通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，找到提升自我的關鍵點。善于提煉關鍵信息，是寫好總結的關鍵。不同人對總結的理解和呈現(xiàn)方式各不相同，以下是一些值得借鑒的總結范文。
學習態(tài)度的自我評價篇一
學習方面。自開學以來，已經經過了三次大的考試。這幾次，我本應都能夠比此刻考得好，可每次卻總是因為不認真讀題，或是不仔細答題，以致分數并不是十分理想。
針對老師留的作業(yè)，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，對于寫總結，我往往先是思考自己的優(yōu)點和不足，然后再寫一個簡單的提綱，最后才是動筆寫。而說到寫論文，我除了自己先思考外，還會借助一些課外資料，以使自己的觀點更具有說服力，例如歷史課在期中時讓寫的《我眼中的成吉思汗》一文，我就是這樣寫的。
學習態(tài)度的自我評價篇二
你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關于我此次的期中考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關于我此次期中考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：
第一，我的學習態(tài)度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課后沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。
關于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期中考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
檢討人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
學習態(tài)度的自我評價篇三
進入高中三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，上課認真聽講，下課用心完成來勢布置的作業(yè)，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進，做事認真，一絲不茍，愛好學習，能從所做的事情中總結出經驗教訓，在生活中樂于助人，愛好同學，孝順同學。我性格開朗活潑，簡潔大方，深得老師同學們的認可，愛好體育活動，用心參加學校組織的活動，能夠團結同學，共同進步，不怕庫不怕累，學習上敢于拼搏，生活中勇于奮斗，能不斷的提高個人素質，是一個用心向上的好學生。
學習態(tài)度的自我評價篇四
在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，通過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級；同時我還利用課余時間自學了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學習吸收一些國內外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念，以進一步完善與本專業(yè)相關的知識體系。通過四年的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠后一直進步到如今的前十，獲得了院三等獎學金。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態(tài)度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。
四年的大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的.學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。
學習態(tài)度的自我評價篇五
隨著時光流逝，高中生活就要結束，在過去的三年中我快樂的成長，慢慢的進步，不知不覺長大了許多，成熟了許多。我認真的學習，不放過學習上的缺點，從學習中獲得知識和樂趣，也在學習中思想得到升華，取得了較優(yōu)異的成績，得到了老師認可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫忙同學解決生活學習中的困難和同學關系十分融洽，在運動會中也表現(xiàn)出色，為班級做出貢獻。遇到挫折不退縮。我以后會更加努力。
我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。平時刻苦攻讀，每學期都能以優(yōu)秀的成績完成學業(yè)。在校期間，積極參加各種學校活動，這些活動一方面擴大自己的人際交往圈，認識了很多朋友，從他們身上學習到許多優(yōu)秀品質和為人處事的方法;另一方面，這些活動鍛煉了自己的組織協(xié)調能力。
學習態(tài)度的自我評價篇六
進入高中三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，上課認真聽講，下課積極完成來勢布置的作業(yè)，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進，做事認真，一絲不茍，愛好學習，能從所做的事情中總結出經驗教訓，在生活中樂于助人，愛好同學，孝順同學。我性格開朗活潑，簡潔大方，深得老師同學們的認可，愛好體育活動，積極參加學校組織的活動，能夠團結同學，共同進步，不怕庫不怕累，學習上敢于拼搏，生活中勇于奮斗，能不斷的提高個人素質，是一個積極向上的好學生。
學習態(tài)度的自我評價篇七
我有較強的自學能力，懂得合理安排學習時間，能運用各種學習方式來提高學習水平，有自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣;能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經驗和技能，獨立分析并解決問題。我勤于思考，敢于提出質疑，對知識有獨到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學習完美。在課余時間里積極參加各種學習和競賽，比如：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。
在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，通過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級;同時我還利用課余時間自學了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學習吸收一些國內外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念，以進一步完善與本專業(yè)相關的知識體系。通過四年的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠后一直進步到如今的前十，獲得了院三等獎學金。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態(tài)度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。
本人學習目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態(tài)度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學習目的明確學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務。學習態(tài)度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗。
學習態(tài)度的自我評價篇八
我覺得我的學習態(tài)度不好，原因是不喜歡學習，我對學習沒興趣，邊玩邊學，這樣的話根本就不可能學好，我也認識到了，所以我正在努力改正。不管干什么，做什么事，都要認真去對待。
但是，我個人認為，假如強迫我學習的話，那么我永遠也學不好。但如果我是自愿去學習的話，我應該就會對學習產生興趣，漸漸地迷上學習。
學習，能從閱讀、聽講、研究和實踐中獲得知識或技能。只要我對學習有良好的態(tài)度就行了。雖然我現(xiàn)在有些討厭學習，但學習卻從不討厭我。所以，我應該好好地利用早晨?！耙蝗罩嬙谟诔俊?，我在家吃早餐的時候可以聽聽英語錄音帶，多記幾個單詞。
我上課的時候也應該認真聽講，不隨意開小差，將老師教的`知識牢記于心。我們從玩耍中學到知識，這也是學習的樂趣。從緊張的學習中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當地玩一些小游戲之類的。
隨著時光的流逝，三年美好的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這三年的生活中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎撒謊那個我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到老師和同學的表揚。在以后的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。
進入高中三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，上課認真聽講，下課積極完成來勢布置的作業(yè)，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進，做事認真，一絲不茍，愛好學習，能從所做的事情中總結出經驗教訓，在生活中樂于助人，愛好同學，孝順同學。我性格開朗活潑，簡潔大方，深得老師同學們的認可，愛好體育活動，積極參加學校組織的活動，能夠團結同學，共同進步，不怕庫不怕累，學習上敢于拼搏，生活中勇于奮斗，能不斷的提高個人素質，是一個積極向上的好學生。
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學習態(tài)度的自我評價篇九
就我的親身體會而言，一講學習就抬出學習態(tài)度來，著實不是什么好主意。一方面，老師們、家長們普遍把這四個字掛在嘴邊，熟悉得很，沒什么玄虛可弄；另一方面，莘莘學子普遍對此嗤之以鼻，只是在寫反思的時候拿來湊些字數罷了。然而，從小學到初中再到高中，這四個字一次次地從師長口中竄進我們的左耳再竄出我們的右耳，一次次地寫在反思中，上交，下發(fā)，再扔進抽屜里，這本身就是其重要性的明證，也是我覺得不得不說上幾句的原因。
我原本與不少同學一樣，覺得態(tài)度是無所謂有無所謂無的，題目做得多了，也就成了一種態(tài)度。的確，題目不會由于你持有什么態(tài)度而變得更簡單一些或更難一點。但是，就像宗教信仰一樣，態(tài)度不能改變世界本身，卻能改變它在人眼中的影像，從而改變相應的行為，進而改變最終的結果。有個小故事，可能不少人都聽過：一個人碰到三個工匠在蓋一幢房子，他問第一個工人：你在干嘛？第一個工人沒好氣地回答：砌磚，你沒看見嗎？他又問第二個工人這個問題，得到的回答是：造房子，我靠這謀生。與前兩個工人不同，面對同樣的問題，最后的那個工人驕傲地說：我在建造全市最宏偉的建筑。之后當然是根據故事編寫者的意思，第三名工人工作出色，很快被提拔，等他多年后成了老板，而另兩人還在愁眉苦臉地砌磚。與之類似，同樣是做題，有人做得快樂而且高效，有人則是拖沓還常犯錯，不能否認態(tài)度在其中的作用。
糾正態(tài)度的方法有不少，寫檢查是其中廣為流傳的一種?，F(xiàn)在的高中生在每場稍大規(guī)模的考試之后，大多還面臨這么一項作業(yè)，平心而論，寫這樣的'檢查，大家都是一邊焦慮地數著字數一邊想著如何把一堆廢話打包上交了事，正面的意義實在少得可憐。并且普遍的邏輯是：考得好的態(tài)度自然毫無問題，考得差的扣一頂態(tài)度不端正的帽子也無從辯駁。這樣的成見使得老師、家長常常不能獲悉學生的真實想法，學生的迷茫困惑也無處表達。
我認為，要形成一個積極且有強大推動力的態(tài)度，最根本的辦法是要積極而明確地理解自己所投身的事情的意義。遺憾的是，大多數情況下，除了一套有關工作、錢途的說辭，學生并沒有得到更好的理由來支撐學習這個成人眼中他們理所當然應該做好的事情。前程作為學習的理由自然不錯，但總從同一個角度來敲打，效果難免漸漸減弱，況且這樣還容易加深學生對學習本身意義的懷疑。
說了這么多，歸結起來，就是態(tài)度很重要，但要真正改變態(tài)度不是一件容易的事。（勵志教育）我只能從我淺薄的經歷，抽取出一兩個建議，供大家參考。
一是向學生證明這一學科能帶他們到更廣闊的天地中去。如果了解到眼下的學習是為了掌握一門內容精深或是用途廣泛的知識而作的必要準備，大部分的學生還是會認真對待這一學科的。我記得從初中開始數學書上一直都有統(tǒng)計這一章，但年級上升后其中的內容卻沒有增添多少，以至于很長時間內，我都認為統(tǒng)計就是一門畫畫正字加四則運算，學起來也很不耐煩。直到看到滿紙符號的大學《統(tǒng)計》教材時，我才知道這是一門必須認真對待的學問。所以，當你認為學習某些科目對自己一點用也沒有的時候，就應該思考從這門學科的學習中獲得的知識、技能、思維方式（后兩點更為重要），可能會為自己將來的職業(yè)或生活打下基礎，而不應該任憑一點用也沒有這樣的思想在潛意識里阻撓你的進步。
二是盡可能把各學科中本身存在的美挖掘出來，呈現(xiàn)在學生面前。我的高中數學老師每次解決掉一道好題，就像酒鬼喝了一小杯美酒一般，總要咂摸一會。那種陶醉其間的情景，帶給我們的感化，遠遠勝過千言萬語的說教。
記得原先老師教導我們的時候，說得最多的一句話是：讀書不是為了父母，也不是為了老師，是為了你自己。這句話，能真正被學生理解接受的時候，態(tài)度的問題也就解決了。
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學習態(tài)度的自我評價篇十
課程標準明確指出:要激發(fā)并保持學生的學習興趣。良好的習慣可使一個人受益終生。學生自我控制能力相對較差，在形成良好的學習習慣的過程中，更需要有老師和同學們的監(jiān)督與促進。通常我會讓課代表和小組長對學生在課堂上是否認真聽講、是否大膽發(fā)言、是否認真參與小組活動、是否認真對同學的發(fā)言進行中肯的評價、是否及時完成作業(yè)等等做一個記錄，并進行累總，每星期進行小結。以期望在此過程中讓學生形成良好的學習習慣和學習態(tài)度。
課堂內的評價
課堂上的評價通常分為三塊：教師評價、自我評價、同學評價。
學生個體之間存在明顯的差異，對知識的接受能力和領悟能力是不一樣的，因此教師在給學生評價的時候應該注重學生是否上課認真、積極回答問題、是否有進步、學習是否積極、是否有創(chuàng)造性、學習習慣等方面進行評價，并對學生及時的鼓勵和表揚，讓學生在課堂上也能夠品嘗到成功的喜悅，更利于學生學習興趣的持續(xù)。
自我評價可以讓學生在是否上課認真、積極回答問題、學習是否積極、知識是否理解等方面進行評價。培養(yǎng)學生正確認識、自己客觀評價自己良好習慣(請收藏本站)。
同學評價以小組為單位，評價學生是否上課認真、積極回答問題、學習是否積極等方面，主要是指出優(yōu)點及不足，并給出中肯建議。培養(yǎng)信任他人和誠實公正對待他人的品格。
以上評價每周累計一次并做好相應的記錄。
實驗評價
物理是一門實驗的學科，幾乎每一節(jié)新課都有實驗。實驗中要求必須有正確的操作步驟、仔細觀察現(xiàn)象、客觀記錄數據、認真分析并得出結論、對實驗進行評估、交流與合作等。為了更好的讓學生經歷科學探究過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力，在實驗之后，會讓學生在操作步驟、觀察現(xiàn)象、記錄數據、結論、評估、交流與合作等方面進行自評和互評。每次實驗后進行記錄。
學習態(tài)度的自我評價篇十一
1、困難在每個人的面前都會出現(xiàn)，而且出現(xiàn)的機會是相同的，我們要學會克服困難，做法就是多動腦筋，多想幾招，多設計幾條路，善于比別人多走半步就可以達到目的。生活學習中會遇到許多的困難，不要在困難面前一籌莫展，躊躇不前，而是主動地去進攻，把平時認真積累的東西發(fā)揮出來，就可以達到目標了!別忘記平時的用心積累!
2、尊敬的家長，您好!您的孩子遵守學校各種規(guī)章制度，學習認真，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。但由于原來非聲樂專業(yè)學生，專業(yè)知識比較弱，望在往后的學習要加大力度。同時如能兼顧原來專業(yè)的學習，對自身的發(fā)展則更好。
3、尊敬的家長，您好!您的孩子嚴于律己，待人友善，也樂于為他人提供方便，!是一個有才華的女孩子，可卻缺乏展露才華的勇氣。有很強的上進欲望，但行動上有所欠缺。注意加強自我學習的約束能力，提升自己的專業(yè)素質。
4、你嚴以治學的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無聲處聽驚雷!老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實現(xiàn)自己美好的理想。
5、人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強你的自身能力的培養(yǎng)，否則當困難來臨的時候，你就不能夠應對。在現(xiàn)在這個階段，你必須使得自己強大起來，從本學期的的班干工作和運動會精彩的表現(xiàn)中，你已經體現(xiàn)了這一點，。其實你要相信：你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!
6、尊敬的家長，您好!您的孩子略顯內向，愛憎分明，有較強的集體榮譽感。本期專業(yè)技能課的進步明顯，但仍需繼續(xù)努力。多參加集體活動，平時要大膽發(fā)言，敢于表達自己的想法。對自己要多點自信，加強人際溝通的鍛煉，這也是走上社會后非常重要的一種能力。
7、尊敬的家長，您好!您的孩子認真好學，重情義，有很好的學習基礎，有很強的接受能力。有一顆善良的心和正直的態(tài)度，與人友善，但應注意培養(yǎng)自己樂觀向上的積極心態(tài)!專業(yè)學習有進步，希望保持學習熱情。建議有意識地鍛煉自己的人際交往能力，有問題及時與輔導員和其他老師溝通。
8、尊敬的家長，您好!您的孩子獨立而勇敢，有頭腦且理智，踏實勤奮并認真學習。有識大體、顧大局的意識，對自己份內的事能做得很好。本學期專業(yè)有所提高，但切忌急躁，要遵循循序漸進的科學方法。平時多參加系里或班級組織的集體活動，加強口頭表達能力的訓練。
9、尊敬的家長，您好!您的孩子活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業(yè)學習沒什么困難。和班上同學關系融洽，大家互相幫助，平靜對待學習和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進步。
10、成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎!聰明的你，為一切實現(xiàn)提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質去對待每一件事情，每一件事情會給你不同的驚喜的!努力，永不停止，實現(xiàn)最美好的愿望!
學習態(tài)度的自我評價篇十二
1、學習上，缺少恒心和毅力，故成績不夢想。學習上怕吃苦，懶動腦，提高不大。
2、學習成績一向堅持優(yōu)秀。學習成績優(yōu)秀，這又賴于你良好的學習習慣。學習成績優(yōu)異，是個品學兼優(yōu)的學生。
3、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學留下了深刻的印象！看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著！
4、努力執(zhí)著向上，是你步步攀登的力量；拼搏追求奮斗，是你學業(yè)成功的保證；勤奮好學頑強，是你對完美未來的向往。
5、在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，個性是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的潛力，在校期間，我十分注重英語和計算機方面潛力的培養(yǎng)，透過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級;同時我還利用課余時間自學了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學習吸收一些國內外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念，以進一步完善與本專業(yè)相關的知識體系。透過四年的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，從大一在班上排行靠后一向提高到如今的前十，獲得了院三等獎學金。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來透過不斷改變學習態(tài)度方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而到達學習與實踐融為一體。
6、數學是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀。望堅持良好的發(fā)展勢頭，向知識深度廣度推進，把成績提高到一個新的水平。
7、在奮斗中領略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實！愿老師的信任、同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標！
8、有良好的學習習慣，能夠實行有效的學習計劃；善于提出問題和解決問題，善于在學習中總結與反思。能克服學習中的困難；能按時獨立完成學習任務。能發(fā)現(xiàn)學習中的問題，并適當調整學習計劃和方法?；旧夏芡瓿蓪W習任務，但不善于改善學習方法。
9、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業(yè)，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲，更上一層樓！
10、你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細細品味，清麗之中更蘊藏著你堅強的品格。你是我的學生，更似我的朋友，對你有別樣的關懷！只是由于你精神壓力大，遇到數學考試就緊張，所以未能語、數、英三門功課并駕齊驅。老師希望在新的學期中，克服弱項，勇往直前！相信在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會明媚如春！
11、本人學習目的明確，有夢想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態(tài)度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的潛力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學習目的明確學習目標明確，有夢想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務。學習態(tài)度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗。
12、經過一個學期的努力，成績最終到達年級的頂尖水平，這與你這個學期踏實的學風不無關系。
13、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎？學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！
14、學習勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。
15、你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。
16、期望探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化鞏固，習與性成，堅持良好的學習習慣十分重要。
17、有強烈的進取心，有端正的學習態(tài)度，本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法，語文學習還有很多路要走。
18、堅持良好的學習心態(tài)，激發(fā)學習熱情，培養(yǎng)學習習慣，增強身體素質是當務之急。
19、在學習上，沒有緊迫感，缺少動力。課堂上不能大膽發(fā)言。你的學習方法不太對頭，所以提高較慢。
20、躊躇不前的成績記錄必須打破。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？
21、我是一個學習認真，上進心強，關心班群眾，與人為善的學生，我是一個聰明活潑上進心很強的孩子。課堂上能響亮清脆的回答，課后總會有我關心群眾的身影。
22、期望你必須要認真分析學習現(xiàn)狀，打破學習瓶頸，盡快把學習成績提高上去。
23、僅有勤學是不夠的，要在學習中增長知識，尤其是學習的方法本事，才能取得更大地提高。
24、成績有所回升，但遠沒有到達你的潛質。
25、你對學習的投入必然會有回報，我想，以你良好的心理素質，優(yōu)秀的思維理解本事，只要處理好學習與休息的時間安排，經過勤學苦練，發(fā)奮圖強，你必須能成功。
27、有一個好的學習環(huán)境，有較為敏捷的大腦，有較為扎實的學習基礎，還有你的自信心。
28、成績穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。
29、在學習方面十分出息，每次測驗都是優(yōu)秀
30、在增長知識的同時，學習本事的增長稍微滯后，學習上一知半解德問題增多，有畏難思想。
31、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。 在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
32、初中生活在轉眼間飛縱即逝，不久后我們就要迎來我們人生中的第一個里程碑——中考。而中考過后等著我們的是更為廣闊的知識海洋，所以中考并不意味著結束，而是新旅程的開始。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
33、有優(yōu)秀的思維素質和本事，學習異?？炭?，成績優(yōu)異。
34、本人學習態(tài)度端正，自本學期以來，在課堂上認真聽講，勤于思考，踴躍舉手發(fā)言，作業(yè)認真，成績提高很快，受到各科教師的好評，課外用心閱讀一些有益的書籍，遵守紀律，尊敬教師，與同學相處融洽，關心群眾，熱愛勞動。在本學期被光榮地評為“三好學生”，望戒驕戒躁，不斷努力，爭取在新學年取得更大的提高。
35、學習是你目前的主要任務，你應當分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎。
36、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。
37、學習上欠努力，成績提高不快。學習上任務觀點，上課不能認真聽講，有些得過且過，缺乏朝氣。
38、學習上能刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。
39、上課時有時分散精神，開小差。學習方法不夠靈活，缺乏一種刻苦精神。
40、學習上比較認真可惜成績不夠穩(wěn)定。學習上不要怕辛苦，多開動腦筋。
41、本學期數學出現(xiàn)一些暫時的困難，但決不要妄自菲薄，理科的學習仍是困難多多，應在學法上多加思索，加強練習，提高成績。
42、學習上我自覺認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間。有競爭意識，分析問題解決問題潛力較強。我課前做好預習，課堂上用心思維，大膽發(fā)表意見，配合好教師，能較高質量完成作業(yè)，課后及時對知識進行歸納梳理，使我的知識系統(tǒng)化。學習成績持續(xù)在年段前茅，在會考中取得科優(yōu)。在“海爾杯”作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優(yōu)秀團員”，“市三好生”。
43、你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，樹立信心。你有一個聰明的頭腦，數學成績極為優(yōu)秀。
44、學到功夫終無悔，中考后你的學習日趨提高，課后也能在教室里見到你刻苦鉆研的身影。學習避免了淺嘗輒止，能深入鉆研，構成了良好的學習方法。
45、主動性還不夠，學習的專注嚴謹離教師的期望仍有差距，有強烈的進取心，有端正的學習態(tài)度，學習任務能完成。
46、即使在學習上碰到不懂的問題也不敢發(fā)問。
47、本學期提高十分顯著，辛勤的耕耘最終有了豐碩的回報。成績的提高是對你勤奮的匯報。
48、學習有了提高，這是值得高興的事。要敢于拼搏，遇障退縮將一事無成。一貫堅持旺盛的拼搏進取精神，學習十分的刻苦自覺，成績優(yōu)良。
49、學習認真踏實，體育優(yōu)良。學習上半絲不茍的精神贏得同學們的好評。
50、“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持學習了“毛澤東思想鄧小平理論和三個代表”重要思想概論市場營銷等多種選修課程。學習之余，我還參加各種社團活動與社交活動。
51、身體的原因，你的學習沒有很大的起色，這實在令教師憂慮。
52、學習成績良好，但不夠撥尖，要繼續(xù)努力。
53、你的學習有所提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此教師感到欣慰。你的正直熱情也給人印象深刻。
54、進入高中這三年，我刻苦學習，腳踏實地，一步一個腳印。我學習成績優(yōu)異，各項成績在班里名列前茅，深得老師的喜愛。遇到挫折，不氣餒，在困難前不低頭，具有頑強拼搏的精神。在生活上，樂于助人，幫助同學。愿意在同學需要我的時候伸出援手，我活潑開朗，大方得體，善于交流，總是積極參加各項活動。我遵守學校里的各項規(guī)章制度，是老師和同學們眼中的好學生。
55、成績逐步穩(wěn)定，本事也有提高，學習中，有時遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。
56、在學習上，進取性不夠也許是底子薄，缺少興趣的原故吧？在學習上，有些得過且過，上進心不大，且容易受他人影響。自覺性不強，成績不夠穩(wěn)定。
57、我熱愛學習，尊敬師長，勞動用心，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會用夢想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸。
58、沉穩(wěn)深刻思維嚴密是你的優(yōu)點，臨近終點的沖刺是取勝的法寶之一，提高效率乃是當務之急。
59、學習態(tài)度嚴肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預習和課后筆記整理工作，學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，對于學習課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結學習經驗，不斷改善學習方法理論聯(lián)系實際，透過不懈努力，取得了優(yōu)異成績，并獲取本年度學院二等獎學金。
60、在高中三年的學習的時間里，我踏踏實實，一步一個腳印的努力學習著。在生活中我誠誠懇懇，簡潔大方，任勞任怨，與朋友家人的關系也十分融洽。在學習中，我取得了不錯的成績，使自己穩(wěn)步上升。也提高了自我素質，我能以寬容的心態(tài)包容每一個人，而且待人親切，和藹，主動幫助同學，我也從同學的幫助中獲得了不少的收獲。在高中的三年時間里，既鍛煉了我，培養(yǎng)了我，教育了我，使我成為了一名合格的高中生。
61、學習中，有時遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。
62、能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我很欣慰。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。你的學習目的很明確，態(tài)度也很認真。
63、學習上有畏難情緒，導致對知識點理解的深度和廣度不夠，事實上，你的本事并不在他人之下，勤奮刻苦克服懶惰，這是你成功的唯一之路。
64、初二階段學習穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息，積極進取的精神。基本上能按時做好教師布置的作業(yè)。
65、你本學期學法欠佳，缺乏尋根究底的學習精神，故成績徘徊不前?？墒窃趯W習上遺留的問題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補牢”。
66、當然我也深刻認識到自己的.不足，在學習上較于浮躁，不能持之以恒是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學學習；另外書寫還不夠工整，這一點還需日后多加練習。
67、初三的半年，你的自制力不強，學習不夠自覺，成績不是很夢想，但你的可塑性很強。
68、從高一到高三，我的高中生活豐富多彩。不僅在學習上不斷進步，成績不斷提高，而且也認識了很多的同學與朋友，與同學老師相處融洽。在高中學習期間，我上課認真聽講，積極發(fā)言。課后認真復習，考試成績優(yōu)異，積極參加各項活動，遵守校規(guī)校紀，熱愛勞動，熱愛集體。關心同學，團結同學，尊敬老師，品德兼有?？傊?，高中的生活，鍛煉了我，培養(yǎng)了我，教育了我，使我成為一名合格的高中生。
70、成績的提高需要平日的訓練，日積月累，循序提高。
學習態(tài)度的自我評價篇十三
尊敬的老師：
您好！
在此，我先要對自己在的學習上的態(tài)度向您道歉，也向各位被我影響的同學，以及還在工作中努力奮斗的我的父母說一聲：“對不起！”
我很慚愧，作為一名學生，學習本該是我的職責，我也應該像其他同學一樣努力讀書，努力地在課堂上累積知識，讓自己能成為一個有知識、有文化、有價值的人！但是，我卻因為自己貪玩的念頭，對自己的學習不負責，讓自己“身在校園心在外”，甚至忘記了自己的職責，忘記了自己學生的身份！對此，我感到很懊悔。
如今，在您的批評下，我才意識到自己已經在學習的思想和態(tài)度上出現(xiàn)了嚴重的問題！這使得我在學習中出現(xiàn)了偏差，更惡劣的是，因為我在課堂上一些不重視學習的行為，還影響到了其他的同學，影響到了老師的授課，這不僅僅耽誤的是我一個人，更是我們整個班級，整個集體的進步！
如今，回想起自己在學習上的松懈，我感到十分的遺憾和抱歉。試想，每當我在學習時間里貪玩游戲，不顧課堂紀律和學習進度，只顧自己開小差的時候。因我一個人的行為，不僅給整個課堂帶來了不良的負面影響。而且在我逍遙自在的時候，父母卻還在辛苦地工作和付出！一直以來，父母都將我放在心尖上，在生活中撫養(yǎng)照顧我，還讓我能安心的在校園里讀書，自己卻在外面辛苦?，F(xiàn)在想起自己在過去的那些問題，那些浪費時間的行為！我真的很慚愧自己竟會做出這樣錯誤的選擇，讓父母和老師失望！讓自己成為了一個糟糕的人！
如今，我真心為自己的行為感到懺悔，我也不希望繼續(xù)在這樣的道路上行走下去，讓父母繼續(xù)失望，給老師和同學們添麻煩。為此，我決定嚴格的改正自己，讓自己能認識錯誤，反思錯誤！
今后，我會糾正學習態(tài)度，提高自我的管理能力。認真學習，仔細聽講。并努力復習，跟上大家的腳步。一直以來，我都給大家添了很多的麻煩，對此我真的感到十分抱歉。但自此之后，我會嚴格要求自己，再不會讓自己出現(xiàn)過去這些問題，還請大家能相信我，我一定會在今后改進自己，讓自己成為一名合格的學生，一名出色的學生！還請老師相信我，幫助我，我定不會再讓您失望。
此致
敬禮！
檢討人：______
20____年__月__日
學習態(tài)度的自我評價篇十四
我叫xx來自一個貧困的農村家庭。父母均在家務農種田，家里還有一個哥哥，現(xiàn)在浙江林學院上大學。為了我們的上學，父母真的是受了不少罪，吃了不少苦。年歲已大的母親，經常帶病去田地，繼續(xù)勞動。父親更是整天忙的不停。在我的記憶中，，每逢我們兄弟兩個放假回家，經常是我們?yōu)楦改缸鲲?。我真的很羨慕其他同學，因為他們的父母可以為他們做飯，而我們那忙綠的父母，經常是在我們飯做好了才回來，沒吃幾口就又走了。早晨跟著星星走，晚上伴著月亮歸，這就是父母生活的寫照，這就是我們“冷清”的家庭。
但是，我和哥哥從無怨言，因為我們知道父母的辛勤為的是什么，為的是多収些糧食，多做寫小買賣，來解決我們家庭的困難，供我們兩個兄弟上大學。令父母感到欣慰的是，我們兄弟兩個一直在學校成績優(yōu)異、名列前茅，考上了滿意的大學。
從小體會到生活的艱辛，體會到學習的來之不易，所以進了大學的我也格外低努力，不因貧困而自卑，始終堅持“人窮志不短”，在學習、生活、工作等各方面，始終嚴格要求自己，努力做到最好，積極向上，拼搏進取，勤奮好學，認真踏實。經過一年多的努力，我取得了一定的成績：2010年5月被評為“江漢大學優(yōu)秀團員”，在xx年—2010學年度獲國家一等助學金，在xx年—2010學年度獲“校優(yōu)秀學生獎學金”，2010年院暑期社會實踐獲先進個人榮譽稱號，所帶領的小分隊獲“先進小分隊”榮譽稱號，在xx年—2010學年度獲國家勵志獎學金，在2010—2010年獲國家三等助學金。
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