學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會（實用18篇）

通過總結(jié)和歸納，我們可以更好地了解自己的成長軌跡和提升空間。在寫心得體會時，要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，合理安排每個部分，使總結(jié)更具條理性和連貫性。下面是一些值得一讀的心得體會范文，歡迎大家閱讀并借鑒。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇一

石門中學(xué)是一所歷史悠久的學(xué)校，建校已經(jīng)有47年了。這里有優(yōu)美的山水景色，有品學(xué)兼優(yōu)的老師，有充滿熱情的同學(xué)，更有讓人振奮的校園文化。在這里，我度過了三年充實而難忘的高中生活。在這篇文章中，我將分享我在石門中學(xué)的心得體會。

【第二段：老師篇】

石門中學(xué)的老師十分優(yōu)秀，他們不僅在學(xué)術(shù)上經(jīng)驗豐富，對學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)也非常到位。我最值得一提的是我的班主任，他像一位父親般關(guān)心我，在我迷茫時給我鼓勵，在我遇到困難時給我勇氣，讓我在高中生活中感受到了最真摯的關(guān)懷。此外，石門中學(xué)的老師不僅是知識的傳授者，更是道德和品質(zhì)的引領(lǐng)者，讓我們從他們身上品嘗到了成為一個合格人的味道。

【第三段：同學(xué)篇】

我班級的同學(xué)們在我高中生活中扮演著極其重要的角色。他們不僅在學(xué)習(xí)上聚精會神，相互交流，還在生活中互相扶持，一起度過了無數(shù)歡樂的時光，成為了我最好的朋友。在學(xué)習(xí)和比賽中，大家互相鼓勵、互相激勵，在優(yōu)異的成績、殘酷的競爭和壓力下，我們團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，終于迎來了高中生活中的最美好時光。

【第四段：文藝篇】

文藝活動是石門中學(xué)的一大特色，這里有飄逸的音樂、舞蹈和戲劇等各種形式的文藝展示。學(xué)校的藝術(shù)班也是非常有名的，有著一批優(yōu)秀的學(xué)子，他們在各種學(xué)科競賽中屢獲佳績，給學(xué)校帶來了無窮的榮譽(yù)。學(xué)校還經(jīng)常組織各種文藝比賽，豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。高中的文藝氛圍讓我學(xué)到的不僅僅是藝術(shù)知識，更讓我學(xué)到了如何用心去感受生活和世界。

【第五段：結(jié)尾】

回首高中生活，石門中學(xué)就像一座座臺階，將我引領(lǐng)走向人生新的階段。在這里，我不僅成長了，還結(jié)交了佳友，領(lǐng)略了人生的美好。我相信，我在石門中學(xué)學(xué)到的知識、領(lǐng)悟到的道理和體驗到的人文精神，都將成為我未來人生發(fā)光的一支筆。感謝石門中學(xué)為我們提供了一個這樣的平臺，成就了我們今天的自己。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇二

激情早讀和激情跑操。早上6:00，天還沒有亮透，學(xué)生們已經(jīng)在操場邊讀書邊候操了。雖然學(xué)生隊伍外面擠滿了參觀的老師，可孩子們看上去很習(xí)慣這種被關(guān)注，像周圍沒有人一樣專注地讀著書。6:13分，只聽集合哨一聲令下，學(xué)生們迅速把書放在路邊指定的區(qū)域，然后歸隊，整理鞋帶和校服，準(zhǔn)備跑操。跑步令一下，全班同學(xué)立刻凝成一個小方塊，按著像被電子遙控一般的速度，班與班之間等距快速移動。其跑步節(jié)奏之快，其隊伍之齊，其班距之勻，其口號之響亮，無不讓我驚嘆，震撼！快，齊，勻，亮的激情跑操背后必定凝結(jié)了班級團(tuán)隊的協(xié)作和訓(xùn)練有素。仔細(xì)觀察一下他們的跑步，學(xué)生與學(xué)生之間真是摩肩接踵，后邊的同學(xué)幾乎是貼到前面同學(xué)的后背上，這就要求全體同學(xué)在跑步時精力高度集中，擺臂和踢腿協(xié)調(diào)一致，如果其中一個同學(xué)出錯那必將導(dǎo)致連排或連班倒下。沒有個人的努力，沒有團(tuán)隊協(xié)作意識，沒有堅持不懈的練習(xí)是無法實現(xiàn)快，齊，勻，亮的激情跑操的。

激情課堂。教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同的活動。高效的課堂離不開師生的共同努力，精英中學(xué)的激情課堂中不光有激情的老師更重要的是有一群被激情老師感染的激情學(xué)子。在他們的課堂上你看不到舉手，當(dāng)需要學(xué)生起來回答問題時，他們都是自發(fā)自動的快速站起進(jìn)行搶答，站得最快的同學(xué)和小組才有機(jī)會解答問題，而個人表現(xiàn)計入小組考核，最終小組跟小組之間進(jìn)行pk。這種搶答機(jī)制和個人捆綁考核制度既激起了學(xué)生們的競爭意識又爭強(qiáng)了小組合作意識。

精英中學(xué)采用的是高效6+1課堂，即“導(dǎo)”“思”“議”“展”“評”“檢”“練（用）”課堂模式。一方面在教師導(dǎo)入新課以后會根據(jù)導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生布置自學(xué)任務(wù)，學(xué)生按照老師的要求，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。自主的另一方面體現(xiàn)在自主“思”后的“議”，自主思考后，學(xué)生在小組內(nèi)組織討論，答疑解惑。4-6的.小組內(nèi)每個學(xué)生都有各自的分工，輪流有序發(fā)言，各司其責(zé)。高效6+1課堂是學(xué)生的課堂，是學(xué)生的天地，它打破了傳統(tǒng)課堂中老師一言堂的教學(xué)模式，在尊重教師課堂主導(dǎo)地位的前提下，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，放手讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生在6+1的課堂上可以享受到獨立思考的樂趣，可以盡情地展示自己的才華，他們還可以享受到分享和幫助別人的快樂。6+1的課堂解放了老師，成就了學(xué)生！

每個人手里都有一個蘋果，放在自己手里永遠(yuǎn)都是一個。每個人手里都有一個蘋果，放在一起就是一堆蘋果。在精英中學(xué)合作無處不在。跑操必須合作，亂一人而倒全班；疑難問題需要合作，不合作打不跑學(xué)習(xí)的攔路虎；課堂展示離不開合作，小組不合作難以立足班級。獨學(xué)而無友，孤陋而寡聞。合作出真知，團(tuán)結(jié)就是力量！

是激情！激情是一種力量，激情是一種熱愛，激情更是一種對夢想的追求。夢想就是人生的太陽，每一天它都給追夢人們光和熱，指引著人們向著心中的目標(biāo)奔跑！或許有時烏云密布，電閃雷鳴，甚至大雨滂沱，但只要心中有夢就有方向，就有力量，只要堅持就一定有雨過天晴！

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇三

石門中學(xué)是我所在的學(xué)校，是一所以打造全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)的學(xué)校。在這里，我度過了三年的高中時光，不僅學(xué)到了很多知識，還養(yǎng)成了多種好習(xí)慣和堅定的信念。下面我將分享我的石門中學(xué)心得體會。

第二段：優(yōu)良的師資

石門中學(xué)的師資力量非常優(yōu)良，老師們循循善誘，以身作則，用心呵護(hù)每一個學(xué)生成長的每一點進(jìn)步。課堂教學(xué)中，老師知識儲備精深，教學(xué)方法新穎，注重指導(dǎo)和幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，更注重學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在老師的教育下，學(xué)生們的知識面不斷拓展，思維能力得到進(jìn)一步激發(fā)，基本功不斷增強(qiáng)。

第三段：豐富多彩的活動

除了優(yōu)秀的師資力量外，石門中學(xué)的校園文化和多樣化的活動也是我深深地喜歡的。校內(nèi)舉辦的各種文化藝術(shù)、體育競賽、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新、學(xué)科競賽等各類文化活動，不僅讓我們在課余時間得到了鍛煉，豐富了文化生活，同時也讓我們建立了長時間的良好的人際關(guān)系，拓寬了我們的人脈，并在其中得到了成長與收獲。

第四段：校園文化

石門中學(xué)的校園文化還包括了學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級文化建設(shè)、安全文明建設(shè)等各方面的實踐。學(xué)校要求學(xué)生在文明禮儀、誠實守信、平等友愛的基礎(chǔ)上，注重發(fā)揚(yáng)集體主義精神，主張自由、團(tuán)結(jié)、分享的工作氛圍和生活環(huán)境，提倡綠色、環(huán)保、安全、健康的行為觀念和生活方式，培養(yǎng)學(xué)生良好品德和民主素質(zhì)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展。

第五段：總結(jié)

總的來看，石門中學(xué)是一所優(yōu)秀的學(xué)校，它的師資力量優(yōu)秀、活動多樣、校園文化豐富，既為我們提供了強(qiáng)有力的知識保障，讓我們能夠更好地成長和發(fā)展，也為我們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)，幫助我們更好地為將來的事業(yè)進(jìn)行鋪墊和準(zhǔn)備。在此期間，我結(jié)交了許多可愛的朋友，結(jié)識了許多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，也對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃和追求，我相信在石門中學(xué)的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍的熏陶下，我的未來將不斷滿懷信心地向前邁進(jìn)。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇四

學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應(yīng)期。在這個階段，學(xué)校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年，我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：

一、班級基本情況。

我?guī)У陌嗉墸瑢W(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。學(xué)生的英語，語文兩科較好，個別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級學(xué)習(xí)平均成績名列前茅。

二、指導(dǎo)思想。

三年以來，我堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。

三、具體工作和措施。

(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。

1、初中生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標(biāo)而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>

3、提高板報、墻報宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價做起。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

4、利用刊物和學(xué)?；顒訉W(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強(qiáng)的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事的習(xí)慣，在實踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

(二)鼓勵學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)。

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。

2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立中考目標(biāo)，取長補(bǔ)短。

3、面對學(xué)生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表揚(yáng)少批評。

總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，讓學(xué)生們堅信“自信是人生成功的一半”。

(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。

總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇五

經(jīng)過這次的集中學(xué)習(xí)活動，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人民的合格的干部，在此分享

心得體會

為了進(jìn)一步貫徹落實黨的十七精神，立足本職工作，踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，建設(shè)一支適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)的高素質(zhì)教師隊伍，進(jìn)一步增強(qiáng)每一位教職工教書育人、為人師表的高度責(zé)任感和使命感。團(tuán)結(jié)谷律中心學(xué)校在20xx年暑假中繼續(xù)在全體教職工中廣泛開展三項教育活動。

我們嚴(yán)格按照各級的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀

活動總結(jié)

通過幾天的學(xué)習(xí)，使自己更清楚地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨第xx屆四中全會的召開，是當(dāng)前和今后一個時期全面推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程的綱領(lǐng)性文件，對于教育系統(tǒng)黨的建設(shè)具有極為重要的意義，我們深入學(xué)習(xí)和貫徹不僅事關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨建工作的全局，而且決定著整個教育事業(yè)改革發(fā)展的過程。所以，我們在工作中要深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握全會的精神實質(zhì)，把學(xué)校的各項工作和任務(wù)落到實處，全力推動整個教育事業(yè)沿著科學(xué)發(fā)展的道路不斷地開創(chuàng)新的局面。我們在教育教學(xué)工作中要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，特別要聯(lián)系學(xué)校的教育改革與發(fā)展和本人的工作實際，堅持做到學(xué)以致用，用自己的工作成果來檢驗學(xué)習(xí)的成效。同時，我們要充分發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。為不斷推動當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的跨越式和科學(xué)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

我們在今后的工作中要以和諧的觀念、和諧的思維去想問題、辦事情，把握好經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)識和改造世界。這樣，去構(gòu)建和諧社會的方向才能更加明確，思路才能根據(jù)開闊，方法才能更加科學(xué)，行為才能更加自覺。我們要充分調(diào)動和發(fā)揮每個教師主觀能動性，做到依法治校的觀念落到實出，各方面的積極因素得到廣泛調(diào)動，各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，做到互幫互學(xué)、誠實守信、平等友愛、融洽相處，這樣，才有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，活動得到支持，能力得到發(fā)揮，成果得到肯定，也就是說，學(xué)校各項工作實現(xiàn)了迅速良性科學(xué)發(fā)展，辦出了人民滿意的教育來回報社會。

通過學(xué)習(xí)，使自己深化了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，提高了辦好人民滿意教育的意識和教育教學(xué)的綜合素質(zhì)，信念理想得到堅定，新的觀念得到增強(qiáng)，做好本職工作的能力得到提高，為人師表的模范作用發(fā)揮，一定要為學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)化、民主化、規(guī)范化管理和跨越式發(fā)展再上新臺階盡職盡則地做好本職工作，關(guān)愛每一位學(xué)生，為辦好人民滿意的教育而做好各項工作?？傊ㄟ^幾天的集中學(xué)習(xí)教育,使自己進(jìn)一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)一步認(rèn)識,全面提高了自我的意識和綜合素質(zhì),使自己的理想信念得到進(jìn)一步堅定,黨性觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng),工作能力有了進(jìn)一步的提高,黨員先鋒模范作用得到了進(jìn)一步的發(fā)揮,為全力推進(jìn)我?？缭绞桨l(fā)展再上新臺階提供了堅強(qiáng)的思想政治和組織保證。我們一定要珍昔現(xiàn)在已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面，用和諧推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧、共同構(gòu)建和諧校園，為把我校建設(shè)成為規(guī)范化的學(xué)校而努力工作。

在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開展的“黨員干部集中學(xué)習(xí)教育”活動于今天圓滿結(jié)束了，但是“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，共樹形象”的主題卻深深烙進(jìn)了我腦子里。這次的學(xué)習(xí)是我們每個人在工作、學(xué)習(xí)、實踐中不可缺少的，滿足了自身需要與工作需要的雙重要求，是及時的適時的，更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無窮能量。

在這四天中，我們黨員干部共同學(xué)習(xí)了《人民日報》社論——《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個方面的良好作風(fēng)》，孫立坤主任《心靈拾穗》有關(guān)篇章，觀看了記錄片《大國崛起》及金正昆教授的《教師禮儀教程》。所學(xué)內(nèi)容豐富好看形式新穎見解獨到，我們每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué)，更重要的是堅持、認(rèn)真、深入領(lǐng)會，時常提醒自己學(xué)習(xí)，這是對工作的提高。這次的作風(fēng)轉(zhuǎn)變，是對全校黨員干部的一次檢驗，學(xué)習(xí)討論的機(jī)會。本人積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，深受教育。

“八論”中倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部良好風(fēng)氣，這也是值得我們教師借鑒的。其中，“勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用”告訴我們：要把學(xué)習(xí)當(dāng)成增長才干開闊眼界提高素養(yǎng)的途徑，學(xué)習(xí)也是作好教師工作的重要基礎(chǔ)，教育別人的人更應(yīng)當(dāng)是擁有智慧頭腦和卓識遠(yuǎn)見的人，應(yīng)該是勤學(xué)善用的人;“真抓實干，務(wù)求實效”則要求我們在各自的工作中充分調(diào)動主觀能動性，改革創(chuàng)新，迎難而上，說實話辦實事求實效，切忌夸夸其談，浮漂急噪;“艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”中說“歷來成家必有儉，歷來敗家必有奢”，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會衡量一個人精神狀態(tài)的標(biāo)尺，它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用，形成凝聚人心的狀態(tài)。這些發(fā)人深思令人警醒的言辭讓我們在新的學(xué)年里更加明白自己的任務(wù)，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)刷新形象迎接挑戰(zhàn)鼓足了干勁。

《大國崛起》中說荷蘭人傳承著這樣一句話——“照顧好自己的生意”，其國家對于發(fā)展工商業(yè)的專注程度由此可見一斑。這不由使我聯(lián)想到鄧小平作出改革開放發(fā)展經(jīng)濟(jì)的決策的初衷可能與此相似，想成為真正的大國，只有經(jīng)濟(jì)富裕了，地位才能有，在世界上的話語權(quán)自然就大了，崛起壯大的機(jī)率也才會更大。而我們學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵也貴在專注于“核心”事業(yè)作大作強(qiáng)。

金教授的講座，也讓我們每一個教師深有感觸。“百年大計教育為本，教育大計教師為本”。教師之本又在哪呢?我認(rèn)為在于師德師風(fēng)。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這門學(xué)科。

3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

總之，通過本次學(xué)習(xí)教育，使我認(rèn)識到，從事教育工作要做到工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不誤工作。學(xué)習(xí)的目的全于運(yùn)用，運(yùn)用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒有取得實際成效，既要看到思想認(rèn)識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，自覺改造自己的世界觀，進(jìn)一步加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng);深刻理解xx大指示的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺遵守國家的法律法令;嚴(yán)格遵守校黨委規(guī)定的一切工作紀(jì)律和

規(guī)章制度

通過為期幾天的學(xué)習(xí)教育活動，感觸頗深，主要有以下心得體會：

此次學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)了報告、新黨章、中紀(jì)委xx屆三次全會精神、中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神等一系列重要文件，全面提高了干部素質(zhì)，大力轉(zhuǎn)變了干部工作作風(fēng)，有力提升了工作效能，促進(jìn)了各項工作有效開展。

一、不斷強(qiáng)化全局意識和責(zé)任意識

“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷增強(qiáng)使命感和社會責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。

二、加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法

要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

三、要有奉獻(xiàn)精神

一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“甘于吃苦“的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

四、要寬宏大量，學(xué)會包容

包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

五、要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)

文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。

六、要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)

要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認(rèn)識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會，本著謙虛的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人民的合格的干部。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇六

近些年來，隨著高考競爭的日益激烈，集中學(xué)習(xí)這一概念逐漸受到廣大學(xué)生及家長的重視。我也深有體會地參與了集中學(xué)習(xí)，從中受益良多。下面將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，以及對集中學(xué)習(xí)的理解，談?wù)勎覍袑W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)心得體會。

首先，集中學(xué)習(xí)給了我一個互相鼓勵的環(huán)境。在集中學(xué)習(xí)的班級中，每個人都懷著對高考的執(zhí)著，競爭氛圍濃厚，相互鞭策，相互進(jìn)步。在這個過程中，我們相互激勵、相互支持，一起度過艱辛的學(xué)習(xí)時光。每天我都能感受到班級里同學(xué)們的努力和進(jìn)步，這種正能量極大地激勵著我，使我更加堅定地走向成功的道路。

其次，集中學(xué)習(xí)給了我一個規(guī)范高效的學(xué)習(xí)方式。在集中學(xué)習(xí)的班級中，每天早上都會有早自習(xí)，并由老師進(jìn)行作息時間的規(guī)劃。這樣的規(guī)定讓我能夠更好地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證每天的學(xué)習(xí)效率。在班級群里除了老師組織的活動，同學(xué)們也會分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧，相互之間的學(xué)習(xí)也更有針對性和效果性。通過這些規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，并在有限的時間內(nèi)取得更好的成績。

此外，集中學(xué)習(xí)讓我體驗到了一種紀(jì)律性和堅持力。在集中學(xué)習(xí)的班級中，我們每天必須遵守學(xué)習(xí)時間的規(guī)定，嚴(yán)格聽從老師的安排，不允許打擾他人，更不允許自己被他人打擾。這使我深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)和紀(jì)律性的重要性。同時，集中學(xué)習(xí)也需要長期堅持。每天都有重復(fù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，沒有即時的反饋和獎勵，但正是這樣的堅持，讓我看到了付出與收獲的直接關(guān)系。養(yǎng)成堅持的習(xí)慣，不僅是集中學(xué)習(xí)的體會，更是我在以后的學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財富。

最后，集中學(xué)習(xí)給了我一個展示自我的機(jī)會。在集中學(xué)習(xí)的班級中，我學(xué)到了更多的學(xué)科知識，提高了自己的能力，也積累了更多的經(jīng)驗。在每次集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們會舉辦一次展示和交流的活動。在這個機(jī)會下，我可以向同學(xué)們展示我所學(xué)到的知識和技能，也能夠通過他們的反饋和意見來不斷完善自己。這種展示自我的機(jī)會，讓我更加積極主動地學(xué)習(xí)和參與，鍛煉了自信心和表達(dá)能力。

綜上所述，集中學(xué)習(xí)對于我的成長和進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它給了我一個互相鼓勵的環(huán)境，規(guī)范高效的學(xué)習(xí)方式，豐富了我的紀(jì)律性和堅持力，并給予了我展示自我的機(jī)會。通過集中學(xué)習(xí)，我收獲了知識，收獲了成績，更重要的是，收獲了對學(xué)習(xí)的熱愛與勇氣。我相信，只要我們能夠在集中學(xué)習(xí)中把握好機(jī)會，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，定能書寫出屬于自己的成功篇章。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇七

20xx年8月21日25日，我參加了在華中科技大學(xué)舉行的高中物理教師培訓(xùn)，雖然時間短，但是內(nèi)容豐富，感受很深，收益匪淺。既有專家的講座，得到理念的提升，又有中學(xué)同行的表演，感受新課改的精神，同時還有領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和鞭策，讓我們一線教師得到理論與實踐的充實。我從中受到深刻的思想教育，心靈上得到隆重的洗禮，大腦從繁忙的工作中得到解脫，細(xì)思回想導(dǎo)師、教授的精彩講課，他們的聲音、形象久久回蕩在腦海，永不退卻。教授的思想教育了我，導(dǎo)師的思想影響了我，使我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)和掌握一種重要的思想，比學(xué)習(xí)和掌握一門學(xué)科知識更重要。

第一天是人教社周譽(yù)藹琴教授的講座。高屋建瓴地引領(lǐng)我們走進(jìn)高中物理新課程。通過為什么需要改革課堂教學(xué)以及新課程新在哪里這兩個主題。并結(jié)合一些很具體案例對新課程改革做了生動地、具體地介紹。我們聽后有收獲，也有思考。在將要新課程改革的前夜，我們怎么把新課程的理念一步一步地帶進(jìn)課堂。怎么在課堂中有機(jī)的整合三維目標(biāo)。

第二天是北京海淀區(qū)教研員蘇明義老師的講座，讓我感受到我們中學(xué)物理界的這些精英對教育教學(xué)的關(guān)心和教師職業(yè)的執(zhí)著追求，他幽默、風(fēng)趣的講解讓我們不知不覺就度過了一上午，既有理論知識，更有實戰(zhàn)的經(jīng)驗。這種經(jīng)驗上升為他對教育的四條信念：信念一：教育強(qiáng)調(diào)和諧：健康第一，以德育人，開發(fā)智慧，貫穿審美（系統(tǒng)性）。信念二：教育追求有效：讓師生們用較少時間，能得到較大收獲（科學(xué)性）。信念三：教育需要激發(fā)：用榜樣和實例去激勵，用問題和交流去啟發(fā)（藝術(shù)性）。信念四：教育要求行動：實踐出真知，訓(xùn)練出技能，經(jīng)驗出智慧（技術(shù)性）。他把他在教學(xué)中總結(jié)出來的20條經(jīng)驗毫無保留地教與我們，難能可貴，可以領(lǐng)略其人格魅力。

許曉林、陳繼明等其他幾個專家的講座給我們展示了新課改理念和新的教學(xué)模式。新課改給我們基礎(chǔ)教育的老師帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但無論多么好的課程理念，如果沒有教師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式方法的更新，都將無法得以落實。教學(xué)質(zhì)量的好壞與我們自身的素質(zhì)的高低有直接或者間接的關(guān)系，這必然要求我們既要加強(qiáng)理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，可以是集中學(xué)習(xí)，更多的是自己學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí)的思想和準(zhǔn)備，以滿足學(xué)生需求的不斷增長和社會的不斷發(fā)展，同時可以走出去看看別人的做法，聽聽別人的課堂，吸取他人之長，補(bǔ)自己之不足。在物理課中，怎么把新課改的理念和精神，把教學(xué)的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”很好運(yùn)用在課堂中，把教和學(xué)有機(jī)的融合在一起，教師在教學(xué)過程中更多的是在導(dǎo)學(xué)。教比導(dǎo)容易，在教學(xué)過程中有效的把握教學(xué)的節(jié)奏和環(huán)節(jié)，除了有很好的掌握教材以為，更多的是有掌握學(xué)生，了解學(xué)生。教師的教不是演員在舞臺上的表演，更不是電視屏幕上的節(jié)目，是師生之間的情感的交流，思想的溝通。

這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會是難得的，是很寶貴的，我希望通過這個培訓(xùn)班的培訓(xùn)，努力提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，使自己成為學(xué)習(xí)型和專家型的中學(xué)教師，“學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)”，充分利用這個平臺“廣泛交流，資源共享”。

在這幾天學(xué)習(xí)過程中,我作為一名物理教師要時刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡物理這門學(xué)科，可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺，教書好象就是在教學(xué)生做題目，并且題目越難越好，越是能把學(xué)生考倒的題目就越是好題，對于每次都考不及格的學(xué)生來說能喜歡物理嗎？同時與生活的聯(lián)系也不緊，理論性比較強(qiáng)。我一直有一個感覺就是我們的學(xué)生是被教笨，當(dāng)然這笨并不是指學(xué)生的智商而是指學(xué)生的各方面的能力。我覺得在教學(xué)過程中、我們應(yīng)該注重以下幾個方面的問題：

1、應(yīng)深入研究教材

能較恰當(dāng)?shù)仡A(yù)測有關(guān)探索對學(xué)生的知識、能力、素養(yǎng)、精神等達(dá)到怎樣的效果?？傊挥薪處煂滩难芯康蒙钔?，探索得深透，才有可能較好地引導(dǎo)學(xué)生探索。

2、要為學(xué)生的探索創(chuàng)設(shè)有利的情境

為有利于學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，這些情境包括時間、器材、組織、心理等各個方面。例如，要根據(jù)教學(xué)的需要，做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備；要對學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排，保證每個學(xué)生都能得到探索的機(jī)會；要為探索留有較寬裕的時間，新教材大大減少了練習(xí)和習(xí)題的數(shù)量，這正是給學(xué)生留出探索的余地，教師在教學(xué)中要合理安排時間，計劃性與靈活性相結(jié)合，保證“探索”的優(yōu)先地位；要增強(qiáng)學(xué)生探索的興趣，一方面，對教材中的內(nèi)容，教師應(yīng)努力搜集學(xué)生熟悉的生活素材與之結(jié)合，增強(qiáng)探索內(nèi)容的趣味性；另一方面，根據(jù)探索的內(nèi)容，應(yīng)合理運(yùn)用做游戲、講故事、競賽與表演等方法，增強(qiáng)探索形式的趣味性。

3、應(yīng)對學(xué)生的探索給予引導(dǎo)和幫助

所謂自主探索，含有兩方面的意義：一方面，是指探索的主動性，表明學(xué)生是主動地學(xué)習(xí)，即“我要學(xué)”；另一方面，是指探索的獨立性，表明學(xué)生是獨立地學(xué)習(xí)，即“我能學(xué)”。但學(xué)生主動地、獨立地探索不是生來就有的，而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的，要經(jīng)歷由被動到主動、由依賴到獨立的逐步轉(zhuǎn)化的過程。而這種轉(zhuǎn)化，主要靠教師的引導(dǎo)和幫助。所以，積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。

首先，對學(xué)生的探索要進(jìn)行正確地導(dǎo)向。探索作為一種學(xué)習(xí)活動，也有有意義和無意義之分。教師應(yīng)努力把學(xué)生引向有意義的探索，減少或避免無意義的探索。不宜信馬由韁，放任自流。對學(xué)生進(jìn)行探索的問題，教師應(yīng)適當(dāng)提示探索的方向，并當(dāng)在不宜繼續(xù)探索時相機(jī)予以提醒。

其次，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況應(yīng)科學(xué)合理地予以評價。新課程對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價不光要評結(jié)果，還要評過程；不光要評顯性指標(biāo)，還要評情感與精神等隱性指標(biāo)。所以，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意運(yùn)用科學(xué)合理的方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況予以評價。通過評價，使學(xué)生嘗試成功的喜悅，增強(qiáng)繼續(xù)探索的信心；也使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

把引導(dǎo)探索和教師講授適當(dāng)結(jié)合。當(dāng)前，由于大力倡導(dǎo)“引導(dǎo)式”教學(xué)和相應(yīng)的“探索性”學(xué)習(xí)，“講授式”教學(xué)及相應(yīng)的“接受性”學(xué)習(xí)似乎成了“禍水”，人們避之不及。實際上，這是一種誤解。課程改革的本質(zhì)不是教學(xué)和學(xué)習(xí)形式上的改變，而是使學(xué)生進(jìn)行有價值的學(xué)習(xí)。而任何有價值的學(xué)習(xí)都屬于“意義學(xué)習(xí)”。根據(jù)奧蘇伯爾的“意義學(xué)習(xí)”理論，“意義學(xué)習(xí)”必須具備兩個條件：一是要具有意義學(xué)習(xí)的意向，即學(xué)生具有把新學(xué)的知識與自己已有的知識建立起聯(lián)系的傾向；二是學(xué)習(xí)的材料對學(xué)生具有潛在的意義，即學(xué)生將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠跟其原有的知識結(jié)構(gòu)建立實質(zhì)性的聯(lián)系。教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式只要能對上述兩個條件起促成作用，即能夠促成有意義的學(xué)習(xí)方式，這種教學(xué)方式或?qū)W習(xí)方式就是適宜的，值得肯定的。講授式教學(xué)、接受性學(xué)習(xí)可能造成“意義學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)式教學(xué)、探索性學(xué)習(xí)也可能造成“機(jī)械學(xué)習(xí)”。總之，教學(xué)方式及學(xué)習(xí)方式并無定式，應(yīng)由學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生的情況而決定。新課程教學(xué)重視探索，但并不排斥講授。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，把學(xué)生的探索與教師的講授有機(jī)結(jié)合起來。尤其是對那些約定性的、常規(guī)性的、公理性的知識，更應(yīng)以講授為主。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇八

學(xué)習(xí)是每個學(xué)生必須經(jīng)歷的一段旅程，在中學(xué)階段尤為重要。我是一名中學(xué)生，經(jīng)歷了三年的中學(xué)學(xué)習(xí)，積累了一些學(xué)習(xí)心得和體會。在這里，我想分享一些對我而言很重要的中學(xué)習(xí)心得。

首先，合理安排時間是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。從小學(xué)到初中，再到現(xiàn)在的高中，課業(yè)的壓力不斷增加。為了完成各科目的學(xué)習(xí)任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)一個合理的時間安排非常必要。首先，我盡量在課堂上專心聽講，這樣可以有效利用課堂時間，減少課后的學(xué)習(xí)壓力。其次，我在回家后盡快完成作業(yè)，并做一些復(fù)習(xí)。這樣可以幫助我將知識及時鞏固，并節(jié)省大量的學(xué)習(xí)時間。此外，我還會合理分配時間用于娛樂活動和休息，以保持身心健康，更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

其次，善于利用各種學(xué)習(xí)資源可以拓寬知識面。在中學(xué)階段，學(xué)生們需要面對眾多學(xué)科，不同老師的教學(xué)風(fēng)格也各有不同。學(xué)生們可以通過善于利用各種學(xué)習(xí)資源來補(bǔ)充老師所講的知識和提升自己的學(xué)習(xí)水平。例如，課后我會查閱相關(guān)參考書籍、上網(wǎng)搜索一些輔助教材，以增加對知識點的理解。此外，還可以參加一些學(xué)科的興趣小組或者參觀學(xué)習(xí)班，以與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，拓寬學(xué)習(xí)思路。在學(xué)習(xí)資源的合理利用下，我能夠更全面和深入地掌握學(xué)科知識。

第三，積極參與課堂討論和提問有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。在課堂上，老師們會引導(dǎo)學(xué)生們思考和討論。我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂討論和提問能夠鍛煉我的思維能力和表達(dá)能力。通過與同學(xué)們的討論，我可以從不同的角度去思考問題，并且可以學(xué)習(xí)到其他同學(xué)的看法和觀點。此外，提問也是一個很好的學(xué)習(xí)方式，通過提問，我可以更好地理解知識點，解決我在學(xué)習(xí)中的困惑。盡管有時候會有害羞的感覺，但我堅持參與討論和提問，使自己逐漸成為一個更主動、積極的學(xué)習(xí)者。

第四，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃可以提高學(xué)習(xí)效果。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃對于學(xué)生成績和學(xué)習(xí)效果的提高非常重要。每個學(xué)期開始時，我會制定一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解為具體的計劃。通過制定目標(biāo)和計劃，我可以更有條理地安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，更好地分配精力和資源。并且，在學(xué)習(xí)過程中，我可以根據(jù)計劃的進(jìn)展來評估和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)效果。這樣可以幫助我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的學(xué)習(xí)成果。

最后，調(diào)整心態(tài)和保持積極態(tài)度是中學(xué)學(xué)習(xí)中不可忽視的因素。中學(xué)學(xué)習(xí)是一段漫長而艱辛的過程，會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。在這個過程中，保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài)非常重要。我學(xué)會了調(diào)整心態(tài)、積極對待學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到困難和挫折時，我會告訴自己“不放棄，堅持下去”，并且會尋求老師和同學(xué)的幫助。同時，我也會讓自己保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得成功。積極的心態(tài)和信心可以激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，幫助我戰(zhàn)勝困難，不斷前進(jìn)。

總之，中學(xué)習(xí)是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時期，每個學(xué)生都將經(jīng)歷自己的成長和發(fā)展。通過合理安排時間、善于利用學(xué)習(xí)資源、積極參與課堂討論和提問、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃以及調(diào)整心態(tài)和保持積極態(tài)度，我們可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。毫無疑問，這些學(xué)習(xí)心得和體會將伴隨著我一生，對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇九

10月份，我們在孟主任的帶領(lǐng)下，來到辛集中學(xué)學(xué)習(xí)，利用一天上午的時間，首先我們在校園里看了一遍，然后又對學(xué)校的管理檔案進(jìn)行了學(xué)習(xí)，接下來觀看了大課間的30分鐘鍛煉時間，最后由孫校長和徐主任給我們做了報告。

通過這次學(xué)習(xí)，總的感觸有以下幾點：

領(lǐng)導(dǎo)和老師的干勁比較足，當(dāng)然這是大環(huán)境下形成的，就像孫校長說的，這不是那個學(xué)校來學(xué)一次就能學(xué)到的，讓我感到觸動的是，他們學(xué)校也有一些不太積極的老師，但是老師們對這幾位老師沒有什么攀比心理，而是扎扎實實的干好自己的工作，真心實意的為學(xué)生著想。我想這也許就是我們最基本的職業(yè)道德。

再就是通過大課間的30分鐘的鍛煉時間來看，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成比較好，每個學(xué)生都去認(rèn)真的'做操，即使有些年級有些自編操還沒學(xué)會，但是同學(xué)們都去照著領(lǐng)操的認(rèn)真去學(xué)。

最后就是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生不論是基礎(chǔ)好的還是基礎(chǔ)比較差的，學(xué)生都會去盡自己的最大努力去學(xué)習(xí)，孫校長給我們舉了一個例子，每次考試的時候，總有這樣一些學(xué)生，雖然試卷上寫的滿滿的，但是成績出來的時候，只能的十來分，雖然學(xué)生得分不高，但是學(xué)生有想學(xué)好的那份心態(tài)，所以他們的成績才會那么好。

通過這次學(xué)習(xí)，又增加了自己的工作熱情，特別是班級管理，正好學(xué)校又正好進(jìn)行規(guī)范月活動我會在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格要求自己，要求自己的班級，使班級的各項工作更出色。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇十

一周的學(xué)院中層干部集中學(xué)習(xí)，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是履新以來難忘的一個經(jīng)歷。一周時間很短，但收獲很多。在此，我個人用“四增”來回顧總結(jié)一周的學(xué)習(xí)體會。

一是增長了知識。此次學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)了“二性”即理論性，針對性。就理論性而言，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了第十八屆中央委員會第三次全體會議公報、中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定等理論知識，增強(qiáng)了理論修養(yǎng)。就針對性而言，黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例、事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定、魯政發(fā)（20xx）49號文件等學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近實際，針對性強(qiáng)。就我們工會下一步的職工活動開展、對紅白理事會工作的指導(dǎo)及人員管理等方面具有很強(qiáng)的針對性，可以說，這些內(nèi)容我們可以“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”。

二是增強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的能力。我認(rèn)為，作為中層干部，加強(qiáng)理論聯(lián)系實際的能力是提高中層領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)和管理水平、領(lǐng)導(dǎo)能力的具體體現(xiàn)。我自感通過一周的學(xué)習(xí)，有三個方面得到了提高，即對現(xiàn)代職業(yè)教育的認(rèn)識、對學(xué)院今后發(fā)展的認(rèn)識和提升執(zhí)行力的能力。我認(rèn)為，我院13年工作要點的`指導(dǎo)思想指出，努力打造“特色是技能、優(yōu)勢是就業(yè)、強(qiáng)項是管理”的辦學(xué)理念和積極創(chuàng)建全國一流技師學(xué)院的目標(biāo)，與魯政發(fā)（20xx）49號文件第四條，發(fā)揮高等職業(yè)教育的引領(lǐng)作用，以提高質(zhì)量為核心，以增強(qiáng)特色為重點，推進(jìn)教育教學(xué)改革，重點建設(shè)20所省級示范性高等職業(yè)學(xué)校的精神相吻合。這對工會的職工教育培訓(xùn)工作，繼續(xù)以市總工會“百萬職工大家賽”為平臺，開展我院崗位勞動競賽活動，打造一支技術(shù)力量過硬的教職工隊伍，更好的服務(wù)學(xué)院發(fā)展大局，提供了依據(jù)和指導(dǎo)。

三是增進(jìn)了同志間的情誼和部門間的聯(lián)系。中層干部來自不同的工作崗位，有著不同的經(jīng)歷和個性，但通過一周的學(xué)習(xí)，大家建立了深厚情誼，通過在一起討論學(xué)習(xí)的日子，對各部門在今后工作的聯(lián)系和溝通打下了良好的基礎(chǔ)。我想，這種美好的感覺將隨著時間的推移，將滲透在我們以后的工作學(xué)習(xí)生活中，這種情誼將會越來越濃，越來越深。

四是增強(qiáng)了加快我院創(chuàng)建全國一流技師學(xué)院的緊迫感和責(zé)任感。來中層干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。學(xué)了理論知識，進(jìn)一步了解了學(xué)院發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我將根據(jù)學(xué)院13年工作要點，結(jié)合工會工作實際，盡快轉(zhuǎn)變角色，投入到工作中去，把所學(xué)知識與日常工作緊密聯(lián)系起來，爭取把工會工作干出亮點，干出成績，為學(xué)院的發(fā)展增磚添瓦。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇十一

學(xué)英語是個長期的工作，非一時能夠改變，在高中階段，每天必須拿出1—2個小時學(xué)習(xí)英文，應(yīng)該為高考而學(xué)習(xí)。英文這種東西不存在所謂的難題，只要會單詞，便能去做英語試題。高考的題目只要你背好單詞，也沒有什么的，下面我談?wù)剮c心得體會。

每天必須背英文單詞50個，不能將定位定于高中升大學(xué)的英語單詞，而應(yīng)該將背誦的范圍擴(kuò)大到英語等級考試的范圍，每個星期1—6背誦新單詞，星期日復(fù)習(xí)以前背過的.單詞。每個月再抽出一天復(fù)習(xí)以前的單詞。

買一本新概念英文。每天抄課文一課。不管懂不懂?？戳私忉屩螅蟾哦靡馑季烷_始抄。當(dāng)?shù)谝槐境暌槐橹?，再次重?fù)進(jìn)行抄，抄三遍之后方可開始抄第二本。買一本李陽英語短語900句，每天背誦10句，一定背熟，每個星期背誦6天，星期天復(fù)習(xí)。買一本高考英語寫作的模本教學(xué)，從模本教學(xué)中學(xué)習(xí)如何用所背的英語短語900句組成一篇簡單的英語作文，每個星期定期寫英文作文一篇，每篇100字。

不用先考慮語法問題，別被英語的語法問題嚇到，只要認(rèn)識單詞就能做好閱讀等，被好單句就能做好英語作文。每天堅持看希望英語節(jié)目，將節(jié)目下部的字幕擋住，用猜的方式，看節(jié)目。自然解決聽力問題。學(xué)習(xí)資料不一定要買，可以上網(wǎng)下載，充分利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上有很多的教學(xué)視頻，真的很經(jīng)典，可以在周末上網(wǎng)去看看。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇十二

我校作為自治區(qū)普通高中課題實驗學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參研教師十分重視。12月21日，在馮副校長的帶領(lǐng)下我有幸作為代表之一參加了本年度的課題培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大，獲益匪淺，下面將學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

1、教師在教學(xué)活動中要會靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)。多種教學(xué)方法的運(yùn)用，會讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的，而是有趣的。高三一輪復(fù)習(xí)同樣如此。烏魯木齊八一中學(xué)高三生物備課組長李琴老師在報告中就強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生繪制概念圖、挖掘教材相關(guān)圖形學(xué)生分析、制作視頻配音等多種教學(xué)方法。

2、給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。李琴老師在讓學(xué)生繪制概念圖時“先撒出去，再收回來”，目的就是引導(dǎo)學(xué)生多思多想，能多細(xì)就多細(xì)，然后相互交流。這種方法在高三一輪復(fù)習(xí)中值得借鑒，做到真正在教學(xué)中關(guān)注、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性。

3、善于反思，做一名反思型的教師。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的教學(xué)策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。

4、找到差距，克服自身不足。通過培訓(xùn)，感到了自己的理論薄弱，對新的教學(xué)理念執(zhí)行力度不夠，教育教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)提高。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我看到了自身的不足，深知自己的差距，在以后的教學(xué)中，我會加倍努力，提高自己的專業(yè)水平。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇十三

記得在初中讀書的時候，上語文課我就寫過一篇作文，說將來幾十年隨著科技的發(fā)展，到時候每一個人都能夠在家通過網(wǎng)絡(luò)多媒體學(xué)習(xí)，不用被局限于時間和空間了。只是沒想到，這才幾年的時間，我就自己親身體驗到了這種網(wǎng)上上課的l。

說實話在家過了這么久的寒假，我是挺想回到學(xué)校上課的，在學(xué)校上課更加有那種學(xué)習(xí)氛圍，還能夠見到自己很久沒有見到的朋友，能夠在校園里面無拘無束放松自己。我記得我是在每一天的中午的時候收到的要在網(wǎng)絡(luò)平臺上課的通知——因為我那個時候才起床，在假期里面沒有上課的煩惱，所以自己也變得懶惰了起來，每天都是玩手機(jī)玩到很晚才睡覺，第二天又是睡到大中午才起床，一天只吃兩餐就夠了?？吹轿覀円诰W(wǎng)絡(luò)平臺上課的通知，我的心情還是挺復(fù)雜的，既興奮又不甘心，興奮是因為我現(xiàn)在是高二的學(xué)生學(xué)習(xí)時間是比較緊迫的，上網(wǎng)課的話可以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，不甘心是因為想到自己愉快地假期就要結(jié)束了，又要恢復(fù)到了忙碌的上課中了。

上網(wǎng)課的第一天，早早地就被前一天設(shè)置的鬧鐘給叫醒了，看著時間接近趕緊去洗漱了。還沒到規(guī)定的時間的時候，老師就已經(jīng)將網(wǎng)課地址發(fā)在群里了，我們趕緊點了進(jìn)去。這是一家比較出名的直播平臺，老師在自己家里通過電腦上課直播給我們，我們則是通過手機(jī)或者電腦看老師講課?？赡苁抢蠋熞膊惶m應(yīng)這種講課方式吧，我記得第一天上課的時候老師也是有點慌，給我們講課之前也是在我們彈幕的提示下才慢慢會操作這種這些工具的。

上了這么多天的網(wǎng)課，我的感觸還是比較深的，覺得自己心中想象的`未來竟然會以這種方式就降臨到了我的身上。不過我現(xiàn)在看來，網(wǎng)絡(luò)上面學(xué)習(xí)優(yōu)缺點都是比較明顯的。優(yōu)點就是我們可以在家上課，可以不用每一天早早起床擠公交去上課，老師通過網(wǎng)絡(luò)平臺也可以方便他上課，不用每一天寫一黑板的粉筆，直接在電腦上打字或者平板寫字就行，寫滿了刪除就行。缺點的話，我覺得主要是通過網(wǎng)絡(luò)平臺將我們隔絕開來，沒有那種學(xué)習(xí)的氛圍了，而且沒有了老師的監(jiān)管，我不太能控制住自己的貪玩的心，有時候聽著課就會想著去玩，覺得老師反正不會注意到我的，所以這種情況的影響下，我在記筆記的時候也是斷斷續(xù)續(xù)的。

網(wǎng)絡(luò)上課的話，通過這段時間的體驗，我覺得還是挺新鮮的，覺得對我們也是又很大的幫助的，可以讓我們這群高中生在這種情況下依舊能夠在家安心學(xué)習(xí)。不過這就苦了老師了，每天都要給我們提前準(zhǔn)備很長時間的網(wǎng)絡(luò)教案來給我們上課，課后還是要給我們改作業(yè)。老師真的辛苦了，謝謝老師！

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇十四

人如果有大見識，他再去學(xué)一件技巧，就容易得多，人如果沒有閱歷，心中就會忐忑。

——于丹心語

走進(jìn)科學(xué)的課堂，對于我來是一個巧合。對于一個美術(shù)專業(yè)的老師改教科學(xué)，從感性的藝術(shù)向理性的科學(xué)轉(zhuǎn)變，這變化之大是可想而知的。對此我一直在問我自己，你能行嗎？你會不會誤人子弟呀！應(yīng)該說我的想法不是沒有道理的，沒辦法，我也只能一邊學(xué)一邊教了。而研修班是我最好的平臺了。

增長見識“不到園林，怎知春色如許。”沒有參加這次次學(xué)習(xí)真是不知道還有這么多知識可讓挖掘，這么多經(jīng)驗可讓我這學(xué)習(xí)。之前我對教材的理解往往止步于圖片，止步于教材文字的表面理解，止步于教參分析。如朱老師給我們觀看《鳳仙花的成長故事》時，讓我第一次明白，原來科學(xué)課還可以這樣上。這個對我?guī)椭浅４?，我正苦于不知怎么處理這一單元教學(xué)呢，今后的教學(xué)中我一定會借鑒其中的經(jīng)驗。在這半天的.學(xué)習(xí)中，朱老師的引領(lǐng)著我們走進(jìn)植物的世界、動物的王國。我們?nèi)缤活w小小的種子，發(fā)芽了，長葉了，變高了，開花了，結(jié)果了，我們大豐收了，隨著朱老師生動的講授，我們也慢慢成長了。真是非常感謝朱老師的講授，讓我增長了見識，拓寬了視野。

豐富閱歷要說這次學(xué)習(xí)的最大不同就是“參與式”學(xué)習(xí)了，我們也像孩子一樣經(jīng)歷著科學(xué)的探究過程。對于我來說，許多科學(xué)概念都還模糊不清呢，更別說是動手實驗了。在講授第二單元時，朱老師給我們傳授了養(yǎng)蠶的經(jīng)驗，了解蠶的成長過程和身體結(jié)構(gòu)。還親歷了用放大鐿觀察蠶卵、解剖蠶繭。在課堂上我還把蠶繭放入水中浸泡，結(jié)果一抽，抽出又細(xì)又長的蠶絲，真驚嘆蠶的吐絲結(jié)繭本領(lǐng)了。這樣的參與，大大的提高了我的動手能力，豐富了我的閱歷。

陳老師說她剛擔(dān)任科學(xué)教研員時，也有擔(dān)心，但慢慢“臉皮”厚了就不害怕了。我想有這樣的學(xué)習(xí)平臺，有陳老師與各位同仁們的幫助與指導(dǎo)，我的“臉皮”也一定會越來越厚。讓我的教學(xué)做到從容不懼。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇十五

學(xué)生的元認(rèn)知學(xué)習(xí)在學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí)過程和實際生活過程中起著關(guān)鍵的作用，通過對自己的認(rèn)識和反思來建立一個比較完善的發(fā)展系統(tǒng)，對自身的提升也有一個完備的規(guī)劃。在高中政治學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過對理論知識的掌握來對自身進(jìn)行評定，從而建立起完善的學(xué)習(xí)計劃，促進(jìn)政治學(xué)科的發(fā)展。從宏觀來看，元認(rèn)知學(xué)習(xí)不僅是一種教學(xué)手段，更是一種培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略，對學(xué)生的終身發(fā)展有著不可忽略的作用。

一、認(rèn)識自己，了解他人

教學(xué)活動是一個教師與學(xué)生一起互動的過程，在這個過程中，教師要幫助學(xué)生建立正確的價值觀，而學(xué)生在正確價值觀的引導(dǎo)下能夠做出正確的學(xué)習(xí)選擇，通過學(xué)習(xí)他人來完善自己。這種過程就是認(rèn)識自己的過程，了解他人的過程。例如人教版高中政治必修四第六課“人的認(rèn)識從何而來”，教師在基于本課“實際決定認(rèn)識”的主題上，可以先讓學(xué)生來做出自我評定：“我是一個內(nèi)向的人”“我擅長書法”“我喜歡晚上睡覺之前看書”這些都會是學(xué)生評價自己的答案。教師在學(xué)生做出評價后可以繼續(xù)詢問學(xué)生如何得出這些認(rèn)識的，而學(xué)生也一般會回答：“因為我很少主動和別人說話”“我從小學(xué)習(xí)書法并且獲得很多獎項”“因為我每天睡覺前就會看書”可以看出，學(xué)生的回答都是從實踐活動中得出的結(jié)論，因而認(rèn)識自己是什么人要通過實際情況來評定，這也是元認(rèn)知的基本概念。

而在學(xué)習(xí)“用聯(lián)系的觀點看問題”時，學(xué)生也需要通過聯(lián)系的特點結(jié)合實際來思考自己和他人。元認(rèn)知學(xué)習(xí)有一個重要的環(huán)節(jié)是通過了解他人來改善自己。而聯(lián)系是普遍的，自身的個性也會在他人身上表現(xiàn)出來。而聯(lián)系也是多樣性的，每個人有著自己的特征，學(xué)生在交流溝通過程中能夠從中吸收他人的長處，同時把自己的經(jīng)驗和收獲也可以借鑒給他人參考，互相提升。

二、明確任務(wù)，找準(zhǔn)策略

在認(rèn)識自己并且找出自身的缺陷后，需要一個完備的計劃來補(bǔ)充和彌補(bǔ)不足之處，這也是元認(rèn)知過程中重要的環(huán)節(jié)。在高中的政治學(xué)習(xí)中，教師也要鼓勵學(xué)生找準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)策略，通過學(xué)習(xí)策略來不斷完善自己，而不是盲目地努力。例如在學(xué)習(xí)人教版高中政治必修一第二課“多變的價格”時，教師可以將“價格”這個生活化的概念與政治理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。為了突出“價格變動的影響”這一主題，教師也能通過提問的方式來使學(xué)生意識到目標(biāo)確立、策略制定的重要性。比如教師可以問學(xué)生：“價格升高和降低時，你們在生活中應(yīng)該做出怎樣的決策呢？”通過這個問題，學(xué)生能夠把價格和消費(fèi)、生產(chǎn)聯(lián)系起來，結(jié)合價格變動的實際來做出對策。不僅讓學(xué)生梳理了政治理論知識，而且對他們良好學(xué)習(xí)方法的形成有著促進(jìn)作用。元認(rèn)知學(xué)習(xí)使學(xué)生有了更清晰的目的和標(biāo)準(zhǔn)，從而結(jié)合自身實際做出相應(yīng)的舉措。

元認(rèn)知學(xué)習(xí)在政治課程上的運(yùn)用不僅限于生活部分，在國際政治交往中也充分體現(xiàn)出來。例如學(xué)習(xí)“國際關(guān)系的決定性因素：國家利益”時，學(xué)生在教師的指引性教學(xué)下形成了對國家利益的認(rèn)識，所以在國際外交上面采取的措施便是：有利于本國發(fā)展便合作。而國際地位的提高要求國家綜合國力的增強(qiáng)，所以采取的措施是：努力提高國家實力。這些政治舉措也是學(xué)生在元認(rèn)知學(xué)習(xí)過程中必須想到的部分，明確對策才能實施決策。

三、從反思中提升

學(xué)生學(xué)習(xí)要在不斷實踐和反思中逐漸升華，所以在元認(rèn)知學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)生的反思過程也是學(xué)習(xí)過程中的重要過程。在人教版高中政治必修四中的“唯物辯證法”學(xué)習(xí)中，有一個知識點講到物質(zhì)決定意識，而意識指導(dǎo)著物質(zhì)的發(fā)展。這種辯證法的思想同樣也要在學(xué)生腦海中形成一定的意識，促使他們要用辯證的思維去看問題，并不僅僅是政治理論的掌握。落實到學(xué)習(xí)上，就是學(xué)生的反思過程，學(xué)生通過實踐獲得對事物的認(rèn)識，再通過自己的思考形成新的認(rèn)識，從而知道實踐的再次進(jìn)行。這種辯證法思維也是元認(rèn)知學(xué)習(xí)所提倡的對策，不僅對學(xué)生思維方式有所完善，并且能夠?qū)W(xué)生的終身發(fā)展起著有利作用，幫助他們辨析問題和解決問題。

而在學(xué)習(xí)“矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力”時，學(xué)生對“矛盾”的認(rèn)識也是元認(rèn)知學(xué)習(xí)的一個重要方面。教師通過對此章課題的講解讓學(xué)生了解到“矛盾”對事物發(fā)展的重要性，同時學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的糾結(jié)也是推動他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵。所以高中政治的學(xué)習(xí)并不是單純的理論性學(xué)習(xí)，更是對思想的培養(yǎng)，對實際問題解決的能力的鍛煉。

四、總結(jié)

隨著新課程改革的實踐發(fā)展，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式越來越成為教學(xué)模式中的重點。在高中政治學(xué)習(xí)中，元認(rèn)知學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)手段不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)識自我的意識，也對學(xué)生獨立解決問題、創(chuàng)新問題提供了良好的途徑。在素質(zhì)教育推崇的現(xiàn)代化社會，元認(rèn)知學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的改善和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用，更重要的是其對學(xué)生終身發(fā)展也起著至關(guān)重要的作用。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇十六

20xx年9月11日，**市高中地理中研班活動在成成中學(xué)召開，此次研討活動主要內(nèi)容包括兩大部分，會上首先由***老師安排了20xx-2019年第一學(xué)期高中地理中研班活動，接著由***、***、***展示了基于地理實踐力的景觀圖開發(fā)利用，讓地理現(xiàn)象無處不在的理念更加深入人心。

薛老師強(qiáng)調(diào)，地理教學(xué)的工作重點是立德樹人，地理課程突出當(dāng)今社會面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，闡明科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，是開展社會主義核心價值觀教育的重要資源，同時地理課引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國、認(rèn)識世界，有助于增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華的'責(zé)任感。

這是這學(xué)期中研班活動的工作主題。高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求從學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)出發(fā)，構(gòu)建體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、反映地理科學(xué)發(fā)展、適應(yīng)社會生產(chǎn)生活需要的高中地理課程，因此，教學(xué)中要注重學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要，重視對地理問題的探究，注重學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價。

新的時代賦予課堂新的活力，要實現(xiàn)教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，最大限度地滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，要盡可能做到讓學(xué)生在“活動”中學(xué)習(xí)，在“主動”中發(fā)展，在“合作”中增知，在“探究”中創(chuàng)新。薛老師一再強(qiáng)調(diào)要打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，要充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)方法，讓學(xué)生自主尋找思路，讓學(xué)生自主探究問題，讓學(xué)生自主解決，讓學(xué)生高效、投入、快樂地學(xué)習(xí)，并鼓勵大家發(fā)現(xiàn)提煉優(yōu)秀課例，積極參與各種教學(xué)大賽。

地理現(xiàn)象無處不在，地理知識隨處可見，***老師走到新疆，當(dāng)別人欣賞美景的時候，她卻在用一雙地理眼睛觀察世界，想到的是：新疆的自然環(huán)境突出特點是什么?去新疆旅游前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?天山植被如何分布?***面對險峻的華山，想到了地理作用對它的影響，旅游欣賞的角度……地理就在我們身邊，我們要學(xué)會運(yùn)用地理知識及思維，發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象，讓地理走進(jìn)我們的生活。

總之，學(xué)無止境，我今后要多多運(yùn)用地理知識，實施有效教學(xué)，開展情感滲透，把立德樹人融入日常，在教師行業(yè)這片樂土上無止境追求，為清中的地理教學(xué)貢獻(xiàn)微薄之力。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇十七

中學(xué)是人生中一個重要的階段，不僅是知識的積累之地，更是個人成長的起點。在我即將畢業(yè)離開中學(xué)的時刻，回想起這幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不禁有很多感慨和收獲。在中學(xué)的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了挫折和成功、體會了辛酸和快樂，也培養(yǎng)了自己一些學(xué)習(xí)技巧和方法。下面，我將分享一些中學(xué)習(xí)的心得體會。

第二段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)業(yè)的重要性

在中學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于個人學(xué)業(yè)的重要性。每天定時作息、堅持早起早睡；制定合理的學(xué)習(xí)計劃和安排，合理分配時間；養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)及時總結(jié)的習(xí)慣等等，這些都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅使我能有足夠的時間投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，還讓我學(xué)習(xí)效率得以提高，減少無謂的浪費(fèi)。同時，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也讓我培養(yǎng)了自律和自控的能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對提升學(xué)習(xí)效果的重要性

在中學(xué)期間，我也一直探索和摸索著適合自己的學(xué)習(xí)方法。我嘗試過通過記筆記的方式加深記憶，但發(fā)現(xiàn)效果不佳。后來，我發(fā)現(xiàn)理解和運(yùn)用是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我通過積極思辨、多方位思考問題，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。在解題過程中，我學(xué)會了靈活運(yùn)用各種解題方法，找到適合自己的最優(yōu)解，并一直堅持不懈地進(jìn)行實踐。這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法讓我不僅能夠高效地掌握知識，還培養(yǎng)了我的分析和判斷能力。

第四段：堅持努力的意義和價值

在中學(xué)階段，我明白了堅持努力的意義和價值。成功來之不易，為了達(dá)到學(xué)業(yè)的目標(biāo)，我要付出更多的努力和汗水。有時候我會遇到困難和挫折，但是只要堅持下去，并相信自己的目標(biāo)是可以實現(xiàn)的，就一定會克服困難。通過不斷努力，我取得了一次又一次的進(jìn)步和提高，這讓我對自己充滿了信心和勇氣。我意識到，只有通過自己的努力和付出才能實現(xiàn)夢想和目標(biāo)。

第五段：積極面對壓力和困難

在中學(xué)的學(xué)習(xí)中，我也遇到了不少的壓力和困難。例如，升學(xué)壓力讓我感到很大的壓抑和焦慮。但是，我學(xué)會了積極面對壓力和困難。我告訴自己，壓力是暫時的，只有我自己努力去面對和克服，才能迎接成功的喜悅。同時，我還學(xué)會了合理調(diào)節(jié)自己的情緒，通過運(yùn)動、聽音樂等放松方式，緩解心理壓力。通過積極面對壓力和困難，我學(xué)到了堅韌和毅力，幫助我走過人生中的艱難險阻。

總結(jié)：中學(xué)學(xué)習(xí)是我人生中一段非常寶貴的經(jīng)歷，我在這個過程中積累了許多寶貴的財富。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、堅持努力和積極面對困難，這些都是我在中學(xué)習(xí)中的心得體會。我相信，在即將進(jìn)入大學(xué)的新征程中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并將這些寶貴的財富應(yīng)用到我的未來學(xué)習(xí)生活中，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

學(xué)習(xí)石門中學(xué)心得體會篇十八

20xx年9月17日下午，我校一行六人在z主任的帶領(lǐng)下，赴z中學(xué)參加“20xx江蘇高中課堂文化構(gòu)建與江蘇高考論壇”活動。18日上午，聆聽了省教育廳原副廳長z廳長、宜興中學(xué)蔣校長、江邗中學(xué)徐校長、鹽城中學(xué)李校長、奔牛中學(xué)謝校長等五位領(lǐng)導(dǎo)的報告，下午分學(xué)科聽取了語、數(shù)、外高考閱卷組專家對高考閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)的說明解說。19日上午，又分學(xué)科觀摩學(xué)習(xí)了兩節(jié)示范課，并聽取了宜興中學(xué)20xx屆高三復(fù)習(xí)建議。

學(xué)習(xí)時間雖短，但收獲頗豐?，F(xiàn)擇各學(xué)科共同點，也是本次學(xué)習(xí)活動最重要的內(nèi)容——課堂文化來匯報學(xué)習(xí)心得。

所謂課堂文化就是通過智慧型教師的教育智慧，創(chuàng)建、激發(fā)富有生命的、有效的課堂。課堂文化的核心價值是尊重、是合作、是個性、是多元、是和諧，課堂的文化精神主導(dǎo)著課堂的價值取向，有文化的課堂才是有道德的課堂。課堂文化需要“道德課堂”的教育哲學(xué)奠基，課堂需要用“合道德”的方式，讓學(xué)生在充滿尊重、關(guān)懷、積極、快樂的環(huán)境中，在身心健康、精神愉悅的學(xué)習(xí)過程和充滿自主、合作、探究情趣的校園生活中學(xué)習(xí)生活。

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以“道德課堂”教育哲學(xué)奠基的課堂文化需要全體教師廣泛認(rèn)同和踐行，從而讓課堂充滿生命的活力，展現(xiàn)探究的魅力，讓課堂真正成為生命的課堂，生本的課堂，生活的課堂，生態(tài)的課堂，使學(xué)生在課堂里主動發(fā)展，獲得成功，享受愉悅。不斷去打造富有魅力的多元的課堂文化。這應(yīng)是我們以后不懈的追求和努力的方向。

我們的課堂不僅是學(xué)科知識的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿，它是學(xué)生成長的舞臺、是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空。我們要讓學(xué)生的智慧、思維、想象、情感充分地參與到課堂教學(xué)中來，不僅要有深厚扎實的專業(yè)功底，不僅要有高超精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且還要有優(yōu)良杰出的人文素質(zhì)。過去我們總以為學(xué)科專業(yè)水平與教科研能力是教師的雙翅膀，現(xiàn)在看來，這兩方面只是一個翅膀，教師的另一個翅膀應(yīng)該是他的人文素養(yǎng)。 嚴(yán)華銀 先生認(rèn)為，人文素養(yǎng)包括人文能力與人文精神。人文素養(yǎng)的能力指人文科學(xué)的研究能力和知識水平，人文素養(yǎng)的精神指人的內(nèi)在品質(zhì)。學(xué)科與教研構(gòu)成的科學(xué)精神追求的是“真”，而人文精神追求的是“善”。

對教師而言，我認(rèn)為最重要的還是人文精神。能力對人的影響是有限的，精神對人的影響是無限的。教師不僅要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人文思想、人文精神以培養(yǎng)造就自己的人文素質(zhì)，更要將所獲得的人文素質(zhì)形成對他人尤其是對學(xué)生的人文關(guān)懷。這樣的教師、這樣的教育環(huán)境才有可能真正培養(yǎng)出“現(xiàn)代公民”而不是人民，才能不斷影響并逐步改變國民的精神，使之會理解人，尊重人，關(guān)懷人，使之具有以人為本的思想，具有人道主義的精神。如果這種價值觀念深入人心，并構(gòu)成全社會共同的精神底線，生產(chǎn)關(guān)系才會進(jìn)步，使人類社會才會不斷走近那平等、自由、和諧、公正、充滿仁愛的理想王國。

教師工作的重要性、持續(xù)性，要求教師不能停止學(xué)習(xí)、思考、實踐。我們一定要不斷深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，結(jié)合自己的工作實際深入思考，不斷實踐，勇于創(chuàng)新，以不落后于時代，以符合社會的要求。

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