方案應(yīng)該具備可操作性，即能夠在實(shí)際操作中被有效執(zhí)行。方案應(yīng)該具備系統(tǒng)性和完整性，包括各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施方案。在參考這些方案范文時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇一
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)：（國(guó)家級(jí)示范校重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)，河南省骨干專業(yè)）。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)，適應(yīng)電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，培養(yǎng)具有電子技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用能力，可從事電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、電子工藝與質(zhì)量管理、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作的中技能專門(mén)人才。
主干課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電工基礎(chǔ)與技能、電冰箱空調(diào)原理與維修、電工電子工藝實(shí)訓(xùn)等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子終端生產(chǎn)、智能家電生產(chǎn)、集成電路制造、儀器儀表生產(chǎn)、機(jī)電一體化產(chǎn)品制造等各類電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)。
也可參加對(duì)口升學(xué)，升學(xué)品牌學(xué)校：河南科技學(xué)院、河南機(jī)電高專、新鄉(xiāng)技術(shù)學(xué)院等。
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)：（國(guó)家示范校重點(diǎn)支持專業(yè)）。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向機(jī)電技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的生產(chǎn)、服務(wù)單位，培養(yǎng)能從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、維修、生產(chǎn)運(yùn)行工作，或從事機(jī)電設(shè)備操作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。
主干課程：機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、極限配合與技術(shù)測(cè)量、aotucad、數(shù)車(chē)加工、數(shù)銑加工、plc、機(jī)械設(shè)備控制技術(shù)等。
就業(yè)方向：
進(jìn)行普通機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)生產(chǎn)線和數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、維護(hù)與維修等工作，也可從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)等相關(guān)的工。
也可參加對(duì)口升學(xué)，升學(xué)品牌學(xué)校：西北農(nóng)林科技大學(xué)、河南科技學(xué)院、河南機(jī)電高專、新鄉(xiāng)技術(shù)學(xué)院等。
汽車(chē)應(yīng)用與維修專業(yè)：（重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)）。
培養(yǎng)目標(biāo)：面向汽車(chē)市場(chǎng)發(fā)展需求，培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識(shí)、具備本專業(yè)的實(shí)踐技能和經(jīng)營(yíng)管理能力，能從事汽車(chē)維修、檢測(cè)、改裝、汽車(chē)維修工藝、汽車(chē)技術(shù)管理、汽車(chē)營(yíng)銷等，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門(mén)人才。
主干課程：專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課程主要有：《汽車(chē)維修機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車(chē)電工與電子技術(shù)》、《汽車(chē)發(fā)動(dòng)構(gòu)造、檢測(cè)與維修》《汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造、檢測(cè)與維修》、《汽車(chē)電器設(shè)備構(gòu)造與維修》、《汽車(chē)性能與檢測(cè)技術(shù)》等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車(chē)企業(yè)或個(gè)體從事汽車(chē)檢測(cè)；汽車(chē)維修；汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)；汽車(chē)配件管理與銷售；汽車(chē)銷售；汽車(chē)美容；汽車(chē)鈑金與涂裝等技術(shù)和管理工作。
警示語(yǔ)：知識(shí)改變命運(yùn)、技能成就夢(mèng)想。
汽修學(xué)校專業(yè)介紹。
要一批，專業(yè)強(qiáng)，素質(zhì)高的維修人員。
培養(yǎng)目標(biāo)：
理論和技能知識(shí)，具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的中級(jí)技術(shù)人才。
就業(yè)方向：
等工作。
技能考證：
電控操技術(shù)證書(shū)、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)證、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證等。
主要專業(yè)課程：
造與維修、汽車(chē)電氣設(shè)備與維修、電控發(fā)動(dòng)機(jī)與維修、汽車(chē)空調(diào)原理與維修等。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇二
1、gsm-r無(wú)線通信系統(tǒng)。gsm-r無(wú)線通信系統(tǒng)是一種應(yīng)用在鐵路通信中的數(shù)字移動(dòng)通信系統(tǒng)，是目前應(yīng)用比較廣泛的。它的工作原理是通過(guò)2g無(wú)線通信的基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)列車(chē)內(nèi)的高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行服務(wù)。gsm-r無(wú)線通信系統(tǒng)，最基礎(chǔ)的功能包含好多系統(tǒng)，主要是交換系統(tǒng)和終端的智能網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等等。這項(xiàng)技術(shù)發(fā)展至今雖然取得了很多的進(jìn)展，但是仍舊面臨著很大的挑戰(zhàn)。隨著目前，無(wú)線通信的基礎(chǔ)設(shè)施的進(jìn)步，從2g網(wǎng)絡(luò)到3g再到4g，這種改變已經(jīng)使這項(xiàng)通信系統(tǒng)逐漸落后，這種移動(dòng)數(shù)據(jù)的較大變革，使鐵路通信面臨著巨大的挑戰(zhàn)和通訊的需求。如今鐵路的通訊對(duì)于無(wú)線通信系統(tǒng)的需求，已經(jīng)從最基本的信號(hào)傳遞到不斷的滿足鐵路通信系統(tǒng)發(fā)展的通信需求進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
2、let系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。let這種系統(tǒng)具備很多的功能,除了有nodeb這種功能以外，還有rnc等等很多的功能,其中的很多功能都可以通過(guò)無(wú)線介入進(jìn)行許可控制,但是從整個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)看,mme這項(xiàng)功能作為sae控制的中心,在整個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中，主要負(fù)責(zé)輸入和用戶接入等控制命令。但是這項(xiàng)功能和網(wǎng)管的功能是隔離開(kāi)來(lái)的，在整個(gè)系統(tǒng)中，只有通過(guò)這種模式才能夠?qū)崿F(xiàn)更加全面更加靈活的網(wǎng)絡(luò)分布。
3、lte技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)在整體的結(jié)構(gòu)看來(lái)，他屬于移動(dòng)通信從3g到4g的一個(gè)非常重要的過(guò)渡階段，這項(xiàng)技術(shù)所具有的特點(diǎn)可以使其稱為3.9g技術(shù)。從最基本的技術(shù)層面進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)技術(shù)不但采用了mimo還在這個(gè)過(guò)程中使用到了ofdm，這樣綜合起來(lái)使得lte技術(shù)能夠在移動(dòng)通信的變革過(guò)程中占有非常重要的地位，在一定程度上可以具有新一代移動(dòng)寬帶的意義。但是和傳統(tǒng)的通信網(wǎng)絡(luò)相比，lte這種技術(shù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)十分扁平，在這網(wǎng)絡(luò)的組成方面花費(fèi)也很小，但是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的靈活性卻有很大的積極作用。通過(guò)使用lte技術(shù)可以使鐵路無(wú)線通信的抗干擾能力增強(qiáng)，而在鐵路的無(wú)線通信中采用ofdm這種技術(shù)則可以使無(wú)線通信在高頻的前提下能夠更好的對(duì)諸多路徑的干擾進(jìn)行控制。這樣就可以使，干擾區(qū)域變小而且協(xié)調(diào)性更高。
二、無(wú)線通信系統(tǒng)的發(fā)展。
1、無(wú)線通信技術(shù)的使用范圍。目前隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，其中無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)深入到人們的日常生活中，使用的范圍也在不斷的擴(kuò)大。無(wú)論在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，任何人都可以通過(guò)自己的終端設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接。因此使用起來(lái)很方便，而且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們的生活中占有的比例未來(lái)也會(huì)越來(lái)越大，無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的`存在使人們的生活更加的便捷。
2、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的融合性增強(qiáng)。目前由于經(jīng)濟(jì)全球化，使人們的生活也越來(lái)越趨于多樣化，同時(shí)無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)這方面也存在著變化趨勢(shì)。未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中必須增強(qiáng)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的融合性，根據(jù)目前的網(wǎng)絡(luò)使用范圍來(lái)說(shuō)，要想重新構(gòu)建一個(gè)完整的系統(tǒng)，所需要投入的成本較大，因此，為了改善未來(lái)的無(wú)線通信技術(shù)，需要把各種目標(biāo)和各處的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行融合，才能夠形成一個(gè)更大的網(wǎng)絡(luò)覆蓋系統(tǒng)。這樣就能夠給人們的生活帶來(lái)越來(lái)越方便的網(wǎng)絡(luò)共享。
3、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全性。在如今網(wǎng)絡(luò)覆蓋十分廣泛的如今，任何人都可以通過(guò)自己的終端設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接，在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)進(jìn)行很多的通信交流以及信息的瀏覽。因此就會(huì)涉及到很多的網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題。這就需要有關(guān)的部門(mén)必須，對(duì)這些方面增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全性，以避免一些違法犯罪人員給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)很大的危害，而無(wú)線網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)自由的空間，一些違法犯罪分子也可以通過(guò)自己的終端設(shè)備進(jìn)行連接。因此在日常的宣傳過(guò)程中，需要加強(qiáng)人們的安全意識(shí)，不要輕易暴露個(gè)人信息，這也是無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)在發(fā)展過(guò)程中必須要重視到的一個(gè)問(wèn)題。保證好網(wǎng)絡(luò)的安全性可以加快無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。
三、結(jié)束語(yǔ)：
鐵路是我國(guó)十分重要的交通之一，這種運(yùn)輸方式隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也有了很大的進(jìn)步，將無(wú)線通信系統(tǒng)的技術(shù)應(yīng)用到了鐵路方面，大大提高了數(shù)據(jù)通訊的需求，滿足了人們的更多愿望。因此，以無(wú)線通訊系統(tǒng)的技術(shù)代表著新一代的鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)的出現(xiàn)，使鐵路無(wú)線通信成為了可能。通過(guò)以上的敘述分析，鐵路無(wú)線通訊技術(shù)的特點(diǎn)，以及對(duì)于現(xiàn)如今所使用的這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行了對(duì)比。可以不斷促進(jìn)我國(guó)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
[1]孫帥濤.分析無(wú)線通信系統(tǒng)在鐵路通信中的應(yīng)用及運(yùn)行[j].電腦知識(shí)與技術(shù),,13(21)。
[2]郝小軍.無(wú)線通信系統(tǒng)在鐵路通信中的應(yīng)用及運(yùn)行[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,(36)。
[3]崔慧.無(wú)線通信系統(tǒng)在鐵路通信中的應(yīng)用及運(yùn)行[j].綠色環(huán)保建材,2016(12)。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇三
1、21世紀(jì)，遙感技術(shù)不僅將為社會(huì)提供高分辨率的信息資源，改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)、生活與交往方式，而且有助于人類重新審視“地球家園”，提高人們對(duì)周?chē)瞽h(huán)境與的認(rèn)識(shí)。
2、是搞洪救災(zāi)與減災(zāi)決策的重要依據(jù)，遙感技術(shù)所具有的和的特征，給水文預(yù)報(bào)，洪水分析等工作帶來(lái)很大的便利。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇四
鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)中的調(diào)度電話：鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)中的調(diào)度電話主要由調(diào)度臺(tái)、調(diào)度分機(jī)以及數(shù)據(jù)通訊連接等部分組成，其中對(duì)于列車(chē)的調(diào)度主要利用的是鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)操作來(lái)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)于列車(chē)各沿線車(chē)站值班員進(jìn)行群呼、組呼等的呼叫并進(jìn)行相應(yīng)的通話，對(duì)于貨運(yùn)列車(chē)則利用專用的系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)于貨運(yùn)列車(chē)運(yùn)行沿線的各車(chē)站進(jìn)行通信，鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)所采用的數(shù)字共線方式能夠?qū)⒏鲄^(qū)段內(nèi)的與列車(chē)調(diào)度相關(guān)的各部門(mén)連接在一起并進(jìn)行相應(yīng)的通信，此外，鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)中還將各區(qū)段原先的列調(diào)回線并入到鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)中作為備用方案。
鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)中對(duì)于區(qū)段內(nèi)的區(qū)間通信可以通過(guò)撥號(hào)呼叫的方式與區(qū)段內(nèi)的每一個(gè)站臺(tái)、調(diào)度臺(tái)等進(jìn)行呼叫連接，通過(guò)設(shè)置在各區(qū)段內(nèi)的上、下行電話回線來(lái)完成區(qū)間內(nèi)的通信，此外，在鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)還能夠?qū)^(qū)間的搶險(xiǎn)電話接入到鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)中從而完成全區(qū)段區(qū)間內(nèi)的通信。
站場(chǎng)通信是鐵路通信中的重要的一環(huán)，其通過(guò)鐵路中的調(diào)度電話、專用電話等進(jìn)行聯(lián)系，對(duì)于站場(chǎng)通信主要依靠的是放置在站內(nèi)的分系統(tǒng)來(lái)加以實(shí)現(xiàn)的。
鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)在應(yīng)用的過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)鐵路沿線中的各區(qū)間的通信，依靠鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)中所具有的區(qū)間轉(zhuǎn)機(jī)功能采用電話撥號(hào)的方式來(lái)與鐵路列車(chē)運(yùn)行沿線各值班室中的通話聯(lián)系，同時(shí)也可以依靠鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)來(lái)對(duì)鐵路各分站點(diǎn)、列車(chē)值班員等進(jìn)行呼叫通話，其中電話通信回線接入到列車(chē)車(chē)站的上行和下行通信系統(tǒng)中的通信接口中，通過(guò)利用鐵路通信系統(tǒng)中主系統(tǒng)所具有的交換功能完成對(duì)于區(qū)段內(nèi)每一區(qū)間內(nèi)的通信連接與列車(chē)的調(diào)度。
在鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)應(yīng)用于鐵路列車(chē)調(diào)度中時(shí)，其主要實(shí)現(xiàn)的是對(duì)于系統(tǒng)內(nèi)的行車(chē)、客運(yùn)以及貨運(yùn)的調(diào)度，并且在鐵路沿線中的各調(diào)度臺(tái)中設(shè)置與鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)進(jìn)行直接連接的調(diào)度分機(jī)以實(shí)現(xiàn)對(duì)于鐵路列車(chē)的合理調(diào)度。
在各區(qū)段的調(diào)度臺(tái)中都設(shè)置有相應(yīng)的單個(gè)呼叫、全組呼叫、狀態(tài)顯示等的功能，此外，對(duì)于呼叫鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)可以通過(guò)分組處理或雙通道處理等的.方式來(lái)予以解決，同時(shí)鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)對(duì)于呼叫還具備自動(dòng)或是選擇性應(yīng)答的功能，從而實(shí)現(xiàn)與區(qū)段內(nèi)各站點(diǎn)的直接通信以完成形成完備的通信調(diào)度網(wǎng)絡(luò)，鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)的應(yīng)用取代了原先列車(chē)調(diào)度所使用的車(chē)站電話集中機(jī)構(gòu)建起了對(duì)于列車(chē)運(yùn)行完備的調(diào)度網(wǎng)絡(luò)，以便對(duì)鐵路列車(chē)進(jìn)行更為合理的調(diào)度。
在鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)中還具有良好的網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)的功能，通過(guò)設(shè)置網(wǎng)管來(lái)對(duì)鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的配置和維管，以確保鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行。
3鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)。
隨著技術(shù)的進(jìn)步使得對(duì)鐵路調(diào)度系統(tǒng)中的各支線及樞紐場(chǎng)站的數(shù)字化改造的需求日益緊迫，必將推動(dòng)對(duì)于鐵路系統(tǒng)中的各支線及樞紐場(chǎng)站的數(shù)字化改造。
但是現(xiàn)今在鐵路列車(chē)調(diào)度系統(tǒng)中仍然有大量的模擬機(jī)在役，如對(duì)全線進(jìn)行數(shù)字化改造成本巨大，因此需要選擇一種簡(jiǎn)便、實(shí)惠的數(shù)字化改造方案來(lái)做好鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)在鐵路調(diào)度中的應(yīng)用。
在鐵路數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)的應(yīng)用中應(yīng)當(dāng)做好鐵路干線中的各數(shù)字調(diào)度設(shè)備的更新，將原先鐵路沿線中所使用的調(diào)度設(shè)備更新改造為fas型數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)，并積極與鐵路中的lte無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)相連接，提升鐵路通信系統(tǒng)的通信能力與列車(chē)調(diào)度能力。
做好軟交換技術(shù)在數(shù)字調(diào)度通信中的應(yīng)用，軟交換技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)演進(jìn)以及下一代分組網(wǎng)絡(luò)中的技術(shù)核心，通過(guò)運(yùn)用統(tǒng)一開(kāi)放的平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、視頻等的多種數(shù)據(jù)的信息傳輸，基于軟交換技術(shù)的數(shù)字調(diào)度通信將為鐵路調(diào)度通信從原先的語(yǔ)音調(diào)度向多媒體調(diào)度的轉(zhuǎn)變提供良好的基礎(chǔ)。
4結(jié)束語(yǔ)。
隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，鐵路調(diào)度系統(tǒng)正在向著數(shù)字化的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，現(xiàn)今在各鐵路線路的改造中由于資金、技術(shù)等改造條件的不同使得鐵路調(diào)度系統(tǒng)的改進(jìn)有所差異，現(xiàn)今對(duì)于鐵路高鐵客運(yùn)線中主要使用的是fas型數(shù)調(diào)系統(tǒng)，而對(duì)于普通鐵路干線中的數(shù)字化改進(jìn)中主要采用的是普通的數(shù)調(diào)系統(tǒng)，并在數(shù)字化改造的過(guò)程中配合鐵路無(wú)線通信系統(tǒng)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的改造。
文章在分析數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)如何做好數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)在鐵路通信系統(tǒng)中的應(yīng)用進(jìn)行分析介紹。
參考文獻(xiàn)。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇五
章程。
（初稿）。
第一章總則。
第一條為貫徹教育部、人力資源與社會(huì)保障部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》精神，開(kāi)展中等職業(yè)教育課程改革，不斷滿足產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，根據(jù)？？？省教育廳關(guān)于《？？？省中等職業(yè)教育課程改革首批試點(diǎn)學(xué)校工作實(shí)施方案》，經(jīng)？？？省中等職業(yè)教育課程改革專家委員會(huì)批準(zhǔn)，？？？省中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革工作委員會(huì)成員單位研究協(xié)商，特制定《？？？省中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革工作委員會(huì)章程》（以下簡(jiǎn)稱章程）。
第二條？？？省中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革工作委員會(huì)隸屬于？？？省教育廳中等職業(yè)教育課程改革專家委員會(huì)，主管單位是？？？省教育廳，并接受其領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
第三條制定本《章程》的主要目的：加強(qiáng)成員學(xué)校和本專業(yè)課程改革負(fù)責(zé)人的協(xié)作，積極開(kāi)展課程改革；互通課程改革進(jìn)展信息，共同分析電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)深入推進(jìn)課程改革面臨的主要問(wèn)題與困難；聯(lián)合攻關(guān)探索？？？省電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)規(guī)格，圓滿完成省教廳下達(dá)的課程改革任務(wù)。
第二章任務(wù)與職責(zé)。
準(zhǔn)相融合、中高職教育相銜接的中等職業(yè)教育課程體系；開(kāi)發(fā)適應(yīng)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求，辦學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，為其他專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)提供借鑒；開(kāi)發(fā)本專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持“教、學(xué)、做”合一開(kāi)發(fā)核心教材；開(kāi)發(fā)本專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，全省共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；完善本專業(yè)建設(shè)管理制度，在全省形成示范效應(yīng)。
2、按課程改革實(shí)施方案，積極參加和推進(jìn)本專業(yè)課程改革，并保質(zhì)保量完成各階段工作任務(wù)。
3、組織召開(kāi)課程改革有關(guān)會(huì)議。
4、組織成員學(xué)校間相互交流、學(xué)習(xí)和研究。
5、宣傳國(guó)家課程先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，并在成員學(xué)校該專業(yè)率先開(kāi)展課程改革，并帶動(dòng)本校其他專業(yè)開(kāi)展調(diào)和改革。
6、接受并按時(shí)完成上級(jí)部門(mén)安排布置的有關(guān)工作。
第三章運(yùn)行機(jī)制。
第六條？？？省中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革工作委員會(huì)由課改牽頭學(xué)校、參與學(xué)校、行業(yè)企業(yè)組成，各成員單位分別推薦一名負(fù)責(zé)人作為工作委員會(huì)成員。工作委員會(huì)設(shè)主任委員1人、副主任委員2—3人，委員若干人。按省教廳要求，牽頭學(xué)校作主任委員，副主任委員由參與學(xué)校和行業(yè)企業(yè)推薦，其余參與學(xué)校負(fù)責(zé)人、行業(yè)企業(yè)專家作委員。
1、會(huì)商重要決策、重大活動(dòng)、重要事項(xiàng)等，享有表決權(quán)和建議權(quán)。
2、有權(quán)參加課改的各項(xiàng)工作，并知曉所有信息。
3、有權(quán)享有為成員單位爭(zhēng)取的各種政策和資源。
4、有權(quán)享受和獲得、使用課程改革各共享資源。
5、有權(quán)享受課改的各項(xiàng)成果和榮譽(yù)。
第八條各成員學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)：
1、認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、政策，努力推行教育部有關(guān)職業(yè)教育課程改革的政策文件，大膽探索、積極推進(jìn)本專業(yè)課程改革工作。
2、遵守章程，執(zhí)行委員會(huì)決議。
3、積極承擔(dān)委員會(huì)布置的工作，并按時(shí)完成。
4、各成員學(xué)校應(yīng)當(dāng)向本校承擔(dān)課程改革工作的負(fù)責(zé)人、教師支付一定勞動(dòng)報(bào)酬。
5、每年按時(shí)交納課程改革工作經(jīng)費(fèi)三萬(wàn)元。
第四章經(jīng)費(fèi)管理。
第九條課程改革工作經(jīng)費(fèi)主要用于支付各成員學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)專家參加各種研討、交流會(huì)議參會(huì)人員補(bǔ)貼，完成課程改革各階段工作各成員單位相關(guān)負(fù)責(zé)人的補(bǔ)貼及行業(yè)企業(yè)專家參與課程改革年薪補(bǔ)貼，其補(bǔ)貼金額由課程工作委員會(huì)協(xié)商決定。
第十條課程改革工作經(jīng)費(fèi)由成員學(xué)校組織管理小組實(shí)行專項(xiàng)管理。收支兩條線，單獨(dú)建賬，每半年向委員會(huì)全體成員通報(bào)一次經(jīng)費(fèi)使用情況。
第五章附則。
第十一條對(duì)課程改革工作委員會(huì)內(nèi)部出現(xiàn)的糾紛，本著友好合作原則協(xié)商解決，協(xié)商未果者，提請(qǐng)？？？省課程改革專家委員會(huì)和省教廳裁決。
第十二條本章程的解釋權(quán)和修改權(quán)歸課程改革工作委員會(huì)。
附：？？？省中等職業(yè)學(xué)校課程改革工作委員會(huì)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)工作委員會(huì)名單。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇六
施全方位教學(xué)改革，以進(jìn)一步提高我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，形成專業(yè)優(yōu)勢(shì)，辦出專業(yè)特色。
一、專業(yè)人才需求分析和我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程實(shí)施現(xiàn)狀。
造業(yè)的龍頭地帶，對(duì)高素質(zhì)中等職業(yè)技術(shù)人才的需求相當(dāng)旺盛。
工人。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在企業(yè)中的比例一般超過(guò)70%。
根據(jù)近幾年技術(shù)發(fā)展對(duì)中等職業(yè)技術(shù)人才的分析，要求中等職校畢業(yè)生具備以下素質(zhì)和能力：
個(gè)主要方面。
務(wù)、創(chuàng)新就業(yè)模式來(lái)拓展實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)涵和空間。
到充實(shí)專業(yè)、苦練內(nèi)功、深化改革、提高質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展的軌道上來(lái)，通過(guò)課程改革更好地實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
通的職業(yè)教育課程新體系，為造就一大批各行各業(yè)所需要的技術(shù)型、技能型人才服務(wù)，為“富民強(qiáng)省”
和“兩個(gè)率先”服務(wù)。
就業(yè)導(dǎo)向、職教富民的宗旨。
基于以上課改目標(biāo)，本輪課程改革應(yīng)主要完成以下幾個(gè)任務(wù)：
”的總體要求，研究制訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)，建立符合課程改革理念的教學(xué)方式、教學(xué)組織形式和教學(xué)方法。
式多樣的評(píng)價(jià)方式，真實(shí)反映學(xué)生智能類型和水平，并鼓勵(lì)和促進(jìn)其發(fā)展。
學(xué)習(xí)者自主選擇課程的管理等制度。
高教師的課程素養(yǎng)以及課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的能力；以新課程理念為引領(lǐng)，整合各類資源，提高實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)水平，創(chuàng)設(shè)有利于課程實(shí)施的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、樹(shù)立正確的課程理念，不斷強(qiáng)化課程意識(shí)，建立職業(yè)教育課程不斷創(chuàng)新的有效機(jī)制。
系列學(xué)習(xí)模塊，構(gòu)建新課程理念下的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
企業(yè)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在近似真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，盡量縮短教學(xué)與職業(yè)崗位之間的情境反差。
體系，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成和發(fā)展。
施，必將帶來(lái)原有的教學(xué)管理、學(xué)籍管理、教師管理、教研體制等多方面管理的配套改革。當(dāng)前最迫切的是要建立起項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)制度、完善學(xué)分制、學(xué)生自主選擇課程制度、教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和教師發(fā)展制度、課堂管理制度、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)管理制度、頂崗實(shí)習(xí)制度、教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)和管理制度等。
切結(jié)合。
究過(guò)程的控制，加強(qiáng)課改成果的實(shí)驗(yàn)論證和完善，保證研究成果的嚴(yán)謹(jǐn)性和可操作性。制定激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師將研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向課程改革實(shí)驗(yàn)方面來(lái)，不斷加強(qiáng)校本研究。
課程改革實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)展情況。
機(jī)制，經(jīng)費(fèi)運(yùn)作方式應(yīng)起到鼓勵(lì)教師參與課程開(kāi)發(fā)并不斷取得新成效的作用。
主旨，有意識(shí)地派出專業(yè)骨干教師參加省內(nèi)外及國(guó)外相關(guān)培訓(xùn)、交流活動(dòng)；提高一線教師從事研究工作的能力，強(qiáng)調(diào)校本研究的基礎(chǔ)性、主干性地位，強(qiáng)化教研組建設(shè)，鼓勵(lì)教師參加校本研究。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇七
1、資源、資源、資源等是遙感技術(shù)在資源普查中的重要應(yīng)用領(lǐng)域。
2、蘊(yùn)藏礦產(chǎn)的地方有許多是或構(gòu)造帶，較容易借助遙感技術(shù)“發(fā)現(xiàn)”礦產(chǎn)的存在。
3、對(duì)森林、草原、綠地以及農(nóng)作物等資源的。確調(diào)查中，通過(guò)遙感圖像或圖像處理技術(shù)，提取植被的分布等數(shù)據(jù)，為農(nóng)業(yè)等部門(mén)提供服務(wù)。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇八
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍。
(一)培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)在電子整機(jī)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試與維修人員。
(二)業(yè)務(wù)范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位，從事一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試、維修和檢驗(yàn)等技術(shù)工作，以及電子產(chǎn)品、電子元器件的采購(gòu)和銷售工作。
三、知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)及要求。
(一)知識(shí)結(jié)構(gòu)與要求。
1.掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用元器件與材料的基本知識(shí)。
2.掌握電工、電子線路的基本知識(shí)。
3.掌握典型電子整機(jī)的組成原理及各部分元件與功能電路的作用。
4.了解電子整機(jī)生產(chǎn)中所用到的各種新技術(shù)、新工藝。
5.了解電子產(chǎn)品營(yíng)銷知識(shí)。
(二)能力結(jié)構(gòu)與要求。
1.能熟練操作和使用常用電子儀器、儀表。
2.學(xué)會(huì)閱讀電子整機(jī)線路圖和工藝文件。
3.能裝配、調(diào)試、維修、檢驗(yàn)電子設(shè)備、電子產(chǎn)品。
4.能操作、使用、維護(hù)較復(fù)雜的電子設(shè)備。
5.初步學(xué)會(huì)對(duì)電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的管理。
6.能借助工具書(shū)閱讀與專業(yè)相關(guān)的英文資料。
7.初步具備電子產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷能力。
(三)技能要求。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)取得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試初級(jí)證書(shū)(或其他同等級(jí)證書(shū))、外語(yǔ)水平等級(jí)考試初級(jí)證書(shū)(或其他同等級(jí)證書(shū))及相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)，如國(guó)家職業(yè)技能鑒定無(wú)線電裝接工中級(jí)工證書(shū)、家電產(chǎn)品維修工中級(jí)工證書(shū)等，并達(dá)到相應(yīng)的技能水平。
四、課程設(shè)置及教學(xué)要求。
本專業(yè)課程設(shè)置分為必修課和選修課兩大類。必修課為本專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，含文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)三項(xiàng)；選修課主要是專業(yè)課程和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，各?？梢愿鶕?jù)實(shí)際需要，按建議課時(shí)數(shù)在指定的課程范圍內(nèi)選擇或另開(kāi)課程。
(一)文化基礎(chǔ)課程(必修)。
1.德育(177學(xué)時(shí))。
(1)職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)(32學(xué)時(shí))。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性。
(2)法律基礎(chǔ)知識(shí)(32學(xué)時(shí))。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識(shí)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問(wèn)題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
(3)經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)(64學(xué)時(shí))。
現(xiàn)象，提高參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。
(4)哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(49學(xué)時(shí))。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識(shí)及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù)是：通過(guò)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見(jiàn)的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來(lái)從事社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
2.語(yǔ)文(225學(xué)時(shí))。
在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力和日常口語(yǔ)交際水平。通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
3.數(shù)學(xué)(198學(xué)時(shí))。
在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
4.英語(yǔ)(252學(xué)時(shí))。
在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能?chē)@日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫(xiě)語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門(mén)用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。
5.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(132學(xué)時(shí))。
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
選學(xué)內(nèi)容：電子表格軟件使用、數(shù)據(jù)庫(kù)基本操作和使用。
6.體育與健康(160學(xué)時(shí))。
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。
7.物理(102學(xué)時(shí))。
在初中物理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)力學(xué)、電學(xué)、振動(dòng)和波、熱學(xué)和光學(xué)等內(nèi)容，使學(xué)生掌握其基本規(guī)律、一般計(jì)算和應(yīng)用、分析方法，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。
(二)專業(yè)課(必修)。
8.電工基礎(chǔ)(109學(xué)時(shí))。
了解電阻、電容、電感等各種電子元器件的特性與作用；理解簡(jiǎn)單電路的基本原理與特性；了解電路的各種分析方法，能對(duì)給定的電路進(jìn)行電壓、電流、功率等參數(shù)的計(jì)算；能繪制信號(hào)的波形圖，掌握中級(jí)以上裝配電工應(yīng)知理論知識(shí)。
9.電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(47學(xué)時(shí))。
了解電工儀器儀表的構(gòu)造與工作原理，能正確使用常見(jiàn)電工儀器儀表；能運(yùn)用電氣測(cè)量技術(shù)檢測(cè)調(diào)試一般電路；能對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行一般處理，并能繪制實(shí)驗(yàn)曲線；了解與本課程有關(guān)的技術(shù)規(guī)范；能對(duì)一般的電氣線路進(jìn)行故障分析與排除；掌握安全用電常識(shí)。
10.電子工程制圖(60學(xué)時(shí))。
理解電子工程圖的投影原理，了解圖樣表達(dá)方式的種類和方法，了解《機(jī)械制圖》、《電氣制圖》的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，了解尺寸標(biāo)注、公差標(biāo)注、表面粗糙度的標(biāo)注方法；能熟練地使用繪圖工具，能繪制、識(shí)讀一般復(fù)雜程度的電子工程圖樣，能繪制電子產(chǎn)品裝配草圖。
11.電子線路(150學(xué)時(shí))。
了解常用電子器件的工作原理、主要參數(shù)和外特性；理解各種基本的模擬與數(shù)字單元電路的組成與工作原理；能定性分析各種常用電子線路并能說(shuō)明電路中每個(gè)元器件的作用；能計(jì)算簡(jiǎn)單電子線路的參數(shù)；了解通用集成電路(ic)的性能特點(diǎn)，能畫(huà)出常用ic應(yīng)用電路；能查閱電子器件手冊(cè)及有關(guān)資料并合理選用。
12.電子線路實(shí)驗(yàn)(75學(xué)時(shí))。
能熟練操作各種常用電子儀器；能熟練搭接實(shí)驗(yàn)電路并用各種測(cè)量?jī)x器對(duì)電子線路的各種參數(shù)進(jìn)行檢測(cè)與調(diào)試，能正確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄測(cè)試結(jié)果并進(jìn)行分析；能繪制各種測(cè)試曲線；能分析并排除典型電路故障；能編寫(xiě)符合要求的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
13.機(jī)械基礎(chǔ)(60學(xué)時(shí))。
了解工程材料的種類、性能、牌號(hào)與用途；了解公差與配合方面的基本知識(shí)；理解機(jī)械運(yùn)動(dòng)基本原理；了解常用機(jī)構(gòu)和機(jī)械零件的種類、性能；能正確使用常用測(cè)量?jī)x器與工具。
14.傳感技術(shù)及應(yīng)用(45學(xué)時(shí))。
了解傳感器的工作原理，熟悉典型壓力、溫度、光電傳感器的外特性，并能根據(jù)使用要求進(jìn)行查表選型；掌握幾種常用物理量(如長(zhǎng)度、速度、壓力、溫度、磁場(chǎng)等)的測(cè)量方法，會(huì)分析典型傳感器的應(yīng)用電路。
15.電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝(60學(xué)時(shí))。
理解環(huán)境對(duì)電子產(chǎn)品的影響和產(chǎn)品可靠性的概念；了解電子設(shè)備的三防、散熱設(shè)計(jì)、減振、屏蔽的基本知識(shí)；掌握元器件布局、走線的知識(shí)；掌握印制線路板設(shè)計(jì)的步驟、方法；掌握工藝文件編制原則、要求。具有根據(jù)電原理圖設(shè)計(jì)印制電路板的能力；能對(duì)典型電子產(chǎn)品進(jìn)行結(jié)構(gòu)工藝分析；能調(diào)試組裝、中等復(fù)雜程度的產(chǎn)品整機(jī)。
16.電子整機(jī)原理(102學(xué)時(shí))。
本課程按電子整機(jī)產(chǎn)品類型分為三個(gè)選修模塊。
(1)音響設(shè)備。
了解音響設(shè)備中常用電路的組成、功能并理解其工作原理；了解音響技術(shù)中特殊元器件或部件的用途、構(gòu)成及工作原理；能識(shí)讀音響設(shè)備的典型整機(jī)線路圖；能合理選購(gòu)、搭配及布置音響設(shè)備；能通過(guò)對(duì)故障現(xiàn)象和檢測(cè)數(shù)據(jù)的分析來(lái)判斷故障部位，能說(shuō)明產(chǎn)生故障現(xiàn)象的原因。
(2)數(shù)字視聽(tīng)設(shè)備。
掌握典型數(shù)字視聽(tīng)設(shè)備的組成原理；了解光盤(pán)機(jī)和數(shù)字信號(hào)處理電路的特點(diǎn)；了解典型數(shù)字視聽(tīng)設(shè)備的主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)；能讀懂典型數(shù)字視聽(tīng)設(shè)備的整機(jī)線路圖；能通過(guò)對(duì)故障現(xiàn)象和檢測(cè)數(shù)據(jù)的分析判斷故障部位，能說(shuō)明產(chǎn)生故障現(xiàn)象的原因。
(3)彩色電視機(jī)。
理解電視圖像光電轉(zhuǎn)換的基本原理；了解色度學(xué)基本知識(shí)；了解電視信號(hào)的基本組成和主要參數(shù)；了解彩色電視機(jī)的基本組成和基本電路的功能；理解pald制彩色電視的編碼和解碼原理；理解彩色電視機(jī)基本電路的工作原理；掌握彩色電視機(jī)主要元器件、電路和整機(jī)的性能指標(biāo)測(cè)試方法；了解電視機(jī)一般附屬電路的功能與工作原理；具備測(cè)試彩色電視機(jī)元器件、單元電路和整機(jī)性能指標(biāo)的初步能力；能讀懂典型彩色電視機(jī)的整機(jī)線路圖；能通過(guò)對(duì)故障現(xiàn)象和檢測(cè)數(shù)據(jù)的分析判斷故障部位，能說(shuō)明產(chǎn)生故障現(xiàn)象的原因；了解彩色電視機(jī)的有關(guān)新技術(shù)。
17.電子測(cè)量?jī)x器(68學(xué)時(shí))。
了解電子測(cè)量的基本知識(shí)；了解常用電子測(cè)量?jī)x器的用途、性能及主要技術(shù)指標(biāo)；理解常用電子測(cè)量?jī)x器的組成和工作原理以及現(xiàn)代智能儀器的基本工作原理；能對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理；能根據(jù)被測(cè)對(duì)象正確地選擇儀器；熟練掌握常用電子測(cè)量?jī)x器的操作技能；能正確使用儀器完成基本測(cè)量任務(wù)；能對(duì)電子測(cè)量?jī)x器進(jìn)行維護(hù)。
18.單片機(jī)原理與應(yīng)用(85學(xué)時(shí))。
了解單片機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；理解單片機(jī)的工作原理；熟悉mcs-51單片機(jī)芯片的基本功能和典型應(yīng)用實(shí)例；能正確操作、使用單片機(jī)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)；能說(shuō)明常用指令、尋址方式、接口的特點(diǎn)及用途；初步具備單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件及軟件設(shè)計(jì)、調(diào)試、檢測(cè)、維修的能力。
19.專業(yè)英語(yǔ)(68學(xué)時(shí))。
了解科技英語(yǔ)的一些常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象和構(gòu)詞法的基本知識(shí)；增加專業(yè)英語(yǔ)詞匯的積累；能借助詞典翻譯一般難度的專業(yè)英文資料；能用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)個(gè)人推薦信、專業(yè)介紹等簡(jiǎn)單的應(yīng)用文；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的專業(yè)英語(yǔ)方面的交流。
(三)集中實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目(必修)。
20.鉗工實(shí)習(xí)(30學(xué)時(shí))。
能按初級(jí)鉗工的規(guī)范要求對(duì)工件進(jìn)行鋸割、銼削、劃線、鉆孔、攻絲、套扣、套形、裝配；能熟練使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。
21.電子整機(jī)裝配實(shí)習(xí)(90學(xué)時(shí))。
了解常用元器件和材料的規(guī)格、型號(hào)及基本特性參數(shù)，能正確檢測(cè)、合理選用常用元器件；掌握整機(jī)裝配工藝的基本理論；了解電子整機(jī)生產(chǎn)的基本工藝流程及其新技術(shù)、新工藝；了解表面安裝技術(shù)；能正確使用和維護(hù)常用工具、儀器儀表及專用裝接設(shè)備；掌握電子整機(jī)的手工焊接、裝配、調(diào)試、裝接檢驗(yàn)的基本技能；能識(shí)讀電子整機(jī)生產(chǎn)的技術(shù)文件。
22.電工技能訓(xùn)練(30學(xué)時(shí))。
熟悉并能正確使用常用配電設(shè)備、電工儀表、電工工具；熟悉并能正確進(jìn)行導(dǎo)線的連接和恢復(fù)絕緣、以及照明燈具、開(kāi)關(guān)與插座的安裝；初步具有識(shí)讀一般電氣原理圖、電器布置圖和電氣安裝接線圖的能力；初步掌握電工基本操作工藝和基本安全知識(shí)；了解電能的生產(chǎn)、輸送和分配以及常用低壓電器元件和一般設(shè)備的型號(hào)、規(guī)格與功能；了解與電工技能有關(guān)的技術(shù)規(guī)范。
了解電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作的一般過(guò)程；能閱讀電路原理圖、印制電路板圖；能借助手冊(cè)查閱電子元器件及材料的有關(guān)數(shù)據(jù)；能正確選擇使用元器件和材料；能熟練地裝接電子電路并使用電子儀器進(jìn)行調(diào)試；解決電子電路制作過(guò)程中出現(xiàn)的一般問(wèn)題；能對(duì)所制作電路的指標(biāo)和性能進(jìn)行測(cè)試并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
24.電子產(chǎn)品檢驗(yàn)實(shí)習(xí)(30學(xué)時(shí))。
了解標(biāo)準(zhǔn)體系的原理；了解電子產(chǎn)品檢驗(yàn)的一般概況、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)(gb和gb/t)及方法；熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器的正確使用方法；理解典型電子整機(jī)產(chǎn)品性能指標(biāo)檢測(cè)方案；能正確處理測(cè)試數(shù)據(jù)和填寫(xiě)規(guī)范的檢驗(yàn)報(bào)告。
能理解典型電子整機(jī)的基本原理及各部分電路的工作原理，能讀懂整機(jī)電原理圖、印制電路板圖和裝配圖；能敘述典型電子整機(jī)的一般維修方法和各部分的維修流程，能根據(jù)故障現(xiàn)象判斷故障部位，熟練運(yùn)用各種維修方法與技巧查找并排除故障；掌握常用維修工具和儀器設(shè)備的功能及使用方法；能熟練拆裝實(shí)習(xí)用整機(jī)；能注意維修安全，并能正確填寫(xiě)維修報(bào)告。
注：電子整機(jī)維修實(shí)習(xí)中典型整機(jī)的選擇應(yīng)與《電子整機(jī)原理》課程所選內(nèi)容一致。
26.單片機(jī)應(yīng)用綜合實(shí)習(xí)(90學(xué)時(shí))。
了解單片機(jī)的結(jié)構(gòu)及各部分功能，理解單片機(jī)的工作原理，能說(shuō)明單片機(jī)編程的一般方法，能熟練使用單片機(jī)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，能用匯編語(yǔ)言編制并調(diào)試一般性程序，能用單片機(jī)實(shí)行對(duì)典型應(yīng)用電路的控制。
27.崗位綜合實(shí)習(xí)(360學(xué)時(shí))。
能在生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中使自己的專項(xiàng)技能熟練程度有明顯提高并達(dá)到企業(yè)的要求；能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題；了解電子整機(jī)生產(chǎn)的全過(guò)程和各階段的生產(chǎn)工藝要求，能編寫(xiě)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告或產(chǎn)品設(shè)計(jì)論文。
(四)集中實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目(選修)。
28.收音機(jī)裝配與維修實(shí)習(xí)(30學(xué)時(shí))。
理解普通收音機(jī)的基本組成原理，能敘述收音機(jī)各功能電路的作用，能根據(jù)收音機(jī)的裝配與調(diào)試工藝文件組裝并調(diào)試收音機(jī)，能查找與排除收音機(jī)的一般性故障。
29.電話機(jī)維修實(shí)習(xí)(30學(xué)時(shí))。
能理解電話機(jī)的基本原理及各部分電路的工作原理，能讀懂電話機(jī)的電原理圖、印制電路圖和裝配圖；能敘述電話機(jī)的一般維修方法和各部分的維修流程，能根據(jù)故障現(xiàn)象，判斷故障部位，運(yùn)用各種維修方法與技巧查找并排除故障，能正確填寫(xiě)維修報(bào)告。
30.電熱與電動(dòng)器具維修實(shí)習(xí)(30學(xué)時(shí))。
了解電阻式、紅外線等電熱器件及溫控器件的作用與性能，掌握電飯鍋、微波爐、電風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)和工作原理，能按操作要求對(duì)這些器具進(jìn)行拆裝，能夠使用常用儀器儀表進(jìn)行檢測(cè)，能正確判斷和排除常見(jiàn)故障。
31.計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)習(xí)(30學(xué)時(shí))。
能敘述計(jì)算機(jī)的組成原理與各組成部分的主要功能與性能，能正確裝配計(jì)算機(jī)軟、硬件并進(jìn)行調(diào)試，能對(duì)計(jì)算機(jī)的一般性軟、硬件故障進(jìn)行檢測(cè)和維修。
(五)選修課程。
32.文學(xué)藝術(shù)欣賞(30學(xué)時(shí))。
本課程可有以下幾種選項(xiàng)：
(1)音樂(lè)欣賞。
了解簡(jiǎn)譜與五線譜樂(lè)理知識(shí)，了解欣賞音樂(lè)的三個(gè)階段，了解音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段；了解常見(jiàn)歌曲與樂(lè)曲的體裁；了解中西常見(jiàn)樂(lè)器；能理解音樂(lè)語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)歌曲內(nèi)容。
(2)美術(shù)鑒賞。
了解美術(shù)欣賞的基本知識(shí)，了解美術(shù)的基本特點(diǎn)和種類；了解美術(shù)作品的形式要素等常識(shí)；了解美術(shù)作品常見(jiàn)的幾種表現(xiàn)方式；能賞析中外名畫(huà)，能對(duì)大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品中的美進(jìn)行欣賞。
(3)詩(shī)詞欣賞。
了解詩(shī)詞的特點(diǎn)及一般閱讀、欣賞詩(shī)詞的方法；理解各個(gè)歷史時(shí)期名家名篇中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)及流露的思想感情；了解詩(shī)詞形成、發(fā)展的規(guī)律及各種流派的風(fēng)格特點(diǎn)；了解詩(shī)詞創(chuàng)作的一些基本方法。
33.會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)(30學(xué)時(shí))。
了解會(huì)計(jì)學(xué)原理的基本知識(shí)，了解會(huì)計(jì)核算體系的一般內(nèi)容和具體方法，理解會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理程序，能編制工業(yè)企業(yè)主要會(huì)計(jì)報(bào)表。
34.市場(chǎng)營(yíng)銷(45學(xué)時(shí))。
了解市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及基本理論，理解和掌握企業(yè)的四種主要營(yíng)銷策略。
35.辦公自動(dòng)化(45學(xué)時(shí))。
理解辦公自動(dòng)化的概念和意義，能建立一套基本辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，掌握傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)的基本工作原理，能正確使用和維護(hù)現(xiàn)代辦公設(shè)備，排除傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)的常見(jiàn)故障。
36.英語(yǔ)口語(yǔ)(68學(xué)時(shí))。
能聽(tīng)懂比較規(guī)范的英語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)，能進(jìn)行一般的會(huì)話，能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述企業(yè)情況和工作環(huán)境，介紹產(chǎn)品和工藝，詢問(wèn)或回答商業(yè)信息。
37.英語(yǔ)資料閱讀(51學(xué)時(shí))。
了解科技英語(yǔ)的一般語(yǔ)法知識(shí)，能借助字典簡(jiǎn)明扼要正確翻譯電子類科普性英文資料。
38.多媒體技術(shù)(68學(xué)時(shí))。
理解多媒體計(jì)算機(jī)的基本組成結(jié)構(gòu)和工作原理，了解多媒體計(jì)算機(jī)的硬件與軟件技術(shù)及各組成部分的作用，能正確使用常用多媒體設(shè)備和多媒體軟件。
39.材料與元件(51學(xué)時(shí))。
了解常用的電子材料的特點(diǎn)及應(yīng)用；掌握阻容元件的種類、特點(diǎn)及應(yīng)用，掌握阻容元件的命名、標(biāo)識(shí)；了解電感元件、電接觸件的應(yīng)用；掌握晶體管種類、特點(diǎn)及應(yīng)用；掌握常見(jiàn)的各類集成電路的特點(diǎn)及應(yīng)用；理解傳感器件、顯示器件、壓電器件、電場(chǎng)、聲控器件的原理及應(yīng)用；能結(jié)合電子材料和元器件的特點(diǎn)，理解其應(yīng)用的要點(diǎn)。
40.電機(jī)與電氣控制(68學(xué)時(shí))。
掌握控制用電機(jī)及常用低壓電器的性能、結(jié)構(gòu)、用途；理解常用電氣控制線路的工作原理，能用常用儀器儀表對(duì)電氣控制線路進(jìn)行檢測(cè)，能分析、排除一般的電氣控制線路故障。
41.開(kāi)關(guān)電源(51學(xué)時(shí))。
理解開(kāi)關(guān)電源系統(tǒng)的組成原理和技術(shù)特點(diǎn)；了解開(kāi)關(guān)電源技術(shù)中功率變換器(dc/dc變換器)的結(jié)構(gòu)及工作原理；了解pwm開(kāi)關(guān)變換器的組成、工作原理與技術(shù)指標(biāo)；了解開(kāi)關(guān)電源最新軟切換技術(shù)的原理、特點(diǎn)；能敘述開(kāi)關(guān)電源的特點(diǎn)、指標(biāo)及工作過(guò)程；會(huì)簡(jiǎn)單估算主要元器件的技術(shù)參數(shù)及電源功率、效率；能分析比較常用開(kāi)關(guān)電源的性能、特點(diǎn)，會(huì)利用常用或?qū)Ｓ迷O(shè)備維修開(kāi)關(guān)電源的常見(jiàn)故障。
42.公共關(guān)系(51學(xué)時(shí))。
了解公共關(guān)系的產(chǎn)生與發(fā)展，理解公共關(guān)系的主要職能和實(shí)施步驟，以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中公共關(guān)系的作用；能進(jìn)行簡(jiǎn)單公共關(guān)系的策劃，了解正確處理人際關(guān)系的一般方法。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇九
與模擬電視相比，數(shù)字電視有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、收視效果好，圖像清晰度高，音頻質(zhì)量高，滿足人們感官的需求。
2、抗干擾能力強(qiáng)。數(shù)字電視不易受處界的干擾，避免了串臺(tái)、串音、噪聲等影響。
3、傳輸效率高。利用有線電視網(wǎng)中的模擬頻道可以傳送8—10套標(biāo)準(zhǔn)清晰度數(shù)字電視節(jié)目。
4、兼容現(xiàn)有模擬電視機(jī)。通過(guò)在普通電視機(jī)前加裝數(shù)字機(jī)頂盒即可收視數(shù)字電視節(jié)目。
5、提供全新的業(yè)務(wù)。借助雙向網(wǎng)絡(luò)，數(shù)字電視不但可以實(shí)現(xiàn)用戶自點(diǎn)播節(jié)目、自由選取網(wǎng)上的各種信息，而且可以提供多種數(shù)據(jù)增值業(yè)務(wù)。
數(shù)字電視的基本原理。
將電視的視音頻信號(hào)數(shù)字化后，其數(shù)據(jù)量是很大的，非常不利于傳輸，因此數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)成為關(guān)鍵。實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)方法有兩種：一是在信源編碼過(guò)程中進(jìn)行壓縮，ieee的mpeg專家組已發(fā)展制訂了iso/iec13818（mpeg-2）國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，mpeg-2采用不同的層和級(jí)組合即可滿足從家庭質(zhì)量到廣播級(jí)質(zhì)量以及將要播出的高清晰度電視質(zhì)量不同的要求，其應(yīng)用面很廣，它支持標(biāo)準(zhǔn)分辨率16:9寬屏及高清晰度電視等多種格式，從進(jìn)入家庭的dvd到衛(wèi)星電視、廣播電視微波傳輸都采用了這一標(biāo)準(zhǔn)。二是改進(jìn)信道編碼，發(fā)展新的數(shù)字調(diào)制技術(shù)，提高單位頻寬數(shù)據(jù)傳送速率。如，在歐洲dvb數(shù)字電視系統(tǒng)中，數(shù)字衛(wèi)星電視系統(tǒng)（dvb-s）采用正交相移鍵控調(diào)制（opsk）；數(shù)字有線電視系統(tǒng)（dvb-c）采用正交調(diào)幅調(diào)制（qam）；數(shù)字地面開(kāi)路電視系統(tǒng)就（dvb-t）采用更為復(fù)雜的編碼正交頻分復(fù)用調(diào)制（cofdm）。
數(shù)字電視的用途。
在數(shù)字電視中，采用了雙向信息傳輸技術(shù)，增加了交互能力，賦予了電視許多全新的功能，使人們可以按照自己的需求獲取各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，包括視頻點(diǎn)播、網(wǎng)上購(gòu)物、遠(yuǎn)程教學(xué)、遠(yuǎn)程醫(yī)療等新業(yè)務(wù)，使電視機(jī)成為名副其實(shí)的信息家電。數(shù)字電視提供的最重要的服務(wù)就是視頻點(diǎn)播（vod）。vod是一種全新的電視收視方式，它不像傳統(tǒng)電視那樣，用戶只能被動(dòng)地收看電視臺(tái)播放的節(jié)目，它提供了更大的自由度，更多的選擇權(quán)，更強(qiáng)的交互能力，傳用戶之所需，看用戶之所點(diǎn)，有效地提高了節(jié)目的參與性，互動(dòng)性，針對(duì)性。因此，可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)電視的發(fā)展方向就是朝著點(diǎn)播模式的方向發(fā)展。數(shù)字電視還提供了其它服務(wù)，包括數(shù)據(jù)傳送、圖文廣播、上網(wǎng)服務(wù)等。用戶能夠使用電視現(xiàn)實(shí)股票交易、信息查詢、網(wǎng)上沖浪等，使電視被賦予了新的用途，擴(kuò)展了電視的功能，把電視從封閉的窗戶變成了交流的窗口。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇十
遙感技術(shù)并不神秘，從字面上說(shuō)就是從遠(yuǎn)處感覺(jué)事物。廣義地講，遙感是指不直接接觸地收集關(guān)于某一定對(duì)象的某種或某些特定的信息，從而了解這個(gè)對(duì)象的性質(zhì)。一般多指從人造衛(wèi)星或飛機(jī)對(duì)地面觀測(cè)，并以電磁傳播與接收技術(shù)，以收取目標(biāo)的訊息并加以進(jìn)行分析的技術(shù)。
簡(jiǎn)單理解，就像是在飛機(jī)或人造衛(wèi)星上，安裝一臺(tái)功能強(qiáng)大的照相機(jī)，通過(guò)圖像分析獲取想要得到的數(shù)據(jù)。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)我們進(jìn)行市容規(guī)劃的時(shí)候，為了取得土地的使用情況，如果采用地面測(cè)量，工程量將會(huì)是非常巨大的，而使用遙感技術(shù)，通過(guò)空中拍攝取得規(guī)劃區(qū)域的圖像信息后，只需要分析這些圖片就能夠得到這一區(qū)域的土地資源信息——綠色的是植被，規(guī)則的長(zhǎng)方形、正方形是建筑物，深色的是河流??一目了然，快捷準(zhǔn)確。
很早以前，人們就希望從空中來(lái)觀察地球，當(dāng)時(shí)人們使用的是普通的照相機(jī)，后來(lái)發(fā)展成為專門(mén)的航空照相機(jī)。航空攝影的技術(shù)在世界大戰(zhàn)期間獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，基于這種照片的識(shí)別技術(shù)也得到了提高。隨著飛行器技術(shù)的提高，尤其是火箭和衛(wèi)星的出現(xiàn)，遙感技術(shù)獲得了一個(gè)全新的平臺(tái)?，F(xiàn)在，遙感技術(shù)也日新月異，成為在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中不可缺少的一種重要技術(shù)。
遙感學(xué)什么？
在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，該專業(yè)的全稱為遙感科學(xué)與技術(shù)，屬于工學(xué)中的測(cè)繪類。遙感科學(xué)與技術(shù)是在空間科學(xué)、地球科學(xué)、測(cè)繪科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)及其他學(xué)科交叉滲透、相互融合的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興學(xué)科。主要專業(yè)課程分為三大系列：計(jì)算機(jī)科學(xué)類、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)類和遙感科學(xué)與技術(shù)類。
各院校根據(jù)培養(yǎng)特色不同，課程設(shè)置和人才培養(yǎng)目標(biāo)也有所差異。如北京建筑大學(xué)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要課程包括：誤差理論與數(shù)據(jù)處理、攝影測(cè)量基礎(chǔ)、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量、近景攝影測(cè)量、地理信息系統(tǒng)原理、遙感物理基礎(chǔ)、遙感原理與方法、數(shù)字圖像處理、遙感技術(shù)應(yīng)用、激光雷達(dá)數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用、微波遙感、高光譜遙感、城市遙感。該校遙感專業(yè)人才培養(yǎng)的主要方向是，掌握遙感科學(xué)基本理論、方法和技術(shù)，兼具測(cè)繪工程、地理信息科學(xué)專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的遙感專業(yè)人才。
遙感人才好像“破譯員”
這里還有一個(gè)誤區(qū)，很多人認(rèn)為遙感的主要作用就是“拍照”：從空中拍下照片進(jìn)而獲取有效信息。實(shí)際上，遙感絕非“拍照”這么簡(jiǎn)單，遙感技術(shù)的真正作用是將信息從“照片”中提取出來(lái)并得以應(yīng)用。
北京建筑大學(xué)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)龐蕾老師說(shuō)，遙感中收集到的信息，就是物體發(fā)射或者被它反射的電磁波。這些電磁波包括近紫外、紅外線、可見(jiàn)光、微波等。遙感技術(shù)就是收集這些數(shù)據(jù)，再通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，獲得對(duì)象信息的技術(shù)。雖然目前遙感信息獲取系統(tǒng)已經(jīng)較為完善，但由于地球大氣、陸地和水體非常復(fù)雜，不同物質(zhì)反射電磁波的特性各不相同，遙感圖像出現(xiàn)誤差的情況難免會(huì)發(fā)生。遙感技術(shù)也不是無(wú)所不能的，今年馬航失聯(lián)事件就是很好的例證。世界多國(guó)調(diào)集了幾十顆衛(wèi)星搜救馬航失聯(lián)客機(jī)，依然無(wú)功而返。
如果說(shuō)遙感技術(shù)是密碼，那么，遙感專業(yè)人員就是解讀這些密碼的破譯員。遙感專業(yè)人才就是要學(xué)會(huì)獲取對(duì)象信息，并把它們解讀出來(lái)。
一位從事遙感專業(yè)教學(xué)多年的老師介紹，無(wú)論你的專業(yè)方向偏重哪方面，學(xué)習(xí)遙感專業(yè)必須學(xué)好英語(yǔ)，還得學(xué)會(huì)一門(mén)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，這樣才能與國(guó)際接軌，才能更好的提升專業(yè)水平。
二、專業(yè)與就業(yè)。
目前運(yùn)用在哪些領(lǐng)域。
衛(wèi)星遙感并不是單一的技術(shù)，它集中了空間、電子、光學(xué)、計(jì)算機(jī)通信和地學(xué)等學(xué)科的成就。隨著國(guó)際上衛(wèi)星遙感技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)多層、立體、多角度、全方位和全天候?qū)Φ赜^測(cè)的新時(shí)代。下面讓我們一起來(lái)看看，它究竟能在哪些領(lǐng)域發(fā)揮作用。
1、觀測(cè)pm2.5。就拿目前最受關(guān)注的霧霾治理工作來(lái)說(shuō)，從2013年1月1日起，我國(guó)對(duì)70多個(gè)城市開(kāi)展了pm2.5的監(jiān)測(cè)，同時(shí)運(yùn)用衛(wèi)星遙感技術(shù)，從空中監(jiān)測(cè)灰霾的影響范圍。
2、用于防災(zāi)減災(zāi)。遙感衛(wèi)星可以用于各類災(zāi)害應(yīng)急監(jiān)測(cè)和搶險(xiǎn)救災(zāi)信息支持，如地震、火山活動(dòng)、土砂災(zāi)害等。2014年8月3日，云南魯?shù)榘l(fā)生地震后，國(guó)家共調(diào)集國(guó)內(nèi)外18顆遙感衛(wèi)星，對(duì)地震災(zāi)區(qū)緊急成像，獲取魯?shù)榈卣饏^(qū)域衛(wèi)星影像數(shù)據(jù)近百景，為抗震救災(zāi)發(fā)揮了巨大作用。
3、資源普查。衛(wèi)星遙感技術(shù)可以用來(lái)普查地球資源，例如水、石油、天然氣、煤炭、金屬礦藏儲(chǔ)量。今年8月，我國(guó)又在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功將遙感衛(wèi)星二十號(hào)送入太空。它主要用于科學(xué)試驗(yàn)、國(guó)土資源普查、農(nóng)作物估產(chǎn)及防災(zāi)減災(zāi)等領(lǐng)域。
4、天氣預(yù)測(cè)、掌握海面溫度、海洋資訊。如果沒(méi)有氣象衛(wèi)星，我們無(wú)法全面監(jiān)測(cè)大氣成分，無(wú)法做好氣象預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)；如果沒(méi)有海洋衛(wèi)星，我們很難解決赤潮等問(wèn)題；如果沒(méi)有陸地遙感衛(wèi)星，我們不能有效地監(jiān)測(cè)森林、沙漠等的變化情況。
5、考古研究。遙感技術(shù)在我國(guó)的考古工作中運(yùn)用越來(lái)越多。在新疆的北庭古城、高昌古城，陜西的漢長(zhǎng)安城，河南的漢魏洛陽(yáng)故城、安陽(yáng)殷墟等很多古代遺址的考古工作中，遙感技術(shù)獲得的影像資料，為學(xué)者們發(fā)現(xiàn)遺跡現(xiàn)象、摸清遺址范圍和內(nèi)涵、了解遺址過(guò)去和當(dāng)下的保存狀況等工作，提供了很多有益的幫助。
6、農(nóng)作物生產(chǎn)預(yù)測(cè)。衛(wèi)星遙感技術(shù)可以掌握全球耕地分布，監(jiān)測(cè)大宗作物的長(zhǎng)勢(shì)與估產(chǎn)。遙感技術(shù)的應(yīng)用，讓農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的獲取途徑發(fā)生重大變化，有了遙感技術(shù)，一個(gè)地區(qū)的糧食種植面積在衛(wèi)星照片上一目了然，大大提升了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。7.軍事。遙感在軍事科學(xué)上的應(yīng)用是顯然的，因?yàn)榭梢赃h(yuǎn)距離地觀察目標(biāo)，而且可以獲得相對(duì)宏觀的分析數(shù)據(jù)。在軍事上，遙感可以對(duì)目標(biāo)國(guó)家和地區(qū)的資源狀況的監(jiān)視。監(jiān)視對(duì)方軍事部署和大規(guī)模的軍事移動(dòng)。在具體的作戰(zhàn)中，遙感可以幫助分析局部的地形、資源狀況，從而幫助己方進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的方案判斷。
畢業(yè)生少就業(yè)率高。
人們?cè)絹?lái)越需要深刻地了解我們的地球，了解它的資源，了解他的變化，以便合理安排生產(chǎn)和生活活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，遙感技術(shù)為我們打開(kāi)了觀察地球的“眼睛”。
在我國(guó)，遙感科學(xué)與技術(shù)目前已成功地應(yīng)用到包括資源調(diào)查、環(huán)境保護(hù)、政府管理與決策、城市規(guī)劃、防災(zāi)減災(zāi)、重大工程和國(guó)防建設(shè)等眾多領(lǐng)域。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及國(guó)防建設(shè)等方面顯示出獨(dú)特的戰(zhàn)略地位和意義，許多發(fā)達(dá)國(guó)家已將其列為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，具有很好的發(fā)展和應(yīng)用前景。近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，遙感科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用范圍不斷拓展，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
據(jù)陽(yáng)光高考信息平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)生人數(shù)并不多，畢業(yè)生規(guī)模僅為800-900人。但從連續(xù)三年的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，該專業(yè)的就業(yè)率區(qū)間從2011年的85%升高到2013年的95%，就業(yè)率呈持續(xù)上升趨勢(shì)。該專業(yè)畢業(yè)生主要在城市發(fā)展與規(guī)劃、國(guó)土資源與開(kāi)發(fā)、環(huán)境、交通工程、海洋、國(guó)防建設(shè)等領(lǐng)域的科研單位、企業(yè)與行政管理及生產(chǎn)部門(mén)，從事與遙感技術(shù)相關(guān)的理論與應(yīng)用研究、開(kāi)發(fā)和管理工作，也可在高等院校從事專業(yè)教學(xué)、科研工作。
三、報(bào)考指南。
各校遙感專業(yè)掠影。
目前全國(guó)開(kāi)設(shè)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的院校共有20余所，包括武漢大學(xué)、西南交通大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)、首都師范大學(xué)等院校等。其專業(yè)方向也多集中于學(xué)校自身特色方向，包括礦業(yè)、交通、農(nóng)業(yè)、海洋、氣象以及土地利用等領(lǐng)域。
在我國(guó)開(kāi)設(shè)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的院校中，武漢大學(xué)是辦學(xué)歷史較早，專業(yè)師資力量雄厚的院校，在國(guó)內(nèi)同類院校中始終名列前茅，被業(yè)界譽(yù)為中國(guó)測(cè)繪遙感領(lǐng)域人才培養(yǎng)的搖籃。目前，該校遙感信息工程學(xué)院設(shè)有“遙感科學(xué)與技術(shù)”“地理國(guó)情監(jiān)測(cè)”2個(gè)本科專業(yè)，“遙感科學(xué)與技術(shù)”擁有遙感信息工程、攝影測(cè)量、地理信息工程等三個(gè)專業(yè)方向。
2013年以前北京地區(qū)僅有北京航空航天大學(xué)和首都師范大學(xué)設(shè)有該專業(yè)，前者的遙感專業(yè)偏重于儀器類航空航天遙感，而后者則側(cè)重于環(huán)境遙感。2014年北京建筑大學(xué)也開(kāi)設(shè)了遙感專業(yè)，其專業(yè)特色建立在建筑測(cè)繪、城市遙感等基礎(chǔ)上。
報(bào)考應(yīng)當(dāng)注意什么？
由于學(xué)習(xí)遙感專業(yè)，要運(yùn)用很多專業(yè)軟件，并且要進(jìn)行很多編程實(shí)習(xí)。所以，不喜歡電腦，對(duì)編程完全沒(méi)興趣的同學(xué)，選報(bào)時(shí)一定要慎重。當(dāng)然，沒(méi)有編程基礎(chǔ)，也完全不用擔(dān)心，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)你也許會(huì)成為一個(gè)電腦高手。遙感專業(yè)和其他熱門(mén)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線相比不算太高。當(dāng)然，各校的情況不同，生源和就業(yè)形勢(shì)也在不斷變化，不排除遙感專業(yè)抬高分?jǐn)?shù)線的可能。學(xué)生在選擇報(bào)考時(shí)一定要結(jié)合自己實(shí)際情況、興趣愛(ài)好等情況綜合考慮。另外，色弱、色盲的同學(xué)要認(rèn)真閱讀所選院校的招生章程，謹(jǐn)慎選擇。
推薦專業(yè)源自高校學(xué)生實(shí)名推薦數(shù)據(jù)。當(dāng)前累計(jì)投票數(shù)量超過(guò)200萬(wàn)人次。通過(guò)實(shí)名注冊(cè)的高年級(jí)學(xué)生或畢業(yè)生，根據(jù)本校各專業(yè)辦學(xué)情況進(jìn)行投票，推薦優(yōu)勢(shì)專業(yè)或特色專業(yè)。下圖僅展示了部分高校遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的推薦情況，星號(hào)為推薦指數(shù)。可查看更多專業(yè)推薦數(shù)據(jù)。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇十一
（吉林省通榆縣第三中學(xué)）。
一、用直觀生動(dòng)的視聽(tīng)材料激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
心理學(xué)家布魯諾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)最好的刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣?！迸d趣是最好的老師，只有充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)，才能在課堂教學(xué)中發(fā)揮主體作用和主動(dòng)精神。而興趣是一種積極作用的情緒，不是憑空產(chǎn)生的，它和情感相聯(lián)系，總是在一定的情境中產(chǎn)生。因此，在日常課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑之一?，F(xiàn)代教育技術(shù)以獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在這方面發(fā)揮了極其重要的作用，它打破了以往教學(xué)中教師講、學(xué)生記的傳統(tǒng)模式，運(yùn)用多媒體先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，采用信息化手段輔助教學(xué)，有效地將聲音、圖像、視頻和文字等媒體合為一體，有利于師生的分層導(dǎo)學(xué)、交流合作、協(xié)作學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)資源，最大限度地提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效率。在新課程的課堂教學(xué)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開(kāi)展課堂教學(xué)，取得了良好的效果。
二、用變換字形等動(dòng)畫(huà)效果突出重點(diǎn)。
農(nóng)村中學(xué)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)工具是粉筆，傳統(tǒng)的教學(xué)流程是從書(shū)本到黑板，由于受板面的影響，許多重要的內(nèi)容不能在黑板上呈現(xiàn)，所呈現(xiàn)的內(nèi)容也過(guò)于單調(diào)、死板，學(xué)生往往對(duì)于黑板教學(xué)有排斥心理，這樣一來(lái)導(dǎo)致師生互動(dòng)效果不太顯著，學(xué)生容易疲勞，思維常常停滯，不利于課堂教學(xué)的開(kāi)展?，F(xiàn)代教育技術(shù)可以全方面做到完美呈現(xiàn)課堂知識(shí)，教師可以通過(guò)多媒體幻燈片展示出作者簡(jiǎn)介、作品背景、重要知識(shí)點(diǎn)、內(nèi)容難點(diǎn)、板書(shū)內(nèi)容等等，幫助學(xué)生全面走進(jìn)課文。另外，現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)可以讓學(xué)生親自動(dòng)手、動(dòng)腦操作，做課堂的主人。
如，《名二子說(shuō)》這一篇文言文的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的翻譯時(shí)，可以通過(guò)多媒體把課文內(nèi)容在大屏幕上顯示出來(lái)，正文下面空一行，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，然后由小組代表到白板上將本小組分配的翻譯內(nèi)容書(shū)寫(xiě)到所對(duì)應(yīng)的正文下面，再由其他小組和老師共同質(zhì)疑、探究，錯(cuò)誤的地方和重點(diǎn)實(shí)詞可以進(jìn)行閃爍、下劃線、改變色彩或者字形等動(dòng)畫(huà)設(shè)置，若有必要還可以配上朗讀。這樣，鮮明的表象與語(yǔ)言文字就會(huì)在學(xué)生的頭腦中建立起雙向聯(lián)系，學(xué)生非常樂(lè)意面對(duì)屏幕字斟句酌，()有針對(duì)性地對(duì)文段重點(diǎn)進(jìn)行積極的思考，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的`準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。
三、用功能多樣的實(shí)物展臺(tái)加強(qiáng)課堂生成與反饋。
語(yǔ)文課堂中，我們往往會(huì)根據(jù)教學(xué)需要安排相應(yīng)的拓展練習(xí)要求學(xué)生當(dāng)堂完成。傳統(tǒng)教學(xué)中，受條件限制，我們往往不能把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)反饋，對(duì)于課堂上生成的內(nèi)容有時(shí)候也不能對(duì)全體同學(xué)做出展示，進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與引領(lǐng)。但如果我們運(yùn)用多媒體就可以做到這一點(diǎn)。例如，學(xué)習(xí)了《孔乙己》一課后，學(xué)生掌握了刻畫(huà)人物的方法，于是，我讓學(xué)生根據(jù)自己的細(xì)心觀察描寫(xiě)一名班級(jí)內(nèi)的同學(xué)，同學(xué)們的創(chuàng)作各具匠心，我選取其中的多幅作品，通過(guò)實(shí)物展示臺(tái)一一展示，他們邊欣賞邊品評(píng)，表現(xiàn)出了極大的興趣，這樣就能大大提高學(xué)生的作文水平，落實(shí)作文訓(xùn)練，又能有效檢查學(xué)生課下學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，其他的筆頭練習(xí)都可以用實(shí)物展示臺(tái)來(lái)展示。
總之，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，有助于我們建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。作為農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師，我們應(yīng)站在時(shí)代前沿，與時(shí)俱進(jìn)，用自己的智慧讓現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂。
參考文獻(xiàn)：
嚴(yán)永慶。現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用[j].中學(xué)語(yǔ)文，2012（06）。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇十二
（xxxx大學(xué)理學(xué)院光信-2班xx2xxxxx）。
摘要：紅外在通信領(lǐng)域中有具有許多優(yōu)點(diǎn)他的抗干擾能力，和無(wú)線傳輸功能用途十分廣泛。將來(lái)在通信方面會(huì)有大的作為。隨著機(jī)器的高度自動(dòng)化，它在無(wú)人駕駛方面會(huì)有大的用途。
關(guān)鍵字：紅外通信，紅外應(yīng)用，無(wú)人駕駛。
1、紅外輻射的特點(diǎn)。
紅外輻射既有與可見(jiàn)光相似的特性，如反射、折射、干涉、衍射和偏振，又具有粒子性。此外，紅外輻射還有一些與可見(jiàn)光不一樣的獨(dú)特性：
（1）人的眼睛對(duì)紅外輻射不敏感，所以必須用對(duì)紅外輻射敏感的紅外探測(cè)器才能探測(cè)到；
（3）紅外輻射的熱效應(yīng)比可見(jiàn)光要強(qiáng)的多；
（4）紅外輻射更易被物質(zhì)所吸收，但對(duì)于薄霧來(lái)講長(zhǎng)波紅外輻射更。
容易通過(guò)。[2]。
2、紅外無(wú)線傳輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)。
一個(gè)比較完整的紅外系統(tǒng)通常包括光學(xué)系統(tǒng)、調(diào)制盤(pán)（或掃描器）、紅外探測(cè)器、電子線路和顯示記錄裝置等。目標(biāo)是紅外系統(tǒng)所探測(cè)的對(duì)象，目標(biāo)的輻射在傳輸過(guò)程中將受到大氣中某些氣體分子的選擇性吸收以及大氣中懸浮微粒的散射而衰減。透過(guò)大氣的目標(biāo)輻射被光學(xué)系統(tǒng)接收，并聚焦到紅外探測(cè)器平面上。調(diào)制盤(pán)將連續(xù)光調(diào)制成交變電流并進(jìn)行空間濾波，而掃描器輸出的信號(hào)經(jīng)過(guò)電子線路完成放大處理。顯示記錄裝置將經(jīng)過(guò)處理的信號(hào)進(jìn)行顯示和記錄。如果是用于監(jiān)控的紅外系統(tǒng)，還需將處理后的信號(hào)輸入監(jiān)控裝置，以驅(qū)動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)工作，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)監(jiān)控。與雷達(dá)系統(tǒng)和可見(jiàn)光儀器相比，紅外系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)：
（1）尺寸小，重量輕；
（2）能有效地抗可見(jiàn)光波段的偽裝；
（3）比雷達(dá)有更高的角精確度；
（4）對(duì)輔助裝置要求最少。[3]。
3、紅外無(wú)線通信和遙感的應(yīng)用。
基于以上紅外線的優(yōu)良特點(diǎn)，紅外線可以在眾多領(lǐng)域中得到應(yīng)用。隨著家庭電器的智能化。許多電器將有一個(gè)中央控制器進(jìn)行控制。如果各個(gè)電器都以線路連接將給連接、安裝和使用帶來(lái)諸多不便，紅外裝置連接將是很好的發(fā)展前景。紅外通信裝置還可運(yùn)用到汽車(chē)機(jī)車(chē)的無(wú)人駕駛方面。以汽車(chē)為例，在汽車(chē)上安裝紅外發(fā)射裝置和紅外接收裝置。在專門(mén)鋪設(shè)的無(wú)人駕駛道路上每隔一定距離裝一個(gè)紅外發(fā)射器。當(dāng)無(wú)人駕駛的汽車(chē)到達(dá)這種路段時(shí)，汽車(chē)將自動(dòng)切換成無(wú)人駕駛模式。通過(guò)汽車(chē)內(nèi)的紅外接收裝置，測(cè)量車(chē)子到路兩邊的紅外發(fā)射裝置的距離，按照設(shè)定好的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整運(yùn)行。車(chē)子與車(chē)子之間也通過(guò)紅外裝置進(jìn)行測(cè)距與通信。來(lái)保持車(chē)距，和處理突發(fā)事件。根據(jù)物體輻射紅外線的特點(diǎn)不問(wèn)白天黑夜，也不問(wèn)有無(wú)生命都會(huì)發(fā)出紅外線，所以道路上還可以用紅外探測(cè)儀來(lái)探測(cè)道路上的非車(chē)輛。遇到有異常時(shí)以信號(hào)方式提醒過(guò)往車(chē)輛減速或轉(zhuǎn)道避讓。之所以選用紅外線，是因?yàn)樗瓤梢?jiàn)光信號(hào)和無(wú)線電波具有更好的抗干擾性，比雷達(dá)有更高的角精確度而且對(duì)輔助裝置要求最少有更好的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]《百度百科》。
[2]張建奇方小平《紅外物理》西安電子科技大學(xué)出版社p4。
[3]張建奇方小平《紅外物理》西安電子科技大學(xué)出版社p4-p5。
[4]呂乃光《傅立葉光學(xué)》機(jī)械工業(yè)出版社p1。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇十三
知識(shí)與技能：流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。
過(guò)程與方法：能夠充分利用信息技術(shù)，采用自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：1.準(zhǔn)確地、有感情地朗讀詩(shī)歌；
難點(diǎn)：2.體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美和意境美；
關(guān)鍵：通過(guò)朗讀，合作、探究來(lái)加深對(duì)課文的理解。和學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法。
教學(xué)方法。
初中語(yǔ)文與信息計(jì)術(shù)整合，自主、合作、探究。誦讀法，誘導(dǎo)想象法。
教學(xué)媒體。
硬件：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算計(jì)。
軟件：演示軟件（powerpoint）、素材資源。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路。
1．運(yùn)用多媒體技術(shù)以直觀的音樂(lè)畫(huà)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生自然地引入秋天的優(yōu)美意境之中。
2．采用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生感知欲望，注重誦讀。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地有感情地朗讀，感知詩(shī)歌的寫(xiě)景特色，領(lǐng)悟詩(shī)歌的音樂(lè)美、繪畫(huà)美和情感美。
3．通過(guò)自主、合作、探研的環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，體會(huì)詩(shī)歌的意境美。
4．設(shè)計(jì)一些有一定開(kāi)放度，能讓學(xué)生自由發(fā)揮的題目，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞這首詩(shī)。
教學(xué)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
利用信息技術(shù)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)情景，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境，產(chǎn)生完成主題的動(dòng)機(jī)。約2分鐘。
二、出示本課教學(xué)目標(biāo)。
充分利用多媒體課堂的直觀形象優(yōu)勢(shì)，以幻燈片方式出示本課教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生對(duì)本課教學(xué)目的.一目了然，做到心中有數(shù)。
三、教師感情飽滿地范讀。
以信息技術(shù)為輔助手段，配上優(yōu)美的音樂(lè)，屏幕上出現(xiàn)相應(yīng)的文本圖片，教師感情飽滿地范讀。學(xué)生勾畫(huà)字詞并感知語(yǔ)言節(jié)奏。
使學(xué)生初步感受詩(shī)的情感內(nèi)涵，領(lǐng)悟詩(shī)歌的音樂(lè)美、繪畫(huà)美，與作者心靈的勾通，產(chǎn)生共鳴。
四、走近作者。
展示從互聯(lián)網(wǎng)上搜集來(lái)作者資料，并鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)繼續(xù)搜集自已感性趣的，跟課文有關(guān)的資料。
何其芳（1912～1977），現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家。1936年他與卞之琳、李廣田的詩(shī)歌《漢園集》出版，他的散文集《畫(huà)夢(mèng)錄》于1937年出版，并獲得《大公報(bào)》文藝金獎(jiǎng)。
通過(guò)教師示范從互聯(lián)網(wǎng)上搜集整理的作者資料，使學(xué)生了解作者。引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生搜集與學(xué)科相關(guān)信息的興趣。
五、清字詞障礙。
丁丁肥碩棲息寥闊。
枯涸清冽夢(mèng)寐幽谷。
用機(jī)算機(jī)屏幕直觀地出示生詞，分步出示，糾正讀音。
六、學(xué)生朗讀課文。
請(qǐng)三位同學(xué)合作配樂(lè)朗讀課文，并做點(diǎn)評(píng)。
運(yùn)用多媒體輔助手段，創(chuàng)設(shè)情境，感染學(xué)生。使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步感知課文內(nèi)容欲望，養(yǎng)成通過(guò)朗讀來(lái)品味詩(shī)歌的習(xí)慣。
七、合作探究。
以小組為單位進(jìn)行討論以下問(wèn)題。
1、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的（）之情。
2、為什么說(shuō)這首詩(shī)描繪的是鄉(xiāng)村秋景圖？
3、詩(shī)中刻畫(huà)了幾幅圖畫(huà)？每個(gè)小組選擇一節(jié)喜歡的詩(shī)，請(qǐng)給它們命上有詩(shī)意的名字。
調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，并發(fā)揮其主動(dòng)性。
八、拓展延伸。
讓學(xué)生以秋天為主題，制做幻燈片，并發(fā)送到教師共享文件夾中，由教師展示給大家，并給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
搜尋你記憶中對(duì)秋天的印象，展開(kāi)想象，寫(xiě)一二句詩(shī)贊美秋天?；蛘攥F(xiàn)在從網(wǎng)上搜索你喜歡的關(guān)于秋的詩(shī)句，制成幻燈片供大家欣賞，并能有感情的朗讀出來(lái)。
利用教師提供的網(wǎng)站和媒體資源庫(kù)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索的空間，讓學(xué)生利用信息技術(shù)完成有個(gè)性特征的創(chuàng)作。從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)多角度全方位地感受詩(shī)歌給人帶來(lái)的美好感覺(jué)，產(chǎn)生成就感和進(jìn)一步再創(chuàng)作的欲望。
約10分鐘。
九、課外作業(yè)。
1、搜集有關(guān)作者何其芳的資料，并制成卡片。
2、將自已創(chuàng)作的作品和搜集來(lái)的關(guān)于秋天的詩(shī)歌、散文制成一張小報(bào)。發(fā)到教師的郵箱內(nèi)。
鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
一.豐收?qǐng)D。
秋
二.歸漁圖喜愛(ài)、贊美之情。
天
三.思戀圖。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇十四
遙感科學(xué)與技術(shù)（本科類）。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展；具備攝影測(cè)量與遙感信息獲取、空間數(shù)據(jù)處理、影像解譯與分析的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；掌握從影像上提取空間信息、識(shí)別影像目標(biāo)屬性并進(jìn)行三維重建的基本原理與方法；具有初步的實(shí)際工作能力和科研能力；培養(yǎng)能在城市、農(nóng)業(yè)、水利、交通、軍事、地質(zhì)、環(huán)境、海洋等領(lǐng)域從事攝影測(cè)量與遙感等領(lǐng)域的科研、教學(xué)、生產(chǎn)的管理工作的高級(jí)專門(mén)技術(shù)人才。主要課程：測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)，航空與航天攝影，攝影測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量學(xué)，數(shù)字圖像處理，遙感原理與應(yīng)用，地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用，近景攝影測(cè)量，遙感圖像解譯，微波遙感，gps原理與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)視覺(jué)。學(xué)生畢業(yè)后，可在測(cè)繪、遙感、地質(zhì)、水利、交通、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、冶金、電力、石油、醫(yī)學(xué)、機(jī)械、礦山、煤炭、國(guó)防、軍工、城建、環(huán)保、文物保護(hù)、航空攝影、航空航天、電子技術(shù)應(yīng)用等行業(yè)和部門(mén)從事攝影測(cè)量與遙感方面的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理及有關(guān)教學(xué)、科研管理工作。
技術(shù)路線和應(yīng)用方案篇十五
各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)大家好，今天我要和大家交流的是七年級(jí)上冊(cè)《秋天》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。下面我將從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程（）等方面來(lái)向大家簡(jiǎn)要介紹。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇不同的教學(xué)策略。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種直觀形象的手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境?！薄肚锾臁肥乾F(xiàn)代著名作家何其芳20歲時(shí)所作。課文為我們描繪了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。詩(shī)不長(zhǎng)，只有三節(jié)，卻將幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女……諸般景致皆收筆下。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。本文語(yǔ)言流暢，優(yōu)美，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練和審美教育的好教材。學(xué)生學(xué)習(xí)本文的重難點(diǎn)是體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言初一的學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)語(yǔ)言文字具有一定的感悟能力，對(duì)信息技術(shù)課感興趣，初步具備一定的搜集學(xué)習(xí)資料并對(duì)其進(jìn)行分類的能力；能比較好的開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)。只是部分學(xué)生對(duì)電腦的操作還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的熟練程度。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：要使學(xué)生“初步具備搜集和處理信息的能力”“利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。”初中生對(duì)于信息的搜集和選擇的能力有待培養(yǎng)和提高，這也是我在教學(xué)中著重注意，著力完成的任務(wù)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。”
因此我設(shè)計(jì)了通過(guò)觀賞秋天風(fēng)景圖片，情境導(dǎo)入。運(yùn)用信息技術(shù)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境。讓如詩(shī)如畫(huà)的情境，為學(xué)生領(lǐng)悟課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。
通過(guò)配樂(lè)朗讀課文，使學(xué)生能入景、入情地感知課文內(nèi)容，對(duì)秋有個(gè)總體的印象，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文鋪路架橋。
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生登錄教師課前制作的共享資源，自主學(xué)習(xí)課文，質(zhì)疑問(wèn)難，達(dá)到讀通，讀懂課文，熟悉并理解課文內(nèi)容的目的，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)學(xué)生在網(wǎng)站上自主查找、搜集資料，討論交流、整理資料。運(yùn)用信息技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索的空間。尊重學(xué)生個(gè)別差異和多樣性的選擇，有利于發(fā)揮他們各自的特長(zhǎng)，自我解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)學(xué)生自由選擇相關(guān)的音樂(lè)配樂(lè)誦讀詩(shī)歌，體會(huì)課文的感情。允許學(xué)生根據(jù)自身情況有重點(diǎn)的選擇，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，達(dá)到強(qiáng)化語(yǔ)言積淀的目的。
以上是我的設(shè)計(jì)思路，對(duì)于信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合，我的理解還是很淺薄的，做法也一定存在著許多不足之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多提寶貴意見(jiàn)。
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