三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花范文（15篇）

分析是深入思考、理清思緒的關(guān)鍵過(guò)程。總結(jié)需要結(jié)合具體的實(shí)際情況和目標(biāo)，從而得出有針對(duì)性的結(jié)論和建議?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何克服困難，取得成功？讓我們一起探討這個(gè)問(wèn)題。以下是一些優(yōu)秀的案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒，希望大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇一

走過(guò)路邊，看到一朵黃色的小花，那是太陽(yáng)花。它的葉子是三瓣愛(ài)心型，它抬著頭，把面容向著太陽(yáng)，樣子似在說(shuō)：我愛(ài)太陽(yáng)！我愛(ài)光明！

一次，我一如往常的觀察它們，突然發(fā)現(xiàn)一片葉子上有些小黑點(diǎn)，便伸手弄掉，這一弄不要緊，可一不小心竟把它的一片葉子，弄“傷”了，要走的時(shí)候，我把那片葉子做了記號(hào)。第二天，當(dāng)我再次尋找它的時(shí)候，居然完好如初，出發(fā)好奇，我特地摸了摸，當(dāng)撥開(kāi)葉子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，它沒(méi)有“康復(fù)”而是在葉子下面，這讓我對(duì)它有了新認(rèn)識(shí)——它們總會(huì)把光留給新開(kāi)的花和葉子，讓它們茁壯成長(zhǎng)，像父母一樣，把好的留給兒女。

還有一種太陽(yáng)花，它是粉紅色的，在學(xué)校里有許多。它們是不結(jié)種子的，不過(guò)我還是很喜歡它們，還特意中在家里的花園里了。同樣，它們也是愛(ài)心型的花瓣，有三葉的，也有四葉的，甚至還有五葉六葉。每年，它們只是在原地開(kāi)花，沒(méi)有多余的，不過(guò)，它們一樣，向著太陽(yáng)，相信明天！

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇二

課外閱讀不但可以學(xué)到更多的課外知識(shí)，可以提高自己的寫(xiě)作水平，對(duì)

學(xué)習(xí)

尋找

1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著 中國(guó)書(shū)籍出版社

2.《中國(guó)寓言故事精選》曹文軒編 北京大學(xué)出版社

3.《天方夜譚》王瑞琴譯 人民文學(xué)出版社

4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著 江蘇少年出版社

5.《中國(guó)歷史故事精選》 北京大學(xué)出版社

6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編 江蘇文藝出版社

7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯

1.《中國(guó)古代寓言故事》邶笪鐘編寫(xiě)

2.《中外神話傳說(shuō)》田新利選編

3.《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編

4.《三毛流浪記》張樂(lè)平著

5.《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井著

6.《稻草人》葉圣陶著

7.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲碇?/p>

8.《小兵張嘎》徐光耀著

9.《三寄小讀者》冰心著

10.《皮皮魯傳》鄭淵潔著

11.《肚皮上的塞子》周銳著

12.《今年你七歲》劉健屏著

13.《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣著

14.《烏丟丟的奇遇》金波著

15.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著

16.《草房子》曹文軒著

17.《第三軍團(tuán)》張之路著

18.《巫師的'沉船》班馬著

19.《糊涂大頭鬼》管家琪著

20.《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著

21.《幻城》郭敬明著

22.《伊索寓言》 (希臘)伊索著

23.《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著 裴家勤譯

24.《拉·封丹寓言》 (法)拉?封丹著 倪海曙譯

25.《格林童話全集》(德)威廉·格林著 楊武能、楊悅譯

26.《安徒生童話選集》 (丹麥)安徒生著 葉君健譯

27.《普希金童話》 (俄)普希金著 亢甫、正成譯

28.《王爾德童話》 (英)王爾德著 唐訕輝譯

29.《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著

30.《列那狐的故事》 (法)瑪.阿希.季諾著

31.《天方夜譚》郅濤浩等譯

32.《魯濱遜飄流記》 (英)笛福著 王泉根譯

33.《魔法師的帽子》 (芬)楊松著 任溶溶譯

34.《金銀島》 (英)史蒂文生著 單蓓蕾譯

35.《叢林傳奇》 (英)吉卜林著 徐樸譯

36.《吹牛大王奇游記》 (德)埃.拉斯伯 劉浩譯

38.《騎鵝旅行記》 (瑞典)塞.拉格洛夫著 王泉根譯版

39.《木偶奇遇記》 (意)卡洛.科洛迪著 楊建民譯

40.《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》 (美)馬克.吐溫著鐘雷主編

41.《格列佛游記》 (英)喬納森.斯威夫特著楊吳成譯

42.《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著 高鋒、時(shí)紅譯

43.《搗蛋鬼的日記》 (意)萬(wàn)巴著 思閔譯

44.《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著 馬振聘譯

45.《

童年

46.《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾 丁錦華譯

47.《哈里·波特與魔法石》(英)joko羅琳

48.《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉·布什

49.《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》 張繼樓，彭斯遠(yuǎn)

50.《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英、李融編選

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇三

去年春天，我從鄰居家移植了一株太陽(yáng)花，剛移到我家時(shí)，她才長(zhǎng)出兩片“耳朵”，特別丑陋，我從心眼里鄙視她。所以，我將她隨手插在了花園中百花的后面，以免丟人現(xiàn)眼。

一周之后，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了她。她從百花之中探出頭來(lái)向外張望，我這才想起，一周前在這里植了一株“小丑花”。我伸手撥開(kāi)她周?chē)v橫的雜草，使她完全顯露出來(lái)。看到她的全新模樣，我大吃一驚。昔日的灰姑娘變成了今日的白雪公主。這真是“人不可貌相，海水不可斗量”，我開(kāi)始喜歡她了。

在我全心全意照料下，她愈發(fā)美麗。幾周之后她結(jié)了小花骨朵，她從童年漫步到了青年，這時(shí)的她表現(xiàn)出年輕的活力，生機(jī)盎然，我真感到高興。

一天早晨，我睜開(kāi)蒙隴的雙眼透過(guò)玻璃望見(jiàn)花園中有幾只“小精靈”，我高興的顧不得穿整齊衣服就向花園奔去。只見(jiàn)層層綠葉之上豎著一朵小小的橘紅色的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一顆珍珠鑲在綠葉之中。花朵的直徑大約有2厘米寬，花朵身高3厘米，花朵中的花蕊雖然小，但是卻有一種小小的可愛(ài)的美，整朵小花格外標(biāo)致。這時(shí)的花枝更加有“信心”了，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，千千萬(wàn)萬(wàn)的綠葉平地而起，為她增添了濃綠的底色。

這天下午，我興高采烈地跑進(jìn)屋看我的小寶貝。但是一片凄慘的現(xiàn)象展現(xiàn)在我眼前，早晨盛開(kāi)的花朵都凋謝了，就連葉子也枯萎了。我站在花前久久不能回過(guò)神來(lái)?！斑@是為什么？這是為什么？怎么會(huì)這樣？怎么……”一連好多天，我都在深思這一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的問(wèn)題。她的離去，使我在寂寞的夜里陷人了深思。這就是她的一生，有美好的童年，有旺盛的青年，如今進(jìn)人了凄慘的晚年。她的一生短暫而又精彩，但是她不后悔，因?yàn)樗_(kāi)出了鮮艷的花朵，即使一夕之美。

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇四

指導(dǎo)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)了解名人讀書(shū)的方法心得，化為己用，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)的積極性。

2、選擇學(xué)習(xí)名人讀書(shū)方法，提高自己閱讀水平。

課前準(zhǔn)備：搜集一些名人讀書(shū)的心得和方法。

指導(dǎo)過(guò)程：

1、介紹名人，激發(fā)興趣。

出示《李平心五勤讀書(shū)法》。

（1）、學(xué)生讀短文。

（2）、交流讀文體會(huì)：

閱讀要有恒心、要勤奮、要堅(jiān)持不懈。

2、介紹方法。

（1）.教師介紹魯迅讀書(shū)的秘決：

不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，做到：眼到、口到、心到。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

（2.）學(xué)生介紹課前搜集到的名人的讀書(shū)方法。

（3）.教師補(bǔ)充一些閱讀秘訣如：“五勤”讀書(shū)法；

“十目一行”讀書(shū)法。

閱讀四法：一.擴(kuò)大閱讀面。

二.勤于思考。

三.勤于記錄。

四.善于運(yùn)用。

3、組織交流匯報(bào)。

（1）.學(xué)生交流名人讀書(shū)方法。

（2）.討論理解名人學(xué)習(xí)方法。熟記一到兩種讀書(shū)方法。

4、嘗試練習(xí)。

（1）.教師教給方法。

（2）學(xué)生選擇自己合適的方式進(jìn)行閱讀教師提供的閱讀材料。

（3）.交流閱讀資料，發(fā)問(wèn)題進(jìn)行撿測(cè)。

(4).匯報(bào)總結(jié)。

5、布置作業(yè)。

鞏固方法用所掌握的閱讀方法進(jìn)行閱讀并作卡片摘錄。落實(shí)“五勤讀書(shū)法”開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇五

年前，婆婆送了我一袋太陽(yáng)花籽，從家鄉(xiāng)寄來(lái)的。籽是散散的，一粒粒的，很小，比針尖還小，一點(diǎn)也不夸張，用干的指尖粘一下，就會(huì)有幾十粒。婆婆說(shuō)，直接或摻細(xì)沙灑到盆土上，不用再覆土，澆水也不能從上面直接沖盆土，得浸盆。

過(guò)年時(shí)她讓我看已經(jīng)長(zhǎng)出的小苗。我掃遍陽(yáng)臺(tái)的每一個(gè)可能的花盆，都沒(méi)有找到；她說(shuō)就在我眼前，我又努力的找我眼前的花盆：天，這就是花苗？??！這不是苔蘚嗎？密密匝匝的。估計(jì)很少有人能認(rèn)出。婆婆一笑：不小心灑多了。這么小的籽，這么小的苗，能有未來(lái)嗎？婆婆告訴我，一小顆籽就可以長(zhǎng)成一盆。我不太信。

回去我就灑了籽，而且確信自己的確沒(méi)有多灑。幾天后，盆里就出來(lái)茸茸一層，我一點(diǎn)都不憐香惜玉，硬生生拔掉了一大半；再過(guò)幾天，苗高了些，我又拔點(diǎn)；多次以后，盆里還有十幾棵。它們依舊是那么的瘦弱，即使是最小力的噴霧，也能讓它們倒在一邊。于是，我有點(diǎn)輕視它們了。

忽然有一天早晨，驚喜的發(fā)現(xiàn)：窗外的它們，各個(gè)頭上頂個(gè)大大的苞，要開(kāi)要開(kāi)的樣子。第二天一早一看：都開(kāi)了，黃色、橙色、紅色、粉色，沒(méi)有重樣的，花瓣很大，象霓裳，有些是重瓣的，有些瓣的根部是另一種顏色……盡管身體還是很瘦弱。

有點(diǎn)心疼她們，陽(yáng)光、土壤、水、空氣多么簡(jiǎn)單的需要，一次次讓我誤會(huì)，竟然能開(kāi)給我這么美麗的花。

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇六

我班共有學(xué)生60人，男生34人，女生26人。經(jīng)過(guò)兩年讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我班同學(xué)已對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣，為了進(jìn)一步營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，我班將繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)中找到顏如玉、找到黃金屋，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇知識(shí)的大門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！”

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等，百科全書(shū)等等。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

２、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排早讀的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等?？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)中，供大家欣賞。

3、老師在課上做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

（三）總結(jié)評(píng)比。

1、開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

20xx年9月：

1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的目的意義。

2、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

3、幫助布置讀書(shū)任務(wù)。

4、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)（講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽）。

20xx年10月：

1、學(xué)生讀書(shū)小結(jié)。

2、評(píng)比、表彰。

3、布置學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容。

4、學(xué)生參加班級(jí)讀書(shū)征文比賽。

20xx年11月：

1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。

20xx年12月：

1、讀書(shū)專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。

2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。

20xx年1月。

1、學(xué)生讀書(shū)總結(jié)。

2、評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

1、楊紅櫻系列。

2、xxxx。

3、《夏洛的網(wǎng)》。

4、《窗邊的小豆豆》。

5、《父與子》。

6、《愛(ài)的教育》。

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇七

指導(dǎo)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生初步的搜集信息處理信息的能力。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生初步的搜集信息處理信息的能力。

課前準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《名人故事》兩本書(shū)。

2、準(zhǔn)備《李四光》一文，學(xué)生人手一份。

3、搜集學(xué)生學(xué)生想要查閱的問(wèn)題、信息。

指導(dǎo)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入，自主發(fā)現(xiàn)：

1、談話導(dǎo)入：

學(xué)生交流。

師：還記得關(guān)于書(shū)籍的一些名人名言嗎？高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神是我們老祖先留下的一句話。是的，讀書(shū)是一種享受，經(jīng)常讀書(shū)會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。而且讀書(shū)還能讓我們解決一些生活中遇到的問(wèn)題。

2、學(xué)生自主查找。

3、小組匯報(bào)。

4、師：看來(lái)讀的書(shū)多了你們也能當(dāng)老師啊，誰(shuí)來(lái)告訴老師你們是怎樣找到答案的？

交流。

5、師相機(jī)把學(xué)生的方法寫(xiě)在黑板上：瀏覽目錄---尋找頁(yè)碼---讀文章的正文。

小結(jié)：孩子們，在科學(xué)迅速發(fā)展的今天，知識(shí)猶如大海，我們學(xué)是學(xué)不過(guò)來(lái)的，幸好我們有一位不會(huì)說(shuō)話的良師益友---那就是書(shū)。學(xué)會(huì)查閱書(shū)籍，搜集信息整理信息已經(jīng)成了我們必須具備的一種能力，這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)。

二、鞏固練習(xí)，深入探究。

1、過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)剛才我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一種最簡(jiǎn)單實(shí)用的讀書(shū)方法--查閱，下面我們?cè)賮?lái)練習(xí)一下，誰(shuí)來(lái)根據(jù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)的目錄給大家出題。

2、學(xué)生自由出題，小組競(jìng)賽。

3、情境創(chuàng)設(shè)：剛才我們是直接指定了一本書(shū)查找，可有時(shí)我們想要找的信息不知道在哪本書(shū)里面，比如：我想讓同學(xué)們到圖書(shū)館獨(dú)立查找有關(guān)地質(zhì)學(xué)家李四光的資料，你覺(jué)得應(yīng)該怎么做？可以和小組內(nèi)的同學(xué)一起討論討論。

4、小組討論交流。

5、全班交流小結(jié)：到科學(xué)家的故事里尋找。

6、師相機(jī)板書(shū)：確定圖書(shū)門(mén)類。

7、鞏固練習(xí)：師出示題目由學(xué)生自主選擇練習(xí)：

（1）少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

（2）到北京旅游的資料。

（3）大詩(shī)人李白的相關(guān)資料。

（4）春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

8、小組自由選擇練習(xí)，匯報(bào)。

師小結(jié)：同學(xué)們真是太聰明了，在浩如煙海的書(shū)籍里要想找到自己想要的東西還得掌握一定的方法。齊讀板書(shū)。

三、引向深入，學(xué)會(huì)選擇。

2、學(xué)生自由討論。

3、小組匯報(bào)交流。師小結(jié)梳理。

4、看來(lái)同學(xué)想知道還真不少，不過(guò)你們想了解的這些情況老師都已經(jīng)帶來(lái)了，就在你們桌子上，趕快去讀吧，答案就在其中。注意：遇到自己最感興趣的段落就用筆標(biāo)上一個(gè)三角號(hào)。

5、學(xué)生自由閱讀，師巡視了解。

6、讀完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己標(biāo)出的段落。（生答）可是在上課的時(shí)候由于時(shí)間關(guān)系，老師是不會(huì)讓你把這些段落讀完的，所以你還再去讀自己畫(huà)出的段落，用橫線標(biāo)出你最感興趣的句子來(lái)。

生再讀畫(huà)，師巡視了解。

7、現(xiàn)在誰(shuí)再來(lái)讀讀自己畫(huà)出的句子？（生讀）師：你看，這么長(zhǎng)的一篇文章現(xiàn)在就剩下這么幾句話了，這也就是你們最想了解的東西。在同學(xué)們發(fā)言的時(shí)候你可要注意。

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇八

剛種下的時(shí)候，是一株嫩綠的小苗，只有三片葉子，長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的莖干上，嫩嫩的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，水靈靈的，似乎一擠就會(huì)冒出水來(lái)。

三個(gè)星期后，長(zhǎng)出了好多好多長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，每一枝莖上都長(zhǎng)滿了密密麻麻的葉子，葉子綠油油的，十分青翠。那些莖兒的尖尖上還長(zhǎng)出一朵朵小小的花苞，花苞是紫紅色的，綠豆那么大像一顆顆紫紅色的寶石。

四個(gè)星期后，那綠豆大的寶石長(zhǎng)成了黃豆大，終于有一朵花咧開(kāi)了嘴，微微張著，像要吃什么，又像要喝什么，里面好像有香香的花蜜，有一只蜜蜂聞香而來(lái)，圍繞著花嗡嗡直叫。

又過(guò)了一個(gè)星期，我再來(lái)看，又長(zhǎng)出了許多新的枝條，有長(zhǎng)的，也有短的，寶石般的花蕾大大小小挨挨擠擠也都紛紛開(kāi)放了。

我每天做完作業(yè)后，都會(huì)在窗臺(tái)前欣賞這些漂亮的花兒。葉子一天比一天綠得可愛(ài)，花兒也一天比一天開(kāi)得嬌艷，那花兒開(kāi)得可真多??！蝴蝶來(lái)了，蜜蜂把它的小伙伴們也都叫來(lái)了，窗臺(tái)上開(kāi)始變得熱鬧起來(lái)，那些花朵都開(kāi)成了杯子的形狀，像一杯杯花蜜汁，蜜蜂流著口水，恨不得一次就吃個(gè)飽。這時(shí)候，花兒醉了，蝴蝶醉了，蜜蜂醉了，我也醉了！

明年，我還會(huì)種太陽(yáng)花，因?yàn)樘?yáng)花可以給蝴蝶快樂(lè)，可以給蜜蜂快樂(lè)，還可以給我快樂(lè)！

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇九

指導(dǎo)目的：

1、讓學(xué)生在好書(shū)推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。

3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過(guò)對(duì)這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化，達(dá)到教學(xué)延展的目的。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。

課前準(zhǔn)備：

1、有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的文章；

2、要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書(shū)的發(fā)言稿，記熟。

指導(dǎo)過(guò)程：

一、推薦文章引入指導(dǎo)。

1、引入語(yǔ)：我們?cè)占^(guò)不少的名人名言，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)“沒(méi)有了書(shū)籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光”從中，我們可以看出書(shū)的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！

2、請(qǐng)1~2位同學(xué)把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。

3、同位互相推薦好文章。

二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書(shū)方法。

1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學(xué)生想想為什么老師會(huì)推薦一組這樣的文章。

4、以四人小組為單位，討論我們有哪些好的讀書(shū)方法。

5、生匯報(bào)討論所得。[隨機(jī)板貼]。

6、小結(jié)。[板貼：課外活用]。

1、學(xué)生運(yùn)用讀書(shū)方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。

2、學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)所得。

3、小結(jié)：真高興！同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書(shū)方法進(jìn)行課外閱讀，更多地感受到中華傳統(tǒng)文化的光輝。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。好文章向大家推薦。

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇十

我見(jiàn)過(guò)許多花，有香的、有美麗的、有大的、有小的，我最喜歡的是太陽(yáng)花。

太陽(yáng)花，這個(gè)名字是多么好聽(tīng)！你想知道太陽(yáng)花是什么樣的嗎？那就聽(tīng)我告訴你吧。太陽(yáng)花的種子很小是黑色的，當(dāng)春天來(lái)到的時(shí)候，你只要把太陽(yáng)花的種子撒在泥土里過(guò)幾天就會(huì)發(fā)出嫩綠的幼芽。在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，一天天長(zhǎng)高，主干最高可以長(zhǎng)到十厘米。每株的主干上還會(huì)長(zhǎng)出許多枝條，綠色的葉片成紡錘形。夏天來(lái)臨的時(shí)候，主干和枝德陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)條的頂端長(zhǎng)出了花蕾，太陽(yáng)花就開(kāi)始開(kāi)花了，一直要開(kāi)到初秋。每一朵太陽(yáng)花只有一元的硬幣那么大，花朵的花瓣有的是單層的、有的是多層的。太陽(yáng)花有許多種顏色，有粉紅色、金黃色、大紅色、紫色、白色等，每天都開(kāi)出五顏六色的花朵。雖然每一朵太陽(yáng)花只開(kāi)放一天就凋謝了，由于它生長(zhǎng)成一叢一叢的，所以每一天都有太陽(yáng)花開(kāi)放。

太陽(yáng)花雖然不高大但也不是十分鮮艷，也不芳香?？伤鼌s裝點(diǎn)著人們的生活。

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇十一

太陽(yáng)花的莖很特別。莖是什么顏色，開(kāi)出的花就是什么顏色，莖每長(zhǎng)高一節(jié)，就長(zhǎng)出一兩片小葉子，真是芝麻開(kāi)花------節(jié)節(jié)高。

我家鄰居陽(yáng)臺(tái)上有一盆美麗的太陽(yáng)花。

每次有太陽(yáng)的時(shí)候，我總愛(ài)站在我家客廳的窗戶前觀看太陽(yáng)花，太陽(yáng)花喜歡陽(yáng)光充足的環(huán)境，土壤要保持潮濕，花莖矮小，仰臥盆中，葉子細(xì)小嫩綠，仿佛用手一掐就冒出水來(lái)。太陽(yáng)花一看見(jiàn)陽(yáng)光花就開(kāi)了，花有淡紫色，火紅色，粉紅色，花心是金黃色的小細(xì)絲，非常鮮艷，美麗極了。太陽(yáng)花在早上，晚上，陰天閉合?；m然小，但是絕不低頭。

我很喜歡欣賞美麗的太陽(yáng)花，因?yàn)樘?yáng)花永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光綻放自己的笑臉。

如今看到滿院子的蔥，就會(huì)想到曾經(jīng)滿院子的太陽(yáng)花?！疤?yáng)花，太陽(yáng)花?！闭缙涿?，開(kāi)的就像太陽(yáng)一樣燦爛的花。

小的時(shí)候，奶奶種了滿院子的太陽(yáng)花，各種各樣的顏色，都有。在每年冰雪悄然消融之時(shí)，奶奶會(huì)小心翼翼的將花種放入土內(nèi)，然后小心翼翼的侍奉它們虔誠(chéng)的希望它們發(fā)芽、長(zhǎng)高、開(kāi)花。

在奶奶的美好的期盼中，太陽(yáng)花就開(kāi)始慢慢的長(zhǎng)大了。忽然，你會(huì)在某一夜睡醒之后，跑到院子里驚奇并很歡喜的發(fā)現(xiàn)：太陽(yáng)花花開(kāi)了!

此刻，奶奶是極興奮的，她總是會(huì)不斷的告訴我們：太陽(yáng)花長(zhǎng)高了!”也許是因?yàn)槟棠痰呐d奮吧，也帶動(dòng)了我們一家子的興奮之情;我會(huì)到院子里去找我最喜歡的顏色的太陽(yáng)花，然后很淘氣地把它們摘下來(lái)玩。這時(shí)候，無(wú)論平時(shí)多慈藹的奶奶也會(huì)很惱火的捉住我，然后揪住我的小耳朵，問(wèn)道：“下次還摘不摘了?”下一次的時(shí)候，無(wú)論我這次說(shuō)多少聲“不摘了”，我還是會(huì)在奶奶不注意的時(shí)候，去偷偷摘下那一朵童年時(shí)的頑皮。

漸漸地，我長(zhǎng)大了。向太陽(yáng)花那樣的，在不經(jīng)意之間就長(zhǎng)大了。奶奶總是會(huì)不斷的說(shuō)：“雯雯又長(zhǎng)高了!”是的，依稀記得奶奶當(dāng)初種太陽(yáng)花那年春天，我才齊她的腰間呢;而如今，我已高出了她半截。

也不記得是哪一年了，奶奶便開(kāi)始不種太陽(yáng)花了;她將院子里種上了茄子、西紅柿、黃豆……還有一排排青綠的蔥。我在奶奶的懷抱中也逐漸長(zhǎng)大，逐漸長(zhǎng)成的我堅(jiān)硬美麗的羽翅也將要張開(kāi)，也許我馬上就可以飛了。

我還記得，記得那個(gè)畫(huà)面：奶奶會(huì)用她已褶皺了的如核桃一樣卻依然溫暖的手圈住我的小手依偎地坐在太陽(yáng)花叢前。

太陽(yáng)花的青春在于它的繽紛，它的斑斕，就如同太陽(yáng)一樣，一樣的燦爛。

奶奶期盼的不只是太陽(yáng)花吧?

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇十二

在我7歲那年，媽媽帶著我去花卉市場(chǎng)買(mǎi)了一盆太陽(yáng)花。

太陽(yáng)花來(lái)到我家，我每天照時(shí)間給它澆水。我們像好朋友一樣，并照顧它。慢慢地，太陽(yáng)花生出了嫩芽，那嫩芽生長(zhǎng)著。不久纖纖的身體就形成了。爸爸媽媽看我如此喜歡太陽(yáng)花，非常支持我，也常常幫我澆澆水。太陽(yáng)花在我們的細(xì)心照顧下，慢慢地長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵，像剛生出來(lái)的小孩。

在春天時(shí)，暖烘烘的陽(yáng)光照耀著太陽(yáng)花，花蕊悄悄綻放，五個(gè)花瓣成玲瓏的小酒杯狀像四周伸展，那粉紅色的花朵嬌羞而羞澀，令人愛(ài)憐。

在夏天，是太陽(yáng)花開(kāi)得最旺的季節(jié)，在陽(yáng)光下，太陽(yáng)花會(huì)開(kāi)的很旺很旺。我原以為太陽(yáng)花在如此強(qiáng)的太陽(yáng)光下會(huì)受不了，會(huì)被炙熱的太陽(yáng)烤焦，我就把太陽(yáng)花搬到了屋里，過(guò)了一會(huì)兒再看，太陽(yáng)花不再那么燦爛了，這時(shí)怎么回事？我又把太陽(yáng)花搬到了陽(yáng)臺(tái)了。再看太陽(yáng)花，太陽(yáng)花變得精神了。噢，原來(lái)太陽(yáng)花必須在太陽(yáng)底下，怪不得叫太陽(yáng)花呢！

秋天里，不知道太陽(yáng)花會(huì)變成什么樣子呢？一定更美麗，更勇敢吧！

我喜歡太陽(yáng)花的美麗，更喜歡太陽(yáng)花的勇敢！

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇十三

我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)掛在沙漠的天空。水漸漸變成了一片草地。

我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)送給大海，大海的水更清澈了。

我畫(huà)了個(gè)粉色的太陽(yáng)送給幼兒園的小朋友，因?yàn)橛辛朔凵奶?yáng)，小朋友們更開(kāi)心了。

春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢？哦，畫(huà)個(gè)紅紅的，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)溫暖的顏色。

——邱昊楠。

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇十四

今天早上，家里大掃除，我去掃院子，看見(jiàn)一叢太陽(yáng)花，太陽(yáng)花開(kāi)得正歡呢!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一個(gè)開(kāi)滿花的山坡。

走近一看，它就像花精靈的家一樣，我蹲下來(lái)仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它的主莖粗粗的，一節(jié)一節(jié)的，每節(jié)都有花紋，每節(jié)中間都有枝條伸出去。它的葉子簡(jiǎn)直和鐵扇公主的芭蕉扇一模一樣，只不過(guò)是那把不的可以放入口中的扇子。它正面是碧綠的，反面是淡綠的，它的葉脈整齊的排列著。

枝條頂上開(kāi)著粉紅色的花，花的反面是雪白的，它也許是讓我們更喜歡它吧!花蕊深紅深紅的，中間有一點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃色，真好看!

這時(shí)，我正要走，忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)花兒跳起了舞，葉子給它伴奏，好像在對(duì)我說(shuō)：“要多來(lái)看我呀，我也是花中的小明星呀!”

三年級(jí)課外閱讀太陽(yáng)花篇十五

或許是感動(dòng)，或許是快樂(lè)，或許是悲傷，這一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例話《六千里尋母》，讓我感受到了馬爾科為了母親堅(jiān)持不懈，連生命也不顧的精神，那一刻，我感動(dòng)了;又像那篇《少年授勛章》，讀著讀著，我似乎也在為平諾脫感到高興，同時(shí)也為他自豪;而悲傷來(lái)自于那篇《洛馬格那的血》，他為了奶奶而犧牲自己的精神值得我去學(xué)習(xí)，但同樣帶來(lái)的是悲傷。

不僅僅是每月例話，主人公安利柯父母的信也是我受益匪淺，有些語(yǔ)句更使我難忘，就像“你如果現(xiàn)在使母親痛心，你將終生受良心的責(zé)備吧!母親的優(yōu)美慈愛(ài)的面影，將來(lái)在你眼里，將成了悲痛的輕蔑的樣子，不絕地使你的靈魂痛苦吧!”這段話讓我記憶猶新，使我懂得了在生活中要有孝順心，不讓就會(huì)受到良心的譴責(zé)。

這本書(shū)本源于生活，內(nèi)容也貼近生活，讓人讀起覺(jué)得很親切，書(shū)中不同的人物有不同的性格，比如仗義的卡隆，傲慢的卡洛諾琵斯等，這些一直在書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)的人物一個(gè)個(gè)印在了我的腦海里，讓我遲遲不能忘懷。

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