我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇一
自20xx年7月進(jìn)入本院參加工作以來，我先后在xx科、xx科xx科和icu輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。通過這一年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，感覺要想將以前學(xué)到的理論知識與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會要領(lǐng)。
在xx科期間，第一次接觸方面的專業(yè)知識，對各類癌癥的化療方案、化療適應(yīng)癥、化療禁忌癥以及并發(fā)癥都比較陌生。經(jīng)過4個月的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)到了很多有用的知識，比如：各類化療藥對外周靜脈的刺激性不同;在化療期間，如發(fā)生藥物外滲應(yīng)立刻采取的護(hù)理措施;長期化療的病人行深靜脈置管術(shù)后的護(hù)理。另外，在化療過程中，病人患者會出現(xiàn)胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態(tài)等一系列化療反應(yīng)，這時就需要我們護(hù)理人員分外地?zé)崆殛P(guān)懷病人，尊重并耐心傾聽病人的主訴，做好床頭交接班，給予病人情感方面的支持。
在xx科期間，學(xué)到了相關(guān)知識。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。由于婦瘤科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。
現(xiàn)在我在病區(qū)輪轉(zhuǎn)，這是一個綜合科室，有超聲刀、介入科、中西醫(yī)和化療。我感覺在這里要學(xué)的東西很多，比如：超聲刀術(shù)后要注意皮膚的保護(hù)、肢體溫度感覺活動度及肢端足背動脈搏動等;介入科術(shù)后應(yīng)囑患者患肢制動，沙袋加壓，觀察病人排尿情況。
通過近一年的學(xué)習(xí)，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識外，我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動，豐富了法律知識，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高，平時堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的2次技術(shù)操作考試中，均取得優(yōu)異的成績。醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理在工作上，有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。
在即將過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長和帶教老師給予的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去，有許多進(jìn)步和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長處，克服不足。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇二
大學(xué)生涯是人生中的一個重要階段，對于學(xué)生而言，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)才能真正成長。作為一名大學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我深刻體會到了護(hù)理學(xué)習(xí)帶來的挑戰(zhàn)和成長。在大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的護(hù)理技能，并且感受到了護(hù)理的使命和責(zé)任，下面我將分為五個部分，分享我在大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)中所得到的心得體會。
第一部分：認(rèn)識護(hù)理專業(yè)
在大學(xué)入學(xué)之前，我對護(hù)理專業(yè)的了解僅僅停留在看護(hù)士照顧病人這個簡單的認(rèn)識上。然而，進(jìn)入大學(xué)后，通過學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)課程，我逐漸認(rèn)識到護(hù)理專業(yè)遠(yuǎn)比表面所看到的要復(fù)雜得多。護(hù)理不僅是對患者的日常護(hù)理，還包括疾病的治療和病人心理的疏導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸領(lǐng)略到護(hù)理的廣度和深度，深深被護(hù)理所包含的細(xì)節(jié)和人情味所打動。
第二部分：鍛煉護(hù)理技能
除了理論學(xué)習(xí)，大學(xué)護(hù)理專業(yè)還重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過實(shí)踐，我們可以將書本上的知識運(yùn)用到實(shí)際操作中。在這個過程中，我學(xué)會了床旁操作技巧，比如測量體溫、給病人打針、更換敷料等，不斷提高自己的操作水平。實(shí)踐讓我更加自信，也讓我更加堅(jiān)信只有通過實(shí)踐，才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的護(hù)理知識。
第三部分：感受護(hù)理的使命與責(zé)任
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我深刻地感受到了護(hù)理的使命和責(zé)任。我們的職責(zé)不僅僅是為患者提供醫(yī)療幫助，還要關(guān)心他們的身心健康，使他們在整個治療過程中感受到我們的關(guān)懷和支持。通過與患者的接觸，我逐漸理解到誠實(shí)、耐心和關(guān)愛是作為一名護(hù)士必備的素質(zhì)。每一位患者都需要我們的關(guān)注和支持，這個使命和責(zé)任無比珍貴而又重大。
第四部分：發(fā)現(xiàn)世界的真實(shí)面貌
大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)帶給我更多的是對生活的洞察。通過實(shí)習(xí)和實(shí)踐，我接觸到了一些患者的真實(shí)狀況，見證了他們與疾病的抗?fàn)?。在這個過程中，我看到了生命的脆弱，也體會到了生命的強(qiáng)大。每次當(dāng)我面對一個奄奄一息的患者時，我深感到了人的生命無比寶貴，也深刻地認(rèn)識到了護(hù)士在這個社會中所承擔(dān)的責(zé)任。
第五部分：與同學(xué)的合作與交流
大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)不僅是一項(xiàng)個體努力，團(tuán)隊(duì)合作也起著非常重要的作用。在我與同學(xué)的合作中，我學(xué)會了傾聽和理解。每個人都有自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，通過與同學(xué)們的交流和討論，我從他們的眼中看到了不同的觀點(diǎn)，開拓了自己的視野，提高了自己的思考能力。同時，合作也鍛煉了我的溝通與協(xié)調(diào)能力，這些能力不僅在學(xué)業(yè)上有所幫助，對我日后的工作和生活也將大有裨益。
總結(jié)：
通過大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識，更重要的是鍛煉了自己的護(hù)理技能，并且認(rèn)識到了護(hù)理的使命和責(zé)任。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，患者對于我們的治療和關(guān)懷充滿了期待，我們需要為之努力。同時，大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)也讓我與同學(xué)們形成了良好的合作關(guān)系，并且拓展了我的視野。對于我來說，大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)是一種全面成長的過程，不僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更是個人素質(zhì)和護(hù)理精神的培養(yǎng)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，發(fā)揮好自己的作用，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇三
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。
在臨床上工作會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識是那么的有限，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個專業(yè)，因?yàn)楹ε伦约汉芾溲?。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了，還是堅(jiān)持把血壓測完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個班哪個床就空了，會失落，會難過，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。
一個月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理、會陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會了，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅(jiān)持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。
康復(fù)治療方面，與患者及家屬共同制定肢體功能鍛煉計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)合理、適度、循序漸進(jìn)、主動運(yùn)動與被動運(yùn)動相結(jié)合的原則。急性期指導(dǎo)患者及家屬，擺放、上下移動癱瘓肢體的方法。急性期過后患肢肌張力開始增高、出現(xiàn)屈曲痙攣。如病情穩(wěn)定應(yīng)及早做被動運(yùn)動及按摩。開始時被動運(yùn)動強(qiáng)度不宜過大，以免引起患者痛苦而拒絕練習(xí);當(dāng)一側(cè)肢體有自主運(yùn)動，可以健肢帶動患肢在床上練習(xí)坐起、翻身及扶助患肢運(yùn)動。出現(xiàn)自主運(yùn)動后，鼓勵患者以自主運(yùn)動為主，輔以被動運(yùn)動，以健肢帶動患肢在床上練習(xí)坐起、翻身、及患肢運(yùn)動，并盡早進(jìn)行日常生活自理能力的練習(xí)。對說話有困難的患者，可借書寫方式來表達(dá)需要;對不能很好理解語言的患者，配以手勢或?qū)嵨镆黄鸾徽?對構(gòu)音障礙的患者，宜早期練習(xí);練習(xí)越早，效果越好;對失讀、失寫的患者，可將日常用詞、短語、短句寫在卡片上，由簡到繁、由易到難、由短到長讓其反復(fù)朗讀、背誦等，持之以恒并及時鼓勵其進(jìn)步，增強(qiáng)病人康復(fù)的信心。
指導(dǎo)克服焦躁悲觀的情緒，建立治愈疾病的信心?；颊呋杳曰蛞庾R模糊時，因不能表達(dá)自己的需要及感覺功能的減弱或喪失，生活不能自理，往往需要家屬的全面協(xié)助，由于神經(jīng)內(nèi)科疾病的恢復(fù)是個長期的過程，家屬常會有疲憊焦躁的情緒。這種情緒有時會發(fā)泄到患者或我們醫(yī)務(wù)人員的身上，這時我們要理解家屬，運(yùn)用溫暖的語言安慰家屬，告訴他們家屬的協(xié)助對患者康復(fù)的重要性，適應(yīng)患者角色的轉(zhuǎn)變，避免任何不良刺激和傷害患者自尊的言行。尤其在協(xié)助患者進(jìn)食、洗漱和如廁時不要流露出厭惡的情緒，營造一種和諧的親情氛圍和舒適的修養(yǎng)環(huán)境。
神經(jīng)內(nèi)科疾病患者病情危重，將要發(fā)生或已經(jīng)出現(xiàn)呼吸衰竭的情況，就需要使用呼吸機(jī)輔助呼吸。這對我來說是一種新技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握。呼吸機(jī)的工作原理，各種參數(shù)的意義及設(shè)定，呼吸模式的正確選擇，常見故障的維修處理等。使用呼吸機(jī)的患者要專人護(hù)理，密切觀察治療反應(yīng)和病情變化，并做詳細(xì)記錄。除生命體征、精神癥狀外，重點(diǎn)觀察呼吸情況，包括呼吸頻率、胸廓起伏幅度、呼吸肌運(yùn)動、有無自主呼吸、自主呼吸與機(jī)械呼吸的協(xié)調(diào)等。定時檢測血?dú)夥治?。及時處理人機(jī)對抗，防止發(fā)生低氧血癥和加重循環(huán)負(fù)荷。自己對未來的工作也由此有了更多的信心和期待。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇四
我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。
要教育和培養(yǎng)每一個護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體，愛護(hù)公物。
護(hù)理人員要對病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時，精益求精；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷；做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)；要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展；要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的.身心健康服務(wù)。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇五
第一段：引言（大約200字）
護(hù)理專業(yè)是一門不僅需要知識和技能，更需要愛心和耐心的職業(yè)。對于我來說，進(jìn)入護(hù)理大學(xué)是我人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里，我不僅接觸到了豐富的理論知識和實(shí)踐技能，更重要的是，通過培養(yǎng)和訓(xùn)練，我成長為了一個更加成熟和有責(zé)任感的個體。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中所體會到的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)體會（大約200字）
在護(hù)理大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，最主要的是學(xué)習(xí)科學(xué)的護(hù)理知識和技能。通過系統(tǒng)的課程安排和實(shí)際操作，我了解到了人體生理、病理以及常見疾病的診斷和治療過程。在實(shí)習(xí)中，我有幸接觸到了真正的臨床環(huán)境，親身體驗(yàn)了護(hù)士在照顧病人的過程中所面臨的挑戰(zhàn)和壓力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了自己作為一名護(hù)士需要具備的專業(yè)素養(yǎng)和道德責(zé)任感。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（大約200字）
護(hù)理工作是一個團(tuán)隊(duì)合作的過程，需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者家屬進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。在護(hù)理大學(xué)，我有幸結(jié)識了一群志同道合的同學(xué)，我們一起上課、學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，互相幫助和鼓勵。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，共同完成了各種學(xué)術(shù)項(xiàng)目和護(hù)理任務(wù)。這不僅增強(qiáng)了我在團(tuán)隊(duì)中的角色和意識，也促使我學(xué)會了與不同的人溝通和合作，為日后的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：照護(hù)患者（大約200字）
作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生和未來的從業(yè)者，我們的最終目標(biāo)是為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)會了對患者進(jìn)行細(xì)致的觀察和記錄，及時發(fā)現(xiàn)和處理異常情況。在與患者的交流中，我學(xué)會了傾聽和關(guān)心，通過親切的語言和微笑傳遞愛心和關(guān)懷。而在病人的護(hù)理過程中，我們還需要了解和應(yīng)用相關(guān)的護(hù)理知識和技能，以確?；颊叩陌踩褪孢m。通過這一系列的實(shí)踐，我對護(hù)理的職業(yè)特點(diǎn)和要求有了更加深刻的體會。
第五段：個人成長（大約200字）
護(hù)理大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不僅幫助我掌握了專業(yè)知識和技能，更重要的是在個人成長方面帶給了我很多啟迪和觸動。在面對繁重的學(xué)業(yè)和壓力，我學(xué)會了堅(jiān)持和努力。在與患者和團(tuán)隊(duì)成員的交流中，我鍛煉了溝通和合作能力。在處理各種復(fù)雜情況時，我學(xué)會了冷靜和應(yīng)變。我相信，這些經(jīng)歷和能力將在我未來的護(hù)理生涯中發(fā)揮重要的作用，使我成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
總結(jié)：（大約100字）
通過護(hù)理大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了專業(yè)知識、技能和人際交往能力的全面提升。我將把這些收獲應(yīng)用于實(shí)際工作中，為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。護(hù)士這個職業(yè)不僅需要技術(shù)和專業(yè)能力，更需要愛心和責(zé)任感。我相信，在未來的工作中，我將堅(jiān)守職業(yè)道德，以顧客至上的態(tài)度，真心關(guān)懷每一位患者。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇六
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已結(jié)束，大學(xué)畢業(yè)在即。經(jīng)過10個月的實(shí)習(xí)，想想自己也從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。在校就讀護(hù)理專業(yè)期間，我深知理論知識的重要性，認(rèn)真對待每門課程，也一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實(shí)習(xí)的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我辛勤的扶持寫下在院自我鑒定。
在這日益激烈的社會竟?fàn)幹校刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。
還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛傷觀點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的知識做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。所以我深刻體會到臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時候才能這樣啊!那時，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。
慶幸的'是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神。
回想當(dāng)初醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天，也是我實(shí)習(xí)的第一站，供應(yīng)室。對我來說，在這里我們實(shí)習(xí)的時間是兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)供應(yīng)室，雖然表面可以理所當(dāng)然理解為供應(yīng)東西。但不只這么簡單?？吹侥切┬滦蜋C(jī)器，高壓消毒鍋，看起來還是那么新鮮。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯開關(guān)就壞了，價值可都是上萬的。不知從何入手，什么都不懂，心想，這份實(shí)習(xí)適合我嗎？我可以做下去嗎？在我猶豫不決的時候，心靈的某個角落傳來一聲慰藉“偉人也不過是從零開始，相信自己，堅(jiān)強(qiáng)地走下去”。終于，在老師們的教導(dǎo)下，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，也基本可以幫助病人解決相關(guān)的問題，無需再每件事都去請教老師，麻煩老師，因?yàn)槲乙仓?，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任?wù)。漸漸地，我基本可以獨(dú)立地解決窗口的很多問題，在每次幫助病人解決問題之后，內(nèi)心真的很愉快，很舒服，那種感覺不知從何談起，不過我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對我工作的認(rèn)可和肯定，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。隨著時間的累積，自然而然，我也在科室扮演著一個“重要的角色”，成為這個大家庭的一份子，真的很感謝老師們一直以來的教導(dǎo)和關(guān)心，真的很希望能和您們這樣一直相處下去。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇七
護(hù)理大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯是一個充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的旅程。作為一名護(hù)理專業(yè)的本科生，我懷著對醫(yī)療事業(yè)的熱愛和對病人的關(guān)懷之心進(jìn)入了這個專業(yè)。我還記得剛?cè)雽W(xué)時的緊張和興奮，不知道會遇到什么樣的困難和機(jī)遇。然而，在這所大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不僅獲得了專業(yè)的知識和技能，還收獲了更多，塑造了我作為一名護(hù)士的身份認(rèn)同。
第二段：知識的積淀
在護(hù)理大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我們接觸了豐富的醫(yī)學(xué)知識，包括解剖學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)等。這些知識為我們提供了護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)，確保我們能夠?qū)颊叩纳眢w狀況有準(zhǔn)確的判斷和處理。課堂上的學(xué)習(xí)不僅僅是理論的掌握，實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過實(shí)驗(yàn)室的模擬操作和臨床實(shí)習(xí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們得以將抽象的理論知識變成具體應(yīng)用的技能。
第三段：情感的豐富
護(hù)理專業(yè)是一門充滿情感和人文關(guān)懷的學(xué)科。在大學(xué)期間，我和同學(xué)們一起度過了許多充實(shí)而溫暖的時光。在臨床實(shí)習(xí)中，我們面對著病痛和死亡，無論是初次見到病人受苦的樣子還是握著患者的手告別，都讓我深深感受到護(hù)理的情感載體。在幫助病人恢復(fù)健康的過程中，我也逐漸明白了護(hù)理的道德和倫理責(zé)任，對待每一個患者都要以同理心和尊重的態(tài)度。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
護(hù)理專業(yè)是一個具有嚴(yán)格要求的專業(yè)，我們必須面對各種困難和挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)知識的更新迭代速度很快，我們需要不斷學(xué)習(xí)和學(xué)以致用。此外，臨床實(shí)習(xí)中我們還需要面對與病人和醫(yī)生的溝通，工作壓力和時間限制等問題。這些困難對于一名護(hù)士來說是常態(tài)，但正是在這些困難中我們變得更加堅(jiān)韌和成熟。
第五段：對未來的展望
護(hù)理專業(yè)是一個充滿機(jī)遇的職業(yè)，我對未來充滿了希望。通過護(hù)理大學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的醫(yī)學(xué)知識和專業(yè)技能，也學(xué)會了與人溝通和團(tuán)隊(duì)合作。我希望能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，并為醫(yī)療事業(yè)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：護(hù)理大學(xué)是我人生中的一個重要階段，不僅在知識技能上充實(shí)自己，也在情感和人文關(guān)懷上得到了鍛煉。我對未來充滿希望，相信在護(hù)理專業(yè)的道路上，我將不斷追求卓越，為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇八
時間過得很快，短短的1個月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束。仔細(xì)回想一下，雖然有時有點(diǎn)辛苦，尤其是其中參與外科新大樓的搬遷工作期間。但能有帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)，能和科室護(hù)士長、各位老師、實(shí)習(xí)同學(xué)一起為醫(yī)院、為科室做出自己的一份微薄之力，我感到萬分榮幸。
在這個月里，我主要跟著我的帶教李老師一起上辦公班，辦公班與我之前接觸的治療、責(zé)任有很大程度上的不同。需要做的事很多、很繁雜，不想其他班那樣單一，那么容易上手。
想想，剛上班那一兩天，真的是摸不到頭腦，很不能適應(yīng)，可以說是完全沒有了自信。但沒關(guān)系，我很幸運(yùn)，我遇到了一個很好的帶教老師，她跟我交流、溝通，告訴我沒有什么事是誰可以一開始就會做的并做好的，沒有誰是天才，只要我們愿意學(xué)，相信很快就會做好的，這些簡單、樸實(shí)的話讓我很感動。從那以后我努力學(xué)習(xí)，有什么不懂不會的就虛心向老師請教，老師也樂意并細(xì)心、仔細(xì)的給我講解。就這樣，慢慢的，我開始對自己重新有了信心，也對自己的工作不斷的熟悉。到現(xiàn)在我熟練的掌握了為病人辦理入、出院手續(xù)、記費(fèi)、電子處方、執(zhí)行醫(yī)囑、書寫交班報告、工作日報表等，了解了電話隨訪，病歷出科裝訂、整理等。
同時在兒科，肯定免不了做霧化了。這主要是由于小兒生理解剖結(jié)構(gòu)決定的，小兒的呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病較高，并且呼吸系統(tǒng)的小兒哮喘發(fā)病率也在逐年增加。我們在做霧化的同時必須要知道做霧化的作用主要是止咳、平喘、化痰、開放氣道、濕化呼吸道等作用，在霧化的時候要會正確的指導(dǎo)家長配合，已達(dá)到霧化的最佳效果。我們也必須要知道常用霧化藥的作用及用量。
經(jīng)過這個月的實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到了兒科這是個獨(dú)特的科室，我們面對的這些小乖乖，都是一個個脆弱的小生命，都是全家的心肝，他們是一個非常特殊的患病群。面對這樣的醫(yī)療人群，我們作為醫(yī)生必須要有精湛的醫(yī)術(shù)，護(hù)士要有嫻熟的護(hù)理技術(shù)，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流、溝通。對待患兒要和藹可親、態(tài)度良好，但就是這樣，有時候我們還是會遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們作為醫(yī)護(hù)人員能做的就只是寬恕加忍耐。但我們必須換位體會一下他們的心情，孩子生病，誰的心里都會萬分著急，說一些傷人的話我們是必須要理解的。我們能做的就是繼續(xù)為他們服務(wù)，力爭做到最好。
經(jīng)過這一個月的相處，我已經(jīng)融入了這個和諧、團(tuán)結(jié)的大家庭中，要離開了，真的很舍不得，我非常珍惜這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我更珍惜和帶教老師能有這一段難得的師生之情。
在這里，我必須向科主任、護(hù)士長和這一月以來一直對我細(xì)心帶教的李老師以及科室所有的老師表示忠心的感謝，同時在這里我愿帶給各位美麗的白衣天使們最美好的祝福。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇九
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已結(jié)束，大學(xué)畢業(yè)在即。經(jīng)過10個月的實(shí)習(xí)，想想自己也從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。在校就讀護(hù)理專業(yè)期間，我深知理論知識的重要性，認(rèn)真對待每門課程，也一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實(shí)習(xí)的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我辛勤的扶持寫下在院自我鑒定。
在這日益激烈的社會竟?fàn)幹?，使我充分地認(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。
還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛傷觀點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的知識做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。所以我深刻體會到臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時候才能這樣啊!那時，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。
慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神。
回想當(dāng)初醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天，也是我實(shí)習(xí)的第一站，供應(yīng)室。對我來說，在這里我們實(shí)習(xí)的時間是兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)供應(yīng)室，雖然表面可以理所當(dāng)然理解為供應(yīng)東西。但不只這么簡單?？吹侥切┬滦蜋C(jī)器，高壓消毒鍋，看起來還是那么新鮮。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯開關(guān)就壞了，價值可都是上萬的。不知從何入手，什么都不懂，心想，這份實(shí)習(xí)適合我嗎我可以做下去嗎在我猶豫不決的時候，心靈的某個角落傳來一聲慰藉“偉人也不過是從零開始，相信自己，堅(jiān)強(qiáng)地走下去”。終于，在老師們的教導(dǎo)下，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，也基本可以幫助病人解決相關(guān)的問題，無需再每件事都去請教老師，麻煩老師，因?yàn)槲乙仓?，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任?wù)。漸漸地，我基本可以獨(dú)立地解決窗口的很多問題，在每次幫助病人解決問題之后，內(nèi)心真的很愉快，很舒服，那種感覺不知從何談起，不過我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對我工作的認(rèn)可和肯定，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。隨著時間的累積，自然而然，我也在科室扮演著一個“重要的角色”，成為這個大家庭的一份子，真的很感謝老師們一直以來的教導(dǎo)和關(guān)心，真的很希望能和您們這樣一直相處下去。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
從我選擇護(hù)理事業(yè)，我就有一句格言:用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。我會在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這就是我實(shí)習(xí)十個月來的心得體會，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在心的環(huán)境中成長!
以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號!
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
從我選擇護(hù)理事業(yè)，我就有一句格言:用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。我會在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這就是我實(shí)習(xí)十個月來的心得體會，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在心的環(huán)境中成長!
11月醫(yī)療護(hù)理專業(yè)大學(xué)生心得體會
自參加工作以來我始終要求自己努力的博覽群書，廣泛吸納各方面的新知識、新信息，勤鉆研、多思考，不斷豐富自己，提高自己，用扎實(shí)過硬的理論知識迎接我所經(jīng)歷的每一項(xiàng)工作。我先后撰寫論文四篇，其中一篇刊登在國家級刊物上，三篇刊登在省級刊物上，主持完成市級科研立項(xiàng)一項(xiàng);參與完成市級科研立項(xiàng)一項(xiàng);參與中檢所科研立項(xiàng)兩項(xiàng)。參與過廣東省藥檢所的多項(xiàng)進(jìn)口藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)核。
本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇十
大學(xué)護(hù)理專業(yè)是培養(yǎng)未來醫(yī)護(hù)人員的重要環(huán)節(jié)，而在這個過程中，學(xué)習(xí)和掌握合適的護(hù)理禮儀顯得尤為重要。我在大學(xué)四年的護(hù)理學(xué)習(xí)中，不僅接受了嚴(yán)格的理論培訓(xùn)，還參與了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我對護(hù)理禮儀有了更深入的認(rèn)識和體驗(yàn)。下面將從四個方面談?wù)勎业男牡煤腕w會。
首先，禮儀的外觀形象要注意。作為一名大學(xué)護(hù)理學(xué)子，我們首先要做到的就是外觀整潔，穿著得體。每天按時起床，使自己保持旺盛的精神狀態(tài)，避免啤酒肚、黑眼圈等不雅觀的外表。另外，合適的穿著也是表達(dá)專業(yè)形象的重要元素之一。我們應(yīng)該時刻保持整齊的頭發(fā)，穿戴干凈整潔的制服，嚴(yán)禁穿著暴露的衣物和佩戴過多的飾品。只有以良好的形象示人，才能獲得他人的尊重和信任。
其次，言行舉止要規(guī)范得當(dāng)。作為醫(yī)護(hù)人員，要時刻保持良好的儀態(tài)和謙虛的態(tài)度。在與病人或患者家屬接觸的過程中，我們要彬彬有禮，言語文明，不得嘲笑或詆毀病人，給予他們溫暖和鼓勵。同時，我們還要端正自己的儀態(tài)，不得對病人有不尊重的舉止，要像對待親人一樣關(guān)心悉心照顧，給予他們安全感。
再次，護(hù)理場所的整潔也是護(hù)理禮儀的一部分。無論是病房、手術(shù)室還是其他醫(yī)療場所，都要保持干凈整潔。在病房中，我們要及時清理床鋪、更換床單，保持室內(nèi)空氣清新，并保持室內(nèi)溫度適宜。另外，還要保持工作區(qū)域的整潔，例如洗手臺、工作臺等。只有這樣才能給予患者一個清潔、衛(wèi)生和舒適的環(huán)境，減少感染的發(fā)生。
最后，尊重病人隱私也是護(hù)理禮儀的一部分。在接觸病人時，我們要充分尊重他們的隱私權(quán)，不得隨意將病人的個人信息泄露給其他人。在幫助病人洗澡、換衣時，要用毛巾或簾子遮住其他人的視線，保護(hù)病人的隱私。在進(jìn)行醫(yī)療操作時，要注意隱私，避免將醫(yī)療操作進(jìn)行得過于公開。只有保護(hù)好病人的隱私，才能贏得他們的信任，并提高護(hù)理工作的質(zhì)量。
總之，大學(xué)護(hù)理禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對于我們成為優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員至關(guān)重要。通過實(shí)踐和反思，我深刻認(rèn)識到良好的形象、規(guī)范的言行舉止、整潔的護(hù)理場所以及尊重病人隱私都是護(hù)理禮儀的核心內(nèi)容。只有通過不斷地潛心學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能真正成為能夠給予病人溫暖和關(guān)愛的護(hù)理人員。我相信，在未來的工作和生活中，我將會把這些護(hù)理禮儀的心得體會融入到實(shí)踐中，為病人提供更加專業(yè)和貼心的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇十一
今年暑假期間心得體會范文，我很高興能參加學(xué)校組織的這次社會實(shí)踐活動，這對于我們有很大的幫，助能鍛煉我們，溝通交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決分析問題的能力。還能積累一些課上學(xué)不到的東西，我很珍惜這次活動，在這次活動后寫下了，針對這次活動的心得體會如下：今天我穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時候，心情是多么的激動，這一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！
踐習(xí)活動伊始，我總是跟在帶教老師的________后面，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓鍛煉機(jī)會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。一走進(jìn)病房感覺頭腦一片空白，什么都不懂，那一刻，我徹底迷茫了，可同時也是在那一刻，讓我聰明，讓我從迷茫中覺醒了過來，那就是她——呼吸內(nèi)科的主管護(hù)師，是她給了我信心，給了我勇氣，給了我前進(jìn)的力量，記得那天我跟護(hù)工阿姨下二樓病房打開水，正好也在碰到____老師在打點(diǎn)滴，她也感冒了，我叫了聲老師好，隨后她和我聊了幾句，她很溫和，說話是總是帶著甜美的微笑，讓人覺得倍感親切，她叫我半個小時后去幫她拔針。
上了二樓護(hù)工阿姨轉(zhuǎn)了幾圈后沒什么事我就來到了二樓，正好____老師的點(diǎn)滴也快滴完了，那時我又緊張又激動，因?yàn)橐郧皬臎]幫別人拔過針這畢竟是第一次，雖然說看上去很簡單，但真正到自己做了也會有點(diǎn)緊張，她細(xì)心的一步步教我怎樣做，當(dāng)拔出針的那一刻，真的很有成就感，哇，原來拔針也有這么多講究的！
接下來和____老師聊了很多，和她說自己什么都不懂，好怕勝任不了護(hù)士這份工作，不知道該怎么辦？感覺很迷?！?，她叫我不要擔(dān)心，現(xiàn)在才是開始，先不要去想那么多，現(xiàn)在最重要的是要把基礎(chǔ)學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，以后到了臨床接觸多了自然會漫漫的，她還叫我一定要多讀書，現(xiàn)在這種社會知識萬萬不能少……還有很多很多。在聊天的過程中，她始終保持著微笑，始終保持著柔和的語氣，給人們感覺是那么的舒暢，我真的打心底里敬佩她，感謝她！是她，是她開導(dǎo)了我，是她給了我前進(jìn)的力量！
通過這次活動我懂的了，既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會；做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機(jī)會，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的________、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
踐習(xí)給了我們一個很好的餓鍛煉機(jī)會，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會了做一名護(hù)士，也學(xué)會如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開展和參與護(hù)理科研；有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的專科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受；掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救；具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對制度，時刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯事故發(fā)生；具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。
在踐習(xí)活動當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個地位平等的個體，只是社會分工的不同，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。
大學(xué)生護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會5
潔凈的護(hù)士服，輕盈的燕尾帽，淺淺的微笑，柔柔的溫情，是白衣天使的真實(shí)寫照，也是我夢寐以求的向往。
終于，我如愿以償?shù)嘏蝸砹诉@一天，帶著喜悅而又激動的心情，邁進(jìn)了市腫瘤醫(yī)院。沒有一絲雜念，只在一股美好的憧憬。然而，在踏進(jìn)科室工作的第一天，我就開始束手無策了。面對陌生的環(huán)境，特殊的病人，我急了，甚至乎有點(diǎn)兒亂。這時，我的帶教老師只是輕輕地說了一句，“咱不急，慢慢來?！币苍S，對于旁人來說，這只是很簡單的一句話，可對于我，卻如一股酷夏里的涼風(fēng)。于是，我在心里暗暗地為自己打氣：“加油！你行的！”
在老師們的悉心帶教下，不知不覺中，我已實(shí)習(xí)了將近了一個月，由一開始對給腫瘤病人靜脈注射害怕失敗的心理，到學(xué)會敢于主動嘗試任何操作。雖然不能獨(dú)擋一面，卻也著實(shí)地比我剛來那陣子進(jìn)步了不許多。因?yàn)槲抑?，做事只怕不干，是永遠(yuǎn)邁不能不出更進(jìn)一步的。從工作中挖掘自己的不足之處是一大收獲，而在業(yè)余時間攝取更多的相關(guān)知識，取長補(bǔ)短，更加能完善自我?？吹阶约阂稽c(diǎn)一滴地進(jìn)步，我在暗自竊喜。
還記得那一天下午，39床病人的病情又再一次加重了，面對吐得滿地的鮮血，她臉上那片蒼白以及泣不成聲的.家屬，我的腦子一片空白。只是下意識地，輕輕地拍了拍患者母親的肩膀，繼而無語。我想這時說再多的話對病人沒有任何地幫助，也許，這個小小的動作卻能撫慰一顆受傷的心。而這，也是我試圖表達(dá)關(guān)心的唯一方法。
曾經(jīng)有人說過，“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，落下人生帷幕的人也是護(hù)士！”是??！在人一生中，任何階級都離不開護(hù)士的細(xì)心呵護(hù)和體貼照顧，無論是新生命的誕生，還是生命垂危的癌癥患者。而如何讓癌癥患者在臨終前能夠安心，毫無牽掛的離去，以及家屬坦然面對這一事實(shí)，是一項(xiàng)高超的技巧。護(hù)理工作本是一門藝術(shù)，它不僅僅要求我們有較充足的知識，豐富的經(jīng)驗(yàn)，嫻熟的操作技能，良好的人際溝通能力，更要求我們的“五心”。即“愛心、細(xì)心、耐心、同情心、責(zé)任心?！?/p>
我知道，以我現(xiàn)在的能力，經(jīng)驗(yàn)以及社會閱力，離一名合格的護(hù)士還的一段距離。但我不氣餒，我有信心。我會加倍地努力去充實(shí)自我，完善自我。以自己真誠的微笑與關(guān)懷去對待每一位病人，真正做到“急患者所急，想患者所想?！笆淖鲆幻聲r代的南丁格爾?！?/p>
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇十二
在護(hù)理大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯里，我漸漸領(lǐng)悟到護(hù)理專業(yè)的重要性和該專業(yè)的使命感。通過實(shí)踐和理論相結(jié)合的教學(xué)方式，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了耐心、責(zé)任心和關(guān)懷他人的品質(zhì)。以下將依次從拓寬視野、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會責(zé)任、溝通技巧以及未來發(fā)展等方面闡述我在護(hù)理大學(xué)的心得體會。
首先，護(hù)理大學(xué)教會了我拓寬視野的重要性。在臨床實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會接觸到不同病種的患者，并了解了各種疾病的病理過程和治療方法。同時，與其他專業(yè)學(xué)生交流也讓我認(rèn)識到了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的多樣性。這些經(jīng)歷拓寬了我的視野，讓我深刻認(rèn)識到世界上還有很多需要我去學(xué)習(xí)和改變的事情，這激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)取的動力。
其次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是護(hù)理大學(xué)中不可或缺的部分。在實(shí)踐中，我們學(xué)到的不僅是書本上的理論知識，更是如何應(yīng)對患者的需求和處理突發(fā)情況的能力。我還記得第一次主動給患者換藥時，手都有些顫抖。但通過多次實(shí)踐，我逐漸熟練起來，在與患者的交流中也更加自信。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我明白，只有親身經(jīng)歷和實(shí)際動手，才能真正掌握護(hù)理技能。
第三，我相信護(hù)理專業(yè)的特殊性注定了我們在社會的責(zé)任。我們承擔(dān)著照顧患者、緩解他們痛苦的責(zé)任，這需要我們耐心和細(xì)心。我曾經(jīng)跟隨老師去護(hù)理患者的病房，看到患者們焦慮的表情。通過和他們聊天，我發(fā)現(xiàn)他們最需要的不僅僅是治療，更是我們對他們的關(guān)愛和信任。這讓我更加深刻地意識到，在護(hù)理工作中，我們不僅要提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，還要給患者以溫暖和安心。
另外，溝通技巧在護(hù)理學(xué)習(xí)中也起到了重要的作用。護(hù)理工作需要與患者、醫(yī)生、家屬等多方進(jìn)行有效的溝通。我們需要用簡潔明了的語言告訴患者他們的病情，需要耐心傾聽患者的煩惱和需求，并及時向醫(yī)生反饋患者的情況。這些都需要我們具備良好的溝通技巧和敏銳的洞察力。在護(hù)理大學(xué)中，我參加了很多溝通技巧的培訓(xùn)和實(shí)踐，從而提高了自己在與他人溝通中的能力。
最后，護(hù)理大學(xué)為我提供了一個穩(wěn)固的基礎(chǔ)，為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)中，我通過實(shí)踐和課堂學(xué)習(xí)的結(jié)合，全面掌握了護(hù)理專業(yè)的知識和技能，不僅深入了解了護(hù)理的理論基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了不斷學(xué)習(xí)和研究的意識。我也通過參與各種實(shí)踐活動和學(xué)術(shù)交流，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會資源。這些都為我未來的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提升了我的競爭力。
綜上所述，護(hù)理大學(xué)教會了我拓寬視野的重要性，實(shí)踐讓我不斷掌握技能并增強(qiáng)自信，社會責(zé)任意識讓我關(guān)愛患者，溝通技巧提高了我與他人的互動能力，而這些均為我未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我相信，通過護(hù)理大學(xué)的學(xué)習(xí)，我將能夠成為一個優(yōu)秀的護(hù)士，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為社會健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇十三
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已結(jié)束，大學(xué)畢業(yè)在即。經(jīng)過10個月的實(shí)習(xí)，想想自己也從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。在校就讀護(hù)理專業(yè)期間，我深知理論知識的重要性，認(rèn)真對待每門課程，也一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實(shí)習(xí)的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我辛勤的扶持寫下在院自我鑒定。
在這日益激烈的社會竟?fàn)幹?，使我充分地認(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。
還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛傷觀點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的知識做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的'掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。所以我深刻體會到臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時候才能這樣啊!那時，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。
慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神。
回想當(dāng)初醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天，也是我實(shí)習(xí)的第一站，供應(yīng)室。對我來說，在這里我們實(shí)習(xí)的時間是兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)供應(yīng)室，雖然表面可以理所當(dāng)然理解為供應(yīng)東西。但不只這么簡單?？吹侥切┬滦蜋C(jī)器，高壓消毒鍋，看起來還是那么新鮮。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯開關(guān)就壞了，價值可都是上萬的。不知從何入手，什么都不懂，心想，這份實(shí)習(xí)適合我嗎？我可以做下去嗎？在我猶豫不決的時候，心靈的某個角落傳來一聲慰藉“偉人也不過是從零開始，相信自己，堅(jiān)強(qiáng)地走下去”。終于，在老師們的教導(dǎo)下，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，也基本可以幫助病人解決相關(guān)的問題，無需再每件事都去請教老師，麻煩老師，因?yàn)槲乙仓?，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任?wù)。漸漸地，我基本可以獨(dú)立地解決窗口的很多問題，在每次幫助病人解決問題之后，內(nèi)心真的很愉快，很舒服，那種感覺不知從何談起，不過我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對我工作的認(rèn)可和肯定，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。隨著時間的累積，自然而然，我也在科室扮演著一個“重要的角色”，成為這個大家庭的一份子，真的很感謝老師們一直以來的教導(dǎo)和關(guān)心，真的很希望能和您們這樣一直相處下去。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇十四
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我有幸選擇了護(hù)理專業(yè)作為我的職業(yè)方向。護(hù)理作為一門傳統(tǒng)而又充滿人情味的職業(yè)，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)知識和細(xì)膩的人際交往技巧要求。而在護(hù)理專業(yè)中，禮儀更是我們必備的素養(yǎng)。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識到大學(xué)護(hù)理禮儀的重要性，并從中得到了許多寶貴的心得體會。
第二段：注意儀表儀容
作為一名護(hù)理人員，良好的儀表儀容是我們與病人建立信任和親近感的第一步。我始終保持著整潔的外貌，穿著合宜的工作服，保持手指干凈整潔、修剪指甲，避免佩戴過多的首飾，以顯示出專業(yè)和信任。同時，我還時常注重發(fā)型和妝容的整理，以展現(xiàn)出積極向上和精神飽滿的形象。這樣的注意儀容的行為不僅使病人感到舒適和安全，也有助于加強(qiáng)與同事的合作和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第三段：細(xì)致入微的溝通技巧
在與病人交流過程中，細(xì)致入微的溝通技巧是十分重要的。我常常主動與病人交流，了解他們的需求和意見，并給予他們足夠的關(guān)注。當(dāng)我與病人說話時，我會盡量減少使用專業(yè)術(shù)語，而是采用通俗易懂的語言，以確保他們理解我的意思。而在聽取病人的意見時，我會虛心接受并及時做出相應(yīng)的改進(jìn)。這樣的細(xì)致入微的溝通技巧有效地增強(qiáng)了與病人之間的信任和感情。
第四段：細(xì)心周到的服務(wù)精神
作為一名護(hù)理人員，細(xì)心周到的服務(wù)精神是必不可少的。當(dāng)我工作時，我盡量使自己處于一種主動服務(wù)的態(tài)度，并主動提供力所能及的幫助。例如，當(dāng)病人需要喝水時，我會主動為他們倒水；當(dāng)病人需要翻身時，我會提供必要的協(xié)助并保持溝通順暢。同時，我還盡量將工作與生活區(qū)分開，在工作期間專心致志，充分發(fā)揮自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能。這樣的服務(wù)精神不僅使病人感到溫暖和關(guān)心，也有助于提升整個護(hù)理團(tuán)隊(duì)的聲譽(yù)和形象。
第五段：持之以恒的學(xué)習(xí)和提升
作為一名護(hù)理人員，持之以恒的學(xué)習(xí)和提升是我們必須堅(jiān)持的原則。在大學(xué)期間，我經(jīng)常參加各種專業(yè)的培訓(xùn)和交流活動，學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)知識和疾病治療方法。我還不斷地閱讀專業(yè)書籍和期刊，以保持自己的學(xué)術(shù)背景與時俱進(jìn)。同時，我還利用假期時間去醫(yī)院實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)護(hù)理工作，并與護(hù)理師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。這樣的持之以恒的學(xué)習(xí)和提升不僅促使自己不斷成長和進(jìn)步，也有利于提升整個護(hù)理團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和水平。
總結(jié)：大學(xué)護(hù)理禮儀心得體會
在大學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會到護(hù)理禮儀的重要性。通過注意儀表儀容、細(xì)致入微的溝通技巧、細(xì)心周到的服務(wù)精神和持之以恒的學(xué)習(xí)和提升，我不僅提升了自身的護(hù)理素養(yǎng)，也為患者提供了更好的護(hù)理服務(wù)。我堅(jiān)信，憑借著這些寶貴的心得體會，我將成為一名有責(zé)任心、有親和力和有專業(yè)素養(yǎng)的護(hù)理人員，并不斷為護(hù)理事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
護(hù)理大學(xué)生心得體會篇十五
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在福田醫(yī)院的實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了。
在學(xué)校的時候，實(shí)習(xí)對于我來說，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待，但也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
在開始實(shí)習(xí)的前兩個科室，就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動規(guī)定做操作，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。再加上我是?？粕?，與本科實(shí)習(xí)生比起來，欠缺很多，理論知識不夠扎實(shí)。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，漸漸的我看到了我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師們也會鼓勵我，即使我犯了錯也會給我講原因，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個引導(dǎo)的作用，我慢慢的`開始有了自己的思路，有了對工作的興趣，不管多苦多累，我依然會加倍努力，不辜負(fù)老師們對我的期望！
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