總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行思考和歸納的過(guò)程。掌握寫(xiě)作技巧、方法和結(jié)構(gòu)是寫(xiě)一篇較為完美的文章所必需的。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。
教師技能比賽心得篇一
11月6日,我有幸參加了高陵區(qū)姬家中心校組織的教師技能大賽,進(jìn)行了部編版六年級(jí)語(yǔ)文《竹節(jié)人》一課。這次活動(dòng)是以做好課堂教學(xué)質(zhì)為核心,給教師們提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我、展示自我的舞臺(tái),提供了一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的綠色平臺(tái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次莫大的挑戰(zhàn),如同秋天這個(gè)季節(jié)一般,沉甸甸的,我收獲滿滿。
作為一名黨員教師,我格外珍惜這次賽教活動(dòng),把這次活動(dòng)作為自己練兵和展示的大好機(jī)會(huì),參賽前我積極主動(dòng)的報(bào)名,發(fā)揮一名黨員教師“走在前列,帶頭示范”作用。精心設(shè)計(jì)課例教案,多次聽(tīng)取同行和領(lǐng)導(dǎo)的建議,不斷的修改教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真按要求參加高陵區(qū)姬家中心校2019年教師技能大賽。通過(guò)參加了教師技能大賽后,我一直在一種激奮和反思的狀態(tài)下度過(guò),對(duì)教師和教育有了更深層次的理解,立足崗位做貢獻(xiàn),擔(dān)當(dāng)作為勇?tīng)?zhēng)先。
教學(xué)賽課活動(dòng)不僅促進(jìn)了參賽教師的專業(yè)技能的提高,更進(jìn)一步增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效。我們要以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、優(yōu)雅大方的教態(tài)、扎實(shí)的教學(xué)基本功、熟練的課堂教學(xué)手段和方法,將精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)于課堂,展現(xiàn)自己的教學(xué)基本功!
態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。所以一定要下定決心,認(rèn)真對(duì)待,用心備課,全方面地搜集相關(guān)資料,一節(jié)課一節(jié)課得上,上一次改一次,直到滿意為止。
關(guān)注教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,小到教學(xué)設(shè)計(jì)的排版,課堂上精煉的語(yǔ)言,個(gè)別詞語(yǔ)的音準(zhǔn),課件的設(shè)置,板書(shū)的設(shè)計(jì),教師的肢體語(yǔ)言都要特別關(guān)注,真正把一堂課當(dāng)成一件藝術(shù)品呈現(xiàn)出來(lái)。
要調(diào)整好心態(tài),特別是我們年輕教師,要抱著一種以學(xué)習(xí)為主的心態(tài)參加比賽,參加一次,進(jìn)步一次,為我們真正的破繭成蝶積蓄力量。
比賽前,一定要抓住與學(xué)生交流的機(jī)會(huì),這樣才能了解學(xué)生的真實(shí)情況,因?yàn)橛袝r(shí)候最好的信息和資源往往來(lái)源于學(xué)生。
姬家中心校舉辦的2019年教師技能大賽之后,讓我看到了自己的不足,我認(rèn)真記錄好各位評(píng)課老師的意見(jiàn),拿回去后自己慢慢的分析,對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)再次修改,爭(zhēng)取呈現(xiàn)出一節(jié)優(yōu)課。在今后的工作當(dāng)中還需要不斷進(jìn)取,刻苦鉆研。
在姬家中心校2019年教師技能大賽參與的整個(gè)過(guò)程中,我成長(zhǎng)了許多,結(jié)果不是最重要的,過(guò)程才是讓人記憶猶新的。這次賽課活動(dòng),對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了它本身的目的,我會(huì)帶著新的收獲,開(kāi)始新的工作,立足在自己的崗位上,不忘初心,永不止步。
教師技能比賽心得篇二
各參賽代表隊(duì)。
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向參加比賽的全體教職工表示熱烈的祝賀!向大力支持本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),以及精心準(zhǔn)備的各位同事.表示衷心的感謝!
本次技能大賽圍繞安全主題,響應(yīng)學(xué)校安全的號(hào)召。積極引導(dǎo)教職工樹(shù)立“安全發(fā)展、以人為本”的安全生產(chǎn)理念,養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、安全素養(yǎng)!為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次大賽目的:提高各技能的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)意識(shí),本著與實(shí)踐工作相結(jié)合的原則,重在學(xué)習(xí)、重在提高,希望各位教職工以飽滿的激情,昂揚(yáng)的斗志,積極投身到比賽中去。賽出成績(jī),賽出水平,賽出新風(fēng)尚!
今天的參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿、技術(shù)超群,讓我們用熱烈的掌聲對(duì)參加比賽的選手表示衷心的祝賀!
下面有請(qǐng)為大賽致開(kāi)幕詞!(請(qǐng)參賽選手退場(chǎng),裁判員到場(chǎng))。
xx學(xué)校技能大賽,正式落下帷幕。
此次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持與贊助。此次活動(dòng)不僅提高了教職工們的操作技能,更增強(qiáng)了教職工的安全防范意識(shí)。
參賽選手以公平、公正、文明參賽為準(zhǔn)則,共選拔出x名優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
整場(chǎng)比賽的過(guò)程中,各位選手的`嫻熟技能,敬業(yè)精神,充分體現(xiàn)了教職工們的綜合素質(zhì)和勇?tīng)?zhēng)第一的精神風(fēng)貌。選手們的激情參與和友情支持為炎熱盛夏帶來(lái)了青春活力、動(dòng)感十足的清涼,讓我們向所有參賽的選手致以真誠(chéng)的謝意與深深的祝福。
下面由我宣布獲獎(jiǎng)比賽成績(jī):。
獲得xx參與獎(jiǎng)的共x名選手,他們是:。
祝賀獲獎(jiǎng)的選手,感謝你們的參與與支持。
獲得xx年xx技能大賽三等獎(jiǎng)的選手是:祝賀獲獎(jiǎng)的選手,感謝你們的努力!讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出xxx科長(zhǎng)為本次榮獲三等獎(jiǎng)的教職工頒獎(jiǎng))。
讓我們以熱烈的掌聲感謝x部長(zhǎng)的精彩發(fā)言。
讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄蛩蝎@獎(jiǎng)的教職工表示祝賀,感謝參賽選手的努力與付出!
教師技能比賽心得篇三
2016年10月11日,我有幸參加了教師技能大賽。在大賽上,我看到每一個(gè)授課教師都能以自己的特點(diǎn)詮釋著體育課堂教學(xué)。看著這些執(zhí)教者,慢慢地我知道了,體育課也可以上得多姿多彩。
人并不是始終站著原地不動(dòng)的,在我參加教育事業(yè)的這三個(gè)月中,我也意識(shí)到自己的不足,開(kāi)始思考,怎么去進(jìn)步,我主動(dòng)向那些有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,另外也聽(tīng)一些好的體育公開(kāi)課,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足。教學(xué)并不是一成不變的,這需要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),平時(shí)上課之前我就會(huì)用心思考怎么上,怎么樣讓學(xué)生更好的掌握。練習(xí)的方式是有很多很多的,在于自己的要多去思考,去創(chuàng)新,從學(xué)生的角度出發(fā),創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的教學(xué)形式,不光是體育練習(xí)這一方面。其它方面的教學(xué)也是一樣的,都應(yīng)該以學(xué)生為主體,學(xué)生掌握得好,那我的教學(xué)目的也就達(dá)到了。
教學(xué)最開(kāi)心的時(shí)候莫過(guò)于聽(tīng)到學(xué)生說(shuō):“我最喜歡上體育課啦?!边@句話經(jīng)常會(huì)在我耳邊想起,有時(shí)候我還沒(méi)進(jìn)教室,就會(huì)有學(xué)生跑來(lái)問(wèn)我,老師,是你等會(huì)到我班上體育課嗎?我聽(tīng)了微微笑,覺(jué)得這學(xué)生還真可愛(ài)呀,當(dāng)然也有的學(xué)生說(shuō):“老師,我不會(huì)體育呀?!甭?tīng)到這句話又讓我沉思不已,每門學(xué)科的老師都會(huì)有這樣的學(xué)生,有的學(xué)生會(huì)學(xué),有的學(xué)生不會(huì)學(xué),我不能要求每天個(gè)學(xué)生都要很會(huì)鍛煉,我只想每個(gè)學(xué)生能在學(xué)習(xí)體育中陶冶自己的情操,感受到學(xué)習(xí)體育帶來(lái)的快樂(lè)。每個(gè)學(xué)生都不是萬(wàn)能的,他們也不可能都會(huì)鍛煉,就像有些人天生體育天賦就好,對(duì)體育感覺(jué)敏感,一學(xué)就會(huì),對(duì)于這樣的學(xué)生,老師就應(yīng)該好好培養(yǎng),多給予他們展示的機(jī)會(huì),讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生最主要的是組織紀(jì)律,學(xué)生們剛踏入中學(xué)校門,活潑好動(dòng),注意力容易分散,對(duì)待他們一定要有耐心,時(shí)刻提醒他們上課要認(rèn)真,不要亂動(dòng),這時(shí)候的教學(xué)語(yǔ)言很重要。八九年級(jí)的學(xué)生比較大了,有自己的思想,容易走極端,現(xiàn)在的孩子都早熟,你不能隨便批評(píng)他,他們會(huì)有自己的理由會(huì)說(shuō)我不會(huì)唱歌,所以不想學(xué),碰到這樣的學(xué)生,你只能循循善誘,沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的,只有你愿不愿意學(xué),所以首先要把教學(xué)設(shè)計(jì)好,要讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)體育是件很快樂(lè)的事,容易放松心情,又沒(méi)什么難度,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還讓他們聽(tīng)聽(tīng)流行體育,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。總之,每個(gè)年齡段的學(xué)生都有自己的年齡特點(diǎn),做為一名老師要好好的針對(duì)學(xué)生的特性對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育。
通過(guò)這次教學(xué)技能比賽,感受頗深,想說(shuō)的太多,也不是三言兩語(yǔ)說(shuō)得完的。但有一點(diǎn)讓我知道,對(duì)待學(xué)生要給予愛(ài)心,多點(diǎn)耐心,學(xué)生也有不聽(tīng)話的時(shí)候,也有讓我不開(kāi)心的時(shí)候,這些都不重要,重要的是在孩子身上我看到了純真可愛(ài),純潔無(wú)瑕,沒(méi)有世俗的不雅。
教師技能比賽心得篇四
(合)下午好!
男:我是主持人,xxx。
女:我是主持人,xxx。
男:古之圣王,未有不尊師者也。
女:學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。
男:歡迎大家來(lái)到“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽現(xiàn)場(chǎng)。各位同學(xué),在我們?nèi)松械拿恳粋€(gè)進(jìn)步,每一次成功,都少不了老師們的辛勤汗水,讓給我們由衷的對(duì)各位老師說(shuō)一句:
(合)您辛苦了!
女:首先,請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨本場(chǎng)比賽的嘉賓,他們是:讓我們掌聲歡迎他們的到來(lái)!
男:下面請(qǐng)為我們的比賽致辭。
女:老師對(duì)我們表達(dá)了他的殷切希望,讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x。
男:讓我們?cè)僖淮胃兄x領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持與指導(dǎo),是你們讓我們有了這個(gè)展示自我,鍛煉能力的機(jī)會(huì),謝謝你們!
女:今天的比賽以模擬課堂的方式進(jìn)行,每位選手限時(shí)20分鐘,工作人員會(huì)在18分鐘的時(shí)候舉牌示意選手。
男:下面我宣布,“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽。
(合):正式開(kāi)始!
男:首先有請(qǐng)一號(hào)選手為我們進(jìn)行模擬課堂的精彩展示,請(qǐng)二號(hào)選手做準(zhǔn)備,讓我們掌聲歡迎!
男:十分感謝一號(hào)選手的精彩表現(xiàn)。
女:或許我還不是最好的,但我一定是最努力的.
男:或許我還不是最熟練的,但我一定是最有激情的。
女:現(xiàn)在,就跨出邁向夢(mèng)想的第一步,有請(qǐng)二號(hào)選手,同學(xué),請(qǐng)三號(hào)選手做準(zhǔn)備。
男:感謝二號(hào)選手的精彩表現(xiàn)!
女:我相信我能成為一名合格的人民教師,我深深地愛(ài)著這個(gè)我夢(mèng)寐以求的職業(yè)。
男:我相信我能成為一名合格的人民教師,我有能力駕馭者三尺講臺(tái)。
女:下面有請(qǐng)三號(hào)選手請(qǐng)四號(hào)選手做準(zhǔn)備。
男:十分感謝四號(hào)選手的精彩表現(xiàn)。。。
女:下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎為本次活動(dòng)做一點(diǎn)評(píng)。
女:十分感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)!
男:接下來(lái),就是我們所共同期待的頒獎(jiǎng)典禮!
男:請(qǐng)各位獲獎(jiǎng)得主上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!
女:有請(qǐng)老師,老師,老師,老師。為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
男:尊敬的各位老師,各位參賽選手,在座的各位同學(xué)們。當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落,我們的耳邊,智慧之音還在回蕩。
女:當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲,我們的眼前,思想的火花還在跳躍。
男:今天,我們?cè)诮碳嘉枧_(tái)上展示智慧,揮灑風(fēng)采。
女:明天,我們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘,播種希望。
男:我們揮灑著汗水和淚水,一路走來(lái)。
女:我們呵護(hù)著幸福和希望,奔向明天。
男:我宣布,“狀元訪”第一屆學(xué)生教師技能大賽。
(合)圓滿結(jié)束!
教師技能比賽心得篇五
龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天,一場(chǎng)全鎮(zhèn)幼兒教師技能大賽開(kāi)場(chǎng)了!我英皇國(guó)際app有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動(dòng)。
在這次幼兒教師技能大賽中,教師們工整漂亮的板書(shū),意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的繪畫(huà),標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,英皇國(guó)際app聲情并茂的講解,婀娜優(yōu)雅的舞姿,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的彈唱,真的是余音繞梁,回味無(wú)窮!
通過(guò)觀摩這次幼兒教師技能大賽,我英皇國(guó)際app深深贊嘆老師們?cè)鷮?shí)的基本功,更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力!看花容易繡花難,平時(shí)的功夫是關(guān)鍵!
通過(guò)這次教師技能觀摩大賽,我拓寬了學(xué)習(xí)視野,更新了對(duì)特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復(fù)工作的老師更需要加強(qiáng)基本功的練習(xí),英皇國(guó)際app為我們的康復(fù)教學(xué)注入源頭活化,進(jìn)一步提高殘疾兒童的'全面康復(fù)教育質(zhì)量。
社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復(fù)的工作者,英皇國(guó)際app要完善自身素質(zhì)修養(yǎng),提高專業(yè)康復(fù)技能,更好的為殘疾兒童服務(wù),幫助他們?cè)缛栈貧w社會(huì)主流!
教師技能比賽心得篇六
作為一名教師,參加技能比賽是一次寶貴的機(jī)會(huì),不僅可以展現(xiàn)自己的教學(xué)水平,還可以與其他教師交流經(jīng)驗(yàn),提高自身的教育教學(xué)能力。近日,我參加了一次教師技能比賽,這是我第一次參加類似的比賽,通過(guò)這一經(jīng)歷,我深深地感受到了自己的不足,并汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
首先,參加技能比賽給了我一個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)其他優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。比賽過(guò)程中,我與來(lái)自不同地區(qū)的教師進(jìn)行了深入的交流,并參觀了其他教室。正是通過(guò)這一交流,我發(fā)現(xiàn)了其他教師的創(chuàng)新教學(xué)方法和授課技巧,從而讓我受益匪淺。
其次,技能比賽讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處。在與其他教師的交流中,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作方面存在一些不足。其他教師的教學(xué)內(nèi)容更加有深度和廣度,他們的課件制作更加精美、生動(dòng)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作方面需要進(jìn)一步提升。
第三,技能比賽給我提供了一個(gè)展示自己教學(xué)能力的平臺(tái)。比賽中,每位參賽者都需要設(shè)計(jì)并上臺(tái)展示一節(jié)精彩的教學(xué)課程。通過(guò)這一環(huán)節(jié),我有機(jī)會(huì)展示自己對(duì)教學(xué)理念的理解、對(duì)課程目標(biāo)的把握以及對(duì)教學(xué)方法的運(yùn)用。這是一次對(duì)自己教學(xué)能力的全面檢驗(yàn),也是一次對(duì)自己教育理念的宣示。
第四,參加技能比賽讓我深感教師的職業(yè)發(fā)展之路任重道遠(yuǎn)。通過(guò)與其他優(yōu)秀教師的交流和觀摩,在比賽建設(shè)中我不僅學(xué)習(xí)到了他們的教學(xué)技巧,更深刻認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)發(fā)展永無(wú)止境。教師需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。因此,我下定決心要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。
最后,技能比賽讓我明白了比賽本身并不是最重要的,最重要的是參賽過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。在比賽過(guò)程中,我充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。通過(guò)激烈的比拼,我認(rèn)識(shí)到了自身的潛力和能力,也對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作更加充滿信心。
通過(guò)參加教師技能比賽,我不僅結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的教師,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處,并培養(yǎng)了自信心和進(jìn)取精神。我相信,這次寶貴的經(jīng)歷將對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,更加激勵(lì)我在教育教學(xué)的道路上不斷超越自己。
教師技能比賽心得篇七
非常榮幸的觀摩了我縣的第五屆小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽,共有20名教師參加,他們?cè)诰o張而又忙碌的說(shuō)課中展示自己的風(fēng)采,各個(gè)環(huán)節(jié)的出色發(fā)揮給各位老師留下了深刻的印象,也使我從中學(xué)到很多的東西。臨場(chǎng)的發(fā)揮,靈活的教學(xué)設(shè)計(jì),精巧的板書(shū),優(yōu)美的歌聲,活潑的教態(tài)等等,我從老師的身上體會(huì)到了小學(xué)英語(yǔ)老師的技能要求不光是知識(shí)的傳授還有很多的其他教學(xué)技藝和才藝。
下面是我的一些感受:
一、總體來(lái)說(shuō)大部分老師都發(fā)揮很好,能夠按照比賽的要求高質(zhì)量的完成,我從比賽的以下幾個(gè)方面總結(jié)優(yōu)點(diǎn):
1、教學(xué)設(shè)計(jì)及板書(shū)設(shè)計(jì)。
老師說(shuō)課都符合基本程序,在教材分析上能準(zhǔn)確把握教材,教學(xué)目標(biāo)明確,表達(dá)清楚,重難點(diǎn)準(zhǔn)確,教法和教具使用都清晰明確。在教學(xué)設(shè)計(jì)上靈活多樣,不拘泥于教參,從不同的課型進(jìn)行不同的設(shè)計(jì),圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)有層次性,思路清晰,時(shí)序合理,多數(shù)都符合臨沂市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略。同時(shí),老師在教學(xué)過(guò)成中的每一步都表達(dá)清晰,把知識(shí)的導(dǎo)入,練習(xí),拓展,還有指導(dǎo)策略都表達(dá)的很完美,把每一步的目的說(shuō)的很明確,讓大家一目了然。而且,個(gè)別老師還融入自己的肢體語(yǔ)言,以chant形式或孩子們熟悉的喜羊羊與灰太狼等導(dǎo)入或訓(xùn)練,大大激發(fā)學(xué)生的興趣,在環(huán)節(jié)的處理方面創(chuàng)設(shè)情景,采用各種靈活多樣的教法,以精煉的語(yǔ)言操練,設(shè)計(jì)新穎的拓展運(yùn)用。另外,有好幾位老師板書(shū)上的性很強(qiáng),示范到位,起到了很好的作用。
2、口語(yǔ)表達(dá)。
很多老師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正自然,聲音清晰甜美宏亮,在表達(dá)上注重重音和句子停頓,節(jié)奏適中,語(yǔ)速流暢而且表情豐富,自然大方。在口語(yǔ)的內(nèi)容上非常豐富,把話題表達(dá)進(jìn)行了拓展不局限于教材,體現(xiàn)了一個(gè)老師的雄厚的基本功和較寬廣的知識(shí)面。她們以自己流利的純正的和豐富的英語(yǔ)給我們以美的享受。
3、歌曲演唱。
大部分老師都唱的很棒,吐詞清晰,旋律準(zhǔn)確,聲音宏亮,節(jié)奏正確。而且有很多的老師還進(jìn)行表演唱,以自己優(yōu)美的肢體語(yǔ)言和豐富的表情神態(tài)感染了每一位評(píng)委,把自己最精彩的.才藝釋放出來(lái),這是我學(xué)習(xí)的地方,同時(shí),我覺(jué)得每一位學(xué)生都會(huì)喜歡這樣的老師。
二、通過(guò)一天的比賽,我也從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,也正是我們平時(shí)上課及以后說(shuō)課所要注意的問(wèn)題。
1、說(shuō)課時(shí)要注意:脫稿、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、詳略得當(dāng)、思路清晰、分析到位。
在說(shuō)課過(guò)程中,有些教師最大的缺點(diǎn)是沒(méi)脫稿,漢語(yǔ)太多太多,不能體現(xiàn)英語(yǔ)教師的專業(yè)技能。說(shuō)課時(shí)目標(biāo)僅停留在了知識(shí)方面,沒(méi)涉及到能力目標(biāo)、情感目標(biāo)等。說(shuō)課的重點(diǎn)應(yīng)放在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程,而非教材教法教具。在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,有些老師未能把設(shè)計(jì)意圖表達(dá)明確,只是把過(guò)程說(shuō)出來(lái),過(guò)于簡(jiǎn)單。同時(shí)。在表達(dá)設(shè)計(jì)過(guò)程時(shí),未能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,課堂的過(guò)程評(píng)價(jià)欠缺。部分老師過(guò)于依靠教參,沒(méi)有自己的東西在里面,顯得太空洞。
2、在板書(shū)方面,有些老師基本功欠缺,書(shū)寫(xiě)潦草會(huì)給學(xué)生造成很壞的影響,出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤更不應(yīng)該。板書(shū)要體現(xiàn)本節(jié)課的核心,要和簡(jiǎn)筆畫(huà)以及相關(guān)的圖片串聯(lián)起來(lái),給人一整體呈現(xiàn)的感覺(jué)。
3、在口語(yǔ)表達(dá)方面由于可能是緊張緣故,一些老師發(fā)揮欠佳,存在知識(shí)性錯(cuò)誤,個(gè)別表達(dá)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不正確,發(fā)音有點(diǎn)漢語(yǔ)話,內(nèi)容有些太淺顯,不能完整的有情感的表達(dá)話題內(nèi)容,準(zhǔn)備不充分未能脫稿,大打折扣。歌曲的演唱有些老師沒(méi)旋律水準(zhǔn),表情和肢體語(yǔ)言欠缺。
教師技能比賽心得篇八
近日,我有幸參加了一場(chǎng)教師技能比賽,這場(chǎng)比賽為我提供了一次展示自己教學(xué)實(shí)力和交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。參加比賽,不僅鍛煉了我的專業(yè)技能,還讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這次比賽中,我收獲了很多,也有一些不足和改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)這次比賽的心得體會(huì)。
首先,參加教師技能比賽讓我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。在比賽前,我總以為自己已經(jīng)是一位出色的教師,然而在比賽的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)還有許多需要提高的地方。例如,我的教學(xué)手段過(guò)于單一,缺乏創(chuàng)新,沒(méi)有深入挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)需求。另外,我的口頭表達(dá)能力也需要提高,有時(shí)候無(wú)法清晰、準(zhǔn)確地傳遞知識(shí)給學(xué)生。通過(guò)比賽,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,這些問(wèn)題將成為我今后努力改進(jìn)的方向。
其次,比賽過(guò)程中的交流和學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在和其他教師的交流中,我發(fā)現(xiàn)了很多教學(xué)上的新思路和新方法。與其他優(yōu)秀教師的交流,不僅拓寬了我的教學(xué)思路,還啟發(fā)了我對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)。另外,聽(tīng)取評(píng)委和其他選手的建議和意見(jiàn),我看到了自己的不足之處,并且得到了一些建設(shè)性的批評(píng)和建議。這些交流和學(xué)習(xí),對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作有著積極的影響和啟示。
再次,比賽鍛煉了我的壓力處理能力和應(yīng)對(duì)能力。比賽是一個(gè)需要在有限時(shí)間內(nèi)展示自己的平臺(tái),這意味著要在緊張的氛圍下保持冷靜和清晰思考。在比賽中,我意識(shí)到壓力對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是常態(tài),而應(yīng)對(duì)壓力的能力就顯得格外重要。通過(guò)比賽,我學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己的情緒和節(jié)奏,盡量避免因壓力而出現(xiàn)的錯(cuò)誤和失誤。這對(duì)于我今后在教學(xué)中面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)將會(huì)有所裨益。
最后,比賽讓我感受到了一起競(jìng)技的團(tuán)隊(duì)精神。雖然比賽中每個(gè)人都在競(jìng)爭(zhēng),但是整個(gè)比賽過(guò)程中,參賽選手之間的合作和支持也是不可或缺的。通過(guò)比賽,我認(rèn)識(shí)到教師不僅要具備個(gè)人的專業(yè)能力,還需要學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作。比賽過(guò)程中,與其他選手的互相支持和鼓勵(lì),讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)精神的力量。團(tuán)隊(duì)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)造力和智慧,促進(jìn)個(gè)人和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
通過(guò)這次教師技能比賽,我收獲了很多,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我將把比賽中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中去。在提高自己的教學(xué)能力的同時(shí),我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體需求,嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法,提高自己的口頭表達(dá)能力。我也會(huì)積極參與到教師交流和學(xué)習(xí)中,與其他教師互相討論和分享經(jīng)驗(yàn)。更重要的是,我會(huì)用比賽中培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,與同事們一起共同努力,為學(xué)生們提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。相信只要持之以恒,不斷提升自己,我一定能夠成為一名更出色的教師。
教師技能比賽心得篇九
合:大家上午好!
男:仲夏五月,榴花如火。今天,我們歡聚一堂,隆重舉行首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能打比拼。
女:創(chuàng)設(shè)擂臺(tái),搭建舞臺(tái)。今天,將有9所學(xué)校27名隊(duì)員在這里現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技展風(fēng)采。
女:此次活動(dòng)共分四個(gè)賽段,即定點(diǎn)投籃、教師必答、團(tuán)隊(duì)合作、風(fēng)險(xiǎn)提速。
男:團(tuán)結(jié)協(xié)作,展示自我,首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽正式開(kāi)始。
女:首先有請(qǐng)教育總支副書(shū)記同志致開(kāi)幕辭!
閉幕主持詞。
男:當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落,我們的耳邊,智慧之音還在回蕩;
女:當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲,我們的眼前,思想的火花還在跳躍;
男:當(dāng)我們舉起勝利的獎(jiǎng)杯,我們的腦中浮現(xiàn)出一個(gè)信念。
教師技能比賽心得篇十
作為教師,不斷提升自身的專業(yè)技能是我們永恒的追求。為了檢驗(yàn)與提高自己的教育教學(xué)水平,我參加了一次教師技能比賽。通過(guò)這場(chǎng)比賽,我不僅明確了自己的不足之處,也深刻體會(huì)到了教師技能的重要性和提升之道。
首先,參加教師技能比賽讓我意識(shí)到了自己的不足之處。在比賽中,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上沒(méi)有做到因材施教,不能充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。之前,我在教學(xué)中往往只是按照教材來(lái)進(jìn)行講解,忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而在競(jìng)賽中,我看到了其他參賽者在教學(xué)設(shè)計(jì)上的差異化,他們能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的輔助材料,用多種方式來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。這讓我深刻意識(shí)到自己在這方面的不足,因此在以后的教學(xué)中,我會(huì)更注重學(xué)生個(gè)體差異的尊重和關(guān)愛(ài),努力提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
其次,教師技能比賽讓我明白了教師技能的重要性。在競(jìng)賽中,我看到了其他參賽者出色的教學(xué)技巧和應(yīng)變能力。他們能夠迅速調(diào)整教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出即時(shí)的改變。而我自己往往在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。通過(guò)這次比賽,我深刻認(rèn)識(shí)到,優(yōu)秀的教師應(yīng)具備靈活應(yīng)對(duì)各種教學(xué)場(chǎng)景的能力,善于運(yùn)用不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。因此,我將更加注重提升自己的教學(xué)技能,不斷豐富教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。
此外,教師技能比賽也讓我學(xué)到了提升教師技能的具體方法和途徑。在比賽過(guò)程中,我借鑒了其他優(yōu)秀參賽者的決策能力和組織能力。他們能夠迅速思考問(wèn)題,制定出合理的教學(xué)方案,并有效組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我意識(shí)到,要提升自己的教師技能,需要不斷學(xué)習(xí)和積累。我將努力閱讀教育教學(xué)方面的專業(yè)書(shū)籍,向優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì),不斷提升自己的教學(xué)能力和教育理念。
最后,教師技能比賽讓我意識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性。比賽中,我看到了其他參賽者對(duì)待學(xué)生真誠(chéng)、平等的態(tài)度,他們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),并且能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性。相比之下,我意識(shí)到自己在這方面還存在著不足,往往在教學(xué)中過(guò)于注重知識(shí)的傳授而忽視了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和人文關(guān)懷。通過(guò)這次比賽,我明白到作為一名優(yōu)秀的教師,除了掌握一定的教學(xué)技能,還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)。因此,我會(huì)更加注重與學(xué)生的溝通互動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和情感支持。
通過(guò)這次教師技能比賽,我受益匪淺。對(duì)于自己的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)于教師技能的重要性有了更深刻的體會(huì),同時(shí)也學(xué)到了提升教師技能的具體方法和途徑。作為一名教師,我將努力在教育教學(xué)領(lǐng)域中不斷提高自己,為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師技能比賽心得篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的朋友們:
今天我演講的題目是“注重教學(xué)細(xì)節(jié)、成就高效課堂”。
我認(rèn)為高效課堂是一種教學(xué)的至高境界。高效課堂是學(xué)生活動(dòng)充分、思維活躍的課堂;高效課堂也是學(xué)生激情洋溢、火力四射的課堂;高效課堂還是學(xué)生學(xué)有所獲、能力提升的課堂;高效課堂更是教師高效率、高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的課堂,它一直是我追求的目標(biāo)。
教師的魅力在于激情,激情是一種激昂的情緒,沒(méi)有激情的課堂是平平淡淡的,沒(méi)有激情的課堂是無(wú)效的課堂。朋友們,為了成就高效的課堂,盡情的釋放我們的激情吧!
樣有情感交流的老師,都喜歡上這樣的課。浪漫的`詩(shī)人告訴我,微笑是一縷陽(yáng)光,每個(gè)人都像需要面包需要空氣一樣需要它。我想說(shuō),微笑是一種愛(ài),是一種信任,是一種對(duì)學(xué)生的理解和尊重。當(dāng)我們微笑時(shí),我們的臉就成了一幅美麗的風(fēng)景。當(dāng)我們微笑時(shí),即使三九嚴(yán)寒,我們的教室依然會(huì)和風(fēng)煦煦,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。老師們,微笑著走進(jìn)課堂吧,那是你送給孩子們的最好禮物!也是成就高效課堂的一把金鑰匙!
每節(jié)課上課前,要自己?jiǎn)栕约簬讉€(gè)問(wèn)題:我打算讓學(xué)生獲得什么?我打算讓學(xué)生用多長(zhǎng)時(shí)間獲得,我打算讓學(xué)生怎樣獲得?我怎樣知道學(xué)生是否達(dá)到了要求?這課前四問(wèn)能夠讓老師對(duì)于課堂有了大概地了解,準(zhǔn)備就要更加充分,做到不上無(wú)準(zhǔn)備之課;精心設(shè)計(jì)你的導(dǎo)語(yǔ),讓學(xué)生感到生動(dòng)有趣;精心設(shè)計(jì)你的總結(jié),讓它簡(jiǎn)單、明了、方便記憶。
生思維上的沖突,在興趣和好奇心的前提下,激活了學(xué)生的探究意識(shí)。
教師技能比賽心得篇十二
青年服務(wù)技能大賽工作總結(jié)為激發(fā)廣大青年職工立足崗位學(xué)技術(shù)練技能的熱情。通過(guò)以賽促學(xué)的方式,全面提升行業(yè)職業(yè)能力,加快推動(dòng)青年服務(wù)技能人才隊(duì)伍的建設(shè),激發(fā)企業(yè)團(tuán)組織的活力,提升團(tuán)組織對(duì)青年職工的服務(wù)能力和影響力,共青團(tuán)_市市委認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神,組織做好20_海南國(guó)際旅游島青年服務(wù)技能大賽各項(xiàng)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真部署,充分動(dòng)員。
為辦好這次技能大賽,團(tuán)_市市委廣泛宣傳,全面發(fā)動(dòng),積極協(xié)調(diào),聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團(tuán)市聯(lián)字9號(hào)文件部署此項(xiàng)工作,并與市旅游協(xié)會(huì)密切聯(lián)系進(jìn)行比賽動(dòng)員工作。另外團(tuán)_市市委還通過(guò)分發(fā)海報(bào)、微博、微信、等多種途徑進(jìn)行比賽宣傳和動(dòng)員,并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車駕駛_市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽,還吸引了來(lái)自德國(guó)的喜來(lái)登酒店的選手本杰明參加比賽,這也是首次有外國(guó)選手參加此項(xiàng)大賽。
二、組織培訓(xùn),提高技能。
為充分準(zhǔn)備好此次比賽,南山文化旅游開(kāi)發(fā)有限公司、財(cái)富海灣酒店等參賽單位都組織進(jìn)行培訓(xùn),并篩選優(yōu)秀選手報(bào)名參賽。珠江花園酒店等單位還進(jìn)行了內(nèi)部技能比賽,通過(guò)單位內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)選拔,選手的技能都有了明顯提高。
三、競(jìng)賽公平,保證質(zhì)量。
為保證這次比賽的公正性,團(tuán)_市市委嚴(yán)格按照競(jìng)賽要求,對(duì)照評(píng)分要求進(jìn)行評(píng)分并寫(xiě)明扣分原因,在美發(fā)、西式烹調(diào)項(xiàng)目安排監(jiān)審員,保證競(jìng)賽秩序公正,比賽成績(jī)公平,使技能大賽發(fā)揮應(yīng)有的積極意義。
四、針對(duì)提高,精益求精。
在通過(guò)_市賽區(qū)初賽每個(gè)項(xiàng)目選拔出六名選手參加全省決賽后,_市技工學(xué)校的老師針對(duì)客房、餐廳等項(xiàng)目選手在比賽過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和存在的不足進(jìn)行指導(dǎo),并將往年全國(guó)技能大賽及職稱考試相關(guān)試題給選手準(zhǔn)備,提高選手的理論水平。在全省決賽中,來(lái)自_市的選手獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng),十八個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),充分展示了_市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風(fēng)采。團(tuán)_市市委獲得組織獎(jiǎng)。
五、看到差距,努力改進(jìn)。
此次比賽,雖然取得了一定成績(jī),但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情況看,部分選手理論知識(shí)比較薄弱,客房服務(wù)實(shí)操分?jǐn)?shù)第一的藍(lán)玲理論才40多分;二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實(shí),對(duì)比賽也比較重視,比賽成績(jī)連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確,比賽成績(jī)一般;三是動(dòng)員力度仍有待加強(qiáng),個(gè)別企業(yè)不知道此項(xiàng)活動(dòng)。
教師技能比賽心得篇十三
比賽是一個(gè)展示個(gè)人才華和實(shí)力的平臺(tái),它考驗(yàn)著選手的技能和心理素質(zhì)。參加比賽不僅僅是為了得到榮譽(yù)和成就感,更重要的是通過(guò)這個(gè)過(guò)程中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在我參加的各類比賽中,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),它們對(duì)我的成長(zhǎng)和進(jìn)步起到了重要的促進(jìn)作用。
首先,在比賽中,技能的訓(xùn)練是非常重要的。正所謂熟能生巧,只有通過(guò)不斷地訓(xùn)練和練習(xí),我們才能掌握好核心的技能。作為一個(gè)選手,在技能訓(xùn)練的過(guò)程中,我們需要耐心和恒心。我還記得第一次參加書(shū)法比賽時(shí),我的字跡非常生澀難看,但是我并沒(méi)有氣餒,而是不斷地反復(fù)練習(xí),反復(fù)改正。通過(guò)時(shí)間的積累和努力的付出,我的字體逐漸變得工整起來(lái)。這給了我很大的信心和動(dòng)力,讓我看到了技能訓(xùn)練的重要性。
其次,在比賽中,心態(tài)是關(guān)鍵。無(wú)論是體育比賽還是學(xué)術(shù)競(jìng)賽,都充滿了競(jìng)爭(zhēng)與考驗(yàn)。在這樣一個(gè)高壓環(huán)境下,我們需要保持良好的心態(tài)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次英語(yǔ)演講比賽,剛開(kāi)始我非常緊張,忘詞、結(jié)巴是家常便飯。然而,我后來(lái)意識(shí)到,與其擔(dān)心犯錯(cuò),不如專注于自己的演講,沉浸在自己所要傳達(dá)的思想中。當(dāng)我改變了心態(tài),拋開(kāi)了雜念,我的演講效果明顯提升,最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我深刻地體會(huì)到,良好的心態(tài)是比賽中的“殺手锏”。
再次,在比賽中,團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的。雖然有些比賽是個(gè)人賽,但有時(shí)我們也需要與他人合作并互相支持,在團(tuán)隊(duì)比賽中尤為重要。參加過(guò)一次辯論賽的我深有體會(huì)。在比賽中,我們需要相互配合,分工合作,充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),共同爭(zhēng)取勝利。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),尊重他人的觀點(diǎn),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅在比賽中有用,也會(huì)在今后的生活中起到重要的作用。
最后,比賽給了我鍛煉自我的機(jī)會(huì)。參加比賽是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過(guò)程,我們需要不斷地超越自己,突破自己的極限。在比賽中,我曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難和挫折,但我也從中學(xué)到了很多東西。比賽讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,不怕失敗。通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)和打磨,我收獲到了更多的收獲和成長(zhǎng)。比賽是一個(gè)磨礪人的石頭,只有經(jīng)歷了它,我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)參加比賽,我從中學(xué)到了很多東西。比賽不僅僅是取勝和得獎(jiǎng),更重要的是在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)到了技巧、積累了經(jīng)驗(yàn)、鍛煉了意志和培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。比賽讓我成長(zhǎng),讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)困難和挫折。我相信,未來(lái)的比賽中,我會(huì)運(yùn)用這些心得體會(huì),更加努力地向目標(biāo)前進(jìn),不斷提高自己的實(shí)力和素質(zhì)。
教師技能比賽心得篇十四
何為高效課堂?即用最少的時(shí)間、最小的精力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)。使每個(gè)學(xué)生在知識(shí)、技能、方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面都能有收獲。我認(rèn)為:構(gòu)建高效課堂兩個(gè)核心的因素就是教師和學(xué)生。我主要從以下幾個(gè)方面加以闡述。
第一,作為教師,要學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)觀念。即由原來(lái)讓學(xué)生記住知識(shí)變成用什么手段獲得知識(shí)。也就是說(shuō),問(wèn)題的根本在于教師要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。古人云:“授人以魚(yú),供一飯之需;教人以漁,則終生受益”。我們必須徹底改變目前耗時(shí)多、收效低的教學(xué)狀況。
第二,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以學(xué)生為中心是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。因此,課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵。
教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的,教師要認(rèn)真了解學(xué)生,給學(xué)生創(chuàng)造各種語(yǔ)言環(huán)境,使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)狀態(tài),即主動(dòng)觀察、主動(dòng)思維、主動(dòng)回答。此外,課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,通過(guò)教學(xué)使不同程度的學(xué)生都學(xué)有所得;盡量讓更多的學(xué)生冒尖,盡可能不讓學(xué)生掉隊(duì)。
關(guān)系上,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵性的知識(shí),要精講多練,引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路,使課堂氣氛既熱烈又嚴(yán)肅,讓學(xué)生在愉快的氣氛中,既掌握了知識(shí),又發(fā)展了語(yǔ)言運(yùn)用能力。在處理新舊知識(shí)上,要善于利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握新技能,從而產(chǎn)生正遷移;同時(shí)也要善于在學(xué)習(xí)新知識(shí)的.同時(shí),復(fù)習(xí)舊知識(shí),做到“溫故而知新”,使新舊知識(shí)相互滲透,形成整體。另外,要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,充分利用實(shí)物、圖片、幻燈、錄音、計(jì)算機(jī)多媒體等直觀教具和現(xiàn)代化電教手段進(jìn)行輔助教學(xué),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀,有效強(qiáng)化其對(duì)所學(xué)材料的感知,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深理解,強(qiáng)化記憶,取得理想的教學(xué)效果。
第四,建立和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的情感氛圍,是成功教學(xué)的重要因素。教師與學(xué)生之間應(yīng)是一種民主、平等、和諧、合作的伙伴關(guān)系。教師要熱愛(ài)每一位學(xué)生,傾聽(tīng)他們的心聲,建立起師生間溝通的綠色通道。古人云:“愛(ài)其師,則信其道”,所以,教師都應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì),用自己淵博的知識(shí),精湛的教藝,高尚的人格,樂(lè)觀向上的精神,樹(shù)立起自己在學(xué)生心目中崇高的形象,用愛(ài)心喚起學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科的興趣,點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)的火花,最終形成燎原之勢(shì)。
第五,課堂教學(xué)為學(xué)生的充分表現(xiàn)和自我發(fā)展留出空間,是課堂教學(xué)的靈魂。
總之,新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施帶來(lái)了教學(xué)全方位改革的機(jī)遇,新的課程改。
革賦予教育以時(shí)代特征和新的內(nèi)涵。因此,我們必須轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)課堂教學(xué),不斷探索,讓我們以良好的狀態(tài)、心態(tài)來(lái)迎接課改吧!
教師技能比賽心得篇十五
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、參賽選手:
大家上午好!
市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)教授。
市人力資源和社會(huì)保障局職業(yè)能力建設(shè)處副處長(zhǎng)市人力資源和社會(huì)保障局職業(yè)技能鑒定中心科長(zhǎng)正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記兼常務(wù)副院長(zhǎng)同志…….
市教委高教處干部同志:。
讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示熱烈的歡迎!
另外,參加今天開(kāi)賽儀式的還有16支參賽隊(duì)伍的帶隊(duì)老師和參賽選手。歡迎你們的到來(lái)!
現(xiàn)在,我宣布:第三屆市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽。
“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作技術(shù)”項(xiàng)目競(jìng)賽開(kāi)賽儀式開(kāi)始!
儀式進(jìn)行第一項(xiàng):請(qǐng)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記兼常務(wù)副院長(zhǎng)同志致歡迎辭。
儀式進(jìn)行第二項(xiàng):請(qǐng)市教委高教處處長(zhǎng)教授發(fā)表講話。
儀式進(jìn)行第三項(xiàng):請(qǐng)參賽選手代表宣誓。
儀式進(jìn)行第四項(xiàng):請(qǐng)?jiān)u委代表宣誓。
儀式進(jìn)行第五項(xiàng):請(qǐng)市人力資源和社會(huì)保障局職業(yè)能力建設(shè)處副處長(zhǎng)宣布第三屆市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能大賽“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作技術(shù)”項(xiàng)目競(jìng)賽開(kāi)賽。
現(xiàn)在,我宣布:第三屆市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作技術(shù)”項(xiàng)目競(jìng)賽開(kāi)賽儀式結(jié)束!下面,讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓離場(chǎng)!請(qǐng)參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)進(jìn)行比賽。
教師技能比賽心得篇十六
摸索良久,我明白新課程理念的實(shí)現(xiàn)既要求教師有晴空一鶴排云上的激情,更需要有萬(wàn)丈高樓始自一磚一石的腳踏實(shí)地。要想實(shí)現(xiàn)激動(dòng)人心的新課程理念,溯其根源還是要實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到日常教學(xué)的每一節(jié)課上,正本清源,唯有窮盡可能的提高每一節(jié)課的效率,才能真正實(shí)現(xiàn)課程改革。
如何提高課堂效率?如何實(shí)現(xiàn)高效課堂?我認(rèn)為為教師角色準(zhǔn)確定位是創(chuàng)設(shè)高效課堂的前提。新課程要求教師提高綜合素養(yǎng),更新教育觀念、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)當(dāng)從課堂的控制者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的引領(lǐng)者,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的研究者、指導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者。教師應(yīng)該是導(dǎo)師,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,使他們學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)意志堅(jiān)定的人,做一個(gè)正直的人,做一個(gè)懂得感恩的人,從而真正實(shí)現(xiàn)愛(ài)因斯坦所說(shuō)的——當(dāng)青年離開(kāi)學(xué)校時(shí),他將成為一個(gè)和諧的人!
其次,建立和諧融洽的師生關(guān)系是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)?!坝H其師則信其道?!焙椭C融洽的師生關(guān)系會(huì)使學(xué)習(xí)的過(guò)程變得輕松愉快,使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行,并實(shí)現(xiàn)課堂效率的提升。建立良好的師生關(guān)系,首先要求教師的行為有一些變化,恰如新課程理念所要求的那樣,在對(duì)待師生關(guān)系上應(yīng)當(dāng)以尊重、欣賞的.態(tài)度民主平等的對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)此,現(xiàn)代著名教育家陶行知先生有一段詼諧而意味深遠(yuǎn)的論述:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時(shí),才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的學(xué)生”,有鑒于此,我將時(shí)刻銘記布魯諾的言論:一味的貶低,挖苦,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的反抗,反抗老師,反抗父母,甚至是反抗整個(gè)社會(huì)。
最后,確立學(xué)生主體地位啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維是創(chuàng)設(shè)高效課堂的關(guān)鍵。確立學(xué)生的主體地位,就是要變“滿堂教”為“滿堂學(xué)”,使學(xué)生真正成為課堂的主人,使學(xué)生不僅會(huì)動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽(tīng)還要學(xué)會(huì)動(dòng)情讀、動(dòng)口議、動(dòng)腦思,讓他們主動(dòng)參與,獲得知識(shí),提升能力。當(dāng)然,教師在這其中要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,以最飽滿的精神狀態(tài)投入教學(xué),啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維,鼓勵(lì)學(xué)生合作探究,努力呈現(xiàn)精彩課堂,啟發(fā)思維。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰”。
教師技能比賽心得篇十七
男:尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
(合)下午好!
男:我是主持人,xxx。
女:我是主持人,xxx。
男:古之圣王,未有不尊師者也。
女:學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。
男:歡迎大家來(lái)到“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽現(xiàn)場(chǎng)。各位同學(xué),在我們?nèi)松械拿恳粋€(gè)進(jìn)步,每一次成功,都少不了老師們的辛勤汗水,讓給我們由衷的對(duì)各位老師說(shuō)一句:
(合)您辛苦了!
女:首先,請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨本場(chǎng)比賽的嘉賓,他們是:讓我們掌聲歡迎他們的到來(lái)!
男:下面請(qǐng)為我們的比賽致辭。
女:老師對(duì)我們表達(dá)了他的殷切希望,讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x。
男:讓我們?cè)僖淮胃兄x領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持與指導(dǎo),是你們讓我們有了這個(gè)展示自我,鍛煉能力的機(jī)會(huì),謝謝你們!
女:今天的比賽以模擬課堂的方式進(jìn)行,每位選手20分鐘,工作人員會(huì)在18分鐘的時(shí)候舉牌示意選手。
男:下面我宣布,“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽。
(合):正式開(kāi)始!
男:首先有請(qǐng)一號(hào)選手為我們進(jìn)行模擬課堂的精彩展示,請(qǐng)二號(hào)選手做準(zhǔn)備,讓我們掌聲歡迎!
男:十分感謝一號(hào)選手的精彩表現(xiàn)。
女:或許我還不是的,但我一定是最努力的。
男:或許我還不是最熟練的,但我一定是最有激情的。
女:現(xiàn)在,就跨出邁向夢(mèng)想的第一步,有請(qǐng)二號(hào)選手,同學(xué),請(qǐng)三號(hào)選手做準(zhǔn)備。
男:感謝二號(hào)選手的精彩表現(xiàn)!
女:我相信我能成為一名合格的人民教師,我深深地愛(ài)著這個(gè)我夢(mèng)寐以求的職業(yè)。
男:我相信我能成為一名合格的人民教師,我有能力駕馭者三尺講臺(tái)。
女:下面有請(qǐng)三號(hào)選手請(qǐng)四號(hào)選手做準(zhǔn)備。
男:十分感謝四號(hào)選手的精彩表現(xiàn)……。
女:下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎為本次活動(dòng)做一點(diǎn)評(píng)。
女:十分感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)!
男:接下來(lái),就是我們所共同期待的頒獎(jiǎng)典禮!
男:請(qǐng)各位獲獎(jiǎng)得主上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!
女:有請(qǐng)老師,老師,老師,老師。為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
男:尊敬的各位老師,各位參賽選手,在座的各位同學(xué)們。當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落,我們的耳邊,智慧之音還在回蕩中。
女:當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲,我們的眼前,思想的火花還在跳躍。
男:今天,我們?cè)诮碳嘉枧_(tái)上展示智慧,揮灑風(fēng)采。
女:明天,我們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘,播種希望。
男:我們揮灑著汗水和淚水,一路走來(lái)。
女:我們呵護(hù)著幸福和希望,奔向明天。
男:我宣布,“狀元訪”第一屆學(xué)生教師技能大賽。
(合)圓滿結(jié)束!
教師技能比賽心得篇十八
開(kāi)頭:
a:絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù),探索學(xué)習(xí)的法則在不斷更替。
b:時(shí)間沙漏中細(xì)沙的不斷堆積,帶來(lái)的是劃時(shí)代的改變。
a:從儒雅的的古板先生到博學(xué)的和藹老師,老師的角色在不斷地變幻。
b:從書(shū)香彌漫但死氣沉沉的私塾到學(xué)案如山但積極活躍的現(xiàn)代課堂,學(xué)生的定位也在賦予新的意義。
a:今天,他們將站在這里,用他們的聲音闡述他們對(duì)知識(shí)的理解。
b:今天,他們將站在這里,用他們的理解詮釋他們潛在的`能力。
a:今天,三尺講臺(tái)屬于激情四射的他們,粉筆黑板賦予他們?nèi)碌慕巧?/p>
b:今天,他們就是老師,而曾經(jīng)的主角,只是一個(gè)普通的學(xué)生。
a:是的,今天,給我們一個(gè)舞臺(tái),我們將還你一片精彩!讓我們替所有的你們喊出:
a、b:我的課堂我做主!
結(jié)尾:
a:給我一個(gè)舞臺(tái),我已還你一片精彩;。
b:給我們一個(gè)機(jī)會(huì),我們已創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。
b:每一段短短的十分鐘,有遺憾但更多的是收獲,合作的快樂(lè),付出的喜悅,永遠(yuǎn)的記憶。
a:今天的我們,或許會(huì)有些結(jié)巴,但能站在這兒就是一種成功;。
b:今天的我們,或許不是最好,但今天以后的我們會(huì)更好。
a:我的課堂我做主,挫折是必經(jīng)之路;。
b:我的課堂我做主,讓我們以后有機(jī)會(huì)繼續(xù)慢慢解說(shuō)。
謝謝!
教師技能比賽心得篇十九
一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
還記得第一次帶隊(duì)參加貴州省交通運(yùn)輸類技能大賽,那一年我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī),但是我沒(méi)有悲傷,沒(méi)有氣餒,因?yàn)槲蚁嘈拧笆∈浅晒χ浮?,雖然我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī),但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西,比如說(shuō)技能大賽各賽項(xiàng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要求,同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多兄弟學(xué)校的同行,也了解了各學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)情況,為我后來(lái)的技能大賽打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。緊接著的幾年,我都帶隊(duì)參加了比賽,且都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)這幾年的技能大賽,現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗(yàn),無(wú)論輔導(dǎo)學(xué)生,還是帶隊(duì)參賽,我都胸有成竹。
二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊,基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱,這是普遍現(xiàn)象,但中職學(xué)生往往又具有勤于動(dòng)手操作的行為特點(diǎn)。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動(dòng)手操作能力的實(shí)用技能型人才,并使之脫穎而出的重要途徑之一,它為勤于動(dòng)手操作的學(xué)生,提供了展示自己風(fēng)采與才藝的平臺(tái),讓那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而遭到偏見(jiàn)、一度陷入茫然的學(xué)生,找回了自信。很多學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要選拔人去參加技能大賽,都積極的舉手,并悄悄的努力起來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了,班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃了。此外,我發(fā)現(xiàn),很多去參加了技能大賽的學(xué)生,畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。
三、大賽為老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
四、大賽使本專業(yè)添置了很多設(shè)備。
由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊(duì)越來(lái)越多,比賽項(xiàng)目也越來(lái)越多,規(guī)程越來(lái)越復(fù)雜,對(duì)選手要求也越來(lái)越高。且每年都有新的變化,對(duì)于參賽學(xué)校來(lái)說(shuō),如果不及時(shí)添置新的設(shè)備,恐怕連第一關(guān)選拔賽都過(guò)不了,更不要說(shuō)去參加省賽和國(guó)賽,因此,各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽(yù),以求在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存,不得不加緊添置設(shè)備來(lái)適用技能大賽的需要。當(dāng)然,我校也不例外,對(duì)于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學(xué)生來(lái)說(shuō),是一件非常高興的事情。從此以后,大家上課就不用發(fā)愁了。
五、大賽讓指導(dǎo)教師既有得失又有收獲。
收獲的是我上面所說(shuō)的那些,當(dāng)然,還有獲獎(jiǎng)的那一刻,憂愁的是幾乎天天都要輔導(dǎo)學(xué)生,有時(shí)甚至飯都顧不上吃。更不要說(shuō)照顧家庭,弄得愛(ài)人責(zé)怪,孩子埋怨。畢竟,每個(gè)指導(dǎo)教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃,只有付出才會(huì)有收獲。
總之,技能大賽帶給我的是有喜有憂,有笑有淚。但是不管怎樣,我還是會(huì)不擇不扣、一如既往的去參加。
教師技能比賽心得篇二十
我參加了學(xué)校組織的青年教師教學(xué)技能比賽活動(dòng),參加完講課比賽后自己有很多感想。
1、思想不重視,準(zhǔn)備不充分。
在起初接到參賽通知后,一直在準(zhǔn)備參加比賽的內(nèi)容,但是因?yàn)槿ツ陞⒓舆^(guò)認(rèn)為有了經(jīng)驗(yàn),所以在思想上有所懈怠,對(duì)于講課的內(nèi)容也沒(méi)有很認(rèn)真去琢磨細(xì)節(jié)。但是在經(jīng)過(guò)兩次系里的老師們聽(tīng)課后,才發(fā)現(xiàn)在講課內(nèi)容和講課細(xì)節(jié)方面存在一定的問(wèn)題,所以在比賽的前一天我還在修改課件和講課內(nèi)容。幸好得到系里很多老家是給予我積極的指導(dǎo)和幫助,一起研究講課內(nèi)容和課件,針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤情況進(jìn)行糾正。使自己在一些環(huán)節(jié)上改進(jìn)和提高了很多,真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝他們。
2、挖掘教材不足,細(xì)節(jié)可以再加雕琢。
在準(zhǔn)備講課比賽的整個(gè)過(guò)程中,自己對(duì)講課內(nèi)容的挖掘和準(zhǔn)備不夠充分,向老教師請(qǐng)教的也較少,對(duì)教材的把握,只做到了完成,沒(méi)能做到深入的研究。對(duì)學(xué)生的需求關(guān)注太少,在課堂上和學(xué)生的互動(dòng)不足。還需要在今后的教學(xué)中對(duì)講課的內(nèi)容的細(xì)節(jié)認(rèn)真雕琢。
3、教學(xué)基本功不足,相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。
通過(guò)講課發(fā)現(xiàn)自己在這次比賽中存在基本功不足的問(wèn)題,可以說(shuō)這與自己平時(shí)放松了對(duì)自己基本功的練習(xí)有關(guān),特別是在教學(xué)的重點(diǎn)上不夠突出,教學(xué)環(huán)節(jié)上還不夠完整。這些都反映出了對(duì)課堂上本質(zhì)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠,拓展更不深,所以我認(rèn)為自己該學(xué)的東西還很多。
回想整個(gè)比賽的過(guò)程,有很多東西是要總結(jié)的,簡(jiǎn)單從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō):
1、在同臺(tái)競(jìng)技中找到了自己的落差。
從準(zhǔn)備課到講課過(guò)程中,對(duì)教材以及教案的多次修改;從系里的老師、領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我的這節(jié)課提出的意見(jiàn)、建議,針對(duì)不足改進(jìn)和提高我的這節(jié)課的過(guò)程,是自己參加講課比賽的最大收獲。
教師技能比賽心得篇二十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們:
下午好!
我今天演講的題目是《運(yùn)用生本理念構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂》、
構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂,是每一位數(shù)學(xué)教師致力的根本方向。構(gòu)建高效課堂其實(shí)就是貫徹和落實(shí)“生本教育”觀,就是把學(xué)生的發(fā)展放在第一位,強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮與拓展學(xué)生的潛能,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。下面我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談三點(diǎn)看法:
境,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外,要善于把知識(shí)具體化、形象化、趣味化,達(dá)到讓學(xué)生想聽(tīng)課,愿學(xué)習(xí),自覺(jué)參與”教學(xué)”的效果。在實(shí)際教學(xué)中,要多用一些直觀形象的教具、有趣的教學(xué)游戲、在關(guān)鍵處巧設(shè)懸念、多媒體教學(xué)等等,特別是在幾何教學(xué)中,將常規(guī)的.課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,可使學(xué)生感到既新穎又自然,從而達(dá)到預(yù)期的效果。
新課程要求,要大力倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主建構(gòu)、自我發(fā)展。所以,數(shù)學(xué)教師要會(huì)創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題情境,促使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,形成懸念,產(chǎn)生迫不及待的探索意識(shí),激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的自主建構(gòu)。
另外增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,是教學(xué)過(guò)程中另一個(gè)關(guān)鍵。一切思維都是從問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要。所以我認(rèn)為要促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)內(nèi)容問(wèn)題化,只有培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí),才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。三、積極自我展示,樹(shù)立自信心美國(guó)著名的數(shù)學(xué)專家哈爾莫斯說(shuō)過(guò):“最好的學(xué)習(xí)方法是動(dòng)手,然后提問(wèn),最后解決問(wèn)題;而最好的教學(xué)方法是讓學(xué)生首先提問(wèn),其次是解決問(wèn)題,不要只傳授知識(shí),也要鼓動(dòng)行動(dòng)。”這就是說(shuō),講解數(shù)學(xué)題目時(shí),千萬(wàn)別立即告訴學(xué)生解題的過(guò)程或答案,這樣就等于剝奪了學(xué)生提問(wèn)的權(quán)利,這顯然是錯(cuò)誤的,因此要讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、去探索、去感悟、去盡情地展示。那么,我們教師應(yīng)該怎樣為學(xué)生創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)呢?首先,要讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí),其實(shí)就是為展示自己作好充分的準(zhǔn)備。其次,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定氛圍,搭建展示平臺(tái)。這樣才能給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),才能使學(xué)生在展示中突出優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)。從而不斷完善自我,增強(qiáng)自信心。此外,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心也非常必要,當(dāng)學(xué)生自我展示后,教師應(yīng)該適當(dāng)放大其優(yōu)點(diǎn),這樣不僅有利于師生的感情溝通,更重要的是能夠充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自我展示的積極性和自信心,從而讓學(xué)生感受到“我參與,我快樂(lè);我自信,我成功”的喜悅,如此不僅促進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展,同時(shí)也達(dá)到了提高課堂教學(xué)效率的目標(biāo)。生本教育就是“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”。突出學(xué)習(xí),教得少,學(xué)得多,讓學(xué)生掌握方法比學(xué)到知識(shí)更重要。高效課堂要求全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生個(gè)體自主學(xué)習(xí),突出小組合作探究,積極自我展示,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),才能夠與生本教育理念相吻合。所以,我們?cè)诮虒W(xué)中要長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮學(xué)生自身的發(fā)展,以“學(xué)生為本”,即從“師本教育”轉(zhuǎn)向“生本教育”。只有這樣才能真正解放學(xué)生,提升課堂,成就教師,發(fā)展學(xué)校。
我的演講完畢,謝謝!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/8858275.html】