心得體會的寫作過程可以激發(fā)我們更深層次的思考和洞察力。心得體會要言之有物，言之有情，言之有用。以下是小編為大家整理的一些動人心弦的心得體會范文，希望能讓大家感悟人生的真諦。
幼兒課件心得體會篇一
近年來，隨著信息技術的迅猛發(fā)展，幼兒園課堂也逐漸引入了課件教學。這種教學方式不僅豐富了幼兒園教學資源，還提高了課堂教學效果。作為一名幼兒園教師，我有幸參與了一次幼兒園課件解析的活動，深感受益良多。在此，我將分享我對幼兒園課件解析的心得體會。
首先，課件解析可以激發(fā)學生的學習興趣。無論是在幼兒園還是其他學校，孩子們往往對電子設備和互聯網非常感興趣。通過幼兒園課件解析，我們可以將學習內容融入到孩子們喜歡的多媒體形式中，從而提高學習的吸引力。例如，在解析一個數學題目時，我們可以用動畫或音樂來引導孩子們思考和解答問題，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習和探索。
其次，課件解析可以幫助幼兒更好地理解和記憶知識。幼兒園的孩子們年齡小，他們的認知能力有限，往往很難直接理解和記憶抽象的概念和知識。而通過課件解析，可以利用圖像、聲音和文字等多種方式，將抽象的概念和知識變得具體、直觀。這樣，孩子們就更容易理解和記憶所學的知識，提高了學習效果。
第三，課件解析可以提供互動性的學習體驗。傳統(tǒng)的教學方式往往是教師單向講解知識，學生被動接受。而課件解析則打破了這種單調的教學模式，提供了互動性的學習體驗。例如，在課件解析過程中，教師可以讓學生參與到互動游戲、小組討論和問答環(huán)節(jié)中，讓他們積極參與課堂、積極思考和表達。這樣的互動體驗不僅激發(fā)了學生學習的主動性，而且加深了學生對知識的理解和記憶。
再次，課件解析提供了個性化的學習方式。幼兒園的學生往往差異較大，他們的學習興趣、學習習慣和學習能力也各不相同。而通過課件解析，教師可以根據每個學生的差異性和特點，調整和適應教學內容和方式，提供個性化的學習體驗。例如，在課件解析中，教師可以設置不同的難度等級，讓學生按照自己的能力和興趣來學習。這樣的個性化學習方式，既照顧了每個學生的需求，又提高了學生的學習動力和效果。
最后，課件解析還為家庭教育提供了有力的支持。幼兒園課件解析往往會以家庭作業(yè)的形式布置給學生，這樣一來，學生可以在家庭中繼續(xù)鞏固和拓展所學的知識。同時，課件解析還為家長提供了了解孩子學習進展的途徑，家長可以通過觀看和參與課件解析，與孩子一同學習和討論，從而加深彼此之間的溝通和理解。
總的來說，幼兒園課件解析是一種富有創(chuàng)新性和靈活性的教學方式，它可以激發(fā)學生的學習興趣，幫助幼兒更好地理解和記憶知識，提供互動性的學習體驗，提供個性化的學習方式，同時也為家庭教育提供了有力的支持。作為幼兒園教師，我將繼續(xù)研究和運用課件解析的方法，不斷提高教學質量，為孩子們的學習之路添磚加瓦。
幼兒課件心得體會篇二
幼兒園這個階段是孩子們人生中最為重要的階段之一，也是教育人員最為關注的階段。作為一名幼兒園教師，我們時刻關注著幼兒的成長發(fā)展，不斷探索新的教學模式，為幼兒帶來更好的教育體驗。課題心得體會課件就是我們教師在不斷總結教育教學經驗之后的產物，下面我們來談談這個課件的意義和體會。
首先，我們需要了解課題心得體會課件的作用。對我們教師而言，這個課件是對我們掌握的教育教學經驗的總結和歸納，可以幫助我們更加深入地了解幼兒的成長規(guī)律和特點，以此為基礎進行更加科學合理的教育教學。對于幼兒而言，這個課件不僅僅是一種教育教學工具，更是孩子們在認知、人際關系、情感認知等方面培養(yǎng)的重要基礎。在課堂上，老師可以根據幼兒的各個方面綜合素質進行針對性的教育，幫助孩子們更好地發(fā)展。
其次，課題心得體會課件的編寫需要注意的要點。在編寫課件的時候，我們需要從幼兒的比較全面的角度出發(fā)，結合幼兒園課堂實踐，把所學的知識與幼兒園學生的實際需求結合起來。要把重點放在激發(fā)孩子們的興趣和探究欲望上，讓孩子們展開主動學習。同時，對于幼兒的特點我們要始終緊抓重點，以“快樂、健康、安全、和諧”的原則去引導幼兒的學習，使他們在學習中不斷成長。
再次，課題心得體會課件的教育價值。教育價值顯然就是增進幼兒的綜合素質。在幼兒園這個階段，孩子們的認知能力、思維方式、記憶力、語言能力、社交能力等各方面都處于快速發(fā)展階段。因此，通過這個課件的教學實踐，教育工作者可以根據幼兒的實際情況和特點，給孩子們在知識、語言、社交等各方面創(chuàng)造最有條件的環(huán)境，讓孩子們在快樂的氛圍中學習和成長。
最后，課題心得體會課件的實際應用。在實際的教育教學課程中，我們可以將這個課件應用到對幼兒進行各種角度的培養(yǎng)和教育中?？梢宰鳛榻處煹慕虒W工具;作為幼兒開心學習的引導;作為教育工作者更好地了解幼兒成長規(guī)律和特點的入口，做好更好的幼兒教育服務，幫助幼兒獲得全方位的提升。
課題心得體會課件是幼兒園教育教學中不可或缺的工具和資源，對于幼兒而言更是有著深遠的影響。我們教師需要通過這個課件不斷地提高自己的教育教學水平，讓幼兒園成為孩子們健康成長的起點。
幼兒課件心得體會篇三
幼兒園課題心得體會課件作為一種重要的教育教學工具，可以幫助幼兒園教師更好地開展教育教學工作，提高幼兒園教育教學效果。在實際教育教學過程中，我們認真總結了幼兒園課題心得體會課件的制作和使用經驗，此文旨在分享我們的心得體會。
幼兒園課題心得體會課件的制作是一個需要耐心和專業(yè)知識的過程。首先，我們認真研究和分析課題內容，明確目標和需求。然后，收集相關資料，篩選有效信息。接著，進行分類編排和設置動畫效果等，保證課件整體呈現效果清晰、簡潔、生動。最后，進行試教和修改等環(huán)節(jié)，確保課件的質量和適用性。
幼兒園課題心得體會課件的使用方法是豐富多樣的。我們可以利用電腦或投影儀等設備，在幼兒園課堂上進行展示和講解，還可以通過平板電腦、手機等移動端設備進行隨時隨地的復習和回顧。此外，我們還可以利用幼兒園微信號或教育平臺等，將課件分享給家長，促進家園互動和教育共同體建設。
幼兒園課題心得體會課件的優(yōu)點是顯著的。首先，它可以幫助幼兒園教師有效提高教學效果，豐富課堂內容，提高幼兒們的學習興趣和積極性。其次，它可以促進家園互動和教育共同體建設，形成良好的家園共育氛圍。但是，幼兒園課題心得體會課件也存在一定的局限性，如需要一定的技術水平和花費較高的制作成本等問題，需要我們針對性地加以解決。
第五段：結語。
綜上所述，幼兒園課題心得體會課件是一種創(chuàng)新的教育教學工具，具有重要的意義和作用。我們將繼續(xù)推廣和應用這種工具，豐富幼兒園課堂內容，提升幼兒教育質量和效果。同時，我們也將繼續(xù)總結和分享使用過程中的經驗和教訓，不斷推進教育教學改革和創(chuàng)新。
幼兒課件心得體會篇四
作為一名在校大學生，無論是在教學樓里還是在線上學習中，我們都難以避免地和課件打交道。作為課堂教學的一部分，課件確實起到了課程的主角作用，因此，我們需要對課件進行深入的學習和探討，并且更好地將其應用于我們的日常學習中。在這篇文章中，我將分享我對“課件心得體會”的理解和實踐經驗，希望能夠激發(fā)更多同學對課件的學習和探索。
第一段：課件初識
第一次接觸到課件，我感覺到非常的新奇和有趣。通過它的輔助下，課堂內容更加直觀化和生動化，我可以自由地回顧和反復學習。但是，在不斷的實踐和學習中，我深刻地體會到了課件的優(yōu)缺點。課件具有很強的統(tǒng)一性和規(guī)范性，但它也往往過于呆板和死板，讓我們更容易上演“copy-paste”式的學習方式，而卻不易掌握學科的核心思想和本質。
第二段：課件學習技巧
為了更好地應對這些問題，我開始嘗試設計一些課件學習技巧，以提高自己的學習效果和學習質量。首先，明確課件和教材的關系。課件僅僅是教材的一個展示方式，我們不能單純地依賴于它來學習；其次，關注具體內容。不是所有的課件都是相同的，我們需要針對不同的課程和學科，重點關注課件中的核心概念和思想；最后，積極思考并與教師互動。課件并不會按照我們的期望做出反應，只有主動參與課堂，與教師進行交流和互動，我們才能真正掌握核心思想和知識點。
第三段：課件對自我學習的影響
課件不僅僅是課堂教學和考試，在我們的日常學習和課程設計中，課件也具有非常重要的作用。通過課件的方式，我們可以更加便利和高效地獲取和整理課程中的具體內容和知識點，對于我們自我學習和研究意義非凡。但需要注意的是，課件并不是一切，我們需要更加深度和廣度的學習方式，以便更好地適應未來的發(fā)展和實踐。
第四段：課件優(yōu)化與創(chuàng)新
作為學生，我們有義務和責任協(xié)助我們的教師和院校來創(chuàng)新和優(yōu)化課件的設計和使用。這需要從以下幾個方面入手：首先，需要更加深入地了解課程和學科的核心思想和本質；其次，需要加強對課件媒介和工具的使用技能和能力；最后，需要不斷完善和提升自己的演示和交流能力，以更加生動和精彩地展現課件中的內容。
第五段：結語
總之，通過對課件學習和使用的不斷實踐和學習，我逐漸體會到其在教學和學習中的重要性和不可替代性。我們不應該簡單地將課件作為局限和約束，而應該將其視為學習的一個重要補充和工具。當我們能夠理解和應用課件的本質和優(yōu)點時，無論是在學習還是應用實踐中，都可以受到更好、更深層次的啟發(fā)和幫助。
幼兒課件心得體會篇五
隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的學校開始使用幼兒課件來增強幼兒園教育的效果。在教學過程中，幼兒課件是一種非常有效的教育工具，它能夠激發(fā)孩子對學習的興趣和熱情，使他們更加專注于學習，提高教育的質量。
幼兒課件是為幼兒園教育設計的教育軟件。它包含了各種不同的視聽資料、游戲和練習。幼兒課件可以幫助孩子們更好地理解知識，提高他們的記憶力和創(chuàng)造力。通過使用動畫、音樂、圖片等多種形式的學習內容，幼兒課件可以讓孩子們更加輕松地學習知識，同時，還可以提高他們的學習興趣，使他們在學習過程中更加積極主動。
第三段：幼兒課件在幼兒園教學中的重要性。
幼兒課件在幼兒園教學中扮演著非常重要的角色。首先，它可以幫助教師更好地規(guī)劃和組織課程，同時，還可以使他們更加專注于教學本身。其次，幼兒課件可以提高教學效率，并減輕教師的工作負擔。最后，它可以增加孩子們的學習動力，使他們更加興奮和激情地投入到教學中。
第四段：如何有效使用幼兒課件。
要想有效使用幼兒課件，教師首先要更好地掌握課件內容，理解它們的特點和優(yōu)勢，為學生提供更好的學習體驗。此外，教師還應該根據課程的需要使用不同的幼兒課件，以便更好地滿足學生的學習需求。最后，教師還應該重視教學的反饋，以便及時評估幼兒課件的效果并進行調整。
第五段：結論。
總之，幼兒課件作為一種新的、更為高效的教育工具，在幼兒園教育中扮演著非常重要的角色。教師應該充分認識到幼兒課件的重要性，并在教學中充分利用它們的優(yōu)勢，以提高教育的質量，為孩子們創(chuàng)造更好的未來。
幼兒課件心得體會篇六
現在的幼兒園教學中，課件的使用已經成為了常態(tài)。課件不僅能夠直觀地展示教學內容，還可以增加教學的趣味性和互動性。因此，對于幼兒園教師來說，課件的選擇和解析是非常重要的。
在解析課件時，教師需要注意以下幾點。首先，要明確教學目標和內容，并根據幼兒的認知能力選擇合適的課件。其次，要對課件進行分析與解讀，確定重點和關鍵點。接著，根據幼兒的學習特點和腦科學原理，設計合適的教學策略和方法。最后，要對課件進行評估和反思，及時調整和改進教學效果。
在解析課件時，教師還需注意以下幾個方面。首先，要注意課件的內容與課程標準的對應關系，確保教學內容的覆蓋全面。其次，要注重課件的設計與幼兒的學習特點的契合度，使之既能引起幼兒的興趣，又能滿足他們的認知需求。此外，還要注意課件的語言和圖片的質量，以保證教學的準確性和有效性。
課件解析不僅可以幫助幼兒更好地理解和掌握知識，還能培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。同時，課件解析也是幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的一種方式，通過解析和設計課件，教師可以不斷提高自己的教學水平和能力。
五、課件解析中的挑戰(zhàn)和解決方案。
課件解析也面臨著一些挑戰(zhàn)，例如教師可能會遇到技術問題、教學內容的匱乏或過多等。為了解決這些問題，教師可以利用網絡資源，尋找合適的課件；參加培訓和研討會，了解最新的教學方法和技巧；與同事進行合作，互相分享經驗和資源。此外，教師還可以根據幼兒的反饋和評估結果，及時調整和改進課件的內容和設計。
綜上所述，課件解析對于幼兒園教師的教學工作來說是非常重要的，它不僅可以幫助幼兒更好地學習和成長，還可以提高教師的教學水平和能力。因此，教師應該重視課件解析的方法和注意事項，并積極應對挑戰(zhàn)，不斷完善自己的課件解析能力。只有這樣，才能更好地推動幼兒園教育的發(fā)展。
幼兒課件心得體會篇七
活動目標：
1、通過實驗激發(fā)幼兒探索的興趣，進一步培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。
2、引導幼兒通過觀察、實驗、記錄獲得有關雞蛋在鹽水中變化的具體實驗。
活動重點：幼兒能通過商量、分工、合作、共同探索。
活動難點：能通過猜測、實驗、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關系。
活動準備：熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。
活動過程：
一、導入部分。
聽故事《瀟灑哥落水了》后提問：有什么好辦法能將瀟灑哥救上岸呢？
二、實驗（一）。
1、教師：剛才小朋友都想了很多的好辦法救瀟灑哥上岸，現在請小朋友看一看你們的桌子上有什么？請你們利用我們桌上的道具試著讓我們的雞蛋浮在水面上。
2、幼兒實驗、教師進行個別指導。
3、小朋友做完實驗后，請小朋友說出自己是用什么道具讓雞蛋浮起來的。
三、實驗（二）。
1、分組小朋友都找到了自己認為很好的辦法，救了我們的瀟灑哥，但是，今天老師還帶來一個特殊的道具（鹽）想請小朋友再來試著用鹽做一次實驗看看雞蛋能不能浮起來。
要求：三個好朋友分工合作，進行實驗，放一次鹽就要在紙上記錄一次，還要記錄下雞蛋在鹽水中的變化。
2、幼兒實驗，教師巡視提醒幼兒做好記錄。
3、（1）觀察雞蛋在鹽水中浮起來的變化。
（2）請每組的組長向大家介紹自己組的'記錄內容。
教師小結：小朋友一起努力相互配合，我們發(fā)現雞蛋仔鹽水中會漸漸的浮起來，也成功的救了我們的瀟灑哥。可是瀟灑哥它還有一個煩惱，就是它得救了以后就不怕掉入水中了，可是他們還有其它的蛋類好朋友如（鵪鶉蛋、鴨蛋等等）它們能在鹽水中浮起來嗎？我們下次再來做實驗，小朋友再見！
（二）。
摩擦生電。
活動目的：
1、了解摩擦生電這一現象。
2、會用塑料尺子和頭發(fā)摩擦生電。
3、探索摩擦生電的樂趣。
活動準備：紙屑，尺子。
活動重難點：探索尺子和頭發(fā)摩擦生電。
活動過程：
一，舞蹈導入。
小朋友們，我們一起來跳一段小蘋果吧。
二，引入紙屑跳舞。
不光是小朋友們會跳舞，老師今天請來一群小伙伴，它們也會跳舞。
教師展示尺子在頭發(fā)上摩擦生電，讓紙屑跳舞的現象。
三，講解紙屑跳舞的原理。
小朋友們要來試試怎么讓紙屑跳舞嗎？
恩，小朋友們想一想，為什么紙屑們會跳舞呢？
恩，讓老師來給大家講一講吧。
四，小朋友自由探索除了塑料尺子，還有什么可以產生靜電。
五，記錄探索結果。
小朋友們，想必大家都找到一些東西，不知道你們找到的東西能不能產生靜電呢？讓我們在紙上，用自己的方法，把結果畫一畫，記錄下來吧。
六，探索延伸。
小朋友們回家去，也可以試一試找一找，看看還有什么東西能夠產生靜電。
幼兒課件心得體會篇八
課件作為現代教學輔助工具，已經深入到我們的生活中。尤其是在疫情期間，網課幾乎成為了我們的主要學習方式。在這樣的情況下，我們就需要對課件進行深入而系統(tǒng)的思考。今天，我想圍繞著自己的課件心得體會，來談談我對課件的看法。
第二段：課件的便利性。
眾所周知，課件可以為老師和學生帶來很多便利，特別是在無法面對面交流的時候。一方面，課件可以節(jié)省老師們的備課時間，使得老師可以更好地準備課件內容，減少了老師需要花費在上課前的時間和精力。此外，課件具有優(yōu)秀的可視化效果，也能讓學生對課堂知識有更加深入的理解。
第三段：課件的缺陷。
然而，隨著課件越來越廣泛地運用，我們也逐漸發(fā)現了一些其存在的問題。首先，過分依賴課件會影響老師們的教學思路，導致老師們無法自發(fā)地根據學生們的實際情況進行教學調整。其次，課件雖然可視化效果優(yōu)異，但是它也會導致學生們的眼睛疲勞，影響了學生們的注意力和專注度。
第四段：如何優(yōu)化課件。
對于課件的這些問題，其實也有很多優(yōu)化的解決方案。首先，我們可以采用多種教學方式，比如講解、討論、演示等等，從而不必依賴課件一種工具。其次，我們可以運用一些課堂技巧，比如使用良好的屏幕布置形式、調減涉及兒童的內容、增加其他感官體驗，從而緩解學生們的視覺疲勞和分散注意力。
第五段：總結。
最后，我認為課件作為現代教育工具，在教學中有其重要作用。但是我們也需要認識到它存在的問題，并逐步優(yōu)化，使得它能夠更好地適應我們的教學需求。同時，我們也要嘗試多樣化的教學方式，以確保我們的課堂可以更加生動和有趣。希望我的心得體會能夠為大家提供一些啟示和參考。
幼兒課件心得體會篇九
1、了解有關眼睛的構造和衛(wèi)生方面的知識，防止眼疾。
2、懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識。
1、收集有關眼睛方面的資料。
2、對班級幼兒視力進行事先了解。
3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。
4、掛圖《眼睛生病了》。
1、交流自己收集的有關眼睛的資料。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。)。
3、討論：眼睛為什么會生病?(如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)。
4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。
5、討論：怎樣保護視力?
(看電視時，距離電視3米以上，看電視時間不能過長;看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處;平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染;眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)。
1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。
2、進一步開展有關眼睛的討論。
幼兒課件心得體會篇十
1.了解魚的結構，掌握魚的表現方法。
2.培養(yǎng)學生的想像能力和造型能力。
3.激發(fā)學生熱愛生活的情感。
4.學會用點線面組合的方法美化裝飾魚。
范畫、圖片、繪畫工具等。
從魚的形態(tài)、大小、顏色、花紋等方面來說一說。
小朋友喜歡這些魚嗎?為什么呢?(用一個詞來夸夸它們)。
能不能用你的體態(tài)語言來模仿一下魚游動的樣子?(生模仿動作)。
1.大海是魚的樂園，里面有哪些特色魚啊?
哪些小朋友找到了圖片，上來給大家展示一下。老師也準備了一些資料，大家快來看吧!
2.其他小朋友還找了一些圖片，相互交流一下吧。
(魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴)。
1.先畫出魚的外形，可以用夸張的手法來表現，線條要柔美。
2.添畫魚身上的魚嘴巴、眼睛、魚鰭和魚尾巴。
3.嘗試著畫一群魚，但要注意主次與遮擋關系喲!
4.怎樣使魚更加漂亮呢?
(討論)可以用變化的線條或者黑白的點來進行裝飾。
幼兒課件心得體會篇十一
1、學唱歌曲，并隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。
2、體驗歌曲中傳達的勞動的愉快心情。
《鞋匠舞》音樂磁帶
（一）教師有表情地范唱歌曲。
師：有一個鞋匠，他每天都在給別人做鞋子，你們來聽聽他是怎樣給別人做鞋子的。
（二）教師帶領幼兒回憶歌詞內容，并體會歌曲中傳遞的愉快情緒。
師：鞋匠是怎樣給別人做鞋子的呢？
師：他做鞋子的時候用了哪些東西呢？
師：你覺得他是一個快樂的鞋匠還是一個傷心的鞋匠？為什么呢？
師：我們一起來學學這個開心的鞋匠吧。
（三）教師帶領幼兒學唱歌曲1~2遍
（四）教師啟發(fā)幼兒根據歌詞的內容創(chuàng)編合適的動作。
師：我們都來做快樂的鞋匠，快樂的鞋匠是怎樣繞線的？
師：他是怎樣拉線、釘鞋釘的呢？
（五）教師提取幼兒創(chuàng)編的動作，帶領幼兒邊唱邊做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。
（六）教師有重點地指導幼兒按節(jié)奏合拍地做動作。
（七）在幼兒較熟悉動作的基礎上，師生共同隨樂表演，并鼓勵幼兒表現出鞋匠勞動時愉快的心情。
1、幼兒能隨音樂有節(jié)奏地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。
2、幼兒能通過表情、歌聲來表現鞋匠的愉快心情。
幼兒課件心得體會篇十二
國慶長假剛剛結束，孩子們或多或少都經歷了一次愉快的假期，有許多想和同伴分享的愉快經歷。以孩子們過節(jié)的經驗為契機，我們設計開展這節(jié)語言活動《國慶真熱鬧》，讓孩子們在和同伴交流分享的同時，能夠了解更多歡度國慶的方式。
本節(jié)活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，談話導入，引發(fā)幼兒對于國慶的經驗和興趣；第二環(huán)節(jié)，觀察圖片，講述不同的歡度國慶的方式；第三環(huán)節(jié)，和同伴分享交流自己的有趣經歷。
1、回憶交流各自國慶假期的所見所聞。
2、仔細觀察圖片，講述人們歡度國慶的不同方式，體驗人民慶祝國慶的熱鬧場面。
回憶交流長假見聞，講述歡度國慶的不同方式，體驗國慶的熱鬧場面。
回憶交流長假見聞，講述歡度國慶的不同方式，體驗國慶的熱鬧場面。
歡慶圖片的照片、共同搜集各種報紙上有關國慶的畫面、ppt。
1、討論各自怎樣度過國慶長假，什么事最難忘？
2、國慶節(jié)有哪些慶祝活動？哪些地方最熱鬧？
教師小結：國慶是全國人民的生日，是我國最重要的日子。
圖1：國慶升旗儀式場景提問：這是什么場景？
除了這些你還在儀式上看到了什么？
看了升旗儀式，你的心里是怎么想的？
小結：我們中國強大起來了！
圖2：華僑慶祝國慶的場景。
提問：他們是誰？在干什么？
他們用哪些方式來表達對祖國媽媽的愛？
小結：我們中國強大起來了！為了慶祝我們祖國媽媽越來越強盛，只要有中國人的地方就會有國慶節(jié)。
圖3：各種慶祝活動。
提問：我們在國慶節(jié)開展了哪些慶祝活動？
小結：豐富多彩的慶祝活動讓我們的國慶節(jié)熱鬧而有意義。
2、說說自己在國慶節(jié)里最開心的事情？
3、欣賞各種熱鬧的慶祝場面。
幼兒課件心得體會篇十三
2、萌發(fā)幼兒愛小草，愛自然的情感。
一、觀察小草。
觀指：幼兒自己去發(fā)現春天來到了，小草剛剛發(fā)芽。
師：我們跟小草說一句悄悄話。
(個指：幼兒主動大膽的和小草說話)。
過渡語：咦，是什么聲音?是誰在哭呀?
二、科常故事：小草小草我愛你(多媒體制作)。
1、(小草在哭的畫面)。
提問：小草為什么哭呀?
(幼兒自由發(fā)揮想像)。
2、傾聽小草的自述。
提問：小草在說什么?小草為什么長不高?我們跟小草說什么?
我們怎么做小草才會高興?
三、親親小草。
1、和小草說句悄悄話。
幼兒課件心得體會篇十四
1、通過尋找各種圓形和方形的物體，了解其主要特征。
2、認識漢字：圓、方。
3、在活動中大膽地進行操作活動，認真涂色。
圖片：皮球、太陽、桌子、椅子……，實物照片，照相機、幼兒操作材料。
故事：有一天，圓圓和方方吵架了，……圓圓和方方為什么吵架呢?(教師邊講述故事邊演示教具。)。
1、出示“?”。
問：剛才你們聽的故事中，圓圓都找到了哪些朋友?(皮球、太陽……)。
2、出示“圓”字，
問：這是什么字?(圓圓圓，太陽圓，圓圓圓，皮球圓，……)。
3、小結：出示“圓”字，告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個字表示。
4、出示“?”。
問：方方找到了哪些朋友?
5、出示“方”字。
問：這是什么字?(方方方，方，方方方，方)。
6、小結：出示“方”字，告訴幼兒所有方的東西都可以用這個字表示。
1、請幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友。
2、幫小伙伴找圓圓和方方的朋友。
3、出示照相機。
師：我們一起來找找教室里有沒有圓圓和方方。(幼兒找，教師給他們拍照。)。
4、出示照片。
師：老師也找到了許多圖形，我們一起來看看。(教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。)。
請幼兒看圖找圓圓和方方的朋友，并涂上顏色。
幼兒課件心得體會篇十五
1，讓小朋友認識霧霾。
2，讓小朋友看清楚什么情況下才算是霧霾天氣。
3，讓小朋友清楚地意識到霧霾的傷害，以及霧霾天氣里，我們要如何做才能保護自己的健康。
1，準備好關于霧霾的ppt。
2，ppt里包含的內容有：霧霾下的城市，霧霾下的人群，霧霾下人是如何保護自己的等等。
1，先讓小朋友們爬到窗戶上看一下外面的霧霾，目前小哥哥哥所在的城市的能見度大概不到五十米。
2，然后讓小朋友們說一下，今天早晨來上學時，爸爸媽媽有沒有給你特殊的裝備，引出孩子們說戴了口罩。然后再讓小朋友們講一下為什么要戴口罩，以此與老師進行關于霧霾的交流。
3，游戲環(huán)節(jié)，老師裝成霧霾來臨的樣子，讓小朋友們選擇自己最能保護自己的方式。有些小朋友會捂住嘴巴，有些小朋友則可能會躲起來，老師借此機會告訴小朋友躲開霧霾的幾種方法，包括盡量少開窗戶，不要外出，戴口罩等等。
4，老師假裝走到窗戶邊，裝成要打開窗戶的樣子，小朋友們就會阻止老師，老師給予小朋友們贊揚。
霧霾已經是生活中再熟悉不過的自然現象了，但是家長能做的就是在霧霾天氣給小朋友足夠的保護措施，卻無法讓小朋友意識到或者是認識到霧霾的傷害。因此，老師通過這堂課程，不僅能讓小朋友了解到霧霾，而且能掌握到霧霾天氣下的自我保護措施。
幼兒課件心得體會篇十六
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。
2、學習兒歌《元宵數花燈》，了解其內容。
3、豐富詞匯：元宵、花燈、高蹺。
1、事先讓幼兒觀看燈展，了解一些燈的知識。
2、各種花燈及圖片。
1、引導幼兒觀看花燈。
2、教師示范朗誦。
3、領幼兒朗誦。
4、讓幼兒你一句我一句的連接背誦。
幼兒課件心得體會篇十七
通過組織這次活動使孩子們更加意識到保護眼睛的重要性，利用一些基本常識給孩子提供一個學習平臺，讓孩子們學會保護視力，愛護自己的眼睛。
1、讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。
2、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。
1、收集有關眼睛方面的資料。
2、保護眼睛為內容的圖片。
一、猜謎引出課題請幼兒猜謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。
二、眼睛的結構。
出示圖片：眼睛結構圖。
三、眼睛的用處。
請幼兒說一說眼睛有什么用處？能看見什么東西？
請幼兒來回答，大家來做補充，給予肯定性評價。
請幼兒閉上眼睛,提問:假如你的眼睛看不見,你會怎么樣？想一想。
大家開始討論后,選代表來回答。
我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛,所以我們一定要保護好自己的眼睛。
四、怎樣保護眼睛。
1、提問為什么有的人戴眼睛或生眼病？
2、出示圖片：圖1、眼睛生病圖畫。
圖2、寫字畫畫是坐姿要正確。
圖3、不用臟手、臟手絹揉眼睛。
圖4、看電視要保持一定的距離，時間不要太長。
圖5、對保護視力有好處的食物。
3、指導觀察圖畫，請幼兒看圖講出內容。
4、聯系自己說一說平時有沒有按圖畫上這樣做。小結：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。
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