幼兒教育心得體會(huì)(實(shí)用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 10:33:06
幼兒教育心得體會(huì)(實(shí)用13篇)
時(shí)間:2023-11-07 10:33:06     小編:MJ筆神

心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

幼兒教育心得體會(huì)篇一

歲幼兒教育對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件很重要的事情。在教育孩子的過(guò)程中,我們不僅有機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們的智力,還能塑造他們的品德和性格。在我教育歲幼兒的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一些有用的心得和體會(huì),今天我想分享一下。

第二段:積極傾聽(tīng)和有效溝通

幼兒教育需要我們積極傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法,從而產(chǎn)生有效的互動(dòng)和溝通。無(wú)論你是在課堂上還是在日常生活中,都應(yīng)該讓孩子感受到你的關(guān)愛(ài)和尊重,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),并幫助他們克服困難和錯(cuò)誤。了解孩子的需求,幫助他們解決問(wèn)題,使得孩子與你之間的關(guān)系變得更加牢固和健康。

第三段:注重視覺(jué)和情感交流

在幼兒教育中,視覺(jué)和情感交流非常重要。視覺(jué)交流可以通過(guò)分享繪本、圖片和其他視覺(jué)工具來(lái)實(shí)現(xiàn)。孩子往往更容易理解和接受故事、圖像和角色扮演等安排。情感交流則需要我們傾聽(tīng)和關(guān)注孩子的感受,認(rèn)真傾聽(tīng)他們對(duì)自己的描述和想法,從而找到合適的技巧和方法來(lái)塑造孩子的情感表達(dá)能力。

第四段:提供多樣化的活動(dòng)

幼兒教育需要我們提供多樣化的活動(dòng),以幫助孩子開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力、好奇心和思維能力。這些活動(dòng)可以包括游戲、故事、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、科學(xué)、藝術(shù)和手工等。孩子應(yīng)該有機(jī)會(huì)嘗試新的事物,并體驗(yàn)成功和失敗的感受。我們的工作是幫助他們理解并接受這些過(guò)程,從而掌握知識(shí)和技能。

第五段:回顧和總結(jié)

通過(guò)我的幼兒教育心得和體會(huì),我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡和發(fā)展?jié)摿?,有時(shí)候甚至超出我們的預(yù)期。因此,作為老師和家長(zhǎng),我們的任務(wù)除了傳達(dá)知識(shí),還要培養(yǎng)孩子的自信、自尊和自我認(rèn)知。我們的目標(biāo)是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和開(kāi)發(fā)他們的潛力,幫助他們成為有價(jià)值的社會(huì)人。

幼兒教育心得體會(huì)篇二

近年來(lái),隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)教育的關(guān)注程度的提高,幼兒教育逐漸成為社會(huì)熱點(diǎn)話題。作為一名幼兒園教師,我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)《幼兒教育》的研討會(huì),對(duì)于這場(chǎng)研討會(huì)我深有感悟。從中我領(lǐng)悟到了幼兒教育的重要性以及如何更好地教育孩子。我將通過(guò)以下五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

首先,簡(jiǎn)單的教育創(chuàng)造出杰出的成果。與成人相比,幼兒的學(xué)習(xí)能力和思維方式具有很大的不同。他們?nèi)菀资艿酵饨绲拇碳ざ纬勺约邯?dú)特的認(rèn)識(shí)和思考方式。在幼兒教育中,教師應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),創(chuàng)造一個(gè)溫馨、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)利用游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等多種形式的教育活動(dòng),可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并且讓他們?cè)谳p松的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。如此一來(lái),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的教育方法會(huì)產(chǎn)生出驚人的效果。

其次,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力是幼兒教育中的重中之重。幼兒時(shí)期是孩子的思維機(jī)制正在形成和發(fā)展的時(shí)期,他們的想象力和創(chuàng)造力達(dá)到了一個(gè)頂峰。在教育中,我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主和合作的學(xué)習(xí),給予他們自由的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法的機(jī)會(huì)。同時(shí),我們還應(yīng)該給予幼兒充分的表達(dá)空間,鼓勵(lì)他們嘗試新事物,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出有個(gè)性、有思想和有創(chuàng)意的孩子。

第三,情感的培養(yǎng)在幼兒教育中具有重要的作用。情感是人與人之間的紐帶,也是一個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)。在幼兒教育中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的情感能力和情商。我們應(yīng)該尊重幼兒的個(gè)性,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。同時(shí),我們還應(yīng)該教會(huì)幼兒與人溝通和合作,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)交往能力。只有讓幼兒在一個(gè)充滿愛(ài)和信任的環(huán)境中成長(zhǎng),他們才能夠安全感,發(fā)展自己的情感。

第四,培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。在幼兒教育中,我們應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。我們應(yīng)該告訴幼兒什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,并且及時(shí)引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律意識(shí),讓他們明白遵循規(guī)則的重要性。只有這樣,在日常生活中,幼兒才能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為他們未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,幼兒教育需要家庭和學(xué)校的共同努力。教育不只發(fā)生在學(xué)校,家庭也是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境。對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō),家庭和學(xué)校的合作非常重要。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該保持良好的溝通和互動(dòng),共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的愛(ài)與關(guān)懷,并且與教師共同制定教育計(jì)劃。教師應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r,讓家長(zhǎng)了解孩子的需求。只有家庭和學(xué)校攜手共同努力,才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的全面教育。

總之,幼兒教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和希望的過(guò)程,我們應(yīng)該重視幼兒教育的重要性,不斷探索和實(shí)踐更好的教育方法。通過(guò)簡(jiǎn)單的教育、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、情感的培養(yǎng)、培養(yǎng)好習(xí)慣以及家庭和學(xué)校的共同努力,我們可以為幼兒創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

幼兒教育心得體會(huì)篇三

星期四那天,我班的另一個(gè)老師請(qǐng)假了,我一個(gè)人帶班。

中午,飯後帶著小朋友去散步,然後進(jìn)睡室,午睡…

抱著那個(gè)孩子,沒(méi)空管其他孩子,我班的孩子好吵,中四班的老師就兇我班的孩子。葉雅倩和曾靖媛還有蘇智程三個(gè)人在講話,結(jié)果被中四班的`陳老師兇了還被罰站。

第二天,媛媛不愿意上幼兒園了,我問(wèn)她“為什么媛媛不愿意來(lái)幼兒園了呢?”她媽媽說(shuō)“昨天接她的時(shí)候,她說(shuō)她不要來(lái)幼兒園了,幼兒園里有人打她。”我說(shuō)沒(méi)有啊,她一直在我視線里,沒(méi)有人打她。她一定是被那個(gè)老師嚇到了。我說(shuō):“昨天午睡的時(shí)候她在說(shuō)話被隔壁班的老師兇,罰站了?!碑?dāng)時(shí)我也想到那個(gè)老師肯定嚇到她了,我都趕緊叫她回床去睡覺(jué)了。

對(duì)于孩子可以嚴(yán)厲但是要適可而止。根據(jù)每個(gè)孩子的心理特點(diǎn)而制。每個(gè)孩子的家庭教育不同,心理特點(diǎn)自然也不同。

媛媛是一個(gè)來(lái)自臺(tái)灣的小朋友,她在臺(tái)灣上過(guò)幼稚園,她很文靜,也很獨(dú)立?!昂⒆拥难孕型嘎冻黾依锱说钠沸小彼募彝ソ逃鄬?duì)來(lái)說(shuō)是比較民主型的。

溝通的橋梁:平等、尊重、理解、信任。

幼兒教育是一種言傳身教的工作,我們的一言一行都影響著孩子。

小孩子的模仿能力很強(qiáng),如果你總是兇巴巴地吼孩子,不僅會(huì)嚇到一些孩子,久而久之,就潛移默化到孩子身上了。孩子就學(xué)會(huì)了你說(shuō)話的語(yǔ)氣。

從小,我爸爸媽媽還有我的老師們都沒(méi)有大聲對(duì)我說(shuō)過(guò)話。如今我身為一個(gè)幼兒教師了,如果人家大聲吼我,我都會(huì)覺(jué)得害怕,更何況是這些孩子。

教育孩子要以鼓勵(lì)為主,以身做則。

走路輕輕、動(dòng)作輕輕、言語(yǔ)輕輕…

幼兒教育心得體會(huì)篇四

幼兒教育一直以來(lái)都是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),而《幼兒教育》一書(shū)更是對(duì)這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了深入研究和探討。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我深深地感受到了幼兒教育的重要性,同時(shí)也獲得了許多寶貴的知識(shí)和體會(huì)。接下來(lái),我將從教育目標(biāo)、教育方法、教師角色、教育環(huán)境和教育原則這五個(gè)方面來(lái)闡述我所得到的心得體會(huì)。

首先,教育目標(biāo)是幼兒教育的核心。《幼兒教育》一書(shū)明確指出,幼兒教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康、快樂(lè)、自信、有探索精神的個(gè)體。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),他們正處于認(rèn)識(shí)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,所以能夠獲得良好的幼兒教育對(duì)他們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在教育目標(biāo)的指導(dǎo)下,教師應(yīng)該通過(guò)培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)、社交能力和創(chuàng)造力,來(lái)幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

其次,教育方法是幼兒教育的重要手段?!队變航逃芬粫?shū)強(qiáng)調(diào)了觀察、引導(dǎo)和示范這三個(gè)關(guān)鍵詞。觀察是教師理解幼兒需求和特點(diǎn)的必要手段,只有了解了幼兒的興趣和能力,教師才能夠更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)則是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的重要途徑,通過(guò)問(wèn)問(wèn)題、提供資料和指導(dǎo)行為,教師能夠幫助幼兒主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。示范則是為幼兒提供學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該具備良好的品德和教育修養(yǎng),以身作則,為幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為模式。

再次,教師角色是幼兒教育的關(guān)鍵?!队變航逃芬粫?shū)將教師的角色定位為教育者、引導(dǎo)者和朋友。教育者的角色要求教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育技巧,能夠滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求并幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)者的角色要求教師有耐心、細(xì)致的引導(dǎo),能夠根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和能力,為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。朋友的角色要求教師能夠與幼兒進(jìn)行真誠(chéng)而平等的溝通,建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒在輕松的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

再者,教育環(huán)境對(duì)幼兒教育的影響不可忽視?!队變航逃芬粫?shū)明確指出,教育環(huán)境應(yīng)該具備安全、健康、豐富的特點(diǎn)。安全是教育環(huán)境的基本要求,教師應(yīng)該定期檢查教室、操場(chǎng)等場(chǎng)所,確保幼兒的安全。健康則要求教師提供健康的飲食和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。豐富則意味著提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng),讓幼兒有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

最后,教育原則是幼兒教育的基礎(chǔ)?!队變航逃芬粫?shū)總結(jié)了幾個(gè)重要的教育原則,包括靈活性、參與性、因材施教、個(gè)性化和終身學(xué)習(xí)。靈活性要求教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,確保教學(xué)的有效性。參與性要求教師激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與,讓他們成為學(xué)習(xí)的主體。因材施教則要求教師根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和能力,提供個(gè)性化的教育服務(wù)。個(gè)性化要求教師了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn),并針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。終身學(xué)習(xí)則要求教師自己不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)閱讀《幼兒教育》這本書(shū),我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性和深遠(yuǎn)影響。只有通過(guò)良好的教育,我們才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、自信的下一代,為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也意識(shí)到作為一名幼兒教育者,我需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng),以更好地服務(wù)于孩子們的成長(zhǎng)。

幼兒教育心得體會(huì)篇五

作為一名幼兒教師,我很幸運(yùn)地能夠在歲月的洗禮下,逐漸成長(zhǎng)為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者。而在這個(gè)過(guò)程中,我從不斷的實(shí)踐中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。下面,我想分享一下我在幼兒教育中的一些收獲和認(rèn)識(shí),希望能夠與讀者們共勉。

第一段:幼兒教育需要有耐心和細(xì)心

在幼兒園這個(gè)特殊的環(huán)境里,孩子們是最需要耐心和細(xì)心的。作為一名幼兒教育工作者,需要協(xié)助孩子們建立起一個(gè)良好的行為規(guī)范和習(xí)慣。這樣才能夠讓他們逐漸地獲得更好的自我管理能力。同時(shí),在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中,需要保持一份耐心,讓他們有足夠的時(shí)間去接受和領(lǐng)會(huì)。所以,作為一名幼兒教師,關(guān)注孩子們的情感狀態(tài)和身體狀況,因材施教,有耐心地引導(dǎo),這些都是必不可少的。

第二段:注重游戲的教學(xué)意義

幼兒時(shí)期的孩子對(duì)游戲是非常感興趣的,而這種游戲其實(shí)是關(guān)于學(xué)習(xí)的。通過(guò)游戲,孩子們不僅可以讓自己體驗(yàn)到更多的東西,了解更多的知識(shí),還可以激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。因此,在幼兒教育中,注重游戲的教學(xué)意義,是讓孩子們更深入學(xué)習(xí)的重要途徑。通過(guò)各種不同形式的游戲,幼兒教師可以啟發(fā)孩子們的思維和想象力,引導(dǎo)他們?cè)谟螒蛑欣斫夂驼莆罩R(shí)。

第三段:傾聽(tīng)孩子們的內(nèi)心需求

幼兒時(shí)期的孩子們有許多處于成長(zhǎng)發(fā)展的環(huán)節(jié),因此,他們會(huì)有很多疑惑和煩惱。作為教師,我們需要耐心傾聽(tīng)孩子們的內(nèi)心需求,理解他們的煩惱和困惑,積極幫助他們化解困難。同時(shí),為了能夠更好的傾聽(tīng)孩子們的內(nèi)心需求,我們也需要與家長(zhǎng)密切合作,了解孩子們?cè)诩彝ズ蜕钪械臓顩r。這樣,才能夠綜合考慮孩子們的全面發(fā)展,為他們的成長(zhǎng)發(fā)展提供充分的支持和幫助。

第四段:鼓勵(lì)自我表達(dá)和創(chuàng)造力

孩子們是有很強(qiáng)的自我表達(dá)和創(chuàng)造力的,而這些創(chuàng)造力可以通過(guò)多種形式得到體現(xiàn)。在幼兒教育中,我們需要更多的鼓勵(lì)孩子們自主思考,讓他們嘗試去創(chuàng)造,同時(shí)也需要對(duì)他們的想法和表達(dá)保持尊重和肯定。這樣,孩子們就能夠在成長(zhǎng)過(guò)程中,逐漸認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值,同時(shí)也會(huì)不斷開(kāi)拓自己的思維和創(chuàng)造力。

第五段:積極探索新的教學(xué)方法和技巧

幼兒教育是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程,我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和技巧。這樣才能夠更好的適應(yīng)幼兒教育的發(fā)展和變化。在探索新的教學(xué)方法和技巧時(shí),我們需要積極地參加各種培訓(xùn)和講座,多了解最新的教育理論和實(shí)踐。同時(shí)也需要認(rèn)真總結(jié)自己的實(shí)踐,不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和技巧。

總之,幼兒教育需要有耐心和細(xì)心,注重游戲的教學(xué)意義,傾聽(tīng)孩子們的內(nèi)心需求,鼓勵(lì)自我表達(dá)和創(chuàng)造力,積極探索新的教學(xué)方法和技巧。作為幼兒教育工作者,我們需要不斷地探索和實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),為每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份心力。

幼兒教育心得體會(huì)篇六

每次入園吳翔宇總是纏著奶奶不放手,看著吳翔宇奶奶無(wú)可奈何的樣子,我走過(guò)去詢問(wèn)原因,吳翔宇奶奶告訴我說(shuō):“孩子不愿意上幼兒園,說(shuō)小朋友們不愿意和他玩,嫌他愛(ài)搶別人的東西”聽(tīng)到這里我就明白了。吳翔宇是一個(gè)愛(ài)動(dòng)的孩子,又加上在家三代單傳,家人對(duì)他非常嬌慣,處處事事都以自己為中心,別人有好玩的或好吃的,他不與別人商量,走過(guò)去就搶,他有東西從來(lái)不與別人分享,小朋友們都不愿意和他玩,我曾多次與他交談,但是效果不夠好。趁此機(jī)會(huì)我與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了在孩子教育方面存在的問(wèn)題,愿意配合老師逐步改掉孩子的壞習(xí)慣。在幼兒園我利用禮儀教育教他學(xué)會(huì)交往的方法,利用表演、互換角色、娃娃家等活動(dòng),培養(yǎng)他學(xué)會(huì)交往的`樂(lè)趣,并讓家長(zhǎng)多帶孩子參加集體活動(dòng),多請(qǐng)幼兒到自己家做客,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和培養(yǎng),吳翔宇變得活潑對(duì)幼兒園也有了感情,每次入園小朋友們都跑過(guò)去接著他。

交往是幼兒在日?;顒?dòng)中相互交流,相互討論,共同分享、培養(yǎng)感情的一種方式,也是幼兒步入社會(huì)、了解社會(huì)的窗口,家長(zhǎng)要盡量不要對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài),要放手讓幼兒學(xué)會(huì)交往,讓幼兒在交往中健康成長(zhǎng)。

幼兒教育心得體會(huì)篇七

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究,例如畫(huà)圖的要領(lǐng),顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂(lè)邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是“我該如何教,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。有人說(shuō)過(guò):開(kāi)展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒(méi)有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主,我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。

2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長(zhǎng)們能考慮我的建議,我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。

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幼兒教育心得體會(huì)篇八

三、四歲是一生中最好的教育時(shí)期,孩子們剛剛對(duì)這個(gè)世界有了懵懂的認(rèn)識(shí),這個(gè)時(shí)期同樣也是幼兒養(yǎng)成教育的最好契機(jī)。家長(zhǎng)是孩子永遠(yuǎn)的老師,所以,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)也必須不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在教育子女的過(guò)程中,孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給我們新的體會(huì)。下面簡(jiǎn)單談一下我們教育孩子的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人。

家庭被稱為“創(chuàng)造人類健康人格的工廠”。健康的人格,不僅關(guān)系到孩子身體的正確發(fā)育,而且決定著他們今后的人生走向。人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢,所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),通過(guò)讓孩子看動(dòng)畫(huà)片、看書(shū),給孩子講故事,教導(dǎo)孩子做人要大氣,不要太計(jì)較利益,對(duì)人要有愛(ài)心,善于寬待別人,做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹(shù)立與人為善,以誠(chéng)取勝,樂(lè)觀向上的人格。

二、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

1.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。讓孩子學(xué)習(xí)自己吃飯,自己大、小便,并知道餐前、便后要洗手,不吮手指,不咬手指甲,不隨地拋垃圾。

2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己穿衣服,自己折疊衣褲,把衣服鞋子放在指定的地方。玩好玩具后能歸還原處,在自己力所能及的范圍內(nèi)幫家里做簡(jiǎn)單的家務(wù),例如拿碗筷等。

3.養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。教導(dǎo)孩子使用禮貌用語(yǔ)(早、再見(jiàn)、謝謝)等,見(jiàn)到客人會(huì)主動(dòng)打招呼。做到不隨便翻弄?jiǎng)e人東西。

不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí),可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助。

四、言傳身教,把握時(shí)機(jī)。

力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,把握好時(shí)機(jī),盡量不要在人前批評(píng)孩子,別傷了孩子的自尊心。對(duì)孩子,別輕易許諾,一旦承諾,就要兌現(xiàn)。

五、放飛心情,留點(diǎn)玩的空間。

幼兒教育心得體會(huì)篇九

幼兒教育是培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)于孩子們的未來(lái)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名幼兒教育工作者,我深深體會(huì)到了幼兒教育的重要性和獨(dú)特之處。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的方法和理念。在與教育同行的交流中,我也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),并對(duì)幼兒教育產(chǎn)生了一些深刻的體會(huì)。

第二段:培養(yǎng)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力

在幼兒教育中,我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力尤為重要。我們不再是簡(jiǎn)單地向孩子灌輸知識(shí),而是激發(fā)并引導(dǎo)他們主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)。在課堂中,我鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題、觀察現(xiàn)象,并嘗試用自己的方式解決問(wèn)題。我相信,這樣的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思考能力。同時(shí),我也注意到每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏,我們需要尊重和關(guān)注他們的差異,以滿足每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求。

第三段:營(yíng)造良好的教育環(huán)境

以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。一個(gè)積極、有愛(ài)心和溫暖的教學(xué)環(huán)境可以提供安全感,幫助孩子們建立自信和積極的態(tài)度。在我的教室里,我盡量創(chuàng)造一個(gè)親密、互動(dòng)和鼓勵(lì)的氛圍。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)、游戲和故事,在建立良好的師生關(guān)系的同時(shí),也增強(qiáng)了孩子們的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,我也注重為孩子們提供舒適和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,以促使他們更好地發(fā)展和學(xué)習(xí)。

第四段:注重培養(yǎng)孩子們的品格和道德素質(zhì)

幼兒教育不僅僅關(guān)乎知識(shí)的傳授,更關(guān)注培養(yǎng)孩子們的品格和道德素質(zhì)。在我的教學(xué)中,我注重培養(yǎng)孩子們的自律能力、責(zé)任感和互助精神。我通過(guò)講故事、角色扮演和游戲等形式,向孩子們傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí),我也注重培養(yǎng)他們的情商和社交技能,讓他們學(xué)會(huì)與他人相處并尊重別人的感受。這樣的培養(yǎng)能夠幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,并為他們未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第五段:與家長(zhǎng)積極合作,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展

在幼兒教育中,與家長(zhǎng)的積極合作是至關(guān)重要的。作為教育工作者,我與家長(zhǎng)保持著密切的聯(lián)系,分享孩子們的進(jìn)步和問(wèn)題,并與他們共同探討培養(yǎng)孩子們的最佳方式。我發(fā)現(xiàn),與家長(zhǎng)的合作不僅僅可以促進(jìn)幼兒的發(fā)展,也可以增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解,并為他們提供有關(guān)家庭教育的建議和支持。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,幫助孩子們更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。

總結(jié):

通過(guò)個(gè)人體會(huì)和交流經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)幼兒教育需要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異,營(yíng)造積極、溫暖的教學(xué)環(huán)境,注重培養(yǎng)他們的品格和道德素質(zhì),并與家長(zhǎng)積極合作,共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。通過(guò)這些實(shí)踐,我深刻體會(huì)到幼兒教育的重要性,并為我能夠參與到幼兒教育中感到自豪和滿足。希望能夠在未來(lái)的教育工作中不斷改進(jìn)和提高,為孩子們提供更好的教育。

幼兒教育心得體會(huì)篇十

有些父母工作忙,時(shí)間寶貴,但不管多忙,抽出必要的時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起是很重要的。這樣做的最好方法是把和孩子在一起的安排納入計(jì)劃,一起散步,外出。這對(duì)父母和孩子之間的感情聯(lián)系非常重要。和孩子一起玩的時(shí)候要遵守他的規(guī)則,不能超過(guò)他的水平。為了家庭重組,父母應(yīng)該研究孩子特殊的情感需求,對(duì)感到孤獨(dú)的繼子女,應(yīng)該抽出特殊的時(shí)間和他在一起。

很多父母認(rèn)為為孩子做一些困難的事情是幫助孩子。事實(shí)上,這等于對(duì)孩子說(shuō)不可以,不利于培養(yǎng)孩子的自尊心。孩子們需要鼓勵(lì)和挑戰(zhàn),給他解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)他需要幫助的時(shí)候,指導(dǎo)他,想辦法,尋求答案,而不是替他做。

很多父母經(jīng)??刂平o孩子的玩具和書(shū),有時(shí)認(rèn)為有些東西不適合孩子,但實(shí)際上可能仍然需要,甚至這種愛(ài)會(huì)持續(xù)幾年。因此,在處理某些孩子的東西時(shí),父母不要擅自做出決定,而是要自己決定孩子什么時(shí)候放棄什么。

全家一起吃飯的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì)分享其他家人的成功和快樂(lè),讓這一刻成為愉快的聚會(huì),而不是約束力。在孩子遇到困難時(shí)給予幫助。每個(gè)人都是家人關(guān)心的對(duì)象,受到別人的關(guān)懷和喜愛(ài)??梢园芽ɑ虍?huà)貼在門(mén)上或放在桌子上表達(dá)彼此的愛(ài)。你可以在孩子的床頭掛兩張照片一個(gè)是他父母稱贊的某件事,另一個(gè)是全家人開(kāi)心地在一起,提醒孩子可愛(ài)和能力。

孩子長(zhǎng)大后有痘痘、肥胖、雀斑的時(shí)候,父母不要太在意自己的外表,意識(shí)到這些問(wèn)題是暫時(shí)的,或者是可以解決的。

幼兒教育心得體會(huì)篇十一

幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。多年來(lái),我從事幼兒教育工作,積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和觀察,我意識(shí)到幼兒教育需要關(guān)注孩子的興趣和需求,注重情感培養(yǎng),提供有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系。下面將從這幾個(gè)方面展開(kāi),談一談我對(duì)幼兒教育的心得體會(huì)。

首先,關(guān)注孩子的興趣和需求是幼兒教育的核心。每個(gè)孩子都有自己的興趣和需求,作為幼兒教育者,我們應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),并在相應(yīng)的領(lǐng)域進(jìn)行培養(yǎng)。在課堂上,我經(jīng)常觀察孩子們對(duì)于不同活動(dòng)的反應(yīng)和參與程度,根據(jù)他們的興趣和需求設(shè)計(jì)富有趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如,對(duì)于喜歡繪畫(huà)的孩子,我會(huì)組織他們一起進(jìn)行繪畫(huà)比賽或者創(chuàng)作,提供更多有關(guān)繪畫(huà)的材料和資源。通過(guò)關(guān)注孩子的興趣和需求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。

其次,情感培養(yǎng)在幼兒教育中不可忽視。幼兒期是孩子性格和情感發(fā)展的重要階段,他們對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)和感受主要通過(guò)情感的參與和體驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在與孩子相處的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重與他們的情感交流和互動(dòng),鼓勵(lì)他們表達(dá)情感,幫助他們理解和控制自己的情緒。在課堂上,我會(huì)組織一些情感體驗(yàn)活動(dòng),如角色扮演、情景模擬等,讓孩子們通過(guò)親身體驗(yàn),感受不同情感和情緒,培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知和情商。通過(guò)情感的培養(yǎng),可以增強(qiáng)孩子與人交往的能力,培養(yǎng)他們的同理心和合作精神。

再次,提供有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)是幼兒教育的關(guān)鍵。幼兒時(shí)期是孩子天性好奇、喜歡探索的階段,他們通過(guò)自主性和主動(dòng)性的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為教育者,我們應(yīng)該提供豐富多樣、有趣有用的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如,我會(huì)組織一些寓教于樂(lè)的游戲和挑戰(zhàn),讓孩子們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí),通過(guò)探索和實(shí)踐來(lái)獲取知識(shí)。同時(shí),我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們參與一些集體活動(dòng),如戶外探險(xiǎn)或者社區(qū)服務(wù),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

最后,與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系對(duì)于幼兒教育至關(guān)重要。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境,家長(zhǎng)是孩子最親近的人。與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系,可以更好地了解孩子的情況,與家庭的教育理念相互協(xié)調(diào)。我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向他們介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展,并征求他們的意見(jiàn)和建議。在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,我通過(guò)給予肯定和贊揚(yáng),增強(qiáng)他們對(duì)教育的信心和支持。同時(shí),也向家長(zhǎng)提供一些教育指導(dǎo)和建議,幫助他們更好地與孩子交流和互動(dòng)。通過(guò)與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系,可以更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

總之,對(duì)幼兒教育的心得體會(huì)有很多方面,關(guān)注孩子的興趣和需求、注重情感培養(yǎng)、提供有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)、與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系都是其中關(guān)鍵要素。幼兒教育是一項(xiàng)綜合性的工作,需要教育者的細(xì)心、耐心和愛(ài)心,關(guān)注孩子的全面發(fā)展和幸福成長(zhǎng)。只有這樣,我們才能更好地引導(dǎo)孩子走上一條充滿夢(mèng)想和希望的成長(zhǎng)之路。

幼兒教育心得體會(huì)篇十二

在小班幼兒教育中,作為幼兒園老師,我深深地感受到幼兒的成長(zhǎng)是一種奇妙的體驗(yàn)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,在與幼兒相處的過(guò)程中,我不斷地摸索、總結(jié),積累了一些小班教育心得體會(huì)。

首先,我認(rèn)為在小班教育中,教師的角色應(yīng)該兼具引導(dǎo)和啟迪的形象。因?yàn)橛變旱恼J(rèn)知發(fā)展尚未充分,他們對(duì)新事物的認(rèn)知往往需要引導(dǎo)和啟迪。因此,在上課的過(guò)程中,我往往采用問(wèn)題發(fā)散、圖片啟發(fā)等主題探究途徑,從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,從而啟示他們更多的知識(shí)點(diǎn)。

其次,在小班教育中,我積極倡導(dǎo)幼兒的互動(dòng)和合作。因?yàn)橛變簳r(shí)期的孩子需要不斷地學(xué)習(xí)相互溝通和互動(dòng)的技能,這對(duì)他們后續(xù)的學(xué)習(xí)和社交能力的發(fā)展有著重要的影響。在課上,我經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒們進(jìn)行小組合作和互助學(xué)習(xí),從而使幼兒們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。

第三,在小班教育中,我也注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。因?yàn)橛變簳r(shí)期的小孩思維活躍,好奇心強(qiáng)烈,探索性強(qiáng),而這些特征也正是創(chuàng)新精神的來(lái)源。因此,我在幼兒教育中,鼓勵(lì)幼兒們進(jìn)行實(shí)踐探究和創(chuàng)新嘗試,從而讓他們接觸更多的領(lǐng)域和實(shí)踐機(jī)會(huì),以培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第四,在小班教育中,我意識(shí)到幼兒的情感體驗(yàn)和情感教育是非常重要的。因?yàn)橛變簳r(shí)期的小孩在身體和情感方面都處于敏感期,而這些年齡組的幼兒情感需求和特征也往往比較明顯。因此,在教育實(shí)踐中,我注重培養(yǎng)幼兒對(duì)于自己情感體驗(yàn)的覺(jué)察,幫助他們探索自己的情感需求,并在學(xué)習(xí)生活中為他們提供安全、舒適和溫暖的環(huán)境。

總之,在小班幼兒教育中,教師需要充分理解幼兒的發(fā)展特點(diǎn),注重綜合素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,同時(shí)也注意情感體驗(yàn)和情感教育。只有這樣,幼兒才能真正實(shí)現(xiàn)知行合一,做到“知行合一,行學(xué)并舉?!?/p>

幼兒教育心得體會(huì)篇十三

我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過(guò)程中,能有好的生活習(xí)慣和樂(lè)觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來(lái)的”。

一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,教孩子關(guān)心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面:首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間,按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,比如吃飯的時(shí)候他可以給大家發(fā)碗筷,平時(shí)自己把地弄臟了,自己能主動(dòng)掃地,玩完玩具了自己能放回原來(lái)的位置,當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做,不管他做的什么樣,只要他用心了,你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說(shuō)“棒!”

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì),但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。海弛也不例外,家長(zhǎng)們都知道,三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無(wú)私”,什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人,家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的,例如:1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享,把他小時(shí)候用的玩具拿出來(lái)讓他自愿的送給弟弟妹妹,在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開(kāi)心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門(mén),每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的,選好了帶去,大家都夸他真乖,等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果。3、家人生病了,讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫,他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。

二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿,處理自己的事

孩子一天天長(zhǎng)大,自己有了獨(dú)立的思考能力,家長(zhǎng)要擺正心態(tài),不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽(tīng)你的,要民主,要傾聽(tīng)孩子的心聲,對(duì)待自己的孩子就像朋友一樣,在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,不要馬上打罵,聽(tīng)聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò),給他講道理,讓他自己認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò),并勇敢的面對(duì)。例如:1、給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自己選顏色,問(wèn)價(jià)錢,和售后員交流后,讓他付錢。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事,最好是有教育意義的,比如之前的果丹皮中毒事件,還有小孩被拐騙事件,聽(tīng)完這些事,讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法。3、想要什么東西了,讓他大膽的說(shuō)出來(lái),看情況看給他買不買,如果當(dāng)時(shí)不能給他買說(shuō)清楚原因,在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來(lái)送給他,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)收到禮物的意義會(huì)更開(kāi)心。

三、給孩子自信,讓孩子愛(ài)上集體生活

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園,因?yàn)榄h(huán)境陌生,剛開(kāi)始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn),家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為,慢慢地孩子自己就能樹(shù)立自信,不僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng),而且在孩子做出努力后,盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí),家長(zhǎng)多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的同學(xué),讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友。2、讓孩子當(dāng)自己的老師,把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你,這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識(shí),也是非常不錯(cuò)的親子游戲。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍,讓孩子回到家全身心的放松,全家休息的時(shí)候可以去郊游,比如爬山和釣魚(yú),當(dāng)孩子自己享受整個(gè)過(guò)程時(shí),不管結(jié)果是什么樣,你都要肯定他鼓勵(lì)他,在這個(gè)過(guò)程中他學(xué)到的是你無(wú)法用語(yǔ)言能教會(huì)他的?!叭淌яR,焉知非?!备改傅倪@種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子,對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。

希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子,用最直接的方式傳遞給孩子你的愛(ài),很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康、平安、快樂(lè)。

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