計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的橋梁,它將我們與成功之間緊密相連。制定計劃時可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功案例,不要重復(fù)造輪子。做好計劃前,要先明確目標(biāo)和期望的成果。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇一
“教育科研”和“教師培訓(xùn)”始終是我校教科室的工作重點和難點,分析在__年這兩方面所取得的成果和不足之處,我們進行了整理、反思和調(diào)整。本學(xué)期,教科室在學(xué)?!昂兔馈蔽幕砟畹闹敢拢谏霞壙蒲胁块T業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,圍繞“和美”的教育理想,努力打造綜合素質(zhì)高,師德修養(yǎng)好,教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的師資隊伍,保證學(xué)校教育事業(yè)持久發(fā)展,現(xiàn)制定教科室工作計劃,以指正、規(guī)范接下來的工作。
二、主要工作目標(biāo)。
1、成功申報校主課題。為推動學(xué)校文化的形成和發(fā)展,學(xué)校將在原主課題結(jié)題的基礎(chǔ)上,申報新的校主課題——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。教科室將全面做好申報工作,并引領(lǐng)主課題的開題研究,促進學(xué)校文化愈加清晰、完整。
2、全面規(guī)范課題管理。為促進教科研為教育教學(xué)服務(wù),充分發(fā)揮各課題組長在課題研究中的主導(dǎo)作用,規(guī)范研究各流程的操作。為已結(jié)題課題搭建成果推廣的平臺,加大輻射面;對于教師個人小課題,以指導(dǎo)、鼓勵為主,保護教師從事教育科研的積極性和自信心,同時給予足夠多的幫助,提升教師的科研水平。
3、引領(lǐng)校本培訓(xùn),搭建展示平臺。分析我校教師特點,構(gòu)建分層培養(yǎng)梯隊,通過研究課、講座、對口培養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、文章撰寫等眾多措施,引導(dǎo)全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng);讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長,努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境和科學(xué)化的評價機制,嘗試打造名師工作室,讓教師在學(xué)習(xí)研究中體驗工作幸福。
4、組織教師撰文,推動專業(yè)成長。本學(xué)期,教科室鼓勵教師將文章撰寫與教科研活動相結(jié)合,依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導(dǎo)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果;扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變;積極為教師尋找路徑、搭建平臺,傳達更多參賽信息,與社會聲譽高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系,將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎(chǔ)上做好校刊校報的編印工作,為師生提供快捷和豐富的精神食糧。
三、具體工作措施。
學(xué)?;谧陨淼陌l(fā)展特色和長期的文化底蘊,繼之前主課題——《藝術(shù)化的學(xué)校文化的創(chuàng)建與實施的研究》的基礎(chǔ)上,確立了以“和美”為核心的校園文化理念。它密切關(guān)注師生的生存狀態(tài)、人文素養(yǎng)、精神獲取和專業(yè)發(fā)展,是一種在充分尊重個體的獨立性、差異性的基礎(chǔ)上,追求既思想統(tǒng)一、人心凝聚,又百花齊放、百家爭鳴的學(xué)校文化。它的提出是我校在歷史長河中發(fā)展至今厚積薄發(fā)的結(jié)果,兼顧當(dāng)前、著眼長遠,是師生、社會、家長的眾望所歸。__年暑期,學(xué)校先后數(shù)次修改申報方案,于八月下旬向市教科所提交,接受了初審,并正式更名為——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。
該課題將解析校園文化內(nèi)核,豐富“和美”文化特質(zhì),探索實現(xiàn)“和美”校園文化的路徑、方法,研究文化建設(shè)過程性評價的策略。原計劃在九月中旬向省教科院申報第一批省級立項課題,但因省“十三五”課題申報工作從__年下半年推延至__年上半年,本學(xué)期我們將向省教科院報送該課題項目,并在全市范圍內(nèi)啟動課題。屆時將以“五月花山‘和美’教學(xué)節(jié)“為契機,做好課題的開題工作。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇二
二、主要工作。
(一)以課改為重點,切實提高教研工作實效。
1、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。使全體教師進一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項長期而艱巨的任務(wù),是教育的趨勢。在市級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,做好校級課程輔導(dǎo)工作,尤其是要抓好教材分析和備課準(zhǔn)備,努力使課程改革落實到實處,使每位任課教師樹立全新的課程理念。
2、本學(xué)期繼續(xù)將教研工作抓實抓細(xì),努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。為此,繼續(xù)抓教研組工作建設(shè)將是本學(xué)期的重點工作。特別是實施新課程的一年級及其他年級的部分課程,重視備課及其相關(guān)的檢查、評價制度,使新課程逐步走向成熟。
3、以科研帶課改,把學(xué)科教學(xué)與課題研究有機地結(jié)合起來。校級領(lǐng)導(dǎo)分管實抓,以學(xué)科教研組為課題研究單位,做好課題研究這項實效性的工作。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理,保證課堂教學(xué)水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期,繼續(xù)強調(diào)教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的工作體現(xiàn)和工作力度,確保課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高;繼續(xù)明確規(guī)范正常的教學(xué)制度,特別是對學(xué)校課程計劃的執(zhí)行要求自覺嚴(yán)格,決不擅自調(diào)課,上好上足教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)計劃制定的每一節(jié)課。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時,要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學(xué)期,我們加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教,培優(yōu)補差。針對教導(dǎo)處制訂的各年級學(xué)科競賽(寫字、朗讀、口算、計算等),各任課教師要引起足夠的重視,加強平時的訓(xùn)練,力爭學(xué)科競賽出效果、出成果。
(三)繼續(xù)加強教研組建設(shè),發(fā)揮教研組的研、訓(xùn)功能。
加強教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元,教研組工作必須上一個新臺階,必須做到教研活動的經(jīng)?;?、專題化、系列化。
本學(xué)期,市教研室把實施教研工作的重心下移,落實了“校本研修實施方案”,切實把教學(xué)研究與提高教師專業(yè)水平緊密結(jié)合起來。小學(xué)斷續(xù)開展“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”框架下的主題化、系列化教研活動,努力使“研”與“訓(xùn)”相得益彰,讓教師在解決教學(xué)實際問題的同時迅速提高自身的專業(yè)水平。各教研組本學(xué)期不僅要開展好主題教研活動,還要做好活動的管理工作,要求各學(xué)科系列研修活動的計劃、記錄、老師備課、反思、總結(jié)等能集結(jié)成冊,迎接教研室的學(xué)校調(diào)研檢查。
(四)加強師資隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。
1、著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作,給他們提供學(xué)習(xí)機會和展示自己的舞臺,建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次,選拔參加下半年市教壇新秀評選的教學(xué)能手,加強輔導(dǎo)、訓(xùn)練工作,爭取能賽出水平,取得好成績。最后,對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo),培訓(xùn)工作。針對上學(xué)期教導(dǎo)處對師徒結(jié)對的指導(dǎo)欠缺的情況,本學(xué)期積極開展師徒活動,實現(xiàn)“一年基本規(guī)范,二年站穩(wěn)講臺,三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè)。通過各種形式的交流學(xué)習(xí),幫助全體老師正確領(lǐng)會和把握師德、師風(fēng)要求,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,嚴(yán)肅查處各類侮辱學(xué)生人格、有損學(xué)生身心健康的人和事,保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。
3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。本學(xué)期,我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動,課改論文、演講比賽、案例評析等,鼓勵教師不斷進修,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、指導(dǎo)好班主任工作,開展好家長學(xué)校。加強班主任之間的工作交流,完善班級管理措施,創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從而形成積極、健康、向上的校風(fēng)。
三、具體工作安排。
1、假日活動開始。
2、期初班主任工作會議。
3、期初教學(xué)工作檢查。
4、上交數(shù)學(xué)教學(xué)案例。
5、建立后進生檔案。
6、“與課改同行”青年教師論文評比。
7、“與課改同行”青年教師演講比賽。
1、家長學(xué)校(四)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例撰寫比賽。
4、一至三年級口算過關(guān)。
5、參加市三年級朗誦比賽。
6、期中檢查。
7、期中班主任工作會議。
1、家長學(xué)校(五)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、市數(shù)學(xué)學(xué)科論文評比。
4、朗讀測試。
5、師徒結(jié)對課堂展示。
6、四至六年級計算過關(guān)。
1、寫字水平測試。
2、家長學(xué)校(六)。
3、畢業(yè)考。
4、市三四年級英語口語抽測。
5、一至五年級期末復(fù)習(xí)交流。
6、期末考試。
7、期末班主任工作會議。
8、各類評比。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇三
根據(jù)學(xué)校工作的總體規(guī)劃,以落實素質(zhì)教育和課程實施為重點,以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手,進一步推進學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施,加強教研組建設(shè),加大教師培訓(xùn)力度,探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強教導(dǎo)處規(guī)范管理,為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
2、以課程實施為重點,規(guī)范辦學(xué)行為。
3、強化教學(xué)常規(guī)管理,完善教師評價體系。
4、加強校本教研,促進發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。
5、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量檢測以及評價體系,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
6、堅持和提倡以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動,盡力提升教學(xué)效能。
1、教育教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作,教學(xué)活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
教學(xué)要充分體現(xiàn)新課程理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動)的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。教學(xué)方法要靈活多樣,做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機結(jié)合。能夠根據(jù)教學(xué)實際,充分利用和發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中要得以培養(yǎng)與發(fā)展,要確立有效教學(xué),打造成功課堂的理念,努力提高課堂教學(xué)水平,在課堂教學(xué)中要縮短機械無效的講練時間,增加有效的思維訓(xùn)練時間,提高教學(xué)效率。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教師要自覺按課表上課,教導(dǎo)處將不定期抽查,嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生,確保學(xué)生全面發(fā)展。
3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”),形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng),強化為學(xué)生服務(wù)的意識。
(1)抓實備課。每一個教師要根據(jù)課標(biāo)的要求,并結(jié)合學(xué)科教材特點,制定本學(xué)期教學(xué)計劃。準(zhǔn)確把握各教學(xué)內(nèi)容的重點與難點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要有提前三天的備課量,杜絕不備課上課現(xiàn)象,教導(dǎo)處對教師備課每學(xué)期最少進行3次檢查,并及時通報檢查結(jié)果。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化,同組教師應(yīng)相互聽課、研討,校長、副校長、教導(dǎo)主任要帶頭聽課,加強對青年教師的備課、上課指導(dǎo)。
(2)抓活課堂。“活”不僅在于教學(xué)手段的多樣,課堂氣氛的活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動的務(wù)實高效,思維程度的深刻,學(xué)生參與的廣泛,讓每個學(xué)生都有收獲。
(3)抓勤輔導(dǎo)。對于后進生,教師不得歧視,要制定合適的輔導(dǎo)計劃并及時輔導(dǎo),確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),溫習(xí)預(yù)習(xí)功課,使疑問及時得到解決。
(4)抓精練習(xí)。各科作業(yè)量要適度,注重質(zhì)的要求,強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān),精心組織每次考試,考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析。
(5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施;精細(xì)分析考試質(zhì)量,分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個知識點、每次考試后,開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析,重在揭示問題,查找主客觀原因,落實改進措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強檢查,作好教學(xué)反饋工作。教導(dǎo)處繼續(xù)建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價。
5、加強教研組工作的管理,加強備課組建設(shè)。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點,制定出具體的教研計劃,切實落實課程理念,真正解決在教學(xué)實踐中遇到的具體問題,不流于形式,要有活動記錄,活動總結(jié),通過教研活動落實課改的精神,備課組對同一教材進行集體備課,共同探討,努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用,共同進步,共同提高,從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處將在嚴(yán)格各項常規(guī)教學(xué)檢查的同時,加強對各年級各班級教學(xué)進度、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評價,對每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評價結(jié)論將及時通報。并將各種檢查結(jié)果做為教師學(xué)期績效考核的依據(jù)。
本學(xué)期,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時,要不斷加強校本教研,開展校內(nèi)外教研活動,如:組織綜合科目的老師,深入語文數(shù)學(xué)課堂觀摩,相互促進、交流與提高教學(xué)技能,組織教師到外校參加教學(xué)觀摩活動等。在交流與合作中,不斷打造強大的、高水平的教學(xué)團隊,從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
為了有效促進教學(xué)工作,豐富師生的校園生活,除了積極參加上級部署的各項教育教學(xué)活動外,還要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作,本學(xué)期將開展“國慶杯”師生朗誦比賽等活動。
教導(dǎo)處工作人員要樹立一切服務(wù)于教學(xué)的思想,明確分工,能解決的事情立刻解決,解決不了的及時匯報,定期召開主任辦公會議和教務(wù)人員工作會議,認(rèn)真細(xì)致地分析學(xué)校教學(xué)工作,不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
2、認(rèn)真核算工作量,根據(jù)實際情況合理分課,分發(fā)課程表、作息時間表、行事歷。
3、做好一年級新生報名、登記、分班、上報數(shù)據(jù)等工作,做好部分年級轉(zhuǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作。
4、發(fā)放教學(xué)用書、備課用品等。
5、學(xué)生報到注冊。
1、上報一年級電子學(xué)籍和轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)籍。
2、開展備課筆記、作業(yè)布置與批改等工作檢查,迎接縣教育局開學(xué)工作檢查。
3、結(jié)合推普周開展紀(jì)念“語言文字法頒布十周年”活動。
4、統(tǒng)計各班級人數(shù),上報教育局。
5、結(jié)合教師基本功大賽,舉辦“國慶杯”師生朗誦比賽。
7、組織參加全國第八屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩研討活動以及市小學(xué)數(shù)學(xué)第八屆優(yōu)質(zhì)課評選。
1、組織人員對青年教師進行聽課,并研討教學(xué)。
2、檢查作業(yè)設(shè)置、批改情況。
3、開展高年級作文比賽,二三年級速算比賽。
5、組織參加全市體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選、觀摩全國小學(xué)語文蘇教版第三屆課堂教學(xué)大賽。
1、第二次檢查備課筆記。
2、對教學(xué)質(zhì)量進行期中檢測,并進行質(zhì)量分析,探討課堂增效措施。
3、參加縣級第三屆課堂教學(xué)觀摩活動,組織教師外出聽課學(xué)習(xí)。
4、堅持教學(xué)工作常規(guī)檢查。
1、各科進入總復(fù)習(xí),做好期終考試的各項準(zhǔn)備、總結(jié)工作。
2、完成各學(xué)科總結(jié),資料歸檔工作。
3、第三次檢查備課筆記。
4、完成教師用書、備課用品的回收工作。
5、布置寒假有關(guān)工作。
6、做好期末檢測的分析總結(jié)工作。
7、做好期末工作總結(jié)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇四
以學(xué)校工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng),以xx市教研室計劃為指導(dǎo),堅持“青藍相融,陽光互鑒,辦一所充滿陽光的學(xué)?!笨偰繕?biāo),本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨,著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊伍”等方面改革,切實履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能,助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升,彰顯辦學(xué)特色。
深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事:課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。
在課程建設(shè)方面:樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時不課程”的課程理念,開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系,形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學(xué)生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程,讓每個學(xué)生享受適合自己的教育,讓每個孩子都能找到適合自己的生命色彩。
教導(dǎo)處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃,從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進行闡述。但是具體如何實施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進一步指導(dǎo),形成定稿。
在課堂改革方面:踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念,建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者,要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”,讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí),師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動表達、充分交流、自由生長的生命場,提高思維力、表達力、生成力等學(xué)習(xí)能力。
鑒于以上的理念把握,本學(xué)期要以《基于20xx版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng),著力指向課堂問題,開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動,構(gòu)建陽光課堂。
主題式教研目標(biāo):
通過將教師教學(xué)中(或課題研究中)遇到的問題當(dāng)作教研活動的主題,讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí)、研討、體驗與感悟,實施課例研究,實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,即教研活動目標(biāo)從“個性化展示”向“解決共性化課堂真實問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動主體實現(xiàn)“個人單兵作戰(zhàn)”向“集體團隊合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動方式實現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變,從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展。
主題式教研路徑:
遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑,重點把握三個環(huán)節(jié):
一是確立主題,研讀研討(基礎(chǔ))。
活動之前,各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的,或者本學(xué)科值得研究的一些問題進行調(diào)查、分析和梳理,合理分解成一個個板塊,再根據(jù)每個板塊涉及的重點、難點確立一個個研究的主題,形成主題序列,使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰,主題明確。確立主題后,在集體活動開展前,請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材,確立該主題在教材中的立足點,并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。
二是課堂驗證,交流碰撞(關(guān)鍵)。
學(xué)科組內(nèi)開展集體備課,確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后,設(shè)計教學(xué)方案,組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實際中的問題,在交流碰撞中,得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計進入課堂進行驗證。除執(zhí)教老師外,其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點和難點的思考進入課堂,并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣,主題的研究隨著組內(nèi)的交流,課堂驗證,教與教,教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入,也將主題研究隨之推向縱深。
三是總結(jié)反思,有效提煉(宗旨)。
在課堂驗證后,教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進行反思、匯總、分析,對活動中所有的材料進行整合、提煉,并聯(lián)系相關(guān)的理論,形成該主題教學(xué)的策略,以觀點報告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí)。
與此同時,一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的,提煉有益啟示,從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式,追求更有價值的研究。促進課題成果的進一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個人層面進行論文案例撰寫。
確定怎樣的主題進行研修,決定著主題式教研活動能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段,校長室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會議,回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況,整理、歸納日常教學(xué)中的問題,通過智慧碰撞,篩選出具有典型意義和普遍意義的問題,提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學(xué)實際存在,是大家感到困惑的問題,也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個主題,結(jié)合xx市立項課題《基于20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對策的研究》進行主題研究。
主題明確后,接下來是制訂出詳細(xì)活動計劃,計劃制訂時關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長,根據(jù)老師們特點安排任務(wù),讓每個老師積極參與,有時間思考,有事情操作;計劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題,關(guān)注新理念的課例設(shè)計,確定主題理論主講人,課例主承人,預(yù)設(shè)案例研究達成效果。
1、專業(yè)引領(lǐng),理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段,學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用,以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。
2、課例,撰寫設(shè)計。針對確定的主題,積淀的理論,教研組老師精心選擇研究課例,通過高質(zhì)量的集體備課,共同參與案例文本設(shè)計,既要充分考慮課例實施中課堂的高效性,又要考慮研究主題的有效操作性,明確研究的點;既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu),又要明確主備人,提供研究的范例。
1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn),是一個共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計劃,各分管教導(dǎo)負(fù)責(zé),教研組長組織。我們組織課例觀摩,思考案例中教師的行為和對策的合理性,在聽課本上做好記錄;評課互動環(huán)節(jié),要求每位老師表達自己的理解、感悟,勇于提出新的思考、思路。
2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后,老師們把自己的認(rèn)識、收獲,甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計、教學(xué)課件,又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進行概括、總結(jié)、提煉,組織開展講座,撰寫主題論文,加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識,指導(dǎo)教學(xué)實踐,提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。
在教學(xué)管理方面:
一要強化行政聽評課,加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認(rèn)真記錄,聽必認(rèn)真指導(dǎo),真正提升教師課堂教學(xué)水平,提升課堂教學(xué)效率。
二要強化教研活動的組織,加強對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理,做到計劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計劃,明確研究目標(biāo),明晰研究方式,能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試題編制及時高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查,每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。
三要強化教學(xué)六認(rèn)真檢查,加強對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理,特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評價,特別是在學(xué)生寫字上做時間保障、階段評價,促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。
上課:要認(rèn)真執(zhí)行好學(xué)?!督虒W(xué)常規(guī)要求》,遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,應(yīng)把學(xué)生放在主體地位,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,要關(guān)注各層次學(xué)生,特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié),以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課,準(zhǔn)時下課,杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課,任課老師要提前到班,將孩子帶到專用室,連續(xù)在專用室上課的,更要準(zhǔn)時下課,帶好學(xué)生,協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀(jì)律、安全問題。
聽課、評課:
聽課評課既是教研活動,又是科研活動。在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗和先進的教改信息,在教學(xué)中運用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù),教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。聽課,每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié),聽課記錄完整,針對“課堂問題診斷及對策”及時寫上聽課心得、改進意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組,立足課堂問題診斷,有針對性的進行聽評課,扎實開展課題研究。
校本研修:根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進一步加強我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”,本著遵循“聚焦課堂教學(xué),關(guān)懷師生成長,基于問題解決,致力創(chuàng)新智慧”的原則,根據(jù)教學(xué)需要和教研重點,突出主題,深化研究,實行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律,立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實際情況,倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式,即理論學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí),走“以訓(xùn)帶研,以研促訓(xùn),研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子,要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。
四是要強化試題研究與學(xué)業(yè)競賽,加強對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進行試卷編制的專題講座,要求老師人人出好一份卷,每個單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷,提高教師命題能力,提高檢測效率。
五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展,促進學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長。以學(xué)校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、xx市教學(xué)新秀、xx市教學(xué)能手評比等工作為抓手,以評比促進教師發(fā)展。
搶抓我校作為xx市唯一一所“學(xué)生素質(zhì)實驗學(xué)?!钡臋C遇,傾情引進頂級導(dǎo)師團隊,著力打造卓越的教師集體,“親其師信其道”,培育陽光的“少年領(lǐng)袖”,輻射全校、家長和社會。
基礎(chǔ)教育要注重每個個體的不同特性,從人的生命本質(zhì)特征出發(fā),強調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展,使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)是生命動力,我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉”,關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義,喚醒學(xué)生的價值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位,激發(fā)學(xué)生的夢想;理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展,促進學(xué)生健康成長。著力做好“價值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展,引導(dǎo)學(xué)生通過其自主、能動的生活實踐和學(xué)習(xí)實踐,使其知、情、意、行互為表里,雙向推動,促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點做好課程設(shè)計和5月份項目總結(jié)活動。
確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念,除了推進陽光課程之外,圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng),推出校園多彩主題月活動:4月閱讀·書香節(jié)、5月運動·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié),為每位學(xué)生提供適合的教育,使他們發(fā)現(xiàn)自己,想做最好的自己,爭做最好的自己,做成最好的自己!讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時向往,畢業(yè)時留戀,一輩子難忘的地方。
1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機制。實施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價”,學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式,開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評比,提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實踐與研究能力。
第一,強化科研引領(lǐng),教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點課題《基于20xx版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略研究》,對課題要分解研究重難點,基于課堂教學(xué)存在的問題,確定教研主題序列,圍繞主題確定教研方向與重點,制定學(xué)期計劃,落實研究內(nèi)容。
第二,倡導(dǎo)案例敘事,教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實錄、課堂場景、個例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄,教研中提倡教師的全員參與、全身心投入,既要有理性的反思,更需要頭腦風(fēng)暴式的交流,形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化,提高教研及反思的有效性。
2、完善合作互動的工作學(xué)習(xí)機制。要堅持發(fā)揮教師團隊的作用,積極倡導(dǎo)團隊合作的精神,在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅持面向團隊實施評價,鼓勵團隊冒尖,樹立團隊榜樣,以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團隊關(guān)系,促進教師工作的互生共長。
《基于20xx版課堂問題診斷及策略研究》,把課題研究團隊和向日葵團隊有機結(jié)合,針對性聽課,挖掘課堂問題,為解決問題奠定基礎(chǔ)。
“校園足球”計劃的實施和《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》四個美育文件的發(fā)布,標(biāo)志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達到了空前。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時代的到來,體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了,“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標(biāo)志。20xx年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作,著力加強對體育美育工作和教師的評價考核,確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。
一要以落實“2+1工程”和“體質(zhì)達標(biāo)”為目標(biāo),高效課堂教學(xué)。各年級體育課嚴(yán)禁放羊式,每堂課必須將體育達標(biāo)測試項目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時把足球納入學(xué)校體育課程體系,作為體育課必修內(nèi)容,并建立聯(lián)賽制,大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。
二是以大課間體育活動和社團活動為輻射,滿足學(xué)生個性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容,積極開展大課間體育活動;加強眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價。各校要以體育訓(xùn)練、社團活動為引領(lǐng),有組織、有計劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動,積極參加各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展,確保訓(xùn)練活動人員和時間,更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測,特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸,切實加強日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實制訂活動計劃,確保時間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強素質(zhì),提高能力。
三是嚴(yán)格落實體育藝術(shù)課程計劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計劃的實施和主科一樣嚴(yán)格對待,加強課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評,并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。
行事歷:
2月:
1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計與管理。
2、正常教學(xué)秩序,規(guī)范教學(xué)行為。
3、制訂主題式教研計劃,正常教研活動。
4、常規(guī)檢查:教學(xué)計劃(第二周)
5、梳理、明確各年級體育達標(biāo)項目及相關(guān)要求。
3月:
1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”,校級選拔。
2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。(3月30日)
3、教師命題能力培訓(xùn),命題比賽。
4、組建學(xué)校各培優(yōu)組,并正常活動。
5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動。(3月27日)
20xx年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃
6、教師書法比賽。
7、英語學(xué)科“希望之星”比賽。
8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日,課堂觀摩)
4月:(悅讀·書香節(jié))
1、一本部三分校閱讀節(jié)活動。
2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”,片級選拔。(4月12日)
3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實驗教學(xué)”。
4、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武?!獜?fù)習(xí)課
5、xx市綜合實踐活動課程課型大比武
6、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動
7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽
8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日,初步形成課程)
5月:(運動·健身月)
1、xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日)
2、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課。
3、一本部三分校師生同運動活動。
4、xx市五年級學(xué)生即興演講比賽。(5月上旬,片選拔;5月27日市級比賽)
5、六年級當(dāng)堂作文競賽(5月27日)。
6、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競賽。
7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽
8、xx市小學(xué)生勞動與技術(shù)基本技能大賽
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日,成果展示)
6月:
1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。(6月25日)
2、xx市《xx市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學(xué)生個案研究”評比活動(6月底)。
6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。
3、各項論文選送評比。
4、各項資料歸檔。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇五
以人為本,從嚴(yán)治校,以品立校,創(chuàng)立特色。進一步解放思想,增強大局意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、形象意識,為學(xué)校教育落實科學(xué)發(fā)展觀供給思想保障;圍繞課程改革,扎實開展在線教研和校本研修,深入推進素質(zhì)教育。結(jié)合學(xué)校實際,教導(dǎo)處將認(rèn)真落實學(xué)校和中心校在新學(xué)期提出的工作要點,努力做好各項工作,為全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、主要工作。
(一)加強過程管理,規(guī)范常規(guī)工作。
1、加強教學(xué)“六認(rèn)真”管理,提高教師教學(xué)工作的自覺性。加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作,是扎實推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,是科學(xué)地實施新課程,提高教育教學(xué)實效的前提條件,也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。
一是認(rèn)真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo),認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材、理解和把握教材,認(rèn)真分析學(xué)情,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),從學(xué)生實際出發(fā),結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,進取開發(fā)相關(guān)的課程資源,認(rèn)真寫好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案,力求創(chuàng)造性地用活教材。
二是認(rèn)真組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度,面向全體學(xué)生,充分尊重學(xué)生的主體地位,努力營造平等和諧的師生關(guān)系,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。重視課堂資源的生成,有效地運用現(xiàn)代教學(xué)手段,邊實踐邊反思,及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法,不斷改善課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益。進取構(gòu)筑夢想和諧的新課堂,逐步構(gòu)成個性化教育。
三是認(rèn)真設(shè)計與批改作業(yè)。精選作業(yè),按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量。根據(jù)不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)情景合理設(shè)計作業(yè),突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用,增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案,必須自我做過,必須及時批改,必須及時評講。作業(yè)要規(guī)范批改,及時反饋,肯定成績,督促訂正,以增強作業(yè)的反饋性和有效性。
四是認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育思想,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,注重因材施教,做到培優(yōu)轉(zhuǎn)困兩不誤。
五是認(rèn)真組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度,認(rèn)真設(shè)計、認(rèn)真組織考核,注重考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的本事。認(rèn)真進行考核評價,及時正確地閱卷,并認(rèn)真做好試卷的分析和講評,指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的自評、互評,實施必要的補償教學(xué)。
六是認(rèn)真組織課外活動和科學(xué)實驗。根據(jù)學(xué)?;顒臃桨福J(rèn)真組織學(xué)生進取、主動、有序地參加各項課外活動和科學(xué)實驗,為之供給必要的時間和條件保證。在保證學(xué)生活動時間的基礎(chǔ)上,進取探索行之有效的組織形式。加強指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生體驗活動過程、分享活動成果,并進一步加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng),促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
2、加強教研組管理,進一步提高教研活動的實效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實際情景,進一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利,充分調(diào)動教研組長及組員的工作進取性和職責(zé)心,進取探索在線課題引領(lǐng)下的新型教研形式。確保教研組活動正常有序地開展,從而提高教研組活動的實效性。
3、加強聽課檢查,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。校班子成員深入教學(xué)第一線,廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情景,對課堂教學(xué)本事相對薄弱的教師,尤其要加強指導(dǎo)與交流,幫忙他們找出存在的問題,提出改善提議,促使這部分教師迅速成長。本學(xué)期,每位班子成員聽課不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié)。
4、不斷完善考核評價機制。進取探索客觀、公正、有效的評價體系,充分激發(fā)教師的工作進取性、創(chuàng)造性,充分激發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個性,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
5、加強各類文檔資料的管理。認(rèn)真做好各種教學(xué)及相關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作,努力創(chuàng)立鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教育。
(二)加強教師管理,促進教師發(fā)展。
1、加強教師思想道德與職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件,大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。認(rèn)真開展“五必須五不得五始終”主題教育活動,牢固樹立育人為本,德育為首的思想,努力提高教師工作的自覺性,切實規(guī)范教師的教學(xué)行為,增強教師忠誠教育事業(yè)的職責(zé)感、使命感,切實提高教師的思想道德素養(yǎng),確保教育教學(xué)活動正常、有序、健康地開展。
2、著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。加強對青年教師的培養(yǎng)工作,為他們供給學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,搭建展示自我的舞臺,建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制,對青年教師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作,穩(wěn)定骨干教師隊伍,更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。
3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,鼓勵教師不斷進修,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。重點抓好以課堂教學(xué)為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。多渠道地為教師供給相互學(xué)習(xí)與交流的平臺,努力幫忙教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。
(三)加強質(zhì)量管理,提高教學(xué)實效。
1、加強作業(yè)與考試管理。嚴(yán)格控制作業(yè)總量,嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)資料要精選,作業(yè)設(shè)計要精心,力求使布置的作業(yè)更具科學(xué)性、合理性和實效性。對不一樣層次的學(xué)生,進行分層布置,分層批改,切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制考試次數(shù),及時做好質(zhì)量分析和反饋工作,對存在的問題要及時采取補救措施。
2、加強質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學(xué)階段的調(diào)研測試工作,加強教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控,有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查,及時反饋檢查結(jié)果,并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。
(四)加強特色建設(shè),發(fā)展個性特長。
1、認(rèn)真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,嚴(yán)格按課程計劃開齊、上好體育課,努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實陽光體育運動,組織、引導(dǎo)師生進取開展體育健身活動,對師生開展健康知識和疾病防治教育,加強學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、認(rèn)真強化寫字教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、認(rèn)真組建興趣活動小組(結(jié)合少先隊活動),經(jīng)過開展活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)個性化、多元化的發(fā)展方向,進而開發(fā)學(xué)生的潛能。
4、開展經(jīng)典誦讀活動。中華國學(xué)經(jīng)典是中華禮貌傳承數(shù)千年的重要載體,資料博大精深,學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典,能夠加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶,提高自身人文素養(yǎng)。為此,學(xué)校循序漸進、由淺入深地開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。除此以外,每學(xué)期舉行一次全校性形式豐富多彩的素質(zhì)成果展示。在活動中,學(xué)生各方面本事得到了提高,在心靈中產(chǎn)生了潛移默化的作用,陶冶了其性情,開啟了其智慧。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇六
一、指導(dǎo)思想:
新的一學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹教育局基教科及研訓(xùn)部20__年工作要求,圍繞學(xué)校的工作思路,樹立追求綠色質(zhì)量的理念,著力抓住“一個中心,兩個基本點”(即以教學(xué)為中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點),堅持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念,規(guī)范管理,提高質(zhì)量,以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強化管理為抓手,聚焦課程建設(shè),追求有效教學(xué),打造活力課堂,關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,推進素質(zhì)教育,全面落實各項教育教學(xué)工作,著力打造原生態(tài)的高效的新課堂。
二、工作目標(biāo):
1、教學(xué)常規(guī)管理進一步規(guī)范化,將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實處;
2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;
3、規(guī)范教研組活動流程,提高教研組活動的有效性;
4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展,加強對青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控,加大隨堂聽課力度;
5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補差工作,爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺階;
6、進一步開展校際聯(lián)動教研,在活動中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要工作及措施:
(一)重視課程實施,加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)。
1、加強對執(zhí)行課程計劃的管理。
繼續(xù)貫徹教育局規(guī)范教學(xué)行為的管理意見,堅持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程,科學(xué)安排學(xué)校課程計劃。按照市教委文件精神,設(shè)置校本課程,合理安排三類課程;調(diào)整作息時間,不提前安排集體教育活動,努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、鍛煉、休息有機結(jié)合。開展實施好學(xué)校周一下午的“快樂活動日”。各學(xué)科教師要增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識,自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計劃、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,保證正常的教學(xué)秩序。
強化教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的科學(xué)管理,嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理實施細(xì)則”,課堂教學(xué)要返璞歸真,規(guī)避課堂作秀的不良習(xí)慣,強調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價“五環(huán)節(jié)”的一致性。進一步加強教學(xué)規(guī)范,正確把握教學(xué)基本要求,有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,加強作業(yè)設(shè)計的研究,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和體驗式教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
3、加強拓展型和探究型課程管理。
任課教師要嚴(yán)格按照課程自覺完成拓展型和探究型課程的教學(xué)任務(wù)。上探究型課的要用好學(xué)習(xí)包,引導(dǎo)學(xué)生動手實踐,開展小課題研究,三至五年級學(xué)生一學(xué)期每人至少完成一篇小論文。上拓展型課的要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容三至五年級學(xué)生一學(xué)期每人至少完成一篇學(xué)習(xí)體會,要把這項任務(wù)作為對這些任課教師期末考核內(nèi)容之一,教導(dǎo)處要加強管理,做好資料積累。
整合青少年活動中心和大學(xué)城等社會資源,每周一下午集中半天時間(按4課時計)開展學(xué)生“快樂活動日”活動,我們在一年級中開設(shè)輪滑項目。同時我們將繼續(xù)加強上課管理,建立檢查措施,堅決做到計劃、師資、場地、生源落實,嚴(yán)格執(zhí)行上課時間,確保每次活動的質(zhì)量,真正使每個學(xué)生的個性得到發(fā)展,特長得到充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合教育局有關(guān)的競賽活動,組織好各項選拔賽,并力爭在區(qū)級以上各種競賽中再創(chuàng)佳績。
4、加強校本課程資源開發(fā)的管理。
結(jié)合我校實際,開發(fā)課程資源,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),進一步構(gòu)建國家課程校本化、學(xué)校課程生本化、學(xué)生活動課程化的課程實施體系,在不增加課時的前提下,建立“大課程”觀,繼續(xù)開發(fā)和實踐微型課程,本學(xué)期計劃在前幾年微型課程開發(fā)實施的基礎(chǔ)上,對較為成熟的課程進行整理匯編成冊。積極參與區(qū)級校本課程的評選與展示活動。
5、加強學(xué)科質(zhì)量的管理。
除期中、期末學(xué)校質(zhì)量抽查外,主要做好以下幾項工作:
(1)區(qū)級層面:
二年級語文拼音驗收(5月23日周四)。
四年級綜合學(xué)科抽查(5月24日周五)。
五年級學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(6月19日周三)。
優(yōu)秀畢業(yè)生“人壽杯”學(xué)科綜合知識競賽(7月中旬)。
(2)校級層面:
五年級畢業(yè)模擬考試(6月初)。
各年級綜合學(xué)科考查(5月底6月初)。
6、加強考試評價的管理。
繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期中抽測和學(xué)期檢測工作,做到每次測試有目標(biāo)、有重點、有分析、有反饋,進一步推進學(xué)校的教學(xué)工作,迅速提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)加強教學(xué)研究,追求有效教學(xué)。
1、加強課堂教學(xué)的研究。
學(xué)校將舉行“小企鵝杯”青年教師教師教學(xué)評比活動。
組織部分學(xué)科教師參加區(qū)中青年教師課堂教學(xué)評比活動。
組織15年青年教師參加區(qū)級層面的青年教師課堂教學(xué)大獎賽活動。
組織教師參加區(qū)級及以上的各類教學(xué)研討活動。
2、加強教研組的管理。
繼續(xù)加強教研組的規(guī)范建設(shè),做好校五星級教研組、優(yōu)秀條線事跡宣傳介紹,
學(xué)習(xí)區(qū)優(yōu)秀教研組的先進經(jīng)驗,發(fā)揮教研組的更大功能。
充分發(fā)揮教研組長的作用,要求一學(xué)期有專題,每次活動有主題,兩周一次的校本研修活動要有具體內(nèi)容,有效扎實地開展起來。
3、積極探索網(wǎng)絡(luò)教研活動。
積極參與上級有關(guān)部門的網(wǎng)絡(luò)教研活動,做好區(qū)級層面的教育教學(xué)網(wǎng)上論壇活動。
4、加強共同體校的研討工作。
積極參與或開展以三實小為龍頭的七校共同體的教學(xué)研討、展示活動。
5、加強畢業(yè)班的管理。
(1)領(lǐng)導(dǎo)班子蹲點畢業(yè)班,開展教學(xué)調(diào)研活動,加強學(xué)科視導(dǎo)工作。
(2)教研組集體把脈,共同努力,提高學(xué)科質(zhì)量。
(3)召開畢業(yè)班任課教師及學(xué)生家長會,家校合力抓質(zhì)量。
(4)聚焦畢業(yè)班教學(xué),對薄弱班級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,力爭在區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測中名列全區(qū)前列。
5、加強家校互動的管理。
我們盡心、家長安心、孩子開心;我們誠意,家長滿意,孩子受益,我校在3月將舉行主題為“家校齊攜手,共育智慧才”的一年級家長開放周活動,展示師生風(fēng)采,提升學(xué)校社會影響力的同時搭建社區(qū)、家長、學(xué)校友誼的橋梁,增進家校聯(lián)系。
6、加強站建設(shè)的管理。
學(xué)科專題站建設(shè)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)提供了有力的保障,也為課堂教學(xué)注入了新的活力,逐漸成為今后課程整合發(fā)展的一個方向,本學(xué)期內(nèi)學(xué)校繼續(xù)推出若干個學(xué)科專題站,力求拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,促進教師專業(yè)成長,并把此項活動也作為參與松江區(qū)教育資源庫建設(shè)的工作之一。
三、依靠群體智慧,打造活力課堂。
1、發(fā)揮名師示范作用,提升課堂教學(xué)品質(zhì)。
(1)充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科名師和教壇新秀的力量,通過名師課堂開放、名師論壇、名師結(jié)對等多種形式,引導(dǎo)全體教師打造活力課堂,追求有效教學(xué)。
(2)發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范輻射作用,幫助別人的同時提升自己。
2、開展“青藍工作室”教學(xué)研討。
(1)繼續(xù)抓好學(xué)校青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)聘請徐寧、馮立、張敏及區(qū)級研訓(xùn)員擔(dān)任我校青年教師的指導(dǎo)老師,利用二周一次來校聽隨堂課加強對青年教師的管理,提升新教師的專業(yè)素質(zhì)。
(2)努力開展學(xué)?!扒嗨{工作室”教學(xué)研討活動,可以是徒弟上課,師傅評課;也可以是師徒同課異構(gòu)等,促使青年教師更快成長。組織青年教師參加區(qū)15年教齡青年教師課堂教學(xué)大獎賽和2年教齡教師的教育教學(xué)基本技能考核。
3、開展“校級聯(lián)動”的教學(xué)研討活動。
繼續(xù)加強與民樂學(xué)校、岳陽小學(xué)、上外附小、實驗小學(xué)、三實小的六校聯(lián)動,在試卷命題、統(tǒng)一監(jiān)測評價方面做些探索,實現(xiàn)教學(xué)資源共用,經(jīng)驗智慧共享;繼續(xù)參與三實小、實驗小學(xué)、泗涇小學(xué)、泗涇二小、九亭二小、、九亭三小的七校共同體建設(shè),在三實小龍頭大哥的引領(lǐng)下謀求學(xué)校的不斷發(fā)展。
四、體育衛(wèi)生工作:
貫徹和落實《上海市中小學(xué)體育工作條例》、《上海市中小學(xué)衛(wèi)生工作條件》以及區(qū)教育局對中小學(xué)體育與衛(wèi)生工作的有關(guān)精神,認(rèn)真做好我校體育衛(wèi)生工作。
1、體育工作。
(1)認(rèn)真貫徹全國、市、區(qū)學(xué)校體育工作會議精神,嚴(yán)格執(zhí)行體育與保健教學(xué)計劃,保證體育課、體鍛課專課專用,落實“三課、二操、二活動”,確保學(xué)生每天一小時體育活動,落實體鍛達標(biāo)訓(xùn)練計劃與學(xué)生體能測試。
(2)組織與開展校運動隊訓(xùn)練,每個體育老師帶1—2個運動隊,組織學(xué)生參加區(qū)運動會等有關(guān)體育比賽。
2、衛(wèi)生工作。
(1)大力開展愛國衛(wèi)生宣傳;落實健康教育課的課時計劃和教學(xué)內(nèi)容。
(2)做好防疫、防病和體檢工作,防止流行性疾病的發(fā)生。開展經(jīng)常性寫字檢查,強化姿勢,注意學(xué)生用眼衛(wèi)生,切實做好防近工作,控制近視率。開學(xué)初,完成學(xué)生身高、體重、視力的檢查。
(3)對學(xué)校食堂、學(xué)生用餐嚴(yán)格管理,保證校園環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、學(xué)生用餐衛(wèi)生、學(xué)生飲用水衛(wèi)生。食堂、衛(wèi)生室有專人負(fù)責(zé),持證上崗。
(4)做好小學(xué)生心理咨詢工作。
3、其它工作。
1、積極開展紅讀活動,圖書室、資料室專人負(fù)責(zé),圖書館向?qū)W生開放,為閱覽課提供方便。
2、各專用教室專人管理,建立規(guī)章制度,做好財產(chǎn)保管、使用、損耗的記錄。實驗室實驗率達到100%,電腦房、音樂室、美術(shù)室等專用教室使用率達到100%。
3、做好學(xué)籍管理工作,及時辦理轉(zhuǎn)學(xué)生手續(xù)。
5、做好教師教育教學(xué)考核工作。
五、附每月主要工作安排。
1、制定各學(xué)科計劃、進度,進行期初備課檢查。
3、召開教研組長、條線負(fù)責(zé)人會議。
4、安排好校級興趣活動(拓展型課程)活動時間及內(nèi)容。
5、開展好第一次教研活動。
6、落實好共同體校課程統(tǒng)整英語學(xué)科的編寫工作。
1、青年教師教學(xué)評比課評比活動(備課、說課)。
2、一年級家長開放日活動。
3、做好區(qū)級校本課程的評選與展示活動。
4、五星級教研組、優(yōu)秀條線事跡宣傳介紹。
5、學(xué)生外出社會實踐活動。
1、青年教師教學(xué)評比課評比活動(上課)。
2、配合學(xué)校發(fā)展共同體開展好展示匯報課。
3、期中階段性質(zhì)量抽測。
4、針對期中抽測情況召開部分年級、學(xué)科專題會議。
5、召開期中家長會。
6、積極選送教師參加區(qū)級層面的課堂教學(xué)評比活動。
1、畢業(yè)班教師交談會。
2、積極選送教師參加區(qū)級層面的課堂教學(xué)評比活動。
3、部分學(xué)科競賽。
1、召開教研組專題會議,安排好期末復(fù)習(xí),綜合類學(xué)科抽查。
2、畢小學(xué)畢業(yè)班考試。
3、舉行五年級畢業(yè)典禮。
4、非畢業(yè)班語、數(shù)、英期末考試。
5、參加六校聯(lián)動期末閱卷工作。
6、教師專業(yè)化考核。
7、做好一年級新生報名及五年級畢業(yè)生升預(yù)初分配工作。
8、做好績效考核及學(xué)期結(jié)束歸檔工作。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇七
認(rèn)真貫徹上級部門的文件精神,根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排,本學(xué)期將以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為主題,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以更新教育觀念和改進教學(xué)為重點,在抓好教學(xué)常規(guī)的同時,扎實有效地組織教學(xué)研究,提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)促使學(xué)生全面質(zhì)量的提升,從而使學(xué)校成為師生共同成長的搖籃。
一、常規(guī)管理在細(xì)實中求創(chuàng)新。
常規(guī)管理要充分體會“細(xì)嚴(yán)實常”四個字,使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新,力求以科學(xué)的管理達到理想的效果。
1.嚴(yán)格按上級主管部門的布置,認(rèn)真編制課表,嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置。
2.堅持抓好“六認(rèn)真”管理。本學(xué)期進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。教導(dǎo)處要從促管理水平提高和促教師發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),按月進行六認(rèn)真工作檢查,做到要求嚴(yán),指導(dǎo)細(xì)、落實好、反饋快。
3.各學(xué)科教師要在充分領(lǐng)悟課改精神、教材的基礎(chǔ)上進行備課。備課做到“四明”,即明確指定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),明確教材的重點、難點以及學(xué)生能力的發(fā)展點,明確教學(xué)的主攻方向,明確教和學(xué)的思路。本學(xué)期對備課的檢查以教研組互查和教導(dǎo)處集中查為主要形式,主要查是否體現(xiàn)適合孩子發(fā)展的思想上,是否對教案進行創(chuàng)造性的處理,是否及時總結(jié),將反饋記錄在教學(xué)摘記上。
4.作業(yè)的檢查上抓好課堂作業(yè)“日日清”抽查,除檢查是否批改及時、認(rèn)真外,還要檢查作業(yè)的形式,寫字的質(zhì)量,教師的評價。倡導(dǎo)教師分層次布置作業(yè),為學(xué)有困難的學(xué)生設(shè)計和布置鋪墊性的作業(yè),為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計和布置拓展性的作業(yè)。
5.加強課堂教學(xué)行為的檢查。通過隨堂聽課,檢查“診斷”課堂中教師的教學(xué)行為,重點從以下幾方面進行評價:(1)教師是否關(guān)注了學(xué)生的學(xué);(2)教師是否關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,是否關(guān)注了學(xué)生情感態(tài)度價值觀的形成;(3)是否關(guān)注了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題;(4)在解讀教材內(nèi)容的同時,教師是否關(guān)注了課程資源的開發(fā)和利用,是否強調(diào)聯(lián)系社會、自然、科技、和現(xiàn)實生活。(5)現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中是否合理運用;(6)是否關(guān)注了課堂教學(xué)中的過程性評價,讓學(xué)生嘗試成功,讓成功激勵更大的成功。
二、質(zhì)量在競爭中求新高。
1.質(zhì)量在提優(yōu)補差中求新高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校生存的底線,全體教師都要進一步提高質(zhì)量意識。教學(xué)中,教師要遵循因材施教的原則,對于學(xué)習(xí)困難生成績的提高,課上多提問,多關(guān)注,特別是課后要給予更多的輔導(dǎo)。在提優(yōu)工作上,除了進行開放題的研究外,各位教師在平時的教學(xué)過程中,一定要注意分層施教,讓每一類學(xué)生都得到不同層次的提高。語文老師要重視學(xué)生文章的批改和投稿工作,讓更多學(xué)生的文章出現(xiàn)在報刊雜志上,學(xué)校將繼續(xù)出好《琴花》。數(shù)學(xué)、外語以及其他各科通過提優(yōu)輔導(dǎo),力爭學(xué)生在各類競賽中獲獎。
2、本學(xué)期將推行調(diào)研抽測制度,通過調(diào)研抽測發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹立自信心,促進學(xué)生積極主動地發(fā)展,通過測試分析又是支撐各位教師對階段教學(xué)進行反思的依據(jù),同時為今后教學(xué)發(fā)揮導(dǎo)向的功能。
3、指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類的活動和比賽,不同層次、不同類別的比賽為每個學(xué)生提供展示的機會。通過比賽,豐富學(xué)生生活,鍛煉學(xué)生能力,彰顯學(xué)生個性,發(fā)現(xiàn)特長學(xué)生,充分體現(xiàn)新課標(biāo)提出的關(guān)注每個學(xué)生生命成長的思想。
三、教學(xué)在全新的理念下求飛躍。
1、切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,教學(xué)是課程的實施過程,教學(xué)改革是課程改革的關(guān)鍵,要實現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,使教學(xué)成為師生持續(xù)交往,積極互動共同發(fā)展的過程。結(jié)合新課程的實施,要組織多種形式的學(xué)習(xí)和交流研究活動,各年級教師要認(rèn)真鉆研新教材,切實把握好學(xué)科課程在課程觀,課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和學(xué)習(xí)方式等方面的重大變化,切實把握相關(guān)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系,促進學(xué)科教學(xué)與社會實踐的融合,一、二、三年級老師特別要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,理解和運用好新國標(biāo)版教材,理解新教材的體系,科學(xué)合理地處理好新教材,并寫好反思。
2、充分注重學(xué)科課程的教學(xué)研究,研究專題,對新課改環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方法的研究,語文學(xué)科開展“自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的研究”,數(shù)學(xué)學(xué)科開展以“在合作探究中體驗理解數(shù)學(xué)”為重點的研究,其他各科加強“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的研究”。
教學(xué)研究必須植根于教師和學(xué)生的日常生活,與日常的教師和學(xué)生的日常行為的改善連接起來,對教學(xué)問題進行研討,這樣的研究才是現(xiàn)實的、有價值的教學(xué)研究。各教研組每兩周一次獨立開展教研活動,分管行政到位給與指導(dǎo)。各組采取案例研究法開展教學(xué)研究。本學(xué)期我們將以典型教學(xué)案例的討論為切入點,提出教學(xué)問題。教師結(jié)合課改探索實際,每月自主選擇一個最具教學(xué)個性特色的個案或課案進行學(xué)習(xí)、分析、反思。教導(dǎo)處將對教師撰寫的案例或論文進行評比,推薦優(yōu)秀論文參加各級各類評比。
3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下現(xiàn)代信息技術(shù)與新課程學(xué)科教學(xué)的整合是基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要內(nèi)容,本學(xué)期要加快校園網(wǎng)發(fā)展步伐。全體教師在教學(xué)中要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計并付之實踐,以促進信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的普遍應(yīng)用。
4、探索考試與評價制度的改革,以語文、英語學(xué)科為突破口,堅持教考分離的原則,完善考核辦法,以此促進學(xué)生的發(fā)展,提高和改進教師的教學(xué)實踐。
四、教師在培訓(xùn)中求發(fā)展。
1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,廣泛開展讀書學(xué)習(xí)活動。教導(dǎo)處成員率先垂范,身先士卒,成為學(xué)習(xí)的模范倡導(dǎo)教師在工作中學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)中工作。
2、實行“走出去,請進來”制度,努力增加教師開眼界的機會,促進教師能盡快提高。
3、以評比促培養(yǎng),以考核展風(fēng)范,為青年教師成長提供鍛煉機會,搭建展示舞臺。組織好豐富多彩的教學(xué)競賽活動和展示活動。為教師搭建展示學(xué)習(xí)、研究成果的舞臺。讓教師在活動中自覺參與對個人的評價,在獲得“充實感”“成就感”的同時,不斷挖掘和開發(fā)自身潛能,在活動中不斷站在新的起點上反思和審視自己,促使教師不斷進步。
4、繼續(xù)抓好青年教師拜師結(jié)對工作,對新上崗的青年教師拜本校骨干教師為師,青年教師將通過上隨堂課的形式得到教研員的指導(dǎo),從而提高課堂教學(xué)水平。
五、工作運作在規(guī)范中求高效。
1、依法管理、建立健全規(guī)章制度和崗位職責(zé),既分工又合作,使教導(dǎo)處管理規(guī)范、有序、高效。
2、規(guī)范檔案管理,做好資料的收集、整理工作。
3、規(guī)范學(xué)籍管理,做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生、招生、畢業(yè)等工作。
具體工作安排:
九月份:1、制訂各類計劃,舉行開學(xué)典禮。
2、各科修訂教材培訓(xùn)。
3、隨堂聽課。
4、查閱教師備課。
5.“慶國慶”活動。
十月份:1、寫字教學(xué)自查。
2、召開學(xué)生座談會。
3、一年級漢語拼音驗收。
4、市語文教學(xué)論文征集評比。
十一月份:1、作業(yè)、備課互查。
2、課題組匯報課。
3、二年級查字典驗收。
4、二、三年級口算測試,四、五、六年級應(yīng)用題調(diào)研。
5、二年級整班性鉛筆字比賽。
6、市體育論文征集評比。
十二月份:1、第二課堂展示月。
2、慶祝元旦活動。
3、各年級朗讀調(diào)研。
4、學(xué)習(xí)一時有困難學(xué)生座談會。
一月份:1、各科學(xué)科小結(jié)。
2、期末“五認(rèn)真”工作檢查。
3、做好學(xué)生期末德育評估,期末學(xué)生素質(zhì)報告單的填寫工作。
4、組織各科考試、考核,開展各類優(yōu)秀評比、考核。
5、做好結(jié)束工作,部署寒假活動。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇八
20xx年秋學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了,我校教導(dǎo)處在上級的領(lǐng)導(dǎo)指示下,按照相關(guān)的文件要求,根據(jù)我校的具體工作部署,制訂工作如下:。
以十七屆代表大會報告為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實教育局的要求,以教育質(zhì)量為核心,深入開展教學(xué)、教研活動,加強教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理,不斷深化教育教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際,融德育工作于教學(xué)實踐中,日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課,堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學(xué)生。
1、以課改為中心,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點,以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實踐。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識,在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加強對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進一步加強教師隊伍建設(shè),大力培養(yǎng)青年骨干教師,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
1、抓“三率”,抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時到校的學(xué)生,要求班主任找清原因。并家訪動員,落實人員責(zé)任,絕對確保輟學(xué)率不超過1%。
3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況,倡導(dǎo)寫教學(xué)反思,對檢查及時進行情況小結(jié)。
4、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進行檢查,及時進行情況小結(jié)。
5、重視畢業(yè)班工作,全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實”,認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓(xùn),制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱,分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng),促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試,安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作,要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析,期末工作總結(jié),努力提高及格率,優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊,做好期末評優(yōu)工作,并上交存檔。
7、以新課程下的教學(xué)為中心,以青年教師為重點,根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則,建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式,探索實施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法,使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
8.認(rèn)真抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作,定期檢查教師備課。改作要求:語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè);數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練,教師改后講評。
9.建立教師互相聽課、評課制度,取長補短,促進教學(xué)。每學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié),教研組長聽課不少天18節(jié),教師間聽課不少于15節(jié)。
為深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境,提高教育教學(xué)質(zhì)量,強化教學(xué)管理,深化學(xué)風(fēng)建設(shè),營造學(xué)習(xí)氛圍,加強校園文化建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月”活動。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇九
在__區(qū)“傳承教化之風(fēng),镕鑄品質(zhì)教育”的工作理念引領(lǐng)下,規(guī)劃學(xué)校新一輪五年發(fā)展藍圖,并以此為契機,推動學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。在深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的過程中,結(jié)合我校“第一次就把課上好”課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵,優(yōu)化課堂教學(xué)效益,減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、工作目標(biāo)。
1、深入開展“綠色指標(biāo)”“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”等相關(guān)工作,解讀指標(biāo)中的各項細(xì)則,對學(xué)業(yè)質(zhì)量進行定期分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,總結(jié)經(jīng)驗,完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。
2、全面推進“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作,組織各年級組和教研組深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),以一年級為重點,加強“零起點教學(xué)”和“等第制評價”的實踐研究,創(chuàng)造性地制定及落實“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的各項方案,并通過以點帶面的方式,逐步向其他年級輻射,借助“吾能行”評價體系,構(gòu)建完整的__小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。
3、進一步加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的研究與實踐,豐富“品質(zhì)教育”的教學(xué)內(nèi)涵,為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)。
4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動,提高全體教師的教育教學(xué)能力和校本,提升教師的綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)化發(fā)展。
三、重點工作。
(一)落實課程計劃,提高課程執(zhí)行力。
1、嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程實施計劃,規(guī)范課程管理,確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀,堅持依法執(zhí)教。本學(xué)期教導(dǎo)處加強課堂巡視,對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。
2、以“快樂活動日”為契機,加強學(xué)校課程建設(shè)和管理,注重資源的開發(fā)和整合,逐步完善課程評價體。本學(xué)期,用足用好《妙手偶得》系列校本教材,開展拓展型課程校本實施,上課教師根據(jù)實際情況,選定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進行教學(xué)。
3、繼續(xù)抓好一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,讓新生順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡和跨越。
4、進一步落實語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,要求教師在學(xué)期初,結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作,制定符合校情的學(xué)科教學(xué)計劃。
(二)轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育教學(xué)舉措。
1、根據(jù)市教委提出的一年級“零起點”和“等第制”教學(xué)新規(guī),以年級組、教研組為單位,制定各學(xué)科“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”“一二年級等第制評價”等教育教學(xué)方案實施,嚴(yán)格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結(jié)的工作。
2、各學(xué)科教研組深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,通過區(qū)級、校級教研活動,細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和評價方式的研究,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn),探究多元化的評價方式。
(三)深入教學(xué)研討,提升課堂教學(xué)品質(zhì)。
1、圍繞教研組和個人小課題,準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)實踐課,組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課,在教研組內(nèi)進行公開教學(xué)展示。
2、鼓勵各教研組根據(jù)學(xué)科特點和年段特點,積極開展學(xué)科特色活動,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。
3、各教研組在學(xué)期初申報特色活動,并公布課堂研討活動的相關(guān)信息,鼓勵全體教師參與本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評課活動。
(四)抓好教學(xué)常規(guī),落實長效管理措施。
1、根據(jù)各教研組備課要求,設(shè)計“__小學(xué)備課本”,教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課,5年以上教齡的教師使用電子備課。
2、本學(xué)期將繼續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動,以教學(xué)問題診斷和教學(xué)行為改進為目的,幫助教師提升教學(xué)專業(yè)能力。
3、深入開展科學(xué)命題的研究,以“啟發(fā)式、少而精”為原則選取、編制并完善我校的校本練習(xí)。本著作業(yè)“輕負(fù)擔(dān),高效率”的原則,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡,任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。
4、加強教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施,優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范,努力實現(xiàn)“備課、上課、作業(yè)”的一致性。
3、一年級家長開放日活動(課堂教學(xué)展示1)。
1、期中練習(xí)動員、組織工作,完成教學(xué)質(zhì)量分析。
2、召開各年級學(xué)生家長會(結(jié)合德育室工作安排)。
3、進一步落實并積極組織教師參加區(qū)教學(xué)新秀展示評比活動。
1、年度考核。
2、一年級家長開放日(課堂教學(xué)展示2)。
3、新進教師亮相課。
1、期終考查動員、組織工作,完成教學(xué)質(zhì)量分析。
2、興趣社團活動考核。
3、教研組備課組總結(jié)。
4、一年級期末游園活動。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇十
圍繞市教育局教研室20xx工作要求和學(xué)校工作精神,圍繞“綠色的教育”追求“教育的綠色”的辦學(xué)理念,以“常規(guī)為基,質(zhì)量為本,特色為魂”及堅持“發(fā)展為本,和諧治校,特色立校,名師強校,科研興校”的發(fā)展思路,不斷夯實教育科研和特色建設(shè)兩個根基,以教研組校本教研工作為重點,進一步發(fā)揮教導(dǎo)處的作用,嚴(yán)格落實常規(guī)教學(xué),增效減負(fù),促進我校教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展,實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。
。
(一)規(guī)范辦學(xué)行為。
進一步落實《常熟市落實“五個嚴(yán)格”、執(zhí)行“三項規(guī)定”、保證一小時運動,深入推進素質(zhì)教育實施方案》的有關(guān)要求,遵循教學(xué)規(guī)律,運用科學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、把好課程關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊上足全部課程。重視和加強音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、綜合實踐活動等及其他考查科目的研究和指導(dǎo),進一步學(xué)習(xí)新修訂的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),掌握變化,抓好落實,提高課程實施質(zhì)量。加強對執(zhí)行“課程表”的抽查,采用“體育課專項檢查”、“隨堂走聽”、“專用教室專項督查”等的手段,切實保證作息時間,做到“開全、上足”課程,促進學(xué)生全面發(fā)展,更好地實施素質(zhì)教育。
2、把好教輔關(guān)。根據(jù)上級規(guī)定,進一步規(guī)范教輔用書的使用。未經(jīng)學(xué)校同意,不得為學(xué)生征訂教輔資料。凡征訂的教輔資料要提高應(yīng)用質(zhì)量。
(二)優(yōu)化常規(guī)管理。
規(guī)范有效的管理是順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。每位教師都要增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“七認(rèn)真”工作規(guī)范,抓好常規(guī),抓嚴(yán)細(xì)節(jié),抓實過程。改革教法,提高課堂效率,完善制度管理,加強教學(xué)常規(guī)檢查,加強電子備課的檢查和管理,結(jié)合獎勵性績效工資進行七認(rèn)真考核。期初組織全校教師學(xué)習(xí)教學(xué)“七認(rèn)真”的具體要求、變化內(nèi)容,從細(xì)致平凡的常規(guī)入手,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教研常規(guī)管理。
加強教研組、備課組建設(shè)。設(shè)當(dāng)調(diào)整、增補教研組長,健全組織機構(gòu)。完善教研組和備課組的管理,開展好集體備課活動,保證有效性。正常開展雙周一次的教研活動。
3、檢查與考核實行量化管理。
教導(dǎo)處對教師備課、作業(yè)進行月抽查,將檢查情況和改進意見及時記錄并反饋本人。同時每月對部分教師的教學(xué)常規(guī)工作情況進行抽查,將檢查情況及時記錄下來,及時反饋。每次抽查的結(jié)果,將作為學(xué)期末教育教學(xué)工作考核的重要依據(jù)。
4、繼續(xù)做好學(xué)籍上報和、“四率”管理工作。理清脈絡(luò),規(guī)范辦理了轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)。關(guān)愛特殊學(xué)生,做好特殊兒童的測試工作,繼續(xù)辦好“心智培訓(xùn)樂園”,做好特殊學(xué)生跟班隨讀教學(xué)工作,并做好特殊兒童檔案管理工作。加快學(xué)校教學(xué)與管理的信息化,用好家校路路通,做好家校聯(lián)系工作,本學(xué)期要組織舉辦好一、三、五年級的家長學(xué)校。做好健康教育工作臺賬電子化,健全學(xué)生健康檔案,同時加強師生心理健康工作,規(guī)范健康、衛(wèi)生管理工作。
(三)培養(yǎng)青年教師隊伍
1、豐厚理論素養(yǎng)
為了提升青年教師理論知識水平,每位成員一學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著,并隨時摘錄(可記錄成電子稿)。多去圖書館,看一些,記一些,想一些,創(chuàng)造性地模仿,合理地運用。
2、錘煉實踐能力
以聽課、上課、評課為主。
(1)每位成員一學(xué)期聽課不少于16節(jié)(聽課前有準(zhǔn)備,關(guān)注聽課內(nèi)容,有思考,有想法;聽課中做好記錄,關(guān)注師生交流情況;聽課后有延伸,及時撰寫反思,和自己的教學(xué)對比,如能聽到同課異構(gòu)的課,認(rèn)真比較一下)。
(2)每位成員一學(xué)期觀看名特教師錄像課不少于3節(jié)(含課堂實錄)。
(3)每學(xué)期每位成員上公開課1節(jié)(教齡3年內(nèi)教師可與“青藍工程”結(jié)合)。
(4)組織青研中心成員評優(yōu)課活動。本學(xué)期我校將在十月下旬(有市級以上活動則適當(dāng)推遲)開展“六年內(nèi)青年教師教學(xué)評優(yōu)活動”暨青研中心成員結(jié)業(yè)匯報活動(王佳),分語文(兩組)、數(shù)學(xué)(兩組)、英語學(xué)科,各位中心成員(除產(chǎn)、病假外)全員認(rèn)真參與該項活動,做到精細(xì)準(zhǔn)備(研讀教材,教學(xué)設(shè)計,板書,課件,學(xué)生活動等),認(rèn)真上課(課堂面貌,學(xué)生參與,教學(xué)效果等),靜心反思(選擇一至兩個點,展開反思,教學(xué)再設(shè)計等,不少于1500字),在規(guī)定時間進行評優(yōu)展示,學(xué)校將組織骨干教師全程參與聽課,并進行民主、合理地評價。
3、提升反思能力
教師應(yīng)將教學(xué)與反思成為工作習(xí)慣。本學(xué)期我校將繼續(xù)組織青研中心成員積極撰寫反思、論文,積極參與各級各類征文活動。
(1)9月6日前上交論文(暑假中完成),參與蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀論文評比。
(2)每位成員完成書面評課稿一份(與同伴公開課或各級教研活動結(jié)合)。
(3)學(xué)期末撰寫教育教學(xué)論文一篇(即11月份遞交的市教育學(xué)會征文)。在上學(xué)期“教海探航”征文的基礎(chǔ)上,全員參與常熟市教育學(xué)會論文征集(常熟教研),并進行論文評比。
(4)學(xué)期末上傳隨筆或案例分析兩篇。
(5)進行微型課題研究(要求有20xx年微型課題研究的教師認(rèn)真做好結(jié)題工作,9月25日前完成。同時鼓勵申報20xx年市微型課題,還沒有微型課題的或想進行第二輪微型課題申報,9月8日前完成申報表。)
(四)抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,增強質(zhì)量意識,憂患意識,爭先意識,努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。各學(xué)科每單元教學(xué)之后,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,彌補教學(xué)工作的不足。
1、抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。
做好階段性調(diào)研、終結(jié)性檢測等工作。逐步縮小年級和班級之間的差距是本學(xué)期學(xué)科質(zhì)量的重點研究內(nèi)容。針對我校學(xué)科教學(xué)薄弱的有關(guān)班級,教導(dǎo)處要多關(guān)注,與任課老師多溝通,多聽課,多了解,加強指導(dǎo),盡量在各項調(diào)研中保證班級合格率,提高優(yōu)秀率,把平行班間的均分盡量縮小差距,也爭取在調(diào)研中取得較為滿意的成績。
2、重考后改進措施的研究。
(1)任課教師要重視學(xué)情與質(zhì)量分析,結(jié)合單元教學(xué),針對班級學(xué)生實際,做好符合班級學(xué)生實際的學(xué)情分析,從而有的放矢地進行課堂教學(xué)。
(2)教導(dǎo)處要在重視質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上,通過各種形式診斷教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,并思考與指導(dǎo)今后的改進措施。
3、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。
(1)面向全體,強化特長生培養(yǎng)。
本學(xué)期繼續(xù)組織不同年段的語數(shù)英等學(xué)科競賽。通過不同層次的學(xué)科競賽,提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,夯實學(xué)習(xí)根基。同時,加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo),培養(yǎng)其成就感并有飛躍的發(fā)展。語文:拼音驗收、寫字比賽、作文月賽、古詩考核過關(guān)、課外閱讀考級等;數(shù)學(xué)學(xué)科:口算能力比賽、計算能力比賽、解決問題比賽、數(shù)學(xué)小論文比賽等;英語學(xué)科:英語書寫比賽、“英語之星”評比活動等校級競賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,夯實學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
(2)尋找方法,爭取后進生轉(zhuǎn)化。
期初對每班學(xué)生的狀況進行統(tǒng)一摸排,結(jié)合上學(xué)期期末調(diào)研成績,把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來,任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案,并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設(shè)立進步獎,培養(yǎng)后進生的主觀上進意識,對轉(zhuǎn)化后進生的先進教師進行考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>
(五)全面提升學(xué)生素養(yǎng)
1、繼續(xù)開展課外閱讀活動,營造書香校園,加強校園課外閱讀研究,利用早讀等契機,開展閱讀,豐富學(xué)生的文化積累。每天利用課前一分鐘的點滴時間,指導(dǎo)學(xué)生背誦一些經(jīng)典詩詞、名句,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
2、發(fā)揮教師特長,挖掘?qū)W生潛能,組織開展第二課堂活動?;顒硬涣饔谛问?,保證學(xué)生參與率達100%。本學(xué)期規(guī)定每周三下午3:30—4:20分為校級興趣小組活動,并增設(shè)了書法、探秘多肉植物等幾個興趣小組。
3、繼續(xù)以“植物探究”為抓手的特色活動,深化學(xué)校綠色文化內(nèi)涵教育;繼續(xù)做好“科技特色航?!被顒?,抓好“網(wǎng)球特色”學(xué)校建設(shè),在三年級層次上全面開展網(wǎng)球運動,并鼓勵愛好網(wǎng)球的學(xué)生參加校級網(wǎng)球隊,發(fā)展學(xué)生的個性。
4、結(jié)合體藝2+1工程,認(rèn)真落實“體藝2+1”方案,做好基礎(chǔ)材料與訓(xùn)練檢測工作;切實做好對“七色光少年宮”的組織和指導(dǎo)工作,繼續(xù)辦好珠心算班,在考級和比賽中爭創(chuàng)佳績;正常網(wǎng)球、田徑、航模隊等各體育訓(xùn)練隊的訓(xùn)練與比賽;注重提高體育工作水平,組織好陽光體育大課間活動和校園文化活動等工作,確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間,增強學(xué)生的身體素質(zhì);開展形式多樣的體育比賽活動,提高學(xué)生的體育競技水平。認(rèn)真落實藝術(shù)各隊的訓(xùn)練與比賽,組織好“七色光杯”學(xué)生系列比賽,激發(fā)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,展示學(xué)生的風(fēng)采,豐富學(xué)生的校園生活。
(六)每月工作安排:
九月:
1、開學(xué)工作檢查,事業(yè)年報四率統(tǒng)計;
2、組織參加市級培訓(xùn)會議,學(xué)校條線工作會議等;
3、正常開展“七色光”少年宮活動;
4、“青研中心”活動,“青藍工程”活動(1)——組織新上崗教師跟班聽課;
5、執(zhí)行課程法規(guī)專項檢查,教學(xué)常規(guī)檢查;
6、市第五批微型課題結(jié)題,申報市第六批微型課題。
十月:
1、數(shù)學(xué)學(xué)科校本研討活動;
2、“青研中心”活動,“青藍工程”活動(2);
3、骨干教師教學(xué)展示活動1(語文、數(shù)學(xué)學(xué)科);
4、教學(xué)“七認(rèn)真”工作檢查1;
5、組織三年級英語、四年級鋼筆字整班性書寫比賽;
6、與謝橋小學(xué)交流活動1;
7、“青研中心”評優(yōu)課活動。
十一月:
1、英語學(xué)科校本研討活動;
2、“青研中心”活動,“青藍工程”活動(3);
3、骨干教師教學(xué)展示活動2(語文、藝術(shù));
4、“名師引路”活動(英語);
5、開展大課間活動評比;
6、各科論文撰寫、征集與評比,選送年會參評;
7、教學(xué)“七認(rèn)真”工作檢查2、
十二月:
1、語文、體育學(xué)科校本研討活動;
2、“青研中心”活動,“青藍工程”活動(4);
3、家長開放日活動;
4、課題研討活動;
5、與漣虞創(chuàng)新學(xué)校結(jié)對交流活動;
6、與謝橋小學(xué)交流活動2;
7、組織閱讀考級活動;
8、學(xué)生學(xué)科素質(zhì)競賽
一月:
1、教學(xué)“七認(rèn)真”工作檢查3;
2、體藝2+1考核匯總
3、學(xué)生座談會
4、組織期終考試(20周);
5、“青研中心”、各教研組考核;
6、“三結(jié)合”教育工作會議,社會各界評校活動。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇十一
本學(xué)期我校以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動為途徑,調(diào)動教師工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為我校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
1、完善和落實各項,為教學(xué)工作的開展提供有力保障,使考核考查做到有章可依、有制可查。具體包括:《xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核辦法》、《xx小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”活動考核評價標(biāo)準(zhǔn)》、《xx小學(xué)班主任(副班主任)績效考核實施辦法》等。
并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。
3、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè),強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
4、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,以校本培訓(xùn)為抓手,以骨干引領(lǐng),全員參與的模式,提高教師的業(yè)務(wù)水平,特別是要加強現(xiàn)代化教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。
5、加大教研教改工作力度,提高課堂教學(xué)效益。分語文、數(shù)學(xué)兩個課題組,開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動等,加強小課題研究,求精不求多,力求實效。
6、抓好抓實各級各類師生活動。落實十月教研月活動,組織好學(xué)生系列比賽,如學(xué)生朗誦比賽、講故事比賽、少年宮展示活動、讀書節(jié)活動、陽光體育活動等。
7、加強夢想課堂的規(guī)范化管理,加大對夢想課程教師的指導(dǎo)與考評,讓更多的教師參與到夢想課程的教學(xué)中來。
8、配合上級主管部門,加強對功能室的建設(shè)和管理。在本學(xué)期,根據(jù)上級部門工作安排,我校將實現(xiàn)班班通,建立微機室及其它功能室等,學(xué)校將積極配合加強建設(shè),落實專人專管。
(一)落實常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學(xué)生等現(xiàn)象,教導(dǎo)處將加強隨堂檢查。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查工作,加強對教學(xué)全過程的監(jiān)控,做到強化平時,重視期末。加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。
(1)嚴(yán)格巡課制度,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。
(2)嚴(yán)格備課管理。從教師的`教和學(xué)生的學(xué)兩個方面去設(shè)計教學(xué)過程,既要有教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問題的設(shè)計、現(xiàn)代化教學(xué)手段的呈現(xiàn),又要有學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動的預(yù)設(shè)。在集體備課研討形成的打印教案旁,教師要結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀,對教學(xué)重難點進行個性化再設(shè)計,體現(xiàn)自己的教學(xué)特長。工作不足一年的青年教師和第一次任教本年級、本學(xué)科的教師以及新調(diào)進教師一律手寫教案,要有詳細(xì)的教學(xué)過程,直到教導(dǎo)處確認(rèn)可電子備課后方可用電子教案。教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)月評與不定期檢查,并與績效掛鉤。
(3)嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材,打造具有“學(xué)練導(dǎo)”特色的“”,從學(xué)生角度設(shè)計出高效、自主的學(xué)習(xí)活動,保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點:明確目標(biāo);提高效率;注重方法;課堂效果。
(4)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定,要做到“四精四必”。(精選、精練、精批、精講;有布置必檢查,有上交必批改,有批改必講評,有講評必補救)。
3、加強學(xué)科教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。在加強語數(shù)科學(xué)科教學(xué)的同時,關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題,特別是音樂、美術(shù)、體育學(xué)科,手工制作、欣賞、游戲等課形,嚴(yán)禁采取放羊式教學(xué),要提出有效措施,解決實際問題。
4、鼓勵教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
5、繼續(xù)堅持聽課制度(教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)),加強隨堂聽課力度,領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂;教導(dǎo)處也將從第三周開始進行隨堂課活動,了解掌握教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
(二)立足本校搞好教研活動,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、繼續(xù)開展校本教研活動,充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位,認(rèn)真制訂教研活動計劃,特別是借助十月教研月,盡量做到每人一學(xué)期至少開一節(jié)公開課,研究解決教學(xué)和科研工作中的實際問題,認(rèn)真開展好課堂教學(xué)觀摩活動,每次的公開教學(xué)活動要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際,確定研究主題和研究重點,做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。
2、抓好抓實集體備課活動。教研組要根據(jù)新的課程安排,結(jié)合本組教學(xué)實際,確定研究主題,進行集體備課活動?;顒訒r要認(rèn)真組織,有過程記載、有資料積累、有活動總結(jié),做到制度化、日常化。
3、落實小課題研究,積極做好課題管理工作。對科研態(tài)度積極,科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先予以優(yōu)先考慮。
4、積極組織教師參加各級各類論文評比活動,促進教師的專業(yè)成長。
5、創(chuàng)新校本教研活動形式,發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教育的優(yōu)勢,認(rèn)真組織好優(yōu)質(zhì)課教師精品課觀摩等活動。
(三)積極開展多項教育教學(xué)及教研活動。
1、課堂教學(xué)展示活動。
一是研討課展示活動。同年級組以新授課課例為重點展開研究,做到“一課多上”、“一課多議”,形成合作教研的氛圍,提高課堂教學(xué)的實效性。要求各年級每周安排1-2人上課,同組教師互相聽課,利用集體備課時間對課堂教學(xué)中的精彩之處或存在問題進行討論和交流。
二是專題教研課活動。圍繞某個專題研究問題進行教學(xué)設(shè)計,并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進行課堂教學(xué)展示活動。如課堂上如何落實學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后,教研組要及時組織教師評課,在研課、上課、反思的過程中,促使廣大教師互相取長補短,提升教材分析把握能力,提升課堂教學(xué)駕馭能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
三是各類評優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級優(yōu)課評選活動,為他們提供展示的舞臺,借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進青年教師的專業(yè)化成長。
四是教學(xué)“開放日”。在全校開展“課堂教學(xué)開放日”活動,讓學(xué)生家長和社會各界關(guān)心教育的人士有機會走進我們的課堂。
2、學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動。
結(jié)合教研月活動,積極開展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實踐活動或競賽活動,努力打造讓教師和孩子彰顯個性與個人能力的平臺,培養(yǎng)學(xué)生及教師學(xué)會運用、學(xué)會創(chuàng)新的能力,增強競爭意識,提高他們的綜合素養(yǎng)。
一是開展教師基本功大賽展示活動。結(jié)合十月教研月活動,開展教師三筆字、等基本功大賽。
二是組織開展作業(yè)無錯題和讀書知識競賽活動,評選“百本優(yōu)秀作業(yè)”和“百名讀書大王”,并在全校展示優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀讀書筆記等,促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三是開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、計算等學(xué)科性競賽活動,評選最佳單項能手,如“小小書法家”、“口算大王”等。
(四)改革優(yōu)化師資隊伍途徑,規(guī)劃教師的自我發(fā)展,努力提高教師素質(zhì)。
1、積極開展各類活動,幫助教師快速成長。
(1)讀書活動日?;R粚W(xué)期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著1-2本,每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感并在教師會上交流。
(2)繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作,活動立足本校,延伸校外。本學(xué)期重點是開展教師公開課和隨堂課活動把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時進行聽、評課活動,除此之外,還將開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動。參加學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟,促使我校教師更快更好發(fā)展。
2、加強教師的理論學(xué)習(xí),堅持寫教學(xué)反思。在反思中有教師成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑,我們要在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中反思,在反思中成長。要求每位教師寫教學(xué)反思或教后記或教學(xué)一得。
3、組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),促進教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高,從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進來”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路。
總之,xx小學(xué)的教學(xué)工作以“學(xué)生第一,學(xué)習(xí)第一;成功第一,成長第一”的辦學(xué)理念為中心,積極進取,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、新生報名登記。
2、完成課務(wù)安排。
3、完成教輔資料、教學(xué)常規(guī)資料的發(fā)放。
4、制定本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)計劃。
5、檢查全體教師教學(xué)工作準(zhǔn)備情況。
6、組織好開學(xué)第一次的升旗儀式活動,強化師生常規(guī)。
7、全面深入課堂聽課,調(diào)研課堂教學(xué)常規(guī)。
8、加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度,低年級抓好路隊等常規(guī)工作。
9、慶祝第31個。
10、調(diào)研各班家庭作業(yè)的布置、批改情況。
11、組織開展各類半日制(少年宮)活動。
1、慶祝國慶主題活動,組織學(xué)生觀看一部愛國影片。
2、舉行一年級新生入隊儀式。
3、總結(jié)常規(guī)管理情況,總結(jié)經(jīng)驗及得失。
4、繼續(xù)隨堂聽課,檢查教學(xué)“六認(rèn)真”。
5、開展十月教研月活動。
6、開展校本培訓(xùn)工作、小課題研究。
1、繼續(xù)開展教研月活動。
2、11月9日消防安全日,了解消防知識,學(xué)習(xí)各種自救、自護知識。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽課。
4、召開學(xué)生家長會。
5、開展“讀書節(jié)”系列活動,
6、繼續(xù)開展校本培訓(xùn)工作、小課題研究。
1、組織對部分年級班級“一日督導(dǎo)”。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽課。
3、組織開展“安全伴我行”中隊主題隊會。
4、學(xué)校督導(dǎo)組調(diào)研教學(xué)六認(rèn)真情況。
5、舉辦冬季運動會。
6、開展少年宮活動成果展示活動。
一、二月份:
1、慶祝板報評比。
2、認(rèn)真復(fù)習(xí),做好期末工作。
3、組織期末考試工作。
4、總結(jié)一學(xué)期工作,安排師生寒假生活。
5、全面考評教師教學(xué)工作,進行績效考核。
8、收齊各科教學(xué)資料、各項資料。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇十二
遵循教研室和學(xué)校工作思路,以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課標(biāo)為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,深入教研活動,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、本期工作重點。
1、注重實效,抓好教學(xué)常規(guī)管理。(對備課、課前準(zhǔn)備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔優(yōu)等教學(xué)過程進行有效的檢查)。
2、繼續(xù)抓好特長生培養(yǎng),抓好合唱隊、腰鼓對、橋牌隊、籃球隊、手工制作等特長班的訓(xùn)練)。
3、不段更新教育理念,不斷改進教學(xué)方法。
4、改革和完善教學(xué)評價制度等,教科研結(jié)合,以研究促課程改革,以活動促實效的提高。
5、進一步加強校本研究,通過素質(zhì)教育大家談,校內(nèi)公開課、教研課(備課組),師徒結(jié)對等活動,促進師資隊伍建設(shè),提高培訓(xùn)的實效性,加強青年教師的培養(yǎng)。
三、具體措施。
(一)樹立質(zhì)量為重的思想,以教學(xué)常規(guī)管理、制度來規(guī)范教師,抓好教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以課堂監(jiān)控為依托,及時了解每一位教師、每一個班的教學(xué)情況,加強重點年級、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量的管理,促進薄弱班級的轉(zhuǎn)化,加強對課堂教學(xué)進行質(zhì)量調(diào)研。
2、落實聽課制度,教導(dǎo)處將組織隊全校教師進行隨堂聽課,每人不少于一節(jié),新課、調(diào)入和轉(zhuǎn)行教師上見面課,聽課和調(diào)研以后,注意信息反饋,每位教師要把新課程理念滲透在平時的教學(xué)中。
3、樹立均衡發(fā)展觀,教導(dǎo)處將注重各學(xué)科有機結(jié)合,均衡發(fā)展,以學(xué)生發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。
4、強化月檢工作。每月底的教學(xué)常規(guī)檢查要嚴(yán)格執(zhí)行,檢查后進行通報。
(二)抓好學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),開展“課堂教學(xué)有效性的研究”。
1、扎實有效的教研活動是教師平時工作中的學(xué)習(xí)、研究的主陣地,也是促進教師專業(yè)化成長的重要渠道,本學(xué)期我們將在各教研組開展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的主題活動。
2、實現(xiàn)教研組和備課組活動的制度化。教導(dǎo)處根據(jù)本校時間情況,定為間周一次教研活動,一次集體備課活動,活動內(nèi)容詳細(xì)記錄。
3、本期教研活動時間安排:語文組每周星期四下午,數(shù)學(xué)組每周星期下午,英語組沒周星期四上午。
四、具體工作。
九月。
1、傳達市教研室及文教體育局相關(guān)精神。
3、“六認(rèn)真”出查。
4、組織一年級學(xué)生家長會、全校家長會。
5、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生各班收齊證明材料。
6、學(xué)籍清理。
7、認(rèn)真準(zhǔn)備教育督導(dǎo)檢查資料。
8、各教研組收齊計劃,教研組長檢查。
9、新調(diào)入的教師上見面課。
十月。
1、組織聽推門課。
2、各教研組開展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”?
3、教學(xué)常規(guī)月檢查,重點課前準(zhǔn)備,課后反思。
1、做好期中考試的復(fù)習(xí),閱卷及質(zhì)量分析。
2、聽課組成員聽推門課。
3、各教研組上教研課。
4、教研組檢查作業(yè)批改情況。
1、組織教學(xué)“六認(rèn)真檢查”。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)。
一月。
1、召開教研組長會議。落實學(xué)期結(jié)束工作,完成總結(jié)。
2、期終測試成績分析。
3、各學(xué)科組織寒假作業(yè)布置研究。
4、收齊有關(guān)教學(xué)資料。
5、各教研組進行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)興趣”專題教育經(jīng)驗總結(jié)活動。
6、散學(xué)典禮。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇十三
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,抓好學(xué)校教學(xué)工作,教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵,教師隊伍素質(zhì)整體的提高依賴于學(xué)校良好的教師發(fā)展規(guī)劃。本學(xué)期,教導(dǎo)處將緊緊圍繞教學(xué)這個中心工作,以高效課堂為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),徹底改變以往教學(xué)秩序散漫、教學(xué)過程隨意、教學(xué)手段單一、教學(xué)方法低效甚至無效、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行不嚴(yán)等不良現(xiàn)象,初步形成xx一中高效課堂教學(xué)模式——“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”。進一步發(fā)揮“青藍工程”在新教師成長中的作用,在抓牢、抓實教學(xué)常規(guī)工作的前提下,秉承學(xué)?!耙越萄写俳谈模越谈拇俳虒W(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng),探索領(lǐng)導(dǎo)干部包班和助教方式在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的作用,加強量化管理和績效管理。認(rèn)真抓好高三級復(fù)習(xí)工作、高一學(xué)生行為習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、高二學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識的強化和基本技能的訓(xùn)練,做好升入高三的充分準(zhǔn)備。以20xx年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報為契機,以“青藍工程”活動和高效課堂教學(xué)為抓手,大倡教研教改促教之風(fēng),著力提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),使教育教學(xué)質(zhì)量在本年度有大的提升。
本學(xué)期,教導(dǎo)處將在秉承學(xué)?!耙越萄写俳谈?,以教改促教學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)下,以xx一中高效課堂教學(xué)模式——“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”為契機,認(rèn)真組織各教研組教師積極申報20xx年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題,力爭以“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”為總課題向省教科院成功申報此項課題,為我校廣大教師教育科學(xué)研究提供良好機遇,為學(xué)校所有教研組的每一位老師提供展示自己教科研水平的機會,努力打造我校教師成為科研型、專家型、學(xué)者型教師,使課題研究不流于形式,真正成為推進教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的有力抓手。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重,課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,決定了教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。本學(xué)期,教導(dǎo)處將在總結(jié)前兩屆高效課堂大賽得失成敗的基礎(chǔ)上,進一步聚焦課堂教學(xué),構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,繼續(xù)抓牢抓實課堂教學(xué)工作,擬在各教研組校本課題研究成果的基礎(chǔ)上,組織和開展xx一中第三屆高效課堂大賽活動,初步形成各具特色的學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。
新老更替是自然法則。我校建校九十年來,老教師不斷退休,新教師不斷補充進來,如何將老教師退休前的寶貴經(jīng)驗傳承和發(fā)揚光大,如何使新進的年輕教師盡快成長,“青藍工程”工作責(zé)無旁貸。本學(xué)期,教導(dǎo)處將在前三期“青藍工程”活動的基礎(chǔ)上,總結(jié)得失成敗,抓牢抓實第四期“青藍工程”工作。
鮮明和有針對性的教育教學(xué)主題活動是促進教師專業(yè)成長和學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑,讓師生圍繞著主題有針對性地進行一些工作和學(xué)習(xí),以主題活動的形式來帶動教育教學(xué)活動,應(yīng)成為今后我校的教育教學(xué)常態(tài)工作。
教育教學(xué)無小事。本學(xué)期,教導(dǎo)處將一如既往抓好教師教學(xué)工作計劃的制定、貫徹和落實,抓好教案、作業(yè)的檢查記錄和評比工作,并制定出教案、作業(yè)檢查評比的標(biāo)準(zhǔn)。抓好備課組工作建設(shè),落實備課組組長和組員各自的責(zé)任,使各備課組長成為教研組長的有力助手。繼續(xù)抓好教研組工作建設(shè),督促各教研組長以課題研究和啟動式高效課堂教學(xué)模式為核心開展工作,年底對教研組工作進行評價獎勵時,將以這兩項工作的完成情況作為重要評價依據(jù)。繼續(xù)抓牢抓實高三畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,高三畢業(yè)班所有任課教師必須齊心協(xié)力,打好高三階段的攻堅戰(zhàn),力爭使我校高考成績在20xx年的基礎(chǔ)上再躍上一個新臺階。抓好教師教學(xué)經(jīng)驗交流會和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會的統(tǒng)籌和召開工作,使優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗得以推廣,優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到借鑒。繼續(xù)搞好校際教研,向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒先進的教育教學(xué)理念,同時也把我校寶貴的方法和經(jīng)驗傳送和輻射到我縣農(nóng)村薄弱中學(xué),推動我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
附:具體工作安排。
收交教研組、年級組工作計劃和教師教學(xué)工作計劃。
第二周(8.31-9.6)教研組長會,安排課題研究,聚焦高效課堂教學(xué)。
總結(jié)第三期、布置安排第四期“青藍工程”工作。
第三周(9.7-9.13)在高三年級開展競教競學(xué)主題活動。
各班學(xué)生代表座談會。
第四周(9.14-9.20)教案、作業(yè)普查。
各教研組提交本組高效課堂教學(xué)模式及量化評價標(biāo)準(zhǔn)。
第五周(9.21-9.27)高三年級任課教師會。
檢查各教研組“啟動式”目標(biāo)教學(xué)法校級實驗課題的開展情況,收交課題研究相關(guān)資料。
在高二級開展實教實學(xué)主題活動。
第七周(10.5-10.11)高一年級任課教師會。
各備課組收交本組優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)初評后交教導(dǎo)處。
各教研組長收交本組教師優(yōu)秀教案初評后交教導(dǎo)處復(fù)評。
高二級任課教師會。
第十一周(11.2-11.8)各班學(xué)習(xí)委員和科代表會。
在高一級師生中開展優(yōu)教優(yōu)學(xué)主題活動。
第十二周(11.9-11.15)高三級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
第四期“青藍工程”師徒雙方聽課記錄檢查。
高二級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
高一級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
各班正、副班長會。
第十六周(12.7-12.13)教案、作業(yè)普查。
高一級任課教師會。
第四期“青藍工程”徒弟匯報課。
各教研組高效課堂大賽初賽。
全校高效課堂大賽決賽。
20xx年教師各類獲獎登記。
20xx年學(xué)生各類獲獎統(tǒng)計。
第二十周(1.4-1.10)期末考試。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇十四
本學(xué)期,教導(dǎo)處以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過形式多樣的師生活動,調(diào)動教師工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
(一)抓實教學(xué)常規(guī)管理,強化過程監(jiān)督。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程,不任意增刪課時。加大課程理巡查力度,對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查,發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,要求學(xué)生按時到校,教師及時放學(xué),關(guān)注學(xué)生身心健康。
2.加強教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期,各位任課教師將繼續(xù)做細(xì)做實“備、教、輔、改、考、評”各環(huán)節(jié)的工作,教導(dǎo)處將對每位教師教學(xué)“七認(rèn)真”情況例行檢查與隨機督查相結(jié)合。對重點年級、重點學(xué)科的教學(xué)情況蹲點檢查,逐項細(xì)查,逐步分析,逐個交流。
3.重視體藝衛(wèi)工作。
面向全體學(xué)生上好體育課,認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》,大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學(xué)與動作糾正工作。
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識,強化校園衛(wèi)生常規(guī)管理,重視學(xué)校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預(yù)防為主,編制敏感時期與季節(jié)性流行性疾病宣傳小報,做好、做細(xì)相關(guān)流行性疾病日報臺帳工作,從而有效保證學(xué)校傳染病防控工作。
(二)創(chuàng)新校本教研形式,打造高效課堂。
1.備課形式重結(jié)合。
本學(xué)期,教師們繼續(xù)按照個人備課與集體備課相結(jié)合的形式。每位教師在參加集體備課前,先做好充分的準(zhǔn)備:熟悉集體備課的內(nèi)容、鉆研教材、設(shè)計教學(xué)方案、做好發(fā)言準(zhǔn)備等;對備課中發(fā)現(xiàn)的問題、所做的思考以及心得體會也應(yīng)記錄下來,以便與同伴探討?;顒訒r,每人做好發(fā)言準(zhǔn)備,以“個體”促“集體”,努力提高集體備課的質(zhì)量和水平。在集體備課后教師們集體備課的教案進行創(chuàng)造性的再修改,加工,完善,提升,將集體備課與個人備課相結(jié)合。有的放矢地組織有效教學(xué),實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效、和諧。
2.校本教研走主題。
本學(xué)期,各教研組要從學(xué)情和教師最困惑的問題入手,從教學(xué)中的小現(xiàn)象入手,尋找并確定校本教研活動的主題,結(jié)合具體課例開展主題校本教研活動,認(rèn)真制定確實可行的教研計劃。
3.備課組活動求精細(xì)。
高效的備課組教研活動是減負(fù)增效的途徑,本學(xué)期各備課組將管理責(zé)任具體化、明確化,落實管理責(zé)任。通過活動明確幾個“定”(定活動時間、定活動內(nèi)容、定活動地點、定中心發(fā)言人)和幾個“統(tǒng)一”(教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一、單元知識點的統(tǒng)一梳理、各知識點練習(xí)題型的統(tǒng)一、課堂作業(yè)與提優(yōu)補差練習(xí)的統(tǒng)一)。教導(dǎo)處每周將對各組活動情況隨機督查,切實提高集體備課活動的質(zhì)量。
4.課堂研討通網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)期,教導(dǎo)處將各教研組的校本教研活動與結(jié)對學(xué)校的教研活動結(jié)合起來,各教研組精心安排青年教師磨課、骨干教師示范課,通過同題異構(gòu)、同課異教等形式,讓每一節(jié)教研課都有一位優(yōu)秀教師執(zhí)教。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,分批組織教師進行網(wǎng)上實名“曬課”。讓四校的教師們借助這樣的平臺,穿越空間的距離,適時進行結(jié)對四校間的相互學(xué)習(xí),真正做到共建共贏共享。
(三)加大質(zhì)量監(jiān)控力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.聽推門課。
本學(xué)期教導(dǎo)處和校長室繼續(xù)分學(xué)科聽推門課,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)牽頭安排好每次聽課活動,課后所有聽課人員必須和執(zhí)教者逐一進行認(rèn)真、細(xì)致的點評,切實提高常態(tài)下的課堂教學(xué)效率。
2.蹲點薄弱年級。
針對上學(xué)期各年級語數(shù)英期末考試情況,本學(xué)期教導(dǎo)處將安排相關(guān)人員蹲點薄弱年級。尤其要對薄弱年級的薄弱學(xué)科跟蹤督查,排查得失原因,提出具體整改措施。
3.綠色飛行質(zhì)量檢測。
為全面提升教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對各年級各學(xué)科的飛行質(zhì)量檢測,進一步完善飛行質(zhì)量檢測的管理辦法,加強對飛行監(jiān)測的過程督查,力求真實全面地反映被抽測學(xué)科的教學(xué)情況。抽測結(jié)束后,教導(dǎo)處及時組織被抽測學(xué)科的相關(guān)教師進行質(zhì)量分析,認(rèn)真分析教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時查漏補缺,讓我校的教學(xué)質(zhì)量再邁一個臺階。
(四)加強教師隊伍建設(shè),促進專業(yè)成長。
1.自身獨立成長。
本學(xué)期,繼續(xù)要求每位教師認(rèn)真研讀一本教育專著和新課標(biāo),要求每位教師制定讀書計劃。教導(dǎo)處隨機對照計劃通過開展度“讀書交流匯報會”、“青年教師素養(yǎng)比賽”等形式檢查教師讀書情況。
2.同盟互助成長。
針對我校實際情況,一到五年級均有新教師的加入。我們將建立以年級為單位的互助同盟,讓每位新教師先聽課在上課,先學(xué)習(xí)再教學(xué),讓教師們在互助中成長。
3.蘭青共同成長。
為培養(yǎng)一支教學(xué)生力軍,本學(xué)期將對藍青結(jié)對的師徒進行考核,通過檢查師徒聽課、師徒教學(xué)業(yè)績等方面評選出優(yōu)秀師徒。
4.專家引領(lǐng)成長。
有了專家的智慧引領(lǐng),老師們才會在創(chuàng)建高效課堂的路上走得更快、更遠。本學(xué)期學(xué)校將一如既往地采用派出去、請進來的形式讓教師們聆聽專家的專業(yè)引領(lǐng)。
(五)開設(shè)豐富多彩活動,提升學(xué)生素養(yǎng)。
我校將大力開展豐富多彩的學(xué)生活動,給學(xué)生一片屬于自己的天空,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長,從而達到了培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的。
1.暢游書海,快樂成長。
為打造書香香校園,各年級將開展“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。各班開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。學(xué)校將舉辦讀書周、讀書新星、書香班級等評選活動,對先進個人和班級進行表彰,通過活動指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣。以進一步激發(fā)廣大學(xué)生讀書的欲望,營造書香校園。
2.參與社團,智慧共享。
新課程改革為我們學(xué)校帶來了新的觀念和新的定位――創(chuàng)新實踐,發(fā)展個性。我校的學(xué)生社團遍布校園。學(xué)生的白沙書院、白沙農(nóng)院、白沙科苑、舞蹈社團、足球社團、籃球社團等二十多個社團涵蓋了科技、藝術(shù)、人文、體育四大領(lǐng)域。本學(xué)期我們要求社團的組建和發(fā)展必須展現(xiàn)出創(chuàng)新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性。學(xué)期末將開展各社團的成果匯報會,以活動促普及,以普及促提高,讓學(xué)生人人參與,人人接受藝術(shù)熏陶,實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的整體提升。
3.組織競賽,遍地開花。
開展多形式的學(xué)科競賽是推動各學(xué)科的教學(xué)發(fā)展,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段。本學(xué)期各教研組將開展各項賽事,通過比賽對學(xué)生的各項能力比一比,對教師們的教學(xué)促一促。
3.檢查備課筆記。
1.教研活動。
2.二年級詞語聽寫比賽。
3.中高年級課外閱讀競賽。
4.四五六年級英語朗讀比賽。
1.教研活動。
2.一年級拼音畫比賽。
3.二年級找錯別字比賽。
4.中年級計算競賽。
5.高年級語文閱讀競賽。
6.三四年級英語聽力競賽。
1.教研活動。
2.階段性檢測。
3.一年級朗讀比賽。
4.二年級閱讀比賽。
5.中年級訂正錯別字競賽。
6.四至六年級拓展性閱讀競賽。
1.教研活動。
2.一年級寫字比賽。
3.二年級成語接龍比賽。
4.低年級計算競賽。
5.中高年級作文過關(guān)賽。
6.五六年級英語創(chuàng)新性作文競賽。
1.三至六年級基礎(chǔ)知識過關(guān)賽。
2.教研活動。
4.各年級制定復(fù)習(xí)計劃期終復(fù)習(xí)、期終考試。
5.組織期末質(zhì)量檢測、分析。
6.收齊各科教學(xué)資料、各項教學(xué)工作總結(jié)資料。
7.編制結(jié)束工作安排表。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇十五
本學(xué)期,教導(dǎo)處以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)本事培訓(xùn),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)過形式多樣的師生活動,調(diào)動教師工作進取性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校整體工作的不斷提高供給最有力的保障。
(一)抓實教學(xué)常規(guī)管理,強化過程監(jiān)督。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程,不任意增刪課時。加大課程理巡查力度,對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情景進行督查,發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,要求學(xué)生按時到校,教師及時放學(xué),關(guān)注學(xué)生身心健康。
2.加強教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期,各位任課教師將繼續(xù)做細(xì)做實“備、教、輔、改、考、評”各環(huán)節(jié)的工作,教導(dǎo)處將對每位教師教學(xué)“七認(rèn)真”情景例行檢查與隨機督查相結(jié)合。對重點年級、重點學(xué)科的教學(xué)情景蹲點檢查,逐項細(xì)查,逐步分析,逐個交流。
3.重視體藝衛(wèi)工作。
面向全體學(xué)生上好體育課,認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》,大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學(xué)與動作糾正工作。
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識,強化學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)管理,重視學(xué)校傳染病防控工作。以加強宣傳、進取預(yù)防為主,編制敏感時期與季節(jié)性流行性疾病宣傳小報,做好、做細(xì)相關(guān)流行性疾病日報臺帳工作,從而有效保證學(xué)校傳染病防控工作。
(二)創(chuàng)新校本教研形式,打造高效課堂。
1.備課形式重結(jié)合。
本學(xué)期,教師們繼續(xù)按照個人備課與團體備課相結(jié)合的形式。每位教師在參加團體備課前,先做好充分的準(zhǔn)備:熟悉團體備課的資料、鉆研教材、設(shè)計教學(xué)方案、做好發(fā)言準(zhǔn)備等;對備課中發(fā)現(xiàn)的問題、所做的思考以及心得體會也應(yīng)記錄下來,以便與同伴探討?;顒訒r,每人做好發(fā)言準(zhǔn)備,以“個體”促“團體”,努力提高團體備課的質(zhì)量和水平。在團體備課后教師們團體備課的教案進行創(chuàng)造性的再修改,加工,完善,提升,將團體備課與個人備課相結(jié)合。有的放矢地組織有效教學(xué),實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效、和諧。
2.校本教研走主題。
本學(xué)期,各教研組要從學(xué)情和教師最困惑的問題入手,從教學(xué)中的小現(xiàn)象入手,尋找并確定校本教研活動的主題,結(jié)合具體課例開展主題校本教研活動,認(rèn)真制定確實可行的教研計劃。
3.備課組活動求精細(xì)。
高效的備課組教研活動是減負(fù)增效的途徑,本學(xué)期各備課組將管理職責(zé)具體化、明確化,落實管理職責(zé)。經(jīng)過活動明確幾個“定”(定活動時間、定活動資料、定活動地點、定中心發(fā)言人)和幾個“統(tǒng)一”(教學(xué)資料的統(tǒng)一、單元知識點的統(tǒng)一梳理、各知識點練習(xí)題型的統(tǒng)一、課堂作業(yè)與提優(yōu)補差練習(xí)的統(tǒng)一)。教導(dǎo)處每周將對各組活動情景隨機督查,切實提高團體備課活動的質(zhì)量。
4.課堂研討通網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)期,教導(dǎo)處將各教研組的校本教研活動與結(jié)對學(xué)校的教研活動結(jié)合起來,各教研組精心安排青年教師磨課、骨干教師示范課,經(jīng)過同題異構(gòu)、同課異教等形式,讓每一節(jié)教研課都有一位優(yōu)秀教師執(zhí)教。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,分批組織教師進行網(wǎng)上實名“曬課”。讓四校的教師們借助這樣的平臺,穿越空間的距離,適時進行結(jié)對四校間的相互學(xué)習(xí),真正做到共建共贏共享。
(三)加大質(zhì)量監(jiān)控力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.聽推門課。
本學(xué)期教導(dǎo)處和校長室繼續(xù)分學(xué)科聽推門課,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)牽頭安排好每次聽課活動,課后所有聽課人員必須和執(zhí)教者逐一進行認(rèn)真、細(xì)致的點評,切實提高常態(tài)下的課堂教學(xué)效率。
2.蹲點薄弱年級。
針對上學(xué)期各年級語數(shù)英期末考試情景,本學(xué)期教導(dǎo)處將安排相關(guān)人員蹲點薄弱年級。尤其要對薄弱年級的薄弱學(xué)科跟蹤督查,排查得失原因,提出具體整改措施。
3.綠色飛行質(zhì)量檢測。
為全面提升教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對各年級各學(xué)科的飛行質(zhì)量檢測,進一步完善飛行質(zhì)量檢測的管理辦法,加強對飛行監(jiān)測的過程督查,力求真實全面地反映被抽測學(xué)科的教學(xué)情景。抽測結(jié)束后,教導(dǎo)處及時組織被抽測學(xué)科的相關(guān)教師進行質(zhì)量分析,認(rèn)真分析教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時查漏補缺,讓我校的教學(xué)質(zhì)量再邁一個臺階。
(四)加強教師隊伍建設(shè),促進專業(yè)成長。
1.自身獨立成長。
本學(xué)期,繼續(xù)要求每位教師認(rèn)真研讀一本教育專著和新課標(biāo),要求每位教師制定讀書計劃。教導(dǎo)處隨機對照計劃經(jīng)過開展度“讀書交流匯報會”、“青年教師素養(yǎng)比賽”等形式檢查教師讀書情景。
2.同盟互助成長。
針對我校實際情景,一到五年級均有新教師的加入。我們將建立以年級為單位的互助同盟,讓每位新教師先聽課在上課,先學(xué)習(xí)再教學(xué),讓教師們在互助中成長。
3.蘭青共同成長。
為培養(yǎng)一支教學(xué)生力軍,本學(xué)期將對藍青結(jié)對的師徒進行考核,經(jīng)過檢查師徒聽課、師徒教學(xué)業(yè)績等方面評選出優(yōu)秀師徒。
4.專家引領(lǐng)成長。
有了專家的智慧引領(lǐng),教師們才會在創(chuàng)立高效課堂的路上走得更快、更遠。本學(xué)期學(xué)校將一如既往地采用派出去、請進來的形式讓教師們聆聽專家的專業(yè)引領(lǐng)。
(五)開設(shè)豐富多彩活動,提升學(xué)生素養(yǎng)。
我校將大力開展豐富多彩的學(xué)生活動,給學(xué)生一片屬于自我的天空,讓學(xué)生充分發(fā)揮自我的興趣愛好和個性特長,從而到達了培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的。
1.暢游書海,歡樂成長。
為打造書香香學(xué)校,各年級將開展“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。各班開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。學(xué)校將舉辦讀書周、讀書新星、書香班級等評選活動,對先進個人和班級進行表彰,經(jīng)過活動指導(dǎo)并激勵學(xué)生歡樂讀書,共享讀書的樂趣。以進一步激發(fā)廣大學(xué)生讀書的欲望,營造書香學(xué)校。
2.參與社團,智慧共享。
新課程改革為我們學(xué)校帶來了新的觀念和新的定位——創(chuàng)新實踐,發(fā)展個性。我校的學(xué)生社團遍布學(xué)校。學(xué)生的白沙書院、白沙農(nóng)院、白沙科苑、舞蹈社團、足球社團、籃球社團等二十多個社團涵蓋了科技、藝術(shù)、人文、體育四大領(lǐng)域。本學(xué)期我們要求社團的組建和發(fā)展必須展現(xiàn)出創(chuàng)新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性。學(xué)期末將開展各社團的成果匯報會,以活動促普及,以普及促提高,讓學(xué)生人人參與,人人理解藝術(shù)熏陶,實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的整體提升。
3.組織競賽,遍地開花。
開展多形式的學(xué)科競賽是推動各學(xué)科的教學(xué)發(fā)展,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的重要手段。本學(xué)期各教研組將開展各項賽事,經(jīng)過比賽對學(xué)生的各項本事比一比,對教師們的教學(xué)促一促。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃及行事歷篇十六
以“三個代表”重要思想和黨的某大精神為指導(dǎo),圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以課改為重點,以教育質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作目標(biāo)。
1、加強教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強各科教學(xué)活動,在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。
3、加強教研組建設(shè),使各科教研活動開展豐富有效,爭創(chuàng)溫州市先進教研組。
5、繼續(xù)開展調(diào)研活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6、加強師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
7、堅持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓(xùn),提升辦學(xué)水平。
8、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
三、具體工作要求。
(一)強化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育,抓好班主任隊伍建設(shè),上好晨會、班隊、思品等課程,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感,隨感一定要及時寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等,要求寫一些實在的得與失。教導(dǎo)處將進行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。
(2)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式,鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。
(3)教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確,要加強面批的次數(shù)。
(4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進行個別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性,對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導(dǎo)處加強隨堂聽課的力度,對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,由教導(dǎo)處臨時通知,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節(jié),40周歲以上教師聽課不少于15節(jié),村校教師聽課不少于12節(jié),教師要認(rèn)真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學(xué)方法,取長補短。
4、鼓勵的教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作,增加調(diào)研密度與廣度,大力提高教學(xué)質(zhì)量,特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況,與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級教師加大對測試命題的研究與反思,減少機械重復(fù)性練習(xí)。
6、全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽,加強指導(dǎo),精心組織,力爭取得好成績;其次要開展輔導(dǎo)組各類競賽活動,本學(xué)期語文將開展古詩詞積累比賽、書法比賽等,其他各學(xué)科根據(jù)上級部署組織相應(yīng)競賽,通過競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。
7、重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例,繼續(xù)抓好“兩操兩課”,確保學(xué)生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳,切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進學(xué)生健康成長。
(二)開展教研活動,提高師資水平。
1、各教研組制訂好工作計劃,確定一到二個研究專題,由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動,組長將每次活動資料收集記錄完備,及時交教導(dǎo)處。組織教師觀看錄象,學(xué)習(xí)借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗。教研組長每次做好出勤記錄,期末做好統(tǒng)計工作。
2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導(dǎo)處為見習(xí)期教師分別安排指導(dǎo)老師,要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo),以期縮短青年教師的上崗適應(yīng)期。為進一步提高教師的教學(xué)水平,開展伙伴結(jié)對互助活動。
4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組,由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容,備課組成員各自獨立備課,再集中研討、修改,最后抽簽決定上課教師,全組教師進行磨課,有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋,做好聽課記錄,期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節(jié)課寫好一份500字左右的書面評課材料。
5、發(fā)揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
6、引領(lǐng)教師落實并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關(guān))充實并更新理念;做一本摘記,讀寫結(jié)合;參加一次點評或論壇,知行結(jié)合;練一手好字,夯實基礎(chǔ);寫一篇論文或案例,感悟教育。
6、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進來”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路。
7、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見,遵循公開、公平、公正的原則,組織開展相應(yīng)的競賽,給青年教師壓擔(dān)子,促提高,力爭在市級各類競賽中取得優(yōu)異成績。
8、加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進行高一層次學(xué)歷進修,不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次,組織好普通話、信息技術(shù)等多項培訓(xùn)工作。
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