學(xué)年教研工作計(jì)劃(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 15:07:08
學(xué)年教研工作計(jì)劃(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2023-11-07 15:07:08     小編:念青松

計(jì)劃是指有前瞻性和目標(biāo)性,按一定的步驟和方法去安排和組織工作、學(xué)習(xí)或生活的一種安排材料。制定計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我覺得我們需要制定一個(gè)新的計(jì)劃了,不然可能就會(huì)一團(tuán)糟了。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該設(shè)置具體的里程碑和檢查點(diǎn),以便及時(shí)檢查進(jìn)展和調(diào)整計(jì)劃。計(jì)劃可以改變我們的生活方式和習(xí)慣,以下是一些健康生活計(jì)劃的范例,供大家參考。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇一

新的學(xué)期,新的開始。在暑假快要結(jié)束的'時(shí)候,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子有所調(diào)整,但這并沒有影響到學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。

八月二十號(hào)的時(shí)候,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織各年級班主任和各教研組的組長外出學(xué)習(xí)了兩天。主要是由學(xué)校安排新學(xué)期的部分工作,并讓各年級的優(yōu)秀班主任分別發(fā)了言。雖然時(shí)間不是很長,但是給我的感觸非常深,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)方面非常重視,各位老師的干勁也很足,這是一個(gè)好的開端。對于我們理化生教研組來說,也應(yīng)該積極和配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮我們教研組的學(xué)科特點(diǎn),把各項(xiàng)工作盡量的做完美。

一、指導(dǎo)思想。

結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的工作安排,以發(fā)展為本,既關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,又關(guān)注教師的發(fā)展,進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。加強(qiáng)組內(nèi)合作,創(chuàng)建和諧氛圍,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神。最大限度發(fā)掘師生的潛能,聚焦課堂教學(xué),改進(jìn)課堂教學(xué),積極推廣學(xué)校“214”課改模式,從而提高教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。明確個(gè)人職責(zé),做好本職工作,爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

二、工作方面。

組織全組老師學(xué)習(xí)《20xx-20xx學(xué)年葉公中學(xué)課改深化實(shí)施方案》。做好學(xué)期計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度,明確學(xué)校的工作重點(diǎn)和奮斗目標(biāo),進(jìn)一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任,制訂好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,有的放矢,提高教學(xué)的目的性、針對性。

根據(jù)《課改深化實(shí)施方案》,要求全組成員提前一周備出學(xué)案,并讓各位老師根據(jù)學(xué)案內(nèi)容認(rèn)真書寫自己的教案,不能用舊教案,教案要體現(xiàn)個(gè)性化,突出個(gè)人的教學(xué)特點(diǎn),及時(shí)把優(yōu)秀教案打印出來,并上傳教導(dǎo)處。及時(shí)對每一節(jié)課進(jìn)行反思,適當(dāng)做好反思記錄。時(shí)刻把常規(guī)課當(dāng)公開課上,隨時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查,提高自己的課堂效果。

對于我們理化學(xué)科,因?yàn)榉种挡患罢Z數(shù)外,學(xué)生的重視程度不夠,學(xué)習(xí)的自覺性較差,老師要對學(xué)生進(jìn)行督促,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)狀態(tài),利用學(xué)生實(shí)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),搞好備課組建設(shè),以備課組為活動(dòng)中心。利用好備課組資源,抓好集體備課,形成教研氛圍,新老成員要協(xié)調(diào)好,團(tuán)結(jié)互助。同學(xué)科老師每周至少要坐在一起精心準(zhǔn)備一節(jié)課,在下一周要互相聽這一節(jié)課,若有不足要及時(shí)進(jìn)行糾正,對于精心準(zhǔn)備的教案要集中保存在電腦上,以備后用。

今年的中招成績已經(jīng)揭曉,對于物理學(xué)科來說,歷年都是我校的優(yōu)勢科目,但今年的成績并不是很理想,,化學(xué)的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據(jù)這種情況,建議我們理化生學(xué)科要加強(qiáng)測驗(yàn),爭取每周對學(xué)生有一次小測驗(yàn),及時(shí)檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足,及時(shí)反饋,努力使學(xué)生和老師的工作收到最大效率,少做無用功。這樣也能使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足,同時(shí)也為自己下一階段的學(xué)習(xí)與教學(xué)提出來新的奮斗目標(biāo),便于老師及時(shí)修正下階段的教學(xué)計(jì)劃。

認(rèn)真組織每一次教研活動(dòng),至少每月都要組織全組老師共同學(xué)習(xí)一次,形式可以多樣,看光盤,學(xué)習(xí)課件制作等,每人都要上一次“三同課”,推出組內(nèi)優(yōu)秀人選,物理學(xué)科和生化學(xué)科分開為兩個(gè)小組,每周要安排兩位教師上觀摩課,按照學(xué)校提倡的觀課、議課形式進(jìn)行,使每位教師都積極地投入,不僅學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)與長處,同時(shí)也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)加以糾正,使每一位老師在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大限度的提高,對于各學(xué)科推出的骨干教師,要起到領(lǐng)頭作用,帶領(lǐng)本學(xué)科的教師盡快成長。

每周都要求老師認(rèn)真書寫一周來的心得體會(huì),優(yōu)秀的反思推到學(xué)校的郵箱中,讓更多的老師進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣不僅可以讓別的老師有所提高,同時(shí),也為自己的學(xué)期末論文積累了一定的素材。鼓勵(lì)每一位老師都撰寫論文,申報(bào)課題,提高每一位老師的科研意識(shí)和能力,提高我們理化生教研組的整體素質(zhì),爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇二

為全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,根據(jù)上級主管部門的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn),結(jié)合我校教育發(fā)展實(shí)際,特制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

本學(xué)期我校結(jié)合臨沭縣教研室教研工作計(jì)劃及玉山鎮(zhèn)教研室工作計(jì)劃,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,以教學(xué)精致化管理為保障,改革創(chuàng)新,提升教研品質(zhì),創(chuàng)建特色學(xué)校,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教學(xué)工作均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,為構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的小學(xué)教學(xué)工作而努力奮斗。

二、工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),打造具有研究意識(shí)、勇于迎接挑戰(zhàn),積極向上的教師集體。

2、積極開展教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率,提高教師教育教學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作要點(diǎn)。

(一)完善教研組織和教研機(jī)制。

1、嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,保證教研效果,使教師在活動(dòng)中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中共享,在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分,組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會(huì)至少一萬字以上。

3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí),要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學(xué)的方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客,增強(qiáng)教師間交流與研討,提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時(shí)教研,搞好課例研討,開展主題研討。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況,同其它兄弟學(xué)校共同研討,取長補(bǔ)短,共同促進(jìn),使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,勤溝通,請進(jìn)來學(xué)習(xí),走出去鍛煉。

(二)強(qiáng)力推進(jìn)教育信息化。

年,學(xué)校教育管理云平臺(tái)和個(gè)人云空間的建設(shè)與應(yīng)用,使我們切實(shí)感受到現(xiàn)代化教學(xué)的好處,“運(yùn)用光榮,閑置可恥”的思想已經(jīng)深入人心。

年以來,我校在縣教體局的規(guī)劃建設(shè)下,建立了錄播室,給各個(gè)班級配備了電子白板等先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,為我校開展教學(xué)教研活動(dòng)提供了便利,提高了工作效率。

年我們?nèi)詫⒅攸c(diǎn)通過云平臺(tái)來推進(jìn)教學(xué)信息化。要加強(qiáng)云平臺(tái)的應(yīng)用建設(shè),積極利用現(xiàn)有條件,通過教學(xué)常規(guī)材料電子化、家校聯(lián)系信息化、教研會(huì)議網(wǎng)絡(luò)化等措施推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮教育信息化的作用。要以名師、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手,加強(qiáng)云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),豐富云空間教學(xué)資源,提高教育現(xiàn)代化水平。但是一些原有的痼疾還沒有從根本上解決,推進(jìn)的整體規(guī)劃和具體措施的科學(xué)性、可操作性還要進(jìn)一步研究。

(三)突出高效課堂的構(gòu)建。

教學(xué)工作的主陣地是課堂,課堂教學(xué)的研究是教學(xué)研究不變的主題。要繼續(xù)深入開展課堂效率提高活動(dòng),突出抓好四個(gè)方面的工作。

1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課評比的引領(lǐng)作用。認(rèn)真組織參加各級小學(xué)各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),要通過參與比賽、觀課議課等活動(dòng)培養(yǎng)骨干教師,提高課堂效益。

2、積極探索,科學(xué)改革。繼續(xù)鼓勵(lì)各教師進(jìn)行以“先學(xué)后教、注重訓(xùn)練”為核心的課堂教學(xué)創(chuàng)新研究,多出典型。要抓住時(shí)機(jī),對課堂教學(xué)先行研究的教師經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)提升。鼓勵(lì)各位教師大膽創(chuàng)新,突破常規(guī),在課堂研究上做有效的嘗試,通過創(chuàng)新,提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。

3、典型引領(lǐng)。充分發(fā)揮名師、教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用,推動(dòng)高效課堂的研究和實(shí)踐,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

4、加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理。通過“備課答辯”、“推門聽課”、“相約周三校內(nèi)公開課”等管理活動(dòng),多維度監(jiān)督評價(jià)常態(tài)課,按照課程改革對課堂教學(xué)的要求,落實(shí)學(xué)生的主體地位,努力實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,逐步達(dá)到教師真實(shí)備課、高效上課,學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。要重視“十、百、千”建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮,通過專題報(bào)告、執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學(xué)視頻等形式帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的力度。要及時(shí)創(chuàng)造條件為其提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),要壓擔(dān)子為其提供鍛煉機(jī)會(huì),要善于搭臺(tái)為其提供展示才華的機(jī)會(huì),使其盡早成才。

3、要認(rèn)真搞好全員的小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),要積極配合上級管理,提高培訓(xùn)效益,嚴(yán)格要求,不但要使教干教師全員受訓(xùn),而且要步入先進(jìn)行列,爭取遠(yuǎn)程培訓(xùn)的最大成效。

4、要加強(qiáng)名師隊(duì)伍的培養(yǎng)與使用。要注重對名師、教學(xué)能手的培養(yǎng),通過教學(xué)研討、業(yè)務(wù)交流、外出學(xué)習(xí)、參加高級別研討會(huì)等活動(dòng),使其成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人,青年教師的領(lǐng)路人。

2.組織教師進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng);。

3.舉行“相約周三”,繼續(xù)開展活動(dòng);。

4.組織鎮(zhèn)級英語技能大賽。

5.參加小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)及骨干團(tuán)隊(duì)集中研討活動(dòng)。

1.觀摩參加市縣英語技能比賽活動(dòng)。

2.繼續(xù)開展“相約周三”活動(dòng)。

3.組織參加市小學(xué)語文骨干教師提高。

1.組織參加市“語文主題學(xué)習(xí)”系列活動(dòng)。

2.參加小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)集中研討活動(dòng)。

3.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動(dòng)。

1.組織參加小學(xué)語文骨干教師研討會(huì)活動(dòng)。

2.組織數(shù)學(xué)老師參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)信息化課堂教學(xué)活動(dòng)。

3.參加縣組織的數(shù)學(xué)二次備課評比。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇三

根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校體驗(yàn)課堂變革這一課題,繼續(xù)探索“體驗(yàn)課堂”構(gòu)建,聚焦“學(xué)為中心”的教學(xué)原則,積極搭建平臺(tái)。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境,提升教師的素養(yǎng),本學(xué)期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。落實(shí)《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施辦法》文件精神,以教研組為單位,每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí),定期開展教學(xué)常規(guī)檢查。

2、積極組織組內(nèi)教師參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動(dòng),鼓勵(lì)教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比,促進(jìn)語文組教師整體素質(zhì)的提高。

3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4、繼續(xù)開展“體驗(yàn)課堂構(gòu)建”的探索,提高課堂效益,爭取在課堂變革方面有新的進(jìn)展,構(gòu)建良好教育生態(tài)。

三、具體措施。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”,完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。

3、上課:要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使師生互動(dòng)得當(dāng),信息反饋及時(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。在課堂上要開展“體驗(yàn)課堂”的探索與實(shí)施。真正讓校訓(xùn)“用心體驗(yàn)每一天”根植于課堂,根植于教學(xué)活動(dòng)。

4、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位,要按統(tǒng)一格式批改。按《xx市教學(xué)常規(guī)》要求嚴(yán)格控制作業(yè)量,做到有選擇性的布置作業(yè),不能通篇一律。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析,要及時(shí)對學(xué)生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和改進(jìn),教研組定時(shí)對作業(yè)的批改情況進(jìn)行檢查、量化和展示。

5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

6、構(gòu)建書香校園,通過開展導(dǎo)讀課,推廣閱讀,從而建設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。各班開展讀書活動(dòng);學(xué)生撰寫讀書心得、讀書筆記;學(xué)校以多種形式展示讀書成果。做好“讀書節(jié)”活動(dòng),積極開展“書香班級”和“書香家庭”的評定。

(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午為語文教研組活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。

3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、聽課、評課做到全員參加,并收齊研究課的全部資料存檔。

4、教學(xué)反思:做好教學(xué)反思,不少于課時(shí)的20%。

(三)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇四

??? 時(shí)間總是如流水一樣在我們眼前匆匆流逝,經(jīng)過又一個(gè)漫長的暑假之后,新的學(xué)年來臨了。美術(shù)備課組已經(jīng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首肯下,正式成為一個(gè)獨(dú)立的教研組。美術(shù)教研組作為吉化六中大集體中的一員將以全新的面貌對待和完成新學(xué)期的教育教研工作。

??? 美術(shù)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。全組四位教師,均為中教一級教師,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們將一如繼往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國新課程改革的精神,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性。堅(jiān)持在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下,積極開展美術(shù)教育教研活動(dòng),搞好集體備課,以期全在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

??? 一、教研工作:

??? 1、深刻學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,明確課改方向。

??? 2、組織新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn),進(jìn)行新教材的研究分析,領(lǐng)會(huì)教材結(jié)構(gòu)體系和課程設(shè)置目的。

??? 3、推進(jìn)校本教材的研究和開發(fā),使美術(shù)教學(xué)成為我校的特色學(xué)科。

??? 4、多學(xué)習(xí),多研討,進(jìn)行全組人員的基本功訓(xùn)練。

??? 二、備課工作:

??? 1、加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,使每一次備課活動(dòng)都成為我們課堂教學(xué)的研討會(huì)。

??? 2、備課中設(shè)立專題,就每一課、每一課型進(jìn)行集思 文益,有效指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。

??? 3、學(xué)習(xí)研究有效教學(xué)理論,提高美術(shù)教學(xué)的有效性。

??? 4、在備課中學(xué)習(xí)一些陶行知的教育理論,希望有效地改善我們的.教育理念。

??? 三、教學(xué)工作:

??? 1、課堂教學(xué)中注重審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),教學(xué)中注重加強(qiáng)與各學(xué)科之間的聯(lián)系。

??? 2、確立學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,開展課堂教學(xué)中的自評、互評和師評。

??? 3、多媒體教學(xué),使學(xué)生多接觸美術(shù)作品,提高他們的審美水平,開闊學(xué)生的眼界。

??? 4、組織開展好吉化六中第八屆美術(shù)、賀卡作品展活動(dòng),將美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容有效延展,豐富校園文化生活。

??? 以上是美術(shù)教研組在教研、備課、教學(xué)工作中的幾點(diǎn)計(jì)劃設(shè)想。我們會(huì)充分有效地利用集體備課教研活動(dòng)時(shí)間,希望的教學(xué)工作能有進(jìn)一步的突破。

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學(xué)年教研工作計(jì)劃篇五

一、工作思路:

認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)省新一輪課程改革精神,探索新課改下如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感,進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,提升課程實(shí)施的能力和研究水平。積極開展本學(xué)科常態(tài)研討活動(dòng),切實(shí)提升信息技術(shù)課程的教學(xué)地位。積極參加市縣舉行的教科研活動(dòng),促進(jìn)本學(xué)科教研組和兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系、向骨干教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,促進(jìn)本學(xué)科教研組的發(fā)展。

二、工作重點(diǎn):

1、努力做好教學(xué)研究工作,做好備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié),以求高效的教學(xué)質(zhì)量。

2、定期召開本學(xué)科教研組會(huì)議,組織教育理論學(xué)習(xí),進(jìn)行教學(xué)研討,同伴互助等,促進(jìn)本組教科研水平的提高。

3、積極參加省、市、縣教科院(教研室)及學(xué)校組織的各項(xiàng)教研工作。

4、搞好課堂教學(xué)研究,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)交流。

5、做好青年教師培養(yǎng)工作。青年教師、老教師要互相聽課,做好聽課筆記,吸取別人的長處,及時(shí)彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,迅速提高教學(xué)水平,打造高效課堂。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇六

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我在語文組制定了適合語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,首先組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī),學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程教材教法》,提供廣闊的視角,以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語文教育改革,發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。

學(xué)習(xí)討論活動(dòng)力求切實(shí)有效。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法,不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。

幾年來,語文教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。在我的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下,教師們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以提升,在此基礎(chǔ)上積極努力提高自己的理論水平,如今,語文教研組已成為最具活力的教研組,成為了學(xué)校教研教改的一道亮麗的風(fēng)景線和窗口。

我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”:堅(jiān)持每周星期二下午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。

這樣集思廣益,取長補(bǔ)短,效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了“六有”即有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。堅(jiān)持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),通過聽課、評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計(jì)劃,期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作,要求人人撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例。

配合語文教學(xué)針對初中學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn),本著“能力創(chuàng)新特色”的原則,我們語文教研組組織了各種形式的語文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,語文組配合團(tuán)委成立了“學(xué)生文學(xué)社”,各班也成立了小小圖書角,自帶書籍互相傳閱,解決學(xué)校圖書不足的問題;為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,營造良好和諧的校園文化氛圍,培養(yǎng)一大批文學(xué)愛好者,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,語文教研組組織開展了一系列活動(dòng),如大型的作文競賽活動(dòng)和五一讀書征文活動(dòng),大大提高了學(xué)校素質(zhì)教育的整體水平;為提高書寫能力,組織了書法比賽。還配合校團(tuán)委精心組織了全校性的演講比賽,讀書交流會(huì)等,都鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇七

全面貫徹落實(shí)《辛立莊鎮(zhèn)總校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作要點(diǎn)》,堅(jiān)持以教學(xué)為先,以“規(guī)范是基礎(chǔ),課改是靈魂,質(zhì)量是生命”為總要求,突出抓好常規(guī)管理;大力推進(jìn)課改實(shí)踐;圓滿完成教學(xué)評估。

通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

突出一個(gè)中心,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,促進(jìn)三個(gè)提高,達(dá)到五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

主題教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,每人圍繞主題選擇內(nèi)容進(jìn)行備課,通過聽課、評課等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是“如何有效提高課堂教學(xué)效率”。

2、各教研組(一、二年級組,三、四年級組,)要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

3、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、我校將圍繞“數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)”為主題進(jìn)行教研,以研促教,共同提高。

1、備課。做到每科有備課,課課有教案。

2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),面向全體學(xué)生。

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。

4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性,針對性。

5、評價(jià)。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法,將評價(jià)方法,評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇八

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評,“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇九

1、以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí),實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法。

2、加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度,通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動(dòng),探索教學(xué)規(guī)律,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),使教學(xué)內(nèi)容日趨生活化,教學(xué)方法多樣化,教學(xué)模式開放化。力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。

1、提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,并及時(shí)點(diǎn)評課。認(rèn)真寫好課后反思,每個(gè)老師都上一節(jié)教研輪流課,每個(gè)教師要有15篇以上聽課記錄,認(rèn)真做好課題研究工作,以研促教,做到有計(jì)劃、有過程記錄、有總結(jié)報(bào)告,寫課例分析及教育教學(xué)論文。

2、教學(xué)過程中,尊重關(guān)心學(xué)生,以學(xué)生為主體,鉆研教材,創(chuàng)造性地利用教材,給學(xué)生提供開放自主,趣味性強(qiáng)的,參與度高的探究情景,讓學(xué)生自覺溶入學(xué)習(xí)的過程中,每個(gè)教師都積極去探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)。組織學(xué)生上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,課上要重視組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生,有良好的課堂紀(jì)律。嚴(yán)格按照教案的.要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。對學(xué)生不諷刺、不體罰。準(zhǔn)時(shí)下課。單元學(xué)習(xí)結(jié)束,及時(shí)做好復(fù)習(xí)和檢測,及時(shí)批改測驗(yàn)卷,按時(shí)做單元及期末質(zhì)量分析,每單元做好測驗(yàn)卷講評工作。

3、作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理適量,有針對性,教育學(xué)生按時(shí)完成。作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批注鼓勵(lì)性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。要耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生。

4、積極參加教研活動(dòng),積極參與研究,不遲到、不早退,不做與教研活動(dòng)無關(guān)的事。發(fā)揮集體智慧,取長補(bǔ)短。本學(xué)期課題是《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯(cuò)能力的探索》,每位老師要做到按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng),每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評價(jià)反思和資料積累。

1、第4—9周,年級四位教師輪流上一節(jié)教研課。

2、第4周星期四,學(xué)習(xí)教材分析。

3、第5周,研討課題《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯(cuò)能力的探索》。

4、第8周,研討并制訂期中檢測復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5、第11周,研討期中檢測成績。

6、第12周,參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動(dòng)。

7、第13周,研討并制訂畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

8、第15周,課題研究小結(jié)。

9、第17周,研討期末考試工作事宜。

10、第20周,期末工作總結(jié)。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇十

良好的教研計(jì)劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天,人們有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的方法探索教育規(guī)律,已經(jīng)成為深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的最重要的手段之一,向教研要質(zhì)量要效益,走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn),走向新世紀(jì)的最佳選擇。

立足本校實(shí)際,追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用是我校開展校本教研的基本原則。“教育教學(xué)工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在營造的科研氛圍,通過校本教研來提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標(biāo)。

根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和需求,把科研課題分為三級:即學(xué)校總課題;教研組分課題;教師個(gè)人子課題。

1、學(xué)校課題:我校根據(jù)實(shí)際情況確定的一項(xiàng)課題,即《主體參與,分層教學(xué),異步達(dá)標(biāo)》,同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)。

2、教研組課題:教研組每學(xué)期要針對本學(xué)科存在的共性問題,確定研究課題,圍繞課題進(jìn)行研究,重點(diǎn)解決教學(xué)中遇到的問題,有針對性地開展教研活動(dòng),在教師集體中形成一種研究的氛圍。

3、教師課題:教師在自己的實(shí)際教學(xué)中會(huì)遇到許多問題,從中選出某個(gè)值得追究和設(shè)計(jì)的“關(guān)鍵問題”作為研究課題,尋找和確定解決該問題的基本思路和方法,選題要取熟避生,寧小勿大,不能超過自己力所能及的范圍,不能設(shè)立過于抽象的課題。

(一)、學(xué)校。

1、本學(xué)期盡可能的傳遞各種科研信息,為教育教學(xué)服務(wù)。

2、觀看光碟《以人為本,建立良好的師生關(guān)系》使教師關(guān)愛每一位學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生,從而增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),教師的內(nèi)在人格魅力就會(huì)提升教育藝術(shù)。

3、組織我校青年教師認(rèn)真研究新教材,學(xué)習(xí)新的教育理念,并在有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次匯報(bào)表演課,以此促進(jìn)青年教師盡快走向成熟。

4、組織初一、初二學(xué)年教師“新課程改革課堂教學(xué)研討課”,出課的教師在第一輪“教研組輪聽課”中選出。

5、近期末時(shí)學(xué)校將組織一次校級研討課,將采用說課、講課、反思、互動(dòng)交流、小組研討的方式進(jìn)行,引導(dǎo)教師積極參與提問、討論,組織教師對自己和他人的實(shí)際教育行為、教育觀念進(jìn)行深入、細(xì)致的分析和研討,將教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

6、組織全體教師撰寫教學(xué)論文、案例分析、優(yōu)秀教案,把新課改的經(jīng)驗(yàn)以文字資料的形式積累起來。并且進(jìn)行評比和交流。

7、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),在教研組內(nèi)要求新老教師結(jié)對子,達(dá)到以老帶新,以新促老的目的,使我校的教師隊(duì)伍進(jìn)一步強(qiáng)大起來,教師素質(zhì)進(jìn)一步提高。

8、支持教師積極參加學(xué)院和片的教研活動(dòng),通過開放的教研網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常和校外的同事溝通和聯(lián)絡(luò),解決教學(xué)中存在的問題,提升教學(xué)研究的水平。

(二)、教研組。

本學(xué)期每個(gè)教研組利用教研日開展以下教研活動(dòng):

a、體現(xiàn)學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”。

b、體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,創(chuàng)造活躍的課堂教學(xué)氣氛及和諧平等的師生關(guān)系。

c、體現(xiàn)學(xué)習(xí)的探索性,探尋具體幫助學(xué)生不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率的途徑及聯(lián)系生活實(shí)際活學(xué)活用書本知識(shí)的能力。

d、體現(xiàn)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和合作性,嘗試進(jìn)行研討式學(xué)習(xí)的課堂操作。

2、初一、初二年級組織一次“新課程課堂教學(xué)匯報(bào)課”每個(gè)教師出課一節(jié),課后說教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思,然后教研組內(nèi)的教師進(jìn)行分析、研討、交流。

3、每個(gè)教研組隔周教研日都要總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)情況和課題進(jìn)展情況,教師之間互相溝通,共同研討,使教師的困惑能得到及時(shí)回應(yīng),共享經(jīng)驗(yàn)和共同發(fā)展。

(三)教師個(gè)人。

教師每節(jié)都要進(jìn)行教學(xué)反思,體現(xiàn)在教學(xué)記事中,引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀察、分析和研究,發(fā)揮教師參與教研的主體作用,在研究和反思的狀態(tài)下實(shí)踐,把教研的主戰(zhàn)場放在課堂上,切實(shí)解決教學(xué)中存在的`實(shí)際問題。

1、建立課題立項(xiàng)審批制度,課題必須是教學(xué)中實(shí)際存在的問題,教師自主確定、自愿申報(bào),并報(bào)教研領(lǐng)導(dǎo)小組備案,課題進(jìn)展和落實(shí)情況要定期做出總結(jié),教務(wù)處要及時(shí)掌握并提供積極支持和必要的指導(dǎo)和幫助。

2、教研組內(nèi)新老教師要結(jié)對子,以老帶新,以新促老,幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù),促進(jìn)老教師轉(zhuǎn)變觀念,協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、注重各種原始資料的積累整理,進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分類,有專人保管,為今后教研工作提供真實(shí)、有效的材料,確保教研工作有效、深入、持久。

4、注重理論概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律,及時(shí)征集、評選論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研成果,并向上一級推薦。

5、深入教研組檢查指導(dǎo)教研活動(dòng),進(jìn)入課堂跟蹤指導(dǎo)教師的課題進(jìn)展情況。

20xx年下學(xué)期:。

1、組織初一初二進(jìn)行新課程課堂教學(xué)探索輪聽課。

2、觀看光碟《以人為本,建立良好的師生關(guān)系》。

3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思。

2、青年教師匯報(bào)課。

3、教研組開展組內(nèi)教研活動(dòng)。

4、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思。

1、教研組開展組內(nèi)教研活動(dòng)。

2、教研組輪聽課。

3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思。

2、論文交流、案例分析、優(yōu)秀教案評比交流。

3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思。

4、積累整理校本教研原始材料。

20xx年上學(xué)期:。

1、組織初一初二進(jìn)行新課程課堂教學(xué)探索輪聽課。

2、案例分析、優(yōu)秀教案評比交流。

3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思。

1、課堂教學(xué)聽課。

2、青年教師匯報(bào)課。

3、教研組開展組內(nèi)教研活動(dòng)。

4、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思。

1、教研組開展組內(nèi)教研活動(dòng)。

2、教研組輪聽課。

3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思。

2、論文交流。

3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思。

4、積累整理校本教研原始材料。

望城縣茶亭鎮(zhèn)郭亮中學(xué)。

20xx年9月。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇十一

20xx-2018學(xué)年第二學(xué)期校本教研工作要按照學(xué)校“聞雞起舞,內(nèi)涵攻關(guān),追趕超越,共繪航中新畫卷”的總目標(biāo),強(qiáng)化科研強(qiáng)校的意識(shí),樹立“問題即課題、教學(xué)即教研、成長即成果”的科學(xué)理念,堅(jiān)持“行動(dòng)教育”的校本教研模式,堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新并重、自主發(fā)展與統(tǒng)一要求結(jié)合、優(yōu)先發(fā)展與行政推動(dòng)協(xié)同的設(shè)計(jì)原則,堅(jiān)持以高效課堂創(chuàng)建為中心,充分發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡(luò)(年級組、教研組、備課組)的功能,扎實(shí)開展“五個(gè)一”活動(dòng)(即“每兩周一次集體備課研討,每兩周一次教研組主題研究活動(dòng),每月一篇教學(xué)反思,每學(xué)年一次教學(xué)研究課,每學(xué)年讀一本好書),開展有效的校本教研活動(dòng),努力打造高效課堂。

教研員要制定有效的本組學(xué)期教研工作計(jì)劃,其中包括情況分析(師資情況、教研情況)、本期目標(biāo)、內(nèi)容(學(xué)科活動(dòng)、課題研究等)與措施、具體安排等。教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃的文字稿和word版電子稿于第二周周三前上交馬銳老師處,由馬銳整合出全校教研活動(dòng)一覽表。

校本研修活動(dòng)繼續(xù)實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)分工、教研員(備課組長)負(fù)責(zé)制,主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)包干教研組、備課組日?;顒?dòng),簽寫《教研活動(dòng)記錄》。教研員對每次主題教研活動(dòng)提前做好策劃,寫出活動(dòng)策劃書,由主管理領(lǐng)導(dǎo)簽字審批。教研組、備課組領(lǐng)導(dǎo)包干具體分工如下:

各教研組要發(fā)揮以教研員為核心、年級組為載體、備課組為主體的教研實(shí)體作用,開展切實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。本學(xué)期要以完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),細(xì)化和落實(shí)日常研究活動(dòng),充分利用周內(nèi)教研組(備課組)活動(dòng)時(shí)間,按照“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人)要求組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課例研究、主題探究、專家講座等形式多樣的周主題教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)在周內(nèi)與教學(xué)時(shí)間錯(cuò)開安排,兩節(jié)課時(shí)間,保證備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)在固定時(shí)間全員參加。教研組活動(dòng)雙周進(jìn)行,畢業(yè)年級教師按時(shí)參加組內(nèi)活動(dòng)。

(1)校本教研課題研究分校級課題、組內(nèi)課題和個(gè)人課題三類。

校級課題由學(xué)校根據(jù)工作需要擬定并向全校進(jìn)行招標(biāo),教研室負(fù)責(zé)課題申報(bào)、審核立項(xiàng)、督查推進(jìn)、結(jié)題評審、經(jīng)費(fèi)發(fā)放等具體工作,確保學(xué)校重大項(xiàng)目實(shí)施都有理論上的預(yù)先研究來保證實(shí)踐效果。

組內(nèi)課題由各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科需要擬定,其中《校本教研實(shí)效性策略研究之高效課堂模式實(shí)驗(yàn)研究》為教研組必選課題。各教研組(備課組)要圍繞學(xué)科高效課堂教學(xué)模式的探索、完善為主題,就學(xué)科高效課堂教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)、操作步驟、課型設(shè)計(jì)、教學(xué)原則、教學(xué)評價(jià)等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié),構(gòu)建具有學(xué)科特色的教學(xué)模式。

個(gè)人課題可圍繞高效課堂模式實(shí)驗(yàn)研究自主選定。此項(xiàng)工作以學(xué)科組或個(gè)人填寫的小課題申報(bào)表為考核依據(jù),作為評選優(yōu)秀教研組或備課組的條件之一。由馬銳整合出全校研究課題一覽表。

教務(wù)處將從立項(xiàng)審查、開題報(bào)告、月推進(jìn)報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等環(huán)節(jié)跟蹤督查,實(shí)行年度結(jié)題制,年度末對全校課題研究進(jìn)行評比獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)積極申報(bào)國家、省、市級課題,爭取1-2個(gè)國家級課題申報(bào)立項(xiàng),2-3個(gè)省市級課題立項(xiàng)。

(1)堅(jiān)持高效課堂研究常態(tài)化活動(dòng)

教研員要結(jié)合本組《校本教研實(shí)效性策略研究之高效課堂模式實(shí)驗(yàn)研究》課題研究規(guī)劃,督促備課組就本組所關(guān)注的問題深入開展課例研究,不斷完善本學(xué)科高效課堂的模式和環(huán)節(jié),力爭在學(xué)科高效課堂教學(xué)理念、程序、課例、成果等有突破,堅(jiān)持高效課堂的常態(tài)化研究,擬分教研組籌劃專題展板予以展示交流。

(2)開展青年教師匯報(bào)課活動(dòng)

教務(wù)處負(fù)責(zé)制定《xx市航天中學(xué)青年教師匯報(bào)課活動(dòng)安排》,具體安排在期中考試后進(jìn)行。

(1)不斷完善教師發(fā)展規(guī)劃。50歲以下教師要制定完善《教師三年發(fā)展規(guī)劃》相關(guān)信息,使專業(yè)發(fā)展有規(guī)劃、有壓力、有動(dòng)力、有活力。每學(xué)期開學(xué)前兩周完成上期、下期規(guī)劃資料填寫。

(2)繼續(xù)做好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。引導(dǎo)教師樹立“培訓(xùn)就是最大的福利”的意識(shí),定期選派教師外出參加相關(guān)培訓(xùn),保證每學(xué)年至少邀請兩位教育教學(xué)專家來校講學(xué),準(zhǔn)確掌握現(xiàn)代教育理論與技術(shù),使教師在各項(xiàng)常規(guī)工作中有方向、有示范、有引領(lǐng)、有提升,逐步打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的“學(xué)習(xí)型”教師群體。

(3)實(shí)施名師工程?;I劃校內(nèi)教師梯級隊(duì)伍建設(shè)和重點(diǎn)培養(yǎng)對象認(rèn)定程序,完善校內(nèi)優(yōu)秀教師評選、獎(jiǎng)勵(lì)制度,適時(shí)啟動(dòng)校內(nèi)“手骨頭”評比,激發(fā)教師自我發(fā)展意識(shí),發(fā)掘教師的發(fā)展?jié)撃?,讓?yōu)秀的教師脫穎而出。

(4)配合電教中心組織教師積極制作“微課”課件,優(yōu)秀作品推薦參加校外“微課”比賽。

(5)籌劃20xx年暑期校本培訓(xùn)。教研員要提前準(zhǔn)備好《校本教研實(shí)效性策略研究之高效課堂模式實(shí)驗(yàn)研究》相關(guān)主題報(bào)告,在培訓(xùn)期間進(jìn)行全校交流。

(1)周主題教研活動(dòng)檢查

教研員要認(rèn)真組織好主題教研活動(dòng),按照“四定”要求,做到有計(jì)劃,有記錄,有檢查,有總結(jié),教務(wù)處對活動(dòng)情況納入教研員期未考核。

(2)每月(周)一次的備課檢查

教齡不滿五年的教師要求手寫教案,教齡不滿三年的教師要求手寫詳案,且要求每一節(jié)課寫教學(xué)反思。

備課檢查實(shí)行分層檢查和指導(dǎo),校長檢查指導(dǎo)副校長;副校長檢查指導(dǎo)中層領(lǐng)導(dǎo);教研室主任檢查教研員。備課組長每周檢查所屬教師備課、作業(yè)情況,教研員每月檢查所屬學(xué)科教師備課、作業(yè)情況。按優(yōu)秀、合格兩個(gè)等第上報(bào)教務(wù)處,由教務(wù)處匯總到相關(guān)年級月考核之中。

(3)每月一篇教學(xué)反思評比

教學(xué)反思按書寫格式以電子稿形式撰寫,以教研組為單位收交。由教研員統(tǒng)一在每月底按《xx市航天中學(xué)論文評比細(xì)則》進(jìn)行初評后交馬銳老師處。每月從全校文章中評出20%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),優(yōu)秀文章在《教研信息》上刊登。

(4)每周備課組活動(dòng)檢查

備課組活動(dòng)實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制,教研員要督促各備課組做好周常規(guī),每周至少一次集體備課研討,備課組長要做好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)備查,由馬銳老師對34個(gè)備課組進(jìn)行跟蹤檢查、評比。

(5)每月“青藍(lán)工程”活動(dòng)檢查

依據(jù)《xx航天中學(xué)“青藍(lán)工程”協(xié)議書》、《xx航天中學(xué)“青藍(lán)工程”導(dǎo)師崗位職責(zé)及考核辦法》,每月對“青藍(lán)工程”活動(dòng)檢查考評。

(6)完善教師校本教研學(xué)分管理制,分項(xiàng)計(jì)分,如實(shí)記錄,全面反映教師參加校本教研活動(dòng)情況。

青年教師研究會(huì)要圍繞學(xué)校中心工作創(chuàng)造性地組織開展符合青年教師特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),打造一支愛崗敬業(yè)、勤于鉆研、追求上進(jìn)的.青年教師團(tuán)隊(duì)。抓好《教研信息》編輯部日?;顒?dòng),保證編輯工作正規(guī)化,按《xx航天中學(xué)教研信息實(shí)施方案》如期出版《教研信息》,本學(xué)期出版一期。學(xué)校將根據(jù)《青年教師研究會(huì)工作條例》對負(fù)責(zé)人進(jìn)行全面考核。

(1)依據(jù)《xx航天中學(xué)教研員考核辦法》、《xx航天中學(xué)備課組長考核辦法》對教研員、備課組長逐項(xiàng)量化考核獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)依據(jù)《xx航天中學(xué)“青藍(lán)工程”協(xié)議書》、《xx航天中學(xué)“青藍(lán)工程”導(dǎo)師崗位職責(zé)及考核辦法》,對成績突出的指導(dǎo)老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)依據(jù)《xx航天中學(xué)小課題評比方案》對20xx年小課題進(jìn)行評比獎(jiǎng)勵(lì)。

(4)征集20xx-2017學(xué)年教研成果,依據(jù)《xx市航天中學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》進(jìn)行評比獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇十二

新的一個(gè)學(xué)期又開始了,學(xué)校教研室的計(jì)劃安排是什么呢?下面快隨本站小編來看看范文“2019學(xué)年下學(xué)期教研室工作計(jì)劃”。感謝您的閱讀。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,著眼“以教研促教學(xué)”的工作目標(biāo),立足學(xué)校現(xiàn)有的教研水平和現(xiàn)狀,著手抓教師培訓(xùn),服務(wù)教師專業(yè)成長;著手抓制度建設(shè),優(yōu)化校本教研環(huán)境;著手抓課題研究,提高教育科研工作的針對性和實(shí)效性。

二、工作目標(biāo)。

(一)常規(guī)管理目標(biāo)。

每個(gè)教研組一學(xué)期至少6次公開課,每位老師一學(xué)期至少聽課8次,注意收集公開課的物化材料。公開課的評價(jià)要公平公開,扎實(shí)做好上一級公開課的遴選工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),強(qiáng)化教研組長開展教研工作的自主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),有計(jì)劃地開展教研組活動(dòng)。

(二)教科研究目標(biāo):

進(jìn)一步規(guī)范以老帶新工作,規(guī)范物化材料,按教研組歸集細(xì)化的附帶說明材料。鼓勵(lì)引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)技能學(xué)習(xí)和提高,積極組織老師參加各級各類教學(xué)技能比賽和學(xué)習(xí)活動(dòng)。固化校本課題研究的管理辦法,規(guī)范管理校本課題研究工作。更好地服務(wù)指導(dǎo)教師搞好教科研工作。進(jìn)一步發(fā)揮教研服務(wù)教學(xué)和引領(lǐng)教學(xué)的作用,提高學(xué)校教科研水平。繼續(xù)做好“一師一優(yōu)課,一課一名師”網(wǎng)上曬課推優(yōu)工作,不斷提高本校老師信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的水平和檔次。開發(fā)校本課程的動(dòng)力要由鼓勵(lì)、支持向引導(dǎo)管理轉(zhuǎn)變。要努力引導(dǎo)校本課程的構(gòu)成由分散的,零碎的往體系化的、實(shí)用的方向發(fā)展。

(三)校本培訓(xùn)目標(biāo):

把集體備課建立在公開課聽課評課、年段集體辦公、以老帶新這三個(gè)支點(diǎn)之上,把校本教研與外派交流和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合,全面打開富有學(xué)校特色的校本研究新局面,擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平,推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

三、主要措施。

(一)健全完善有關(guān)制度。

2.骨干教師校級考核制度;。

3.固化課題研究管理辦法,完善以老帶新的細(xì)節(jié)要求。

(二)加強(qiáng)青年教師的.培養(yǎng)力度。

1、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用,實(shí)行青年教師帶教制度。

2、青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課,上一節(jié)匯報(bào)課,過課堂教學(xué)關(guān)。

3、青年教師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)心得,過教學(xué)反思關(guān)。

(三)加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1.以教研組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線,教研活動(dòng)圍繞主線開展系列活動(dòng)。以研討為主要形式,以反思為宗旨,以發(fā)展為目的。做到主題集中,任務(wù)明確,措施扎實(shí),責(zé)任落實(shí),效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。

2.利用校內(nèi)資源,加強(qiáng)校本教研。把“教常設(shè)計(jì)怎么寫”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”等作為校本研究的基本內(nèi)容,做實(shí)學(xué)校校本教研工作。

3.有計(jì)劃地開展聽課評課系列激動(dòng),加強(qiáng)出勤管理,加強(qiáng)主課管理,加強(qiáng)組長責(zé)任意識(shí)。打造校本考研的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇十三

根據(jù)新課標(biāo)、考試說明以及中考化學(xué)命題的方向和趨勢,總結(jié)歷屆學(xué)生中考總復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生情況,特制定本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合海南省初中化學(xué)科“考試說明”,強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,貫穿“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”理念,突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

二、復(fù)習(xí)安排。

計(jì)劃于第六周內(nèi),完成化學(xué)課程所有新課的教學(xué)工作,從第七周開始進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:

第一階段(4周):回歸教材,抓實(shí)基礎(chǔ)。

首先,夯實(shí)雙基構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。課本是復(fù)習(xí)的最好藍(lán)本,其中蘊(yùn)藏著許多學(xué)科思想和方法;雙基是學(xué)生能力提高的基礎(chǔ),是科學(xué)解題的依據(jù)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》為切入點(diǎn),梳理學(xué)科知識(shí)、善于進(jìn)行“分析、對比、綜合、推理”形成知識(shí)、能力網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行知識(shí)間的交叉和滲透,以便從整體上掌握知識(shí),應(yīng)用時(shí)迅速提取,并保證解決問題的準(zhǔn)確性。

其次,通過單元檢測,針對學(xué)生測試中出現(xiàn)的共性問題,及時(shí)組織反饋練習(xí),幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺、糾正錯(cuò)誤、鞏固提高。

第二階段(6周):專題復(fù)習(xí),聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)能力。

初中化學(xué)內(nèi)容包括:科學(xué)探究,身邊的化學(xué)物質(zhì),物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會(huì)發(fā)展五個(gè)部分。

知識(shí)的鞏固,能力的提高,離不開解題。但要精選習(xí)題,擺脫題海,因此所選習(xí)題力求緊密結(jié)合知識(shí)點(diǎn),以基礎(chǔ)題和中檔題為主,根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)拓展,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、析題,挖掘題目的隱含條件,對題目進(jìn)行變式訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練,從不同層次、不同角度,分析、解決問題,探求解題思路,總結(jié)解題規(guī)律,歸納解題技巧,做到舉一反三,觸類旁通。同時(shí)對知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行到位訓(xùn)練,力求達(dá)到高效訓(xùn)練。

第三階段(4周):綜合復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺。

本階段教學(xué)目標(biāo):結(jié)合省調(diào)研試題和??谑械亩文M考試,檢查學(xué)生知識(shí)缺陷,訓(xùn)練解題技巧,規(guī)范答題行為,調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場經(jīng)驗(yàn),全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平。

具體安排:

第一輪:章節(jié)復(fù)習(xí),打好基礎(chǔ);(3.20-4.20)。

第二輪:專題復(fù)習(xí),培養(yǎng)能力;(4.21-5.31)。

專題一、化學(xué)基本概念和原理(4.21-4.28)。

1、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)。

2、物質(zhì)的分類。

3、物質(zhì)的性質(zhì)與變化。

4、化學(xué)用語。

專題二、元素化合物(5.4-5.18)。

1、空氣與氧氣。

2、溶液。

3、水氫。

4、碳和碳的氧化物。

5、金屬和金屬材料。

6、生活中的酸、堿、鹽。

專題三:化學(xué)實(shí)驗(yàn)(5.22-5.26)。

1、常用儀器及基本操作。

2、氣體的性質(zhì)與制取。

3、物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分離與提純。

4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價(jià)。

專題四:化學(xué)計(jì)算(5.28-6.1)。

1、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算。

2、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。

3、有關(guān)溶液的計(jì)算。

專題五:應(yīng)用與創(chuàng)新(6.4-6.9)。

1、聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題。

2、信息給予題。

3、科學(xué)探究題。

4、學(xué)科滲透題。

第三輪:綜合復(fù)習(xí),鞏固提高。(6.11-6.23)。

侯玉萍。

20xx年2月9日。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇十四

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,體現(xiàn)“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教育理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),樹立名校意識(shí),創(chuàng)教學(xué)特色,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功,努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格,每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論,課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念,積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程,要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來,要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí),教研組進(jìn)行課題研究,努力提高教育實(shí)效。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課,集體備課活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,每周確定的時(shí)間集體備課,平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學(xué)大綱,備教材、教法,備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,備知識(shí)和能力的檢測方法。其二,備教師的指導(dǎo),備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神,強(qiáng)化績效意識(shí),各備課組加強(qiáng)集備,每次集備請一位老師做中心發(fā)言,并作好記錄,堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,按計(jì)劃上好課題實(shí)驗(yàn)課,活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié),教研組配合教研處加強(qiáng)教師聽課檢查,聽課后及時(shí)交換意見,取長補(bǔ)短,共同提高。

4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn),青年教師少,中年教師多,積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助,教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師自積極申報(bào)校級、區(qū)級公開課、研究課,組織教師外出聽課,博采眾長。

5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。

6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題,積極主動(dòng)的開展課題研究,為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。

1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五(下)實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)會(huì)。

4、開學(xué)教學(xué)檢查。(針對學(xué)校提出的備課模式,認(rèn)真地備好、上好每一堂課。)。

5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、各課題組討論本學(xué)期工作安排,制訂計(jì)劃。

7、參加區(qū)級數(shù)學(xué)精品課評選。

1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、各年級組開展活動(dòng)。

3、課題組開展課題研究。

1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制定好中期復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、課題組研究周。

4、參加“我讀的一本書”讀書報(bào)告會(huì)。

2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。

4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思。

5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,爭二,保三”和學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。

三、校本教研形式

流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、具體措施:

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):

總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。 充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。 根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

(二)課題研究講實(shí)效、出成果本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:

1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請進(jìn)來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。

五、工作要求:

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會(huì)1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。

白沙小學(xué)

2014年2月28日

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇十六

以國家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo),以“堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則,遵循教育發(fā)展規(guī)律,從龍崗區(qū)高中歷史教育實(shí)情出發(fā),在高中歷史學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)、高考備考指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、教育資源整合等方面積極作為,為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)。

1.全區(qū)高三歷史備考工作順利推進(jìn),20xx年高考文綜歷史取得佳績,成為增分學(xué)科;

5.進(jìn)一步挖掘歷史教育教學(xué)的人文價(jià)值,幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

6.組織區(qū)歷史學(xué)科中心組教師因人施助,指導(dǎo)只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和岳麓版歷史教材內(nèi)容,能獨(dú)立編寫教案學(xué)案,能自制有助于高效教學(xué)的實(shí)用型課件。

三、主要措施。

1.抓隊(duì)伍。

加強(qiáng)各校學(xué)科教研組和備課組的建設(shè),重視學(xué)科青年教師特別是新進(jìn)教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。

2.抓課堂。

深入教師課堂,關(guān)注教學(xué)常態(tài)。教研員和學(xué)科中心組成員多下學(xué)校,多進(jìn)課堂,全面了解各校歷史課堂中師生的實(shí)際情況,嚴(yán)格以《龍崗區(qū)高中歷史教學(xué)常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學(xué)思想與教學(xué)行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

3.抓高考。

加強(qiáng)新課程高考研究與備考指導(dǎo),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真分析《廣東省20xx年高考?xì)v史科考試大綱說明》和《廣東省20xx高考年報(bào)》,認(rèn)真研究廣東省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題,認(rèn)真梳理20xx年高考信息,力爭20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績。

4.抓網(wǎng)站。

整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量,拓展龍崗教研網(wǎng)站中歷史學(xué)科網(wǎng)頁的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)”功能。

三、主要工作安排(行事歷)。

龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表。

周次。

時(shí)間。

內(nèi)容。

負(fù)責(zé)人。

說明。

第1周。

2月21日-2月27日。

24日開學(xué);

第2周。

2月28日-3月6日。

高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。

第3周。

3月7日-3月13日。

高三備課組長會(huì)議。

第4周。

3月14日-3月20日。

高三聽課評課;

習(xí)題編選專題研究。

第5周。

3月21日-3月27日。

高三聽課評課;

習(xí)題編選專題研究。

第6周。

3月28日-4月3日。

高三聽課評課;

習(xí)題編選專題研究。

第7周。

4月4日-4月10日。

高二聽課評課;

清明節(jié)放假1天。

第8周。

4月11日-4月17日。

高二聽課評課;

專題教學(xué)研究。

第9周。

4月18日-4月24日。

高二聽課評課;

專題教學(xué)研究。

第10周。

4月25日-5月1日。

高一聽課評課;

課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究;

勞動(dòng)節(jié)放假1天。

第11周。

5月2日-5月8日。

高一聽課評課;

課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究;

深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。

第12周。

5月9日-5月15日。

各地高考信息資料收集整理。

第13周。

5月16日-5月22日。

各地高考信息資料收集整理。

第14周。

5月23日-5月29日。

高考信息資料反饋工作。

(查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)工作)。

第15周。

5月30日-6月5日。

期末考試區(qū)級命題。

第16周。

6月6日-6月12日。

高考;高中學(xué)業(yè)水平測試。

第17周。

6月13日-6月19日。

區(qū)高中歷史教師教學(xué)論文評比。

第18周。

6月20日-6月26日。

各地高考試題收集分析。

第19周。

6月27日-7月3日。

高考成績分析。

第20周。

7月4日-7月10日。

高考成績分析;

學(xué)年復(fù)習(xí)考試。

第21周。

7月11日-7月17日。

學(xué)科學(xué)期或?qū)W年質(zhì)量分析報(bào)告;

資料歸檔;

暑假開始。

附:

龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表。

周次。

時(shí)間。

內(nèi)容。

負(fù)責(zé)人。

說明。

預(yù)備周。

8月23日-8月29日。

學(xué)習(xí);準(zhǔn)備開學(xué)工作資料。

賴書海。

第1周。

8月30日-9月5日。

賴書海。

第2周。

9月6日-9月12日。

高三視導(dǎo);

新學(xué)年高中歷史教師信息匯總。

賴書海。

第3周。

9月13日-9月19日。

高三視導(dǎo);

全區(qū)高中教學(xué)工作會(huì)。

賴書海。

第4周。

9月20日-9月26日。

高三視導(dǎo);

市級課題研究交流會(huì)。

賴書海。

第5周。

9月27日-10月3日。

國慶、中秋節(jié)放假。

第6周。

10月4日-10月10日。

高三視導(dǎo);

教育教學(xué)業(yè)績成果獎(jiǎng)評審。

賴書海。

第7周。

10月11日-10月17日。

高三視導(dǎo);

青年教師基本功競賽。

賴書海。

第8周。

10月18日-10月24日。

高三高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)專題研究;

青年教師基本功競賽。

賴書海。

第9周。

10月25日-10月31日。

青年教師基本功競賽;

高中歷史精品課觀摩。

賴書海。

第10周。

11月1日-11月7日。

期中考試;

歷史教師新課程教學(xué)論文初評。

賴書海。

第11周。

11月8日-11月14日。

高一視導(dǎo)。

高一歷史作業(yè)與批改專題研究。

賴書海。

第12周。

11月15日-11月21日。

全市高中歷史講課比賽;

全市新課程教學(xué)論文評比。

賴書海。

第13周。

11月22日-11月28日。

教研員年度考核。

賴書海。

第14周。

11月29日-12月5日。

新學(xué)年新上崗歷史教師教學(xué)工作座談會(huì)。

賴書海。

第15周。

12月6日-12月12日。

區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

賴書海。

姜少梅黃斌勝。

第16周。

12月13日-12月19日。

高二模塊專題教學(xué)方法研究。

賴書海。

第17周。

12月20日-12月26日。

高中學(xué)科期末調(diào)研考試命題。

賴書海。

第18周。

12月27日-1月2日。

高二視導(dǎo);元旦假期1天。

賴書海。

第19周。

1月3日-1月9日。

高三備考信息分類整理。

賴書海。

第20周。

1月10日-1月16日。

高三備考信息分類整理。

賴書海。

第21周。

1月17日-1月23日。

學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)。

賴書海。

第22周。

1月24日-1月30日。

質(zhì)量分析報(bào)告;

學(xué)期資料歸檔。

賴書海。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇十七

以教研室本期工作計(jì)劃為中心,以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教師學(xué)科能力來統(tǒng)領(lǐng)本期協(xié)作組的教研活動(dòng)。通過進(jìn)一步細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),從新構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,制定出有效的教學(xué)計(jì)劃。積極開展教學(xué)診斷活動(dòng),通過課堂教學(xué)觀察,使觀察者和被觀察者共同學(xué)習(xí)、共同研究,達(dá)到幫助教師改進(jìn)教學(xué)、提高教研組教研水平的目的。

1、認(rèn)真組織安排課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)

2、進(jìn)一步細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)

3、開展加強(qiáng)協(xié)作組建設(shè)主題研討活動(dòng)

4、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)的監(jiān)控和評價(jià)體系

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

參加人員

地點(diǎn)

3、3

本學(xué)期協(xié)作組教研工作會(huì)

全體教師

26中

3、13

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)

相關(guān)人員

26中

4、7

課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化與實(shí)施

全體教師

待定

5、12

“調(diào)節(jié)教學(xué)“課型模式主題研討

教研組長

待定

6、3

協(xié)作組學(xué)期工作總結(jié)及教案檢查

各校教研組長

26中

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇十八

據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點(diǎn),結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際,以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞,特制定本學(xué)期教研室工作計(jì)劃要點(diǎn):

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng),以教育信息化推進(jìn)為契機(jī),以教師隊(duì)伍的專業(yè)成長為抓手,以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ),以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點(diǎn),以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心,努力做好內(nèi)涵發(fā)展,專業(yè)引領(lǐng),提升形象,提高效益。

二、工作目標(biāo)

1、鼓勵(lì)教師以“在職研修”為重點(diǎn),以“自主學(xué)習(xí)”為前提,以校本培訓(xùn)為主渠道,通過多種途徑,在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平,使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”,在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量,打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、以校本教研為依托,以教研課題的開題為契機(jī),將課程改革和課題研究緊密結(jié)合,創(chuàng)新教育科研運(yùn)行機(jī)制,努力探索符合我校實(shí)際情況的教研之路。

4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動(dòng),積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動(dòng)。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。

三、工作措施

1.進(jìn)一步抓好常規(guī)管理,形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

1)開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié)、本學(xué)期的工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、暑假學(xué)習(xí)心得等材料,檢查書寫質(zhì)量,登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。

2)加強(qiáng)教研組活動(dòng)。發(fā)揮教研組的功能,提高教研組長開展日常教研活動(dòng)的能力。各組按教研室的安排,定期組織教研活動(dòng),嚴(yán)格考勤,教研活動(dòng)做到時(shí)間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”,做到活動(dòng)內(nèi)容有安排、有落實(shí)、有檢查、有考核。教研活動(dòng)原則上不請假,保證全員參與。

3)進(jìn)一步加強(qiáng)對集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對9個(gè)集體備課組的備課活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo),使其更規(guī)范、實(shí)用;督促備課組提前一周備課、議課、定課、復(fù)課并簽字;加大對議課、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

4)組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評,教師粉筆字競賽,“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺(tái)。

5)以各種公開課、訓(xùn)練課為載體,開展說課、聽課和評課活動(dòng)。教師之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上,主任30節(jié)以上,校長40節(jié)以上。

6)通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣,使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié),每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題,寫一份高質(zhì)量的試卷分析。

2、進(jìn)一步深化課程改革,全面提升素質(zhì)教育水平。

1)加強(qiáng)“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作,使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中。以教研組為單位,利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)魏書生教育思想,學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論;進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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2)引導(dǎo)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),不斷提升自身素質(zhì)。高度關(guān)注課程實(shí)施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)更要教會(huì)學(xué)生方法,把學(xué)得知識(shí)的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學(xué)為抓手強(qiáng)化教學(xué)精致管理,注重過程跟蹤與反饋,優(yōu)化教學(xué)方式方法,增強(qiáng)課堂教學(xué)魅力,不斷提高學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力;同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,確保課改的深入實(shí)施。

3)加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)化目標(biāo)、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法,關(guān)注預(yù)設(shè)和生成,特別要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度。

4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽,向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù),感受他們的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地,以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模ㄟ^課題研究推動(dòng)課改深化。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí),建立一支研究型的教師隊(duì)伍

1)為提高教師的教研能力,學(xué)校利用周一例會(huì)時(shí)間和放假、開學(xué)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)魏書生教育思想、教育理念,學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等,書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記;建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長效機(jī)制,提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平。

2)開展校際交流,加強(qiáng)不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際交流,兩校互派教師做課,并進(jìn)行教研活動(dòng),開展兩?;?dòng)式的說課和評課活動(dòng)。

3)開展校級教研交流活動(dòng)。組織教師在第七周進(jìn)行一次校級教研交流活動(dòng)。

4)貫徹魏書生教育思想。

(1)從小事做起,在平時(shí)的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題。

(2)樹立服務(wù)意識(shí)。教師是為學(xué)生服務(wù)的,牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”。

(3)加強(qiáng)課堂“一分鐘”訓(xùn)練,增加學(xué)生知識(shí)積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受,提高學(xué)習(xí)興趣。

(4)嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑,探究,創(chuàng)新能力。

四.本學(xué)期教研室重點(diǎn)工作安排.

月份

工作內(nèi)容

二月份

1.收交、檢查教師書寫的各種材料。

三月份

1.召開教研組長、年級組長會(huì),督促各教研組組長制定教研活動(dòng)計(jì)劃。

3.召開六年級教學(xué)工作分析會(huì)。

3.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)教師粉筆字書寫大賽活動(dòng)。

4.配合學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準(zhǔn)備工作。

5.配合學(xué)校啟動(dòng)“三項(xiàng)活動(dòng)”。

6.開展“兩基”迎國檢準(zhǔn)備工作。

四月份

1.檢查集體備課。

2.組織開展小學(xué)英語競賽活動(dòng);組織優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例、錄像課評選(含“三疑三探”運(yùn)用)及推薦上報(bào)活動(dòng)。

3.組織參加全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課(含“三疑三探”運(yùn)用)競賽活動(dòng)。

4.參加各教研組教研活動(dòng)。

5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會(huì)。

6.上好“三疑三探”示范課。

8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動(dòng)。

五月份

1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會(huì)

2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗(yàn)收評估。

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3.組織教師參加省市課題申報(bào)立項(xiàng)、評獎(jiǎng)工作。

4.檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),課外閱讀情況。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。

6.上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。

7.“三疑三探?!眱?yōu)質(zhì)教案展示。

8.開展小學(xué)語文教師課文朗讀競賽

六月份

1.慶?!傲弧眹H兒童節(jié)活動(dòng)。

2.“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。

3.檢查教研組活動(dòng)。

4.組織小學(xué)六年級質(zhì)檢考試。

5.小學(xué)生鋼筆字競賽。

6.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

七月份

1.集體備課抽查。

2.教研活動(dòng)檢查。

3.收交應(yīng)書寫的各種材料。

學(xué)年教研工作計(jì)劃篇十九

函數(shù)論教研室本學(xué)期計(jì)劃做好下列工作:

1.結(jié)合我校教學(xué)方針、措施以及數(shù)學(xué)院教學(xué)工作的總體安排,使教研室工作上一個(gè)新臺(tái)階新水平。

2.按照新的教學(xué)評估指標(biāo)體系,積極配合院系一系列教育教學(xué)改革工作,切實(shí)提高本學(xué)期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的教育教學(xué)質(zhì)量。

3. 認(rèn)真做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè),仔細(xì)研究教材知識(shí)體系,推敲教材教法,組織教法研究活動(dòng),進(jìn)一步完善精品課程。

4. 積極引導(dǎo)本教研室教師認(rèn)真儲(chǔ)備教研室承擔(dān)的后續(xù)專業(yè)課程,同時(shí)協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院積極引進(jìn)函數(shù)論方向的專門人才。

5. 鼓勵(lì)本教研室教師爭取申報(bào)省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項(xiàng)課題。

6. 采取多種形式,利用教研室這個(gè)平臺(tái)展開教學(xué)研討進(jìn)一步提高"高等數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)分析"教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)整個(gè)教研室教學(xué)水平提高。

7. 以完善教師業(yè)務(wù)檔案為契機(jī),注意教研室內(nèi)部建設(shè),完善活動(dòng)制度,豐富活動(dòng)內(nèi)容,重視教學(xué)和科研的創(chuàng)新研究,使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。

8. 協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院做好學(xué)生工作,并全力做好全校高等數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)工作。

函數(shù)論教研室

20xx/3/8

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