考察常州心得體會(huì)及感悟(熱門16篇)

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考察常州心得體會(huì)及感悟(熱門16篇)
時(shí)間:2023-11-07 14:24:27     小編:紫衣夢(mèng)

心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及感悟的總結(jié)。如何讓讀者對(duì)心得體會(huì)產(chǎn)生共鳴和共同認(rèn)同?這些心得體會(huì)涵蓋了不同領(lǐng)域和不同經(jīng)歷的寫作者,具有一定的廣泛性和可參考性。

考察常州心得體會(huì)及感悟篇一

第一段:引言(引出主題)。

近日,我有幸參加了學(xué)校組織的山區(qū)考察活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我親自體驗(yàn)到了山區(qū)的自然景色和人文風(fēng)情,收獲頗多,心頭滿滿的感悟和體會(huì)值得分享。

第二段:山區(qū)的自然景色(描述)。

山區(qū)的自然景色美不勝收,讓我感到心曠神怡、忘卻塵世的煩雜。大自然的造化神奇,讓我深深陶醉其中。青山綠水、奇峰異石、飛流直下的瀑布,都給我留下了深刻的印象。我特別喜愛(ài)山區(qū)晨曦的日出和傍晚的晚霞,那金燦燦或橙紅橙黃的顏色令人陶醉,讓我感到仿佛置身在仙境一般。

第三段:山區(qū)的人文風(fēng)情(描寫)。

山區(qū)的人文風(fēng)情也讓我欣喜不已。山民們勤勞樸實(shí),生活雖然簡(jiǎn)單,但卻有著純真的笑容和內(nèi)心的豐滿。他們對(duì)待生活態(tài)度積極,樂(lè)觀向上,無(wú)論是在山腳下耕種,還是在山頂上驅(qū)趕牲畜,都充滿了活力。我還發(fā)現(xiàn)山區(qū)的屋舍極為簡(jiǎn)樸,但居民們通過(guò)自己的努力和創(chuàng)造力,使得這些簡(jiǎn)樸的房屋也呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的美感。

在山區(qū)的考察活動(dòng)中,我學(xué)到了許多珍貴而深刻的感悟。首先,我意識(shí)到自然的偉大和人類的渺小。站在高山之巔,俯瞰茫茫的山脈,我不禁感嘆人類在這廣袤山脈中的微小,同時(shí)也更加明白了自然力量的無(wú)窮。其次,我深入了解了山民的艱辛和奮斗,他們盡管生活惡劣,卻無(wú)怨無(wú)悔,努力拼搏。這讓我反思自己的生活態(tài)度,教會(huì)我感恩生活中的一切,并不盲目追求物質(zhì)的東西。最后,我還深感自然環(huán)境的保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任,我們應(yīng)該共同努力,保護(hù)好我們美麗的山區(qū),讓后代也能領(lǐng)略到這里的美麗和寧?kù)o。

第五段:總結(jié)和展望。

通過(guò)這次山區(qū)考察活動(dòng),我收獲了許多珍貴的感悟和體會(huì)。山區(qū)的自然景色和人文風(fēng)情讓我感受到了生活的美好和不易。在今后的日子里,我會(huì)更加珍惜眼前的一切,不再埋怨生活的不公,而是積極面對(duì)困難,努力追求自己的夢(mèng)想。同時(shí),我也會(huì)積極參與環(huán)?;顒?dòng),為保護(hù)山區(qū)的自然環(huán)境盡一份力量。我相信,山區(qū)考察的感悟和體會(huì)會(huì)成為我人生的一筆寶貴的財(cái)富,讓我在未來(lái)的成長(zhǎng)中更加堅(jiān)定和努力。

考察常州心得體會(huì)及感悟篇二

山區(qū)考察是一次難得的機(jī)會(huì),讓我親身體驗(yàn)到了大自然的鬼斧神工,也收獲了許多寶貴的感悟和體會(huì)。在這次考察中,我目睹了壯麗的山巒、勇敢的農(nóng)民和頑強(qiáng)的生命力,深刻感受到了山區(qū)人民的艱辛與樂(lè)觀,也對(duì)自然與人類的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我在這次山區(qū)考察中的感悟與心得。

首先,我深深被山區(qū)的壯麗景色所折服。山巒疊嶂,青山環(huán)繞,如同一幅天然的畫卷,美麗而壯觀。走在山間小道上,呼吸著清新的空氣,眺望著云霧繚繞的山巒,仿佛能夠與大自然融為一體。我不禁感嘆大自然的偉大和神奇,也意識(shí)到人類只是大自然中微不足道的一部分,我們應(yīng)當(dāng)更加珍惜和保護(hù)這片美麗的山水。

其次,我深深被山區(qū)農(nóng)民的勇敢與堅(jiān)韌所感動(dòng)。在嚴(yán)寒的冬天,山區(qū)農(nóng)民仍然奮勇耕種、辛勤勞作,一年四季都在為了生計(jì)而不停地努力。他們沒(méi)有順暢的交通工具、先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù),但卻靠著一腔熱血和對(duì)土地的熱愛(ài),艱難地生活在這片山區(qū)。他們憑借勇氣與韌勁,從山上開(kāi)墾出了一片片寶貴的耕地,讓這片土地在他們的雙手下呈現(xiàn)出了勃發(fā)的生機(jī)。

第三,我對(duì)山區(qū)人民的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀產(chǎn)生了無(wú)比的敬意和欽佩。盡管生活在山區(qū),他們的生活條件較為艱苦,但他們并沒(méi)有被環(huán)境所壓倒。相反,他們樂(lè)觀向上,笑對(duì)困難。在與他們的交流中,我更能體會(huì)到他們的樂(lè)觀和堅(jiān)韌的品質(zhì)。他們告訴我,只要擁有一顆樂(lè)觀的心,就能越過(guò)生活中的坎坷,走向更好的明天。

第四,我對(duì)自然與人類的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在山區(qū)考察中,我看到了大自然的鬼斧神工和它對(duì)人類的慷慨奉獻(xiàn)。從山中流下的溪流,為農(nóng)民提供了豐富的水源;山上的森林保護(hù)了土地,防止了水土流失;而山區(qū)的特殊氣候條件也孕育了得天獨(dú)厚的農(nóng)作物。人類應(yīng)當(dāng)更加尊重自然,珍視與自然的和諧共生,并積極參與環(huán)保行動(dòng),為大自然的保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后,這次山區(qū)考察讓我明白了與山區(qū)相比,我擁有的是多么幸福?;氐匠鞘泻螅疑钌罡惺艿搅松絽^(qū)人民艱辛生活的反差。在城市里,我們享受著現(xiàn)代化的便利與舒適,但我們也要意識(shí)到這種幸福并不是理所當(dāng)然的。我們應(yīng)當(dāng)珍惜擁有的一切,也應(yīng)當(dāng)關(guān)注和幫助山區(qū)人民,讓他們也能夠共享城市的繁榮和幸福。

綜上所述,山區(qū)考察為我?guī)?lái)了許多寶貴的感悟和體會(huì)。這次考察讓我親身體驗(yàn)到了大自然的壯麗和神奇,也讓我深刻感受到了山區(qū)人民的艱苦與樂(lè)觀。我對(duì)自然的偉大與人類的地位有了更加深刻的認(rèn)識(shí),也對(duì)自己的幸福有了更加清晰的認(rèn)知。希望我能夠?qū)⑦@次考察中的感悟與體會(huì)帶入日常生活,從而讓自己的生活更加充實(shí)、幸福,也讓我能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

考察常州心得體會(huì)及感悟篇三

寺廟是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也是人們求心靈寄托的一個(gè)場(chǎng)所。作為一名大學(xué)生,我有幸參加了一次寺廟考察活動(dòng)。通過(guò)這次考察,我深刻體會(huì)到了寺廟的獨(dú)特魅力,并從中收獲了許多感悟和體會(huì)。

第一段:寺廟的歷史與文化。

寺廟是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分,具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。在考察中,我了解到許多寺廟是在幾百年前由古代賢人創(chuàng)建的,如白塔寺、靈巖寺等。這些寺廟不僅僅是一座座建筑,更是我們傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的重要載體。除了建筑本身,寺廟內(nèi)的文物和佛教文化也讓我受益匪淺。在佛教教義的影響下,寺廟中充滿了寧?kù)o和祥和的氛圍,讓人感受到了一種超脫于紛繁世俗的平靜和寧?kù)o。

第二段:心靈的凈化與寄托。

寺廟往往是人們尋求心靈寄托和凈化的場(chǎng)所。在日常生活中,我們常常會(huì)忙于應(yīng)付各種瑣事和壓力,很難找到一個(gè)可以傾訴心事和尋求內(nèi)心平靜的地方。而寺廟則成了一個(gè)讓人們暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)困擾的圣地。在寺廟中,我的心開(kāi)始變得平靜,思緒也漸漸清晰起來(lái)。面對(duì)佛像,我不禁閉目凝神、默默祈愿,心中的種種繁雜憂愁仿佛都被神圣的空間所抹去。在這樣的環(huán)境中,我可以安靜地思考自己的人生和內(nèi)心真正的需求,讓自己的心靈得到一次凈化和寄托。

第三段:對(duì)人生的思考與追問(wèn)。

寺廟考察活動(dòng)也給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去思考人生的意義和價(jià)值。身處于快節(jié)奏的社會(huì)中,我們常常被物質(zhì)和功利主義所困擾,很難找到一個(gè)獨(dú)處思考的機(jī)會(huì)。而寺廟則成了一個(gè)開(kāi)啟心靈對(duì)人生追問(wèn)的窗口。站在高塔上,俯瞰著廟宇,我心中涌起一種莫名的敬畏和對(duì)生命的敬重。每一幢建筑都是前人智慧的結(jié)晶,也代表了對(duì)人生的獨(dú)特思考。我開(kāi)始提出許多問(wèn)題,如何追求人生的真正價(jià)值?如何平衡物質(zhì)與精神追求?這些問(wèn)題雖然沒(méi)有明確的答案,但我相信通過(guò)寺廟的感悟和啟迪,我能夠找到屬于自己的人生方向。

第四段:寺廟的社會(huì)作用和責(zé)任。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和現(xiàn)代化的發(fā)展,寺廟的社會(huì)作用也逐漸凸顯出來(lái)。寺廟不僅僅是提供給信徒祈禱和修行的場(chǎng)所,更是傳遞精神正能量的重要載體。寺廟的修建、管理和宗教活動(dòng)都以和平、善良、和諧為核心,對(duì)于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定起到了重要作用。寺廟還鼓勵(lì)信徒盡己所能去回報(bào)社會(huì),通過(guò)慈善和社會(huì)公益活動(dòng),傳遞人間大愛(ài)。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中,寺廟的社會(huì)責(zé)任和作用顯得尤為重要。

通過(guò)這次寺廟考察活動(dòng),我深刻體會(huì)到寺廟的歷史、文化、心靈凈化、人生追問(wèn)和社會(huì)責(zé)任等方面的重要性。寺廟不僅僅是信仰的場(chǎng)所,更是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的重要載體。我相信,這次寺廟考察的經(jīng)歷將對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)產(chǎn)生重要影響。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索和傳承寺廟文化,將其與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合,為推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié):

通過(guò)這次寺廟考察,我更加深入地了解了寺廟的歷史和文化,感受到了寺廟的心靈凈化和人生追問(wèn)的力量,認(rèn)識(shí)到了寺廟的社會(huì)作用和責(zé)任。寺廟是一個(gè)獨(dú)特而神圣的場(chǎng)所,它通過(guò)培養(yǎng)信仰、傳遞正能量,為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定做出了巨大貢獻(xiàn)。我相信,只有傳承和發(fā)揚(yáng)寺廟文化,才能讓我們的社會(huì)更加文明進(jìn)步,讓我們的內(nèi)心更加平靜寧?kù)o。

考察常州心得體會(huì)及感悟篇四

第一段:引言(120字)。

近日,作為冬奧會(huì)舉辦地之一,我有幸參與了一次冬奧考察,并親自感受了冬奧會(huì)的籌備工作。在這次考察中,我深感中國(guó)冬奧會(huì)籌辦工作的巨大挑戰(zhàn)和偉大成就。通過(guò)考察,我對(duì)冬奧會(huì)的籌備工作有了更深刻的理解,也對(duì)中國(guó)的發(fā)展前景充滿了信心。

第二段:冬奧籌辦所取得的巨大成就(240字)。

中國(guó)冬奧會(huì)籌辦工作取得了巨大的成就,這主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。首先是場(chǎng)館建設(shè)。我看到了許多工地上機(jī)器的嘈雜聲,高樓大廈井然有序地崛起,形成了冬奧會(huì)的雄偉場(chǎng)景。其次是交通基礎(chǔ)設(shè)施的完善。我乘坐了快速鐵路,領(lǐng)略了中國(guó)科技的巔峰之美。最后是志愿者培訓(xùn)和組織。我們參與考察的志愿者熱情周到,為我們提供了精心的服務(wù),讓我們深切感受到了中國(guó)人民的熱情和友善。

第三段:冬奧會(huì)籌辦的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)(240字)。

冬奧會(huì)的籌辦工作不可避免地面臨著許多挑戰(zhàn)。首先是氣候的因素。由于中國(guó)境內(nèi)的氣候差異巨大,不同場(chǎng)館的氣候條件也不盡相同,這給籌辦工作帶來(lái)了極大的困難。同時(shí),冬奧會(huì)的場(chǎng)館建設(shè)工作需要大量的資金和人力資源,籌措這些資源也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的過(guò)程中,中國(guó)政府不遺余力地加大了對(duì)冬奧會(huì)的支持,不僅投入了大量資金,還積極調(diào)動(dòng)了社會(huì)資源,為籌辦工作提供了有力保障。

第四段:冬奧會(huì)給中國(guó)的發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇(240字)。

冬奧會(huì)是中國(guó)發(fā)展的重要機(jī)遇。首先,通過(guò)冬奧會(huì)的籌備工作,中國(guó)技術(shù)和管理水平得到了提升,為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新和發(fā)展提供了有力支持。其次,冬奧會(huì)的舉辦將吸引大量國(guó)際游客和媒體的目光,將中國(guó)作為一個(gè)豪華的旅游目的地呈現(xiàn)給全世界,為中國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展提供了寶貴的機(jī)遇。最后,冬奧會(huì)的籌備工作也帶動(dòng)了中國(guó)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的升級(jí)轉(zhuǎn)型起到了積極的推動(dòng)作用。

第五段:對(duì)冬奧會(huì)籌辦工作的展望(360字)。

通過(guò)這次冬奧考察,我深深感受到了冬奧會(huì)籌辦工作的辛苦和巨大成就。我對(duì)中國(guó)冬奧會(huì)的未來(lái)充滿了期待。我希望冬奧會(huì)能給中國(guó)人民帶來(lái)歡樂(lè)和驕傲,同時(shí)也為促進(jìn)世界各國(guó)的交流與友誼作出貢獻(xiàn)。我相信,在中國(guó)政府的大力支持和全社會(huì)的共同努力下,冬奧會(huì)一定會(huì)成功舉辦。相信通過(guò)這次冬奧會(huì),我們可以向世界展示出一個(gè)更加嶄新、更加繁榮的中國(guó)。冬奧會(huì)的成功將成為中國(guó)發(fā)展史上的里程碑,也將為全人類在冰雪運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域帶來(lái)更美好的明天。

總結(jié):通過(guò)這次冬奧考察,我深深感受到了中國(guó)冬奧會(huì)籌辦工作的巨大挑戰(zhàn)和偉大成就。冬奧會(huì)不僅提升了中國(guó)的綜合實(shí)力,也為中國(guó)的發(fā)展帶來(lái)了巨大機(jī)遇。相信在中國(guó)政府和全社會(huì)的共同努力下,冬奧會(huì)一定會(huì)成為一個(gè)世界矚目的盛事,為中國(guó)和全世界人民帶來(lái)無(wú)盡歡樂(lè)和驕傲。

考察常州心得體會(huì)及感悟篇五

冬奧會(huì)是全球最重要的冬季體育盛會(huì),不僅是一個(gè)國(guó)家體育水平的體現(xiàn),更是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的展示。作為即將舉辦2022年冬奧會(huì)的東道主,中國(guó)察見(jiàn)了世界矚目的機(jī)會(huì)。我有幸作為一名志愿者,參加了冬奧考察活動(dòng),親身感受到了冬奧為中國(guó)帶來(lái)的巨大機(jī)遇。這次考察使我更加深入地了解了冬奧的背后,為中國(guó)在全球舞臺(tái)上的嶄露頭角感到無(wú)比自豪。

段二:借鑒國(guó)外冬奧組織經(jīng)驗(yàn)。

這次考察帶給我的最大收獲就是學(xué)習(xí)到了國(guó)外冬奧組織的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)管理理念。在國(guó)外的冬奧場(chǎng)館和賽事組織中,我看到了高標(biāo)準(zhǔn)的賽事管理和現(xiàn)代化的場(chǎng)館設(shè)施。例如,我參觀了日本的冬奧場(chǎng)館,那里的場(chǎng)館設(shè)備先進(jìn)、綠化環(huán)境優(yōu)美,人性化的設(shè)計(jì)讓我對(duì)未來(lái)的中國(guó)冬奧場(chǎng)館充滿了期待。這次考察讓我深刻認(rèn)識(shí)到正是這些細(xì)節(jié)的關(guān)注,才能夠讓一場(chǎng)冬奧盛會(huì)更加順利地進(jìn)行。

段三:發(fā)展中國(guó)冰雪項(xiàng)目。

冬奧考察之旅還讓我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。在國(guó)外,冬奧會(huì)吸引了大量的投資和資源,提升了當(dāng)?shù)乇┊a(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平。與此相比,中國(guó)的冰雪產(chǎn)業(yè)仍然相對(duì)薄弱。然而,中國(guó)擁有廣泛的冰雪資源,如果能夠有效地整合資源,合理規(guī)劃,發(fā)展中國(guó)冰雪項(xiàng)目,必將為我國(guó)冬奧會(huì)的成功舉辦奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

段四:培養(yǎng)冰雪運(yùn)動(dòng)文化。

冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)盛會(huì),更是一次文化交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀摩國(guó)外冬奧場(chǎng)館和參加各項(xiàng)賽事,我深刻認(rèn)識(shí)到冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力和文化內(nèi)涵。冬奧會(huì)為不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),是不同文化融合的見(jiàn)證。同樣,我認(rèn)為中國(guó)作為冬奧東道主也應(yīng)該努力培養(yǎng)冰雪運(yùn)動(dòng)文化,鼓勵(lì)更多的人參與冰雪運(yùn)動(dòng),讓冰雪成為中國(guó)人民生活的一部分。

段五:冬奧為中國(guó)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

考察冬奧會(huì)不僅讓我看到了一場(chǎng)大型賽事背后的機(jī)遇,也意識(shí)到了面臨的挑戰(zhàn)。中國(guó)冬奧會(huì)的成功舉辦需要投資大量的人力、物力和財(cái)力,如何合理規(guī)劃和分配資源是一個(gè)重要的問(wèn)題。同時(shí),冬奧會(huì)也會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)和交通運(yùn)輸?shù)确矫嫣岢龈叩囊?。面?duì)這些挑戰(zhàn),我相信中國(guó)政府和全社會(huì)都將付出努力,克服困難,讓2019年的冬奧會(huì)成為中國(guó)體育史上的重要里程碑。

在這次冬奧考察的旅途中,我感觸頗深,也有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。冬奧會(huì)為中國(guó)帶來(lái)了巨大的機(jī)遇,也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我相信,在全社會(huì)的共同努力下,我們一定能夠迎接冬奧的挑戰(zhàn),創(chuàng)造冬奧的輝煌。

考察常州心得體會(huì)及感悟篇六

考察冬奧感悟心得體會(huì)新年伊始,習(xí)近平總書記實(shí)地考察2022年北京冬奧籌辦工作,凜冽寒冬,再一次點(diǎn)燃了大家的冬奧熱情和夢(mèng)想激情。在壓力和挑戰(zhàn)之下我們走過(guò)了極不平凡的2020年,迎來(lái)了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)。2021年注定非凡,是?十四五?開(kāi)局之年,是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年,是全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的開(kāi)啟之年,每一個(gè)里程碑式的大事件都將見(jiàn)證中國(guó)的大國(guó)實(shí)力和大國(guó)擔(dān)當(dāng),籌備冬奧,也是見(jiàn)證中國(guó)發(fā)展歷史性變革、取得歷史性成就的過(guò)程,總書記考察冬奧,意義重大!重壓之下、逆勢(shì)而上,?中國(guó)行?!2021年是冬奧籌備的最后一年,是沖刺之年也是決勝之年,北京冬奧會(huì)籌辦在疫情防控中正在穩(wěn)步推進(jìn),我們將在齊心協(xié)力抗擊新冠肺炎疫情的同時(shí),堅(jiān)實(shí)有力地接好籌辦冬奧盛會(huì)的接力棒,交出一份冬奧籌辦的亮麗答卷。過(guò)去一年,面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情,北京冬奧組委因時(shí)因勢(shì)調(diào)整工作計(jì)劃,創(chuàng)新工作方式,克服各種困難,做到疫情防控和冬奧籌備兩手抓、兩不誤,工作不斷、力度不減,加緊推進(jìn)各大競(jìng)賽場(chǎng)館及其他基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),賽時(shí)酒店、餐飲、醫(yī)療等服務(wù)保障工作進(jìn)入新階段,各大項(xiàng)目隊(duì)、?冬奧人?堅(jiān)持訓(xùn)練備戰(zhàn),努力把疫情對(duì)冬奧會(huì)籌備工作的影響降到了最低。疫情帶來(lái)的不確定性,成為了當(dāng)下奧林匹克運(yùn)動(dòng)及世界體壇的最大挑戰(zhàn)之一,重壓之下,我們逆勢(shì)而上、扎實(shí)籌辦,則為世界體育注入了一劑?強(qiáng)心劑?。

從從容容、保質(zhì)保量,?中國(guó)為什么行??冬奧會(huì)既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。在充滿不確定性的外部環(huán)境中,北京冬奧會(huì)籌辦進(jìn)展?極其順利?,其背后正是率先控制住疫情、率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)、率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)由負(fù)轉(zhuǎn)正的中國(guó)實(shí)力和中國(guó)擔(dān)當(dāng),2022年的北京冬奧會(huì),中國(guó)將再一次為國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)作出新的貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記在考察時(shí)提出?冬奧會(huì)所有建設(shè)工程要‘堅(jiān)持百年大計(jì),精心設(shè)計(jì)、精心施工,按規(guī)劃和計(jì)劃推進(jìn),做到從從容容、保質(zhì)保量’?,我們?yōu)槭裁葱??面?duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)下行壓力,?中國(guó)號(hào)?經(jīng)濟(jì)巨輪沿著高質(zhì)量發(fā)展的航向破浪前行,黨的十八大以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的偉大成就提供了歷史前提和雄厚基礎(chǔ),中國(guó)制度的巨大優(yōu)越性在披荊斬棘中得到了生動(dòng)彰顯,總書記一再?gòu)?qiáng)調(diào)要堅(jiān)持和發(fā)展,我們走自己的道路,不懼風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),因?yàn)槲覀冇兄鵁o(wú)比強(qiáng)大的前進(jìn)定力和駕馭大局的堅(jiān)強(qiáng)能力。

建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的重要內(nèi)容,也是我們開(kāi)拓創(chuàng)新推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局的重要?jiǎng)恿Α?十四五?宏偉藍(lán)圖振奮人心,承載著大國(guó)發(fā)展的雄心壯志,也包含著每一個(gè)中國(guó)人民的幸福期盼,團(tuán)結(jié)奮斗的中華兒女一直在創(chuàng)造中國(guó)奇跡,也將繼續(xù)創(chuàng)造歷史!

考察常州心得體會(huì)及感悟篇七

第一段:引入寺廟考察的重要性和目的(總攬)。

寺廟考察作為一種傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展方式,對(duì)于理解和感悟佛教文化起到了重要的作用。寺廟考察旨在通過(guò)實(shí)地的參觀和學(xué)習(xí),深入了解佛教的歷史、教義以及寺廟的建筑風(fēng)格和藝術(shù)特色。我參與了一次寺廟考察活動(dòng),從這次經(jīng)歷中,我對(duì)佛教文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),對(duì)人生的思考也得到了一些新的啟迪。

第二段:感悟佛教教義的中心思想(教義)。

在寺廟考察中,我領(lǐng)悟到佛教教義的中心思想是“生命無(wú)常”。佛教強(qiáng)調(diào)生命的無(wú)常性和世間的無(wú)常性,提醒人們要對(duì)世間物質(zhì)的欲望保持淡泊心態(tài),追求心靈的自由和解脫。佛陀教誨的“四諦”和“八正道”成為我在這次考察中的重要參考。寺廟內(nèi)的佛教壁畫和雕塑,以及僧侶的教誨,都讓我深深感受到生命無(wú)常的深遠(yuǎn)思考。

第三段:寺廟建筑與藝術(shù)的獨(dú)特之處(建筑與藝術(shù))。

寺廟的建筑風(fēng)格和藝術(shù)特色也是我在考察中的關(guān)注焦點(diǎn)。我注意到寺廟的建筑都強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)潔和諧,追求心靈平靜的空間。每個(gè)殿堂的建筑結(jié)構(gòu)和裝飾都有著特定的含義,寓意佛法的智慧和大慈大悲。寺廟的壁畫和雕塑也充滿了寓意和象征,通過(guò)線條和色彩的細(xì)膩表達(dá),給觀者帶來(lái)了美的享受和感悟。寺廟建筑與藝術(shù)不僅體現(xiàn)了人們對(duì)宗教的崇敬,也承載了文化的傳承和審美的追求。

第四段:寺廟考察對(duì)個(gè)人的心靈觸動(dòng)(心靈觸動(dòng))。

寺廟考察讓我對(duì)人生的思考有了更深入的領(lǐng)悟。在寺廟的靜謐環(huán)境中,我感受到了內(nèi)心的寧?kù)o和平和。面對(duì)快節(jié)奏的現(xiàn)代生活,寺廟考察成為我平衡身心、追求內(nèi)心寧?kù)o的重要方式之一。佛教的教誨讓我反思自己的貪欲和執(zhí)著,更加懂得珍惜眼前所擁有的,并學(xué)會(huì)釋放和舍棄對(duì)無(wú)關(guān)緊要的煩惱。

第五段:對(duì)未來(lái)生活的啟示和自我期許(啟示與期許)。

寺廟考察對(duì)我對(duì)未來(lái)的生活有了新的啟示和期許。我希望能夠保持一顆持續(xù)反思和淡泊的心,不被物欲所擾,堅(jiān)守自己內(nèi)心的信念和價(jià)值觀。我也計(jì)劃將寺廟考察與其他形式的文化考察結(jié)合起來(lái),通過(guò)實(shí)踐和閱讀,更好地理解和傳承中華傳統(tǒng)文化。同時(shí),我希望自己將這次寺廟考察的感悟應(yīng)用到生活中,以積極向上的態(tài)度去面對(duì)困難和挑戰(zhàn),追求心靈的平靜和幸福。

總結(jié):

通過(guò)參與寺廟考察這一活動(dòng),我對(duì)佛教文化有了更深刻的了解和體會(huì)。佛教教義的中心思想、“生命無(wú)?!钡母形?、寺廟建筑與藝術(shù)的獨(dú)特之處、寺廟考察對(duì)個(gè)人心靈的觸動(dòng),以及對(duì)未來(lái)生活的啟示和期許,都讓我受益匪淺。寺廟考察不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,也是一次對(duì)內(nèi)心的深度反思和豐富人生的心靈之旅。

考察常州心得體會(huì)及感悟篇八

寺廟承載著千年文化的積淀,是人們心靈寄托和追求信仰的地方。近日,我有幸參加了一次寺廟考察活動(dòng),與同伴們一同探訪了幾座寺廟,深刻體驗(yàn)了其中的厚重歷史和宗教文化。這次考察給予了我很多啟示,讓我深入思考人生的意義與價(jià)值。以下是我對(duì)寺廟考察的心得體會(huì)。

首先,寺廟是心靈凈土,它給人以力量和溫暖。進(jìn)寺廟,踏上青石板,我仿佛置身于一個(gè)完全不同的世界。寺廟內(nèi)的寧?kù)o和安詳,讓我的心靈得到了深度的寧?kù)o。而且,寺廟的建筑風(fēng)格優(yōu)美典雅,色彩鮮艷的壁畫、雕塑無(wú)不展現(xiàn)出宗教的獨(dú)特魅力。在這里,我仿佛能夠擺脫塵世的紛擾,心無(wú)旁騖地與自己對(duì)話,感受自己內(nèi)心最真實(shí)的聲音。這種寧?kù)o和安詳讓我深感和距離,也讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

其次,寺廟是智慧的源泉,它賦予人們智慧和思考的力量。我走進(jìn)寺廟的大雄寶殿,看到佛像的恢弘形象和面容莊嚴(yán),不禁使我對(duì)人生的意義和修行的方式做出深思。佛陀的三昧耶是無(wú)數(shù)智者智慧的結(jié)晶,無(wú)邊無(wú)際的智慧在寺廟內(nèi)彌漫。寺廟內(nèi)經(jīng)文懸掛,佛經(jīng)的智慧之光也如燈火一般照亮了我的心田。通過(guò)閱讀和聽(tīng)聞經(jīng)文,我逐漸領(lǐng)悟到一些人生的哲理和智慧,更加深入地思考人生的價(jià)值和意義。

再次,寺廟是禮儀的教育場(chǎng)所,它教會(huì)人們尊重和感恩之情。在寺廟中,每一個(gè)動(dòng)作和每一個(gè)儀式都是莊重而有秩序的。無(wú)論是貼著殿門燃香、拜佛、悟經(jīng),還是與僧人交流討教,我都感受到那種恪守禮儀的嚴(yán)肅和莊重。這些禮儀教育和感恩的儀式讓我明白了人與人之間應(yīng)該懷有感恩之心,要尊重師長(zhǎng)和他人的勞動(dòng)成果。在寺廟中,我學(xué)會(huì)了恭敬、謙虛和懷有感恩之心的態(tài)度,這是我成長(zhǎng)中至關(guān)重要和必不可少的品質(zhì)。

此外,寺廟也是社會(huì)和諧的見(jiàn)證和載體,它傳遞著和平與寬容的信息。寺廟象征著宗教信仰的自由和平等,是人們聚集溝通的場(chǎng)所。大家在此共同參與宗教儀式,以及一起誦讀經(jīng)文,相互交流,深化了內(nèi)心的反思和互動(dòng)。而且,在寺廟中可以看到各個(gè)階層和不同信仰的人們和睦相處,彼此尊重,相互包容。這種和諧與寬容在多元文化、多元宗教的今天,無(wú)疑是我們最需要的智慧和力量。

綜上所述,這次寺廟考察給予了我很多心靈上的觸動(dòng)和去思考人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。寺廟是一個(gè)靜謐而充滿智慧的地方,它給予了我很多心靈的寧?kù)o和啟示。寺廟所傳達(dá)的禮儀教育和互動(dòng)使我學(xué)會(huì)了尊重和感恩的品質(zhì)。而寺廟所傳承的包容和和諧更加深刻地影響了我。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)寺廟的關(guān)注和學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,將其中的真善美融入到自己的人生中去,讓自己的生活更加有意義和價(jià)值。

考察常州心得體會(huì)及感悟篇九

11月22日至25日,市教育局在西四旗組織召開(kāi)了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),歷時(shí)四天,內(nèi)容安排有現(xiàn)場(chǎng)觀摩、領(lǐng)導(dǎo)講話、專家點(diǎn)評(píng)、交流互動(dòng)等活動(dòng),內(nèi)容豐富,形式新穎,幾天下來(lái),雖是累了一點(diǎn),但滿載而歸、收獲頗豐,真是“一路鮮花一路歌”。

第一次在劉少先局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以校長(zhǎng)的身份參加這樣的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),印象比較深刻,四天的拉練式培訓(xùn)會(huì),每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練,氣勢(shì)宏大的威風(fēng)鑼鼓表演,全員參與的馬頭琴展示,整齊化一的民族舞蹈,誦詩(shī)起舞的國(guó)學(xué)經(jīng)典,精彩紛呈的文藝演出,栩栩如生的師生作品,以學(xué)為主的新型課堂,以人為本的精細(xì)管理,校本生成的理性思考……,這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色。下面就自己參會(huì)的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

一、以先進(jìn)辦學(xué)理念為先導(dǎo),引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。

學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展,取決于是否具有先進(jìn)的教育思想、正確的價(jià)值觀念和科學(xué)的思維方式,管理的著眼點(diǎn)和歸宿是師生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展。西四旗的教育都已開(kāi)始重視通過(guò)專家把脈及在專家引領(lǐng)下形成自己對(duì)本校教育的理性思考,并對(duì)其理念文化進(jìn)行闡述。如杭錦旗中學(xué)在“實(shí)施學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)教育”的理念引領(lǐng)下,摸索出了“導(dǎo)學(xué)結(jié)合、藝教結(jié)合、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學(xué)模式,給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)和活力,也逐步形成了真正屬于自己的辦學(xué)特色。

作為校長(zhǎng),我們也應(yīng)該提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,并以此為核心確立自己的管理理念、教學(xué)理念、德育理念和服務(wù)理念,并通過(guò)解讀與踐行,讓全體師生和家長(zhǎng)理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想,為此而共同努力,即理念上的認(rèn)同產(chǎn)生行動(dòng)上的合力,從而形成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè)、制度建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織過(guò)程中,體現(xiàn)在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃和工作行動(dòng)中。只有理性的高度和行動(dòng)的深度結(jié)合起來(lái),才會(huì)有效果,才能有成果,才能促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

二、以東廬教學(xué)模式為課題,深化課程改革。

在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間,我贊成一位校長(zhǎng)的說(shuō)法:“校長(zhǎng)最應(yīng)該關(guān)注的文化是課堂文化”。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)最基本也是最有效的途徑。因此,課程改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會(huì)議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)法,四個(gè)旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察,也多次請(qǐng)?jiān)撔5念I(lǐng)導(dǎo)和老師到校進(jìn)行理論講座和示范教學(xué)活動(dòng),并結(jié)合本地、本校實(shí)際提出了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”、“導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法”、“三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法”等本土化的講學(xué)稿。

由此也引發(fā)了我們的一些思考:東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新,根據(jù)本校實(shí)際改革摸索出了以“講學(xué)稿”為載體的先學(xué)后教、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,其實(shí)這與先前“洋思中學(xué)模式”有異曲同工之效果。仔細(xì)想來(lái),其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求,所有這些改革,都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新,這種成功的模式學(xué)來(lái)為我所用,已初見(jiàn)成效,若真能堅(jiān)守和堅(jiān)持下去并生根發(fā)芽,那的確是件好事,她能使我們邁開(kāi)緩慢前行的課改步伐。那么,除“講學(xué)稿”模式外,我們能不能開(kāi)拓出更新的、更切合我們教師個(gè)人實(shí)際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法?劉永勝教授也指出:“教學(xué)模式可以靈活,教無(wú)定法”。這就需要我們所有的教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新教材意圖,一切以全體學(xué)生能積極參與、能學(xué)會(huì)且會(huì)學(xué)為衡量標(biāo)準(zhǔn),充分挖掘一線教師的積極性和潛能,從“教無(wú)定法”中得法,得到更多的、更適合每位教師自己的“法”,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)領(lǐng)下,讓“條條大路通羅馬”。

我們準(zhǔn)旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于領(lǐng)先水平,世紀(jì)中學(xué)、準(zhǔn)一中、準(zhǔn)民中和準(zhǔn)九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅,準(zhǔn)民中連續(xù)五年中考全市第一,說(shuō)明我們的課堂是高效率的,是符合新課程理念和新課標(biāo)要求的,但我們所欠缺的是沒(méi)有對(duì)自己的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和推廣,我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,亮化辦學(xué)特色。

劉少先局長(zhǎng)曾多次說(shuō)過(guò):“質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心所在”。我們也聽(tīng)過(guò)好多教育專家的講座,最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)來(lái)說(shuō)明其理念的超前性,思想的先進(jìn)性和方法的科學(xué)性。會(huì)上對(duì)20xx年全市中、高考質(zhì)量進(jìn)行了科學(xué)的分析,并高屋建瓴地對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見(jiàn)和建議。市教研室梁耘主任強(qiáng)調(diào):“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量,而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量,是教育發(fā)展的硬道理”。校長(zhǎng)和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來(lái)、全身心投入,以學(xué)生為本,而不是在做表面文章時(shí),才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,才能讓學(xué)生全面主動(dòng)地發(fā)展。

程鎖明教授在點(diǎn)評(píng)時(shí)指出:“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu),讓差生變優(yōu),從單一到豐富,為孩子的未來(lái)、幸福和生存奠基”。我們所參觀四個(gè)旗區(qū)的教育,都以課堂教學(xué)改革為抓手,把中考成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一,各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距,但這種努力的方向和勁頭是應(yīng)該引起我們重視的。

“不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”,“沒(méi)有不好,只有不同”,這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對(duì)素質(zhì)教育的深刻理解?!榜R頭琴拉響烏審召,蒙古舞跳亮毛烏素”,全員參與的特長(zhǎng)教育已不僅僅是一門校本課程,更肩負(fù)著傳承民族文化的歷史使命。在討論時(shí)王廣源局長(zhǎng)曾說(shuō):“民族的東西是我們自己的,也是屬于世界的”。杭錦旗中學(xué)的體育競(jìng)技隊(duì)能在區(qū)運(yùn)會(huì)上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然,其藝術(shù)類考生高考成績(jī)喜人絕非一日之功,這些成績(jī)的取得恰恰是因?yàn)樵撔I促|(zhì)量較差,靠文化課成績(jī)無(wú)法生存而逼出來(lái)的,這些事實(shí)更加說(shuō)明,每一個(gè)孩子都有潛能可挖。學(xué)校、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并積極地為每一位孩子的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)”。

通過(guò)三位專家的點(diǎn)撥和校長(zhǎng)間的討論交流,自己對(duì)什么是學(xué)校特色,怎樣才能形成自己學(xué)校的特色也有一些思考:(一)學(xué)校特色不完全等同于特長(zhǎng)教學(xué),但持之以恒的特長(zhǎng)教學(xué)可以形成教學(xué)特色。(二)當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)之中,并能持之以恒,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新時(shí),這就是一種學(xué)校的文化和特色。(三)當(dāng)我們把校本課程或某一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)或改革、管理行為做精、做細(xì)、做實(shí)并能堅(jiān)守、堅(jiān)持和不斷改進(jìn)時(shí),這就是一種學(xué)校的文化和特色。

四、以促進(jìn)師生發(fā)展為根本,細(xì)化學(xué)校管理。

學(xué)校是在做人的工作,需要人去做工作,學(xué)校的一切工作都必須是以師生為本的,學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實(shí)施都應(yīng)以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個(gè)旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊(duì)伍建設(shè),“三名工程”的實(shí)施,“青藍(lán)互助”活動(dòng)的開(kāi)展,都說(shuō)明了這一點(diǎn)。以校本教研為中心,強(qiáng)化集體備課工作,實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化,注重反思、總結(jié)和積累。鄂旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立的師生成長(zhǎng)檔案袋,已成為該??蒲姓n題的一個(gè)亮點(diǎn),他們?cè)捅本┑貐^(qū)一些名校進(jìn)行互動(dòng)交流,讓師生學(xué)會(huì)記錄成長(zhǎng)過(guò)程,??⑿?bào)、學(xué)生成果集、學(xué)生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡(jiǎn)介、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項(xiàng)措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長(zhǎng)成功,在反思中不斷進(jìn)步”的理念,都說(shuō)明了各學(xué)校都在注重實(shí)施“以人為本”前提下的精細(xì)化管理。注重提升內(nèi)涵,提高辦學(xué)品位,都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

五、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之后的思考:

他山之石可以攻玉,我們應(yīng)虛懷若谷海納百川,虛心學(xué)習(xí)是必須的也是絕對(duì)正確的。我們需要學(xué)什么?怎么學(xué)?怎么用?怎么定位自己?實(shí)地參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家講座和名師示范課都有三個(gè)層面的東西,即“道,法,術(shù)”,道即思想理念和道理,法即方法,術(shù)是技能和技巧。道——大家都可以領(lǐng)會(huì),只是程度不同;法——可借鑒不能照搬,術(shù)——是屬于自己的,是學(xué)不來(lái)的東西。這也許正是全國(guó)再?zèng)]有出現(xiàn)第二個(gè)魏書生和陳鴻彬,也沒(méi)有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧。學(xué)了道,借鑒了法,結(jié)合自己的實(shí)際取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓學(xué)來(lái)的東西在自己身上生根發(fā)芽,使其本土化、校本化,這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標(biāo)。

我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)丟掉了自己,一個(gè)人不能沒(méi)有自信,一所學(xué)校,一個(gè)地區(qū)的教育更不能沒(méi)有自信!作為準(zhǔn)格爾旗的教育工作者我們沒(méi)有理由不自信!因?yàn)槲覀冋幵跍?zhǔn)格爾經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展和準(zhǔn)格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時(shí)期。拔尖教師、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,極大地激發(fā)了教師和校長(zhǎng)的工作積極性;全國(guó)名師實(shí)驗(yàn)基地的誕生和名師工作室的成立,讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計(jì)劃地外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),名師育名師活動(dòng),校際結(jié)對(duì)互助活動(dòng),學(xué)段銜接研究,強(qiáng)化集體備課,引進(jìn)東廬講學(xué)稿,出臺(tái)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施,都在有效地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);自上而下的質(zhì)量意識(shí)在不斷強(qiáng)化,中高考成績(jī)?cè)谌形淮尾粩嗲耙疲瑢W(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高;校安工程和校園城域網(wǎng)工程的實(shí)施,正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件;準(zhǔn)格爾教育事業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃的出臺(tái),為我們明確了目標(biāo),指明了方向,為準(zhǔn)格爾教育的未來(lái)繪制了美好的藍(lán)圖。我們有理由相信,準(zhǔn)格爾教育的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌!

考察常州心得體會(huì)及感悟篇十

近日,我參加了一次考察活動(dòng),深入了解了某企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式。通過(guò)這次考察,我受益匪淺,不僅對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大推動(dòng)作用。在這篇文章中,我將分享我在考察中得到的一些體會(huì)和感悟。

第二段:深入了解的重要性。

參加這次考察,最讓我受益匪淺的是深入了解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式。在表面上,它只是一家從事電子產(chǎn)品研發(fā)和銷售的公司,但當(dāng)我實(shí)地參觀了他們的工廠和研發(fā)中心后,我意識(shí)到企業(yè)的成功并不是偶然的。他們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)流程經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和嚴(yán)格控制,確保產(chǎn)品的質(zhì)量和性能達(dá)到客戶的期望。深入了解公司的運(yùn)營(yíng)模式,讓我意識(shí)到在商業(yè)世界中,沒(méi)有什么是可以取代深入了解企業(yè)核心業(yè)務(wù)的。

第三段:溝通與團(tuán)隊(duì)合作。

參加考察活動(dòng),意味著要和一群志同道合的人共同工作和學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程中,溝通和團(tuán)隊(duì)合作變得至關(guān)重要。在考察中,每個(gè)人都有各自的任務(wù)和責(zé)任,但只有團(tuán)隊(duì)合作才能真正完成整個(gè)考察任務(wù)。溝通則是團(tuán)隊(duì)合作的基石,只有互相了解和理解,我們才能更好地分配任務(wù),協(xié)調(diào)行動(dòng)。通過(guò)這次考察,我深刻認(rèn)識(shí)到,在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,溝通是最重要的能力之一。

第四段:觀察與思考。

在考察活動(dòng)中,觀察和思考是不可或缺的。觀察是我們了解企業(yè)現(xiàn)狀和運(yùn)營(yíng)模式的窗口,只有通過(guò)仔細(xì)觀察,我們才能對(duì)企業(yè)進(jìn)行有效的評(píng)估和分析。在觀察的同時(shí),思考能力也是至關(guān)重要的。通過(guò)思考,我們可以從觀察中獲得更深入的認(rèn)識(shí)和洞察力。在這次考察中,我學(xué)會(huì)了觀察和思考,這不僅對(duì)課程學(xué)習(xí)有益,也對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題有很大的幫助。

通過(guò)這次考察,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還深刻認(rèn)識(shí)到了自我成長(zhǎng)的重要性。這次考察不僅是對(duì)課程內(nèi)容的補(bǔ)充和應(yīng)用,更是對(duì)自身能力和素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。在考察中,我不斷遇到了各種問(wèn)題和困難,但是通過(guò)努力和團(tuán)隊(duì)合作,我成功地解決了這些問(wèn)題,并取得了不錯(cuò)的成果。這次考察讓我意識(shí)到,只有通過(guò)實(shí)踐和不斷挑戰(zhàn)自己,才能獲得真正的成長(zhǎng)與提升。

總結(jié):

通過(guò)這次考察,我深刻認(rèn)識(shí)到深入了解的重要性,團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性,以及觀察和思考的能力。這些體會(huì)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響,也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了極大的推動(dòng)作用。通過(guò)這次考察,我變得更加自信和勇敢,更加具備解決問(wèn)題和適應(yīng)變化的能力。我相信,這些體會(huì)和感悟?qū)殡S我一生,并指導(dǎo)我未來(lái)的發(fā)展道路。

考察常州心得體會(huì)及感悟篇十一

在全球新冠疫情肆虐的背景下,一些被稱為平凡而無(wú)私的人開(kāi)始辛勤耕耘,他們就是醫(yī)護(hù)人員和警察。常州警察在疫情期間,承擔(dān)了維持社會(huì)秩序和保駕護(hù)航的重任,在履行職責(zé)的同時(shí)也有了一些感悟和心得體會(huì)。

第二段:積極參與防控,傳遞陽(yáng)光正能量。

在疫情初期,班組長(zhǎng)蔣波和他的團(tuán)隊(duì)積極參與當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ鳎啻紊钊肷鐓^(qū)宣傳疫情防控知識(shí),幫助外來(lái)人員填報(bào)信息并勸導(dǎo)他們配合城市防控措施,保持好心態(tài)。而在執(zhí)法過(guò)程中,他們也始終帶著陽(yáng)光正能量,以友善的姿態(tài)對(duì)待每一個(gè)被執(zhí)法者。況且,在他的感染篇中,蔣波說(shuō)到,“警察是人民的朋友,我要證明這一點(diǎn)?!彼谧约旱牧λ芗暗姆秶鷥?nèi)付出,傳遞出了積極向上,不畏艱難的正能量。

第三段:用笑容化解爭(zhēng)端。

在疫情期間,警察不僅要執(zhí)法,管理,還要柔化非法行為人的情緒,化解糾紛。常州市公安局新北分局交警大隊(duì)唐超所在班組在疫情期間積極做好交通疏導(dǎo),以笑容化解爭(zhēng)端。在執(zhí)勤過(guò)程中,唐超和與其共事的同事們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,克服困難,在嶄新的崗位巋然決定,時(shí)刻把群眾生命安全放在心中。唐超認(rèn)為,警察需要細(xì)致入微,除了語(yǔ)言和關(guān)懷之外,面對(duì)各種情況時(shí)需要相信自己的判斷和職業(yè)素養(yǎng),并以愛(ài)和責(zé)任感引導(dǎo)群眾。

第四段:堅(jiān)守崗位,筑起疫情防控的“城墻”

常州市黨校學(xué)員朱旭東是新北分局城市管理大隊(duì)的一名隊(duì)員,他在疫情期間一直堅(jiān)守崗位,加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)社會(huì)秩序的管控,增強(qiáng)了群眾對(duì)公安機(jī)關(guān)的滿意度,為疫情防控工作筑起堅(jiān)實(shí)的“城墻”。朱旭東表示,警察的責(zé)任使命與感情,并無(wú)法用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)。他積極參加各種培訓(xùn),提升自己的專業(yè)素養(yǎng),讓自己更好的服務(wù)社會(huì)大眾。

第五段:結(jié)尾。

總的來(lái)說(shuō),常州警察在疫情期間背負(fù)著巨大的責(zé)任,他們不僅是社會(huì)“巡警”,更是時(shí)代的“護(hù)航者”。他們始終堅(jiān)守崗位,在實(shí)際行動(dòng)和言辭中傳遞陽(yáng)光正能量,化解糾紛和矛盾,筑起疫情防控的“城墻”。他們的全心全意的職業(yè)精神和無(wú)私無(wú)求的奉獻(xiàn)精神都值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。我們相信,在警察的帶領(lǐng)下,常州的疫情防控必能取得最終勝利!

考察常州心得體會(huì)及感悟篇十二

2020年是全球處于疫情最嚴(yán)重時(shí)期的一年,新冠肺炎疫情肆虐全球,這對(duì)所有國(guó)家、所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難以忘懷的經(jīng)歷。在這場(chǎng)健康危機(jī)中,我們看到了許多人挺身而出,貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,常州警察也是其中之一。他們?cè)诳挂叩那熬€上,為人民群眾筑起了一道堅(jiān)實(shí)的防線。

在新冠肺炎疫情中,常州警察積極響應(yīng)政府號(hào)召,投入到抗疫一線中。他們不僅協(xié)助防疫物資的運(yùn)輸和分配,還深入社區(qū)巡查,幫助居民排查潛在疫情隱患。在強(qiáng)制執(zhí)行通行證、健康碼等措施時(shí),常州警察表現(xiàn)出極高的專業(yè)性和責(zé)任感,不畏疫情,保護(hù)了人民的生命安全。

作為一名普通公民,我在疫情期間意識(shí)到自身的脆弱和無(wú)助。但是看到常州警察在抗疫前線默默奉獻(xiàn)的身影,我深受感動(dòng),也想為他們點(diǎn)贊。常州警察在抗疫中展現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)和卓越素質(zhì),讓我們對(duì)他們的敬佩之情油然而生。

常州警察的努力和貢獻(xiàn),為防控疫情貢獻(xiàn)出了自己的力量,維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定,也向人們傳遞著正能量。在他們身上,我們看到了一種勇氣和擔(dān)當(dāng),一種不屈不撓的精神,這種精神將激勵(lì)更多的人做出自己的貢獻(xiàn),共同戰(zhàn)勝疫情。

第五段:結(jié)尾。

常州警察在抗疫中,用實(shí)際行動(dòng)向人們展現(xiàn)了他們的情懷和擔(dān)當(dāng)。他們是錚錚鐵骨的守護(hù)者,在疫情的時(shí)期,他們用自己的行動(dòng)踐行了初心和使命。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),在日常生活中積極行動(dòng),無(wú)私奉獻(xiàn),為共同創(chuàng)造更加美好的社會(huì)而努力。

考察常州心得體會(huì)及感悟篇十三

_考察學(xué)習(xí)感悟分享學(xué)習(xí)考察的對(duì)象為我們提供了各種信息和可借鑒的經(jīng)驗(yàn),下面是為大家?guī)?lái)的學(xué)習(xí)考察心得體會(huì),希望可以幫助大家。

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)111月22日至25日,市教育局在西四旗組織召開(kāi)了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),歷時(shí)四天,內(nèi)容安排有現(xiàn)場(chǎng)觀摩、領(lǐng)導(dǎo)講話、專家點(diǎn)評(píng)、交流互動(dòng)等活動(dòng),內(nèi)容豐富,形式新穎,幾天下來(lái),雖是累了一點(diǎn),但滿載而歸、收獲頗豐,真是"一路鮮花一路歌"。

第一次在劉少先局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以校長(zhǎng)的身份參加這樣的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),印象比較深刻,四天的拉練式培訓(xùn)會(huì),每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練,氣勢(shì)宏大的威風(fēng)鑼鼓表演,全員參與的馬頭琴展示,整齊化一的民族舞蹈,誦詩(shī)起舞的國(guó)學(xué)經(jīng)典,精彩紛呈的文藝演出,栩栩如生的師生作品,以學(xué)為主的新型課堂,以人為本的精細(xì)管理,校本生成的理性思考......,這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色。下面就自己參會(huì)的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

一、以先進(jìn)辦學(xué)理念為先導(dǎo),引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。

結(jié)合"的三結(jié)合辦學(xué)模式,給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)和活力,也逐步形成了真正屬于自己的辦學(xué)特色。

教學(xué)。

理念、德育理念和服務(wù)理念,并通過(guò)解讀與踐行,讓全體師生和家長(zhǎng)理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想,為此而共同努力,即理念上的認(rèn)同產(chǎn)生行動(dòng)上的合力,從而形成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè)、制度建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織過(guò)程中,體現(xiàn)在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃和工作行動(dòng)中。只有理性的高度和行動(dòng)的深度結(jié)合起來(lái),才會(huì)有效果,才能有成果,才能促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

二、以東廬教學(xué)模式為課題,深化課程改革。

在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間,我贊成一位校長(zhǎng)的說(shuō)法:"校長(zhǎng)最應(yīng)該關(guān)注的文化是課堂文化"。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)最基本也是最有效的途徑。因此,課程改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會(huì)議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的"講學(xué)稿"教學(xué)法,四個(gè)旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察,也多次請(qǐng)?jiān)撔5念I(lǐng)導(dǎo)和老師到校進(jìn)行理論講座和示范教學(xué)活動(dòng),并結(jié)合本地、本校實(shí)際提出了"導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法"、"導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法"、"三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法"等本土化的講學(xué)稿。

由此也引發(fā)了我們的一些思考:東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新,根據(jù)本校實(shí)際改革摸索出了以"講學(xué)稿"為載體的先學(xué)后教、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,其實(shí)這與先前"洋思中學(xué)模式"有異曲同工之效果。

仔細(xì)想來(lái),其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求,所有這些改革,都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新,這種成功的模式學(xué)來(lái)為我所用,已初見(jiàn)成效,若真能堅(jiān)守和堅(jiān)持下去并生根發(fā)芽,那的確是件好事,她能使我們邁開(kāi)緩慢前行的課改步伐。那么,除"講學(xué)稿"模式外,我們能不能開(kāi)拓出更新的、更切合我們教師個(gè)人實(shí)際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法?劉永勝教授也指出:"教學(xué)模式可以靈活,教無(wú)定法"。這就需要我們所有的教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新教材意圖,一切以全體學(xué)生能積極參與、能學(xué)會(huì)且會(huì)學(xué)為衡量標(biāo)準(zhǔn),充分挖掘一線教師的積極性和潛能,從"教無(wú)定法"中得法,得到更多的、更適合每位教師自己的"法",在新課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)領(lǐng)下,讓"條條大路通羅馬"。

我們準(zhǔn)旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于領(lǐng)先水平,世紀(jì)中學(xué)、準(zhǔn)一中、準(zhǔn)民中和準(zhǔn)九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅,準(zhǔn)民中連續(xù)五年中考全市第一,說(shuō)明我們的課堂是高效率的,是符合新課程理念和新課標(biāo)要求的,但我們所欠缺的是沒(méi)有對(duì)自己的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的。

總結(jié)。

和推廣,我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向。

三、

以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,亮化辦學(xué)特色。

任強(qiáng)調(diào):"素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量,而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量,是教育發(fā)展的硬道理"。校長(zhǎng)和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來(lái)、全身心投入,以學(xué)生為本,而不是在做表面文章時(shí),才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,才能讓學(xué)生全面主動(dòng)地發(fā)展。

程鎖明教授在點(diǎn)評(píng)時(shí)指出:"真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu),讓差生變優(yōu),從單一到豐富,為孩子的未來(lái)、幸福和生存奠基"。我們所參觀四個(gè)旗區(qū)的教育,都以課堂教學(xué)改革為抓手,把中考成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一,各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距,但這種努力的方向和勁頭是應(yīng)該引起我們重視的。

"不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才","沒(méi)有不好,只有不同",這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對(duì)素質(zhì)教育的深刻理解。"馬頭琴拉響烏審召,蒙古舞跳亮毛烏素",全員參與的特長(zhǎng)教育已不僅僅是一門校本課程,更肩負(fù)著傳承民族文化的歷史使命。在討論時(shí)王廣源局長(zhǎng)曾說(shuō):"民族的東西是我們自己的,也是屬于世界的"。杭錦旗中學(xué)的體育競(jìng)技隊(duì)能在區(qū)運(yùn)會(huì)上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然,其藝術(shù)類考生高考成績(jī)喜人絕非一日之功,這些成績(jī)的取得恰恰是因?yàn)樵撔I促|(zhì)量較差,靠文化課成績(jī)無(wú)法生存而逼出來(lái)的,這些事實(shí)更加說(shuō)明,每一個(gè)孩子都有潛能可挖。學(xué)校、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并積極地為每一位孩子的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)"。

通過(guò)三位專家的點(diǎn)撥和校長(zhǎng)間的討論交流,自己對(duì)什么是學(xué)校特色,怎。

樣才能形成自己學(xué)校的特色也有一些思考:(一)學(xué)校特色不完全等同于特長(zhǎng)教學(xué),但持之以恒的特長(zhǎng)教學(xué)可以形成教學(xué)特色。(二)當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)之中,并能持之以恒,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新時(shí),這就是一種學(xué)校的文化和特色。(三)當(dāng)我們把校本課程或某一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)或改革、管理行為做精、做細(xì)、做實(shí)并能堅(jiān)守、堅(jiān)持和不斷改進(jìn)時(shí),這就是一種學(xué)校的文化和特色。

四、以促進(jìn)師生發(fā)展為根本,細(xì)化學(xué)校管理。

學(xué)校是在做人的工作,需要人去做工作,學(xué)校的一切工作都必須是以師生為本的,學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實(shí)施都應(yīng)以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個(gè)旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊(duì)伍建設(shè),"三名工程"的實(shí)施,"青藍(lán)互助"活動(dòng)的開(kāi)展,都說(shuō)明了這一點(diǎn)。以校本教研為中心,強(qiáng)化集體備課工作,實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化,注重反思、總結(jié)和積累。鄂旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立的師生成長(zhǎng)檔案袋,已成為該??蒲姓n題的一個(gè)亮點(diǎn),他們?cè)捅本┑貐^(qū)一些名校進(jìn)行互動(dòng)交流,讓師生學(xué)會(huì)記錄成長(zhǎng)過(guò)程,???、校報(bào)、學(xué)生成果集、學(xué)生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡(jiǎn)介、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項(xiàng)措施等都體現(xiàn)了"在積累中走向成長(zhǎng)成功,在反思中不斷進(jìn)步"的理念,都說(shuō)明了各學(xué)校都在注重實(shí)施"以人為本"前提下的精細(xì)化管理。注重提升內(nèi)涵,提高辦學(xué)品位,都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

五、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之后的思考:

他山之石可以攻玉,我們應(yīng)虛懷若谷海納百川,虛心學(xué)習(xí)是必須的也是絕對(duì)正確的。我們需要學(xué)什么?怎么學(xué)?怎么用?怎么定位自己?實(shí)地參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家講座和名師示范課都有三個(gè)層面的東西,即"道,法,術(shù)",道即思想理念和道理,法即方法,術(shù)是技能和技巧。道——大家都可以領(lǐng)會(huì),只是程度不同;法——可借鑒不能照搬,術(shù)——是屬于自己的,是學(xué)不來(lái)的東西。這也許正是全國(guó)再?zèng)]有出現(xiàn)第二個(gè)魏書生和陳鴻彬,也沒(méi)有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧。學(xué)了道,借鑒了法,結(jié)合自己的實(shí)際取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓學(xué)來(lái)的東西在自己身上生根發(fā)芽,使其本土化、校本化,這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標(biāo)。

九月份參加為期一周的蘇州黨校異地培訓(xùn),聽(tīng)取了蘇州市委黨校領(lǐng)導(dǎo)和蘇州市有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的《蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與"三區(qū)三城"建設(shè)》、《蘇州工業(yè)園區(qū)借鑒新加坡的做法和體會(huì)》、《蘇州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和科技創(chuàng)新》、《招商引資的策略與昆山之路》等專題講座,實(shí)地參觀考察了張家港城市建設(shè)、蔣家巷新農(nóng)村建設(shè)、昆山開(kāi)發(fā)區(qū)成就展和新加坡工業(yè)園區(qū)等,蘇州人創(chuàng)造了張家港精神、昆山之路和園區(qū)經(jīng)驗(yàn),取得了輝煌的成就,如今又搶占先機(jī),圍繞經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展抓轉(zhuǎn)型升級(jí),提出"三區(qū)三城"的新目標(biāo),蘇州創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)讓蘇州聞名于世,蘇州的未來(lái)也將一路領(lǐng)先。

蘇州回來(lái),令人難以平靜。石獅曾經(jīng)以小洋貨、小市場(chǎng)、小政府聞名全國(guó),全國(guó)跑石獅。建市二十多年,石獅社會(huì)、經(jīng)濟(jì)有了較大發(fā)展,然后起之秀卻后來(lái)者居上,石獅市場(chǎng)難以與義烏相比,經(jīng)濟(jì)發(fā)展也被昆山、張家港等蘇州遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉開(kāi)距離,石獅發(fā)展速度與發(fā)達(dá)縣市與難與同日而語(yǔ)了,石獅有被邊緣化的危機(jī)。蘇州之行,增強(qiáng)了我們憂患意識(shí),學(xué)習(xí)蘇州,思考石獅,在解放思想謀發(fā)展、千方百計(jì)招商引資、重視引進(jìn)人才和科技創(chuàng)新等方面值得我們借鑒。

不是解放思想的結(jié)果。為了蘇州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,突破縣級(jí)不設(shè)保稅區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū),無(wú)不是當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)不為政策束縛敢破敢立的思維和行動(dòng)。為了讓臺(tái)商安居樂(lè)業(yè),吸引更多的臺(tái)商落戶生根,拔出二百多畝地建媽祖廟,沒(méi)有開(kāi)放的思想是難以作出如此有悖常理的決策,盡心盡職為投資者服務(wù)、著想,無(wú)不凝結(jié)著蘇州領(lǐng)導(dǎo)者們解放思想的智慧。我市在機(jī)構(gòu)改革自覺(jué)不自覺(jué)地重新走回老路,小政府大社會(huì)的機(jī)構(gòu)改革成果已不再現(xiàn);因循守舊按政策辦事,缺乏創(chuàng)新、解放思想的精神,放慢了發(fā)展的速度,已然黨政機(jī)關(guān),顯然,如果沒(méi)有解放思想,也難以有石獅的經(jīng)濟(jì)騰飛。

蘇州發(fā)展之路,或者稱之為蘇南發(fā)展模式,其成功得益于招商引資。因此有人認(rèn)為,蘇州經(jīng)驗(yàn)說(shuō)到底是招商引資的經(jīng)驗(yàn)不無(wú)道理。沒(méi)有招商引資的成功,沒(méi)有項(xiàng)目落地,何談經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)造投資環(huán)境,優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,是蘇州人招商的法寶。他們?nèi)σ愿扒Х桨儆?jì)進(jìn)行招商引資,認(rèn)為幫助招商引資者是恩人,投資者是親人,能招商引資是能人,影響招商引資者是罪人。一個(gè)個(gè)項(xiàng)目引進(jìn),無(wú)不是蘇州人為自己發(fā)展的創(chuàng)造機(jī)遇。正是他們重視招商引資、選資工作的不屈不撓的精神,使蘇州成為臺(tái)商、外商投資首先的地方,使蘇州成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡的神奇土地。聯(lián)系到我們?cè)谕恋亻_(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中存在種種糾紛,項(xiàng)目落地還存在種種障礙,需要依靠政府及各種社會(huì)關(guān)系協(xié)調(diào)處理,嚴(yán)重影響了企業(yè)的發(fā)展,如此的投資環(huán)境,怎能招得了商。

同全國(guó)各地一樣,經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度,影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出問(wèn)題便顯現(xiàn),解決問(wèn)題的關(guān)鍵就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。要取得繼續(xù)發(fā)展的先機(jī)和優(yōu)勢(shì),使企業(yè)立于不敗之地,便要走分工和專業(yè)化道路,走依靠科技創(chuàng)新、依靠人才的道路。面對(duì)困難,蘇州人有先見(jiàn)之明,全力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),創(chuàng)造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。引進(jìn)全國(guó)名牌大學(xué)在蘇州設(shè)立研究所、研究生院,傍科技傍人才,使新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)能就地生根。蘇州人很得意于國(guó)家實(shí)施的千人人才計(jì)劃,蘇州有五十人之多,很注重人才的管理和利用,有了人才和科技的優(yōu)勢(shì),便有了強(qiáng)勁的潛力,所以蘇州很多縣級(jí)市信心滿滿三年財(cái)稅再翻番,上千億不成問(wèn)題。如此的發(fā)展速度,將我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后方已成事實(shí)。石獅的發(fā)展,主要原是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),幾乎沒(méi)有新興產(chǎn)業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè),企業(yè)求全難成大,工業(yè)園區(qū)既是生活園區(qū)也是設(shè)市場(chǎng),顯現(xiàn)企業(yè)缺乏分工協(xié)作精神。如何根據(jù)我市的特點(diǎn),搞好我市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)的升級(jí)換代,做好產(chǎn)業(yè)的分工協(xié)作,蘇州的做法,值得我們參考。

一種積極向上、開(kāi)拓進(jìn)娶不服輸、不言敗的積極現(xiàn)象,人人思發(fā)展,謀發(fā)展。反觀我們,在工作上拖沓,在精神上萎靡。在管理上粗放,在發(fā)展上只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬,其根源就在于思想觀念沒(méi)有真正轉(zhuǎn)換到位。二是工作進(jìn)度上的差距。止x月底,我行各項(xiàng)存款較年初凈增萬(wàn)元,完成全年任務(wù)的%,如果剔除派生存款因素,到x月底各項(xiàng)存款僅凈增萬(wàn)元,完成全年任務(wù)的%。市場(chǎng)占比在工、農(nóng)、中、建四家商業(yè)銀行中排名。相比之下,在由衷地贊嘆xxx分行嚴(yán)格規(guī)范管理和取得良好經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)xxx行的工作,特別是存款工作的種種思考。幾日來(lái),我想了很多,最深的感觸有以下三點(diǎn):

未能如我所愿地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),主要原因就在于主觀上確實(shí)努力不夠、辦法不多、目標(biāo)不高、措施不硬等問(wèn)題,說(shuō)到底,還是思想觀念的轉(zhuǎn)換沒(méi)有完全到位,或者說(shuō)狀態(tài)不佳,認(rèn)為去年底的存款基數(shù)大,再在高增長(zhǎng)的平臺(tái)上大幅度地增長(zhǎng),困難很大,過(guò)多地考慮了今后發(fā)展可能面臨的壓力,沒(méi)有打破任務(wù)觀念、地域觀念,從xx行發(fā)展的大局來(lái)考慮。xxxx縣行的做法,給了我很大的啟示,在以后的組織存款工作中,我們將把轉(zhuǎn)換員工思想觀念作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作來(lái)抓,突破思想觀念上的障礙,堅(jiān)持以理念為先導(dǎo),調(diào)正心態(tài)、調(diào)好狀態(tài),堅(jiān)持存款能發(fā)展多快就發(fā)展多快,克服固有的思維模式,推動(dòng)存款的更快發(fā)展。

支行強(qiáng)烈。在激勵(lì)機(jī)制上雖然也實(shí)行了績(jī)效掛鉤、末位淘汰等措施,但在具體執(zhí)行中存在漏洞,對(duì)落后單位還存在同情照顧思想,還沒(méi)有實(shí)行真正意義上的末位淘汰,致使各種激勵(lì)獎(jiǎng)罰措施沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的成效。以后的工作中上述種種現(xiàn)象都將在永城支行消失。機(jī)制引導(dǎo),早抓快增將貫徹到存款工作和各項(xiàng)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),使我行的存款在當(dāng)?shù)赝瑯I(yè)市場(chǎng)份額中占據(jù)應(yīng)有的比例。

三、找準(zhǔn)切入點(diǎn),搞好重點(diǎn)營(yíng)銷是擴(kuò)張存款總量的有效途徑。xxxx支行的經(jīng)驗(yàn)證明,努力增加發(fā)卡量,以卡引存,是實(shí)現(xiàn)存款總量擴(kuò)張、提高市場(chǎng)占比,搶占存款資源,彌補(bǔ)撤并網(wǎng)點(diǎn)不足的一個(gè)行之有效的好辦法。xx縣支行給自己的定位是,抓存款就是抓發(fā)卡,他們由增加發(fā)卡量突破了當(dāng)?shù)乜h域經(jīng)濟(jì)狹小的限制,實(shí)現(xiàn)了存款總量的迅猛擴(kuò)張,創(chuàng)造了該縣每8個(gè)人就有一張卡的發(fā)卡業(yè)績(jī)。他們提出的口號(hào)是"不怕當(dāng)時(shí)無(wú)效,就怕卡發(fā)不到"。與xx相比,xx市有130多萬(wàn)人,如果每十人有一張我行的銀行卡,我們的發(fā)卡量就將是13萬(wàn)多張,而我們目前的發(fā)卡總量只有3萬(wàn)多張,今年以來(lái)也只發(fā)了7000多張,市場(chǎng)很大。過(guò)去我們抓發(fā)卡,重視發(fā)卡的質(zhì)量,著重強(qiáng)調(diào)在保證質(zhì)量的前提下,努力提高發(fā)卡數(shù)量。xx縣支行的經(jīng)驗(yàn)讓我們認(rèn)識(shí)到了發(fā)卡量的重要性,下步為促進(jìn)發(fā)卡量,我們將制定相關(guān)的激勵(lì)考核措施,把發(fā)卡的數(shù)量、質(zhì)量、收入綜合納入考核,集中力量,把增加發(fā)卡量作為今年后幾個(gè)月存款工作的一項(xiàng)重要目標(biāo),努力使我行的銀行卡發(fā)卡數(shù)量短期內(nèi)有一個(gè)突破性的增加。

口。面對(duì)與兄弟單位在思想狀態(tài)、管理措施、考核機(jī)制、營(yíng)銷策略和工作進(jìn)度等方面的差距,我們應(yīng)該怎么辦?我認(rèn)為第一要把思想狀態(tài)調(diào)整好,把觀念真正轉(zhuǎn)換到位,從班子成員到一般員工,都必須把狀態(tài)調(diào)整到盛市分行黨委倡導(dǎo)的一系列管理理念、管理要求上來(lái),調(diào)整到有壓力、有激情、有辦法、有認(rèn)真精神上來(lái),調(diào)整到人人思發(fā)展、人人謀發(fā)展上來(lái)。要調(diào)整狀態(tài),一要強(qiáng)力灌輸傳導(dǎo)各種先進(jìn)的理念,通過(guò)培訓(xùn)、考試、宣講等多種形式,促進(jìn)全員狀態(tài)的調(diào)整;二是要通過(guò)機(jī)制的刺激,倒逼全員調(diào)整狀態(tài)。第二,要進(jìn)一步完善和建立各種激勵(lì)機(jī)制,高獎(jiǎng)重罰,兌現(xiàn)到位,做到有諾必踐、令行禁止,充分調(diào)動(dòng)全員的積極性。xxx分行的員工聯(lián)名要求撤換所主任,建議支行行長(zhǎng)"中間業(yè)務(wù)不能站中間"等,就充分說(shuō)明他們通過(guò)機(jī)制作用的發(fā)揮,把全員的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。第三,管理上要力求精細(xì)。xxx行長(zhǎng)講過(guò)"規(guī)范是對(duì)員工最好的福利,嚴(yán)管是對(duì)員工最好的愛(ài)護(hù),機(jī)制是錘煉員工本領(lǐng)的最好手段"。管理是一個(gè)單位穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。因此,我們?cè)诠芾砩蠎?yīng)注重管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

考察常州心得體會(huì)及感悟篇十四

民間文化是一種強(qiáng)烈的人文氣息,有著豐富多樣的形式,象征著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情和特色。在考察民間文化的過(guò)程中,不僅可以了解到傳統(tǒng)文化的精髓,同時(shí)也能深刻體會(huì)到民間生活的智慧和人情味。本文將介紹我在考察民間文化的過(guò)程中所獲得的感悟與體會(huì)。

第二段:文化傳承的重要性。

在考察民間文化時(shí),我們能夠深切感受到文化傳承的重要性。每個(gè)地方的傳統(tǒng)文化都有其獨(dú)特的魅力,但是,如果我們不能將這些文化傳承給下一代,那么這些文化的魅力就會(huì)逐漸消失。因此,我們必須重視文化傳承,為下一代留下歷史文化的寶藏。

第三段:民間生活的智慧。

在考察民間文化的過(guò)程中,我們深入了解到了民間生活的智慧。無(wú)論是農(nóng)村還是城市的老街巷,我們都會(huì)發(fā)現(xiàn),人們?cè)谏钪杏兄S多智慧的做法。例如,農(nóng)民的農(nóng)事活動(dòng),雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單,但在其中卻有著許多獨(dú)特的技巧和方法,這些都是從長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的智慧。

第四段:文化多元性。

在考察民間文化的過(guò)程中,我們也深切感受到了文化多元性。各地不同的文化,有著各自獨(dú)特的風(fēng)貌和特點(diǎn),這些都是我們不能忽視的。在接受這些不同文化的時(shí)候,我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài),尊重不同的文化,體味不同的風(fēng)景和情調(diào)。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

考察民間文化,讓我更加深入地了解到了傳統(tǒng)文化的魅力,同時(shí)也讓我感受到了民間生活的智慧和人情味。希望在未來(lái)的生活和工作中,我們能夠更加認(rèn)真地對(duì)待文化傳承和文化多元性,通過(guò)傳承和發(fā)揚(yáng)民間文化,讓歷史文化得以保留和傳承下去,成為我們生活的一部分。

考察常州心得體會(huì)及感悟篇十五

11月22日至25日,市教育局在西四旗組織召開(kāi)了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),歷時(shí)四天,內(nèi)容安排有現(xiàn)場(chǎng)觀摩、領(lǐng)導(dǎo)講話、專家點(diǎn)評(píng)、交流互動(dòng)等活動(dòng),內(nèi)容豐富,形式新穎,幾天下來(lái),雖是累了一點(diǎn),但滿載而歸、收獲頗豐,真是“一路鮮花一路歌”。

第一次在劉少先局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以校長(zhǎng)的身份參加這樣的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),印象比較深刻,四天的拉練式培訓(xùn)會(huì),每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練,氣勢(shì)宏大的威風(fēng)鑼鼓表演,全員參與的馬頭琴展示,整齊化一的民族舞蹈,誦詩(shī)起舞的國(guó)學(xué)經(jīng)典,精彩紛呈的文藝演出,栩栩如生的師生作品,以學(xué)為主的新型課堂,以人為本的精細(xì)管理,校本生成的理性思考……,這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色。下面就自己參會(huì)的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展,取決于是否具有先進(jìn)的教育思想、正確的價(jià)值觀念和科學(xué)的思維方式,管理的著眼點(diǎn)和歸宿是師生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展。西四旗的教育都已開(kāi)始重視通過(guò)專家把脈及在專家引領(lǐng)下形成自己對(duì)本校教育的理性思考,并對(duì)其理念文化進(jìn)行闡述。如杭錦旗中學(xué)在“實(shí)施學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)教育”的理念引領(lǐng)下,摸索出了“導(dǎo)學(xué)結(jié)合、藝教結(jié)合、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學(xué)模式,給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)和活力,也逐步形成了真正屬于自己的辦學(xué)特色。

作為校長(zhǎng),我們也應(yīng)該提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,并以此為核心確立自己的管理理念、教學(xué)理念、德育理念和服務(wù)理念,并通過(guò)解讀與踐行,讓全體師生和家長(zhǎng)理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想,為此而共同努力,即理念上的認(rèn)同產(chǎn)生行動(dòng)上的合力,從而形成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè)、制度建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織過(guò)程中,體現(xiàn)在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃和工作行動(dòng)中。只有理性的高度和行動(dòng)的深度結(jié)合起來(lái),才會(huì)有效果,才能有成果,才能促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間,我贊成一位校長(zhǎng)的說(shuō)法:“校長(zhǎng)最應(yīng)該關(guān)注的文化是課堂文化”。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)最基本也是最有效的途徑。因此,課程改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會(huì)議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)法,四個(gè)旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察,也多次請(qǐng)?jiān)撔5念I(lǐng)導(dǎo)和老師到校進(jìn)行理論講座和示范教學(xué)活動(dòng),并結(jié)合本地、本校實(shí)際提出了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”、“導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法”、“三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法”等本土化的講學(xué)稿。

由此也引發(fā)了我們的一些思考:東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新,根據(jù)本校實(shí)際改革摸索出了以“講學(xué)稿”為載體的先學(xué)后教、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,其實(shí)這與先前“洋思中學(xué)模式”有異曲同工之效果。仔細(xì)想來(lái),其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求,所有這些改革,都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新,這種成功的模式學(xué)來(lái)為我所用,已初見(jiàn)成效,若真能堅(jiān)守和堅(jiān)持下去并生根發(fā)芽,那的確是件好事,她能使我們邁開(kāi)緩慢前行的課改步伐。那么,除“講學(xué)稿”模式外,我們能不能開(kāi)拓出更新的、更切合我們教師個(gè)人實(shí)際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法?劉永勝教授也指出:“教學(xué)模式可以靈活,教無(wú)定法”。這就需要我們所有的教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新教材意圖,一切以全體學(xué)生能積極參與、能學(xué)會(huì)且會(huì)學(xué)為衡量標(biāo)準(zhǔn),充分挖掘一線教師的積極性和潛能,從“教無(wú)定法”中得法,得到更多的、更適合每位教師自己的“法”,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)領(lǐng)下,讓“條條大路通羅馬”。

我們準(zhǔn)旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于領(lǐng)先水平,世紀(jì)中學(xué)、準(zhǔn)一中、準(zhǔn)民中和準(zhǔn)九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅,準(zhǔn)民中連續(xù)五年中考全市第一,說(shuō)明我們的課堂是高效率的,是符合新課程理念和新課標(biāo)要求的,但我們所欠缺的是沒(méi)有對(duì)自己的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和推廣,我們?nèi)狈Ρ匾淖孕牛∵@也正是我們今后需要努力的方向。

劉少先局長(zhǎng)曾多次說(shuō)過(guò):“質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心所在”。我們也聽(tīng)過(guò)好多教育專家的講座,最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)來(lái)說(shuō)明其理念的超前性,思想的先進(jìn)性和方法的科學(xué)性。會(huì)上對(duì)2010年全市中、高考質(zhì)量進(jìn)行了科學(xué)的分析,并高屋建瓴地對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見(jiàn)和建議。市教研室梁耘主任強(qiáng)調(diào):“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量,而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量,是教育發(fā)展的硬道理”。校長(zhǎng)和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來(lái)、全身心投入,以學(xué)生為本,而不是在做表面文章時(shí),才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,才能讓學(xué)生全面主動(dòng)地發(fā)展。

程鎖明教授在點(diǎn)評(píng)時(shí)指出:“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu),讓差生變優(yōu),從單一到豐富,為孩子的未來(lái)、幸福和生存奠基”。我們所參觀四個(gè)旗區(qū)的教育,都以課堂教學(xué)改革為抓手,把中考成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一,各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距,但這種努力的方向和勁頭是應(yīng)該引起我們重視的。

“不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”,“沒(méi)有不好,只有不同”,這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對(duì)素質(zhì)教育的深刻理解?!榜R頭琴拉響烏審召,蒙古舞跳亮毛烏素”,全員參與的特長(zhǎng)教育已不僅僅是一門校本課程,更肩負(fù)著傳承民族文化的歷史使命。在討論時(shí)王廣源局長(zhǎng)曾說(shuō):“民族的東西是我們自己的,也是屬于世界的”。杭錦旗中學(xué)的體育競(jìng)技隊(duì)能在區(qū)運(yùn)會(huì)上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然,其藝術(shù)類考生高考成績(jī)喜人絕非一日之功,這些成績(jī)的取得恰恰是因?yàn)樵撔I促|(zhì)量較差,靠文化課成績(jī)無(wú)法生存而逼出來(lái)的,這些事實(shí)更加說(shuō)明,每一個(gè)孩子都有潛能可挖。學(xué)校、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并積極地為每一位孩子的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)”。

通過(guò)三位專家的點(diǎn)撥和校長(zhǎng)間的討論交流,自己對(duì)什么是學(xué)校特色,怎樣才能形成自己學(xué)校的特色也有一些思考:

(一)學(xué)校特色不完全等同于特長(zhǎng)教學(xué),但持之以恒的特長(zhǎng)教學(xué)可以形成教學(xué)特色。

(二)當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)之中,并能持之以恒,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新時(shí),這就是一種學(xué)校的文化和特色。

(三)當(dāng)我們把校本課程或某一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)或改革、管理行為做精、做細(xì)、做實(shí)并能堅(jiān)守、堅(jiān)持和不斷改進(jìn)時(shí),這就是一種學(xué)校的文化和特色。

學(xué)校是在做人的工作,需要人去做工作,學(xué)校的一切工作都必須是以師生為本的,學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實(shí)施都應(yīng)以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個(gè)旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊(duì)伍建設(shè),“三名工程”的實(shí)施,“青藍(lán)互助”活動(dòng)的開(kāi)展,都說(shuō)明了這一點(diǎn)。以校本教研為中心,強(qiáng)化集體備課工作,實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化,注重反思、總結(jié)和積累。鄂旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立的師生成長(zhǎng)檔案袋,已成為該??蒲姓n題的一個(gè)亮點(diǎn),他們?cè)捅本┑貐^(qū)一些名校進(jìn)行互動(dòng)交流,讓師生學(xué)會(huì)記錄成長(zhǎng)過(guò)程,??⑿?bào)、學(xué)生成果集、學(xué)生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡(jiǎn)介、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項(xiàng)措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長(zhǎng)成功,在反思中不斷進(jìn)步”的理念,都說(shuō)明了各學(xué)校都在注重實(shí)施“以人為本”前提下的精細(xì)化管理。注重提升內(nèi)涵,提高辦學(xué)品位,都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

他山之石可以攻玉,我們應(yīng)虛懷若谷海納百川,虛心學(xué)習(xí)是必須的也是絕對(duì)正確的。我們需要學(xué)什么?怎么學(xué)?怎么用?怎么定位自己?實(shí)地參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家講座和名師示范課都有三個(gè)層面的東西,即“道,法,術(shù)”,道即思想理念和道理,法即方法,術(shù)是技能和技巧。道——大家都可以領(lǐng)會(huì),只是程度不同;法——可借鑒不能照搬,術(shù)——是屬于自己的,是學(xué)不來(lái)的東西。這也許正是全國(guó)再?zèng)]有出現(xiàn)第二個(gè)魏書生和陳鴻彬,也沒(méi)有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧。學(xué)了道,借鑒了法,結(jié)合自己的實(shí)際取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓學(xué)來(lái)的東西在自己身上生根發(fā)芽,使其本土化、校本化,這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標(biāo)。

我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)丟掉了自己,一個(gè)人不能沒(méi)有自信,一所學(xué)校,一個(gè)地區(qū)的教育更不能沒(méi)有自信!作為準(zhǔn)格爾旗的教育工作者我們沒(méi)有理由不自信!因?yàn)槲覀冋幵跍?zhǔn)格爾經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展和準(zhǔn)格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時(shí)期。拔尖教師、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,極大地激發(fā)了教師和校長(zhǎng)的工作積極性;全國(guó)名師實(shí)驗(yàn)基地的誕生和名師工作室的成立,讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計(jì)劃地外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),名師育名師活動(dòng),校際結(jié)對(duì)互助活動(dòng),學(xué)段銜接研究,強(qiáng)化集體備課,引進(jìn)東廬講學(xué)稿,出臺(tái)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施,都在有效地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);自上而下的質(zhì)量意識(shí)在不斷強(qiáng)化,中高考成績(jī)?cè)谌形淮尾粩嗲耙?,學(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高;校安工程和校園城域網(wǎng)工程的實(shí)施,正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件;準(zhǔn)格爾教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的出臺(tái),為我們明確了目標(biāo),指明了方向,為準(zhǔn)格爾教育的未來(lái)繪制了美好的藍(lán)圖。我們有理由相信,準(zhǔn)格爾教育的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌!

考察常州心得體會(huì)及感悟篇十六

常州,位于中國(guó)江蘇省中部,是一座歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的城市。在過(guò)去的幾天里,我有幸參加了一次以考察為主題的旅行活動(dòng),深入了解了常州這座城市的風(fēng)土人情。在這次考察中,我收獲頗豐,不僅見(jiàn)識(shí)到了常州的獨(dú)特之處,還學(xué)到了很多有關(guān)歷史與文化的知識(shí)。以下是我對(duì)這次考察的心得體會(huì)。

在這次考察中,我首先參觀了常州的幾個(gè)著名景點(diǎn),如中國(guó)草木文化園、天目湖和清涼山。其中,中國(guó)草木文化園給我留下了極為深刻的印象。作為一個(gè)擁有5000多年悠久歷史的文明古國(guó),中國(guó)的草木文化可謂獨(dú)一無(wú)二。在園內(nèi),我見(jiàn)到了各種各樣的植物,品味了它們的芬芳和綠意。在導(dǎo)游的講解下,我對(duì)中國(guó)古代文人墨客贊美自然之美的詩(shī)詞有了更為深刻的理解。在這片懷抱著草木的樂(lè)園里,我感受到了大自然的恩賜,也領(lǐng)悟到了人與自然和諧相處的智慧。

除了欣賞常州的自然風(fēng)光,我還有幸參觀了常州博物館和吳文化博物館,了解了常州豐富的歷史文化。常州博物館陳列著豐富的文物和珍貴的藝術(shù)品,讓我對(duì)常州的歷史有了更加全面的認(rèn)識(shí)。尤其是吳文化博物館,它向我展示了古代江南地區(qū)的繁榮和燦爛。吳文化在古代中國(guó)史書中占有重要地位,它不僅影響了江南地區(qū)的發(fā)展,也對(duì)整個(gè)國(guó)家的文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在博物館展覽的各種文物和文字的解讀下,我更加清晰地了解了吳文化的內(nèi)涵和意義,也更加欣賞了這片土地上熠熠生輝的文化之光。

在這次考察中,我還與常州的居民交流了一番。在我與他們的聊天中,我深感常州人民熱情友好、勤勉向上。無(wú)論是在旅游景點(diǎn)附近的小商販,還是在火車站的售票員,他們都熱情的給予了我?guī)椭徒ㄗh。在與一位雜貨店老板的交談中,我了解到了他們勤勞致富的心路歷程。他告訴我,常州人民勤勞樸實(shí),注重實(shí)際,這也是常州發(fā)展迅速的重要原因之一。這番交流讓我深受感動(dòng),也讓我深刻領(lǐng)悟到了勤勞與智慧的力量。

回到家鄉(xiāng),我開(kāi)始反思這次考察帶給我的啟示。常州是我國(guó)的一座小城,但它卻有著豐富的歷史文化和人文景觀,它將文化與旅游完美結(jié)合,成為了一個(gè)旅游熱點(diǎn)。這讓我不禁想到了自己的家鄉(xiāng)。盡管家鄉(xiāng)也有著許多悠久的歷史和獨(dú)特的文化,但卻沒(méi)有得到充分的發(fā)展和挖掘。因此,我認(rèn)識(shí)到,要使家鄉(xiāng)擁有更好的發(fā)展,不能僅僅依靠自然資源,更要注重挖掘和傳承家鄉(xiāng)的歷史文化與人文精神。只有這樣,才能讓家鄉(xiāng)成為一個(gè)更加繁榮、美麗的地方。

在這次考察中,我不僅看到了常州獨(dú)特的風(fēng)景和文化,也深受常州人民的熱情和勤勞所感染。通過(guò)這次考察,我對(duì)常州這座城市有了更加深入的了解,對(duì)歷史文化也有了更加詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。更為重要的是,我明白了勤勞與智慧的力量,明白了文化對(duì)于城市發(fā)展的重要性。我相信,這次考察將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)與工作產(chǎn)生積極的影響,也將讓我更加關(guān)注我的家鄉(xiāng)。我期待著,有一天,我的家鄉(xiāng)也能像常州一樣,以它獨(dú)特的魅力吸引更多的人來(lái)觀光旅游,讓更多的人認(rèn)識(shí)和了解它。

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