無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
畢業(yè)生求職自我介紹500字篇一
在校期間，學習成績優(yōu)秀，大一通過全國計算機等級考試（二級java語言）,大二通過大學英語四、六級考試，同年，獲得全國大學生英語競賽三等獎，大三，自學acca(英國特許公認會計師），現(xiàn)為第二階段考生，大四，開始對金融投資很感興趣，報名了6月的cfa（chartered financial analyst)考試。
政治方面，本人為一名中共黨員，在校期間一直擔任班內團支書職務，負責召開班內團日活動和給入黨同志出具團組織意見等工作，有很強的交流能力和組織協(xié)調能力；本人在校期間曾多次獲得校內優(yōu)秀團員稱號，優(yōu)秀班干部稱號，三好學生稱號。
社團活動方面，本人在學生會中擔任過學習部副部長職務，曾經組織第二屆英語口語大賽等活動，活動中體現(xiàn)了很好的領導能力和團隊合作能力。
關于社會實踐方面，本人于20xx年8月－10月在河南工業(yè)大學財務處結算中心實習，實習中表現(xiàn)突出，得到領導的好評；另外，從20xx年9月-20xx年7月，本人一直在學校財會信息中心勤工儉學，參與實驗室組建工作。
這便是我的簡單在校的一些情況，若有幸成為大家的一員，我會將最優(yōu)秀的工作作風展現(xiàn)給大家，相信您也一定很期待吧！
您好!
我叫xx，是是一名xx屆畢業(yè)生，即將畢業(yè)于xx財政大學廣告設計專業(yè)。大學的四年里，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習，敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格，富有團隊合作精神;作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調能力。
有很強的忍耐力，意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
我的自我介紹完畢，謝謝!
畢業(yè)生求職自我介紹500字篇二
我叫xxx，是本科應屆畢業(yè)生，就讀于浙江財經學院，所學專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)。
大學期間，我擔任班長一職，經常組織班級活動，培養(yǎng)了良好的人際交往能力。同時，在學校里，我又積極參加各種活動，在浙江省電子商務競賽中，我所在的隊伍的作品獲得的優(yōu)異的成績。另外，我沒有放松課程的學習，曾獲得了校社會工作獎學金和優(yōu)秀學生二等獎學金。大二的暑假期間，我在聯(lián)通公司市場部實習了一個月，主要負責聯(lián)通套餐服務的產品介紹。
我的性格是沉著冷靜類型的，做事耐心，而且具有團隊精神，個人十分推崇的的一句話是“細節(jié)決定成敗”
感謝學校能給我這次爭取進修研究生的機會，也非常榮幸能夠在這里和各位老師面對面的交流。首先請允許我做個自我介紹，xxx，河北沙河人，本科階段主修市場營銷專業(yè)。除了具有比較強的邏輯思維和系統(tǒng)思維能力，過去的一年多時間，通過參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽，對管理專業(yè)的知識掌握比較熟練。有信心能夠勝任研究工作。
之所以讀研究生，主要基于以下三點原因，
一是對管理學的濃厚興趣，希望能夠做一些更深入的研究;
二是為實現(xiàn)咨詢師的夢想，需要更深層次地自我發(fā)展；
三是實踐的需要，立志在三年研究中建立一套屬于自己的全方位管理模式，用于指導中小企業(yè)(尤其是家族企業(yè))的管理提升。
畢業(yè)生求職自我介紹500字篇三
尊敬的各位領導，各位老師，
你們好!
我叫_，是_大學_年畢業(yè)的碩士研究生，非常榮幸今天來參加面試，請允許我做一下簡單的自我介紹!
本科四年期間我一直擔任_的職務，主要負責__x等工作;期間曾在學院辦公室做過一年時間兼職行政工作，負責學生會的日常行政事務以及學生日常管理工作，對學生的行為規(guī)范化管理有一定的涉獵。
在工作的同時我也沒有放松對自己學習的要求，在大學四年里我共獲得x次一等獎學金，x次參加全校征文比賽并獲得一等獎，同時，利用業(yè)余時間提高自己，獲得_證書，以x分的成績通過了英語六級考試，并且熟練的掌握了ppt,word,excel等辦公軟件。
在校期間我參加了多次社會實踐，曾經在_學校負責_工作，這培養(yǎng)了我在工作中的耐心與細心，鍛煉了豐富多樣的思維模式，并且強化了自身在學院團隊分工協(xié)作中的親和力及適應力。曾在《_日報》采訪部做實習記者，前后發(fā)表x篇新聞稿，初步掌握了新聞采編的相關作業(yè)流程，培養(yǎng)了我的文字駕馭能力和社會洞察力。曾在_學校任實習老師與班主任，組織班級活動，參與校主題團日籌劃工作，制定、安排節(jié)目的`流程;管理班集體的各項日常事務，及時關注學生生活、學習中的行為表現(xiàn)與思想動態(tài)，在此過程中與學生相處融洽，提高了學生的學習積極性與對文學的興趣。自身獲得了寶貴的教學經驗與學校行政工作方面的基礎認識。在這些實踐活動的過程中，我的能力逐步得到提高，我逐漸傾向于成為一名高校輔導員。
我熱愛輔導員這個職業(yè)，在讀大學期間，我也經常幫助自己系的輔導員處理工作，我認為輔導員的工作看上去微小平凡，實則意義重大。而且如果我能有幸擔任輔導員這一職務，也可以充分的發(fā)揮自己的專業(yè)特長，關注學生們的心理，堅守崗位，踏踏實實的工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信自己有能力勝任輔導員一職。希望各位評委老師能給我一次從事輔導員職業(yè)的機會。倘若我能成功當上一名輔導員，我一定在今后的工作中交上一份讓師生都滿意的答卷.
最后，再一次感謝各位領導和老師給予我的這次機會，謝謝!
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