時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇一
學(xué)校校長(zhǎng)親自參與調(diào)度，成立了電腦制作活動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定電腦制作活動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)學(xué)年工作計(jì)劃和三年規(guī)劃，并及時(shí)做好階段性工作總結(jié)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
電腦制作組
初一 輔導(dǎo)教師：
初二 輔導(dǎo)教師：
初三 輔導(dǎo)教師：
科技創(chuàng)新
初一 輔導(dǎo)教師：
初二 輔導(dǎo)教師：
初三 輔導(dǎo)教師：
信息學(xué)奧賽
初一 輔導(dǎo)教師：
初二 輔導(dǎo)教師：
初三 輔導(dǎo)教師：
1、建立健全了管理規(guī)章制度、檢查制度和表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)師生積極開(kāi)展電腦制作活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的電腦制作水平。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組按時(shí)召開(kāi)電腦制作專題研究會(huì)議，研究、討論學(xué)校關(guān)于師生進(jìn)行電腦制作方面的有關(guān)問(wèn)題，組織學(xué)生開(kāi)展電腦動(dòng)畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)等方面的活動(dòng)，每學(xué)年組織一次全校范圍內(nèi)的電腦制作活動(dòng)作品展覽評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品參加電教站以上的科技創(chuàng)新大賽和電腦制作活動(dòng)評(píng)選。
3、大力宣傳電腦制作活動(dòng)，利用開(kāi)學(xué)第一節(jié)課進(jìn)行發(fā)動(dòng)，要求學(xué)生全員參與，并對(duì)作品進(jìn)行打分，計(jì)入學(xué)生成績(jī)。多次以資源部和技術(shù)組的名義進(jìn)行宣傳，要求學(xué)生以作業(yè)的形式上交作品，分發(fā)時(shí)間分別是：暑假前、假期返校，中秋節(jié)放假期間。
4、學(xué)校提供了足夠的資金支持和鼓勵(lì)教師參加各級(jí)培訓(xùn)和各級(jí)各類比賽活動(dòng)。
5、成立了電腦制作活動(dòng)興趣小組，每學(xué)期制定活動(dòng)計(jì)劃，有具體的活動(dòng)內(nèi)容及工作措施，并按計(jì)劃定期組織活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。
7、學(xué)校硬件設(shè)施配備齊全，建有微機(jī)教室，并配備了投影儀，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供了良好的硬件基礎(chǔ)。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)電腦制作活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的創(chuàng)新能力，形成了我校電腦制作的特色，取得了豐碩的成果。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇二
為了貫徹落實(shí)各級(jí)政府部門(mén)關(guān)于精神文明建設(shè)的意見(jiàn)和精神,結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)計(jì)劃如下。
一、想指導(dǎo)思：
學(xué)校重視精神文明細(xì)胞建設(shè)，以“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)教育和管理工作，逐步培育培養(yǎng)良好的教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造優(yōu)質(zhì)校園內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境。
二、為學(xué)校精神文明建設(shè)提供組織領(lǐng)導(dǎo)保障：
學(xué)校成立校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)王國(guó)杰同志擔(dān)任，成員由王成義、丁曉南、張國(guó)鵬、楊峰、王喜潤(rùn)、楊征、郝天政組成。政教處為精神文明建設(shè)活動(dòng)辦公室。
三為學(xué)校精神文明建設(shè)提供物質(zhì)和制度保障：
經(jīng)學(xué)校研究決定，拿出一部分資金用于完善規(guī)章制度和舉辦活動(dòng)的需要。建立和完善教職工和全體同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活、工作各項(xiàng)規(guī)章制度，宣傳學(xué)習(xí)法律法規(guī)，使校園生活有章可循。以規(guī)以法興校治校，創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境。制定“文明班集體”、“文明教師”“文明學(xué)生”評(píng)比評(píng)選細(xì)則和方案，確保活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。明確教職工各自崗位職責(zé)，各司其職、各負(fù)其責(zé)、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、獎(jiǎng)懲分明。建立學(xué)校教育和管理的長(zhǎng)效機(jī)制，齊心合力，辦人們滿意的教育。
四、在“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)中，堅(jiān)持做到“六個(gè)結(jié)合”：
始終堅(jiān)持把兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)與學(xué)習(xí)運(yùn)用落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)范守則等結(jié)合起來(lái)，利用制度這一杠桿，制約、平衡、管理建設(shè)教師之間、師生之間、生生之間、家校之間學(xué)校與師生之間，各處室之間以及學(xué)校與周邊之間的關(guān)系。始終把思想品德課和法制課及法制講座與德育、智育、體育美育和勞動(dòng)技術(shù)教育結(jié)合起來(lái)，使各項(xiàng)教育活動(dòng)具有針對(duì)性、生動(dòng)性、時(shí)效性和持續(xù)性。
始終堅(jiān)持把兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)與教師職業(yè)道德培訓(xùn)和教育結(jié)合起來(lái)，建立融洽的新型的師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生到現(xiàn)象發(fā)生。始終堅(jiān)持把兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)與安全教育結(jié)合起來(lái)，把預(yù)防工作做在前臺(tái)，消除各類隱患，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。始終堅(jiān)持把兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)與崇尚科學(xué)反對(duì)邪教結(jié)合起來(lái)，逐步確立社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立與遠(yuǎn)大的理想，勇于在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中擔(dān)當(dāng)重任。始終堅(jiān)持把兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)校園人文環(huán)境建設(shè)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)校園的美化、綠化、凈化、硬化，優(yōu)化育人環(huán)境，全方位提升辦學(xué)質(zhì)量。
力爭(zhēng)通過(guò)方方面面的努里打造，牢牢抓住學(xué)校這塊精神文明建設(shè)的重要陣地，創(chuàng)建文明和諧的新校園。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇三
堅(jiān)持“以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想。從我園實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)蒙氏工作教研改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，用新觀點(diǎn)、新方法解決教育教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，深入開(kāi)展教研工作，注重教研過(guò)程，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想觀念，提高教師教學(xué)水平。
本學(xué)期我園有三個(gè)教研組承擔(dān)幼兒園教研工作：蒙氏組、學(xué)科組、宣傳組。其中蒙氏組又劃分成3個(gè)小組，全園30名教師分在各教研組進(jìn)行實(shí)踐研究。具體安排如下：
（一）、蒙氏教研組十個(gè)蒙氏班教師（22名）
1、蒙三班、蒙四班、蒙八班組長(zhǎng)：呂莉麗
2、蒙五班、蒙六班、蒙七班組長(zhǎng)：陳園
3、蒙小一班、蒙小二班、蒙小三班、蒙小四班組長(zhǎng)：張萍
（二）、學(xué)科教研組全體教師（30名）組長(zhǎng)：何芳
（三）、宣傳教研組全體教師（30名）組長(zhǎng)：嚴(yán)婷
（一）、蒙氏教研組
1、分組解決具體問(wèn)題。由于蒙氏班的不斷發(fā)展，現(xiàn)我園有10個(gè)蒙氏班，分三個(gè)年齡段。為了保持蒙氏教學(xué)的先進(jìn)性，抓住其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，落實(shí)到每個(gè)幼兒身上，促進(jìn)孩子有個(gè)性化的發(fā)展。
（1）、以中班組為改革主體，對(duì)蒙氏集體教學(xué)、自選工作、觀察記錄等教育教學(xué)方式進(jìn)行有效研討，使蒙氏教育科學(xué)合理化、園本化。
（2）、以大班組為參照，合理安排制定幼兒后期教學(xué)進(jìn)度，保持并發(fā)揚(yáng)有益有效的教育方法，多觀摩、多交流、多總結(jié)，為中組班級(jí)改革提供更多有價(jià)值的素材。
（3）、以小班組為基礎(chǔ)，展開(kāi)蒙氏教學(xué)起步階段的研討，與中大組班級(jí)教師統(tǒng)一好工作示范方法，解決好班級(jí)材料投放問(wèn)題，并積極探討如何培養(yǎng)幼兒的工作常規(guī)與習(xí)慣。
2、合組時(shí)學(xué)習(xí)觀摩并舉。三個(gè)小組之間要做到既分工又合作，要以集中學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想、相互觀摩、加強(qiáng)研討氛圍為大體目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的分階段研討，還要指導(dǎo)各班級(jí)制定出適宜的半日蒙氏課展示。
（二）、學(xué)科教研組
1、研討三步走，發(fā)揚(yáng)傳幫帶。本學(xué)期將結(jié)合上學(xué)期音樂(lè)教研成效繼續(xù)展開(kāi)以歌唱、音樂(lè)游戲、舞蹈為基本形式的教學(xué)研討工作。由于研討是面向全園班級(jí)，因此，內(nèi)容需更具體，指向性要明確，切勿東扯西拉。要幫助教師們找到更適合本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，組織大家分課型集中探討，了解不同課型的相關(guān)教學(xué)策略。教研組可分為三大過(guò)程進(jìn)行探討：
(1)、學(xué)習(xí)與充實(shí)。組織大家學(xué)習(xí)鞏固音樂(lè)理論知識(shí)，增加音樂(lè)素養(yǎng)，握音樂(lè)教學(xué)方法。
(2)、選材與探討。采取說(shuō)課評(píng)課的方式，讓大家說(shuō)方案、談教法，評(píng)教學(xué)來(lái)解決音樂(lè)教學(xué)中的困難。
（3）、歸納與吸收。集中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思琢磨、取長(zhǎng)補(bǔ)短、辨識(shí)多元化教學(xué)方法的運(yùn)用。
2、分享經(jīng)驗(yàn)，啟迪智慧。另外，將音樂(lè)教研的成果滲透到半日活動(dòng)中去，并組織大家合理制定半日親子活動(dòng)方案，以談經(jīng)驗(yàn)為主要形式，組織大家借鑒學(xué)習(xí)，集中探討多種親子游戲。
（三）宣傳教研組
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)工作依然要常抓不懈，爭(zhēng)取在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)方面有更多突破。由于我園家長(zhǎng)的整體素質(zhì)逐步提高，因此，本學(xué)期要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的全面素質(zhì)，要從語(yǔ)言、儀表兩大方面進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，爭(zhēng)取讓每位教師說(shuō)好普通話，學(xué)會(huì)微笑和與人為善，做事能穩(wěn)、雅、輕。另外，與家長(zhǎng)溝通的能力還要加強(qiáng)，特別是解決家園矛盾、家長(zhǎng)糾紛等方面仍需情境模擬探討，讓大家有感而發(fā)。
2、優(yōu)化環(huán)境，做好宣傳。教研組長(zhǎng)要督促各蒙氏班做好工作展示墻面，科學(xué)正確的宣傳蒙班特色，并組織大家觀摩討論。在整合班級(jí)可選擇一些家園結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，宣傳幼兒園辦園特色。繼續(xù)抓好班級(jí)禮儀標(biāo)兵，禮儀家庭的評(píng)選工作。區(qū)域活動(dòng)要堅(jiān)持開(kāi)展，教研組不定期要查看區(qū)域材料的增減情況。還要結(jié)合節(jié)日布置園內(nèi)、室內(nèi)環(huán)境。
1、安排好三大組的教研時(shí)間，協(xié)調(diào)好組長(zhǎng)間的分工合作。
2、每次活動(dòng)做到早準(zhǔn)備、早通氣，讓大家有話說(shuō)、說(shuō)到位。
3、以解決小問(wèn)題為根本，向大目標(biāo)靠近。
4、本著集思廣益的原則，認(rèn)真做好教研記錄。
5、討論與觀摩并舉，研討落實(shí)到人。
6、每位教師要做好教研筆記，積極發(fā)言，讓每個(gè)教師得到發(fā)展。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇四
一年一度的假期生活即將開(kāi)始了，為了讓大班的孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意思的假期，我園行將推出“暑期樂(lè)園――快樂(lè)成長(zhǎng)活動(dòng)打算”。
此方案重在開(kāi)發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-活動(dòng)智能、自然觀察智能、人際智能、語(yǔ)言智能等，為幼兒入小學(xué)作好常識(shí)及才干的準(zhǔn)備。
除開(kāi)設(shè)畸形的教贍養(yǎng)動(dòng)外，還開(kāi)設(shè)適合的活動(dòng)課程，包含：游泳課程、漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)、水墨畫(huà)創(chuàng)作、迷信摸索活動(dòng)。
游泳課程：由班級(jí)先生帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。
科學(xué)探索活動(dòng)：按照xx年版“小靈獅”幼兒科技教材發(fā)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
水墨畫(huà)創(chuàng)作：由有教訓(xùn)的老師，傳授水墨畫(huà)技能。
漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)有教訓(xùn)的小學(xué)語(yǔ)文老師，教養(yǎng)小學(xué)漢語(yǔ)拼音課程。
游泳課程：每周二次，每次1小時(shí) 科學(xué)探索：每周二次，每次1小時(shí)
水墨畫(huà)：每周二次，每次1小時(shí) 漢語(yǔ)拼音：每周二次，每次1小時(shí)
怎么樣，你對(duì)咱們的運(yùn)動(dòng)盤(pán)算感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請(qǐng)快加入咱們的暑期樂(lè)園吧?。ɑ顒?dòng)時(shí)間：7月1-31日）
暑假又來(lái)了?？晌覅s高興不起來(lái)，因?yàn)槲也幌埠檬罴?。那么長(zhǎng)的時(shí)光，好無(wú)聊。
所以我當(dāng)初來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。
假期學(xué)校組織我們學(xué)校的一些老師進(jìn)行心理學(xué)方面的培訓(xùn)，而且要測(cè)驗(yàn)，所以一定得去，而且要好好學(xué)。
誠(chéng)然教的是小學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)自己常識(shí)的匱乏，豈但包括語(yǔ)文方面的，就連數(shù)學(xué)方面的，我有時(shí)候都覺(jué)得本人沒(méi)有學(xué)生知道的多，不學(xué)生反應(yīng)快。所以，我決定在暑假期間，要做一本比較難的習(xí)題，書(shū)都買(mǎi)好了，呵呵。
今年報(bào)名參加了打算機(jī)方面的考試，八月份舉行。豈但考的是操作方面的，還要有實(shí)際知識(shí)方面的，所以有點(diǎn)小弛緩，得認(rèn)真看了，當(dāng)真學(xué)了。雖然沒(méi)有報(bào)名參加這個(gè)方面的培訓(xùn)，然而我決議自己學(xué)。
當(dāng)初想到的就是這三點(diǎn)，當(dāng)前想到了再說(shuō)吧！
固然我始終都信奉一句話：方案不變革快。然而我曉得只有謀劃地去做事，才華做到語(yǔ)無(wú)倫次。
渴望我在暑假間能堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)這三點(diǎn)，為本身打造一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇五
白馬過(guò)膝，轉(zhuǎn)眼間，我們的假期結(jié)束了。新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們又開(kāi)始了新的大學(xué)生活，在我們的大學(xué)生活里，有我們籃球社團(tuán)供大家一起鍛煉身體，一起娛樂(lè)，是很幸運(yùn)的事。在去年的半個(gè)學(xué)期里，我們相互認(rèn)識(shí)，相互鼓勵(lì)，一起打球，我們覺(jué)得是個(gè)很幸福的事。
為了豐富學(xué)生校園業(yè)余生活，滿足學(xué)生的多元文化需求，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生初步形成某些特長(zhǎng)，提高學(xué)生在體育方面的修養(yǎng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)。 為了今年訓(xùn)練的更有效，同學(xué)們能夠得到鍛煉和娛樂(lè)，在課余時(shí)間放松自己的身心，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。為此我們作出以下幾點(diǎn)計(jì)劃：
1. 每周三下午進(jìn)行的社團(tuán)活動(dòng)由籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織并進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，活動(dòng)時(shí)間由社員社團(tuán)負(fù)責(zé)人協(xié)商確定。如果遇到天氣不允許在室外活動(dòng)，隊(duì)長(zhǎng)安排隊(duì)員再室內(nèi)進(jìn)行籃球的技術(shù)交流與基本規(guī)則的講解。
2. 本學(xué)期分成四個(gè)階段進(jìn)行訓(xùn)練，第一個(gè)階段：前五周進(jìn)行體能訓(xùn)練，在早晨早起進(jìn)行跑步、折返跑、高抬腿訓(xùn)練等等一系列的訓(xùn)練項(xiàng)目。
3. 第二個(gè)階段：第五周到第十周進(jìn)行籃球基礎(chǔ)的訓(xùn)練，根據(jù)每個(gè)人的基本情況，進(jìn)行訓(xùn)練。基礎(chǔ)好的可以練習(xí)更高技術(shù)的籃球技巧，針對(duì)籃球基礎(chǔ)比較薄弱的隊(duì)員，進(jìn)行基礎(chǔ)
的訓(xùn)練。利用五個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。
4. 第三個(gè)階段：第十周至第十五周進(jìn)行，籃球?qū)嶋H訓(xùn)練。大一隊(duì)員和大二隊(duì)員開(kāi)始打友誼賽，運(yùn)用前十個(gè)周學(xué)習(xí)的技巧和技能，發(fā)揮場(chǎng)上的籃球感覺(jué)，充分發(fā)揮隊(duì)員的個(gè)人能力。這是五個(gè)周的球場(chǎng)的實(shí)訓(xùn)。
5. 第四個(gè)階段：第十五個(gè)周到二十個(gè)周，在本系的跨界訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，已經(jīng)稍有能力和技巧。與其他系進(jìn)行籃球友誼比賽，增加籃球的友誼程度和娛樂(lè)性。
6. 以上是分四個(gè)階段的訓(xùn)練，在此期間不定期舉行社團(tuán)內(nèi)部的籃球比賽，目的在于選拔社團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀的籃球隊(duì)員，提高大家學(xué)習(xí)籃球的積極性。
7. 為提高本?；@球水平，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)，決定分年級(jí)選拔籃球精英，為舉辦籃球社隊(duì)內(nèi)隊(duì)抗賽做準(zhǔn)備。
8. 觀看籃球賽事： 不定期的給社員觀看籃球賽事錄象。目的在于通過(guò)觀看比賽，學(xué)習(xí)籃球的規(guī)則，學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。 為了娛樂(lè)同學(xué)的課余生活，努力為同學(xué)服務(wù)，我們籃球社會(huì)設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的計(jì)劃予以實(shí)施。如在學(xué)期期間有變化會(huì)予以稍微改變，基本按照本次計(jì)劃的流程實(shí)行。相信在娛樂(lè)同學(xué)課余時(shí)間的同時(shí)，也可以鍛煉身體，這是我們共同的希望。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇六
“曾經(jīng)多少次面對(duì)作文而束手無(wú)策？又有多少次對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫？如今的作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，我想大家都有把作文寫(xiě)好的這種欲望！我想要把作文寫(xiě)好！這樣就可以把成績(jī)提上去；我想要我的作文水平得到突破！這樣就可以成為家長(zhǎng)、老師心中的驕傲！”
以上這首《我想要把作文寫(xiě)好》深刻反映了當(dāng)前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”，作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，它占了全體分?jǐn)?shù)的25%，大家都想把這25%一分不差的拿到手，可怎樣才能一分不差呢？答案只有一個(gè)，那就是寫(xiě)好作文。寫(xiě)好作文的前提有兩點(diǎn)：“1，親身體會(huì)、實(shí)踐；2，多看課外書(shū)?！彼自捳f(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯，時(shí)間是實(shí)現(xiàn)的保證?！边@兩句話是相輔相成的。大家在寫(xiě)作文前一定都實(shí)踐過(guò)了，雖有親身體會(huì)，但不知該如何下筆。所以，我們?cè)谶@里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)該讀什么樣的書(shū)。為此，我特地為大家準(zhǔn)備了一份“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”：
1，讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品；
2，讀一些名人傳記；
3，讀一些科普類的書(shū)?！?/p>
讀書(shū)會(huì)使人受益匪淺，會(huì)為我們換上一雙“慧眼”，幫我們分辨這世界的真與假、善與美；此外，它還為我們插上了一雙有力的翅膀，幫我們飛向“哈佛大學(xué)”，會(huì)讓我們不論是在勾心斗角的職場(chǎng)還是爾虞我詐的商場(chǎng)都
處于不敗之地，在危機(jī)的時(shí)候能夠扭轉(zhuǎn)局面。人人都應(yīng)該“讀書(shū)好，好讀書(shū)！”
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇七
旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生本文來(lái)源：的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。
3、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
5、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此，我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng)，地方特色，以及時(shí)令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)程化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過(guò)程中的探索、思考、創(chuàng)意等；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)日常觀察過(guò)程，強(qiáng)化專題性探究過(guò)程，建立成長(zhǎng)記錄袋，實(shí)施階段性評(píng)價(jià)。
開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性。拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。
重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇八
一、主題活動(dòng)
1、7月，舉辦第十四屆xx區(qū)少先隊(duì)夏令營(yíng)，期間舉辦軍事日、科技日、環(huán)保日、國(guó)禮日、法制日活動(dòng)。
2、9月，舉辦全國(guó)科普日區(qū)青少年校園科普社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展無(wú)人機(jī)活動(dòng)和健康講座活動(dòng)，組織800多名學(xué)生參加活動(dòng)。
3、9-10月舉辦國(guó)慶展覽，青少年紀(jì)念二戰(zhàn)勝利河抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念系列活動(dòng)。
4、11月，舉辦由健康（控?zé)煟┬麄鹘逃顒?dòng)。
5、11月，舉辦20xx年區(qū)青少年語(yǔ)言文字系列活動(dòng)。
6、12月，舉辦區(qū)20xx年區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽科普掛圖競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦科普掛圖展覽。
7、12月，開(kāi)展20xx年青少年國(guó)防教育宣傳活動(dòng)。
8、12月，舉辦青少年普法宣傳教育進(jìn)校園活動(dòng)。
二、教育培訓(xùn)
1、7月份制定20xx音樂(lè)語(yǔ)言表演類下半年公益展演活動(dòng)方案。
2、7至8月份暑期音樂(lè)語(yǔ)言表演類培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)管理及部分教師師生音樂(lè)會(huì)。
3、7月暑期家長(zhǎng)開(kāi)放日。
4、7月彩陶館專題作品展。
5、7—8月暑期開(kāi)課和秋季招生。
6、9至11月份秋季音樂(lè)語(yǔ)言表演類培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)管理及部分教師師生音樂(lè)會(huì)。
7、10月份制定秋季音樂(lè)語(yǔ)言表演匯報(bào)演出方案。
8、10月書(shū)法師生作品展。
9、11月秋季家長(zhǎng)開(kāi)放日。
10、12月秋季期末學(xué)員優(yōu)秀作文展、書(shū)畫(huà)習(xí)作展。
11、11至12月份審查節(jié)目，舉辦秋季音樂(lè)語(yǔ)言表演綜合匯報(bào)演出。
12、12月舉辦秋季舞蹈教學(xué)劇目匯報(bào)表演。
13、12月底1月初慶元旦迎新春免費(fèi)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)。
14、12月底1月初20xx春季招生。
15、制作中心前門(mén)廣場(chǎng)宣傳欄培訓(xùn)科目介紹。
16、修改中心網(wǎng)站培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。
三、藝術(shù)團(tuán)體
1、舞蹈團(tuán)小班二組參加廣東省第三屆少年兒童聲樂(lè)器樂(lè)、舞蹈電視大賽。
2、舞蹈團(tuán)參加“第十二屆未來(lái)之星”中國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生展演。
3、舞蹈團(tuán)三個(gè)班秋季招生計(jì)劃。
4、舞蹈團(tuán)小班參加全國(guó)第八屆“小荷風(fēng)采”全國(guó)少年宮系統(tǒng)專場(chǎng)展演。
5、舞蹈團(tuán)參加“紅領(lǐng)巾萬(wàn)里行”—20xx青少年（內(nèi)蒙古）文化交流活動(dòng)。
6、舞蹈團(tuán)參加xx市“祖國(guó)在我心中”20xx深港少兒愛(ài)祖國(guó)文藝晚會(huì)。
7、舞蹈團(tuán)參加xx市“祖國(guó)在我心中”20xx深港少兒愛(ài)祖國(guó)文藝晚會(huì)。
8、xx區(qū)“點(diǎn)單式”公益文化專場(chǎng)演出青少年活動(dòng)中心舞蹈專場(chǎng)演出。
9、舞蹈團(tuán)參與社區(qū)文藝演出活動(dòng)，優(yōu)化補(bǔ)充舞蹈團(tuán)隊(duì)伍，鞏固劇目，為明年省花會(huì)做準(zhǔn)備。
10、弦樂(lè)團(tuán)計(jì)劃赴郴州進(jìn)行交流演出。
11、弦樂(lè)團(tuán)在國(guó)慶期間組織組織專場(chǎng)演出。
12、弦樂(lè)團(tuán)參加“羅雪兒”點(diǎn)單式音樂(lè)會(huì)并計(jì)劃聯(lián)系xx區(qū)內(nèi)三所小學(xué)組織交流音樂(lè)會(huì)
13、弦樂(lè)團(tuán)組織羅湖青少年活動(dòng)中心每年一度的“新年音樂(lè)會(huì)”
14、xx區(qū)青少年活動(dòng)中心少兒合唱團(tuán)籌備工作。
四、活動(dòng)場(chǎng)所服務(wù)
1、協(xié)助、跟進(jìn)中心內(nèi)部升級(jí)改造工程后期收尾整理及驗(yàn)收交接工作。
2、跟進(jìn)完成中心監(jiān)控系統(tǒng)等發(fā)改委立項(xiàng)工程的實(shí)施工作。
3、跟進(jìn)完成中心多功能廳音響燈光設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)工作。
4、中心停車(chē)場(chǎng)規(guī)范管理和委托管理協(xié)議簽訂事宜。
5、繼續(xù)跟進(jìn)中心改造工程完工后各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的檢修恢復(fù)工作。
6、做好乒乓球館設(shè)施設(shè)備的更新添置工作和暑期重新對(duì)外開(kāi)放前的各項(xiàng)籌備工作。
7、完成中心暑期、秋季培訓(xùn)期間的各項(xiàng)后勤服務(wù)工作。
8、做好中心各項(xiàng)安保工作、加強(qiáng)外聘保安的管理。
9、做好中心清潔衛(wèi)生的管理工作。
10、協(xié)助完成中心固定資產(chǎn)的登記、報(bào)廢處置等各項(xiàng)管理工作。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇九
班級(jí)戶外燒烤活動(dòng)
春暖花開(kāi)，正是同學(xué)們踏青春游的好時(shí)節(jié)，班委會(huì)舉辦此次燒烤活動(dòng)，為豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)系，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，促使我們09環(huán)科這個(gè)新班級(jí)能盡快成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)結(jié)的大家庭。
20xx年3月28日
天雹水庫(kù)
環(huán)科班委會(huì)
環(huán)科全班同學(xué)
騎自行車(chē)。這種自助游方式更適合我們年輕人，相信大家會(huì)喜歡的。
全班分成五組,每小組十個(gè)人（可按照策劃的分組），燒烤計(jì)劃不變，并在燒烤過(guò)程中插入各種小游戲和小競(jìng)賽項(xiàng)目，按組積分，最后得分最高的一組將得到獎(jiǎng)勵(lì)。除積分外，期間在游戲中的獲勝者也給予小獎(jiǎng)品，以活躍氣氛調(diào)動(dòng)大家的積極性。下面是具體的活動(dòng)流程：
1、 提前買(mǎi)好燒烤用具，提前一天到市場(chǎng)去預(yù)訂燒烤食物，并在出發(fā)當(dāng)天清晨去買(mǎi)回來(lái)。具體工作分到各組。（所需食物和用品清單列在后面）。
2、 出發(fā)的時(shí)間定在早上8點(diǎn)整。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?點(diǎn)50在法學(xué)樓前面集合。
3、 指定幾名負(fù)責(zé)人，按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的前往目的地，到達(dá)目的地的時(shí)間大約為早上9點(diǎn)。
4、 到達(dá)目的地之后自由活動(dòng)1小時(shí)，參觀景區(qū)景點(diǎn)。組織者利用空隙吹一些氣球。
5、 自由參觀活動(dòng)完之后，大約10點(diǎn)，召集大家玩一個(gè)踩氣球的小游戲。每3人為一組，單腳綁在一起，每個(gè)人腳上綁5個(gè)氣球，三人互踩對(duì)方身上的氣球，誰(shuí)的氣球留到了最后為勝，可為所在的那一組加一分。（亮點(diǎn)2）
6、 玩完游戲，大約11點(diǎn)，燒烤活動(dòng)開(kāi)始。每組烤出老師指定的某一食物，最終由老師評(píng)出最佳廚師獎(jiǎng)。（亮點(diǎn)3）
7、 視當(dāng)時(shí)的氣氛而定，中場(chǎng)可以踢毽子，打氣排球，填字游戲。
8、 大約16點(diǎn)，返校。
門(mén)票：150元
食物： 元 玉米20斤（1.8元/斤）
牛肉豬肉合計(jì)15斤，韭菜，火腿腸，雞翅膀，肉丸，菜花，豆腐干，地瓜，臘腸，圣女果，桔子，梨，水。
燒烤工具 元
木炭，竹簽，叉子，餐紙，杯子，燒烤刷，一次性手套。
配料：燒烤汁，鹽，辣椒，油，蜂蜜
本次戶外燒烤活動(dòng)的整體預(yù)算大約為700元，從班費(fèi)中拿出500元，我們大家再補(bǔ)足剩余部分，應(yīng)該都還在我們能承受的范圍內(nèi)。騎自行車(chē)去的過(guò)程中大家要注意安全，切實(shí)落實(shí)好負(fù)責(zé)人。自行車(chē)協(xié)會(huì)的同學(xué)能騎車(chē)去柳州，我想我們騎車(chē)去天寶水庫(kù)不會(huì)有體力上的問(wèn)題，沒(méi)有自行車(chē)的同學(xué)請(qǐng)去借車(chē)，實(shí)在借不到的請(qǐng)?zhí)崆吧蠄?bào)班委，盡量保證班級(jí)每人都有一輛自行車(chē)。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十
，加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會(huì)，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時(shí)間能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制定以下方案：
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于3天。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。
（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪問(wèn)）、生活體驗(yàn)、國(guó)防教育、安全演練、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、等活動(dòng)。
（三）低年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn)；中、高年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪問(wèn)）、國(guó)防教育、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以校外教育場(chǎng)所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
（四）鼓勵(lì)教師創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。
（一）堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。
（二）堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
（三）堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
（四）堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全，是全社會(huì)的責(zé)任。班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要責(zé)任人。在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。到社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所（含校
外教育場(chǎng)所、愛(ài)國(guó)主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。
（一）學(xué)校要把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中，切實(shí)予以保證；把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，并作為評(píng)定“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。
（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定分a（優(yōu)）、b（良）、c（中）、d（差）四個(gè)等級(jí)，班主任可根據(jù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)。
（一）學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評(píng)估，宏觀管理我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作。
（二）教導(dǎo)科要建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，定期研究、處理班級(jí)反饋的信息，做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐成果的'展示和交流活動(dòng)，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見(jiàn)推薦給區(qū)教育體育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂(lè)，鼓勵(lì)和保護(hù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。
（三）班級(jí)要建立社社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長(zhǎng)參加，建立健全組織管理機(jī)構(gòu)。主動(dòng)與學(xué)校所在地的紀(jì)念館、商場(chǎng)、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過(guò)多種渠道和形式，建立一個(gè)相對(duì)固定、便于中小學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動(dòng)向家長(zhǎng)宣講開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作的支持和配合。
（四）要堅(jiān)持報(bào)批制度，嚴(yán)格履行申報(bào)審批手續(xù)。凡組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，班級(jí)在學(xué)期開(kāi)學(xué)前要制定計(jì)劃，教導(dǎo)科提前一周向教育科提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可按有關(guān)規(guī)定實(shí)施。
（六）組織學(xué)生開(kāi)展集中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理，組織學(xué)生到校外教育試驗(yàn)基地進(jìn)行觀光旅游。
九月份
1、各班制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、一年級(jí)在家里結(jié)合剛學(xué)過(guò)的課文對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)家人的教育。并把活動(dòng)延伸到實(shí)際行動(dòng)中去，在家里聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，主動(dòng)承
擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心父母，體諒父母。
3、二年級(jí)教室驗(yàn)證魚(yú)放入盛滿水的杯子里，水會(huì)不會(huì)滿出來(lái)！鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問(wèn)題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣！
4、五、六年級(jí)走進(jìn)大自然，觀察秋天，感受秋天。
5、六年級(jí)南村小區(qū)進(jìn)行講文明、講禮貌、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告等。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十一
以提升質(zhì)量為核心,圍繞“教法”與“學(xué)法”探究為基點(diǎn),提升提高課堂教學(xué)效益,提升教師素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)工作部署,以文本解讀、練習(xí)設(shè)計(jì)為載體,以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以研訓(xùn)制度創(chuàng)新為突破,努力實(shí)現(xiàn)教科研為課改服務(wù),為教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展服務(wù),為教育教學(xué)服務(wù),切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1.繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)建設(shè)。根據(jù)《20xx學(xué)年洞頭縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,發(fā)揮集體備課組的力量做好資源庫(kù)的建設(shè),實(shí)現(xiàn)資源共享;堅(jiān)持每周一反思,聽(tīng)評(píng)課制度,規(guī)范檢查,突破提升。以學(xué)科集體備課組為單位,每?jī)芍荛_(kāi)展備課組活動(dòng),以課例為載體,重視跟進(jìn)反思,確實(shí)提高教師素質(zhì)。
2. 堅(jiān)持專業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練,依托反思、聽(tīng)評(píng)課、命題、質(zhì)量分析、心得等載體作好專業(yè)打磨。
3.注重新課程教學(xué)研討
精心策劃教研活動(dòng),結(jié)合新課程理念,突出創(chuàng)新性、主題性、針對(duì)性。通過(guò)上課、說(shuō)課、互動(dòng)交流、點(diǎn)評(píng)等形式,對(duì)新課程進(jìn)行深入探討。
4.認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)校文體活動(dòng)“2+1”工程,使學(xué)生在初中階段能找我兩項(xiàng)體育和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5.定期組織學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課改下的教育教學(xué)理論,樹(shù)立課堂教學(xué)新觀念,提高全體成員的教科研能力和水平。
6.組織學(xué)科教師開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),開(kāi)展課堂教學(xué)的研討,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高全體成員的課堂教學(xué)能力和水平。
7.鼓勵(lì)學(xué)科教師積極參與學(xué)校的校本培訓(xùn)和課題研究,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)案例。
8.關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。開(kāi)展學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,拓展學(xué)生的知識(shí)面,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的教育。
附2:洞頭區(qū)霞海中學(xué)學(xué)校
綜合教研組(備課組)活動(dòng)計(jì)劃表
( 20xx 學(xué)年 第一 學(xué)期)
申報(bào)時(shí)間: 年 月 日教研(備課)組長(zhǎng):
時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)形式 責(zé)任人(資質(zhì)) 參加對(duì)象
8.29~9.4 正式上課 師德培訓(xùn)
教研組會(huì)議、
聽(tīng)課等
全組成員
9.5~9.11
1.教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議
(布置教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)任務(wù)和要求討論并確定學(xué)期教研活動(dòng)形式及內(nèi)容)
次教學(xué)目標(biāo)
2.教師節(jié)
9.12~9.18
教研組活動(dòng):制訂教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)期的工作安排
創(chuàng)客公開(kāi)課(陳丹)
9.19~9.25
1.教研組長(zhǎng)會(huì)議
創(chuàng)客教育培訓(xùn)活動(dòng)
信息技術(shù)老師實(shí)踐活動(dòng)——scratch
2.運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌辦培訓(xùn)工作
9.26~10.2
1.國(guó)慶節(jié)(10.1—10.7)
2.國(guó)慶“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽
10.3~10.9
1.教研組活動(dòng)分學(xué)科集體備課
2.階段性測(cè)試反饋
3.第一輪教學(xué)常規(guī)檢查(暫定)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
創(chuàng)客公開(kāi)課(許果果)
10.10~10.16
1.地方德育課程“四本教材”落實(shí)情況調(diào)研
2.赴金華四中學(xué)習(xí)
10.17~10.23
微視頻制作培訓(xùn)
教研組活動(dòng)
教學(xué)設(shè)計(jì)
10.24~10。30
省抽測(cè) 華中獎(jiǎng)表彰 c證筆試
漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽
10,31~11.6
1.期中考
2.第二輪教學(xué)常規(guī)檢查
3.創(chuàng)客教育中期小結(jié)
11.7~11.13
三導(dǎo)課堂
“百人千場(chǎng)”送教下鄉(xiāng)
11.14~11.20
1.新教師三筆字比賽
2.教研組主題培訓(xùn):如何進(jìn)行集體備課
3.分學(xué)科集體備課、開(kāi)課活動(dòng)
4.創(chuàng)客公開(kāi)課(王達(dá))
11.21~11.27
精品百課
11.28~12.4
1.第三輪教學(xué)常規(guī)檢查
2.教研組主題培訓(xùn) 進(jìn)行集體備課
3.創(chuàng)客公開(kāi)課(姚宗演)
12.5~12.11
讀書(shū)節(jié) 書(shū)法比賽
12.12—12.18
1.教研組主題培訓(xùn)
信息技術(shù)老師實(shí)踐活動(dòng)——app inventor
2.各個(gè)學(xué)科短期培訓(xùn)活動(dòng)
12.19~12.25
國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 抽測(cè)
12.26~1.1
元旦放假
1.2-1.1.8
教研組主題培訓(xùn);創(chuàng)客教學(xué)成果展示
第四輪教學(xué)常規(guī)檢查
作業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)
1.9~1.15
期末考試
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十二
1、故事導(dǎo)入：
故事一 有一個(gè)小女孩，剛出生就被遺棄在草叢中，被一個(gè)窮困潦倒的單身漢收養(yǎng)了，取名叫佘艷。
因?yàn)榧依锔F，佘艷從小便體弱多病，但是卻非常乖巧懂事， 5歲起，小佘艷就洗衣、煮飯、割草。上學(xué)以后，她更是學(xué)習(xí)努力、成績(jī)優(yōu)秀，她知道，她跟別家的孩子不一樣，她需要和爸爸一起支撐起這個(gè)家。
8歲那年，她被查出患上了“急性白血病”，止不住的流血讓人看了就揪心……家里根本無(wú)力支付醫(yī)藥費(fèi)，看著爸爸那雙憂郁的眼睛和日漸消瘦的臉，小佘艷下定決心放棄治療，8歲的她代替不識(shí)字的爸爸，在自己的病歷本上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著：“自愿放棄對(duì)佘艷的治療。”她還安慰爸爸說(shuō)，“我們?nèi)ヅ膹堈掌?，以后我不在了，如果爸爸想我了，就看看照片上的我吧?！?/p>
這件事被一位記者知道了，報(bào)道后的短短10天內(nèi)，各方捐助的善款就超過(guò)了56萬(wàn)。在隨后的治療中，小佘艷忍受著常人難以
忍受的化療痛苦，不哭不鬧。就在人們都期待著小佘艷重生的時(shí)
候，因化療的副作用，小佘艷的病情急轉(zhuǎn)直下……她知道自己就要堅(jiān)持不住了，便用鉛筆寫(xiě)下了遺書(shū)：感謝所有幫助她的善良的人們，爸爸
要將自己剩下的54萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)轉(zhuǎn)捐給其他7個(gè)身患白血病、游走在生命線邊緣的小伙伴…………
當(dāng)我們?cè)偃タ此龝r(shí)，她的墓碑有一張笑吟吟的照片，碑文上刻著，“我來(lái)過(guò)，我很乖?！?/p>
故事二
申春玲是個(gè)山區(qū)的孩子，11歲時(shí)跟著母親和弟弟，住進(jìn)了繼父申樹(shù)平的家里。春玲還有四個(gè)哥哥，因?yàn)橐┖⒆觽冏x書(shū)，家里負(fù)擔(dān)很重，好在老實(shí)本分的申樹(shù)平有一手好木匠活，加上家里人勤儉節(jié)約，生活還算過(guò)得去。
好景不長(zhǎng)，一年后，繼父在一次施工事故中摔成重傷，終生癱瘓?jiān)诖?，面?duì)如此劫難，任小春玲如何哭求，母親最終還是帶著弟弟離開(kāi)了。村里人勸春玲也回自己的姥姥家去，別在這里受苦，小春玲卻說(shuō)：“我不能走，娘走了，我不能再丟下這個(gè)家?！毙〈毫岚迅绺鐐兘械嚼^父床前，一字一句地保證道： “爹，娘走了，是娘
沒(méi)良心；我不會(huì)走，我要留下來(lái)陪你們共渡難關(guān)， 從今天起，我就是你的親生女兒?！? 12歲的春玲從此包攬了家里所有的農(nóng)活和家務(wù)，為了省錢(qián)供哥哥們讀書(shū)，她放棄了自己的學(xué)業(yè)，成為了家里的“頂梁柱”。一方面要掙錢(qián)給父親治病，一方面又要供哥哥們讀書(shū)，實(shí)在籌不到錢(qián)的春玲，最終隱瞞了自己的真實(shí)年齡，賣(mài)*為哥哥們籌集學(xué)費(fèi)……在春玲的努力下，三個(gè)哥哥都考上了重點(diǎn)大學(xué)。 春玲16歲那年，四哥也準(zhǔn)備考軍校，為了給四哥籌錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，瘦弱的春玲再次去醫(yī)院賣(mài)了血，在去郵局寄錢(qián)的路上，由于長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良，身體虛弱的她再也支撐不住，暈倒在馬路上，被一輛滿載鋼筋的大卡車(chē)軋了過(guò)去…………
16歲的春玲離開(kāi)了，就像女作家劉紅為她寫(xiě)的祭文一樣：
“你走了，走得那么輕，那么輕，輕得像天邊那朵云……
你留下的情，又是那么重，那么重，重得像巍峨的泰山?！?/p>
中國(guó)目前約有800萬(wàn)貧困兒童，每年新增的先天性疾病兒童的數(shù)量約為20萬(wàn)，其中包括先天性心臟病、先天性功能缺失、惡性腫瘤、白血病等。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難和醫(yī)療技術(shù)力量不足等原因，每年
僅有約10%的新增患病兒童得到及時(shí)、正規(guī)、合理的救治。單就先天性心臟病而言，我國(guó)現(xiàn)有400多萬(wàn)先天性心臟病患兒，約200萬(wàn)正在等待手術(shù)治療，其中2/3的孩子因貧困而延誤了最佳治療時(shí)機(jī)，隨時(shí)面臨著死亡的威脅……
我們，應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么了。
2、公益主題
匯集社會(huì)關(guān)愛(ài)，幫助需要幫助的兒童實(shí)現(xiàn)健康夢(mèng)想
3、宣傳語(yǔ)
擬一：給予比得到更快樂(lè)
擬二：用愛(ài)織就未來(lái)的翅膀
4、公益愿景
憑借新報(bào)這塊媒體主陣地，建成以青島為愛(ài)心發(fā)源地，依托于山東半島，最終輻射至整個(gè)中國(guó)的關(guān)愛(ài)兒童健康的公益品牌，樹(shù)立博愛(ài)、公正、專業(yè)、透明的公益形象。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十三
充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在“踐行北京精神，續(xù)寫(xiě)北京精神”中的積極作用，圍繞區(qū)少工委主題“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”，積極引領(lǐng)少先隊(duì)員在假期中深入社區(qū)，開(kāi)展有愉快、意義的活動(dòng)，并組織開(kāi)展一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，使隊(duì)員們度過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、安全、有意義的假期。
美麗校園 魅力少年 與夢(mèng)同行
假期期間，積極關(guān)注社會(huì)新聞、了解“北京精神”，并能與自己的生活實(shí)踐相結(jié)合，做自己力所能及的事，通過(guò)以下活動(dòng)積極踐行弘揚(yáng)北京精神，爭(zhēng)做首都文明有禮的小主人。
1.紅領(lǐng)巾的環(huán)保行動(dòng)
低碳生活，從我做起，我能帶動(dòng)家人從身邊小事做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙等節(jié)約行為，并認(rèn)真繪制一幅“環(huán)保主題的海報(bào)”，紙張規(guī)格a4，手繪、電腦繪皆可。開(kāi)學(xué)后以班級(jí)、中隊(duì)為單位上交，以實(shí)際行動(dòng)和家人共同創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，過(guò)一個(gè)節(jié)約型的春節(jié)。
2.紅領(lǐng)巾與平安同行
我能自覺(jué)執(zhí)行北京市關(guān)于燃放煙花爆竹的相關(guān)要求，自覺(jué)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，熟練掌握危機(jī)事件的預(yù)防方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。請(qǐng)結(jié)合安全知識(shí)和自己的感想，自己創(chuàng)編一首童謠吧！(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)
3.黨團(tuán)隊(duì)新春送溫暖
團(tuán)隊(duì)結(jié)合，攜手社區(qū)，走進(jìn)敬老院、孤寡老人、軍烈屬家庭，送去新春的問(wèn)候與祝福，倡導(dǎo)有條件的隊(duì)員為需要幫助的和有困難的學(xué)生送去關(guān)懷和溫暖，互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)，共同成長(zhǎng)。
1.紅領(lǐng)巾與博物館之約
走進(jìn)博物館，我們可以獲取知識(shí)，了解歷史，豐富課余生活，更有助于實(shí)現(xiàn)我們美麗的夢(mèng)想。這個(gè)假期讓我們攜手再一次走進(jìn)博物館，透過(guò)我們的視角看到不一樣的世界，請(qǐng)你認(rèn)真的完成下面的表格。讓我們出發(fā)吧……
（(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)）
2.紅領(lǐng)巾過(guò)年啦
春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常你都會(huì)做些什么呢？穿新衣服、放鞭炮、拜年……今年我們要過(guò)不一樣的傳統(tǒng)佳節(jié)，你準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)吧！下面給你準(zhǔn)備好了上聯(lián)、下聯(lián)和橫批，比比看誰(shuí)最有文采吧！(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)
3. 放假回“家”
時(shí) 間 xx年1月19日——xx年2月16日
地 點(diǎn) 居住地所在社區(qū)辦公室
尋 人 一～六年級(jí)所有在校生
事 件 我們來(lái)自于不同的社區(qū)，放假了，讓我們一起回到社區(qū)（回老家的同學(xué)可以到當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)報(bào)道），看看社區(qū)的老師為我們準(zhǔn)備了哪些豐富多彩的實(shí)踐教育活動(dòng)。希望在假期里，每人都有不同的社會(huì)實(shí)踐收獲，快去社區(qū)報(bào)到吧！
必選動(dòng)作 完成社區(qū)的實(shí)踐教育活動(dòng)過(guò)后，請(qǐng)將右側(cè)的“回社區(qū)報(bào)到”表格，請(qǐng)社區(qū)工作人員幫忙蓋章、填寫(xiě)。
注：所有社區(qū)活動(dòng)，請(qǐng)聯(lián)系居住地社區(qū)辦公室。(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)篇十四
禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。按學(xué)校工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育課題，我班特制訂文明禮儀教育計(jì)劃，以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、活動(dòng)內(nèi)容
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專門(mén)的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來(lái)指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
3.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。
4.開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
5.通過(guò)評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng)，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭(zhēng)做模范班級(jí)。
三、活動(dòng)措施
制定文明禮儀教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專門(mén)的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為。
2.將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。
在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、語(yǔ)言為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。
3.開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據(jù)每月主題，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
4.開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。
每月開(kāi)張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
5.與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。
6.與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
7.倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。
8.針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題，大力宣傳文明購(gòu)物、文明就餐、文明乘車(chē)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語(yǔ)言、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境。
讓我們師生共行動(dòng)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠(chéng)信、包容、開(kāi)放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚！
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