應(yīng)用文寫作感想心得（優(yōu)秀18篇）

總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，盡早改正錯(cuò)誤?？偨Y(jié)可以采用概括和歸納的方式表達(dá)。這些范文來(lái)源于各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者，具有高度的權(quán)威性和可信度。

應(yīng)用文寫作感想心得篇一

應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體處理公共事務(wù)，下面是本站帶來(lái)的應(yīng)用文寫作

心得體會(huì)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來(lái)越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，日益受到社會(huì)的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)!因?yàn)檫@些知識(shí)在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實(shí)用的。學(xué)校為使我們財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識(shí)，因此設(shè)立了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課，以培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)性寫作能力，更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)!

按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來(lái)處理公務(wù)的，一類是個(gè)人或集體用來(lái)處理私事的，這些應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。

我的理想是做一名管理人員!應(yīng)用文寫作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面，包括總結(jié)、計(jì)劃、方案、研究報(bào)告、

規(guī)章制度

我想只要堅(jiān)持應(yīng)用寫作方面的練習(xí)，我定會(huì)駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)!

時(shí)光荏苒，不知不覺中這學(xué)期的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺?，F(xiàn)將這兩個(gè)多月的

學(xué)習(xí)總結(jié)

趙老師的課不同于別的老師，他授課靈活，不拘泥于形式，給同學(xué)們足夠的空間，邊學(xué)邊練，改變了以往的教學(xué)方法，這也是我能堅(jiān)持全勤的重要原因之一。

在這短暫的兩個(gè)多月中，我們學(xué)習(xí)了最常用的幾種應(yīng)用文，從通知到通報(bào)，到簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)告，會(huì)議紀(jì)要，

調(diào)查報(bào)告

通過(guò)趙老師的講授與練習(xí)，改變了以往我對(duì)應(yīng)用文寫作的一些觀點(diǎn)，我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來(lái)的應(yīng)用文，毫無(wú)感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個(gè)“實(shí)”字，是“看似無(wú)情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。

這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作課之后，我收獲了很多，授人以魚不如授人以漁。趙老師的這種“動(dòng)練”結(jié)合法，使應(yīng)用文寫作和我的工作生活緊密的聯(lián)系了起來(lái)，將“應(yīng)用”的實(shí)質(zhì)發(fā)揮的淋漓盡致。在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟了各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。

我于本學(xué)期開學(xué)開始修習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程，上課周數(shù)為一至十六周，其中有一次課由于駕?？荚囈蚨吹?，在此向任課老師致以誠(chéng)摯的歉意。縱觀這半年來(lái)的學(xué)習(xí)，不僅讓我初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法，更讓我對(duì)應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。

應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個(gè)人事務(wù)使用的，具有直接價(jià)值和慣用格式的文書，是解決問(wèn)題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實(shí)上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請(qǐng)假條、借條、通知、申請(qǐng)書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。

總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書幾大類。本學(xué)期，我們這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、及求職信等多種類型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。

應(yīng)用文在行政管理、社會(huì)實(shí)踐方面也有指導(dǎo)作用。如黨和國(guó)家的各級(jí)組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過(guò)公務(wù)文書來(lái)傳達(dá)法律法規(guī)、方針政策、意見辦法;人們按藥品說(shuō)明書的規(guī)定服藥;工廠在各種設(shè)備說(shuō)明書的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。因此，應(yīng)用文知識(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生很有學(xué)習(xí)的必要性。

經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，我和同班大多數(shù)同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程的實(shí)用性，它在不知不覺中規(guī)范了我們平時(shí)的寫作。比如，寫一個(gè)向體育器材室借球的借條，我們往往會(huì)丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié)，如借球人姓名、借球時(shí)間，還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。當(dāng)我們對(duì)報(bào)告、請(qǐng)示等文種格式有一個(gè)大概了解后，往往能避免此類錯(cuò)誤的發(fā)生。

日后，我們勢(shì)必會(huì)接觸到寫通知、寫活動(dòng)計(jì)劃書、寫項(xiàng)目

策劃書

應(yīng)用文寫作感想心得篇二

機(jī)電應(yīng)用文寫作是現(xiàn)代機(jī)電工程師不可或缺的一個(gè)必備技能。隨著機(jī)電工程項(xiàng)目的不斷增多，機(jī)電應(yīng)用文寫作的重要性也隨之不斷增強(qiáng)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我得出了以下的心得和體會(huì)，愿與大家分享。

第二段：理論知識(shí)的運(yùn)用。

首先，機(jī)電應(yīng)用文寫作與技術(shù)專業(yè)密切相關(guān)。如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，生動(dòng)形象地表達(dá)出來(lái)，是機(jī)電應(yīng)用文寫作的第一要素。為此，我們必須勤于學(xué)習(xí)和研究技術(shù)專業(yè)知識(shí)，深入掌握機(jī)電領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和實(shí)際應(yīng)用。只有在深刻理解技術(shù)原理的基礎(chǔ)上，才能準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔并通俗易懂地書寫機(jī)電應(yīng)用文。

第三段：多樣化的內(nèi)容表達(dá)。

其次，機(jī)電應(yīng)用文寫作的內(nèi)容非常豐富，涉及到諸多領(lǐng)域，如技術(shù)規(guī)范、設(shè)計(jì)文件、技術(shù)報(bào)告、備件申購(gòu)單等。而這些內(nèi)容又有其自己的特點(diǎn)，需要我們?cè)趯懽鲿r(shí)注重表達(dá)技巧和語(yǔ)言的多樣化。例如，在寫作技術(shù)規(guī)范時(shí)，應(yīng)注意準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性；在寫技術(shù)報(bào)告時(shí)，要注重文章的連續(xù)性和邏輯性，用圖表來(lái)說(shuō)明問(wèn)題；在寫配件申購(gòu)單時(shí)，則應(yīng)注意簡(jiǎn)潔明了，讓人易懂。

第四段：借鑒優(yōu)秀作品。

再者，借鑒優(yōu)秀的機(jī)電應(yīng)用文作品，對(duì)提高我們的寫作能力大有裨益。在閱讀一些優(yōu)秀的文獻(xiàn)時(shí)，我們不僅可以汲取其優(yōu)秀的表達(dá)技巧，更可以從中學(xué)習(xí)其精髓和奧秘，并取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷優(yōu)化自己的寫作技巧。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持閱讀的習(xí)慣，注意收集、整理和總結(jié)優(yōu)秀的機(jī)電應(yīng)用文資料，并不斷培養(yǎng)自己的審美能力和寫作技巧。

第五段：總結(jié)。

總之，機(jī)電應(yīng)用文寫作是每個(gè)機(jī)電工程師必須掌握的一項(xiàng)技能，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)。只有培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和技巧，并不斷注重文本表達(dá)的多樣性和普及性，我們才能就更好地提升自己的機(jī)電應(yīng)用文寫作能力，為機(jī)電領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

應(yīng)用文寫作感想心得篇三

應(yīng)用文寫作是21世紀(jì)高職高專教育規(guī)劃教材。該書內(nèi)容涵蓋了當(dāng)今社會(huì)各行業(yè)常用的九大類幾十種文種，范圍廣泛，信息量大。下面是本站為大家?guī)?lái)的應(yīng)用文寫作讀書心得，希望可以幫助大家。

通過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)應(yīng)用文寫作有了更深入地了解,之前我對(duì)應(yīng)用文的理解只局限于日常生活中所用的文體,對(duì)政府辦公的應(yīng)用文一無(wú)所知,以為只要知道日常中要用的應(yīng)用文就萬(wàn)事ok了?，F(xiàn)在看來(lái)，之前的我實(shí)在太膚淺了。應(yīng)用文寫作其實(shí)也是一門大學(xué)問(wèn)，以后在我的學(xué)習(xí)、工作、生活中都可能遇到寫應(yīng)用文的情況。

學(xué)習(xí)了這門課，我知道了應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)，社會(huì)團(tuán)體，企事業(yè)單位和人民群眾用以處理事務(wù)，交流情況，傳遞信息，溝通聯(lián)系等貫用文體的總稱。它的使用非常廣泛，幾乎涉及到各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)部門，各個(gè)階層。應(yīng)用文的使用廣泛，甚至達(dá)到了無(wú)所不在的程度。

應(yīng)用文在格式上具有較嚴(yán)格地要求，不像。

散文。

那樣灑脫。它在形式上不僅內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有單一、循規(guī)的特點(diǎn)，且外觀式樣也具有相對(duì)固定的格式。在所表達(dá)的內(nèi)容上也不像科幻文章那樣不著邊際。它所表現(xiàn)的內(nèi)容必須具有實(shí)用、真實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)、講究時(shí)效的特點(diǎn)。

一種被社會(huì)所推崇的東西的產(chǎn)生必然會(huì)對(duì)社會(huì)有積極的影響，應(yīng)用文也不例外。我了解到應(yīng)用文的功用不只局限于日常的事務(wù)處理，情況交流，住處傳遞，溝通聯(lián)系，其有更深層次的意義，如：傳播與教育功能，交流與溝通功能，約束與規(guī)范功能，記載與依據(jù)功能等。

上了這門課，學(xué)到了許多，對(duì)許多事情有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。知道了對(duì)事務(wù)的認(rèn)識(shí)不應(yīng)停留在此刻，要在學(xué)習(xí)中逐漸認(rèn)識(shí)其本質(zhì)。

一、讀。也就是把你所讀書的大致內(nèi)容或故事梗概簡(jiǎn)要介紹一下。有時(shí)候?yàn)榱俗寗e人了解得更清楚，可以附帶地介紹一下作者及其寫作背景。因?yàn)椤白x后感”顯然是先讀后感，“讀”是“感”的基礎(chǔ)，是為“感”作鋪墊的。另外，世上書有千千萬(wàn)，你讀過(guò)的書，別人不一定讀過(guò)。所以，對(duì)你所讀的書作個(gè)介紹，既能讓你的“感”有所依托，讓你的議論有的放矢，又能讓別人在了解你所讀書的基礎(chǔ)上，更好地理解你的感悟。

介紹書的內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔。如果寫得太過(guò)詳細(xì)，則會(huì)本末倒置。因?yàn)樽x后感始終是以“感”為重心的。

二、感。介紹了書的大致內(nèi)容后，就可以抒發(fā)感受了。一般最好先亮明自己的觀點(diǎn)，亮出你讀這本書后感受最深的一點(diǎn)，作為本文的中心句，以免寫起來(lái)雜亂無(wú)章。我們初寫讀后感，寫自己的感受時(shí)不必面面俱到。比如寫《〈西游記〉讀后感》，《西游記》是我國(guó)的古典名著，內(nèi)涵豐富，可寫的方面很多，比如語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、立意等，但是我們只需抓住我們感興趣的一點(diǎn)來(lái)寫就可以了。

在這一版的前言里，徐中玉老師就現(xiàn)在青年大學(xué)生對(duì)寫作困難的埋怨提出了自我對(duì)寫作的理解，和如何寫好。

作文。

的看法。前言里針對(duì)幾個(gè)常見有爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行了闡述。對(duì)此，我還是大致比較同意徐老師的看法。

在第一段，一開始就指出了青年大學(xué)生的埋怨，其實(shí)確實(shí)如此，不止大學(xué)生，很多學(xué)生都對(duì)寫作有著或多或少的的懼怕心理。相信學(xué)生們一聽到語(yǔ)文老師要布置作文肯定會(huì)哀呼聲一片，基礎(chǔ)寫作如此頭痛，就更不說(shuō)應(yīng)用文寫作了。只能說(shuō)，寫作不是一朝一夕速成的事，確實(shí)是需要閱讀的積累，生活的體驗(yàn)，感情的匯集，才能言之有物，有話可說(shuō)，我的每一位語(yǔ)文老師也總是這樣告訴我們。我覺得我努力了，有了一點(diǎn)進(jìn)步，就不算白費(fèi)時(shí)間和精力，繼而鼓勵(lì)我繼續(xù)提高我的寫作水平。

“用文字寫成的文章，有不是為了應(yīng)用而寫的么?”對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我沒有像徐老師有這么多想法，“兩者不存在絕對(duì)對(duì)立的情況?！蔽矣X得寫作說(shuō)到底一種感情的抒發(fā)，將自我的感情，觀點(diǎn)等用文字表達(dá)出來(lái)。另一種是記錄現(xiàn)實(shí)，如科學(xué)研究，會(huì)議記錄等有較學(xué)術(shù)性的文章。其實(shí)每篇文章寫出來(lái)都有用。不能說(shuō)科學(xué)研究文字等對(duì)人類進(jìn)程有幫助就只有這類的文章有用;也不能認(rèn)為文學(xué)大家的文章能喚醒人民的愛國(guó)心，揭露社會(huì)的黑暗就只認(rèn)為他們的文章有用。我們寫的。

日記。

記錄了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平時(shí)看似無(wú)病呻吟的隨筆也許正是你此刻心情的寫照…………文筆的的好壞，觀點(diǎn)的深淺，內(nèi)容的單薄或厚實(shí)等會(huì)影響著他人是否認(rèn)同你的文章，但寫作是自己的情感的抒發(fā)，最真實(shí)的反映了作者心理，我覺得才是最重要的，文筆等技巧類的可以通過(guò)學(xué)習(xí)提高。

由此，明白了寫作的有用，適當(dāng)?shù)奶岣邔懽鞯哪芰σ彩窃摽紤]的問(wèn)題。這點(diǎn)我遇上的所有的語(yǔ)文老師也和徐老師一樣，表達(dá)的方法也許不同，但中心思想都是：寫作無(wú)捷徑，只有多讀、多寫、多思考、多觀察、多實(shí)踐。每次，不管課時(shí)多緊張，語(yǔ)文老師總不會(huì)將計(jì)劃好的閱讀課取消，每次去圖書館上課，書自己挑選，一個(gè)人安安靜靜的閱讀，找到喜愛的語(yǔ)句或多或少的摘抄幾句或幾行，雖然，未必會(huì)真能領(lǐng)悟文學(xué)大家們的深意，掌握運(yùn)用到自己的作文，但對(duì)寫作的感受還是在這些過(guò)程中不斷升華，技巧有時(shí)會(huì)可以去試著模仿，雖然不三不四，可也是每一次新的嘗試，也算是對(duì)自己作文能力改變的創(chuàng)新。

不能說(shuō)我的寫作一定要達(dá)到如何如何的水平，我想將自己每時(shí)每刻的心境，將自己每次或快樂或悲傷記錄下來(lái)，寫出真實(shí)的生活，對(duì)于我，或者其他青年學(xué)生來(lái)說(shuō)才是最重要的。

應(yīng)用文寫作在現(xiàn)代工作與生活中得到廣泛的應(yīng)用。在講究禮儀的現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論是在官場(chǎng)還是在一般的工作崗位上，都要求在一定的約定俗成的規(guī)則下進(jìn)行交流和溝通，這一本《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》是從基本的應(yīng)用文寫作知識(shí)入手，解決工作與生活中遇到的相關(guān)問(wèn)題，值得通讀。

在大一的第一學(xué)期，學(xué)校就安排了這一門基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有很大的好處。能夠掌握公文寫作、

調(diào)查報(bào)告。

的寫作和計(jì)劃的寫作等等，對(duì)我們步入社會(huì)，嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)工作環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的需要有很大的幫助。

應(yīng)用文寫作感想心得篇四

應(yīng)用文具有這五個(gè)方面的特點(diǎn)：實(shí)用性、真實(shí)性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性、規(guī)xx性。在現(xiàn)代這個(gè)高度興旺的社會(huì)中，我們要想找一份好工作，有一個(gè)好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應(yīng)用文寫作，就很有必要性。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)xx作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對(duì)于它的寫作就有嚴(yán)格的規(guī)xx要求，在工作中就能明顯的表達(dá)出這一點(diǎn)，有一個(gè)良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣，就能表達(dá)出一個(gè)人的文化修養(yǎng)和能力水平。

正因?yàn)閼?yīng)用文寫作的這些特點(diǎn)和作用，它的實(shí)用性就不言而喻了。

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作根本要求、通告、通知、通報(bào)、方案與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學(xué)習(xí)了這門課之后，雖然教師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)局部，收獲了很多。這門課的針對(duì)性很強(qiáng)，而且也很使用，上了應(yīng)用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請(qǐng)假條都是不符合規(guī)xx的，現(xiàn)在想想，學(xué)這門課是很有必要的。了解了一些應(yīng)用文的寫作格式、語(yǔ)言、考前須知以及用途，我想這對(duì)于將來(lái)的工作學(xué)習(xí)會(huì)非常重要，這也使得我們以后寫應(yīng)用文時(shí)更加的規(guī)xx、標(biāo)準(zhǔn)，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的方法和規(guī)xx的寫作格式，比方像申請(qǐng)書、方案、總結(jié)等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時(shí)候，會(huì)不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。

"應(yīng)用文寫作"這門課程給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)它的很好的平臺(tái)，通過(guò)吉教師詳細(xì)的講解和自己在課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的根本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業(yè)論文的'寫作上，一定會(huì)有不同的亮點(diǎn)。同時(shí)，應(yīng)用文寫作在將來(lái)的公務(wù)員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，考公務(wù)員日益成為了大學(xué)生選擇自己將來(lái)人生道路的選擇。同樣，對(duì)那些有考公務(wù)員意向的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)公文的寫作方法也是十分重要的，則"應(yīng)用文寫作"的學(xué)習(xí)就為那些將來(lái)要參加公務(wù)員考試的人做好了一個(gè)鋪墊。

其次、寫作堅(jiān)持實(shí)事求是。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實(shí)，不容虛構(gòu)，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規(guī)xx，以便閱讀、處理和收發(fā)。

最后、查漏補(bǔ)缺，注重積累和實(shí)踐。熟悉以前使用過(guò)的文種，對(duì)于忽略或沒想到的問(wèn)題，要全面地糾正過(guò)來(lái)并掌握它。

此外，還有重要的一點(diǎn)就是應(yīng)用文寫作所站角度的重要性不可無(wú)視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達(dá)或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)。而應(yīng)用文寫作一般是要站在xx一群體、xx一組織的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位所發(fā)出的信息。所以，在寫作時(shí)不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)。

學(xué)習(xí)了這門課之后，我發(fā)現(xiàn)自己有許多缺乏之處，課余時(shí)間便將應(yīng)用文寫作拋之腦后，作為需要反復(fù)練習(xí)的東西，我沒有付出實(shí)踐，僅僅停留在課堂層面。

在整個(gè)"應(yīng)用文寫作"課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，收獲到的還是多與缺乏。

二〇一四年五月四日。

應(yīng)用文寫作感想心得篇五

坦率的講，在沒有接觸應(yīng)用文寫作這門課前，自己對(duì)應(yīng)用文的只是一知半解，心里想著老師可能要教我們寫作文。從小到大，本人對(duì)于寫作文這樣的作業(yè)可以說(shuō)一見頭就疼。但是，學(xué)校規(guī)定每位同學(xué)都必須要修一門選修課，于是，我硬著頭皮來(lái)上第一堂應(yīng)用文寫作課。上完了第一次課后，自己長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣：沒有料到，老師講的如此好，真是一種享受！

首先，老師的講課不是滿堂灌，而是特別講究上課藝術(shù)，幽默風(fēng)趣又博學(xué)又有思想，這是應(yīng)該是吸引我繼續(xù)來(lái)上課的很重要的原因之一。還有，我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關(guān)系密切，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。說(shuō)的嚴(yán)重一點(diǎn)，不會(huì)寫應(yīng)用文，以后在社會(huì)上不管從事什么職業(yè)都可能寸步難行，于是，自己開始重視上這門課，一次都不準(zhǔn)備錯(cuò)過(guò)。

曾經(jīng)記得，老師第一堂課就跟我們這樣循循善誘的講：“應(yīng)用文寫作，就猶如一個(gè)人的字，一個(gè)人字的好壞，就會(huì)給其他人不一樣的印象，字體寫得好的人，無(wú)論在日常生活中還是在職業(yè)生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果?！罢媸窃窖ㄎ簧侠玻蠋熯@一席話正好扎到我的”死穴“。因?yàn)樽趾臀恼露紝懙貌缓谜潜救酥蛔?，可是，我卻并沒有因此而更討厭應(yīng)用文寫作這門課，我應(yīng)該正視自己的缺點(diǎn)，應(yīng)用文剛好能補(bǔ)我之短，它能使我不斷地改進(jìn)自己，提升自我。每天都有進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，從此成為自己上應(yīng)用文寫作這門課最開心的事情，因?yàn)檫@預(yù)示著我離成功一步一步的在靠近了。

應(yīng)用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實(shí)，有力，結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應(yīng)用文呢？我就按照老師所給的三點(diǎn)：首先，要熟悉國(guó)家的法律、法規(guī)、方針、政策；第二，要了解業(yè)務(wù)，熟悉情況；第三，閱讀文件，善于借鑒，勤于實(shí)踐。這樣，寫起應(yīng)用文來(lái)便可得心應(yīng)手。

文無(wú)定法。我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來(lái)的應(yīng)用文，毫無(wú)感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個(gè)“實(shí)”字，是“看似無(wú)情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。

這學(xué)期，自己上了應(yīng)用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字了，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，自己的文章比過(guò)去大有進(jìn)步，字體變得秀氣多了。事實(shí)上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維，不斷領(lǐng)悟各種人生道理，自己的思維得到了升華，我的人生也在跟著改變。文如其人，非常感謝大學(xué)老師給我上了人生中如此重要的一課！自己以后要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做文。

應(yīng)用文寫作感想心得篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)用文寫作已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要用到各種應(yīng)用文。實(shí)踐證明，掌握好應(yīng)用文寫作技巧對(duì)我們的未來(lái)十分重要。在我自己學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過(guò)程中，我深感受到這些心得和體會(huì)的重要性。接下來(lái)，我將分享自己的應(yīng)用文寫作感想，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作體驗(yàn)，討論應(yīng)用文寫作的技巧，并分享一些應(yīng)用文寫作的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有所幫助。

寫作技巧是應(yīng)用文寫作的核心內(nèi)容，也是能否寫出優(yōu)秀應(yīng)用文的重要關(guān)鍵。首先，我們必須深入理解信息的目的和受眾。這是撰寫任何應(yīng)用文的前置要求。比如，各種應(yīng)聘信和求職簡(jiǎn)歷的撰寫，都需要充分理解信息的目的和受眾，以便可以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，為自己的信息傳遞打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，我們還要學(xué)會(huì)使用行文上的技巧，如善于使用句式、段落和結(jié)構(gòu)等，使文章條理清晰，易于閱讀?？傊?，在應(yīng)用文寫作中，我們可以通過(guò)不斷的練習(xí)和思考，掌握更多更有效的寫作技巧。

實(shí)踐是硬道理，沒有自己的實(shí)踐體驗(yàn)，就很難真正掌握應(yīng)用文寫作技巧。在我自己的實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我曾經(jīng)寫過(guò)一份自我介紹信，其中我詳細(xì)地描述了自己的技能、經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好，讓招聘單位更好地了解自己。不過(guò)，當(dāng)我得到這家公司的通知來(lái)面試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己與其實(shí)際要求有些不符，于是我又進(jìn)行了一些針對(duì)性的修改。在整個(gè)過(guò)程中，我注意到了自己在寫作過(guò)程中的問(wèn)題，并基于這些問(wèn)題對(duì)自己的寫作進(jìn)行了改進(jìn)。

要想寫好應(yīng)用文，首先需要良好的語(yǔ)言素養(yǎng)，其次需要有深入思考和精準(zhǔn)把握信息的能力。我們還需要時(shí)刻關(guān)注行文的緊湊性、流暢性和可讀性。成功的應(yīng)用文往往由清晰的結(jié)構(gòu)、精準(zhǔn)的語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)奈捏w組成。在應(yīng)用文寫作中，我們還需要嚴(yán)格把控信息的質(zhì)量，在保證文章行文流暢的同時(shí)，要確保信息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性和合法性。另一個(gè)重要的點(diǎn)是，我們還需要練習(xí)，練習(xí)和再練習(xí)。只有不斷實(shí)踐和總結(jié)，才能達(dá)到真正的高效應(yīng)用文寫作。

在應(yīng)用文寫作中，我們需要將技巧運(yùn)用到創(chuàng)作中去，打通信息傳遞的渠道，使讀者對(duì)信息有充分的理解，并提高自己的寫作水平。一些常用的好的寫作技巧，如運(yùn)用擬人法、排比法、類比法和比喻法等，可以在應(yīng)用文中得到充分的運(yùn)用，從而打造出一個(gè)生動(dòng)的、有感染力的信息傳遞者。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)用文寫作對(duì)我們的未來(lái)有著重要的影響。不管是在求職還是日常生活中，我們都需要給別人寫各種應(yīng)用文。如果我們掌握了應(yīng)用文寫作的技巧，就能更好地傳達(dá)信息，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，準(zhǔn)確、精簡(jiǎn)的應(yīng)用文寫作，還可以提高我們的工作效率，并為公司或自己帶來(lái)更多的利潤(rùn)。因此，我們必須深入理解應(yīng)用文寫作技巧的精髓，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的寫作水平，打造更好的自己。

應(yīng)用文寫作感想心得篇七

應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如；行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信、契約、禮儀文書等等。

應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來(lái)劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表現(xiàn)代的公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記。

公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

應(yīng)用文寫作有比擬固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問(wèn)題。

真實(shí)性是指內(nèi)容的真實(shí)、實(shí)事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、指導(dǎo)實(shí)際工作效勞，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點(diǎn)、人物等要真實(shí)、準(zhǔn)確。

應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對(duì)象大都明確具體，適合一群體。

應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯表達(dá)在文章構(gòu)造上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。

總之，應(yīng)用文寫作表達(dá)了實(shí)用性、功用性、固定性、真實(shí)性、明確性、針對(duì)性、客觀性、邏輯性、規(guī)xx性、簡(jiǎn)明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的根本特征，也是對(duì)應(yīng)用文寫作的根本要求。應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)心得應(yīng)用寫作原本對(duì)我來(lái)說(shuō)沒有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過(guò)一段兒時(shí)間，頭頭兒時(shí)不時(shí)讓我起草個(gè)文件，寫個(gè)發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會(huì)的時(shí)候有時(shí)也讓作個(gè)記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開場(chǎng)有了接觸，不過(guò)我是學(xué)理科的，對(duì)應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當(dāng)時(shí)的做法是模仿，我每次寫這些東西時(shí)，總是借來(lái)相關(guān)的已有的材料，比方：起草文件，我就找來(lái)原來(lái)已有的類似的文件，照貓畫虎，"描摹"而成。至于其他的總結(jié)和會(huì)議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來(lái)。后來(lái)，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時(shí)的工作報(bào)告，年末的'年終總結(jié)，以及寫個(gè)請(qǐng)假條，填寫考核表格等等也是少不了的。

我們工作、學(xué)習(xí)了一個(gè)階段后，回憶、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績(jī)，哪些缺點(diǎn)，把經(jīng)歷和教訓(xùn)找出來(lái)，以便今后改良，將這些寫成書面文字，就是"總結(jié)"?？偨Y(jié)的應(yīng)用很廣泛，種類也較多。按內(nèi)容分，有"工作總結(jié)""學(xué)習(xí)總結(jié)""生產(chǎn)總結(jié)"等；按時(shí)間分，有"年度總結(jié)""季度總結(jié)""月份總結(jié)""階段總結(jié)"等；按性質(zhì)分，有"全面總結(jié)""專題總結(jié)"等；按xx圍分，有"單位總結(jié)""個(gè)人總結(jié)"等。寫總結(jié)時(shí)，有些種類往往是結(jié)合起來(lái)的，如一個(gè)單位年度的全面的工作總結(jié)。

僅記憶起來(lái)方便，也鍛煉了自己的能力。"這樣寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說(shuō)明外，最好還能配合一兩個(gè)恰當(dāng)?shù)牡湫屠樱龅近c(diǎn)面結(jié)合。

應(yīng)用文寫作感想心得篇八

機(jī)電應(yīng)用文寫作是機(jī)電工程應(yīng)用領(lǐng)域中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它是一種工程技術(shù)文書，貫穿于機(jī)電工程的設(shè)計(jì)、施工、檢驗(yàn)、維護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)中。因此，如何寫好機(jī)電應(yīng)用文成為了我們這些從事機(jī)電工程應(yīng)用的人必須掌握的一項(xiàng)技能。本文將從自身經(jīng)驗(yàn)和感受出發(fā)，總結(jié)幾點(diǎn)機(jī)電應(yīng)用文寫作方面的心得和體會(huì)，希望對(duì)大家寫作時(shí)有所啟示和幫助。

第二段：理論分析

在寫機(jī)電應(yīng)用文時(shí)，我們要做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論明確、精煉、準(zhǔn)確，實(shí)踐性強(qiáng)，內(nèi)容完整、嚴(yán)謹(jǐn)。因此，我們?cè)趯懽髦靶枰钊肓私馕臅再|(zhì)及其規(guī)范，掌握機(jī)電工程基本知識(shí)，了解各種機(jī)電設(shè)備的使用特點(diǎn)。只有掌握了這些基本理論知識(shí)，我們才能更好地寫出規(guī)范準(zhǔn)確的文書。

第三段：實(shí)踐總結(jié)

自己在寫機(jī)電應(yīng)用文過(guò)程中的實(shí)踐總結(jié)是十分必要的。在不斷的實(shí)踐中，我們不斷摸索出適合自己的寫作方法和技巧。比如：寫作時(shí)首先確定文書的類型和用途，接著搜集資料并進(jìn)行分析、提煉，最后進(jìn)行書寫。另外，在實(shí)踐中我們要學(xué)會(huì)了解相關(guān)部門的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，確保文書符合要求，不出現(xiàn)錯(cuò)誤。

第四段：提高文書質(zhì)量

我們寫作的目的是為了提高文書的質(zhì)量，因此，我們需要不斷地提高自身的素質(zhì)和能力。比如：多讀書、多積累資料，提高分析能力和思考能力；學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題的方法，遇到問(wèn)題不要驚慌失措，應(yīng)逐步分析并解決；在寫作結(jié)束之后及時(shí)反思，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，逐步提高自己的文書質(zhì)量。

第五段：結(jié)論

總結(jié)起來(lái)，機(jī)電應(yīng)用文寫作需要我們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐、規(guī)范和實(shí)用之間做到平衡，方法得當(dāng)，技巧嫻熟，內(nèi)容完整準(zhǔn)確。只有這樣我們才能寫出符合需求的優(yōu)質(zhì)機(jī)電應(yīng)用文。因此，我們需要堅(jiān)持不懈地提高自身素質(zhì)，認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，練就一身好寫作技能，早日成為一名優(yōu)秀的機(jī)電工程師。

應(yīng)用文寫作感想心得篇九

自從上大學(xué)以來(lái)，我就接觸到了各種不同類型的應(yīng)用文寫作，如實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、申請(qǐng)書等等。這些應(yīng)用文書雖然不如散文般自由，但它們也是一種高度規(guī)范化的寫作方式。在這些應(yīng)用文寫作過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于寫作的感悟。

首先，在應(yīng)用文寫作中，最重要的是要細(xì)心。任何應(yīng)用文寫作都要有一份高度專業(yè)的精神。在寫作前，我們需要做充分的調(diào)查和準(zhǔn)備，確保所提供的信息準(zhǔn)確可靠。在撰寫的過(guò)程中，我們需要確認(rèn)每一句話都清晰明了，確保不會(huì)出現(xiàn)歧義，使得讀者在第一時(shí)間內(nèi)明白您的意思。另外，在應(yīng)用文寫作中，我們還需要注意語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤。畢竟，這些錯(cuò)誤將嚴(yán)重影響讀者對(duì)我們的印象。適當(dāng)?shù)氖褂脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)也有助于幫助文本的清晰度和可讀性。

除了細(xì)心以外，寫作技巧在應(yīng)用文寫作中也是至關(guān)重要的。一個(gè)好的亮點(diǎn)或細(xì)節(jié)可以吸引讀者的注意力。在撰寫文本時(shí)，我們可以嘗試加入一些適當(dāng)?shù)谋扔?，引用一些引人入勝的事例或?qū)嵱媒?jīng)驗(yàn)。在寫作過(guò)程中，我們也要注意文章的結(jié)構(gòu)和段落編排。在正文中，我們應(yīng)該把不同的觀點(diǎn)分成不同的段落，這樣可以避免讀者感到迷惑或紊亂。在結(jié)束時(shí)，我們可以總結(jié)文章的主旨，以確保讀者在短時(shí)間內(nèi)理解文章的核心內(nèi)容。

要寫好一個(gè)應(yīng)用文，我們需要經(jīng)過(guò)一系列的決策階段。在寫作過(guò)程中，我們需要表達(dá)我們的想法，選擇后續(xù)的措施和方案。在制定這些決策時(shí)，我們需要了解讀者的背景，他們所期望的內(nèi)容，以及他們的需求。我們需要明確我們的目標(biāo)，了解我們的讀者，確定我們的風(fēng)格和語(yǔ)氣。制定好我們的決策和計(jì)劃后，我們可以開始寫作。

第五段：結(jié)尾。

總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了寫作是件非常困難但同時(shí)也非常有趣的事情。通過(guò)充分的調(diào)研和準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)，我們可以完美地表達(dá)我們的想法，讓讀者在短時(shí)間內(nèi)理解我們的核心內(nèi)容。我相信，我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將會(huì)幫助我在未來(lái)的職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對(duì)各種應(yīng)用文寫作。

應(yīng)用文寫作感想心得篇十

寫作是人類交流思想和觀點(diǎn)的基本方式之一。在工業(yè)機(jī)電應(yīng)用領(lǐng)域中，文案寫作具有至關(guān)重要的作用。而掌握機(jī)電應(yīng)用文寫作技巧，則是技術(shù)人員必備的能力之一。在我多年的機(jī)電應(yīng)用文寫作實(shí)踐中，我總結(jié)了一些心得與體會(huì)，希望與大家分享。

第二段：確定文案目標(biāo)。

無(wú)論我們寫作的目的是什么，都需要確定文案的目標(biāo)。在機(jī)電應(yīng)用文寫作過(guò)程中，所要達(dá)成的目標(biāo)可能是為了向客戶介紹某個(gè)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，也可能是為了向員工傳達(dá)某項(xiàng)工程規(guī)范。所以，我們?cè)趯懽髦氨仨毚_定文案的目標(biāo)，這有助于我們選擇更為適當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ)和表達(dá)方式，提高文案的質(zhì)量和效力。

第三段：研究目標(biāo)讀者。

寫作是為讀者服務(wù)，寫作的質(zhì)量?jī)?yōu)劣也是由讀者決定的。因此，在機(jī)電應(yīng)用文寫作中，研究目標(biāo)讀者就顯得非常重要。我們需要了解他們的背景、需求、習(xí)慣和心理狀態(tài)，這有助于我們更好地調(diào)整語(yǔ)言風(fēng)格、用詞、視覺效果等，更好地吸引讀者的注意力和提高文案的可讀性。

第四段：邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)清晰。

良好的文案必須具備嚴(yán)密的邏輯關(guān)系和清晰的結(jié)構(gòu)。在機(jī)電應(yīng)用文寫作中，我們需要根據(jù)文案內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇最為合適的結(jié)構(gòu)形式，使到內(nèi)容表達(dá)具有可讀性和條理性。同時(shí)，我們也需要注意文本之間的邏輯關(guān)系，避免出現(xiàn)不必要的重復(fù)、冗長(zhǎng)，這樣，才能使文案更加簡(jiǎn)明易懂。

第五段：考慮口吻與情感傾向。

文案的口吻和情感傾向是寫作時(shí)需要考慮的因素之一。在機(jī)電應(yīng)用文寫作中，我們需要根據(jù)文案的背景和目的，確定合適的口吻和情感傾向。如果目標(biāo)讀者是管理人員，可能就需要采用正式的、客觀的口吻；如果目標(biāo)讀者是普通工人，則需要采用親切、易懂的口吻。同時(shí)，在寫作過(guò)程中，我們也需要合理地運(yùn)用情感因素，加強(qiáng)文案的親和力和說(shuō)服力。

總結(jié)：

在機(jī)電應(yīng)用文寫作中，我們需要明確文案目標(biāo)，研究目標(biāo)讀者，保持邏輯嚴(yán)密與結(jié)構(gòu)清晰，考慮口吻與情感傾向等因素。只有這樣，我們才能創(chuàng)作出具有良好可讀性和影響力的文案，提高文案的質(zhì)量和實(shí)用價(jià)值。

應(yīng)用文寫作感想心得篇十一

我于本學(xué)期開學(xué)開始修習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程，上課周數(shù)為一至十六周，其中有一次課由于駕校考試因而未到，在此向任課老師致以誠(chéng)摯的歉意。縱觀這半年來(lái)的學(xué)習(xí)，不僅讓我初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法，更讓我對(duì)應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。

應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個(gè)人事務(wù)使用的，具有直接價(jià)值和慣用格式的文書，是解決問(wèn)題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實(shí)上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請(qǐng)假條、借條、通知、申請(qǐng)書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。

總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書幾大類。本學(xué)期，我們這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、及求職信等多種類型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。

應(yīng)用文在行政管理、社會(huì)實(shí)踐方面也有指導(dǎo)作用。如黨和國(guó)家的各級(jí)組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過(guò)公務(wù)文書來(lái)傳達(dá)法律法規(guī)、方針政策、意見辦法;人們按藥品說(shuō)明書的規(guī)定服藥;工廠在各種設(shè)備說(shuō)明書的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。因此，應(yīng)用文知識(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生很有學(xué)習(xí)的必要性。

經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，我和同班大多數(shù)同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程的實(shí)用性，它在不知不覺中規(guī)范了我們平時(shí)的寫作。比如，寫一個(gè)向體育器材室借球的借條，我們往往會(huì)丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié)，如借球人姓名、借球時(shí)間，還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。當(dāng)我們對(duì)報(bào)告、請(qǐng)示等文種格式有一個(gè)大概了解后，往往能避免此類錯(cuò)誤的發(fā)生。

日后，我們勢(shì)必會(huì)接觸到寫通知、寫活動(dòng)計(jì)劃書、寫項(xiàng)目策劃書、寫個(gè)人簡(jiǎn)介、自薦書、設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)大有幫助!

應(yīng)用文寫作感想心得篇十二

應(yīng)用文寫作是我們?cè)谏詈凸ぷ髦斜仨毭鎸?duì)的一件事情。無(wú)論是求職自薦信還是商業(yè)書信，寫出一篇好的應(yīng)用文都是十分必要的。而在我不斷地寫作過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了其重要性和難度。下面，我想分享一下我的寫作感想，談?wù)剳?yīng)用文寫作對(duì)我產(chǎn)生的影響。

第二段：認(rèn)識(shí)到文體的重要性。

在寫作中，我更加深入地理解了不同的文體在應(yīng)用文中的重要性。不同的文體應(yīng)對(duì)不同的情況和對(duì)象，能夠產(chǎn)生不同的效果。在書信中，親切而尊重的語(yǔ)氣能夠打動(dòng)讀者，而在廣告中，則需要比較恰當(dāng)?shù)膱D片和文案。在寫作過(guò)程中，我們必須了解這些不同的文體，以確保我們的應(yīng)用文能夠達(dá)到最佳的效果。

第三段：注意事項(xiàng)的重要性。

寫作時(shí)，不僅需要關(guān)注文體，還需要關(guān)注應(yīng)用文中的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)可能是格式、語(yǔ)法、用詞等等。舉個(gè)例子，簡(jiǎn)歷在文體上對(duì)應(yīng)的更加正式、嚴(yán)格，格式上也有一定的規(guī)范，這些都是我們必須要關(guān)注到的。簡(jiǎn)歷中可能連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都會(huì)影響整個(gè)簡(jiǎn)歷的印象。因此，注意事項(xiàng)的理解和實(shí)踐對(duì)于寫作而言是非常重要的。

第四段：復(fù)審的重要性。

在寫作完成之后，我們都可以進(jìn)行檢查并進(jìn)行修改。這個(gè)過(guò)程是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗軌驇椭覀儼l(fā)現(xiàn)一些潛在的錯(cuò)誤和提高文本的質(zhì)量。當(dāng)我們寫出來(lái)的文章經(jīng)過(guò)自身反復(fù)的發(fā)揮，都出現(xiàn)了毛病，那就得好好地進(jìn)行修改，再次生產(chǎn)。這個(gè)重復(fù)的過(guò)程是啊我們寫作中寶貴的。在復(fù)審過(guò)程中，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，還能進(jìn)一步維護(hù)文體的正確性和完整性，這非常重要。

第五段：總結(jié)并得出結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，應(yīng)用文寫作確實(shí)是一項(xiàng)有難度的工作，不僅需要我們正確掌握文體，還需要我們認(rèn)真整理細(xì)節(jié)、不斷修改。然而，這種寫作經(jīng)驗(yàn)是有所作為的，這不僅幫助我們寫出更好更令人滿意的應(yīng)用文，更有助于我們培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷肓?xí)慣?？傊诮窈蟮娜松缆分校瑧?yīng)用文寫作給我們提供了一個(gè)重要的鍛煉機(jī)會(huì)。

應(yīng)用文寫作感想心得篇十三

作為一個(gè)經(jīng)理，寫作是必不可少的技能。無(wú)論是撰寫報(bào)告、發(fā)送郵件、制定計(jì)劃還是寫作備忘錄，都需要良好的寫作技巧。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我總結(jié)出一些關(guān)于經(jīng)理應(yīng)用文寫作的心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助經(jīng)理更好地應(yīng)對(duì)日常的寫作任務(wù)，讓你的寫作更加流暢、準(zhǔn)確、有力、清晰。本文將分享這些心得，并提供一些實(shí)用的建議。

第一段：正確應(yīng)對(duì)不同的寫作任務(wù)。

不同的寫作任務(wù)要求不同的寫作技巧和寫作風(fēng)格。例如，編寫報(bào)告可能需要更加正式的語(yǔ)調(diào)和格式，致電聯(lián)系客戶的簡(jiǎn)短郵件則需要更加簡(jiǎn)潔和親切。因此，經(jīng)理在寫作時(shí)應(yīng)該根據(jù)不同的任務(wù)要求調(diào)整自己的寫作風(fēng)格和語(yǔ)氣。決策性寫作（如報(bào)告）要求精確、客觀、分析性和全面性；溝通性寫作（如電子郵件）則要求簡(jiǎn)單明了、親切和易于理解。

第二段：制定清晰而簡(jiǎn)潔的寫作計(jì)劃。

在寫作之前，先制定一個(gè)寫作計(jì)劃是很重要的。這可以幫助經(jīng)理專注于寫作任務(wù)，并保證所有信息都被清晰明了地傳達(dá)。具體而言，這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

1.需要涉及的主題及其相關(guān)信息。

2.寫作的截止日期

3.需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

4.所有必要的細(xì)節(jié)、事實(shí)和數(shù)據(jù)。

當(dāng)有了清晰的計(jì)劃后，經(jīng)理就可以更加自信、高效地完成寫作任務(wù)，減少出現(xiàn)混亂、錯(cuò)誤和疏漏的可能性。

第三段：將關(guān)鍵信息放在前面。

在長(zhǎng)篇文獻(xiàn)（如報(bào)告或備忘錄）中，將關(guān)鍵信息放在前面是很重要的。這樣能幫助讀者快速了解文章的主要內(nèi)容，進(jìn)而更好地理解整篇內(nèi)容。有些經(jīng)理會(huì)寫很長(zhǎng)的介紹性語(yǔ)句，這不僅降低了讀者的興趣，也使得他們浪費(fèi)了很多時(shí)間。因此，經(jīng)理應(yīng)該盡量省略無(wú)關(guān)緊要的陳述，提前概括文章的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

第四段：使用簡(jiǎn)潔而恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。

在寫作中，經(jīng)理應(yīng)該使用簡(jiǎn)潔而恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，避免使用模糊的或概括性的文字。有時(shí)候，經(jīng)理為了讓文章看起來(lái)更顯得專業(yè)或成熟，會(huì)使用一些復(fù)雜的行話、術(shù)語(yǔ)或縮略語(yǔ)。然而，這些術(shù)語(yǔ)不僅可能降低讀者的理解能力，也使得文章讀起來(lái)很難懂。因此，經(jīng)理應(yīng)該盡可能使用普通人都能理解的詞匯和語(yǔ)言，使所寫文章易于理解。

第五段：反復(fù)校對(duì)和修改。

寫完文章之后，經(jīng)理應(yīng)該花時(shí)間反復(fù)校對(duì)和修改——這個(gè)步驟可能是寫作過(guò)程中最為重要的。這可以幫助經(jīng)理發(fā)現(xiàn)不準(zhǔn)確、不清晰或不恰當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ)，同時(shí)可以防止出現(xiàn)印刷錯(cuò)誤或語(yǔ)法錯(cuò)誤。反復(fù)校對(duì)和修改可以幫助經(jīng)理不斷改進(jìn)自己的寫作技能，使得文章變得更加流暢和準(zhǔn)確。

總之，經(jīng)理應(yīng)用文寫作需要搞清楚不同的寫作任務(wù)、制定清晰的寫作計(jì)劃、合理編排文章結(jié)構(gòu)、使用簡(jiǎn)潔而恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，并反復(fù)校對(duì)和修改。按照這些經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)理們將能夠在日常工作中更好地應(yīng)對(duì)各種不同的寫作任務(wù)，提高寫作技巧和效率。

應(yīng)用文寫作感想心得篇十四

公安應(yīng)用文是警務(wù)工作中不可或缺的一環(huán)，它的質(zhì)量和內(nèi)容直接關(guān)系到警務(wù)工作的效果和公信力。在實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到了寫作公安應(yīng)用文的重要性和技巧。下面我將就此主題進(jìn)行探討，并分享我的心得體會(huì)。

首先，公安應(yīng)用文的寫作要力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。作為公安人員，我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一份應(yīng)用文，對(duì)材料進(jìn)行準(zhǔn)確的搜集和分析，并以簡(jiǎn)明扼要的方式表達(dá)出來(lái)。在寫作中，我們要注重時(shí)間和空間的節(jié)省，以方便讀者快速了解文意。千萬(wàn)不要使用冗長(zhǎng)或復(fù)雜的句子，以免引起誤解或浪費(fèi)讀者的時(shí)間。

其次，公安應(yīng)用文的寫作要注重邏輯性和條理性。一份好的應(yīng)用文應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)和有條不紊的邏輯。在寫作過(guò)程中，我們應(yīng)該先列出要點(diǎn)，再根據(jù)重要性和相關(guān)性進(jìn)行排序。并通過(guò)合理的段落安排和連接詞的運(yùn)用，使文章的結(jié)構(gòu)更加清晰，邏輯更加嚴(yán)密。這樣，讀者就會(huì)更容易理解和接受我們的觀點(diǎn)。

第三，公安應(yīng)用文的寫作要遵循規(guī)范和規(guī)范。在撰寫公安應(yīng)用文時(shí)，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守規(guī)范和規(guī)范，確保文書的合法性和正式性。例如，通知、決定和報(bào)告等專業(yè)文書的格式和用語(yǔ)都有嚴(yán)格的規(guī)定，我們要嚴(yán)格按照規(guī)定的格式和用語(yǔ)書寫。此外，我們還應(yīng)該注意一些常見的寫作錯(cuò)誤，如錯(cuò)別字、語(yǔ)法錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。只有如此，我們才能給人以專業(yè)、可靠的印象。

第四，公安應(yīng)用文的寫作要注重語(yǔ)言的文明和禮貌。在與民眾和其他部門溝通時(shí)，我們不能忽視語(yǔ)言的文明和禮貌。我們要用恰當(dāng)、客觀的語(yǔ)言表達(dá)我們的觀點(diǎn)，不使用攻擊性、侮辱性或冒犯性的用語(yǔ)。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記，我們是公安人員，我們的文書和言辭代表著我們所在的單位和我們自己，我們應(yīng)該保持良好的形象和口碑。

最后，公安應(yīng)用文的寫作需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。寫作技巧是可以學(xué)習(xí)和提高的，我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技巧，不斷挑戰(zhàn)自己的寫作水平。我們可以通過(guò)閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)、參加培訓(xùn)課程和與同事的交流來(lái)豐富自己的寫作經(jīng)驗(yàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能在應(yīng)用文寫作中不斷進(jìn)步，在警務(wù)工作中更好地發(fā)揮我們的作用。

綜上所述，公安應(yīng)用文寫作是公安工作的重要組成部分，我們應(yīng)該重視其質(zhì)量和內(nèi)容。在寫作過(guò)程中，我們要力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔；注重邏輯性和條理性；遵循規(guī)范和規(guī)范；注重語(yǔ)言的文明和禮貌；并不斷學(xué)習(xí)和提高。只有這樣，我們才能更好地為警務(wù)工作服務(wù)，提高工作效率和公信力。

應(yīng)用文寫作感想心得篇十五

隨著社會(huì)的發(fā)展，寫作已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的一部分。在寫作中，應(yīng)用文寫作在法律、商務(wù)、工程、教育等各個(gè)行業(yè)中都有著重要的作用。對(duì)學(xué)生而言，在課堂中學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作是必須的，因?yàn)檫@將為他們的未來(lái)工作和學(xué)習(xí)提供便利。在這篇文章中，我將分享一些我的應(yīng)用文寫作心得體會(huì)。

第二段：選擇合適的文體。

在寫應(yīng)用文的時(shí)候，首先需要選擇合適的文體。不同的應(yīng)用文類型可能需要不同的寫作風(fēng)格以及語(yǔ)言表達(dá)方式。比如：商務(wù)信函需要采用正式、客觀、明確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言風(fēng)格；建議信則需要更具有親和力和勸說(shuō)性，表達(dá)出友好和誠(chéng)摯的態(tài)度。在選擇適合的寫作風(fēng)格時(shí)，需要考慮讀者的身份、需求以及對(duì)象。

第三段：明確寫作目的和受眾。

在寫應(yīng)用文的時(shí)候，明確寫作目的和受眾是非常重要的。寫作目的是指要完成什么工作，如投訴、邀請(qǐng)、申請(qǐng)等。明確寫作目的后，還需要考慮寫這封信或文章的受眾。如公司客戶、學(xué)校老師、考試閱卷人等。認(rèn)真考慮受眾的身份和需求，有助于合理應(yīng)對(duì)受眾的反應(yīng)和期望。

第四段：清晰表達(dá)內(nèi)容和語(yǔ)言規(guī)范。

在應(yīng)用文寫作中，需要特別注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了、表述清晰、語(yǔ)法規(guī)范等要求。毫無(wú)疑問(wèn)，規(guī)范的語(yǔ)言是應(yīng)用文寫作中最基本的需求之一，這要求我們?cè)趯懽鲿r(shí)需要使用準(zhǔn)確的詞匯和語(yǔ)言模式去表達(dá)自己的意思。此外，我們還需要合理地安排語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)，盡可能地讓內(nèi)容簡(jiǎn)潔有力。

第五段：精心設(shè)計(jì)版式和格式。

應(yīng)用文的版式和格式設(shè)計(jì)也是必不可少的一部分。一個(gè)看上去整潔、明了的文檔能夠給人留下深刻的印象，這也往往會(huì)對(duì)讀者的印象和反應(yīng)產(chǎn)生巨大的影響。因此，在寫完文章及修整完語(yǔ)言后，我們需要精心設(shè)計(jì)版式，特別是要選用適當(dāng)?shù)淖煮w、字號(hào)和配圖等，從而充分地展示出文章的主題和重要性。

結(jié)尾：

寫應(yīng)用文的過(guò)程是一個(gè)學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注意上述的各種細(xì)節(jié)和要點(diǎn)，這樣才能更好地寫出高質(zhì)量的應(yīng)用文。此外，我們也需要注意自身的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文能力，由此不斷提高自己的寫作水平，從而在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中更好地表現(xiàn)自己。

應(yīng)用文寫作感想心得篇十六

作為企業(yè)的經(jīng)理，書面文件的準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)對(duì)工作成功至關(guān)重要。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多關(guān)于經(jīng)理應(yīng)用文寫作的技巧和方法，并從中感受到了許多好處。在接下來(lái)的文章中，我想分享我的心得體會(huì)，以便其他經(jīng)理也可以從中受益。

第一段：關(guān)于經(jīng)理應(yīng)用文寫作的重要性

作為一名經(jīng)理，在工作中往往需要與員工、上司、客戶和其他領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行有效的溝通。在這些溝通中，書面文件在很大程度上構(gòu)成了有效溝通的核心。例如，當(dāng)您需要寫一篇工作報(bào)告時(shí)，您必須了解如何清晰、準(zhǔn)確地說(shuō)明您的想法和計(jì)劃，以便上司能夠理解您的意見和指導(dǎo)您的工作。同樣，當(dāng)您需要向客戶發(fā)送一封電子郵件時(shí)，清晰和簡(jiǎn)潔的信息是完美的方式，以便客戶可以理解您的產(chǎn)品或服務(wù)。在這種情況下，經(jīng)理應(yīng)用文寫作是至關(guān)重要的，因?yàn)樗怯行贤ǖ年P(guān)鍵。

第二段：關(guān)于經(jīng)理應(yīng)用文寫作的技巧和方法

要寫好應(yīng)用文，經(jīng)理需要掌握許多不同的技巧和方法。首先，清晰和明確的信息應(yīng)被優(yōu)先考慮。在寫任何文檔時(shí)，應(yīng)盡可能明確地表達(dá)想法、要求和問(wèn)題。其次，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)單易懂。使用簡(jiǎn)單的單詞和短語(yǔ)，以及清晰的句子結(jié)構(gòu)，可以使文檔更容易閱讀和理解。還應(yīng)注意語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤，使文檔看起來(lái)更專業(yè)和可信。最后，應(yīng)了解文檔格式的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。這是非常重要的，因?yàn)樵诟鞣N文檔類型中（如電子郵件、報(bào)告、備忘錄等）都有不同的格式要求。

第三段：關(guān)于如何讓應(yīng)用文更具影響力

除了掌握常規(guī)的技巧，經(jīng)理還應(yīng)該了解如何讓應(yīng)用文更具影響力。這包括了解您的受眾，并了解如何呈現(xiàn)您的信息以吸引他們的注意力。當(dāng)您了解您的受眾時(shí)，您可以選擇使用合適的用語(yǔ)和措辭來(lái)達(dá)到您的目的。例如，如果您在寫給客戶，您可能會(huì)使用一些營(yíng)銷術(shù)語(yǔ)來(lái)吸引他們對(duì)您的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生興趣。同樣，當(dāng)您在寫給員工時(shí)，您可以使用更直接的語(yǔ)言，以幫助他們更好地理解您的指示。

第四段：實(shí)際應(yīng)用

在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)際應(yīng)用是最好的方式來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)理應(yīng)用文寫作。當(dāng)您不斷練習(xí)寫文檔時(shí)，您可以學(xué)習(xí)哪些詞選擇、句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言可以更好地引起受眾的注意，從而影響他們的情感和行為。同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)可以幫助您了解不同的文檔類型和場(chǎng)景，在寫作過(guò)程中更快地完成文檔，減少中途出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)

在總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)理應(yīng)用文寫作是任何成功企業(yè)經(jīng)理必須掌握的技能。通過(guò)掌握常規(guī)技巧和方法以及學(xué)習(xí)如何讓文檔更具影響力，經(jīng)理可以更好地與員工、上司、客戶和其他領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行溝通。實(shí)際應(yīng)用和不斷地練習(xí)是學(xué)習(xí)這些技能的最佳方式。通過(guò)遵循這些建議，我相信任何經(jīng)理都可以提高他們的寫作技巧和水平，并在其專業(yè)領(lǐng)域獲得更大的成功。

應(yīng)用文寫作感想心得篇十七

幼師是幼兒園的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)和照顧孩子們成長(zhǎng)的重要責(zé)任。因此，作為一名申請(qǐng)幼師職位的求職者，如何在應(yīng)用文中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和熱愛，是非常重要的。在我自己的求職過(guò)程中，我積累了一些幼師應(yīng)用文寫作心得和體會(huì)，今天我將與大家分享一下。

第二段：提前準(zhǔn)備

在開始正式撰寫幼師應(yīng)用文之前，我首先進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我仔細(xì)研究了幼師職位的相關(guān)要求和幼兒教育的理論知識(shí)，了解了當(dāng)?shù)亟逃吆陀變簣@的發(fā)展情況。這些準(zhǔn)備工作對(duì)于書寫一份有針對(duì)性和專業(yè)性的應(yīng)用文非常重要。此外，我還與一些有經(jīng)驗(yàn)的幼師進(jìn)行了交流，聽取他們的建議和經(jīng)驗(yàn)，為我的申請(qǐng)?jiān)黾恿烁嗟乃悸泛蛥⒖肌?/p>

第三段：突出個(gè)人特長(zhǎng)

在撰寫幼師應(yīng)用文的過(guò)程中，我盡量突出了自己的個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。例如，我喜歡音樂，并且擅長(zhǎng)各種樂器的演奏，因此我在應(yīng)用文中著重強(qiáng)調(diào)了音樂教育的重要性和自己對(duì)音樂教育的熱愛。此外，我還很擅長(zhǎng)與孩子們互動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)他們的潛能，因此我在應(yīng)用文中也突出了自己在教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些個(gè)人特長(zhǎng)的突出使我的應(yīng)用文在眾多申請(qǐng)者中更加出色。

第四段：結(jié)合實(shí)際案例

為了使我的應(yīng)用文更有說(shuō)服力，我結(jié)合了一些實(shí)際的案例來(lái)支持我的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。我描述了我在實(shí)習(xí)期間與一位有學(xué)習(xí)障礙的孩子合作的經(jīng)歷，以及如何通過(guò)個(gè)性化教育幫助他克服困難。這個(gè)案例向雇主展示了我在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)毅和創(chuàng)新能力，從而提高了我的競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：總結(jié)和展望

通過(guò)撰寫幼師應(yīng)用文的過(guò)程，我不僅提高了我的寫作能力，還增加了我對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了作為一名幼師，責(zé)任重大，必須具備專業(yè)知識(shí)和良好的教育技巧。此外，撰寫應(yīng)用文還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的欲望。

在將來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的教育水平和教育能力，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我將深入研究教育理論，并通過(guò)參加培訓(xùn)和工作坊不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，與同事們相互交流，共同努力為孩子們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

總結(jié)起來(lái)，幼師應(yīng)用文的撰寫是一個(gè)非常重要的過(guò)程，它不僅僅是展示自己的平臺(tái)，更是自我認(rèn)知和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)提前準(zhǔn)備，突出個(gè)人特長(zhǎng)，結(jié)合實(shí)際案例，我們可以使自己的應(yīng)用文更加出色。希望我的心得體會(huì)對(duì)即將撰寫幼師應(yīng)用文的求職者們有所幫助，共同為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

應(yīng)用文寫作感想心得篇十八

一、讀。也就是把你所讀書的大致內(nèi)容或故事梗概簡(jiǎn)要介紹一下。有時(shí)候?yàn)榱俗寗e人了解得更清楚，可以附帶地介紹一下作者及其寫作背景。因?yàn)椤白x后感”顯然是先讀后感，“讀”是“感”的基礎(chǔ)，是為“感”作鋪墊的。另外，世上書有千千萬(wàn)，你讀過(guò)的書，別人不一定讀過(guò)。所以，對(duì)你所讀的書作個(gè)介紹，既能讓你的“感”有所依托，讓你的議論有的放矢，又能讓別人在了解你所讀書的基礎(chǔ)上，更好地理解你的感悟。

介紹書的內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔。如果寫得太過(guò)詳細(xì)，則會(huì)本末倒置。因?yàn)樽x后感始終是以“感”為重心的。

二、感。介紹了書的大致內(nèi)容后，就可以抒發(fā)感受了。一般最好先亮明自己的觀點(diǎn)，亮出你讀這本書后感受最深的一點(diǎn)，作為本文的中心句，以免寫起來(lái)雜亂無(wú)章。我們初寫讀后感，寫自己的感受時(shí)不必面面俱到。比如寫《〈西游記〉讀后感》，《西游記》是我國(guó)的古典名著，內(nèi)涵豐富，可寫的方面很多，比如語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、立意等，但是我們只需抓住我們感興趣的一點(diǎn)來(lái)寫就可以了。

在這一版的前言里，徐中玉老師就現(xiàn)在青年大學(xué)生對(duì)寫作困難的.埋怨提出了自我對(duì)寫作的理解，和如何寫好作文的看法。前言里針對(duì)幾個(gè)常見有爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行了闡述。對(duì)此，我還是大致比較同意徐老師的看法。

在第一段，一開始就指出了青年大學(xué)生的埋怨，其實(shí)確實(shí)如此，不止大學(xué)生，很多學(xué)生都對(duì)寫作有著或多或少的的懼怕心理。相信學(xué)生們一聽到語(yǔ)文老師要布置作文肯定會(huì)哀呼聲一片，基礎(chǔ)寫作如此頭痛，就更不說(shuō)應(yīng)用文寫作了。只能說(shuō)，寫作不是一朝一夕速成的事，確實(shí)是需要閱讀的積累，生活的體驗(yàn)，感情的匯集，才能言之有物，有話可說(shuō)，我的每一位語(yǔ)文老師也總是這樣告訴我們。我覺得我努力了，有了一點(diǎn)進(jìn)步，就不算白費(fèi)時(shí)間和精力，繼而鼓勵(lì)我繼續(xù)提高我的寫作水平。

“用文字寫成的文章，有不是為了應(yīng)用而寫的么?”對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我沒有像徐老師有這么多想法，“兩者不存在絕對(duì)對(duì)立的情況?！蔽矣X得寫作說(shuō)到底一種感情的抒發(fā)，將自我的感情，觀點(diǎn)等用文字表達(dá)出來(lái)。另一種是記錄現(xiàn)實(shí)，如科學(xué)研究，會(huì)議記錄等有較學(xué)術(shù)性的文章。其實(shí)每篇文章寫出來(lái)都有用。不能說(shuō)科學(xué)研究文字等對(duì)人類進(jìn)程有幫助就只有這類的文章有用;也不能認(rèn)為文學(xué)大家的文章能喚醒人民的愛國(guó)心，揭露社會(huì)的黑暗就只認(rèn)為他們的文章有用。我們寫的日記記錄了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平時(shí)看似無(wú)病呻吟的隨筆也許正是你此刻心情的寫照…………文筆的的好壞，觀點(diǎn)的深淺，內(nèi)容的單薄或厚實(shí)等會(huì)影響著他人是否認(rèn)同你的文章，但寫作是自己的情感的抒發(fā)，最真實(shí)的反映了作者心理，我覺得才是最重要的，文筆等技巧類的可以通過(guò)學(xué)習(xí)提高。

由此，明白了寫作的有用，適當(dāng)?shù)奶岣邔懽鞯哪芰σ彩窃摽紤]的問(wèn)題。這點(diǎn)我遇上的所有的語(yǔ)文老師也和徐老師一樣，表達(dá)的方法也許不同，但中心思想都是：寫作無(wú)捷徑，只有多讀、多寫、多思考、多觀察、多實(shí)踐。每次，不管課時(shí)多緊張，語(yǔ)文老師總不會(huì)將計(jì)劃好的閱讀課取消，每次去圖書館上課，書自己挑選，一個(gè)人安安靜靜的閱讀，找到喜愛的語(yǔ)句或多或少的摘抄幾句或幾行，雖然，未必會(huì)真能領(lǐng)悟文學(xué)大家們的深意，掌握運(yùn)用到自己的作文，但對(duì)寫作的感受還是在這些過(guò)程中不斷升華，技巧有時(shí)會(huì)可以去試著模仿，雖然不三不四，可也是每一次新的嘗試，也算是對(duì)自己作文能力改變的創(chuàng)新。

不能說(shuō)我的寫作一定要達(dá)到如何如何的水平，我想將自己每時(shí)每刻的心境，將自己每次或快樂或悲傷記錄下來(lái)，寫出真實(shí)的生活，對(duì)于我，或者其他青年學(xué)生來(lái)說(shuō)才是最重要的。

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