一個明確的計劃可以增加我們的自信心,提高工作滿意度和成就感。制定計劃時,我們要與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作,以獲取更多的建議和支持。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認(rèn)識自己身體的各個部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目標(biāo):
第一周:
1、練習(xí)隊形,站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
3、認(rèn)識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
認(rèn)識身體動作分解:
1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
2-8:反復(fù)一次。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。
4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
5-8:雙手向左旁平伸,反復(fù)一次。
6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭。
7-8:左前方-右后方(雙手平伸)。
8-8:反復(fù)一次。
第二周:
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作)。
2、學(xué)習(xí)盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解:手放在腰后,站立。
1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)。
2-8:手腕左右轉(zhuǎn)動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)。
3-8:左手握拳-打開,反復(fù)一次。
4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次。
第三周:
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)。
2、學(xué)習(xí)伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。
3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭。
1-8:雙手五指張開伸直,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)。
2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側(cè)平舉。
3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時小碎步。
4-8:山膀位,擊掌經(jīng)頭頂雙手打開。
間奏:跟隨音樂點(diǎn)頭。
第四周:
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)。
2、學(xué)習(xí)踵趾步,小八字步準(zhǔn)備。
2-8:右腿直立,左腳向6點(diǎn)撤步,腳尖點(diǎn)地,腳面向外,身體略前傾面向8點(diǎn)上方,反復(fù)一次。
第五周:
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)。
2、學(xué)習(xí)勾繃腳。
腰部動作組合分解:
前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐。
1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺。
2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側(cè)。
3-8:重復(fù)第一個八拍。
4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐。
5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)。
6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐。
7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點(diǎn)。
8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀。
第六周:
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)。
2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進(jìn)行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。
第七周:
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)。
2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》:
前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭,動跨。
1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜,面向2點(diǎn)上方。
2-8:反面反復(fù)一次。
3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右。
4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步。
間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個八拍反復(fù)一次。
第八周:
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。
3、學(xué)習(xí)小碎步:正步準(zhǔn)備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。
第九周:
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)。
2、學(xué)習(xí)頭部動作組合:
前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點(diǎn),強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑。
1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前。
2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前。
3-8:反復(fù)第一個八拍;。
4-8:反復(fù)第二個八拍。
5-8:雙手叉腰,左側(cè)-向前-右側(cè)-向前。
6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動。
7-8:反復(fù)一次8-8:反復(fù)一次。
第十周:
11、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)。
2、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)。
第十一周:
1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)。
2、學(xué)習(xí)基本功三角架:講解動作要求,并找幼兒做示范。
3、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(二)。
以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計劃了,讓孩子們在開心中學(xué)習(xí),練習(xí)是最好的了,孩子最好的老師就是興趣。
目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
內(nèi)容。
a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
內(nèi)容:小跑步、后踢步、點(diǎn)步。
目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。
踮步、踏點(diǎn)步、小跑步。
目標(biāo):通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。
十二月份:。
內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。
目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。
手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標(biāo)。
1、訓(xùn)練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。
小班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二
一、教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認(rèn)識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。
二、教學(xué)目的要求:
(一)目的:
1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。
2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。
3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實(shí)自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、教師、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題,感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
(二)要求:
1.是幼兒認(rèn)識長方形,粗細(xì),比較出最長和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。
2.使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3.認(rèn)識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。
4.了解方位,掌握里外、空間位置。
5.區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
三、教學(xué)方法與措施:
1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上:由于經(jīng)驗(yàn)受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系,重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn),思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充,教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動,增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。
2.重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程,數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心,根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。
3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。
4.要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,借助實(shí)物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習(xí)及游戲等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角),提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
5.開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):設(shè)計各種活動,提供不同的選擇的機(jī)會,以滿足不同兒童的各種需要。
6.讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):只有在幼兒參與大量的活動,使用了大量的材料,并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),幼兒才有可能掌握概念。
小班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三
舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一,它是動作的藝術(shù),是用人體動作塑造藝術(shù)形象,反映社會生活,抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動,它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑,培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
一 班級闡述 幼兒整體的綜合能力
本學(xué)期幼兒班有3班,舞蹈幼兒2班 ,3班,4班。學(xué)員都在6個左右,總體來說幼兒的自身條件就是不錯,有幾個幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練,大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的,經(jīng)過幾節(jié)課下來,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中,認(rèn)識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體,還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)不是很適應(yīng)環(huán)境,經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來,慢慢的喜歡上舞蹈課了,讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索,這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);使幼兒能用肢體動作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。
二 課堂紀(jì)律原則問題以及解決方案措施
1 本中心原則上要求學(xué)員不得遲到,早退,礦課,每周一節(jié)課,課時是一個半小時,若是有什么特殊情況,家長及時要給前臺咨詢顧問請假,我們老師也可以給你安排補(bǔ)課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課,16個課時加起來也就24個小時。
2 我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室,做好上課前的準(zhǔn)備,若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握,也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。
3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服,請勿佩戴首飾,以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具,零食,貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室。可以帶點(diǎn)牛奶和水壺,放在舞蹈室指定的位置。
4 上課期間,家長不能進(jìn)入舞蹈室,以免影響孩子上課情緒,下課時允許家長進(jìn)入教室,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,與老師溝通交流。
三 教學(xué)目標(biāo)
1、讓孩子認(rèn)識各部位的同時,增強(qiáng)舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
2、逐步規(guī)范舞蹈舞姿,基本做到腿直,腳繃,背挺。
3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。
小班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四
1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名稱,對自己的身體感興趣。
2、樂意跟隨《小手拍拍》的樂曲旋律做模仿動作,體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備。
律動音樂:《圍個小圈圈》伴奏。
活動過程。
一、律動進(jìn)場:動動動。
指導(dǎo)重點(diǎn):注意律動過程中的師生、生生互動,將幼兒自然地引入音樂活動的氛圍中來。
教師提示語:讓我們一起跟著音樂動動身體吧!
教師過渡語:我們寶寶的身體真靈巧,個個都是健康的好寶寶!
二、玩玩樂樂:小手捉迷藏。
指導(dǎo)重點(diǎn):在玩玩樂樂的游戲氛圍中,引導(dǎo)幼兒隨樂做拍手、握手、彈鋼琴等模仿動作。注意不落痕跡地滲透游戲規(guī)則。
教師提示語:顧老師要獎勵獎勵你們,和你們玩?zhèn)€小手捉迷藏的游戲。那可要聽仔細(xì)嘍!等一下顧老師眼睛閉起來,數(shù)123的時候,你們趕緊把小手藏起來,千萬不要讓我發(fā)現(xiàn)哦!等到顧老師唱歌請你們小手出來的時候才可以出來哦!
教師過渡語:你們的小手本領(lǐng)真大,會做這么多動作,真是了不起。
三、音樂游戲:小手拍拍。
指導(dǎo)重點(diǎn):引發(fā)幼兒對自己身體其它各部位的關(guān)注,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的身體運(yùn)動部位,唱出來并用動作模仿,體驗(yàn)游戲的樂趣。
1、教師示范游戲玩法。
教師提示語:小手除了會捉迷藏,它還會找朋友呢。請你們仔細(xì)聽聽,看看它會找誰做朋友呢?(眼睛)。
2、隨音樂完整感知游戲。
3、了解游戲規(guī)則,仿編動作。
教師提示語:猜猜小手還會找誰做朋友呢?想想還有什么地方?jīng)]找過呀?可以請個別幼兒示范。
4、完整集體游戲。
教師提示語:這一次我們要邊聽音樂,邊把小手的朋友全都找出來哦!
四、跟隨律動音樂自然退場。
小班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期篇五
幼兒園健康教育是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo),全面進(jìn)步幼兒對健康的熟悉水平,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育,將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣,進(jìn)步自我保健意識和能力,并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
1.喜歡上幼兒園,并能初步適應(yīng)集體生活,在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快。
2.學(xué)會正確使用小勺,獨(dú)立進(jìn)餐,保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。
3.學(xué)會正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。
4.愿意在幼兒園睡覺,學(xué)習(xí)自己動手穿、服和鞋襪,并把他們放在固定的地方。
5.知道一些表達(dá)情緒的表情,樂意表達(dá)積極愉快的情緒。愿意參加各種身體體驗(yàn)身體活動愉悅。
6.有初步的安全健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己。
7.會玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動器械。
8.能聽懂基本的口令和信號,能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。
9.能姿式正確、自然調(diào)和的走和跑,能一個隨著一個走,走成一個大圓。
1.和家長多交換,多了解幼兒。
2.進(jìn)餐時,配合播放優(yōu)美、輕松的音樂,創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
3.在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便后及時洗手。學(xué)習(xí)使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。
4.在平常生活活動中,通過反復(fù)的練習(xí)操縱,讓幼兒學(xué)習(xí)穿服的技能。
5.發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰,并幫助幼兒穩(wěn)定情緒,轉(zhuǎn)移留意力,盡可能避免產(chǎn)生消極的情緒。
6.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。
7.通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動作練習(xí),引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。
8.提供數(shù)目充足的小型體育運(yùn)動器械,讓幼兒有充分的時間自由探索,教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運(yùn)動器械。
9.從簡單的滾球開始,逐漸教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?,讓幼兒熟?xí)圓球的屬性。
10.選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操,配以輕松活潑的音樂和童謠。
11.一日生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)會簡單的生活技能。
12.積極參加各種有趣的體育活動。
小班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期篇六
活動目標(biāo):
1.感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn),能情緒飽滿、動作有力、合拍地進(jìn)行表演。
2.在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
3.激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。
活動準(zhǔn)備:
初步欣賞和感知歌曲《這是小兵》、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機(jī)、音樂磁帶等。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入xx激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、教師:"小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔們都有什么本領(lǐng)?他們是怎樣做的?"(教師引導(dǎo)幼兒模仿)
2、游戲"這是小兵":教師與幼兒頭戴"軍帽",教師整隊并發(fā)出口令,與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿解放軍叔叔的各種動作進(jìn)入活動場地,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、基本部分:
1、教師出示課件,根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。
1)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演。
教師提問:剛才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)
2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn):
教師:解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢,我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí),不怕困難,做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導(dǎo)幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)
2、創(chuàng)造性表現(xiàn):
1)啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。
教師:解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿,并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進(jìn)行完整表演,并引導(dǎo)幼兒能動作有力、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈)
2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí):如,個別表演、分男兵、女兵上前"操練",引導(dǎo)幼兒相互評價。
三、結(jié)束部分:
教師:小兵們表現(xiàn)得真棒!走,咱們一起到操場上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室)
小班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期篇七
一、情況分析:
幼兒分析:我們小一班共有幼兒25名,其中男孩有12名,女孩有13名。我們西城幼兒園的特色是棋類游戲,由于小班幼兒還沒有學(xué)過下棋,他們對下棋也沒有經(jīng)驗(yàn),如果老師直接拿出棋譜教他們下棋,他們會感到手足無措,不知棋子會往哪放。所以,對于剛?cè)雸@的孩子們來講,教師應(yīng)用細(xì)心加耐心的方法從原始棋開始教起,一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué),一點(diǎn)一點(diǎn)的教,所以現(xiàn)在我們要實(shí)施這個特色的話,一切要從基礎(chǔ)開始,由淺到深,逐步展開棋類活動。
教師分析:我班共2名教師,張老師和文老師,張老師擔(dān)班主任工作,在整合棋類游戲時最先接受與學(xué)習(xí),然后在和班級老師互相溝通和學(xué)習(xí),所以,不管是在教棋過程中還是玩棋過程中,兩位老師都是活動的主角,這樣,孩子們才會學(xué)到內(nèi)容和知識。
二、學(xué)期目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒積極參與棋類游戲活動的興趣。
2、初步掌握棋類游戲的基礎(chǔ)知識與走法。
3、逐步形成克服困難、勇敢堅強(qiáng)的意志品質(zhì),并養(yǎng)成積極樂觀向上的.精神。
4、逐步形成良好的對弈習(xí)慣,鍛煉人際交往、與合作的能力。
三、實(shí)施方法。
由于小班幼兒剛?cè)雸@,還沒有接觸過棋,他們對下棋也沒有經(jīng)驗(yàn),所以小班在下棋前我們會和孩子們先學(xué)會玩“石頭、剪刀、布”游戲,讓幼兒對游戲熟悉理解后,老師再出示棋譜,教會他們認(rèn)識棋譜,懂得棋譜上的一些標(biāo)記,,對于整合后的棋類游戲,讓孩子在此基礎(chǔ)上認(rèn)識圖片及整合后與主題相關(guān)連的知識內(nèi)容,熟悉并理解之后在教他們學(xué)習(xí)下棋,當(dāng)然,我們也會添加一些作為鼓勵的小獎品或輸贏記錄卡等,這樣幼兒下棋不至于感到枯燥,小班的小朋友下棋時也會一邊下棋一邊復(fù)習(xí)主題知識內(nèi)容呢。
四、進(jìn)度安排:
九月:認(rèn)識學(xué)習(xí)棋子、棋盤――《身體動動動棋》,在下棋時,首先教幼兒了解游戲規(guī)則,每走一步都要說一句關(guān)于身體各部位的作用。
十月:認(rèn)識學(xué)習(xí)棋子、棋盤――《數(shù)學(xué)棋》,知道各種玩具的名稱及玩法,在下棋時首先教幼兒了解游戲規(guī)則,每走一步都要下在交叉點(diǎn)上。
十一月:認(rèn)識學(xué)習(xí)棋子、棋盤――《動物的食物》,了解每個動物的生活習(xí)性及食物,知道游戲規(guī)則。
十二月、一月:總復(fù)習(xí)、對弈。
五、時間安排:
略。
六、具體措施:
1、利用空余時間要多練習(xí)下棋,并分組練習(xí)有教師指導(dǎo)和孩子一幫一的形式進(jìn)行。
2、在安靜的環(huán)境里下棋并鼓勵幼兒大膽嘗試和探索玩法。
3、學(xué)期即將結(jié)束時班級與級部之間進(jìn)行比賽如:兩人賽、小組賽。
4、為了更好的培養(yǎng)幼兒下棋興趣,我們利用家園聯(lián)系請家長和孩子在家利用空閑時間和孩子下棋。
5、正確引導(dǎo)幼兒的下棋規(guī)則,教育幼兒在下棋時要愛動腦、守規(guī)則、不怕輸。
小班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期篇八
本班幼兒現(xiàn)有xx人,其中男生xx人,女生xx人。根據(jù)本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實(shí)際情況來制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下:
(一)健康領(lǐng)域:
1、逐漸適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。
5、愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。
6、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
7、能主動地向他人使用禮貌用語"請、您好、老師好、再見"等。
(二)社會領(lǐng)域:
1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。
2、鼓勵幼兒自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿脫 衣服、收放玩具等,從而感愛獨(dú)立做事的快樂和滿足。
3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,教育孩子不侵犯別人,用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。
6、在教師的鼓勵和幫助下,使幼兒能堅持做完一件事,獲得成功感。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、數(shù)學(xué)方面:
1)引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣,能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。
2)能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。
3)能區(qū)別1和許多,能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。
2、科學(xué)方面:
1)對周圍事物有好奇心,產(chǎn)生觀察,擺弄的興趣。
2)充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽聽,嘗嘗,感經(jīng)常接觸的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
3)喜歡自然界,初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,感受自然界的變化。
4)認(rèn)識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。
5)認(rèn)識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識一些常見的花和樹木,如:雞冠花、一串紅、懸鈴木等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特征,培養(yǎng)幼兒觀察的能力。
6)接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡單特性,并知道要節(jié)約用水。
1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;
2、不觸摸危險物品,不去危險的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,上下樓梯是不擁擠;
4、不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;
5、身體不適時知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息。個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。
新的一學(xué)期,我們將不斷地自我完善,努力工作。我們一起努力,讓幼兒喜歡老師,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
小班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期篇九
我班現(xiàn)有幼兒33人,其中有19名幼兒是從原小五班升入,有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大,特別是在常規(guī)習(xí)慣方面,有的幼兒聽不懂老師的指令,行為很自由,如:梅姝瑤、劉詩航、王文婷等,有的幼兒生活自理能力很差,吃飯完全依靠老師喂,針對以上情況,我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手,盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境,著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃:
本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔(dān)小一班的教養(yǎng)工作,在工作中我班三位老師將認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求,根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),對幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的教育。
1、做好班級衛(wèi)生消毒工作,堅持開窗通風(fēng)、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊,配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和防寒保暖工作,減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。
2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關(guān)注,細(xì)心照顧他們。
3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則,培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。
4、認(rèn)真做好幼兒的晨檢和午檢工作,防止甲流感和手足口的發(fā)生
目標(biāo):
(一)、身體發(fā)展:
1、 發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走,聽信號向指定方向跑,學(xué)會雙腳原地向上跳。
2、 學(xué)習(xí)一套徒手操和模仿操。
3、 會使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人幫助下學(xué)會穿脫鞋子,并能放在指定的地方。
4、 知道保護(hù)眼睛、牙齒、知道保護(hù)嗓子、不大喊叫,上下樓時不推擠。
5、 在成人的指導(dǎo)下,不到危險場所玩耍,不跟陌生人走。
(二)、認(rèn)知發(fā)展:
1、 認(rèn)識幾種常見的動物,知道名稱及明顯的外型,知道動物是人類的好朋友,教育幼兒愛護(hù)動物。
2、 熟悉周圍環(huán)境,知道自己和同伴的名字,幼兒園的名字。
3、 認(rèn)識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。
4、 喜歡唱歌、跳舞、聽音樂,喜歡美麗的顏色和形狀,學(xué)做一些模仿動作,
5、 初步認(rèn)識幾種美術(shù)材料和工具,認(rèn)識紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。
6、 在成人指導(dǎo)下,能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。
7、 區(qū)別“ 1”和許多,比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。
8、 能傾聽和聽懂語言,學(xué)習(xí)用簡短詞句表達(dá)自己的要求。
(三)、社會性發(fā)展:
1、 培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,喜歡和小伙伴一起玩耍,喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、 初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。
3、 學(xué)說禮貌用語:“早”“好”“對不起”等,不爭奪獨(dú)占玩具,不拿別人的東西。
4、 培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話,樂意參加集體活動。
5、 培養(yǎng)幼兒能聽懂并學(xué)說普通話。
措施:
1、 通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié),教幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記,并督促幼兒正確使用標(biāo)記。
2、 通過體育游戲:跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等,結(jié)合課間活動的開展,促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、 在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和安靜午睡習(xí)慣。
4、 通過美術(shù)活動:美麗的顏色、粘貼:魚、手指點(diǎn)畫:小刺猬背果果、音樂活動:我上幼兒園、律動:小鳥飛、泥工活動等,培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。
5、 通過組織幼兒進(jìn)行各類有益的游戲、迎新年活動等,培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,并感受節(jié)日歡樂氣氛。
6、 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,結(jié)合語言教研的目標(biāo)開展一系列語言活動,如:有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣及能用簡單的語句表達(dá)意愿。
7、 通過角色游戲的開展,教幼兒理解角色內(nèi)容,并能用動作和語言表現(xiàn)角色。
8、通過區(qū)角活動的開展,培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作意識,知道與同伴、老師在一起。
9、開展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念,以及對顏色、形狀、大小、長短等認(rèn)識,對數(shù)學(xué)活動有興趣。
本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔(dān)了《幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作,同時我還承擔(dān)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開展好各項研究工作,為幼兒的全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。
目標(biāo):
1、認(rèn)識幾種常見的動物,知道其外行特征,及初步了解其與人類的關(guān)系,知道動物是人類的好朋友,激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。
2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性,初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系,懂得要節(jié)約用水,不亂扔廢棄物。
措施:
1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛動物”這一主題,開展一系列環(huán)保教育活動,讓幼兒了解動物是人類的好朋友,激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。
2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動
3、每月開展兩次環(huán)保教育活動
家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分,特別是小班,幼兒初來時情緒不穩(wěn)定,家長的情緒也受到影響,家長對幼兒園情況不了解,心存疑慮,那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標(biāo)一致,對幼兒園充分放心和信任呢?這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。因此,本學(xué)期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如:家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長交談、親子活動等外,還將結(jié)合省十一五課題的安排,用網(wǎng)絡(luò)、家長幫教、家長義工等活動形式,進(jìn)一步向家長宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況,以取得教育的一致性,共同幫助孩子提高。
元月份: 1、班級財產(chǎn)清理 2、班級工作總結(jié)
小班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十
1、知道自己上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。
2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。如:能在集體中聽老師、同伴講話;愿意自己進(jìn)餐和入睡;學(xué)會洗手、如廁大小便等。
3、樂意用紙和筆大膽涂鴉,會用泥捏成形狀簡單的物品。
4、能參加體育活動,會聽信號向指定方向走或跑,愿意做模仿操。
5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。
6、學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征(顏色或形狀)、名稱進(jìn)行分類。初步學(xué)會與相應(yīng)的標(biāo)記匹配。
1、班級環(huán)境要溫馨、充滿童趣,各類設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全,便于幼兒的使用和活動。
2、積極、主動地與幼兒家長溝通,向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求,幼兒在入園適應(yīng)過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助,以及家、園雙方在幼兒園適應(yīng)階段的合作要點(diǎn),爭取家長的支持與幫助。
3、為幼兒建立成長檔案。
4、利用本園的各種教育資源,幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活,如組織“大帶小”活動等。
1、積極緩解幼兒由于和家長分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。
2、幫助幼兒感知并逐步適應(yīng)集體活動的適應(yīng)過程:入園的第一周,教師組織幼兒活動時,應(yīng)以小群體為主,并且集體活動的時間要短,內(nèi)容要豐富、有趣,形式要多樣。
3、教育內(nèi)容要綜合化,盡量避免學(xué)科化。
4、教師應(yīng)保證幼兒一日生活的基本秩序,使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。
三周(第三周——第五周)。
五:活動安排:
第三周(9.14——9.18)。
語言:幼兒園也是我的家。
社會:我是xx組的小朋友。
數(shù)學(xué):玩具找家。
音樂:拍手點(diǎn)頭。
美術(shù):神奇的畫筆。
第四周(9.21—9.25)。
語言:點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園。
健康:小手真干凈。
綜合:開飯啦。
音樂:親親。
美術(shù):開火車。
第五周(9.28——10.2)。
語言:你是我的好朋友。
社會:笑臉娃娃。
數(shù)學(xué):動物幼兒園。
音樂:我上幼兒園。
美術(shù):紙球。
1、樂意觀察秋天的葉子和花,初步感受秋天的主要季節(jié)特征。
2、學(xué)習(xí)用較連貫的語言,表達(dá)對秋天景象的感受,學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事。
3、能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫、棉簽畫、手印畫等活動。
4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞,并根據(jù)音樂變化變換動作。
5、熟悉球,喜歡玩球,能傾聽、理解教師的指令,并作出反應(yīng),能在一定范圍內(nèi)四散跑。
6、進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,學(xué)會排列1—5物體序列。
7、能夠獨(dú)立入睡,正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。
1、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。
2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)的部門和場地,如廚房、保健室、操場等,感受老師和各部門工作人員的愛心。
3、根據(jù)秋天的季節(jié)特征,更換相應(yīng)的主題墻飾。
4、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況。
5、鼓勵家長在秋天多帶孩子到大自然中活動,感受秋天的季節(jié)特征。
1、通過本主題的活動,幼兒可以獲得更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn),知道秋天很多樹葉都會變黃,會從樹上落下來,知道秋天的菊花很美麗,帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲,通過多種途徑感受秋天的多姿多彩。
2、教師應(yīng)多提供機(jī)會,讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機(jī)會,滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要。
3、本主題的內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果,教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整內(nèi)容的順序。
四周(第六周—第九周)。
第六周(10、5——10、9)。
語言:落葉。
健康:學(xué)習(xí)自己入廁。
科學(xué):樹葉寶寶找媽媽(綜合)。
音樂:秋葉。
美術(shù):多彩的樹葉。
第七周(10、12——10、16)。
語言:秋葉飄。
社會:升旗了。
數(shù)學(xué):樹葉排隊。
音樂:拍球。
美術(shù):花草地(網(wǎng)絡(luò))。
第八周(10、19——10、23)。
語言:小路。
健康:保護(hù)鼻子。
科學(xué):美麗的菊花。
音樂:游公園。
美術(shù):一串紅。
第九周(10、26——10、30)。
語言:水果屋。
社會:花兒好看我不摘。
數(shù)學(xué):水果在哪里。
音樂:蘋果。
美術(shù):一串紫葡萄。
1、能關(guān)注自己身邊的事物,初步感受自己的喜好,并嘗試用多種方式表達(dá)。
2、能在活動中大膽嘗試、主動交往,分享共同活動帶來的歡樂。
3、學(xué)習(xí)解扣子,疊衣褲,起床后能自己穿上鞋子。
4、會用完整的短句表達(dá)自己的情感,復(fù)述簡短的故事。
5、會用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜好之物。
6、初步了解幼兒園成人的勞動,會有禮貌地和成人交往。
7、初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲想出替換歌詞。
1、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。
2、組織幼兒參觀附近水果店,了解水果的外型及特征。
3、鼓勵家長為有關(guān)的活動提供資料和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,收集、整理幼兒自己喜歡的物品。
4、收集幼兒喜歡的動物圖片,并做簡單的介紹。
1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,通過談一談自己喜歡的人和物,初步感受自己的各種喜好,如自己喜歡的人,自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等,不斷加深認(rèn)識,并且能夠用多種方式表現(xiàn)。
2、在日常生活中,教師要注意觀察幼兒,通過多種途徑了解他們的喜好。熟悉他們的稟性,并隨時把握教育的時機(jī),使各項活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。
3、在活動中,可拓展幼兒的愛好范疇,如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等。
三周(第六周——第八周)。
五、主要活動安排:
第十周(11.2——11.6)。
語言:快樂的跳跳糖。
健康:橡皮膏小熊。
科學(xué):甜蜜糖果屋(綜合)。
音樂:跳跳糖。
美術(shù):七彩糖果。
第十一周(11.9——11.13)。
語言:小兔乖乖。
社會:你玩我玩大家玩。
數(shù)學(xué):數(shù)一數(shù)。
音樂:網(wǎng)小魚。
美術(shù):給小動物穿衣服。
第十二周(11.16——11.20)。
語言:綠色的世界。
健康:小河馬拔牙。
科學(xué):顏色娃娃找朋友(綜合)。
音樂:五彩圈。
美術(shù):彩色的花布。
第十三周(11.23——11.27)。
語言:大氣球。
社會:寶寶身份證。
數(shù)學(xué):大的和小的。
音樂:碰一碰。
美術(shù):漂亮的玩具。
1、樂意感知周圍環(huán)境中物體的多種形狀。
2、學(xué)習(xí)用短句描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)。
3、認(rèn)識一些基本圖形,如:圓形、三角形、正方形、長方形等,并初步學(xué)習(xí)圖形的匹配、分類等。
4、能大膽嘗試和體驗(yàn)圖形的組合變化,體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
5、學(xué)習(xí)球的各種玩法(拋、接、滾等)。
6、學(xué)會聽歌曲的前奏,喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲。
1、在區(qū)、角提供有多種圖形造型的玩具和活動材料。
2、布置“圖形寶寶”專欄,將幼兒收集、制作的相關(guān)物品布置在專欄中,供幼兒相互交流、欣賞。
3、請家長配合,引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形,并有意識的與幼兒共同選購有圖形特征的食品。
1、圓形、方形、三角形……這些基本的圖形對孩子來說既是那么熟悉又有點(diǎn)深奧,熟悉——因?yàn)樯钪谐錆M了各種各樣的圖形,圖形組合,豐富多彩,變化無窮;深奧——因?yàn)檫@可是幾何學(xué)的問題。本主題應(yīng)該讓幼兒運(yùn)用自己的感官去熟悉、分辨幾種常見的圖形,在日常生活中讓幼兒自己去看、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去變化它們??梢砸l(fā)幼兒初步探索興趣,感知周圍生活的情趣、美麗。幼兒可以再組合圖形、變化圖形的過程中,感受操作、創(chuàng)作的成功。
2、與家長配合,共同為幼兒的活動提供感知、表現(xiàn)、表達(dá)的環(huán)境、機(jī)會,這樣有助于幼兒的學(xué)習(xí)。
四周(第十四周——第十七周)。
第十四周(11.30——12.4)。
語言:紅紅的小東西。
健康:天天刷牙好。
科學(xué):瓶子和蓋子。
音樂:拉個圓圈走走。
美術(shù):糖葫蘆。
第十五周(12.7——12.11)。
語言:圓、圓、圓。
社會:我的小伙伴(課程)。
數(shù)學(xué):圖形大集合。
音樂:轉(zhuǎn)一圈,摸摸地。
美術(shù):小魚吐泡泡。
第十六周(12.14——12.18)。
語言:方臉盤和圓臉盤。
健康:睡覺要有好習(xí)慣。
科學(xué):快樂的小魚。
音樂:吹泡泡。
美術(shù):圖形燈籠。
第十七周(12.21——12.25)。
語言:積木娃娃本領(lǐng)大(綜合)。
社會:幫幫小兔。
數(shù)學(xué):給圖形排隊。
音樂:圓圈。
美術(shù):一瓶小圓糖(課程)。
1、體驗(yàn)季節(jié)的變化,初步感知冬季的最基本的特征,并體驗(yàn)冬季生活、活動的樂趣。
2、在成人的支持下,樂意上幼兒園,愿意參與戶外活動。
3、不受天氣變化的影響,樂意參加園內(nèi)戶外活動,如拍球、長跑等。
4、學(xué)習(xí)較均勻地涂色,樂意與教師共同裝飾自己的教室。
5、感受新年的氣氛,為自己長大一歲而高興。
6、喜歡看圖書,會欣賞簡短的文學(xué)作品,說出主要內(nèi)容。
7、學(xué)習(xí)表現(xiàn)音樂的歡快、有力情緒,在游戲中有初步的規(guī)則意識。
8、學(xué)習(xí)球的各種玩法(拋、接、滾等)。
9、學(xué)會聽歌曲的前奏,喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲。
10、能感知“自我”,體驗(yàn)自己的能力,能積極地參加各種活動。
11、初步感知“五官”,知道眼、耳、鼻、口、手和腳是人認(rèn)知周圍環(huán)境的工具,生活、活動中能積極地應(yīng)用多種感官感知事物。
1、做好家長工作,讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園。
2、對本班幼兒活動的時間、內(nèi)容與場所作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,保證幼兒活動時的環(huán)境溫度,特別是室內(nèi)、外活動交替進(jìn)行時,要注意溫差的變化。
3、環(huán)境氣氛是調(diào)動幼兒情緒的重要條件。冬季活動室的布置要明亮、活潑、充滿暖意;室溫適當(dāng)、空氣通暢。
1、教師常常以擬人化的口吻和幼兒談?wù)摱?,引起幼兒對季?jié)變化的興趣和萌發(fā)喜愛冬天的情感。
2、對堅持到園、積極參加活動的幼兒給予贊揚(yáng);積極鼓勵對到園或參加活動有畏難情緒、行為的幼兒克服困難,并為他們提供相應(yīng)的幫助。
3、堅持戶外體育活動,并努力為提高幼兒參加戶外活動的興趣創(chuàng)造條件。組織幼兒戶外活動時,要關(guān)注幼兒的保暖情況,及時為幼兒增減衣物。戶外活動的內(nèi)容與時間要根據(jù)具體的天氣及氣溫情況做出相應(yīng)的調(diào)整。
四周(第十八周——第二十一周)。
第十八周(12、28——1、1)。
語言:迎新年。
健康:大嘴怪。
科學(xué):各種各樣的帽子。
音樂:新年到。
美術(shù):新年樹。
第十九周(1、4——1、8)。
語言:冬爺爺?shù)亩Y物。
社會:說說吉祥話。
數(shù)學(xué):給雪人戴帽子。
音樂:北風(fēng)爺爺別神氣。
美術(shù):冬天的樹。
第二十周(1、11——1、15)。
語言:蘿卜回來了。
健康:勤剪指甲講衛(wèi)生。
科學(xué):救救小動物。
音樂:小青蛙打呼嚕。
美術(shù):雪花飄飄。
小班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十一
一、主題目標(biāo):
1、知道自己上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。
2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。如:能在集體中聽老師、同伴講話;愿意自己進(jìn)餐和入睡;學(xué)會洗手、如廁大小便等。
3、樂意用紙和筆大膽涂鴉,會用泥捏成形狀簡單的物品。
4、能參加體育活動,會聽信號向指定方向走或跑,愿意做模仿操。
5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。
6、學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征(顏色或形狀)、名稱進(jìn)行分類。初步學(xué)會與相應(yīng)的標(biāo)記匹配。
二、環(huán)境與資源:
1、班級環(huán)境要溫馨、充滿童趣,各類設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全,便于幼兒的使用和活動。
2、積極、主動地與幼兒家長溝通,向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求,幼兒在入園適應(yīng)過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助,以及家、園雙方在幼兒園適應(yīng)階段的合作要點(diǎn),爭取家長的支持與幫助。
3、為幼兒建立成長檔案。
4、利用本園的各種教育資源,幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活,如組織“大帶小”活動等。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、積極緩解幼兒由于和家長分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。
2、幫助幼兒感知并逐步適應(yīng)集體活動的適應(yīng)過程:入園的第一周,教師組織幼兒活動時,應(yīng)以小群體為主,并且集體活動的時間要短,內(nèi)容要豐富、有趣,形式要多樣。
3、教育內(nèi)容要綜合化,盡量避免學(xué)科化。
4、教師應(yīng)保證幼兒一日生活的基本秩序,使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。
四、活動時間:三周(第三周——第五周)
五:活動安排:
第三周(9、14——9、18)
語言:幼兒園也是我的家
社會:我是xx組的小朋友
數(shù)學(xué):玩具找家
音樂:拍手點(diǎn)頭
美術(shù):神奇的畫筆
第四周(9、21—9、25)
語言:點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園
健康:小手真干凈
綜合:開飯啦
音樂:親親
美術(shù):開火車
第五周(9、28——10、2)
語言:你是我的好朋友
社會:笑臉娃娃
數(shù)學(xué):動物幼兒園
音樂:我上幼兒園
美術(shù):紙球
一、主題目標(biāo):
1、樂意觀察秋天的葉子和花,初步感受秋天的主要季節(jié)特征。
2、學(xué)習(xí)用較連貫的語言,表達(dá)對秋天景象的感受,學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事。
3、能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫、棉簽畫、手印畫等活動;
4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞,并根據(jù)音樂變化變換動作。
5、熟悉球,喜歡玩球,能傾聽、理解教師的指令,并作出反應(yīng),能在一定范圍內(nèi)四散跑。
6、進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,學(xué)會排列1—5物體序列。
7、能夠獨(dú)立入睡,正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。
二、環(huán)境與資源:
1、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。
2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)的部門和場地,如廚房、保健室、操場等,感受老師和各部門工作人員的愛心。
3、根據(jù)秋天的季節(jié)特征,更換相應(yīng)的主題墻飾。
4、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況。
5、鼓勵家長在秋天多帶孩子到大自然中活動,感受秋天的季節(jié)特征。
三、指導(dǎo)要點(diǎn):
1、通過本主題的活動,幼兒可以獲得更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn),知道秋天很多樹葉都會變黃,會從樹上落下來,知道秋天的菊花很美麗,帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲,通過多種途徑感受秋天的多姿多彩。
2、教師應(yīng)多提供機(jī)會,讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機(jī)會,滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要。
3、本主題的內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果,教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整內(nèi)容的順序。
一、主題目標(biāo):
1、能關(guān)注自己身邊的事物,初步感受自己的喜好,并嘗試用多種方式表達(dá)。
2、能在活動中大膽嘗試、主動交往,分享共同活動帶來的歡樂。
3、學(xué)習(xí)解扣子,疊衣褲,起床后能自己穿上鞋子。
4、會用完整的短句表達(dá)自己的情感,復(fù)述簡短的故事。
5、會用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜好之物。
6、初步了解幼兒園成人的勞動,會有禮貌地和成人交往。
7、初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲想出替換歌詞。
二、環(huán)境與資源
1、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。
2、組織幼兒參觀附近水果店,了解水果的外型及特征。
3、鼓勵家長為有關(guān)的活動提供資料和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,收集、整理幼兒自己喜歡的物品。
4、收集幼兒喜歡的動物圖片,并做簡單的介紹。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,通過談一談自己喜歡的人和物,初步感受自己的各種喜好,如自己喜歡的人,自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等,不斷加深認(rèn)識,并且能夠用多種方式表現(xiàn)。
2、在日常生活中,教師要注意觀察幼兒,通過多種途徑了解他們的喜好。熟悉他們的稟性,并隨時把握教育的時機(jī),使各項活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。
3、在活動中,可拓展幼兒的愛好范疇,如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等。
一、主題目標(biāo)
1、樂意感知周圍環(huán)境中物體的多種形狀。
2、學(xué)習(xí)用短句描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)。
3、認(rèn)識一些基本圖形,如:圓形、三角形、正方形、長方形等,并初步學(xué)習(xí)圖形的匹配、分類等。
4、能大膽嘗試和體驗(yàn)圖形的組合變化,體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
5、學(xué)習(xí)球的各種玩法(拋、接、滾等)。
6、學(xué)會聽歌曲的.前奏,喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲。
二、環(huán)境與資源
1、在區(qū)、角提供有多種圖形造型的玩具和活動材料。
2、布置“圖形寶寶”專欄,將幼兒收集、制作的相關(guān)物品布置在專欄中,供幼兒相互交流、欣賞。
3、請家長配合,引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形,并有意識的與幼兒共同選購有圖形特征的食品。
三、指導(dǎo)要點(diǎn):
1、圓形、方形、三角形……這些基本的圖形對孩子來說既是那么熟悉又有點(diǎn)深奧,熟悉——因?yàn)樯钪谐錆M了各種各樣的圖形,圖形組合,豐富多彩,變化無窮;深奧——因?yàn)檫@可是幾何學(xué)的問題。本主題應(yīng)該讓幼兒運(yùn)用自己的感官去熟悉、分辨幾種常見的圖形,在日常生活中讓幼兒自己去看、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去變化它們??梢砸l(fā)幼兒初步探索興趣,感知周圍生活的情趣、美麗。幼兒可以再組合圖形、變化圖形的過程中,感受操作、創(chuàng)作的成功。
2、與家長配合,共同為幼兒的活動提供感知、表現(xiàn)、表達(dá)的環(huán)境、機(jī)會,這樣有助于幼兒的學(xué)習(xí)。
一、主題目標(biāo):
1、體驗(yàn)季節(jié)的變化,初步感知冬季的最基本的特征,并體驗(yàn)冬季生活、活動的樂趣。
2、在成人的支持下,樂意上幼兒園,愿意參與戶外活動。
3、不受天氣變化的影響,樂意參加園內(nèi)戶外活動,如拍球、長跑等。
4、學(xué)習(xí)較均勻地涂色,樂意與教師共同裝飾自己的教室。
5、感受新年的氣氛,為自己長大一歲而高興。
6、喜歡看圖書,會欣賞簡短的文學(xué)作品,說出主要內(nèi)容。
7、學(xué)習(xí)表現(xiàn)音樂的歡快、有力情緒,在游戲中有初步的規(guī)則意識。
8、學(xué)習(xí)球的各種玩法(拋、接、滾等)。
9、學(xué)會聽歌曲的前奏,喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲。
10、能感知“自我”,體驗(yàn)自己的能力,能積極地參加各種活動。
11、初步感知“五官”,知道眼、耳、鼻、口、手和腳是人認(rèn)知周圍環(huán)境的工具,生活、活動中能積極地應(yīng)用多種感官感知事物。
二、環(huán)境與資源:
1、做好家長工作,讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園。
2、對本班幼兒活動的時間、內(nèi)容與場所作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,保證幼兒活動時的環(huán)境溫度,特別是室內(nèi)、外活動交替進(jìn)行時,要注意溫差的變化。
3、環(huán)境氣氛是調(diào)動幼兒情緒的重要條件。冬季活動室的布置要明亮、活潑、充滿暖意;室溫適當(dāng)、空氣通暢。
三、指導(dǎo)要點(diǎn):
1、教師常常以擬人化的口吻和幼兒談?wù)摱?,引起幼兒對季?jié)變化的興趣和萌發(fā)喜愛冬天的情感。
2、對堅持到園、積極參加活動的幼兒給予贊揚(yáng);積極鼓勵對到園或參加活動有畏難情緒、行為的幼兒克服困難,并為他們提供相應(yīng)的幫助。
3、堅持戶外體育活動,并努力為提高幼兒參加戶外活動的興趣創(chuàng)造條件。組織幼兒戶外活動時,要關(guān)注幼兒的保暖情況,及時為幼兒增減衣物。戶外活動的內(nèi)容與時間要根據(jù)具體的天氣及氣溫情況做出相應(yīng)的調(diào)整。
小班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十二
一、主題目標(biāo):
1、知道自己上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。
2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。如:能在集體中聽老師、同伴講話;愿意自己進(jìn)餐和入睡;學(xué)會洗手、如廁大小便等。
3、樂意用紙和筆大膽涂鴉,會用泥捏成形狀簡單的物品。
4、能參加體育活動,會聽信號向指定方向走或跑,愿意做模仿操。
5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。
6、學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征(顏色或形狀)、名稱進(jìn)行分類。初步學(xué)會與相應(yīng)的標(biāo)記匹配。
二、環(huán)境與資源:
1、班級環(huán)境要溫馨、充滿童趣,各類設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全,便于幼兒的使用和活動。
2、積極、主動地與幼兒家長溝通,向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求,幼兒在入園適應(yīng)過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助,以及家、園雙方在幼兒園適應(yīng)階段的合作要點(diǎn),爭取家長的支持與幫助。
3、為幼兒建立成長檔案。
4、利用本園的各種教育資源,幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活,如組織“大帶小”活動等。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、積極緩解幼兒由于和家長分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。
2、幫助幼兒感知并逐步適應(yīng)集體活動的適應(yīng)過程:入園的第一周,教師組織幼兒活動時,應(yīng)以小群體為主,并且集體活動的時間要短,內(nèi)容要豐富、有趣,形式要多樣。
3、教育內(nèi)容要綜合化,盡量避免學(xué)科化。
4、教師應(yīng)保證幼兒一日生活的基本秩序,使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。
四、活動時間:
三周(第三周――第五周)。
五、活動安排:
第三周(9、14――9、18)。
語言:幼兒園也是我的家。
社會:我是xx組的小朋友。
數(shù)學(xué):玩具找家。
音樂:拍手點(diǎn)頭。
美術(shù):神奇的畫筆。
第四周(9、21―9、25)。
語言:點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園。
健康:小手真干凈。
綜合:開飯啦。
音樂:親親。
美術(shù):開火車。
第五周(9、28――10、2)。
語言:你是我的好朋友。
社會:笑臉娃娃。
數(shù)學(xué):動物幼兒園。
音樂:我上幼兒園。
美術(shù):紙球。
小班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十三
游戲目標(biāo):
1、能用方塊積塑進(jìn)行插接。
2、能注意構(gòu)建物體的形象。
3、了解一些家具的用途,并用語言表達(dá)出來。
游戲準(zhǔn)備:
1、情境創(chuàng)設(shè):家的場景
2、材料準(zhǔn)備:軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等。
游戲過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,故事導(dǎo)入。
教師利用積木積塑有序地建構(gòu)好十間平面房間。
2、幼兒介紹自家的家具。
3、教師提出活動要求:
(1)以組為單位,共同建構(gòu)一個家。
(2)提醒幼兒建構(gòu)時,注意顏色的搭配。
(3)完成后可輕輕地與同伴介紹一下作品,并將剩余的材料有序地放進(jìn)筐子里。
4、幼兒分組活動。
幼兒自選材料,以組為單位進(jìn)行建構(gòu)。鼓勵幼兒注意顏色搭配,表現(xiàn)家具的不同特征,教師全面觀察,適時對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
5、幼兒作品展示,介紹家具。
(1)請幼兒有序地擺放家具。
(2)幼兒介紹各自家中的家具。
(3)表揚(yáng)游戲中能相互幫助,相互討論的幼兒。
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