想要在競爭激烈的社會中脫穎而出，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。總結(jié)的內(nèi)容要有邏輯性和條理性，避免重復(fù)或過多的廢話。以下是一些學(xué)習(xí)方法總結(jié)，供大家參考和應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。
那節(jié)課真難忘初中篇一
20xx年x月x號上午的最后一節(jié)課，也是本次月假放假前的最后一節(jié)語文課，同學(xué)們早已準(zhǔn)備好了回家的行囊，很不耐煩地趴在課桌上，萬事俱備，只欠“鈴聲”。面對這群心已飛回家的孩子，我顧慮重重地走上講臺，“這節(jié)語文課我該如何駕馭？！”
我已經(jīng)把嚴(yán)肅的目光在教室里橫掃了三遍，十幾秒的喧囂很快過去，教室里靜得有些可怕?！皒x年轉(zhuǎn)瞬即逝，xx年即將到來,站在年末歲初的門檻，回首過去，我們哭過，我們笑過，我們遺憾過，我們狂喜過。在今天這個特殊的時間里，我們不妨盤點一下，讓我們記住美好的昨天。那么下面就為’感動我們高二4班語文學(xué)習(xí)活動’的個人和集體頒獎吧，大家的任務(wù)是為獲獎?wù)邤M寫并宣讀頒獎辭?！彪S著老師的一段導(dǎo)引，同學(xué)們才掏出習(xí)作本，思考著并漫不經(jīng)心地行動著，學(xué)習(xí)狀態(tài)也在慢慢地恢復(fù)著。
“這里,我首先要把第一個單項獎頒發(fā)給楊振江、郭海洋、楊學(xué)濤、史夢迪、史鵬輝等五兄妹，那么頒獎辭該如何撰寫呢？”略顯沉悶的課堂頓時活躍起來，同學(xué)們紛紛加入到學(xué)習(xí)小組的合作探究中去，小組長執(zhí)筆起草，第一份頒獎辭很快出爐了。
“無論是書聲瑯瑯的早讀，靜心專注的自習(xí)，還是激昂默契的課堂，這些語文學(xué)習(xí)的熱心人，老師的好助手，總是擔(dān)當(dāng)起組織引導(dǎo)和檢測評價的重任，今天他們將從幕后走上臺前，接受全班同學(xué)真摯的謝意和美好的祝福！”一陣熱烈的掌聲把課堂的優(yōu)美旋律奏響。
同學(xué)們都在翹首等待著第二個單項獎,我可能會頒發(fā)給誰!“國慶校級征文大賽，他的習(xí)作實力超群，代表班級參賽，不負(fù)眾望，一舉奪得大賽一等獎，文稿還刊發(fā)在《沙穎文學(xué)報》上；他精心構(gòu)思，潛心創(chuàng)作，最終設(shè)計出的高二4班的班徽和撰寫出的解說詞，在德育處組織的評選中脫穎而出，榮登展板，倍受好評，成為班級的驕傲……”還沒等我把頒獎辭宣讀完，同學(xué)們就異口同聲地喊出了“劉彪！劉彪！”
“掌聲送給獲獎?wù)邉⒈耄 ?/p>
“接下來掌聲邀請獲獎?wù)叻酵瑢W(xué)走到臺前，有請同學(xué)們?yōu)樗麛M寫并宣讀頒獎辭!”臺下又是一陣忙碌，不多時一段段文質(zhì)兼美的頒獎辭誦讀起來，引來了陣陣喝彩聲?！八麑旁娢牡钠纷x和探索情有獨鐘、如癡如醉；他對《滕王閣序》的背默和解讀當(dāng)屬年級第一人；他厚積薄發(fā)、才思敏捷，時而詩興大發(fā)，即興賦詩，吟詠出膾炙人口的佳句；記不清教室板報的報眼里由他寫下多少詩章。方威，祝賀你的2009！”
“她登上講臺，聲情并茂地誦讀美文，縝密細(xì)膩地剖析文本，灑脫自如地板書要點，深入淺出地引領(lǐng)探究；她已經(jīng)成為語文課的形象代言，是語文老師引以為豪的首選接班人；他還是校園‘沙穎文學(xué)社’小有名氣的記者編輯……”不等老師讀完頒獎辭,同學(xué)們就不約而同地喊出“李婉瓊!李婉瓊！”
“這就算是陳老師為其書寫的頒獎辭吧?！蔽椅⑿χ忉尩?。
“下面，老師將隆重的推出獲獎?wù)邉㈥J同學(xué),請大家為他準(zhǔn)備頒獎辭!”不多時,一個小組率先整理并宣讀了寫給劉闖同學(xué)的頒獎辭?！八麚]動手中之筆，寫出清新俊美的文字，更描繪著美好的生活前景。那飄若浮云，行如蛟龍的筆法神韻真是妙不可言。看，教室前后上方醒目的大幅字畫，室外催人奮進的勵志對聯(lián)，還有校園書法聯(lián)展顯著位置上的硬筆書法作品，無不出自他的筆下，書法才子劉闖！”
全班49位同學(xué)都在聚精會神地等待著下一個驚喜將會“花落誰家”，我抬頭瞥了一眼時鐘，本堂課僅剩五分鐘了，而要頒發(fā)的個人獎項還有很多很多。面對著下面49雙期盼的眼神，我靈機一動，即興設(shè)計了一個深化情感的.課堂結(jié)尾：“xx的世界、xx的中國都有無數(shù)的感動，同樣，xx我們恒大中學(xué)高二4班的語文學(xué)習(xí)活動也充滿著無數(shù)的感動。記得‘xx感動中國’把集體大獎頒給了全體中國人，這里我也把這個厚重的壓軸集體大獎頒發(fā)給在座的全體同學(xué)，陳老師祝賀你們!”
教室里掌聲雷動，喝彩不斷。他們在為自己的精彩祝賀，他們在為自己的成功鼓掌。老師即興地布置了當(dāng)堂將要完成的作業(yè),就是為這個集體大獎擬寫頒獎辭。一會兒,以組為單位交流匯集,這個集體獎的頒獎辭隨之誕生了。
“高二4班是一個文思飛揚的群體，高二4班是一個昂揚向上的團隊，49顆心靈凝聚在一起，眾志成城，所向披靡。演講賽、吟誦會上奮勇爭先、不甘落后；校園文化板報評選技拔頭籌，勇奪第一；年級大考,‘績’超群芳，蟬聯(lián)第一，演繹了一個又一個班級神話，創(chuàng)造了一個又一個年級第一、學(xué)校第一！成功屬于我們偉大的高二4班!”
“請大家再一次把自信、感動、成功的熱烈掌聲送給這個光榮的團隊和自己！為我們的精彩祝賀！”
“下課?！薄袄蠋熢僖?”“同學(xué)們xx年再見!”隨著下課鈴響起，我們圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。大家眼噙熱淚，心存感激，既收到一份xx年根歲畢的驚喜大禮，同時也播種下了希望的種子。
熟悉而又陌生的語文課堂，已經(jīng)陪伴我走過了人生的三十個春夏秋冬，然而能夠像今天這一節(jié)集語言應(yīng)用、活動盤點、情緒激活、機制創(chuàng)新于一體的語文課堂，把語文課上到學(xué)生的心坎上，上出獨特滋味來，從而印記在師生的心目中，平心而論真是不多。愿喜悅、興奮、難忘的語文課堂留給過去的xx，未來語文教學(xué)成功之路依舊任重而道遠(yuǎn)。
那節(jié)課真難忘初中篇二
“哈哈”一節(jié)語文課在同學(xué)們期待的笑聲中開始了。原來，這節(jié)課是學(xué)習(xí)一個“練習(xí)”，而且是關(guān)于電影賞析的，每組派出一名同學(xué)和同學(xué)們分享自已最喜歡的電影、電視劇，怪不得大家那么期待，當(dāng)然，我也不例外，所以這節(jié)語文課不那么“低沉”了。
第一個出場的是馬國豪，他分享的電視劇可是我們班同學(xué)們的最愛——《愛情公寓》，老師經(jīng)常讓我們少看這部電視，但老師問我們誰看過，幾乎全班都高高地舉起了手。但不知馬國豪是上場太緊張了，還是認(rèn)為太搞笑了，居然笑了一分多鐘，大家都樂地直不起腰來。開始了，他說：“我最喜歡的人物是‘陳美嘉’。”大家愣了一下，都是噓聲一片。他就開始講最搞笑的地方：“一天，她去大學(xué)中幫忙，胡一菲告訴她不要玩游戲，要打印一份期末成績單后，就走了。但是美嘉沒有打印，而在電腦上玩‘憤怒的小鳥’，可一不小心碰灑了墨水，期末成績單‘泡湯了’。她正著急時，一個學(xué)生來了，問期末成績，說‘這次要是再不及格就從這里跳下去’。美嘉說‘這里太矮了，估計摔不死，要不換個高一點的吧!’之后，隨便報出了一個成績，那學(xué)生很高興說‘終于及格了!’”
他邊笑邊說，幾乎一直在笑，下面的觀眾也樂翻了。之后，大家又分享了《泰囧》，《冰雪奇緣》等電影。直到下課鈴聲響起，大家才不舍地下了課。
這節(jié)課真有趣!
那節(jié)課真難忘初中篇三
“那我們先來做一個游戲，來尋找我們的第三只眼睛，誰自告奮勇上來?”老師笑瞇瞇地說。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰都不敢走上講臺?？吹竭@種情形，老師只好“點將”了。班長只好心驚膽戰(zhàn)地“奉命”走上講臺。只見老師從袋子里拿出紅領(lǐng)巾，重復(fù)折疊幾次后再把班長的眼睛蒙起來。老師的葫蘆里究竟賣著什么藥?這時老師拿出手機讓班長摸一摸，還要他猜一猜是什么，太“小兒科”了，班長一猜就中了。老師又拿出一個飲料瓶，讓班長猜，班長摸了又摸，才猜到是飲料瓶。哈，真有意思!
那節(jié)課真難忘初中篇四
20--年上半年期末考試的時候，一想起李老師懷孕的消息，我就心煩意亂：她不會繼續(xù)教我們了？看著李老師那一天天漸漸變大的肚子，心里老不是滋味，總有點難受。作息時間亂作一團，寫作業(yè)時心不在焉，滿腦子都是對新老師的想象與李老師以前和我們發(fā)生的點點滴滴。
期末考試后，她親口和大家說：“同學(xué)們，老師下個學(xué)期不能繼續(xù)陪伴大家走過這剩下的一年了?！敝v臺底下一片嘩然，頓時，議論聲四起，教室里的討論聲持續(xù)了好一陣時間，老師也沒有像以前那樣，立刻制止我們說話，只是等我們討論完，過了好久，教室里終于安靜了，老師又沉思了許久，才說：“老師十分不舍得你們，但是因為一些特殊情況，老師不得不離開你們，畢竟五年了……”至于后面說的什么我也不是太記得了，只是靜靜的趴在桌子上，仔細(xì)的回憶著：從一年級，年幼無知，李老師精心的培養(yǎng)我們，漸漸的，我們也懂事了。還記得李老師對我的一言一行，每次鼓勵，每次批評。五年，發(fā)生了許多事，有些事或許隨著時間長河漸漸淡忘，但李老師對我們的教誨我永遠(yuǎn)不會忘。當(dāng)初那個羞澀的小屁孩，已經(jīng)成為了一個懂事的大男孩，在這巨大的變化中少不了李老師的教育?。∥衣南?，眼眶也濕潤了。
此時，我看見李老師的雙眼已經(jīng)閃耀著淚光，那一雙眼睛，深情地注視著全班同學(xué)：那可是她養(yǎng)育了五年的孩子??！我們知道，這是李老師給我們上的最后一堂課，一堂關(guān)于小學(xué)五年情的回憶課，同時也是一場悲傷的送別會。今天一分別，就不知哪時候再相聚了。
李老師一走，新老師來臨之時，一切又是那么嶄新，新的規(guī)矩，新的面孔，新的性格以及新的教育方法在面對我們，難免會有點不習(xí)慣，還要慢慢適應(yīng)。現(xiàn)在聽新老師劉老師的課時，總會感覺缺少了以前某一樣?xùn)|西似的。
雖說現(xiàn)在還能見到李老師，那也是很偶爾的事了，每次碰見她時，我總會想起那記憶猶新的一堂課，與李老師那像深深潭水一樣的飽含深情的眼睛。
李老師，我覺得我們就像一艘艘小船，在您眼角溝壑中揚帆，起航。
我永遠(yuǎn)都不會忘記，在我少年時代的世界中，曾經(jīng)有那么個人經(jīng)過。
那節(jié)課真難忘初中篇五
這天，我們上體育課，由于紀(jì)律不太好，所以被老師罰做幾十個體育活動。
到了第四節(jié)，大家都累得筋疲力盡，就連平時活潑亂動的“彈跳球”，到了這天，也垂頭喪氣地趴在課桌上，一動不動；平時愛逗人的“馬大哈”，這天卻累得說不出半個笑話；平時愛說話的“灌油桶”，這天嘴巴里卻吐不出半個字來。
這時，英語老師來了，她看到我們這天累得這樣，就說：“來，同學(xué)們，這天我們來玩一個游戲，叫‘藏藏樂’，好不好？”“好”！同學(xué)們異口同聲地回答?！坝螒蛞?guī)則就是這樣的，我們選一個同學(xué)來遮住眼睛，我把一張英語卡片放在另一位同學(xué)的書里，然后那位遮住眼睛的同學(xué)來猜，當(dāng)她走到離那個同學(xué)比較近時，大家要大聲喊單詞，然后隨著那位同學(xué)的距離，喊著不同的音調(diào)，直到那位同學(xué)找到為至。大家懂了嗎？”老師問?！岸耍 贝蠹矣只謴?fù)了往日的活潑。
第一位就是嘉敏來猜，老師把卡片放到潔桐的書里。嘉敏回過頭來，迷惑不解，裝出一副科學(xué)家探索的模樣。她走到一組，奇怪了，聲音不太對勁！于就是，她縮回了腳步，走到另一組，感到聲音比較大了，于就是，她走一步縮一步，像位老太婆。最后，嘗試了幾位同學(xué)后，找回了那張卡片。之后出場的就是熊嘉興，他的表情與神態(tài)和搜索犬沒兩樣，他沖進一組，感覺聲音不太對勁，又跑出來，又嘗試了幾組，最后在最后一組的林燁思桌子上找到了，他“叼”著他的勝利品光榮而歸。
有的同學(xué)說：“這林燁思可真就是鐵了心，自己有重任在手，可卻裝出一副若無其事的樣貌，真就是一流的演員?！弊詈笠晃痪褪青嶃灹眨蠋煱芽ㄆ卦跁钥〉臅?。鄭銥琳裝出一副楚楚可憐的樣貌，期望哪位同學(xué)能幫她指點指點，但就是大家都不吃這招，都明白她就是“惡婆”出生。銥琳一看不管用，下狠了，她走到一個較大聲的組一個一個的找，到了莊曉俊的桌子上，她惡狠狠地望了他一眼，然后逼他招供，莊曉俊沒辦法，只好把卡片拿出來。
?。∵@節(jié)課可真令我難忘??！
那節(jié)課真難忘初中篇六
在我六年小學(xué)生涯中，上的課已經(jīng)是不計其數(shù)了，在這些中有令我感到高興的、輕松的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的，但是我最難忘的還是那節(jié)作文課――“燒不壞的手帕”。
記得那節(jié)課的時候林珍老師帶來了兩個盤子、一瓶醫(yī)用酒精、兩條手帕、一個打火機與一個裝滿水的杯子。笑瞇瞇地說：“我們要做一個十分有趣的實驗――‘燒不壞的手帕’?！笔峙猎趺纯赡軣粔哪?？我心中又犯起了嘀咕。
實驗開始了，同學(xué)們都一擁而上，只見林老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤子里。接著，再倒入酒精。然后用打火機點燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘后，林老師蓋上另一個盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕盡然完好無損。
老師問大家這時為什么？有人說是因為手帕沾了水。林老師便笑著對大家說：“那我們就再來一次吧！”說著，林老師拿出一條干手帕，按照同樣的辦法將它點燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。
“還是讓我來告訴你們吧！”林老師說，“酒精在燃燒的時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實驗用的是濃度百分之七十五的醫(yī)用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤子的表面進行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護下，所以燒不懷。
聽了林老師的話，我們頓時恍然大悟：任何事物都不能只看表面現(xiàn)象，有時候，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應(yīng)當(dāng)透過現(xiàn)象去看清它的本質(zhì)。這節(jié)課不僅學(xué)到了知識，還明白了道理，真是令人難忘。
那節(jié)課真難忘初中篇七
記得我上四年級的時候，上的那一節(jié)課真是太有趣了，讓我至今記憶猶新。
記得那是一天下午的第二節(jié)課，老師給每個同學(xué)發(fā)一張紙條，同學(xué)們小聲議論起來，不知老師的葫蘆里賣的是什么藥。只聽老師說：“請同學(xué)們一做一個小游戲?！币宦犝f做游戲，同學(xué)們立刻興奮起來了。一張寫“誰”或“什么”，第二張寫“在什么地方”，第三張寫“干什么”或“怎么樣”。同學(xué)們寫完后，老師把所有同學(xué)的紙條都收起來，如果說句子合適就說五個成語。
第一個同學(xué)開始念了說：“白鑫在牛肚子里吃襪子，第一個同學(xué)念完了，同學(xué)們馬上哈哈大笑，接著張博開始念：“郝國偉在太陽系上吃肉。哈哈哈……又傳來了同學(xué)們的一陣笑聲，王偉說：“郝國偉真牛呀，吃肉都跑到太陽系上邊去了，王偉說完，”同學(xué)們又哈哈大笑了起來，這時連老師都笑了，接著，有同學(xué)讀：“張博在阿富汗跳拉丁舞?！闭{(diào)皮鬼――白鑫邊笑邊說著。陳春暉說：“王偉在垃圾桶里吃蘋果”這時就連時最不愛笑的王偉自己都笑起來了，我生怕有人說到我，還好，暫且沒有。最后有人說李志在家里觀察，老師說：“李志上來說成語吧?！蔽艺f了五個成語就急匆匆地走了下來。
怎么樣，這節(jié)課是不是很有趣呀!
那節(jié)課真難忘初中篇八
終于到上課了。我的內(nèi)心在怦怦地跳個不停。無論如何，此時我的心里十分緊張。我怕背錯會給班級抹黑，所以準(zhǔn)備拿著稿子看。(其實我會背的)。第一組展示完了，第二組很快結(jié)束，眼看就要輪到我們了！
四度春風(fēng)化綢繆終于讀完了，心里總算輕松了一下，也就是在那一刻，心里的一次次緊張煙消云散。
感恩這一環(huán)節(jié)，我很喜歡。老師如辛勤的園丁，無私地澆灌著我們。我很感謝老師。老師謝謝您。
感恩是一種做人的道德，人人都應(yīng)該常懷感恩之心。做了您的學(xué)生，我才真正理解您名字的意義。在您人生的字典里沒有休息。
這些就是上完這節(jié)課后我的感受。這一節(jié)課，給了我很深的印象。
我永遠(yuǎn)會記住這節(jié)課的。
那節(jié)課真難忘初中篇九
我曾經(jīng)是一個對作文很反感的女孩，但是一堂課改變了我對作文的看法。
一天新調(diào)來的張老師滿臉不高興的走進教室，剛站到講臺上就開始批評我們。說我們昨天寫的作文是一塌糊涂，全班只有一個人寫的非常好。大家聽了，臉都紅了，過了一會兒，張老師的話緩和了一些，對我們說：＂大家猜猜這個作文是誰寫的？＂同學(xué)們疑惑的眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳的議論。
＂要我說呀，這個作文一定是學(xué)習(xí)委員李睿琦寫的。＂。
＂不對！應(yīng)該是班長宋佳琪寫的，他的作文最好了。＂。
我還沒清醒過來。＂老師，這不可能呀？＂。
＂靜一靜＂，老師大聲的說，＂告訴大家這作文正是李雪婷同學(xué)寫的。＂。
＂李雪婷你的作文寫得很好，我相信你。＂。
從那時起，我隊作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。是老師讓我愛上了語文這門學(xué)科，我感謝老師。這節(jié)課讓我永生難忘。
那節(jié)課真難忘初中篇十
聽！老師來了，她站在講臺上親切的對我們說：“這節(jié)課我們做一個游戲，游戲的名字叫傳口令。”
我們聽了高興得歡蹦亂跳，話剛說完老師就對最前面的同學(xué)小聲的說了幾句。老師很快就說完了，老師一叫開始。小明轉(zhuǎn)過身對小強說，我心里很著急，小強對我說：“紙上畫老虎，老虎花花股?！?/p>
我又對后面的小飛說，我說了半句又忘了，我心里很著急，我問小強，小強又說了一遍，我對小飛說了。
傳了一個又一個，最后位的小爽寫了出來，交了上去，有的組也拿了上去。
老師給我們說了8個小組寫的。有的寫了“3個虎虎桶”；有的寫了“刺山打老虎，老虎打不到”；還有一個最好笑的是“豬上打老鼠，紙上畫老虎”。
我們聽哄堂大笑，老師也笑了起來。
老師還有一個沒說，這組寫“紙上畫老虎畫紙”，老師笑瞇瞇的說。
我們聽了有哈哈大笑起來。
過了一會兒，老師把正確的答案寫了出來，原來是“紙上畫老虎，老虎打破鼓”。
我情不自禁的說：“這節(jié)課真讓人難忘呀！”
聽！老師來了，她站在講臺上親切的對我們說：“這節(jié)課我們做一個游戲，游戲的名字叫傳口令?！?/p>
我們聽了高興得歡蹦亂跳，話剛說完老師就對最前面的同學(xué)小聲的說了幾句。老師很快就說完了，老師一叫開始。小明轉(zhuǎn)過身對小強說，我心里很著急，小強對我說：“紙上畫老虎，老虎花花股?！?/p>
我又對后面的小飛說，我說了半句又忘了，我心里很著急，我問小強，小強又說了一遍，我對小飛說了。
傳了一個又一個，最后位的小爽寫了出來，交了上去，有的組也拿了上去。
老師給我們說了8個小組寫的。有的寫了“3個虎虎桶”；有的寫了“刺山打老虎，老虎打不到”；還有一個最好笑的是“豬上打老鼠，紙上畫老虎”。
我們聽哄堂大笑，老師也笑了起來。
老師還有一個沒說，這組寫“紙上畫老虎畫紙”，老師笑瞇瞇的說。
我們聽了有哈哈大笑起來。
過了一會兒，老師把正確的答案寫了出來，原來是“紙上畫老虎，老虎打破鼓”。
我情不自禁的說：“這節(jié)課真讓人難忘呀！”
那節(jié)課真難忘初中篇十一
在我學(xué)習(xí)的生涯中，要說使我最難忘的一節(jié)課，那還得從我上五年級的一節(jié)作文課說起。
那天天氣晴朗，老師面帶微笑著走進教室，手里還提著一袋東西。我們疑惑地看著老師，納悶極了，不知老師的葫蘆里賣得是什么藥？這時，老師向全班同學(xué)宣布：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩一個游戲，由我來公布比賽規(guī)則。如果我說舉左手，你們舉右手，總之，你們的動作必須跟我說的相反?？凑l能堅持到最后都是正確的有獎品哦！但是被淘汰的選手要上臺表演啰。”說完，做了一個鬼臉。
“好！”同學(xué)們興奮不已，異口同聲地答道。
接著開始比賽，場上的同學(xué)所剩無幾，比賽達(dá)到了高峰期，競爭越來越激烈，老師的速度也越來越快。這時，老師使出迷魂計：“左左左……”我提高了警惕，認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師說的每一個字，不敢有半點疏忽怠慢?！坝?！”老師突然一喊，正如我所料，我敏捷地舉起了左手。哈哈，我的同學(xué)都還沒反應(yīng)過來，舉起了右手。勝利是我的啦！我激動萬分，高興地一蹦三尺高。老師給我頒發(fā)了獎品，當(dāng)然，其它同學(xué)也獲得鼓勵獎。
這時，老師微笑著問我們：“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣”同學(xué)們齊聲回答?！巴瑢W(xué)們把游戲的情景記清了嗎？”“記清了”“好，大家回去以《難忘的一節(jié)課》為題，寫一篇作文?！编?！原來老師讓我們做游戲，是別有用心啊！
“叮零零”下課了。這一堂課不僅給我們帶來無窮樂趣，而且使我們思維敏捷。我喜歡這節(jié)作文課，它使我終身難忘。
那節(jié)課真難忘初中篇十二
長這么大，我上過很多的課：有信息課、語文課、數(shù)學(xué)課、英語課……但最讓我難忘的還是那節(jié)體育課。
今天下午，外面下著傾盆大雨。李老師穿著藍(lán)色的運動服，帶著一頂酷酷的棒球帽，臉上露出了溫和的笑容，他邁著輕盈的步伐走進了我們的教室。我心想：外面下著傾盆大雨，老師卻笑容可掬，我猜這節(jié)課肯定是有趣極了，果然如我所料，老師親切地對我們說：“我們來玩?zhèn)€游戲叫‘盲人走迷宮’。他的話音剛落，我們高興的一蹦三尺高。
接著，老師跟我們說了一下游戲規(guī)則：參加游戲的同學(xué)把教室布置成迷宮，其中一個參加走迷宮的學(xué)生蒙上眼睛，在教室里面轉(zhuǎn)十圈，然后在四分鐘之內(nèi)從入口順利到達(dá)出口，即為贏。
我們覺得有趣極了，迫不及待的開始布置教室。有人把桌子搬到墻邊，有人把椅子搬到桌子的中間攔住，表示此路不通，還有人偷懶，在教室里亂指揮。老師讓我第一個走迷宮，我心里十分高興，覺得我一定能夠順利通關(guān)。老師用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住，為了確保我看不見，用手指擺出幾個數(shù)字讓我答。眼前一片黑漆漆的，我全答錯了，這下老師放心了。
被老師引進了布置成迷宮的教室，我在原地轉(zhuǎn)了十圈，頭昏沉沉的，像喝醉了酒在教室里釀釀蹌蹌的走著?？墒菚r間不等人，我得抓緊時間了。我試圖穩(wěn)定腳步，先摸到了墻，我心想：我要靠著墻，順藤摸瓜，說不定輕輕松松就能找到出口?？墒切袆悠饋韰s沒有那么容易。我不是撞到桌子，就是碰到椅子，差點都摔倒了。同學(xué)們都狂笑不止，還有人竟然說：“真是個傻瓜，在原地打轉(zhuǎn)?！蔽曳浅鈶崳南耄何乙欢ㄒP(guān)，不能讓他們瞧不起我。冷靜下來的我，頭不再暈了，理清了方向，在最短的時間內(nèi)找到了出路，順利通關(guān)了。我感到非常自豪，同學(xué)們也為我鼓起了掌。后面的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的都開始參加了游戲，歡笑聲充滿了整個教室。
通過這個游戲，我知道了盲人是非常可憐的，走路對我們是最簡單的事，對他們來說簡直是難如登天。所以，在以后的生活中，我們要學(xué)會幫助他們，讓他們感到快樂。這節(jié)課不僅給我?guī)砜鞓?，還告訴我一個深刻的道理，我永遠(yuǎn)也忘不了！
那節(jié)課真難忘初中篇十三
今天，一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課，卻讓我們難以忘懷。到底發(fā)生了什么呢？讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
“叮鈴鈴---”上課了！我們趕緊回到教室，滿心歡喜地等待著數(shù)學(xué)老師的到來。令我們意想不到的是，陳校長竟然進來了！噢！神哪！這是什么回事呀？陳校長居然大駕光臨？不多說了，趕緊認(rèn)真聽講吧！
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的是統(tǒng)計與可能性，請大家翻開書本第100頁……”陳校長真不愧是校長??！真是琴棋書畫樣樣精通！一點兒都不比何老師差。我總算理解了一句話：“是金子，總會發(fā)光；是鮮花，總會芬芳?！蔽覀冐Q起耳朵專心聽陳老師講課，哇！講得太好了！
“下面我們進行一個游戲，請每組派出兩名同學(xué)上來?！蓖瑢W(xué)們一聽，組里面就炸開了鍋：“我！我要去！”“閃一邊去，走，我們?nèi)?！”最后總算選出了18個人。我們沒選上的，望著他們，真是欲哭無淚??！
同學(xué)們圍成了一個圈，玩“擊鼓傳花”的游戲，傳到哪位同學(xué)，他就要表演節(jié)目?！斑诉诉诉恕卑。￠_始了！同學(xué)們趕快地傳花， “停！”花落在了朱奕潔手中。小朱同學(xué)手忙腳亂，最后背了一首詩出來：“床前明月光，疑是地上霜……”緊張的傳花又開始了，我饒有興趣地看著他們激動的表情，好好笑哦！
游戲結(jié)束了，但它卻讓我們難以忘懷。上了這堂課，我們認(rèn)識了可能性，連那些“榆木腦袋”也開竅了，這堂課真是令我們難以忘懷。
那節(jié)課真難忘初中篇十四
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的難忘那節(jié)課作文600字，希望能夠幫助到大家。
幼兒園到小學(xué)，我上過無數(shù)節(jié)課，有生動活潑的語文課；妙趣橫生的數(shù)學(xué)課；奧妙無窮的科學(xué)課；快樂無窮的音樂課……最讓我難忘的是一節(jié)科學(xué)課。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。王老師滿面笑容的走進教室對大家說：“同學(xué)們今天我們來做個實驗好不好？”“好！”大家異口同聲的答道。會做什么實驗?zāi)兀看蠹叶甲h論紛紛。有的說是紙杯吸水，有的說是鐵錘錘蛋錘不碎……王老師最終揭曉了答案——雞蛋浮起來了。雞蛋怎么會浮起來呢？同學(xué)們都迫不及待，想知道雞蛋是怎么浮起來的。
王老師拿出了一個水杯，一包鹽，一個雞蛋還有一壺水。她先把水倒到水杯里，然后把雞蛋放了下去，雞蛋華麗的跳入水中。同學(xué)們都屏息凝神，瞪大眼睛盯著雞蛋?？墒请u蛋卻沉了下去。同學(xué)們都大失所望，班上不由得躁動起來。王老師卻神秘一笑說“大家不要急。”她把鹽倒了一點到水里，雞蛋沒有反應(yīng)，就像一個熟睡的寶寶。她又往水里倒了一點，雞蛋依然一動不動。王老師又往水里倒了一點，雞蛋終于“醒”了，可是卻只是晃了晃，上來了一點點。她接著往水里放了大量的'鹽，雞蛋終于慢慢地浮了上來。她接著往水里加鹽，最后雞蛋像完全蘇醒的寶寶一樣露出了好奇的小腦袋。這到底是為什么呢？同學(xué)們議論紛紛。
王老師最終揭曉原理：原來雞蛋的密度比水大不了多少，可放在水里也是沉下去的。但在水里加上一些的食鹽，食鹽水的濃度達(dá)到一定值的時候，食鹽水的密度就比雞蛋大，所以雞蛋就浮起來了。
這節(jié)課不僅有趣還帶給我一個道理：生活處處有科學(xué)，只要你留心觀察生活就會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
那節(jié)課真難忘初中篇十五
望著照片上我們與白老師的那張合影，我又想起了我們和白老師分別時那依依不舍的樣子。我不禁又想起了那節(jié)課。哎，我既羞愧又后悔，久久不能忘去，那真是令我難忘的一節(jié)課。
在四年級的下半學(xué)期，我們班里來了一位實習(xí)老師，因為她姓白，所以我們都親切的叫她“小白老師”。記得有一次，孫老師讓小白老師獨自試講一節(jié)語文課，孫老師剛走，我便聽見許多同學(xué)歡天喜地悄悄說“哦耶！太棒了！”我也很開心，心想“太好了！孫老師不在，可以盡情地放松一下子了！”
小白老師有些生氣了，眼睛瞪得圓圓的，高聲說道“安靜！來！安靜，別說話了！”我們可不管，還是自顧自地玩兒，完全不理會小白老師！
這時，下課鈴打響了，這節(jié)課結(jié)束了，我們都小心地看向小白老師，只見她身子微微的有些顫抖，看上去又傷心又憤怒！淚水在她的眼眶中打轉(zhuǎn)，只聽她說，“這節(jié)課，我對你們很失望！”說完，她就冷冷地走出了教室。
在這一節(jié)課中，我明白了要敬畏、尊重老師！唉！那真是讓我羞愧的一節(jié)課呀！好難忘！
那節(jié)課真難忘初中篇十六
那是一個普通的早晨，只是朦朧的天空中飄著微微小雨，我沒有帶傘，漫步在一條寂靜的小路上，正在觀賞著四周的美麗景色，可是沒來得及看完360度的全景，一個老人就闖進了我的視線里。那是一個瘦小的老人，銀絲一般的發(fā)緊緊地貼在頭上，但從他眼角旁的一條條皺紋象征出了他的年齡。那個老人推著一個三輪車，三輪車上有這好幾個塑料袋，塑料袋里裝滿了易拉罐和報紙等可回收物品，盡管那個老人的身上已經(jīng)被不知道是被汗水還是雨水打濕了，但是老人并沒有停留下來擦擦汗，而是任意由那些混雜的汗水和雨水滑落臉龐，更加快速的向前方走去，老人的臉上十分凝重，一絲的笑容都沒有。
為什么不停下來擦擦汗呢？我有一些摸不著頭腦，這個老人為什么不休息一下？那些又不值錢，又不會丟，擦擦臉上的汗又不會浪費多少時間……雖然我很疑惑，但是還是跟著那個老人前進著，就是為了一探究竟。
那節(jié)課真難忘初中篇十七
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，老師便手提4個盒子走了進來，原來是要玩“母雞下蛋”的游戲！很簡單，只要把紅繩綁在腰上，并在規(guī)定時間內(nèi)抖出球即可。我們每一個同學(xué)都躍躍欲試，摩拳擦掌，教室里熱鬧極了。
首先我們組出場的是劉姿妤。只見她先是輕輕地抖動身體，卻發(fā)現(xiàn)球紋絲不動，便又開始瘋狂地左搖右擺，可球還是不掉，她便更加賣力了，像女夜叉似的瘋狂抖動，終于球滾落了下來，我們趕緊撿起來并開始為她加油助威。
第2個出場的就是我，我整裝待發(fā)，只聽一聲“開始”，我們幾位選手便瘋狂地?fù)u擺起來。盡管我左搖右擺，但球卻一個也不出來。眼看其他選手已經(jīng)抖出了很多了，而我一個也沒有抖出來，我心中也是火急火燎。這時我的組員朝我拼命地大喊：“快點跪下來抖，這樣抖得更多！”我聽后立馬照做。
果然有效，只見我腰上一臉抖出好幾個。同學(xué)們見狀立馬為我大聲助威。
終于，比賽停了。我的胃仿佛被攪動一般，我累得直接癱坐在地上，而我們組的成員則為我們?nèi)〉昧撕贸煽兌鴼g呼雀躍。
雖然這場比賽很累，但是我們收獲了一片歡聲笑語，這真是一場有趣難忘的課呀?。ㄖ苄ヌ┖訉W(xué)校）
那節(jié)課真難忘初中篇十八
上課鈴聲響了，我們馬上跑進教室，開始了一堂有趣的語文課。
只見張老師手里拿著一個大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺上，又拿出了幾個雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣的什么藥??？”“張老師到底要干什么?。俊蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地低聲議論起來。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師說：“同學(xué)們，今天我們來做一個實驗，你們猜猜是什么實驗？”
同學(xué)們的手紛紛舉起來，有人說是雞蛋放進水里會怎樣，還有人說將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說……最后，張老師對我們說這是一個讓雞蛋浮在水里的實驗。
只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說將雞蛋煮熟，有的說將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有說話，只見她用勺子將一些鹽放進水里，只看見雞蛋在水里微微晃動了幾下，接著她又加了幾勺鹽進去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來的？”“太厲害了。”同學(xué)們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。
這真是一堂有趣的課啊。
那節(jié)課真難忘初中篇十九
在補習(xí)班中，有一節(jié)課讓我十分難忘。
那是一個暖洋洋的下午，教室里，老師在上面講得口干舌燥，而我們個個哈欠連天，撐著困意，奮筆疾書。突然，我發(fā)現(xiàn)我的同桌正拿著手里的筆蓋，不停地在挖墻。墻上的粉墨一粒粒地掉了下來，但都被她完整地接住了，然后一起被放進了蓋子中。當(dāng)蓋子裝滿時，她又把粉末倒在桌上，然后拿起紅筆把粉末染了個色。而那面墻，早已慘不忍睹，她被我的同桌弄得“千瘡百孔”。
這時老師似乎也注意到了，大喊道：“干嘛呢？還把我的墻挖了，你是想當(dāng)泥匠嗎？”這話一出口，仿佛趕走了同學(xué)們的困意，頓時同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著臉，有的趴在桌子上使勁拍打桌子，還有的捂著肚子笑……而我的同桌并沒有在意這些，從課桌里拿出粉筆在墻上涂著，但被老師又當(dāng)成在挖墻。老師生氣地走了下來，仔細(xì)一看，原來是在補墻！
老師一下子轉(zhuǎn)過身，我們原本以為老師會大發(fā)雷霆，但出乎意料的是，老師對那位同學(xué)輕飄飄地說：“你可以寫一篇題目叫《粉刷匠》的作文。”聽罷此言，同桌差點驚掉下巴，而其他同學(xué)早已笑得前俯后仰了，教室里成了歡樂的海洋。
最后同桌并沒有寫那篇作文，但是同學(xué)們的困意早就一掃而光了，后半節(jié)課大家都全神貫注地聽著課，課堂氛圍好極了！
這真是一堂難忘的課?。?/p>
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8779204.html】
