告和課堂精彩而幽默,給大家?guī)砗芏嗫鞓贰?/p>

名師帶教雖然結束,但如宋老師所說感情繼續(xù)、交流繼續(xù)。我們的研究也應繼續(xù),我們的成長不能停滯。在今后的工作中,我們將更加努力,以不辜負進修學校對我們的期望。

老師學轉促工作總結篇十

一學期即將過去,回想起這學期走過風風雨雨,看著學生滿臉的微笑,作為他們的生活老師心里感到快樂和樂趣。在各級領導和老師的關懷和幫忙下,自我很快地適應那里生活并能用心投身于生活輔導工作。下方我將來校的工作,生活以及思想等各方面的狀況匯報如下:

一、尊重、理解、信任學生。

對學生的尊重和期望,我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中比如,在和學生談心時,我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我學生的面前從不批駁“對于新事物的敏感,學生強過老師”自我正在忙著認識一些事物,學習一些新的知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自我和學生談心時充滿時代氣息。

二、言教、身教要結合。

作為一位生活指導教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動;“身教最為貴,知行不可少;如自我的著裝,房間、床鋪|、衣柜整理,勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等,誰時加強自身修養(yǎng),要明白老師的行為不當,學生的舉止也好不到那里去,因此,我不斷地完善自身,時時處處做學生的榜樣,用自我的善言、善行為學生樹立模訪的標本。

三、了解、關愛每一位學生。

我認為一個成功的教育者,最重要的方法就是和學生多交流和溝通,多了解他們的心聲和愿望,他們的困難和需求,和學生做好真正的朋友,讓自我在學生的眼中即是引領他們成長的老師,又是他們最真誠的朋友,使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流,對于有困難和思想比較復雜的學生,及時向班主任和學校領導及時反映和幫忙。在生活中學生和學生難免會鬧沖突能夠及時制止和批評教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內務衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,持續(xù)宿舍整齊規(guī)范,讓學生找到家的感覺和溫暖,能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長。

四、敢抓、敢管提高學生身體素質。

每一天準時叫學生起床能夠主動集合學生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質,跟班到位嚴格管理,培養(yǎng)學生良好的生活習慣,自理潛力和行為。做到學生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個別學生在嬉笑打鬧,能夠及時制止和做思想工作,不服從管理的學生能夠及時與家長聯(lián)系和批平教育,防止事故發(fā)生,確保學生休息質量,做到領導和家長放心。

老師學轉促工作總結篇十一

20xx年11月份我來到育才學校,成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下,我成了輔導班三班的教學。這近五個月教學輔導歷程,充滿艱辛,基本完成了各項托管任務,但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓,現(xiàn)將有關方面總結如下:

1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,學習她們的管理方法,做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生,她們都是從幼兒園剛入學的孩子,課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣,主動學習,而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼,因為我相信自己能夠做好,一定可以做好。

2、認真?zhèn)湔n,嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學科方面情況,及時跟家長溝通,防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

3、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排,我都會要求學生做一些輔助練習,如一課三練、口算天天練等等,我會認真批改,在有錯誤的地方做出標注,讓學生自己查找錯誤并改正,讓孩子學會檢查作業(yè)。

4、主動學習,提高自己的業(yè)務水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法,及時改進教學方法,做到有的放矢。

5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng),每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通,告訴家長,孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況,并充當孩子和家長的紐帶,通過和孩子溝通,了解孩子的內心想法,讓孩子更加健康成長。

現(xiàn)在班上紀律好多了,學生每天都知道自己要完成哪些學習任務,一項一項進行,有條不絮,我的心樂呵呵的`。但是也有很多工作沒有做到位,讓輔導班的孩子流失,給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。

1、沒有真正了解孩子心理,沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中,王鳳老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校,希望學生在學習方面有進步,所以我會給孩子加一些輔助練習,讓孩子感覺到有壓力了,不愿意來托管班。之后的一個月,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補充孩子喜歡的知識,班上學習興趣有濃厚了,每天學生催著老師趕緊聽寫的時候,我心里真的很高興。

2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通,但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動之以情。

老師學轉促工作總結篇十二

面臨新課改,對我而言既是機遇挑戰(zhàn)。課改就新的教學理念,這就需要緊緊學習新課程,新課程,嘗試新教法的,更新教學觀念。了學生主體觀,了民主教學的.思想,了民主平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,和不同學生學習成長條件的理念落到實處。

1、備課細致。平時教材,多方參閱資料,力求理解教材,把握難。在制定教學目的時,非常注意學生的情況。教案編寫,并歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學。學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練。在教學中注意抓住,難點。

3、在作業(yè)批改上,班級較多力求全批全改。

1、教材挖掘不。

2、教法不靈活,吸引學生學習,對學生的、啟發(fā)。

3、新課標下新的教學思想學習不。對學生的自主學習,合作學習,理論。

4、后進生未抓在手。本學期理科學生面臨會考文科,學生對理科的學習松懈。是后進生而言,會考對而言難度,無暇顧及高考科目。

5、教學反思。

1、學習,學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標,挖掘教材,把握知識點和考點。

3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、轉差培優(yōu)。

5、教學反思,加大教學投入。

老師學轉促工作總結篇十三

我于20xx年考入四川省宣漢師范學校,xx年7月畢業(yè),同時獲得四川省師范大學漢語言??莆膽{(自考),xx年5月,分配到四川省宣漢縣新華中學直到現(xiàn)在?;仡欉^去的3年,現(xiàn)將主要工作總結如下:

身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的'人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。

首先,作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所任班級學生的??蓟蜴?zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列?;蜴?zhèn)同類學校的前茅。

其次,教研與教學互相促進。從xx年至今,我一直擔任初中語文教學工作,每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面,均得到全校老師和領導的高度評價,以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。

從教3年,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學基本功。

1、“青優(yōu)課”評比。xx年參加我?!扒鄡?yōu)講課”比賽,榮獲二等獎;xx年參加我?!扒鄡?yōu)說課”評比,榮獲二等獎。

2、撰寫教學論文。xx年,論文《古詩翻譯的幾條建議》被我校評為一等獎;xx年,論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評為優(yōu)秀論文一等獎。

3、教學基本功比賽。xx年,我參加教師教學基本功“六個一”(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題)比賽,成績突出,被評為我校首批“教學能手”光榮稱號。

4、繼續(xù)教育。幾年來,積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級培訓并考試合格;參加普通話培訓,測試水平達二級乙等(85分);參加四川師范大學漢語言文學本科自學考試,學習刻苦,成績優(yōu)良,即將取得畢業(yè)。

在教師幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導學生參加我校初中語文競賽,成績突出,xx年,獲校輔導教師二等獎,xx年,輔導李小紅參加校演講賽二等獎,等等。

成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。

老師學轉促工作總結篇十四

2021學年全年工作結束了,幼兒園向各位家長們作如下工作總結回報,幼兒園學期工作總結回顧與展望。

縱觀全年,各班完成了下達的教學任務,把寓教于玩,寓教于樂的工作方法滲透到教學任務中,以生動的教學方式對幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng),不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質課競賽獲獎,師資力量的充實直接轉化到幼兒身上,所以,全年的教學理念得以落實。

全學年的工作管理進一步細化,招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長們不難看出,本學年是幼兒園投入較大的一年,幼兒園建立的博客被百度收錄,園內達到了教委提出的“園林式”幼兒園,此次,教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價五大部門聯(lián)合檢查評比中,我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項硬性指標完全達標!

全年工作中,部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展,沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽,再此,請家長們諒解,幼兒園將常抓思想工作不懈!

20xx-20xx年,將繼續(xù)加大投入,爭創(chuàng)“花園式”幼兒園,并為之努力,在學前班聘請外籍教師工作試點結束,本學期將和外交中心簽訂協(xié)議進入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實力,努力為幼兒營造優(yōu)質的生活教學環(huán)境,努力為家長提供優(yōu)質服務,真正成為家長放心、幼兒開心的幼兒園!

歡迎家長們在百度點擊“川大雙語幼兒園”了解更多,并希望您留下話語為幼兒園工作提供建議。謝謝家長們觀看!

老師學轉促工作總結篇十五

1、準時撰寫教案(反思)。

要求老師最少提前備好一周的功課,并寫好教;教后必需認真準時寫好反思。學校不定期進行檢查,督促每一位老師切實做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)覺老師們都能認真撰寫教案,準時做好教后反思,為有效地提高課堂教學質量供應了強有力的保證。

2、合理作業(yè)布置。

每位任課老師依據(jù)本年段同學的特點,布置適量的作業(yè),削減機械、重復的抄寫作業(yè),更好的愛惜了同學的學習主動性,充分激發(fā)同學的學習興趣,讓同學在輕松快樂的學習氛圍增長才智。

3、重視習慣培育。

學校高度重視同學學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培育,特別重視同學自主學習力氣的培育,讓同學真正學會學習。

4、強化薄弱學科管理。

本學期加強了各技能科教學質量的管理,英語老師除依據(jù)規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外,各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練,促進同學聽力和朗讀力氣的提高。

5、做好教學質量監(jiān)控。

行政領導不定期深入到到課堂,檢查各位老師課堂教學狀況和作業(yè)批改狀況。并準時反饋,以便老師們取長補短,共同提高。

老師即爭論者、教學即爭論、課堂即試驗室”的意識,讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析;對自己的教學行為進行推斷與端詳;對自己的教學結果進行反思與總結;對同學的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探究。這一舉措,有效地提高了老師的課題爭論力氣,其次期的《心織筆耕》中,老師們的課題論文及案例分析,呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。老師真抓實干,長期不懈地努力,各班級語數(shù)成果明顯提高。

7、發(fā)揮教研組作用。

按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時,老師們可針對教學內容的重點、難點及教學策略等,開放爭辯。新老老師主動參預,集思廣益,個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。

1、加強理論學習。

理念是先導,學習是保證。為進一步轉變老師的訓練觀念,讓全部老師的訓練理念提升到一個新的層面,我校特別重視和加強老師的理論和業(yè)務學習,接受應用集體與自學相結合的方法,提倡寫學后反思,讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更快更好地提高老師的專業(yè)學問。

(1)加強對《課程標準》的學習。

新的《課程標準》是我們寬闊老師教學的依據(jù)。本學期,我們充分利用業(yè)務學習時間,連續(xù)組織老師通過各種途徑、各種方式的學習,使寬闊老師對《課程標準》的`要求有了新熟識。

(2)“終身學習”,“大眾訓練”是新課程理念領先提議下的教學思想。

學校組織老師觀看有關新課程的理論錄像資料,校長推舉書目、出借書籍、訓練處在老師博客上推舉訓練教學文章,以及利用老師閱覽室等等,多渠道,全方位地便利全體老師進行廣泛閱讀,有效閱讀,同時把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過(讀書筆記)、網(wǎng)絡相互溝通等系列活動,讓老師的觀念得到更新,學問得到進步,理論得到提升,真正做到學以致用,學有所長。

2、人人嘗試做爭論。

本學期,學校將以課題爭論為切入點,來促進老師的專業(yè)成長。要求每個老師依據(jù)自己平常的工作實際,提出一個迫切需要解決的問題,并開放爭論,努力做到將課題爭論與平常的教學實踐有機結合起來,確立“問題即課題、老師即爭論者、教學即爭論、課堂即試驗室”的意識,讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析;對自己的教學行為進行推斷與端詳;對自己的教學結果進行反思與總結;對同學的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探究。

這一舉措,有效地提高了老師的課題爭論力氣,其次期的《心織筆耕》中,老師們的課題論文及案例分析,呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。

老師學轉促工作總結篇十六

工作總結格式一般分為:標題、主送機關、正文、署名四部分。

即寫在前面的話,工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結的中心內容:主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。

正文是工作總結的主體,一篇工作總結是否抓住了事情的本質,實事求是地反映出了成績與問題,科學地總結出了經(jīng)驗與教訓,文章是否中心突出,重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信,全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此,一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓。

1)成績和經(jīng)驗這是工作總結的目的,是正文的關鍵部分,這部分材料如何安排很重要,一般寫法有二。一是寫出做法,成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗,“寓經(jīng)驗于做法之中”。也有在做法,成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗,這實際是前一種寫法。成績和經(jīng)驗是工作總結的中心和重點,是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結中,成績表現(xiàn)為物質成果,一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作總結中看得見、摸得著,才有感染力和說明力。

2)存在的問題和教訓一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫,但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法,堅持一分為二的兩點論,既看到成績又看到存在的問題,分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤,虛心謹慎,繼續(xù)前進。

3)寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。

(4)結尾一般寫今后努力的方向,或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。

(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方,在署名下邊寫上工作總結的年、月、日,如為突出單位,把單位名稱寫在標題下邊,則結尾只落上日期即可。

老師學轉促工作總結篇十七

這學期又匆匆的過去了,回顧本學期的音樂教學工作,忙碌而充實。虛心、勤奮、積極向上、關愛學生是我工作的主導思想,在這個主導思想和校領導以及同事的幫忙指導下,我自身不斷努力,不斷克服自我的弱點,擺正自我的位置,在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的本事上都有明顯的提高。

在音樂教學工作中,首先教學態(tài)度認真,治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài),彌補教學經(jīng)驗的不足,提高業(yè)務水平,我常抽出時間聽課,只要我沒有課的情景下,四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,并且我還聽其他三位音樂教師的課,并注意與其他教師交流,取他人之長補己之短,把他人的經(jīng)驗融入自我的教學思路之中,構成了一套自我的教學方案。我在每次備課前,都深入研究挖掘教材教參,同時閱讀了很多課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之后,即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中。

遵循音樂教育要面向全體學生的原則,對初三年級和初四年級采取不一樣的教學方法,在初三年級的音樂課堂教學中,我把提高學生音樂興趣作為教學重點,課堂上做到精講多聽,選擇學生喜愛的音樂曲目,讓學生體會到音樂的歡樂;把加強學生的音樂技能技巧作為初四年級的教學重點,音樂課以唱歌教學為主,要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準確、用情表現(xiàn)歌曲資料,為初四年級學生參加畢業(yè)藝術推薦生考試打下良好基礎,結果教學進行的更加順利,教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出,線索明了,語言簡練、生動、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學生的主動性,得到學生的喜愛。并且在教學過程中,我時刻注意每個學生的學習情景,發(fā)現(xiàn)問題即時解決,作為任課教師我經(jīng)常找學生談話,鼓勵他們不要怕困難,增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之后,不但音樂提高很大,就連文化課的成績提高也很快,總之力爭做到不放棄任何一個學生。經(jīng)過努力的工作,在教學方面我取得了一些成績。

除了完成音樂課堂教學外,積極組織課外文藝活動。本學期,主要參與組織了“慶祝建國60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作,比如:歌曲的選擇、請示領導批準、再修改輸出、下發(fā)歌片、每個教師、學生人手一份,督促學生練習,到達了預期效果。使我校班班有歌聲,豐富了學生的學校生活,陶冶情操,增強了團體榮譽感,確實提高了學生的演唱水平和音樂素質,使我校美育再上新臺階。

對待上級指定(督導檢查材料)的任務,積極完成,速度快,質量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自我的不足加以改善。

積極參與學校的各項活動,響應學校的各項號召,積極捐款捐物、參加升旗儀式,認真完成業(yè)務筆記、政治筆記的學習資料。

當然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,僅有以上幾點還是遠遠不夠的,自我在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,我今后的目標是:

一、在工作中更加嚴格地要求自我,加強業(yè)務學習,而不是停滯不前,自以為是。

二、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,主動與同事溝通。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師標準要求自我。

三、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔??傊痪湓挘x擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自我的青春和汗水。

本學期擔任2—14班,本人能認真貫徹國家教育方針,熱愛教育事業(yè),在本職崗位上遵規(guī)守紀,做好教育教學及常規(guī)管理工作?,F(xiàn)將工作總結如下:

關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重理論的學習并積極堅持寫博客,搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。

為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地 ,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路,新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)常規(guī)課。

在上好課的同時利用課間操等時間輔導了音樂興趣小組,輔導的學生即將參加了區(qū)組織的、器樂大獎賽。除教學工作,我還兼職音材室的管理工作,為了迎接省均衡化驗收本學期加班特別多,從沒怕苦怕累,有需用之處,隨叫隨到。我們力爭在活動中成長,切實體會到了“累并快樂著的滋味”。

本學期我參加了區(qū)音樂教師基本功比賽,獲五項全能一等獎。今后在領導們的正確指引下,在同事們的幫助下再接再厲,爭創(chuàng)更輝煌的佳績。

老師學轉促工作總結篇十八

經(jīng)過一年半的英語學習,同學們對英語學習有了確定的熟識,也開頭形成良好的學習習慣。在本學期里,我重點是連續(xù)保持同學英語學習的興趣,并不斷培育同學養(yǎng)成良好的英語學習習慣。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本半學期的英語教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結閱歷教訓,繼往開來,以促進今后的教學工作更上一層樓。

備課的目的是為了更好地教學,教學的.目的是為了同學把握相關學問,把握學問的目的是為了進行有效的運用。

多鼓舞表揚同學,他們一旦證明白自己的成功而產(chǎn)生成功感時便大增信念,情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學,在課堂上賜予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點進步也準時得到鼓舞,從而使他們都覺得,只要自己認真跟著老師學,就能學得好,樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求同學人人參預,加強交際的互動性。在課堂相互溝通中,少批判,多表揚;少指責,多鼓舞,努力找到同學做對的地方,常以"verygood'、"great'、"excellent'、"welldone'、"goodjob'等等來鼓舞他們的主動參預。

1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、教學光盤、玩耍碟、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。教同學做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習興趣。留意以同學為主體、老師為導的小組合作教學方法,充分調動同學的學習主動性。

2、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改,規(guī)范英語書寫(如:大小寫和標點符號);嚴格檢查《活動手冊》作業(yè)的訂正狀況,大大提高了教學質量。

3、在聽力方面。為提高同學的聽力水平,常讓同學聽英語歌曲及英語教學資源包的英語會話,還讓同學表演對話,背誦對話,激發(fā)參預意識,活躍課堂氣氛。

學校英語課堂教學必需限度地激發(fā)同學的學習興趣。針對學校生的心理特點,盡量運用主動、形象、直觀的教學方法,開展好玩的課上活動,使課堂教學聲情并茂,激發(fā)同學的求知欲。這樣,同學不僅樂于上英語課,而且更盼望有機會參預課堂活動,回答老師的問題把玩耍引進課堂,這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達力氣,輕松快樂的同時學到了新學問。

一學期以來,本人認真做好各項教學工作,努力開發(fā)歡快課堂,取得了確定的成果。但是教學中也有很多不足,以后的教學中我要吸取閱歷、總結教訓,爭取進步。

老師學轉促工作總結篇十九

這學年我擔任高三的化學教學工作,隨著高考一落幕,我們的工作也就此告一段落。結合今年高考試卷我認真回顧了這一學年來的教學工作,算不上經(jīng)驗,就此談點自己的心得。

今年的高考化學試卷考查的內容多為學生熟悉的“老面孔”,有利于學生發(fā)揮,但總體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質檢,本次高考試題有一定的靈活性,而難度明顯提高,主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、實驗較復雜。

1、 一進入高三,為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷,同時關注新教材和新課程標準的變化,并認真研究考試說明,先對高三化學教學制定了詳細的計劃,根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。因此一開始我們的復習方向性就把握的很好。

2、 抓好第一階段的基礎復習,抓好“雙基”落實,打好學科基礎。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》基本教材為線索,《世紀金榜》為教輔,進行系統(tǒng)的復習??季V規(guī)定的考點,近幾年高考反映的重點考點,怎樣幫助學生理解這些知識點的有關內容,以及各知識點之間的聯(lián)系,是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的教學過程中,教師不能簡單的將知識點進行堆積,應師生互動,引導學生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化,將零星的知識“點”梳理成知識“線”,并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學知識提煉升華,形成牢固的知識框架結構和學科知識體系。這樣才能使學生所學的知識融會貫通,消除知識上的盲點,拓展知識的生長點,達到啟迪思維,開發(fā)智力,將知識內化為能力的目的。

3、在基礎復習過關后進行學科第二階段的專題復習。這階段我們還是用《名師伴我行》第二輪復習資料,以能力帶雙基,以培養(yǎng)學生的各種能力為主。在知識上以學科內綜合為主,適當增加理、化、生三科的綜合??砂凑栈靖拍?、基礎理論、元素化合物、有機化學基礎、物質結構和性質、實驗、計算七大塊設置專題,同時還針對高考重點、熱點,針對學生在復習中的薄弱環(huán)節(jié)設置專題練習,這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。

4、5月份,以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段,要引導學生反思總結。反思,可以深化對知識和問題的理解,促進知識的遷移和延伸;反思可以形成思維鏈,促進對知識和問題的探究,尋找解題的方法和策略。而且要引導學生嚴格糾錯,以達到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段,學生的適應性得以加強,這樣,學生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。

1、 我們使用新教材,對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制,以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高,教師教的辛苦學生學的也累。

2、 學生動手實踐的機會的缺乏。新教材實驗內容和實驗要求很高,尤其高三還有大型探究實驗,由于學校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法,動足腦筋,但還是遺憾多多。很多很多的實驗儀器都是學生在考卷上而不是在實驗室認識的,很多很多的實驗學生也只能在腦海里演繹它的過程。

3、 對于學生訓練量還是要多,但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面,并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目,這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質,鉆進本無必要多花心思的題目里面去,結果往往越陷越深,無法自拔!因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失。

總之,化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學總復習的效益。

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