學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書(優(yōu)質(zhì)13篇)

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學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書(優(yōu)質(zhì)13篇)
時間:2023-11-07 10:34:09     小編:紙韻

通過總結(jié),我們可以總結(jié)出行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供參考和借鑒。總結(jié)應(yīng)該集中在我們的成長和進(jìn)步上,不要過于苛求完美。以下是小編為大家整理的詞語學(xué)習(xí)資料,希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握詞語。

學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書篇一

尊敬的老師:

您好!今天,我懷愧疚與懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對玩手機(jī)這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不再玩手機(jī)的決心。

這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該在宿舍玩手機(jī),我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。

不過,人總是會犯錯誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手,馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對是失誤,老師說的話很正確,就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤,我感到真的是很慚愧,相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會再玩手機(jī)。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤,知道老師說的話就要聽從,老師說的話也絕對會實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤,對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,我卻違背了家長的心意,我犯了這樣的錯誤,簡直是對于家長心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時,也是對于自己心的傷害,因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,希望老師再給我知錯就改的機(jī)會。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯與我一樣愚蠢的錯誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。

我在宿舍玩手啤機(jī),不僅影響了其他的同學(xué),其結(jié)果損害了多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,即使是并沒有影響課堂紀(jì)律,仍然是不對的,此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧自己的一時高興,與一時的想法,完全不理會老師的感受。這也是不對的,人是社會的人,大家不應(yīng)該只是想自己。所以,老師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。

再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),紀(jì)律良好,而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時,也對學(xué)校形象造成了一定損害?!盎萑A中學(xué)”在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校,我們應(yīng)該去維護(hù)這個形象而不是去破壞它!。

總之,我們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心與后悔。我所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。上級老師,同學(xué)都委以重任并寄予厚望,我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且,認(rèn)真學(xué)習(xí),全力投入。我真誠地接受批評,并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心與支持我,并卻對我的問題酌情處理。

早在我踏進(jìn)校們,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得在玩手機(jī),影響課堂秩序與聽課效果。對不起,老師!這次我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴(yán)重不足。,對于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思。

希望老師能原諒我的錯誤。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書篇二

尊敬的老師:

您好!

20xx年x月x日,我在宿舍玩手機(jī)被宿管阿姨抓到,宿管阿姨將此事上報后,我被學(xué)校通告批評。經(jīng)檢討,寫下這份檢討書向老師表達(dá)我的愧疚和歉意,我的行為嚴(yán)重影響了校紀(jì)校規(guī)。

我強(qiáng)烈地要求父母給自己買了手機(jī),并向他們保證在學(xué)校會認(rèn)真學(xué)習(xí),也向他們保證手機(jī)是我學(xué)習(xí)的輔助工具,不會因?yàn)槭謾C(jī)而影響到自己的學(xué)習(xí)時間,更不會將手機(jī)帶來學(xué)校。學(xué)校是一個學(xué)習(xí)知識的地方,在學(xué)校我們做的事情就是學(xué)習(xí)??墒俏覅s違背了自己的許下的承若,偷偷地將手機(jī)帶來了學(xué)校,還在學(xué)校宿舍玩手機(jī)。所以,我也要向我的父母道歉,我的父母如此的信任我,而我卻欺騙了他們,對此我感到很慚愧,是我不夠懂事讓父母失望了。

學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章制度,要求學(xué)生不能帶手機(jī)到學(xué)校,學(xué)生就應(yīng)該遵守。而我卻無視學(xué)校的`校規(guī),將手機(jī)帶來學(xué)校,還在宿舍玩手機(jī)被宿管阿姨發(fā)現(xiàn),這件事被學(xué)校通告批評,不僅是讓自己的顏面盡失,更影響到了班級體的榮譽(yù),辜負(fù)了老師的期望。

我利用晚上睡覺的時間玩手機(jī)更加的不對,因?yàn)檫@會讓我第二天學(xué)習(xí)的狀態(tài)和精神都受到影響,不能用一個精力充沛的狀態(tài)來面對明天的課程,我的學(xué)習(xí)效率也會大打折扣。老師一直教導(dǎo)我們,我們作為學(xué)生一定要以學(xué)習(xí)為重,把自己的學(xué)業(yè)放在第一位。老師有老師的義務(wù)和責(zé)任,學(xué)生同樣有自己的義務(wù)和責(zé)任,而我卻沒有把老師的話放在心上,把學(xué)習(xí)的時間花在了玩手機(jī)上。我懶散的態(tài)度,讓我犯下這么嚴(yán)重的錯誤,不學(xué)習(xí),不遵守校規(guī),這都是我自己的態(tài)度不夠端正,忘記了一個學(xué)生的本分。

通過這次的事,讓我發(fā)現(xiàn)了自己的問題所在。所以,我一定我改正自己的壞毛病,在今后的日子里,把自己的心思都放在學(xué)習(xí)上,一切都以學(xué)業(yè)為中心,也絕對不會再把手機(jī)帶來學(xué)校,克制住自己在家玩手機(jī)的時間,不讓自己沉迷于手機(jī)游戲。在該休息的時候就要好好地休息,讓自己有一個更好的狀態(tài)來學(xué)習(xí)第二天的知識內(nèi)容,保證老師上課時,我的思緒都能一直跟著老師的節(jié)奏,不錯過老師講的任何知識點(diǎn)。

老師,希望您這次能原諒我,給我一個改過自新的機(jī)會,我向您保證不會再把手機(jī)帶來學(xué)校。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書篇三

尊敬的老師:

我是xxx班的xxx。今天上課我犯了一個嚴(yán)重的錯誤:沒有專心聽講,上課玩手機(jī),結(jié)果被班主任查課時發(fā)現(xiàn),且把手機(jī)沒收了!

上課玩手機(jī),這一行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度,作為學(xué)生,上課應(yīng)該專心聽講,積極回答問題,而我,卻違反了這一個作為學(xué)生的基本準(zhǔn)則!學(xué)校三令五申不能帶手機(jī)到學(xué)校,而我卻明知故犯,還在課堂上玩手機(jī)!

我的這一行為嚴(yán)重地影響了班級的榮譽(yù),也給同學(xué)們上課造成了很大的負(fù)面影響,在此我對我的這一行為給大家造成的影響表示深深的道歉!

今后,我一定認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課認(rèn)真聽講,不開小差,請老師和同學(xué)們給我一個改過的機(jī)會!謝謝大家!

檢討人:

日期:

學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書篇四

尊敬的`老師:

為了響應(yīng)學(xué)校號召,維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序,營造寧靜的校園環(huán)境,使自己靜下心來,提高學(xué)習(xí)效率,我鄭重承諾:嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的關(guān)于《學(xué)生手機(jī)管理條例》在課堂上堅決不玩手機(jī),認(rèn)真聽課。

若違反規(guī)定,我愿意接受學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定的處罰規(guī)定。

承諾人:______

______年____月____日

學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書篇五

尊敬的老師:

您好!

在此,十分抱歉地向你遞交我這份檢討,因?yàn)橐淮螜z討意味著我犯了一次重大過錯。此次,我因?yàn)樯险n玩弄手機(jī)、不好好聽課,給班級上課秩序造成了比較嚴(yán)重的影響。您觀察到我的不良行為,及時加以制止,并且沒收我的手機(jī)作為處罰。

如今,經(jīng)過面壁思過與深刻反剩我深深地覺悟到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性:

1、我身為一名在校學(xué)生,學(xué)習(xí)無疑是自己的本職工作,也是必須履行的義務(wù)。

2、在大學(xué)期間的教育對于每個人來說都是十分珍貴的,而我卻不思進(jìn)取,甚至嚴(yán)重到在上課期間玩手機(jī)、不專心聽課。這更是犯了十分嚴(yán)重的錯誤,這是對于教育資源的浪費(fèi)。

3、身為一名學(xué)生,我犯這樣的錯誤,無疑是大大辜負(fù)了我父母對我的殷切期望。這對于我年邁的父母來說,是一個很大的打擊。

我的父母辛苦賺錢,送我們進(jìn)入大學(xué)深造,為的就是我們能夠努力學(xué)習(xí),找到一份好的工作,將來能夠生活得更好。

而為的使我們能夠在各方面活動好的條件,父母為我們購得手機(jī)。而我卻恰恰不用功讀書,不能全身心的投入學(xué)習(xí),反倒是上課玩手機(jī)。如今我做了錯事,辜負(fù)了我的父母,我覺得很慚愧,想起父母的辛勞,不由地流淚。

再看我的錯誤,我也是很對不起辛勤教育我的老師的。老師為我們辛勤工作,為我們努力備課,而我卻辜負(fù)老師的辛勞,上課不好好聽講是對老師的不尊重。此次檢討過后,我也會跟老師做當(dāng)面正式道歉的。

最后我寫一下對今后保證:我保證今后上課期間不做任何違紀(jì)行為了,上課期間手機(jī)一定堅決關(guān)機(jī)或調(diào)為振動。今后認(rèn)真聽每一節(jié)課,在校當(dāng)一名好學(xué)生,在家做一個孝順的兒子,將來為社會做出自己的一份貢獻(xiàn)。

檢討人:

日期:

學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書篇六

各位同學(xué):

科學(xué)技術(shù)日新月異,手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪械钠胀üぞ?,然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時,也給成長中的學(xué)生們帶來了許多隱患。我們學(xué)生使用手機(jī)主要有以下危害:

一、利用手機(jī)打游戲。

二、利用手機(jī)聊天。

三、利用手機(jī)考試作弊。

四、增加父母額外負(fù)擔(dān),滋生攀比心理。

五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,更容易受手機(jī)輻射。

為了我們更好的健康成長,我自愿承諾:

1、課堂上不得接打手機(jī)。

2、不能在上課期間用手機(jī)打游戲、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為。

3、自習(xí)時間不能在教室里玩手機(jī)影響他人學(xué)習(xí)。

4、住校生不得在熄燈鈴聲響之后用手機(jī)玩游戲等影響他人休息的行為。

5、如自帶手機(jī),因自己管理不善弄丟失的,自行承擔(dān)后果學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

6、不得利用手機(jī)下載不健康的.視頻和圖片。

7、如果因自己使用不當(dāng),影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀(jì)律的,老師有權(quán)沒收手機(jī)并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長親自領(lǐng)回。

8、住校生違反宿舍管理規(guī)定,對他人學(xué)習(xí)和休息造成影響的,手機(jī)由管理人員沒收至學(xué)期結(jié)束。由家長親自領(lǐng)回。

9、本信守簽字之日起執(zhí)行,望大家共同監(jiān)督。

承諾人:______

______年____月____日

學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書篇七

尊敬的老師:

今天,我懷著愧疚給您寫下這份檢討書,昨天上午,我在語文可抗偷完手機(jī),被老師發(fā)現(xiàn)后沒收了手機(jī)。事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀(jì)律性,年級紀(jì)律性,對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

我對上課玩手機(jī)的不良行為,深刻認(rèn)識改正錯誤的決心!我以后上課注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神。上課不搞小動作,不玩弄手機(jī)。平時對這類事情認(rèn)識不深。導(dǎo)致這類事情發(fā)生,在寫這份檢討書的同時,我真正覺悟到自己的錯誤。再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個壞頭,不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是非常的關(guān)心我們,愛護(hù)我們,所以我今后要聽老師的話,充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對我的這次深刻的教育。一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個同學(xué)都這樣犯錯,那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

我真誠地接受批評,我保證以后上課不搞小動作。不玩弄手機(jī),認(rèn)真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。

檢討人:

日期:

學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書篇八

尊敬的老師:

您好!

造成的不良影響,我也應(yīng)該進(jìn)行真誠的道歉。

學(xué)校已經(jīng)三令五申地強(qiáng)調(diào),學(xué)生不能將手機(jī)帶入校園,而且在平時您也對我們反復(fù)地說這件事情,可我還是在明確的規(guī)定面前,犯下這樣的錯誤,而且更嚴(yán)重的是這已經(jīng)不是我第一次犯的錯,您當(dāng)時對我進(jìn)行了批評教育,但是時隔xx月,錯誤再次發(fā)生了,所以也是為了給自己的警醒,我決定以此次的檢討書鞭策自己,再一再二不再三,我告訴自己同樣的錯誤堅決不可以再犯了。

在經(jīng)過反思后,我開始認(rèn)識到,玩手機(jī)這件事情看似影響的只是自己,但是實(shí)際上,我在無形之中影響了很多同學(xué)。作為一名學(xué)生,我們要時刻記住自己的主要工作,那就是學(xué)習(xí),每天的時間都是有限的,學(xué)習(xí)的事情還沒有徹底的搞清楚,怎能浪費(fèi)這寶貴的時間去做一些毫無意義的事情,虛度時光就是浪費(fèi)生命。而且在日后的學(xué)習(xí)中,如果是因?yàn)樽约簺]聽課導(dǎo)致知識點(diǎn)不清晰,這個時候再去向老師和同學(xué)請教,其實(shí)在無形之中就是在浪費(fèi)別人的時間,在能夠完成的時間,自己為什么不去做呢?因此我真的非常的羞愧。

優(yōu)秀學(xué)生呢?更何況我們此時此刻的學(xué)習(xí),是為了我們能夠有一個更好的將來,而絕不是讓我們在校園中“混日子”,拿著父母的血汗錢,做出如此令人氣憤的事情,實(shí)在是不值得原諒,所以我的內(nèi)心也是被感煎熬,每天說著要為父母爭光,可是我的實(shí)際行動又在哪呢,因此這份反思也是對自己的批評。同時,我的這種錯誤行為也影響到了老師的上課心情,老師在講臺上辛苦地為我們講課,希望我們每一個人都可以成人成才,可我卻浪費(fèi)了老師的付出,這會讓老師多么的心寒,所以對此我深感抱歉。

我知道自己的錯誤不值得被原諒,但是俗話說“浪子回頭金不換”,如今我已經(jīng)正視了自己的錯誤,并決心改正,所以還是希望能夠得到一次原諒的機(jī)會,給您添麻煩了。

此致

敬禮!

檢討書:xx。

20xx年xx月xx日。

學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書篇九

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,尤其是對年輕人而言,幾乎離不開手機(jī)。然而,近年來,隨著手機(jī)的普及和技術(shù)的發(fā)展,有關(guān)學(xué)校是否允許學(xué)生使用手機(jī)的討論也越來越多。本文將從個人的角度出發(fā),分享我對學(xué)校使用手機(jī)的心得體會。

首先,使用手機(jī)對學(xué)習(xí)有一定的幫助。在手機(jī)上,我可以下載各種學(xué)習(xí)APP,如作業(yè)幫、題庫等,這些APP提供了大量的學(xué)習(xí)資源,可以方便我隨時隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)。有時候,我碰到一個難題,只需要一分鐘就能解決;有時候,我在學(xué)習(xí)時對某些概念有疑惑,只需要輸入幾個關(guān)鍵詞就能找到相應(yīng)的解釋。手機(jī)的便利性大大提高了我的學(xué)習(xí)效率,使我能更好地掌握知識。

其次,使用手機(jī)可以有效地管理時間。手機(jī)的時間管理功能讓我可以隨時記錄下每一天的重要事情和學(xué)習(xí)安排,避免忘記或者混亂。此外,手機(jī)的鬧鐘功能和提醒功能可以幫助我準(zhǔn)時完成每一項任務(wù),不會浪費(fèi)時間。例如,在準(zhǔn)備考試的時候,我可以設(shè)置提醒我每隔一小時休息幾分鐘,以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。手機(jī)的時間管理功能幫助我充分利用每一天的時間,并提高了我的工作效率。

然而,有關(guān)學(xué)校使用手機(jī)的討論也帶來了一些問題。首先,手機(jī)使用過多可能會對學(xué)生的注意力產(chǎn)生負(fù)面影響。在課堂上,一些學(xué)生不自覺地會沉迷于手機(jī),導(dǎo)致注意力不集中,影響學(xué)習(xí)效果。其次,長時間使用手機(jī)會對視力產(chǎn)生負(fù)面影響。手機(jī)屏幕的輻射和長時間盯著屏幕可能會導(dǎo)致近視等眼科問題。此外,一些學(xué)生容易迷失在手機(jī)的虛擬世界里,喪失了與周圍同學(xué)的真實(shí)交流機(jī)會,這對于他們的社交能力和人際關(guān)系的培養(yǎng)也是不利的。

為了解決以上問題,學(xué)校應(yīng)該制定一系列合理的管理措施。首先,學(xué)校可以設(shè)立手機(jī)使用的規(guī)定,如在上課期間禁止使用手機(jī),或者規(guī)定在特定時間和地點(diǎn)才能使用手機(jī)。這樣可以限制學(xué)生使用手機(jī)的時間和空間,確保他們的注意力不會被分散。其次,學(xué)??梢约訌?qiáng)對學(xué)生手機(jī)使用的監(jiān)管,例如通過班級的手機(jī)管理小組對學(xué)生手機(jī)的使用進(jìn)行審核,一定程度上可以減少學(xué)生在課堂上玩手機(jī)的現(xiàn)象。最后,學(xué)校和家長應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的教育,向?qū)W生宣傳手機(jī)的利弊,培養(yǎng)他們正確使用手機(jī)的意識和能力。

綜上所述,學(xué)校使用手機(jī)有其利弊,只要我們合理利用,就能將手機(jī)發(fā)揮出最大的作用。在學(xué)習(xí)上,手機(jī)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,提高了學(xué)習(xí)效率;在時間管理上,手機(jī)的功能幫助我們合理安排每一天的時間。然而,也不能忽視手機(jī)使用過多對學(xué)生的注意力、視力和社交能力的負(fù)面影響。因此,學(xué)校和家長應(yīng)該制定相應(yīng)的管理措施,確保學(xué)生正確使用手機(jī)。只有這樣,才能更好地利用手機(jī)幫助我們的學(xué)習(xí)和生活。

學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書篇十

尊敬的老師:

您好!

我是xx班的學(xué)生xx,我昨天違反了學(xué)校規(guī)定,晚上在宿舍玩起了手機(jī),我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的了解到這種行為是錯誤的,并且進(jìn)行了自己反省,為了表示我的歉意,寫下了這份檢討書。

雖然是違反了學(xué)校規(guī)定,但請老師相信我也是事出有因,我是由奶奶帶大的,因?yàn)槲易陨聿粔虺墒?,所以我奶奶一直對我很是牽掛。小學(xué)時我可以天天回家,所以奶奶那般也不會太過擔(dān)心,但自從上了初中后,我的回家時間變成了一個星期一次,奶奶也十分擔(dān)心我,所以我每個一兩天就會給她打個電話或者發(fā)個信息,這樣她才會安心。昨天被老師發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)就是在給奶奶發(fā)信息的時候,從帶手機(jī)來到學(xué)校時,我就預(yù)感到會有這么一天,但當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我玩手機(jī)站在我前方時,我內(nèi)心還是騰起一股愧疚之感。老師明明已經(jīng)再三強(qiáng)調(diào),然而我還是違反了規(guī)矩,盡管有著好的出發(fā)點(diǎn),但做錯了就是錯了,這點(diǎn),我是絕對不會逃避的。

對于老師給我的懲罰,我沒有一絲的怨言,因?yàn)槲抑览蠋熓菍Φ?,不然我就不會感到那么愧疚了。雖然說是為了保持和奶奶的聯(lián)系才帶的手機(jī),但我自己也承認(rèn),除了和奶奶的聯(lián)系玩,我肯定也利用手機(jī)玩了一些別的事情。我沒有那種手機(jī)放在前方但自己卻能不玩的毅力,大部分初中生應(yīng)該都沒有,所以學(xué)校才會禁止帶手機(jī)來學(xué)校吧。

作為一名學(xué)生,尤其是一名初中生,已經(jīng)不再是那個可以天天把心思放在玩樂上面的小學(xué)生了,我們應(yīng)該要以學(xué)習(xí)為主。初中是人生的`一個關(guān)鍵點(diǎn),在初中的學(xué)習(xí)會決定我們將來會去到什么樣的高中,然后在這些高中會決定我們走向的大學(xué),最后是社會上。如果在初中就不把這種規(guī)定放在學(xué)習(xí)上,從一開始就走上了人生的岔路口,那么以后會變成怎樣也就顯而易見。初中就違反學(xué)校規(guī)定,那以后步入了社會上肯定也會違反公司的規(guī)定,長此以往下去,這件事對我的影響會越來越大。一想到我自己這樣的未來,我就不禁感到很對不起現(xiàn)在辛辛苦苦養(yǎng)育我的家人,也覺得會愧對老師的教導(dǎo)。

懷著萬分愧疚的心情,我再次向老師道歉,希望老師能夠原諒我,在以后的日子里,我保證不會再玩手機(jī)。

檢討人:xxx

20xx年x月x日

學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書篇十一

尊敬的學(xué)校老師:

首先,我不該在晚修期間玩手機(jī),這是學(xué)校三令五申的事情,都因?yàn)槲宜枷胗X悟不高,心智不夠成熟才導(dǎo)致違反了校規(guī)。期間還有第一次月考,正值要備考,不該東想西想拿手機(jī)出來瞄。這樣做,不僅給自己造成不便,還給老師帶去一些失望感。此外,拿手機(jī)出來瞄還會讓自己分心,不能專心復(fù)習(xí),也因此有可能會影響成績。

由于昨天晚自習(xí),玩手機(jī)被值班老板沒收。經(jīng)過一晚上的面壁思過及反省。我深刻的認(rèn)識到了,我所犯下的錯。

第一、我不該在上課時間公然玩手機(jī)。這樣即影響了同學(xué),又給值班老師的工作帶來困擾。

第二、作為班干部沒有起帶頭作用,反而知法犯法。

第三、事后沒有及時向老師道歉、并認(rèn)錯。

這幾點(diǎn)我都深深的反思過,并嚴(yán)重的認(rèn)識到自己所犯下的錯。但所謂知錯能改、善莫大焉。請老師給我一次機(jī)會。我保證:以后不會在上課期間公然玩手機(jī)、做與課堂無關(guān)的事、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。并請老師及全班同學(xué)一起監(jiān)督我。

正所謂“不好好學(xué)習(xí)的孩子都是沒前途的”,晚自習(xí)就是我們進(jìn)行自學(xué)的大好時機(jī)。身為一名高中生,正處于人生學(xué)習(xí)的黃金時期。晚自習(xí)對于我們?nèi)绱酥匾?,可是我卻不懂得好好珍惜,實(shí)在是非常得不對啊。晚自習(xí)的時間又非常寶貴,一來可以用來做作業(yè),二來也可以預(yù)習(xí)次日的新課文。三來更可以思考一下自己的人生。可是恰恰不能用于玩手機(jī),玩手機(jī)是很浪費(fèi)時間的事情,荒廢時間就等于浪費(fèi)生命啊。

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤,知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見,老師說的話就要聽從,老師說的話也絕對會實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的.一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。

老師啊,現(xiàn)在我知道錯了。我以后再也不會在晚自習(xí)時候玩手機(jī)了,我一定認(rèn)真遵守班級規(guī)定,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

檢討人:xxx。

20xx年x月x日。

學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書篇十二

手機(jī)作為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分,已經(jīng)普及到許多學(xué)校,包括我所在的學(xué)校。在過去,學(xué)校對于手機(jī)的使用一直持謹(jǐn)慎的態(tài)度,但隨著社會的發(fā)展,學(xué)校也意識到了手機(jī)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用。因此,學(xué)校為了更好地推廣信息技術(shù),加入了手機(jī)開機(jī)申報和開放Wi-Fi等便利舉措,以方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用手機(jī)。

使用手機(jī)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的影響。首先,學(xué)生可以通過手機(jī)在課下進(jìn)行自習(xí),隨時檢查和補(bǔ)充課上掌握不足的知識點(diǎn)。其次,如果在學(xué)生獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)時遇到疑問,手機(jī)可以給他們解答問題。此外,手機(jī)也使學(xué)生可以在課堂上實(shí)時地獲取相關(guān)的教育資源,如練習(xí)題、視頻和圖片等等??傊?,手機(jī)對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的作用。

但是,隨著手機(jī)使用的便捷,也引發(fā)了一些問題。一方面,很多學(xué)生會沉迷于手機(jī)游戲和聊天,花費(fèi)過多的時間在這個不良的使用方式上,從而影響到其學(xué)習(xí)成績。另一方面,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的互相交流也容易被手機(jī)聊天惡意打斷,影響學(xué)習(xí)。如果他們在學(xué)習(xí)時過于依賴手機(jī),就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不佳的問題。因此,同時兼顧使用手機(jī)的便捷性和學(xué)習(xí)效果的平衡是非常重要的。

第四部分:如何合理應(yīng)用手機(jī)。

針對學(xué)生使用手機(jī)可能帶來的問題,學(xué)校和老師可以采取一些措施來幫助學(xué)生合理應(yīng)用手機(jī)。首先,老師可以在課前讓學(xué)生開機(jī)并一起去申報,以鼓勵他們在有需要的時候使用手機(jī)學(xué)習(xí)。同時還可以加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)管,防止學(xué)生在課堂上偷偷聊天甚至玩手機(jī)游戲。其次,學(xué)??梢栽谕碜粤?xí)時間允許使用手機(jī),從而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式并花更多時間在學(xué)習(xí)上??傊?,合理使用手機(jī)的關(guān)鍵在于權(quán)衡好其作用和影響,以避免造成不良影響。

第五部分:總結(jié)。

學(xué)校使用手機(jī)確實(shí)有其積極的作用和一些負(fù)面影響。然而,我們不能因此一味放棄使用手機(jī)的便捷性,我們應(yīng)該形成正確的用手機(jī)心態(tài)。因此,學(xué)校和老師需要加強(qiáng)對學(xué)生合理使用手機(jī)的教育,并根據(jù)實(shí)際情況采取有效的措施來引導(dǎo)學(xué)生更好地利用手機(jī)學(xué)習(xí)。如果我們能聯(lián)手打造出“文明用手機(jī)”的校園環(huán)境,我們也必定能在學(xué)習(xí)中走得更遠(yuǎn)。

學(xué)校手機(jī)使用協(xié)議書篇十三

隨著時代的進(jìn)步,移動設(shè)備已經(jīng)成為人們生活中不可少的一部分。而在學(xué)校中,對于學(xué)生的移動設(shè)備的使用,卻是一個比較棘手的問題。一些教師和家長認(rèn)為學(xué)生在課堂上使用手機(jī)會分散注意力,影響學(xué)習(xí)效果,但也有一些學(xué)校開始嘗試使用手機(jī)提高教學(xué)效率。在我所在的學(xué)校中,也開始嘗試使用手機(jī),我在使用手機(jī)的過程中有了一些體會,下面我將分享我的心得。

第二段:積極方面

在使用手機(jī)的過程中,我發(fā)現(xiàn)手機(jī)確實(shí)可以幫助提高課堂效率。首先,老師會在課程頁面中發(fā)布一些課件和其他資料,供學(xué)生根據(jù)自己的需求隨時查看。這樣一來,學(xué)生在備考期間,不需要花費(fèi)大量時間到圖書館或者找書籍下載,這節(jié)省了大量時間,也保證了備考效率的提高。其次,學(xué)校使用手機(jī)會為學(xué)生提供各種各樣的手機(jī)應(yīng)用程序,學(xué)生可以通過它們進(jìn)行在線交流,還可以在手機(jī)上完成作業(yè)和測試等。這樣一來,學(xué)生不必?fù)?dān)心答案會被泄露出去或者在某一時刻不得不到教室中,這會大大簡化學(xué)生的生活。

第三段:消極方面

但是,與此同時,手機(jī)在課堂上使用也會帶來一些負(fù)面影響。首先,如果學(xué)生不好地管理好自己的時間,那么他們會很容易地被手機(jī)上的社交媒體和消息推送所干擾。其次,如果學(xué)生使用手機(jī)不當(dāng),可能導(dǎo)致他們精力不集中,學(xué)習(xí)效果有所降低,這樣會直接影響到他們的成績。因此,在學(xué)校中,教師在決定是否允許學(xué)生在課堂上使用手機(jī)時,必須謹(jǐn)慎考慮手機(jī)使用帶來的所有影響,特別是負(fù)面影響問題。

第四段:需要改進(jìn)之處

除此之外,想要更好地利用手機(jī),在未來的教學(xué)中還需要一些改進(jìn)。首先,對于學(xué)校來說,學(xué)生使用手機(jī)的條件必須達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn),包括網(wǎng)絡(luò)速度、設(shè)備的質(zhì)量和性能,否則會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次,學(xué)校需要提供相應(yīng)的培訓(xùn)技能,以便學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和使用各種手機(jī)應(yīng)用程序,特別是與教學(xué)有關(guān)的應(yīng)用程序。最后,學(xué)校需要制定相關(guān)的規(guī)定和條例,以維護(hù)課堂的紀(jì)律,保證學(xué)生能夠在手機(jī)使用中完成課堂任務(wù)。只有這樣,才能真正把手機(jī)的使用帶到實(shí)際的教學(xué)生活中,更好地提高教學(xué)效果。

第五段:結(jié)論

總之,在學(xué)校中,利用手機(jī)推進(jìn)教學(xué),特別是在信息時代,這是必然的趨勢。但是,教師和學(xué)校管理者在使用中必須十分小心,仔細(xì)權(quán)衡手機(jī)使用帶來的積極和消極影響。同時,學(xué)校還需要不斷改進(jìn)和升級設(shè)施和技能,以確保學(xué)生在應(yīng)用中能夠更加順利和靈活地學(xué)習(xí)。只有這樣,學(xué)校才能夠真正從中受益,讓學(xué)生獲得更高的學(xué)習(xí)成果。

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