心得體會是一種寶貴的學習資料，可以幫助我們在今后的學習和工作中做出更好的決策。寫心得體會時應(yīng)注意結(jié)合自身經(jīng)驗，做到客觀、真實、可讀性強。希望以下這些心得體會能夠給你提供一些新的思路和見解。
助教日心得體會篇一
作為一名助教，我有幸獲得了與教師和學生們共同學習、成長的機會。在一段時間的助教工作中，我深刻體會到了助教的重要性。助教不僅僅是教師的得力助手，更是學生學習和成長的引導者。在這個職位上，我不僅學到了很多知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名助教，我承擔了很多教師的責任和義務(wù)。在課堂上，我要協(xié)助教師進行教學，解答學生的問題。在備課過程中，我要為課程提供參考資料，并與教師一起制定教學計劃。這些工作讓我深刻體會到了教師的辛勞和責任。在助教這個崗位上，我不能有絲毫的懈怠和馬虎，只有嚴謹、認真對待每一項工作，才能做好自己的本職工作。
其次，作為一名助教，我與學生們的互動讓我感受到了學生們的熱情和渴望。他們的眼神中閃耀著對知識的渴望和追求，他們積極向上的態(tài)度和對學習的熱情，激勵著我不斷努力學習，提高自己。與學生們的互動讓我更好地理解他們的困惑和需求，進而更好地幫助他們解決問題。這種互動不僅讓我能夠在教學中有所斬獲，還能夠結(jié)交許多優(yōu)秀的學生朋友。
另外，作為一名助教，我也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。在與學生們的互動中，我常常遇到一些比較困難的問題，這些問題有時讓我感到無從下手，但不論遇到什么困難，我都會堅持下去，直到問題解決。在這個過程中，我學會了如何具備良好的心理素質(zhì)，處理好與學生的關(guān)系。我懂得了如何與學生建立良好的溝通，了解他們的需求，協(xié)助他們解決問題。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己做助教的決心，不斷提升自我，為學生們提供更好的幫助。
最后，作為一名助教，我也收獲了許多成長和進步。通過參與教學工作，我不僅提升了自己的專業(yè)知識水平，還提高了溝通能力、組織能力和應(yīng)變能力。我學會了如何對待學生和教師，如何與他們建立良好的關(guān)系，以及如何在教學中注重細節(jié)和方法。這些都是我在助教工作中得到的寶貴經(jīng)驗，也是我成長的重要因素。
通過以上的體會與經(jīng)歷，我意識到助教是一個非常有價值和意義的崗位。助教不僅可以提高自己的學術(shù)水平和教學能力，還可以為學生們提供幫助和指導。助教工作的核心在于服務(wù)，在為學生們提供學習和成長的支持的同時，助教也在不斷提高自己，追求更高的目標。因此，我將繼續(xù)努力，為學生們提供更好的幫助和支持，不斷學習和提升自己，成為一名優(yōu)秀的助教。
助教日心得體會篇二
研究生“三助”崗位培訓心得體會學校研究生部本著為了我們做好本職工作，提升個人素質(zhì)，所得終身受益的原則，為今年參加學校三助崗位的同學進行了細致獨到的培訓。通過這一系統(tǒng)的學習，讓我們懂得了如何做人如何做事如何處事，所學所得讓我受益良多?，F(xiàn)將相關(guān)心得總結(jié)如下：
首先講解的是辦公室禮儀知識，為我們講解的是一位穿著得體深禮儀之道的女老師。講述的內(nèi)容包括了生活中的方方面面，大致分為以下幾個方面。首先講述了禮儀的基本概念和來源，禮是社會規(guī)矩，社會角色的內(nèi)在要求；儀是這種規(guī)矩在角色中的外在表現(xiàn)。然后講述了在現(xiàn)實生活中的我們?nèi)绾巫龅蕉Y儀得當，要知道辦公室禮儀，辦公室是一個公共場所，時時都需要注意自己的形象，待人有禮乃是基本要求，如果懂得了基本禮儀才能相處融洽，辦公室才能和諧共處！無論男女老幼只要我們身處社會大環(huán)境就要時刻注意穿著打扮，勿過于張揚應(yīng)該得體。穿著必須整潔大方，符合三色原則（即全身上下不超過三種顏色）。男生應(yīng)該做到頭發(fā)前不覆額、后不及領(lǐng)；女生應(yīng)該做到頭發(fā)不過肩，頭發(fā)過肩則應(yīng)該扎起或卷在頭上，不要披頭散發(fā)的。當處于工作崗位上時，要做到不帶墨鏡或有色眼鏡。這些知識，不管我們走上“三助”崗位還是以后的工作中都應(yīng)謹記于心。除此之外，老師還講解了電話禮儀，對于這一常用的通訊工具我們應(yīng)該掌握在公共場所使用的基本禮節(jié)。
其次梁老師對公文的寫作發(fā)表了自己的見解。常見的公文格式主要有八種：決定、意見、通知、通報、報告、請示、函、會議紀要。并對不同公文的寫法與格式一一進行了講解。所傳授的這些知識對于我們今后從事相關(guān)工作至關(guān)重要，所學所得收益很多。
最后是郝教授對我們講了教師職業(yè)道德規(guī)范。郝教授的主要從什么是師德風范、為何要培養(yǎng)師德風范、如何培養(yǎng)師德風范三個方面進行了講解?！帮L范”是言談舉止、儀態(tài)儀表。學高為師，身正為范。教師是文化知識、科學技術(shù)的傳播者，是道德、良知的捍衛(wèi)者，是真理神圣的懷疑者。萬事萬物都處于運動發(fā)展中，都在不斷變化發(fā)展，是永恒運動的。這種運動發(fā)展的外延是非常廣泛的，包括時間上的變化，空間上的變化，內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變化，外在聯(lián)系的變化，精神上的變化，物質(zhì)上的變化等等。變化的實質(zhì)是發(fā)展！當代教師應(yīng)該具備精神自由、人格獨立、德高身正、博學精深！接著郝老師講到了各個大學的校訓，校訓的來源等等！最后給我們提出了學習應(yīng)該做到知之者不如好之者，好之者不如樂之者！學習，我們應(yīng)該高高興興的去學習！既然我們從事的是助教的崗位那么當我們面對學生的時候我們就是真正的老師，那么就必須以教師道德規(guī)范嚴格的要求自己，嚴格按照相關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言談舉止，真正做到傳到授業(yè)解惑。
通過三位老師的敦敦教導，讓我們懂得了更多的為人處事之道，必將為我們順利的開展工作奠定堅實的基礎(chǔ)。也將為我們今后如何做好工作指引方向。
助教日心得體會篇三
今天的愛心助教讓我有了好多感慨，第一感覺就是好累，特別辛苦。因為這次我們參加的活動是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來老師并不是那么好當。小時候的愿望就是做一名人民教師，那時候的想法很簡單也很幼稚。總是想，我要是做了老師絕對不會打罵學生，不會布置很多作業(yè)，每天還要和學生們一起做游戲。。。。。。其實一直到這次實踐之前，我的想法仍然沒有改變。我以為會很輕松，沒想到卻是一點也不輕松啊。
首先，寫教案我就要花費好多的心思，要考慮到學生的接受能力，學生的興趣，還要算好時間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時候要維持紀律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學們很可愛，他們這么小就懂得維護自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時候，心里好激動啊，我也不知道是為什么，也許還從來沒有人叫我老師吧，也從來沒有想過有一天我會被叫作老師，這次實踐是一個培養(yǎng)人耐心的過程，跟小孩子相處是急不來的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因為生長在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會為人著想，所以相處起來很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動社會，所以當然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點底都沒有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達到我自己心中的理想效果，剛來到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學生都很認真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問題，還不停地與我進行互動，我知道我成功了！我的聲音越來越高也越來越有自信，我看到了他們眼中的承認。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當我問到他們什么是幸福的時候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學們一起上課，一起玩，一起進步，一起努力；問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時候，他們都異口同聲地說：“幸?！薄Ｎ冶徽鸷沉?，也被感動了，我沒想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學會感恩，不要長大了有所遺憾，也要努力的地學習，將來可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過上幸福的生活。
其實不管是教什么，只要能給學生帶來新鮮的知識和快樂的學習氛圍，這個教師就是成功的，就會被學生尊重。這次的.愛心助教活動不僅使我增加了授課經(jīng)驗，我覺得在更大的程度上它改變了我對教學的看法，對于教書我也越來越有熱情，我想在接下來的學習中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識、幫助他們在學習中找到快樂；我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯誤；我要教他們做一個好人，做一個不會對社會有害的人，指導他們怎樣來走未來的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯彎，我愿意把我所有的知識，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教日心得體會篇四
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！?，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學習的樂趣，進一步提高寶寶的觀察力和語言表達能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風俗習慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長
健康快樂
助教日心得體會篇五
休息片刻之后教務(wù)主任便叫與我們結(jié)對子的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的，所以我們沒有更多的進行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習情況就直接上了。我這次送到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。在上時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學生因為也是第一次上我的，堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設(shè)置的一些問題同學們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學生的學習熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)的每一個環(huán)節(jié)都達到了預(yù)期的目標。
同樣令我深受感動的還有那里的教師。參與活動的學校領(lǐng)導和老師們在整個聽過程中認真地聽著、記著，全身心的投入令人感動。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負，不一樣的只是環(huán)境。但他們比我們還多一樣東西，那就是扎根農(nóng)村，艱苦奮斗，不斷進取，甘于奉獻，孜孜以求的精神，我被他們的這種精神所感動著。
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學習非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學、談學生、談管理，學校無界，學科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學習和交流的機會，帶去的可能是我們對教育教學一種理解和認識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)，是遠遠不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設(shè)程改革氛圍，樹立先進的教學理念，在教學工作中不斷探索實踐，從而推進素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教日心得體會篇六
今日學校家長聽課，解開心中許久困惑。
老師講解風趣幽默，案例真實仿佛你我。
方式方法一一都說，期待下次繼續(xù)點撥。
合格家長人人想做，經(jīng)驗不足只能摸索。
愉快學習用心改過，全家努力不可再錯。
家庭和睦互不發(fā)火，營造作業(yè)溫馨場所。
家校同心共同開拓，生命綻放學業(yè)結(jié)果。
助教日心得體會篇七
對比我的見習心得而言，不一樣的感受充斥著我的大腦！今天我真的感覺到了田田是個非常融洽和諧的家庭！這是我從我內(nèi)心所感動后而得的結(jié)論！說感動那絕對是有道理的！今天是第一次自己獨自帶班，既是機遇又是挑戰(zhàn)，當然不免會有些小焦慮！這里的助教真的很和諧！當我一到那里，我就感到他們超級平易近人。又是問我吃早餐了沒，又是對我說有什么不懂的，可以問他們！而且不止一人！在溝通熟悉之后，有三名助教都在不同時刻分別對我說一些業(yè)務(wù)上的可能會遇到的情況及處理辦法！最讓我感動的是因為我實在是怕出錯，就問了旁邊的幾個助教很多很多次的細節(jié)處理問題！別說是剛認識的人，就是自己相處很久朋友，如果像我我那樣問，估計人家也會不耐煩！但是田田的助教并沒有不耐煩，反倒是每次當我請問他們時他們都會熱情的幫我！我也聽到了大家在閑暇之時的歡聲笑語！我非常喜歡這個互幫互助的大家庭！對于此次的業(yè)務(wù)技能方面，我基本能夠自己帶班了，這不得不感謝我從見習到實習所給與過我?guī)椭睦蠋熍c助教！
比起見習時的不適應(yīng)環(huán)境，現(xiàn)在更多的是喜歡上這群玩英語人的天地！比起見習時的不熟悉作業(yè)批改流程，現(xiàn)在更多的是可以自己批改，總分，登記！
比起見習時的不知道什么時候進班，不知道進班干什么，現(xiàn)在更多的是忙于辦公室與教室！
助教是扮演溝通于老師，學生，家長之間的一個重要工作！我渴望能有繼續(xù)熟悉這份工作的機會！不過，我也知道，田田英語是屬于英利特集團旗下的學校，所以，有著系統(tǒng)工作流程那是非常必要的，我應(yīng)該積極向這樣的集體靠攏才對！但是我有足夠的信心能夠勝任，因為我在之前做別的工作也是陌生到熟悉，從生疏到熟練的！為此我準備著！
可能目前來看我也許不是做這份工作最好的，但是長遠來看我會很適合！
助教日心得體會篇八
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學時便跟我說：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設(shè)想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
助教日心得體會篇九
作為助教參加這次“三年聘期，三年奪冠”村支部書記培訓，受益良多。
（三）培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，1組支部書記平均年齡約60歲，而他們不講架子，不喊苦叫累，用認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正，發(fā)言積極，團隊意識強烈，不吝分享經(jīng)驗，更讓初入職場的我深受感動，他們身上的這些親民、務(wù)實的特質(zhì)正是我們在農(nóng)村工作中所需要的。作為一名助教，收獲的是感動；作為一個大學生村官，更應(yīng)以他們?yōu)榘駱?，在日后的農(nóng)村工作中積極、親善，做一名為民所知，為民所熟，為民所用的好村官！謹以個人感受與大家分享，希望在今后的工作中繼續(xù)學習，希望各位領(lǐng)導、同事多多指正。
助教日心得體會篇十
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動，暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標準去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預(yù)想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力，心得體會《暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會》。
與孩子們相處之余，在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結(jié)識了一群志同道合的好友，認識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教日心得體會篇十一
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽，11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長助教活動，全程觀摩并參與幼兒園的教學及活動演習流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過這次助教活動體會到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學習老師的教育方式，分擔教學辛苦，讓更多的家長透過我個人的助教感受，看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識，增強泡泡們的防火安全意識，引導他們正確預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學習機會，心里的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學習流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習，老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧老師配合的相當?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠遠勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學習……，細心地顧忌著每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學習內(nèi)容之多，特別是在游戲和實踐中學習的教學方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望，在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……，這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的.時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
助教日心得體會篇十二
20xx年xx月xx日星期x，沐浴著可貴的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的幼兒園學校是三堡學校，作為一名從教二十多年的輔導員，即將面對一群素未謀面的學生，面對換句話說陌生的教學環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。漸漸三堡中學到了，和我想象中會中其的農(nóng)村學校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一層樓半舊的教學樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學校的情況。學校已經(jīng)現(xiàn)代化達標，各個教室都安裝了多媒體，教學設(shè)施還是比較先進的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)對子的老師們。和我結(jié)對的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課，所以我們沒有更多無法的進行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。
我上的是七年級上冊的第九模塊。在上課時我深切地感覺到講課孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學生因為也是第一次上我之上的課，課堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設(shè)置的一些問題同學們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和溝通交流，學生的學習熱情逐漸開始飆漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達到了預(yù)期的。
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲大多數(shù)，通過教材對人教版教材的研讀和判斷，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學習非常有價值的，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學層面上所又有了新的感悟與提高。我們談教學、談學生、談管理，學校無界，學科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)換言之的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師一種相互學習和交流的機會，帶去的可能是我們對教育教學一種理解和認識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得非常充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠遠不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進的教學經(jīng)營理念，在教學工作中不斷探索實踐，從而推進素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教日心得體會篇十三
20xx年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長助教活動。媽媽準備的是用軟泥制作漢堡包，我準備的是消防安全知識。
孩子們早餐結(jié)束后，是我和媽媽的助教活動開展時間，我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動起來，通過圖片、討論、提問競答等形式讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災(zāi)自救的方法，同時進一步提高孩子們的思考問題、解決問題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個教學過程中，小朋友們個個表現(xiàn)得非常棒，例如在提問環(huán)節(jié)，我問小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？中一班的每個孩子都能非常積極主動的參與問題思考中來，能大膽的表達自己的想法，這點讓我作為學生家長很欣慰，不愧是思維班的孩子。
下午我和媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應(yīng)。每個孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學習的安全標示。中一班的每個孩子都回答的非常好，非常棒。
通過此次助教活動，不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長！健康快樂！
助教日心得體會篇十四
20××年7月3日上午，迎著蒙蒙細雨，“哈市第十二屆名優(yōu)校長陽光助教下鄉(xiāng)活動”通河專場報告會在通河縣第一中學五樓多媒體教室隆重舉行。此次會議由進修校干訓部組織，教育局副局長朱艷紅代表教育局任長山局長闡明了本次活動的意義，強調(diào)了各位專家校長報告的重要性，同時指明了各學校今后發(fā)展的方向和目標。
會上哈市162中學張希林校長帶給我們的講座題為：“導學互助”高效課堂導航。在張校長的精彩講述中，我們了解了他作為十幾年的一線教師及專家型校長所積攢下來的第一手教學經(jīng)驗。張校長提出的“導學互助”“三段八步”理念框架帶給我極大的震動。目前，我校也正處于“教改”的試驗階段，我校結(jié)合本校實際情況，制定出了“六步導學”教學改革方案，并已在近半年的實踐中取得了初步的成績。但對照張校長的“導學互助”“三段八部”理念，我感覺我們學校的教改理念還需要進一步更新。張校長先進的教學理念對我校的教學無疑會產(chǎn)生極大的沖擊和震撼，我想，我們也該重新審視自己的教改理念，不斷充實先進的理念和做法了。同時在張校長的報告中，對于學校文化與品牌建設(shè)以及校長的工作實踐與工作體會作了深入淺出的講解，這對我校今后的發(fā)展與建設(shè)起到了極大的引領(lǐng)作用。
還沒有從張校長的先進教改理念遐思中徹底醒悟過來，哈市道里區(qū)尚志小學校蔣本宏校長的講座：面對機遇與挑戰(zhàn)，我們準備好了嗎?再一次深深的震撼了我。蔣校長就學校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合自身經(jīng)歷，利用精確的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實的案例，把他這些年來對學校發(fā)展的種種做法和心得，以及他在學校成長發(fā)展過程中所面對的各方面困惑及解決對策，一一對我們做了種種剖析。蔣校長的sidr模式的講解與分析，讓我們各位校長眼前一亮，看到了自身發(fā)展所具有的優(yōu)勢與劣勢，也看到了今后各自的發(fā)展方向與做法。結(jié)合蔣校長的分析，對照我校自身的優(yōu)劣，我對我們祥順鎮(zhèn)中心學校寄宿制學校的管理又有了更深層次的認識。這些年來，我校狠抓學生的在校養(yǎng)成教育，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能，開展了各種豐富多彩的文體活動，對全體學生的良好行為習慣養(yǎng)成起到了極大作用。但我校也存在著一些困惑：如：師資隊伍年齡老化，缺少后續(xù)力量，缺少專任教師；鎮(zhèn)中心幼兒園嚴重缺少專業(yè)化教師；缺少硬件設(shè)施（如：電腦、班班通、體育器材等）；寄宿制學校支出較大，資金嚴重短缺，住宿生餐飲營養(yǎng)補貼尚未到位；缺少專項功能教室及相關(guān)設(shè)施等。蔣本宏校長列舉了先前在柳樹小學的教育改革的策略與方法，深刻的說明了教育改革是學校發(fā)展進步的必然，雖然道路曲折但意義是深遠的。同時蔣校長報告中關(guān)于面對柳樹小學困難的解決辦法，也讓我從中受到了很多啟發(fā)。
這次報告會，兩位名優(yōu)校長在教育教學、學校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育的進程中顯現(xiàn)出的獨特魅力，解讀了他們的辦學思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。
總之，這次學習讓我深刻的感覺到，學習是重要的，作為一名管理者，只有時刻學習才能跟上時代的腳步，才能及時更新自己的知識以及對事物的認識，也才能更好地為學生和教師提供服務(wù)，推進我們的教育管理工作。
通過本次學習，也使我的教育理念有了更進一步的加深，而且增強了今后工作的信心。
“長風破浪會有時 直掛云帆濟滄?！薄５冈谶@個圓夢的年代，你我攜手共圓屬于我們自己的教育之夢！
助教日心得體會篇十五
不知不覺，忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天，張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說實話，接過聘書的那一刻覺得自己的擔子輕了很多。
記得帶新生的時候，給孩子們說：終結(jié)一條路的辦法，就是走完它，當你們走完軍訓這個過程的時候，你們才能夠說，軍訓什么的都***吧！
確實，助教給了我很多不一樣的體驗，我記得大二因為制度安排做不了助教時的低落。此刻想起我認識的那些會計助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等，我不明白其他人當助教是為了什么？我選取做助教是情懷。大二的時候，我甚至把助教看成是我大學的兩大遺憾（另一個是九愛，那是一個很優(yōu)秀的志愿者團體）之后還是李春老師給了我做助教的機會，此刻想想依然還是感謝春姐。
帶他們軍訓10天，很多細節(jié)，足以讓我銘記于心。第一天的時候班上有個無名男子，那一句：請全體江西老表給來到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲，歡迎他們來江西讀書。3年大學，這是讓我動容的幾次之一。
每一天問我要不要帶飯的何詩葳，10天，20次，偶爾會和其他人談到你，跟他們講起你的每一句謝謝，談到你的涵養(yǎng)與家教。
后三排的孩子們，每一天給他們講講段子。有來自山東、天津、新疆、青海的，有羨慕北大、廈大的，我也給他們講起了全蛋的。
曬黑了，軍訓也就結(jié)束了，助教很累，沒錯兒。雖然嘴上說著以后不去班里了，但身體誠實地出賣了我。每次晚自習去立信樓，總要刻意地在110門口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。
還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子，還記得起與他們一齊流汗的時刻。
助教日心得體會篇十六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期就要過去了，半個學期的助教生活，忙碌貫穿其中，卻也收獲了很多，最重要的是我的努力讓學生受益，并得到了學生的好評。另外在寶山技工學校以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導下，我的助教工作至今算是非常順利。本學期的工作量很大，我盡量克服困難，做好自己的工作，我在之前給自己制定了詳細的助教工作計劃并且定下了目標，在工作中，堅持“務(wù)實與務(wù)虛相結(jié)合，用心與用情相結(jié)合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠順利進行，取得成績?；仡欉^去工作的點點滴滴，感受良多，我覺得通過這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣去做好一名教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我學到了如何去做下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，在平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
助教日心得體會篇十七
如今的孩子有著強烈的求知欲，從事各行各業(yè)的家長是一個豐富的教育資源，也是學校之外一支特殊的教師隊伍。為了進一步做好家園工作，不斷擴展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教活動，成為了幼兒園的有一道風景。
家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資源，擴展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學習經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠。
家長助教，是指聘請不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動的一種形式。家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景，對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源。由于這種教學形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是來自爸爸媽媽們的教學，他們感到新鮮有趣，學習的積極性也很高，活動取得了良好的教學效果。讓家長走進教室參與教學活動，拓寬了幼兒的視野，激發(fā)了對未來的憧憬，增強了幼兒與社會的交往活動和對社會的了解。向自己的“爸爸媽媽”學習，孩子們感到即自豪又親切。
幼兒園并非只是孩子的學習場所，也不這是家長學習科普教育知識的之出，其實，家長的很多知識也是我們幼兒介紹所需要學習的。這實際上也是介紹向家長宣傳幼兒教育的原理、原則，傳遞教育經(jīng)驗的過程。家長在參與幼兒園教育，幫助教師更好地完成教育任務(wù)地同時，也分享了教師的教育經(jīng)驗，幼兒園應(yīng)該成為孩子、家長、教師互相學習、共同成長的地方。
家長身上蘊含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務(wù)，定會收到良好的教育效果?！凹议L助教”是一種新型的家、園共育方式，它開展的成效如何，完全取決于家長參與的積極性和參與的力度。所以，通過多種途徑不斷地宣傳以形成家長這方面的意識，是做好“家長助教”這項工作的前提。因為，只要讓家長們充分意識到教育好孩子并不只是幼兒園的事，形成了相應(yīng)的共育觀念，他們將會積極主動的參與到幼兒園的教育活動中。密切家園之間的聯(lián)系、為家長提供相互交流的平臺，能使家長中好的“家長助教”方面的方法和經(jīng)驗，對其他家長起到推廣與促動的作用，是開展好“家長助教”的關(guān)鍵。在實際工作中，我們非常注重密切家園之間、家長與家長之間的聯(lián)系，努力營造一個家園共同關(guān)心幼兒成長的良好氛圍。發(fā)現(xiàn)、利用家長的特長，對幼兒進行教育。
家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教是幼兒園教育的一種補充形式，是構(gòu)建家園互動平臺的有效手段。通過這樣的家長助教活動，拓展了家長工作的范圍，深化了家園合作的內(nèi)涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補，進一步增強了幼兒教育的合力。
助教日心得體會篇十八
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到x市x縣x鎮(zhèn)開展支教活動。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標準去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與x鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預(yù)想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力。
與孩子們相處之余，在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚;而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結(jié)識了一群志同道合的好友，認識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會;我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人，做喜歡做的事!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8817229.html】
