心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
做講座心得體會(huì)篇一
作為大學(xué)生，參加各種講座已經(jīng)成為一部分日常生活。然而，不同于單純的獲取知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)在一次名講座中，我收獲了更多的體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的名講座心得體會(huì)。
第二段：對(duì)比
在此之前，我也參加過其他一些講座，但那些講座并沒有給我?guī)硖嗟母惺?。不同于那些普通講座，這次名講座的主講人在講座中的一再?gòu)?qiáng)調(diào)著人性和情感。同時(shí)，主講人利用多種方式吸引聽眾，如觀看視頻，聽到故事等等。這使得講座充滿魅力和熱情，讓我們?cè)谄渲懈惺艿搅饲楦械膬r(jià)值，而這是其他講座所不能達(dá)到的。
第三段：實(shí)例
在講座中，主講人甚至分享了他自己的個(gè)人經(jīng)歷，以及和情感或心靈上的挑戰(zhàn)。他談?wù)摿巳绾翁幚砣穗H關(guān)系，如何化解沖突，并分享了他的成功經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)都很實(shí)用并且有啟發(fā)性。我自己也從中學(xué)到了如何成為一個(gè)有情感的人，并且在日常生活中與人溝通。
第四段：結(jié)論
這次講座讓我認(rèn)識(shí)到人性和情感在日常生活中的重要性，并且使我更加積極向上地面對(duì)生活，對(duì)他人。它也讓我確信了，在生活中我們必須為了自己所相信的事情而不斷努力，這樣才能取得成功，發(fā)現(xiàn)自己的真正價(jià)值。
第五段：展望
最后，我相信這次名講座會(huì)一直影響著我，并且在我日常生活中發(fā)揮巨大的作用。它激發(fā)了我對(duì)生命的熱情，讓我目睹了人情的真諦。我相信這也是為什么講座能夠吸引如此之多人旁聽并且留下深刻印象的原因。我希望這樣的活動(dòng)能夠一直繼續(xù)下去，以方便更多的人感悟生命，探求真實(shí)的自我。
做講座心得體會(huì)篇二
近期，我有幸參加了一場(chǎng)講座，主題是關(guān)于如何提高個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象，并使我受益匪淺。在這次講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要原則和技巧，同時(shí)也意識(shí)到了自己在這方面仍有很大的提升空間。以下是我對(duì)此講座的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座使我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)必須具備卓越的溝通能力。在聽講者和講者之間建立良好的溝通是領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員之間建立信任的重要一環(huán)。講座中，講者強(qiáng)調(diào)了有效溝通的重要性，并分享了一些提高溝通能力的技巧。例如，他提到了積極傾聽的重要性，包括重復(fù)對(duì)方的話語、提出問題以及表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些技巧都能夠幫助我們更好地理解他人，并更好地與他人合作。通過這場(chǎng)講座，我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，我需要不斷提高自己的溝通能力。
其次，這場(chǎng)講座也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要各個(gè)成員之間相互協(xié)作和支持。講座中，講者分享了一些促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的方法，并提供了一些實(shí)際案例。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的作用都是不可或缺的，并鼓勵(lì)我們不僅要關(guān)注自己的目標(biāo)，還要關(guān)注整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。這讓我意識(shí)到，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，互相協(xié)作和支持是必不可少的，也是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要條件。
在這場(chǎng)講座中，我還學(xué)到了如何發(fā)揮個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)潛力。作為一名潛在的領(lǐng)導(dǎo)者，我必須發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并為團(tuán)隊(duì)帶來積極的影響。在講座中，講者講解了一些提高個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的方法，比如制定明確的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系和培養(yǎng)自信心。他還分享了一些成功的領(lǐng)導(dǎo)者的故事和經(jīng)驗(yàn)，這些都給了我很多啟發(fā)。通過這次講座，我明白了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力，推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。
此外，這場(chǎng)講座還提醒我要保持積極的心態(tài)。講座中，講者強(qiáng)調(diào)了一個(gè)積極的心態(tài)對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。他指出，一個(gè)積極的心態(tài)能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并推動(dòng)我們向前邁進(jìn)。他提到了一些方法來培養(yǎng)積極的心態(tài)，比如積極思考、留出時(shí)間休息和尋找樂觀的人。通過這次講座，我意識(shí)到一個(gè)積極的心態(tài)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展是至關(guān)重要的。
最后，這場(chǎng)講座喚醒了我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的思考。我意識(shí)到自己在這方面仍有很多不足之處，需要不斷努力和學(xué)習(xí)。這場(chǎng)講座不僅對(duì)我解決現(xiàn)有問題有很大幫助，也讓我對(duì)自己的未來有了明確的目標(biāo)。我將努力提高自己的溝通能力，注重團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)潛力，并保持積極的心態(tài)。通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。
總之，這場(chǎng)關(guān)于個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力的講座給我留下了深刻的印象。通過這場(chǎng)講座，我學(xué)到了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要原則和技巧。我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)必須具備卓越的溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵，個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)潛力需要不斷發(fā)展，保持積極的心態(tài)對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都是至關(guān)重要的。這次講座不僅給我?guī)砹诵碌闹R(shí)，也激發(fā)了我對(duì)于個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的熱情。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者，并在團(tuán)隊(duì)中取得卓越的成就。
做講座心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的師講座，獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此次講座讓我深受啟發(fā)，在教育事業(yè)中有了新的認(rèn)識(shí)和思考。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，講座中一位資深教育家分享了她多年來的教育經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要觀點(diǎn)——“學(xué)生在教育中的主體地位”。她認(rèn)為，教育不應(yīng)該是單方面的灌輸與被動(dòng)接受，而是應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，提供多元化的教育方式。這種觀點(diǎn)讓我深感震撼，使我反思自己在教學(xué)中是否過于依賴教科書和一成不變的教學(xué)方法。我意識(shí)到，我們應(yīng)該更多地傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的需求，以更靈活的方式傳授知識(shí)。只有讓學(xué)生真正成為教育中的主體，才能實(shí)現(xiàn)教育的真正價(jià)值。
其次，講座中的一位心理學(xué)家分享了關(guān)于學(xué)生心理健康的重要性。他強(qiáng)調(diào)了教師在學(xué)生心理健康中的重要角色。我領(lǐng)悟到，作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的情感和心理狀態(tài)。他提出了一些建議，如定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生的人際關(guān)系以及傾聽學(xué)生的心聲。通過這些方法，我們可以更好地了解學(xué)生的需求，并及時(shí)采取有效的措施幫助他們。這位心理學(xué)家的分享讓我深感教師的責(zé)任之重，我將努力提升自己的心理健康教育能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
此外，講座中還有一位教育科技專家分享了教育科技在教學(xué)中的應(yīng)用。他認(rèn)為，教育科技具有突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的潛力，能夠?yàn)榻虒W(xué)帶來更多的創(chuàng)新和活力。他提到了一些教育科技的案例，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。這些先進(jìn)的技術(shù)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能夠開拓學(xué)生的思維方式和解決問題的能力。通過這次講座，我對(duì)教育科技有了更深入的了解，我將積極探索和應(yīng)用教育科技，提升教學(xué)質(zhì)量。
另外，講座中還有一位教育管理專家分享了教育管理的一些關(guān)鍵理念。他強(qiáng)調(diào)了教育管理的重要性，以及管理者在組織中的核心作用。他提到了一些管理技巧，如團(tuán)隊(duì)管理、決策能力和溝通技巧等。這些管理技巧對(duì)于提高教育管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都具有重要意義。通過這次講座，我對(duì)教育管理有了更深入的了解，我將努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些管理技巧，提升自己的教育管理水平。
最后，此次講座讓我體會(huì)到了“學(xué)無止境”的重要性。在追求個(gè)人發(fā)展和提升教育水平的過程中，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化。通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和需求，我將不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，此次師講座給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。學(xué)生主體地位、心理健康教育、教育科技應(yīng)用和教育管理等方面的分享讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)和思考。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將在教育事業(yè)中邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，并為學(xué)生成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。
做講座心得體會(huì)篇四
近年來，講座成為了人們獲取知識(shí)和思想啟迪的重要方式之一。那么，什么樣的講座才能被稱為是好講座呢？我覺得，一場(chǎng)好的講座應(yīng)該有深度、有廣度，同時(shí)要具有感染力和啟發(fā)性。在過去的幾年里，我曾經(jīng)參加過許多講座，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)好講座的體會(huì)和感悟。
第二段：深度與廣度
一場(chǎng)好的講座應(yīng)該在內(nèi)容上有深度和廣度。深度意味著主講人應(yīng)該對(duì)所講內(nèi)容有較為深入的了解，能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)深入到底層原理和實(shí)踐技巧。廣度則意味著主講人要有全局觀，能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)與其他領(lǐng)域進(jìn)行聯(lián)系，讓聽眾看到更廣闊的知識(shí)世界。例如，我曾經(jīng)參加過一場(chǎng)關(guān)于人工智能的講座，主講人在講述技術(shù)原理的同時(shí)，還展示了人工智能在醫(yī)療、交通、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓我對(duì)人工智能有了更全面的認(rèn)識(shí)。
第三段：感染力與啟發(fā)性
一場(chǎng)好的講座應(yīng)該有感染力和啟發(fā)性。感染力意味著主講人要激發(fā)聽眾的興趣并引起共鳴。這可以通過言語表達(dá)、幽默講述、生動(dòng)案例等方式來實(shí)現(xiàn)。啟發(fā)性則意味著主講人要能夠激發(fā)聽眾的思考，給他們帶來一些新的思維方式或見解。例如，在一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的講座中，主講人通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)的演練，讓我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅是個(gè)別人的天賦，而是可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來培養(yǎng)和提升的。
第四段：互動(dòng)與參與
一場(chǎng)好的講座應(yīng)該有互動(dòng)與參與的機(jī)會(huì)。互動(dòng)不僅僅是指聽眾可以提問和發(fā)表意見，也可以是借助技術(shù)手段進(jìn)行在線投票、互動(dòng)小游戲等形式。這樣的互動(dòng)能夠增加聽眾的參與感，加深對(duì)內(nèi)容的理解和記憶。例如，在一次關(guān)于環(huán)境保護(hù)的講座中，主講人讓我們通過在線投票來選擇環(huán)保行為，這不僅讓我們思考了解了不同的環(huán)保方式，還培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)。
第五段：實(shí)踐與應(yīng)用
一場(chǎng)好的講座應(yīng)該能夠讓聽眾將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。好的講座不僅僅是為了傳遞知識(shí)，更是為了激發(fā)聽眾的行動(dòng)。主講人可以通過案例分享、實(shí)用技巧等方式，讓聽眾能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到工作、學(xué)習(xí)和生活中。例如，在一次關(guān)于時(shí)間管理的講座中，主講人分享了一些實(shí)用的時(shí)間管理技巧，并鼓勵(lì)我們?cè)诮酉聛淼囊恢苤袑?shí)踐和應(yīng)用，這讓我感受到知識(shí)的力量和實(shí)踐的重要性。
總結(jié)：
通過參加各種講座，我認(rèn)識(shí)到了一場(chǎng)好的講座應(yīng)該有深度和廣度，具有感染力和啟發(fā)性；互動(dòng)與參與能夠增加聽眾的參與感；實(shí)踐與應(yīng)用能夠讓聽眾將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。只有這樣的講座才能被稱為是好講座，同時(shí)也能夠給聽眾帶來深刻的影響和改變。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)積極參加各種講座，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面和思考方式。
做講座心得體會(huì)篇五
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個(gè)大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動(dòng)的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過！
做講座心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
最近，我參加了一場(chǎng)名為“社會(huì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)機(jī)遇”的講座，聽眾包括大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)者和一些社會(huì)企業(yè)的代表。這次講座不僅深入淺出地講解了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，還通過一些具體案例向我們展示了如何利用現(xiàn)有的機(jī)遇創(chuàng)造更好的未來。講座內(nèi)容讓我深感受益匪淺，下面我將結(jié)合個(gè)人體會(huì)，從三個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@。
第二段：社會(huì)發(fā)展（200字）
講座首先從社會(huì)發(fā)展的角度入手，詳細(xì)介紹了當(dāng)前社會(huì)的關(guān)鍵發(fā)展趨勢(shì)。提到了科技的迅猛發(fā)展，人口結(jié)構(gòu)的變化，環(huán)境問題的加劇等。這些新的趨勢(shì)不僅為社會(huì)帶來了挑戰(zhàn)和問題，也為創(chuàng)業(yè)提供了新的機(jī)遇。通過了解這些發(fā)展趨勢(shì)，我們可以看到未來的創(chuàng)業(yè)方向和機(jī)會(huì)，也可以更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)變革帶來的挑戰(zhàn)。
第三段：創(chuàng)業(yè)機(jī)遇（200字）
接著，講座詳細(xì)介紹了各個(gè)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。我們了解到，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于健康、環(huán)保、教育、科技等方面的需求越來越高。因此，與這些需求相關(guān)的行業(yè)正成為創(chuàng)業(yè)的熱門方向。與此同時(shí)，講座提到了一些具體的案例，這些創(chuàng)業(yè)者通過抓住機(jī)遇，并結(jié)合自身的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，成功開創(chuàng)了自己的事業(yè)。這些案例激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)激情，讓我更加堅(jiān)定了未來創(chuàng)業(yè)的信心。
第四段：創(chuàng)業(yè)思維（200字）
講座不僅深入淺出地介紹了創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，還給出了一些建議和思維方法。講座指出，創(chuàng)業(yè)并不是只有創(chuàng)新的技術(shù)，也包括創(chuàng)新的商業(yè)模式和思維方式。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備敏銳的市場(chǎng)洞察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時(shí)也要具備團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。講座還鼓勵(lì)我們要善于思考多個(gè)維度，敢于接受失敗，并不斷反思和調(diào)整，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。
第五段：總結(jié)回顧（200字）
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的緊密聯(lián)系，以及創(chuàng)業(yè)者必備的思維方式和能力。講座不僅為我提供了新的知識(shí)和理念，也激發(fā)了我積極創(chuàng)業(yè)的熱情。我相信，在當(dāng)前社會(huì)變革的大環(huán)境下，只要我們不斷學(xué)習(xí)和思考，抓住機(jī)遇，運(yùn)用創(chuàng)新思維，我們也能成為那一批改變世界的人。
總結(jié)：
通過參加“社會(huì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)機(jī)遇”講座，我深入了解了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。同時(shí)，我也明白了創(chuàng)業(yè)者所需具備的思維方式和能力。這次講座為我的創(chuàng)業(yè)之路指明了方向，并激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，運(yùn)用創(chuàng)新思維，我也能成為那一批改變世界的人。
做講座心得體會(huì)篇七
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問了這樣一個(gè)問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例，如果做了劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會(huì)引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識(shí)，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們?cè)鎏砹俗孕判模豪蠋熯@一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問了這樣一個(gè)問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。
做講座心得體會(huì)篇八
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”中國(guó)傳統(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘。”家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！蓖ㄟ^聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
做講座心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）
近日，我參加了一場(chǎng)令人難忘的講座，這場(chǎng)講座主題是“激發(fā)自我潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)”。講座由一位行業(yè)專家主持，通過講述自己的親身經(jīng)歷和分享實(shí)用的心理學(xué)知識(shí)，引起了我極大的共鳴。在這次講座中，我深刻體會(huì)到了自我潛能的重要性以及如何通過努力和改變自己的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：自我潛能的重要性（200字）
在講座中，我了解到每個(gè)人身上都蘊(yùn)含著巨大的潛能。然而，由于各種原因，我們往往無法充分發(fā)掘和利用這些潛能。這種局限性可能源自自卑感、恐懼心理、習(xí)慣思維等。因此，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，我們需要正視自己的局限性，努力超越自己，激發(fā)內(nèi)在的潛能。只有重新認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我們才能更好地成長(zhǎng)并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：改變心態(tài)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
講座中，專家著重強(qiáng)調(diào)了改變心態(tài)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我們要學(xué)會(huì)放下過去的失敗和困惑，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，相信自己能夠取得成功。同時(shí)，還要積極主動(dòng)地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。通過調(diào)整自己的心態(tài)，我們能夠擁有更廣闊的視野，更有力地應(yīng)對(duì)各種問題，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和突破。
第四段：提高自我認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)潛能（200字）
在講座中，專家介紹了很多實(shí)用的心理學(xué)知識(shí)，其中包括提高自我認(rèn)知的方法。要了解自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，我們需要認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而找到發(fā)展的方向和方法。通過自我認(rèn)知，我們能夠更明確地定位自己的能力和興趣，從而更加有針對(duì)性地選擇適合自己的發(fā)展方向，并在這個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出更大的潛能。
第五段：結(jié)語（200字）
通過這次講座，我深刻領(lǐng)悟到激發(fā)自我潛能的重要性以及改變心態(tài)的必要性。每個(gè)人都擁有無限的潛力，關(guān)鍵在于我們是否愿意去發(fā)掘和利用它。只有正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，我們才能全面提升個(gè)人能力并實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，改變心態(tài)，發(fā)揮自己的潛能，一定能夠在未來的道路上取得更大的成就！讓我們勇敢地面對(duì)自己，挑戰(zhàn)自我，努力成為更好的自己！
做講座心得體會(huì)篇十
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財(cái)，財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同，對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來說，理財(cái)是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座，讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實(shí)既無遠(yuǎn)慮又無近憂的人才需要理財(cái)，在自己沒有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生，理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來說學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場(chǎng)，為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來說，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多，所以對(duì)于我們來說，基金定投是我們更好的理財(cái)選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。
基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱，是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn)，比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，可以有效降低投資所帶來的風(fēng)險(xiǎn)，不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來說未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過有限的資金來實(shí)現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念，切實(shí)使更多的人掌握一門生存技巧。
對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)？專業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為，雖然每個(gè)月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時(shí)間理財(cái)，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營(yíng)業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn)，幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立，所以對(duì)于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。
做講座心得體會(huì)篇十一
開講座，是一種傳遞知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)的方式。近日，我有幸擔(dān)任一個(gè)主題為“職場(chǎng)精英之道”的講座主講人，通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了講座的價(jià)值和意義。在這里，我想與大家分享一下我的心得和體會(huì)。
第一段：充分準(zhǔn)備是成功的保障
“八小時(shí)之外，優(yōu)秀人生之道”——這是我的講題，雖然是一個(gè)有些大而泛的話題，但我認(rèn)為，如果能夠從不同的角度和實(shí)踐中窺見職場(chǎng)精英的真諦，也許可以給聽眾帶來一些啟示。在準(zhǔn)備階段，我對(duì)職場(chǎng)優(yōu)秀人士的生活方式、工作習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)思維等方面進(jìn)行了深入研究，除此之外，我還編寫了講稿和PPT，并多次進(jìn)行了演練。充分地準(zhǔn)備讓我可以更加自信、流暢地表達(dá)，也讓聽眾有更加清晰的思路和獲得更多實(shí)用的信息。
第二段：“注重互動(dòng)”是講座的重要元素
我十分注重講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，這也讓講座實(shí)現(xiàn)了預(yù)期效果。在講座現(xiàn)場(chǎng)，我會(huì)事先準(zhǔn)備一些相關(guān)的問題，要求聽眾積極思考并與我一起分享、探討。除此之外，我還充分利用了互動(dòng)性比較強(qiáng)的工具，比如小組討論、實(shí)踐演練等，讓觀眾在參與過程中更好地領(lǐng)會(huì)知識(shí)和體驗(yàn)到實(shí)際應(yīng)用的樂趣。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，保持謙虛、耐心、細(xì)致，同時(shí)也要注意觀察和引導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)效果。
第三段：生動(dòng)而有趣的表達(dá)方式，能夠吸引聽眾的注意力
在講座中，說話方式也是很重要的。我不僅注重文字和語言的精煉和流暢，而且也注重生動(dòng)有趣的表達(dá)方式。讓聽眾在笑聲與感動(dòng)中既開心又受益，這也是一種藝術(shù)，需要在不斷的實(shí)踐中逐漸掌握。在我的講座中，我通過插入一些小故事、案例、幽默語言等方式，讓講座不單調(diào)而富有生命力。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力同樣重要
一個(gè)好的主講人，不僅需要具有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和演講技巧，還需要具備高尚的人格魅力。作為講座的主講人，我始終要保持良好的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的人格，這對(duì)于傳遞正能量、樹立榜樣作用是很重要的。在講座中，我不僅向聽眾傳遞知識(shí)，還要傳遞一些正能量、正向思維以及鼓勵(lì)和支持的愿望。
第五段：反思總結(jié)，提高自我
整個(gè)講座過程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行反思總結(jié)。對(duì)于講座效果，要檢查與聽眾的互動(dòng)、言語表達(dá)、理解與接受程度等各方面因素的相關(guān)關(guān)系，找出自己的不足和提高的方向。在總結(jié)信息的基礎(chǔ)上，做出行動(dòng)計(jì)劃，提高下一次講座的效果。
總之，我認(rèn)為，講座并不僅僅是向聽眾傳授知識(shí)，更需要與聽眾建立共鳴、實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，傳遞正能量，同時(shí)最好具備專業(yè)素養(yǎng)和高尚的人格魅力。這樣做不僅能達(dá)到講座效果，也能獲得自我提高。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠?yàn)榇蠹以谧鲋v座方面提供一定的借鑒意義。
做講座心得體會(huì)篇十二
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)急速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術(shù)，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術(shù)，這就需要大學(xué)生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實(shí)踐模擬訓(xùn)練，進(jìn)而強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；最后，通過對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)體開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，最終落實(shí)并完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實(shí)力，而不是虛浮的紙上談兵，實(shí)踐才是提高技術(shù)的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時(shí)代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動(dòng)手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。好的程序應(yīng)該是聚集了大部分程序員的智慧結(jié)晶，程序開發(fā)不是一個(gè)人的事情，良好的團(tuán)隊(duì)合作是程序開發(fā)效率的關(guān)鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎(chǔ)，像英語高數(shù)這些對(duì)軟件開發(fā)不可缺少的知識(shí)基礎(chǔ)需要熟悉掌握。最后就是大學(xué)生需要強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識(shí)必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當(dāng)代中國(guó)最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認(rèn)為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢(mèng)想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢(mèng)想是創(chuàng)業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對(duì)失敗的勇氣就沒有權(quán)利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會(huì)有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時(shí)候是一條并不輕松的漫長(zhǎng)之路，一開始的時(shí)候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時(shí)候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學(xué)習(xí)態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長(zhǎng)處來完善自我。
誠(chéng)信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點(diǎn)。
做講座心得體會(huì)篇十三
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點(diǎn)xxx老師關(guān)于銷售方面的知識(shí)講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動(dòng)易懂，讓我重新認(rèn)識(shí)了銷售，從而更加堅(jiān)定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
1、說真的以前對(duì)于銷售認(rèn)識(shí)很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒有一點(diǎn)新鮮感，然而老師說的一句話點(diǎn)醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出的人類的五個(gè)基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時(shí)候分場(chǎng)合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時(shí)又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。
4、然而人類的五個(gè)基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個(gè)100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進(jìn)行拍賣，起價(jià)20元，因?yàn)槔蠋熕f的那張紙實(shí)際是100元錢，不斷的有人報(bào)價(jià)，只因報(bào)價(jià)低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報(bào)價(jià)等于100元是整場(chǎng)有額拍賣對(duì)出價(jià)者已無多大意義，從這個(gè)例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因?yàn)槟菑埣埵菗斓?，而出價(jià)方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實(shí)的需求是什么了。
通過今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個(gè)銷售為贏的時(shí)代。銷售已大大超出我原來對(duì)銷售職業(yè)的認(rèn)識(shí)，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動(dòng)中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)銷售這份工作有了全新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己從事銷售的決心，以后會(huì)更加努力。
做講座心得體會(huì)篇十四
第一段：引言-帶入講座的主題和目的（大致100字）
最近，我參加了一場(chǎng)題為“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”的講座。這場(chǎng)講座的目的是啟發(fā)年輕人的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們勇敢追求自己的夢(mèng)想并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。講座邀請(qǐng)了多位成功創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新領(lǐng)域的專家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，給我們帶來了很多啟示。接下來，我將分享我的講座心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容的概述和對(duì)自己的影響（大致250字）
講座期間，多位嘉賓從不同的角度分享了他們?cè)趧?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。他們講述了自己的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)新的思考方式和成功的關(guān)鍵。我被這些嘉賓們的堅(jiān)持和勇氣深深地打動(dòng)了。比如，有一位嘉賓叫做李先生，他創(chuàng)辦了一家科技公司，通過不斷的試錯(cuò)和嘗試，最終取得了舉世矚目的成就。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，說創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量。他的故事讓我認(rèn)識(shí)到，只有積極探索新領(lǐng)域、發(fā)展新產(chǎn)品，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力和為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
第三段：講座中的啟示和收獲（大致250字）
除了嘉賓們的分享，講座還通過一些案例和小組活動(dòng)讓我們更深入地思考。其中，我印象最深刻的是一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的故事。這位創(chuàng)業(yè)者開始時(shí)并沒有很多資金和資源，但他有一個(gè)堅(jiān)定的信念和一個(gè)炙熱的目標(biāo)。他利用自己的專業(yè)知識(shí)和人脈，積極與各方合作，最終創(chuàng)辦了一家成功的公司。通過這個(gè)案例，我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并不是天上掉下來的成功，而是需要我們不斷努力和思考的結(jié)果。只有擁有堅(jiān)定的信念，并付諸實(shí)際行動(dòng)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：講座對(duì)自己的啟迪和改變（大致250字）
這場(chǎng)講座對(duì)我起到了深遠(yuǎn)的影響。在講座結(jié)束后，我開始審視自己的生活和工作，思考自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我意識(shí)到，只有敢于追求夢(mèng)想，并愿意為之努力付出，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí)，我還意識(shí)到，創(chuàng)新不僅僅是指技術(shù)和產(chǎn)品方面的創(chuàng)新，還包括對(duì)問題的思考方式和解決方案的創(chuàng)新。作為年輕人，我們應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，推陳出新，為社會(huì)帶來創(chuàng)造性的變化。
第五段：總結(jié)-表達(dá)對(duì)講座的評(píng)價(jià)和展望（大致150字）
總的來說，這場(chǎng)講座使我深刻意識(shí)到了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重要性，并啟發(fā)了我從新的角度思考問題和解決問題。我希望將這些啟示和理念運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中，不斷探索和嘗試，為自己的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我們勇敢擁抱變化、勇敢試驗(yàn)和失敗，我們一定能夠在不斷創(chuàng)新的道路上獲得成功。期待未來的講座能夠繼續(xù)給予我們更多的啟發(fā)和激勵(lì)，為我們的成長(zhǎng)提供更好的機(jī)遇和平臺(tái)。
做講座心得體會(huì)篇十五
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，作為一民教育，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。本次學(xué)習(xí)以“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國(guó)暑期班主任培訓(xùn)為主題。培訓(xùn)過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當(dāng)前普遍而在的社會(huì)問題根源，圍繞《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《詩(shī)經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典剖析中國(guó)古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對(duì)什么是教育、如何去教育等方面作了詳細(xì)詮釋，并結(jié)合身邊的典型例子，從中國(guó)傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對(duì)現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經(jīng)據(jù)典、談古論今、活學(xué)活用，令在場(chǎng)所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場(chǎng)多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動(dòng)的淚如雨下。下面是自己四天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個(gè)個(gè)真實(shí)故事引發(fā)的思考，結(jié)束時(shí)90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學(xué)唱》課程給整個(gè)大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動(dòng)的低泣聲。悠揚(yáng)甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會(huì)學(xué)員感受《生命之河》滋潤(rùn)心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內(nèi)心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個(gè)個(gè)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，深深的感染了全場(chǎng)學(xué)員，互動(dòng)漸入佳境，全場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學(xué)員們還不時(shí)發(fā)出動(dòng)情的低泣聲。
二、溫情服務(wù)、據(jù)悉，為大講壇服務(wù)的十幾個(gè)義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當(dāng)成個(gè)人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)角落，用半蹲的姿勢(shì)為在場(chǎng)的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠(chéng)的微笑溫暖每一個(gè)人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化。每當(dāng)聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請(qǐng)愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個(gè)文明和諧的世外桃源。
三、專心學(xué)習(xí)。本次大講壇所有學(xué)員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)、人數(shù)多，但會(huì)場(chǎng)秩序井然，學(xué)員們完全融入到了和諧、寧?kù)o、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動(dòng)風(fēng)趣的演講，深入淺出的報(bào)告，深深吸引了全體的學(xué)員，大家無不認(rèn)真聽課、細(xì)心筆記。對(duì)我來說，這是一場(chǎng)心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動(dòng)中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化當(dāng)作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財(cái)富傳承下來，讓我們的民族越來越強(qiáng)大。這也是我們每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，更是我們做老師的職責(zé)，讓我們從我自己做起，大力倡導(dǎo)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，做中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者。努力教育學(xué)生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好，更加和諧盡到一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時(shí)，在“如何對(duì)人”、“如何對(duì)待工作”、“如何對(duì)待社會(huì)”、“如何對(duì)待家庭”等方面都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，不管是學(xué)校管理、教育教學(xué)，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運(yùn)用到日常工作和生活中，進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國(guó)、平天下”的教育理念，教育和引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人，一個(gè)有文化素養(yǎng)的`人，一個(gè)真正人格健全的人，不斷推進(jìn)教育教學(xué)健康發(fā)展。
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