教師赴北京學習心得體會（精選18篇）

撰寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己的學習和工作過程。寫心得體會時，如何讓讀者感受到自己的成長和收獲？小編整理了一些有關心得體會的范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。

教師赴北京學習心得體會篇一

蔡奇書記在北京市第十三次黨代會的報告，總結了首都北京過去五年取得的一系列成績，同時也描繪了新時代首都發(fā)展的宏偉藍圖，令人深受鼓舞。作為青年教師，我們更應該腳踏實地，珍惜時代機遇，牢記教書育人使命，勇于突破瓶頸，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入科研和教學中去，為新時代首都經(jīng)濟建設和高質量發(fā)展凝聚青年力量。

教師赴北京學習心得體會篇二

北京市第十三次黨代會勝利召開是北京政治生活中的一件大事，報告全面回顧了過去五年中，全市人民砥礪前行，堅決貫徹習近平總書記對北京的重要論述，各項事業(yè)圍繞“四個轉向”不斷創(chuàng)新，取得了令人振奮的成績。為未來五年加強“四個中心”功能建設、提高“四個服務”水平、更好服務黨和國家工作大局奮斗目標，構畫了“七個提升”的主要任務。把辦好人民滿意的教育做為持續(xù)提高公共服務水平的首要任務，體現(xiàn)了辦好教育是人民的期望，是創(chuàng)新發(fā)展的基礎，也是教育發(fā)展的歷史機遇，我們要繼續(xù)堅持首都師大姓“師”和高水平研究型大學的辦學定位，全力以赴推進“攀登計劃”，為首都發(fā)展和北京建設貢獻力量。

教師赴北京學習心得體會篇三

北京市第十三次黨代會是一次高舉旗幟、牢記囑托、繼往開來的大會，為今后一個時期首都發(fā)展奠定了堅實基礎，提供了堅強保證。作為一名高校教師，我們應當始終保持奮發(fā)有為的良好精氣神，不斷提高自身教書育人的能力和水平，不斷踐行會議中提出的各項發(fā)展共識，切實履行好教師的光輝使命，為首都教育事業(yè)做出貢獻。

教師赴北京學習心得體會篇四

北京市第十三次黨代會提出，要牢牢把握首都城市戰(zhàn)略定位，大力加強“四個中心”功能建設，加快形成國際科技創(chuàng)新中心。作為首都高校教師，要深刻學習領會會議精神，圍繞更加奮發(fā)有為推動新時代首都發(fā)展主題，做好教書育人和科技服務，為首都高質量發(fā)展作出應有的貢獻。

教師赴北京學習心得體會篇五

北京市第十三次黨代會報告站位高遠、主旨明確，立足首都職責和發(fā)展實際，與新版城市總規(guī)和北京市“十四五”發(fā)展規(guī)劃相銜接，對新時代首都發(fā)展進行了系統(tǒng)深入闡釋，明確回答了未來5年首都發(fā)展的思路、目標、任務和舉措，鼓舞了廣大黨員干部奮發(fā)有為推動新時代首都發(fā)展的信心決心。

教師赴北京學習心得體會篇六

在報告中蔡奇書記指出：全市上下要更加自覺地堅持和捍衛(wèi)“兩個確立”，更加堅定地做到“兩個維護”，推動習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地落地生根、開花結果，形成更多生動實踐，更好滿足人民群眾對美好生活需要。我作為一名高校輔導員和學生黨支部書記，要貫徹落實立德樹人根本任務，以理想信念和愛黨愛國教育為主線，帶領學生深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺捍衛(wèi)“兩個確立”，做到“兩個維護”，引導學生將自己所學與國家、社會需要相結合，服務首都“四個中心”功能建設，將青春之小我自覺融入祖國之大我。

教師赴北京學習心得體會篇七

隨著北京冬殘奧會落下帷幕，圓滿兌現(xiàn)了“兩個奧運，同樣精彩”的中國承諾，留下豐厚的冬殘奧遺產，促進殘疾人事業(yè)蓬勃發(fā)展。

本屆冬殘奧會是參賽運動員人數(shù)最多的冬殘奧會之一，其中女性運動員人數(shù)創(chuàng)造了歷史新高。來自世界各地的殘疾人運動健兒在賽場上奮勇拼搏、超越自我，生動詮釋了殘奧運動的激情與希望。中國代表團參加了所有大項的比賽，居金牌榜、獎牌榜第一位，創(chuàng)造了歷史。

克服新冠肺炎疫情等風險挑戰(zhàn)，中國向全世界呈現(xiàn)了冬殘奧會的獨特魅力。

北京冬奧組委執(zhí)行副主席張建東表示，在場館建設方面，北京冬殘奧會使用5個競賽場館和23個主要非競賽場館，都是沿用冬奧會的場館。這些場館的規(guī)劃設計和建設改造過程中，也都充分考慮了冬奧會和冬殘奧會賽事的需求。特別是針對冬殘奧會繼續(xù)使用的場館，更加注重無障礙環(huán)境建設，認真落實無障礙指南的規(guī)范標準。

在服務保障方面，本屆冬殘奧會參賽運動員以肢體殘疾和視力障礙為主，充分考慮這些運動員的特點，努力從抵離、住宿、餐飲、交通、醫(yī)療等方面加強對殘疾人運動員的服務。

自2月23日冬殘奧村預開村以來，醫(yī)療團隊一共接診了上千人次冬殘奧傷病員，其中傷病運動員多達100余人次，累計轉診到定點醫(yī)院救治也達到了100余人次。在冬殘奧會期間，安排了50余人參與假肢、矯形器和輪椅維修的相關服務工作，累計提供了300多人次的各類服務。

在賽事運行方面，冬殘奧會競賽項目場地根據(jù)殘奧運動員特點和競賽規(guī)則也都做了相應轉換和調整，這些都通過了國際冬季殘奧單項體育聯(lián)合會的認證，競賽器材按照冬殘奧的標準進行配備。

張建東說：“無論是參賽運動員、隨隊官員，還是國際殘奧委會的大家庭成員，都對北京冬殘奧會的場館設施、賽事組織、賽會服務、疫情防控等給予高度評價，特別對場館無障礙設施和賽區(qū)無障礙環(huán)境也都給予充分肯定，認為真正實現(xiàn)了‘兩個奧運，同樣精彩’。”

在冬殘奧會籌辦帶動下，中國持續(xù)推動城市無障礙環(huán)境建設和中國殘疾人事業(yè)發(fā)展，制定實施無障礙環(huán)境建設三年行動方案，城市道路、公共交通、公共服務場所、信息交流和社會服務等方面無障礙環(huán)境均得到大幅提升。

很榮幸能夠作為一名引導員參與2022年北京冬殘奧會閉幕式。在為期近四個月的冬殘奧閉幕準備過程中，我一直懷著一顆堅毅之心，投入每一次排練，努力做好每一個動作。在訓練初期，動作不夠標準，身體機能不佳的情況時有發(fā)生。我偶爾會因此而有些氣餒。每每這時，我又想起殘疾人舞蹈團舞者們靈動優(yōu)美的身姿，殘疾人童聲合唱團小朋友們悅耳動聽的歌聲，以及殘疾人田徑運動員侯斌咬牙堅持點燃火焰的震撼場景，比起他們需要面對和克服的種種困難，我們當前的訓練內容和強度又何足掛齒。一次次咬牙堅持，一遍遍更正動作，所有的付出讓我在之后的訓練和考核中獲得了認可。

感謝奧組委和學校能給我們提供如此寶貴的機會，讓我們能夠擁有一段值得銘記的重要經(jīng)歷。在今后的學習和生活中，我會踐行“實事求是、精益求精”精神，用自己的同理心與熱情去關心、關愛殘疾人士，一起向未來！

教師赴北京學習心得體會篇八

近年來，隨著科技的發(fā)展，教育信息化已經(jīng)成為教育改革的重要內容。為了更好地管理和服務于學校，教育部門開發(fā)了教師北京學務通這一APP，方便教師們進行課程計劃、成績查詢、請假申請等管理工作。我是一名小學教師，通過使用教師北京學務通，我不僅加深了對學生的了解，還提高了工作效率。以下是我對這一APP的心得體會。

首先，教師北京學務通為我提供了方便快捷的成績查詢功能。過去，想要了解學生的成績，我需要翻閱學生成績冊或者請教秘書。有時候，由于學生成績冊被遺忘或者秘書不在，我無法及時獲取學生成績。而現(xiàn)在，只需要在手機上登錄教師北京學務通，我就可以隨時查看學生的成績，包括平時成績、考試成績、單科排名等信息。這不僅方便了我對學生的了解，還可以通過對比成績的變化，找出學生的薄弱點，有針對性地進行教學。

其次，教師北京學務通還提供了課程計劃管理的功能。作為一名小學教師，每天都需要備課。過去，我需要手動記錄每節(jié)課的教學內容和課業(yè)要求，不能及時知道課前預習情況以及學生的課堂表現(xiàn)。而現(xiàn)在，借助教師北京學務通的課程計劃管理功能，我可以預先計劃好每節(jié)課的內容，并上傳至APP上。學生和家長可以通過APP查看課程計劃和課前要求。在課堂上，我可以直接使用手機查看課件和教學內容，方便快捷。同時，學生的課前預習情況和表現(xiàn)也可以通過APP自動記錄，我可以隨時進行查閱和分析，及時調整教學內容。

再次，教師北京學務通還支持請假申請功能。在過去，我請假需要填寫紙質請假單，耗費了大量的時間和精力。而現(xiàn)在，只需要在APP上填寫請假原因、請假日期、請假天數(shù)等信息，點擊提交即可。系統(tǒng)會自動生成請假申請表，并通知學校相關人員進行審核。整個請假流程變得高效而簡單。同時，學校管理人員也能夠實時掌握教師的請假情況，更好地安排教師工作。

最后，教師北京學務通還提供了在線交流和學習的功能。作為教師，專業(yè)發(fā)展是必不可少的。通過在APP上參加各種在線培訓和研討會，我不僅能夠學習到最新的教育理論和教學技巧，還可以與其他教師分享經(jīng)驗和交流意見。這種在線學習和交流的方式，使我感受到了教育信息化的力量，也為我的專業(yè)發(fā)展提供了更多的機會。

總之，教師北京學務通作為一款專門為教師開發(fā)的APP，極大地提高了教師的工作效率和管理能力。通過使用這一APP，我能夠更方便地了解學生的成績、進行課程管理、申請請假，并且參與線上培訓和研討會。這些功能的提供，使我成為一名更加高效的教師，也為學生的學習提供了更好的保障。同時，我也希望教育部門能夠繼續(xù)完善教師北京學務通，為廣大教師提供更多實用的功能，推動教育信息化的發(fā)展。

教師赴北京學習心得體會篇九

2012年6月18日到27日，我跟隨涼州區(qū) “基礎教育改革動態(tài)” 第 76期骨干校長研修班組成的考察團來到青島、大連和北京參觀

學習

青島是我們本次考察學習的第一站，青島地處山東半島東南部，瀕臨黃海，環(huán)抱膠州灣。背山面海，綠樹濃蔭，氣候溫和宜人，故而有“避暑勝地”、“夏季的天堂”、“東方的瑞士”之稱。

如果說青島是個含蓄穩(wěn)健的城市，那么大連無疑就是一個個性張揚的城市，浪漫之都的美稱就是最好的佐證。隨便你走到哪里都感受到綠色的存在。公路兩旁是蔽日的綠樹，廣場內鮮花怒放，草坪如茵。

北京給人最深的印象自然是大，沒有

想象

精神的感召下，我們踏上了參觀八達嶺長城的征途。走近它的時候，周身的血液都在沸騰，不知是為歲月的久遠，還是為歷史的凝重。踏上它的時候，靜靜地感受腳下那個很古老的夢。身旁盈耳的笑聲，遮掩不了心底沉重的悲涼。觸摸它的時候，指尖的冰涼滲入熾熱的血液。夢境、歌聲，交織成一片斑駁的青灰，一段讓人們品味的時光。

此次考察學習重點是對當?shù)貙W校的參觀學習，通過一看學校的環(huán)境，二聽學校領導的匯報，三觀摩課堂教學。感受了學校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，濃厚的文化氛圍和嚴謹?shù)霓k學理念，以及其先進的教學管理經(jīng)驗，都值得我們學習借鑒。綜觀這幾天對當?shù)貙W校的考察，我的體會是：

1、先進的辦學理念是治校之本。

先進的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學性。可以說，學校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！闭驗樾ｉL很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的`根本轉變。

2、必須大力發(fā)展學校特色。

在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。學校首先要找準自己的坐標，形成自己的辦學特色，有了特色，就有了生命力。

3、加強

校園

這三間學校就十分注重校園文化建設，整個學校人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊的每一個角落的布置，圖書角都進行了精心的設計。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶，使學生在潛移默化中受到教育。

總之，此次參觀考察學習我感慨萬千，學習到很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與學校領導一起為學校更輝煌的明天而努力奮斗。

今年6月3日——8日，我有幸參加了區(qū)局組織的赴北京大興區(qū)考察活動，學習北京大興區(qū)統(tǒng)計工作先進經(jīng)驗，受益匪淺，啟發(fā)很大。

一、總體感受：北京大興區(qū)率先開展了統(tǒng)計改革，實施了“兩隊兩垂，撤科建所”，最大限度地整合地區(qū)統(tǒng)計資源，統(tǒng)計分工合理、職責明確、運轉協(xié)調、

專業(yè)

二、幾點啟發(fā)：北京是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，在統(tǒng)計政策投入和經(jīng)濟投入上是我們無法比擬的，但我們可以通過自身的努力，不斷優(yōu)化和提高統(tǒng)計工作質量。

1、完善制度，規(guī)范統(tǒng)計秩序。沒有規(guī)矩不成方圓，我們要不斷健全完善各種規(guī)章制度，用制度規(guī)范工作人員行為，規(guī)范統(tǒng)計秩序，促進統(tǒng)計服務質量。

2、深化、細化統(tǒng)計培訓，提高基層從業(yè)人員素質。我們漢城街道連續(xù)10年堅持每年對基層統(tǒng)計人員進行業(yè)務培訓，效果比較明顯。這次參觀北京大興區(qū)統(tǒng)計工作后，感覺我們的培訓過于籠統(tǒng)，沒有針對性，下一步，我們將對統(tǒng)計培訓進行細化，有針對性的進行集中培訓，提高培訓效果。

3、加大統(tǒng)計宣傳力度，提高統(tǒng)計影響力。要充分利用各種宣傳手段，擴大統(tǒng)計的影響力，樹立統(tǒng)計的權威性和地位。

4、加強統(tǒng)計信息化建設。積極開展對統(tǒng)計人員進行計業(yè)務知識、計算機應用和網(wǎng)絡

安全

5、凝心聚力，弘揚統(tǒng)計文化。鼓勵科室工作人員多學多寫，以優(yōu)秀作品鼓舞人，以先進文化激勵人，通過弘揚統(tǒng)計文化，引領情趣，砥礪志氣。

教師赴北京學習心得體會篇十

首先，我非常感謝公司給我們員工的培訓的機會，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。

經(jīng)過這三天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為的這課對我沒有用的那種想法，同時也讓學到了一生都不能領悟的人生道理。

第一老師講到了企業(yè)競爭優(yōu)勢。

任何競爭優(yōu)勢都無法持續(xù)，因為時空角不同，企業(yè)需要不斷建立新的競爭優(yōu)勢。

我覺得，一個企業(yè)，不僅你的.產品好，市場廣，管理和信譽也占很大一部分，管理好了，會讓一個企業(yè)走的更長更久。

第二就是女人的競爭優(yōu)勢。

如果不是來聽課，我可能還像以前一樣每天上班、下班、回家、洗衣、做飯，等一切都收拾好了，兒子睡了，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點多了，也才想起我的中級已是第三年報了，看會書才睡吧，看書不知幾點睡著了，等醒來的時候看到兒子被子蹬開了，蓋好被子又睡著了，第二天早上醒來，自己洗漱完了，就開始收拾兒子，等把兒子送到學校，才想起今天有好多工作。工作、學習、兒子，我沒有別的愛好，連買衣服等要從網(wǎng)上買，回頭看看這五年，一個發(fā)型從來沒變過，小姑子結婚才發(fā)現(xiàn)自己連件穿的出去的衣服都沒有。不過還好，我才30歲，我改還來得及，做一個新時代的辣媽，也做那個老公背后的女人，相信明天會更好。

第三何為核心競爭能力？

在新的時空角下，老板、老板系、立場體在各自的軌道中運行，為客戶創(chuàng)造獨特價值的組織能力，運用謀略、技術、平臺為公司創(chuàng)造非凡的利潤。

公司是一團體，只有相互配合，才能給公司創(chuàng)造更大的利潤。

第四成就：

老板的成就就是獲得人心，破除業(yè)力，贏回心力的最高境界。

成就的具體表現(xiàn)以后給，給能讓能量回流，給我覺得最主要的就是信任，不管以什么身份，一個人對你的信任，你不應該把這種信任轉移，這是沒法轉移的。

第五老師講的是自動運行，利潤狂飆。

老板想要利潤，不是要抓管理，抓市場，而是懂人心，只有把人心讀懂了，別人會給你想要的利潤。

人心都是肉長的，以心換心，才能得到真心。

第六何為老板系及軌道？

維護老板權威，堅守公司主流，100％交給事業(yè)，支撐老板前行的將帥之才。

如果一個人能將老板的事業(yè)當成自己的事業(yè)來做，能為老板分憂解難，時時刻刻能為公司著想，老板著想，把公司管理好。

第七何為立場體及軌道？

即為公司老板既有堅定立場，獨擋一面，順應公司變化，支撐老板系前行，一群有動能的人。

不管任何時候都能堅定立場，明白是老板的人，在關鍵的時候顯現(xiàn)，在公司唯一的通道就是創(chuàng)造成果。

老板決定立場的四個關鍵：

老板不管在任何時候都要說話算數(shù)，就是說錯了，也得給大家一個解釋，要不就會破壞立場。

身邊沒有榜樣是破壞立場的核心。

凡是為自己是破壞立場的開始。

“多頭”領導是破壞立場的開始。

成果是立場的最好體現(xiàn)。

第八心態(tài)不管公司處在一個什么情況下，都應該保待一顆正面積極的心態(tài)。不要太頑固。

第九軌道的連接：

1）員工應該時時圍繞公司的事情在轉，不要圍繞老板的感覺在轉，從而迷失了自己；

2）員工遇到事情，不要心急，按照正確的順序去處理。

3）每個公司都有一些混日子的人，日子不是混過去的，而是成為公司的主干。

4）好多人利用自己的職權，做一些損人不利已的事情，何不讓權力轉為動力，為公司、為員工做一些實際性的工作。

5）基因選擇：放心、欲望心、成就心、積極心、仇恨心。

第十軌道運行。

1）交給：你只有把自己、自己的立場長、自己的成果和自己的時間交給了公司，老板才把心、事業(yè)、收入、事交給你。

2）敬畏敬畏領導，敬畏公司德高望重的人，敬畏優(yōu)秀的人才，敬畏父母。

3）成長：很感謝領導能給我這么好的一個平臺，給了我很好的發(fā)展空間，讓我有了很大的成長。

第十一：儀式每每舉行一個儀式，說明公司對他們的重視，公司重視了他們，他們更加有自信心為公司做好事情。

第十二：軌道護法。

在法制社會的今天，我們公司要一體化、市場化。

第十三：對賭。

老板把身家都交給公司，員工必須把身、心、人都交給公司，稍有疏忽就會范錯，有的錯誤可能自己能處理，有的卻不能，看到老板為自己范的錯心力焦脆，自己卻無能為力，心都碎了，魏總對不起，以后你們吩附的每一件事，你放心，我一定做好。

公司不僅是老板的，更是員工的，懷著一顆感恩心，回報公司；把公司的事當成自己的事，為公司盡最大的努力做到最好。公司明天會更好！

lili。

20xx年xx月xx日。

教師赴北京學習心得體會篇十一

春風送暖，萬物齊發(fā)，今日，北京冬殘奧會在蓬勃著希望和生命之力的春天中拉上帷幕。

溫暖，是人生中的難忘記憶；永恒，是全人類的美好愿景。因此，本屆冬殘奧會閉幕式的主題名稱為《在溫暖中永恒》，通過表演與儀式的融合，留存下本屆冬殘奧會的精彩瞬間和偉大時刻。

冬奧盛會，既是勇敢的運動健兒超越自我的賽場，也是增進中外了解、傳播奧林匹克精神的舞臺。開賽以來，中國在賽事組織、場館建設、疫情防控等多方面工作，獲得國際社會盛贊。面對中國交出的辦奧“優(yōu)秀答卷”，國際社會依然意猶未盡，不斷重溫這場無與倫比的盛會的精彩瞬間，并探討它的世界意義。北京冬奧會結束了，但“一起向未來”的團結旋律，仍在奏響。

歷經(jīng)9個比賽日，84個項目賽事，北京2022年冬殘奧會即將在全球矚目中落下帷幕。在本屆冬殘奧會賽場上，我們見證了許許多多的溫暖與感動。殘疾人運動員用他們的友愛、勇氣與堅強，為世界注入了和平、溫暖與積極的能量。

堅韌之花美麗綻放。老將毛忠武、于靜勇挑重擔，戰(zhàn)勝歲月；“00后”小將郭雨潔、張夢秋奮力拼搏，展現(xiàn)中國青年風采；輪椅冰壺隊員王海濤、閆卓等人克服險阻、成功衛(wèi)冕……賽場上的殘疾人運動員意氣風發(fā)，為祖國爭光、為奧運拼搏。他們堅信，沒有與生俱來的榮光，便自己去創(chuàng)造輝煌。冬殘奧賽場上一個個與命運不屈抗爭的身影，書寫出震撼人心的動人詩篇。他們付出的汗水與心血，讓那抹耀眼的中國紅不斷在賽場上冉冉升起。

友誼之聲傳遞溫情。冰球賽場外，中國隊運動員與捷克隊運動員握手互相致敬；殘奧冬季兩項男子長距離(站姿)比賽后，法國、挪威與加拿大代表團運動員緊緊相擁慶祝勝利。賽場上，他們奮力拼搏；賽場下，他們相互激勵，冬殘奧會不僅是殘疾人運動員追逐夢想的舞臺，同時也是全球殘疾人交流共享、增進友誼的橋梁。而選手背后團隊作為堅強的后盾，也為運動員注入了強大的精神力量。中國代表團殘奧高山滑雪隊外籍教練卡佩里·達利奧被隊員親切地稱為“老達”。在他的幫助下，殘奧高山滑雪隊在本屆冬殘奧會上取得了優(yōu)異的成績，隊員劉思彤說：“當你覺得堅持不下來的時候，有團隊支持你，這種力量是非常強大的?！贝送?，殘疾運動員與領滑員之間的默契，也同樣書寫著同赴賽場、共迎挑戰(zhàn)的動人詩篇。這樣的一幕幕，為北京冬殘奧會的賽場再添溫馨。

服務保障溫暖人心。在此次冬殘奧會中，無障礙坐席、電梯、衛(wèi)生間等設施一應俱全，同聲傳譯、輪椅推送等細節(jié)處處可見，紅十字aed一體機、常用輔助品急救包等保障護佑安全。除硬件設施外，北京冬殘奧會賽場內外的志愿者也是一道靚麗的“風景線”，他們真誠的關心、溫暖的笑容助力殘疾人運動員更加積極主動地融入社會，讓他們留下了關于這座城市最美好的記憶。

此外，在疫情延宕反復、體育賽事飽受沖擊的背景下，北京冬殘奧會在此次賽事的疫情防控方面做出了積極示范。在堅持嚴格防疫標準的前提下，給予特殊人群特殊關懷：針對無法佩戴口罩的殘疾人士，允許佩戴防護面屏；針對需要使用唇語交流的，也可以短暫摘下口罩……這份豐碩的成果與優(yōu)異的成績，離不開背后每一位志愿者夜以繼日的辛苦服務，也離不開背后每一位工作人員篤志不倦的敬業(yè)精神。

北京冬殘奧會，向世界奉獻了一場精彩絕倫、非凡卓越的盛會，真正實現(xiàn)了“兩個奧運，同樣精彩”的宏偉目標。進一步提升全社會對殘障人士的關愛，為殘障人士追逐夢想提供更廣闊的舞臺，這既是北京冬殘奧會的美好愿景，更是全世界的共同期盼。

教師赴北京學習心得體會篇十二

能去我們的首都--北京紅纓教育學習，首先感謝兩位園領導給我這次學習的機會，能成為陽光時代幼兒園的園長，是我的佳緣，能夠去北京參加培訓，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。在培訓中，各位講師不僅教會了我們教學中管理的東西，還教會了我們許多團隊管理方法，讓我了解北京紅纓，了解幼兒教育，更加堅定了我從高等教育走向幼教這一行業(yè)的信心。

通過6月2日晚上---6月5日這三天多的學習，我的體會如下：

一、團隊打造的方法與技巧：

對我影響最深刻的有3點收獲：

1、學習的意識極其重要性，不僅要參與體驗式學習、更要把所學習的知識、文化加以理解運用，而且學習的精髓要學會和人分享、總結（這樣就會不斷強大自己）。同時還要學習流程化、邏輯思路性強的內容。

2、“超越”兩個字又觸碰到了我的心靈，我們要敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我、突破自我！在生活和工作中不要還沒有做，就給自己設限。

教師赴北京學習心得體會篇十三

隨著信息技術的快速發(fā)展，教育也進入了數(shù)字化時代。在這個數(shù)字時代，教師們需要適應新的教育平臺和工具，以提高教學質量和效率。北京學務通作為一款多功能的教育管理平臺與工具，為教師們提供了方便快捷的教育資源和管理功能。在使用北京學務通的過程中，我深刻感受到了它的強大和便利，下面是我對于這一平臺的心得體會。

首先，北京學務通為教師提供了豐富的教育資源。作為一名教師，我們需要及時了解最新的教材、教學方法和教育政策等信息。而在北京學務通上，我們可以輕松找到各個學科的教材和教學資源，包括課本、試卷、教案等。這些資源不僅幫助我們更好地備課，還能為教學提供更多元化的內容，滿足不同學生的需求。此外，北京學務通還提供了一些優(yōu)質的教學視頻和教學案例，讓我們能夠借鑒其他教師的經(jīng)驗和教學技巧。通過這些資源的使用，我能夠更有效地開展教學工作，提高學生的學習效果。

其次，北京學務通的管理功能極大地提高了教學效率。在傳統(tǒng)的教學過程中，教師們需要花費大量時間進行課程安排、成績管理和學生考勤等工作。然而，在使用北京學務通之后，這一切都變得非常便捷。通過該平臺，我們可以輕松制定教學計劃，并將其與學生和家長共享，從而讓他們及時了解學習進展和教學安排。此外，北京學務通還提供了學生的在線作業(yè)批改功能，大大減輕了我們的批改負擔，同時也為學生提供了及時的反饋和指導。通過對教學任務的自動化管理，我能夠更好地專注于教學本身，提高教學效率和質量。

此外，北京學務通還為教師們提供了便捷的互動和溝通平臺。在教育過程中，與學生和家長的良好溝通非常重要，這有助于建立起廣泛而深入的教育網(wǎng)絡，提高學生的學習動力和家長的參與程度。通過北京學務通，我們可以隨時隨地與學生進行在線互動，在線解答他們的問題，并即時提供教學支持。同時，北京學務通還為學生和家長提供了個人信息管理平臺，他們可以查看學生成績、課程表等信息，及時了解學習進展。這種互動和溝通的方式不僅增強了師生家長之間的關系，還提高了學生的學習效果和教育質量。

最后，北京學務通為教師們提供了個性化的教育發(fā)展機會。在這個平臺上，我們可以參與各種教育培訓和研討活動，了解最新的教育理論和實踐，拓寬自己的教學視野。此外，北京學務通還提供了各種在線認證和評估機會，幫助我們及時了解自己的教學優(yōu)勢和不足，從而有針對性地提高自己的教學水平。通過利用北京學務通的個性化發(fā)展機會，我能夠更好地實現(xiàn)自我提升和職業(yè)發(fā)展。

總而言之，北京學務通作為一款多功能的教育管理平臺和工具，在教師們的教學工作中發(fā)揮著重要的作用。通過豐富的教育資源、高效的教學管理、便捷的互動溝通和個性化的教育發(fā)展機會，我們能夠更好地提高教學質量、提高教學效率和實現(xiàn)自身的教育目標。因此，我深深感謝北京學務通帶來的便利和幫助，也希望更多的教師能夠充分利用這一平臺，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。

教師赴北京學習心得體會篇十四

"授人以魚不如授人以漁"，這句話的意思是說方法比知識更重要，教師在課上將"漁"的能力教給學生，使學生要學會更要讓學生"會學"，掌握學習語文的方法，發(fā)展思維，形成能力。

畫風》是二年級的課，老師在講授風的特點時，讓學生讀課文，畫出句子，再交流，讓孩子學會從語言文字中提煉信息。再追問："風在哪兒？你從哪兒看出來是在刮風？"教孩子抓事物特點、抓關鍵詞的方法來理解句子，并提煉重點詞進行概括，學生很快說出"旗子飄、小樹彎、雨絲斜、風車轉"的答案。

宋老師是一位幽默風趣、充滿活力和激情的老師。她執(zhí)教《刷子李》時，先介紹作者、著作《絕世奇人》，課堂一開頭便抓住了學生的胃口，學生興趣盎然。然后出示問題："刷子李的技藝高超表現(xiàn)在哪兒？"學生讀、畫相關句子做簡單批注，訓練學生抓關鍵句子來體悟，抓住人物的語言、動作、神態(tài)描寫才能把人物寫得具體形象。

老師話語一轉："課文的1――5自然段已經(jīng)介紹了技藝高超的刷子李，到此可以為止，那要不要后面多出來的那部分？"體會"一波三折"的寫法以及這樣寫的好處，并在習作中運用這種寫法。最后拓展閱讀《泥人張》，推薦書目《絕世奇人》――奇在人物，妙在故事。

教師赴北京學習心得體會篇十五

北京時間2022年3月13日晚，北京2022年冬殘奧會閉幕式在國家體育場隆重舉行！

在本次的冬殘奧會上中國代表團取得18金20銀23銅共61枚獎牌的佳績，歷史上首次位列冬殘奧會金牌榜和獎牌榜的雙榜首！

8點閉幕式正式開始，一群表演者出現(xiàn)在場地中，他們走向一臺“留聲機”，將唱針搭在留聲機的唱片上。伴隨留聲機里的音樂，把人們帶回到了2022北京冬殘奧會的精彩賽事中。運動員造型立體起來，向著唱片中心旋轉，一個個賽場瞬間呈現(xiàn)出來，北京冬殘奧會的記憶，就是由這樣一個個鮮活的人物、生動的故事構成。

鍍滿金色光輝的唱片在留聲機上旋轉，變幻為璀璨星河中的藍色地球。各參賽代表團的旗手們滿載回憶，在雪容融和標兵們的熱情迎接下，歡聚在雙奧的鳥巢，歡聚在全人類共享的美好家園。中國殘奧代表團的旗手是越野滑雪運動員楊洪瓊。本屆冬殘奧會，楊洪瓊包攬了越野滑雪女子坐姿組短距離、中距離、長距離3個項目金牌，是中國代表團獲得金牌數(shù)量最多的運動員。

接下來國際殘奧委會運動員委員會新當選委員登臺致意，并向志愿者代表致謝。深情的短片，致謝服務于北京2022年冬殘奧會的志愿者這一群體，他們從冬奧走向冬殘奧，用微笑傳遞溫暖，他們是北京雙奧之城一張絢爛的名片。

隨后是節(jié)目《愛的感召》，這是一個由聽障演員表演的節(jié)目，他們用手語表演，講述一個個動人的故事。

手語，是連接聽力殘疾人與世界溝通的紐帶。唱片在留聲機上流淌著聲波，殘疾人演員們以手語的形式，配合優(yōu)雅的手臂舞蹈，詮釋著他們心中的美好情感。手臂舞整齊劃一，彰顯中國式浪漫。在愛的感召下，他們彼此鼓舞、心手相連，世界因“愛”而更加絢爛。伴隨著歌曲《你鼓舞了我》，一個個聲波不斷回響，一個個愛的故事逐漸疊加，一層層愛的表達在不斷生長。所有的親情、友情、愛情匯聚在一起，和諧、愉悅、恬靜，這是一片關于愛的純凈世界。

國際殘奧委會主席安德魯-帕森斯在致辭中表示，殘奧的規(guī)模越來越大，通過殘疾人體育，展現(xiàn)出更加包容的世界，這是非常有意義的。如果說北京殘奧會開啟了新篇章，那么北京冬殘奧會為未來的冬殘奧會設計了一個新的標準。致辭中，帕森斯大秀中文，率先用中文“謝謝”向北京冬殘奧委會、中國人民致謝，稱中國人的熱情激勵了所有人，隨后帕森斯用中文“給力”稱贊所有中國人民以及為冬殘奧會付出的志愿者。最后，帕森斯宣布北京2022年冬殘奧會閉幕，并且和大家相約在2026年的意大利。

在最后的時刻13套定音鼓向心排列，形成奔流不息的“時間”形象，北京冬殘奧會精彩瞬間不斷閃現(xiàn)。在極富力量感的鼓聲中，殘健共融的演員們并肩前行、奔赴未來。

伴隨著時光的推進軌跡，一幀幀飽含情懷的瞬間在“留聲機”上重現(xiàn)。雪花火炬塔緩緩降下來，在小提琴的伴奏下，殘奧之火緩緩熄滅。

一群童聲，唱響夜空，心中的那束光，就是通向未來的橋梁。開閉幕式主題歌《雪花》再次響起，鳥巢上空開始了煙花秀，無數(shù)的燦爛煙花，綻放在北京夜空。此刻的奧林匹克中心區(qū)燈火璀璨，夜幕下的鳥巢流光溢彩。冬殘奧會的圓舞曲再次響起，北京2022年冬殘奧會閉幕式也隨之結束。

教師赴北京學習心得體會篇十六

我這次能去北京學習，首先感謝縣里領導、縣教育和科技局龍局長大力支持，感謝中國慈善總會安華基金的熱心幫助，感謝學校領導栽培。我組有20人，在縣教研室唐光成老師的帶領下，我們到北京市崇文小學一對一學習了五天，在短暫的學習時間里，我學到了很多很多，開闊了視眼?，F(xiàn)將我在學習期間的一些心得總結如下：

1、對北京市崇文小學簡介：

北京市崇文小學是北京市唯一的公立全日制寄宿學校，現(xiàn)有50多年的辦學歷史，由于長期服務于我國的對外交流事業(yè)，學校被評為外交官子弟成長的搖籃。20xx年9月崇文小學借助學校搬遷的契機，整體設計，規(guī)劃學校發(fā)展，學校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，可持續(xù)發(fā)展教育的思想使得學校以人為本，注重個體在學校中享有發(fā)展的歡愉和幸福的人生。學校提出的全寄宿制學?！耙郧橐魄椤钡霓k學理念，從每一個寄宿學生的心理感受、成長中的心理需求為出發(fā)點，重視師生激情面對生活，關注他人感受的“移情”能力的養(yǎng)成，“用愛、用情、用心做教育”已經(jīng)成為學校全體教師對教育事業(yè)追求的格言。讓崇文的學生學會“用愛、用情、用心面對社會生活，走向社會生活，做一個對社會有用的人”這是學校辦學理念的核心所在。

2、崇文小學的白淑蘭校長和藹可親，知識淵博，講起話來一套一套的，句句都是真理，句句都是新的教學理念。她愛每一個學生，學校的所有學生都是她的孩子，她和學校每一個學生相處，就像媽媽和孩子那樣親切。學生見到校長都尊敬地問白校長好。

3、北京人時間觀念都很強，開會時，講得少而精，說的句句有理，不哆嗦，說開多長就多長，不拖泥帶水。老師們上課都提前進教室準備，教室里隨時都有老師在，下課的老師在輔導個別差生，上課的老師在做課前準備。她們利用中午休息時間輔導差生或者給由于生病而沒來學校的學生補課，從沒休息，也從沒說累。

4、北京崇文小學的老師都很敬業(yè)。她們利用中午的休息時間為學生個別輔導，為學生補課。對每一個學生認真負責，對學生不會的地方慢慢地耐心的輔導，教一次不會，再教一次，直到學生自己懂了為此。和我結對的劉寶霞老師，就是這么一個敬業(yè)的老師，時時為學生輔導，時時給學生補課。他們每上一節(jié)新課都花很多的時間去準備，準備教具，準備課件，考慮教學方法，考慮學生掌握知識情況，設計好。課前準備充分，課中輕松。老師只是引導，所有的新知識都是由學生在動手操作，共同探討引發(fā)出來，總結也是由學生總結。真正做到啟發(fā)式教學，注重培養(yǎng)學生數(shù)學閱讀能力。我們要以北京教師的敬業(yè)精神為學習的榜樣，做一個合格的教師。

5、崇文小學的老師愛學生，無論在課堂上還是在課下，都把學生當作自己的孩子一樣疼愛關心，叫學生為閨女、女兒，兒子。真親切呀。課堂上從沒有罵過，侮辱過學生。對做錯的學生總以表揚的方式鼓勵學生，尊重學生。做到了“用愛、用情、用心做教育”這也是崇文全體教師對教育事業(yè)追求的格言。使崇文的學生學會“用愛、用情、用心”面對社會生活，走向社會生活，做一個對社會有用的人。

6、崇文小學教室寬敞，學生人數(shù)少，一排一排單獨做，老師能與學生面對面地交流，我喜歡這一點，老師能關注到每一個學生的學習情況。在做課堂練習時，老師能一個個走過去看學生的完成情況，邊念題目邊批改，既能了解每一個學生掌握知識的情況，又能批改學生作業(yè)而節(jié)約時間，測驗也一樣。

7、崇文小學的學生素質高，他們大都是外交官子女，知識面廣，常看課外書，懂得很多書本學不到的課外知識，小小一年級的學生會說日語，去過日本。他們都很有禮貌，見到我們都很尊敬的問“老師好”，他們都很熱情大方，我們交談起來一點都不害怕不拘束，想說什么就說什么，有的小朋友問是我從哪兒來的，叫我教他們苗語，有一個小女孩每天見我都過來抱我，多隨和多親切呀。他們遵守學校紀律，課堂紀律，不亂畫亂涂，老師叫他們做題才做，叫停筆就停，這是老師們平時的嚴格訓練的結果。回答問題聲音都很響亮，有的小同學回答不大聲，老師就說你不像個男子漢。學校不僅讓他們學到知識，學到學習的方法，還使他們學會“用愛、用情、用心面對社會生活，走向社會生活。這時我就想出生在北京的小朋友多好，我現(xiàn)在就有一個想法，回家要好好地教育鼓勵學生，讓他們也能像北京小朋友那樣懂禮貌，知識豐富、用愛、用情、用心地面對社會生活，走向社會生活。

8、崇文小學的升旗儀式很特別，把教育內容演成戲劇，對學生具有很強的教育作用。

二、對比分析。

1、學習了專家、崇文校長和老師們先進的教學理念，豐富的教學經(jīng)驗，使我更深刻地感受到自己無論是在教學理念還是教學方法上與他們有很大的差距。

2、備課時對學生了解太少，總站在教師的角度去分析問題，不能準確找到教學的起點。

3、教學理念不夠新，沒有積累經(jīng)驗，缺少自己的想法。

4、我們這里教室少，學生多，沒有做到和學生面對面的交流，學生是否當面完成作業(yè)都不清楚。

三、今后打算。

1、今后要像崇文小學的教師那樣愛學生，把學生當作自己的孩子，耐心地教，好好的教。

2、加強學習，只有不斷地更新教學理念，豐富的教學經(jīng)驗才能使自己更好的駕馭課堂教學，才能適應時代的發(fā)展的需要。

3、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，抓住學生認識起點，確定教學重點難點，進而設計一堂精美的教學。

4、加強課后反思，善于把教學中的經(jīng)驗積累下來，豐富自己的頭腦，找到教學中存在的不足，進而探究解決問題的方法，使自己在反思中進步，在反思中成長。

20xx年12月18日。

教師赴北京學習心得體會篇十七

北京市翠微小學開設了多樣的課程，在這里，我們聆聽了三節(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以讓人生活得更幸福、更優(yōu)雅、更高貴。執(zhí)教《稷下學宮》的老師由諸侯爭霸、戰(zhàn)國七雄談到禮賢下士、諸子百家，激發(fā)了孩子對歷史的濃厚興趣。《梨園飄香――京劇》讓孩子知道京劇是我國的國粹，了解京劇的形成與特點以及表演形式，并且成立京劇社團，讓京劇走進校園。

教師赴北京學習心得體會篇十八

教學是一門藝術，老師們那深情并茂的語言如行云流水，勾起了學生思緒，深入到聽課老師和學生的心靈深處。新課標提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，讓學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。如《畫風》一課中，老師問："你還知道風在哪兒？"學生回答："風把帽子吹跑了，風把大樹吹倒了……"。

老師在課堂上適時進行評價："你真是善于觀察的孩子！真有進步！我感受到了你的高興！"在《刷子李》這節(jié)課上，老師進行了多維評價："雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量"，"這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)"……以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。在課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做，我們是能辦到的。

成長需要追求至善，成長需要蛻變。在今后的工作中，我將始終以踏踏實實、謙虛好學的態(tài)度，研讀教材，不斷努力，提高自己的教學水平。

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