讀后感是對(duì)作者思想和創(chuàng)作手法的思考和評(píng)析,它可以幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)作者的用意和表達(dá)方式。讀后感寫作要注重自己的獨(dú)特視角和思考方式,以及對(duì)書中內(nèi)容的真實(shí)理解和感受。以下是一些經(jīng)典名著的讀后感摘錄,讓我們一起感受這些偉大作品帶給我們的思考和感悟。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇一
近日看了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一書,書里講了一只從鄉(xiāng)下來(lái)的蟋蟀切斯特,因?yàn)樨澇砸桓隳c被裝進(jìn)了野餐盒,帶到了紐約。
在紐約,善良可愛的馬里奧收留了他,并結(jié)識(shí)了幾個(gè)好朋友。切斯特很喜歡音樂(lè),會(huì)把翅膀交叉在一起拉出美妙的曲子,大家都很喜歡他,處處照顧他。馬里奧想用火柴盒當(dāng)切斯特的家,可是又覺(jué)得美中不足,于是在中國(guó)買了一個(gè)古代皇帝用的蟋蟀籠子,活動(dòng)空間超大。可是切斯特不喜歡籠子,他還是想睡到火柴盒里。
有一次,他夢(mèng)游時(shí)吃了一張兩元錢的鈔票鑄成大錯(cuò),善良的伙伴們想了各種辦法來(lái)補(bǔ)救,卻不小心引發(fā)了火災(zāi)?;馂?zāi)毀了馬里奧的家,切斯特很難過(guò),他決心將功補(bǔ)過(guò),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),在廣場(chǎng)上表演音樂(lè),幫助馬里奧賺回了財(cái)產(chǎn)。
“居善地,心善淵,與善仁,言善信,正善治,事善能,動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng),故無(wú)尤?!睆臅形覍W(xué)會(huì)了善良,我要做一個(gè)善良的人。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇二
我叫杜昀恒,今年十歲了,是胡川小學(xué)新四(5)班的學(xué)生。我的愛好是體育、看書……平時(shí)也愛運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)使我快樂(lè),我喜歡出汗的感覺(jué)。但是最喜歡的還是看書,書里的內(nèi)容豐富多彩,讓我陶醉其中。
作品內(nèi)容。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是著名作家喬治?塞爾達(dá)寫的。是一個(gè)有關(guān)蟋蟀(柴斯特)、老鼠(塔克)和貓(亨利)之間友誼的故事,這部短篇小說(shuō)寫了他們的一系列冒險(xiǎn)故事。
這本書講述的是一只從沒(méi)離開格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)的蟋蟀,可卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃,被帶到了紐約最繁華的地方――時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約,幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng),憨厚的亨利貓,還遇到了愛它的主人――男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情,幫助瑪利歐一家擺脫了困境,自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而功成名就的柴斯特卻滿心失落,思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下,()它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
從這本書中我感受到了柴斯特。亨利貓,塔克老鼠之間的友誼可以溫暖一個(gè)冰冷的世界,柴斯特為什么會(huì)成名?是因?yàn)樗玫搅伺笥训膸椭?,再加上自己的勤學(xué)苦練。我還要強(qiáng)調(diào)“朋友”二字,你要知道,只有用自己的忠誠(chéng)才能交到朋友,朋友要赤誠(chéng)相待,不能背叛對(duì)方,是朋友就要有福同享,有難同當(dāng)。當(dāng)柴斯特吃掉兩元紙幣時(shí),是誰(shuí)幫助他補(bǔ)滿了錢?是塔克老鼠,他拿出了自己一生的積蓄,讓柴斯特離開了籠子,獲得了自由。
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時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇三
剛拿到《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書我想:為什么叫“時(shí)代廣場(chǎng)的'蟋蟀”這蟋蟀有什么意思……我?guī)е贿B串的問(wèn)題翻開了書頁(yè)。
原來(lái)這本書講了一只與眾不同的蟋蟀,這只蟋蟀,有著真誠(chéng)的友誼,有演奏家的天賦,幫主人瑪利歐擺脫了貧苦的一只蟋蟀。文章中小老鼠塔克,小貓亨利與蟋蟀柴斯特有著深厚的友誼,有困難互相幫助,有福氣一起分享,直到柴斯特回到自己的家鄉(xiāng),它們都想著對(duì)方。
然而,在生活當(dāng)中,到處有友誼:遇到困難互助,有好東西互享……。
那天是我的生日,我的好朋友楚楚送了我一個(gè)水晶海豚,我很開心,一回到家我就欣賞水晶海豚,不,是看我們水晶般的友誼。那是一兩年前的事了,我一直保存到今天,把它放到書桌前,時(shí)時(shí)看看它。還有一次,我與她鬧矛盾,誰(shuí)都不理誰(shuí),可是一道難題難住了我,我硬著頭皮去請(qǐng)她幫我??伤龢?lè)意地接受了。我們的友誼天長(zhǎng)地久。
生活中處處有真誠(chéng)的友誼,友誼很可貴,由其是童年的友誼,好好珍惜這無(wú)價(jià)之寶。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇四
在這個(gè)暑假里,我讀了這本由喬治·塞爾登寫的書,這是一本可以撫摸你靈魂的書。當(dāng)你陶醉于那只蟋蟀,老鼠和貓咪之間的友誼時(shí),當(dāng)你開始思考成名和自由孰輕孰重時(shí),你就會(huì)明白,這本書真的是經(jīng)典中的經(jīng)典。
我讀了這本書以后無(wú)比感動(dòng)。我為幸運(yùn)的柴斯特而感動(dòng)。因?yàn)樗龅街艺\(chéng)的朋友和愛他們的主人,為它深愛的朋友無(wú)私奉獻(xiàn),和朋友們一起克服困難并戰(zhàn)勝了困難,取得了成功!我更為柴斯特的朋友們而感動(dòng)。正是有朋友們的團(tuán)結(jié)和幫助才使柴斯特回到了家鄉(xiāng),找回了快樂(lè)的自己!
如果你愛讀書,就請(qǐng)你品一品這本書吧!
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇五
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書主要講的是:柴斯特因?yàn)樨澇?,跳進(jìn)了野餐盒里。被帶到了紐約市時(shí)代廣場(chǎng)。
第一天柴斯特認(rèn)識(shí)了塔克和亨利。又被瑪利歐收留了??墒沁^(guò)了幾個(gè)星期,柴斯特惹下了一場(chǎng)禍;它把白利尼一家的血汗錢啃了一半。又有一次柴斯特跟塔克和亨利開了一場(chǎng)小小的聚會(huì);把報(bào)攤燒著了。小主人瑪利歐的媽媽氣憤至極,想把柴斯特趕出家門。偶爾的一次機(jī)會(huì),柴斯特演奏《重歸蘇蓮?fù)小反騽?dòng)了瑪利歐的芳心。
又過(guò)了幾個(gè)星期,柴斯特已經(jīng)成為演奏家了。在美國(guó)紐約市時(shí)代廣場(chǎng)大出風(fēng)頭。一時(shí)間,柴斯特又想念,它那美麗的康列狄格州鄉(xiāng)下。柴斯特就這樣放棄了大出風(fēng)頭。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書讓我了解了;你想有一個(gè)正真的朋友,有時(shí)是需要等待一輩子的。就像柴斯特一樣,它在美國(guó)時(shí)代廣場(chǎng)認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明而略帶狡詐的塔克老鼠,和忠誠(chéng)而憨厚亨利貓。這本書也讓我知道了,朋友對(duì)你的友誼是可貴而又獨(dú)一無(wú)二的。所以你一定要好好珍惜呀!
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇六
姓名:胡雅茜。
學(xué)校:縉云縣湖川小學(xué)。
班級(jí):四(5)班。
介紹:老師眼里的乖乖女,熱愛看電視,畫畫。
作品內(nèi)容。
那天,看到老師發(fā)布的暑假必讀書目時(shí),我一眼便看中了美國(guó)作家喬治?塞爾登寫得《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
讀完了這本書,我深深被書中精彩的故事情節(jié)吸引,拿起手中的筆,就情不自禁得寫下這段文字。
這本書講的是,康涅地狄格州鄉(xiāng)下的草原上,蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里,被帶到紐約最繁華的地方――時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。它幸運(yùn)得遇到了愛它的小主人瑪利歐和聰明的塔克,還有憨厚的亨利貓。
蟋蟀柴斯特用它的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的友情,幫忙瑪利歐一家擺脫了困境,也成為了震驚紐約的演奏家!
但成名后的柴斯特卻很失落,感到自我并不快樂(lè),思念起鄉(xiāng)下自在的生活,于是,在塔克老鼠和亨利貓的幫忙下,蟋蟀柴斯特回到了深愛的故鄉(xiāng)。
對(duì)于書的靈感。塞爾登他說(shuō):“一天晚上,我坐地鐵回家,經(jīng)過(guò)時(shí)代廣場(chǎng)時(shí),突然聽到一只蟋蟀的鳴叫……”
正是這聲蟋蟀的鳴叫,喚起了塞爾登對(duì)于故鄉(xiāng)鄉(xiāng)村生活的懷念與向往。一個(gè)故事就這樣在他腦海中浮現(xiàn)。
是他對(duì)于家鄉(xiāng)的懷念,有了柴斯特因?yàn)橄爰遥阉藢氊惖膬稍X當(dāng)做家鄉(xiāng)的桑葉吃掉的故事情節(jié);有了蟋蟀柴斯特成功后卻決定回家的結(jié)局。
但在這本書中,我最感動(dòng)的是三只動(dòng)物之間的真摯友誼。
《出版社周刊》曾說(shuō)過(guò):一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界。這三只小動(dòng)物本是不能相互容忍的天敵,可文中的塔克、柴斯特、亨利卻可以互幫互助,走向成功。
我忽然明白:一個(gè)世界充滿了友誼,就等于人人之間充滿善意遇愛;一個(gè)世界沒(méi)有友誼,那他必定是黑暗的。擁有一個(gè)真正的好朋友是一件最幸福的事。所以,從現(xiàn)在開始讓我們珍惜每一個(gè)朋友吧!
這令人感動(dòng)的一本書,你也來(lái)看看吧。
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時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇七
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的主角是貓、老鼠和蟋蟀。這會(huì)使我們非常奇怪。一只老鼠,它生下來(lái)就有一個(gè)死敵,那就是——貓??墒牵谶@本書中沒(méi)有出現(xiàn)老鼠躲避貓的情景,更沒(méi)有出現(xiàn)貓捉老鼠的現(xiàn)象。由于蟋蟀較小,生活中有可能老鼠或貓閑著沒(méi)事干,去捉弄蟋蟀事情發(fā)生。但這些在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書中都是“no!”的,可謂是奇跡中的.奇跡。故事主要講一只在康涅狄格州的蟋蟀,鬼使神差地來(lái)到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng),在那里有了新主人——小男孩瑪麗歐,一位管理報(bào)攤的人的兒子。還認(rèn)識(shí)了略帶市儈的老鼠塔克,和遇事不易慌張的亨利貓,與它們一起結(jié)成了好朋友,過(guò)得很好。雖然過(guò)得很好,但是也先后兩次闖過(guò)禍。第一次是睡覺(jué)誤把兩美元當(dāng)成桑樹葉子吃了。第二次是因?yàn)椴袼固爻锰^(guò)迷人,塔克跳得過(guò)于瘋狂,碰倒了火柴盒?;鸩袢嫉舻降厣?,火柴與地板摩擦冒起了火花兒,火花落到了雜志上,引發(fā)了火災(zāi)。事后,瑪利歐的媽媽指責(zé)蟋蟀柴斯特,說(shuō)他之前咬錢,說(shuō)它縱火,是個(gè)十惡不赦的大壞蛋。這時(shí)是柴斯特的低谷,可柴斯特的生命是低谷一去高潮來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,柴斯特展現(xiàn)了他天才的音樂(lè)天分。為瑪利歐一家子迎來(lái)了一大筆財(cái)富,然而就在柴斯特的事業(yè)到了高潮,他卻想回到他的家——康涅狄格州。這個(gè)和冰波先生的《花背小烏龜》中的花背烏龜驚人相似。然而,在社會(huì)上,像柴斯特、花背烏龜?shù)娜瞬欢嗔?。有些人為了牟取暴利,而危害別人。這本書告訴我們:朋友要互相互助,也鼓勵(lì)我們要做像柴斯特一樣的人。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇八
這本書主要寫了:蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远粠У搅思~約,然后認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友——老鼠塔克和貓亨利。在紐約,柴斯特用它那美妙的“音樂(lè)”,征服了時(shí)代廣場(chǎng)的所有人。最后,在塔克和亨利的幫助下,柴斯特回到了他心心念念的家鄉(xiāng)。
在這本書里,我最喜歡的是柴斯特的好朋友——老鼠塔克。塔克雖然很喜歡錢——柴斯特有一個(gè)皇宮似的籠子,塔克在里面睡覺(jué)時(shí),他要求床墊、被子都必須是鈔票,而枕頭則是一個(gè)貝殼形狀的大耳飾。但是他在朋友有難時(shí)會(huì)毫不猶豫地伸出援手——柴斯特吃鈔票的那次,他可就是毫不猶豫地把自己一生的積蓄給了柴斯特。
塔克“告訴”了我:友誼就是打開心靈的一扇窗戶。失去了友誼,你也就失去了快樂(lè);失去了友誼,你也就失去了自由;失去了友誼,你也就失去了一束明亮的陽(yáng)光。反之,擁有了友誼,你也就擁有了快樂(lè)、自由和明亮的陽(yáng)光。友誼可以使冬天變得溫暖,友誼可以讓夏天變得涼爽。
讀了這本書,我更加明白:朋友是值得珍惜的,朋友更應(yīng)該互幫互助,友誼才是最珍貴的!
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇九
在這兩個(gè)星期里,我讀了一本名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書。上面講了一只名叫切斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇韵隳c被人從康涅狄格州的鄉(xiāng)下帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地下鐵路車站上,遇見了老鼠塔克和貓兒哈里以及馬里奧一家,到最后又回到家鄉(xiāng)的故事。
我覺(jué)得這個(gè)故事很精彩,光是切斯特奇妙的旅程我就感到有種前所未有的趣味性,他們幾個(gè)人之間不長(zhǎng)的兩個(gè)多月的交往也有許多悲傷離合的情感,突出了三位主人公:切斯特、塔克、哈里,發(fā)生在他們身上的故事使人不由陶醉其中。
另外,作者又以豐富的想象力使其情節(jié)內(nèi)容打破了現(xiàn)實(shí)大自然中的慣性。比如:貓兒哈里和老鼠塔克居然是一對(duì)好朋友,切斯特在夢(mèng)中吃柳葉(鈔票),塔克跳舞卻引發(fā)了火災(zāi)的情節(jié)。最主要的還是切斯特的歌聲,它無(wú)意中拯救了馬里奧一家生意即將破產(chǎn)的危險(xiǎn),使他過(guò)上了普通卻幸福的生活。
這篇故事令我的印象很深。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇十
我喜歡讀書,也讀過(guò)各種各樣的書籍,我最喜歡的一本書是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,這是一本非常感人的書。
柴斯特是一只蟋蟀音樂(lè)家,它從康涅狄格州而來(lái),被報(bào)刊主人的兒子瑪利歐撿到,并成了他的寵物。在這里,它遇見了聰明而又帶點(diǎn)市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)憨厚的亨利貓,它用高超的天賦幫助瑪利歐一家擺脫了困境,自己也一舉成名!可是,中間夾著個(gè)老大的問(wèn)題就是自由!
自由、名利和錢財(cái)是一個(gè)大大的漢堡包,名利和錢財(cái)是外面薄薄的皮而自由是中間的牛肉餅。柴斯特的嘴太小,不能一口吞下,它得好好想想該吃哪個(gè)。然而,幸運(yùn)的柴斯特選擇了自由,并在好朋友塔克老鼠和亨利毛】貓的幫忙下回到了故鄉(xiāng)---康涅狄格州隱居。
《時(shí)代廣場(chǎng)的.蟋蟀》試圖給我們答案。讀了這本書,我一氣呵成,我可以說(shuō):“任何讀了這本書的人,無(wú)論是小孩還是大人,都會(huì)記住那只名叫柴斯特的蟋蟀,記住它那嘹亮而富有韻味的鳴叫。”我想大家應(yīng)與我一樣感同身受!
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇十一
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》里主要講了一只蟋蟀從鄉(xiāng)下坐火車來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)紐約,之之后它被一個(gè)小男孩瑪利歐撿回了家,瑪利歐給他找了一個(gè)溫暖又舒適的一個(gè)家?,斃麣W給小蟋蟀買了一個(gè)七層的蟋蟀籠子。柴斯特要回到鄉(xiāng)下了,小伙伴們紛紛拿出自我最珍貴的食物和柴斯特一齊分享,想方設(shè)法的把柴斯特送上火車。從那里我體會(huì)到了友情比金子更珍貴我以后打算不要因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就和朋友吵架。
小蟋蟀要恢復(fù)自由了,雖然老鼠和貓都不想讓小蟋蟀回去,可是它們還是很努力得幫忙蟋蟀回去。
我和我的同學(xué)還有一年的時(shí)間,我要珍惜這段時(shí)光,好好和他們玩一玩,又一次我和好朋友一齊玩,我不細(xì)心讓他摔倒了,他受傷了,我很對(duì)不起他。讀書能夠讓我們?cè)鯓訕訉懗瞿銓?duì)這本書的感悟。
經(jīng)過(guò)這本書,我懂得了朋友的友情很珍貴,必須要珍惜此刻朋友的時(shí)光。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇十二
蟋蟀因?yàn)樨澇员粠У搅思~約的一個(gè)繁華的廣場(chǎng),有幸的是,它遇到了三個(gè)好朋友,其中一個(gè)叫瑪利歐的男孩,家里很窮,因?yàn)楝斃麣W收養(yǎng)了蟋蟀,因此蟋蟀用它絕妙的音樂(lè)天賦報(bào)答了他,讓他們一家走出了困境,并且蟋蟀也成了著名的音樂(lè)家。后來(lái)蟋蟀又想起了家鄉(xiāng)寧?kù)o而自由的生活,它在朋友的幫助下,終于回到了他夢(mèng)寐以求的家鄉(xiāng)。
這本書告訴我們,每個(gè)人人生的道路都不同,都會(huì)遇到坎坷,但只要我們有要保持寧?kù)o質(zhì)樸的心,每一次迎接挑戰(zhàn),經(jīng)歷風(fēng)雨后,一定會(huì)看到絢麗的彩虹,我們只有有一顆寧?kù)o質(zhì)樸的心生活就會(huì)對(duì)我們微笑。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇十三
提到蟋蟀,人們總會(huì)想到它那聒噪煩人的嘶鳴聲,但在我眼里有一只蟋蟀確是那樣的迷人有趣。那便是由美國(guó)作家喬治﹒塞爾登編寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中的主人公柴斯特。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講了一只名叫柴斯特的蟋蟀的奇妙經(jīng)歷。在搭錯(cuò)車之前柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng),由于貪吃誤打誤撞跳進(jìn)了一個(gè)野菜籃,被帶到紐約最繁華的地方——方時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約,幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)憨厚的亨利貓,以及愛它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情,幫助瑪利歐一家擺脫了困境,自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。
可功成名就后的柴斯特卻滿心失落,思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的幫助下,柴斯特終于回到了自己心心念念的故鄉(xiāng),過(guò)上了看似平凡卻讓人滿足的生活。
合上書本,我不禁深有感悟,小小的蟋蟀卻富有常人不具備的美好品質(zhì),這難道不值得我學(xué)習(xí)效仿嗎?我一定要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上的精神,并把這種精神運(yùn)用在我的學(xué)習(xí)中,成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇十四
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,這書是我們小學(xué)年級(jí)學(xué)生的共讀科目。孩子們也都一一閱讀了,并且做了摘錄,寫了讀后感。
似乎很少關(guān)注并閱讀兒童類的書籍,但是這一次我也有興趣大致瀏覽了一番。感覺(jué)這書還是不錯(cuò)的。有情意,不管是人與動(dòng)物,還是動(dòng)物與動(dòng)物。主人公柴斯特也給我留下了深刻的印象,正如孩子們所說(shuō)這世界上真要有柴斯特這樣一只會(huì)唱歌的蟋蟀,他們都要去看一下。在孩子們的讀后感中,我也覺(jué)得他們的思想在一天天成熟。
有孩子說(shuō)有的人在成名后在大把大把的票子面前或許會(huì)迷失自己,或許會(huì)歪曲自己的人生價(jià)值觀,但是柴斯特在成名后對(duì)舞臺(tái)卻是越來(lái)越厭倦,相反更加思念它的故鄉(xiāng),于是最后在朋友的幫助下,回到了自己可愛的故鄉(xiāng)。那時(shí)的柴斯特盡管不一定在風(fēng)光中表現(xiàn)自己了,但是它的`情感卻有所歸屬,并且快樂(lè)常伴。
孩子們確實(shí)很羨慕柴斯特,他們能這樣去表明對(duì)柴斯特的贊賞,我覺(jué)得就是一個(gè)進(jìn)步了。為孩子們自豪著。也希望我的學(xué)生以后能拿起課外書陪我攻讀書籍。我也將繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)著。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇十五
這段話出自于喬治·塞爾登寫的《紐約廣場(chǎng)的蟋蟀》一書。這本書寫得輕松愉快,又富有純粹。高尚的趣味。既能陶冶情操,又能被書里的故事所打動(dòng)。
這本書寫了一只名叫柴斯特的蟋蟀,因機(jī)緣巧合來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站,被瑪利歐帶回報(bào)攤并認(rèn)識(shí)了塔克和亨利,開始了它在時(shí)代廣場(chǎng)的新生活。
它們?nèi)齻€(gè)成為了好朋友,但如果不是它們,就不會(huì)釀成火災(zāi),柴斯特也就不會(huì)有機(jī)會(huì)把自己的音樂(lè)天賦展現(xiàn)給世人,得到白利尼一家的支持,又得到了音樂(lè)教師史麥德利先生的認(rèn)可,給這個(gè)不起眼的報(bào)攤帶來(lái)很興旺的生意了。
從此,柴斯特一舉成名,獲得了非凡的成就,讓全紐約的人都來(lái)聽它天籟般的聲音,讓各大報(bào)社和電視臺(tái)都在播報(bào)。柴斯特頓時(shí)成了紐約最出名的“音樂(lè)家。”
可是,正當(dāng)它成就輝煌之時(shí),它卻出人意料的回到故鄉(xiāng),這是為什么呢?是因?yàn)樗恢币詠?lái)都還時(shí)時(shí)刻刻惦記著溫暖而又美麗的故鄉(xiāng),懷念著往昔那美好的生活。
如果換做是我們呢?一定想要得到更多的掌聲,登上更高的舞臺(tái),擁有更高的地位,獲得更輝煌的成就,讓全美國(guó),甚至全世界都來(lái)聽,難道不是嗎?柴斯特之所以能做出這樣的決定,是因?yàn)樗煌跣?,是個(gè)簡(jiǎn)單、純粹、聽從自己內(nèi)心的高尚的人。
通過(guò)這本書,讓我學(xué)到了許多的人生啟事:是金子總會(huì)發(fā)光的。不要被名譽(yù)和地位沖昏了頭腦,而要做一個(gè)遵從自己內(nèi)心的高尚的人。就像電影《無(wú)問(wèn)西東》里的一句臺(tái)詞:愛你所愛,行你所行,聽從你心,無(wú)問(wèn)西東。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇十六
暑假里,我讀了一本書,它的名字叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書是喬治·塞爾登成名作,里面主要講了一只純樸、老實(shí)的蟋蟀——柴斯特本來(lái)住在美國(guó)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)里,他因?yàn)樨澇蕴M(jìn)野餐籃,被帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在這里他遇到了愛他的小主人瑪利歐,還受到一只貓亨利和一只老鼠塔克的幫助,他們成了好朋友。蟋蟀用美妙的音樂(lè)幫助小主人瑪利歐一家擺脫了困境。當(dāng)蟋蟀成了震驚紐約的演奏家時(shí),他卻回到他在鄉(xiāng)下的草場(chǎng)。
在書中,我印象最深刻的是,有一次蟋蟀柴斯特睡覺(jué)的時(shí)候,不小心把一張兩美元鈔票當(dāng)成了樹葉吃掉了半張,它原本可以逃走的,可是它沒(méi)有逃掉,結(jié)果悲慘地被關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里好久。我深深地被蟋蟀柴斯特的誠(chéng)實(shí),敢于承擔(dān)所打動(dòng)。當(dāng)然,在蟋蟀柴斯特身上,還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)也挺吸引我的,那就是拿得起放的下的.勇氣。書的最后柴斯特離開了給他榮耀的紐約,回到了他康涅狄格州鄉(xiāng)下。要知道這時(shí)候他正有名有利,回到鄉(xiāng)下,意味著就是拋棄名利富貴,這需要何等的勇氣?。∥艺娴耐ε宸安袼固剡@種拿得起放的下的勇氣。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇十七
這本書講了一個(gè)關(guān)于蟋蟀的故事。在紐約時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站的一個(gè)報(bào)攤里,一個(gè)叫做瑪利歐的小男孩替他的爸爸媽媽們照看這個(gè)報(bào)攤。一天晚上,他突然聽到了一個(gè)奇怪的聲音,那種聲音就像小提琴的弦急促劃過(guò)所發(fā)出的聲音。他順著聲音找到了一只蟋蟀,他的媽媽堅(jiān)決不同意養(yǎng)一只蟲子在家里。
不過(guò),一番理論之后,媽媽還是同意了。于是這只名為柴斯特的蟋蟀留了下來(lái)。夜晚,柴斯特孤獨(dú)地躺在盒子里。突然,一雙黑色的眼睛出現(xiàn)在了椅子上。那是誰(shuí)呀?原來(lái)是老鼠塔克。于是,一只老鼠和一只蟋蟀這樣相遇了,它們聊起天來(lái)。
原來(lái)柴斯特是這樣來(lái)到這里的——它在家鄉(xiāng)時(shí),突然聞到了一股香味,香味是從一個(gè)籃子里發(fā)出來(lái)的,幾個(gè)人在那里野餐,它跳進(jìn)去吃了很多美食,接著它睡著了,醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)自己竟然來(lái)到了紐約。
這只蟋蟀有著美妙而清脆的嗓音,只要他從收音機(jī)中聽過(guò)一首曲子,它就可以做到過(guò)耳不忘,永遠(yuǎn)地記下來(lái)。在老鼠塔克和亨利貓的指導(dǎo)下,每天晚上它們都一起快樂(lè)地練習(xí)著。
一個(gè)晚上,三個(gè)好朋友一起開了一個(gè)派對(duì),大家正玩得開心的時(shí)候,不小心把火柴盒從桌上推了下去?;鸩窕^(guò)地面,起火了。
外面的人聞到了煙味,趕緊把門打開,把火滅了,它們總算死里逃生了!
第二天早上,瑪利歐一家急急忙忙地趕來(lái),他媽媽現(xiàn)在非要把它扔掉不可了。不過(guò)在聽完它的演奏后,他媽媽驚訝得像見到鬼一樣,于是它又可以繼續(xù)留下來(lái)。
后來(lái)這只蟋蟀成了紐約最著名的音樂(lè)家,一天到晚報(bào)攤前都圍滿了人,大家都靜靜地欣賞著這些歌曲。最后柴斯特想家了,它收拾好東西,在朋友的目送下踏上了那輛開往康涅狄格州的火車。這本書中我最喜歡的角色是柴斯特和塔克。
我喜歡柴斯特是因?yàn)樗母杪暿置烂顒?dòng)聽,而且有著過(guò)耳不忘的本事。喜歡塔克是因?yàn)樗执蠓?,十分開朗。它善解人意,也十分懂得收納、也很節(jié)約。這只蟋蟀的奇遇讓我感到十分神奇。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇十八
這學(xué)期,老師讓我們看了一本非常好看的書《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讓我深深愛上了里面那只有音樂(lè)天賦的小蟋蟀——柴斯特和他的朋友們。
這本書中講的是蟋蟀柴斯特的故事。它愛家鄉(xiāng),但因?yàn)樨澇缘搅思~約,在那兒,它認(rèn)識(shí)了兩個(gè)形影不離的好朋友,塔克老鼠和亨利貓,還見到了一個(gè)對(duì)他很好的小主人瑪利歐,但他最后還是在塔克和亨利的幫助下回到了家鄉(xiāng)。
柴斯特是一只很聰明的蟋蟀,它那動(dòng)聽的歌聲讓它的小主人家的生意紅火了起來(lái)。我想:“我有這樣的一只蟋蟀該有多好??!”這本書中,表現(xiàn)出了那種美好的友情,亨利貓和塔克老鼠不但是柴斯特的好友,同時(shí),兩個(gè)動(dòng)物也是形影不離的好朋友。亨利十分善良用書中話說(shuō):“這只貓善良的實(shí)在是沒(méi)法說(shuō)”。
柴斯特充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的留戀,這是我讀書時(shí)體會(huì)出來(lái)的,老家是最溫暖的。
這是一本讓我歡笑、讓我流淚的書,你也買一本看看吧!
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇十九
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊!一本好書,會(huì)使我們受益匪淺。最近,我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》在我心中留下了很深刻的印象。
這本書是出自美國(guó)的喬治·塞爾登筆下。里面的內(nèi)容十分豐富。它主要講了:蟋蟀柴斯特從未想過(guò)離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng),可它因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃,被帶到了紐約最繁華的地方--時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約,辛運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又帶市會(huì)的塔克老鼠和忠誠(chéng),敢厚的享利貓,還遇到了愛它的主人--男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真誠(chéng)友情,幫助瑪利歐一家擺脫了困境,自己也成了震驚整個(gè)紐約的演奏家!然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落,思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下,它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
對(duì)蟋蟀柴斯特來(lái)說(shuō):“自由”是最重要的。鋪天蓋地的物欲擠壓之下,屬于自己的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)早已消彌,“自由”早已變得像金子一樣珍貴。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇二十
這學(xué)期,老師讓我們看了一本非常好看的書《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,讓我深深愛上了里面那只具有音樂(lè)天賦的小蟋蟀――柴斯特和他的好朋友們。
柴斯特本來(lái)是一只生活在鄉(xiāng)下的小蟋蟀,過(guò)著自由自在的是生活??墒怯捎谒牟恍⌒?,被帶到了大城市紐約的地鐵站,在那里他認(rèn)識(shí)了小主人瑪利歐一家,還有塔克老鼠和亨利貓。
在朋友們的幫助下,柴斯特過(guò)了一段以前從沒(méi)有過(guò)的城市生活,還吃了以前從沒(méi)吃過(guò)的好東西。當(dāng)然柴斯特也用自己的音樂(lè)天賦幫助小主人瑪利歐一家過(guò)上了幸福的生活,自己也成為了非常有名的演奏家??墒遣袼固赝涣说氖窃卩l(xiāng)下過(guò)的自由自在的生活,最后在朋友們的幫助下,他又回到了自己的朝思暮想的鄉(xiāng)下,過(guò)上了自由自在的生活。
我覺(jué)得柴斯特是一只非常特別的小蟋蟀,他寧愿在鄉(xiāng)下過(guò)自由自在的生活,也不愿在城里過(guò)那種有名的生活。
姐姐向我推薦了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書,我津津有味地看了下去,漸漸地被書中的情節(jié)吸引住了。書中描述了蟋蟀、老鼠、貓之間的友誼。
蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開過(guò)鄉(xiāng)下的草場(chǎng),可它卻因貪吃跳進(jìn)一個(gè)野餐籃,被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在那里,柴斯特結(jié)識(shí)了機(jī)靈,聰明的老鼠塔克和善解人意的貓咪亨利,還遇到了愛他的小主人瑪利歐。但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關(guān)懷。柴斯特用他奇妙的音樂(lè)天賦幫助主人一家擺脫了困境,從此一舉成名。然而,功成名就的他卻選擇了回到了故鄉(xiāng),繼續(xù)過(guò)他平靜的生活。
讓我感動(dòng)的是,是亨利、塔克、柴斯特之間那純潔的友誼。不管柴斯特做出什么樣的決定,他的朋友總在身邊支持著他,尊重著他的選擇。在柴斯特感到迷茫時(shí),聰明的塔克給他出了許多主意,而亨利則微笑著給予鼓勵(lì)。有了朋友的幫助。柴斯特也不再感到孤獨(dú),無(wú)助了。
朋友,是每個(gè)人都缺少不了的。有了朋友的幫助,困難就能迎刃而解。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇二十一
讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書,不禁驚異于作者如此細(xì)膩與神奇的想象。
驚異一,貓和老鼠是莫逆之交。
驚異二,蟋蟀成了音樂(lè)家“奧爾甫斯”。
驚異三,動(dòng)物具備人類甚至優(yōu)于人類的美好心靈。
在這本書里,塔克老鼠和亨利貓是一對(duì)好朋友,最難得的是他們不僅是朋友而且和諧得超乎我們的想象。當(dāng)他們的朋友蟋蟀遇到了困難需要兩元錢來(lái)解圍時(shí),亨利貓透露了塔克老鼠有一筆“財(cái)產(chǎn)”,這一“大”筆錢是塔克老鼠用多次“幾乎喪命”的機(jī)會(huì)換來(lái)的。而為了幫助蟋蟀,塔克老鼠并沒(méi)有怪貓“出賣”了自己,而是在“心疼”之余幾乎奉獻(xiàn)了自己全部的財(cái)產(chǎn),這恐怕是偉大的人類也難以做到的。但是這些小動(dòng)物做這些事情的時(shí)候是那樣的自然,蟋蟀也并沒(méi)有因此“感恩戴德”,這三個(gè)小伙伴自始至終都是互相尊重,“君子之交淡如水”一般和諧相處。
他走了,正如他輕輕的來(lái)。
他揮一揮衣袖不帶走一片云彩。
……。
讀完這本書,心中充溢的盡是人世間的美好,簡(jiǎn)單相處、充分尊重也許正是這美好的根基所在吧!當(dāng)然還有那揮之不去的濃濃的思鄉(xiāng)之情,耳邊時(shí)時(shí)會(huì)響起時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀——音樂(lè)家“奧爾甫斯”的深情演奏——《重歸蘇蓮?fù)小贰?/p>
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇二十二
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”我覺(jué)得,這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),而我,就是那把開啟黃金屋的鑰匙。
我讀過(guò)許多有趣的書,我最喜歡的書是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書百看不厭,讓我看的津津有味。我常常因?yàn)榭催@本書,而忘了吃,忘了睡。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感我有時(shí)會(huì)為可憐小蟋蟀悲慘的故事,黯然神傷;我會(huì)為蟋蟀,小老鼠坦克和小貓亨利打抱不平。為小伙伴們的友誼笑逐顏開。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感四年級(jí)篇二十三
一只在康涅狄格鄉(xiāng)的蟋蟀他非常喜歡他的故鄉(xiāng),但是他因?yàn)樗呢澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃,它被帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。他在那里認(rèn)識(shí)了老鼠塔克和忠誠(chéng)亨利貓,還遇到了非常喜歡它的小男孩:瑪利歐,也就是他的小主人。蟋蟀柴斯特用它那無(wú)比美妙的聲音回報(bào)了朋友們對(duì)他的真摯友情。思念家鄉(xiāng)的柴斯特和朋友告了別,又回到了他的故鄉(xiāng)康涅狄格。
我喜歡其中的小男孩瑪利歐,因?yàn)樗隗霸诘囊欢螘r(shí)間里非常愛護(hù)小蟋蟀。
任何人讀了這本書,都會(huì)永遠(yuǎn)記住那只名叫柴特斯的蟋蟀,記得它那有美妙有嘹亮的歌聲。
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