一個好的教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點，采用適合的教學(xué)方法和手段。以下是小編為大家整理的教案范文，供大家參考借鑒。
一年級看圖寫話教案篇一
一、教學(xué)要求：
1．認(rèn)識14個生字，會寫“卜、又、心、風(fēng)”4個生字，認(rèn)識2個筆畫“了、乙”和2個偏旁“走、幾”。
2．正確、流利朗讀兒歌。
3．認(rèn)識-些蔬菜，了解它們的一些特點。
4．通過勞動實踐，買菜、種種菜，激發(fā)進(jìn)一步了解蔬菜的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1．請家長帶孩子到菜市場了解一些蔬菜，買一種蔬菜帶到學(xué)校來。
2．老師準(zhǔn)備九種蔬菜和有關(guān)蔬菜名稱的字詞卡片，每位孩子也準(zhǔn)備一套詞卡。
3．制作.課件：有關(guān)蘿卜生長在土里的情況和南瓜生長過程的顏色變化。
三、教學(xué)重點、難點：
讓學(xué)生認(rèn)識表示蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的`特點是本課的重點、難點。
四、教學(xué)安排：2課時。
第一課時。
一、談話導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，你們平時最喜歡吃哪些蔬菜?
2．你知道這些菜種在哪里?
二、認(rèn)識蔬菜和名稱。
1．出示掛圖，學(xué)生自由說說這幅圖。
2．小組學(xué)習(xí)詞語。
在小組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)識每一種蔬菜后，從自己的詞卡中找出相關(guān)的蔬菜名稱讀一讀，注意把音讀準(zhǔn)。
3．老師將九種蔬菜名稱的詞卡貼在黑板上，會讀的同學(xué)當(dāng)小老師，取一個詞帶大家讀一讀。
4．以開火車的形式檢查讀音。
5．鞏固詞語：做找朋友的游戲，
三、認(rèn)字。
四、識記字形，書寫指導(dǎo)。
1．老師在田字格范寫，邊寫邊提示，學(xué)生書空筆。
順。
2．學(xué)生練習(xí)書寫。
3．作業(yè)講評。
五、布置作業(yè)。
借助拼音讀讀兒歌，把文中的生字圈起來，想想你讀懂了什么。做做課后作業(yè)“畫畫連連”，怎么想就怎么連。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)蔬菜名，開火車讀詞卡。
二、檢查“畫畫連連”作業(yè)。
1．同桌交流：你是怎么連的?為什么要這樣連?
2．請學(xué)生展示作業(yè)，介紹自己的作業(yè)。
過渡：蔬菜的顏色這么多，這么美，課文是怎么介紹的呢?
三、學(xué)習(xí)課文。
1．初讀課文。
2．借助拼音讀讀課文，把生字的字音讀準(zhǔn)。
3．同桌互相對讀，正音。
4．細(xì)讀課文。
讀讀課文，想想你要向同學(xué)介紹哪一種蔬菜，請你上講臺拿著這種蔬菜向大家介紹。
5．熟讀課文。
（1）激趣引讀：老師引讀前面的名詞和最后一句的前半句，后面的部分由學(xué)生讀。
（2）學(xué)生自由讀，把課文讀熟。
（3）讀得好的同學(xué)將兒歌讀給大家聽，評評誰讀得有感情。
（4）有感情地齊讀。
四、認(rèn)記生字。
1．把課文中七個要求會認(rèn)的字找出來讀一讀。
2．讀給同桌聽，認(rèn)一認(rèn)，幫一幫。
3．做摘西紅柿的游戲，摘一個西紅柿，認(rèn)一個字。
五、識記生字，指導(dǎo)書寫。
1．復(fù)習(xí)鞏固“又、風(fēng)”兩個字，練習(xí)擴詞說句。
2．學(xué)習(xí)新筆畫、新偏旁，學(xué)生書空。
3．交流記字方法。
4．觀察田字格，老師范字，學(xué)生唱筆畫書空。
5．練習(xí)書寫。
六、讀詞練習(xí)。
1．寫好字的同學(xué)讀一讀課后的“我會讀”。
2．將這些詞讀給小組長聽，會讀就印上一朵小紅花，不會讀請同學(xué)幫助。
七、擴展練習(xí)。
從“我會讀”這道題中，隨意選兩三個詞說一、兩句話。
教學(xué)追記：
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一年級看圖寫話教案篇二
本幅畫面的背景是在森林里。一群小動物們聚在了一起，正在舉行聯(lián)歡會。這里都是小朋友喜歡的小動物：活潑的小猴子，忠厚的小狗，勤勞的小熊，可愛的小鳥，善良的小松鼠。森林里掛滿了小朋友們親手制作的賀卡，輕輕打開一張精美的卡片，上面是一排清秀的字體："小松鼠：你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！"原來，為了表達(dá)自己的心意，小朋友都在卡片上寫了自己的心里話，送給自己喜歡的'小動物呢！教學(xué)要求：
學(xué)會用語言表達(dá)對他人的喜歡，贊美，鼓勵，關(guān)心，安慰……
了解寫賀卡的基本格式。
重點：學(xué)習(xí)寫賀卡。
難點：學(xué)會從不同的角度向小動物們表達(dá)自己的情感。
多媒體課件
#一年級# 導(dǎo)語激趣，創(chuàng)設(shè)情境。
小朋友，非常高興能和大家一塊學(xué)習(xí)。今天，曾老師是受森林王國獅子國王的委托，邀請大家去參加那里舉行的森林盛會的，你們有興趣參加嗎）
設(shè)定情境，引導(dǎo)說話。
情境一：
1、所有的小動物們都會去參加呢，你們說說都會看到哪些動物呢
2、自由發(fā)言。
4、小朋友喜歡這么多的動物啊！那這些動物會出來和你見面嗎
5、哦那可不一定，不過。如果動物們能聽到大家對他們的夸獎與贊美，肯定會出來和你打招呼的。不信，我來試試。
6、我夸小松鼠："小松鼠，你的尾巴真漂亮，你還能自己找食物吃，真能干。"看，小松鼠出來啦！
7、誰還想來夸
8、小花貓怎么不出來啊可能它想聽到大家更多的贊美呢，誰還能夸夸他
9、自由地夸獎自己喜歡的小動物！
情境二：
1、謝謝大家發(fā)自內(nèi)心的夸獎。我想小動物們會很高興的。對了，森林盛會就要開始了，讓我們到那去瞧瞧吧！
2、多熱鬧?。⌒游锫犝f大家要來，可高興了，你瞧，他們把森林打扮得多么漂亮啊！很多小朋友都帶來了精美的卡片送給小動物。
4、想好了就和周圍的小伙伴說一說。
5、同桌互相練說。
6、好了，誰愿意說給大家聽聽，讓大家來評一評你這樣說，合不合適
7、總結(jié)：對了，我們給小動物們寫的話可以是對他們誠摯的鼓勵，可以是對他們由衷的贊美，還可以寫上自己的祝福呢！……其實只要是發(fā)自內(nèi)心的想說的，而且是真誠的，都可以寫在賀卡上。
（課間休息）
8、一位叫王婷的小朋友也寫了一張賀卡送給她最喜歡的小松鼠，我們一起來看看吧！
小松鼠：
你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！
你們睜大自己美麗的眼睛看一看，小婷婷在賀卡上都寫了些什么啊
動物的名字，自己想說的話，自己的名字，時間。
你還發(fā)現(xiàn)了什么他們各自都寫在什么地方
總結(jié)概括，練習(xí)表達(dá)
2、好吧！打開你們美麗的賀卡，把你剛才說的寫下來。老師和大家一塊寫，看寫得好！開始寫吧！
可愛的小花貓：
你好！你的花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，為民除害，真了不起。祝你開心。
誰來評一評老師寫的。
我們再來看看這幾位同學(xué)寫的（兩人）
誰還想把自己寫的讀給大家聽聽！
排著隊一個個讀。
總結(jié)發(fā)散，結(jié)束教學(xué)。
1、親愛的同學(xué)們，看到大家那一句句真誠的話語，連老師都深深地被感動了，我想小動物會很高興的。
2、賀卡可有用了，在我們?nèi)粘Ｉ?，我們可以把賀卡送給爸爸媽媽，老師，同學(xué)，朋友，把我們真誠的祝福，由衷的贊美，誠摯的鼓勵帶給身邊的每一個人，那么我們會生活得更加快樂美好的?；丶乙院?，你可以把自己剛才寫的話寫在課本上。讓我們和小動物們說再見。
3、今天的課就上到這吧！下課！
一年級看圖寫話教案篇三
星期五的下午，萬里無云，樂樂放學(xué)走在彎曲的小路上，一邊哼著小曲，一邊高興的朝家走。
忽然，眼前一亮，他看見十元錢在馬路邊呼呼大睡，只見他一個箭步地飛奔過去興奮地?fù)炱疱X。
看著手上的錢，他心想；拿這錢可以買各式各樣的玩具，可以買千差萬別的飲料，還可以買香甜可口的零食?？墒撬窒?，爸爸媽媽常說：“撿到的物品要交公，物歸原主的?！蔽乙揖焓迨迦?。
他朝路邊的警察走去，對警察說：“警察叔叔，我撿到了十元錢，把它交給你?！本旖舆^錢說：”你是拾金不昧的好學(xué)生，向你敬禮?！睒窐肥軐櫲趔@，連忙回敬了隊禮。
這種拾金不昧的行為值得我們學(xué)習(xí)。
一年級看圖寫話教案篇四
夏天的一個下午，太陽公公已經(jīng)回家了?？捎斡境乩餆狒[起來了！小朋友紛紛地來到這里游泳。有的帶著游泳圈，有的還帶著游泳帽-----，有的雙臂撐開在大聲鼓掌呢！為什么鼓掌呢？哈哈，不知道了吧，那就讓我來告訴你們吧。他們是為小紅和小明精彩的表演而鼓掌。在傳球的時候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒有掉到水里，玩得可開心了！
我也好想去玩一玩呀！
夏天到了，火辣辣的太陽讓小朋友迫不及待地跳下水。小明和小紅來到游泳館，那里人山人海，小明和小紅好不容易才擠到前面。他們跳下水，說“哇！水好涼快呀！”說著說著，他們唱起了動聽的歌兒。
今天，是我第一次學(xué)游泳。剛開始，老師教我們做準(zhǔn)備活動，等我們熱身后就下了水。剛下水的時候我是多么害怕呀！老師教我們溺水的時候，我感覺我聽不到外面的聲音了，也看不見老師了，我趕緊把頭伸出水面。可是老師很有耐心，溫和地教我們不要害怕，勇敢一點。慢慢地我就覺得好多了，老師就讓我們盡量在水里多呆一會。后來，老師還教我們飄浮、滑行，還跟我們玩了游戲，我還被老師扔進(jìn)水里了兩次呢！回到了家，我還在想;我今天真高興??！
一年級看圖寫話教案篇五
說起拾金不昧，我就從那一次講起吧！
在放學(xué)的路上，我在一顆大樹下看見了一張紙條，感覺非常眼熟。走進(jìn)一看，哦！原來是一張五元的紙幣呀！四處又沒有人，到底是誰掉的錢呢？于是我彎腰把鈔票撿了起來，繼續(xù)往回家的方向走去。一路上我心里忐忑不安，不知該怎么辦?；氐郊野褧环牛桶咽虑榈慕?jīng)過一五一十地告訴了爸爸媽媽，并問道：“我應(yīng)該怎么做呢？”
爸爸打趣地說：“交給警察叔叔吧！”
媽媽說：“交給老師吧！或許是哪位同學(xué)的零花錢掉了，正著急呢！”
第二天，我聽了媽媽的話，將撿來的五元錢交給了老師。老師當(dāng)著大家的面夸獎道：“你真是個拾金不昧的好孩子！”
一年級看圖寫話教案篇六
放學(xué)了，小明和小剛在操場上打籃球。
只見小明邊跑邊排球，快到籃球筐下面的時候，小明連拍兩下籃球，然后把球嗖的一下舉國頭頂，雙腳猛得一蹬地，全身用力往上一跳，就把球投了出去；小剛突然從旁邊沖了過來，雙手上下?lián)]舞著，來阻擋籃球進(jìn)筐，但是籃球卻劃過一個美麗的弧線，進(jìn)了球筐。
這次比賽小明贏了，他很高興，但是小剛也不會就此罷休的呀。
一年級看圖寫話教案篇七
一天，一群小猴子在河邊的草地上玩球，它們你踢過來我踢過去，玩得很起勁。
突然，一只小猴子用力一踢，不小心把球踢進(jìn)了河里。
它們非常著急，有的用力抓腦袋，有的使勁抓手，有的跳上跳下—正當(dāng)它們最著急的時候，其中一只猴子對大伙說：“我們請小魚幫忙吧！”于是，大家一起喊：“小魚，小魚。
”小魚探出頭來說：“什么事情?。俊焙镒诱f：“你們能幫我們拿到那個球嗎？”“當(dāng)然可以。
”小魚很快就幫小猴子們把球頂了回來。
小猴們又可以痛痛快快地玩球了。
小猴子撈球。
一天，一群小猴子在河邊踢球。
他們玩的得開心啦！忽然，一只小猴子用力一踢，把球踢進(jìn)了河里。
小猴子都急壞了，有的抓頭，有的抓手，有的手舞足蹈。
忽然，一只小猴子想到了前輩“猴子撈月亮”的辦法，他說：“我們可以用猴子撈月亮的方法來撈皮球”。
小猴子們馬上用這個方法很快就撈到皮球了。
他們又可以在草地上踢球了。
猴子撈球。
一天，一群小猴子在玩球。
他們玩得可開心啦！小猴子們你踢過來，我踢過去。
突然，一只小猴子猛地一踢，把球踢到了河里。
小猴子們很著急，有的使勁地?fù)鲜?，有的拼命地抓頭，還有的手舞足蹈地跳上跳下。
忽然，一只猴子想到他們的好朋友小魚。
小猴子們一起叫：“小魚，小魚！”小魚游過來問：“有什么事需要我?guī)兔幔俊焙镒诱f：“我們的球掉進(jìn)了河里，請你幫我們頂過來吧！”小魚說：“好的，沒問題！”沒過多久，小魚就把球頂過來了。
小猴子說：“謝謝！”小魚說：“不用謝！”小猴們又可以高高興興地玩球了。
一年級看圖寫話教案篇八
冬姑娘走了，春姑娘來了，她把大地變得不一樣了。
春姑娘把小河融化了，泉水叮咚叮咚，像在跟春姑娘致謝。柳樹飄著長長的柳絮，像在跟春姑娘問好。
春姑娘又來到了森林，森林里的樹木長出了嫩綠的葉子。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。形成了光彩奪目的春天，小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
春姑娘來到了桃林到外都是桃花。就像來到了粉紅色的世界。這時候下雨了，一陣陣雨像針一樣的散落在地上，它們把春天裝扮得更加美麗。
春天它是美麗的，對小花小草來說，它是生長不可缺少的肥料；對小樹來說它是支撐的樹干；對人們來說它是快活的季節(jié)。這就是美麗春天。
一年級看圖寫話教案篇九
1、 能夠看懂圖意，知道圖畫所表達(dá)的意思，寫出一兩句話。
2、 能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。
3、 能夠把事情經(jīng)過寫下來，格式正確，學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點符號。
重點：結(jié)合圖畫寫一兩句話。
難點：展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過。
師：同學(xué)們，你平時在家?guī)椭鷭寢尭蛇^家務(wù)嗎?都幫他干什么了?
學(xué)生交流。
師：在家里幫助媽媽做家務(wù)，那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外，還做過什么事情呢?我們一起來看一看，寫一寫我們自己的故事好嗎?(板書：看圖寫話)
1、閱讀相關(guān)要求。
師：同學(xué)們，你們知道在寫話之前我們應(yīng)該先做什么嗎?
學(xué)生交流。
學(xué)生自讀寫話要求。
師：誰想把寫話要求讀給大家聽一聽?
指名讀要求(2個)師評價。
指名讀問題1.
師：讀完第一個問題，你明白了什么?
學(xué)生交流，師板書：誰
師：那第二個問題誰想來讀?讀完這個問題你又明白了什么?
學(xué)生交流。
2、看圖交流
師：讀明白了要求，我們再一起來看圖。
(1) 你在圖上都看到了誰?
(2) 主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們再來猜一猜，他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動作)
(3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?
(4) 你覺得這個故事會發(fā)生在什么時間?(師板書：時間)
學(xué)生依次交流，師隨機評價。
(1) 同桌間互相交流。(要求：1、同桌間互相說一說，看誰說得清楚、明白。2、聽的時候要認(rèn)真，同桌有說的不好的地方，可以幫幫他，說得好就表揚他。)
(2) 指名交流。(3個)
師總結(jié)。
師：相信同學(xué)們在聽了大家的交流后，一定對圖畫有了更加全面的認(rèn)識，下面就讓我們拿起筆來，把自己想說的寫下來吧。在寫之前，老師還想給大家提幾點寫話的要求：
1、 時間后面要加逗號，句子寫完后要加上句號，如果句子長，中間需要停頓，我們要在適當(dāng)?shù)牡胤郊由隙禾柛糸_。
2、 書寫要認(rèn)真，遇到不會寫的字可以請拼音朋友來幫忙。
學(xué)生獨立寫話，師巡視。
3、 再次指名交流自己的作品
師總結(jié)：在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，同學(xué)們說話越來越完整，寫話也越來越棒了。
4、布置作業(yè)
看圖寫話
時間 誰 地方 干什么
放學(xué)后 值日生 教室 打掃衛(wèi)生
一年級看圖寫話教案篇十
春姑娘帶著溫暖的風(fēng)吹遍了整個大地，“二月春風(fēng)似剪刀”，春天的風(fēng)把樹剪綠了，把花剪紅了，把大地裁剪得五彩繽紛，格外美麗！
春姑娘帶著涼爽的雨滋潤了整個大地，“春雨貴如油”，春雨讓小草睜開眼睛，驚奇地從土里探出小腦袋，好奇地打量著這個世界，一切都充滿生機，到處一片綠色。
春姑娘把公園也裝扮得好熱鬧呀！樹枝上的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，像是春天的音樂家，花園里花朵簇簇，十分鮮艷；小朋友們在快樂地放風(fēng)箏，到處跑啊跳??！開心極了！
春天真美！我喜歡春姑娘！
一年級看圖寫話教案篇十一
秋天到了，果園里的果子成熟了，兔村的村長叫紅兔、黃兔和藍(lán)兔去摘蘋果。他們來到果園里看到了一棵巨大的蘋果樹，樹上掛滿了紅彤彤的蘋果。黃兔首先就自告奮勇地說：“我爬上去試一試吧！”結(jié)果，手沒有抓穩(wěn)樹干，撲通——一聲摔了來哭了。紅兔提議說：“樹那么高，我們肯定摘下來，我們趕快回去拿工具吧。”
不一會兒，他們就拿著工具再次回到了果園里。只見黃兔拿的是棍子，藍(lán)兔拿的是鋸子，紅兔拿的是梯子。黃兔鼓起勇氣說：“這一次還是我先來吧?！苯Y(jié)果，由于黃兔拿的棍子太短了，夠不著蘋果。然后拿著鋸子的藍(lán)兔說：“還是我來吧，我把蘋果樹鋸斷了不就可以撿到蘋果了嗎？”紅兔急忙說：“不行，不行，你把樹鋸斷了，明年就沒有蘋果吃了。你這種殺雞取卵的行為不可取?！弊詈?，紅兔說：“我有一個主意：我把梯子架在蘋果樹上，黃兔站在梯子上拿著棍子捅蘋果，藍(lán)兔負(fù)責(zé)在地上撿蘋果就可以了。”大家都同意采用紅兔說的辦法。
不到一上午的功夫，他們就摘了滿滿的三筐蘋果。然后他們背著蘋果高高興興地回到兔村里?；貋砗螅麄兿虼彘L說明了事情的經(jīng)過。村長聽了后夸獎紅兔說：“你最聰明，你的辦法?！奔t兔心里樂滋滋的。
這個故事告訴我們：做事要動腦筋，才會想出好辦法解決問題。
四川攀枝花東區(qū)二十七中小學(xué)二年級:王溱。
一年級看圖寫話教案篇十二
一天，小兔子正在采蘑菇，忽然下起了大雨。
小兔子跑到樹下面，它想起來媽媽給它的草帽。于是，它就把草帽拿了出來，戴在頭上當(dāng)傘，拿著籃子，飛快地向家跑去。
不一會兒，雨停了，小兔子高興地想：“草帽還挺管用的呢，回家得好好感謝一下媽媽才行?！?/p>
它一邊欣賞雨后的美景，一邊往家走。
回到家，媽媽問小兔：“你怎么沒淋雨呢?”小兔說：“我正要謝謝媽媽您呢，要不是你給我的草帽，我早淋的不成樣子了?！?/p>
小兔抱著兔媽媽，在媽媽的懷里不停的撒嬌。
【篇二：下雨】。
放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響過了，同學(xué)們都在整理書包準(zhǔn)備回家。教室外面正下著雨啊!
徐老師穿著雨衣，走在回家的路上。突然，徐老師發(fā)現(xiàn)一扇鐵門邊的小紅沒有雨傘也沒有雨衣，正被雨打濕了頭發(fā)。徐老師快步走過去，馬上脫下自己的雨衣，穿在小紅的身上。
這時，小明正撐著雨傘走著，看見徐老師正為小紅穿雨衣，自己卻被雨打濕了。小明趕緊跑過來，用雨傘撐住了徐老師。徐老師笑著說：“你們都是好孩子!”
徐老師、小明、小紅都開心的笑了。
【篇三：下雨。
作文。
】
放學(xué)了，小朋友們要回家了，可是外面卻下起了豆大的雨點。
明明站在走廊上，望著越下越大的雨，心里想：“雨下得這么大，爸爸媽媽又不可能來接我，沒有雨傘怎么辦?”明明正在發(fā)愁的時候，小紅來了。她看見焦急萬分的明明，急忙跑過來，用雨傘遮住明明的頭，說：“明明，我送你回家吧!”明明高興地說：“謝謝你!”于是，他們有說有笑地回家了。
這時，雨打在傘上好像彈著一曲動聽的樂曲。
丁零零放學(xué)了，小兔高高興興地走出了校園。
走到半路下起雨來了，小兔忘帶雨傘了，這是烏龜慢吞吞地來了，看見小兔急急忙忙，烏龜說：“你怎么了?”小兔說：“我忘帶傘了。”
烏龜想我的龜殼能當(dāng)傘呢!
于是它就把龜殼脫下來給小兔當(dāng)傘用，小兔說了一聲謝謝。
【篇五：下雨】。
今天下午放學(xué)的時候，突然下起了傾盆大雨，小宙趕快拿出備用的雨衣穿在身上。這時，小宙看見小剛用書包頂在頭上、小靖快步向家里走去。看到此情景，小宙心想：他們的身上快被雨淋濕了，如果一直被雨淋的話不但會變成落湯雞，而且還會感冒，好可憐哪!
小宙于是就走過去問“你們要和我合用一件雨衣遮擋雨嗎?”“那好，謝謝!”小剛和小靖異口同聲地說。
就這樣他們?nèi)齻€人一起鉆到雨衣底下，以便走，一邊說說笑笑，很快就到家了。
一年級看圖寫話教案篇十三
一天，爺爺坐在院子里乘涼，小紅悄悄地走過來，輕輕地給爺爺捶背。爺爺轉(zhuǎn)過頭，笑咪咪地說：“原來是你呀！你真是個孝順的好孩子?！睜敔斝α?，白白的胡須像倆個倒了的`冰淇凌。小紅也笑了，紅紅的臉蛋像一個蘋果。
一年級看圖寫話教案篇十四
小妹妹今天幫媽媽洗衣服了，因為她怕媽媽累著，手痛。媽媽見了一定會夸她是一個懂事的好孩子。我也要幫媽媽做點事，讓媽媽有一點休息時間。
【助人為樂】。
一個夏天的夜晚，忽然烏云密布，下起了一陣大雨。雨點像黃豆一樣大，路面上都是水，淹沒了小朋友的大腿。路面上的水像小河一樣嘩嘩地流著，學(xué)校的水都積壓到了車輪上。
這時小學(xué)生放學(xué)了，他們有的打著傘，有的沒帶傘。源源打著雨傘走出了教室，看見小明頭上頂著書在雨中跑，于是源源和小明合用一把傘回家了。
雖然源源不能按時回家，但他因為幫助了小明而高興，他相信媽媽也會因為他這么做而高興的。
【搏擊中的老鷹】。
秋天到了，天漸漸地涼了，一群大雁排著整齊的隊伍向南方飛去。這時，有一只小雁沒有力氣了，慢慢地落到了隊伍的后面。
這只小雁剛離群不久，忽然一只老鷹飛來了，看見了小雁，老鷹心想：“這只小雁正好合我的胃口?！庇谑抢销椛熘ψ酉蛐⊙銚淙?。小雁急得大叫：“救命啊，救命啊!”
群雁聽到了小雁的叫聲，趕緊飛過來。它們看見小雁正在跟老鷹搏斗，便一齊沖了上去，幫助小雁打敗了老鷹。
【母親的愛】。
在一個個愛中，每個愛都包容著我，不過，只有一個愛把我包容的最慢，那就是——媽媽的愛。
去年，冬天，天上下著白雪，我的手被凍的像一根胡蘿卜，放學(xué)了，媽媽把我接回了家，我一回家，就把手伸進(jìn)被子里，媽媽一見我這樣，立刻把我拉進(jìn)衛(wèi)生間，弄了一盆熱水，讓我把我的手放在里面泡，過了好久，我的手終于變成原來一樣靈活了，于是，媽媽在衣柜里那了一雙手套，說：“帶上吧，看合適不?！蔽艺f：“剛剛好。”
這件事過了好幾天，不過，我仍帶著媽媽給我的手套，因為，我知道，世上的愛是媽媽的愛。
【我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)】。
今天，媽媽不在家，我便開始了“干活計劃”。
首先，我拿起了掃把開始掃地。先從我的臥室做起，我把我的房間打掃過后又拿起了抹布把房間里的東西都抹的干干凈凈。然后又把爸爸媽媽的房間打掃的一干二凈。再次把客廳、廚房、餐廳都打掃了一遍。最后把哥哥的房間也掃了一遍。接著開始拖地，我從里到外拖了一遍，整個房子都被我打掃的干干凈凈。
看著這么整潔的屋子，我心里像吃了蜜似的。雖然很累，但我很高興。
【對媽媽說愛你】。
明天是母親節(jié)，今天晚上我要給媽媽一個驚喜，給媽媽洗一次腳。
我拿起媽媽的洗腳盆，先接涼水再接熱水，用手試了一下溫度，不涼不熱，就端到了臥室。把水盆放到媽媽腳邊，媽媽問我：“你要做什么”，我說：“待會告訴你，”我先把媽媽襪子脫下，把腳輕輕放入水中，泡了幾分鐘，幫媽媽洗腳的第一感覺，媽媽的腳，大。長。硬。媽媽的腳很硬，我想這就是媽媽常年奔波勞累造成的，我使勁搓洗著對媽媽說：“媽媽您勞累了一天，洗洗腳會舒服一些。媽媽沒有說話，只是用溫柔的目光看著我。腳洗干凈了，我又拿起襪子加點洗衣粉，沾一點水使勁的搓洗，然后換一盆水，再把襪子放入盆中來回搓洗，就把一雙臭臭的襪子也洗干凈了。
媽媽高興的說：“這孩子真是長大了，懂事了?！睆膵寢尩谋砬橹锌吹贸?，她心里很高興，我心里也很高心。我對媽媽說：“明天是母親節(jié)，媽媽我祝你母親節(jié)快樂。
一年級看圖寫話教案篇十五
一天，小白兔在野外采蘑菇。突然，烏云密布，下起了一陣大雨。小白兔沒帶傘，它看見河里有一片片荷葉，荷葉上晶瑩的水珠滾來滾去。它心里想：如果把荷葉摘下來，當(dāng)做雨傘，那么就不會被雨淋到了。于是，它來到河邊，摘下一片荷葉，它把荷葉當(dāng)作雨傘，頂在自己的頭上。雨點滴滴答答地落在荷葉上，發(fā)出叮咚叮咚的聲音，小白兔高高興興地回家了。
一年級看圖寫話教案篇十六
一天放學(xué)后，我和同學(xué)小美一起走在回家的路上。突然雷聲大作，接著刮起了一陣陣大風(fēng)，大風(fēng)過后就下起傾盆大雨，我和小美趕緊從書包里拿出雨具，小美穿上她的雨衣，我也打開了我的雨傘。正當(dāng)我們倆急沖沖的往家趕的時候，前方有一位阿姨手里沒有任何雨具淋著雨往前走著。我和小美趕緊走上前去叫住阿姨：“阿姨，你沒帶傘嗎?”阿姨笑著對我們說：“我不知道今天有雨，所以沒有帶傘?！蔽液托∶老嘁曇恍Π⒁陶f：“你用我的傘吧，我們倆合用一個雨衣就行了?！卑⒁探舆^雨傘高興的對我們說：“謝謝你們，好孩子?！?/p>
一年級看圖寫話教案篇十七
星期天的早上，陽光明媚，天空上飄著朵朵白云，小紅和她的媽媽去公園散步，公園里百花盛開，鳥語花香，可美啦！
小紅迫不急待地跑到花叢邊，伸手想把花摘下帶回家去，媽媽看見了，急忙擺擺手說：“不要摘花，公園里的花是要讓大家看的，所以我們大家要愛護花！”小紅聽了媽媽一席話，不好意思地低下了頭說：“媽媽，我錯了，不要亂摘花，我以后要愛護花草樹木！”
這篇是翔考試時課堂上寫的作文，紅字部分是媽媽加上的，媽媽覺得，翔如果再文后加上小紅意識到自己錯了，跟媽媽說，媽媽，我錯了，以后，我要愛護花草樹木，這樣會更好些！
一年級看圖寫話（二）：《新烏鴉喝水》
沙漠里，一只口渴的烏鴉的漫步在沙漠里，它已經(jīng)渴及了，非常想喝水。
在烏鴉的視線里突然出現(xiàn)了一個裝有水的白色的瓶子，烏鴉搖搖晃晃的走到瓶子前，把嘴伸進(jìn)去，想得到一絲清涼的泉水，一絲唯一活下去的生命的希望，突然，烏鴉的嘴巴卡住了，它傷心的說“看來我是不能活下去了”它把頭一抬，想看最后一眼的天空，令烏鴉欣喜的是，水流進(jìn)了烏鴉的嘴巴，它成功的喝到了水，瓶子減輕了重量，掉下去了，烏鴉十分高興說“原來這樣也可以喝到水，我明白了，生命也許可以開展更多的道路”就這樣，烏鴉成為了一只偉大的烏鴉，走出了沙漠。
一年級看圖寫話（三）：《別給陌生人開門》
在一個陽光明媚、萬里無云的早晨，小明正在家里專心致志的寫作業(yè)，突然聽到門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，小明想這會是誰呢？小明搬來小凳子，從貓眼里往外瞧，是一個陌生人。小明想我要不要開門呢，這時小明急中生智，問道：“請問，你是誰?。俊蹦莻€陌生人說：“小朋友，我是你爸爸的朋友，請開一下門?！毙∶鹘又鴨柕溃骸澳俏野职纸惺裁疵职?？”這時那個陌生人答不上來了，只好灰溜溜的走掉了。真險啊，如果隨便開門，后果嚴(yán)重??！我們小朋友在家如果遇上陌生人敲門，一定要多動腦筋，不能上壞人的當(dāng)啊！
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一年級看圖寫話教案篇十八
一天，小兔子想到橋那邊去采磨菇。小兔子剛走上橋，就看到山羊伯伯想從橋那邊走過來。小兔子連忙讓給山羊伯伯先過橋。山羊伯伯說：“小兔子，你真有禮貌?！鄙窖虿哌^橋以后，小兔子才走過橋采磨菇去了。到了晚上，小兔子又看見山羊伯伯想回家吃晚飯。小兔子說：“山羊伯伯，您到我家吃飯吧！”山羊伯伯說：“不用了！”說著，山羊伯伯從口袋里拿出兩個蘿卜送給小兔子。小兔子說了聲謝謝，就走了。
一年級看圖寫話教案篇十九
記得我上二年級的時候，是母親節(jié)，老師給我們布置一個任務(wù)就是幫媽媽爸爸干一件事情。
回家先把作業(yè)寫完后，剛好吃放，吃完飯后我給媽媽說：“這次我來洗碗，今天是你的節(jié)日，你好好歇歇吧！”
首先把碗分別收集起來并堆放好，然后把水盆接好水，滴上幾滴洗滌劑，準(zhǔn)備好洗碗布，按先內(nèi)后外的順序擦洗。在拿到水龍頭下，用自來水沖洗干凈，最后學(xué)爸爸的樣子，用熱水把碗燙一遍。
可是當(dāng)把碗收好的時，不小心把一個碗打破了。這時我的媽媽聞聲跑過來問我傷者沒有，并安慰我說：“不要緊，沒傷著自己，你下次注意就行了?！?/p>
看來，洗碗真不容易。
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