仔細總結(jié)心得體會，有助于我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法。寫心得體會時，要注意思路清晰、條理分明。在撰寫心得體會時，我們可以參考一些范文，學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗和技巧。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇一
事例一：工作時，習(xí)慣去某個小店吃早餐，在那發(fā)現(xiàn)一對父子也是那家小店的?？汀Ｄ俏桓赣H看起來三十幾了，兒子好象是幼兒園估計有大班了，因為經(jīng)常不背書包，所以排除了是小學(xué)生的可能性。他們給我留下深刻印象的還是那一次，父子倆面對面坐著，兒子噘著嘴土著臉在跟他的爸爸鬧脾氣。
一旁的爸爸態(tài)度極好，說著安慰的話。可能是由于自己的職業(yè)關(guān)系，對于身邊的孩子也喜歡關(guān)注一下。細聽下來，原來是兒子不要吃原先自己點的小餛飩，想喝豆?jié){。一旁的父親溫和地說：“是你自己點的，現(xiàn)在要換，這個給誰吃”、“快點吃，明天再喝豆?jié){，上學(xué)要來不及了”等等。
可是兒子卻無休無止，到了最后他看自己的父親沒有要換的意思，居然開始在地上打起了滾。那位父親對于兒子的這種無理取鬧采取了妥協(xié)的態(tài)度，心疼地抱起了兒子，說著：“好了好了，馬上給你再要碗豆?jié){?！睆哪谴我院?，就比較習(xí)慣留意他們父子倆，發(fā)現(xiàn)那位父親對孩子是百依百順的，兒子要怎么樣就怎么樣，夸張一點的想可能兒子要天上的月亮，父親也會想辦法摘給他吧。而那孩子已習(xí)慣于以自我為中心，只要是自己想要的，好象大人應(yīng)該理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐M足他。
事例二：最近在家里經(jīng)?？瓷虾Ｅ_的心靈花園，記得有一期是講一對姐弟的。姐姐特別的關(guān)心弟弟，把他的重要性凌駕于自己的老公之上，把自己時間的一半都用在照顧弟弟的生活瑣事上。
老公嫌她不夠愛自己，弟弟覺得姐姐的愛給他帶去了壓力，無法承受。如果那位弟弟還未成年，那我們還可以理解，可是事實是他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)兩年了。姐姐還扮演著母親的角色，關(guān)心過問弟弟的一切大小事情。
上面的兩個小事例，都讓我有所觸動，愛的確是世間最美好的東西，不管是親情、友情、還是愛情之中，愛維系著一切純潔美好的情感，讓人與人之間變得融洽、和諧。但是如果這種愛沒有掌握好度，甚至發(fā)生了壓迫和錯位，那么適得其反，不僅不利于被愛著的健康成長。
再看事例二，那位姐姐對弟弟的愛，也許姐姐會理直氣壯地對弟弟說，我像母親一樣的照顧你，讓你能夠過得好，難到有錯嗎？可是事實就是那種愛的方式，對于弟弟來說是一種強迫的愛，給他帶來的是壓力，沒有自由喘氣的空間。以致于到了最后，愛與被愛都成了傷害。
可見，不管是何種方式的愛都要恰如其分，要有原則，千萬不要超過了甚至歪曲了愛的度，讓愛失去了最本真的屬性。當(dāng)然愛情也是一樣，當(dāng)兩人之間的愛已經(jīng)逝去時，那就別留戀，去尋找另一份的幸福相信會更好。會有這點感觸是因為在大學(xué)同學(xué)的博客上看到她的一位初中同窗，那位長相出眾，工作不錯，在某局工作的男同學(xué)，不久前為情自殺了。想想他正是風(fēng)華正茂，卻走了這條路，連我這個聽聞的人也要為他扼腕嘆息。
難道真的生無可戀了嗎，對撫養(yǎng)自己長大的父母難道就不要負(fù)責(zé)了嗎？好象有點扯遠了，希望施愛的人，能在別人可以、自己可以承受的范圍內(nèi)去愛人，希望家長們多用理智去約束自己對孩子的愛，讓愛發(fā)揮它最本真的屬性，讓愛與被愛的人都能獲意，得到幸福！
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇二
【導(dǎo)語】嬰幼兒從出生到長大成人，是一個不斷進步發(fā)展的過程，只有在幼兒園里接受很好的教育，孩子們才能夠更好地學(xué)習(xí)，并通過與幼兒園里許多幼兒的交流，去培養(yǎng)他們的語言表達能力、人際關(guān)系和社會融入力。今天本站為您分享了幼兒園育兒經(jīng)驗與心得分享，歡迎各位的參考學(xué)習(xí)。
說到育兒心得一時之間還真是無從下手。
記得春晚一位小朋友唱的：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。
一、多花點時間陪陪孩子。
由于工作原因大多數(shù)家長都沒時間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點時間和她在一齊，讓老人也有點私人空間。我們上班時間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個房間，僅有周六佳佳才會和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時光，我能夠講個好聽的故事給她聽，和她猜謎語，聽她講學(xué)校的人和事，我還會和女兒講我學(xué)生時代的事。把孩子當(dāng)做一個朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時候孩子會“童言無忌”。有一次放學(xué)回家，她說：xxx同學(xué)今日沒來上課，估計是到天堂去了吧。我當(dāng)時異常驚訝，就蹲下來問她：“什么叫天堂？”佳佳說：“就是天上，要坐飛機才能去的地方?！闭f真的，當(dāng)時我真不明白怎樣向她解釋這個名詞，只能和她說：“小朋友們都像天使一樣可愛健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說了好嗎”？孩子似懂非懂的點點頭。
二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時要多鼓勵。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說話聲音小小的，看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了，可是佳佳沒有。她說是因為唱“泥娃娃”的歌唱不好。吃過晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個機會做了一回“教師”，用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的歌，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌。“佳佳唱的很棒啊，歌詞唱的很對，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到，要是聲音再大點就更好了”我試著鼓勵她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了，要求再來一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對孩子不能光靠“紙上談兵”。
每一天我下班回到家，都會看到佳佳在外面玩滑板車，佳佳看到我回來都會去接我。然后給我一個大大的擁抱說：“媽媽，我想你了?！薄拔乙彩恰比缓髸粫偃ッψ晕业氖隆＿@是每一天的必修課，擁抱是表達感情最簡單最直接的方法。
每個孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽話的時候，遇到不稱心的事情就會大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時機沒有把握對，再晚一點舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來說，對待孩子要像對待自我一樣，想想我們小的時候也是那般淘氣，大人看來很幼稚的事情我們小時候也干過，總想有人能夠陪自我說話做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問題就容易多了。
曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”，我們大多是當(dāng)了父母才開始學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育孩子的，一路走來算是摸著石頭過河，隨著孩子的不斷成長我們的育兒方法也在不斷改變，我也時常否定自我以往的堅持。對于孩子的教育自我沒有太多的經(jīng)驗，只想跟大家分享一點心得體會，算是拋磚引玉吧。
一、用豐盈歡樂的心態(tài)養(yǎng)育孩子。
在磊磊上幼兒園之前我是一個專職媽媽，雖然養(yǎng)育孩子的過程難免辛苦和困惑，但更多時候是歡樂和幸福的，我很享受和孩子一齊成長的這個過程。孩子是上天賜給我們的禮物，孩子借我們而來，我們也借孩子回去，跟孩子一齊玩游戲，聽故事，做手工，吃零食等等，重溫童年最歡樂的時光。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種絕對的付出，其實父母養(yǎng)育子女的生命，子女成就父母的慧命，我們在陪孩子成長的過程中也在不斷完善和成就自我。我對孩子的未來沒有太多的設(shè)想，只期望他健康歡樂的成長。
二、用尊重成就孩子。
三、培養(yǎng)孩子的社交本事。
從小我就讓磊磊學(xué)會分享，家里有好吃的必須是“長者先，幼者后”，也時常提醒他對別人的好意表示感激，培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時要主動問好，以小主人的身份招待家里來的客人。我也經(jīng)常帶他參加一些團體活動，讓他更好地學(xué)會合作與分享，小朋友們間相處時能夠研究別人的要求，恰當(dāng)真實地表達自我的想法和意愿，合理的解決有關(guān)矛盾沖突。
四、培養(yǎng)孩子的獨立性。
五、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
閱讀能開啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時我就給他買了很多書(布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪本)，讓他從接觸玩具開始就接觸了書，從咬書、撕書、玩書到看書是一個很自然的讀書過程。從磊磊六個月會坐時我們就開始親子共讀了。磊磊剛會走路我就帶他去“神奇的移動圖書館”借書，讓他感受車讀的樂趣。二歲以后我們幾乎每個周末都會去少兒圖書館，他喜歡自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”就這樣，磊磊的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來。閱讀能培養(yǎng)孩子的語言本事，認(rèn)知水平，同時還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語言，更了解孩子，增進了親子關(guān)系，也讓我減少了對孩子的直接說教，而是經(jīng)過閱讀來教育孩子，當(dāng)然這是一個持之以恒的過程。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇三
我是大班董欣萌的媽媽，此刻我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經(jīng)常與教師溝通，因為孩子一整天都在學(xué)校，教師付出的最多，也最了解孩子，與教師經(jīng)常溝通家長能及時了解孩子在學(xué)校的情景，能夠更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要教師和家長經(jīng)常的督促。
其次家長要和孩子交朋友，有時間時陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時候你能夠問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣能夠明白孩子是怎樣想的。遇到事情時和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心境，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說是什么原因，能夠先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一齊玩是件開心的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去道歉。當(dāng)孩子提出無理要求時，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會主動放棄。
如果孩子同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)當(dāng)出錯的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次能夠原諒。如果再出錯就必須要嚴(yán)厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的'本意也不愿意這樣，是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚她，寶寶今日真棒，真是個好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎勵比如“三個吻”或是給點吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就必須要對限，當(dāng)時不能及時對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的，她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當(dāng)時我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當(dāng)時我就笑了，心想我怎樣還不如孩子呢，然后我說我不是故意的“對不起”了。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇四
大家好，我是xx的媽媽，很高興能和大家有今天這種交流機會，首先講講我們家的具體情況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在xx，爸爸在xx上班，平時工作比較忙，xx從小由保姆和我?guī)Т?，現(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個健康快樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時間比較長，所以一直以來在吃飯方面比較被動，語言表達能力差，在對待這些的問題上面我查過很多相關(guān)資料，給他買了很多圖書和dvd還有點讀筆，經(jīng)常和他聊天，有機會就帶他出去旅游，通過我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛表達愛交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識更重要。還有重要的一點“好孩子是夸出來的”。
教孩子關(guān)心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時間，按時吃飯睡覺。其次做家務(wù)時讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時候他可以給大家發(fā)碗筷，平時自己把地弄臟了，自己能主動掃地，玩完玩具了自己能放回原來的位置，當(dāng)然一個三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對他豎起大拇指對他說“棒!”
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，獨生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢，但在個性品德方面卻是個弱勢。海弛也不例外，家長們都知道，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關(guān)心他人，家教對孩子影響是相當(dāng)大的，例如：
1、每次我?guī)窍峦娑紩Ш芏嗟男×闶澈屯婢吆袜従蛹业男∨笥逊窒?，把他小時候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時候他的心里也會很開心很有成就感。
2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。
3、家人生病了，讓他按時監(jiān)督吃藥和量體溫，他會很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。
孩子一天天長大，自己有了獨立的思考能力，家長要擺正心態(tài)，不能因為是家長就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對待自己的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時候，不要馬上打罵，聽聽事情的經(jīng)過，給他講道理，讓他自己認(rèn)識對錯，并勇敢的面對。例如：
1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自己選顏色，問價錢，和售后員交流后，讓他付錢。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育意義的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事，讓孩子說說自己的想法。
3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看情況看給他買不買，如果當(dāng)時不能給他買說清楚原因，在生日或者兒童節(jié)的時候在買來送給他，對于孩子來說收到禮物的意義會更開心。
1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時，家長多讓孩子說說自己的同學(xué)，讓他多認(rèn)識一些新的朋友。
2、讓孩子當(dāng)自己的老師，把在學(xué)校學(xué)會的知識告訴你，這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識，也是非常不錯的親子游戲。
3、給孩子一個良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時候可以去郊游，比如爬山和釣魚，當(dāng)孩子自己享受整個過程時，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯定他鼓勵他，在這個過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會他的?！叭淌яR，焉知非?！备改傅倪@種態(tài)度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。
希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗，忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇五
時間過的真快，孩子不知不覺就開始就讀大班了，我家這孩子經(jīng)常被教師們說懂事、然后各位家長們也在我育兒有方，其實這都是十分簡單的，我只是做到了自己身為家長應(yīng)當(dāng)做的，我從來不會過多的去關(guān)注他，陪伴他，要明白過多的寵愛，是會把孩子推向歧途的。
此刻孩子已經(jīng)是大班了，作為他的媽媽，我會經(jīng)常去注意他的變化，然后清楚自己該做什么，不該做什么。要想讓自己親近你，你首先得讓他覺得他在你的心目中是最重要的，否則就算你是他的爸爸媽媽，他也很難跟您敞開心扉，在教育孩子這塊其實也是雙向的，在遇到問題的時候，不妨先在自己身上找找原因。就比如此刻的孩子就是十分喜歡把自己平常在幼兒園里的瑣碎事情說給你聽的，以前每一天在放學(xué)的路上你的孩子是否有一向在碎碎念，而此刻變的不愛說話了，你責(zé)怪他此刻有心里話都不跟你說了，其實我跟我孩子也有過這個情景，那是因為我在接他放學(xué)的路上，我只顧著盯著手機忙工作，對于他說的話，我總是愛答不理的，有時候甚至都是直接忽視的，其實他有在時不時的跟你透露點什么，他就會想，既然媽媽都不愿意聽，那我就不說了。長期以往你就會跟孩子有一大段難以言喻的距離，真的要去認(rèn)真的聽他們的話，在他們說完跟誰玩耍了之后，可能就要說自己在幼兒園里犯什么錯了。所以作為父母真的要多審視自己，孩子們是第一次當(dāng)孩子，我們也是第一次當(dāng)父母，都是在互相學(xué)習(xí)的，不要覺得自己做的必須就是對的，這點很重要。
這個年紀(jì)的孩子，的確異常的喜歡聽表揚的話，可是不代表他們也能理解批評他們的'話，真的會對他們的打擊很大。比如有一次，兒子在幼兒園跟人打架了，把別人額頭都砸出血了，孩子他爸回來就是在批評他，不問緣由，孩子就在那一向哭。之后我就先了解情景，才明白，是那個男孩子一向在煩他，我兒子也是再三警告，說不要在吵他了，對方就是不聽，反而變本加厲的動手動腳的，他這才把我跟他說的在幼兒園跟同學(xué)和睦相處，不要吵架打架一事直接拋諸腦后動手的，因為我好像并沒有教過他，如果對方咄咄逼人不聽勸阻怎樣辦，最終他也只能遵從自己的本能，去讓對方閉嘴了，要說錯，其實我也有錯。這件事之后，他直接不肯要爸爸抱他，因為在他心里，自己沒錯，而卻迎來了你的批評。對于孩子的第一次犯錯，真的寧愿去了解情景，提議他以后怎樣做，也不要直接批評，真的對他們的打擊會很大。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇六
前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯說過，合理的懲罰制度不僅是合法的，而且是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成孩子的堅強性格，能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，能鍛煉孩子的意志和人格，能培養(yǎng)孩子的抵抗和戰(zhàn)勝引誘的能力。換言之，教育不能沒有懲罰，適當(dāng)?shù)膽土P是有教育作用的。如何懲罰孩子：
懲罰的一個基本出發(fā)點和目的，應(yīng)該是讓孩子為自己的過失負(fù)責(zé)。在懲罰之前，可先對孩子提出警告，警告就會讓孩子警惕：他必須改正錯誤，否則就會受到懲罰；是孩子知曉，父母之所以動用“懲罰”，是因為其本人犯了錯誤，且屢教不改，致密不悟，父母只有改用這種形式對他進行刻骨銘心的教育，否則，易“積小惡成大惡”。
假如父母警告過孩子當(dāng)他犯錯誤時要懲罰他，那么在他犯錯誤后父母一定要實行你的懲罰諾言。一般說來，孩子犯錯的時候，恰恰是教育的良機，因為內(nèi)心不安會使他急于求助，而此時明白的道理可使他立竿見影。假如父母不處罰，以后就難以管教，懲罰也失去了特殊的教育作用。
包括兩層含義：一是通過懲罰，使孩子長記性，“犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)懲罰。但是他們之所以應(yīng)受到懲罰，并非因為他們犯了過錯……而是為的要使他們?nèi)蘸蟛蝗ピ俜浮！?/p>
二是懲罰的開始與結(jié)束要明確，不要讓家中一整天都充滿激憤氣息。懲罰完畢，一切便算過去。父母在孩子飲食、零花錢等方面的后勤服務(wù)不能全部取消，要使孩子感到自己是因錯而受“懲”，父母不會因此對他全盤否定。賞罰分明。入情入理，孩子易于接受。
體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極為不利，它教給孩子的是如何處理惱怒的錯誤方法，易被孩子的“遷移性運用”于同學(xué)乃至今后的同事之間。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇七
下班剛回到家，兒子就高興的拉著我的手說：“媽媽，我被評為了幼兒園的明星寶貝，老師說要你寫育兒心得。明早你送我去幼兒園時問下老師啦！”乍一聽，我對兒子的話將信將疑，畢竟在兒子上幼兒園的這幾年時間里，從未聽過有“明星寶貝”這一說，于是抱著懷疑的態(tài)度問他：“是真的嗎？”“真的呢，我們班評上了四個”。這時我看著他那稚氣卻堆滿笑容的小臉，不由得會心一笑，我想這不管是對于兒子還是作為媽媽的我來說都是一種鼓勵。
時光荏苒，曾否記得20xx年剛上幼兒園時的哭鬧，由于住房離幼兒園特近，所以每次見院內(nèi)熟人時都會告訴我：你家兒子站在操場的角落望著家哭；老師也告之兒子經(jīng)?？拗鲩T去買菜的地方找媽媽。
就這樣伴隨著他一次次的哭鬧和一次次幼兒園老師對他耐心的安撫與教導(dǎo)，在哭鬧了整整一個學(xué)期后，才慢慢適應(yīng)自己獨自走進校門、漸漸適應(yīng)幼兒園生活并愛上幼兒園老師。
現(xiàn)已五歲多了，為了能讓他慢慢適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，今年下半年來到了小白楊幼兒園。
結(jié)婚、生子——伴隨著兒子一點一滴的成長和變化，對于初為人母的我來說也是種學(xué)習(xí)與成長。由于自己脾氣燥，以前為了糾正兒子的不良行為，會采用打罵的方式教育他，可后來發(fā)現(xiàn)采取這樣的“武力”方式并不能解決任何問題。于是我試著查書，試著改變自己，通過相關(guān)知識的收集與了解，知道碰上了小孩的第一叛逆期，從此兒子犯錯了，我由原來的打罵換成面壁思過，等到他停止哭鬧之后再跟他講道理。
古人云：身教重于言傳。作為父母的我們就更應(yīng)該注意自己的一言一行，因為孩子會從方方面面去模仿與學(xué)習(xí)，教育孩子應(yīng)該講究方式與方法。我努力讓自己成為他的朋友，并告之我們之間需要互相尊重，他雖然不知道具體意思，但也懵懂能理解那么一點點。日子長了，我一個不高興的眼神就能給他提示。
孩子對一切事物都充滿好奇心，他們特別愛幫助大人做一些事情，我便利用兒子的好奇心，有意識地給他分配一些力所能及的事情。比如他高興時會把家里收拾得干干凈凈，會自己疊衣服與被子，沒事時會自己一個人安靜的畫畫或看書。平時觀察事物時特細心，也會經(jīng)常問“為什么”，于是我經(jīng)常百度后解釋他的為什么。
“想要有所得就必須有所付出”，我們家一直以來努力給孩子灌輸著這個思想，讓孩子明白越是哭鬧越是沒有，如連續(xù)一周早起我就可以滿足他的一個小要求，但中途早晨有哭鬧現(xiàn)象就得取消；做做簡單的家務(wù)后可以吃兩粒糖或者看一會兒動畫片等等。
與鼓勵表揚相對，我認(rèn)為，恰到好處的批評也是非常必要的，簡單明了的批評，讓孩子明白錯誤，及時改正，更要引導(dǎo)孩子懂得感恩。
其實每個孩子都有他自己獨特的優(yōu)勢和缺點，我們要善于挖掘他們的優(yōu)點、找到缺點，共同努力做個心靈美的天使！
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇八
每個孩子都會有他的長處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，給孩子鼓勵、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學(xué)不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當(dāng)考古學(xué)家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢?于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)愿望。同時在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸他*的老師了!等等，讓他很高興，覺得很有成就感，做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。
2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識。
有幸和大家交流一下平時指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因為隨之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇九
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時候認(rèn)真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學(xué)會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn)。
我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法。
做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇十
如果您的孩子是在園幼兒，幼兒園都會在大班階段加強入學(xué)準(zhǔn)備教育的。至于家長如何在家中對孩子進行教育，這就需要您多和幼兒園老師溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強培養(yǎng)，針對孩子的實際進行有目的的教育。幼兒期的孩子，往往被認(rèn)為是無憂無慮，孰不知在他們的內(nèi)心世界，尤其是學(xué)前后期的一部分孩子，由于完成任務(wù)能力差，不同程度受著自卑的干擾。我曾經(jīng)對我班學(xué)生進行調(diào)查，在家長問卷中有48%的孩子存在著輕視自己的傾向，同時，我注意到有39%的孩子極少或從來不敢在外人面前大膽表現(xiàn)自己。調(diào)查表明，這與獨生子女是“小皇帝”、“小太陽”，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活的密切關(guān)系。由于幼兒園采用以游戲為主，保持統(tǒng)一的教學(xué)方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務(wù)的基本能力產(chǎn)生的困擾。而到了大班一年級，環(huán)境、老師的改變，特別是大班以授課為主的教學(xué)形式才使這些無完成任務(wù)的基本能力的孩子產(chǎn)生了危機感。主要從以下幾方面進行培養(yǎng)：
1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力
要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先老師要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學(xué)做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要老師根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù)，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。所以老師只要善于利用種種機會幫助幼兒獲得她這個年齡階段能夠掌握的各種能力，如認(rèn)知能力、動手能力、運動能力及社會交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會適應(yīng)能力使會自然而然形成，這對他們走向相對獨立的大班大有益處。
2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力
幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點，我設(shè)計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中，我不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學(xué)會事先計劃，我引導(dǎo)、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。
3、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力
幼兒有上進心，表現(xiàn)欲強，希望得到老師的表揚。老師應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。幼兒園與大班是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料，而到了大班，許多方面都要求孩子自我管理了。如課間10分鐘，需要孩子自己安排活動，包括喝水、上廁所等；在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學(xué)于玩的，而到了大班則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動形式了；在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了大班可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了大班則必須在規(guī)定時間到校。
一般說來，在孩子入學(xué)前這幾個月里，家長可側(cè)重進行以下幾方面的教育。
1、向往上大班的心理準(zhǔn)備。
為了讓孩子高高興興地進入大班，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上大班當(dāng)個大班生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼兒園時，在路上見到許多大班生背著書包上學(xué)校，這時，您不妨對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣！”使孩子產(chǎn)生羨慕之情。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上大班對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“瞧你這么坐不住，將來上大班可要受罪”“你這么好動，將來上大班讓老師好好治治你！”這樣說會造成孩子對上學(xué)產(chǎn)生恐懼感，不利于入學(xué)的心理準(zhǔn)備。
2、自我管理能力。
一位家長說：“我一年差不多要給他買100塊橡皮，買了就丟！”還有的家長說孩子的書包像“字紙簍”；亂得要命。大班生這種毛病形成的原因就是因為在學(xué)前期家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
3、有意注意。
培養(yǎng)孩子有意注意很重要，我曾聽大班老師說，在大班低年級學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生往往并非智力落后，而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益。
4、生活規(guī)律化。
從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)大班的生活節(jié)律。
家長對孩子進行入學(xué)準(zhǔn)備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學(xué)前班，而應(yīng)從上述這些方面對孩子進行培養(yǎng)和教育。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇十一
如何培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我認(rèn)為最重要的一點就是家長也要熱愛學(xué)習(xí)，要與孩子共同學(xué)習(xí)共同提高。試想，如果家長整天就喜歡看電視劇閑聊天什么的，孩子還能熱愛學(xué)習(xí)嗎其實這很簡單，做為家長，平時少看一點電視，多看一會兒書，上網(wǎng)的時候少玩一會兒游戲，多看一些文章，甚至動手寫一點小文章，不時地讀給孩子聽聽什么的。
再就是在孩子面前能夠適當(dāng)?shù)爻洚?dāng)學(xué)生，讓孩子休會到知識帶來的成就感。一個不算太難的問題，跟孩子說自己不會，讓孩子想辦法講給咱們聽，幫咱們解答，這樣他在對咱們講的過程中，自然而然地就對相關(guān)的知識總結(jié)梳理印象深刻了，再就是當(dāng)孩子講完了，咱們必須要表現(xiàn)出自己的恍然大悟，讓孩子感受到他能解答大人的難題，自然而然他就會有成就感。慢慢地他也就會體會到學(xué)習(xí)的樂趣，知識的樂趣。孩子學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)拼音什么的，相信咱們這個年齡的人，如果不是專門學(xué)的話，早都忘光光了，多看看孩子的`書，多向孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不明白的地方問問他，他還很高興很樂意地教咱們，這樣多好。
第三條就是不管就是最好的管。對于孩子的作業(yè)啊游戲不要干涉的太多，讓他有安排時間的自由，讓他有自己選擇的自由。孩子看什么書，玩什么游戲，大人適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，主要選擇權(quán)交給孩子。大人管的太多了，他什么事都依靠父母，如果咱們不管，讓他自己學(xué)習(xí)，自己安排游戲，可能他遇到困難或者問題他就會主動找大人來商量討方案。這樣自然地也就把被動學(xué)習(xí)改為主動學(xué)習(xí)了。其實家長忙不見得是壞事，讓孩子明白大人就是要好好工作，孩子就是要好好學(xué)習(xí)。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇十二
“接受不如意”是對孩子情商的訓(xùn)練。有一句老話叫“人生之事十之89不如意”，你不知道在前方等待你的是苦難、沼澤還是春風(fēng)和煦和旭日暖陽。當(dāng)你處于人生的失意期時，不要妄自菲薄，也不要虛妄度日，要常想那一二，并從中找到勇氣和信心，看開困惑，消除煩惱，勇敢地直面人生，微笑迎接紛繁復(fù)雜的生活。
孩子沒有社會閱歷，不明對錯，所以父母要從小給孩子指明對與錯，樹立正確的人生價值觀。
人生最難的是做對的事情，而我們父母呢？是否遵守了人生和道德的準(zhǔn)則？是否在不自知的情況下給了孩子錯誤的引導(dǎo)？在幫助孩子成長的同時也是自我成長。
這時我們可以告訴孩子：不是直接攻擊別人才是錯事，被看到和抓住的才是錯事。我們判斷一件事情對與錯的標(biāo)準(zhǔn)就是：我們喜不喜歡別人也這樣對待我們自己。錯誤的就是別人如此對待我們時，讓我們感到厭惡的行為；正確的就是別人這樣對待我們時，讓我們感到高興的行為。
其實我本人是比較反感教條式的說教的，所以我找了一些例子，看看有沒有你遇到的？下次再遇到這樣的情況，你因為有了準(zhǔn)備和思考，就能更好的應(yīng)對孩子的問題了。
1、先說我家的兩個事兒吧。家里大女兒過生日，爸爸為她買了一雙輪滑鞋，她得意地拿出新輪滑鞋給妹妹炫耀，妹妹也想玩，我就建議那你們一人一圈吧，她們也同意了，可沒一會兒，兩人就為該輪到誰玩而爭吵不休。妹妹告狀姐姐不讓她滑，姐姐說我已經(jīng)讓她玩了，可這是給我買的，不想讓妹妹多玩。面對兩個哭哭啼啼的小家伙，我趕緊找出一件也是不久前買的玩具，讓她倆各玩各的。
事后爸爸批評我這可不是個好辦法。正確的做法是，把新輪滑鞋收起來，然后告訴他們，你們答應(yīng)了媽媽輪流玩，應(yīng)該做到，除非學(xué)會分享，否則就不再給他們玩了。因為此時正是教孩子與同伴分享的最好機會。分享是孩子們要學(xué)到的道德品質(zhì)之一。所以不妨把每一次孩子間的沖突當(dāng)作一次教育的機會，讓孩子通過自己摸索出來的分享方式來尋求解決問題的途徑。
2、快要吃晚飯了，小女兒卻吵著鬧著要餅干。我不想因為飯前吃零食而影響她吃正餐，但覺得吃兩塊小餅干也不至于影響她吃飯，于是想了個折中的辦法。對女兒說，好吧，可以吃，但只能吃兩塊餅干噢。她聽到讓她吃，于是停止了哭鬧。
我這么做對嗎？但制止了孩子的哭鬧，可也讓孩子明白只要哭鬧就能達到目的，至于零食好不好也變成了次要。只要孩子一哭鬧，你就把他要的東西給他，或者做些什么事情去哄他的話，這無異于鼓勵壞行為。
如果你以前就是這一幕哄孩子的，不要一下全拒絕他，可能讓他感到強烈的挫折感甚至被父母拋棄，把他的要求打?qū)φ?，等他得到了想要的，再慢慢講道理。所以，遇到這種情況，孩子急，家長不能急，他越是鬧我們越要保持冷靜。做一次深呼吸，對他這種糾纏說“不”。
3、盡管下午同事有約要來家，可曉曉父母仍不愿錯過休息日的好天氣，帶女兒去游樂園玩。臨出門前，他們與4歲的曉曉約定，玩兩個小時后就得回家，否則就會使前來的叔叔阿姨等在家門外。曉曉聽后一口答應(yīng)。當(dāng)約定的時間到了，女兒卻死活不愿意上車回家。曉曉父母最后只得答應(yīng)，如果曉曉按時回家的話，就送給她一個玩具，女兒這才同意。
正確的做法是，把女兒抱上車回家。既然你的孩子已經(jīng)承諾“兩小時后回家”，就該這樣做到。當(dāng)然，比較理想的方法是，提前5分鐘就提醒孩子，一次次的交換條件只會助長孩子的不良習(xí)慣。
4、“五一”長假里，敏敏媽媽接到老同學(xué)聚會的邀請，大家約好帶上各自的孩子共進午餐。所有的人都同意在一家餐館用餐。可是敏敏媽媽心里明白，6歲的女兒吃東西很挑剔，她從來不吃那些她不熟悉的或者看上去有些奇怪的食物。敏敏媽媽不禁犯愁：是自己先去買一份孩子喜歡吃的炸雞漢堡帶在身上，午餐時給女兒吃呢？還是不遷就，就讓挑剔的女兒嘗嘗新口味呢？結(jié)果，敏敏媽媽選擇了后者。
這個選擇是正確的。讓孩子嘗嘗她不想吃的東西并不過分，實際上，孩子少吃一頓飯不是多么大不了的事。相反，如果父母過于關(guān)注孩子到底吃什么、吃沒吃等問題，反而會使問題復(fù)雜化。大多時候，孩子的情緒是受父母影響的，如果大家都高高興興地享受美好的時光，孩子自然也就不會在乎其他。
5、樂樂每天都要到樓下的小公園玩，并在那結(jié)識了一些好朋友，當(dāng)大家一起玩耍，朋友們都互相謙讓，看到朋友需要幫助也能上手幫忙?？勺罱鼇砹艘粋€陌生的男孩，也想加入他們的游戲，樂樂卻對他橫眉冷對，并不許別的小朋友和那個孩子玩。
這個時候父母不要強行讓別的孩子接受新成員，先問問孩子為什么不許？是怕陌生人的傷害，還是怕新人加入后大家玩得不如以前開心了？告訴孩子用正確的方式對待所有人，給別人機會也是給自己你機會。
你并不知道他加入后會更好還是更壞，試過才知道。有一種能力讓所有人都獲得快樂的，無論是對朋友還是陌生人。這種能力就是你的寬容的胸懷。
很多情況下，父母希望自己做的每一件事都能讓孩子高興，但是作為父母必須清楚，作為家長，你們的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)將影響到你的孩子能否成為一個明辨是非的人，所以，你必須做一些孩子不愿意接受的決定。
林清玄說過：“你的環(huán)境并不能決定你的未來，你的過程也不能決定你的未來，而是你的心的向往決定了你的未來?！眱?nèi)心堅強樂觀的人哪怕遇到困難，也能依靠自身的力量安全度過去。如果孩子能明白并做到快樂地生活，便是多數(shù)父母的最大心愿。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇十三
自從可以生二胎后，很多的爸爸媽媽都有兩個寶寶了。本文章講到的兩個孩子都是雙胞胎。但是雖然是同卵雙胞胎，也會有著不一樣的性格。接下來就為大家講講怎么樣讓兩個寶貝和諧相處。
如果有兩個孩子，孩子對公平的關(guān)注一般情況下是通過跟另外一個孩子對比而得到的。因此，爸爸媽媽最好是看看孩子到底先不要什么，而不是爸爸媽媽認(rèn)為的需求。
網(wǎng)友“小雪”問
我們家兩個孩子總是爭吵打鬧， 還有孩子如果不開心的話就會亂發(fā)脾氣。
專家回答說
1、兄弟姐妹之間的沖突是一定會經(jīng)歷的，如果沒有影響到健康的話，爸爸媽媽不用每次都去勸架。平時如果給孩子禮物，或者在照顧孩子的時候，一定要注意公平的對待兩個孩子。孩子一般情況下會通過對比看看爸爸媽媽對自己好還是另外一個好。
2、爸爸媽媽覺得孩子在發(fā)脾氣其實很多時候都是我們覺得孩子的表達方式讓我們不舒服，所以最好是多花點時間在教育孩子上，告訴他們應(yīng)該怎么表達不滿。這就是情緒管理的意義所在!
網(wǎng)友“平平安安”問
專家回答說
孩子的成長過程中難免會有小吵小鬧的，如果孩子經(jīng)常這樣的話，不妨把他們分開一段時間，然后對孩子進行教育，告訴孩子到底應(yīng)該怎么來表達自己的情緒。對自己的兄弟姐妹揮舞拳頭絕對是一個不正確的行為。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇十四
xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應(yīng)該要常常虛實結(jié)合一下。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇十五
在當(dāng)代的教育體系中，大班級已經(jīng)成為了一種常見的班級形態(tài)。大班級教學(xué)由于人數(shù)眾多，學(xué)生個體差異較大，給教師的教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。然而，正是通過在大班級的經(jīng)歷，我不僅獲得了知識的積累，更加深入地體驗到了團隊合作的力量。
二、關(guān)于大班級的挑戰(zhàn)。
大班級的教學(xué)帶來了一系列的挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生人數(shù)眾多，教師往往難以給予每個學(xué)生個體化的關(guān)注，容易導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到被忽視。其次，學(xué)生個體差異較大，教師需要應(yīng)對不同學(xué)生的不同需求和能力水平，很容易導(dǎo)致教學(xué)進度的緊張。最后，大班級的管理也需要教師付出更多的努力，例如班級紀(jì)律的維護和學(xué)生的情緒管理。
三、團隊合作的重要性。
對我而言，大班級的經(jīng)驗最大的收獲就是團隊合作的意識和能力的提升。在大班級的教學(xué)中，教師需要與其他教師積極合作，互相支持和補充。只有通過團隊協(xié)作，才能更好地應(yīng)對大量學(xué)生需求的個體差異和挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生之間的團隊合作也變得非常重要。經(jīng)過長時間的合作學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間學(xué)習(xí)的效果往往超過單獨學(xué)習(xí)，彼此之間的合作和討論幫助他們更好地理解和應(yīng)用知識。
四、巧妙的教學(xué)方法。
在大班級的教學(xué)中，我逐漸體會到了一些巧妙的教學(xué)方法。首先，通過分組活動和合作學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更好地參與和學(xué)習(xí)。通過將學(xué)生分成小組，可以培養(yǎng)他們的合作精神和表達能力。其次，啟發(fā)式教學(xué)方法也非常適用于大班級。通過引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探索，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。此外，靈活運用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，可以豐富教學(xué)資源，提供多樣化的學(xué)習(xí)渠道。
五、個人成長體會。
在大班級的教學(xué)中，我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也提升了自己的能力和修養(yǎng)。首先，通過團隊合作，我學(xué)會了更好地與他人相處，溝通和協(xié)作的能力得到了鍛煉。其次，我變得更加關(guān)心和理解每一個學(xué)生，努力去滿足他們的學(xué)習(xí)需求。在與學(xué)生共同的成長過程中，我深刻體會到了教育的偉大，更加堅定了從教的信念。
總結(jié)而言，大班級的經(jīng)驗分享讓我受益良多。不僅從中體會到了教育帶來的挑戰(zhàn)，也發(fā)現(xiàn)了團隊合作的重要性和多種巧妙的教學(xué)方法。通過與學(xué)生共同進步的過程，我感受到了教育的無限魅力，也從中收獲了個人的成長和滿足感。作為教師，我會繼續(xù)努力，致力于為每一個學(xué)生提供更好的教育和關(guān)愛。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇十六
晨晨是我們家的的寶寶，也由于常年在外打工，爺爺奶奶又不在身邊，我們也是摸索著前進，根本談不上有什么育兒心得。此刻老師要求，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長過程中的感受。以拋磚引玉，到達共同訓(xùn)練好寶寶的目的。
說到小孩子的訓(xùn)練，我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒有全面建立，因此任何一個溝通都需要從全方位、多層次的進行溝通，引導(dǎo)，并且必需要現(xiàn)場模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個月的時候，發(fā)生過這樣一件事：寶寶剛學(xué)會走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提示寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說不冷，并忙著要幫媽媽一齊洗衣服。此時媽媽手機響了，就去隔壁接電話，等回來發(fā)覺正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來了。之后經(jīng)過認(rèn)真詢問，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上，用被子蓋起來了。從上面這件事情能夠看出，孩子對于媽媽說的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒有急躁去了解、去發(fā)覺小孩子的心思。從而到達與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo)，小孩子才會根據(jù)父母、老師的預(yù)期方向進展。
身教勝于言傳，小孩子在模擬潛力方面是非常強的。許多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結(jié)果，因此想要求小孩子怎樣樣，首先父母、老師務(wù)必根據(jù)自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會了父親的全部習(xí)慣，好的，壞的都學(xué)會了。小孩子對事物好壞的.辨別潛力基本是沒有的，因此做父母的首要的就是留意自己的生活方式會給孩子帶來的影響。
我們都是外來打工人口，沒有許多的時間來陪孩子，但我們也期望自己的寶寶能夠健康歡樂的成長，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得共享活動。我們會仔細學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，努力的督促、幫忙寶寶健康的成長。最終感謝老師對寶寶的訓(xùn)練及支持！
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇十七
我是咱們班王__同學(xué)的家長，非常感謝老師給予我一次這么好的機會，讓我能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題。首先，我要對各位老師表示深深的感謝和欽佩。正是您們無怨無悔的奉獻和對孩子無微不至的關(guān)懷，使得孩子們都能夠茁壯成長，實現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此，我發(fā)自肺腑地對老師們說聲“謝謝，您們辛苦了!”
對于孩子的教育和培養(yǎng)，我相信每個家長都有自己的經(jīng)驗和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹彝鮛_的情況和我的一些感受，算是拋磚引玉吧。
王__同學(xué)是一個小女孩，愛打扮、愛整潔，比較有禮貌，這是她的優(yōu)點，缺點是比較嬌氣、愛哭，做事不夠仔細?？赡芎芏嗉依锸桥⒌募议L都有這種體會：女孩比較聽話、懂事，但一旦批評她了就愛哭鼻子，讓家長感到頭疼。王__的學(xué)習(xí)成績在我們班不算突出，有粗心、學(xué)習(xí)不扎實的毛病，但她不偏科，各門功課比較均衡。
在教育孩子方面，我比較注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們孩子的年齡大概都在歲，這個階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。他們活潑好動、愛玩愛笑，但自控能力比較差，這就需要我們做家長的抽出時間來加強對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會成為他們一生受用的寶貴財富。
首先，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望孩子能成人、成材嘛!所以，我覺得，不論多忙，一定要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過和孩子的互動發(fā)現(xiàn)他們身上的問題和不足之處，并及時給予糾正，讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰會收益在他的好習(xí)慣上。
其次，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長要以身作則。家長是自己孩子的一面鏡子，孩子總是在有意無意地學(xué)習(xí)和模仿我們的行為。因此，我在生活中總是非常注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。舉個例子，我在家里從來不讓孩子聽到臟話，因為孩子的分辨能力不夠，當(dāng)他聽到不文明的話，他們一開始會很新鮮，覺得很好玩，進而模仿，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，再改正就非常困難了。如果王__在外面聽到了臟話，我會馬上告訴她：“那個小朋友說話太不文明了，我們王__就不這樣，比他強多了!”孩子聽到這個，心里會產(chǎn)生一種自豪感，當(dāng)然不好意思學(xué)著說臟話了。
再次，運用多種手段，喚醒孩子的養(yǎng)成意識。對于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我覺得不能單靠嚴(yán)格的管理和說教。孩子畢竟是孩子，他們的理解力和注意力都達不到大人的標(biāo)準(zhǔn)。我以前教育孩子的時候也是單純的說教，但往往我說得口干舌燥，孩子根本就沒有記到心里去。之后我試著采用講故事的方式，讓孩子先對一個故事感興趣，再讓她說說自己的看法或說說自己和故事中的人物相比有什么優(yōu)缺點，從而自己也做得好一點。同時，還可以通過建立獎懲機制的辦法，讓孩子自己制定一個小的目標(biāo)，比如“我以后要做到自己的房間自己整理”，達到這個目標(biāo)可以進行獎勵，當(dāng)然這個獎勵不能只局限在物質(zhì)方面，可以獎勵她自己做主安排一件事情或獎勵她出去旅游;達不到目標(biāo)當(dāng)然要適當(dāng)懲罰，比如可以罰她減少吃零食的數(shù)量等等。總之就是通過不太枯燥的辦法讓孩子堅持下去，慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
以上是我在教育孩子方面的一點心得，不當(dāng)之處，敬請老師和各位家長批評指正。最后，祝老師們工作順利，祝我們班所有的孩子學(xué)習(xí)進步、健康快樂!
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇十八
每天早上，托比醒來后，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。托比會自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃飽后，他回自己的房間，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟托比只有3歲，還搞不清楚子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次托比又把褲子穿反了，我趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她說，如果他覺得不舒服，會自己脫下來，重新穿好;如果他沒覺得有什么不舒服，那就隨他的便。那一整天，托比反穿著褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。
又一次，托比出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會就氣喘吁吁地跑回家，對蘇珊說：“媽媽，露西說我的褲子穿反了，真的嗎?”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑著說：“是的，你要不要換回來?”托比點點頭，自己脫下褲子，仔細看了看，重新穿上了。從那以后，托比再也沒穿反過褲子。
我不禁想起，我的外孫女五六歲時不會用筷子，上小學(xué)時不會系鞋帶。如今在上寄宿制初中的她，每個周末都要帶回家一大堆臟衣服呢。
一天中午，托比鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊說了他幾句，憤怒地小托比一把將盤子推到了地上，盤子里的食物灑了一地。蘇姍看著托比，認(rèn)真地說：“看來你確實不想吃飯!記住，從現(xiàn)在到明天早上，你什么都不能吃。”托比點點頭，堅定地回答：“yes!”我在心里暗笑，這母子倆，還都挺倔!
下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國菜。我心領(lǐng)神會，托比特別。
愛吃中國菜，一定是蘇珊覺得托比中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點兒。
那天晚上我施展廚藝，做了托比最愛吃的糖醋里脊、油悶大蝦，還用意大利面做了中國式的涼面。托比最喜歡吃那種涼面，小小的人可以吃滿滿一大盤。
開始吃晚飯了，托比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀叉，說：“我們已經(jīng)約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應(yīng)了的。”托比看著面容嚴(yán)肅的媽媽，“哇”地一聲在哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我餓，我要吃飯。”“不行，說過的話要算數(shù)?！碧K珊毫不心軟。
我心疼了，想替托比求情，說點好話，卻見兒子對我使眼色。想起我剛到美國時，兒子就跟我說，在美國，父母教育孩子時，別人千萬不要插手，即使是長輩也不例外。無奈，我只好保持沉默。
那頓飯，從始至終，可憐的小托比一直坐在玩具車?yán)铮郯桶偷乜粗覀內(nèi)齻€大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，托比想發(fā)脾氣扔飯碗時，一定會想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經(jīng)歷。餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對自己最喜愛的食物。
臨睡前，我和蘇珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地問：“媽媽，我很餓，現(xiàn)在我能吃中國面嗎?”蘇珊微笑著搖搖頭，堅決地說：
“不!”托比嘆了口氣，又問：“那等我睡完覺睜開眼睛時，可以吃嗎?”“當(dāng)然可以。”蘇珊溫柔地回答。托比甜甜地笑了。
以其人之道，還治其人之身。
有一天，我們帶托比去公園玩。很快，托比就和兩個女孩兒玩起了廚房游戲。塑料小鍋、小鏟子、小盤子、小碗擺了一地。忽然，淘氣的托比拿起小鍋，使勁在一個女孩兒頭上敲了一下，女孩兒愣了一下，放聲大哭。另一個女孩兒年紀(jì)更小一些，見些情形，也被嚇得大哭起來。大概托比沒想到會有這么嚴(yán)重的后果，站在一旁，愣住了。
蘇珊走上前，問清了事情的來龍去脈后，她一聲不吭，拿起小鍋，使勁敲到托比的頭上，托比沒防備，一下子跌坐在草地上，哇哇大哭起來。蘇珊問托比：“疼嗎?下次還這樣嗎?”托比一邊哭，一邊拼命搖頭。我相信他以后再也不會這么做了。
托比的舅舅送了他一輛淺藍色的小自行車，托比非常喜歡，當(dāng)成寶貝，不許別人碰。鄰居小姑娘露西是托比的好朋友，央求托比好幾次，要騎他的小車，托比都沒答應(yīng)。
一次，幾個孩子一起玩時，露西趁托比不注意，偷偷騎上小車，揚長而去。托比發(fā)現(xiàn)后，氣憤地跑來向蘇珊告狀。蘇珊正和幾個孩子的母親一起聊天喝咖啡，便微笑著說：“你們的事情自己解決，媽媽可管不了?！蓖斜葻o奈地走了。
過了一小會兒，露西騎著小車回來了。托比看到露西，一把將她推倒在地，搶過了小車。露西坐在地上大哭起來。蘇珊抱起露西，安撫了她一會兒。很快，露西就和別的小朋友興高采烈地玩了起來。
托比自己騎了會車，覺得有些無聊，看到那幾個孩子玩得那么高興，他想加入，又覺得有些不好意思。他蹭到蘇珊身邊，嘟囔道：“媽媽，我想跟露西他們一起玩?！碧K珊不動聲色地說：“那你自己去找他們啦!”“媽媽，你陪我一起去。”托比懇求道。“那可不行，剛才是你把露西弄哭的，現(xiàn)在你又想和大家玩，就得自己去解決問題?！?/p>
托比騎著小車慢慢靠近露西，快到她身邊時，又掉頭回來。來回好幾次，不知道從什么時候開始，托比和露西又笑逐顏開，鬧成了一團。
管教孩子是父母的事。
到地板上，托比置若罔聞。最后，托比還是把水桶弄倒了，水灑了一地。興奮的小托比不覺得自己做錯了事，還得意地光著腳丫踩水玩，把褲子全弄濕了。我連忙找出拖把準(zhǔn)備拖地。蘇珊從我手中搶過拖把交給托比，對他說：“把地拖干，把濕衣服脫下來，自己洗干凈?！蓖斜炔辉敢?，又哭又鬧。蘇珊二話不說，直接把他拉到貯藏室，關(guān)了禁閉。聽到托比在里面發(fā)出驚天動地的哭喊，我心疼壞了，想進去把他抱出來。托比的外婆卻攔住我，說：“這是蘇珊的事?！?/p>
過了一會兒，托比不哭了，他在貯藏室里大聲喊：“媽媽，我錯了。”蘇珊站在門外，問：“那你知道該怎么做了嗎?”“我知道?！碧K珊打開門，托比從貯藏室走出來，臉上還掛著兩行淚珠。他拿起有他兩個高的拖把吃力地把地上的水拖干凈。然后，他脫下褲子，拎在手上，光著屁股走進洗手間，稀里嘩啦地洗起衣服來。
托比的外公外婆看著表情驚異的我，意味深長地笑了。這件事讓我感觸頗深。在很多中國家庭，父母管教孩子時，常常會引起“世界大戰(zhàn)”，往往是外婆外公護，爺爺奶奶攔，夫妻吵架，雞飛狗跳。
問題上發(fā)生分歧，還是夫妻兩人的教育觀念有差異，都不能在孩子面前發(fā)生沖突。
托比的外公外婆在家里住了一周，準(zhǔn)備回加利福尼亞了。臨走前兩天，托比的外公鄭重地問女兒：“托比想要一輛玩具挖掘機，我可以買給他嗎?”蘇珊想了想，說：“你們這次來，已經(jīng)送給他一雙旱冰鞋作為禮物了，到圣誕節(jié)時，再買玩具挖掘機當(dāng)禮物送給他吧!”
我不知道托比的外公是怎么告訴小家伙的，后來我?guī)斜热コ?，他指著玩具挖掘機說：“外公說，圣誕節(jié)時，給我買這個當(dāng)禮物?！闭Z氣里滿是欣喜和期待。
雖然蘇珊對托比如此嚴(yán)格，托比去卻對媽媽愛得不得了。他在外面玩時，會采集一些好看的小花或者他認(rèn)為漂亮的葉子，鄭重其事地送給媽媽;別人送給他禮物，他會叫媽媽和他一起拆開;有什么好吃的，也總要留一半給媽媽。
想到很多中國孩子對父母的漠視與冷淡，我不得不佩服我的洋媳婦。在我看來，在教育孩子的問題上，美國媽媽有很多值得中國媽媽學(xué)習(xí)的地方。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇十九
生活中，媽媽的情緒對孩子的影響很大，可以直接影響孩子的心理發(fā)育。作為父母，教育孩子的時候難免會大動肝火，即便是我們想忍著有時候也會控制不住的想發(fā)脾氣，孩子還小，可能很多時候并不了解成人，他們會覺得爸爸媽媽不愛自己了，每當(dāng)這個時候，家長又開始后悔自己的行為。我們應(yīng)該怎么才能不帶情緒地去教孩子呢?別急，答案就在下面。
爸爸媽媽在知道自己管教失控后首先都會覺得“自責(zé)”?？粗⒆邮荏@嚇的樣子，爸爸媽媽其實是非常舍不得的，許多父母發(fā)了脾氣以后，都想要用盡方式去彌補、修復(fù)親子關(guān)系。爸爸媽媽會哄孩子，很少反思、了解自己，往往下次還是會控制不住自己，陷入惡性循環(huán)。所以，爸爸媽媽要以“學(xué)到經(jīng)驗”的心態(tài)原諒自己，接著才會用放松的心情與建設(shè)性的方式和孩子建立親密的親子關(guān)系。
第一步，學(xué)會休息，不要讓自己太勞累了。疲憊會讓自己的心神渙散，因此，一定要休息好，這樣爸爸媽媽才能夠有精力反思自己。爸爸媽媽要先想想為什么自己會失控。自己是因為本來心情就差，身體不舒服，還是因為一再說教很多次都沒用，一下子沒有了耐心?爸爸媽媽慢慢想清楚后，再去哄孩子。
要是爸爸媽媽知道了自己為什么發(fā)脾氣，第二步就是要重新思索自己想要什么，怎么樣解決。比方說：發(fā)現(xiàn)自己特別在意孩子頂嘴，是不是孩子說話的口氣不好呢?還是自己不容許孩子有個人想法?孩子怎么樣自己才會滿意呢?爸爸媽媽兩個人可以一起交流、分析，得出結(jié)論。
如果下次遇到類似的情況，爸爸媽媽最好用冷處理的方式，像是覺得自己要失控了的話，先離開現(xiàn)場冷靜一下，防止壞情緒的出現(xiàn)。在短暫的休息時間內(nèi)，整理好情緒。當(dāng)自己安定下來的時候再和孩子進行對話。當(dāng)你已經(jīng)順利地找到自己情緒失控的原因，同時也知道下次應(yīng)該怎么做了以后，再去哄孩子。
我們示弱，孩子很容易原諒我們的。爸爸媽媽可以和孩子多多交流，請求他原諒自己的一時沖動，讓孩子知道自己的愛。
爸爸媽媽在罵孩子的時候總是這幾句話，孩子其實根本不知道自己哪里做錯了。因此可以給孩子講述一下爸爸媽媽為什么會這么生氣，問問孩子，這樣講，你會不會了解呢。這樣孩子下次便更容易懂得你的意思。
孩子也喜歡被人尊重的感覺。當(dāng)孩子非常不聽話，同時你火氣上來的時候，你不妨主動出擊，跟孩子進行溝通 “當(dāng)媽媽很生氣時，可是就這件事情而言，你希望媽媽怎么說，你會明白呢”。
經(jīng)過這次事件你可以和寶寶來個小約定，“如果下次你做錯事情的時候，爸爸媽媽又要發(fā)脾氣了，你一定要勸媽媽哦”這樣的方法既能控制好自己的情緒，也可以讓孩子明白媽媽會生氣，知道自己做錯了。
孩子對于你剛才的情緒失控表示理解了，要是想讓孩子的錯誤不再犯，要跟孩子好好講講，好好給他上上教育課，這樣孩子才能夠明白。例如：“剛剛媽媽叫你吃飯收玩具時，你明明答應(yīng)了我，但是為什么還在玩玩具呢?！比缓笥懻撨@件事可以怎么解決，孩子也就懂得下次該怎樣做得更好了。
跟孩子和好的`最后一步，一定要感謝孩子原諒自己，你可以和孩子勾勾指頭，跟孩子保證下次，一定不會亂發(fā)脾氣，而是要用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出自己的心情及想法。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇二十
如何做一名合格的爸爸媽媽？不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶訓(xùn)練方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓舞他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不愿走的，媽媽堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商議，買一些好不好，這個時候，買了會很興奮，不買也沒很大心情了。以平常心對待寶寶的舉動，反應(yīng)不要過于激烈，賜予適當(dāng)?shù)?鼓舞和引導(dǎo)：
假如寶寶現(xiàn)在吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒觀察，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的留意。
假如你家的寶寶愛仿照媽媽在家里干活，媽媽一般都會制止寶寶動作，其實起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。假如你家的寶寶以后再抄起家伙時，媽媽開頭確定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太興奮了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，特別的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關(guān)于這一點，媽媽還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會制止，其實好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇二十一
大家好，我是媽媽，很高興能和大家有今天這種交流機會，首先講講我們家的具體情況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在xx縣，爸爸在xx區(qū)上班，平時工作比較忙，從小由保姆和我?guī)Т?，現(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個健康快樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時間比較長，所以一直以來在吃飯方面比較被動，語言表達能力差，在對待這些的問題上面我查過很多相關(guān)資料，給他買了很多圖書和dvd還有點讀筆，經(jīng)常和他聊天，有機會就帶他出去旅游，通過我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛表達愛交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識更重要。還有重要的一點“好孩子是夸出來的”。
一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，教孩子關(guān)心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時間，按時吃飯睡覺。其次做家務(wù)時讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時候他可以給大家發(fā)碗筷，平時自己把地弄臟了，自己能主動掃地，玩完玩具了自己能放回原來的位置，當(dāng)然一個三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對他豎起大拇指對他說“棒!”
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，獨生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢，但在個性品德方面卻是個弱勢。也不例外，家長們都知道，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關(guān)心他人，家教對孩子影響是相當(dāng)大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩Ш芏嗟男×闶澈屯婢吆袜従蛹业男∨笥逊窒恚阉r候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時候他的心里也會很開心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時監(jiān)督吃藥和量體溫，他會很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。
二、教孩子學(xué)會表達自己的意愿，處理自己的事。
孩子一天天長大，自己有了獨立的思考能力，家長要擺正心態(tài)，不能因為是家長就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對待自己的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時候，不要馬上打罵，聽聽事情的經(jīng)過，給他講道理，讓他自己認(rèn)識對錯，并勇敢的面對。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自己選顏色，問價錢，和售后員交流后，讓他付錢。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育意義的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事，讓孩子說說自己的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看情況看給他買不買，如果當(dāng)時不能給他買說清楚原因，在生日或者兒童節(jié)的時候在買來送給他，對于孩子來說收到禮物的意義會更開心。
三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活。
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因為環(huán)境陌生，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長要多鼓勵和贊揚孩子的正面行為，慢慢地孩子自己就能樹立自信，不僅在孩子做得好的時候要表揚，而且在孩子做出努力后，盡管未達到預(yù)期的目標(biāo)，也要進行鼓勵。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時，家長多讓孩子說說自己的同學(xué)，讓他多認(rèn)識一些新的朋友。2、讓孩子當(dāng)自己的老師，把在學(xué)校學(xué)會的知識告訴你，這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識，也是非常不錯的親子游戲。
3、給孩子一個良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時候可以去郊游，比如爬山和釣魚，當(dāng)孩子自己享受整個過程時，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯定他鼓勵他，在這個過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會他的。“塞翁失馬，焉知非?！备改傅倪@種態(tài)度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。
希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗，忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。
幼兒園大班育兒經(jīng)驗分享心得體會篇二十二
大班是指學(xué)生數(shù)量眾多的班級，通常超過40人。作為學(xué)生，我在大班中度過了三年的時光，積累了一些關(guān)于大班的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在大班中的種種經(jīng)驗和心得。
首先，大班中需要學(xué)會自主學(xué)習(xí)和自我管理。在大班中，學(xué)生人數(shù)眾多，老師無法時刻關(guān)注每一個學(xué)生。因此，我們需要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自己主動去探索知識，做好準(zhǔn)備工作。此外，大班中的時間安排緊湊，任務(wù)繁重，需要學(xué)生自我管理時間和精力。我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計劃是非常有幫助的，可以讓我有效地安排學(xué)習(xí)時間，提高效率。
其次，大班中需要與同學(xué)建立良好的關(guān)系。在大班中，同學(xué)們的背景各異，個性不同，相互之間可能存在摩擦和沖突，因此建立良好的人際關(guān)系顯得尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)們保持良好的溝通和合作能夠幫助我更好地理解他們，從而建立起互相尊重和信任的關(guān)系。大班中有時也會出現(xiàn)一些團體活動或項目，與同學(xué)合作完成這些活動既能夠鍛煉自己的合作能力，又能增進與同學(xué)之間的感情。
第三，大班中班級管理的角色更重要。在大班中，班級管理更加需要集體的努力。作為班級的一員，我努力發(fā)揚主動作為的精神，參與到班級事務(wù)中去。我參加了班級的討論會和班干部選舉等活動，為自己為班級貢獻自己的力量。通過這些活動，我不僅學(xué)到了如何管理和組織班級事務(wù)，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。
第四，大班中需要有積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一個龐大的班級中，競爭是非常激烈的。因此，我們需要有積極的心態(tài)來應(yīng)對這種競爭。我發(fā)現(xiàn)，相比于與他人比較，更重要的是與自己比較，不斷提高自己的水平和能力。此外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是成功的關(guān)鍵。在大班中，積極主動地去參與課堂討論，做好筆記，溫習(xí)復(fù)習(xí)等等都是提高學(xué)習(xí)效果的重要方法。
最后，大班中還需要勇于表達自己和尋求幫助。在大班中，老師有可能無法及時發(fā)現(xiàn)我們的困惑和問題，因此我們需要勇于表達自己，并主動尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)，與老師建立良好的個人關(guān)系是非常有幫助的，有了良好的師生溝通通道，我們可以更好地傾訴和尋求解決問題的方法。此外，與同學(xué)互相幫助也是十分重要的。大班中存在很多優(yōu)秀的同學(xué)，在遇到困難時尋求他們的幫助和指點不僅能夠解決問題，同時也能夠建立起深厚的友誼。
綜上所述，大班經(jīng)驗分享心得體會的關(guān)鍵在于自主學(xué)習(xí)和自我管理，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，班級管理的角色，積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及勇于表達自己和尋求幫助。這些經(jīng)驗和體會在大班中幫助我成長、學(xué)習(xí)和進步，相信對其他同學(xué)也有所啟發(fā)和幫助。
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