教研室主要工作計(jì)劃(通用18篇)

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教研室主要工作計(jì)劃(通用18篇)
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計(jì)劃可以幫助我們預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和障礙。計(jì)劃的編寫(xiě)首先要明確自己的目標(biāo),以及為什么要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。在計(jì)劃中,我們應(yīng)該充分考慮周?chē)h(huán)境和他人的意見(jiàn)和建議。

教研室主要工作計(jì)劃篇一

xx年我們將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神、堅(jiān)持以州人民政府關(guān)于基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升電視電話會(huì)議精神為導(dǎo)向,以全面提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)化水平為工作目標(biāo)。切實(shí)履行教研工作“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能,創(chuàng)新教研理念,豐富教研內(nèi)涵、提升教研品味、提高教研實(shí)效。全心全意為辦人民滿意的教育服務(wù)。

1.小學(xué)全州教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)科合格率:村小達(dá)35%、中心小學(xué)達(dá)55%以上。人均總分較去年上升2個(gè)名次。

2.初中全州教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)科合格率達(dá)50%以上。

3.中考人均總分合格率達(dá)45%以上,人均總分較去年上升2個(gè)名次,有1至3名學(xué)生總分進(jìn)入全州前10名。

4.高考上線目標(biāo):一本上線率達(dá)12%以上,二本以上上線率38%以上,二本以上錄取率較去年提高10%。

教研員包片、兼職教研員包點(diǎn)學(xué)校具體安排:(略)。

2.抓“滿意在課堂”工作,向課堂精細(xì)化管理要質(zhì)量。通過(guò)“問(wèn)卷調(diào)查、隨堂聽(tīng)課、查閱教案”等方式了解教師上課、備課和輔導(dǎo)情況。建立推門(mén)聽(tīng)課制度,教研員深入課堂聽(tīng)課每年不低于60節(jié)。

3.抓高考調(diào)度會(huì),中考、小考研討會(huì)和中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。召開(kāi)1次中考備考調(diào)度會(huì)、3次高考備考調(diào)度會(huì);分別舉行1次小、中、高考復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。

4.抓城鄉(xiāng)教研工作聯(lián)動(dòng),開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),促進(jìn)全縣教研工作的均衡發(fā)展。每年組織骨干教師開(kāi)展8次送教活動(dòng)。

5.抓“名校、名長(zhǎng)、名師、名生”工程的建設(shè)與管理。培養(yǎng)師德高尚,教育理念先進(jìn),業(yè)務(wù)能力突出,綜合素質(zhì)較高的名教師;培養(yǎng)教育思想領(lǐng)先,教學(xué)業(yè)務(wù)精通,管理能力高超,辦學(xué)實(shí)績(jī)突出,在縣內(nèi)外有較大影響的名長(zhǎng)校隊(duì)伍;打造具有個(gè)性化、特色化辦學(xué)目標(biāo),引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展和改革的名學(xué)校;培養(yǎng)和造就一支敬業(yè)奉獻(xiàn)精神強(qiáng),教育理念水平高,班級(jí)管理能力突出,在縣鄉(xiāng)具有較強(qiáng)影響力的班主任骨干隊(duì)伍;使我縣辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

6.抓科研課題的申報(bào)、開(kāi)題、中期匯報(bào)、結(jié)題、成果推廣工作。教研室每個(gè)教研員都要有研究課題,并積極把科研成果轉(zhuǎn)化為我縣教師的教學(xué)能力。

7.抓學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課(技能大賽)、論文參評(píng)等工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

8.完成好上級(jí)教研部門(mén)布置的各項(xiàng)工作,完成好局機(jī)關(guān)安排的臨時(shí)性任務(wù)。

1.召開(kāi)真愛(ài)夢(mèng)想“侗娃金夢(mèng)”沙龍年終總結(jié)會(huì);2.組織全縣中小學(xué)xx-xx學(xué)年第一學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)試卷征訂、發(fā)放、檢測(cè)及質(zhì)量分析等工作;3.總結(jié)xx年教研室工作,研究制定xx年教研室工作計(jì)劃。

1.召開(kāi)xx年各學(xué)科高考試卷分析暨xx年高考第一輪復(fù)習(xí)研討會(huì);2.組織相關(guān)學(xué)科教師技能大賽;3.擬訂送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案,審核送教教師資格。

1.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);2.布置省、州、縣立項(xiàng)課題開(kāi)題工作。3.召開(kāi)xx年黎平縣高考備考復(fù)習(xí)策略研討會(huì);4.組織教師參加州級(jí)論文評(píng)選;5.召開(kāi)xx屆高考備考第二次調(diào)度;6.選派部分小學(xué)語(yǔ)文教師參加州級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng);7.“四名工程”建設(shè)督查指導(dǎo)。

1.小學(xué)六年級(jí)模擬考試與教學(xué)研討會(huì);2.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);3.組織教師參加省級(jí)論文評(píng)選;4.召開(kāi)xx屆高考備考第三次調(diào)度會(huì)。

1.完成xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)、閱卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析工作;2.審核教師職稱申報(bào)材料。

1.組織xx年度教科研課題申報(bào)工作;

2.教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1.對(duì)薄弱學(xué)校開(kāi)展調(diào)研與教學(xué)幫扶活動(dòng);2.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);3.組織部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;4.“四名工程”建設(shè)督查指導(dǎo)。

1.評(píng)選教學(xué)能手和教壇新秀。2.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);3.評(píng)選xx年教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體和個(gè)人。

1.對(duì)薄弱學(xué)校開(kāi)展調(diào)研與教學(xué)幫扶活動(dòng);2.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);3.組織xx年省州教育科研成果評(píng)選。

1.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);2.安排期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè);3.年終工作總結(jié)。

文章來(lái)源。

制度大全課件。

教研室主要工作計(jì)劃篇二

(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,保障教育教學(xué)秩序,提高課堂教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性。

1、各單位要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》,并明確本校的教學(xué)要求。

2、各單位要定期進(jìn)行規(guī)范的教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。對(duì)于教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、評(píng)價(jià)、教育理論學(xué)習(xí)、校本教研和校際交流、參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)等情況,要進(jìn)行認(rèn)真檢查、如實(shí)記錄檢查結(jié)果,并及時(shí)在適當(dāng)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)和反饋。對(duì)于教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)限期督促整改,并組織好二次檢查。對(duì)于存在問(wèn)題嚴(yán)重、或者督促后不予整改的個(gè)人,各單位應(yīng)采取組織措施予以及時(shí)處理。

3、各單位應(yīng)制定科學(xué)合理的教師綜合考評(píng)方案,并將教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況,作為主要內(nèi)容記入對(duì)教師的綜合考評(píng)。

4、組織好每學(xué)期一次的教學(xué)常規(guī)檢查。教研室每學(xué)期要根據(jù)教學(xué)常規(guī)概要的要求進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,適時(shí)將各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況、教研教改特色、動(dòng)向、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),通過(guò)教研例會(huì)或教研信息進(jìn)行通報(bào)。

5、對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校進(jìn)行不定時(shí)檢查,明確檢查項(xiàng)目,及時(shí)通報(bào)反饋,同時(shí)納入對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的年度綜合考核。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作,充分發(fā)揮教科研工作對(duì)全縣教學(xué)質(zhì)量提高的引領(lǐng)作用。

1、加強(qiáng)專、兼職教研員隊(duì)伍建設(shè),專職教研員要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)的新需要。在全縣范圍內(nèi)公開(kāi)選聘一批具有較強(qiáng)的事業(yè)心、較高的教科研能力、素質(zhì)全面的教師,作為兼職教研員,充實(shí)到教研員隊(duì)伍。

2、做好省、市、縣級(jí)科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題、推廣和優(yōu)秀課題評(píng)審工作,形成研究的氛圍,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供理論的支撐。專職教研員要求人人有項(xiàng)目,全縣中小學(xué)要求校校有項(xiàng)目(鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位)。

3、深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)和優(yōu)秀教科研論文評(píng)選活動(dòng),注重對(duì)原創(chuàng)性教學(xué)實(shí)踐、原創(chuàng)性研究成果的發(fā)掘、總結(jié)、表彰、推介工作,切實(shí)發(fā)揮教學(xué)一線涌現(xiàn)出來(lái)的新人物、新成果的輻射帶動(dòng)作用。

4、組織一批業(yè)務(wù)管理人員和骨干教師,外出參加高效課堂的培訓(xùn)和觀摩,開(kāi)闊他們打造高效課堂的思路和視野。

5、繼續(xù)以“三同”教研活動(dòng)為主要形式,以校際合作組織為依托,扎實(shí)開(kāi)展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動(dòng),并形成書(shū)面材料上報(bào)縣教研室。

6、廣泛開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)、校本課程等教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要針對(duì)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際,明確活動(dòng)主題,加強(qiáng)活動(dòng)組織,注重活動(dòng)效果,體現(xiàn)學(xué)校特色,滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展,并形成電子文檔或書(shū)面材料上報(bào)教研室。

7、繼續(xù)做好首屆名師的評(píng)選認(rèn)定工作。

(三)加強(qiáng)對(duì)基層教學(xué)工作的調(diào)查研究和指導(dǎo)。

1、實(shí)行教研員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校制度。教研員對(duì)分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的每項(xiàng)教學(xué)教研工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。

2、實(shí)行教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任聯(lián)系校、班、組、教師制度。對(duì)于教研室每學(xué)年制定的重點(diǎn)改革工作,每個(gè)教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任在自己的工作范圍內(nèi),與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同研究,設(shè)立課改校、課改班、課改教師,制定課改方案,開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)推廣工作。努力實(shí)現(xiàn)教研員、普教專干帶好一個(gè)學(xué)校,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任帶好一個(gè)班級(jí)(教研組),教研組長(zhǎng)帶好一個(gè)教師。

3、實(shí)行一線工作法。各學(xué)科教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任,要主動(dòng)到學(xué)校、班級(jí)、課堂,開(kāi)展學(xué)科調(diào)研、推門(mén)聽(tīng)課、臨時(shí)常規(guī)檢查等工作。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題,積極研究思考,為學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理提出合理化、建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

4、教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任要參加自己分包(所在)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的校際交流和校本教研活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)的組織情況、開(kāi)展情況、活動(dòng)效果進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

5、結(jié)合民辦教育實(shí)際需要,加大對(duì)民辦學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度。

(四)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步修訂完善《郟縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》。使評(píng)價(jià)更規(guī)范、合理、公平。

2、繼續(xù)實(shí)行一考一評(píng)一總結(jié)。由縣教研室統(tǒng)一命題,組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試小學(xué)以中心校為單位,初中以校際聯(lián)考的形式,統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷登分、統(tǒng)一質(zhì)量分析,召開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析會(huì),大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的校長(zhǎng)和任課教師。各單位的評(píng)價(jià)結(jié)果要按照教研室統(tǒng)一表格及表彰情況要形成簡(jiǎn)報(bào),并以電子文檔和書(shū)面形式及時(shí)上報(bào)教研室備案。

3、組織全縣中小學(xué)調(diào)研考試,評(píng)價(jià)到學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科,并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),在檢測(cè)評(píng)價(jià)中,引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進(jìn)學(xué)校間學(xué)科間教學(xué)水平均衡發(fā)展。

4、建立月通報(bào)制度,教研室將對(duì)各單位每月納入考核內(nèi)容的各項(xiàng)工作開(kāi)展、完成、上報(bào)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和通報(bào)。

5、及時(shí)邀請(qǐng)省市專家分學(xué)科召開(kāi)備考指導(dǎo)會(huì)。研究指導(dǎo)中考的教學(xué)工作;各學(xué)校研究制定科學(xué)的畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)方案,相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短;加強(qiáng)中招模擬試題調(diào)研,互通信息,打造升學(xué)優(yōu)勢(shì);確保中招比往年有較大的突破。

教研室主要工作計(jì)劃篇三

xx年教研工作的指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本,大力提倡求真、務(wù)實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng),以推進(jìn)課程改革為主線,以高效課堂研究為突破口,圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,積極創(chuàng)新教研方式,促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,全面提高基礎(chǔ)教育課程實(shí)施水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)調(diào)研,強(qiáng)化過(guò)程管理。一是堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)市直中小學(xué)學(xué)校實(shí)施新課程情況進(jìn)行專題視導(dǎo)一次;每學(xué)年對(duì)區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見(jiàn),建立市級(jí)課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊(duì)伍,對(duì)課改過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng),把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情,提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn),并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)存在的問(wèn)題,落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。

2.規(guī)范課程行為,發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開(kāi)設(shè)與實(shí)施。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》,指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施,評(píng)選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開(kāi)展全市中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估活動(dòng)。本年度將在xx年省教育廳驗(yàn)收評(píng)估的基礎(chǔ)上,開(kāi)展兩年一度的針對(duì)全市高中學(xué)校的預(yù)評(píng)估、初中學(xué)校的終評(píng)估和小學(xué)的抽評(píng)工作。

3.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)。一是加強(qiáng)課程開(kāi)設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)好課程,開(kāi)足課時(shí)。二是加強(qiáng)考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求,建立起正常的質(zhì)量檢測(cè)制度,定期不定期地對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè),以促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測(cè)命題培訓(xùn)活動(dòng)。鑒于有些學(xué)校、有些老師對(duì)命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況,將分學(xué)段、分學(xué)科對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn),以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.開(kāi)展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《日照市校本教研工作實(shí)施意見(jiàn)》,建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動(dòng)制度,分學(xué)段、分學(xué)科開(kāi)展對(duì)校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。

2.強(qiáng)化有效課堂教學(xué)研究。一是努力探索校本教研的新方法,引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理相結(jié)合,倡導(dǎo)“在實(shí)踐中尋找問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題”,提升校本教研水平和效益。二是積極開(kāi)展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長(zhǎng)發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)體制改革、校本課程開(kāi)發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究,發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。在初中學(xué)段廣泛開(kāi)展“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實(shí)施策略研究”,實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的目的。在小學(xué)段繼續(xù)進(jìn)行“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3.以制度促進(jìn)校本教研工作的開(kāi)展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、便于交流的原則,由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體,定期開(kāi)展集體備課活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度。通過(guò)實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移,構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作機(jī)制,進(jìn)一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系。

4.繼續(xù)辦好《日照教研》。本著為教學(xué)服務(wù),為課改服務(wù),為提高教育質(zhì)量服務(wù)的指導(dǎo)思想,通過(guò)《日照教研》及時(shí)報(bào)道我市在教育教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

1.深入開(kāi)展國(guó)家教育體制改革試驗(yàn)項(xiàng)目——“構(gòu)建多維課程體系,深化基礎(chǔ)教育課程改革”的研究。進(jìn)一步優(yōu)化和整合本地學(xué)校資源、社會(huì)資源、教師資源和學(xué)生資源,從體驗(yàn)性活動(dòng)課程入手,構(gòu)建起適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、多元化的活動(dòng)課程體系;以科技創(chuàng)新教育作為開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的突破口,建構(gòu)起研究性學(xué)習(xí)課程體系;結(jié)合本地實(shí)際和地域文化特點(diǎn),創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)學(xué)校課程,構(gòu)建起豐富多彩、獨(dú)具特色的學(xué)校課程體系。形成學(xué)科課程與活動(dòng)課程互為補(bǔ)充、地方課程與學(xué)校課程相得益彰的基礎(chǔ)教育課程體系。

2.繼續(xù)開(kāi)展城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校系列教研活動(dòng)。一是通過(guò)組織開(kāi)展各學(xué)科城區(qū)教研平臺(tái)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共研共享、共同成長(zhǎng)。同時(shí),指導(dǎo)區(qū)縣搭建城區(qū)義務(wù)教育教研平臺(tái),促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是構(gòu)建全市城鄉(xiāng)教研共同體。從本學(xué)年開(kāi)始,根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開(kāi)展義務(wù)xx作文網(wǎng)鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,建立“城鄉(xiāng)教研共同體”。采取強(qiáng)弱結(jié)對(duì)、片區(qū)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動(dòng)等方式,開(kāi)展城鄉(xiāng)校際間多元同構(gòu)、合作共贏的教研活動(dòng),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡發(fā)展和共同進(jìn)步。三是搭建農(nóng)村中小學(xué)支教平臺(tái)。開(kāi)展骨干教師巡回送課活動(dòng),努力提升農(nóng)村中小學(xué)的教育水平。四是建立信息交流和學(xué)術(shù)交流制度。舉辦校長(zhǎng)論壇和名師論壇,發(fā)揮骨干校長(zhǎng)與骨干教師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用,促進(jìn)全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學(xué)能力的提高。

3.充實(shí)教學(xué)資源庫(kù),建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。根據(jù)出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)、深化網(wǎng)絡(luò)教研的通知》,積極建設(shè)集教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課堂教學(xué)實(shí)錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容的資源庫(kù)。同時(shí),通過(guò)博客、電子信箱、qq通訊等,開(kāi)辟網(wǎng)上論壇,開(kāi)展網(wǎng)上教研,組織視頻聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),擴(kuò)大教研的時(shí)空范圍,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上教研活動(dòng)的研究和指導(dǎo)。充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提高教研效率。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)高中學(xué)校管理。開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)論壇,及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn)。定期召開(kāi)教學(xué)調(diào)度會(huì),指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)形成過(guò)程的管理,推進(jìn)學(xué)校科學(xué)化、精細(xì)化管理過(guò)程。進(jìn)一步加強(qiáng)“有效管理,有效教研,有效教學(xué),有效學(xué)習(xí)”的研究,營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)落實(shí),狠抓教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)高三教學(xué)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)高中尖子生培養(yǎng)的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高中信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科奧賽指導(dǎo)的意見(jiàn)》等一系列文件的規(guī)定要求,全面促進(jìn)高中教學(xué)的改革與發(fā)展。二是加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)研究。指導(dǎo)學(xué)校按有關(guān)要求,做好初、高中教學(xué)銜接。加強(qiáng)高二學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)考指導(dǎo),全面提高學(xué)生的合格率,提升優(yōu)秀率。三是加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè),積極推進(jìn)校際之間的均衡發(fā)展。通過(guò)蹲點(diǎn)、跟蹤聽(tīng)課等形式,采取有效措施,促進(jìn)薄弱學(xué)校和一些學(xué)校薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,努力縮小學(xué)校、學(xué)科間差距。四是開(kāi)展有針對(duì)性、富有成效的教研活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)、研討等活動(dòng),探索提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)效率的有效途徑。充分發(fā)揮部分學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì),組織送教、同課異構(gòu)及教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)共同發(fā)展。

3.繼續(xù)深化專題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,探討提高不同課型教學(xué)有效性的策略。二是學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。三是因材施教,分類指導(dǎo)研究。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,確定不同的教學(xué)和學(xué)習(xí)要求,實(shí)行分層、分類教學(xué),確保優(yōu)生優(yōu)培、抓弱補(bǔ)偏工作的落實(shí)。四是深化奧賽與自主招生研究。加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),提出教學(xué)指導(dǎo)要求,總結(jié)我市近年來(lái)競(jìng)賽指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。五是選課、走班研究。積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn),合理選課。通過(guò)走班落實(shí)分層教學(xué),滿足學(xué)生的的不同需求,確保選課走班與高校招生計(jì)劃的有效對(duì)接。六是教學(xué)評(píng)價(jià)研究。逐步構(gòu)建起推動(dòng)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的民主、主動(dòng)、開(kāi)放和多元。同時(shí),通過(guò)視導(dǎo)、評(píng)估等多種途徑,逐步建立健全對(duì)學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

4.加強(qiáng)教育國(guó)際化研究。積極開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作,立足學(xué)校實(shí)際,在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面,學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際教育領(lǐng)域的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn),提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色,提高我市普通高中教育國(guó)際化水平。

1.積極參與組織市教育局全年教師培訓(xùn)活動(dòng),搞好寒暑假學(xué)科教師和學(xué)科骨干教師培訓(xùn),做好省教育廳組織的教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)工作。

2.發(fā)揮學(xué)科教研員的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用,積極開(kāi)展基于學(xué)科問(wèn)題研究與解決的教研活動(dòng)。鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)科教研和培訓(xùn)活動(dòng),引領(lǐng)教師把握學(xué)科教學(xué)體系,在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng),在教研活動(dòng)中提高。

3.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。建立健全骨干教師考核機(jī)制,落實(shí)好日照市“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”管理辦法,發(fā)揮各類骨干教師在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新的傳幫帶作用。

4.繼續(xù)在廣大教師中開(kāi)展“讀一本教育理論書(shū)籍,寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),進(jìn)行一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn),上一節(jié)教改研究示范課”等“四個(gè)一”活動(dòng),不斷提升中小學(xué)教師的理論水平和教學(xué)能力。

六、加強(qiáng)自身建設(shè),提高教研水平

1.進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)教研室組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè)。研究制定教研人員工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),完善崗位目標(biāo)考核。

2.成立各學(xué)科專業(yè)委員會(huì),發(fā)揮學(xué)科專業(yè)委員會(huì)的專業(yè)引領(lǐng)作用。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,努力把學(xué)會(huì)建成開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流、服務(wù)教學(xué)活動(dòng)的新載體,增強(qiáng)學(xué)會(huì)對(duì)教研工作的影響力。

3.加強(qiáng)對(duì)教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)采用xx年赴浙江大學(xué)“走出去”或?qū)⒚颐麕煛罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式,提高各級(jí)教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好xx年全省教研員遠(yuǎn)程研修工作,并落實(shí)后期跟進(jìn)式學(xué)習(xí)研修。三是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研人員網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓(xùn)。繼續(xù)通過(guò)講座報(bào)告、示范指導(dǎo)等形式對(duì)教研人員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。四是堅(jiān)持對(duì)教研人員的“七個(gè)一”要求,即:“讀一本理論書(shū)、發(fā)表一篇專業(yè)論文、提出一個(gè)教學(xué)主張、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個(gè)學(xué)校、挖掘一個(gè)典型、推廣一種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”。“七個(gè)一”將作為年度教研員工作考核的主要指標(biāo)。

4.積極轉(zhuǎn)變教研方式,降低教研重心,提高服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量。一是鼓勵(lì)并支持教研人員經(jīng)常到學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)與調(diào)查研究,建立學(xué)科教學(xué)研究基地,提高教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是要加強(qiáng)教育測(cè)量研究,及時(shí)收集信息,把握課程改革與考試改革的動(dòng)向,發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的診斷和導(dǎo)向功能。

教研室主要工作計(jì)劃篇四

根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求,教研室在本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,把“四步教學(xué)法”在教學(xué)中的應(yīng)用作為組內(nèi)公開(kāi)課的`硬性條件。以學(xué)生為主體,借助同課異構(gòu),追趕超越,把調(diào)整教法,提高學(xué)生成績(jī)作為教研主方向,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作,使我校教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期開(kāi)始,教研室將對(duì)完成教研任務(wù)的教師在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師繼續(xù)教育冊(cè)上實(shí)行學(xué)分認(rèn)定,凡符合學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的教師可到教研室蓋學(xué)時(shí)認(rèn)定章。

實(shí)行同課異構(gòu),組內(nèi)公開(kāi)課用四步教學(xué)法。教研組要組織教師認(rèn)真觀摩聽(tīng)課,督促教師認(rèn)真完成教師聽(tīng)課任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期給教研組報(bào)銷(xiāo)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)x元,其中部分可作為完成聽(tīng)課任務(wù)教師的獎(jiǎng)勵(lì).聽(tīng)課時(shí)必須簽到,并配以聽(tīng)課照片。

做好每周一次的專題講座。每周三的第七節(jié)為教研活動(dòng)日,各教研組要及時(shí)制定本組的工作計(jì)劃,安排好每周的教研活動(dòng)主講人及主講內(nèi)容。每次活動(dòng)的主講人要精心準(zhǔn)備內(nèi)容,講完后將講稿交教研室,主講一次計(jì)2個(gè)課時(shí)。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真考核教師到會(huì)情況,填寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄表。

本學(xué)期,教研組長(zhǎng)將組內(nèi)所有活動(dòng)內(nèi)容以文本、照片、視屏的形式保存,學(xué)校將在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選“優(yōu)秀教研組”2個(gè)(文理各1個(gè)),教研組獎(jiǎng)勵(lì)x元。學(xué)校將根據(jù)教師在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)繼續(xù)教育證書(shū)和市繼續(xù)教育證書(shū)學(xué)時(shí)認(rèn)定總分?jǐn)?shù)的高低評(píng)選12名“20xx學(xué)年教科研優(yōu)秀教師”。

積極鼓勵(lì)教師完成“一師一優(yōu)課,一課一名師”的網(wǎng)上視屏、、論文等的上傳工作,教研組長(zhǎng)要落實(shí)人員、落實(shí)時(shí)間。凡上傳視屏獲得省級(jí)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的,學(xué)校將獎(jiǎng)勵(lì)500元。

1、督促課題的開(kāi)題、中期報(bào)告及各個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)工作。

2、安排部署第八屆教學(xué)能手大賽暨省市教學(xué)能手推薦工作。

3、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促本組教師“一課一名師”課堂實(shí)錄活動(dòng)(每人1節(jié),手機(jī)也可錄制),負(fù)責(zé)督促教師上傳。

4、xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆微課制作大賽。

5、研組同課異構(gòu)活動(dòng)。

6、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和教師外出培訓(xùn)工作。

7、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定工作。

8、落實(shí)學(xué)校安排的工作任務(wù)。

9、教研組活動(dòng)及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站。

10、教教師的論文統(tǒng)計(jì)、收集工作,鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文和學(xué)術(shù)報(bào)告,為評(píng)選xx名師、學(xué)科帶頭人準(zhǔn)備材料。

總之,教研室要做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和常規(guī)工作外,更要提高服務(wù)意識(shí),把與教師利益相關(guān)的課題論文、校本研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作督促到位,落實(shí)到人,爭(zhēng)取使我校的教研工作更上一個(gè)新臺(tái)階,為我校實(shí)現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻(xiàn)。

教研室主要工作計(jì)劃篇五

本小組老師都是有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年齡差別并不大,大伙兒非常容易溝通交流、溝通。每一位教師都是有自身特有的教學(xué)理念,怎樣弘揚(yáng)教師的特性,取長(zhǎng)補(bǔ)短,怎樣能讓自身在新一輪的培訓(xùn)中可以有一個(gè)比較大的提升,使組內(nèi)老師要做到的工作重點(diǎn)。

我們?cè)谛聦W(xué)期開(kāi)學(xué)初,就四年級(jí)的運(yùn)行完成了解析和思考:

1、要深層次研究教材內(nèi)容;

2、用心開(kāi)展教案設(shè)計(jì);

3、高度重視寫(xiě)毛筆字課堂教學(xué);

4、要掌握大學(xué)生的狀況、重視學(xué)員;

5、補(bǔ)差問(wèn)題。

(一)教材內(nèi)容方法的轉(zhuǎn)變

1.模塊少了:由之前的12模塊變成了10個(gè)模塊。

2.主題風(fēng)格課文內(nèi)容多了

3.道路多了,大量的發(fā)生在課文內(nèi)容后邊。

4. “日積月累”移到了每章課文內(nèi)容的完畢后。

5. “語(yǔ)文天地”字讀課文改成了“拓展閱讀”,設(shè)思考題,小道路。

(二)教材內(nèi)容整體規(guī)定

1、承上啟下,翻轉(zhuǎn)前行,螺旋上升。

2、加強(qiáng)綜合性培訓(xùn)和應(yīng)用。

3、加強(qiáng)學(xué)員自助式地開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

(三)教材內(nèi)容課堂教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)

1、學(xué)法用法和習(xí)慣性

1)單獨(dú)進(jìn)行認(rèn)字學(xué)詞每日任務(wù)。

2)單獨(dú)累積名言佳句、古詩(shī)句。

3)能單獨(dú)閱讀文章。

4)學(xué)好閱讀文章

5)保持穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。

6)會(huì)改動(dòng)作文,培養(yǎng)優(yōu)良的作文改動(dòng)習(xí)慣性。

2、累積

1)認(rèn)字:生字表的80%,認(rèn)寫(xiě)同歩。

2)錯(cuò)字不大于5%。

4) 作文高于或等于12次。

5)綜合性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)高于或等于4次。

(四)九冊(cè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)關(guān)鍵點(diǎn)

1、認(rèn)字學(xué)詞的訓(xùn)練。(書(shū)法欣賞、常見(jiàn)偏旁連筆)

2、閱讀文章

(1)自測(cè)試閱讀文章品質(zhì)。

(2)寫(xiě)好自瀆手記。

摘錄筆記:再次訓(xùn)練,要更獨(dú)立、更合理。

注釋手記:貫徹落實(shí)具體指導(dǎo),規(guī)定語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔,精確表述。

大綱手記:方式用文本、報(bào)表、劇情曲線圖等表明,測(cè)重梳理歸納和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練。

體會(huì)心得手記:感慨萬(wàn)千,沒(méi)有固定不動(dòng)文件格式,重視總體體會(huì),不做注釋。

(3)把創(chuàng)作放到社會(huì)背景中卻了解,根據(jù)閱讀文章了解社會(huì)發(fā)展。

(4)塑造學(xué)員懷疑的工作能力。

(5)高效閱讀。

(6)古詩(shī)文閱讀。

(7)學(xué)習(xí)培訓(xùn)記敘的順序,學(xué)習(xí)幾類人叫。

(8)與創(chuàng)作者會(huì)話。

(9)做好讀書(shū)活動(dòng)。

3、作文

1)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給作文寫(xiě)評(píng)價(jià)語(yǔ)。

2)靈活運(yùn)用改動(dòng)方式和規(guī)范。

3)改動(dòng)的規(guī)范,規(guī)定有祥有略。

4、再次訓(xùn)練做關(guān)鍵新聞發(fā)言人和探討節(jié)目主持人。

5、綜合性學(xué)習(xí)

制訂好工作組學(xué)習(xí)規(guī)劃,機(jī)構(gòu)好四次綜合性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)初,大家就當(dāng)期教研室基本建設(shè)和科學(xué)研究關(guān)鍵點(diǎn)開(kāi)展了組內(nèi)探討,大伙兒各抒己見(jiàn),明確提出了許多構(gòu)想和可行性報(bào)告。通過(guò)整理,大家就教研室的基本建設(shè)層面達(dá)到下列的共識(shí):

1、緊緊圍繞“獨(dú)立發(fā)展趨勢(shì)”、“加強(qiáng)教研室基本建設(shè)”兩個(gè)務(wù)必進(jìn)行當(dāng)期的教育科研工作中。

2、教研室長(zhǎng)融洽、整理本班級(jí)段課堂教學(xué)層面關(guān)聯(lián)性的內(nèi)容,由點(diǎn)到面,加強(qiáng)團(tuán)體教科研的及時(shí)性。特別是在領(lǐng)著祖輩的老師根據(jù)理論基礎(chǔ)研究應(yīng)用弄搞清楚不一樣種類的教學(xué)案例該怎樣備好。

3、教研室長(zhǎng)協(xié)助每一位教師發(fā)掘出自身拿手的課程內(nèi)容、教學(xué)方法及方式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在做好基本課堂教學(xué)的根基上產(chǎn)生自身的教學(xué)特點(diǎn)。

4、同組工作人員分工合作,將大組科學(xué)研究的問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)化,保證每一位來(lái)的時(shí)候有自身科學(xué)研究的子課題,將課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和理論基礎(chǔ)研究緊密結(jié)合,教學(xué)相長(zhǎng),小組長(zhǎng)搞好綜合工作中。

5、這學(xué)年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)行時(shí)間短,節(jié)假日日多,每日任務(wù)重。大家融合大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和期末考狀況明確這學(xué)年的課堂教學(xué)關(guān)鍵為:高段課堂教學(xué)的及時(shí)性。

剖析考試的考卷,小閱讀文章均為教材內(nèi)容課文內(nèi)容的選節(jié)內(nèi)容,大閱讀則是學(xué)員閱讀水平的靈活運(yùn)用。盡管在日常的培訓(xùn)中,大家將閱讀文章專業(yè)知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)圍繞在了課文的了解中,但學(xué)員閱讀水平的產(chǎn)生和大家的期待也有一定的差別。通過(guò)組內(nèi)教師集中精力改整、想防范措施,大家覺(jué)得并不是大家練得少了,反而是有的練習(xí)粗確立,不系統(tǒng)軟件,沒(méi)有按時(shí)的協(xié)助學(xué)生總結(jié)、提煉出。

這學(xué)年,大家將在課堂教學(xué)中老師的主導(dǎo)地位層面狠下功夫,閱讀文章具體指導(dǎo)要貫徹落實(shí)。大家想到了每章課文內(nèi)容設(shè)計(jì)方案課堂2分鐘,課后練習(xí)5分鐘左右的課堂教學(xué)分配。每章課文內(nèi)容都是有課堂教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和閱讀技巧的具體指導(dǎo),我們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)時(shí)要把這種課堂教學(xué)關(guān)鍵當(dāng)然的加入到咱們的文字課堂教學(xué)中,讓教學(xué)環(huán)節(jié)順暢、栩栩如生。在這個(gè)基礎(chǔ)上空出5min對(duì)文字的關(guān)鍵段或者牽涉到的至關(guān)重要的讀書(shū)具體指導(dǎo)要有一個(gè)協(xié)助大學(xué)生確立、整理、再推進(jìn)的全過(guò)程,讓學(xué)員不但知道,并且清楚了。在開(kāi)展下一篇課文的學(xué)習(xí)培訓(xùn)前再將學(xué)習(xí)練習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)備考推進(jìn)。

6、新學(xué)期開(kāi)學(xué)初,在組下的教學(xué)活動(dòng)中,老師們探討出了當(dāng)期的關(guān)鍵作文主題,詳細(xì)如下:

7、大家像上一級(jí)組的教師借到了權(quán)期的單位檢驗(yàn)題并融合新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)教材剖析了當(dāng)期的讀書(shū)規(guī)定、實(shí)際的閱讀文章知識(shí)要點(diǎn)、實(shí)際題目類型梳理出下列10點(diǎn)學(xué)員要具有的閱讀水平:

1)在文段中找到一兩個(gè)能歸納出本段關(guān)鍵點(diǎn)的詞句或語(yǔ)句(或者自身想的)。

2)在閱讀材料中摘抄最幽美(最栩栩如生)的一句話。

3)在閱讀材料中摘抄出最讓自身打動(dòng)的一句話,并寫(xiě)出打動(dòng)的緣故。

4)給閱讀材料按段,并歸納段意。(總分結(jié)構(gòu)、總分總結(jié)構(gòu)的概括方式)

5)梳理小短文的具體內(nèi)容。

6)感受閱讀材料中創(chuàng)作者表達(dá)的感情。

7)給閱讀材料的題型懷疑。

8)給閱讀材料的內(nèi)容懷疑,并從文字中尋找問(wèn)題的回答。

9)梳理閱讀材料的創(chuàng)作者觀查次序或創(chuàng)作者的寫(xiě)作順序。

10)文言句式的變換、修辭方法的靈活運(yùn)用。

大家把這10類閱讀文章關(guān)鍵點(diǎn)開(kāi)展了分派:

名字

關(guān)鍵科學(xué)研究

研究課

時(shí)間

李慧

范璃文

林其英

馬婷函

戴銀霞

每一位老師先就自身分得的知識(shí)要點(diǎn)在語(yǔ)文書(shū)上尋找典型性章節(jié)文段,設(shè)計(jì)方案出詳細(xì)的閱讀文章關(guān)鍵點(diǎn)練習(xí),隨后由教研室長(zhǎng)開(kāi)展全冊(cè)書(shū)的道路的訓(xùn)料關(guān)鍵,讓每章課文內(nèi)容到有一兩個(gè)實(shí)際的閱讀文章重點(diǎn)訓(xùn)練。這就做為大家課后練習(xí)5分鐘左右的指導(dǎo)內(nèi)容。大家想語(yǔ)文書(shū)給予的是最廣泛性的,把文章內(nèi)容了解、弄懂,篇篇課文內(nèi)容堅(jiān)持不懈那樣的練習(xí),學(xué)員一定能勤能補(bǔ)拙。在教師發(fā)展層面,每一位教師都是有課題研究層面的核心內(nèi)容,而且有大批量的實(shí)踐心得。最終,小組長(zhǎng)將各位的事例、體會(huì)心得歸納起來(lái)便是大家教研室的課題研究“加強(qiáng)課堂教學(xué)的及時(shí)性”實(shí)際的實(shí)例與評(píng)價(jià)。

1、校本科學(xué)研究具體內(nèi)容(課堂教學(xué)科學(xué)研究為關(guān)鍵)

周次

主要科學(xué)研究人

內(nèi)容

第一周

李慧

當(dāng)期特點(diǎn)基本建設(shè)及實(shí)際工作中關(guān)鍵點(diǎn)

在文段中找到一兩個(gè)能歸納出本段關(guān)鍵點(diǎn)的詞句或語(yǔ)句

在閱讀材料中摘抄最幽美(最栩栩如生)的一句話。

在閱讀材料中摘抄出最讓自身打動(dòng)的一句話,并寫(xiě)出打動(dòng)的緣故。

給閱讀材料按段,并歸納段意。(總分結(jié)構(gòu)、總分總結(jié)構(gòu)的概括方式)

教研室主要工作計(jì)劃篇六

高二年級(jí)第一學(xué)期

教學(xué)任務(wù):完成必修模塊1“分子與細(xì)胞”、必修模塊2“遺傳與進(jìn)化”。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)教學(xué)讓75%的學(xué)生能深入地認(rèn)識(shí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),理解生命活動(dòng)中物質(zhì)的變化、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞;領(lǐng)悟觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分析和綜合等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究過(guò)程中的應(yīng)用;科學(xué)地理解生命的本質(zhì),形成辨證唯物主義自然觀。

2、讓75%的學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的延續(xù)和發(fā)展,了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的'應(yīng)用;領(lǐng)悟假說(shuō)演繹、建立模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用;理解遺傳和變異在物種繁衍過(guò)程中的對(duì)立統(tǒng)一,生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進(jìn)化過(guò)程中的對(duì)立統(tǒng)一,形成生物進(jìn)化觀點(diǎn)。

高二年級(jí)第二學(xué)期:

教學(xué)任務(wù):完成必修模塊3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”、選修3“現(xiàn)代生物科技專題”

教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)教學(xué)讓75%的學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用,理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性;領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用;形成生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。

讓75%的學(xué)生知道現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)在一些主要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景。

教學(xué)措施:

1、堅(jiān)持集體備課,繼續(xù)實(shí)行學(xué)案教學(xué)。

2、堅(jiān)持課前通課制度和課后集體反思制度,

3、每節(jié)課做到目標(biāo)明確,圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),每節(jié)課都給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,杜絕滿堂灌;作業(yè)布置適當(dāng),鞏固練習(xí)到位。

4、每章結(jié)束后,都要有章測(cè)試。

5、對(duì)推進(jìn)生實(shí)行“加餐制”。

在高二還要做好奧賽輔導(dǎo)。

高三年級(jí)第一學(xué)期

教學(xué)任務(wù):復(fù)習(xí)必修1----3模塊以及選修3模塊。

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí),使2/3的學(xué)生能夠建立學(xué)科知識(shí)體系,能夠用生物學(xué)原理分析實(shí)際問(wèn)題,能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

復(fù)習(xí)措施:

編寫(xiě)復(fù)習(xí)學(xué)案。

月考。

錯(cuò)題再現(xiàn)。

優(yōu)化課堂模式,復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等。

高三年級(jí)下學(xué)期:

教學(xué)任務(wù):專題復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)專題復(fù)習(xí),使2/3的學(xué)生能夠?qū)W會(huì)歸納、總結(jié)、提煉。

復(fù)習(xí)措施:

1、編寫(xiě)專題復(fù)習(xí)學(xué)案。

2、對(duì)試卷全批全改。

3、積累錯(cuò)題,定時(shí)重復(fù)。

組內(nèi)五名未送過(guò)畢業(yè)班的教師分別有五位教師帶領(lǐng)。

1、組內(nèi)公開(kāi)課、點(diǎn)評(píng)課。

2、論文評(píng)選。

3、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

教研室主要工作計(jì)劃篇七

20xx年是xx深化推進(jìn)十二五教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年,xx教研室將秉持研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,重點(diǎn)推進(jìn)中小學(xué)課程建設(shè),創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理,并在以生為本的課堂教學(xué)研究中爭(zhēng)取有新的突破。

1、制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施意見(jiàn)》(3月),指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門(mén)以上,指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對(duì)成熟的學(xué)校課程體系,指導(dǎo)8所初中為區(qū)開(kāi)發(fā)校本課程樣本校;搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬(wàn)”工程的優(yōu)秀教案,指導(dǎo)社區(qū)教育開(kāi)發(fā)10們以上特色課程或特色項(xiàng)目;繼續(xù)推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級(jí)優(yōu)秀校本課程開(kāi)發(fā)學(xué)校的作用,召開(kāi)xx區(qū)校本課程多樣式展示活動(dòng)。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)各普通高中開(kāi)發(fā)實(shí)施選修課程,建立校本課程資源庫(kù),提供課程建設(shè)水平,開(kāi)展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察(5月),舉辦以學(xué)科為單位的普通高中學(xué)科選修課程研討會(huì)。

5、指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程(5月)和省第三(3月)、四屆(9月)普通高中精品選修課程。

6、繼續(xù)推廣教研策劃、課例評(píng)析、課堂觀察、教學(xué)小課題研究等教訓(xùn)工作,《xx教育科學(xué)》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例;提高教研活動(dòng)的主題性、實(shí)效性,提倡長(zhǎng)準(zhǔn)備、短研討、重資源共享,持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果,反對(duì)未策劃、無(wú)目標(biāo)、少參與、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動(dòng);進(jìn)一步改進(jìn)教研工作方式,重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動(dòng)方式,重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。

1、結(jié)合市級(jí)教學(xué)行動(dòng)項(xiàng)目課題深化作業(yè)改革實(shí)驗(yàn),以長(zhǎng)江中學(xué)、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué)、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn),在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開(kāi)展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研,組織一次專題考察(3—5月),征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例和作業(yè)管理論文,舉行兩次作業(yè)改革專題研討會(huì)(5月,10月),倡導(dǎo)與探索“教練評(píng)”相一致的教學(xué)管理形式,形成區(qū)域推進(jìn)作業(yè)改革的基本策略。

2、各學(xué)科開(kāi)展生本課堂的研究,以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手,嘗試核心問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的輕負(fù)高質(zhì)課堂研究。要組織一次專題考察,確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校,召開(kāi)生本課堂專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和系列研討會(huì),積極參加xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動(dòng)。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實(shí)踐點(diǎn),研究一批有效教學(xué)的典型教師,發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗(yàn)推廣,形成區(qū)域教師發(fā)展的科學(xué)梯隊(duì)與優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

3、形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗(yàn),積極參加xx省輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會(huì)議;

4、加強(qiáng)對(duì)教研課題的過(guò)程管理,對(duì)重點(diǎn)立項(xiàng)課題進(jìn)行深入指導(dǎo)(4月);加強(qiáng)區(qū)域教研信息的搜集與上報(bào)。

3、加強(qiáng)日常教學(xué)診斷,規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為,夯實(shí)學(xué)科教學(xué)底氣,提高各學(xué)科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力,提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中我區(qū)的成績(jī)和位次。

4、保持區(qū)域普高會(huì)考合格率和優(yōu)秀率超過(guò)全省平均水平,抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平,關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達(dá)到指標(biāo)要求。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,強(qiáng)化過(guò)程中體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用。

加強(qiáng)區(qū)域教研亮點(diǎn)的建設(shè)與品牌的提煉,提高教研員在觀課評(píng)課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身能力,形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果,要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫(xiě)與積累一個(gè)教研策劃案例,年終進(jìn)行匯編;提高教研員的跨學(xué)科研究與指導(dǎo)能力,積極推動(dòng)教研員參與與指導(dǎo)校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè),要求教研員至少參與并指導(dǎo)三門(mén)以上的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作,組織召開(kāi)學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研討活動(dòng),遞交一份校本課程指導(dǎo)紀(jì)事;要求教研員關(guān)注區(qū)域重點(diǎn)課題和學(xué)科教科研課題的研究,至少主持或參與其中一項(xiàng)課題的研究,鼓勵(lì)教研員開(kāi)展教育教學(xué)工作調(diào)研并撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告;要求教研員更新工作作風(fēng),遵守各項(xiàng)禁令,加強(qiáng)自身修養(yǎng),加強(qiáng)義務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)提煉,教研室分別在4月和11月召開(kāi)全體教研員讀書(shū)報(bào)告會(huì)和教研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

教研室主要工作計(jì)劃篇八

全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,以教育科研為抓手,以校本教研為著眼點(diǎn)和載體,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,結(jié)合課程改革的教育理念,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,著重做好以下幾方面工作:

1.完善教研管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);。

2.大力推進(jìn)課改高效課堂模式,組織全校教師集中培訓(xùn),不定期的組織課改模式示范課的進(jìn)行,使所有教師、學(xué)生適應(yīng)此課改模式,并最終達(dá)到全校教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.繼續(xù)進(jìn)行說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課等有助于提高教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的比賽活動(dòng),并將提升比賽質(zhì)量、銜接有序緊湊進(jìn)行。

4.抓好課題實(shí)施的過(guò)程管理,及時(shí)積累材料,總結(jié)實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足,做好部分課題的準(zhǔn)備工作,避免之前出現(xiàn)過(guò)的課題申報(bào)時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足、沒(méi)有素材等情況。

5.本學(xué)期的教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將著重于3-5年的教師培養(yǎng)規(guī)劃,加強(qiáng)培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍的力度,加大“以老帶新”工作的力度,做好教師人才的儲(chǔ)備工作。

6.繼續(xù)組織開(kāi)展教育科研研討活動(dòng),帶動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(一)本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大教師素養(yǎng)提升的投入工作:

1.各類教學(xué)上課比賽注重過(guò)程化。教研室要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)上課大賽的工作,各教研組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)賽課工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)高質(zhì)量的反思論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿,提高教育科研理論水平。

2.課堂模式講求實(shí)效性。教研室要加強(qiáng)對(duì)教研組的管理,與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)過(guò)程。教研室主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行研究工作。各教研組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

(二)學(xué)校教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1.本年度計(jì)劃進(jìn)行多次教研活動(dòng),要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

2.教研活動(dòng)的形式要多樣化,有示范、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3.教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,與其他校教研力量結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)學(xué)校間的互動(dòng)交流,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。

(三)校本教研形式方面:

1.以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題研討、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí),做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

2.通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)價(jià)、各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。

3.以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,圍繞上公開(kāi)課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

4.校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)。

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將繼續(xù)遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用教研課、示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):

1.教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

2.教育教學(xué)方法培訓(xùn)。

3.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

配合教務(wù)處工作,制定新學(xué)期教育科研工作計(jì)劃,提高教育科研工作責(zé)任意識(shí),明確研究方向,提高科研能力,創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

1.組織開(kāi)學(xué)初第一次教研組活動(dòng)。

2.組織好集體備課、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課等比賽活動(dòng)。

3.組織開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規(guī)工作檢查。

1.組織校級(jí)說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課等比賽活動(dòng)。

2.繼續(xù)組織教學(xué)常規(guī)月檢查。

繼續(xù)組織教學(xué)常規(guī)月檢查。

1、做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2、各任課教師認(rèn)真完成并上交教學(xué)工作總結(jié)。

4、組織征集優(yōu)秀教案、聽(tīng)課等評(píng)選活動(dòng)。

5、完成教研工作總結(jié)。

教研室主要工作計(jì)劃篇九

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,緊緊圍繞縣教育局工作中央,積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì),構(gòu)建和諧玉山教育;同時(shí)以精細(xì)化治理思路,深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)研究的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié),逐步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。

1、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》,使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍建設(shè),突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識(shí)和水平,規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實(shí),逐步提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)讓人民群眾滿足。

3、抓好工作的落實(shí)。強(qiáng)化工作的落實(shí)意識(shí),確保每件有做有布置、有安排、有落實(shí),切實(shí)突出“要害在于落實(shí)”。

1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則,確保我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育。

2、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理為思路,提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細(xì)化水平,促進(jìn)學(xué)??焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。

3、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作,以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局,做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的做法。

1、以高效為目標(biāo),逐步探索并實(shí)施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動(dòng)。

2、積極開(kāi)展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),在今年3月底和9月底開(kāi)展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),并將教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入學(xué)校和教師的考核中,和教師績(jī)效工資進(jìn)行有力掛鉤,確保高效課堂的有利實(shí)施。

3、大力開(kāi)展高效課堂的研究力度,日常各項(xiàng)工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的作用,逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。

2、開(kāi)展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競(jìng)賽活動(dòng),確保教師會(huì)學(xué),學(xué)有所用。并將教師理論考試成績(jī)納入學(xué)校和教師個(gè)人綜合量化活動(dòng)中。

3、大力開(kāi)展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動(dòng),各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃,切實(shí)加以實(shí)施,將教師參加情況和成長(zhǎng)情況作為教師量化的重要指標(biāo),快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。

4、積極開(kāi)展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動(dòng),做好充分的預(yù)備,確保開(kāi)得充實(shí),老師滿足。

5、注意業(yè)務(wù)教干的培訓(xùn)和使用,適時(shí)組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng),切實(shí)建立一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力棒的教干隊(duì)伍。

6、本學(xué)期試行網(wǎng)絡(luò)集體備課,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,提高教學(xué)效益,并在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在下學(xué)期適時(shí)進(jìn)行備課方面的大面積推廣,達(dá)到減負(fù)增效的目的。

7、切實(shí)搞好農(nóng)遠(yuǎn)工程和教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合,從本年度農(nóng)遠(yuǎn)工程納入教學(xué)工作管理,各學(xué)校要借助農(nóng)遠(yuǎn)平臺(tái),組織教師參加學(xué)習(xí),將教師參加情況納入教師考核,確保效果,不走形式。

1、要督促和指導(dǎo)各學(xué)校立足實(shí)際,開(kāi)展好學(xué)校校本課程的'選材和教學(xué)工作,以校本課程的實(shí)施,做為提升學(xué)校特色的一個(gè)重要抓手,切實(shí)抓好,抓出成效。

2、要開(kāi)展好特長(zhǎng)小組活動(dòng),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、本學(xué)期將組織多次的教學(xué)質(zhì)量督察活動(dòng),將每次的教學(xué)質(zhì)量督察情況納入評(píng)價(jià)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,讓人民群眾滿意。

2、要重視名生的培養(yǎng),要積極開(kāi)展好“特長(zhǎng)比賽”等活動(dòng),確保名生培養(yǎng)工作落到實(shí)處。

成績(jī)決定了一切,在不斷的發(fā)展中,很多的事情需要我們來(lái)解決,這些都是我們一直以來(lái)不斷的進(jìn)步的成果,這些都是發(fā)展中遇到的陣痛。但是只要我們上下一心,一定會(huì)在不斷的發(fā)展中取得更好的成績(jī),這些都是我們一直以來(lái)不斷成長(zhǎng)的。相信我們一定會(huì)教好學(xué)生!

教研室主要工作計(jì)劃篇十

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,貫徹《學(xué)校體育條例》,推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,注重體育教學(xué)質(zhì)量,更新觀念,提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平,認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),促進(jìn)我校體育健康快速發(fā)展。

堅(jiān)持“以人為本,健康第一”的課程教育理念,充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改進(jìn)教學(xué)模式,努力探索高效的體育課堂模式。同時(shí)要加強(qiáng)政治素質(zhì)、專業(yè)理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)師德師風(fēng)與學(xué)生的溝通技巧、加強(qiáng)集體教研、備課與聽(tīng)課、評(píng)課、討論課、課后反思等方面的相互交流,加強(qiáng)體育教研、課題、體育特長(zhǎng)生的突破。

1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。

2.認(rèn)真制定各種教學(xué)計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際水平,制定合理的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)計(jì)劃(責(zé)任到七年級(jí):王伶俐;八年級(jí):葉民;九年級(jí):熊旭輝。有計(jì)劃、高標(biāo)準(zhǔn)地做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。做好各類體育檔案的整理和管理,不斷豐富和完善體育數(shù)據(jù)庫(kù)、資源庫(kù)、學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)和教師個(gè)人成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)。

3.強(qiáng)化集體備課管理制度,強(qiáng)化教學(xué)檢查。

所有教師都應(yīng)熟悉和掌握教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。教師根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和目標(biāo),根據(jù)各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行規(guī)劃,提前兩周寫(xiě)出設(shè)計(jì)方案和課時(shí)計(jì)劃,提前一周討論年級(jí)集體備課(全體成員參加)。每周二上午舉行教研活動(dòng),各年級(jí)負(fù)責(zé)人制定并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,完善體育資源庫(kù)。仔細(xì)查看教學(xué)設(shè)計(jì)方案和課時(shí)計(jì)劃。課后檢查清涼度,促進(jìn)老師的學(xué)習(xí)和提高。

4.加強(qiáng)課堂日常管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

頭盔進(jìn)一步完善教師崗位制度,嚴(yán)格規(guī)范日常教學(xué)行為。九年級(jí)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真掌握常規(guī)的課堂管理和教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能,力爭(zhēng)在20xx中考目標(biāo)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)中取得39分以上的平均分。

5.加強(qiáng)課外體育和安全教育的發(fā)展。

這學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展年級(jí)無(wú)線電練習(xí)和進(jìn)離場(chǎng)比賽,全面提高學(xué)生練習(xí)和進(jìn)離場(chǎng)質(zhì)量,既達(dá)到體育鍛煉的效果,又為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。開(kāi)展群眾性體育節(jié)。加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳,制定活動(dòng)計(jì)劃。積極開(kāi)展學(xué)校業(yè)余隊(duì)訓(xùn)練,體育教師要精心準(zhǔn)備,嚴(yán)格要求,刻苦訓(xùn)練,積極參加各種比賽;并鼓勵(lì)有體育特長(zhǎng)和愛(ài)好的同學(xué)積極參加比賽,為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。特別是各種活動(dòng)的安全問(wèn)題要放在首位,要有專人負(fù)責(zé)。確保各種活動(dòng)在安全保護(hù)的條件下進(jìn)行。

6.加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績(jī)。

建立健全責(zé)任目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,確保教研活動(dòng)順利開(kāi)展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極寫(xiě)論文,每學(xué)期每人一篇;積極參加學(xué)校、區(qū)縣各級(jí)各類論文評(píng)選活動(dòng)和公開(kāi)課活動(dòng)。有條件的話,去其他學(xué)校和地方參觀學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,提高知識(shí),豐富經(jīng)驗(yàn)。

增加和更新一些體育器材,使體育場(chǎng)館更好地服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉,做好體育場(chǎng)館和器材的安全檢查和上報(bào)工作,并提出改進(jìn)建議。

不及物動(dòng)詞工作要點(diǎn)

開(kāi)學(xué)前:(8月25日-8月31日)

1、學(xué)區(qū)體育教師培訓(xùn);教材和教學(xué)方法考試。

2.編制學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。

3.上課第一周的教案,集體備課后執(zhí)行教案的確定(根據(jù)年級(jí)和分工制作電子執(zhí)行教案)。

4.全校播音與培訓(xùn)隊(duì)形的站位安排(與德育部門(mén)協(xié)商)。

5、檢查運(yùn)動(dòng)器材(及時(shí)報(bào)告需要維修和添加的器材)。

9月:

1、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),集體備課活動(dòng),確定職責(zé)。

3.安排和確定各培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的人員;組建學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì),制定訓(xùn)練計(jì)劃,建立運(yùn)動(dòng)員檔案,訓(xùn)練學(xué)校田徑,(男團(tuán)女團(tuán))籃球,無(wú)線電練習(xí),乒乓球。制定學(xué)校體育競(jìng)賽計(jì)劃。

4.體委會(huì)議;為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

5.分析初三的體育(現(xiàn)狀),確定目標(biāo),力爭(zhēng)在體檢中為目標(biāo)學(xué)生取得39分以上的平均分。

6.(男團(tuán),女團(tuán))籃球參加預(yù)賽。目標(biāo)進(jìn)入決賽,爭(zhēng)取好成績(jī)。

十月:

1、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作。

2.準(zhǔn)備學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),組織各班進(jìn)行臨場(chǎng)訓(xùn)練,利用各班的課余時(shí)間抓緊運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。

5、編制并打印學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)(秩序)成績(jī)簿。

11月:

1.選擇田徑隊(duì)訓(xùn)練學(xué)生。

2.執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》,測(cè)試規(guī)定項(xiàng)目。

3.參與教研活動(dòng)和備課活動(dòng)。

5.回看教學(xué)套路

6.縣乒乓球比賽

12月:

1.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)錄入。

2.冬季長(zhǎng)跑和拔河。

4.學(xué)生體育課開(kāi)始考試。

5.完成學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試表的報(bào)告。

6.參與教研活動(dòng)和備課活動(dòng)。

1月:

1.學(xué)生體育課成績(jī)結(jié)束,錄入成績(jī)并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

2.上報(bào)體育課成績(jī)和各班各種比賽成績(jī),并將相關(guān)數(shù)據(jù)存檔。

3.各運(yùn)動(dòng)隊(duì)最后訓(xùn)練總結(jié)。

4.體育準(zhǔn)備小組工作總結(jié)。

5.體育教研室工作總結(jié)。

6.為校運(yùn)動(dòng)隊(duì)制定下一步的訓(xùn)練計(jì)劃。

7、確定下一步教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)進(jìn)度、班級(jí)計(jì)劃的編制。

教研室主要工作計(jì)劃篇十一

根據(jù)我校工作要點(diǎn),本學(xué)期我校語(yǔ)文教研將圍繞推進(jìn)課程改革,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,強(qiáng)化教研效率”為本學(xué)科工作目標(biāo),從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,推動(dòng)我校高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)邁上新臺(tái)階。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀和質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,以質(zhì)量為主線,以創(chuàng)新為動(dòng)力。素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該一起抓。

2、所有的語(yǔ)文老師都應(yīng)該隨著新課程一起成長(zhǎng)

基礎(chǔ)教育課程改革要滲透到各個(gè)年級(jí)。能否順利開(kāi)展,取決于教師素質(zhì)能否達(dá)到要求。因此,加深全體教師對(duì)新課程的理解,提高他們實(shí)施新課程的能力和水平勢(shì)在必行。教研組將注重提高每位語(yǔ)文教師的專業(yè)素質(zhì),充分利用兩周一次的教研活動(dòng),圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求和實(shí)施方法等核心內(nèi)容,組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育理念。不斷完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu),更緊密地加強(qiáng)合作。開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng),每個(gè)骨干教師和青年教師結(jié)對(duì),堅(jiān)持每周聽(tīng)一次青年教師的課,從備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等教育教學(xué)的各個(gè)方面互相交流。我們應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中善于學(xué)習(xí)和研究,及時(shí)反思自己的教學(xué),重新組織自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),使自己逐漸成長(zhǎng),不斷適應(yīng)新的變化。

3、構(gòu)建開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的語(yǔ)文課堂教學(xué)新形式。

課程的生命在于課堂?!懊恳还?jié)課都是師生的生命,不重復(fù)過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)!”我們要讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生機(jī),成為師生放飛思想,感受語(yǔ)文魅力的地方。開(kāi)展各種課堂教學(xué)研討和觀察活動(dòng),引導(dǎo)教師冷靜理性地分析語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,準(zhǔn)確深刻地把握語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,杜絕形式主義,多學(xué)習(xí)“正?!焙汀俺R?guī)”的課,讓語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟。讓語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色,呈現(xiàn)出清新簡(jiǎn)約的面貌。堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師樹(shù)立正確的觀念,幫助教師提高課堂教學(xué)水平,確定組內(nèi)研究課題,形成組內(nèi)互動(dòng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同提高。

4、扎實(shí)開(kāi)展“經(jīng)典古詩(shī)閱讀工程”

整個(gè)語(yǔ)文教師群體應(yīng)該相互配合,高度重視這項(xiàng)工作,共同努力建設(shè)書(shū)香校園。充分利用周二的閱讀時(shí)間,讓學(xué)生好好讀《論語(yǔ)》,每學(xué)期做好兩次展示。語(yǔ)文教師應(yīng)錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,使自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,并為學(xué)生示范;語(yǔ)文老師要博覽群書(shū),真正成為好老師和學(xué)生的朋友;語(yǔ)文老師也要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記,反思教育。教育家狄多惠斯特說(shuō):“就像沒(méi)有人把別人沒(méi)有的東西給別人一樣,沒(méi)有人把自己發(fā)展好,培養(yǎng)好,教育好,就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?!弊寱?shū)香與老師同行。要成為一名研究型教師,首先要成為一名熱愛(ài)閱讀的教師。語(yǔ)文教師多讀書(shū),讀好書(shū),形成豐富的文化積淀,創(chuàng)造璀璨的精神底蘊(yùn),尤為重要。

5、充分發(fā)揮教研組的作用。

要充分結(jié)合高中語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)五個(gè)一:開(kāi)展一次主題教研活動(dòng),每?jī)芍芗w備課(其中一次是有針對(duì)性地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,共同把握各單位的重點(diǎn)和難點(diǎn)),每月舉行一次競(jìng)賽。要繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的好做法,比如一起備課,和上節(jié)課一樣等等。,并繼續(xù)深化它們。每月寫(xiě)一篇教學(xué)筆記,學(xué)好《教育文摘》、《每周必讀》等刊物,自覺(jué)更新觀念,完善自己的教學(xué)策略。

6、開(kāi)展豐富的活動(dòng),提高教學(xué)和科研的有效性

進(jìn)一步加大教研力度,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上下功夫,真正把教研與提高課堂效率、解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題、成長(zhǎng)教師結(jié)合起來(lái)。我們會(huì)根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)來(lái)規(guī)劃教研課題,然后圍繞課題開(kāi)展一系列活動(dòng),讓教研小組的活動(dòng)有規(guī)律、有特色、有系列化。有效提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

1、緊跟“學(xué)”:在當(dāng)前的校本培訓(xùn)工作中,要不斷地閱讀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)理論文章,學(xué)習(xí)別人的實(shí)踐,做好記錄:做好摘要;好的分析:管理收入。

2、把握“研究”:教學(xué)有研究,教學(xué)必須研究,教學(xué)由研究推動(dòng),教學(xué)由研究推動(dòng)。要圍繞“教學(xué)”開(kāi)展一系列各種各樣的“研究”活動(dòng)。

3、注重“活動(dòng)”:語(yǔ)文教師在公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課時(shí),要立即“看”、“說(shuō)”、“討論”,真正做到“動(dòng)”。

4、配合“檢查”:語(yǔ)文老師要牢記教學(xué)常規(guī),尤其是備課、作業(yè)、輔導(dǎo)。

5、強(qiáng)調(diào)“合作”:充分發(fā)揮籌備組的作用?;I建組不僅要加強(qiáng)組內(nèi)研究,還要落實(shí)籌建組的各項(xiàng)活動(dòng);除此之外,還要注意小組外的交流,讓教研組的活動(dòng)取得實(shí)效。

教研室主要工作計(jì)劃篇十二

20xx年是我院內(nèi)涵建設(shè)突破年,護(hù)理教研室將緊緊圍繞系部的教學(xué)工作要點(diǎn),以教學(xué)工作為核心,力爭(zhēng)從日常管理、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、課程建設(shè)、外聘教師管理等方面有所突破。為將我系護(hù)理專業(yè)建成“陜西一流、全國(guó)知名、特色鮮明”的護(hù)理專業(yè)努力。

1、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)管理。做好新學(xué)年開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,在本學(xué)年招生規(guī)模劇增的情況下,及時(shí)做好學(xué)期教學(xué)進(jìn)程、課程表及實(shí)訓(xùn)課表的編排制訂、教室調(diào)整、教材發(fā)放、外聘教師聘任等工作;嚴(yán)格落實(shí)教師《課程授課計(jì)劃》、《課時(shí)授課計(jì)劃》、“教室日志”和《授課規(guī)范》等管理制度;將嚴(yán)格按照相關(guān)制度提高教師備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)、教案、授課計(jì)劃、試卷批閱等教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性。教研室做好教學(xué)常規(guī)資料的歸檔整理工作。

2、全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,利用教研活動(dòng)時(shí)間同課頭教師在課程負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下定期召開(kāi)集體備課,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、定期開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)檢查,檢查工作制度化、常規(guī)化,各項(xiàng)檢查記錄做好文字及電子記錄,存留備檔。

4、在20xx級(jí)三年制高職護(hù)理新生中選取英語(yǔ)成績(jī)較好的學(xué)生組班,開(kāi)設(shè)涉外護(hù)理方向班,加強(qiáng)英語(yǔ)方面訓(xùn)練,培養(yǎng)可從事涉外護(hù)理方面的人才,爭(zhēng)取出國(guó)就業(yè)。

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的日常管理、檢查工作,保證實(shí)驗(yàn)課的正常進(jìn)行。組織安排好本學(xué)期開(kāi)設(shè)課程(基礎(chǔ)護(hù)理、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),按計(jì)劃開(kāi)出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程,做到實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室條件的建設(shè)。為適應(yīng)學(xué)生本學(xué)期規(guī)模的迅速增長(zhǎng),利用中央財(cái)政支持資金為基礎(chǔ)護(hù)理、外科護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理等各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室增添相應(yīng)的設(shè)備,新增老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)室。從根本上改善我系學(xué)生的實(shí)踐環(huán)境。

3、利用實(shí)訓(xùn)室的現(xiàn)有設(shè)備,對(duì)所有本學(xué)期任課教師進(jìn)行技能培訓(xùn)和考核,使本學(xué)期任課教師能熟練操作實(shí)訓(xùn)室的儀器設(shè)備、對(duì)所擔(dān)任課程的實(shí)訓(xùn)操作能熟練操作。

4、本著“以人為本”的原則,為了切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力,進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度,使實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放成為日常工作。切實(shí)貫徹“面向全體、因材施教、形式多樣、講究實(shí)效”的原則,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室可提供學(xué)生操作訓(xùn)練的機(jī)會(huì),增強(qiáng)動(dòng)手能力,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。本學(xué)習(xí)除將實(shí)訓(xùn)室利用課余時(shí)間像學(xué)生開(kāi)放以外,每周將模擬醫(yī)院面向全系相關(guān)學(xué)生開(kāi)放6天,有利于學(xué)生課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)、練習(xí)。

5、加快3家合作醫(yī)院(咸陽(yáng)市第一人民醫(yī)院、咸陽(yáng)市中心醫(yī)院、彩虹醫(yī)院)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)速度。為合作醫(yī)院學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐教學(xué)條件。

教研室主要工作計(jì)劃篇十三

1、開(kāi)學(xué)前:各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時(shí)授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案。大綱、進(jìn)度表、課時(shí)計(jì)劃在開(kāi)學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。

2、開(kāi)學(xué)二周后:對(duì)所屬教師的教案、大綱、課時(shí)計(jì)劃要審定和檢查。

3、安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。

4、安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長(zhǎng)。

5、組織公開(kāi)課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開(kāi)課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。

6、每位教師每學(xué)期要多聽(tīng)課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并且有記錄20xx年教研室工作計(jì)劃工作計(jì)劃。

7、教研室主任要對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課,掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

8、期中教學(xué)檢查:對(duì)每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對(duì)位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核,并且上報(bào)教務(wù)處和留系存檔。

9、期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作

(1)每位教師對(duì)自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則。兩套試卷相同知識(shí)點(diǎn)不能超過(guò)30%,要逐步建立每門(mén)課程的試題庫(kù)。

1、實(shí)驗(yàn)課:有條件的要達(dá)到100%的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率,要有預(yù)約記錄、實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū),期末一并交至系存檔。

2、實(shí)訓(xùn):在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。

1、每個(gè)學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

2、畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。

3、畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有評(píng)語(yǔ)并存檔。

(1)已報(bào)校級(jí)精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報(bào)省級(jí)。

(2)準(zhǔn)備報(bào)《有機(jī)化學(xué)》為校級(jí)精品課程。

教研室主要工作計(jì)劃篇十四

樹(shù)立科研服務(wù)意識(shí),以積極實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的,以新的教育改革為主要內(nèi)容,積極進(jìn)行科學(xué)研究。全面樹(shù)立“科研興校、科研興教”的`觀念,以科研為動(dòng)力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

根本目標(biāo):全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

具體目標(biāo):

1、教育科研教師普及率達(dá)到60%。

2、形成各級(jí)別課題并存,內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。

3、形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

教育科研計(jì)劃實(shí)施規(guī)范管理,使全校教師心中有數(shù),克服教育科研工作的隨意性和盲目性,從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。

教育科研的組織機(jī)構(gòu)是使教育科研工作得以順利開(kāi)展的保證,要使教育科研工作能夠深入持久的開(kāi)展,就必須加強(qiáng)對(duì)教育科研組織機(jī)構(gòu)的管理。

1、學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教科室主任、教研組長(zhǎng)等為成員,全面負(fù)責(zé)全校教育科研的領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。

2、成立教科研課題實(shí)驗(yàn)小組。根據(jù)學(xué)校教育科研重點(diǎn)課題的立項(xiàng),組織專人對(duì)重點(diǎn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。任務(wù)到人,職責(zé)明確。實(shí)驗(yàn)工作都要通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)小組去完成。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)小組的管理,是加強(qiáng)教育科研管理的重要內(nèi)容。

3、發(fā)揮教研組、年級(jí)組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎(chǔ),科研促進(jìn)教研。我們?cè)诮萄薪M、年級(jí)組開(kāi)展備課教研的基礎(chǔ)上,根據(jù)年段特點(diǎn),下達(dá)科研課題,讓教研組、年級(jí)組承擔(dān)一定的科研課題的任務(wù),發(fā)揮教研組、年級(jí)組在教育科研中的作用。

要加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的管理,必須加強(qiáng)對(duì)課題的管理,課題是教育科研的具體化,把學(xué)校加強(qiáng)開(kāi)展的各種課題管理好了,教育科研工作才能真正深入開(kāi)展。

對(duì)課題的管理我們要做好以下幾點(diǎn)工作: 制定課題實(shí)驗(yàn)方案;課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定期舉行專題研討活動(dòng);對(duì)課題進(jìn)行階段性小結(jié);對(duì)課題進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估;對(duì)課題進(jìn)行理論總結(jié),拿出課題成果;在校內(nèi)推廣課題成果。

為了使教育科研工作規(guī)范化,制度化,在教育科研規(guī)范管理過(guò)程中,我們要特別注重教育科研管理的規(guī)章制度的管理。我們要健全教育科研學(xué)習(xí)例會(huì)制度、考核評(píng)估制度、獎(jiǎng)勵(lì)方案和優(yōu)秀成果評(píng)選辦法。明確教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、辦公室職責(zé)和課題組職責(zé)。這些規(guī)章制度都要在工作和研究中認(rèn)真落實(shí),使學(xué)校的教育科研工作,沿著正確的軌道深入發(fā)展,取得良好的效果。

教育科研資料管理是教育科研管理中的一項(xiàng)重要工作。檔案資料是教育科研過(guò)程的原始記錄,是我們進(jìn)行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗(yàn),教育規(guī)律的憑借,豐富的教育科研檔案資料,是我們完成教育科研實(shí)驗(yàn)工作理論思考的重要源泉,教育科研管理水平的高低,從某一角度講,決定了對(duì)檔案資料管理水平的高低。因此,我們一定要重視對(duì)教育科研檔案資料的管理。制定出學(xué)校教育科研檔案資料管理制度,對(duì)檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規(guī)定,學(xué)校有專門(mén)的教育科研檔案資料管理負(fù)責(zé)人。每學(xué)期期末都對(duì)教育科研檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面,目錄等要規(guī)范。這也是加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。

今后,我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學(xué)研究的主要內(nèi)容,循序漸進(jìn),全面鋪開(kāi),不斷深入。向教育科研要質(zhì)量、要效益,把教育科研作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育決策科學(xué)化的重要保證,教育改革的先導(dǎo),提高教師素質(zhì)的重要途徑,充分發(fā)揮“科研興校,科研興教”的作用。

教研室主要工作計(jì)劃篇十五

新的一年,小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持&ldqu一個(gè)中心,兩個(gè)服務(wù)&rdqu的工作思路:以教學(xué)為中心開(kāi)展教研工作,教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出&ldqu研究&rdqu,強(qiáng)化&ldqu服務(wù)&rdqu,體現(xiàn)&ldqu參與&rdqu,從而使&ldqu指導(dǎo)&rdqu有的放矢,全面促進(jìn)師生發(fā)展,打造小學(xué)教師名師隊(duì)伍,創(chuàng)建區(qū)域特色名校,推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。

1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo),確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升

按計(jì)劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研,采取推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課、看資料、座談交流等形式對(duì)各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo),同時(shí)全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況,引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范課堂、用模式來(lái)引領(lǐng)課堂,努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評(píng)估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選形式,將各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比成績(jī)納入年終教學(xué)評(píng)估。

2、深化各層次研訓(xùn),不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式

通過(guò)縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研,深化課堂教學(xué)改革,提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化。

縣域教研:依靠縣中心教研組成員,繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱,隨時(shí)接收教師的反饋情況,通過(guò)教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問(wèn)聽(tīng)課、示范指導(dǎo)等形式,推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會(huì),研究解決課堂教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題,落實(shí)&ldqu自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效&rdqu的課堂改革主旨。加大教師全員培訓(xùn)的力度,增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。

區(qū)域教研:各實(shí)驗(yàn)小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實(shí),積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué),每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)開(kāi)放和交流活動(dòng),充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺(tái),促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。

鎮(zhèn)本教研:要結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運(yùn)用和青年教師的成長(zhǎng)工作。教研活動(dòng)要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實(shí)效,切實(shí)提高教師教學(xué)能力和教研水平。

校本教研:要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,繼續(xù)開(kāi)展&ldqu八個(gè)一&rdqu活動(dòng),重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時(shí)間,要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開(kāi)課,課后立即(可結(jié)合錄像)進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng),反思課程的前測(cè)、設(shè)計(jì)、教學(xué)效果,研討之后,有條件的學(xué)??稍俳M織換班上課,落實(shí)改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂,促進(jìn)教研活動(dòng)落到實(shí)處,引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。

3、加強(qiáng)課題研究管理,讓課題研究為深化課改服務(wù)

做好本年度 &ldqu十二五&rdqu省級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)局工作,對(duì)課題主持人進(jìn)行開(kāi)題培訓(xùn),注重課題研究過(guò)程,適時(shí)對(duì)重點(diǎn)課題、薄弱課題進(jìn)行督導(dǎo),發(fā)揮科研課題對(duì)常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師在校本教研中進(jìn)行小專題研究,在教學(xué)實(shí)際中積累教研素材,為下一輪課題申報(bào)做準(zhǔn)備。

1、組織、參加各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽

立足教師隊(duì)伍整體的素質(zhì)提升,以打造高效愉悅課堂為目的,本著全員參與的原則,組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競(jìng)賽。上半年組織縣級(jí)科學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,下半年組織縣級(jí)數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,擇優(yōu)參加市級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;組織縣級(jí)語(yǔ)文、品生、品社、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,參加市級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

2、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)

教研室要充分發(fā)揮自身的平臺(tái)優(yōu)勢(shì),利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)比賽等契機(jī)為基層教師提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),對(duì)優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實(shí)行分層引導(dǎo),促其開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、專題研究、互相聽(tīng)課評(píng)課,從而錘煉他們的技能,提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上,結(jié)合高效愉悅課堂模式的推廣,選擇較為成熟的教師,為其召開(kāi)個(gè)人教學(xué)研討會(huì),推廣其教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大他們的知名度和影響力,以此保證教育強(qiáng)縣&ldqu名師工程&rdqu按計(jì)劃逐年實(shí)施。

3、重視學(xué)生習(xí)慣,抓好 &ldqu主題活動(dòng)&rdqu

繼續(xù)落實(shí)&ldqu活動(dòng)每一天&rdqu,通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織各學(xué)科主題活動(dòng)期中抽測(cè),展示學(xué)生在寫(xiě)字、誦讀、口算估算、使用工具書(shū)、英語(yǔ)口語(yǔ)交際等方面得到的充分鍛煉和發(fā)展。

1、繼續(xù)深化開(kāi)放式素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)工作

這是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有力抓手,教研室和實(shí)驗(yàn)校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)力量,為我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展樹(shù)立良好的典范。同時(shí),不斷積累總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果,適時(shí)組織成果展示,擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)校在全縣及全市的影響,為建成市級(jí)名校做準(zhǔn)備。

2、規(guī)范完善校本課程,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色

校本課程是三級(jí)課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié),是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,彰顯學(xué)校特色和競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施。本年度重點(diǎn)工作是:認(rèn)真學(xué)習(xí)《唐山市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的意見(jiàn)》,督促各校發(fā)掘潛力,追求內(nèi)涵發(fā)展,申報(bào)有特色的校本課程;加強(qiáng)各級(jí)校本課程實(shí)驗(yàn)校建設(shè),以省級(jí)實(shí)驗(yàn)校三小、市級(jí)實(shí)驗(yàn)校一小、新寨中心小學(xué)為龍頭,帶動(dòng)x所縣級(jí)實(shí)驗(yàn)校的建設(shè)和發(fā)展,各級(jí)實(shí)驗(yàn)校要按市局要求完善本校的《校本課程開(kāi)發(fā)指南》和《校本課程實(shí)施方案》,x月底以前報(bào)小學(xué)教研室;幫助各實(shí)驗(yàn)校解決校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,推出有特色且工作深入扎實(shí)的典型學(xué)校和精品課程;做好典型學(xué)校和精品課程的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組織觀摩交流活動(dòng),使之起到示范和引領(lǐng)的作用;xx年第x實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加省校本課程成果展示獲得各級(jí)專家一致好評(píng),xx老師參賽課獲得全省第一名的好成績(jī),今年促成xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)省級(jí)校本課程示范校成功掛牌,建成省級(jí)特色名校。

教研室主要工作計(jì)劃篇十六

1、抓日常教學(xué)管理,提高管理意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)教師積極性,完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

2、每?jī)芍芘e行一次教研室活動(dòng),交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課;針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題共同討論、并提出解決方法,從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持開(kāi)展周一下午的教研組活動(dòng),進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,對(duì)各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。

3、開(kāi)展1-2次教學(xué)以外娛樂(lè)活動(dòng),方式等教研室成員共同商定之后再定。

4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計(jì)劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會(huì),就教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論,以使更加科學(xué)合理。

5、積極開(kāi)展新課教師的公開(kāi)教學(xué)和老教師的公開(kāi)示范課活動(dòng),以此形成良好的“以老帶新”的局面,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

6、積極組織教師申報(bào)科研項(xiàng)目,以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

7、在本學(xué)期最后階段,組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,并總結(jié)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作等。

二、本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃

第幾周、工作內(nèi)容:

1-2初期教學(xué)檢查,地區(qū)科技局課題申報(bào)交流

3-4人才培養(yǎng)方案的討論,各類大綱的編寫(xiě)討論;集體備課

5-6組織年輕教師隨堂聽(tīng)老教師課;

7-8集體備課;教學(xué)相長(zhǎng)會(huì)

9-10提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查

一、日常教學(xué)組織工作計(jì)劃:

1.開(kāi)學(xué)前:各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時(shí)授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案,大學(xué)教研室工作計(jì)劃。大綱、進(jìn)度表、課時(shí)計(jì)劃在開(kāi)學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。

2.開(kāi)學(xué)二周后:對(duì)所屬教師的教案、大綱、課時(shí)計(jì)劃要審定和檢查。

3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。

4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長(zhǎng)。

5.組織公開(kāi)課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開(kāi)課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣最好的`教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。

6.每位教師每學(xué)期要多聽(tīng)課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并且有記錄。

7.教研室主任要對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課,掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

8.期中教學(xué)檢查:對(duì)每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對(duì)位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核,并且上報(bào)教務(wù)處和留系存檔,工作計(jì)劃《大學(xué)教研室工作計(jì)劃》。

9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作

(1)每位教師對(duì)自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則。兩套試卷相同知識(shí)點(diǎn)不能超過(guò)30%,要逐步建立每門(mén)課程的試題庫(kù)。

(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無(wú)私、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要有成績(jī)分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報(bào)系教務(wù)辦并報(bào)校教務(wù)處。

二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課管理:

1.實(shí)驗(yàn)課:有條件的要達(dá)到100%的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率,要有預(yù)約記錄、實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū),期末一并交至系存檔。

2.實(shí)訓(xùn):在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。

1.每個(gè)學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。

3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有評(píng)語(yǔ)并存檔。

四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。

六、鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究,每學(xué)期的教研論文要存至個(gè)人業(yè)務(wù)檔案里。

七、制訂本學(xué)期的科研課題和計(jì)劃。

八、上報(bào)一門(mén)校級(jí)精品課程和計(jì)劃。

(1)已報(bào)校級(jí)精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報(bào)省級(jí)。

(2)準(zhǔn)備報(bào)《有機(jī)化學(xué)》為校級(jí)精品課程。

九、制作多媒體課件。

十、組織參編、主編各種教材、講義和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。

十一、完成其它工作的計(jì)劃和協(xié)調(diào)工作。

十二、組織學(xué)生對(duì)各老師授課進(jìn)行考核,并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績(jī),作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。

教研室主要工作計(jì)劃篇十七

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會(huì)議精神,根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際狀況,在上級(jí)各級(jí)組織的`統(tǒng)一安排下,為了體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念,為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選取、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”,特制定如下教研組工作計(jì)劃。

教研組建設(shè),以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮我們組的優(yōu)勢(shì),用心改善教學(xué)教研方法,聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力,努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和潛力?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”,成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識(shí),同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝,服務(wù)于日常的教學(xué)工作。

2.聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,個(gè)性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué),努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識(shí)的權(quán)威,而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識(shí)的接收者,被動(dòng)學(xué)習(xí),而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課,課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)群眾備課組活動(dòng)的開(kāi)展工作。群眾備課組活動(dòng),以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群眾備課,平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備―個(gè)案,群眾研討―共案,個(gè)性修改―特案,課后反思―定案。

4.教師之間要隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。聽(tīng)課前備課,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽(tīng)、評(píng)課。組織教師外出聽(tīng)課,博采眾長(zhǎng)。

5.九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的用心性,認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級(jí)、八年級(jí)要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案,力求使教學(xué)由淺入深,由易而難,形象、生動(dòng),使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。抓好差生,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,給以更多的和愛(ài)護(hù)。

6.關(guān)愛(ài)青年教師的健康成長(zhǎng)。為了使每位青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),早日挑起大梁,教研組對(duì)關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子,為青年教師搭建施展才華的平臺(tái),使青年教師由稚嫩走向成熟,使的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能,迅速成長(zhǎng)為市級(jí)、學(xué)校骨干。

7.抓好教科研,提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想,自覺(jué)進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中,積累素材,用心撰寫(xiě)數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

二月份

1.學(xué)習(xí)各級(jí)教育部門(mén)的工作意見(jiàn)。

2.制定數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃。

3.組織數(shù)學(xué)各年級(jí)備課組、教師個(gè)人制定工作計(jì)劃。

三月份

1.學(xué)習(xí)教研活動(dòng)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

2.組織校內(nèi)公開(kāi)課。

3.聽(tīng)評(píng)課階段總結(jié)。

4.作業(yè)批改、教案檢查。

5.組織教師參加第八屆全國(guó)初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩。

四月份

1.各年級(jí)數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書(shū)中“數(shù)學(xué)活動(dòng)”和“課題學(xué)習(xí)”為課題,嘗試合作學(xué)習(xí)。

2.理論學(xué)習(xí),撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例。

3.搞好公開(kāi)課研討課活動(dòng)及評(píng)課,注重評(píng)價(jià)性、實(shí)效性、操作性。

4、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。

5.組織九年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加中考數(shù)學(xué)研討會(huì)。

五月份

1.九年級(jí)數(shù)學(xué)中考模擬試卷的考試成績(jī)的分析和探討。

2.針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),對(duì)照已經(jīng)制定活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行反思。

3.非畢業(yè)班年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)賽。

六月份

1.迎接期末考試,組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)非畢業(yè)班的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

3.撰寫(xiě)本學(xué)期的教育教學(xué)論文或個(gè)案分析。

4.對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

教研室主要工作計(jì)劃篇十八

20xx教研室認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科研方針,繼續(xù)開(kāi)展“情智發(fā)展課堂”教學(xué)研究。在研究過(guò)程中,做好學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)上的落實(shí),發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用,全方位培養(yǎng)好青年教師,集體備課方面有創(chuàng)新。

1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式。總結(jié)課堂經(jīng)驗(yàn),提升理論。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學(xué)內(nèi)涵,提升教師的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的研究。

2、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用,使骨干教師在課堂教學(xué)、教研活動(dòng)和科研活動(dòng)方面起到示范個(gè)輻射作用。

3、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開(kāi)展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的活動(dòng)。

4、集體備課活動(dòng)重新打造,形成鮮明特色。

(1)開(kāi)展教師自主學(xué)習(xí)活動(dòng):

教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學(xué)習(xí)的需要,教研室負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)材料,要求教師利用備課之余,自學(xué)學(xué)習(xí)材料,記錄所學(xué)習(xí)重點(diǎn),教研室定期檢查,設(shè)立教師自學(xué)檢查記錄,留有詳細(xì)檢查情況匯總。

(2)積極參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

按照市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校安排積極參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),如:中考質(zhì)量分析等活動(dòng)。做到參加市里培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)記錄,參加外市培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)心得。

(1)開(kāi)展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動(dòng)”。

深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,解決實(shí)際問(wèn)題。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵,探討素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實(shí)方法。

(2)開(kāi)展“青年教師匯報(bào)課活動(dòng)”,注重青年教師培養(yǎng)。

開(kāi)展一學(xué)期一次的“青年教師匯報(bào)課活動(dòng)”、輔導(dǎo)教師將進(jìn)行跟蹤備課、授課和反思,及時(shí)幫助青年教師總結(jié)不足,提升自己。

(3).開(kāi)展“骨干教師示范課活動(dòng)”,加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用。

通過(guò)骨干教師在教學(xué)、教研和科研方面介紹經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)教師掌握更好的教科研方法,提升教學(xué)質(zhì)量。

(4)、開(kāi)展“走進(jìn)初四課堂, 提高中考成績(jī)”活動(dòng)

初四課堂實(shí)現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵,為此參加中考學(xué)科教研組要研究教材,特別是研究命題形式,命題內(nèi)容,命題趨勢(shì)。深入研究三維目標(biāo)達(dá)成,努力提升學(xué)生考試能力。

教研室組織教師按照課題計(jì)劃開(kāi)展工作,定期收集科研成果,組織課題組長(zhǎng)按時(shí)撰寫(xiě)課題總結(jié)。

(1)教研組活動(dòng):做到有計(jì)劃、有總結(jié)。重落實(shí)、講實(shí)效。

(2)集體備課:以教研組、備課組為依托隔周開(kāi)展備課組活動(dòng),備課要立足學(xué)情,立足課堂高效,要突出不同班級(jí)的同課異構(gòu)。

三月:撰寫(xiě)教研組和集體備課組計(jì)劃、“走進(jìn)初四課堂,提高中考成績(jī)”聽(tīng)課

四月:骨干教師示范課、“走進(jìn)初四課堂,提高中考成績(jī)”聽(tīng)課

五月:情智發(fā)展課堂論壇、聽(tīng)課

六月:青年教師匯報(bào)課、小課題結(jié)題

七月:教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料

九月:撰寫(xiě)教研組和集體備課組計(jì)劃、“走進(jìn)初四課堂,提高中考成績(jī)”聽(tīng)課

十月:骨干教師示范課、教師學(xué)習(xí)

十一月:課題研究、“走進(jìn)初四課堂,提高中考成績(jī)”聽(tīng)課

十二月:教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料

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