環(huán)境是人們生活和工作的重要組成部分，我們需要關(guān)注并總結(jié)環(huán)境對我們的影響。在總結(jié)中，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。掌握好閱讀策略，可以事半功倍地提高閱讀效率。
學(xué)生立項(xiàng)課題篇一
立項(xiàng)課題是每個(gè)研究者必經(jīng)的過程，不論是科研項(xiàng)目還是學(xué)術(shù)論文，都需要進(jìn)行立項(xiàng)申請。本文將從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討在立項(xiàng)課題中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，以及遇到的困難與感悟，希望對讀者有所啟發(fā)和幫助。
立項(xiàng)課題是科研工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它對接下來的研究工作直接產(chǎn)生影響。通過立項(xiàng)課題，我們能夠系統(tǒng)地規(guī)劃研究內(nèi)容和研究方法，避免盲目性和重復(fù)性，確保研究的科學(xué)性、可行性和創(chuàng)新性。同時(shí)，立項(xiàng)課題也是獲得科研資金的前提，申請到資金后，研究者才能更好地推進(jìn)研究工作。
撰寫立項(xiàng)課題時(shí)，我們需要仔細(xì)分析研究的重點(diǎn)、問題、方向和可行性，充分說明自己的研究意圖和研究價(jià)值。首先，要明確研究背景，指出研究的重要性并陳述已有的相關(guān)研究進(jìn)展；然后，提出自己的研究問題，并說明研究的方法和技術(shù)路線；最后，闡述研究預(yù)期成果和應(yīng)用前景。在撰寫過程中，我們還需注意語言的簡練、明晰、準(zhǔn)確，以及格式的規(guī)范。
第四段：遇到的困難和感悟。
在立項(xiàng)申請中，有些問題需要我們思考和解決。首先，如何找到合適的研究方向和問題？這需要我們多加思考和調(diào)研，與同儕交流分享，參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議和論壇，拓展視野和思路。其次，如何提高申請的成功率？除了文獻(xiàn)和資料的充分準(zhǔn)備外，我們還需多關(guān)注申請的對象、政策和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也要不斷提高自身的綜合能力和學(xué)術(shù)水平。最后，我們在立項(xiàng)過程中也會(huì)遇到許多疑惑和挫折，在這個(gè)過程中，我們需要保持樂觀心態(tài)，不斷努力和學(xué)習(xí)，相信自己能夠克服困難，取得成功。
第五段：總結(jié)。
通過立項(xiàng)課題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅掌握了科學(xué)研究的方法和技巧，還提高了科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我們也體會(huì)到了科研工作的辛苦和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加深入地了解研究領(lǐng)域，獲得了更多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。因此，在今后的科研工作中，我們要繼續(xù)努力，不斷提高自身的研究能力和學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)生立項(xiàng)課題篇二
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，課題立項(xiàng)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都顯得越來越重要。通過立項(xiàng)，研究者能夠明確自己的研究目標(biāo)和方向，有針對性地進(jìn)行科學(xué)探索，并為學(xué)術(shù)界和社會(huì)做出有實(shí)際意義的貢獻(xiàn)。在我的課題立項(xiàng)過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，課題的選擇要與個(gè)人興趣和優(yōu)勢相結(jié)合。其次，充分了解相關(guān)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和前沿信息，以便避免重復(fù)勞動(dòng)和落后于時(shí)代。再次，制定詳細(xì)的計(jì)劃，并合理安排時(shí)間和資源。最后，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，在遇到困難時(shí)不輕言放棄。
首先，課題的選擇要與個(gè)人興趣和優(yōu)勢相結(jié)合。選擇一個(gè)自己感興趣的課題可以讓研究過程更加有動(dòng)力和樂趣，也能夠更好地發(fā)揮自身的專長和優(yōu)勢。在我立項(xiàng)的過程中，我首先認(rèn)真思考和分析了自己的興趣和擅長領(lǐng)域，并結(jié)合教授和同學(xué)的意見，最終確定了一個(gè)與我專業(yè)相關(guān)并且深入研究的課題。這樣，在研究的過程中，我很容易產(chǎn)生熱情和動(dòng)力，可以長期持續(xù)地進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)探索。
其次，充分了解相關(guān)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和前沿信息，可以避免重復(fù)勞動(dòng)和落后于時(shí)代。要做好課題立項(xiàng)，就必須了解并熟悉自己所研究領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和前沿信息。這不僅可以幫助我們獲得更多的靈感和創(chuàng)新點(diǎn)，還可以避免做一些重復(fù)的工作，從而節(jié)約時(shí)間和資源。我通過閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)和參加學(xué)術(shù)講座，及時(shí)了解到了最新的研究成果和研究熱點(diǎn)。這樣，我就能夠站在前沿的科學(xué)發(fā)展陣地上，進(jìn)行學(xué)術(shù)探索和創(chuàng)新。
再次，制定詳細(xì)的計(jì)劃，并合理安排時(shí)間和資源。課題立項(xiàng)不僅需要有深入的思考和全面的了解，還需要具體詳細(xì)的操作步驟和計(jì)劃。在立項(xiàng)的時(shí)候，我制定了一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確每一階段的工作目標(biāo)和時(shí)間安排。同時(shí)，我也合理安排了實(shí)驗(yàn)設(shè)備、文獻(xiàn)資料和人力資源的使用，確保能夠順利進(jìn)行研究工作。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，我及時(shí)對工作進(jìn)展進(jìn)行調(diào)整和修正，確保按時(shí)完成每一個(gè)里程碑任務(wù)。
最后，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，在遇到困難時(shí)不輕言放棄。課題立項(xiàng)過程中，常常會(huì)遇到各種各樣的問題和困難。這時(shí)候，我們要保持積極的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)，并及時(shí)尋求解決辦法。在我的研究工作中，我遇到了很多實(shí)驗(yàn)失敗、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等問題，但是我從不輕易放棄，而是不斷地嘗試和改進(jìn)，最終成功克服了困難。正是因?yàn)槊鎸щy不輕言放棄，我才能夠不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為我的課題研究做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。
綜上所述，課題立項(xiàng)是一個(gè)非常重要的過程，它不僅對研究者而言具有重大意義，也對學(xué)術(shù)界和社會(huì)發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。在我的課題立項(xiàng)過程中，我深刻體會(huì)到了課題的選擇與個(gè)人興趣和優(yōu)勢相結(jié)合的重要性，充分了解相關(guān)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)和前沿信息的必要性，制定詳細(xì)計(jì)劃并合理安排時(shí)間和資源的必要性，以及勇于面對困難和挑戰(zhàn)的重要性。希望我的這些心得體會(huì)可以對其他研究者在課題立項(xiàng)過程中起到一定的啟發(fā)和幫助。
學(xué)生立項(xiàng)課題篇三
各縣（市、區(qū)）教研室、市直中小學(xué)（幼兒園）：
20xx年下半年全省中小學(xué)教育教學(xué)課題結(jié)項(xiàng)評審工作以及九江市中小學(xué)教育教學(xué)課題立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)的評審工作將在十月舉行，為了規(guī)范工作程序，更好地發(fā)揮各地各校在組織和參與課題管理方面的作用，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1、申報(bào)課題要求：
（2）課題的選定必須是以事實(shí)為依據(jù)，以科學(xué)理論、科學(xué)規(guī)律或定律為指導(dǎo)；
（3）申報(bào)表格填寫規(guī)范；
（4）課題實(shí)行課題申請人負(fù)責(zé)制，課題申請人限填報(bào)一人；
（6）凡未做過市級課題的老師不得申報(bào)省級課題；
（7）課題申請人要如實(shí)填報(bào)申報(bào)書，并保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。凡在課題申報(bào)中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)后，取消個(gè)人三年申報(bào)資格，如獲準(zhǔn)立項(xiàng)一律按撤項(xiàng)處理。
2、各地各校申報(bào)課題均由縣（市、區(qū)）教研室和市直學(xué)校（幼兒園）教科研處統(tǒng)一辦理，課題辦不受理個(gè)人申報(bào)。
3、市級課題申報(bào)書、結(jié)項(xiàng)書可從九江教研網(wǎng)站下載。網(wǎng)址：。申請書一律用計(jì)算機(jī)填寫。
4、省教育廳課題基地辦申報(bào)材料從江西教學(xué)教材教研網(wǎng)上下載。網(wǎng)址：/，申請書一律用計(jì)算機(jī)填寫。
5、省結(jié)項(xiàng)課題報(bào)送材料要求：結(jié)項(xiàng)申報(bào)書一式三份，結(jié)項(xiàng)成果材料一份。結(jié)項(xiàng)成果材料包括：
（2）各研究階段小結(jié)匯編；
（3）課題研究結(jié)題總報(bào)告；
（4）課題相關(guān)成果材料目錄。課題相關(guān)成果材料目錄由各設(shè)區(qū)市教研室（課題辦）審定并加蓋教研室公章。
6、省教科所課題申請材料從江西省教育廳網(wǎng)站下載。網(wǎng)址：。申請書一律用計(jì)算機(jī)填寫。
申請材料包括：審查合格的申請書一式3份，匿名活頁（活頁中出現(xiàn)真實(shí)單位和姓名，申請材料視為無效材料）一式7份，以及配套的電子版（發(fā)送至省教科規(guī)劃辦電子郵箱）。所有材料用a3紙雙面印制、中縫裝訂。
7、課題負(fù)責(zé)人在申報(bào)立項(xiàng)或結(jié)項(xiàng)的同時(shí)必須一次性繳納評審費(fèi)，評審費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)為：省、市課題基地辦受理的申報(bào)課題立項(xiàng)費(fèi)100元、結(jié)項(xiàng)費(fèi)200元，評審費(fèi)由縣（市、區(qū)）教研室、市直學(xué)校（幼兒園）教科研處統(tǒng)一上交。20xx年上半年省、市級課題結(jié)項(xiàng)申報(bào)及市級課題立項(xiàng)申報(bào)截止時(shí)間為9月30日。
申請人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
學(xué)生立項(xiàng)課題篇四
在進(jìn)行科研過程中，立項(xiàng)是非常重要的一環(huán)。一項(xiàng)好的課題可以引起各方的關(guān)注并最終為科研事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在我的科研歷程中，我也曾經(jīng)進(jìn)行過立項(xiàng)申請，其中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：充分了解課題。
在進(jìn)行立項(xiàng)申請前，了解課題是非常重要的。我們需要了解課題的背景、研究現(xiàn)狀、可行性等方面。只有充分了解了課題，我們才能明確研究的目的和意義，更好地開展研究工作。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我花費(fèi)了比較長的時(shí)間去了解課題，不斷地查閱資料，與行業(yè)專家進(jìn)行討論等，最終使得我的課題立項(xiàng)申請得到了成功。
第三段：關(guān)注實(shí)際情況。
在進(jìn)行科研工作中，我們需要時(shí)刻關(guān)注實(shí)際情況。我們需要以人民群眾的需求為導(dǎo)向，將研究成果與現(xiàn)實(shí)需求相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)科研成果的最大化。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我沒有只局限于文獻(xiàn)研究，同時(shí)也對現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行了一定的了解。在立項(xiàng)申請中，我也讓課題的實(shí)用性和適用性得到了充分考慮，從而讓申請獲得了通過。
第四段：注意技術(shù)手段。
在進(jìn)行科研工作中，技術(shù)手段也是非常重要的。我們需要了解和掌握與課題研究相關(guān)的技術(shù)手段，以實(shí)現(xiàn)研究的最佳效果。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我也花費(fèi)了一定的時(shí)間去了解和掌握各種相關(guān)技術(shù)手段，從而使得我的研究得到了廣泛認(rèn)可和證實(shí)。因此，對于課題的技術(shù)手段，我們需要進(jìn)行深入的了解和研究，以最終取得研究成果。
第五段：總結(jié)與展望。
在我的立項(xiàng)申請中，我發(fā)現(xiàn)充分了解課題、關(guān)注實(shí)際情況、注意技術(shù)手段是非常重要的。只有綜合利用這些因素，我們才能實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)好的科研成果的產(chǎn)生。在未來的科研工作中，我會(huì)繼續(xù)秉持這些原則，以全新的思路和方法，為科研事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生立項(xiàng)課題篇五
三、課題設(shè)計(jì)論證課題名稱：
簡明填寫課題研究的理論和實(shí)踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn)，方法和步驟。可另附紙。
一、課題研究的理論和實(shí)踐意義。
二、課題研究基本內(nèi)容。
三、課題研究的基本方法。
四、課題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五、課題開展步驟課題開展步驟開展。
四、預(yù)期研究成果。
研究計(jì)劃（進(jìn)度安排、協(xié)作單位、階段成果）。
最終成果名稱最終成果形式有無其它經(jīng)費(fèi)來源申請經(jīng)費(fèi)額字?jǐn)?shù)完成時(shí)間。
經(jīng)費(fèi)管理單位：開戶單位全稱：開戶銀行：開戶帳號：
五、資格審查及評審意見。
課題負(fù)查責(zé)人所意在單位見。
課題研究所需要的時(shí)間、條件。
審請書內(nèi)容屬實(shí)；課題負(fù)責(zé)人和主要成員適合承擔(dān)本課題的研究；能提供本。
（蓋章）年。
1、符合申報(bào)條件。
格審查意見。
2、不符合申報(bào)條件。
黨建研究會(huì)秘書處年月日。
評委會(huì)意見。
評委簽名：年。
評委會(huì)主任意見。
評委會(huì)主任簽名：年月日。
備注：封面上方年度、編號為研究會(huì)秘書處工作用內(nèi)容，申請人不填寫。
學(xué)生立項(xiàng)課題篇六
教育科研是人們探索和認(rèn)識教育客觀規(guī)律的有效途徑，是促進(jìn)教育決策科學(xué)化、推動(dòng)教育科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)際應(yīng)用的重要手段，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的有力措施。
全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃要點(diǎn)指出:“要進(jìn)一步規(guī)范課題管理，強(qiáng)化課題管理環(huán)節(jié)，確保課題的順利進(jìn)行，并力爭多出精品力作，不斷提高教育科研的水平和效益”。這為加強(qiáng)課題管理提出了新的更高要求。
從目前國內(nèi)教育科研課題管理現(xiàn)狀來看，各級教育科學(xué)規(guī)劃課題管理工作無論在管理思想、管理組織形式、管理程序，還是管理方式、管理手段方面，都明顯落后于教育科研事業(yè)的發(fā)展。資料表明，國內(nèi)外研究教育科學(xué)規(guī)劃課題管理總的狀況是:研究人員、研究成果少，研究面窄，研究水平較低。在研究內(nèi)容上:實(shí)踐性問題研究多，理論性問題研究少；操作性問題研究多，宏觀性問題研究少；零散性問題研究多，系統(tǒng)性問題研究少。
在現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的規(guī)律、理論基礎(chǔ)、發(fā)展趨勢以及教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的科學(xué)化與標(biāo)準(zhǔn)化等重要問題的研究，確定省級教育規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理的理論基礎(chǔ)，統(tǒng)一省級教育規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理概念，建立一套系統(tǒng)化、規(guī)范化、程序化，且具有高度自我約束、自我完善機(jī)制的省級教育科學(xué)規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理體系，全面提升省級教育科學(xué)規(guī)劃課題的質(zhì)量水平，以較小的投入獲得課題成果的最大的效益，是本課題研究的根本目的，也是本課題研究的價(jià)值取向。
湖南省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭申報(bào)的省級教育科學(xué)規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理的研究與應(yīng)用，經(jīng)全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，列為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃xx年課題(課題批準(zhǔn)號ffbo11495)。課題主持人黃宜鋒。
全面質(zhì)量管理起源于20世紀(jì)60年代的美國，最初應(yīng)用于工業(yè)，后來從工業(yè)部門擴(kuò)展到建筑業(yè)、交通郵電業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)等眾多領(lǐng)域，并得到許多國家的重視和運(yùn)用，在日本取得了舉世矚目的成功。全面質(zhì)量管理是一個(gè)組織以質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎(chǔ)，以最經(jīng)濟(jì)的方式讓顧客、社會(huì)和組織所有成員持續(xù)滿意的一種質(zhì)量管理模式。
它認(rèn)為，質(zhì)量是一個(gè)全面的、綜合的概念，質(zhì)量管理的內(nèi)容不僅是最終產(chǎn)品本身的質(zhì)量，還包括與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的工序質(zhì)量和工作質(zhì)量，要綜合考慮質(zhì)量、價(jià)格、交貨期和服務(wù)等等；質(zhì)量有一個(gè)產(chǎn)生、形成和實(shí)現(xiàn)的過程，是整個(gè)組織活動(dòng)的成果，質(zhì)量管理必須對質(zhì)量形成的每一個(gè)環(huán)節(jié)都加強(qiáng)管理，以預(yù)防為主，通過各個(gè)環(huán)節(jié)的作用，使質(zhì)量螺旋上升。
這種模式的特點(diǎn)表現(xiàn)為全面、全過程的質(zhì)量管理；全員、全組織的質(zhì)量管理，使質(zhì)量管理成為全體成員的內(nèi)在需求——以人文為本的自主管理；綜合運(yùn)用多種方法和手段進(jìn)行管理，強(qiáng)調(diào)以最小成本投入獲得最優(yōu)化的效益和效率。全面質(zhì)量管理的精髓就在于按照上述指導(dǎo)思想，建立健全質(zhì)量管理體系。
全面質(zhì)量管理的觀念和思路，符合教育規(guī)劃課題質(zhì)量管理要求。教育規(guī)劃課題質(zhì)量同產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量一樣，也有一個(gè)產(chǎn)生、形成和發(fā)展的過程，從課題研究方向的確定，到課題的申報(bào)評審、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果評獎(jiǎng)、成果推廣這些環(huán)節(jié)構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)，課題質(zhì)量就是在這個(gè)系統(tǒng)中逐步形成的。這個(gè)過程是以與課題相關(guān)的`重要因素——人的素質(zhì)為中心，隨著過程的不斷發(fā)展，課題質(zhì)量也在不斷適應(yīng)、不斷改進(jìn)的過程中得到提升。
作為一個(gè)質(zhì)量系統(tǒng)，其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)取決于各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量保證和各環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)，無論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題都會(huì)影響到最終的質(zhì)量。因此，必須將質(zhì)量形成過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都納入質(zhì)量管理體系中，實(shí)行全過程的管理。而要實(shí)施全過程質(zhì)量管理，必須重視人的因素。在研究過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要靠課題組成員去實(shí)施，都要課題所在單位和有關(guān)管理部門領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，并通過有效的手段加強(qiáng)對課題的管理。因此，課題研究過程比其它任何行業(yè)的生產(chǎn)服務(wù)過程都更加強(qiáng)調(diào)人的作用。所以，我們可以按照全面質(zhì)量管理的觀念建立以全面、全過程、全員為基本特征的教育規(guī)劃課題質(zhì)量管理體系。
要研究對象，探索省級教育科學(xué)規(guī)劃課題現(xiàn)代管理的規(guī)律，建構(gòu)省級教育科學(xué)規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理的體系，并在其試行過程中不斷地調(diào)整和改進(jìn)，提高教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理水平和效益，從而推動(dòng)省級教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的現(xiàn)代化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
探索省級教育科研課題全面質(zhì)量管理體系，不僅對我省省級教育科學(xué)規(guī)劃課題研究質(zhì)量與管理水平的提高有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且，還可以為我國教育科學(xué)規(guī)劃課題管理改革與發(fā)展提供新思路。我們將當(dāng)代最新的管理科學(xué)——全面質(zhì)量管理理論引入教育科學(xué)規(guī)劃課題管理，結(jié)合教育科學(xué)規(guī)劃管理活動(dòng)的特殊性，在引入、消化、應(yīng)用這一管理理論的過程中，無疑也會(huì)發(fā)展和豐富全面質(zhì)量管理理論。
開展本課題的研究具備了較好的基礎(chǔ)。
三是參與研究的人員有中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、大學(xué)的教師、校長，有省、市、縣教研管理機(jī)構(gòu)的研究人員、領(lǐng)導(dǎo)，有網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)專家，研究力量雄厚，大家都曾在不同層面上主持和參加過國家級、省級多類教育科研課題的研究，具有豐富的課題研究和管理經(jīng)驗(yàn)，有的已有不少科研成果。
三、課題概念界定
(3)省級教育科學(xué)規(guī)劃課題“全員質(zhì)量管理”，主要是指課題指南設(shè)計(jì)者、申報(bào)立項(xiàng)評審者、課題組組長、開題論證者、中期檢查者、結(jié)題鑒定者、省級評獎(jiǎng)和信息公布者等人員的管理。使以上人員樹立起“質(zhì)量第一，人人有責(zé)”質(zhì)量管理的觀念。
(4)省級教育科學(xué)規(guī)劃課題可控因素質(zhì)量管理，即對影響課題研究工作和課題管理工作的可控因素(如課題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課題經(jīng)費(fèi)、研究進(jìn)程等)實(shí)施直接或間接控制的目標(biāo)管理。
(5)教育科學(xué)規(guī)劃課題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)能夠量化的盡可能數(shù)量化。
四、課題研究的主要內(nèi)容
1、理論研究
(1)省級教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的規(guī)律及特點(diǎn)。
(2)國內(nèi)外科研課題管理的動(dòng)態(tài)與趨勢。
(3)全面質(zhì)量管理理論與教育科學(xué)規(guī)劃課題管理。
課題的成果質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系研制
3、教育科學(xué)規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理模式的構(gòu)建 依據(jù)省級教育科學(xué)規(guī)劃課題全面質(zhì)量的理論和教育科學(xué)規(guī)劃課題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系(包括課題的成果質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和課題研究工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))構(gòu)建教育科學(xué)規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理模式。
4、省級規(guī)劃課題質(zhì)量信息管
理系統(tǒng)開發(fā)(包括湖南教育科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)、湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，含課題申報(bào)系統(tǒng)、課題信息儲(chǔ)存、管理、發(fā)布系統(tǒng)以及課題庫資料收集整理歸檔)。
5、試行教育科學(xué)規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理
(1)制訂文件。
(2)組織培訓(xùn)。
(3)分組實(shí)施
(4)反饋、分析、整理信息。
本課題研究主要采用行動(dòng)研究法，輔之調(diào)查法、文獻(xiàn)法、比較研究法等研究方法。具體措施是:
1、采用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，廣泛收集和查閱國內(nèi)外有關(guān)全面質(zhì)量管理理論和教育科研課題管理的研究文獻(xiàn)資料；收集整理國際上、國家和省有關(guān)管理部門關(guān)于教育科研課題管理的文件。
2、邀請有關(guān)專家作全面質(zhì)量管理專題學(xué)術(shù)報(bào)告或舉辦座談，使課題組成員的掌握全面質(zhì)量管理的專業(yè)理論知識和有關(guān)專門技術(shù)。
3、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，總結(jié)教育科研傳統(tǒng)管理的經(jīng)驗(yàn)，吸取精華，為建構(gòu)新的教育科研課題管理模式打好基礎(chǔ)。
4、通過座談、訪談、書面調(diào)查等形式，廣泛聽取教育研究專家和管理專家的意見。
5、將研究成果及時(shí)在湖南省“十五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)施，并在實(shí)踐中不斷完善。
學(xué)生立項(xiàng)課題篇七
三、課題設(shè)計(jì)論證課題名稱：
簡明填寫課題研究的理論和實(shí)踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn)，方法和步驟?？闪砀郊?。
五、課題開展步驟課題開展步驟開展。
四、預(yù)期研究成果。
研究計(jì)劃(進(jìn)度安排、協(xié)作單位、階段成果)。
最終成果名稱最終成果形式有無其它經(jīng)費(fèi)來源申請經(jīng)費(fèi)額字?jǐn)?shù)完成時(shí)間。
經(jīng)費(fèi)管理單位：開戶單位全稱：開戶銀行：開戶帳號：
五、資格審查及評審意見。
課題負(fù)查責(zé)人所意在單位見。
審請書內(nèi)容屬實(shí);課題負(fù)責(zé)人和主要成員適合承擔(dān)本課題的研究;能提供本。
(蓋章)年。
1、符合申報(bào)條件。
格審查意見。
2、不符合申報(bào)條件。
黨建研究會(huì)秘書處年月日。
評委會(huì)意見。
評委簽名：年。
評委會(huì)主任意見。
評委會(huì)主任簽名：年月日。
備注：封面上方年度、編號為研究會(huì)秘書處工作用內(nèi)容，申請人不填寫。、
學(xué)生立項(xiàng)課題篇八
二、課題組成員不得超過5人；
三、課題類別填寫：重點(diǎn)課題、一般課題；
四、成果形式填寫：論文、著作、教材、經(jīng)驗(yàn)。
本課題研究國內(nèi)外概況、主要研究內(nèi)容、目標(biāo)、研究方法和需要解決的關(guān)鍵問題。
一、研究。
升臨床教學(xué)效果。
二、研究內(nèi)容本課題立足神經(jīng)外科臨床實(shí)踐教學(xué)大綱，緊扣執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試知識要點(diǎn)，建立完善的具有代表性的sp相關(guān)cbl病例庫，完善標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)和評價(jià)方案。在神經(jīng)外科臨床實(shí)踐授課過程中，以相應(yīng)的臨床病例為基礎(chǔ)，使用標(biāo)準(zhǔn)化病人及cbl教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，并評價(jià)教學(xué)效果。
三、研究目標(biāo)通過本研究，建立一種成熟有效的sp和cbl相結(jié)合的神經(jīng)外科臨床實(shí)踐教學(xué)手段，最終實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生臨床思維能力和實(shí)踐操作技能的目標(biāo)。
該方法直觀生動(dòng)，提高了對理論知識的記憶效率。
有效縮短了理論知識和臨床問題的距離。
有效提高了臨床操作技能水平。
提高了解決實(shí)際問題的能力。
提高了醫(yī)患溝通的技巧。
增強(qiáng)了將理論知識應(yīng)用于臨床、理論聯(lián)系實(shí)踐的意識促進(jìn)了教學(xué)組長和師生的交流。
有效提高了神經(jīng)外科實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
7.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法t采用spss13．0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和統(tǒng)計(jì)分析，定量資料采用配對檢驗(yàn)，等級資料采用秩和檢驗(yàn)。
五、需要解決的關(guān)鍵問題相關(guān)cbl病例的設(shè)計(jì)：成功的sp相關(guān)cbl病例設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。所設(shè)計(jì)的病例必須具備典型的臨床體征、實(shí)驗(yàn)室檢查指標(biāo)以及病理特征,典型的病例可以加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。同時(shí),補(bǔ)充進(jìn)一些非典型病例、邊緣病例及疑難病例,有利于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,拓寬知識面。此外，病例的選擇應(yīng)同時(shí)考慮到標(biāo)準(zhǔn)化病人的模擬能力，避免難于演示。2.標(biāo)準(zhǔn)化病人職能的明確：教學(xué)過程中應(yīng)明確sp擔(dān)負(fù)著3個(gè)重要職責(zé)：首先是“扮演”患者的職責(zé)，這是sp最為基本的職責(zé)，sp需根據(jù)不同的“劇本”生動(dòng)而又逼真地表演出患者的特點(diǎn)，以供醫(yī)學(xué)生查體及病史采集；其次是充當(dāng)評估者的職責(zé)，這是對sp較高的要求，sp需在熟悉病例及相關(guān)專業(yè)醫(yī)學(xué)知識的前提下需要根據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對不同學(xué)生的表現(xiàn)做出客觀的評價(jià)，從而避免了教學(xué)評估的不公平性及隨意性；最后也是對sp的最高要求，sp根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給出反饋信息，及時(shí)指出學(xué)生在操作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)及遺漏、錯(cuò)誤之處。我科室所選sp均有多年臨床工作經(jīng)驗(yàn)，可滿足上述條件需求。課題預(yù)期成果、效益或教學(xué)效果1.建立完善的神經(jīng)外科sp相關(guān)cbl病例庫，涵蓋臨床實(shí)踐教學(xué)大綱及執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試相關(guān)知識點(diǎn)，具備重點(diǎn)突出、特點(diǎn)鮮明、癥狀齊全、真實(shí)客觀、易于演示等特點(diǎn)。2.形成一套神經(jīng)外科sp選拔和培訓(xùn)的完善流程。3.建立一種成熟有效的sp和cbl相結(jié)合的神經(jīng)外科臨床實(shí)踐教學(xué)手段。
4.神經(jīng)外科臨床教學(xué)要達(dá)到理想的效果，臨床病例疾病種類是否齊全、病人癥狀是否典型、臨床病人是否全力配合等都是影響教學(xué)效果的重要因素，而目前臨床上病例大多數(shù)時(shí)候很難符合理想要求，這為傳統(tǒng)臨床教學(xué)造成了瓶頸限制。而sp的應(yīng)用有效解決了以上問題，為神經(jīng)外科臨床教學(xué)提供了較為理想化的教學(xué)案例，讓學(xué)生能有效接觸神經(jīng)外科常見的各類疾病及其典型癥狀，生動(dòng)直接的教學(xué)情景直接促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；另外，sp有意設(shè)置的問題情境，將學(xué)生被動(dòng)、機(jī)械的學(xué)習(xí)逐漸變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的學(xué)習(xí)；由于sp所設(shè)置的一些有意障礙，涉及的知識比較廣泛，也促使學(xué)生課余時(shí)間對課本以外拓展知識的學(xué)習(xí)。最終實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生臨床思維能力和實(shí)踐操作技能的目標(biāo)。5.于統(tǒng)計(jì)源期刊發(fā)表教學(xué)論文一篇。
時(shí)
間
教指委主任委員簽字（章）年月日訓(xùn)練部審批意見（蓋章）年。
月
日學(xué)校審批意見簽字（章）年月日。
學(xué)生立項(xiàng)課題篇九
課題立項(xiàng)是指在科研活動(dòng)中，確定研究的目標(biāo)、范圍、內(nèi)容、方法、計(jì)劃、預(yù)算等，為后續(xù)的研究工作提供規(guī)劃和指導(dǎo)。通過課題立項(xiàng)，能夠明確研究目標(biāo)，提高研究效率，保障研究的科學(xué)性和合理性。在進(jìn)行課題立項(xiàng)的過程中，我意識到了一些重要的體會(huì)，下文將對此進(jìn)行闡述。
第二段：合理規(guī)劃。
在課題立項(xiàng)過程中，合理規(guī)劃顯得尤為重要。首先，要明確研究的目標(biāo)和意義，明確自己所要解決的問題或者提出的假設(shè)是什么。其次，要制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，包括研究的步驟和時(shí)間安排，確保時(shí)間分配合理，并且能夠科學(xué)高效地完成研究。另外，還要考慮資金和資源的支持情況，制定合理的預(yù)算，確保研究過程的順利進(jìn)行。通過合理規(guī)劃，能夠提高研究效率，減少資源浪費(fèi)，使得研究工作可以順利展開。
第三段：充分論證。
課題立項(xiàng)過程中，充分論證是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要對課題的可行性和科學(xué)性進(jìn)行充分的論證。首先，要進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，考察相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和進(jìn)展，了解前人的研究成果和觀點(diǎn)。其次，要進(jìn)行對比分析，明確自己的研究目標(biāo)和方法的獨(dú)特性和優(yōu)勢。另外，還要考慮實(shí)際可操作性，考慮自己能夠利用的資源和實(shí)驗(yàn)條件，避免設(shè)定過于理想化的目標(biāo)和方法。通過充分論證，能夠保障課題研究的可行性和科學(xué)性，避免盲目投入資源而無法取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。
第四段：團(tuán)隊(duì)配合。
在課題立項(xiàng)的過程中，團(tuán)隊(duì)配合是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。無論是個(gè)人研究還是團(tuán)隊(duì)合作，都需要成員之間的有效溝通和緊密協(xié)作。在課題立項(xiàng)的過程中，要明確各自的角色和職責(zé)，并進(jìn)行充分的討論和交流，而不是各自為戰(zhàn)。在遇到困難和問題時(shí)，要積極尋求解決方案，相互協(xié)助，共同推動(dòng)課題的進(jìn)展。通過團(tuán)隊(duì)配合，能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，提高整個(gè)課題研究的科學(xué)性和高效性。
第五段：總結(jié)。
通過這次課題立項(xiàng)的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了科研的方法和技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。合理規(guī)劃、充分論證和團(tuán)隊(duì)配合是課題立項(xiàng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定了研究工作的順利進(jìn)行和最終的成果質(zhì)量。只有經(jīng)過深思熟慮和充分推敲，才能確保研究方向正確、研究方法可行，從而為更好地推動(dòng)科學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。通過這次課題立項(xiàng)的實(shí)踐，我更加明確了科研的目標(biāo)和原則，為將來的研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)全文：課題立項(xiàng)是科研工作中的重要環(huán)節(jié)，通過合理規(guī)劃、充分論證和團(tuán)隊(duì)配合，能夠提高研究效率，保障研究的科學(xué)性和合理性。在課題立項(xiàng)的過程中，我逐漸明確了自己的研究目標(biāo)，并制定了細(xì)致的研究計(jì)劃，充分論證自己的研究方向的可行性和科學(xué)性。同時(shí)，我也更加重視團(tuán)隊(duì)合作，通過合理分工和有效溝通，推動(dòng)課題的順利開展。通過這次課題立項(xiàng)的實(shí)踐，我對科研工作的整體流程有了更深入的了解，并為將來的科研工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生立項(xiàng)課題篇十
課題立項(xiàng)是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)，是整個(gè)研究項(xiàng)目的起點(diǎn)，也是決定研究方向和目標(biāo)的關(guān)鍵。在課題立項(xiàng)的過程中，我充分體會(huì)到了它的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我在課題立項(xiàng)過程中的體會(huì)和心得。
首先，在課題立項(xiàng)中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真分析研究領(lǐng)域的先前研究。在選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究時(shí)，了解先前研究的進(jìn)展情況是非常關(guān)鍵的。通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和了解領(lǐng)域的最新進(jìn)展，我可以明確我所選擇的課題在研究上的空白之處，為我的研究提供一個(gè)合理的理論基礎(chǔ)。這樣不僅可以避免重復(fù)已有的研究，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)新的問題和研究可能性。因此，在課題立項(xiàng)階段，我會(huì)花時(shí)間深入了解并分析研究領(lǐng)域的先前研究，以確保我所選擇的課題有一定的研究價(jià)值。
其次，在課題立項(xiàng)中，我需要明確研究目標(biāo)和問題。一個(gè)明確的研究目標(biāo)和問題是保證研究方向正確性和有效性的基礎(chǔ)。在確定研究目標(biāo)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)思考我所要解決的問題是什么，研究的目標(biāo)是什么，是否值得和有意義。同時(shí)，我也會(huì)思考我的研究對于學(xué)科發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有何貢獻(xiàn)。在確定研究問題時(shí)，我會(huì)考慮問題的可行性和研究資源的可獲得性。通過明確研究目標(biāo)和問題，我可以有效地將研究方向和范圍限定在一個(gè)合理的范圍內(nèi)，避免過于寬泛或狹窄的問題。
第三，課題立項(xiàng)中的方法選擇也是需要特別謹(jǐn)慎的。合適的研究方法能夠有效地回答研究問題，提供可靠的研究結(jié)果。在選擇研究方法時(shí)，我會(huì)考慮到問題的性質(zhì)，研究的目標(biāo)，實(shí)施的可行性以及數(shù)據(jù)的可獲得性等因素。如果我的研究課題是定量研究，那么我會(huì)考慮采集大量的數(shù)據(jù)，并使用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析；如果研究課題是定性研究，那么我會(huì)采取深度訪談或觀察等方法來獲取數(shù)據(jù)。因此，在課題立項(xiàng)中，我會(huì)仔細(xì)分析研究課題的性質(zhì)和目標(biāo)，并選擇合適的研究方法來支撐我的研究。
第四，團(tuán)隊(duì)合作是課題立項(xiàng)中的重要環(huán)節(jié)。研究課題通常需要多個(gè)人的合作才能完成，而合作能力和團(tuán)隊(duì)的凝聚力決定了研究的效率和成果。在課題立項(xiàng)中，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商是非常關(guān)鍵的。通過交流和討論，我們可以就課題進(jìn)行深入地探討，明確研究目標(biāo)和問題，以及合理分工和時(shí)間表。更重要的是，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作能夠促進(jìn)思想的碰撞和創(chuàng)新的產(chǎn)生，為研究帶來新的靈感和想法。因此，我會(huì)積極與團(tuán)隊(duì)成員合作，不斷交流和協(xié)商，確保我們的研究能夠順利進(jìn)行。
最后，我認(rèn)識到課題立項(xiàng)是一個(gè)需要耐心和毅力的過程。選擇一個(gè)合適的研究課題，明確研究目標(biāo)和問題，并選擇合適的研究方法，這些都需要時(shí)間和深思熟慮。因此，在課題立項(xiàng)中，我會(huì)保持耐心，不斷修正和完善我的研究計(jì)劃。同時(shí)，面對可能遇到的挑戰(zhàn)和困難，我會(huì)堅(jiān)持不懈，保持積極的心態(tài)，并找到解決問題的方法和策略。
總而言之，課題立項(xiàng)是一項(xiàng)需要認(rèn)真思考和細(xì)致規(guī)劃的任務(wù)。通過分析先前研究、明確研究目標(biāo)和問題、選擇合適的研究方法、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作以及保持耐心和毅力，我相信我能夠在課題立項(xiàng)中取得良好的成果，為研究項(xiàng)目的順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生立項(xiàng)課題篇十一
xx縣發(fā)改委：
根據(jù)《xx縣20xx年開放型經(jīng)濟(jì)工作意見》精神，結(jié)合xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，經(jīng)xx縣人民政府批準(zhǔn)同意本人在江西xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)cc工業(yè)園投資興辦xx科技有限公司項(xiàng)目，主要從事五金、塑料制品加工與銷售；高頻頭、有源（無源）天線等電子原配件、機(jī)頂盒的加工與銷售項(xiàng)目（國家另有規(guī)定的從其規(guī)定）。本項(xiàng)目采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝技術(shù)與設(shè)備，無污染、能耗低，而且產(chǎn)品質(zhì)量可靠先進(jìn)，可以滿足市場對產(chǎn)品質(zhì)量的要求，產(chǎn)品市場空間廣闊，產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景良好。項(xiàng)目建成后對地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展也將起到積極的推進(jìn)作用。
一、項(xiàng)目名稱：xx科技有限公司。
二、投資方簡介：投資人xx中國香港公民。
三、項(xiàng)目投資額為xx萬港元注冊資本xx萬港元。
四、資金來源：自籌。
五、項(xiàng)目建設(shè)地址：xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)xx工業(yè)園。
六、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模和內(nèi)容：項(xiàng)目投資xx萬港元，主要用于廠房裝修和購買安裝設(shè)備。項(xiàng)目采取先租憑后購買xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)xx工業(yè)園廠房實(shí)施，總占地面積約xx畝，其中廠房11000m2、辦公樓500m2、員工宿舍1500m2、綠化用地約3000m2。項(xiàng)目建成達(dá)產(chǎn)后預(yù)計(jì)可年生產(chǎn)高頻頭、電視接收機(jī)600萬套，年產(chǎn)值約為7500萬元，年創(chuàng)稅收200萬元以上，計(jì)劃安排勞動(dòng)用工約200人，經(jīng)營期限為20年。投資回報(bào)率為53.94%，回收期2.62年。本項(xiàng)目的實(shí)施主要是為了抓住數(shù)字電視行業(yè)蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)，形成數(shù)字電視從前端到終端的較為完整產(chǎn)業(yè)鏈，為客戶提供更優(yōu)性價(jià)比的產(chǎn)品與服務(wù)，具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
為使項(xiàng)目盡快實(shí)施，懇請縣發(fā)改委盡快批復(fù)。
學(xué)生立項(xiàng)課題篇十二
最近，我參加了一場關(guān)于課題立項(xiàng)培訓(xùn)的會(huì)議，這場會(huì)議讓我學(xué)到了很多關(guān)于課題立項(xiàng)的信息，為我們下一步的工作做好了充分的準(zhǔn)備。接下來，我將分享一些在這次培訓(xùn)中得到的經(jīng)驗(yàn)、收獲和想法。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
在這次培訓(xùn)中，我們了解了課題立項(xiàng)的過程和相關(guān)的要點(diǎn)。從申報(bào)材料的準(zhǔn)備到課題負(fù)責(zé)人的團(tuán)隊(duì)管理、經(jīng)費(fèi)管理，重申了課題研究的意義和價(jià)值，強(qiáng)調(diào)了課題研究的前瞻性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。我們發(fā)現(xiàn)自己所關(guān)注的很多因素都對立項(xiàng)有影響，并在這次培訓(xùn)中得到解決。
第三段：培訓(xùn)效果。
這次培訓(xùn)，不僅讓我更加了解課題立項(xiàng)需要的能力和技能，而且還讓我知道怎樣去識別和滿足審批委員會(huì)和財(cái)政資助機(jī)構(gòu)的要求。不僅如此，這次培訓(xùn)讓我明白了在立項(xiàng)過程中需要與指導(dǎo)教師、各學(xué)科的專家、留學(xué)生活動(dòng)中心合作的重要性，以及如何提高團(tuán)隊(duì)成員的工作效率和創(chuàng)新性。
第四段：體會(huì)與啟示。
課題立項(xiàng)對于我們的未來研究有著巨大的影響和貢獻(xiàn)。課題的研究過程涉及到各個(gè)方面的知識和技術(shù)，我們需要與各方面合作，尋找課題的優(yōu)化方案，提高研究的成功率。這個(gè)過程還需要耐心和堅(jiān)韌不拔，由于研究過程中的不確定性和雜技性，我們需要不斷反思和嘗試。課題研究需要更多的經(jīng)歷與實(shí)踐，多次實(shí)踐才能達(dá)到更高的水準(zhǔn)。
第五段：結(jié)論。
總而言之，這次培訓(xùn)給我們帶來了更深入、更全面、更具體的課題立項(xiàng)的發(fā)展思路和方向。有了這些指導(dǎo)，我們可以在我們未來研究中更好地提高工作效率與質(zhì)量。希望我們的研究團(tuán)隊(duì)能夠把這次培訓(xùn)的知識用到實(shí)踐的過程中，讓我們的研究項(xiàng)目更加準(zhǔn)確和全面。
學(xué)生立項(xiàng)課題篇十三
設(shè)施果樹栽培，是近年來在我國新興起的一種果樹栽培模式，它使果品的采收上市季節(jié)實(shí)現(xiàn)了提早或延后，為鮮果周年供應(yīng)市場在栽培時(shí)間上提供了保證，能夠在果品淡季讓人們吃上理想的時(shí)鮮水果，提高人民生活水平和品位，同時(shí)，由于設(shè)施栽培的果品搶占了市場空檔，使其銷售價(jià)格大大超過了使用常規(guī)方法栽培的水果，可使栽培者獲得較高的經(jīng)濟(jì)收入，是目前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，拓寬農(nóng)民增收渠道的一條有效途徑。
露地果樹栽培是在自然氣候條件下進(jìn)行生產(chǎn)的一種栽培方式，由于完全受自然環(huán)境和氣候條件的支配，其生長和收獲受到很大限制，不能完全滿足市場的需求。比如桃較早的成熱期在6月上旬，葡萄在7月底，杏要在5月中旬，櫻桃最早也要在5月初。加之早熟品種多不耐貯運(yùn)，市場供應(yīng)期較短，不能隨人所愿。隨著人們生活水平的不斷提高，對水果消費(fèi)要求也日趨高檔化、多樣化，在時(shí)間上也逐漸由季節(jié)性轉(zhuǎn)為周年性。因此，為了滿足人們的需要，采用設(shè)施栽培果樹，使果品上市供應(yīng)時(shí)間提前或延后，成為一種發(fā)展趨向。
設(shè)施果樹栽培，是人工利用保護(hù)設(shè)施，如塑料拱棚、日光溫室等，在不能生產(chǎn)或生產(chǎn)量很低的季節(jié)里創(chuàng)造適合果樹生長、發(fā)育的條件(包括光照、溫度、水分、空氣等組分)，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)。我國的設(shè)施果樹栽培始于20世紀(jì)80年代初。由于設(shè)施栽培適應(yīng)了果樹集約化的發(fā)展，它具有明顯的特點(diǎn)和優(yōu)勢，在遼寧、河北、北京、山東、河南、上海、浙江等地相繼掀起了設(shè)施果樹栽培熱潮，目前全國設(shè)施果樹栽培面積60多萬畝。我鎮(zhèn)現(xiàn)有日光溫室64座，具備發(fā)展小型林果反季節(jié)設(shè)施栽培的設(shè)施條件，加上我市屬典型的城市大，農(nóng)村小的。式業(yè)型城市，城市居民生活水平較高，對珍稀果品的需求較大，具有發(fā)展設(shè)施栽培廣闊的市場空間。
近年來的實(shí)踐證明。設(shè)施栽培具有如下重要作用。
1、利用保護(hù)設(shè)施，可以克服不利于果樹生長的環(huán)境條件，擴(kuò)大栽培范圍。
2、通過保護(hù)設(shè)施，可以在不適宜的季節(jié)里促使果樹正常生長發(fā)育，從而獲得反季節(jié)果品。
3、保護(hù)設(shè)施為果樹生長提供了一個(gè)封閉環(huán)境，減少了很多來自自然界的有害污染，有利于實(shí)現(xiàn)無公害優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)。
4、保護(hù)設(shè)施為人工控制果樹生長環(huán)境條件創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ)，相對地實(shí)現(xiàn)了果樹生產(chǎn)工廠化管理，通過人為調(diào)節(jié)溫、光、水、氣等，使果樹的萌芽、開花、結(jié)果、采收諸生產(chǎn)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了人為控制。
5、由于人為控制因素的存在，設(shè)施栽培的果品完全可以做到抓空檔、搶淡季上市，獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益。
為了使果樹設(shè)施栽培健康發(fā)展，在發(fā)展時(shí)應(yīng)著重注意解決以下幾個(gè)方面的問題。
l、因地制宜選擇不同的栽培模式。
項(xiàng)目以促早栽培為主，并適當(dāng)發(fā)展延遲栽培，栽培模式采用塑料大棚。
2、選擇適宜品種。
在側(cè)重選擇特早熟品種的同時(shí)。還要注意選擇果個(gè)大、品質(zhì)優(yōu)的品種。特早熟品種一般果個(gè)小，風(fēng)味淡。而果實(shí)發(fā)育期在65天以上的品種大多數(shù)為大果，品質(zhì)好，產(chǎn)量高，經(jīng)促早栽培雖不能最早上市，但在市場上仍有較好的競爭能力。
3、規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
設(shè)施果樹栽培是一項(xiàng)技術(shù)密集型和勞動(dòng)密集型的高效益農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，適宜集中連片發(fā)展，走集約化、規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路。
4、著重堤高果品質(zhì)量。
由于種。種原因，目前設(shè)施栽培的果實(shí)與露地相比，品質(zhì)普遍下降，突出表現(xiàn)在糖、酸及維生素c含量降低，風(fēng)味變淡，果個(gè)較小等，成為制約我國果樹設(shè)施栽培進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵因索，須引起高度重視。項(xiàng)目將力爭從品種選擇、設(shè)施環(huán)境因子調(diào)控、土肥水管理、合理負(fù)載等方面采取有效措施，著力提高設(shè)施果樹栽培的果實(shí)品質(zhì)。
(一)日光溫室的設(shè)計(jì)類型。
項(xiàng)目采用斜平面與拱圓形鋼竹混合結(jié)構(gòu)日光溫室。斜平面鋼竹混合結(jié)構(gòu)日光溫室骨架由鋼筋或鋼管作形焊接而成。屋面中上部為斜平面，前部到底腳彎成拱狀。鋼架用？14--16鋼筋作上下弦。用？8―10鋼筋作腹桿(拉花)，焊接成斷面為三角形的三弦桁架；或用3.3厘米左右粗度鋼管作上弦。用？16鋼筋作下弦焊成二弦桁架，并按屋面要求作形。屋脊處設(shè)中柱，東西搭橫梁(可用粗鋼管、角鐵等)，桁架后部固定在橫梁上，前部固定在水泥墩預(yù)埋件上。東西向每隔3米左右設(shè)一個(gè)鋼桁架，桁架間東西向用西？14鋼筋作拉桿，設(shè)2--3道，焊在桁架下弦上面，把各個(gè)桁架連成一體。桁架上順屋面隔30--40厘米東西向拉一道8#鍍鉻冷拔絲，冷拔絲上順坡面南北向每隔0.7米左右綁一根竹片或竹竿，每隔2米左右設(shè)一道壓槽固定棚膜即可。這種溫室頂柱少，光照好，牢固耐用。
(二)日光溫室場地選擇。
項(xiàng)目選址為新城四組，主要考慮到該組靠近居民區(qū)公路，便于管理和運(yùn)輸，并且該組還有較好的水電及排灌設(shè)施，經(jīng)過改造，可以溫室內(nèi)實(shí)現(xiàn)雙排滴灌。栽培用溫室座北朝南東西延長，單座棚長120米，寬7.8米。
(三)示范內(nèi)容及規(guī)模。
項(xiàng)目共規(guī)劃示范溫室6座，共種植桃、杏等優(yōu)質(zhì)小型林果2200株。其中栽培桃4畝，1600株，品種分別為春雪、油桃王子、早熟蟠桃等早熟品種；栽培杏2畝，540株，品種為金太陽、凱特。
項(xiàng)目總投資11.8萬元，其中溫室租金1.8萬元(每座棚租金按3000元/年計(jì)算)，舊棚改造3萬元，苗木費(fèi)3.5萬元，管護(hù)費(fèi)2萬元，技術(shù)指導(dǎo)及人員培訓(xùn)1萬元，其他費(fèi)用0.5萬元。另外，如新修大棚，每座大棚投資概算為5.1萬元(規(guī)格：長120m，寬7.8m)。
資金來源：申請補(bǔ)助6萬元，自籌5.8萬元。
實(shí)踐證明，果樹設(shè)施栽培，經(jīng)濟(jì)效益較明顯。露地栽培、自然生長的普通桃杏成熟上市后由于保存期短，上市集中，最高批發(fā)價(jià)每市斤在1元左右，有時(shí)跌到幾角錢。而溫室栽培桃杏可在5月下旬至6月上中旬上市，市場批發(fā)價(jià)每市斤3.5到5元之間，畝效益達(dá)萬元以上。
申請人：
學(xué)生立項(xiàng)課題篇十四
課題立項(xiàng)是進(jìn)行科研工作的重要一環(huán)，對于提高研究效率和科研成果的質(zhì)量至關(guān)重要。在這個(gè)過程中，我積累了一些寶貴的體會(huì)和心得，分享給大家。
第二段：系統(tǒng)性思考。
課題立項(xiàng)需要做到系統(tǒng)性思考。在開始立項(xiàng)之前，要明確研究的目的、意義和價(jià)值，找出研究的動(dòng)機(jī)和背景，全面了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和熱點(diǎn)問題。此外，要合理確定研究的對象、方法和內(nèi)容，確保研究的可行性和切實(shí)性。
第三段：創(chuàng)新性思考。
課題立項(xiàng)需要有創(chuàng)新性思考。在確定研究內(nèi)容時(shí)，要避免重復(fù)和緊跟潮流的傾向，要有自己的獨(dú)特見解和深入思考。創(chuàng)新性思考可以體現(xiàn)在研究方法上的創(chuàng)新、研究內(nèi)容上的新穎和研究角度上的獨(dú)特。只有具備創(chuàng)新性思考的科研工作，才能在學(xué)術(shù)界和實(shí)踐中產(chǎn)生有價(jià)值的影響。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
課題立項(xiàng)需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作可以大大提高工作的效率和質(zhì)量。在課題立項(xiàng)過程中，每一個(gè)成員都應(yīng)該明確自己的角色和職責(zé)，積極參與討論和決策，充分發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢。同時(shí)，要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員間的交流和合作，共同促進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展和完成。
第五段：總結(jié)與展望。
課題立項(xiàng)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高的過程。在立項(xiàng)的每一個(gè)階段都要有一定的總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，并進(jìn)行改進(jìn)和提升。同時(shí)，立項(xiàng)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也應(yīng)該總結(jié)下來，為今后的工作做好準(zhǔn)備。
綜上所述，課題立項(xiàng)是科研工作中非常重要的一部分。在這個(gè)過程中，要進(jìn)行系統(tǒng)性思考和創(chuàng)新性思考，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的重要性，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過這樣的努力，我們可以提高研究的效率和質(zhì)量，獲得更多的科研成果。
學(xué)生立項(xiàng)課題篇十五
3.工作進(jìn)度及具體安排。
4.預(yù)期結(jié)果。
5.參考文獻(xiàn)。
選題目的：
近年來，廣場舞成為普通人群最喜愛的健身運(yùn)動(dòng)方式之一大受歡迎。廣場舞作為一種十分經(jīng)濟(jì)的健康行為不僅對大眾具有良好的身心健康效應(yīng)，也是特別重要的提高普通人群健康狀態(tài)和生存質(zhì)量的有效途徑之一。廣場舞對于普通人群健身活動(dòng)具有哪些積極的影響是值得我們?nèi)パ芯亢吞接憽?/p>
研究意義：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的健康意識也越來越強(qiáng)烈，健身、休閑、娛樂等正逐漸成為人們的日常需要，廣場舞以其動(dòng)感的音樂、豐富的內(nèi)容、簡單易學(xué)的動(dòng)作得到民眾的喜愛。廣場舞作為民眾強(qiáng)身健體、預(yù)防眾多疾病的有效途徑之一。推廣廣場舞能夠促進(jìn)參與民眾的身體健康，改善心理健康水平，對民眾的健身活動(dòng)產(chǎn)生了眾多的積極影響。
1.主要研究內(nèi)容。
1.1成都市城區(qū)居民廣場舞參與者基本情況調(diào)查。
1.2成都市城區(qū)居民參與廣場舞帶來的有利影響。
1.3成都市城區(qū)居民廣場舞參與現(xiàn)狀以及存在的問題進(jìn)行分析探究。
1.4成都市城區(qū)居民廣場舞長遠(yuǎn)發(fā)展提供合理的發(fā)展規(guī)劃、建議。
2.研究思路、方案。
三
1.20xx年9月20日-9月28日選好導(dǎo)師、確定研究課。
2.20xx年9月29日-11月25日查閱文獻(xiàn)資料。
3.20xx年11月26日整理資料。
5.20xx年12月1日設(shè)計(jì)問卷調(diào)查。
6.20xx年12月2日書寫文獻(xiàn)綜述參考文獻(xiàn)。
7.20xx年12月22日-20xx年2月22日走訪了相關(guān)廣場進(jìn)行問卷調(diào)查。
8.20xx年3月1日-3月15日整理資料，撰寫并提交中期報(bào)告。
9.20xx年3月16日-3月29日完成論文。
10.20xx年4月1日-4月15日論文定稿。
11.20xx年4月16日-4月30日完成準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯。
我個(gè)人就對影響全民健身廣場舞推廣的因素進(jìn)行響應(yīng)的分析和論述，通過調(diào)查問卷建設(shè)問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析，通過相關(guān)的數(shù)據(jù)研究將問題的原因進(jìn)行充分的論述過程，在此之中將解決問題的方法與有關(guān)的專家以及學(xué)者朋友們進(jìn)行分享，是本文的創(chuàng)作更加具有邏輯性。本文的研究和論述我個(gè)人的觀點(diǎn)還存在很多的不足，希望大家能夠多提自身的寶貴意見與建議，對我們?nèi)窠∩韽V場舞的推廣做出自己的一份貢獻(xiàn)。在進(jìn)行推廣全民健身廣場舞的過程中我個(gè)人認(rèn)為社會(huì)，組織，領(lǐng)導(dǎo)等自身的認(rèn)識過程進(jìn)行不斷地優(yōu)化才是我們推廣過程的關(guān)鍵所在，對于這一點(diǎn)我們還應(yīng)該進(jìn)行充分的認(rèn)識。并且人力投入應(yīng)該進(jìn)行進(jìn)一步的加大，使群眾之間能夠形成一種相互帶動(dòng)的良性循環(huán)過程，這樣推廣范圍才能夠得到進(jìn)一步的擴(kuò)大。
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