總結(jié)是一種思考的過程，通過總結(jié)，我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向。如何有效地管理時間，讓每一天都過得充實(shí)而有意義？以下是小編為大家整理的問題解決方法，希望能幫助到大家。
防恐防暴安全心得篇一
為了讓全體師生對已有防恐防暴知識進(jìn)行運(yùn)用和驗(yàn)證,提高師生處置突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力,加強(qiáng)師生防恐防暴工作,10月16日下午,我校舉行了一場校園防恐防暴應(yīng)急演練活動.
下午14:00時,演練準(zhǔn)時開始.一名由保安人員扮演的恐暴分子,無端挑釁想騙過門衛(wèi)進(jìn)入校園,并拔刀向正在上體育課的學(xué)生奔去.
學(xué)校保安發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭恐怖暴力襲擊,立即拉響警報(bào),并和正在上課的教師一起極力阻止恐暴分子對學(xué)生的傷害,同時對恐暴分子進(jìn)行勸說、交涉,盡全力保護(hù)好學(xué)生的安全.
聽到警報(bào)后,校長、負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)程主任立即發(fā)出通知:“全體師生注意,學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊,請室外的同學(xué)盡快返回教室躲避.請各班班主任、科任老師快速到教室,關(guān)閉門窗,做好防護(hù)工作,切實(shí)保護(hù)好學(xué)生.”
得知險(xiǎn)情后,所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點(diǎn),與恐暴分子展開搏斗,與之周旋、交涉,爭取適當(dāng)機(jī)會制服暴恐分子.正在上體育課的學(xué)生迅速躲避.班主任和科任教師立即趕到教室,同上課教師一道,指揮學(xué)生緊閉門窗,用課桌、木柜頂住門窗,防止暴恐分子破門窗而入.其他教師立即到就近樓道口,指揮室外學(xué)生有序回教室躲避,保守教學(xué)樓各樓道口,阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓.最后,學(xué)校保安、教師齊心協(xié)力,最終制服恐暴分子并帶走.
暴恐分子帶走后,校長宣布演練結(jié)束,并總結(jié):“老師們、同學(xué)們,經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置,暴恐分子已經(jīng)被成功制服,希望全體師生以此次演練為契機(jī),牢固樹立‘安全第一’的意識,保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛生命,提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力.”
考驗(yàn)了保安的警惕性,讓師生對防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會.通過此次防恐防暴演練活動,提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識,增強(qiáng)了教職員工的防暴意識與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力,檢驗(yàn)了學(xué)校安全防范工作的實(shí)效性,進(jìn)一步確保了校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定.
防恐防暴安全心得篇二
為貫徹落實(shí)中央、省委、市委和區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)反恐怖斗爭的決策部署，增強(qiáng)廣大師生防范恐怖襲擊的意識，提升學(xué)校防范和應(yīng)對恐怖襲擊的能力，根據(jù)有關(guān)工作要求，結(jié)合我園安全工作實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)省、市、縣反恐工作的。
總體部署，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的工作方針，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，切實(shí)提高學(xué)校反恐應(yīng)急反應(yīng)能力，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
二、適用范圍。
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和反恐應(yīng)急工作。
3、本方案適用于我園發(fā)生的危險(xiǎn)分子入園襲擾事件、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
三、組織機(jī)構(gòu)。
處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)幼兒園的安全穩(wěn)定、應(yīng)急管理、法制教育等，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的安全管理。
組長：
副組長：
安全管理員：
醫(yī)務(wù)負(fù)責(zé)人：
保安人員：
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)反恐防暴工作情況的整理、上報(bào)，工作協(xié)調(diào)以及工作督查。
四、工作原則。
1、統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)原則。從現(xiàn)在起，一旦發(fā)生涉園安全或恐怖事件，要在15分鐘內(nèi)逐級上報(bào)法制副園長及反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，1小時內(nèi)上報(bào)書面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重傷的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。
2、主動搶險(xiǎn)、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時間組織相關(guān)部門和人員進(jìn)行有效救援。
3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù)，最大限度減少人員傷亡。
4、科學(xué)施救，控制危險(xiǎn)源，防止事態(tài)擴(kuò)大原則。
5、保護(hù)現(xiàn)場，收集證據(jù)原則。
五、事故處理程序及辦法。
1、危險(xiǎn)分子入園襲擾師生事件處理辦法。幼兒園發(fā)生危險(xiǎn)分子闖入校園襲擾師生事件，幼兒園要立即啟動預(yù)案，第一時間向110指揮中心以及教育局反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組，下同），并迅速組織師生轉(zhuǎn)移，等待救援。
2、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法。園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），要立即向公安部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并及時設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，同時迅速組織園內(nèi)師生緊急疏散，等待公安等有關(guān)部門進(jìn)行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現(xiàn)幼兒園飲用水污染，要緊急對水源進(jìn)行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，同時組織相關(guān)人員對中毒人員進(jìn)行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。幼兒園發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。及時設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險(xiǎn)，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
5、火災(zāi)事故處理辦法。幼兒園發(fā)生火災(zāi)事故，要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險(xiǎn)工作。要配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。幼兒園發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進(jìn)行救治。并對食堂炊管人員進(jìn)行監(jiān)控，對食堂進(jìn)行隔離管理，等待有關(guān)部門進(jìn)行采樣化驗(yàn)。
此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災(zāi)害事故等的處理辦法，參照上級部門的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、工作要求。
我園以高度的政治責(zé)任感，確保幼兒園的安全穩(wěn)定，同時要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全演練，確保演練的時效性和可操作性。
防恐防暴安全心得篇三
為有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，及時處置危害師生安全的各類惡性事件，有效控制事態(tài)的`擴(kuò)大，切實(shí)保障師生人壽和國家財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)幼兒園正常教育教育秩序，特制定本預(yù)案。
一、幼兒園暴力事件的主要原因:。
導(dǎo)致的破壞性行為、各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在追捕過程中的威脅性行為、重大利益沖突引起的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為。
二、組織機(jī)構(gòu):。
1、幼兒園安全工作成立領(lǐng)導(dǎo)小組:。
領(lǐng)導(dǎo):。
副組長:。
成員:全體教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事件的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立工作小組:。
（1）通信聯(lián)系組:負(fù)責(zé)事故的警報(bào)、報(bào)告和各方面的聯(lián)系。
（2）警戒保護(hù)組:負(fù)責(zé)保護(hù)師生安全，組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場秩序，疏通道路交通，建議退出觀眾。
（3）醫(yī)療救護(hù)組:負(fù)責(zé)救治和處理傷員。
（4）物資保障組:負(fù)責(zé)及時提供反恐防暴器材、物資，做好物流保障工作。
（5）周旋應(yīng)對組:負(fù)責(zé)人和外來危險(xiǎn)人物周旋應(yīng)對。
三、事件的預(yù)防:。
1、符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來人員進(jìn)幼兒園。
2.可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人必須解決矛盾。
3、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。
4、積極組織師生進(jìn)行防暴事件預(yù)案演習(xí)，提高師生防范能力。
四、事件處理:。
幼兒園發(fā)生暴力事件時，必須以保護(hù)幼兒生命安全為主要目的，一般按以下程序處理。
1、警報(bào):打110警報(bào)電話。
2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才好的老師和嫌疑犯周轉(zhuǎn)，勸說嫌疑犯，延長時間。
3、保護(hù)相關(guān)對象和全體幼兒，將被保護(hù)人保護(hù)到安全的地方。
4、發(fā)生傷害事故時，以最快的速度將傷員送往附近的醫(yī)務(wù)室和醫(yī)院進(jìn)行救治，通知家長和家人。
5、保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。
6.在警察的指導(dǎo)下維持秩序，善后處理。將情況報(bào)區(qū)教育局辦公室。
五、各部門的責(zé)任:。
1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工責(zé)任制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行分級責(zé)任，園長由園長指揮，園長不由副園長指揮，如此普及。
2、各類人員分工明確，行動步驟明確。
（1）總是指揮動:。
（2）通信聯(lián)系組:。
（3）警戒保護(hù)組:。
（4）醫(yī)療救護(hù)組:。
（五）物資保障組:。
（6）旋轉(zhuǎn)應(yīng)對組:。
防恐防暴安全心得篇四
主題：防恐教育。
目標(biāo)：掌握防恐怖的常識技能，提高自我保護(hù)能力，維護(hù)校園和社會安全穩(wěn)定。
教學(xué)過程：
二、防恐怖的常識技能。
過程內(nèi)容：
1、常見恐怖襲擊的手段：常規(guī)手段(爆炸、槍擊、劫持、縱火)，非常規(guī)手段(核輻射、化學(xué)、生物、網(wǎng)絡(luò))。
2、遇到爆炸怎么辦?
3、遇到槍擊怎么辦?
4、遇到_劫持怎么辦?
5、遇到縱火恐怖襲擊怎么辦?
三、重要提示。
1、不要圍觀看熱鬧。
2、在恐怖襲擊的情況下，保護(hù)好自己，提供線索。
3、遭遇恐怖襲擊三條準(zhǔn)則：逃、躲、戰(zhàn)。
4、面對發(fā)生的恐怖事件，在表達(dá)悲傷和憤怒的同時，不傳播血腥畫面，不造謠，不傳謠，不信謠言!
四、結(jié)束語這節(jié)班會主題鮮明，針對性強(qiáng)，及時性強(qiáng)，有條理，學(xué)生積極參與，效果很好。
防恐防暴安全心得篇五
1.了解如何識別_。
2.了解_的手段。
3.知道各種場合中遇到_襲擊時應(yīng)采用何種措施自救、他救。
4.知道如何使用公共場合中的各種防暴設(shè)施。
5.學(xué)會如何報(bào)警。
教學(xué)過程
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一、常見恐怖襲擊手段有哪些？
1.爆炸：炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等。
2.槍擊：手槍射擊、制式步槍或者沖鋒槍射擊等。
3.挾持；挾持人、車、船、飛機(jī)等。
4.縱火。
另一種手段
1.核與輻射恐怖襲擊。
2.生物恐怖襲擊。
3.化學(xué)恐怖襲擊。
4.網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊。
如何識別恐怖襲擊嫌疑人；
實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼上標(biāo)簽，但是有些不同尋常的
行為可以引起我的警惕。例如
1.神情恐慌、言行異常的人。
2.著裝、攜帶物品與其身份不符合，或者季節(jié)不協(xié)調(diào)。
3.冒稱熟人、假獻(xiàn)殷情的人。
4.在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者
被_劫持后怎么辦？
1.保持冷靜，不要反抗，相信政府
2.不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢
3.盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機(jī)改為靜音，適時用短信等方式向警方求救。
4.注意觀察_人數(shù)，便于事后提供證言
5.在警方發(fā)起突擊的瞬間盡可能趴在地上，在警方掩護(hù)下脫離現(xiàn)場
公共場所一般都有完善的防火，滅火設(shè)施和緊急出口
2.走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色“滅火器”標(biāo)志
3.樓層內(nèi)設(shè)有事故照明燈，可見清晰的緊急出口標(biāo)志。
今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮(zhèn)定，按照我們今天所學(xué)的內(nèi)容作出正確反應(yīng)，施展救和他救，減少不必要的損傷。
防恐防暴安全心得篇六
為了確保我園的安全和穩(wěn)定，避免恐怖事件的發(fā)生，建立幼兒園穩(wěn)定的教育環(huán)境，結(jié)合我園的實(shí)際，制定了xx幼兒園安全防止暴力的預(yù)案。
組織保障。
為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園防范暴力的組織和諧和領(lǐng)導(dǎo)，建立防范暴力的領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員:。
組長-xx。
副組長-xx。
成員-各班老師和保育員的營養(yǎng)員。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長辦公室。
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是:。
在黨政班的指導(dǎo)下，對全園員工開展防范暴力情況教育，確定重要防護(hù)部位（食堂、教室、辦公室、財(cái)務(wù)室），密切關(guān)注和及時掌握相關(guān)信息，開展調(diào)查研究，分析工作情況，控制形勢發(fā)展，決定重大工作部署，調(diào)整各部分防范保護(hù)確保住宅區(qū)的安全。
找出可能引起學(xué)校暴力的主要原因，消除可疑現(xiàn)象。
各種事件證明，對社會抱有不滿，或者心理上有主題，患有精神病史的員工是學(xué)校暴力的主要原因，必須加強(qiáng)幼兒園員工的觀察和理解，全面理解學(xué)生家庭的狀況，防止可疑人物進(jìn)入學(xué)校的大門。
預(yù)防措施:。
1.加強(qiáng)園內(nèi)員工培訓(xùn)，提高防范意識。
2、嚴(yán)格門衛(wèi)核實(shí)登記制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁嫌疑人員進(jìn)幼兒園。
3.防止幼兒家庭患有精神病史的家庭進(jìn)入園門。
4.做好員工的思想工作，了解每個員工的心理，并耐心解決不滿和偏向的員工。
發(fā)生處理程序。
發(fā)生學(xué)校暴力事件時，按以下程序處理。
1.報(bào)警。（保安或園長）。
2、園長或保健老師及時報(bào)區(qū)教育局。（先打電話再書面）。
3.如果發(fā)生劫持人質(zhì)事件，園方應(yīng)盡最大努力停止犯法，同時全力避免其他員工到安全場所，減少員工傷亡。
4.員工受傷時，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行救治，通知家長和家人。
5.保護(hù)現(xiàn)場，協(xié)助警察調(diào)查。
6.在警察的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
防止恐懼的緊急避難程序。
反恐應(yīng)急疏散由學(xué)校反恐領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)同一指揮。保護(hù)幼兒安全，做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。
園區(qū)避難工作程序:。
1.恐怖分子闖入教育大樓，還沒有進(jìn)入教室，各班的教師和保育員立即關(guān)閉所有的門窗，同時安慰幼兒的感情。
2.恐怖分子闖入某個教室，班上的教師很快就會旋轉(zhuǎn)，保育員盡量把幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方。
3.恐怖分子闖入校園，但尚未進(jìn)入教育大樓，保育員立即鎖上教育大樓的大門，通知各班教師立即鎖上教師的門窗。
防恐防暴安全心得篇七
參加防恐防暴演練培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。培訓(xùn)中，我們通過模擬實(shí)戰(zhàn)的方式，接受了緊急情況下的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)到了防范恐怖襲擊和暴力犯罪的知識和技巧。這次演練讓我認(rèn)識到，不論是在家還是在單位，都可能遭受到恐怖襲擊和暴力犯罪的威脅，而只有提高警覺意識，才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。
二、學(xué)習(xí)知識
在演練中，我們學(xué)習(xí)了恐怖襲擊和暴力犯罪的常見手段和特點(diǎn)，了解了預(yù)防和對抗的方法。我們學(xué)習(xí)了如何判斷危險(xiǎn)信號，如何有效應(yīng)對緊急情況，如何運(yùn)用簡易防身器具進(jìn)行自我保護(hù)。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)操訓(xùn)練，我不僅增加了相關(guān)知識的儲備，還學(xué)會了如何正確運(yùn)用這些知識來進(jìn)行防范。這些知識和技能的掌握，不僅可以增強(qiáng)自身安全能力，也可以幫助他人在危機(jī)中保持冷靜、自救互救。
三、應(yīng)對緊急情況
演練中，我們分組進(jìn)行了模擬實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練。通過這個過程，我深刻地認(rèn)識到在緊急情況下，保持冷靜是最重要的。要在短時間內(nèi)分析判斷情況，有效應(yīng)對，決定逃跑還是抵抗，需要有清醒的頭腦和快速的反應(yīng)。演練中，我們還學(xué)習(xí)了如何尋找有利于自己和他人躲避襲擊的隱蔽地點(diǎn)，在沒有警察到來之前保護(hù)自己的安全。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作
在演練中，團(tuán)隊(duì)的配合是非常重要的。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時，需要相互支持和協(xié)作，才能更好地保證整個團(tuán)隊(duì)的安全。在模擬實(shí)戰(zhàn)中，我們學(xué)會了如何與隊(duì)友配合，如何通報(bào)危險(xiǎn)信息，如何互相保護(hù)。演練的過程中，不僅磨礪了個人的勇氣和毅力，還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
五、落實(shí)到實(shí)際生活中
這次防恐防暴演練給我留下了深刻的印象，也為我今后的生活帶來了一些新的思考。我認(rèn)識到安全是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要我們時刻保持高度警覺。我將通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力來增強(qiáng)個人的安全防范意識，也會在適當(dāng)?shù)臅r候，將這些知識和技巧傳授給家人和朋友，為他們的安全提供幫助。在以后工作和生活中，我會注意觀察周圍的環(huán)境，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高應(yīng)對緊急情況的能力，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
總之，參加防恐防暴演練培訓(xùn)是一次有益而難忘的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我對安全問題有了更深入的認(rèn)識和了解，明白了自身在危機(jī)中的應(yīng)對能力和責(zé)任。這次培訓(xùn)不僅教會了我如何保護(hù)自己和他人，還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我將把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為自己的安全貢獻(xiàn)力量，也愿意分享這些知識，讓更多人了解和掌握防范恐怖襲擊和暴力犯罪的方法，共同維護(hù)社會的和諧與安寧。
防恐防暴安全心得篇八
為了在發(fā)生恐怖和爆炸事故等突發(fā)事件的緊急情況下迅速反應(yīng)，保障商場所有人員的生命財(cái)產(chǎn)安全，提高員工處置反恐防爆應(yīng)急響應(yīng)能力和其它突發(fā)事件，疏散顧客、緊急避險(xiǎn)的能力。做好防范措施和事發(fā)后的處理工作，降低事故造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失、以及對環(huán)境的危害。結(jié)合本商場的實(shí)際情況制定實(shí)行本預(yù)案。
第一章總則。
公司貫徹“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的方針，盡最大努力保護(hù)人員、設(shè)備、財(cái)產(chǎn)安全。公司成立《反恐防爆應(yīng)急預(yù)案》領(lǐng)導(dǎo)小組和事故應(yīng)急指揮部、應(yīng)急小分隊(duì)，負(fù)責(zé)應(yīng)急狀態(tài)下的指揮、組織、協(xié)調(diào)、救援、處理工作。
1、編制目的。
為了有效防范商場內(nèi)暴力事件的發(fā)生，切實(shí)保障廣大商家和消費(fèi)者的人身和國家財(cái)產(chǎn)的安全，及時處置侵害安全的惡性，事件，維護(hù)商場的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。
2、應(yīng)急預(yù)案的任務(wù)和目標(biāo)。
為更好地展開各項(xiàng)工作，更好的適應(yīng)法律和經(jīng)濟(jì)活動的要求，結(jié)合本公司的自身特點(diǎn)，加上人性化、科學(xué)化的管理，給員工和商場客戶和市民營造一個良好工作購物氛圍，特制定適合本項(xiàng)目的應(yīng)急預(yù)案。
本預(yù)案的目標(biāo)：保證各種應(yīng)急反應(yīng)資源處于良好的備戰(zhàn)狀態(tài)、各種預(yù)案計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行、防止因應(yīng)急反應(yīng)行動組織不力或現(xiàn)場救援工作的無序和混亂而延誤事故的應(yīng)急救援、更有效地避免或降低人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失、充分體現(xiàn)應(yīng)急救援的精神真諦。
3、適用范圍。
本預(yù)案適用于本商場反恐防爆事件的`演習(xí)和發(fā)生反恐防爆事件的應(yīng)急響應(yīng)。
第二章反恐防爆應(yīng)急指揮部機(jī)構(gòu)職責(zé)。
1、組織機(jī)構(gòu)。
1.1應(yīng)急組及人員組成。
1.1.1指揮中心：
總指揮：世貿(mào)項(xiàng)目總監(jiān)(總監(jiān)不在由副總監(jiān)代替，都不在由營運(yùn)部經(jīng)理代替)。
副總指揮：副總監(jiān)。
1.1.2救援工作組：
組長：工程部經(jīng)理。
副組長：企劃部經(jīng)理。
組員：工程部全體在崗人員、企劃全體在崗人員。
1.1.3疏散組：
組長：營運(yùn)部經(jīng)理。
副組長：招商部經(jīng)理。
組員：運(yùn)營部在崗值班經(jīng)理、招商部在崗人員。
1.1.4安全保衛(wèi)組。
組長：物業(yè)部經(jīng)理。
副組長:保安主管、保潔主管。
組員：保安部全體在崗人員、保潔部全體在崗人員。
1.1.5救護(hù)組;。
組長：綜合部經(jīng)理。
副組長：財(cái)務(wù)部經(jīng)理。
組員：綜合部在崗人員、財(cái)務(wù)部在崗人員。
1.1.6事故綜合調(diào)查組。
組長：副總監(jiān)。
組員：綜合部經(jīng)理、物業(yè)部經(jīng)理、營運(yùn)部經(jīng)理、工程部經(jīng)理。
2、職責(zé)和任務(wù)。
2.1指揮中心職責(zé)。
2.1.1負(fù)責(zé)反恐防爆應(yīng)急預(yù)案的制定、修改和宣傳貫徹工作;。
2.1.2根據(jù)救護(hù)組報(bào)告發(fā)生恐怖襲擊或爆炸突發(fā)事件時，迅速到達(dá)指揮中心(消控中心)下達(dá)應(yīng)急命令;如果因事件而發(fā)生了火災(zāi)，還應(yīng)啟動《禹洲世貿(mào)商城火災(zāi)處理預(yù)案》。
2.1.3命令消控室值班員撥打“110”，根據(jù)實(shí)際情況，必要時請求武警協(xié)助;并向相關(guān)政府部門報(bào)告。
2.1.4命令各組組長立即達(dá)到各自的崗位展開救援工作;。
2.1.5命令疏散組立即疏散商場內(nèi)所有人員，確保人員生命安全;。
2.1.6根據(jù)實(shí)際情況及事態(tài)嚴(yán)重性，適時發(fā)布其他應(yīng)急指令。
2.1.7事件結(jié)束后，安排處理善后其他工作。
2.2救援組職責(zé)。
2.2.1根據(jù)指揮中心的指令，迅速組織本組人員到達(dá)事發(fā)區(qū)域進(jìn)行救援;。
2.2.4如現(xiàn)場發(fā)生起火，還應(yīng)根據(jù)指揮中心指令響應(yīng)火災(zāi)處理預(yù)案的相關(guān)措施;。
2.2.6事件結(jié)束后，組長需提交一份本組工作報(bào)告至總指揮;。
2.3疏散組職責(zé)。
2.3.4向指揮部報(bào)告本組工作情況;。
2.3.5事件結(jié)束后，組長向指揮部提交一份本組工作報(bào)告;。
2.4安全保衛(wèi)組。
2.4.5引導(dǎo)警方、“120”救護(hù)到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場;。
2.4.6事件結(jié)束后，立即組織清理現(xiàn)場，盡快恢復(fù)正常營業(yè)。
2.4.7事件結(jié)束后，向指揮中心提交一份本組工作報(bào)告。
2.5救護(hù)組。
2.5.1接到指揮中心指令后，撥打“120”電話，并迅速到達(dá)事發(fā)地點(diǎn)，展開傷亡人員的救護(hù)工作。
2.5.4協(xié)調(diào)做好后勤保障工作(吃、住、行)，安置好傷亡人員家屬;。
2.5.6事件結(jié)束后，提交一份本組工作報(bào)告到指揮中心;。
2.6事故綜合調(diào)查組。
2.6.1配合警方和有關(guān)部門，開展事故勘察、取證、分析等工作;。
2.6.2做好人員思想工作，加強(qiáng)商場業(yè)主的法制和安全教育、宣傳工作;。
2.6.3負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)并與處置重特大突發(fā)性事故的外單位機(jī)構(gòu)聯(lián)絡(luò)或上報(bào)。
3、如在晚間或非營業(yè)時間發(fā)生恐怖事件。
3.4在各組長及總監(jiān)、副總監(jiān)還未到達(dá)現(xiàn)場時，06應(yīng)安排所有在崗保安(消控室人員除外)到達(dá)現(xiàn)場，既要控制住犯罪分子又必須要保證自身安全。
3.5如在晚間商場內(nèi)有加班施工人員，應(yīng)迅速到達(dá)施工店面，轉(zhuǎn)移施工工人，確保每個人的生命安全。
防恐防暴安全心得篇九
20_年4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒布實(shí)施以來的首個全民國家安全教育日。為深入貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，全面深入地抓好校園安全管理和教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力，防患于未然，有力推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)，我校根據(jù)實(shí)際情況，通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，讓學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作?，F(xiàn)將有關(guān)活動總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育日活動工作，成立了以校長許正禮為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體落實(shí)活動日的各項(xiàng)工作。召開安全工作專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)“4.15”全民國家安全教育日活動”，研究部署安全教育工作，制定了詳細(xì)的活動方案，確保本次教育活動有落實(shí)，更有成效。
二、活動開展情況。
1、宣傳發(fā)動。
搜集相關(guān)宣傳材料，利用校園廣播、黑板報(bào)等營造安全教育氛圍。4月15日早操時間，利用國旗下的講話，學(xué)生代表進(jìn)行演講，結(jié)合學(xué)習(xí)生活中存在的安全隱患，倡議全體師生增強(qiáng)安全意識，對本次安全教育日活動宣傳發(fā)動工作起到了推動作用。
2、隱患排查。
學(xué)校安全教育日活動領(lǐng)導(dǎo)小組分工具體，責(zé)任到人，4月15日開展全校性的安全專項(xiàng)大檢查，對教室、食堂、體育設(shè)施、電腦室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即進(jìn)行整改。對學(xué)?，F(xiàn)存的安全隱患，能夠解決的及時解決;不能及時解決的，學(xué)校全力以赴予以人力物力財(cái)力支持。
3、利用4月15日下午班會時間，各班由班主任組織，分別召開了形式多樣的安全教育主題班會活動。對照學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)生查找自身不足。各班學(xué)生暢所欲言，互相交流，學(xué)有所得。主題班會活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全防范意識和防范能力。此外，還對《國家安全法》及《反恐怖主義法》《反間諜法》等國家安全相關(guān)法律法規(guī)的普法宣傳力度，讓廣大師生在教育活動中普遍掌握國家安全知識，提升國家安全意識，自覺維護(hù)國家安全。
4、安全工作常抓不懈。
安全重于泰山?！鞍踩逃铡苯逃顒又?，學(xué)校還將采取多種形式開展安全教育、隱患排查、安全演練等工作，真正做到始終繃緊安全這根弦，對安全工作常抓不懈。
20_年“4.15”全民國家安全教育日活動”教育活動，通過黑板報(bào)、班會、?？蓉S富多彩的形式進(jìn)行安全方面的宣傳教育，普及了安全知識，消除了安全隱患，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校安全教育工作，提高中學(xué)生安全意識和自我防范能力，保證了學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的進(jìn)行。在今后的工作中，我校將在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把安全工作始終擺在各項(xiàng)工作的首位，繼續(xù)加強(qiáng)安全知識教育，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，爭創(chuàng)平安校園，把安全工作切實(shí)落到實(shí)處。
防恐防暴安全心得篇十
為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園防恐防暴工作的組織調(diào)和和領(lǐng)導(dǎo)，成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長——xx。
副組長——xx。
成員——各班級老師及保育員營養(yǎng)員。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長辦公室。
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：
在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，對全園職工展開防恐防暴情勢教育,確定重要防護(hù)部位(食堂、教室、辦公室、財(cái)務(wù)室)，密切留意和及時把握有關(guān)信息，展開調(diào)查研究，分析工作情勢，控制局勢發(fā)展，對重大工作部署做出決策，調(diào)和各部分做好防范保護(hù)工作，明確責(zé)任，落實(shí)措施，組建應(yīng)急隊(duì)伍，進(jìn)步快速反應(yīng)能力。確保園區(qū)安全。
查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要緣由及杜絕可疑現(xiàn)象。
種種事件證明，對社會懷有不滿情緒，或心理有題目的及患有精神病史的職員經(jīng)常是引發(fā)學(xué)校暴力的主要緣由，我們要加強(qiáng)對出入幼兒園職員的觀察和了解，全面了解學(xué)生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進(jìn)入我們的學(xué)校大門。
預(yù)防措施：
1.加強(qiáng)對園內(nèi)工作職員的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的防范意識。
2.嚴(yán)格門衛(wèi)驗(yàn)證登記制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁可疑職員進(jìn)入幼兒園。
3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家上進(jìn)入園門。
4.做好員工的思想工作，了解各個職員的心理，對有不滿偏向的職員要耐心進(jìn)行開解。
發(fā)生處理程序。
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，就按以下程序進(jìn)行處理：
1.報(bào)警。(保安或園長)。
2.園長或保健老師立即上報(bào)區(qū)教育局。(先電話后書面)。
3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，園方要盡力周旋，盡力規(guī)勸其終止犯法，同時要全力疏散其它職員去安全地方，減少職員傷亡。
4.如有職員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長和家屬。
5.保護(hù)好現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。
6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
反恐防恐緊急疏散程序。
反恐防恐緊急疏散由學(xué)校反恐防恐領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)同一指揮。保護(hù)幼兒安全，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。
園區(qū)的疏散工作程序：
1.恐怖份子闖入教學(xué)樓，還未進(jìn)入教室，各班教師和保育員立即封閉并鎖上所有門窗，同時撫慰幼兒情緒。
2.恐怖份子闖入某一教室，當(dāng)班教師立即與其周旋，保育員盡可能爭取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方(如其他教室)。
3.恐怖份子闖入校園但還沒有進(jìn)入教學(xué)樓，由保育員立即鎖上教學(xué)樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。
防恐防暴安全心得篇十一
學(xué)校是人群密集的地方，學(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系是千家萬戶。為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教育秩序，防止安全事故的發(fā)生。同時，學(xué)校認(rèn)真組織開展四防教育，即以防火、防毒、防劫持、防爆為內(nèi)容的公共安全教育活動，開展消防、突發(fā)事故訓(xùn)練活動，提高許多師生的自我保護(hù)、自助能力，確保教育教育工作正常進(jìn)行。
1.認(rèn)真貫徹省、市、縣相關(guān)文件精神，把學(xué)校安全保護(hù)工作提到非常重要的工作議程，確實(shí)抓緊。加強(qiáng)學(xué)校安全調(diào)查和安全管理，確保師生安全。
2.校長應(yīng)對學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人應(yīng)對本校安全工作負(fù)直接責(zé)任。
3.對所有師生進(jìn)行法制教育，加強(qiáng)師生法制觀念。
4.加強(qiáng)門衛(wèi)的安全工作。要強(qiáng)化門衛(wèi)力量，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，堅(jiān)決杜絕陌生人進(jìn)校園。
5.加強(qiáng)食品安全檢查。學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強(qiáng)食品安全檢測，嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入幼兒園食堂。
6.加強(qiáng)學(xué)生密集場所的防爆、防燃工作。要加強(qiáng)安全巡邏工作，重點(diǎn)加強(qiáng)食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡邏力度，不任何可疑人員進(jìn)入重要場所，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校各重要場所的防爆、防燃、防毒工作。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了切實(shí)加強(qiáng)我校安全防衛(wèi)和反恐防暴工作的領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立了湯小學(xué)安全防衛(wèi)和反恐防暴工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:馮燕。
副組長:李金鳳。
成員:郭鳳蓮、王冬梅、盧琳、陳海亮、李武。
2.工作責(zé)任。
保護(hù)學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作，做好后處理工作，按規(guī)定及時向上級主管部門報(bào)告。
(一)校園內(nèi)犯罪分子持刀加害事件應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是迅速集結(jié)優(yōu)勢力阻止犯罪分子加害。
1.獲得事件信息的人應(yīng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時報(bào)告110。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任何工作人員立即組織現(xiàn)場工作人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子不能接近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。
3.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實(shí)施應(yīng)急救援行動。
4.集中優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周圍阻止犯罪行為，為警察援助獲得時間，在有利條件下制服犯罪分子。
5.盡快將所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離到安全區(qū)域。
6.救護(hù)受傷的學(xué)生和其他傷員。
7.實(shí)施事件現(xiàn)場警戒，防止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維持現(xiàn)場秩序，防止有意識的人發(fā)生事故，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。
8.事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)立即向教育主管部門報(bào)告。
(二)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是迅速采取措施控制可疑人物。
1.校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能犯罪的可疑人物，現(xiàn)場人員應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2.學(xué)校保安人員和領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)立即詢問此人，同時將他的行動限制在局部地區(qū)。
3.該人進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可靠性，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，不講理，保安人員必須帶到辦公室進(jìn)一步詢問。
4.如果有證據(jù)表明該人是危險(xiǎn)人物或嫌疑人，應(yīng)立即報(bào)警110，警察帶走進(jìn)一步調(diào)查。
5.如果可疑人物在詢問時逃跑，職場人員必須向警察報(bào)告其容貌、身高、服裝等特征和逃跑方向。同時，學(xué)校要做好這個人再次闖入校園犯罪的思想準(zhǔn)備。
6.在整個過程中，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防止可疑人物使用暴力，確保周圍人員的安全。
7.學(xué)校應(yīng)及時向教育行政主管部門報(bào)告事件。
(三)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是防止易燃易爆有毒有害物質(zhì)傷害事故。
1.收到可疑郵件或發(fā)現(xiàn)可疑物品的人必須在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告?？梢晌锲肥侵肝锲返耐庥^、重量、氣味可疑，不是本公司的物品，也從未見過這樣的物品。
物品有什么用途，為什么放在學(xué)校的哪里？
3.學(xué)校應(yīng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行初步鑒定，判斷是否是危險(xiǎn)品，如果不能排除危險(xiǎn)品，應(yīng)立即向警察專家報(bào)告檢查和處理。
4.如果可疑的郵包和物品被警察確定為危險(xiǎn)物品，學(xué)校應(yīng)立即在周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離，采取嚴(yán)格的預(yù)防措施。
5.學(xué)校應(yīng)配合警察組織人員在校園其他地區(qū)搜索檢查，確認(rèn)校園內(nèi)是否有其他可疑物品。
6.學(xué)校協(xié)助警察開展各項(xiàng)處理工作，立即向教育行政主管部門報(bào)告。
(四)飲用水污染事件的處理方法。
發(fā)現(xiàn)學(xué)校飲用水污染，應(yīng)緊急有效隔離水源，立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，同時組織有關(guān)人員救治中毒者。
(五)校園爆炸事件的處理方法。
學(xué)校發(fā)生爆炸事件后，迅速組織人員救援，立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。及時設(shè)置隔離帶，封閉。
防恐防暴安全心得篇十二
在當(dāng)前社會中，防暴防恐已經(jīng)成為了一個非常重要的事項(xiàng)。尤其是在一些學(xué)校中，防暴防恐教師演練已成為了日常教育中不可或缺的一環(huán)。如何提升教師的防暴防恐能力？如何讓教師更好地應(yīng)對緊急情況？本文將就這些問題進(jìn)行探討。
第二段：演練前的準(zhǔn)備。
在演練前，我們需要對演練進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。首先是安全準(zhǔn)備。我們需要事先完善好應(yīng)急預(yù)案，同時制定好應(yīng)急逃生路線。其次是技能練習(xí)。在這方面，教師們需要掌握一些基本的應(yīng)急技能，如心理疏導(dǎo)、緊急救援、火力布控等等。此外，我們還需要對教師進(jìn)行一些基本的理論知識的培訓(xùn)，幫助教師更好地了解防暴防恐的相關(guān)知識。
第三段：演練中的感悟。
在防暴防恐教師演練中，我們能夠深刻感悟到自己的不足。對于突發(fā)事件的反應(yīng)，我們發(fā)現(xiàn)自己不夠迅速，也不夠果斷。在這方面，我們需要加強(qiáng)日常的訓(xùn)練，提升自己的反應(yīng)能力。同時，在演練中，我們也能夠感受到整個團(tuán)隊(duì)的凝聚力。面對緊急情況，我們能夠密切合作，互相幫助，最大限度地保護(hù)學(xué)生和自己。
第四段：演練后的總結(jié)。
演練結(jié)束之后，我們需要對整個過程進(jìn)行總結(jié)。在這方面，我們需要從多個層面進(jìn)行考慮，如人員配備、物資儲備、技能水平等。在總結(jié)中，我們可以找到自己的不足和改進(jìn)的方向，設(shè)立新的目標(biāo)，以不斷提升自己的防暴防恐能力。
第五段：結(jié)語。
總體而言，防暴防恐教師演練對我們的教育事業(yè)來說至關(guān)重要。而一次次的演練和總結(jié)，也讓我們深刻認(rèn)識到自己的不足和提升的方向。最終，希望我們每一位教師都能夠通過防暴防恐教師演練，提升自身應(yīng)對緊急情況的能力，為學(xué)生們創(chuàng)造一個更加安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
防恐防暴安全心得篇十三
近年來，恐怖襲擊和社會暴力事件屢見不鮮，校園安全問題也越來越引人關(guān)注。教師作為學(xué)校的重要分子，肩負(fù)著學(xué)生教育和安全保障的責(zé)任，因此需要進(jìn)行防暴防恐教師演練，提高應(yīng)急處理和防范能力。
參加防暴防恐教師演練，讓我切實(shí)感受到了應(yīng)對暴力事件和恐怖襲擊的緊迫性和必要性。在演練中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)場處理、警戒封鎖、緊急疏散等應(yīng)急措施和技能，提高了應(yīng)變和決策的能力。同時，我們還意識到了加強(qiáng)學(xué)校安保與巡查，防患于未然的重要性。
參加防暴防恐教師演練，不僅提高了教師的應(yīng)急處理和安全保障能力，更增強(qiáng)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的安全，積極發(fā)揮自己的作用，保障學(xué)校的安全和穩(wěn)定，成為學(xué)生在校園里獲得良好教育的重要保障。
參加防暴防恐教師演練后，教師們要有效落實(shí)演練中學(xué)習(xí)到的知識和技能，尤其是要加強(qiáng)學(xué)校的安保管理和巡查，對可能發(fā)生的暴力事件和恐怖襲擊提前進(jìn)行預(yù)防和預(yù)防控制。此外，教師還應(yīng)與學(xué)校管理部門、公安機(jī)關(guān)、民間組織等形成合作，形成聯(lián)防聯(lián)控的工作機(jī)制。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，防暴防恐教師演練對于提高學(xué)校的安全保障能力和教師的職業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。希望全體教師在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)急處理和安全保障技能，為學(xué)生的安全和成長保駕護(hù)航。
防恐防暴安全心得篇十四
在近幾年，暴力恐怖事件頻繁發(fā)生，給學(xué)校和社會帶來了很大的安全隱患。為了加強(qiáng)防范，提高教師應(yīng)對突發(fā)事件的能力，我們學(xué)校進(jìn)行了一次防暴防恐教師演練。我作為參加演練的一名教師，深感受到了這次演練的意義和必要性，也深刻體會到了自己在應(yīng)對突發(fā)事件方面的不足之處。
第二段：演練前的準(zhǔn)備。
在演練前，學(xué)校制定了詳細(xì)的演練方案，對教師們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)和講解，讓我們了解了不同的突發(fā)事件應(yīng)該如何處理，包括應(yīng)對武裝襲擊、火災(zāi)、校園暴力等情況。同時，學(xué)校為演練準(zhǔn)備了充足的裝備和器材，為教師們進(jìn)行全面的模擬演練提供了保障。
第三段：演練過程中的體會。
在演練過程中，我體會到了處理突發(fā)事件的壓力和緊張感，但是通過演練，我們教師們掌握了應(yīng)對突發(fā)事件的技能和方法，也幫助我們在面對未來可能發(fā)生的突發(fā)事件時，更加從容和自信。演練中，我學(xué)會了如何在危急情況下安撫學(xué)生情緒，如何熟練使用滅火器等救援設(shè)備，同時也理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第四段：演練后的反思。
在演練結(jié)束后，我對自己在演練中存在的不足進(jìn)行了反思和總結(jié)，認(rèn)識到了自己在實(shí)際操作上的不足之處，例如需要更加迅速地做出決策，更加熟練地使用滅火器等裝備等等。通過這次演練，我深刻認(rèn)識到了自己的底線和不足，也在實(shí)踐中不斷提高了自己的防范意識和應(yīng)對能力。
第五段：結(jié)論。
在此次演練中，我深刻體會到了防范意識和應(yīng)對能力的重要性。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠提高自己的安全意識和應(yīng)急能力，做好防范和抵御恐怖襲擊的準(zhǔn)備。同時，在平時的教學(xué)工作中，我們也要時刻關(guān)注校園安全問題，發(fā)現(xiàn)并及時處理存在的隱患，全面保障校園安全。
防恐防暴安全心得篇十五
為切實(shí)做好國家安全宣傳教育工作，根據(jù)湖北省教育廳《關(guān)于全省教育系統(tǒng)開展國家安全宣傳教育月活動實(shí)施方案的通知》(鄂教綜治辦〔2021〕1號)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就長江大學(xué)國家安全宣傳教育月活動提出如下實(shí)施方案：
提高全民國家安全意識，增強(qiáng)全民國家安全責(zé)任。
二、指導(dǎo)思想。
開展國家安全宣傳教育活動要以黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以系列重要講話精神為指引，以《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》的學(xué)習(xí)普及和實(shí)施為主要內(nèi)容，以全校廣大教職員工、全日制在校碩士生和本科生為對象，結(jié)合學(xué)校法制教育總體安排和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，豐富載體，突出計(jì)劃性、針對性、有效性，切實(shí)提高師生的國家安全意識，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固教育系統(tǒng)陣地防線建設(shè)，維護(hù)好國家安全。
三、活動時間。
4月5日至5月20日。
四、活動內(nèi)容。
(一)舉辦一次專題講座。以分管學(xué)生工作的副書記、院系國家安全聯(lián)絡(luò)員、及院系部分信息員代表為主要對象，邀請荊州市國家安全局專家作一次國家安全知識專題講座。擬定4月14日(星期四)。
下午地點(diǎn)：11教學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
(二)以院系為單位組織學(xué)習(xí)《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》相關(guān)法律知識(進(jìn)長江大學(xué)保衛(wèi)處網(wǎng)站政策法規(guī)法律法規(guī)欄下載);組織觀看《反間諜風(fēng)云》、《微信陷阱》影片(以院為單位到保衛(wèi)處國保科拷貝)，以班級為單位組織學(xué)習(xí)。各學(xué)院將組織學(xué)習(xí)活動情況于4月20前上報(bào)保衛(wèi)處國?？?。(由國保科組織4月7日開始，4月20前完成。)。
(三)制作宣傳展板集中開展宣傳活動，以漫畫形式選擇典型案例，以案釋法。(重點(diǎn)宣傳反恐怖主義法。由國保科組織在東西兩校區(qū)巡展，展版展放時間：截止5月20日)。
五、有關(guān)要求。
(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。國家安全關(guān)乎國家的存亡，是中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)順利的基本保證。各院系學(xué)生管理人員要充分認(rèn)識國家安全宣傳教育的重大意義，實(shí)行輔導(dǎo)員落實(shí)制，豐富宣傳內(nèi)容，注重實(shí)效方式，認(rèn)真開展國家安全宣傳教育月活動。
(二)正面宣傳，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各院系要堅(jiān)持正面宣傳的方針，及時做好活動報(bào)道，增強(qiáng)活動的影響力和活動效果，并認(rèn)真做好活動資料的收集、整理、歸檔和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
防恐防暴安全心得篇十六
副組長：郝桂屾。
成員：王桂秀王明華王娟郝俊玲。
(一)歹徒在入園時欲進(jìn)入園內(nèi)，保安攔截，值班老師與歹徒進(jìn)行周旋。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴(kuò)大。組長撥打電話110，責(zé)任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入班內(nèi)，關(guān)閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
(二)歹徒在上課時欲進(jìn)入園內(nèi)，保安攔截，電話告知園長，拉響警報(bào)，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進(jìn)行周旋。責(zé)任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入安全區(qū)域，關(guān)閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
(三)歹徒在午睡時欲進(jìn)入園內(nèi)，保安攔截，電話告知園長，拉響警報(bào)，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進(jìn)行周旋。責(zé)任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門，值班教師關(guān)閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。
(四)歹徒直沖一樓活動室，立即將幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內(nèi)，選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅(jiān)守崗位，以防歹徒闖入。
二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅(jiān)守安全區(qū)域大門(門后)，以防歹徒闖入。
(五)歹徒經(jīng)門廳進(jìn)入教學(xué)樓，到達(dá)二樓某教室。
一樓幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內(nèi)，選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅(jiān)守安全區(qū)域大門(門后)，以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅(jiān)守安全區(qū)域大門(門后)，以防歹徒闖入。
1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒，并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
2、園長召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全校教師會議，通報(bào)事件，穩(wěn)定人心。及時寫出事故報(bào)告，分別報(bào)送局領(lǐng)導(dǎo)和部門。
3、財(cái)務(wù)保護(hù)現(xiàn)場，協(xié)助公安部門進(jìn)行調(diào)查。配合學(xué)校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
4、業(yè)務(wù)園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負(fù)責(zé)接待家長，召開家長會，通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒。
5、全體教工堅(jiān)守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)信息，共同做好維護(hù)穩(wěn)定工作。
活動目標(biāo)：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
3、實(shí)踐演習(xí)。
教學(xué)反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
活動目標(biāo)：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。
活動準(zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦？”
引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、實(shí)踐演習(xí)。
活動目標(biāo)：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。
活動準(zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦？”
引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、實(shí)踐演習(xí)。
組織幼兒進(jìn)行防暴演習(xí)，為幼兒積累一定的逃離經(jīng)驗(yàn)。
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
3、實(shí)踐演習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
通過主題班會要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃生避險(xiǎn)與自救互救知識，如何最大限度的減少傷害。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何防范和應(yīng)對暴力傷害。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何防范和應(yīng)對暴力傷害，保護(hù)自身安全。
教學(xué)過程。
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入新課。
1、展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題。
2、請同學(xué)談一下對昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。
下面請同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?/p>
2、小結(jié)。同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。那么我們怎樣來進(jìn)行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。
板書課題防范暴力傷害。
三、防范社會上的不法侵害。
我們先來學(xué)習(xí)防范社會上的不法侵害。
你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我保護(hù)能力和防范意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
請同學(xué)們以小組為單位展開討論：當(dāng)你遇到以上不法侵害時，你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對？集體交流討論的結(jié)果。
四、防范家庭暴力。
同學(xué)們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認(rèn)為媽媽這樣做對不對？是呀，她是為你好，才這樣做的。
你恨她嗎？
老師看的出來，同學(xué)們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對。請看這幾個家庭暴力案例。
同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？
全班匯報(bào)交流討論結(jié)果。
怎樣防范家庭暴力傷害呢？
1、要認(rèn)真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度，就會有第二次、第三次，甚至?xí)懈啻?，而且會一次比一次?yán)重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不”。
2、盡最大可能保護(hù)自己。如果自己被嚴(yán)重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護(hù)；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機(jī)會撥打報(bào)警電話110，向警察求助；或設(shè)法脫身，盡快到駐地派出所，請求保護(hù)。
3、如果因暴力受傷，要及時去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的.原因，請求醫(yī)生詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄傷情，為進(jìn)一步尋求司法鑒定做好準(zhǔn)備。）。
出示問題。
（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了?！?/p>
（2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”
同學(xué)們以小組為單位展開辯論。
展示辯論結(jié)果。
五、防范校園暴力傷害。
校園暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。
同學(xué)們以上談的都是校園暴力。
你是一名小學(xué)生，你該怎么做？
假如你自己受到傷害時，你會怎樣應(yīng)對？
請同學(xué)們以小組為單位展開討論。
全班交流。
1、采取避讓態(tài)度，放學(xué)后應(yīng)及時回家，不在校園里和路上逗留，不給對方糾纏的機(jī)會。
2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。
別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點(diǎn)，老師才會進(jìn)步，師生關(guān)系才會更融洽。
同學(xué)們說的這些是體罰和變相體罰。。
體罰通常是罰站、打手板等。
變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。
老師這樣做的目的是什么？
生：（對我們好，要求嚴(yán)，想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識。）。
雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學(xué)們的自尊心，對青少年的健康成長非常有害。
以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對，你會怎么辦？
同學(xué)們說的不錯。
你要敢于提出批評，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。
七、總結(jié)。
愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
活動目標(biāo)：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
3、實(shí)踐演習(xí)。
教學(xué)反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
教育目的：
1、通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2、使學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會正確面對校園欺凌，保護(hù)自己。
教學(xué)過程：
同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的。心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。
近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。
1、女生太邋遢引公憤遭群毆。
重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的.“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。
2、多人圍毆女生事件。
5月23日下午，qq空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。
這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動起來，切實(shí)加強(qiáng)思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)生生命安全。同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對欺凌的應(yīng)急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。
4、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。
6、要冷靜面對，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離。
7、找機(jī)會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的.榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。
防恐防暴安全心得篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解如何識別_。
2、了解_的手段。
3、知道在各種場合中遇到_襲擊時應(yīng)當(dāng)采取何種措施自救、他救。
4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設(shè)施。
5、學(xué)會如何報(bào)警，會使用準(zhǔn)確的報(bào)警語言。
教學(xué)過程：
2014年3月1日晚昆明市發(fā)生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。
面對突如其來的恐怖襲擊，我們應(yīng)該怎么辦?恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。
一、常見恐怖襲擊手段有哪些?
常規(guī)手段：
(1)爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;。
(2)槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;。
(3)劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等;。
(4)縱火。
非常規(guī)手段:。
9.11事件以后的炭疽郵件事件;。
(4)網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。
如何識別恐怖襲擊嫌疑人：
實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標(biāo)記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們。
的警惕，例如;。
(1)神情恐慌、言行異常者;。
(2)著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者;。
(3)冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者;。
(4)在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者;。
(5)頻繁進(jìn)出大型活動場所;。
(6)反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn);。
(7)疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人員。
二、被_劫持后怎么辦?
(1)保持冷靜，不要反抗，相信政府;。
(2)不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢;。
(3)盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機(jī)改為靜音，
(4)注意觀察_人數(shù)，頭領(lǐng)，便于事后提供證言;。
(5)在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護(hù)下脫離現(xiàn)場。
三、遇到槍擊時如何選擇掩蔽物?
(1)掩蔽物最好處于自己與_之間;。
(3)選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質(zhì)地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。
(4)選擇形狀易于隱藏身體，如立柱;不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。
四、在公交車上遇到槍擊怎么辦?
(4)自救互救。到達(dá)安全區(qū)后，及時檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷，及時實(shí)施自救互救;。
(5)事后協(xié)助。積極向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方控制局面。
五、在地鐵上遇到槍擊怎么辦?
(1)快速掩蔽。要快速蹲下，盡可能背靠車體，或者趴下，不要隨意站起走動;。
(2)及時報(bào)警。通過每節(jié)車廂緊急報(bào)警按鈕進(jìn)行報(bào)警。
(4)自救互救。到達(dá)安全區(qū)后，檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷及時進(jìn)行自救互救，等待救援。
(5)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調(diào)查。
六、大型商場遇到槍擊怎么辦?
(2)及時報(bào)警。撥打110報(bào)警;。
(3)檢查傷情。實(shí)施自救和互救;。
(4)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調(diào)查。
七、在賓館、飯店或娛樂場所遇到槍擊怎么辦?
(2)及時報(bào)警。撥打110或撥打飯店報(bào)警電話報(bào)警;。
(3)檢查傷情。自救互救;。
(4)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調(diào)查。
八、在什么情況下可能發(fā)生了化學(xué)恐怖襲擊?
(1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等;。
(2)異常的現(xiàn)象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等;。
九、公共場所一般都有完善的防火，滅火設(shè)施和緊急出口：
(1)在公共場所部位，均有紅底黃字的。
(2)走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色。
(3)樓層內(nèi)設(shè)有事故照明燈，可見清晰的。
(4)在走廊或者樓梯，有消防栓，附近配有消防帶。切記：處在陌生的環(huán)境時，如入住酒店、商場購物、進(jìn)入娛樂場所時，務(wù)必留心疏散通道、滅火設(shè)施和緊急出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。
防恐防暴安全心得篇十八
為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)，成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組??長?——喬紅果。
副組長??——葉超喬征金。
成??員?——各班級老師及保育員營養(yǎng)員。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長辦公室。
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：
在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，對全園職工開展防恐防暴形勢教育,確定重要防護(hù)部位（食堂、教室、辦公室、財(cái)務(wù)室），密切注意和及時掌握有關(guān)信息，開展調(diào)查研究，分析工作形勢，控制事態(tài)發(fā)展，對重大工作部署做出決策，協(xié)調(diào)各部門做好防范保護(hù)工作，明確責(zé)任，落實(shí)措施，組建應(yīng)急隊(duì)伍，提高快速反應(yīng)能力。確保園區(qū)安全。
?查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象。
種種事件證明，對社會懷有不滿情緒，或心理有問題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學(xué)校暴力的主要原因，我們要加強(qiáng)對出入幼兒園人員的觀察和了解，全面了解學(xué)生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進(jìn)入我們的學(xué)校大門。
?預(yù)防措施：
1.加強(qiáng)對園內(nèi)工作人員的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的防范意識。
2.嚴(yán)格門衛(wèi)驗(yàn)證登記制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁可疑人員進(jìn)入幼兒園。
3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長進(jìn)入園門。
4.做好員工的思想工作，了解各個人員的心理，對有不滿傾向的人員要耐心進(jìn)行開解。
?發(fā)生處理程序。
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，就按下列程序進(jìn)行處理：
1.報(bào)警。（保安或園長）。
2.園長或保健老師立即上報(bào)區(qū)教育局。（先電話后書面）。
3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，園方要盡力周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪，同時要全力疏散其它人員去安全地方，減少人員傷亡。
4.如有人員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長和家屬。
5.保護(hù)好現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。
6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
?反恐防恐緊急疏散程序。
反恐防恐緊急疏散由學(xué)校反恐防恐領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮。保護(hù)幼兒安全，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。
園區(qū)的疏散工作程序：
1.恐怖分子闖入教學(xué)樓，還未進(jìn)入教室，各班教師和保育員立即關(guān)閉并鎖上所有門窗，同時安撫幼兒情緒。
2.恐怖分子闖入某一教室，當(dāng)班教師立即與其周旋，保育員盡量爭取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方（如其他教室）。
3.恐怖分子闖入校園但尚未進(jìn)入教學(xué)樓，由保育員立即鎖上教學(xué)樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。
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