只有深入思考，才能從經(jīng)驗(yàn)中汲取到更多有益的心得體會(huì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，展望未來(lái)的發(fā)展方向。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些建議和思路。
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇一
自大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程立項(xiàng)以來(lái)，已經(jīng)過(guò)去了一年多的時(shí)間，在這期間我們覺(jué)得遇到很多難題，也收獲很多感動(dòng)與成就感?；叵脒^(guò)去最開(kāi)始參加研究工程的過(guò)程，從開(kāi)始的課題思考到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)工程申請(qǐng)書(shū)，到查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，確定研究目的和尋找創(chuàng)新點(diǎn)，并制定詳細(xì)的實(shí)施方案和步驟。
自該工程先后被確定為校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)以來(lái)，課題小組全體成員和老師都對(duì)工程投入了極大的熱情。我們?cè)谥笇?dǎo)老師的引領(lǐng)下，端正研究態(tài)度，積極調(diào)整與完善研究計(jì)劃，在研究主題確定、研究問(wèn)題落實(shí)、研究方法設(shè)計(jì)、調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放與收集、數(shù)據(jù)分析、調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)等主要環(huán)節(jié)上都投入了大量的時(shí)間、精力與熱情，師生之間保持了良好的溝通機(jī)制，經(jīng)常就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行廣深入的探討。一步步走來(lái)，這其中的辛苦和考驗(yàn)只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)明白其中的意義，其中的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
經(jīng)過(guò)了工程申報(bào)、工程立項(xiàng)后，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)就到了工程最終解題的階段，回顧這一年時(shí)間來(lái)的收獲與努力，現(xiàn)將小組全體成員的心得體會(huì)分享如下：
蔣維（負(fù)責(zé)人）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級(jí)5班這次是擔(dān)任工程組的負(fù)責(zé)人，非常感謝工程全體成員給予我的信任，讓我覺(jué)得倍感壓力的同時(shí)，也得到更多的自信，讓我勇于去承擔(dān)更大更多的責(zé)任。對(duì)于這次工程最大的感受有如下幾個(gè)方面，團(tuán)隊(duì)有序的合作是工程順利進(jìn)展的重要前提，堅(jiān)毅、穩(wěn)定沉著的心態(tài)是做好研究的重要保證，優(yōu)秀的執(zhí)行力有序進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。作為負(fù)責(zé)人，我覺(jué)得自己還有很多地方做的不好，但是人都是在不斷的反思中成長(zhǎng)的，我欣然接受自己做的不好的地方，期待自己能夠獲得更大的進(jìn)步。
最開(kāi)始的時(shí)候，我們很急于求成，一開(kāi)始就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻(xiàn)，分析整理資料，各干各的，結(jié)果前兩個(gè)星期一事無(wú)成。后來(lái)我們聽(tīng)了老師的建議，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來(lái)，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運(yùn)用到自己研究的工程中，學(xué)會(huì)借鑒。
在工程管理方面，之前記得聽(tīng)過(guò)一次講座，對(duì)于一位演講人的話印象很深。他提到：現(xiàn)在一個(gè)工程的負(fù)責(zé)人，看似很小的角色，底下只能管三四個(gè)人，但是這份工作對(duì)你的鍛煉和今后成長(zhǎng)的影響可謂是沉甸甸的。管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深?？赡軋F(tuán)隊(duì)中的成員，性格迥異，互相之間關(guān)系不夠融洽；可能在經(jīng)歷了一段時(shí)間低谷后，團(tuán)隊(duì)的斗志削減的很厲害；可能大家在對(duì)待工程這個(gè)問(wèn)題上，都打著自己的小算盤(pán)；可能工程成員面臨著工程與學(xué)業(yè)的矛盾當(dāng)中等等。
作為一個(gè)工程負(fù)責(zé)人，你需要時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問(wèn)題，永遠(yuǎn)站在團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，其實(shí)作為一個(gè)管理者或者說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者，需要學(xué)習(xí)和掌握的能力是相通的。在這個(gè)方面，自己做的也不是太好，但是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)希望同大家分享，那就是，經(jīng)常同團(tuán)隊(duì)成員溝通。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的斗志去對(duì)待每一天。經(jīng)常開(kāi)會(huì)，去總結(jié)前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經(jīng)常反思是很有幫助的。同時(shí)集中辦公有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。
記得我們工程中的一個(gè)成員說(shuō)過(guò)這樣的一段話，讓我很受觸動(dòng)。大概意思是，如果你之前每一步的工作都只是勉強(qiáng)及格，那么積累久了就很難保證后面的工作能萬(wàn)事大吉；而如果你前面每一步的工作都問(wèn)心無(wú)愧的將近能打百分，那么后面即使出現(xiàn)問(wèn)題也能及時(shí)的找出并解決掉。我覺(jué)得這段話說(shuō)的很好，工程中一個(gè)階段和另一個(gè)階段的工作之間聯(lián)系非常緊密，上一個(gè)階段的工作完成質(zhì)量直接關(guān)乎下一個(gè)階段工作的完成情況，因此，希望大家對(duì)待工作時(shí)，雖然要加快速度，但同時(shí)也要考慮下一階段，保證完成的質(zhì)量。
終于到了工程結(jié)題的階段，這一年多以來(lái)，雖然其間遇到很多難題，但是我們都一步一步慢慢解決了。我們經(jīng)歷了復(fù)雜辛酸的心路歷程，但是無(wú)論如何，我都非常感謝能夠擁有這次參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的機(jī)會(huì)，也非常感激全體成員對(duì)我的信任，我覺(jué)得自己在各方面取得了很大的進(jìn)步。
羅道明（負(fù)責(zé)人）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級(jí)5班在去年的四月份加入《大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品》的課題之后，近一年的時(shí)間有多有少但是從未間斷地為工程查找資料以期能夠較好的完成課題。在調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)以及發(fā)放工作中，我主要是負(fù)責(zé)經(jīng)銷商這一部分。從自己設(shè)計(jì)完成的第一份問(wèn)卷開(kāi)始到最后完成，中間數(shù)次被指導(dǎo)老師和負(fù)責(zé)人指出問(wèn)卷的不足，通過(guò)自己有針對(duì)性的更改，最終還是較好的.完成了自己的任務(wù)。在整個(gè)過(guò)程中，一方面，自己在相關(guān)網(wǎng)站上查找資料增加了自己對(duì)大巴山與當(dāng)?shù)亟?jīng)銷商的了解，為整個(gè)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)奠定一個(gè)較好的基礎(chǔ)。另一方面，在問(wèn)卷的發(fā)放與回收過(guò)程中，受自身經(jīng)驗(yàn)不足以及資金等方面的限制，整體較為粗糙，整體上的依然存在很多不足。在最后的資料整理、總結(jié)階段，我主要負(fù)責(zé)對(duì)大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品和其他典型山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行橫向比較，主要是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找相關(guān)資料并進(jìn)行分析，屬于第二手資料。
在一年里，整個(gè)工程的完成過(guò)程中，自己熟悉了課題完成的程序，所需要采用的常用方法、加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)合作精神，有了較大的提高。同時(shí)自己也在這段時(shí)間里發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，希望能夠在以后的日子里克服。
康述鑫（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級(jí)5班某年某月，學(xué)校開(kāi)展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，我加入了我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而團(tuán)隊(duì)，在李德勇老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了就?四川大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品在成都市場(chǎng)營(yíng)銷渠道的構(gòu)建?課題進(jìn)行研究，之后，我們的課題獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程。時(shí)光荏苒，為時(shí)一年的工程研究就要結(jié)束，這次工程研究讓我受益匪淺。工程的研究過(guò)程主要分三個(gè)階段，第一階段，我們團(tuán)隊(duì)共同合作查詢相關(guān)資料，整理思路，根據(jù)在市場(chǎng)調(diào)查等相關(guān)專業(yè)課程所學(xué)到的知識(shí)建立了研究的整體框架。在此過(guò)程中，我查詢網(wǎng)站，書(shū)籍，向老師尋求幫助獲取相關(guān)資料，這些經(jīng)歷都讓我掌握了更多的知識(shí)與能力。第二階段，分工合作制作和設(shè)計(jì)問(wèn)卷，該工程共涉及三份不同問(wèn)卷，我和小組成員羅文靜一組設(shè)計(jì)了成都市農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者問(wèn)卷，這個(gè)過(guò)程，遇到了不少的問(wèn)題，有時(shí)候甚至感到十分茫然，不知所措，對(duì)前方產(chǎn)生了畏懼之感，但是通過(guò)組長(zhǎng)和隊(duì)員不斷的鼓勵(lì)與協(xié)作，按時(shí)完成了任務(wù)，在此過(guò)程，不但豐富的知識(shí)，在小組的協(xié)調(diào)和分工合作上得到了很大的提升。第三階段，調(diào)查問(wèn)卷的搜集與整理工作，同樣是分工合作，我與羅文靜一組一起發(fā)放問(wèn)卷，利用專業(yè)的數(shù)據(jù)軟件對(duì)結(jié)果分析整理。此過(guò)程，主要是實(shí)踐內(nèi)容，提高了我的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了我的人際交往溝通能力。
李露（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級(jí)5班創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是可操作性與實(shí)踐性。一年以來(lái)，從課題選定，從工程立項(xiàng)，到工程計(jì)劃討論、工程整體方向討論、制定計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施，再到最后的數(shù)據(jù)分析和成果匯總。涉及到了思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力等，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。
在研究方面，最深的體會(huì)就是要勤于思考，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有已有的模板可以按部就班，需要一步步的計(jì)劃并且在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行協(xié)調(diào)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的思考，都需要大家共同的參與與配合。在創(chuàng)新方面，重在明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。在多次的反復(fù)協(xié)商討論后，我們達(dá)成一致的意見(jiàn)，之后的所有工作都圍繞它開(kāi)展。我們用盡可能科學(xué)的方法，進(jìn)行了相關(guān)的模型分析，對(duì)于數(shù)據(jù)來(lái)源嚴(yán)格把關(guān)，盡可能確保每一份問(wèn)卷的真實(shí)性與有效性。對(duì)于獲得的數(shù)據(jù)，進(jìn)行了后期的分析與挖掘，以得出可信度高的結(jié)果。最后，任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是從“平凡有點(diǎn)枯燥”的過(guò)程中一步步得出來(lái)的。在這次實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加強(qiáng)了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解與運(yùn)用，也學(xué)會(huì)了迎難而上，同時(shí)還有堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
羅丹（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級(jí)5班為培養(yǎng)我們?cè)谛４髮W(xué)生的實(shí)踐與理論結(jié)合的能力，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院積極組織學(xué)院老師帶頭提出展開(kāi)了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”研究工程。在李德勇老師的帶領(lǐng)下，我們小組7人開(kāi)始了對(duì)大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道相關(guān)問(wèn)題的研究。通過(guò)這次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工程，我受益良多。從確定工程方向到寫(xiě)工程申請(qǐng)書(shū)，從立項(xiàng)審核到制定實(shí)施計(jì)劃，最后到具體的實(shí)踐研究。這一路走來(lái)，我開(kāi)始了解到了創(chuàng)業(yè)的艱難性，創(chuàng)新的挑戰(zhàn)性。我也從中學(xué)到了刻苦專研的精神，勇于創(chuàng)新的勇氣還有堅(jiān)持不懈的創(chuàng)業(yè)韌勁。經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)一段時(shí)間的實(shí)踐，使我學(xué)到了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性，讓我得到了很大的鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。作為當(dāng)代大學(xué)生我們不僅要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，還要有自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
工程是我們團(tuán)隊(duì)共同的工程，大家的目標(biāo)是一致的，雖然在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)出現(xiàn)觀點(diǎn)有分歧的時(shí)候，但是大家以團(tuán)隊(duì)為重，以工程為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中每位成員的意見(jiàn)和建議。我們團(tuán)隊(duì)從之前的不熟悉到現(xiàn)在的談天論地也側(cè)面論證了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信通過(guò)這次的大創(chuàng)對(duì)我之后的學(xué)習(xí)、工作等都有一定的影響，真心地感謝學(xué)校給我們的這樣一個(gè)平臺(tái)，感謝老師的指導(dǎo)同時(shí)也感謝小組成員們的幫助和支持。謝謝你們！
羅文靜（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級(jí)5班參與這次的活動(dòng)，是在我大二和大三這段時(shí)期抱著多一些課余活動(dòng)的目的參與的，而且經(jīng)歷了一年余的實(shí)踐，的確也收獲非淺。對(duì)于這次的收獲，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)：
比如在這次實(shí)踐中我們需要自己設(shè)計(jì)問(wèn)卷內(nèi)容和形式，我們也需要選擇針對(duì)不同情況采用不同的方式與方法調(diào)查與了解市場(chǎng)情況。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于消費(fèi)者，我們主要采取發(fā)放問(wèn)卷，而經(jīng)銷商和生產(chǎn)商則較多采用深交流的訪問(wèn)方式。而且我們?cè)谠O(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，我們先確定我們需要的信息，以及關(guān)鍵的信息需求來(lái)控制問(wèn)題的數(shù)量，再確定問(wèn)題的形式和表達(dá)方式（封閉還是開(kāi)放，選項(xiàng)數(shù)量的多少等），最后我們?yōu)榱烁油晟莆覀兊膯?wèn)卷，我們采取輪流修改和請(qǐng)教專業(yè)任課老師。
在沒(méi)有進(jìn)行這次活動(dòng)時(shí)，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷售停留在質(zhì)量難保證，信用度低，主要是平時(shí)那些耐運(yùn)輸?shù)纳唐贰Ｔ谶@次實(shí)踐后，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)銷售正在處于發(fā)展的階段，還有較大的市場(chǎng)空間，運(yùn)輸條件和技術(shù)使傳統(tǒng)的保鮮品（水果、蔬菜、鮮奶等）網(wǎng)絡(luò)銷售也比較看好。此外對(duì)于網(wǎng)絡(luò)銷售還有其他深層次的問(wèn)題，比如水軍的存在和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)商品頁(yè)面太多等。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)商品較多，因此各個(gè)商家形成的商品網(wǎng)頁(yè)也太繁雜，并且現(xiàn)在水軍的盛行，只要雇用水軍，可能會(huì)造成假象，即使一些商品質(zhì)量較好的商家被迫刷到很多頁(yè)面以后，甚至一些比較有知名度的商家也如此。
首先，在與別人交流時(shí)，注意交流的時(shí)間、地點(diǎn)、態(tài)度等；其次，不同的人對(duì)同一個(gè)事物可能會(huì)有不同的看法，也沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，我們應(yīng)在具體分析實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，博納眾長(zhǎng)；最后我們分析看待問(wèn)題，要從表及里，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在問(wèn)題和本質(zhì)，要學(xué)會(huì)跳出問(wèn)題，從更廣更遠(yuǎn)的方向思考。
李靖（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級(jí)5班我們小組在上學(xué)期開(kāi)展了以“構(gòu)建大巴山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道”為主題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我們先是通過(guò)小組討論，確定了我們的主題，再是提交申報(bào)書(shū)等資料，后來(lái)通過(guò)網(wǎng)上查詢以及多次組織小組討論，我們明確并開(kāi)展了我們各個(gè)階段的任務(wù)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們討論了我們整個(gè)的調(diào)查問(wèn)卷的方向，最終確定了圍繞生產(chǎn)者、經(jīng)銷商、消費(fèi)者這三個(gè)方面展開(kāi)問(wèn)卷。我分到羅道明學(xué)長(zhǎng)一組一起做關(guān)于經(jīng)銷商的問(wèn)卷。首先我們一起討論了關(guān)于經(jīng)銷商的各個(gè)方面的問(wèn)題，羅列出來(lái)許多條不同的問(wèn)題。在通過(guò)網(wǎng)上查找，與借鑒其他的調(diào)查問(wèn)卷的格式與它們提問(wèn)的方式，我們先后兩次修改了我們的問(wèn)卷，最終得到了一個(gè)比較滿意的問(wèn)卷調(diào)查。在這個(gè)過(guò)程中，我初步接觸了問(wèn)卷調(diào)查的各方面的知識(shí)，并且能夠在一大堆不同的信息中篩選出最佳適合的有用的信息，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的提升。下一個(gè)階段，我們通過(guò)淘寶賣家、、等平臺(tái)，與經(jīng)銷商直接聯(lián)系，并在交流過(guò)程中，把問(wèn)卷發(fā)給他們，收集了許多有用的數(shù)據(jù)。到了后期，我們需要根據(jù)收集的問(wèn)卷調(diào)查，來(lái)合理作出報(bào)告。因?yàn)槲覀兊拿總€(gè)問(wèn)題都是循序漸進(jìn)，互相關(guān)聯(lián)的，所以通過(guò)對(duì)答案的整合，我們可以很容易得出我們的經(jīng)銷商方面的結(jié)論，并且能夠在這些答案中，找尋到有關(guān)大巴山區(qū)銷售渠道的新的解決方案。通過(guò)這段長(zhǎng)時(shí)間的與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一起完成大創(chuàng)的經(jīng)歷，我提前感受到了自己做創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工程既有挑戰(zhàn)，又很有樂(lè)趣。我覺(jué)得每一段經(jīng)歷都是彌足珍貴的，它總是會(huì)在未來(lái)的某個(gè)時(shí)候體現(xiàn)它的價(jià)值。
總結(jié)：在該創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程的實(shí)施研究過(guò)程中，我們深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個(gè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程給我們提供鍛煉與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們會(huì)努力奮斗提高自己，早日成為一個(gè)具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型的人才。
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇二
2022年7月14日，在這個(gè)特殊的日子，我來(lái)到昆明鐵路局廣通車務(wù)段報(bào)到，成為了這個(gè)溫馨的大家庭里的一員。
在這里，我有幸遇到對(duì)我們關(guān)懷備至的段領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)老師們和諸多來(lái)自全國(guó)各地的親切可愛(ài)的同事們，雖然到培訓(xùn)基地只有幾天的時(shí)間，但我能清楚地感受到昆明鐵路局的企業(yè)文化和車務(wù)段對(duì)新職人員培訓(xùn)的'重視，生活上的細(xì)微關(guān)懷，給我們這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大學(xué)生以很大的鼓舞與溫暖。
7月16日晚，我們?cè)诮淌矣^看滇越鐵路的發(fā)展歷史，從中我看到了一代代鐵路人無(wú)私奉獻(xiàn)的身影并為之感動(dòng)。青春的我們懷抱著夢(mèng)想與希望，來(lái)到了昆明鐵路局，我想我們要做的應(yīng)該是帶著一顆感恩的心，迅速轉(zhuǎn)換身份，適應(yīng)崗位需要。工作中必須嚴(yán)格服從安排，遵守各類規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)工作，不怕苦，不怕累，努力成為一名合格的鐵路人。
能成為昆明鐵路局廣通車務(wù)段的一員，我感到無(wú)比的自豪，在以后的工作中，我一定虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中為車務(wù)段的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。我知道這個(gè)過(guò)程可能會(huì)遇到一些或大或小的困難，但是我已經(jīng)準(zhǔn)備好了迎接新的挑戰(zhàn)，人生就是在不斷努力進(jìn)取中成長(zhǎng)的，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的鐵路人，更相信有我們這一代鐵路人的加入和共同執(zhí)著，會(huì)把車務(wù)段建設(shè)得更加美好！
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇三
于8月16、17日，我校組織30余名中層干部參加了南京“山那邊”戶外體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，雖然只有短短兩天時(shí)間，拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富。它有比言語(yǔ)更能表達(dá)深度的內(nèi)涵，不用刻板的說(shuō)教，而是通過(guò)自己去體會(huì)，去感悟。聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志曾講：“這個(gè)世界上，是沒(méi)有完美的個(gè)人的，而只有完美的團(tuán)隊(duì)?！边@次拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目無(wú)不印證了這句話。在此我想談幾點(diǎn)感受：
樹(shù)立共同的目標(biāo)、責(zé)任感、歸屬感，在團(tuán)隊(duì)中個(gè)人要服從集體，這一點(diǎn)在我們團(tuán)隊(duì)剛剛組隊(duì)時(shí)就體現(xiàn)出來(lái)了。對(duì)于希望取什么樣的隊(duì)名，以及隊(duì)歌、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)訓(xùn)等，每個(gè)人都有自己的意見(jiàn)，如果大家不能協(xié)調(diào)，不能接納不同的意見(jiàn)，恐怕給三個(gè)小時(shí)也完成不了任務(wù)，但是，當(dāng)大家意識(shí)到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果每個(gè)人都持自己意見(jiàn)不肯妥協(xié)，我們的目標(biāo)將很難達(dá)成，最后，大家發(fā)揮自己的聰明才智，先民主后集中，提出一些備選項(xiàng)，首先確定了隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)徽，接著隊(duì)名、對(duì)歌也相應(yīng)地迎刃而解了。當(dāng)我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)拿出自己的隊(duì)旗，站在臺(tái)上喊出自己的隊(duì)名和隊(duì)訓(xùn)，唱出隊(duì)歌時(shí)，大家的心里都充滿了自豪感。
我們或多或少都有某方面的心理障礙，有自己脆弱的一面，只有不斷挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，相信自己，建立強(qiáng)烈的自信心，我們才能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！翱罩袛鄻颉?、“高空抓桿”就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝高空恐懼的最好表現(xiàn)。1米多的距離搬到10米的高空；孤伶伶地站在一個(gè)8米高的柱子頂端，在全身顫抖的情況下還要跳起去抓空中的單杠。如果放在平地上，每個(gè)人都能輕松完成，但把它放到7米以上的高空，由于恐懼，我們可能不敢向前跨出這一步本來(lái)很容易就能跨越過(guò)去的斷橋；由于恐懼，我們可能不敢向前躍出這一跳本來(lái)很容易就能跳起抓住空中的單杠。在我們的人生里程中，我們也會(huì)遇到很多近在眼前的機(jī)遇，只要我們勇于挑戰(zhàn)自我，勇敢的跨出這一步，我們的人生就能前進(jìn)一大步，才能將本屬于自己的機(jī)會(huì)牢牢抓住。
“人無(wú)完人”，這個(gè)道理恐怕大家都知道，但當(dāng)我們這些不完美的人為了一個(gè)共同的目的走到一起來(lái)以后卻能完成一件完美的事，形成一個(gè)完美的集體，這就是團(tuán)隊(duì)的魅力，這對(duì)我觸動(dòng)很大，讓我看到了同事們種種的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)、集體的凝聚力和向心力至關(guān)重要。
信任同伴，相信集體是我們?nèi)谌爰w，開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。在“信任背摔”項(xiàng)目中，從1.6米高的平臺(tái)上筆挺地往后倒，每個(gè)人都必須把自己完全托付給隊(duì)友，沒(méi)有完全的信任是不可能完成的?！靶湃伪乘ぁ弊屛覍W(xué)會(huì)信任同伴，相信集體。我們每個(gè)人在工作中都離不開(kāi)同事的幫助和支持，只有充分信任你的同伴，相信你的集體，他們?cè)谀阈枰獛椭蚬铝o(wú)援時(shí)才會(huì)給你最無(wú)私，最真誠(chéng)的支持；只有信任你的同伴，相信你的集體，我們?cè)谶@個(gè)集體中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。
“盲人方陣”項(xiàng)目讓我們深刻體會(huì)到：強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，合理計(jì)劃，嚴(yán)密組織，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)我們完成集體任務(wù)是多么的重要。在項(xiàng)目剛開(kāi)始搜索繩索時(shí)，少數(shù)伙伴盲動(dòng)、草率，未能全面打開(kāi)搜索的.范圍，致使團(tuán)隊(duì)走了一點(diǎn)彎路。當(dāng)再次返回搜索繩索時(shí)，大家已認(rèn)識(shí)到只有依靠集體的力量才能完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密組織實(shí)施，找到了繩索；接下來(lái)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的果斷合理地規(guī)劃及團(tuán)隊(duì)隊(duì)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的服從，保證了任務(wù)的最終快速地完成。因此強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，合理計(jì)劃，嚴(yán)密組織，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。在我們的實(shí)際工作中，每一項(xiàng)工作任務(wù)的完成，都需要我們制訂合理的工作計(jì)劃，根據(jù)項(xiàng)目組成員的不同特點(diǎn)進(jìn)行合理的分工，在實(shí)施過(guò)程中，一定要仔細(xì)考慮問(wèn)題點(diǎn)和難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，同時(shí)每個(gè)成員一定要服從組織的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行集體下達(dá)的任務(wù)和使命，只有這樣才能保證我們集體任務(wù)的順利完成；對(duì)困難估計(jì)不夠，準(zhǔn)備不足以及思維定勢(shì)的束縛也是導(dǎo)致我們項(xiàng)目失敗的原因。日常工作中，我們也會(huì)經(jīng)常遇到看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，以慣有的思維去準(zhǔn)備，當(dāng)現(xiàn)實(shí)情況與想象中不同時(shí)，我們由于準(zhǔn)備不足，容易造成混亂，極其被動(dòng)。這就要求我們?cè)诮鉀Q一個(gè)問(wèn)題時(shí)，一定要全面思考，認(rèn)真準(zhǔn)備，在碰到意外出現(xiàn)時(shí)才能從容應(yīng)對(duì)。同時(shí)，在出現(xiàn)混亂，被動(dòng)的情況下，大家一定要冷靜，團(tuán)結(jié)，要相互鼓勵(lì)，積極探索，通過(guò)集體的力量找到解決問(wèn)題的方法。
而在“過(guò)電網(wǎng)”項(xiàng)目中，網(wǎng)格數(shù)目有限，時(shí)間有限，一旦被觸到或是用過(guò)的網(wǎng)格都是作廢不能再用的，尤其需要計(jì)劃周詳，行動(dòng)縝密，更需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。我們隊(duì)在項(xiàng)目進(jìn)行中途時(shí)由于一位隊(duì)友不慎，觸碰了網(wǎng)格，默哀了30秒，但是，大家都沒(méi)有埋怨，而是趕緊加快實(shí)施的步伐，團(tuán)隊(duì)的氣氛自始至終都是非常積極主動(dòng)，當(dāng)最后一名隊(duì)友安全過(guò)網(wǎng)時(shí)，每個(gè)隊(duì)友都?xì)g呼起來(lái)。這個(gè)項(xiàng)目鍛煉了我們合理利用資源的能力，也再一次加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的印象，讓我們更加體會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的必要以及合作帶來(lái)的巨大成功。給我最大震撼的是“沼澤求生”、“逃生墻”兩個(gè)項(xiàng)目。
“沼澤求生”這個(gè)項(xiàng)目要用兩塊木板、三個(gè)鐵桶通過(guò)近10米“沼澤地”，到達(dá)插有隊(duì)旗的安全地帶，而且木板和隊(duì)員的腳都不能著地，鐵桶不能倒地，否則就算失敗?！澳銚碛械某^(guò)你所意識(shí)到的”，在我們的內(nèi)心中都認(rèn)為這兩塊木板站上我們16個(gè)人是可以的，但要移動(dòng)木板完成任務(wù)是不可能的，但最終我們辦到了，甚至是一塊木板我們16個(gè)人也同時(shí)站上了。我們深刻體會(huì)到了“信任與非信任”、“我與我們”、“分隔與同心”的心理漸變過(guò)程，認(rèn)識(shí)“心同心”的融洽與快樂(lè)。一個(gè)人的力量總是有限的，而一個(gè)集體團(tuán)結(jié)起來(lái)凝集成的力量是無(wú)窮的，在我們的工作和生活中，每個(gè)人都會(huì)有不盡人意的時(shí)候，我們需要?jiǎng)e人的幫助，同時(shí)我們更應(yīng)該主動(dòng)地去幫助別人，這樣，我們就會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，一個(gè)有凝集力、有戰(zhàn)斗力的整體，一個(gè)可以克服各種困難的整體。
一塊4.2米高的高墻，光滑、沒(méi)有任何工具，要求所有的隊(duì)員在20分鐘內(nèi)都翻越過(guò)去，才算勝利。當(dāng)我在隊(duì)友的幫助下，站在隊(duì)友的肩膀上爬上了高墻之后，在閉營(yíng)室當(dāng)教練宣布我們?nèi)咳藛T所用時(shí)間只有18分鐘時(shí)，我感慨萬(wàn)千，誰(shuí)能夠蔑視一個(gè)團(tuán)隊(duì)迸發(fā)出來(lái)的力量呢？誰(shuí)能夠輕視一個(gè)人的潛能呢？如果沒(méi)有了人梯的支持，如果沒(méi)有了那些伸出的手臂，我想無(wú)論你的身體素質(zhì)是多么的優(yōu)秀，面對(duì)無(wú)任何輔助物的4.2米高的光滑逃生墻，也會(huì)束手無(wú)策，正是團(tuán)體的力量才使這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。除非親身經(jīng)歷，你決不會(huì)相信群體合作的精神和力量有多大，當(dāng)團(tuán)隊(duì)的精神發(fā)揮得淋漓盡致時(shí)，你往往會(huì)完成出乎意料的事，也將個(gè)人的潛能發(fā)揮到極致。
團(tuán)隊(duì)精神在我們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)當(dāng)中至關(guān)重要，只有將團(tuán)隊(duì)的利益放在第一位，充分聽(tīng)取、理解團(tuán)隊(duì)中其他成員的意見(jiàn)及建議，根據(jù)每一個(gè)人的崗位分工不同，盡量發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，在團(tuán)隊(duì)總的利益的前提下，所有人同心協(xié)力開(kāi)展各項(xiàng)工作，才能更好的開(kāi)展工作。另外，要勇于提出自己的見(jiàn)解，合理細(xì)致的分析其他人的建議，盡量客觀的看待所面臨的問(wèn)題，如此，團(tuán)隊(duì)眾志成城，再艱難的事也會(huì)解決，再困難的時(shí)期也會(huì)度過(guò)，同心發(fā)揮每一個(gè)人的長(zhǎng)處，是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝一切的默契。
在任何一個(gè)任務(wù)中，溝通是使大家凝聚的連線。如果你不能從溝通中獲得充分的信息或者通過(guò)溝通形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和意志，那么你的那個(gè)環(huán)節(jié)肯定出問(wèn)題。這點(diǎn)在“盲人方陣”任務(wù)中體現(xiàn)最為深刻。蒙住雙眼后的團(tuán)隊(duì)成員要找到事先擺放的繩子，再用繩子擺成正方形。這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目注重提高認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人的角色，清晰的決策和命令，利用不同的溝通方式，站在不同的角度來(lái)觀察和分析，建立換位思考的意識(shí)，提高溝通意識(shí)與技巧，如何增強(qiáng)有效溝通要素與信息傳遞的技能。完成一項(xiàng)工作或任務(wù)只是靠一個(gè)人的力量是不夠的，隊(duì)員的綜合能力參差不齊，除了靠自己不斷的學(xué)習(xí)也需要團(tuán)隊(duì)成員間的互相幫助才能共同成長(zhǎng)，達(dá)到即定目標(biāo)。個(gè)人之間的溝通、領(lǐng)導(dǎo)與下級(jí)的溝通、下級(jí)與上級(jí)的溝通以及經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)交流等是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的關(guān)鍵。溝通可以讓你變得主動(dòng)、智慧。
在進(jìn)行絕壁求生項(xiàng)目時(shí)，我們的伙伴沒(méi)有一個(gè)退縮，充當(dāng)?shù)鬃哪嘘?duì)員們爭(zhēng)搶著用自己的雙手、用自己的肩膀托起逃生的隊(duì)員，逃生成功的隊(duì)員們加入到高空迎接隊(duì)員的隊(duì)伍，他們伸出一雙雙手，使出全身力氣，解救需要幫助的同伴。這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們的觸動(dòng)很大，也大大的增進(jìn)了我們的友誼。
總之，這次拓展訓(xùn)練，我們?cè)鰪?qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)給今后的工作帶來(lái)很大的幫助。人生的道路是曲折的，漫長(zhǎng)的，一次訓(xùn)練不能解決各種問(wèn)題。但它給我們以啟示，愿我們更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)。
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇四
做項(xiàng)目是大學(xué)期間的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)參與項(xiàng)目，我們能夠提升自己的能力和技巧。在項(xiàng)目中，我們不僅僅要完成任務(wù)，更要學(xué)會(huì)與他人合作、解決問(wèn)題，并且從中獲得收獲。在我經(jīng)歷的項(xiàng)目中，我深刻體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我對(duì)做項(xiàng)目的心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，項(xiàng)目的成功與否取決于團(tuán)隊(duì)合作的能力。在我參與的一個(gè)課程項(xiàng)目中，我所扮演的角色是團(tuán)隊(duì)中的一員。我們的項(xiàng)目是開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件應(yīng)用程序，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并提交。在項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)，我們意識(shí)到僅僅依靠個(gè)人能力完成任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們分工合作，互相支持和幫助，確保每個(gè)人都能在項(xiàng)目中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并且共同完成目標(biāo)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到高效的團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。
其次，項(xiàng)目過(guò)程中遇到的問(wèn)題不可避免，但重要的是學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。在我的另一個(gè)項(xiàng)目中，我們的團(tuán)隊(duì)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到了技術(shù)難題，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展緩慢。然而，我們沒(méi)有灰心喪氣，而是積極面對(duì)問(wèn)題，尋求解決方案。我們不斷地與教授和其他專家進(jìn)行交流，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，并利用課程學(xué)到的知識(shí)和技巧來(lái)克服困難。最終，我們成功地解決了問(wèn)題，并按時(shí)完成了項(xiàng)目。這次經(jīng)歷告訴我，面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，勇于迎接挑戰(zhàn)。
另外，項(xiàng)目的反思和總結(jié)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和提升至關(guān)重要。在我最近參與的一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目中，我承擔(dān)了項(xiàng)目策劃和組織的責(zé)任。項(xiàng)目完成后，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一次反思和總結(jié)，回顧項(xiàng)目的成果和不足之處。通過(guò)這次反思過(guò)程，我意識(shí)到我需要更好地規(guī)劃和組織能力，以及更好地與合作伙伴和相關(guān)利益方進(jìn)行溝通。我將這些教訓(xùn)應(yīng)用到以后的項(xiàng)目中，以提升自己的能力和效率。
最后，通過(guò)項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和強(qiáng)項(xiàng)。在我參與的一個(gè)音樂(lè)項(xiàng)目中，我負(fù)責(zé)作曲和演奏樂(lè)器。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的熱愛(ài)和天賦。我投入了大量的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)和練習(xí)，最終創(chuàng)作出了一首令人滿意的音樂(lè)作品。這次經(jīng)歷讓我明白，只有從事自己熱愛(ài)并擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，才能夠充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。
總之，做項(xiàng)目是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的經(jīng)歷。通過(guò)參與項(xiàng)目，我們能夠提升團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，反思和總結(jié)，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和強(qiáng)項(xiàng)。這些經(jīng)驗(yàn)將在我們將來(lái)的職業(yè)生涯和生活中發(fā)揮重要作用。因此，我鼓勵(lì)大家積極參與各種項(xiàng)目，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇五
2月28日，我們有幸參加了烏魯木齊鐵路局組織的“4+1”新分大學(xué)生牽引供電專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。時(shí)光飛逝，美好的時(shí)光感覺(jué)都很短暫。我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這三個(gè)月的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。
在這這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于高速鐵路的一些基本知識(shí)。高鐵特點(diǎn)是：速度快、安全性好、運(yùn)能大、能耗低、污染輕、占地少、造價(jià)低、舒適度高、效益好。而我國(guó)目前是東部人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、資源匱乏，而西部人口稀少、經(jīng)濟(jì)落后、資源豐富。要改變這一局面，必須大力發(fā)展交通運(yùn)輸，落后地區(qū)一旦被鐵路覆蓋或輻射，則會(huì)使該地區(qū)更大范圍地融入國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體中去，提升其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程。這次的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了高速鐵路的`發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的作用，尤其是對(duì)大西北的經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、拉近東西部地區(qū)的差距、提高我國(guó)的綜合實(shí)力有很大作用。我作為一名蘭新線上的鐵路人感到非常驕傲與自豪，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好，為祖國(guó)西部的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及電氣化鐵路的優(yōu)勢(shì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，最大效果的為供電段創(chuàng)造效益，供電段的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解了什么是電氣化、什么是牽引供電、以及很多工作中處理問(wèn)題的原則與方法，對(duì)以后的工作問(wèn)題的處理以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的。
在培訓(xùn)隊(duì)短短三個(gè)月的培訓(xùn)中，留給我們的不僅僅是知識(shí)的積累，更是一種思想的考驗(yàn)和意志的磨練。雖然僅僅只有幾個(gè)月的時(shí)間，但使我們受益匪淺。首先在培訓(xùn)內(nèi)容方面，此次培訓(xùn)主要針對(duì)鐵路交通運(yùn)輸牽引供電方面進(jìn)行了全面培訓(xùn)，包括接觸網(wǎng)技術(shù)、高電壓技術(shù)、牽引供電自動(dòng)化等一系列的專業(yè)課程。讓我們倍感榮幸的是，此次的授課教師大部分都是非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，這也體現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們此次培訓(xùn)的重視。在上課期間，各教師由書(shū)本理論結(jié)合自己的實(shí)際操作和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，把課本上枯燥無(wú)趣的理論和繁瑣的公式講的形象生動(dòng)，易于理解。同時(shí)，老師們都毫無(wú)保留的把他們多年累積的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，使我們更好的消化了所學(xué)知識(shí)，課堂上的氛圍輕松卻不乏嚴(yán)肅，給我們創(chuàng)造了毫無(wú)壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其對(duì)于電力系統(tǒng)分析這門學(xué)科，作為工種是接觸網(wǎng)工的我們來(lái)說(shuō)是尤為重要的一門課程，開(kāi)始擔(dān)心幾乎都是非專業(yè)出身的我們會(huì)不會(huì)很難理解和掌握，但是老師極為細(xì)致的講解包括案例分析，圖畫(huà)分析等一系列的方法讓我們的顧慮消失全無(wú)，我們不僅很好的消化了所學(xué)知識(shí)并且相信在以后的實(shí)際工作中也能良好的運(yùn)用進(jìn)去?；仡欉@三個(gè)月的實(shí)習(xí)，感觸很深，收獲頗豐。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了許多，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義。培訓(xùn)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。
隨著鐵路跨越式發(fā)展步伐的加快，鐵路企業(yè)即將進(jìn)入一個(gè)嶄新而充滿機(jī)遇的時(shí)代，在這一最佳發(fā)展機(jī)遇期內(nèi)，國(guó)鐵為適應(yīng)不斷變化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，將在更新管理手段、引入經(jīng)營(yíng)理念等領(lǐng)域進(jìn)行改革，隨著鐵路新設(shè)備、新技術(shù)的大量投入運(yùn)用，在強(qiáng)化職工培訓(xùn)、提高員工素質(zhì)等人力資源方面進(jìn)行改革和探索就變得尤為重要。因此，人力資源將上升為國(guó)鐵發(fā)展的主要因素。在人力資源中，職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度和業(yè)務(wù)技術(shù)將決定人力資源使用的合理性。十八大報(bào)告指出：我們黨必須是一個(gè)“代表先進(jìn)生產(chǎn)力”的黨。這也是當(dāng)前衡量我們一切工作成敗的重要標(biāo)尺之一。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善和高新技術(shù)設(shè)備廣泛應(yīng)用,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,鐵路企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中重獲優(yōu)勢(shì),謀求發(fā)展,就必須建設(shè)一支掌握高新技術(shù),能適應(yīng)多方位需求的高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，從而為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。因此如何建設(shè)一支素質(zhì)過(guò)硬、精干高效、善打硬仗的職工隊(duì)伍，在鐵路改革發(fā)展的進(jìn)程中更好的'服務(wù)于安全生產(chǎn)，則是我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)踐行“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)了中國(guó)高鐵的“中國(guó)速度”發(fā)展，作為一名鐵路職工，我倍感肩上的重?fù)?dān)越來(lái)越重，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，無(wú)數(shù)的科技工作者和鐵路建設(shè)者用心血和辛勤汗水換來(lái)的豐碩成果，要靠我們?nèi)ケｐB(yǎng)和維護(hù)，續(xù)寫(xiě)新的篇章，隨著管內(nèi)七克臺(tái)至柳園電氣化鐵路交付使用，對(duì)我們的技術(shù)和要求提出了新的課題，現(xiàn)有的維修和保養(yǎng)技術(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于高鐵的要求，擺在我們面前的是新技術(shù)，新工藝和新要求，時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，我們必須在最短的時(shí)間內(nèi)以電氣化鐵路完成轉(zhuǎn)型需要，以適應(yīng)電氣化鐵路的發(fā)展和需要。
隨著鐵路的飛速發(fā)展，如何讓電氣化鐵路安全運(yùn)行，如何確保列車暢通無(wú)阻和國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)不受損失，是我們供電人的重任。這就對(duì)我們接觸網(wǎng)工提出了更高的要求。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們必須緊緊圍繞段及車間領(lǐng)導(dǎo)下，立足于本職工作崗位，深入細(xì)致、盡職盡責(zé)的做好本職工作，主要有以下幾方面開(kāi)展工作：首先，樹(shù)立“安全是天”的理念，提高安全意識(shí)，認(rèn)清當(dāng)前的安全生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到保證安全生產(chǎn)的重要性，自覺(jué)遵章守紀(jì)，安全生產(chǎn)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；其次，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高技術(shù)業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做技術(shù)上的帶頭人；再次，要嚴(yán)格按照部局“高標(biāo)準(zhǔn)、講科學(xué)、不懈怠”的要求，積極投身工作之中，增強(qiáng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
中國(guó)高鐵的速度，升騰于中國(guó)人對(duì)“速度”情有獨(dú)鐘、矢志不渝的夢(mèng)想；中國(guó)高鐵的道路，記錄了中國(guó)人奮力創(chuàng)新、勇超世界一流的心路歷程；中國(guó)高鐵的模式，彰顯著社會(huì)主義制度凝聚的團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)合攻關(guān)的強(qiáng)大力量；中國(guó)高鐵的精神，演繹著鐵路人報(bào)效祖國(guó)、忠誠(chéng)無(wú)悔的信念追求。中國(guó)夢(mèng)想，中國(guó)速度，穿越時(shí)空，日夜兼程，書(shū)寫(xiě)奔向民族復(fù)興的光輝篇章。
“安全第一，預(yù)防為主”是我國(guó)鐵路運(yùn)輸安全管理的方針。沒(méi)有安全哪來(lái)的安全生產(chǎn)，安全出效益,安全促發(fā)展,這已成為當(dāng)今各級(jí)主管部門和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的共識(shí)。指導(dǎo)老師告訴我們：“作業(yè)要標(biāo)準(zhǔn)化，行為要規(guī)范化”。顧名思義就是作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化：根據(jù)生產(chǎn)操作的實(shí)際情況，以文字、圖片或圖文并茂的形式作成文件，作為以后生產(chǎn)操作的文件資料。行為規(guī)范化：根據(jù)要求，對(duì)人員日常工作中的語(yǔ)言、行動(dòng)及肢體語(yǔ)言作出的明確認(rèn)規(guī)定，并要求嚴(yán)格執(zhí)行！我想作為一個(gè)鐵路工作者，為了祖國(guó)的未來(lái)一定要守護(hù)好這條大動(dòng)脈和自身安全一切工作都要按標(biāo)準(zhǔn)做。比如軌距、水平等容許誤差都要符合《修規(guī)》規(guī)定。不然看起來(lái)是幾毫米誤差，但有可能就會(huì)導(dǎo)致列車脫軌翻車的危險(xiǎn)！還有我們的行為要符合規(guī)范，比如施工要在“天窗點(diǎn)”進(jìn)行、人下道工具也要下道等等。這些事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但如果行為不規(guī)范，就很可能招致生命危險(xiǎn)或行車危險(xiǎn)。所以無(wú)規(guī)矩不成方圓，我今后一定做到作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，行為規(guī)范化。
感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校老師的悉心教導(dǎo)，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多做人的道理，提高了實(shí)際工作能力，使我對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了和同事們一起工作時(shí)，合作的團(tuán)隊(duì)精神，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”。
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇六
今年項(xiàng)目部全員參與，全員努力，安全生產(chǎn)工作取得較大成績(jī)，全年無(wú)安全事故發(fā)生。
1、認(rèn)真抓好員工安全教育工作，特別是一線農(nóng)民工安全教育工作，針對(duì)新入場(chǎng)員工、季節(jié)變化、特殊工種等進(jìn)行專項(xiàng)安全交底和安全教育，安全教育不放過(guò)每一名員工。切實(shí)加強(qiáng)員工意識(shí)和安全技能。
2、加強(qiáng)安全預(yù)案和安全演練工作，項(xiàng)目部狠抓消防、用電、防汛安全預(yù)案和安全演練，其中消防、防汛演練得到淮南市有關(guān)部門高度評(píng)價(jià)，并在大汛來(lái)臨時(shí)起到較大作用，項(xiàng)目部根據(jù)演練情況，在洪水來(lái)臨之時(shí)，及時(shí)撤離河灘內(nèi)人員、設(shè)備，避免了較大損失。
3、加強(qiáng)日常安全巡查工作，項(xiàng)目部堅(jiān)持日常巡查的同時(shí)，聯(lián)合業(yè)主、監(jiān)理每月安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)進(jìn)行整改，杜絕安全事故的發(fā)生。
4、項(xiàng)目部高度重視掛籃、移動(dòng)模架、主橋樁基、主橋鋼圍堰等關(guān)鍵施工部位的.安全生產(chǎn)工作，抓好關(guān)鍵工序、避免重大安全事故發(fā)生。
5、項(xiàng)目部重視安全基礎(chǔ)工作，認(rèn)真做好安全制度建設(shè)及安全內(nèi)業(yè)資料歸檔工作，內(nèi)業(yè)工作通過(guò)安全體系認(rèn)證及安徽省質(zhì)檢站檢查工作。
xxx年安全工作任重道遠(yuǎn)，項(xiàng)目部將繼續(xù)抓好一崗雙責(zé)，全員參與安全生產(chǎn)工作，爭(zhēng)取新的成績(jī)。
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇七
在越來(lái)越繁忙的工作生活中，項(xiàng)目已經(jīng)成為了現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)用的一種重要的管理模式，也是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要引擎之一。而身處于項(xiàng)目管理中的我們，不僅需要承擔(dān)重要的責(zé)任，還需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。在此，筆者將分享自己在項(xiàng)目管理過(guò)程中的心得體會(huì)，以期與大家一起探討和分享，共同進(jìn)步。
第二段：項(xiàng)目準(zhǔn)備階段。
項(xiàng)目準(zhǔn)備階段是項(xiàng)目啟動(dòng)的開(kāi)始，這個(gè)階段是確定項(xiàng)目目標(biāo)、需求、范圍等初步工作，同時(shí)要確立工作計(jì)劃、資源、角色和責(zé)任等。在這個(gè)階段，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是透徹理解項(xiàng)目需求，確定好項(xiàng)目的目標(biāo)，明確項(xiàng)目的整體方向和核心要素。同時(shí)，需要合理安排好項(xiàng)目計(jì)劃，保持充分的溝通和協(xié)調(diào)以確保項(xiàng)目能夠按時(shí)完成。此外，了解和把握客戶的意見(jiàn)和需求也是非常重要的，這能夠幫助我們更好的把握項(xiàng)目的工作內(nèi)容和方向，提高客戶的滿意度。
第三段：項(xiàng)目實(shí)施階段。
項(xiàng)目實(shí)施階段是項(xiàng)目的最主要階段，也是達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目的計(jì)劃、監(jiān)督和執(zhí)行、風(fēng)險(xiǎn)和變更管理等方面。在實(shí)施階段，我認(rèn)為最核心的是選擇合適的實(shí)施策略和實(shí)施方法，這能夠幫助我們更好地整合資源，確保項(xiàng)目按規(guī)劃順利實(shí)施。同時(shí)，高效的溝通和協(xié)調(diào)以及有求必應(yīng)的態(tài)度也是非常重要的，能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和提升合作效率。
第四段：項(xiàng)目驗(yàn)收階段。
項(xiàng)目驗(yàn)收階段是項(xiàng)目的結(jié)束階段，也是審核項(xiàng)目工作完成情況的時(shí)候。在這個(gè)階段，重點(diǎn)是在實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的同時(shí)，對(duì)項(xiàng)目的成果、質(zhì)量、時(shí)間、成本和客戶需求等進(jìn)行檢查和評(píng)估。在這個(gè)階段，要確保項(xiàng)目整體計(jì)劃和細(xì)節(jié)都執(zhí)行得非常出色，同時(shí)要及時(shí)處理好問(wèn)題和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，保證客戶滿意度。如果需要結(jié)算付款，需要保證各方協(xié)商并確認(rèn)無(wú)誤后再結(jié)算，以確保公正和合理性。
第五段：總結(jié)和建議。
項(xiàng)目管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，涉及到戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)管理、任務(wù)分配等方面。在此，根據(jù)自己多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，提出一些建議：首先，要始終保持對(duì)項(xiàng)目整體目標(biāo)和方向的清晰認(rèn)識(shí)，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃，避免重要核心工作被遺漏；其次，要合理安排項(xiàng)目的工作計(jì)劃和資源，避免資源浪費(fèi)和時(shí)間超期；最后，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與提升。希望本文能夠?yàn)閺氖马?xiàng)目管理的同仁們提供一些有益啟示，幫助大家更好地管理項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的最終目標(biāo)。
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇八
人生或許會(huì)遇見(jiàn)無(wú)數(shù)無(wú)形的斷橋，但那無(wú)數(shù)無(wú)形的斷橋確如有形的斷橋般，需要有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，才能跨過(guò)那一道斷口。
記得曾經(jīng)的自己是如此的勇敢，面對(duì)一切都勇往直前，可是現(xiàn)在的自己卻像是一個(gè)膽小鬼，什么都害怕。難道生活真的使我變得如此的不堪一擊，遇到困難就會(huì)倒下。曾經(jīng)，自己在家鄉(xiāng)如論多么高的樹(shù)還是多么高的山都會(huì)不顧一切的往上爬，可是現(xiàn)在越長(zhǎng)大越覺(jué)得自己越是變得膽小。好像曾經(jīng)的我已經(jīng)不復(fù)存在了，只有在心中還存在著些許的回憶；不知是何時(shí)，自己變得如此的沒(méi)有安全感?？傁胗幸缓駥?shí)雙手在牽引著自己走路，有一個(gè)寬闊的肩膀可以依靠，但那好像從來(lái)不曾有過(guò)?？扇缃竦奈覟楹巫兊萌绱讼胍?，時(shí)時(shí)刻刻的想要。曾經(jīng)覺(jué)得自己是一個(gè)安全感十足的人，不怕面對(duì)生活的一切挫折，不怕面對(duì)一切的艱難險(xiǎn)阻，不怕面對(duì)一切的變故?？涩F(xiàn)如今，我卻成為了一個(gè)連夢(mèng)中都會(huì)因?yàn)椴话踩簧砝浜沟娜?，為何我?huì)變的如此的惴惴不安，也許我的人生真的需要一雙厚實(shí)的.手牽引我走路，需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的臂膀可以依靠，需要一個(gè)寬闊的胸懷可以停留。
我總覺(jué)得自己的人生很難有第一次，但今天的空中斷橋讓我體會(huì)到了，人生有時(shí)候其實(shí)需要堅(jiān)強(qiáng)的勇氣去完成“第一次”。生活中有第一次被嘲笑，第一次進(jìn)入城市，第一次的成功，第一次的挫折……人生有如此之多的第一次，但對(duì)于情感，我卻從未曾有勇氣去完成第一次的跨越。當(dāng)我鼓起勇氣想要直面情感時(shí)，卻是有著無(wú)數(shù)的恐懼和不安全縈繞于我的腦海，使我不敢直面人生的情感。為何面對(duì)情感我的心卻是如此的飄忽不定，下不了決心面對(duì)，總覺(jué)得那是不安全的，一切都是虛無(wú)縹緲。
斷橋使我體會(huì)的自己的原來(lái)變了如此之多，使我懂得人生還是需要無(wú)數(shù)的斷橋來(lái)歷練！
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇九
項(xiàng)目施工簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是按照一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在一定的工期下，以一定的成本實(shí)現(xiàn)施工項(xiàng)目的活動(dòng)。它包括施工項(xiàng)目決策階段，設(shè)計(jì)階段，施工實(shí)施階段和使用階段。這里的使用階段在全壽命周期中的一個(gè)階段，主要考量的是項(xiàng)目的運(yùn)行使用成本與項(xiàng)目前期成本的對(duì)比，努力使項(xiàng)目使用階段的運(yùn)行使用成本比前期成本低，或加大項(xiàng)目前期的投入以降低項(xiàng)目后期的`運(yùn)行使用成本。由于在項(xiàng)目施工上工作多年，因此在項(xiàng)目是施工上有一些心得體會(huì)，所以寫(xiě)下來(lái)，供大家交流。
項(xiàng)目的施工階段，在施工企業(yè)里，一般項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與招投標(biāo)階段主要有商務(wù)與技術(shù)部門負(fù)責(zé)，在項(xiàng)目合同簽訂后，在轉(zhuǎn)由項(xiàng)目部接手，其主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目由合同簽訂后到項(xiàng)目的最終竣工驗(yàn)收工作內(nèi)容。當(dāng)然期間有一個(gè)手續(xù)的過(guò)渡與交接。職責(zé)的劃分應(yīng)明確。
在項(xiàng)目到項(xiàng)目部之后，項(xiàng)目部人員必須依照項(xiàng)目的指標(biāo)對(duì)項(xiàng)目全盤(pán)的掌控和系統(tǒng)的分解。對(duì)于項(xiàng)目的全盤(pán)掌控這是保證項(xiàng)目在實(shí)施的大方向上不偏移，要詳細(xì)理解熟悉施工合同和投標(biāo)文件。具體知道有什么施工內(nèi)容，有幾個(gè)（弱電）系統(tǒng)，施工工期是多少，是按照怎樣的施工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，有沒(méi)有一些新工藝、新技術(shù)等等。做到心里有數(shù)。這樣就知道了施工的難點(diǎn)與困難在什么地方，這就是項(xiàng)目部主要針對(duì)和值得注意的地方。下來(lái)便是對(duì)項(xiàng)目的系統(tǒng)分解。
項(xiàng)目的系統(tǒng)分解是對(duì)項(xiàng)目掌控的細(xì)化和實(shí)現(xiàn)必要性的確定和落實(shí)。如果說(shuō)項(xiàng)目的全盤(pán)掌控是知道我們做什么，那么下來(lái)就是怎么做的問(wèn)題了，最后是誰(shuí)來(lái)做（當(dāng)然是項(xiàng)目部），通常在考慮怎么做時(shí)，是從施工的質(zhì)量、進(jìn)度和成本上去考慮。
施工成本，在項(xiàng)目實(shí)施前，必須對(duì)施工圖進(jìn)行預(yù)核算，核算的內(nèi)容有管線的數(shù)量，設(shè)備的數(shù)量以及輔材的數(shù)量，這不僅是公司施工成本的基礎(chǔ)，還是預(yù)算施工費(fèi)，選定施工隊(duì)伍的依據(jù)，以及施工后期施工中項(xiàng)目部材料設(shè)備進(jìn)場(chǎng)到貨的依據(jù)（不多到，不少到），及核定項(xiàng)目部施工成本控制的依據(jù)，只有這樣，項(xiàng)目部在施工過(guò)程中，才能做到心中有數(shù)，有計(jì)劃有節(jié)奏的進(jìn)行施工，因?yàn)橛惺┕ゎA(yù)算，所以才有把握保證施工后的利潤(rùn)預(yù)期。
施工進(jìn)度的考量，根據(jù)做的施工預(yù)算，知道有多大的工程量，就知道大概需要多少勞動(dòng)力，需要多少施工時(shí)間，施工時(shí)間與合同中的要求相符不相符，需要采取怎樣得措施保證項(xiàng)目按照預(yù)定的工期實(shí)施。如管線安裝大概需要多少時(shí)間，設(shè)備安裝大概需要多少時(shí)間，設(shè)備調(diào)試需要多少時(shí)間，試運(yùn)行需要多少時(shí)間等等。有了這樣一個(gè)較為細(xì)致的規(guī)劃，才能在以后具體的實(shí)施中去具體實(shí)現(xiàn)，做到有備無(wú)患，而沒(méi)有遙遙無(wú)期的工作狀態(tài)。
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇十
非常感謝公司給我這次項(xiàng)目管理的培訓(xùn)、提升自我的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)使我增加了許多知識(shí)的同時(shí)，更及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自已的不足。深刻體會(huì)到項(xiàng)目管理的重要性。更對(duì)咱們維拉通信的企業(yè)文化有了更深層次的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)讓我深刻檢查和審視自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)創(chuàng)新，應(yīng)變，溝通，團(tuán)隊(duì)的建設(shè);在每個(gè)項(xiàng)目中的計(jì)劃和預(yù)算、實(shí)施+控制、協(xié)調(diào)+整合、以及如何能讓客戶滿意等等方面得到充足的外界空氣吸入，充實(shí)了自己。提升阿拉的思維能力，幫助我培育機(jī)遇，加強(qiáng)辯識(shí)能力，提高判斷能力，掌握管理能力和組織戰(zhàn)略推進(jìn)能力等等。
不會(huì)選擇項(xiàng)目不是一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理，以前在工作中只是因?yàn)閟ales取得了項(xiàng)目不易就一定要完成，出無(wú)法判別項(xiàng)目的優(yōu)劣，抱著上面都同意了，我們執(zhí)行人還能有什么意見(jiàn)的心理，正因?yàn)檫@種心理卻遺留了很多歷史問(wèn)題：導(dǎo)致了較多失敗的項(xiàng)目，如失敗項(xiàng)目中產(chǎn)生的成本，模具開(kāi)了一套一套未量產(chǎn)。有些雖已量產(chǎn)但量太少，有些項(xiàng)目根本就沒(méi)有盈利。作為一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理，在面對(duì)客戶、面對(duì)項(xiàng)目、面對(duì)公司的同時(shí)，他一定會(huì)做一些取舍。一定會(huì)將對(duì)公司的損失降到最低。
項(xiàng)目計(jì)劃：記得我們公司的每一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃，計(jì)劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上變化。較多是人為的失誤，或許問(wèn)題在客戶，或許問(wèn)題在我們自己。項(xiàng)目管理課程學(xué)習(xí)心得但作為一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，一定要站在這樣的高度來(lái)決定這件事情，最好能把業(yè)務(wù)的決策、假設(shè)和方案全部文檔化及透明化，對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目的都去定義它的質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)方面的工作過(guò)程及內(nèi)容，一定要確定各干系人之間的溝通順暢，還要建立變更處理流程。上完了這堂課我學(xué)會(huì)了用wbs來(lái)分解工作范圍。它可以讓我們防止遺漏項(xiàng)目的可交付成果，可以幫助項(xiàng)目經(jīng)理關(guān)注項(xiàng)目目標(biāo)和澄清職責(zé)，可以改善時(shí)間，可以精確成本和資源的估計(jì)。。。。。。一個(gè)工作分解結(jié)構(gòu)(wbs)若制定出來(lái)，即使一個(gè)外行人都能看出這個(gè)項(xiàng)目的整個(gè)工作范圍，包括工作進(jìn)度，項(xiàng)目成本，以及可能會(huì)出現(xiàn)的假設(shè)問(wèn)題等等。
項(xiàng)目執(zhí)行：一個(gè)體現(xiàn)著人與人之間的溝通與責(zé)任。項(xiàng)目執(zhí)行所需要的技能，他要求我們有至少有一般的管理技術(shù)(領(lǐng)導(dǎo)，溝通，影響，談判、解決問(wèn)題的藝術(shù)等)，要求每一位干系人尊重項(xiàng)目的嚴(yán)肅性。還需要有產(chǎn)品和專業(yè)所需的技能和知識(shí)。整個(gè)團(tuán)隊(duì)需要在項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，將項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行下去，這個(gè)就這樣就能達(dá)到最大的收益和最好的結(jié)果。
項(xiàng)目控制：一個(gè)體現(xiàn)了項(xiàng)目的管理計(jì)劃和項(xiàng)目范圍說(shuō)明所確定的績(jī)效目標(biāo)的過(guò)程，我們要對(duì)范圍變更，進(jìn)度變更，成本，質(zhì)量，績(jī)效報(bào)告與審查，風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)督與控制等等方面來(lái)管控。
希望每一個(gè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者用你領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)去影響您的整個(gè)團(tuán)隊(duì)。以達(dá)到雙贏的效果。真心希望下次有繼續(xù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇十一
大家商議10分鐘后開(kāi)始行動(dòng)，負(fù)責(zé)搭人墻的同事動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，面向墻壁一腿半蹲一腿弓步，踩踏點(diǎn)只有兩個(gè)，弓步的大腿面，還有肩膀。最下面搭兩層人墻，人墻上面再搭一層，這6個(gè)同事是我們的中流砥柱。其它人圍成半圓雙手展開(kāi)，手心朝上高舉過(guò)頭，眾人一起形成一個(gè)保護(hù)網(wǎng)。然后我們的第一個(gè)英雄，踩著6名同事的肩膀，在大家的保護(hù)和加油聲中翻過(guò)畢業(yè)墻。
此后的過(guò)程開(kāi)始順暢，第一個(gè)人拉上去第二個(gè)人，兩個(gè)人再分工拉上去第三個(gè)人……可是參加活動(dòng)的人們體型不一，有一些非常彪悍的，是我們?nèi)藟Φ牟欢诉x，然而他們上去的時(shí)候卻不是那么容易。
這往往需要下面的人墻承受更多的重量，上面的同學(xué)也要增加人手，密切配合。當(dāng)時(shí)有一個(gè)超重量級(jí)的小胖兒要上去時(shí)，大家都為他捏了一把汗，因?yàn)槿藟Σ铧c(diǎn)被他踩倒，上面的同學(xué)不管是負(fù)責(zé)拉手的，還是負(fù)責(zé)拉腳的，都有點(diǎn)難負(fù)重荷!氣氛很緊張，人心卻是空前團(tuán)結(jié)，加油聲整齊而響亮，半圓形的保護(hù)網(wǎng)也時(shí)刻戒備著。當(dāng)小胖兒最終翻過(guò)求生墻的時(shí)候，大家都一陣歡呼。
最難的是最后一個(gè)人如何上去。下面已經(jīng)沒(méi)有求生墻了，而他無(wú)論跳得多高都不可能夠到上面的人。大家商議之下，有一位英雄站出來(lái)，以倒掛金鐘的姿態(tài)迎接下面的人，以自己的身體作為媒介把他接引上去。這個(gè)真的很危險(xiǎn)，我們的英雄頭部充血，青筋暴起，還要盡力向上牽引，讓其它人抓住下面的伙伴，當(dāng)他倆都順利越過(guò)求生墻的時(shí)候，有些女孩子已經(jīng)忍不住落淚了。
教練說(shuō)，你們本來(lái)說(shuō)不可能做到，但是你們做到了。你們本來(lái)說(shuō)需要60分鐘，現(xiàn)在可以告訴你們，你們只用了30分鐘。這個(gè)項(xiàng)目需要的就是團(tuán)隊(duì)的配合和信任。每個(gè)充當(dāng)保護(hù)者的人都很重要，沒(méi)有你們的保護(hù)，誰(shuí)也不敢翻過(guò)這座墻。那些充當(dāng)人墻的同學(xué)，請(qǐng)你們站出來(lái)，大家看看他們的肩膀，每一個(gè)都有青紫色的淤青。第一個(gè)和最后一個(gè)上去的同學(xué)，也請(qǐng)你們站出來(lái)，你們值得大家為你們鼓掌喝彩。在我們的工作中，很多事情都需要團(tuán)隊(duì)的配合，而且總有些人比別人付出的更多，有時(shí)候我們甚至看不到他們承受的壓力和傷痛。但是從今天起，我希望你們尊重和愛(ài)護(hù)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人，為那些付出更多的人鼓掌喝彩!
這個(gè)項(xiàng)目真是太精彩了，教練的話珠璣，讓我們懷著感恩的心看待團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)伙伴。
感動(dòng)久久回蕩……。
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇十二
3月23日至24日，我再次參加航宇公司組織的中青班二期培訓(xùn)，本次的課程是由清華大學(xué)強(qiáng)茂山教授帶來(lái)的項(xiàng)目管理。不同于以往的項(xiàng)目管理課程，強(qiáng)老師更加注重項(xiàng)目管理的理論原理，以加強(qiáng)大家對(duì)課程知識(shí)的理解，便于記憶和具體實(shí)踐時(shí)的靈活應(yīng)用。整個(gè)課程形成了系統(tǒng)的項(xiàng)目管理知識(shí)結(jié)構(gòu)，當(dāng)中印象深刻和有感觸共鳴的知識(shí)點(diǎn)較多，也極大的增強(qiáng)了我對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)應(yīng)用的信心。
課程一開(kāi)始，強(qiáng)老師就從項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng)的互動(dòng)原理講起，闡述了運(yùn)營(yíng)管理和項(xiàng)目管理的一般適用范圍：重復(fù)性的任務(wù)工作，則以永久組織進(jìn)行運(yùn)營(yíng)；創(chuàng)新工作則以臨時(shí)的項(xiàng)目組織進(jìn)行項(xiàng)目管理。
從單個(gè)項(xiàng)目、多項(xiàng)目到項(xiàng)目+運(yùn)營(yíng)等范圍，形成項(xiàng)目管理、項(xiàng)目集管理和項(xiàng)目組合管理理論，管理要點(diǎn)也從邏輯管理逐步提升到優(yōu)先級(jí)，而更進(jìn)一步的管理環(huán)境建設(shè)則以制度建設(shè)為要點(diǎn)，形成管理成熟度模型理論。
雖然我們的日常工作中會(huì)經(jīng)常接觸一些項(xiàng)目管理，甚至是多個(gè)項(xiàng)目的管理工作，但卻從來(lái)沒(méi)有用心的完成過(guò)組織驅(qū)動(dòng)實(shí)踐的總結(jié)。強(qiáng)老師告訴我們，這個(gè)總結(jié)非常重要，主要包括項(xiàng)目管理過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)以及其他有參考價(jià)值的信息等，將這些東西總結(jié)提煉并存檔分享，是整個(gè)項(xiàng)目工作對(duì)個(gè)人和組織成長(zhǎng)的最大貢獻(xiàn)。對(duì)此我們很有感觸，因此將下決心在今后的項(xiàng)目管理中，做好這項(xiàng)總結(jié)工作，不斷提升自我，提升部分甚至公司的項(xiàng)目管理能力。
從單項(xiàng)目視角來(lái)看，項(xiàng)目三維模型主要包括生命期、管理過(guò)程和功能，其中管理過(guò)程主要包括啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾等5組，功能則包括10大知識(shí)領(lǐng)域。
從企業(yè)內(nèi)部來(lái)說(shuō)，該機(jī)制屬激勵(lì)制度，從企業(yè)外部來(lái)說(shuō)，該機(jī)制則可以合同形式確定，其核心是任務(wù)和利益的分配。常用的機(jī)制如下：cppc即成本實(shí)報(bào)+利潤(rùn)，公司軍品大部分是按此進(jìn)行的，這種方式甲方承擔(dān)主要風(fēng)險(xiǎn)，相應(yīng)的甲方管理控制成本也高；ffp則是完全固定價(jià)格模式，乙方承擔(dān)主要風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也存在項(xiàng)目質(zhì)量難以控制等弊端；其他的以固定成本+激勵(lì)的方式，則是綜合了甲乙雙方的風(fēng)險(xiǎn)和控制事項(xiàng)，具備更加廣泛的適應(yīng)面。
從公司的角度來(lái)看，目前軍方以cppc模式為主，因此造成了公司在民用等市場(chǎng)適應(yīng)能力較差的問(wèn)題。隨著軍方競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)放，后續(xù)將逐步打破ccpc模式，逐漸走向ffp模式，對(duì)公司的內(nèi)部管控要求將進(jìn)一步提升，同時(shí)也有利于公司向其他競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的開(kāi)拓，比如民品市場(chǎng)。
計(jì)劃是項(xiàng)目管理的核心工具，是確保目標(biāo)一次實(shí)現(xiàn)的紙面模擬，做好項(xiàng)目計(jì)劃主要包括：任務(wù)分解、組織（內(nèi)部+外部）結(jié)構(gòu)分解，資源分解和時(shí)間節(jié)點(diǎn)等，項(xiàng)目計(jì)劃要做到可便于動(dòng)態(tài)管理，要求主要包括可管理，可量測(cè)，可控制，可獎(jiǎng)懲等。
項(xiàng)目管理需強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向，應(yīng)以目標(biāo)的達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn)，避免陷入“盡心”的不可管理狀態(tài)，執(zhí)行和管理的原則是堅(jiān)持基線不動(dòng)搖，才能確保項(xiàng)目目標(biāo)的一次成功。
管理中不同層級(jí)人員都需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，但越是處于管理高層的'人員，越需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的視野，以便可以更好的做好規(guī)劃，把握方向，防止項(xiàng)目工作反復(fù)，避免項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。
對(duì)一個(gè)項(xiàng)目而言，管理者最核心的任務(wù)是在前期做好識(shí)別需求和方案設(shè)計(jì)工作，因?yàn)橹挥星捌诠ぷ髯鲈鷮?shí)了，后續(xù)項(xiàng)目才可能向正確方向推進(jìn)。后續(xù)的項(xiàng)目管理只要按照前期制定的規(guī)劃按部就班的推進(jìn)和管控，就不會(huì)有大的問(wèn)題。如果在后續(xù)的項(xiàng)目管理中還要對(duì)前期的項(xiàng)目方向進(jìn)行調(diào)整，那么該項(xiàng)目已付出的資源有很多都要浪費(fèi)，后續(xù)的時(shí)間和資源就可能難以保證項(xiàng)目的正常推進(jìn)了。
具體管理人員在這個(gè)階段要做的核心工作是列出項(xiàng)目目標(biāo)，并講清楚決策的依據(jù)和下一步工作如何走，以供領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策。
強(qiáng)老師講授了多個(gè)項(xiàng)目決策的分析方法，包括短周期的、長(zhǎng)周期的項(xiàng)目方案優(yōu)先等，方法主要是考慮資金時(shí)間價(jià)值的累積現(xiàn)值，輸出的指標(biāo)可以包括回收期、收益規(guī)模、收益率等，以提供不同方向的決策參考。
近期公司承接的兩個(gè)市場(chǎng)項(xiàng)目，中飛醫(yī)療的航空擔(dān)架及醫(yī)療設(shè)備掛架、動(dòng)態(tài)懸掛防雷座椅，在項(xiàng)目市場(chǎng)可行性分析和項(xiàng)目項(xiàng)目分析中，我參考強(qiáng)老師提供的方法，參考項(xiàng)目的研發(fā)投入，分析項(xiàng)目的市場(chǎng)規(guī)模，進(jìn)而分析出項(xiàng)目的回收期，同時(shí)針對(duì)不同外部資源輸入（研制經(jīng)費(fèi)）和不同回收期約束，分別計(jì)算了項(xiàng)目產(chǎn)品的建議最低價(jià)格，對(duì)項(xiàng)目的對(duì)外談判和對(duì)內(nèi)決策起到了較好的指導(dǎo)作用。
這兩個(gè)項(xiàng)目正式推進(jìn)實(shí)施后，將轉(zhuǎn)入科技發(fā)展部進(jìn)行后續(xù)的管理工作，我希望能夠與科研計(jì)劃主管等項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員一道，按照項(xiàng)目管理的相關(guān)知識(shí)，做好目標(biāo)導(dǎo)向的工作策劃和計(jì)劃，落實(shí)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的管理控制，并在項(xiàng)目完成后推進(jìn)項(xiàng)目管理的后總結(jié)，爭(zhēng)取在實(shí)踐中進(jìn)一步消化項(xiàng)目管理知識(shí)。
總結(jié)。
這兩天的項(xiàng)目管理課程我收獲很多，非常感謝強(qiáng)老師的高水平管理知識(shí)傳授。后續(xù)我將在實(shí)際工作中推動(dòng)更多項(xiàng)目管理的實(shí)踐應(yīng)用，早日提升個(gè)人、團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理能力，甚至為公司的項(xiàng)目管理水平提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
市場(chǎng)項(xiàng)目部xx。
20××年4月9日。
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇十三
我們使用基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的新教材已有三年的時(shí)間了，但在教學(xué)中卻經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生不能在限定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目的現(xiàn)象，這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)期困擾著我，甚至讓我動(dòng)搖，但我深知項(xiàng)目學(xué)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的能力是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法比擬的，但如果項(xiàng)目不能完成，項(xiàng)目學(xué)習(xí)就不能落到實(shí)處，項(xiàng)目學(xué)習(xí)再好，也只能是空中樓閣。在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的思考和實(shí)踐之后，我嘗試借助任務(wù)驅(qū)動(dòng)助力項(xiàng)目學(xué)習(xí)，取得了較好的教學(xué)效果。
原因可能是多方面的，但我想與教師在學(xué)生完成項(xiàng)目過(guò)程中是否發(fā)揮出應(yīng)有的主導(dǎo)作用有很重要的關(guān)系。在王老師的課堂上將項(xiàng)目分解成：拍攝照片、處理照片、添加字幕、作品上傳幾個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)完成過(guò)程中都對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)作品進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，通過(guò)老師的引領(lǐng)、指導(dǎo)，學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。在徐老師的課堂上，在對(duì)學(xué)生做了必要的指導(dǎo)之后，整個(gè)課堂交給了學(xué)生來(lái)完成自己的選題，此時(shí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)即使對(duì)教師來(lái)說(shuō)也是個(gè)新鮮事物，習(xí)慣了傳統(tǒng)課堂的學(xué)生又怎能不感到迷茫？學(xué)生不能在給定的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目也在情理之中了。
通過(guò)對(duì)這兩節(jié)課的剖析，我得出一個(gè)結(jié)論，在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中教師要發(fā)揮發(fā)好主導(dǎo)作用，要進(jìn)行必要的引領(lǐng)和指導(dǎo)，對(duì)課堂要做到收放自如，要放的開(kāi)又要收得攏，否則教學(xué)任務(wù)就難以完成，而任務(wù)驅(qū)動(dòng)則是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的一種有效的方式。
在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中可不可以用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)？首先我們要澄清一下這個(gè)問(wèn)題：
1.項(xiàng)目學(xué)習(xí)是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)模式。
我們通常認(rèn)為項(xiàng)目學(xué)習(xí)是基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，而任務(wù)驅(qū)動(dòng)是基于任務(wù)的學(xué)習(xí)，兩者的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施過(guò)程都有所不同，把項(xiàng)目學(xué)習(xí)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)并列為兩種教學(xué)方法，既然同為兩種教學(xué)方法，當(dāng)然就不能在一種方法中再運(yùn)用另一種方法了。然而項(xiàng)目學(xué)習(xí)真的只是一種教學(xué)方法嗎？項(xiàng)目學(xué)習(xí)是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生來(lái)處理，方案的設(shè)計(jì)，項(xiàng)目的實(shí)施，都由學(xué)生負(fù)責(zé)，教師不再是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者、促進(jìn)者，教師參與學(xué)生完成項(xiàng)目的過(guò)程并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中，理解和掌握課程要求的知識(shí)和技能，體驗(yàn)創(chuàng)新的艱辛與樂(lè)趣，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及團(tuán)隊(duì)精神和合作能力等。因此項(xiàng)目學(xué)習(xí)不只是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)模式。因此在項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是合理的。
2.項(xiàng)目分解即任務(wù)，項(xiàng)目與任務(wù)并無(wú)本質(zhì)的區(qū)別
在我們的.教材中，每?jī)?cè)都規(guī)劃一個(gè)學(xué)期的項(xiàng)目，當(dāng)然這樣的項(xiàng)目是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為了讓項(xiàng)目更適合課堂教學(xué)，于是教材的編者又將項(xiàng)目進(jìn)行了分解，將同屬一個(gè)類別的知識(shí)作為一單元，單元再細(xì)分下去就是微項(xiàng)目，這樣就實(shí)現(xiàn)了在一節(jié)課中完成一個(gè)微項(xiàng)目。這樣的分解是借助項(xiàng)目管理中的wbs（workbreakdownstructure），中文的意思是工作分解結(jié)構(gòu)，為了更好的管理項(xiàng)目，可以借助wbs對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分解得到“工作包”，項(xiàng)目可以一直分解下去，一般在工程上，將工作包分解到一周的工作量為宜，當(dāng)然也可以繼續(xù)分解下去，比如可以分解到每天做什么工作，如果你愿意，當(dāng)然可以分解到每小時(shí)甚至每10分鐘做什么工作。在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，既然可以將一學(xué)期的項(xiàng)目分解為不同的單元，進(jìn)而分解成每一個(gè)微項(xiàng)目來(lái)適合課堂教學(xué)，那為什么不可以將這個(gè)微項(xiàng)目進(jìn)一步分解呢？微項(xiàng)目進(jìn)一步分解成10分鐘的“工作包”，這個(gè)工作包這就是任務(wù)，既然是任務(wù)，項(xiàng)目學(xué)習(xí)中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)則是順理成章的。
3.項(xiàng)目統(tǒng)領(lǐng)任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)助力項(xiàng)目完成。
無(wú)論是從理論上還是在教學(xué)實(shí)踐中，我們都可以得出項(xiàng)目學(xué)習(xí)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)并不矛盾的結(jié)論，在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中尤其是項(xiàng)目學(xué)習(xí)的初期，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)會(huì)讓教師收放有度，更好的掌控課堂，更有利于學(xué)生完成項(xiàng)目、學(xué)習(xí)知識(shí)，當(dāng)然在教師和學(xué)生對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)運(yùn)用的得心應(yīng)手時(shí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)這個(gè)拐杖就可以去掉，可以完全放手給學(xué)生，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中去探索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新、去成長(zhǎng)。
以上是我對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感悟，如有不正之處，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，謝謝大家。
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇十四
20xx年秋季，我們申報(bào)的大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目獲得了批準(zhǔn)，項(xiàng)目名稱為“基于zigbee的無(wú)線抄表系統(tǒng)設(shè)計(jì)”，指導(dǎo)教師為薛楠老師。在這個(gè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，我們以zigbee組網(wǎng)為創(chuàng)新點(diǎn)，通過(guò)實(shí)地參觀調(diào)研和分析，研究了更加智能高效的抄表系統(tǒng)?，F(xiàn)在，將近兩年的“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”就要結(jié)題了?；叵肫疬^(guò)去兩年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),確定實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn)并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;在薛老師悉心指導(dǎo)和學(xué)校的大力幫助下，我們研究出了一套完整、高效、實(shí)用的光伏控制系統(tǒng)。
大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性,遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,不急功近利,不為成果而設(shè)計(jì),重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)本身所帶來(lái)的動(dòng)手能力以及實(shí)踐能力的提高,而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)持不懈,善于思考總結(jié)的可貴精神,并對(duì)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”有了更深入的體會(huì)。
在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)課上的實(shí)驗(yàn)?zāi)菢?，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人會(huì)具體告訴我們每一步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)、查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。
本項(xiàng)目zigbee的無(wú)線抄表系統(tǒng)設(shè)計(jì)的各個(gè)模塊逐一設(shè)計(jì)，雖然每一個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程都遇到不同程度的困難，在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下都得到解決，這個(gè)項(xiàng)目鍛煉了項(xiàng)目組人員的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)以及解決問(wèn)題的能力，當(dāng)然，由于投入的時(shí)間有限和課題組人員能力的限制，本課題還存在很多不足之處。
在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測(cè)。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來(lái)的。
21世紀(jì)是一個(gè)講求科技創(chuàng)新的世紀(jì)，中華民族的崛起并渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。雖然說(shuō)，人才的培養(yǎng)重要的還是個(gè)人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學(xué)校、各類科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制乃至整個(gè)社會(huì)就正是這樣的環(huán)境。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兩硖庍@樣一個(gè)積極的環(huán)境能獲得這樣難得鍛煉機(jī)會(huì)。在國(guó)家積極倡導(dǎo)培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才的背景下，全社會(huì)都鼓勵(lì)扶持科技創(chuàng)新活動(dòng)，中華民族的崛起指日可待。
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇十五
人的一生就像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，有許許許多多的驛站，每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新的征程。懷著自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài)，我加入了x公司，一個(gè)充滿生機(jī)活力的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始了一個(gè)新的征程。
在進(jìn)入公司這幾個(gè)月里我經(jīng)歷著迷茫、努力、感動(dòng)、感激和收獲，不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做人做事的態(tài)度和方式，得到了成長(zhǎng)。尤其是參加工作后，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下，各方面所得到的鍛煉都使我受益匪淺。在此，我須真誠(chéng)的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表達(dá)我深深的謝意，感謝大家在這段時(shí)間給予我的足夠?qū)捜荨⒐膭?lì)和幫助。
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的煅煉，在工作能力上我有了較大的進(jìn)步，但差距和不足還是存在的。在20xx年，我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)并不斷提高自己，面對(duì)新的任務(wù)新的壓力，我也會(huì)以新的面貌、更加積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，我將繼續(xù)與公司同事一起努力配合領(lǐng)導(dǎo)更好的完成工作任務(wù)，取得更大的進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)已將近一年的時(shí)間，走出校門，邁入企業(yè)的大門，我順利完成了從一名不諧世事學(xué)生到企業(yè)員工的轉(zhuǎn)變。剛進(jìn)入社會(huì)我的內(nèi)心是茫然的，這呈現(xiàn)在眼前的一切是陌生的，不知能夠帶給我怎樣的人生。是領(lǐng)導(dǎo)和同事們耐心的指導(dǎo)，鼓勵(lì)的目光安撫了我迷茫的內(nèi)心。我感到我并不是一個(gè)初來(lái)乍到的孤單的孩子，同事們?nèi)缤H人一樣接納我，讓我感受到了溫暖與快樂(lè)。
進(jìn)入公司以來(lái)我感觸最深的，就是公司的工作氛圍，公司就像一個(gè)大家庭，充滿溫暖與歡樂(lè)。領(lǐng)導(dǎo)平易近人，同事們善良樸實(shí)，無(wú)微不至地給我關(guān)心。像親人一樣傳授我技能，包容我的缺點(diǎn)。
我很幸運(yùn)，我溶入了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，溶入了這樣一個(gè)溫暖的大家庭。它鼓勵(lì)我進(jìn)步，激勵(lì)我成長(zhǎng)，并無(wú)時(shí)不刻地提醒著我，這種團(tuán)結(jié)一心、攜手并進(jìn)的企業(yè)合力，是企業(yè)寶貴的財(cái)富，是能夠破除一切阻礙、乘風(fēng)前行的助推器!
人生的道路剛剛開(kāi)始，這份工作所給予我的啟示將會(huì)成為我不斷前行的堅(jiān)實(shí)動(dòng)力!
做項(xiàng)目心得體會(huì)篇十六
和各種困難面前采取的各種做法值得思考和學(xué)習(xí)。1、圍繞施組，謀劃工期“堅(jiān)持超前謀劃，動(dòng)態(tài)調(diào)整，快速組織推進(jìn)工程建設(shè)”，制定一個(gè)總體目標(biāo)，分階段展開(kāi)，逐部細(xì)化。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況和側(cè)重點(diǎn)，隨時(shí)調(diào)整變化。做到資源合理配置，形成均衡生產(chǎn)力。不斷的進(jìn)行方案優(yōu)化對(duì)比，制定最短工期施工方案。這些切實(shí)有效的方法為我們提供了一些良好的借鑒。2、攻占“用地、圖紙、資金”三座高地征遷成為很多建設(shè)項(xiàng)目的頭等大事，征遷的搞不下來(lái)會(huì)使后續(xù)便道施工、施工場(chǎng)地等一些工作無(wú)法連續(xù)進(jìn)行，拖延寶貴的工期。可以積極聯(lián)系相關(guān)單位成立征遷現(xiàn)場(chǎng)小組，制定“早交地、先交地、快交地”的原則，文明辦公，耐心解決。圖紙是工程建設(shè)的依據(jù)，積極協(xié)調(diào)、快速與現(xiàn)場(chǎng)對(duì)接。穩(wěn)定設(shè)計(jì)方案，按施工順序供應(yīng)圖紙。讓每個(gè)施工工序流暢作業(yè)。資金是讓工程高速開(kāi)展的動(dòng)力，每月及時(shí)辦理驗(yàn)工計(jì)價(jià)，制定合理的資金計(jì)劃。做到項(xiàng)目和施工隊(duì)雙方都能順利工作。和諧共贏。
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