通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地認識自己，找到自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時要注意合理安排篇幅和結(jié)構(gòu)，將重點內(nèi)容放在前面，使整篇文章條理清晰、層次分明。歡迎大家閱讀這些心得體會范文，并在實際寫作中加以借鑒和應(yīng)用。
廉政文化進校園心得體會和感想篇一
清風廉政是我們每個人都需要遵循的行為準則。而進入校園這個特殊的環(huán)境，則更需要我們秉持著清廉之心，引導著千千萬萬的青少年們邁向一個美好的未來。最近，我參加了一個有關(guān)清風廉政進校園的主題活動，在此過程中，感受頗深，不勝唏噓。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勛约簩Α扒屣L廉政進校園”這一主題的體會和感受。
首先，廉潔自律是建立在自律意識的基礎(chǔ)上的。同樣，在校園內(nèi)，我們也需要高度地自律自己的言行。在活動中，我們有機會體驗了一些意想不到的事情。比如，一位學生如消失般從教室中竄出，就是在期末考試之前參加了一場周末集體活動，沒有自律自己。這個案例，使我們重視起來自身的行為舉止，以及自制自慎的重要性。自律意識若足夠強烈，則會刻在我們的心里，成為我們?nèi)粘Ｉ畹牧晳T，也能引導他人做出適當?shù)男袨椤?/p>
其次，團結(jié)互助是校園文化的一大體現(xiàn)。正如各位老師所說，團隊的力量是無限的，我們每個人都能成為團隊的一份子，協(xié)力完成困難的任務(wù)。而在校園文化中，無論你身處哪個角落，都重在團結(jié)互助。我還有一個親身經(jīng)歷，當時正準備參加一個校內(nèi)比賽，我所屬的小組由于時間的問題，還沒有準備好一些材料，正當我準備向老師請假時，旁邊一位順手拿來一些資料，再加上其他組員的相互協(xié)助，使得我們的比賽完美完成。團結(jié)精神如一枚火種，激勵著我們走向成功。
第三，文明禮貌是一種內(nèi)在素質(zhì)，也需要在校園中得到體現(xiàn)。校內(nèi)的管理與服務(wù)，各位同學的個人行為舉止，讓我不由深刻體會到真正的文明禮貌。就拿我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈聛碚f，一位熱心學姐會為剛到校園的新生提供一些建議和幫助；一位門衛(wèi)會為迷路的同學指路；一位服務(wù)員會熱情地向每一位顧客推薦一些美食和場所。這些行為都堆砌著真摯的情感，能夠體現(xiàn)出一種良好的校園文明風貌。
第四，誠信守則也是校內(nèi)重要的一環(huán)。為人處事要有誠信，這是我們每個人都應(yīng)該具備的內(nèi)在素質(zhì)。同樣地，在校園內(nèi)，我們也要遵循著這樣的原則，不做欺騙、不弄虛作假、不小利益毀大事業(yè)。如今，誠信日益被重視，培養(yǎng)孩子們的誠信意識需要從娃娃抓起，更需要在學校中講好誠信守則。在比賽中，即使不能獲得金牌銀牌，但我們一定要以誠信守為核心，拓展人際關(guān)系，建立起相互信賴的合作關(guān)系。
最后，踐行利國利民是校園文化的根本所在。現(xiàn)在的大學生們，在學生組織、志愿服務(wù)等方面參加活動的人數(shù)不斷增加。在活動中，我們見到了很多熱愛公益事業(yè)的學妹和學弟，他們在周末會為環(huán)衛(wèi)工人和義賣慈善活動獻上自己的一份力量。參與公益，將先人的愛傳承給我們，同時也引導我們踐行利國利民，努力做出貢獻。
正是在這樣的互動中，進一步促進了清風廉政校園文化的刻劃落地。決不做腐敗之物，以人為本，共享宏愿。我深信，只有在大家的共同努力下，才能夠創(chuàng)造出一個良好的校園環(huán)境，讓我們一起邁向未來。
廉政文化進校園心得體會和感想篇二
近年來，不少學校紛紛開展“清風廉政進校園”活動，旨在加強校園風氣建設(shè)，營造和諧的學習環(huán)境。我校也不例外，由于自身獨特的歷史背景和人文底蘊，校園內(nèi)充滿了濃郁的文化氛圍，然而，對于校園廉政建設(shè)的重視程度還可以進一步加強。最近，大學組織了校內(nèi)“清風廉政進校園”活動，我參加了其中的一些活動，深切體會到了其中的意義與價值。
第一段：活動背景和目的。
在介紹學?！扒屣L廉政進校園”活動之前，需要先了解該活動的背景和目的。在當前社會形勢下，各種腐敗、不正之風在我國蔓延，這些問題也不時地出現(xiàn)在學校里。因此，加強學校的廉政建設(shè)就變得格外重要。該活動旨在借助校園文化和校園管理，引導師生樹立正確的價值觀、信仰和道德觀，確保學校的教育教學工作等各個方面按照規(guī)章制度、公平公正地進行。
第二段：活動內(nèi)容和形式。
該活動以多種形式、多種方式展開，吸引師生、家長共同參與。例如，“清風廉政進校園”課堂、廉政文化知識大賽、校長廉政談、知識競賽和班會議題活動等。此外，還有在校園廣場組織的宣傳展示，通過圖片和文字的展示，傳達出校園廉政建設(shè)的重要性和必要性，引導師生樹立廉潔、自律、勤儉的文化理念。
第三段：活動中的收獲和感受。
在此次活動中，我收獲了許多知識和思想上的啟發(fā)。例如，通過“清風廉政進校園”課堂，我了解了一些廉政知識，提高了自己的思想境界和道德水平；通過參加班會議題活動，我感受到了班級風氣的改變，我的同學們開始以誠實守信、遵紀守法的規(guī)則為榮；同樣，廉政文化知識大賽讓我體會到知識的力量，她能讓我們用準確的道德視角審視世界和事物，向腐敗說不。
第四段：對廉政建設(shè)的貢獻與實踐。
參加“清風廉政進校園”活動是我自己的一次實踐和一次貢獻，對于校園廉政建設(shè)是我個人的一點小小力量。在活動中，除了當觀眾之外，我也積極參與了競賽和班會議題活動等內(nèi)容。在我積極參與的同時，我也經(jīng)常加入學校組織的志愿者隊伍，為活動的順利進行貢獻自己的力量。我相信，在我們每個家庭、每個班級、每個校園團隊都能有我這樣的人，我們的社會一定會因為我們的努力而變得更加整潔和美好。
第五段：廉政建設(shè)的要義和意義。
活動結(jié)束后，我不禁深入思考，清風廉政的建設(shè)對于我們的現(xiàn)實生活和未來都具有重要的意義。廉政建設(shè)的要義在于推進地方、企事業(yè)單位、學校和家庭等各個方面形成正風反腐的氛圍，減少了腐敗和不正之風的發(fā)生和蔓延；而廉政建設(shè)的意義在于它對于未來的發(fā)展是有幫助的，這是人民信仰正義、向上向善的根本保障，使人們能夠在正確的道路上學習和成長，找到自己的人生價值和追求方向。
總之，參加校園“清風廉政進校園”活動讓我對校園廉政建設(shè)有了更深入的認識，并且更加堅定了我的信仰和價值觀。我相信在不久的將來，我們的校園肯定會更加和諧、美好。
廉政文化進校園心得體會和感想篇三
近些年，清風廉政進校園已成為一股風氣，旨在構(gòu)建公正透明的校園文化氛圍，提升教育教學質(zhì)量。作為一名大學生，我也有幸參與了一些清風廉政進校園的實踐活動。在這些活動中，我深刻感受到了廉政的力量和意義。
1、廉潔自律是我們應(yīng)有的品質(zhì)。
在清風廉政進校園的活動中，我們不斷聽到的話題就是“廉潔自律”，尤其是對于教育行業(yè)。作為一名即將從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃叩娜?，我非常明白，教學工作以及德育工作是極其重要的，這個重要性遠遠不止于教學的技能。
要求我們從內(nèi)心做到“守身純潔、言行一致、勤儉廉潔、清正廉潔”，這是我們成為具備好的師范人員的必備品質(zhì)，也是我們發(fā)揚良好校園文化的應(yīng)有之義。
2、網(wǎng)門保廉促發(fā)展。
不管是供應(yīng)商還是自家的事情，廉政意識不容忽視，尤其是網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)門保廉能夠提高校園透明度，保障公眾自發(fā)監(jiān)督和個人投訴權(quán)利的積極地分內(nèi)肢，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督就是這一分內(nèi)肢中的一環(huán)。
在參加清風廉政進校園的活動中，發(fā)現(xiàn)很多私家車并沒有車輛年審,沒有特委公開，很多家長還不熟悉到哪里去檢視年審沒有辦正，這些都是在清風廉政進校園活動中要推廣的內(nèi)容，引導全社會形成積極的廉潔風氣。
3、欺世盜名的措手不及。
清風廉政進校園，消除非法行為代價高昂，違法成本高壓，可以讓專家將多數(shù)人體驗悲風舉爆劑，增強市場在廣大群眾心中的公信力和美譽度。
經(jīng)清風廉政進校園活動的推行，許多學生因為自己的欺世盜名的行為而受到嚴厲的懲罰，希望這件事會影響更多的學生，讓他們了解到，做事一定要有道德底線和道德操守。
4、校園文化建設(shè)永無止境。
“清風廉政進校園”不是一時的口號和活動，而是一種為公共利益、追求合法性和正義的行動，是對道德倫理的一種追求，助力于整個社會的廉政建設(shè)。
在清風廉政進校園的活動中，反紅腐崩敗的成果非常顯著，新生態(tài)的校園文化建設(shè)也在直接或間接地推動著整個社會的升級，這也是校園文化建設(shè)永無止境的重要意義所在。
校園文化建設(shè)的培育是社會文明進步的重要領(lǐng)域。隨著地方賢女教育門檻的不斷提高，我們將看到越來越完整的校園文化體系的建設(shè)，清風廉政進校園活動將會是印證這些進步及文化提升的核心。
校園廉潔文化包涵豐富，但唯有校園廉政文化才能體現(xiàn)出清風廉政的核心價值觀。每個人、每個社群都必須有一定的知意和正確的價值觀，一步一步創(chuàng)造出清廉的校園文化，表現(xiàn)出良好的社會風氣。
最后，清風廉政進校園，將持續(xù)推進我校良好文化的建設(shè)。我們要從自己做起，養(yǎng)成清廉自律的良好習慣，讓廉潔成為一種精神追求，做一個文明、誠實、守信、廉潔、公正的好人，做出自己微薄之力。
廉政文化進校園心得體會和感想篇四
廉政文化進校園還要具有與時俱進的鮮明品格，要根據(jù)社會發(fā)展、反腐倡廉形勢的變化、教師學生的思想動態(tài)，不斷增強廉政校園文化的創(chuàng)新能力。
廉政文化進校園，大家一定要記住這幾點要求，做到真正的廉政文化進校園，使我們的學校變得更加美好，使我們的這個社會更加融洽!
廉政之風將會在整個社會上傳播，使每個地方的人懂得廉政，并且運用廉政!
廉政文化進校園在不少人看來是滑稽可笑的事情，學校本是清水衙門，與廉政似乎靠不上邊。其實不然，廉政文化是中國先進文化的重要內(nèi)容，是社會主義物質(zhì)文明、精神文明、和諧社會建設(shè)的重要組成部分。加強廉政文化建設(shè)，深入開展反腐倡廉教育，是保持黨的先進性，構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀需要，是建立健全懲治和預防腐敗體系的重要組成部分，也是反腐倡廉的一項基礎(chǔ)性工作?，F(xiàn)在，社會上的腐敗現(xiàn)象在不知不覺中已經(jīng)侵入到學校內(nèi)部，在我們的學生中，也有部分人從家庭中，從社會上，從也寫影視劇中接受了不良的影響，認為當官就是為了發(fā)財，有了權(quán)就有了錢，這些社會上腐敗文化和腐敗行為的不斷擴散，直接影響青年學術(shù)的健康成長。讓學生接受正面教育，樹立正確的人生價值觀，是非常重要的。所以，廉政文化進校園活動的目的，就是對學生進行敬廉崇潔教育，牢記古人“非淡泊無以明志，非寧靜無以至遠”的古訓，弘揚民族精神，傳承優(yōu)秀文化，將極大地推進未成年人的思想道德建設(shè)，豐富青年學生思想道德建設(shè)的內(nèi)涵。
開展廉政文化進校園活動，就要在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設(shè)。教育活動要緊扣五項主要內(nèi)容，即以胸懷大志，為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育;以誠信、責任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育;以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識教育;以規(guī)則、程序、公平等為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識教育，通過學科中統(tǒng)整、活動中體驗、閱讀中領(lǐng)悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。
開展廉政文化進校園活動要遵循教學發(fā)展的規(guī)律，充分整合現(xiàn)有的教育教學資源，在遵循德育教育基本原則的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同學科的特點，自覺地把廉政文化教育滲透到課堂教學之中，運用學科教育中既有的廉潔教育資源，巧妙地對廉潔內(nèi)容進行重點提示和講解，在一體化的`德育教育模式中實現(xiàn)“雙贏”，有利于廉政文化進校園長效機制的建立。
開展廉政文化進校園活動，還要改變教育者自己。要求教師始終把廉政教育貫徹到教學工作和日常生活中，要以身作則，為學生樹立良好的榜樣，在對學生進行了教育的同時，也使教師的思想得到升華，靈魂得到靜化。思想道德教育提倡教化，“教”是化的前提，而“化”是教的結(jié)果，教師要用自己有形的教達到無形的化，在潤物無聲中，追求化的最高境界。因此教師應(yīng)自覺地把校園廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容自然的滲透到教學工作中，通過正面引導，使學生易于、樂于接受，在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。
另外，廉政文化進校園離不開全社會廣泛參與，需要各個部門的共同參與，并要利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動，營造有利于反腐倡廉的良好社會氛圍。
廉政文化進校園心得體會和感想篇五
我校把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。并把廉政文化建設(shè)容入課堂，以思想政治課為載體，向?qū)W生進行廉政教育，并且年初我們向全體師生發(fā)出了倡議，并多次在國旗下的講話中進行了廉政建設(shè)進校園的宣傳教育。我們在學校中開舉辦“廉政文化進校園工作”作文競賽、校報?？?，同時各班級在黑板報上舉辦了以廉政文化內(nèi)容為主題的板報，很好地營造了學習宣傳氛圍。我們還利用網(wǎng)絡(luò)等載體，通過豐富多彩的校園文化活動，構(gòu)建反腐倡廉教育新平臺，擴大廉潔教育覆蓋面，把思想道德教育與遵法制、守紀律、重操守、講誠信的教育結(jié)合起來，把廉潔教育作為師生思想道德教育的重要內(nèi)容，組織適合中學生興趣的報告、講座廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設(shè)的空間和渠道，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園的傳播。把廉政文化建設(shè)工作做到教師辦公室和學生班級，培養(yǎng)師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，積極推動廉政文化進校園工作。
我校大力開展廉潔從教的學習，圍繞“四個學習系列”即“學習實踐科學發(fā)展觀”系列學習活動;現(xiàn)代教育思想的學習系列;“師德規(guī)范”的學習系列;法律法規(guī)的學習系列。采取校務(wù)會、黨員大會、教師會、座談會等多種形式，組織廣大黨員干部認真學習中央各級會議精神，堅持正面教育為主，大力宣傳中央關(guān)于黨風廉政建設(shè)的方針、政策和重大成果，深入開展了學習《教育法》、《教師法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《三生教育》、黨中央國務(wù)院《關(guān)于實行黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》和教育系統(tǒng)八條禁令等，黨支部定期學習與開展黨風、黨紀和廉政教育的活動，參學率達100%。結(jié)合學習提倡“三種精神”即自覺學習，提倡終身從教的獻身精神;教書育人，提倡認真執(zhí)教的敬業(yè)精神;關(guān)心學生，提倡愛生如子的園丁精神。
二是對于黨員干部，加大了廉政建設(shè)職責教育，對不認真履行職責的，按有關(guān)規(guī)定實行責任追究，規(guī)范了教師廉潔從教行為，堅持了領(lǐng)導班子民主生活會制度。
三是把黨風廉政宣傳教育貫穿到對黨員干部的培養(yǎng)、選拔、管理的各個環(huán)節(jié)，完善了教育制度，將黨風廉政教育與教師管理緊密結(jié)合，增強針對性和實效性，并深入開展了十七大精神、《黨章》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導干部學習文件選編》為主要內(nèi)容的學習實踐活動，引導廣大黨員干部堅定理想信念，筑牢拒腐防變的思想防線。
1、與“學習實踐科學發(fā)展觀活動”“榮辱觀教育”相結(jié)合。
我校“廉政文化進校園”教育活動與“學習實踐科學發(fā)展觀活動”和“榮辱觀”教育緊密結(jié)合，通過聽報告、講座、座談、討論等途徑，組織黨員教師學習有關(guān)資料書籍，對師生進行了以誠信、責任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育;以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識教育等，使師生的道德情操得到有效提升。
2、與素質(zhì)教育相結(jié)合。
我校寓“廉政文化進校園”教育于學科教學之中，梳理整合學生思想品德課的教學內(nèi)容，在教學中滲透廉政文化，增加廉政教育內(nèi)容，通過感受、交流、討論等形式，加強學生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。把“廉政文化進校園”教育活動的有關(guān)內(nèi)容與學校德育教育、學科教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，促進教風、學風、考風建設(shè)，培養(yǎng)學生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。
3、與師德教育相結(jié)合。
師德教育是廉政建設(shè)的一個重要部分。因此我們把師德教育作為我們廉政教育進校園的一項主要任務(wù)來抓。一年來針對師德師風中存在的主要問題，熱點、焦點和難點問題，從實際出發(fā)，開展“四評”活動：一是自評，以年級組為單位，人人根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等若干規(guī)定，針對自己的工作態(tài)度、思想作風、言談舉止進行自我評價。二是學生評，從教師是否及時批改作業(yè)，是否公正對待學生，是否體罰學生，從語言到行為等諸方面對學生進行問卷調(diào)查和座談。三是家長與社會評，對學生家長及師德師風監(jiān)督小組成員進行問卷調(diào)查，主要調(diào)查教師是否收受禮品，是否吃請，是否利用職責之便謀取私利;是否搞有償補課、搞托管，是否公平公正地對待每一位學生。四是教師互評，檢查教師是否盡職盡責，是否團結(jié)協(xié)作，是否維護其他教師在學生中的威信。通過“四評”活動了解我校師德師風方面存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，并針對問題進行教育，使廉政教育落到實處。在四評活動中，評出了行業(yè)的良好風范，評出廉政建設(shè)的新風貌，評出了良好的師德師風，使教師們更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，出現(xiàn)了“五多”“五少”的現(xiàn)象即：尊重學生的人格多了，訓斥學生的現(xiàn)象少了;注重講究教育方法的人多了，體罰和變相體罰的人少了;愛崗敬業(yè)的教師多了，不負責的現(xiàn)象少了;嚴格按照課表上課的教師多了，擠占、挪用技能科的現(xiàn)象少了;家長表揚教師的次數(shù)多了，投訴教師和學校的現(xiàn)象少了，有力地促進學校各項工作地順利開展和廉政建設(shè)的不斷深化。
4、與教代會、校務(wù)公開工作相結(jié)合。
教代會、校務(wù)公開工作的開展，是促進民主政治建設(shè)，加強黨風廉政建設(shè)，從源頭上預防和治理腐敗的重要途徑。教代會在推行校務(wù)公開方面發(fā)揮了重要的作用。在教代會歷次換屆大會和每次教代會年會上，校長都要就學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案等重大事項及教職工關(guān)注的一些問題如學校經(jīng)費收支向教代會報告，提請教代會代表討論和審議。近幾年來，我校教代會討論通過了學校發(fā)展規(guī)劃、學校年度工作計劃、重要規(guī)章制度、獎勵方案、基建項目立項、大宗校產(chǎn)購買、重大校產(chǎn)處理等問題，不斷完善的教代會制度在校務(wù)公開中發(fā)揮著主渠道的作用。通過讓廣大教師參與決策，增加決策的透明度，學校每一項重大決策的制訂，校務(wù)行政會議提出初步方案后，在公開欄上公示或書面發(fā)放討論稿，讓群眾議論，由教職工代表負責收集各種意見和建議，最后召開教代會討論通過。如各種獎勵方案、教職工考勤制度、后備力量培養(yǎng)、各種責任追究制等都是經(jīng)教代會多次討論修改才最后定下來的?；蚴峭ㄟ^發(fā)文件、通知、簡報，召開座談會、情況通報會校務(wù)等會議，建立公開欄以及公開信等一系列形式組成校務(wù)公開渠道網(wǎng)絡(luò)，保證廣大師生及時了解有關(guān)情況。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現(xiàn)了群眾的意志，保證了決策的科學性，也為決策的順利執(zhí)行打下了堅實的群眾基礎(chǔ)。
我校加大監(jiān)督力度，把廉政建設(shè)和權(quán)力運行自覺置于社會家長各界的監(jiān)督之下，學校組建上下結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，聘請家長組成家委會成員為學校行風義務(wù)監(jiān)督員。每學期至少開展一次不記名的問卷調(diào)查，向全體學生家長發(fā)放行風評議征求意見表。一年來收到老師、學生、家長的意見、建議17余條，并抓住學生、家長、教工反映強烈的問題，提交行政會議研究討論整改方案，及時落實實施。受到了家長的好評，也大大調(diào)動了教工的積極性，使學校各項工作得以順利開展。
一是廉政文化進校園活動的開展，進一步提高廣大教師的`政治思想素質(zhì)。不斷提升教師的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操，有力地推動了良好校風、學風和教風的形成。提高了教師的服務(wù)思想。
三是通過有計劃地將廉潔教育納入學校教學活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育了學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定了廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
四是規(guī)范了學校各項管理制度，完善學校財務(wù)制度，增強了學校經(jīng)費收支的透明度，規(guī)范了學校經(jīng)費的使用。
1、個別教師還有觀望心理，認為學校搞廉政建設(shè)是否沒必要，思想認識高度還不夠，還不能從加強黨建工作的迫切性認識反腐倡廉工作。這需要不斷加強學習和教育，爭取盡快使遵守規(guī)章制度成為自覺的行動。要探討黨建與法制的關(guān)系，有意識地加強此方面輔導，尤其不能就事論事，要提升理論高度。
廉政文化進校園心得體會和感想篇六
為了深入貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的精神，培養(yǎng)廣大師生正確的價值觀和高尚的道德情操，營造崇尚廉潔、文明的校園廉政文化氛圍，進一步弘揚正氣，廉潔從教的優(yōu)良作風。我校從今年3月份開始，深入開展了廉政文化進校園活動。把廉政教育作為師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學校作為教育主陣地的作用，開展了一系列廉政教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
成了機構(gòu)，加強領(lǐng)導。為扎實有效做好“廉政文化進校園”工作，學校成立了以杜雪清校長為組長，趙衛(wèi)斌為副組長，各教研組長和班主任為成員的領(lǐng)導小組，明確了小組成員的分工。
學校制定了廉政建設(shè)方案，明確工作目標和任務(wù)。按照工作內(nèi)容，分步驟開展各項工作，按目標如期完成各項任務(wù)。
我校結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動及民族團結(jié)教育活動，將廉政文化教育的'學習同科學發(fā)展觀的活動及民族團結(jié)集中教育活動結(jié)合起來，積極引導教職工加強理論學習，強化廉政意識，筑牢反腐防線。為進一步弘揚正氣，增強黨員干部反腐倡廉意識，規(guī)范教師廉潔從教行為。把廉政文化建設(shè)工作與規(guī)范學校辦學行為緊密結(jié)合起來，促進我校辦學水平上臺階。
我校始終把規(guī)范辦學行為、提升教育形象作為一個重點。每年度召開一次教職工代表大會，進一步修訂完善管理、評優(yōu)等工作制度，并把教職工關(guān)心的事務(wù)詳細公布，保證教職工對學校事務(wù)的知情權(quán)，接受教職工對學校各項工作的監(jiān)督，以進一步鞏固廉政制度建設(shè)成果。
要求全體教職工深刻領(lǐng)會并在日常教育教學工作中細化落實，組織全體教職工觀看廉政公益廣告展播，學習優(yōu)秀干部，時刻警示自己。
廉政文化進校園教育活動，學生是主體。在開展此項活動中，我校首先樹立廉政文化從學生抓起的理念，把廉政文化融入學?；顒又校颜\信立人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學校德育教育體系，從學生思想實際和心理需求出發(fā)，把廉政文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想品德教育有機結(jié)合起來。通過班隊活動、黑板報、講故事等形式，提高對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀念。堅持正面教育的原則，用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命領(lǐng)袖人物的優(yōu)秀品格和高尚情操教育影響學生，將廉政教育與思想品德教育、法制安全教育、社會公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相結(jié)合，把學校教育與家庭教育和社區(qū)教育緊密聯(lián)合，形成教育合力，通過學校廉政文化教育向社會和家庭輻射，進一步凈化家庭環(huán)境與社會風氣。此外，還結(jié)合“科學發(fā)展觀”“民族團結(jié)教育”活動，健全制度，完善機制，將廉政文化建設(shè)工作推向深入。
一是完善了學習教育機制。我們在落實廉政文化建設(shè)實踐中認識到，只有理論上的清醒才有政治上的堅定，所以，學校把教職工的政治理論學習，作為廉政文化建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作來抓。每學期都對政治理論學習從時間、內(nèi)容到討論專題、以及責任人都作了詳盡安排，幫助教職工夯實馬克思主義的思想理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)教職工高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的防線。
二是完善了管理機制。通過建立健全廉政文化建設(shè)各項制度，來規(guī)范教育教學和行政管理。為了避免制度形同虛設(shè)，我們主要通過抓領(lǐng)導干部的帶頭作用，來推動各項制度的全面落實，充分發(fā)揮制度的規(guī)范和約束作用。
三是完善了監(jiān)督機制。首先是落實了群眾監(jiān)督機制，凡涉及學校發(fā)展和改革的重大問題、涉及關(guān)系群眾切身利益的大事都需經(jīng)過校委會討論通過。嚴格的管理辦法，規(guī)范操作、相互制約，從源頭上預防了違紀、違法。這種做法贏得了群眾的信任，保證了學校的正常有序運行。
當前，放眼長遠，大膽創(chuàng)新，把此項活動繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉政文化主題教育活動，著力營造“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的校園文化氛圍。
廉政文化進校園心得體會和感想篇七
我們堅持黨風廉政建設(shè)與廉潔文化進校園活動相結(jié)合，認真落實上級關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作部署，建立黨員活動室，加強黨員干部廉政學習，加強基層組織建設(shè)。
抓黨員示范崗，抓黨風廉政建設(shè)責任制，抓好黨員廉政目標考核，抓學?？剖液椭攸c崗位腐敗風險預警排查防控工作，風險排查防控公示公開，切實做到了廉政建設(shè)常抓不懈，拒腐防變警鐘長鳴。
開展“立足崗位爭奉獻、創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”活動，領(lǐng)導干部帶頭廉潔自律，堅持學校黨員民主測評制度，黨員領(lǐng)導干部述職述廉、民主評議制度，堅持黨員領(lǐng)導干部雙重民主生活會制度。認真落實“一崗雙責”，堅持學校重大事項民主決策制和工作失誤責任追究制，堅決抵制以權(quán)謀私和商業(yè)賄賂行為。
及時研究解決涉及師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，及時查處違紀違規(guī)事件，堅決杜絕不正之風。虛心接受社會人士對學校政風行風民主評議，不斷優(yōu)化管理，提高黨員隊伍素質(zhì)。
廉潔文化進校園是一項長期工作，我們將不斷創(chuàng)新思路和方法，常抓不懈，弘揚敬業(yè)、廉潔、勤教、至誠博學、篤行、明理的校風，不斷增強道德法制意識和社會責任感，推動校園文化再上新臺階。
廉政文化進校園心得體會和感想篇八
學校以“崇廉尚廉，弘揚新風正氣”為宗旨，開展以“廉政文化進校園”主題活動，抓好廉政建設(shè)，促進良好風氣的形成，取得了滿意的效果。我們的做法是：
青年學生是祖國未來的建設(shè)者和接班人。開展廉政文化進校園活動，就是使青年學生養(yǎng)成正直誠信、文明守法、清廉節(jié)儉的良好品德，同時，也增強了師生的法制意識和社會責任，對于培養(yǎng)他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。為此，我校把廉政文化建設(shè)納入學校文化建設(shè)工作之中，認真制定了《“廉政文化進校園”工作計劃》，黨政工團齊抓共管，明確責任，結(jié)合實際，狠抓落實。
廉政文化建設(shè)關(guān)鍵在領(lǐng)導和教師，學校領(lǐng)導和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。
1.干部隊伍的建設(shè)。在學校黨總支的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導干部率先垂范，樹立細節(jié)決定成敗的理念，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水等小事做起。所有領(lǐng)導干部自覺接受群眾監(jiān)督,身正言威,有力推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。
2.教師隊伍的建設(shè)。把廉潔教育融入師德建設(shè)之中，充分發(fā)揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學生。為此，學校在教師中征集“廉政文化進校園”格言，開展“溫馨教室”創(chuàng)建活動，對學生一視同仁、主動幫助貧困學生一件件好事，教師的靈魂得到凈化,廉潔之花開遍校園。
在學科教學過程中滲透廉政文化，將廉潔意識通過課堂教學主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的'廉潔故事、數(shù)學課上的節(jié)約計算等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。
“廉政文化進校園”工作作為一項嶄新的任務(wù)和一個全新的課題，不僅純潔了學生的心靈，塑造了學生良好的品德，促進了學生的發(fā)展，同時還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動了教師自身的成長。
廉政文化進校園心得體會和感想篇九
以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持發(fā)展社會主義先進文化的前進方向，按照中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》要求，結(jié)合貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，大力加強廉政文化建設(shè)，積極推動廉潔文化進學校，促進學生形成正確的的價值觀和道德觀。營造“崇廉敬潔誠信守法”的和諧校園氛圍。
二、組織領(lǐng)導。
1、成立“廉政文化建設(shè)進校園”教育活動領(lǐng)導小組，由周多虎組長，全體教師為組員，按職責分工，抓好這項工作。
2、閆飛云牽頭負責組織實施，各教師積極配合，紀檢委員收集活動材料及時通報教育活動開展的情況。
二、具體工作安排。
1、召開全校廉政文化建設(shè)工作會議，傳達上級文件精神，安排部署學校廉政文化建設(shè)相關(guān)工作，成立工作領(lǐng)導機構(gòu)，征求意見，統(tǒng)一思想認識，制定學校廉政文化建設(shè)工作規(guī)劃和年度工作計劃。
2、開展“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的教育活動，培養(yǎng)學生敬重有操守、重清廉的古今人物。崇尚重名節(jié)，輕名利的情感，與家庭、社會配合形成合力，形成氛圍，讓學生在潛移默化中受到感染和熏陶，達到“潤物細無聲”的效果。
3、開展多種形式的誠信主題教育，開展“誠信做人，誠信做事”教育，開展“讀書和做人”生活體驗及體會交流，使學生能夠用自己的心靈去體驗，用自己的腦子去思考，“廉潔光榮，腐敗可恥；清白做人，人生美好”。
4、發(fā)放一份溫馨告示《致全體師生的一封信》，利用國旗下講話時間對全體師生進行廉政文化教育的思想動員，在全體師生中營造廉政教育氛圍，為全面展開學校廉政文化建設(shè)打下良好的思想基礎(chǔ)。通過學生，與家長同讀《致學生家長的一封信》，對學生家長開展廉潔自律教育，將反腐倡廉工作生活化。
5、在教師中開展一次“廉潔從教、為人師表”的征文演講比賽以及師德標兵評選活動，在學生中開展一次“廉潔在我心、誠信伴我新”征文演講比賽。各班級開展一次主題中隊活動，少先隊開展一次主題大隊活動。
6、組織師生參觀愛國主義教育基地、觀看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片、讀有關(guān)廉政建設(shè)的文章并寫觀（讀）后感。
7、發(fā)揮宣傳陣地的輻射作用。利用升旗儀式、校園廣播、辦報宣傳櫥窗等陣地，進行敬廉崇尚潔教育，增強學生走向社會的免疫力和抵抗力，增強教師廉潔敬業(yè)、甘于奉獻的服務(wù)意識和責任意識。
8、召開學校“廉政文化建設(shè)”活動總結(jié)會，總結(jié)不足，積累經(jīng)驗，鞏固活動成果，將學校廉政文化建設(shè)作為學校文化建設(shè)的重要組成部分，建立長效工作機制，持之以恒，貫穿學校教育教學工作始終。
學校將把廉政文化建設(shè)作為一項長期的重要工作來抓，創(chuàng)新載體，注重效果，增強廉政文化的吸引力和感染力，真抓實干，注重實效，不搞形式主義，真正與學習活動結(jié)合起來，堅定不移的把“廉潔文化進校園”這項工作做好，做實。
許三灣小學。
2010-8-30。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十
圍繞學生層面，我們抓以“敬廉崇潔”“誠信守法”“節(jié)儉自律”為主題的思想教育，通過國旗下講話、班會夕會、宣傳櫥窗、教室板報、團隊活動等德育主陣地，把“廉潔文化進校園”教育融入校園德育工作的方方面面，充分發(fā)揮學校育人功能的重要作用。
一是開展廉潔思想教育。利用校園宣傳、主題活動、課外閱讀、社會實踐等途徑，努力開展以誠信、責任、正直為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)道德教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育;以胸懷大志、為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育;以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制觀念教育。從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成關(guān)心他人，無私服務(wù)，不謀名利，敢說真話的思想品質(zhì)和行為習慣，造就優(yōu)秀的人格。
二是開展以廉潔教育為主題系列活動，強化敬廉崇潔思想教育。活動形式豐富多彩，如講故事、唱歌曲、演小品、辦小報、畫漫畫、練書法、寫征文等等，通過活動，讓學生愛憎分明，敬廉崇潔，潛移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。
三是開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗活動。例如自己動手綠化美化校園、參加義務(wù)勞動、體驗開荒種菜等，在活動中，鍛煉自己，培養(yǎng)能力，享受勞動的快樂，樹立節(jié)約意識。真正把校園廉潔教育的內(nèi)容及要求，恰當滲透到德育工作中，使兩者融為一體，互相促進。通過正面引導，使學生樂于和易于接受，從小樹立廉潔的意識和觀念。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十一
為進一步強化反腐倡廉建設(shè)，深入推進廉政文化進校園工作，營造廉潔從教的育人環(huán)境，培育學生敬廉崇潔的價值觀念，通過在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強廣大學生干凈做人、規(guī)范做事、遵紀守法的自覺性。
二、活動目標。
（一）在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔治校”為主題的廉潔文化進校園教育活動。結(jié)合校黨支部開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，以提高全校黨員干部的黨性認識為目標，通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育，進一步筑牢廣大黨員干部的思想道德防線，提高拒腐防變的能力。
（二）在全體教職員工中開展“廉潔從教、為人師表”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動，提高師德修養(yǎng)。通過教育活動促進我校教師依法執(zhí)教，規(guī)范執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。
（三）在學生中開展“從我做起，敬廉崇潔”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入學校德育工作。
三、組織機構(gòu)。
1、領(lǐng)導小組。
組長：楊俊峰。
副組長：王建軍。
成員：劉文忠、賽地、徐姍姍。
全體班主任。
四、參加對象：全體師生。
五、活動形式。
（一）突出一個課題。
結(jié)合本校實際情況，針對性地開展好“廉潔文化進校園”課題研究活動。
（二）隊伍建設(shè)。
培養(yǎng)一支以班主任為主體、全員參與的實施隊伍。充分發(fā)揮先進性，保證領(lǐng)導重視，行動科學，活動有效。
（三）分成三個層面。
要科學地把“廉潔文化進校園”的教育活動對象分為學生、教師和黨員領(lǐng)導三個層面。學生層面?zhèn)戎赜谕ㄟ^學生參與活動，接受學習和教育，達到提高素養(yǎng)，健全品德，完善人格。教師側(cè)重于邊學邊教，增強修養(yǎng)；黨員領(lǐng)導側(cè)重于廉潔自律樹立榜樣。實現(xiàn)從學生的素質(zhì)教育、教職工的職業(yè)道德教育和黨員干部的理想信念教育多方入手，使“廉潔文化進校園”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領(lǐng)域和全體師生員工。
六、活動內(nèi)容。
1、學生層面，主要開展活動。
即一節(jié)廉政教育課；各班開展一次廉潔小故事或朗誦演講比賽；組織一次“誠信守法”主題班會；一期廉潔文化黑板報。
2、教師層面，主要開展活動。
即一次廉潔從教承諾活動；提煉一句“廉潔從教”格言座右銘。
3、黨員領(lǐng)導層面，主要開展活動。
讀一本反腐鑒書；開展一次警示教育活動；組織一次《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》電影記錄片的活動。
七、總結(jié)深化。
1、認真總結(jié)在“廉潔文化進校園”教育活動中涌現(xiàn)的好載體、好方法，結(jié)合各班活動開展情況，組織一次班主任經(jīng)驗交流活動。
2、組織召開全體教師大會，在全體教師中推廣學習經(jīng)驗，進一步深化“廉潔文化進校園”工作。
2012年3月。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十二
為貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《加強廉政文化建設(shè)的意見》文件精神，全面提高青少年的思想道德素質(zhì)，營造良好的廉政文化氛圍，加強對學校師生的廉政文化教育，真正把我校廉政文化教育工作抓到實處，抓出成效，經(jīng)學校研究，就開展廉政文化進校園活動制定以下工作計劃。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十八大精神為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，認真落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極推進廉政文化教育進校園活動，培養(yǎng)學生誠信、責任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法的價值觀和高尚的道德情操，營造“廉潔光榮，腐敗可恥”的文化氛圍。
二、教育目標。
設(shè)者和接班人，打下良好的基礎(chǔ)，加強對全體教職工廉潔教育，不斷優(yōu)化校風和教風，逐步形成“執(zhí)教為民、廉潔從教”的文化氛圍。
三、教育內(nèi)容。
1、理想信念教育。通過典型示范、榜樣引領(lǐng)，培養(yǎng)師生遠大的人生理想和高尚的人生信念，開展傳統(tǒng)美德演講比賽活動。
2、開展以誠信、政治、節(jié)儉、負責為核心的基礎(chǔ)道德教育，塑造學生的完善人格，組織書信大賽活動。
3、挖掘、弘揚“誠實”、“謙虛”、“廉潔”“敬長”等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，從青少年起培養(yǎng)崇尚廉潔的道德觀念。每學期組織學生參觀烈士陵園、為烈士掃墓，參觀李范五紀念館，革命傳統(tǒng)故事比賽等。
4、積極開展法制課堂活動，下移反腐倡廉的重心。
四、活動方式。
（一）在學校領(lǐng)導、黨員和教師中開展“率先垂范，廉潔從政，廉潔從教”主題教育。重點抓好“五個一”活動。
1、組織學習廉政建設(shè)文章，重溫廉政建設(shè)規(guī)定；
2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片；
3、上一堂黨風廉政教育課；
4、黨員干部撰寫一篇學習黨章和兩個《條例》等反腐倡廉、廉潔從政的體會文章；
（二）在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題的教育活動。
1、組織學習廉政建設(shè)文章，重溫教體局廉政建設(shè)規(guī)定；
2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片，并組織觀后談；
3、上一堂黨風廉政教育課；
4、評選包括廉潔從教為內(nèi)容的師德標兵、優(yōu)秀教師。
（三）在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的教育活動。
1、在學科教學中滲透“敬廉崇教”教育，寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中，梳理整合各學科教材中蘊含的豐富的廉潔教育內(nèi)容，在教學中滲透廉政文化，通過感受、交流討論等方式，加強學生對人生應(yīng)具備清正廉潔品質(zhì)的認識。在班（團）會、團課、思想政治課、升旗儀式等教育教學活動中滲透反腐教育內(nèi)容，利用講故事、詩歌朗頌、課本劇、辯論、寫觀后感等形式，深刻領(lǐng)會廉潔對一個人、家庭、社會、國家的重要性。
2、在活動中滲透“敬廉崇潔”教育。開展“走訪老干部”、“講古今歷史上清正廉潔人物故事”等為主題的社會活動，開展好社區(qū)廉政宣傳等社會實踐活動；觀看反腐倡廉教育影響片組織影評，開展電腦手抄報、廉潔從政警句、格言收集或創(chuàng)作展評等形式的“敬廉崇潔”主題教育；開展“小手牽大手”誠實守信嚴格自律活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶。
3、講究教育方式。根據(jù)校學生的身心特點和認知水平，采用教師指導，學生用所學知識剖析案例進行辯論、演講、征文等形式，使廉潔文化在學生心中扎根，使學生從學生時代就樹立起敬廉崇潔的意識。
4、每學期認真抓好“八個一”活動。
（1）上好一堂課。各班圍繞“敬廉崇潔”為主題上好一堂主題班會、團會。
（2）讀好（廉潔教育）一本書。組織學生開展讀書討論會，暢談讀書心得。
（3）出好一期墻報。以廉潔清風為主題的墻報，利用墻報，學習園地進行學習宣傳，營造良好學習宣傳氛圍。
（4）當一名廉潔小衛(wèi)士。讓學生在生活中自覺抑制不正之風。
（5）搞好一次活動。組織一次“敬廉崇潔”為主題的教育活動。
（6）看好一場電影?？春靡徊糠锤畠?nèi)容的影視電教片。
（7）參觀一個基地，組織學生參觀愛國主義教育基地。
（8）營造一種氛圍。開展以班級為單位收集廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳活動，講廉潔故事，做到廉潔文化與校園文化的有機結(jié)合，達到潛移默化的教育效果。
穆棱是第五中學。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十三
圍繞教師層面，我們將廉潔文化建設(shè)與師德師風建設(shè)結(jié)合起來，重思想教育，用制度約束。為此，全校教師作出了廉潔從教莊嚴承諾：
依法執(zhí)教，尚廉崇潔，不散布有悖于黨和國家方針政策的言論，不向?qū)W生推銷任何商品，不強制學生購買復習資料、教輔讀物，不擅立名目私自收費。
敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學生，對學習有困難的學生主動輔導，不以任何理由參與社會辦班、從事有償家教等違規(guī)活動。
以廉修身，恪守師德，不利用學生轉(zhuǎn)學、插班、分班、編座位，或節(jié)假日、生日之機等，接受家長錢物，或向?qū)W生家長暗示索要財物，不利用工作之便收受學生家長禮品，不以教謀私。
以人為本，教書育人，不諷刺歧視學生，不隨意停課缺課，不體罰或變相體罰學生，認真落實教學常規(guī)，嚴格規(guī)范教學行為。
禮貌待人，尊重家長，不訓斥指責學生家長，對家長來訪熱情接待，善于溝通，虛心聽取家長和社會人士的意見和建議。實行“漳河中學教師廉潔從教承諾”集中簽名，櫥窗公開，接受監(jiān)督。推行“師德失范”評優(yōu)一票否決制，提高廣大教職工廉潔從教、服務(wù)學生的意識，形成清正廉明的校風，奉獻廉潔的教風，勤奮好學的班風。
我們還在教師中開展“立足崗位爭奉獻、教書育人當模范”為主題的師德教育活動，以此提高教師尊廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受學生和家長的監(jiān)督，從教為民、執(zhí)教廉潔，成為學生的楷模。堅持把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，將廉潔從教的考核作為教師聘任、晉級、獎懲的依據(jù)之一，使廉政文化進校園活動在教師層面上增強教育的廣泛性、針對性和有效性。
每年教師節(jié)前，我校都要評選“三優(yōu)”典型，表彰師德高尚、教學成績好、班級工作好、服務(wù)育人好的教職工，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風，切實把學校師德師風建設(shè)推向新的高度。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十四
胡錦濤總書記在中紀委五次全會上提出，要把廉政文化建設(shè)作為建設(shè)社會主義先進文化的重要內(nèi)容，促進全社會形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚。同時要求全黨在加強黨風廉政建設(shè)、嚴厲懲治腐敗分子的同時，進一步探索有效預防腐敗的思路和辦法。這表明，在一靠制度、二靠監(jiān)督的權(quán)力制約機制的基礎(chǔ)上，在全社會范圍內(nèi)通過教育等途徑加強廉政文化建設(shè)已經(jīng)成為反腐倡廉的重大任務(wù)之一。
各級各類學校擔負著培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。而廣大青年學生是祖國的未來、民族的希望，他們是否具有堅定的廉潔信念，將直接影響他們?nèi)绾握_看待權(quán)利和金錢，影響到若干年之后我們國家的社會廉政風氣。因此，加強校園廉政文化教育顯得勢在必行，也是我們各級紀檢機關(guān)和教育工作者面臨的新的課題。
結(jié)合我校當前開展校園廉政文化建設(shè)的一些實踐與探索，現(xiàn)就如何推進校園廉政文化建設(shè)作以探討。
一、樹立正確的校園廉政文化理念。
1性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。這都為我們樹立正確校園廉政文化理念指明了方向。作為社會教育機構(gòu)，必須確立崇尚科學文化、弘揚傳統(tǒng)美德、追求真理先進、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設(shè)目標，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運用思想教育、紀律教育、法制教育等手段，積極倡導廉政文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學的座右銘。
二、建立良好的校園風尚。
好的校風能激發(fā)和凝聚學校成員的內(nèi)在動力，催人奮進。要堅持把廉政教育作為學校工作的一項長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來，貫穿于學校教育。
教學。
的全過程。當前，要按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》和《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，突出對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標準；要堅持廉政文化建設(shè)與黨員先進性教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與黨風行風師風建設(shè)相結(jié)合、與學校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對性和實效性，不斷樹立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進校風、教風、學風的根本好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠信守法”的良好風尚。
三、
營造健康的文化環(huán)境。
2明。如對學校道路、學生社區(qū)、學生公寓、文化活動場所以及綠化區(qū)要進行統(tǒng)一規(guī)劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時時處處見廉潔。三是創(chuàng)設(shè)健康的外部環(huán)境。要加強對學校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實防止影響學生健康成長的文化扎根駐營。
四、搭建豐富的文化載體。
校園是傳播文化的場所，各種文化載體很多，必須綜合利用。一要充分運用傳統(tǒng)載體。將廉政文化教育納入教育教學計劃，充分挖掘和利用政治、語文、歷史等教材中的廉政教育資源。同時，還要組織專門人員篩選適合于各層級學生的廉政文化讀本，通過開設(shè)廉政教育課程，在課堂上進行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養(yǎng)。如課堂學習明朝詩人于謙的《石灰吟》，通過講解詠頌“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的詩句，在廣大學生中開展“說廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個學生都從形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風走進學生心底，進而引導學生做有正氣，重氣節(jié)的人。二要擴大廉政文化陣地。要多方設(shè)立載體，廣泛搭建平臺，以校廣播站、校園網(wǎng)站、校報?？?、板報等為載體，定期播報廉政勤政先進典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營造廉政文化的聲勢。三要豐富廉政文化活動。努力做到內(nèi)容時代化——內(nèi)容選取上既注重吸收傳統(tǒng)廉政文化精華，又根據(jù)時代特點，廣泛吸收收集具有時代氣息的廉政文化標語和易看易懂的各種漫畫，強化對群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據(jù)不同類別學校、不同學生的特點，分層級、分層次組織開展廉政文化活動。如以校園文化長廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設(shè)立“廉政文化宣傳廊”、“廉政文化小標牌”，大力宣傳廉政文化。如開展廉政事跡演講比賽、廉政知識競賽、學習交流會、主題辯論會、參觀廉政文化教育基地、征集廉潔自律格言等活動，使廉政知識在各項活動中得到傳播，增強廉政文化的輻射力；效果立體化——文字簡單、主題突出，使廣大師生易于認可和接受，強化了監(jiān)督意識，也使大家受到長期警示。
五、構(gòu)筑規(guī)范的管理機制。
建立規(guī)范有序的管理機制，是維系學校正常秩序、推進廉政文化建設(shè)的重要保證。一是機構(gòu)全。要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨政齊抓共管，思想政治教育部門、紀檢監(jiān)察部門及相關(guān)工作部門各負其責，廣大干部師生共同參與的領(lǐng)導體制和工作機制。要立足學校實際，成立由校長、黨支部書記、各科室負責人、團組織等組成的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導小組，定期專門研究校園廉政文化建設(shè)。同時，要充分發(fā)揮黨組織和共青團、工會、婦聯(lián)等群團組織的優(yōu)勢，通過建立學生執(zhí)勤隊、監(jiān)察隊等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。二是制度硬。要把校園廉政文化建設(shè)納入學校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，與學校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)相結(jié)合，同教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核。強化責任分解，嚴格責任考核和責任追究，確保校園廉政文化建設(shè)與學校其他工作同步發(fā)展，相互促進。三是方法新。要堅持與時俱進，求真務(wù)實，按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，體現(xiàn)正面引導、反面警示，不斷創(chuàng)新校園廉政文化建設(shè)的方式方法，促進校園廉政文化建設(shè)的深入和長效。
總之，校園廉政教育的成敗，不僅關(guān)系著我黨反腐敗斗爭成績的鞏固，更關(guān)系我們國家未來的建設(shè)者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責任。搞好校園廉政教育是一項長期而任重道遠的工作，不可能立竿見影、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級紀檢監(jiān)察機關(guān)的共同關(guān)注、共同探索和共同努力。
當前，廉政文化是個熱門話題，社會各界對此頗為關(guān)注，研究、探討尉然成風，尤其對“廉政文化進學校”是見仁見智，不久前首屆中國深圳廉政文化論壇上，清華大學廉政建設(shè)研究中心主任、博士生導師程文浩發(fā)出呼吁“反腐也要從娃娃抓起?！钡灿胁煌曇魝鞒觯悍锤瘡耐尥拮テ鹗巧岜局鹉?，希望靠“從娃娃抓起”取得成效一種無力的表現(xiàn)；反腐對象是權(quán)力階層，在孩子身上做文章又何用？一個被廉潔教育馴化得很成功的娃娃，能否確保長大后手握權(quán)力時不會腐敗變質(zhì)等等觀點，在廉政文化“六進”工作中，對廉政文化進校園的爭議是最多的。筆者結(jié)合對廉政文化建設(shè)的學習思考，談?wù)剬α幕M學校的幾點認識。
1、廉政文化進校園是廉政文化建設(shè)的必然要求。
5“清正廉潔”成為每個人立身立業(yè)之基，無論今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，“清正廉潔”的理念都會根植于腦中。香港的廉政工作之所以卓有成效，得力于執(zhí)法、教育、預防“三管齊下”的反貪策略。其中，教育的功能在于改變社會風氣，推廣誠信文化，加強青少年的廉政教育是香港廉政公署工作的重點。青少年身上都存在“建設(shè)型”或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性，通過開展廉潔教育進校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長為健康的社會主流力量，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源，對今后社會發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。
腐敗現(xiàn)象是一個社會問題，它的破壞作用已影響到社會的方方面面，已不僅僅在“官場”之中，在學術(shù)界、文藝界都不同程度地存在著。近年來，在孩子身上出現(xiàn)的一些行為也很令人擔憂：一位小學二年級學生過生日，許的愿是“中500萬大獎、買個官做做”。有小學生的畢業(yè)留言寫著“中百萬大獎，包二奶”。有的小學生競選班干部時，為了拉選票，給同學買糖吃，請同學吃飯；當了班干部后，同學給他買糖吃、買水喝，請他打電子游戲。乍一看，覺得好笑，小小年紀，竟然玩起了這些把戲。但笑過之余，又不禁令人擔憂、發(fā)人深思，雖然這只是少數(shù)現(xiàn)象，但不可否認，社會上的一些不正之風、腐敗習氣已經(jīng)侵入到校園，影響到孩子，這些對孩子的健康成長極為不利。因此，加強對青少年的廉政教育，把反腐倡廉意識滲透到學校各種相關(guān)的學科教育中去，為青少年的成長營造一個廉潔環(huán)境顯得十分重要。
6在青少年思想道德教育中加入廉潔教育內(nèi)容的根本原因。新加坡前總理李光耀先生曾說過：中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政。這也從另外一個側(cè)面說明在青少年中進行黨風廉政和反腐敗教育，不僅是黨的事業(yè)發(fā)展的需要，更是一代青少年健康成長的需要?，F(xiàn)在，在未成年人中開展系統(tǒng)科學的廉潔教育已是全球共識。2003年10月，第58屆聯(lián)大通過了《聯(lián)合國反腐敗公約》，其中便包含開展“包括中小學和大學課程在內(nèi)的公共教育”的內(nèi)容。中共中央關(guān)于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》提出了“積極推動廉政文化進社區(qū)、家庭、學校、企業(yè)和農(nóng)村”的要求，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防體系，青少年是不可或缺的一環(huán)。
古今中外的實踐證明，最有成效的教育，取決于兩個必要條件：一是從娃娃抓起，一是在全社會形成濃厚的文化氛圍。因此，開展廉政文化進學?；顒?、加強青少年的廉潔教育、培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，對于全面加強廉政文化建設(shè)、形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會風尚起著積極的推動作用。
1、注重教育對象的多層性。廉政文化建設(shè)就是營造一種氛圍，對孩子進行這方面的教育，讓孩子在文化氛圍中接受陶冶和熏陶，對孩子的廉政教育應(yīng)是持續(xù)不斷的“潤物細無聲”的過程。因此，在對青少年學生加強廉政教育的同時，還應(yīng)對學校黨員領(lǐng)導干部、廣大教職員工加強廉政教育，營造一個廉政的校園環(huán)境。對校長、教師以及廣大學生，廉政教育的重點和要求應(yīng)有所不同：對于校長和行政干部，重點在于堅定理想信念，樹立廉潔自律風范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀法規(guī)防線，成為師生的楷模；對于教師和教工人員，側(cè)重于加強師德師風建設(shè)，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，使廣大教師真正做到“學為人師、行為示范”，用實際行動為學生做表率；對于廣大學生，要遵循青少年的成長規(guī)律，適應(yīng)新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的需要，全面展開敬廉崇潔教育。
2、注重教育內(nèi)容的針對性。對廣大學生的廉政教育，要按照學校教育教學規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，循序漸進，將廉政教育納入學校德育體系，與思想道德教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學生的頭腦之中。小學階段側(cè)重“啟蒙、感召”，培養(yǎng)學生初步認識和理解廉潔的基本行為表現(xiàn)；初中階段側(cè)重“明理、立志”，培養(yǎng)學生樹立基本的是非觀念，奠定正確、積極的人生觀、價值觀基礎(chǔ)；高中階段側(cè)重“修身、踐行”，培養(yǎng)學生通過開放性的思辨，認清一些腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)、根源和危害，樹立規(guī)則意識、公民意識和法律意識，引導學生自覺實踐誠實正直、遵紀守法等廉潔品質(zhì)，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的是非觀。
3、注重教育活動的社會效應(yīng)。學校是一個小社會，它有相對獨立的一面，但學生所接受的教育和影響并不不僅僅來自學校，學校、家庭、社會都會對孩子的成長產(chǎn)生潛移默化的影響。在開展廉政文化進校園活動中，加強對孩子廉潔教育的主渠道是學校，但同樣不能忽視家庭和社會的影響作用。在充分發(fā)揮學校教育主陣地作用的同時，廣泛開展廉政教育社會實踐活動，讓學生學以致用，主動宣傳廉政知識，把廉政文化進校園與廉政文化進家庭、廉政文化進社區(qū)等結(jié)合，利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社區(qū)相關(guān)范圍內(nèi)人員的互動，進一步放大廉政文化進校園的社會效應(yīng)，將廉政文化進校園與整個社會的敬廉崇潔活動融于一體，充分體現(xiàn)其在社會“助廉、促廉、倡廉”系統(tǒng)工程中積極作用。
三、廉政文化進校園應(yīng)突出“四個”結(jié)合開展廉政文化進校園和青少年廉潔教育是一項播種廉潔種子的工程，更是一種功在長遠的啟蒙教育。廉政文化教育不能急功近利，從眼前看活動實際效果難以顯現(xiàn)，體現(xiàn)在孩子身上的任何積極向上的東西，都要有個過程，經(jīng)過一段時間后，廉政文化教育效果才有可能會體現(xiàn)來。因此，應(yīng)把廉政教育作為一項長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把廉潔教育貫穿、滲透于學校教育教學工作之中，使廉政文化進校園與辦學中的日常工作實現(xiàn)無縫對接，而不使其成為一股風、一陣雨，真正提高教育的實效性，以此促進校風、教風和學風的不斷創(chuàng)新。
8一是與黨員先進性教育活動相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動與正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動緊密結(jié)合，加強黨員干部從政道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學發(fā)展觀，進一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。
二是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，把兩者有機地融合起來。要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進一步擴大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。
三是與開展“三風”建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動與黨風廉政建設(shè)、行風建設(shè)和師德師風建設(shè)緊密結(jié)合起來，與校務(wù)公開、重大事項公示、大宗物品招投標等結(jié)合，以一種黨員、干部、廣大師生樂于參與、易于接受的形式來增強教育的廣泛性、深入性和有效性，樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，創(chuàng)造學校內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍。
四是與學校素質(zhì)教育相結(jié)合。把廉政文化進校園活動的有關(guān)內(nèi)容納入學校德育體系，挖掘歷史、語文、政治、社會、思想品德等學科中的教育因素，使廉潔教育滲透到教學的全過程，并選取適宜主題，以研究性學習、主題綜合活動等方式，引導學生在活動中感悟、在感悟中升華。
各位領(lǐng)導、各位老師、青少年朋友們：為了貫徹落實省、市、區(qū)紀檢監(jiān)察宣教工作座談會議精神，由區(qū)紀檢委、區(qū)教育局共同發(fā)起的，在全區(qū)中小學中開展的“廉政文化進校園”活動今天正式啟動了，這是我區(qū)反腐倡廉工作的一件大事，也是加強教師職業(yè)道德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)的一件大事。剛才，王書記宣讀了《廉政文化進校園活動實施方案》，9中的教師介紹了安鵬宇老師的事跡，28中學學生代表宣讀了《倡議書》，一會兒，區(qū)委徐書記還要作重要講話，下面，我就搞好此項活動講幾點意見：
10標志著“廉政文化進校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。各學校的領(lǐng)導一定要高度重視此項活動，充分認識活動的重要性和必要性，將其作為加強學校師德建設(shè)和德育工作的一項重要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。
11藝匯演、開通網(wǎng)頁等多種形式，精心設(shè)計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍；要重視開展“小手拉大手”活動，發(fā)揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確?；顒拥膶嶋H效果。
三、加強領(lǐng)導，將“廉政文化進校園”活動落在實處“廉政文化進校園”活動是反腐倡廉和學校道德教育的重要組成部分，各學校要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實，使這次活動成為提高師生素質(zhì)、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過程。各學校要加強對此項活動的領(lǐng)導，要明確校長負總責，一名副校長具體負責，充分發(fā)揮德育干部、班主任、學生干部的作用，積極動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來，形成黨政各部門齊抓共管、各負其責、密切配合的教育機制。要制定周密的活動方案，根據(jù)學校實際，豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法、突出教育特色，確保教育成效。要加強宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。各學校要將“廉政文化進校園”活動作為一項經(jīng)常性工作，抓實、抓細、抓出實效，促進教師職業(yè)道德建設(shè)和青少年思想道德水平的不斷提高。預?！傲幕M校園”活動圓滿成功！謝謝大家！
廉政文化進校園心得體會和感想篇十五
馨香縷縷吹心坎
廉政文化進校園
師生同書一個廉
樂翻天
淤泥不沾水中蓮
冰清玉潔幽谷蘭
仙風道骨石灰韻
美名揚
古來圣賢遠貪泉
眼里名節(jié)重泰山
廉潔二字刻心中
口碑傳
敬廉崇潔清風送
懲貪反腐正氣揚
守法奉公為人本
記心間
不聞煙兄周久耕
癡癡迷戀天價煙
大肆斂財飽私囊
悲下場
陜西表哥楊達才
一夜之間被雙開
鋃鐺入獄何苦來?
因貪財
還有房叔曰蔡彬
貪得無厭天地驚
22處房產(chǎn)真雷人
被判刑
匆匆一世幾光陰
雁過留聲人留名
欲雨貪風熏黑心
當警醒
道義在肩福百姓
雪域公仆孔繁森
鞠躬盡瘁存芳名
人人敬
人生目標要高遠
不貪財富和金錢
大愛播撒人世間
多奉獻
為官切記廉率先
從政自然勤為本
反貪常磨三尺劍
用好權(quán)
心底無私天地寬
不貪不饞不偷懶
一生一世不翻船
多榮光
紙醉金迷是禍根
燈紅酒綠則沉淪
奢侈不遏必自焚
要當心
學高為師身正范
廉潔從教不染塵
人民滿意旗幟亮
做榜樣
教育三亂要嚴禁
減負惠民須執(zhí)行
公正公開又公平
好!透明
小時貪針大偷牛
潔身自好濁富憂
學生廉字心中留
最富有
廉政文化進校園
知榮明恥花開艷
敬廉崇潔薪火傳
喜開新篇
廉政文化進校園心得體會和感想篇十六
我校以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐體系實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步貫徹落實如東縣教育局、共青團如東縣委員會《關(guān)于開展廉政文化教育進校園活動的意見》（東教[xx]5號）和縣局“八條禁令”等文件精神，深入開展學校反腐倡廉工作，以師德師風建設(shè)為抓手，以德育教學為載體，通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結(jié)合起來，積極營造并形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公等良好思想品德教育的濃郁氛圍，為構(gòu)建和諧校園提供了強有力的政治保證。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
校長室、黨支部建立健全廉政文化進校園活動組織，學校一把手親自掛帥；支部、職能部門分工協(xié)作，因人制宜，分層開展主題教育活動。
1、在學校干部和黨員教師中開展“八榮八恥”、“廉潔從政”主題教育活動。黨支部、校長室聯(lián)合召開了全體黨員干部、行政人員專題會議，明確活動要求和意義。通過組織觀看《勤廉風采》、《貪官啟示錄》等專題防腐倡廉錄像片、專題黨課、每人撰寫一篇《算好廉政七筆帳》心得體會并組織交流等活動，進一步提高黨員干部的`廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學。
2、在全體教職員工中開展“廉潔從教”主題教育活動，通過召開全體教職工大會，進行活動總動員；組織集體簽訂承諾書等活動，形成濃烈的“廉潔從教氛圍”，促進全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表。
3、在學生中開展“敬廉崇潔、感恩社會”主題教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。積極發(fā)揮德育教育主渠道作用，通過主題教育班會、德育課，讓學生了解我國基本的廉政法律法規(guī)，結(jié)合一些正面、反面案例進行討論，教育學生逐步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質(zhì)。
1、健全完善制度。結(jié)合工作實際，學校在堅持實施原有的廉政建設(shè)相關(guān)制度的基礎(chǔ)上，對有關(guān)規(guī)章制度進一步予以充實和完善，并努力實施到位、制度上墻。如“廉政文化進校園”宣傳教育制度、“廉政文化進校園”組織協(xié)調(diào)制度、“廉政文化進校園”分析講評制度、“廉政文化進校園”保障制度、“廉政文化進校園”督查考評制度、政治學習例會制度、黨員民主生活會制度、行政人員民主生活會制度、教職工代表大會制度、校務(wù)公開制度、學校財務(wù)內(nèi)審制度、學生評教制度、法制教育主題班會制度、物資采購競標、詢價制度、食堂每日原材料價格公開等一系列規(guī)章制度，力求做到相關(guān)工作有章可循，具體行為有法可依。
2、建立活動陣地。學校黨支部非常重視對全體教職工廉政教育的陣地建設(shè)，利用閱覽室開辟了“廉政文化圖書角”，要求全體教職工正常閱讀《江蘇法制報》、《人民法院報》、《江蘇教工》、《黨課》、《共產(chǎn)黨員》、《群眾》、《思想政治研究》等黨報黨刊，加強自我教育。學校青年黨校教室定期組織全體教職工觀看防腐倡廉警示錄像，接受直觀教育。
1、創(chuàng)設(shè)陣地，積極營造“廉政文化進校園”的良好氛圍。通過國旗下講話、行政會、教工會、班會、校內(nèi)廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳輿論陣地，舉辦廉潔教育專題，寓廉潔教育于文化活動之中；結(jié)合校園文化建設(shè)，激發(fā)師生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。
2、在學生實踐活動中滲透廉潔教育內(nèi)容，引導學生從具體事情做起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識。如組織開展觀看主題教育電影、開展影評，開設(shè)東職之聲廣播臺“廉政文化進校園”專題節(jié)目，舉辦“敬廉崇潔、感恩社會”主題班會及廉政漫畫櫥窗專題展覽，邀請縣人民法院領(lǐng)導到校作報告等專題教育活動。
3、在黨員干部、教師隊伍中扎實開展活動，確保落實到位。如：組織學習各級有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會文件精神；深刻反思經(jīng)驗、教訓，撰寫體會；召開民主生活會，開展批評與自我批評；組織開展學生評教問卷調(diào)查，認真分析存在問題，落實整改措施；強化師德行風建設(shè)，排查校內(nèi)有無有償家教現(xiàn)象，并簽訂承諾書；加強檢查督促，把廉政建設(shè)與考核評優(yōu)、暑期聘任結(jié)合起來。
4、嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，切實做好校務(wù)公開工作，在全體師生員工中形成良好的廉潔影響。如：學校通過七屆一次教代會，討論通過并組織實施了新的《教師課時津貼考核發(fā)放辦法》；學校內(nèi)審組逐月審核財務(wù)，形成整改建議，并在全體人員會議上通報；實行物資采購部門申報、采購小組集體采購、經(jīng)濟活動監(jiān)督小組參與監(jiān)督制度、公開招投標制度；伙食管理委員會組織伙食管理問卷調(diào)查，把握學校小商店、食堂營運情況等。
通過前一階段的專題教育活動，全校教職工已形成了廉潔從教，為人師表的良好工作氛圍、全體學生更是接受了一次全新而生動的德育教育、學生的廉潔意識逐步增強。今后，學校將廉政文化進學校專題教育活動進一步推向深入，為學校實現(xiàn)更好更快的發(fā)展凝心聚力，奮發(fā)圖強，為構(gòu)建和諧校園而繼續(xù)努力！
廉政文化進校園心得體會和感想篇十七
1、學校黨員干部、教師是實現(xiàn)全方位、多層次教育的主導，只有黨員干部率先垂范樹正氣，教師言傳身教立正氣，“廉政文化進校園”活動才有教育力，教師傳播廉潔文化才有感召力，學生才能明辨是非樹正氣，才有吸納廉潔文化的內(nèi)在動力。今年上半年吳江區(qū)清風杯廉潔比賽中，我校朱耀琴、黃振華、潘駿等老師獲獎。
2、廉政文化進校園工作，做起來有一定難度，由于小學生的世界觀尚未形成，分辨是非的能力還不強，所以，對于要注意給學生多樹立良好的正面形象。教育內(nèi)容要盡可能貼近生活、貼近實際，直觀形象，一定要做到寓教于樂，切忌空洞說教，用古今中外的廉潔小故事、身邊的好典型去引導教育，才能收到較好的效果。
4、廉潔清風進校園活動需要堅持不懈地開展，不斷把活動深化，尤其是對學生，只有從小讓他們在心靈中扎下廉潔的之根，才能使今后做一個勤政廉潔的好公民。
廉潔文化建設(shè)，是一項長期的、堅持不懈的工作，任重而道遠。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十八
無論在哪里，只要需要號召，就離不開演講稿，演講稿能激勵人們，鼓舞人心，如何寫好一篇演講稿，想必是很多人頭疼的問題，看看這些演講稿你就會了!以下文章“廉政文化進校園演講稿精選”由本站為您提供，希望對您有所幫助!
廉政文化進校園演講稿精選(一)
親愛的老師們、同學們：
早上好!
我們偉大的中華民族素有勤勞、儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)。古有包公、海瑞，他們一身正氣，兩袖清風，被人們傳頌至今;今有周恩來，幾十年如一日，始終保持著莊嚴與樸素的開國風格，也有孔繁森、任長霞等人民公仆的感人事跡。他們的廉潔、正直、樸實、節(jié)儉的品質(zhì)令人感嘆和敬佩，感染并影響了一代又一代人。
正值學校開展廉政文化進校園活動，這是一個非常好的契機，讓我們有機會去反省自我，我們講誠信，奉廉潔，就應(yīng)該從身邊的小事做起，例如在學習上要做到知之為知之，不知為不知，說話辦事要做到一諾千金，犯了錯誤要勇敢承認，與人交往，以誠相待，自然養(yǎng)成誠實守信的道德品質(zhì);又如在生活上厲行節(jié)儉，體貼父母的辛苦，不盲目攀比，在學校中隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，愛護校園公物，以后才能成為有修養(yǎng)有道德的人;同時，身為學生，積極遵守學校的校紀校規(guī)，不遲到、不早退，虛心聽取老師、同學們的建議，不斷糾正自己偏頗的行為，才能逐漸形成一身正氣。我們做的事雖小，但最重要的是要堅持。一滴水沒有什么，可是認真地積攢每一滴水，就將會有一碗水，認真地收起每一碗水，那就會擁有江河湖海。所謂少年強則國強，作為國家后備人才的我們，要努力培養(yǎng)君子坦蕩蕩的人生態(tài)度、天下興亡，匹夫有責的愛國情懷、天行健，君子以自強不息的奮斗精神、富貴不能淫，威武不能屈的崇高氣節(jié)，這樣才能在以后的工作中成為國家的棟梁之才!
有些同學可能覺得太難做到，但是我們身邊有人給我們做出了很好的表率，那就是我們的老師們。一支粉筆、兩袖清風、三寸講臺、四季晴雨這就是老師的真實寫照。當城市中大部分上班族還沉浸在夢鄉(xiāng)里的時候，我們的老師已經(jīng)精神奕奕的站在講臺上陪著我們早自習了，當這個城市幕色降臨，學校里還有很多辦公室的燈都還亮著。他們用知識甘露，澆開我們理想的花朵;他們用心靈清泉，潤育我們情操的美果。真實、堅定、謙遜、樸素這是他們教給我們唱的歌，這是他們指引我們的人生之路。我們要謹守老師的教誨，以誠信為做人的探照燈，以廉潔作為生命的真諦!
同學們!讓我們攜起手來，共同努力，從班級做起，從我做起，讓我們與誠信同在，與敬廉崇潔同行!
廉政文化進校園演講稿精選(二)
親愛的老師們、同學們：
早上好!
非常榮幸能在國旗下進行演講，今天我演講的主題是廉政文化進校園。 或許許多同學對廉政并不了解，那么，首先，我們要明確：何為廉政?廉本是堂隅之意，后引申為方正、高潔、簡約、公平和明察，而政自然指的就是行使國家權(quán)力的管理活動了。所以，廉政即要求執(zhí)政者做事時不以權(quán)謀私，辦事公正廉潔。
實施廉政，對于促進國家的良好發(fā)展有著重大意義。清朝的李惺在《西漚外集冰言》中曰：公生明，廉生威。官員辦事一心為公就會心眼明亮，居官清廉便能產(chǎn)生威信。已經(jīng)產(chǎn)生了威信，那么達到孔子所說的其身正，不令而行的境界也就指日可待了。
同學們，在我們之中，不是每個人以后都會成為政府官員，但是廉政文化卻值得在我們的校園中傳播，并通過我們以身實踐來將它發(fā)揚光大。
《晏子春秋》中曾說卑而不失義，瘁而不失廉，要求我們謙恭而不失于禮儀，貧困而不失于廉潔，為人正直，不茍私利，端正大方;《格言連璧》中曾曰勤能補拙，儉能以廉，告訴我們節(jié)儉能形成廉潔的美德。正所謂不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，在生活中，我們要從點點滴滴做起：莫因善小而不為，莫因惡小而為之，這是一種廉，浩然正氣正是這樣一點點積淀;三思而后行，吾日三省吾身，這也是一種廉，端正通達正是這樣一點點充盈人生;不義而富且貴，于我如浮云，這更是一種廉，正心明事，君子之氣便油然而生，心底無私天地寬。
新加坡前李光耀曾說過，中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件。其中有一項便是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政。作為高中生，我們肩負著振興中華民族的歷史重任，一個時代正期待著我們?nèi)ホx躍創(chuàng)造。而是否具有堅決的廉潔信念，將直接關(guān)系到我們是否能正確看待金錢名利，形成正確的價值觀，這也將直接影響到若干年后一個國家的社會風氣。
所以，我倡議：讓廉潔之風穿行在校園的每個角落，讓廉潔之花盛放在每一個人的心田。擁有了廉潔的美德，我們將行走得更加堅定，我們的未來將會更加美好!
我的演講完了，謝謝!
廉政文化進校園演講稿精選(三)
親愛的老師們、同學們：
早上好!
我們偉大的中華民族素有勤勞、儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)，感染并影響了一代又一代人。廉政文化進校園，是學生從小養(yǎng)成廉潔自律良好品德的.需要，也是營造以廉為榮，以貪為恥的校園廉政文化氛圍的需要。作為學生的我們正處于道德觀、世界觀形成的階段，最容易受到不良思想的影響，從小樹立廉政意識，做一個正直、無私、清正廉政的合格小公民具有重大而深遠的意義。我們要做到： 第一、積極投身廉政文化進校園主題活動，自覺參與，帶頭實踐，培養(yǎng)廉潔、誠信、公正、儉樸的品德，爭做社會主義四有新人。
第二、堅持從小做起、從日常小事做起、從點點滴滴做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學習、生活和為人行事的一言一行之中。
第三、敬廉崇潔，堂正為人。從小學做人，學做堂堂正正的人，學做清清白白的人。讓我們從敬重有操守、重清廉的人開始;從崇敬有正氣、重氣節(jié)的人開始;從正確對待財物、對待朋友開始。從點滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成尊重規(guī)則、正直無私、抵制誘惑、自律自強等良好的道德品質(zhì)和行為習慣，確立正確的價值觀念，自覺抵御不良社會風氣的侵蝕，使廉潔意識真正深入到我們思想中，體現(xiàn)在我們的行為上，不斷凈化自己的心靈、陶冶高尚的情操。
第四、為人處事要公平正直，堅持實事求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評判是非和處理問題。
第五、要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，不奢侈、不浪費、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵志，從小養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進的優(yōu)良品質(zhì)。
同學們，讓我們一起行動起來，從現(xiàn)在起，與崇廉、奉廉、贊廉同行，常懷律已之心，常思廉潔之德，人人做廉潔文化的學習者、廉潔文化的實踐者、廉潔文化的傳播者，讓廉潔清風吹遍校園、家庭、社會的每一個角落。
與廉潔同行，讓美好的心靈播下高尚的種子!
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