制定計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間,并提高工作學(xué)習(xí)的效率。在計(jì)劃中要合理安排時(shí)間的利用,避免過度壓縮和浪費(fèi)。帶著一個(gè)明確的計(jì)劃,我們可以更好地把握機(jī)會(huì)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),以下是一些成功人士的計(jì)劃執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)分享。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇一
1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革,實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果,而在于讓他們?cè)谘芯窟^程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),受到新的方法的熏陶,從而改變長(zhǎng)期以來習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活,許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性,這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問題解決過程中。
四、活動(dòng)重點(diǎn)在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合程度最高的課程形態(tài),它不是其他課程的輔助或附庸,而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程形態(tài),它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。為了增強(qiáng)實(shí)效性和可操作性,本學(xué)期,活動(dòng)重點(diǎn)是:
1、與電子制作活動(dòng)整合
2、與語文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合
3、走進(jìn)鄉(xiāng)土文化
十月:
1、制定教學(xué)計(jì)劃,安排與勞動(dòng)技術(shù)相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、活動(dòng)《我學(xué)蒸饅頭》。
十一月:
圍繞校本課程教育,開展符合高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
十二月:
1、綜合實(shí)踐課展示活動(dòng)。
2、學(xué)生自擬主題,開展活動(dòng)
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇二
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》要求和省教育廳《關(guān)于在全省小學(xué)、初中開展“結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)”課程試驗(yàn)工作的通知?(蘇教基〈20xx〉81號(hào))文件精神,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,確立了:“植根本土,把研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐及勞動(dòng)技能教育相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和實(shí)踐能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系”這一指導(dǎo)思想。
二、實(shí)施過程
(一)宣傳發(fā)動(dòng)
這一階段,根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和相關(guān)的課改精神,組織我校教師進(jìn)行學(xué)習(xí),提高教師的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力,為具體實(shí)施打下基礎(chǔ)。
(二)學(xué)習(xí)探索,實(shí)驗(yàn)
通過聽講座,聽觀摩課,相互研討,提升觀念,確立我校的具體實(shí)施方案。我校各年級(jí)根據(jù)學(xué)校的具體方案結(jié)合各年級(jí)特征確立各班的研究課題,并制定出各子課題的實(shí)施方案。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段。
三、各年級(jí)要求
中年級(jí)要求:
1、學(xué)生自主觀察感覺生活,社會(huì),提出適合他們年齡特征的課題。
2、教師及時(shí)點(diǎn)撥,幫助確立主題及研究方案,開展活動(dòng)。
3、在教師指導(dǎo)下,進(jìn)行成果展示。
高年級(jí)要求:
1、學(xué)生自主選擇課題,確立研究方案。
2、學(xué)生自主活動(dòng),教師在活動(dòng)中適當(dāng)指導(dǎo)。
3、學(xué)生自主組織成果展示。
四、實(shí)施課程的主要內(nèi)容
綜合實(shí)踐活動(dòng)中的四個(gè)方面可單獨(dú)設(shè)置,也可結(jié)合進(jìn)行,我校在實(shí)施的過程中,結(jié)合我校的本土特征和有力的教育資源,主要從信息技術(shù)教育,研究性學(xué)習(xí),社區(qū)服務(wù),社會(huì)實(shí)踐方面開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
1、信息技術(shù)教育:20xx年上半年我校在上級(jí)主管部門的支持和自己的努力下,建立了電腦室,還按照縣教育局的相關(guān)文件精神結(jié)合我校學(xué)生的具體特征,相應(yīng)的開設(shè)了1----6年級(jí)的信息技術(shù)教育課程,配備了專職的信息技術(shù)教育教師,為實(shí)施信息技術(shù)教育和開展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了一定的有力條件。
2、研究性學(xué)習(xí):以跨學(xué)科探究性活動(dòng)為主,以學(xué)生日常生活中的一些問題,學(xué)生關(guān)心的一些社會(huì)問題和遇到的一些自然現(xiàn)象為主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)行開放,即由學(xué)生在廣闊的空間自由選擇,自主創(chuàng)造,同時(shí),教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)文獻(xiàn)資料的利用和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中“活”資料利用起來,充分關(guān)注本地,自然環(huán)境,人文環(huán)境以及現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn),生活,其賴以生存和發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問題。
3、社區(qū)服務(wù)。
(1)特色內(nèi)容:各班結(jié)合學(xué)生的具體情況探索開展。
(2)選擇內(nèi)容:鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng),結(jié)合生活實(shí)際,發(fā)揮主體能動(dòng)性,在社區(qū)服務(wù)上用于創(chuàng)新。
4、社會(huì)實(shí)踐
(1)社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng),如參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和社區(qū)相應(yīng)的義務(wù)勞動(dòng)。
(2)郊游,觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光,錦繡河山,人文景觀等。
(3)參觀訪問,如祭掃革命烈士墓,到德育基地接受思想教育,訪問勞動(dòng)模范,戰(zhàn)斗英雄,參觀廠礦企業(yè)等。
五、學(xué)校管理
1、學(xué)校成立“綜合實(shí)踐活動(dòng)”開展領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):苗剛
課題組長(zhǎng):佟光路高永
副組長(zhǎng):朱娟鄭邦麗佟光橋
組員:3至6年級(jí)教師
2、教學(xué)管理方面:學(xué)校將合理的計(jì)算綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師的工作量,把教師開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)列入教師的課時(shí)總量,并制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法,教師綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)作為教師的教學(xué)業(yè)務(wù)考核,晉級(jí),職稱評(píng)定,評(píng)比先進(jìn)的依據(jù)之一。對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中作出成績(jī)的教師,要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、安全方面:開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)必須增強(qiáng)安全防范意識(shí),要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家庭。社會(huì)相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系,在確保安全的前提下開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
六、具體活動(dòng)計(jì)劃
1、四月中旬,每個(gè)班級(jí)要上好選題課,確立自己的研究課題。
2、四月底要指導(dǎo)學(xué)生制定出具體的活動(dòng)方案。
3、五月每個(gè)班級(jí)要認(rèn)真的實(shí)施方案。
4、五月中旬,我校結(jié)合中心校的精神,面對(duì)全鄉(xiāng)舉辦一次綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),做好對(duì)其他各校的指導(dǎo)工作。
5、六月中旬組織開展活動(dòng)過程交流課。
6、六月底,各班根據(jù)課題的不同,階段性的結(jié)題。
7、六月開展交流課,各子課題和主課題結(jié)題,書寫總結(jié)。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇三
活動(dòng)目標(biāo):
采取措施:1、充分調(diào)動(dòng)師資力量,提高教學(xué)水平。
切實(shí)做到教學(xué)有計(jì)劃,上課有教案,課時(shí)有保證,使教學(xué)不流于形式,不被其他學(xué)科所占用,真正落實(shí)到處。
2、提供社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)合,提高實(shí)踐能力。
3、注意家校長(zhǎng)配合,共育合格人才。
上好綜合實(shí)踐課,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,光靠學(xué)校不夠,還需要家庭、社會(huì)的合作和支持。學(xué)校通過各種不同形式向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針和素質(zhì)教育的重要性。逐步改變家長(zhǎng)只看孩子的分?jǐn)?shù)。忽視對(duì)孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)的偏見。與家長(zhǎng)積極配合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
4、寓綜合實(shí)踐課于豐富多采的活動(dòng)之中。
新穎多樣最能吸引學(xué)生,豐富多采極易打動(dòng)學(xué)生的心靈,上好綜合實(shí)踐課,單憑課堂上的說教是不夠的,只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識(shí)性于一爐的實(shí)踐活動(dòng),才能激發(fā)學(xué)生的興趣,收到良好的效果。
教學(xué)安排:
垃圾2課時(shí)。
遵守交通確保安全2課時(shí)。
漫游古詩國2課時(shí)。
社區(qū)生活情況調(diào)查4課時(shí)。
案例:張敏業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去慈善機(jī)構(gòu)做志愿者,為生活困難的人提供義務(wù)幫助。每逢與同事提及此事,同事會(huì)說:“你的境界很高?。 睆埫袈犚膊皇?,不聽也不是,常常為此而郁悶。
咨詢師解惑:生活中常見這種現(xiàn)象:人際關(guān)系或工作上的一次失誤,旁人順口說出的一句話,都會(huì)給一些人造成心理負(fù)擔(dān)。周圍人的吹毛求疵、說三道四,加上身邊缺少可以傾訴的對(duì)象,更容易使之無力自拔,十分需要尋求一種解脫方法。
心理學(xué)專家總結(jié)出一套自我調(diào)試的方法,也有人稱其為“心理卸妝法”。就像女性每晚睡前卸妝一樣,把當(dāng)天的心緒整理一遍。對(duì)于負(fù)面的記憶,要不過夜地盡數(shù)清洗掉。具體方法是:在臨睡前,可以先想象有一條淙淙流淌的小溪。如果想象不出來,也可以面對(duì)一張小溪的圖片,回憶當(dāng)天那些不愉快的經(jīng)歷,讓它們?nèi)宽樍鞫ァ=酉聛淼鸵魅湓挘骸拔沂恰保ū热缱约鹤钇谕男木常?;“我?huì)做……”(比如能夠勝任的心境);“我有志于做……”(比如對(duì)待使命的精神準(zhǔn)備)。
例如案例中的張敏,她的第一句話可以是“我愿意幫助有困難的人”;第二句話為:“我有照顧有困難的人的能力”;第三句話為:“照顧有困難的人能使我快樂?!比绱俗匝宰哉Z,最后再叮囑自己:明早一醒來,頭腦一定非常清晰并心情暢快。說完,盡快入睡。
運(yùn)用心理卸妝法最關(guān)鍵的一條是樹立遠(yuǎn)大的志向。人生如果有了遠(yuǎn)大目標(biāo),即使面對(duì)挫折也會(huì)很快擺脫低沉情緒,引出正面效果。如果這種情緒持續(xù)不見好轉(zhuǎn),就該想到是否患了抑郁癥,應(yīng)該去看神經(jīng)科醫(yī)生。
表姐從老家給我打來長(zhǎng)途電話,說她的兒子小龍大學(xué)畢業(yè)了,讓我在城里幫他找一份工作,并特別關(guān)照最好能在大機(jī)關(guān)謀個(gè)差事做做,她說:“你在外做官這么多年了,認(rèn)識(shí)的人肯定很多,兒子找工作你一定要幫忙,他要是能像你這樣吃上皇糧,我做夢(mèng)都會(huì)笑醒了?!?/p>
表姐是我堂舅的女兒,平時(shí)與我基本上沒有什么來往,如果不是兒子找工作,她是不會(huì)打電話給我的。我在電話里把大學(xué)生應(yīng)該怎樣找工作說給表姐聽,但她就是聽不明白,話語中還有點(diǎn)感覺我不愿幫忙的意思。表姐沒上過學(xué),不識(shí)字,她怎么說,我不能計(jì)較她。
農(nóng)村人實(shí)在,不遇到大事是不會(huì)輕易求人的。電話里說不清,我只好利用雙休日回了一趟老家,表姐幾十年也沒找我辦過一件事,難得找我,我不能讓她失望。
我30年前離開家鄉(xiāng)時(shí),小龍還沒出生,后來也沒見過他。第一次見面我對(duì)他的印象不錯(cuò):高高的個(gè)子,微黑的臉龐,穿一身運(yùn)動(dòng)服,挺有精神的。給我讓座時(shí),他特地用抹布仔細(xì)擦了一遍桌椅,遞茶時(shí)還在茶杯下放了一個(gè)杯墊。我問他對(duì)找工作有什么想法,他說:“剛出校門,先找個(gè)事情做起來吧,以后怎樣就慢慢來了?!痹挷欢啵购軐?shí)際。
我告訴表姐母子:“這幾年人事制度改革力度很大,大學(xué)生想進(jìn)機(jī)關(guān)必須參加公務(wù)員考試,想進(jìn)企業(yè)工作也要經(jīng)過人才市場(chǎng)招聘,國家還鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè);早些年國家負(fù)責(zé)給大學(xué)生分配工作,能找到熟人幫忙可以安排個(gè)好一點(diǎn)的.單位,但現(xiàn)在已經(jīng)行不通了。”
過了一會(huì)兒,我又告訴他們:“以前我確實(shí)幫別人安排過工作,現(xiàn)在政策變了,忙幫不上了,但我可以為你們當(dāng)參謀,也就是幫你們出主意、想辦法去找工作呀?!?/p>
聽了我的話,表姐精神勁立刻上來了:“那你幫我出個(gè)主意、想點(diǎn)辦法啊?!?/p>
我笑了笑,說:“找工作其實(shí)很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是怎樣去做好工作。能吃苦和肯動(dòng)腦是做好工作的兩個(gè)必備條件,具備這兩條,沒有工作可以找到工作,缺少這兩條,有了工作也會(huì)失去工作。我上小學(xué)的時(shí)候就學(xué)過‘求人不如求自己’的格言和‘人有兩件寶,雙手和大腦,雙手能做工,大腦會(huì)思考’的童謠,幾十年來記得牢牢的?!蔽艺f,我18歲當(dāng)兵,苦活累活從不回避,領(lǐng)導(dǎo)讓做的事我一定去做好,別人做不了的事我動(dòng)腦筋去做;后來當(dāng)了軍官,我也是教育我?guī)У谋鴮W(xué)習(xí)這句格言和這個(gè)童謠,從小事苦事累事做起,遇事多動(dòng)腦筋,不少人在部隊(duì)表現(xiàn)很好,退伍后干成了事業(yè),有些人至今與我保持聯(lián)系。
說到這兒,表姐母子的表情明顯輕松了許多。表姐說:“你說得對(duì)啊,我種田也是靠這兩條,起早帶晚多種經(jīng)營,我收成就比人家好。小龍從小過過苦日子,讀書的成績(jī)也不錯(cuò),照你的說法,找個(gè)工作應(yīng)該沒什么問題?!毙↓埥舆^媽媽的話頭:“你們就不要為我操心了,我知道做任何事情都是要靠自己,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我有信心找到工作?!?/p>
接著,我對(duì)小龍說:“你把求職材料發(fā)到網(wǎng)上去,我在城里留意收集招聘信息及時(shí)聯(lián)系你,雙管齊下,爭(zhēng)取早點(diǎn)找到工作?!?/p>
果然,一個(gè)月后我有了信息,打電話讓小龍來上海,參加了一個(gè)大型人才市場(chǎng)招聘會(huì)。當(dāng)時(shí)有兩家大企業(yè)看中了他,因?qū)I(yè)不對(duì)口被他放棄了。最后他選擇了專業(yè)對(duì)口的郊區(qū)一家規(guī)模不大的民營企業(yè)。
兩年過去了,小龍已擔(dān)任公司技術(shù)部的經(jīng)理?!拔逡弧狈偶?,他特地來看我,告訴我說老板對(duì)他不錯(cuò)。臨走的時(shí)候他悄悄對(duì)我說:“兩年前你對(duì)我說‘求人不如求自己’,我一直記著,我想在這家公司再干兩年,后面我想辦公司自己干,可能對(duì)我來說更合適?!?/p>
我看他一副自信的樣子,點(diǎn)點(diǎn)頭:“行,穩(wěn)一點(diǎn),一步一步地來!”
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇四
一、指導(dǎo)思想:
貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,認(rèn)真落實(shí)縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,以高效課堂的研究為重點(diǎn),深入開展教法學(xué)法研究活動(dòng)。樹立服務(wù)意識(shí),為“成就學(xué)生,成全教師”,實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,發(fā)揮小學(xué)教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
二、以精細(xì)化管理為抓手,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范。
1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》)為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則,確保我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作,通過提高教師的業(yè)務(wù)水平,特別是課堂教學(xué)水平來達(dá)到既減負(fù),又增效的目的,把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。
2、以較為完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為杠桿,加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估,促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立教學(xué)中心意識(shí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、以課程進(jìn)一步開發(fā)完善為重點(diǎn),總結(jié)和深化基礎(chǔ)教育課程改革。
1、抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機(jī),研究出臺(tái)關(guān)于課程進(jìn)一步開發(fā)建設(shè)的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā),更要加強(qiáng)校本課程、活動(dòng)課程研究力度,總結(jié)交流開發(fā)成果,切實(shí)實(shí)施課程三級(jí)管理。
2、要查漏補(bǔ)缺,梳理完善,進(jìn)一步建立適應(yīng)新課程體系的教學(xué)管理制度。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求,促進(jìn)課程改革新理念的落實(shí);另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),切實(shí)做到教學(xué)管理的精細(xì)化。
3、著力進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革理論、改革成果的總結(jié),讓廣大小學(xué)教干教師進(jìn)一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)質(zhì)和進(jìn)程。
四、以“高效課堂”為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。
1、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年,今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入,在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”在面上扎實(shí)做好推廣工作,讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上;二是要做好策略的深入研究工作,以“高效”為出發(fā)點(diǎn),積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益;三是要抓好典型培養(yǎng),讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長(zhǎng)的過程。
2、要以“高效”為目標(biāo),改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》,使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求,更加有利于突出學(xué)生的主體地位,切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,有效地突破課程改革的難點(diǎn)。
3、為了加大高效課堂研究力度,平時(shí)的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,論文評(píng)選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量,促進(jìn)教師深入研究策略,運(yùn)用策略,自覺滲透課改新理念。
五、任務(wù)目標(biāo)。
1.深入課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)課,上好示范課,不斷改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)水平。
2.開發(fā)課程教學(xué)資源,加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。
3.重視對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),使他們盡快成長(zhǎng),成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師,發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
4.加大研討課力度,讓教師觀摩、研討,在觀摩、研討中提升自己。
5.引導(dǎo)老師積極參加市、縣組織的各種教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真總結(jié)反思,積極探索實(shí)踐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。
6.常學(xué)常新。引導(dǎo)老師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教育圖書報(bào)刊,豐富理論知識(shí)底蘊(yùn),更新自己的教學(xué)理念,使教師與課改同步,與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。
7.加強(qiáng)教學(xué)管理,實(shí)施對(duì)教學(xué)抽測(cè)、考核和評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失,調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)。
六、作業(yè)備課要求:
科學(xué)作業(yè)要求:
1、完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究。
2、以完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究為主,完成3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)備課要求:
三至五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng),綜合實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期至少備8個(gè)電子教案。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)要求:
完成至少3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè),要求教師認(rèn)真批改,注意收集保存。
七、計(jì)劃安排:
1、召開教導(dǎo)主任會(huì)議,了解各學(xué)校教研、教學(xué)計(jì)劃,做好開學(xué)準(zhǔn)備。
2、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。
3、小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(案例)評(píng)選。
1、進(jìn)行新課程教材培訓(xùn)。
2、參加縣教研室組織的小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
1、中心小學(xué)舉行課堂教學(xué)開放周。
2、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。
3、深入課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)課,并推薦新教師講示范課。
1、組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評(píng)選。
1、舉行骨干教師送教到校活動(dòng)。
2、組織好六年級(jí)畢業(yè)考試工作。
3、迎接縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。
1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。
2、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
3、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評(píng)比。
1、組織好課改年級(jí)參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、召開教導(dǎo)主任會(huì)議,調(diào)度各學(xué)校下半年教學(xué)工作安排。
4、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)“探究體驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)市。
1、對(duì)新分配教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽評(píng)、指導(dǎo)。
2、組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會(huì)。
1、舉行小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽。
2、舉行教師理論知識(shí)競(jìng)賽。
3、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。
4、組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
1、小學(xué)科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。
2、小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(案例)評(píng)選。
1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
2、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。
1、各單位進(jìn)行教學(xué)、教研工作總結(jié)。
白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室。
二0xx年二月。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇五
繼續(xù)堅(jiān)持以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心,在扎實(shí)有效的教研工作中一如既往地強(qiáng)化“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研職能,形成民主、開放、高效的教研機(jī)制,深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施層次和水平。
繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題展開細(xì)致而深入的研究,逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)上走向常態(tài)化,全面推動(dòng)這門課程在全市范圍內(nèi)的有序開展和全面探索。
積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉,逐步深化我市在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的教育特色。
(一)落實(shí)課程常規(guī),規(guī)范課程實(shí)施
1.理性分析我市的實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)校和教師加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方面的研究,落實(shí)課程計(jì)劃。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行情況進(jìn)行分析評(píng)估,形成課程不斷革新的機(jī)制。
2.開展多種區(qū)域形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo),逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程跟進(jìn)模式。
3.落實(shí)并深化局屬學(xué)校自主申報(bào)教研活動(dòng)的制度,緊抓9個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),定期組織教學(xué)開放,有效推進(jìn)局屬學(xué)校課程發(fā)展。引導(dǎo)廣大綜合實(shí)踐活動(dòng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略 綜合實(shí)踐活動(dòng)》,夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。
4.繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研網(wǎng)和qq群的建設(shè)和推廣工作,促進(jìn)互動(dòng)與交流,為教師提供更多更好的素材性資源。
5.積極推進(jìn)課程特色資源和優(yōu)勢(shì)資源的建設(shè),提高課程實(shí)施的能力和水平。
(二)創(chuàng)新教研方式,注重教學(xué)實(shí)效
1.不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為教師交流經(jīng)驗(yàn)提供平臺(tái),探討教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法。
2.繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況,并針對(duì)高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討;加強(qiáng)研究學(xué)科方法在高中綜合實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用。
3.引導(dǎo)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),促進(jìn)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成,提高教師應(yīng)對(duì)新課程改革的適應(yīng)能力。
4.引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中使用《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程實(shí)錄手冊(cè)》,并積極引導(dǎo)xx市小學(xué)和初中用好xx省小學(xué)、初中的學(xué)生用書和教師指導(dǎo)用書。
5.加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題以及教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的研究,引導(dǎo)教師教學(xué)智慧的生成。
6.繼續(xù)實(shí)行初中、小學(xué)自主申報(bào)教研活動(dòng)的制度,旨在對(duì)研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)、方法指導(dǎo)等方面進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐開放活動(dòng),形成互相研討和交流的氛圍,逐漸明晰在不同課型下的教學(xué)結(jié)構(gòu)。
(三)堅(jiān)持全面推進(jìn),減少區(qū)域差異
1.繼續(xù)加強(qiáng)與局屬學(xué)校和轄市(區(qū))的交流綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)研,在對(duì)話和研討的過程中推動(dòng)課程發(fā)展。
2.在xx市范圍內(nèi)舉行各種方式的研討活動(dòng),通過交流、研討等方式就區(qū)域發(fā)展中的共性問題進(jìn)行充分溝通,幫助一些發(fā)展薄弱區(qū)域和學(xué)校獲得有針對(duì)性的改進(jìn)方案。
3.加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研基地的建設(shè),尤其注重基地建設(shè)過程中新手教師隊(duì)伍的培養(yǎng),以促進(jìn)教研基地自身發(fā)展的可持續(xù)性。此外,積極發(fā)揮小學(xué)、初中、高中基地學(xué)校教師在整體教師隊(duì)伍中的骨干作用,發(fā)揮基地學(xué)校的示范和輻射功能,加強(qiáng)校際間的合作與交流。
4.加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)名師工作室建設(shè),引導(dǎo)市、區(qū)名師工作室圍繞重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題開展研究。
5.進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)村學(xué)校在課程實(shí)施方面的特點(diǎn),總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足,加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的校際研討和區(qū)域交流,為農(nóng)村學(xué)校的課程發(fā)展提供更多支持,并進(jìn)一步尋找綜合實(shí)踐活動(dòng)適合于不同類型學(xué)校的不同實(shí)施方式和發(fā)展途徑。
(四)注重課程研究,突破實(shí)施難點(diǎn)
1.進(jìn)一步穩(wěn)固綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究團(tuán)隊(duì),開展課題研究式的課程實(shí)驗(yàn),做好“綜合實(shí)踐活動(dòng)課型范式與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究”項(xiàng)目的成果推廣工作,緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問題進(jìn)行行動(dòng)研究,積累可行性經(jīng)驗(yàn),為整體推進(jìn)課程發(fā)展提供參考依據(jù)。
2.關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r,組織學(xué)校共同研究過程性評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定辦法,逐步形成學(xué)生成長(zhǎng)記錄的新方式。
3.改革高中綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式。繼續(xù)完善《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體評(píng)價(jià)》,并指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行有效的終結(jié)性評(píng)價(jià)活動(dòng);了解《研究性學(xué)習(xí)過程實(shí)錄手冊(cè)》的使用情況,加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程性評(píng)價(jià)的管理與實(shí)施。
4.加強(qiáng)生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊(duì)活動(dòng)等項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的有效滲透和融合,引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地從事相關(guān)的研究活動(dòng),逐步創(chuàng)建綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)特色。
5.加強(qiáng)對(duì)小學(xué)、初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究,進(jìn)一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。
6.開展中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科關(guān)鍵問題研究,組織教師就學(xué)科關(guān)鍵問題的擬定、解決的策略、資源的積累等方面開展具體工作。
(五)開展課題研究,形成亮點(diǎn)特色
1.做好“基于中學(xué)生義工聯(lián)盟的服務(wù)學(xué)習(xí)”課題研究工作,打造xx市“服務(wù)學(xué)習(xí)”實(shí)踐品牌。
2.圍繞教育部委托課題子課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理研究》積極開展研究,為國家《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》(《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》)的研制提供xx經(jīng)驗(yàn)。
3.深入研究《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題指導(dǎo)》,厘定學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題和指導(dǎo)實(shí)施策略,建設(shè)課例、微視頻等資源庫。
4.加強(qiáng)課題研究意識(shí),鼓勵(lì)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)教師就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的具體問題,進(jìn)行小課題研究,以科研方式推進(jìn)日常工作,不斷積累資料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足。
二月份
上學(xué)期工作總結(jié),新學(xué)期工作部署。
三月份
局屬中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)會(huì);
綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題研討會(huì);
研制市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見;
組織常規(guī)教研活動(dòng)。
四月份
中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“同題異構(gòu)”;
組織20xx年xx市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng);
組織常規(guī)教研活動(dòng)。
五月份
組織觀摩xx省綜合實(shí)踐活動(dòng)“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng);
中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng);
中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)沙龍;
組織常規(guī)教研活動(dòng)。
六月份
xx市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)青年教師基本功大賽;
綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題研討會(huì);
組織常規(guī)教研活動(dòng);
七月份
全面總結(jié)xx市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況,為進(jìn)一步深化課程改革做出科學(xué)部署。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇六
一、指導(dǎo)思想:。
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),積極探索課程改革新路,著眼于改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位和缺乏整合的現(xiàn)狀,發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要,培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)需要的人才,并提高教師適應(yīng)新課程的能力及專業(yè)水平,進(jìn)行校本開發(fā)和實(shí)施的課程,促進(jìn)辦學(xué)特色的形成。
二、課程目標(biāo)。
中年級(jí)要求:。
1、學(xué)生自主觀察感受生活,社會(huì),提出適合他們年齡特點(diǎn)的課題。
2、教師及時(shí)點(diǎn)撥,幫助確定主題及研究方案,開展活動(dòng)。
3、在教師指導(dǎo)下,進(jìn)行成果展示。
高年級(jí)要求。
1、學(xué)生自主選擇課題,確定研究方案。
2、學(xué)生自主活動(dòng),教師在活動(dòng)中適當(dāng)指導(dǎo)。
3、學(xué)生自主組織成果展示。
三、活動(dòng)參考主題。
1、河水污染狀況及對(duì)策研究。
2、八小食堂狀況的調(diào)查。
3、菜市場(chǎng)資源調(diào)查。
4、揚(yáng)中住房現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
5、野生植物現(xiàn)狀調(diào)查。
6、“肯德基”的誘惑力為什么這么大。
7、調(diào)查新建的活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)各個(gè)人群的適宜程度和對(duì)它的`評(píng)價(jià)。
8、白色污染帶來的壞處。
9、為什么小學(xué)生如此迷戀電子游戲。
10、形成齲齒的原因及預(yù)防。
11、大蒜沒有水分和泥土,為什么會(huì)發(fā)芽。
12、小學(xué)生的近視原因及預(yù)防措施。
13、你知道吸煙的危害有多大嗎。
14、飲食與保健。
以上由各班根據(jù)本班實(shí)際需要及學(xué)生的興趣愛好,開展相應(yīng)主題開展活動(dòng)。
實(shí)施形式:可穿插進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中進(jìn)行,也可相對(duì)集中半日活動(dòng)。
2、制訂教學(xué)、教研計(jì)劃。
1、檢查個(gè)人備課情況。
2、進(jìn)一步完善本校綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)站,利用網(wǎng)站與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行交流活動(dòng),促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)站的發(fā)展。
深入課堂進(jìn)行調(diào)研,了解教師的困難與需求,充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)和服務(wù)功能。
做好課程綜合評(píng)價(jià)工作,師生開展自我小結(jié),撰寫案例、教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié)。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇七
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)??萍继厣胤教厣1咎厣?;以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體;以塑造“學(xué)校文化”為主線,以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo),貫徹新課程理念,結(jié)合學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),通過讓學(xué)生主動(dòng)參與,親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),形成學(xué)校辦學(xué)特色。
1、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。
3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。
5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是:密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為載體,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式,以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡闹袑W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的教師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的教師,教導(dǎo)處會(huì)通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。
3、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源、地方特色資源結(jié)合起來,也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來,辦出學(xué)校特色。
1、內(nèi)容:
本學(xué)期學(xué)校將開設(shè)19門課程,17個(gè)班級(jí);七年級(jí)全年級(jí)校本課程“手語”。
2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)安排在每周三下午第二節(jié)課。
另外,指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng),期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。
3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃。
綜合實(shí)踐活動(dòng)要有計(jì)劃,有安排。在活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)上,應(yīng)以“研究性學(xué)習(xí)”的'大方向?yàn)樵瓌t,以學(xué)生自主活動(dòng)為主,要學(xué)生感興趣的有地域特征,學(xué)校特色的,要以身邊的小問題加以開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,以保證活動(dòng)有序深入地開展?,F(xiàn)結(jié)合我??萍继厣逃吧鐓^(qū)文化特色,制定好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃或方案。
1、扎實(shí)細(xì)致落實(shí)各位綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的行為要求:第一:要理解、尊重、信任學(xué)生,傾聽學(xué)生心聲;第二:要培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)自控能力,教會(huì)學(xué)生合理安排時(shí)間,做事有序;第三:大膽而又真誠地指導(dǎo)學(xué)生,及時(shí)給他們真誠的鼓勵(lì)和幫助;第四:遇到問題,學(xué)會(huì)冷靜,善于引導(dǎo),運(yùn)用最利于見效、最人道、最科學(xué)的方法去解決!
2、遵守學(xué)校規(guī)章制度,不可隨意擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間。
3、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。
擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程,包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。
4、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不采用書面考試的方法,可采用作品(手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)小論文等)評(píng)價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能比賽等多種方法進(jìn)行。評(píng)價(jià)以一學(xué)年為一個(gè)單位,每學(xué)期進(jìn)行初評(píng),并在第二學(xué)期做好活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作。希望擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師要多學(xué)習(xí)、多反思,不斷提高我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的水準(zhǔn)。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇八
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校科技特色,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。
1、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、以五年級(jí)為試點(diǎn)年級(jí),開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)工作,三、四、六年級(jí)也要根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展好綜合實(shí)踐活動(dòng),任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式,指導(dǎo)學(xué)生開展好學(xué)科型綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。
4、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題,五年級(jí)每個(gè)班各選擇一個(gè)進(jìn)行研究,注意活動(dòng)過程中資料的積累,期末整理好資料上交。其他年級(jí)也可在其中挑選一個(gè)主題或自選主題進(jìn)行研究。
5、五年級(jí)十位正副班主任作為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,全程指導(dǎo)各班開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。
6、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來,也要與學(xué)?!笆濉笔〖?jí)科技課題的研究結(jié)合起來,辦出學(xué)校特色。
1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
(1)開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量(圖博中心無償提供服務(wù)),并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能,提高圖書的流通率;二是中午休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間開放閱覽室,供學(xué)生博覽群書和查找資料;三是重視信息技術(shù)教育,教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。學(xué)校電腦房放學(xué)后向?qū)W生開放,實(shí)驗(yàn)班級(jí)要有班級(jí)網(wǎng)頁;其他年級(jí)每個(gè)年級(jí)要有一個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁;四是開辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動(dòng)物飼養(yǎng)角”;五是繼續(xù)武裝好以科技教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地,在已有的“菌類實(shí)驗(yàn)室”“科技室”“自然室”“科技苑”“機(jī)器人教室”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期開辟出“手工室”“美工室”,為學(xué)生的科技活動(dòng)和制作提供展示成果的舞臺(tái);六是開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”,開展好對(duì)氣象的觀察、測(cè)量、計(jì)算、推測(cè)等實(shí)踐活動(dòng)。
(2)開發(fā)社區(qū)資源,一是與南園掛鉤,定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察;二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤,比如科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、污水處理廠、電視臺(tái)、南郊奶牛場(chǎng)等,定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查;三是與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤,比如青少年活動(dòng)中心、圖博中心、太倉歷史博物館、太倉公園等,定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)、活動(dòng);四是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過程中,要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,使之彼此滲透,形成整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,可以分散安排,也可以集中使用,內(nèi)容有分有合,靈活掌握。
另外,指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng),期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。
3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃
本學(xué)期,我校五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,以保證活動(dòng)有序深入地開展。現(xiàn)結(jié)合我校科技特色教育,提供如下備選課題,各班可選擇其中一個(gè)課題(班與班之間不要重復(fù)),制定好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。
主題一:小小種植家(菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境)
主題二:家庭小醫(yī)生(感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防)
主題三:環(huán)保小衛(wèi)士(環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議)
主題四:小小發(fā)明家(廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等)
主題五:電器的利與弊(電視機(jī)、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等的利與弊)
4、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的四大領(lǐng)域。
在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中,要妥善處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)的各指定領(lǐng)域的關(guān)系,將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融合為一個(gè)整體。
綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求:
第一,把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。
作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分,研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)
實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,在性質(zhì)上,都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn),都超越具體的體系化的書本知識(shí)。在價(jià)值追求上,都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、社會(huì)責(zé)任感,豐富學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的,而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識(shí)為終極目的。
第二,把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過程中,不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí),學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等,得出了加強(qiáng)綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議,教師可根據(jù)實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng),開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng),這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育結(jié)合起來,使得三類活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體,既達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),又達(dá)成了綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體發(fā)展目標(biāo)。
5、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)
實(shí)驗(yàn)班的正副班主任是綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程,包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。
(1)在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目。
(2)在活動(dòng)實(shí)施階段,教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,在活動(dòng)開始階段,可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過程中,要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測(cè)量等方法;指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,及時(shí)記載研究情況,真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn),為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
在實(shí)施過程中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;要組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自我教育,幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性;對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
在實(shí)施過程中,教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,開發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源,為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問題,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,防止意外的安全事故發(fā)生。
(3)在活動(dòng)總結(jié)階段,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理,形成結(jié)論,指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。
5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式
踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。
6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不采用書面考試的方法,可采用作品(手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)小論文等)評(píng)價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能比賽等多種方法進(jìn)行。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比,并在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇九
為貫徹落實(shí)《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐,進(jìn)一步深化我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)員青年的社會(huì)責(zé)任感和提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,踐行“青春、責(zé)任、理想、追求”的新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)理念,學(xué)院團(tuán)委決定開展20__年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)內(nèi)容。
《20__年__學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐選題》。
二、活動(dòng)對(duì)象。
__學(xué)院在校本科生(本科級(jí)__級(jí)普通本科為主)。
三、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和課題調(diào)研立項(xiàng)申報(bào)。
1.申報(bào)范圍。
校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì):能圍繞今年的實(shí)踐主題,開展真正讓學(xué)生做奉獻(xiàn)、長(zhǎng)才干,使地方和學(xué)生個(gè)體雙方受益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
校級(jí)調(diào)研課題:各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)或個(gè)人圍繞實(shí)踐主題、今年社會(huì)熱點(diǎn)、政府關(guān)心問題、青年成長(zhǎng)、地方需求、高校人才培養(yǎng)等問題,結(jié)合社會(huì)實(shí)際,開展調(diào)查實(shí)踐的研究項(xiàng)目。
校級(jí)實(shí)習(xí)見習(xí)項(xiàng)目:用人單位為我校學(xué)生提供5個(gè)以上實(shí)習(xí)見習(xí)崗位,能以各種方式妥善解決學(xué)生實(shí)習(xí)見習(xí)期間交通、食宿問題的項(xiàng)目。
2.申報(bào)流程。
(1)立項(xiàng)申報(bào):
各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)下載并填寫《__學(xué)院20__年暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)申報(bào)書》及《20__年__學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐安全責(zé)任書》進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的申報(bào),需申報(bào)學(xué)校重點(diǎn)隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)下載并填寫《20__年__大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)申報(bào)表》,同時(shí)撰寫暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)詳細(xì)策劃書,策劃書模板詳見《__學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(參考模板)》。
同時(shí),為促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與學(xué)術(shù)科研的緊密結(jié)合,增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)廣大同學(xué)在實(shí)踐過程中深入開展課題研究,提升調(diào)研成果,學(xué)校團(tuán)委將開展20__年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研課題立項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)。申報(bào)的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人可下載并填寫《20__年__大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研課題申報(bào)表》。
(2)材料上報(bào)與立項(xiàng)評(píng)審:
各基層團(tuán)委經(jīng)內(nèi)部初步評(píng)審后,將已蓋章的匯總表與各《項(xiàng)目申報(bào)表》(書面稿與電子稿各一份)于規(guī)定日期前上交至學(xué)校團(tuán)委。學(xué)校團(tuán)委組織專家對(duì)申報(bào)調(diào)研課題的材料進(jìn)行評(píng)審,最終確定準(zhǔn)予立項(xiàng)的課題名單。
四、學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐進(jìn)程安排。
1.x月x日——x月x日:組隊(duì)、申報(bào)階段。
每一個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將填寫的《__學(xué)院20__年暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)申報(bào)書》及《20__年__學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐安全責(zé)任書》(附件2)(如申報(bào)校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì),同時(shí)需要填寫的《20__年__大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)申報(bào)表》(附件3))、調(diào)研課題申報(bào)表及相應(yīng)策劃書,于x月x日x點(diǎn)-x點(diǎn)將書面稿交至?xí)尺h(yuǎn)__辦公室,老師處。
注:策劃書內(nèi)容需詳盡,時(shí)間安排請(qǐng)與各專業(yè)短學(xué)期安排錯(cuò)開。
3.x月中旬:校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)及校級(jí)立項(xiàng)調(diào)研課題評(píng)審與社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)隊(duì)培訓(xùn),20__年暑期社會(huì)實(shí)踐啟動(dòng)儀式。
5.x月中下旬,實(shí)踐團(tuán)隊(duì)提交實(shí)踐報(bào)告成果;。
6.下學(xué)期開學(xué)初,總結(jié)表彰。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇十
堅(jiān)持以深化課程改革為契機(jī),以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為方向,以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施,規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,不斷提升對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解水平和實(shí)踐能力。積極挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉,逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色。圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,開展深入細(xì)致的研究,在實(shí)踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗(yàn)。
(1)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要(試行)》,進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解與認(rèn)識(shí),提高課程實(shí)施能力。
(2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的教育教學(xué)理論,把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)屬性、核心任務(wù)和特有方式;不斷學(xué)習(xí)各地在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)掌握課程發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。
(3)認(rèn)真組織校本研修,加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的基本功訓(xùn)練,提升組織實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力。各小學(xué)要在認(rèn)真組織校級(jí)基本功比賽的基礎(chǔ)上,積極選派教師參與區(qū)、市級(jí)相關(guān)比賽。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師要強(qiáng)化實(shí)踐反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),積極撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)論文,參與區(qū)、市的有關(guān)論文評(píng)比活動(dòng)。
(1)基于學(xué)校的教育理念,對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行整體規(guī)劃,制定和不斷完善校本化的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案,進(jìn)一步明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)策略。
(2)進(jìn)一步完善教研組建設(shè),優(yōu)化師資配置方式。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,組長(zhǎng)由教導(dǎo)處或教科室的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,以強(qiáng)化管理、實(shí)施和研究的協(xié)調(diào)工作;有條件的學(xué)校要按省《綱要》要求設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師,以強(qiáng)化課程實(shí)施中的組織、研究與引領(lǐng);建立打破學(xué)科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍,落實(shí)指導(dǎo)任務(wù)。
(3)制定并落實(shí)課程的三級(jí)計(jì)劃。學(xué)校要根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》,明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路,落實(shí)教師和課時(shí),認(rèn)真制訂好本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃。同時(shí),要求有關(guān)教師在充分進(jìn)行學(xué)生需求評(píng)估和同伴交流協(xié)商的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”和“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。
(4)積極開發(fā)和積累綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》及相應(yīng)的教師指導(dǎo)用書。在此基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢(shì)資源的建設(shè),逐步形成各年級(jí)比較穩(wěn)定的課程資源庫和綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐基地。
(5)加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過程的督查,定期檢查教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的研究情況,確保課程開足課時(shí)、有效落實(shí)。
(1)每學(xué)期3-6年級(jí)、7-8年級(jí)每個(gè)學(xué)生至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的全部過程。除單設(shè)的信息技術(shù)課程外,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)際使用的教學(xué)時(shí)間不應(yīng)少于24課時(shí),不能把實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程變成純粹的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),并注意確保用于研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間;要有比較詳細(xì)的活動(dòng)過程記錄、活動(dòng)報(bào)告等結(jié)果性文本;要有指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)語和等級(jí)評(píng)定的結(jié)果。
(2)重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)核心能力的形成與發(fā)展。在活動(dòng)設(shè)計(jì)與活動(dòng)指導(dǎo)中,要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團(tuán)隊(duì)合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動(dòng)手操作、溝通表達(dá)、觀察、反思與自我管理等方面的能力。
(3)進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)中的教師指導(dǎo),提高活動(dòng)的實(shí)效性。要根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)各階段的任務(wù)和重點(diǎn),結(jié)合具體活動(dòng)進(jìn)程,適時(shí)上好選題指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報(bào)課、總結(jié)評(píng)價(jià)課。教師要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn),不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的意義,鼓勵(lì)和幫助學(xué)生克服活動(dòng)中遇到的困難,不斷將學(xué)生的活動(dòng)引向深入,提高研究和實(shí)踐的水平。
(1)加強(qiáng)課題研究意識(shí),扎實(shí)推進(jìn)省十二五規(guī)劃課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)的系列化、序列化、生活化研究”的實(shí)施,鼓勵(lì)教師就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的具體問題,積極申報(bào)課題開展研究,以科研方式推進(jìn)日常工作。各學(xué)段繼續(xù)圍繞“綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”、“教師的指導(dǎo)規(guī)范與策略”、“學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”等專題開展積極的行動(dòng)研究,組織好形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo),做好已有研究成果推廣工作,全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。
(2)關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r,組織學(xué)校共同研究過程性評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定辦法,逐步形成學(xué)生成長(zhǎng)記錄的新方式。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)、初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究,進(jìn)一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。
(3)積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本研究。各校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組每月舉行一次研討活動(dòng),各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)情況至少進(jìn)行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期聽綜合實(shí)踐活動(dòng)隨堂課至少一次。各中小學(xué)要確立具體的研究專題進(jìn)行有效的研究,創(chuàng)造性地解決綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中的問題,為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
(4)充分利用省教研室“教學(xué)新時(shí)空”平臺(tái),積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用平臺(tái)提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓(xùn)和專題研究活動(dòng)。加強(qiáng)生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊(duì)活動(dòng)等項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的有效滲透和融合,引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實(shí)踐活動(dòng)“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例,豐富課程研究資源。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程網(wǎng)頁的建設(shè),促進(jìn)互動(dòng)和交流,為共享課程資源搭建平臺(tái)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),及時(shí)提供綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的新理論、新動(dòng)態(tài);豐富各種形式的資源,為學(xué)生自主活動(dòng)、教師學(xué)習(xí)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)提供支持和幫助;及時(shí)交流一線教師的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)、問題與困惑。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)不同類型學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)研,在對(duì)話和研討的過程中推動(dòng)課程發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干學(xué)校的建設(shè),注重發(fā)揮學(xué)科基地和骨干學(xué)校的示范、輻射功能,加強(qiáng)校際間的合作與交流。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師培養(yǎng)工作,引導(dǎo)更多有熱情、有潛力的學(xué)科教師關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)、走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng),利用區(qū)、教研協(xié)作片活動(dòng)平臺(tái)組織開展多種形式的交流研討活動(dòng),并切實(shí)加強(qiáng)在課堂教學(xué)、課題研究、撰寫論文等方面的針對(duì)性指導(dǎo),推動(dòng)其在專業(yè)上有大的提升。
1.認(rèn)真組織校本培訓(xùn),明確課程開發(fā)與實(shí)施的基本過程和具體要求;制訂本學(xué)期學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃、班級(jí)(年級(jí))活動(dòng)計(jì)劃。
2.中小學(xué)分別組織中心研究組活動(dòng),部署和商討本學(xué)期工作。
2.組織參加常州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng)(新北區(qū))。
3.組織區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)比,并擇優(yōu)選送參加市、省級(jí)論文評(píng)比。
1.組織教師收看、參與江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)研討直播活動(dòng)。
1.區(qū)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果交流活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇十一
一、基本情況本班共有學(xué)生人,男生人,女生人。大部分學(xué)生天真聰穎,接受能力也較強(qiáng),但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫,行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)沒有自覺性,作業(yè)經(jīng)常不按時(shí)完成,所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。對(duì)于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),求上進(jìn)的良好習(xí)慣。使整個(gè)班級(jí)形成一種勤于學(xué)習(xí)的氛圍,使大家在各方面都有所提高。
二、指導(dǎo)思想:
本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
每組由導(dǎo)語、三篇精讀課文、一篇略讀課文、一個(gè)語文園地組成。精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字,略讀課文后面沒有安排會(huì)認(rèn)的字,哪些字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有資料袋,有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。全冊(cè)書要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字,第一次會(huì)寫的字?jǐn)?shù)超過了會(huì)認(rèn)的字?jǐn)?shù)。從本冊(cè)開始,課文分精讀和略讀兩種類型,這是從閱讀方法上對(duì)課文進(jìn)行的劃分。精讀是認(rèn)真仔細(xì)地研讀,有時(shí)甚至需要咬文嚼字,結(jié)合聯(lián)想和想象,加深對(duì)文本的理解。精讀不但是充分理解閱讀材料的重要方法,而且有助于提高理解和運(yùn)用語言文字的能力。與精讀不同,略讀只要求粗知文章的大意,不要求字斟句酌。主要靠孩子自己讀懂,訓(xùn)練讀的速度,培養(yǎng)邊讀邊想的習(xí)慣。
四,教學(xué)目標(biāo)。
1、在語文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時(shí),啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力,激活想象力。
2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字,會(huì)寫1300個(gè)常用字。
3、會(huì)使用字典,有條件的可以學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆描紅。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,樂于與別人交流讀后的感情。
8、開始學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文約18篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文。估算了一下,全冊(cè)書中,包括課文及語文園地中要求背誦的篇目大約就有18篇(段)。
10、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。這個(gè)要求應(yīng)該不難達(dá)到,因?yàn)樵谖覀兊恼n外閱讀讀本中大約就有10萬字。
11、開始練習(xí)習(xí)作。樂于書面表達(dá),有習(xí)作的信心。
12、不拘形式地寫出自己的見聞,感受和想象,愿意把自己的習(xí)作讀給別人聽,和他人分享習(xí)作的快樂。
13、留心周圍的事物,嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)運(yùn)用的語言材料。
14、學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯(cuò)誤的詞和句。
15、能用普通話講述故事,做到具體生動(dòng),努力用語言打動(dòng)別人講述見聞,做到清楚明白想說出自己的感受和想法。
16、聽別人講話能抓住主要點(diǎn),并能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述。
17、樂于與別人交流,在交談中認(rèn)真傾聽。
五、個(gè)性化方法措施:
針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn),在準(zhǔn)確把握教材編寫意圖的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)造性地使用教材,認(rèn)真地做好新課程改革的實(shí)踐工作。
1、樹立和諧發(fā)展教育思想,以人為本,通過生動(dòng)、直觀的教學(xué)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,促使學(xué)生主動(dòng)、活潑、和諧發(fā)展。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。采用多種形式加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作,如:小組合作學(xué)習(xí)、游戲等。
3、努力改進(jìn)課堂教學(xué),按課時(shí)提出教學(xué)目的要求,突出重難點(diǎn),整體考慮知識(shí)與能力,情感與態(tài)度,過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),課堂上學(xué)生多讀多講,教師盡量少講精講。
4、加強(qiáng)語文基本功的練習(xí),如寫字、朗讀、口語交際等,同時(shí)充分利用校內(nèi)外課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。
5、加強(qiáng)培養(yǎng)優(yōu)等生和輔導(dǎo)差生工作,特別是對(duì)差生的輔導(dǎo),努力使他們迎頭趕上。
六、教學(xué)進(jìn)度安排。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇十二
新學(xué)期開始了,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定如下班主任工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)??傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。五年級(jí)共有學(xué)生23人,其中男生12人,女生11人,大部分學(xué)生都很活躍。
二、具體情況分析。
品德方面。
本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
干部狀況。
通過一年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對(duì)待工作積極熱情,愿為集體服務(wù),為同學(xué)服務(wù),責(zé)任心比較強(qiáng),但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動(dòng),需培養(yǎng)。
班級(jí)形成情況。
班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。
加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。
具體工作:
1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)。
1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。
2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康。
具體工作:
(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角,每個(gè)園地力求美觀大方,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)管理措施。
1、學(xué)習(xí)方面。
為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:
1)建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄,取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”,對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(zhǎng)?!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng),那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、文明行為方面。
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下:
1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長(zhǎng)記錄。
2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。
3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
4)設(shè)立中隊(duì)記錄本,進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊(duì)記錄本",將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分,此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。
3、衛(wèi)生方面。
通過四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:
(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
五、德育工作措施。
在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施:
1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境,利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
六、學(xué)生心理健康教育。
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。
2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
七、學(xué)生安全教育。
經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
八、家訪、來訪工作的開展。
由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多,本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪,利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行。家訪中,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪,我會(huì)熱情地接待。
九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,但保持時(shí)間不長(zhǎng)。
針對(duì)上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:
1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。
2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?,慢慢糾正,有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。
3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì),以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。
4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。
新學(xué)期,我接任初一的班主任工作。面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生,作為一名班主任,我認(rèn)為自己使命是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知。以后我要把學(xué)生的成長(zhǎng)放在工作中的首位,要當(dāng)一位稱職的船長(zhǎng),帶領(lǐng)初一這條大船平穩(wěn)地行駛在知識(shí)的海洋中。
一、指導(dǎo)思想。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),結(jié)合具體情況,實(shí)施愛的教育。
2、充分依靠學(xué)生,組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體。
3、堅(jiān)持抓常規(guī)教育,并利用一切有利因素,促使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。
二、工作內(nèi)容及措施。
1、制定一個(gè)行之有效,簡(jiǎn)單易記的班規(guī)、班訓(xùn),并利用事事關(guān)心的時(shí)間加于強(qiáng)化。
初一班規(guī)如下:
(1)自尊自愛,注重儀表。
(2)真誠友愛,禮貌待人。
(3)遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí)。
(4)勤勞儉樸,孝敬父母。
(5)嚴(yán)于律己,遵守公德。
2、建立一個(gè)公平公開的評(píng)比激勵(lì)制度。
3、建立一個(gè)得力的班委,讓學(xué)生自己管理自己。班委要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺交記錄、班費(fèi)使用記錄、后進(jìn)生成長(zhǎng)記錄、勞動(dòng)情況記錄等。
4、要在班上推行陽光工程,拿出實(shí)際行動(dòng)來關(guān)愛后進(jìn)生,要樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,維護(hù)他們的自尊心。并專門派一位副班長(zhǎng)幫助他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),一有進(jìn)步就向老師匯報(bào),老師也會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開好每一次班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的真正主人,各抒己見,暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問題,并暢談解決問題的措施,讓下周工作有一個(gè)好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題,掌握好表揚(yáng)與批評(píng)的尺度,使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。
6、抓好兩類生的工作:鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵(lì)他們將來取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
7、結(jié)合期中、期末考試成績(jī),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)。
8、統(tǒng)一協(xié)作,常和任課教師家長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)作,共同努力,及時(shí)溝通,齊抓共管。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇十三
1、建立企業(yè)信息平臺(tái)
目前在校大學(xué)生普遍處于一種封閉狀態(tài),與外界的接觸少較少,對(duì)社會(huì)的了解不夠全面和深入,這在以后踏入社會(huì)工作將是一個(gè)很大的障礙,無論是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是心理素質(zhì),都存在不同程度的欠缺。我們針對(duì)這一問題,擬通過與外界聯(lián)系工作崗位,為同學(xué)們提供一個(gè)良好的與外界接觸的窗口。要點(diǎn)如下:
(1)聯(lián)系的工作崗位需要有一定的技術(shù)含量,絕非普通簡(jiǎn)單的臨時(shí)促銷、家教等兼職,工作中所涉及到的知識(shí)應(yīng)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)聯(lián),讓同學(xué)們能夠?qū)W以致用,得到施展才能的機(jī)會(huì)。
(2)在參與時(shí)間之前,我們將與工作單位簽訂合法詳細(xì)的合約,內(nèi)容涉及同學(xué)們的安全利益等問題,切實(shí)保障同學(xué)們的權(quán)益在此過程中不受侵害。
2、定期舉辦名人講座
我部計(jì)劃本學(xué)期定期邀請(qǐng)社會(huì)上的成功人士(如企業(yè)的經(jīng)理,新東方的老師等)來我校舉行講座,請(qǐng)他們講述自己的人生經(jīng)歷及感言,激勵(lì)同學(xué)們有方向地努力學(xué)習(xí),對(duì)自己的人生做一個(gè)正確的規(guī)劃。并希望將其辦成主題明確且層次分明的系列性講座,為大學(xué)生提供實(shí)用的從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)信息。
3、內(nèi)部組織建設(shè)工作:
目標(biāo)是著重培養(yǎng)本部成員的工作和溝通能力,具體措施如下:
(1)通過活動(dòng)加強(qiáng)本部門委員之間的溝通與了解,促進(jìn)各委員的團(tuán)結(jié)友愛、互相協(xié)助的工作精神。
(2)貫徹部門的慣例制度,定時(shí)讓委員寫工作總結(jié),加強(qiáng)新老成員之間的工作了解,探討成功的經(jīng)驗(yàn)與失誤的原因,從而進(jìn)一步提高實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量。
(3)讓成員們參與各項(xiàng)活動(dòng)的策劃并采納他們提出的新穎想法和創(chuàng)新的建議,使本部門充滿活力。
二、時(shí)間安排
1、x月x日組織好志愿者,進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),主要地點(diǎn)泉城廣場(chǎng)。
2、不定時(shí)每周安排進(jìn)行慰問敬老院,照顧清理等其他義務(wù)。
3、x月中旬組織一次籃球比賽,并拉贊助。
4、x月下旬邀請(qǐng)社會(huì)上的成功人士來我院舉行講座。
5、x月上旬安排學(xué)生到泉城廣場(chǎng)進(jìn)行義務(wù)宣傳“清除垃圾,保護(hù)環(huán)境”。
6、x月下旬安排學(xué)生會(huì)同學(xué)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,并好讓學(xué)生會(huì)得同學(xué)更了解社會(huì)。
7、x月下旬組織同學(xué)們到化工廠參觀、學(xué)習(xí)。
8、xx月中旬組織學(xué)生會(huì)學(xué)生進(jìn)行才藝挑選,為元旦挑選人才。
三、本學(xué)期的工作目標(biāo):
(1)繼續(xù)提高實(shí)踐部在學(xué)生團(tuán)總支的影響力并取得各種榮譽(yù),發(fā)揚(yáng)上屆優(yōu)勢(shì)。
(2)確保各種實(shí)踐活動(dòng)能順利開展并取得良好效果。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇十四
繼續(xù)堅(jiān)持以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心,在扎實(shí)有效的教研工作中一如既往地強(qiáng)化“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研職能,形成民主、開放、高效的教研機(jī)制,深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施層次和水平。
繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題展開細(xì)致而又深入的研究,逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)上走向常態(tài),全面推動(dòng)這門課程在全市范圍內(nèi)的有序開展和全面探索。
積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉,逐步深化我市在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的教育特色。
(一)落實(shí)課程常規(guī),規(guī)范課程實(shí)施。
1.理性分析我市的實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)校和教師加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方面的研究,落實(shí)課程計(jì)劃。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行情況進(jìn)行分析評(píng)估,形成課程不斷革新的機(jī)制。
2.引導(dǎo)全市中小學(xué)根據(jù)“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,完善教研組建設(shè),優(yōu)化師資配置的方式。
3.開展多種區(qū)域形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo),逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程跟進(jìn)模式。
5.積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢(shì)資源的建設(shè),提高學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平。
(二)創(chuàng)新教研方式,注重教學(xué)實(shí)效。
1.不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為教師交流經(jīng)驗(yàn)提供平臺(tái),探討教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法。
2.有序組織高中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教研活動(dòng)。繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況,并針對(duì)高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討;加強(qiáng)研究小組的相關(guān)工作,促進(jìn)其對(duì)我市高中課程改革的全面理解與深入思考,為解決我市高中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中遇到的問題出謀劃策。
3.引導(dǎo)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),促進(jìn)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成,提高教師應(yīng)對(duì)新課程改革的適應(yīng)能力。
4.引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中使用《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程實(shí)錄手冊(cè)》,并根據(jù)小學(xué)生和初中學(xué)生的特點(diǎn)開發(fā)出較為成熟的適合小學(xué)和初中使用的版本。
5.加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題以及教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的研究,引導(dǎo)教師教學(xué)智慧的生成。
6.落實(shí)并深化局屬初中學(xué)校自主申報(bào)教研活動(dòng)的制度,緊抓9個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),定期組織初中教學(xué)開放,有效推進(jìn)初中課程發(fā)展。
(三)堅(jiān)持全面推進(jìn),減少區(qū)域差異。
1.繼續(xù)加強(qiáng)與局屬學(xué)校和轄市(區(qū))的交流綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)研,在對(duì)話和研討的過程中推動(dòng)課程發(fā)展。
2.在常州市范圍內(nèi)舉行各種方式的研討活動(dòng),通過交流、研討等方式就區(qū)域發(fā)展中的共性問題進(jìn)行充分溝通,幫助一些發(fā)展薄弱區(qū)域和學(xué)校獲得有針對(duì)性的改進(jìn)方案。
3.加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研基地的建設(shè),尤其注重基地建設(shè)過程中教師隊(duì)伍的培養(yǎng),以促進(jìn)教研基地自身發(fā)展的可持續(xù)性。此外,積極發(fā)揮基地教師在整體教師隊(duì)伍中的骨干作用,發(fā)揮基地學(xué)校的示范和輻射功能,加強(qiáng)校際間的合作與交流。
4.進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)村學(xué)校在課程實(shí)施方面的特點(diǎn),總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足,加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的校際研討和區(qū)域交流,為農(nóng)村學(xué)校的課程發(fā)展提供更多支持,并進(jìn)一步尋找綜合實(shí)踐活動(dòng)適合于不同類型學(xué)校的不同實(shí)施方式和發(fā)展途徑。
(四)注重課程研究,突破實(shí)施難點(diǎn)。
1.進(jìn)一步穩(wěn)固綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究團(tuán)隊(duì),開展課題研究式的課程實(shí)驗(yàn),做好“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施策略研究”項(xiàng)目的成果推廣工作,緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問題進(jìn)行行動(dòng)研究,積累可行性經(jīng)驗(yàn),為整體推進(jìn)課程發(fā)展提供參考依據(jù)。
2.改革綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式。緊密結(jié)合國家級(jí)課題“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究”和江蘇省高中課程改革項(xiàng)目組有關(guān)校本評(píng)價(jià)的研究,繼續(xù)完善《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體評(píng)價(jià)》,并指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行有效的終結(jié)性評(píng)價(jià)活動(dòng);了解《研究性學(xué)習(xí)過程實(shí)錄手冊(cè)》的使用情況,加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程性評(píng)價(jià)的管理與實(shí)施。
3.加強(qiáng)生命教育等重點(diǎn)項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的有效滲透和融合,引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地從事相關(guān)的研究活動(dòng),逐步創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。
4.加強(qiáng)對(duì)小學(xué)、初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究,進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。
5.關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r,組織學(xué)校共同研究過程性評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定辦法,逐步形成學(xué)生成長(zhǎng)記錄的新方式。
發(fā)布和研討“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略研究”項(xiàng)目的研究成果;
關(guān)注局屬學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方面的常規(guī)落實(shí)情況;
組織局屬初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)研討活動(dòng);
探討常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在各個(gè)區(qū)域?qū)嵤┲械奶攸c(diǎn)、問題、經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
全面輻射“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略研究”項(xiàng)目的研究成果;
組織局屬初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng);
開展常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科基地的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng);
組織常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師進(jìn)行課程考察活動(dòng)。
組織局屬初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng);
開展常州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng);
組織項(xiàng)目學(xué)校圍繞課題結(jié)題情況研討后續(xù)研究工作思路;
組織有關(guān)學(xué)校的聯(lián)校教研活動(dòng)。
組織局屬初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng);
開展常州市高中的綜合實(shí)踐活動(dòng)專題研究活動(dòng);
舉行常州市生命教育的相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng);
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇十五
一指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程。
旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,去體驗(yàn)和感受生活,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期,我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二課程目標(biāo):使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。
1、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
5、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中,研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此,我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng),地方特色,以及時(shí)令,季節(jié)等,共同構(gòu)成內(nèi)容豐富,形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四教學(xué)措施重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。
強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化,重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn),重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度,以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等;強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化,如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化;強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)日常觀察過程,強(qiáng)化專題性探究過程,建立成長(zhǎng)記錄袋,實(shí)施階段性評(píng)價(jià)。
開發(fā)教學(xué)資源,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì),真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活,體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和諧的發(fā)展。
重視教學(xué)反思,在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇十六
在新的一年里,我們要以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神為主旋律,以提升市民素質(zhì)為主抓手,結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“機(jī)關(guān)文化建設(shè)”、“熱愛偉大祖國,建設(shè)美好家園”活動(dòng),服務(wù)大局,創(chuàng)新載體,扎實(shí)開展工作,20xx年我社區(qū)文體活動(dòng)計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)社區(qū)宣傳教育工作,發(fā)揮輿論導(dǎo)向重要作用。
通過文藝形式,廣泛開展市民公德、法制、新型生育文化等內(nèi)容的宣傳工作。以社區(qū)市民學(xué)校為依托,積極開展面向不同群眾層面居民的社區(qū)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),加強(qiáng)與轄區(qū)學(xué)校的聯(lián)系,構(gòu)筑社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系,全面提高居民受教育的程度。
二、擴(kuò)大社區(qū)文體活動(dòng)影響面,爭(zhēng)取各方面均有所突破。
社區(qū)堅(jiān)持以人為本,不斷探索文化活動(dòng)的新形式、新內(nèi)容,繼續(xù)深化參加社區(qū)文體活動(dòng)對(duì)象普及面,大力結(jié)合讀書節(jié)、鄰里節(jié)、學(xué)生寒暑假校外實(shí)踐的機(jī)會(huì),積極引導(dǎo)和提倡全社區(qū)居民開展形式多樣、內(nèi)容健康向上的各類文體活動(dòng)。
三、組織開展高品味的文娛活動(dòng),獨(dú)具特色的文體活動(dòng)。
充分利用社區(qū)文化資源,拓寬活動(dòng)領(lǐng)域,經(jīng)常組織開展高品味的節(jié)慶文化、廣場(chǎng)文化和家庭文化為重點(diǎn)內(nèi)容的文娛活動(dòng)。經(jīng)常開展強(qiáng)身健體、寓教于樂、獨(dú)具特色的文體活動(dòng)。
四、開展文體活動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng),發(fā)展壯大社區(qū)文體隊(duì)伍。
舉辦培訓(xùn)班,邀請(qǐng)老師來社區(qū)上課,以豐富居民的文化生活,調(diào)動(dòng)居民參與社區(qū)文化活動(dòng)的積極性,給社區(qū)文化增添新的活力。搜集挖掘社區(qū)和共建單位文化人才資源,并整理入庫,通過整理出的各具特長(zhǎng)、有才藝的人員名單,繼續(xù)保持?jǐn)U大原有文體隊(duì)伍.
開展社區(qū)文體工作是一條艱苦而又漫長(zhǎng)的道路,需要我們不斷地創(chuàng)新、不斷地學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),總結(jié)以往的工作成功經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)存在的不足,使社區(qū)文體工作走向一個(gè)新的起點(diǎn)共同努力奮斗!
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇十七
一、總體計(jì)劃
1、建立企業(yè)信息平臺(tái)
目前在校大學(xué)生普遍處于一種封閉狀態(tài),與外界的接觸少較少,對(duì)社會(huì)的了解不夠全面和深入,這在以后踏入社會(huì)工作將是一個(gè)很大的障礙,無論是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是心理素質(zhì),都存在不同程度的欠缺。我們針對(duì)這一問題,擬通過與外界聯(lián)系工作崗位,為同學(xué)們提供一個(gè)良好的與外界接觸的窗口。要點(diǎn)如下:
(1)聯(lián)系的工作崗位需要有一定的技術(shù)含量,絕非普通簡(jiǎn)單的臨時(shí)促銷、家教等兼職,工作中所涉及到的知識(shí)應(yīng)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)聯(lián),讓同學(xué)們能夠?qū)W以致用,得到施展才能的機(jī)會(huì)。
(2)在參與時(shí)間之前,我們將與工作單位簽訂合法詳細(xì)的合約,內(nèi)容涉及同學(xué)們的安全利益等問題,切實(shí)保障同學(xué)們的權(quán)益在此過程中不受侵害。
2、定期舉辦名人講座
我部計(jì)劃本學(xué)期定期邀請(qǐng)社會(huì)上的成功人士(如企業(yè)的經(jīng)理,新東方的老師等)來我校舉行講座,請(qǐng)他們講述自己的人生經(jīng)歷及感言,激勵(lì)同學(xué)們有方向地努力學(xué)習(xí),對(duì)自己的人生做一個(gè)正確的規(guī)劃。并希望將其辦成主題明確且層次分明的系列性講座,為大學(xué)生提供實(shí)用的從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)信息。
3、內(nèi)部組織建設(shè)工作:
目標(biāo)是著重培養(yǎng)本部成員的工作和溝通能力,具體措施如下:
(1)通過活動(dòng)加強(qiáng)本部門委員之間的溝通與了解,促進(jìn)各委員的團(tuán)結(jié)友愛、互相協(xié)助的工作精神。
(2)貫徹部門的慣例制度,定時(shí)讓委員寫
工作總結(jié)
,加強(qiáng)新老成員之間的工作了解,探討成功的經(jīng)驗(yàn)與失誤的原因,從而進(jìn)一步提高實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量。(3)讓成員們參與各項(xiàng)活動(dòng)的策劃并采納他們提出的新穎想法和創(chuàng)新的建議,使本部門充滿活力。
二、時(shí)間安排
1、x月x日組織好志愿者,進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),主要地點(diǎn)泉城廣場(chǎng)。
2、不定時(shí)每周安排進(jìn)行慰問敬老院,照顧清理等其他義務(wù)。
3、x月中旬組織一次籃球比賽,并拉贊助。
4、x月下旬邀請(qǐng)社會(huì)上的成功人士來我院舉行講座。
5、x月上旬安排學(xué)生到泉城廣場(chǎng)進(jìn)行義務(wù)宣傳“清除垃圾,保護(hù)環(huán)境”。
6、x月下旬安排學(xué)生會(huì)同學(xué)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,并好讓學(xué)生會(huì)得同學(xué)更了解社會(huì)。
7、x月下旬組織同學(xué)們到化工廠參觀、學(xué)習(xí)。
8、xx月中旬組織學(xué)生會(huì)學(xué)生進(jìn)行才藝挑選,為元旦挑選人才。
三、本學(xué)期的工作目標(biāo):
(1)繼續(xù)提高實(shí)踐部在學(xué)生團(tuán)總支的影響力并取得各種榮譽(yù),發(fā)揚(yáng)上屆優(yōu)勢(shì)。
(2)確保各種實(shí)踐活動(dòng)能順利開展并取得良好效果。
一、社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩
我院的社團(tuán)工作是在學(xué)院團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生視野開闊,思想開放,敢于接受新事物,新觀念的特點(diǎn),充分發(fā)揮社團(tuán)作為“發(fā)揮潛能,塑造自我”的第二課堂的積極作用,以其廣泛參與興趣、愛好集中為體現(xiàn),積極建設(shè)和注重實(shí)踐的精神,吸引了一批又一批風(fēng)華正茂,意氣風(fēng)發(fā)的青年參與到社團(tuán)中來。
各社團(tuán)在學(xué)院團(tuán)委及各系團(tuán)總支的指導(dǎo)下根據(jù)自身特色開展了豐富多彩的活動(dòng)。社團(tuán)組織的奉獻(xiàn)愛心獻(xiàn)血活動(dòng)、文學(xué)講座、聯(lián)歡晚會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽及參觀伊利、蒙牛集團(tuán)、參觀烏蘭夫紀(jì)念館、慰問松山敬老院、穆斯林敬老院、協(xié)交警指揮交通、高校聯(lián)盟聯(lián)歡等眾多活動(dòng)在學(xué)生及社會(huì)中產(chǎn)生了較好的影響。
二、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)風(fēng)采
201x年由我院團(tuán)委組織的到xx縣上禿亥鄉(xiāng)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)以“勇?lián)鷱?qiáng)國使命,共建和諧農(nóng)村”為主題,立足內(nèi)蒙古實(shí)際,特別是農(nóng)村基層實(shí)際,結(jié)合我院專業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn),廣泛動(dòng)員,精心組織,整合力量;突出落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧農(nóng)村、本著在實(shí)踐活動(dòng)中將實(shí)踐活動(dòng)與素質(zhì)拓展相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的共同參與,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性,服務(wù)于農(nóng)村,以推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化的發(fā)展,“弘揚(yáng)偉大的民族精神”為宗旨,開展的這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)卣按迕竦暮迷u(píng),也使我院參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的社會(huì)調(diào)研小分隊(duì)、計(jì)算機(jī)理論學(xué)習(xí)小分隊(duì)、家電維修小分隊(duì)、醫(yī)療小分隊(duì)、“大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)”小分隊(duì)、服務(wù)工作小分隊(duì)的老師及學(xué)生得到了鍛煉。圓滿完成了這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三、暑假優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐個(gè)人
我院團(tuán)委全面細(xì)致地組織了201x年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),采取在家鄉(xiāng)分散活動(dòng)與全院集中組織相結(jié)合的方式效果良好,成績(jī)突出,涌現(xiàn)出了一大批“暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”暑期社會(huì)實(shí)踐工作取得了一定的成績(jī)。并且在工作中沒有發(fā)生任何事件。這些先進(jìn)的個(gè)人其中有三人被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀志愿者,同時(shí)“大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)”被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì);其他優(yōu)秀個(gè)人,將在下次“五四表彰”受到表彰。
四、工作中存在的不足
1、社會(huì)實(shí)踐部成員自身的綜合素質(zhì)和組織管理能力還有待提高,例如寫作能力,計(jì)算機(jī)操作的基本技能。對(duì)于社團(tuán),活動(dòng)我們的引導(dǎo)效果總是達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)和預(yù)設(shè)的意義高度。
2、對(duì)社團(tuán)考核不是我們真正的目的,我們應(yīng)對(duì)社團(tuán)的關(guān)心幫助更細(xì)致;同時(shí)對(duì)舉辦效果好的社團(tuán)應(yīng)給予更多的網(wǎng)絡(luò)宣傳和各級(jí)媒體宣傳。
3、與其它部門及各大報(bào)社媒體的溝通欠缺。應(yīng)加強(qiáng)合作溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展,將我院的風(fēng)采展現(xiàn)出去。
4、本年度所開展的工作與其核心職能還有一定的差距,應(yīng)在以后的工作中真正突顯“社會(huì)實(shí)踐”的意義,引導(dǎo)走向社會(huì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
為了發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐部在機(jī)械工程系團(tuán)總支的作用,本部門的
工作計(jì)劃
如下:一、積極配合學(xué)校和系里的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)各部門的交流與合作,調(diào)動(dòng)部門成員的工作積極性和主動(dòng)性。
二、內(nèi)部建設(shè):
接班的負(fù)責(zé)人在保證自身歷練的同時(shí),也充分鍛煉社會(huì)實(shí)踐部新任助理,著重培養(yǎng)他們的工作能力,讓他們?cè)诮M織中得到鍛煉。具體措施如下:
(1)完善下達(dá)例會(huì)制度,著重培養(yǎng)新任助理的工作態(tài)度和工作激情。
(2)加強(qiáng)本部門內(nèi)部建設(shè),讓新任助理加強(qiáng)溝通與了解,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,以達(dá)到互相促進(jìn)、共同提高的目的,著重培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)助的工作精神。
(3)每次活動(dòng)的
策劃書
讓助理積極編寫,并采納他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點(diǎn)使組織活動(dòng)更有力。也讓新助理及時(shí)上手參與拉贊助環(huán)節(jié),加強(qiáng)其溝通能力,豐富其社會(huì)閱歷。(4)在各種活動(dòng)中,讓本部門的成員共同參與和組織,著重培養(yǎng)和加強(qiáng)他們的合作意識(shí)。
三:活動(dòng)組織方面:
(1)在x月中旬,舉行例行傳統(tǒng)項(xiàng)目--詩歌朗誦大賽,為他們我系部的一份關(guān)懷和祝福,讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
(2)在x月上中旬,積極配合系部籌措運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜,做好拉贊助的份內(nèi)工作,同時(shí)配合組織部的方陣訓(xùn)練。x月下旬積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì),搞好啦啦隊(duì)、場(chǎng)地環(huán)境衛(wèi)生工作等,同時(shí)努力增進(jìn)新生與老師、老生之間的關(guān)系,讓新生能在新的環(huán)境有更好的發(fā)展。
(4)傳承上一屆的優(yōu)勢(shì),在x月份,積極準(zhǔn)備20xx年歌手大賽的籌備工作,并且順利按預(yù)期舉辦初賽、復(fù)賽、決賽等。
(5)在xx月下旬,將部門半學(xué)期的工作整理總結(jié),做收尾工作。部門成員準(zhǔn)備認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接即將到來的期末考試,保證自己成績(jī)優(yōu)異。
(6)寒假期間讓本部門的委員參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,培養(yǎng)他們的實(shí)踐調(diào)查能力。
(7)本部門肩負(fù)組委例會(huì)的責(zé)任,所以要積極配合系部工作動(dòng)態(tài),及時(shí)向各班組委傳遞工作信息。
(8)除基本的傳統(tǒng)活動(dòng)外,還貫穿有每班每月兩次的青協(xié)活動(dòng)。據(jù)悉,今年我系有數(shù)控10個(gè)班、模具4個(gè)班、造船7個(gè)班、設(shè)計(jì)1個(gè)班、數(shù)維1個(gè)班共計(jì)23個(gè)班,從此來看,每月我部門帶班人次達(dá)46人次,所以一定要切實(shí)做到讓每位新助理都有鍛煉機(jī)會(huì)。
關(guān)于舉辦活動(dòng),總體大概為圖書館清潔工作,甘棠湖清理衛(wèi)生支援行,敬老院獻(xiàn)愛心,慰問博愛聾啞院,交通協(xié)管活動(dòng),預(yù)防艾滋病大型演義活動(dòng),火車站志愿服務(wù),三月植樹增綠色,消費(fèi)者保護(hù)權(quán)益,以及在節(jié)水日、地球環(huán)境保護(hù)日貼警示標(biāo)語等活動(dòng)。為了促使青協(xié)活動(dòng)的創(chuàng)新,后附x~xx月節(jié)日表一份,以供參考。
三、實(shí)踐部在舉行活動(dòng)時(shí)應(yīng)該利用更多的資源,如社團(tuán)資源,青年志愿者協(xié)會(huì)和青協(xié)心語報(bào)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng),并結(jié)合機(jī)械工程系自身的特點(diǎn)等。
四、實(shí)踐部的職能不僅是社會(huì)實(shí)踐,同時(shí)對(duì)種學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的活動(dòng)也要各積極參與和組織,比如院里兩年一屆的科技學(xué)術(shù)活動(dòng)月的一系列活動(dòng)。還有盛大的藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)。
五、不斷尋求創(chuàng)新,爭(zhēng)取把實(shí)踐部的活動(dòng)
本計(jì)劃僅以20xx年活動(dòng)為依據(jù),尚有許多不足,具體內(nèi)容視實(shí)際情況有所更改。
實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃表篇十八
新春時(shí)刻,作為初一年級(jí)班主任,我布滿信心,我將繼續(xù)以一顆赤誠的心帶領(lǐng)好我們班級(jí),讓每一個(gè)學(xué)生在新的學(xué)期中都有所收獲。下面是本學(xué)期工作計(jì)劃:
一、班級(jí)基本情況及存在題目:
七年級(jí)處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過渡階段,學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀沒有完全構(gòu)成,正需要老師及家長(zhǎng)正確的教育和督導(dǎo)。所以大部份學(xué)生還處在不穩(wěn)定狀態(tài),不能做到充分適應(yīng)。比如生活上對(duì)家長(zhǎng)的依靠,在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學(xué)習(xí)的科目的增加,很多同學(xué)也還沒能找到合適自己的學(xué)習(xí)方法,仍然處在學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)習(xí)方法混亂的階段。
七二班現(xiàn)有學(xué)生31人,其中男生22人,女生9人,女生人數(shù)過少是男女比例不調(diào)和的明顯特點(diǎn),由于男生比例較大,大都處在貪玩、調(diào)皮的年齡段,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,自控能力差,也對(duì)班級(jí)管理工作帶來一定的阻力。
二、工作目標(biāo)
1、盡快使學(xué)生適應(yīng)較緊張的初中生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,鍛煉、進(jìn)步自理能力,使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升。
2、使學(xué)生盡快找到合適自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)公道安排學(xué)習(xí)時(shí)間,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,并且教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,從而更好的適應(yīng)緊張有序的初中生活。
3、積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中明白道理,得到啟發(fā),鍛煉進(jìn)步個(gè)人能力,完善自我人格。
4、班委工作職責(zé)明確分工,培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且進(jìn)步學(xué)生的自我管理能力,構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),努力營建同等、團(tuán)結(jié)、___、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
三、根據(jù)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期主要教育教學(xué)活動(dòng)具體安排以下:
第一周返校規(guī)章教育(接待新生)第二周儀容、儀表
第三周學(xué)生會(huì)干部選舉第四周高校瀏覽講座大會(huì)
第五周第一次月考第六周春季陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)
第七周月考表彰、總結(jié)大會(huì)第八周以尊師為主題的班會(huì)
第九周班會(huì)沖刺期中第十周期中考試
第十一周期中考試表彰、總結(jié)大會(huì)第十二周五四青年進(jìn)團(tuán)儀式
第十三周班會(huì)相親相愛一家人第十四周預(yù)備第二次月考
第十五周第二次月考第十六周總結(jié)月考,沖刺期末
第十七周太極拳表演比賽第十八周預(yù)備期末考試
第十九周期末考試,假期安全教育
四、工作內(nèi)容及具體措施
在紀(jì)律方面:
沒有規(guī)矩,不成方圓。大自然萬物都有自己運(yùn)行的規(guī)律和必須遵守的守則,無一例外。良好的課堂紀(jì)律是獲得優(yōu)良成績(jī)和養(yǎng)成好班風(fēng)的條件,在這方面必須嚴(yán)格制定班級(jí)紀(jì)律賞罰措施,并且讓學(xué)生也參與其中,要求學(xué)生能夠保證做到嚴(yán)以利己,寬以待人。
在生活方面:
為了使學(xué)生適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活,在生活上要求學(xué)生互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛、誠信待人。有困難的學(xué)生都能得到其他同學(xué)的主動(dòng)幫助。另外,在本學(xué)期展開一個(gè)以《相親相愛一家人》為主題的班會(huì),使班級(jí)內(nèi)部能更加團(tuán)結(jié),友愛、熱忱、真誠有凝聚力。
在學(xué)習(xí)方面:
要求學(xué)生課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課下及時(shí)溫習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。調(diào)理好各學(xué)科之間的關(guān)系,使各學(xué)科都能均衡發(fā)展并且逐漸得到進(jìn)步。增進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的主要手段有:
(1)夯實(shí)基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況做到時(shí)刻不放松,及時(shí)通過作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課上知識(shí)的把握情況。
(2)通過班級(jí)之星、學(xué)科之星與大家同享自己方法和經(jīng)驗(yàn)或小組間交換互幫互助共同進(jìn)步的方法,來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)氛圍。
(3)做到培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)自己學(xué)習(xí)熟悉有偏差并且學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,平時(shí)多給與鼓勵(lì)和幫助,通過課下進(jìn)行補(bǔ)課,一步一個(gè)腳印,按部就班的來進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)有學(xué)習(xí)有潛質(zhì)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),擴(kuò)大其知識(shí)面,以求更上一層樓。
(4)認(rèn)真總結(jié)每次月考的成績(jī),留意每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目、解決題目。
家校教育一體化:
學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,盡不可忽視。平日雖住校,但是周末回家一放松、懶惰,平時(shí)的束縛幾近全即是零。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀與家長(zhǎng)通過電話、邀請(qǐng)到?;蚣以L等方式及時(shí)與家上進(jìn)行有效的溝通,了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。找到題目所在,對(duì)癥下藥,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的無縫隙管理,全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)。
個(gè)性與共性的發(fā)展:
在尋求共性的發(fā)展中,留意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在組織的各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)掘?qū)W生的潛力,發(fā)現(xiàn)人才。使班上的每位同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,比如:鼓勵(lì)學(xué)生在每一年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,文藝晚會(huì)等其他活動(dòng)中嶄露頭角,積極報(bào)名參加;同時(shí)全員參加半內(nèi)舉行的各種活動(dòng),以鍛煉、進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的能力。
以上是我本學(xué)期的一些工作計(jì)劃,通過教學(xué)的實(shí)踐,繼續(xù)向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),并且把各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處,根據(jù)具體情況不斷的充實(shí)、優(yōu)化我們的班級(jí)管理。爭(zhēng)取把本學(xué)期的班主任工作做到最好。
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