家訪匯報(bào)發(fā)言（優(yōu)質(zhì)19篇）

運(yùn)動是一種鍛煉身體、調(diào)節(jié)心情的方法，我喜歡跑步、游泳等各種運(yùn)動方式。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力？最后，希望大家能喜歡這些總結(jié)范文，并能從中獲得一些有益的啟示和收獲。

家訪匯報(bào)發(fā)言篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

站在這里發(fā)言，其實(shí)，我的心是惴惴的，惶惶的，首先我得坦言一個(gè)事實(shí)，這次家訪是我從教13年來的第一次，并且，這個(gè)第一次還是被動被迫的，不是我自覺自愿的。為此我真的臉紅。

一直覺得自己對孩子是尊重的，關(guān)愛的，一直告訴自己，對于一個(gè)非班主任的美術(shù)任課老師，這樣子就夠了。和學(xué)生相處，一直保持著半米的距離，喜歡這個(gè)距離，不遠(yuǎn)不近，我可以摸他們的頭，拍他們的肩，他們可以感受到我的溫暖和關(guān)愛，可以看到我的`微笑和友好，但是我看不到他們成長的秘密，看不到他們芬芳的心事。這個(gè)距離剛好適合我，適合喜歡簡單拒絕復(fù)雜拒絕麻煩的我。這個(gè)想法直到我家訪后才知道是膚淺的，幼稚的，甚至是錯(cuò)誤的。

這次家訪我感觸最多的是，家長除了對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注之外，更注重的是孩子行為習(xí)慣和個(gè)性發(fā)展。我也在想，在我的課堂除了教會孩子知識之外，我們完全有能力加強(qiáng)這方面的教育，平時(shí)要用心關(guān)注到每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)。雖然我們每周和孩子接觸的時(shí)間不多，但只要堅(jiān)持，我想對孩子的健康成長會起到一定促進(jìn)作用。另外，這次家訪也使我克服了畏難情緒，增加了信心，以后有機(jī)會我還會走進(jìn)學(xué)生家中，把家訪進(jìn)行到底！

家訪匯報(bào)發(fā)言篇二

春風(fēng)送暖，新葉如畫，我們在“課內(nèi)比教學(xué)”中成長；新葉種夢，春風(fēng)唱歌，我們在“課外訪萬家”中感動?！罢n內(nèi)比教學(xué)”我們吟詩，“課外訪萬家”我們歌唱，在這片神奇的大地上，我們要用自己的行動使學(xué)生快樂、家長幸福，這是我們永恒的承諾。雖然步入教學(xué)崗位已十六年了，但是我深知僅僅擁有愛心和教育熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要敏銳的教育機(jī)智和靈活的教育手段，以及各種有效的教育形式。家訪工作無疑成為我協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。走進(jìn)家庭讓我了解了我的學(xué)生及家長；走進(jìn)家庭讓我走近了學(xué)生和家長的心靈；走進(jìn)家庭讓我深深體會愛與被愛，生活和夢想，責(zé)任和希望。

從她家走出來，我的心情是沉重的，我覺得應(yīng)該責(zé)無旁貸的去溫暖這個(gè)孩子，努力營造和諧溫馨的班級氛圍，用愛來澆灌生命之花，讓她更燦爛美麗。這樣的家庭缺少對孩子的家庭教育，為此，我對孩子的媽媽“曉之以情，動之以理”，使她認(rèn)識到家庭教育的重要性，她表示愿意與學(xué)校密切配合，共同教育好孩子。因此，我時(shí)常鼓勵(lì)她，讓她對學(xué)習(xí)樹立信心，并時(shí)刻與她的媽媽保持聯(lián)系，相互反饋他在家、校的表現(xiàn)。無論是課堂還是課外，我都給予她特別的關(guān)注，遇到不懂的地方耐心予以講解，有集體活動鼓勵(lì)她大膽參與。有時(shí)在家里做一些好吃的，讓她同弟弟一同分享；有時(shí)天氣寒冷，給她帶來御寒的衣物；有時(shí)為她添置幾樣學(xué)習(xí)用品，讓她對學(xué)習(xí)更有信心。雖然多次家訪都走得腳跟發(fā)痛，汗流浹背，可以說是苦不堪言，但是我明顯感覺到了這個(gè)孩子的成長，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，上課更有精氣神了，性格也開朗了。每當(dāng)聽到她在課堂上響亮的回答，我們都會給她以熱烈的掌聲。為此，我呼吁全校、全社會都來關(guān)心、支持單親子女，農(nóng)民工子女和留守兒童的`學(xué)習(xí)生活，讓教育深入人心，教育不是學(xué)校“孤軍奮戰(zhàn)”，而是需要大家共同關(guān)心、共同出謀劃策。

們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，謝謝你這么細(xì)心!”教師對孩子日常言行的細(xì)微介紹，對孩子個(gè)性的詳細(xì)剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，原來教養(yǎng)孩子還有那么多的學(xué)問!

總之，“教師訪萬家”活動使我認(rèn)識到：家訪是一把鑰匙，走入家庭，走入學(xué)生的心靈，打開的是教師、學(xué)生、家長間的千千結(jié)，架起的是學(xué)校溝通的“希望橋”，在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！我相信如果我們用愛心把學(xué)校的一份力和家庭的一份力有機(jī)的結(jié)合起來，肯定能形成1+12的強(qiáng)大教育合力。

家訪匯報(bào)發(fā)言篇三

同志們：

工作會議精神，動員全縣各級各部門進(jìn)一步堅(jiān)定信心和決心、強(qiáng)化責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，以精準(zhǔn)的視角審視扶貧開發(fā)、以精準(zhǔn)的思維謀劃扶貧開發(fā)、以精準(zhǔn)的舉措推進(jìn)扶貧開發(fā)，凝心聚力、聚焦發(fā)力、精準(zhǔn)用力，全力打好精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為20x年全縣整體脫貧、20x年實(shí)現(xiàn)全面小康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，奮力譜寫建設(shè)山川秀美富裕小康文明和諧新涇川嶄新篇章。下面，我圍繞這次會議主題，講四個(gè)方面的意見。

一、充分肯定成績，客觀審視差距，進(jìn)一步堅(jiān)定推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作的信心和決心。

加快貧困地區(qū)脫貧致富奔小康，不僅是重大的政治問題、經(jīng)濟(jì)問題，也是重大的社會問題、民生問題，事關(guān)全面小康建設(shè)大局?？陀^總結(jié)成績，深入分析問題，準(zhǔn)確研判形勢，對深化精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作具有十分重要的意義。

(一)在總結(jié)成績中堅(jiān)定信心。近年來，全縣上下?lián)屪ァ?236”扶貧攻堅(jiān)行動和我縣被納入國家六盤山特困片區(qū)等機(jī)遇，以培育富民產(chǎn)業(yè)、增加群眾收入為核心，以持續(xù)深化“雙聯(lián)”行動為抓手，全力謀項(xiàng)目、爭資金，抓產(chǎn)業(yè)、促增收，強(qiáng)基礎(chǔ)、惠民生，全縣扶貧開發(fā)工作呈現(xiàn)出多點(diǎn)突破、整體推進(jìn)的良好態(tài)勢。一是貧困人口大幅下降。20x年以來特別是“1236”扶貧攻堅(jiān)行動啟動實(shí)施以來，全縣先后有31個(gè)村摘掉了貧困“帽子”，15.04萬人實(shí)現(xiàn)了脫貧，貧困面由20x年的37.5%下降到20x年底的15.14%，小康實(shí)現(xiàn)程度由48.21%提高到53.45%。二是資金投入持續(xù)加大。我縣被納入國家六盤山特困片區(qū)之后，省市累計(jì)安排各類扶貧資金8950萬元，年均2983萬元，是20x年的近十倍。今年以來，我們按照省市部署要求，將縣級新增財(cái)力的20%和財(cái)政滯留資金的50%以上用于扶貧開發(fā)，投入力度前所未有。三是產(chǎn)業(yè)支撐作用凸顯。始終把培育富民產(chǎn)業(yè)、增加群眾收入作為扶貧開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊盯果菜畜三大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，大力推進(jìn)適宜區(qū)全覆蓋戰(zhàn)略，近三年累計(jì)新建果園15.6萬畝、日光溫室600座、大中拱棚3600座、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)68個(gè)，全縣農(nóng)民人均純收入由20x年的3714元增加到20x年的5480元，年均增長15.8%，全縣72.9%的貧困戶依托特色產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定增收。四是基礎(chǔ)條件有效改善。堅(jiān)持把項(xiàng)目向貧困村傾斜，資金向貧困村聚集，統(tǒng)籌整合鄉(xiāng)村公路、安全飲水、易地搬遷、危房改造等項(xiàng)目資金3.6億多元，實(shí)施各類扶貧項(xiàng)目400多個(gè)，其中整村推進(jìn)58個(gè)、整鄉(xiāng)推進(jìn)3個(gè)，有效解決了群眾行路難、吃水難、上學(xué)難等問題，一些貧困鄉(xiāng)村面貌發(fā)生了重大變化。五是公共服務(wù)日趨完善。依托各類項(xiàng)目支持，建成村級幼兒園12所、標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室79個(gè)、村級便民服務(wù)中心210個(gè)、鄉(xiāng)村舞臺144個(gè)、老年人日間照料中心37個(gè)，農(nóng)村基本公共服務(wù)水平明顯提升。六是基層基礎(chǔ)不斷夯實(shí)。全縣新建改建村級辦公場所66個(gè)，選派32名機(jī)關(guān)優(yōu)秀年輕干部、150名大學(xué)生村官到村任職，整頓軟弱渙散村班子29個(gè)，基層黨組織在執(zhí)行政策、引領(lǐng)發(fā)展方面的作用進(jìn)一步彰顯。連續(xù)四年組織開展了農(nóng)村社會治理主題實(shí)踐活動，有效解決了群眾關(guān)切的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)一步夯實(shí)了扶貧攻堅(jiān)的基礎(chǔ)，激發(fā)了群眾投身改革發(fā)展的積極性。

(二)在審視差距中自我加壓。在充分肯定成績的同時(shí)，我們也要清醒地看到，全縣精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧還存在一些不容忽視的矛盾和問題，一些方面的工作還存在許多差距和不足。

第一、思想觀念落后。主要表現(xiàn)在兩個(gè)層面：從干部層面看，一是盲目自滿與畏難松勁的思想交織。涇川自然條件優(yōu)越，區(qū)位優(yōu)勢獨(dú)特，通道地位明顯，通過多年努力，全縣整體面貌發(fā)生巨大變化，也打造了一批示范典型，于是一些干部自我感覺良好，習(xí)慣于坐在功勞簿上只講成績不說問題，驕傲自滿，盲目樂觀，覺得事事都比別人強(qiáng)，處處都比別人好，甚至認(rèn)為貧困在涇川不算問題，無須關(guān)注。但是，當(dāng)遇到困難和矛盾時(shí)，特別是真正認(rèn)清貧困現(xiàn)狀后，又不知所措，一籌莫展，悲觀失望，喪失了干事創(chuàng)業(yè)的激情和攻堅(jiān)克難的信心。二是期待機(jī)遇與不敢擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷虢豢?。一些單位和干部把希望寄托在國家和省市政策支持上，熱切期盼上級給予更多項(xiàng)目更多資金，但是，當(dāng)真正有了機(jī)遇、有了項(xiàng)目，卻瞻前顧后，徘徊等待，怕惹麻煩、怕撞紅線、怕出問題，不主動研究政策，不積極爭取項(xiàng)目，不愿創(chuàng)新實(shí)施項(xiàng)目，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，喪失了機(jī)遇，貽誤了發(fā)展。三是怨天尤人與得過且過的思想交織。面對繁重的發(fā)展任務(wù)和薄弱的工作基礎(chǔ)，一些干部一味抱怨自然條件差、項(xiàng)目資金少、群眾不配合，認(rèn)為事情沒做好，不是自己沒本事，也不是自身不努力，而是組織不支持，條件不允許。但在實(shí)際工作中，卻遇事能推則推、能過則過，被動應(yīng)付、敷衍塞責(zé)，做一天和尚撞一天鐘，得不到群眾認(rèn)可，到頭來一事無成。從群眾層面看，在精準(zhǔn)扶貧前期調(diào)研中，我們明顯感受到，絕大部分群眾向往美好生活的愿望十分強(qiáng)烈，但面對艱苦的自然條件，卻顯得很無奈，也很無助，加之自身發(fā)展能力不足，經(jīng)濟(jì)條件有限，把希望寄托在政策扶持上，缺乏創(chuàng)業(yè)致富的激情，缺乏改善生活的動力，產(chǎn)生了等靠依賴思想。同時(shí)，隨著勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，大量青壯年外出務(wù)工，造成農(nóng)村勞動力短缺，留守老人、留守兒童等社會問題突出，致使一方面打造了像康家、高崖等示范村，一方面又出現(xiàn)了像黑梁河這樣發(fā)展不足、落后閉塞的情況，甚至有一部分年輕人厭倦故土，背井離鄉(xiāng)，長期在外漂泊，逃避了贍養(yǎng)老人、教育子女、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任，一些偏遠(yuǎn)山區(qū)出現(xiàn)了女出嫁、兒入贅、門掛鎖、院撂荒的蕭條、荒涼、沒落、頹廢景象。一些群眾長期生活在貧困落后環(huán)境中，對新理念、新事物、新技術(shù)的接受能力較差，對脫貧致富缺乏信心。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是多方面的，但最根本的還是這些地方長期發(fā)展不足，我們要從發(fā)展一方經(jīng)濟(jì)、造福一方百姓的為民情懷等方面客觀審視，深刻反思，躬身反省。

第二、工作方式單一。主要表現(xiàn)為“五會五不會”：一是會大水漫灌，不會精準(zhǔn)滴管。過去，在扶貧開發(fā)工作中，習(xí)慣于整鄉(xiāng)整村整區(qū)域式推進(jìn)，習(xí)慣于項(xiàng)目資金體系化設(shè)計(jì)，習(xí)慣于窮人富人一攬子扶持，對具體貧困戶在分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)用力、因戶施策上研究不到位、措施不具體，雖然完成了項(xiàng)目任務(wù)，通過了上級驗(yàn)收，達(dá)到了考核要求，但是，真正使貧困戶受沒受益，各方面都普遍關(guān)注不夠。比如危房改造項(xiàng)目，起初每戶補(bǔ)助四、五千元，現(xiàn)在一萬多元，使有能力的農(nóng)戶享受了，真正的窮人卻沒有享受到改革發(fā)展的成果。二是會行政推動，不會思想發(fā)動。大部分干部在推動工作中習(xí)慣于行政手段、行政命令，大包大攬，不會做深入細(xì)致的群眾工作，不愿與群眾進(jìn)行溝通交流，沒有真正把群眾發(fā)動起來、凝聚起來，造成工作難度大、效果不理想。表面看，這是工作方式方法的問題，實(shí)質(zhì)上是群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾方法在我縣各級干部隊(duì)伍中還有很大差距。三是會典型示范，不會統(tǒng)籌著力。過去，我們采取抓點(diǎn)示范的方式，將項(xiàng)目資金向基礎(chǔ)條件好、群眾發(fā)展意愿強(qiáng)烈的鄉(xiāng)村傾斜，集中打造了一批特色亮點(diǎn)，發(fā)揮了較好的示范帶動作用。面對精準(zhǔn)扶貧的全新任務(wù)，如何啃下“硬骨頭”、打贏攻堅(jiān)戰(zhàn)，是全縣上下必須解決的現(xiàn)實(shí)問題。如果我們再不主動適應(yīng)新形勢、新要求，不對這種老辦法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，做到統(tǒng)籌用力、精準(zhǔn)用力，就會事倍功半、貽誤大事。四是會“錦上添花”，不會“雪中送炭”。對一些條件好的鄉(xiāng)村關(guān)注多、支持大，各個(gè)方面在項(xiàng)目布設(shè)上進(jìn)行傾斜，而對基礎(chǔ)較差的區(qū)域關(guān)心不夠，長期得不到項(xiàng)目資金扶持，一些群眾最關(guān)心、最迫切、最直接的現(xiàn)實(shí)問題沒有得到有效解決，群眾住房、吃水、行路等基本生活條件改善欠賬較大。五是會按部就班，不會創(chuàng)新推動。一些干部對新形勢下扶貧工作的政策要求缺乏深入細(xì)致地學(xué)習(xí)，工作循規(guī)蹈矩、按部就班，有項(xiàng)目就干，沒資金就等，習(xí)慣于當(dāng)“二傳手”、“太平官”，缺少激情干事的精神狀態(tài)。雙聯(lián)行動以來，我們組織開展了“先富幫后富、共同奔小康”主題實(shí)踐活動，為干部幫扶找到了抓手，為先富群體實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值搭建了平臺，為貧困戶脫貧致富找到路徑，成為帶動群眾進(jìn)入市場的重要手段，但仍有一些鄉(xiāng)村組織和干部不研究、不謀劃、不創(chuàng)新，只是喊在嘴上，沒有落實(shí)到行動中，抓建的典型缺乏生命力，沒有很好地發(fā)揮示范帶動效應(yīng)。

第三、發(fā)展任務(wù)艱巨。主要表現(xiàn)為“五個(gè)難度大”：一是對象識別難度大。精準(zhǔn)識別是精準(zhǔn)扶貧的基礎(chǔ)。但在實(shí)際工作中，相對貧困人口之間的收入差距并不明顯，加上摸底調(diào)查的手段、途徑以及數(shù)據(jù)真實(shí)性影響，“誰是真正的貧困戶”、“致貧原因是什么”，界定識別要求十分嚴(yán)格，稍有不慎，就會引發(fā)問題。二是產(chǎn)業(yè)發(fā)展難度大。近年來，我們按照適宜區(qū)全覆蓋的要求，堅(jiān)持因地制宜、因村施策，為每個(gè)鄉(xiāng)村分別確定了主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，形成了果品蔬菜畜牧多元化發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。但由于受市場價(jià)格、銷售渠道、自然災(zāi)害等不確定因素的影響，群眾對發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的信心不足，產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然以行政推動、政策引導(dǎo)為主，群眾自覺自愿發(fā)展產(chǎn)業(yè)的積極性不高。特別是貧困片區(qū)受基礎(chǔ)條件、勞動力素質(zhì)等因素制約，大部分貧困村沒有培育形成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，成為脫貧致富奔小康的最大瓶頸。三是設(shè)施配套難度大。貧困片區(qū)村莊布局分散，人口居住零散，村與村之間跨度大，水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施配套難度大，教育、醫(yī)療、文化活動中心等公共服務(wù)設(shè)施成本高。四是市場引導(dǎo)難度大。近年來，我們著眼提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展層次，主動順應(yīng)市場規(guī)律，采取“企業(yè)+合作社+基地+貧困戶”等模式，鼓勵(lì)專業(yè)大戶與貧困戶建立穩(wěn)定的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，取得了一定成效。但由于一些群眾思想封閉，小富即安，依靠市場、融入市場的意識不強(qiáng)，加之龍頭企業(yè)、合作組織總量不足，帶領(lǐng)群眾進(jìn)入市場的能力不強(qiáng)，市場機(jī)制創(chuàng)新不夠，市場主體參與不足，資源配置效率不高。五是均衡發(fā)展難度大。經(jīng)過多年努力，貧困鄉(xiāng)村面貌發(fā)生了較大變化，但鄉(xiāng)與鄉(xiāng)之間、村與村之間、群眾與群眾之間的發(fā)展差距依然很大，貧困鄉(xiāng)村發(fā)展底子薄、欠賬多，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展的任務(wù)十分艱巨。

家訪匯報(bào)發(fā)言篇四

20xx年x月x號至x號，我們xxx小學(xué)一行四人對xx村共六十余戶學(xué)生家庭進(jìn)行了為期四天的家訪。此次家訪活動，旨在能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生身在家庭也能繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，傾聽家長對我們工作的反饋和建議，督促本學(xué)區(qū)內(nèi)滿三周歲幼兒在本校入學(xué)，并向家長熱情介紹我校的辦學(xué)條件，教學(xué)設(shè)施，治學(xué)特色及教學(xué)理念。

通過此次家訪，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多與家長進(jìn)行交流。只有家長和教師之間相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，那么我們的教育才能取得更大的成功。

很多家長對老師的到來，熱情接待，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，不論在學(xué)校還是家里，教師總是在關(guān)心著自己。學(xué)生王義翔說：“老師，你們這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你們看我以后的表現(xiàn)吧?！?/p>

在家訪中，我們還了解到有相當(dāng)一部分家長整天忙于生計(jì)，很少關(guān)心、督促孩子，這使得我們肩上的`責(zé)任更重了。針對少數(shù)平時(shí)比較難管的“問題”學(xué)生，我們也和家長進(jìn)行了促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，達(dá)到了家校攜手共同育人的目地。

總之，此次家訪讓我受益匪淺，不僅使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)，又使我們了解到了學(xué)生家庭各方面的情況以及學(xué)生在家的表現(xiàn)。我們會以此次家訪為契機(jī)，加強(qiáng)家校與學(xué)生家庭之間的密切聯(lián)系，形成社會、學(xué)校、家庭共同教育，齊抓共管的良好局面，共同為培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)涞娜瞬哦恍概Α?/p>

家訪匯報(bào)發(fā)言篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!

我是聯(lián)化小學(xué)代課老師xx，我演講的題目是：《心系家訪，情牽萬家》。

聯(lián)化小學(xué)，是一所遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的農(nóng)村小學(xué)，在校學(xué)生286名，這些學(xué)生主要分布在學(xué)校周邊的5個(gè)行政村，共12個(gè)自然墩臺。居住分散，為了貫徹落實(shí)我?！白屆恳粋€(gè)學(xué)生起步”的辦學(xué)理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思索，全體老師在踐行。此次的“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”家訪活動正是在這樣的一個(gè)背景下展開了序幕，活動圍繞著“心系家訪，情牽萬家”的活動精神，旨在打造桃李芬芳育碩果的教育成果。在此次活動中，使我感觸良多，收益頗豐。

四年級柳慶婷同學(xué)，家住天成村八組，媽媽外出務(wù)工，由爸爸獨(dú)自在家種田、帶孩子。本學(xué)期來，該生在校作業(yè)尚能完成，但各科適量的家庭作業(yè)都沒有做。當(dāng)老師詢問她時(shí)，她總是以做家務(wù)，帶弟弟或作業(yè)未帶來搪塞老師。我們帶著這個(gè)疑問走訪了她的家庭。得到的情況卻是：當(dāng)她爸爸督促她做家庭作業(yè)時(shí)，她卻說老師沒有布置家庭作業(yè)，以致造成家長曾私下里埋怨老師懶惰?！敖虝恕北臼菍W(xué)校工作永恒的主題，作為老師不僅要傳授知識于學(xué)生，更要教育學(xué)生做人，做一個(gè)誠實(shí)的人?！叭酥?，性本善”，孩子的謊言，不是出自孩子的本性，而且學(xué)習(xí)能力的欠缺，才使孩子誤入了學(xué)習(xí)上的盲區(qū)。因此在家訪中得知這一真實(shí)情況后，班主任找該同學(xué)進(jìn)行了談話，并安排與她要好的同學(xué)同桌，在家讓她附近的同學(xué)約她一起完成家庭作業(yè)?！熬\所致，金石為開”，現(xiàn)在柳慶婷同學(xué)已經(jīng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長、老師甚感欣慰。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是教書育人的最高境界。新任代課老師盧進(jìn)熙，一向以責(zé)任心強(qiáng)對學(xué)生嚴(yán)厲著稱。情激之下，有體罰現(xiàn)象。家訪中，當(dāng)他聽到被罰學(xué)生家長委婉的言談后，曾在手記中這樣寫道：“學(xué)校是老師與學(xué)生有形的課堂，家訪是無形的課堂，是家訪這座‘有形與無形’課堂構(gòu)建的心橋，連接著老師與家長的心，讓作為老師的我也受到了教育”。這是來自老師內(nèi)心深處最真切的感受。端正教學(xué)態(tài)度，規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)踐證明：家訪比學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的批評來得更徹底，效果更顯著。

“家訪”是我校工作的一個(gè)傳統(tǒng)作法，全省首家留守學(xué)生“愛心食堂”的創(chuàng)建，就是上學(xué)年“家訪”后的成功范例。眾多新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)對此紛紛報(bào)道，并得到市、縣教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)重視和認(rèn)可。為了乘勢而上，鼓足干勁，鞏固家訪成果，把好事辦得更好，本學(xué)期我校以“愛心食堂”為載體，進(jìn)一步關(guān)愛“萬千心靈”，進(jìn)行課外家訪。

四年級學(xué)生艾檳情、艾椰情是雙胞胎姐弟，家住凡三村二組，離學(xué)校很遠(yuǎn)，父母在海南捕魚，由年邁的爺爺奶奶照料，家境十分貧困。家訪時(shí)了解到其奶奶因病在縣一醫(yī)住院，早放學(xué)兩個(gè)孩子生活無著，有時(shí)一頓早餐就管一天，兩個(gè)孩子經(jīng)常餓著肚子上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知這一情況后高度重視，當(dāng)即決定，免費(fèi)為兩位學(xué)生提供午餐。常言道：“濟(jì)人需濟(jì)急時(shí)無”，回訪時(shí)，病榻上的奶奶，老淚縱橫，深情地說：“我在醫(yī)院，想起我的兩個(gè)娃娃沒有飯吃，除了哭，沒有別的辦法，聽說你們學(xué)校做了好事，我代表全家打心眼里感激你們，你們真是活菩薩呀!”。我要說的是，這些只是我們教師盡到本職工作而已，教書育人，是老師的天職。我深信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，教育的明天將會更加美好!

“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”，我?！霸L萬家”活動正在進(jìn)行中，老師們白天忙于課堂教學(xué)，每當(dāng)華燈初上，萬家燈火時(shí)分，又奔走在家訪的路上，苦苦尋覓著教書育人的真諦?！澳喝换厥?，那人卻在燈火闌珊處”，正如我校校園“詩人”鄭文柏老師家訪感悟詩中說：“我(們)深知，來回的路很長很長，但路的遠(yuǎn)方，一定有燦爛的陽光”!

謝謝大家！

家訪匯報(bào)發(fā)言篇六

下午好！

很榮幸能夠代表班主任老師在“千名教師進(jìn)萬家”啟動儀式上發(fā)言。我是一名年輕的班主任，工作一年半以來，和家長電話、面談多次，卻從未進(jìn)行過家訪。我在向有經(jīng)驗(yàn)的班主任取經(jīng)時(shí)了解到，家訪能帶來電訪所不能達(dá)到的效果。家訪，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅能夠取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還能加深教師與家長的感情。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。

本次“千名教師進(jìn)萬家”活動主要對象是學(xué)習(xí)困難、生活困難的特殊學(xué)生，在我的班級這樣的學(xué)生有10人左右，我將會走入這些學(xué)生家庭，具體了解他們的學(xué)習(xí)、生活困難，了解一些隱性的問題，在今后的教育過程中，我將會利用各種資源，盡我所能地幫助他們，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)愛和教育。

同時(shí)，在家訪時(shí)我們需要把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中了解孩子在家的狀況，提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也會欣然配合。

總之，我覺得家訪既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使老師了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正樹立起我校“關(guān)愛學(xué)生成長、關(guān)心學(xué)生健康、關(guān)注學(xué)生發(fā)展”的教育品牌。

家訪匯報(bào)發(fā)言篇七

各位班主任：

大家好！今天能夠在這里和大家共同交流和學(xué)習(xí)如何做好家訪，我感到很高興！同時(shí)也感到很緊張，自己在小學(xué)工作了十幾年，家訪經(jīng)驗(yàn)還不是很多，在老教師面前班門弄斧，有不當(dāng)之處請大家提出寶貴意見！

下面就自己在工作的這幾年中的家訪體會以及去年的家訪中的一些心得和大家一起交流：

根據(jù)目的不同，家庭訪問又可分為三種類型。

（一）了解性家訪。這是一般性家訪，適用于多數(shù)學(xué)生家庭。內(nèi)容包括：

1、家長基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；

3、學(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時(shí)間，看電視時(shí)間，交往情況，家務(wù)勞動情況等。

（二）目的性家訪。這是在了解性家訪基礎(chǔ)上對少數(shù)學(xué)生的特殊問題有針對性的家訪。適用于有特殊表現(xiàn)的學(xué)生。內(nèi)容主要是向家長報(bào)告其子女的特殊表現(xiàn)或問題，共同商討協(xié)同教育的方式方法。

（三）溝通性家訪。這是旨在與家長交換信息、溝通情感，以實(shí)現(xiàn)良好配合的家訪。適用于因?qū)W校、家庭彼此不了解，產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數(shù)家庭。內(nèi)容是提出問題，如實(shí)介紹情況，耐心聽取家長意見，通過心平氣和地交換意見，溝通心理，爭取實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育。這種溝通性的家訪，也可以利用家長接孩子等機(jī)會，隨時(shí)與家長溝通。

1、家訪時(shí)間和地點(diǎn)。

我們要去家訪，首先要和家長打個(gè)招呼。提前和孩子了解一下，家長的下班時(shí)間，提前預(yù)約一下。形式可以是多樣的：電話聯(lián)系、捎紙條、短信留言、孩子帶話等等。目的是讓家長有一個(gè)心理準(zhǔn)備，而且不至于我們辛辛苦苦去了一場，而家長卻沒在家，白去一場。

家訪一般應(yīng)選擇家長休息在家的時(shí)候，如節(jié)假日，家長的串休日或晚間，但晚上家訪，時(shí)間不易太久，以免影響第二天家長的工作或?qū)W生的學(xué)習(xí)。另外，家訪時(shí)，若無特殊需要，一般應(yīng)避開學(xué)生本人，盡可能選擇學(xué)生不在家時(shí)去家訪。

2、注意自己的儀表形象。

家長對老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的效果。家訪時(shí)老師應(yīng)注重儀表形象，力求語言樸實(shí)誠懇，舉止大方。談話開始，避免單刀直入，可先圍繞一些家長感興趣的話題聊上幾句，引導(dǎo)家長積極主動地參與到談話中，創(chuàng)設(shè)良好的談話氛圍，力求達(dá)到與家長產(chǎn)生共鳴，取得家長信任，然后，再逐步引入正題，向家長了解、介紹學(xué)生的情況。

家訪的目的不是為了向家長告狀，或是由于自己教育無力把責(zé)任推給家長，而是為了和家長真誠地交換意見，調(diào)動家長教育子女的積極性，取得家長的協(xié)助，統(tǒng)一步調(diào)，共同把學(xué)生教育好。那種簡單化的：“告狀式”家訪，甚至為了“泄氣解恨”的想法，不僅收不到好的效果，還會產(chǎn)生消極影響，使家長對子女喪失信心，或促使家長以粗暴的打罵代替耐心的說服教育，以至使學(xué)生產(chǎn)生怨恨情緒，造成師生對立。

4、訪前有準(zhǔn)備，訪后有總結(jié)。

在家訪前要做好充分的準(zhǔn)備，收集好有關(guān)學(xué)生的各種資料，包括家庭狀況、學(xué)習(xí)成績、生活和紀(jì)律情況。家訪時(shí)要解決什么問題，怎樣入手，預(yù)計(jì)收到什么效果，都要考慮清楚。家訪后要記清時(shí)間、對象、原因、措施，并裝訂成冊，以觀后效。學(xué)期結(jié)束，把學(xué)生的進(jìn)步與家訪時(shí)的情況進(jìn)行對照，總結(jié)自己的工作，尋找差距，研究對策，為今后的工作提供依據(jù)。

5、根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式。

對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。在家訪的過程中運(yùn)用幽默的談話，吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的關(guān)系。我班學(xué)生丁某歷史成績非常差，我為此去家訪，學(xué)生的父親問：“我兒子的歷史學(xué)得怎么樣？我做學(xué)生時(shí)最頭痛的就是歷史，經(jīng)?？疾患案??！蔽倚α?，隨口便說道：“我正想同您商量，怎樣使歷史不再重演。”我們相視而笑。這信手拈來的幽默，一語雙關(guān)，輕松詼諧，既說出了不便直言的話，又“潤滑”了與家長的關(guān)系，爭取了家長的積極配合。

對于溺愛型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時(shí)，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對于這樣的家庭，說話要委婉。說話委婉是指在不便于直接說出本意的時(shí)候，抱著尊重對方的態(tài)度，采用同義代替、側(cè)面表達(dá)、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達(dá)自己的本意。例如我班學(xué)生張某，經(jīng)常吃別的同學(xué)的東西，拿別人的學(xué)習(xí)用具，我為此家訪時(shí)，力避“偷”字，改用“悄悄拿”之類，以免傷害家長的自尊。

對于放任不管型的家庭，我們在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時(shí)，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個(gè)缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長對子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。對于這樣的家庭，家訪時(shí)要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。例如，把學(xué)生性格上的弱點(diǎn)說成是人性上的“污點(diǎn)”，這就是用詞不當(dāng)；或把學(xué)生行為上的缺點(diǎn)說成是品行上的“缺陷”，這就是詞不達(dá)意；或是把學(xué)生偶犯的過失錯(cuò)誤說成是屢教不改的老毛病，這就是言過其實(shí)；或是把學(xué)生雞毛蒜皮的小錯(cuò)誤，“陳谷子爛芝麻”向家長“告狀”，這就是小題大做……這樣談話的肯定會引起家長的反感，其結(jié)果與談話愿望正好相反。我們在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當(dāng)，首先取得家長的信任和尊重，并通過家訪使師生之間的感情聯(lián)系更為密切我們在對差生進(jìn)行家訪時(shí)，不是只講缺點(diǎn)和短處，而是首先向家長匯報(bào)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)，也指出存在的毛病和缺點(diǎn)，同時(shí)還分析學(xué)生能夠克服缺點(diǎn)、毛病的有利因素，要求家長對學(xué)生的教育不要簡單粗暴，要長善救失，使家長和學(xué)生都感到滿意。教師在介紹學(xué)生的情況后，還向家長建議教育子女的方式方法，幫助家長出主意，共同教育好子女。有時(shí)家訪也要“告狀”，然而就是告狀，也要心平氣和、冷靜指出學(xué)生的毛病，告訴家長應(yīng)采取什么措施，通過哪些途徑，幫助學(xué)生看到方向，明確今后應(yīng)該怎么做。特別不要損傷學(xué)生的自尊心，不要使家長喪失信心和希望。

家訪匯報(bào)發(fā)言篇八

同志們：

組織部長是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部中非常重要的一員，大家的工作態(tài)度、工作能力、工作作風(fēng)如何，直接影響著農(nóng)村基層組織工作的水平和效果。今天，我們專門召開全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織部長基層黨建工作匯報(bào)會，既體現(xiàn)了基層黨建工作在全縣組織工作中的重要性，也體現(xiàn)了各位組織部長在農(nóng)村工作中的重要作用。這次匯報(bào)會，既是一次相互交流、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)會，更是查找不足、強(qiáng)化責(zé)任、推進(jìn)工作的動員會。通過平時(shí)掌握的情況及剛才各位組織部長的匯報(bào)，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層黨建情況有了進(jìn)一步的了解。從成績方面看，主要有以下五個(gè)方面：

一是黨建責(zé)任意識進(jìn)一步提高。從今天的述職看，各位組織部長都能夠以高度的政治責(zé)任感和扎實(shí)的工作作風(fēng)，協(xié)助黨委主要領(lǐng)導(dǎo)抓好基層黨建工作，積極主動謀思路，開拓進(jìn)取求創(chuàng)新，基層黨建工作水平不斷提高。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅(jiān)持定期對村“兩委”班子進(jìn)行工作調(diào)度，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)注重建立完善黨建工作規(guī)章制度，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)加大對基層黨建工作的謀劃力度，這充分說明鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對黨建工作認(rèn)識到位、思路清晰、措施得力。

二是引領(lǐng)發(fā)展能力進(jìn)一步增強(qiáng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委都能緊緊圍繞第一要務(wù)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，謀劃、部署、落實(shí)黨建工作，實(shí)現(xiàn)了基層黨建和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的互動雙贏。有網(wǎng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不斷加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨建工作，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過深入實(shí)施“五雙”建設(shè)，積極推動支部+協(xié)會的黨建工作模式，黨組織引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用不斷強(qiáng)化。

三是黨員干部先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委能夠把基層班子建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)作為黨建工作的重點(diǎn)來抓，深入實(shí)施農(nóng)村黨員致富“明星行動”和“為民服務(wù)”活動，深化農(nóng)村干部素質(zhì)工程，努力建設(shè)強(qiáng)有力的村“兩委”班子和高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍。x年，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都對“兩委”干部進(jìn)行了培訓(xùn)，全面推進(jìn)黨員致富“明星行動”，有效地提高了黨員干部的整體素質(zhì)。同時(shí)，農(nóng)村黨支部書記基層黨建述職、村“兩委”干部村務(wù)述職活動都開展的扎實(shí)有效，農(nóng)村干部的服務(wù)意識明顯增強(qiáng)。

四是基層組織建設(shè)工作進(jìn)一步規(guī)范。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)能夠從基礎(chǔ)工作入手，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村“兩室”陣地建設(shè)，全面落實(shí)《昌黎縣農(nóng)村“兩委”工作規(guī)程》，認(rèn)真落實(shí)村務(wù)運(yùn)作的各項(xiàng)制度措施，扎實(shí)推進(jìn)了基層組織建設(shè)工作的規(guī)范化。

五是基層組織建設(shè)特色進(jìn)一步顯現(xiàn)。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委能夠積極探索加強(qiáng)基層組織建設(shè)的新方式、新途徑，不斷推動工作創(chuàng)新。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極打造基層黨建精品村，發(fā)揮輻射引導(dǎo)作用;有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)新形式開展黨員干部學(xué)習(xí)教育活動，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立流動黨員聯(lián)絡(luò)員，加強(qiáng)了黨員的教育管理。

對于取得的工作成效，各位組織部長在匯報(bào)時(shí)進(jìn)行了闡述，就不再一一列舉。在肯定成績的同時(shí),我們也必須清醒地看到，全縣基層黨建工作還存在一些亟待解決的問題：有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委管黨責(zé)任沒有完全落實(shí)到位，基層黨建工作的擺位還有待提高;有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委基層黨建工作創(chuàng)新力度不夠，缺乏特色和有效抓手;有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨組織建設(shè)不夠規(guī)范，個(gè)別村黨支部軟弱無力的現(xiàn)象長期存在;黨員教育管理不到位，發(fā)展黨員工作進(jìn)展緩慢，特別是有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在工作中違反發(fā)展黨員程序，把關(guān)不嚴(yán)，使有的村存在黨員“家族化”現(xiàn)象，有的新發(fā)展黨員素質(zhì)不高，引起黨員、群眾不滿，導(dǎo)致到縣、市上訪，造成了很壞的影響。對此，我們要認(rèn)真進(jìn)行研究，切實(shí)加以解決。為進(jìn)一步做好農(nóng)村基層黨建工作，下面，我對各位組織部長提四點(diǎn)要求：

一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升素質(zhì)?；鶎狱h建工作紛繁復(fù)雜，中央、省、市、縣工作部署很多，這就需要組織部長增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，全面掌握黨建工作理論和業(yè)務(wù)知識。作為組織部長，不能連發(fā)展黨員的程序、“三會一課”等黨員教育管理制度、“兩推一選”等換屆工作程序都不了解。大家工作都很繁忙，要善于擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。要拓寬學(xué)習(xí)渠道，既要學(xué)理論，又要學(xué)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)知識，既向書本學(xué)，又向?qū)嵺`學(xué)，既向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，又向基層干部群眾學(xué)，處處留心皆學(xué)問。要養(yǎng)成勤于思考、善于思考、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，持之以恒，不斷增強(qiáng)獨(dú)擋一面的能力。遇到矛盾和問題，不能簡單上交，要善于分析，要有自己的觀點(diǎn)、思路和解決問題的辦法。

二要深入調(diào)研，掌握全面情況。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織部長直接和農(nóng)村基層打交道，應(yīng)該是最熟悉村情、最了解農(nóng)村干部和群眾所思所想，對基層最有發(fā)言權(quán)的人。據(jù)我了解，在座的同志絕大多數(shù)能夠深入下去，與農(nóng)村黨員、干部、群眾打成一片，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層組織建設(shè)的實(shí)際情況。但在實(shí)際工作中，個(gè)別同志對村“兩委”的情況掌握不清，對所轄村村情不熟，可見深入村里的時(shí)間少。因此，各位組織部長要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，通過撲下身子，深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐，加強(qiáng)調(diào)查研究，在調(diào)研中學(xué)知識、長見識、增才干。調(diào)研要身入，更要心入，真心實(shí)意地聽取基層意見，全面掌握農(nóng)村基層的各種情況，為抓好農(nóng)村基層組織建設(shè)工作打好基礎(chǔ)。

三要強(qiáng)化責(zé)任，抓好工作落實(shí)。組織工作突出的特點(diǎn)是，面廣量大，工作難度大;標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)。近年來，中央及省、市、縣委部署的基層組織建設(shè)任務(wù)很重，連續(xù)開展了村級組織活動場所建設(shè)、“三雙”活動、“五雙”建設(shè)、“設(shè)崗定責(zé)、以崗促為”、“深入農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民”、農(nóng)村黨員致富“明星行動”等多項(xiàng)活動，這些工作主要由各位組織部長去進(jìn)行落實(shí)，需要付出大量的心血和汗水。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織部長要牢固樹立責(zé)任意識，不辭辛苦，認(rèn)真落實(shí)中央及省、市、縣委基層組織工作各項(xiàng)部署，采取切實(shí)有效的措施，真正把基層黨建工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

四要突出特色，勇于工作創(chuàng)新。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在基層黨建工作中取得了一些成績，但是在工作創(chuàng)新上不足，特色工作、亮點(diǎn)工作還不夠突出。要使基層黨建工作出亮點(diǎn)、出特色，就要勇于進(jìn)行工作創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能推動發(fā)展。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織部長在工作中既要善于抓好落實(shí)，又要善于創(chuàng)新，抓棱角，抓特色。創(chuàng)新說起來難，但并不是高不可攀，關(guān)鍵是把心思用在做好工作上，在工作的實(shí)踐中去思考、去歸納、去總結(jié)。今年，縣委組織部將在農(nóng)村基層黨建工作考核辦法中，加大基層黨建創(chuàng)新所占的分值，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大家創(chuàng)造性開展工作，通過創(chuàng)新性的工作使全縣基層黨建出特色、出成果，使基層黨建工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

同志們，抓好基層黨建工作意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。希望大家履職盡責(zé)，不辱使命，不負(fù)重托，真抓實(shí)干，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)扎實(shí)推進(jìn)基層黨建工作，為全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

家訪匯報(bào)發(fā)言篇九

各位老師、同學(xué)晚上好，今天由我代表我們上海中山醫(yī)院實(shí)習(xí)小組給大家做實(shí)習(xí)匯報(bào)。

首先，請大家看幾張上海中山醫(yī)院的圖片，第一張是中山醫(yī)院的門急診大樓，又被稱為a樓，是逸仙醫(yī)院，干部病房，門急診部的所在地。我們急診，心電圖以及部分手術(shù)室的實(shí)習(xí)是被安排在這里的。下面這這幾幅圖分別是一號外科大樓，三號內(nèi)科樓，以及急診的輸液大廳，中山的手術(shù)室10號樓也是很有特色的，因?yàn)闆]找到圖片，所以在這里就不展示了。

我們小組一共有8人，每4人一組，分為兩組分別在不同的科室交替實(shí)習(xí)。今天我主要想給大家說三個(gè)方面：輪轉(zhuǎn)科室，教學(xué)特點(diǎn)和中山醫(yī)院的護(hù)理特色。

我們在中山醫(yī)院一共輪轉(zhuǎn)了10個(gè)科室，分別是普外科、心內(nèi)科、急診科、手術(shù)室、心電圖、重癥監(jiān)護(hù)室、婦科產(chǎn)科，其中內(nèi)外科我們各實(shí)習(xí)了10周，10周中讓我們分別輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科血液透析室和外科門診換藥室各1周，其他科室各實(shí)習(xí)4周。

對于教學(xué)特色，我想說說中山醫(yī)院的帶教結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容和考試內(nèi)容。中山的帶教主要由護(hù)理部的一位老師負(fù)責(zé)，在她下面有內(nèi)外科總帶教，急診總帶教以及其他帶教。在這些總帶教下面還有各個(gè)科室的帶教老師，在實(shí)習(xí)過程中，這些科室?guī)Ы虝槲覀儼才庞薪?jīng)驗(yàn)的老師給我們實(shí)施一對一帶教，當(dāng)然也有的科室做不到一對一帶教，這時(shí)候就需要組長與帶教老師進(jìn)行溝通，盡可能的為同學(xué)爭取最大的利益。而且，我在這里想強(qiáng)調(diào)的是，與老師的有效溝通在中山醫(yī)院實(shí)習(xí)中是非常的重要的，記住，我說的是有效溝通，因?yàn)槲覀冊趧傞_始的實(shí)習(xí)中，不是沒有和老師溝通，但我們發(fā)現(xiàn)有的老師不是很愿意和我們外地實(shí)習(xí)生多說，經(jīng)常是溝通無效，這就直接導(dǎo)致我們在最后的考試上錯(cuò)誤百出，被總帶教批評的很厲害。

而每次在進(jìn)入一個(gè)新的科室時(shí)，每個(gè)科室的老師都會先給我們介紹一下科室的環(huán)境，在實(shí)習(xí)過程中，有的帶教老師會抽時(shí)間給我們介紹一些科室的常見疾病和用藥，像我們實(shí)習(xí)的心內(nèi)科的內(nèi)科總帶教就經(jīng)常抽時(shí)間給我們講心內(nèi)科的疾病。然后就是每個(gè)科室老師都會給我們做一些基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理的操作，因?yàn)槲覀兇髢?nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個(gè)科，所以有些其他的專科操作總帶教就會集中時(shí)間安排我們?nèi)テ渌剖胰タ词窘?。同樣的，因?yàn)榇髢?nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個(gè)科，其他科室的疾病就不太有機(jī)會見到，為了彌補(bǔ)這方面的不足，總帶教會在每周安排一個(gè)時(shí)間為我們請各個(gè)科室的老師過來給我們上課，下周就會對上周學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行考核。

而出科考試成績主要平時(shí)提問成績、操作考（基礎(chǔ)+?？疲┏煽?、小講課考試成績、護(hù)理查房和小講課成績、整體護(hù)理考(大小病史)成績，這里護(hù)理查房和整體護(hù)理考是本科生特有的，總帶教的要求非常高，通常都會給你挑出很多的毛病，比如在病史考試時(shí)，她在聽完你的匯報(bào)以后，通常會問一些和這份病歷有關(guān)的問題，比如疾病的相關(guān)知識，或是這份病史的信息，比如這位患者是有高熱的，那她會問你患者哪天發(fā)熱，最高體溫是多少，說實(shí)話，我們都是背病史的，有時(shí)不會注意的這么小的地方，那你就會被很嚴(yán)厲的批評，因?yàn)槟銓Σ∈凡皇煜ぃ瑒傞_始也許你會覺得很委屈，但事后，你會發(fā)現(xiàn)老師批評的對，一個(gè)對病史不熟悉的護(hù)士是稱不上好護(hù)士的，甚至不是一個(gè)合格的護(hù)士。所以在實(shí)習(xí)過程中，也許你會被批評很多次，每次都很犀利，特別是總帶教，她所到處沒有批評人是不正常的，但是我想我們還是要多從自己這里找找原因，因?yàn)槿绻阏娴淖龅暮芎茫遣粫f你不好的，只是她對實(shí)習(xí)生的要求很高，特別是本科生，當(dāng)她批評你時(shí)，只說明你沒有能達(dá)到她的要求，但是她當(dāng)你面批評你，但是從她內(nèi)心里還是知道熟好熟壞的，當(dāng)有一天她不再批評你時(shí)，說明她已經(jīng)放棄你了，這種被我們稱為打擊教育的教育方式，讓我們成長了很多。

最后，我還想和大家說說中山醫(yī)院的護(hù)理特色。說實(shí)話，我很喜歡也很欣賞中山醫(yī)院護(hù)理部老師們的護(hù)理理念，這些理念在她們的護(hù)理中都表現(xiàn)出來了。首先就是雙向核對制度，在中山醫(yī)院，從病人的入院到出院，無論是進(jìn)行宣教，還是操作，都是雙向核對的，即：護(hù)士在執(zhí)行任何操作時(shí)，不直呼姓名，而是讓患者自己說出姓名。這樣可防止患者因聽錯(cuò)姓名發(fā)生差錯(cuò)事故。當(dāng)護(hù)士在實(shí)施各項(xiàng)治療時(shí)，如果忘記呼叫患者姓名，患者可反問護(hù)士自己的姓名或拒絕護(hù)士操作。一般醫(yī)院可能也是要求護(hù)士在核對時(shí)讓患者自報(bào)姓名，但說實(shí)話，很多護(hù)士都做不到，但是中山醫(yī)院，上至護(hù)理部主任，下到科室護(hù)士長，每天都在病房檢查，檢查的內(nèi)容就是雙向核對、巡房和健康宣教，也就我今天所介紹的這幾方面，所以在中山醫(yī)院，雙向核對的執(zhí)行率是很高的，因?yàn)槿绻徊槌鰜砟愫藢r(shí)沒有讓患者自報(bào)姓名，是會被嚴(yán)厲批評的。

中山的護(hù)理特色還有就是每一小時(shí)巡一次房的巡房制度。每個(gè)小時(shí)我們都會去病房轉(zhuǎn)一圈，補(bǔ)液的病人看看他的補(bǔ)液量和速度，穿刺部位的狀況，有沒靜脈炎等輸液反應(yīng)，手術(shù)的病人看看他的傷口有沒有出血，這些看似很小的觀察要點(diǎn)，如果不注意觀察，有時(shí)也是會致命的。因此，中山醫(yī)院的巡房制度讓我們在進(jìn)臨床的初期就養(yǎng)成了一個(gè)觀察病情的好習(xí)慣，這對我們以后獨(dú)立當(dāng)班是有很大好處的'。

健康教育也是中山醫(yī)院的一個(gè)護(hù)理特色，無論你在哪個(gè)病房，科室都會有一本健康教育指導(dǎo)的文件夾，里面有與這個(gè)科室有關(guān)疾病或檢查的健康指導(dǎo)內(nèi)容，這些都是我們實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的部分，當(dāng)你熟悉科室環(huán)境以及常見疾病后，老師就會讓你去和病人做健康指導(dǎo)，這不僅讓我們鞏固了知識，也讓我們和患者的距離拉近了許多，當(dāng)我們在病人身上做有創(chuàng)操作時(shí)，病人才會比較愿意讓你在其身上操作，即使失敗，他也會用一句“沒關(guān)系”來安慰你，不會讓你很難看。

最后，我總結(jié)了8個(gè)字，希望對大家的實(shí)習(xí)會有幫助，那就是勤學(xué)、勤問、勤說、勤做。勤學(xué)，就是在實(shí)習(xí)階段不要光顧著做，還要多看書，很多臨床的疾病，在我們上課時(shí)是不學(xué)的，多看病歷，要學(xué)會充分利用醫(yī)院的病歷資料，你會有很大的收獲，這比單純的看書本要客觀形象的多。同時(shí)還要學(xué)會利用醫(yī)院的內(nèi)部網(wǎng)，因?yàn)獒t(yī)院為了方便醫(yī)生發(fā)論文，內(nèi)部網(wǎng)通常都是可以查閱文獻(xiàn)的，這對做畢業(yè)論文是很有幫助的。勤問，就是要多問，學(xué)問學(xué)問，有學(xué)就有問，這才會有進(jìn)步。但臨床老師通常會認(rèn)為本科生理論知識，操作能力都很強(qiáng)，沒什么可教的，也想不起來教你些什么，如果你有不懂的問題卻不問，對你來說損失很大。勤說，就是要多說，多與病人說，多與老師溝通，有的病人是老病號，他懂得比你還多，與這樣的病人多溝通，你也可以學(xué)到很多知識，很形象，不需要死記硬背。勤做，就是勤動手，不僅是臨床的操作，還要學(xué)會幫助老師做事，有些臨床老師會嫌我們速度慢，寧愿自己做，也不要我們做，覺得會增加她的麻煩。我就遇到這樣的老師，和她一起上晚班時(shí)，一開始就只能兜兜房間，其他的只讓你看，什么也不讓你做，那我就在她給病人打針時(shí)幫她遞遞棉簽，換水時(shí)寫寫補(bǔ)液卡，這些看似很小的事情就讓這位老師記下了，以后跟她上班時(shí)她會主動讓我打針，讓我充藥，甚至她上班時(shí)會主動要求帶教老師讓我跟她上班。舉這個(gè)例子是希望大家知道，在臨床有些事情是可以通過自己的努力爭取的。不要消極的看待一些事情，更不要覺得老師對你不好就有情緒，到頭來，損失的只有你而已，老師依然拿她的工資獎金，她教你是情分，一定要知道感激。

最后，希望大家在即將到來的實(shí)習(xí)中實(shí)習(xí)順利。謝謝！

家訪匯報(bào)發(fā)言篇十

——街道辦事處黨工委書記

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

繼市委2月22日經(jīng)濟(jì)工作會議以來，處黨工委認(rèn)真落實(shí)會議精神，立足今年，狠抓當(dāng)前，全處各項(xiàng)呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢，現(xiàn)就去年重點(diǎn)工作和今年工作安排作個(gè)簡要匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請指正。

一、去年工作回顧

我是09年10月份調(diào)任五里牌黨工委書記的，在五里牌工作的幾個(gè)月里，我著重抓了以下四項(xiàng)工作：

1、項(xiàng)目建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。一是捆-綁服務(wù)，

…處置各類突發(fā)性事件。年前，我處先后出現(xiàn)三起非政黨死亡事故，處村兩級反應(yīng)迅速，都在聞迅后的第一時(shí)間妥善處置了空發(fā)性事件，全處全年共處置各種突發(fā)性事件52起。有效避免事件的擴(kuò)大化影響。四是嚴(yán)重打擊處內(nèi)治安和諧穩(wěn)定。積極協(xié)調(diào)公安，聯(lián)手打擊處內(nèi)強(qiáng)攬工程，強(qiáng)行參運(yùn)等不法行為，全年共查處擾亂經(jīng)濟(jì)發(fā)展案件 起，抓獲犯罪人員 人，有力地打擊了違法分子的囂張氣焰，進(jìn)一步凈化了園區(qū)環(huán)境，維護(hù)了轄區(qū)穩(wěn)定。三是明責(zé)任，積極做好信訪和案件的化解工作。我到五里牌工作時(shí)，全處信訪積案達(dá)22個(gè)。很多案件都是陣年積案，多年來能有效處理。對此一情形，我們按照“五個(gè)一”的.包案原則，建立整改臺帳，限時(shí)化解，所有信訪案件基本上得到妥善調(diào)處，得到了市信訪局的充分肯定，被評為衡陽市信訪工作先進(jìn)單位。

3、有效推進(jìn)“兩違”整治工作。近幾年來，處內(nèi)“兩違”建設(shè)十分猖獗，嚴(yán)重影響了社會穩(wěn)定和人民

生活

4、大力加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步明確班子成員分工、強(qiáng)化崗位工作責(zé)任，同時(shí)出臺了《嚴(yán)禁黨員干部賭博的規(guī)定》和《

關(guān)于

二、2010年工作打算

工作報(bào)告第6、7、8頁

三、問題和建設(shè)

家訪匯報(bào)發(fā)言篇十一

同志們，發(fā)展要有新的思路，工作要有新的目標(biāo)，20x年已經(jīng)來臨，新的一年的工作已經(jīng)逐步展開。20x年我們將在村黨委、集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加快企業(yè)管理改革步伐，強(qiáng)化工作措施落實(shí)，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)局面，以新的目標(biāo)為航向，以新的目標(biāo)為動力，把企業(yè)的各項(xiàng)工作推上一個(gè)新的臺階。具體工作目標(biāo)及工作規(guī)劃布置如下：

一、20x年各項(xiàng)指標(biāo)：

1、 實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值1.85億元，爭取突破2億元;其中一分廠5500萬元、二分廠產(chǎn)值2700萬元、三分廠1900萬元、四分廠20x萬元、五分廠1800萬元、其外發(fā)并線30萬元。

2、 實(shí)現(xiàn)銷售收入1.85億元, 爭取突破 2 億元;

3、 實(shí)現(xiàn)純收入 1800 萬元,爭取突破20x萬元;其中一分廠580萬元、二分廠200萬元、三分廠200萬元四分廠200萬元、五分廠300萬元、外發(fā)加工100萬元。

4、 技改投入 4000萬元

5、 20x年度應(yīng)收款回收率達(dá)98%

6、 開發(fā)新產(chǎn)品3項(xiàng)

7、 完成技術(shù)改造 2-3 項(xiàng)，引進(jìn)大專以上學(xué)歷人才10名。

8、 創(chuàng)一流工廠,重振“棉老大”雄風(fēng)，繼續(xù)當(dāng)好排頭兵。

二、為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，具體有以下措施：

1、改革企業(yè)運(yùn)作機(jī)制

在20x年改革的基礎(chǔ)上，20x年我們將進(jìn)一步改革運(yùn)作機(jī)制，原棉紡一二三車間、長山車間、并線車間及新建宿豫分廠改制為五大分廠。完全實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任承包，生產(chǎn)的產(chǎn)品與總廠實(shí)行嚴(yán)格的買賣，強(qiáng)化分廠廠長的職責(zé)，對他們的工資則按照：1)實(shí)際完成純收入部份的10‰，2)實(shí)際完成凈利潤部門的5.7%，3)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值、安全生產(chǎn)、精神文明三達(dá)標(biāo)得1 萬元來結(jié)算。希望通過這樣措施能促使分廠廠長自加壓力，提高產(chǎn)量、產(chǎn)品質(zhì)量，自覺降本節(jié)支，自主、自力開展各項(xiàng)工作，完成公司下達(dá)的指標(biāo)。

另外各分廠擋車工、值班長、機(jī)電工都由各分廠分別與他們簽定合同，他們工資也都參照合同規(guī)定的發(fā)放。擋車工按操作等級工資+產(chǎn)量工資+質(zhì)量工資的方式結(jié)算。值班長工資則要看班里的產(chǎn)量、質(zhì)量然后按基本工資+產(chǎn)量工資+質(zhì)量工資+精神文明工資+衛(wèi)生工資結(jié)算，在合同還要規(guī)定出質(zhì)量問題后各責(zé)任人所承擔(dān)的金額。

2、加大宿豫棉紡廠的建設(shè)步伐

!目前，宿豫棉紡廠土建工程及輔助設(shè)施已基本全部完工，年初設(shè)備進(jìn)廠安裝，打算今年5月份前開出6000錠;年底前開足15000錠，目前正按計(jì)劃有步驟地開展各項(xiàng)工作。

3、提高產(chǎn)品質(zhì)量

質(zhì)檢科挑大梁，加強(qiáng)對各工序，各分廠的質(zhì)量指導(dǎo)，檢查從原材料的檢驗(yàn)到半成品、成品的檢驗(yàn)測試，層層把好關(guān)，道道把好關(guān)，以于出現(xiàn)的質(zhì)量問題，質(zhì)檢科要承擔(dān)一定責(zé)任，希望質(zhì)檢部門要拿出具體有效果措施，強(qiáng)化公司質(zhì)量管理，將iso9001落實(shí)到行動上，落實(shí)到工作中，在20x年將我們的產(chǎn)品質(zhì)量提升到一個(gè)新的層次。

4、嚴(yán)格抓好管理環(huán)節(jié)、控制生產(chǎn)流程

抓好管理上的產(chǎn)、供、銷各個(gè)環(huán)節(jié)。特別是對生產(chǎn)流程中的，清花、梳棉、并條、粗紗、細(xì)紗、槽筒每個(gè)流程不能有脫節(jié)現(xiàn)象，因?yàn)橛忻恳粋€(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)直影響到全盤的生產(chǎn)，只有做到每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)配合得當(dāng)、就象書法當(dāng)中的“一氣呵成”，那樣才能成大氣候。希望各分廠、各部門狠抓內(nèi)部管理，將管理抓到每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)步驟、每一個(gè)人員、抓出成效、抓出效益，徹底改變以往相互扯皮，有人沒事做，有事沒人做的局面。

5、 推行嚴(yán)格的部門負(fù)責(zé)制

2zzz年在建立五大分廠的基礎(chǔ)上，明年我們將成立生技科、質(zhì)檢科、設(shè)備科三大科室，加強(qiáng)對各大分廠的作業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化三大部門的職責(zé)，誰出問題誰負(fù)責(zé)，一定要做到分工明確、各負(fù)其責(zé)、責(zé)任到人。同時(shí)成立綜合管理部，對安全生產(chǎn)方面、衛(wèi)生方面以及產(chǎn)品的產(chǎn)量、質(zhì)量等方面進(jìn)行考核。發(fā)揮群體作用，通過評分考核來調(diào)動全體干部員工的積極性和創(chuàng)造性，理順各分廠的關(guān)系，強(qiáng)化質(zhì)量。評分直接與各大部門的工資掛勾，上到分管領(lǐng)導(dǎo)班子，下到每一位員工，每一個(gè)科室成員都要承擔(dān)一定的崗位責(zé)任，誰沒有守好崗位，誰的工資就沒能保障。預(yù)計(jì)此項(xiàng)措施將使我們長江棉紡織有限公司的管理能進(jìn)一步走向規(guī)范化，使制度執(zhí)行更為得力、有效。

6、“降本節(jié)支”發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)

“節(jié)約”一直以來都是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而“降本節(jié)支”一直以來就是我們公司所提倡的提高經(jīng)濟(jì)效益的方式之一。在20x年我們一定要繼續(xù)嚴(yán)抓制成率和各項(xiàng)機(jī)物料、紙管等一切雜項(xiàng)開支的節(jié)約。

另外在用工方面，更要節(jié)約。我們棉紡類企業(yè)屬于勞動密集性產(chǎn)業(yè)。需要用工的人數(shù)比較多，正因?yàn)檫@一點(diǎn)我們更不能盲目的招人。一定要有計(jì)劃的招工、合理的用工，俗話說：“一個(gè)和尚挑水吃、兩個(gè)和尚抬水吃、三個(gè)和尚沒水吃。”一個(gè)人能干的事情，我們決不安排兩個(gè)人去做。這對提高我們每個(gè)人的工作效率也是一種促動。希望綜合管理及各大分廠嚴(yán)把招工關(guān)，把工作重心放在穩(wěn)定現(xiàn)有人員和提高人員素質(zhì)上，不要一缺人就招工。

7、 加大技改力度

計(jì)劃明年將有重點(diǎn)地對一分廠老車間的部分設(shè)備進(jìn)行改造，有必要的情況下淘汰部分設(shè)備，再購進(jìn)5000錠全新一流精梳設(shè)備生產(chǎn)精梳紗。并且將部分槽筒車換成自動絡(luò)筒車裝置，這樣有助于提升產(chǎn)品質(zhì)量，同時(shí)對機(jī)修人員參照五大分廠的運(yùn)作機(jī)制，打破大鍋飯，完全分到各個(gè)分廠，由分廠統(tǒng)一管理，對他們的工資采用效益、技能相結(jié)合的辦法進(jìn)行結(jié)算。這樣激勵(lì)機(jī)修人員為各大分廠的發(fā)展，作出一份努力，避免吃大鍋飯。

生技科要加大新品開發(fā)力度，開發(fā)出適應(yīng)市場要求，技術(shù)含量高、附加值高的新品打市場，同時(shí)一二三分廠的技術(shù)指導(dǎo)工藝設(shè)定、生產(chǎn)計(jì)劃安排由生技科研成果統(tǒng)一進(jìn)行，發(fā)揮好科室與分廠的作用，充分配置資源。

8、機(jī)械設(shè)備完好率提高

沒有好的設(shè)備，就生產(chǎn)不出好的產(chǎn)品。這個(gè)簡單的道理相信大家都能理解。在生產(chǎn)過程由于機(jī)械設(shè)備的不完好，有時(shí)不得不停車檢修。浪費(fèi)了很多寶貴時(shí)間，這就大大影響了我們的產(chǎn)量和質(zhì)量。針對這個(gè)問題，我們的各大分廠機(jī)修人員以及設(shè)備科在x-x年的工作當(dāng)中一定要做到對機(jī)械設(shè)備的定期檢查。不要等到設(shè)備不能轉(zhuǎn)動了，才去修。我們大家都要有一點(diǎn)的超前意識，這樣才能預(yù)先做好自己的工作。我曾經(jīng)聽我們的機(jī)修人員反映，說我們的揩車質(zhì)量只達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)的確良1/5，平車談不上質(zhì)量，對于這個(gè)問題，我不去判斷這句話的正確性，但至少說明，我們揩平車工作沒有做到家，希望設(shè)備科把好揩平車這一關(guān)。要強(qiáng)調(diào)的是：x-x年一二三分廠揩平車計(jì)劃由設(shè)備科統(tǒng)一制訂，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一考核，對揩平車質(zhì)量不過關(guān)，不按計(jì)劃落實(shí)的分廠進(jìn)行處罰。

9、銷售方面

一、是走外貿(mào)與內(nèi)銷雙軌道路，使兩塊市場相互補(bǔ)充;尤其是外貿(mào)方面要做大做強(qiáng)。

三、是優(yōu)先安排差價(jià)高，數(shù)量大，效益好(無欠款)的訂單生產(chǎn)，并相應(yīng)提高高質(zhì)量訂單的回報(bào)率，對于低差價(jià)、欠款且數(shù)量小的訂單可以進(jìn)行壓單，甚至拒絕生產(chǎn)。

四、發(fā)展新客戶，開發(fā)大客戶，接大單常單，培養(yǎng)招收一批特別能吃苦，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)，特別能打硬仗的營銷員，確保公司市場開拓和各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)有新的突破。

五、20x年銷售的主導(dǎo)產(chǎn)品，我今天在這里提議為腈棉、腈粘、滌粘紗。銷售方向也應(yīng)該向這些單子發(fā)展，目標(biāo)是銷售5000噸這樣的產(chǎn)品，銷售額達(dá)到8000萬左右。

10、加強(qiáng)管理層以及員工的素質(zhì)教育

20x年，繼續(xù)組織管理層人員參加鐘山學(xué)院的大專班學(xué)習(xí)，并且我們將對公司全體管理人員進(jìn)行系統(tǒng)地培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容以管理實(shí)務(wù)為主，以領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、法律常識、計(jì)算機(jī)、英語等內(nèi)容為輔，全方位提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平。使我們的企業(yè)逐步走向現(xiàn)代化的管理模式。

20x年，繼續(xù)組織員工學(xué)習(xí)大地脊梁的精神，要進(jìn)一步加強(qiáng)員工的安全方面和操作方面培訓(xùn)，讓我們員工能有機(jī)會多看操作錄像，學(xué)到規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的操作動作。

11、人才戰(zhàn)略要進(jìn)一步實(shí)施

一、是要加快人才引進(jìn)步伐，x-x年引進(jìn)5名大學(xué)生，目前都已經(jīng)在公司的生產(chǎn)、營銷等崗位上發(fā)揮作一定的作用，在x-x年我們將繼續(xù)引進(jìn)10名大學(xué)生，3-4名安排在生產(chǎn)一線上，6-7名安排在銷售崗位上。希望能進(jìn)一步提高企業(yè)核心競爭力，提高企業(yè)管理水平。

二、引進(jìn)有技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)、有文化的技術(shù)人才20名重點(diǎn)充實(shí)到宿豫分廠中去，并有計(jì)劃的從棉紡總廠抽調(diào)一部分技術(shù)骨干力量到宿豫去，加強(qiáng)宿豫分廠的技術(shù)力量。

三、是加強(qiáng)人才的培養(yǎng)，對招進(jìn)來的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)充分給他們發(fā)揮的空間。在2x-x年里這一方面我們還是做的比較好的。對新招進(jìn)的大學(xué)生們安排了三個(gè)月的實(shí)習(xí)期，讓他們在生產(chǎn)第一線去實(shí)踐。并給他們制定了實(shí)習(xí)計(jì)劃，安排了專人負(fù)責(zé)、專人指導(dǎo)，從目前看來效果還是不錯(cuò)的。在x-x年里我們將繼續(xù)在人才的培養(yǎng)方面下功夫。

12、繼續(xù)執(zhí)行五年規(guī)劃的思想

圍繞集團(tuán)公司提出的五年再建一個(gè)新長江的目標(biāo)，雖然2x-x年對于我們棉紡織有限公司來說，是前進(jìn)途中的一個(gè)低谷，但這絕不會阻擋我們前進(jìn)的步伐。我公司將在五年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)全面翻番的目標(biāo)也將始終不移。在x-x年我們將會進(jìn)一步引導(dǎo)企業(yè)走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的道路，管理思想上要緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，管理方式上要適合企業(yè)發(fā)展。五年之內(nèi)一定要把公司建成一個(gè)具有3萬錠普梳、3萬錠精梳、3萬錠并線、1萬錠外發(fā)加工的生產(chǎn)能力，具有雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力的規(guī)模型企業(yè)，辦成一個(gè)檔次高、技術(shù)領(lǐng)先、以產(chǎn)品經(jīng)營為主，資本經(jīng)營為輔的，在國內(nèi)同行業(yè)具有相當(dāng)影響、在國際市場中具有一定競爭力的現(xiàn)代型企業(yè)。

同志們，通過今天這個(gè)會議，我希望我們在座的管理人員能進(jìn)一步解放思想，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方式，先進(jìn)的管理模式，先進(jìn)的管理理念，在工作中能以更加扎實(shí)有效的措施，更加合理高效的方法，把企業(yè)管理工作推上一個(gè)新臺階。如何完成目標(biāo)主要靠我們大家層層落實(shí)，以與時(shí)俱進(jìn)的勇氣，從頭抓起，千斤擔(dān)子大家挑，嚴(yán)格考核目標(biāo)，各分廠必須把各項(xiàng)目標(biāo)真正的落實(shí)到實(shí)處，簽訂的責(zé)任狀是雖然是一種量化，但必須要在落實(shí)上下功夫。我在這里希望大家切實(shí)維護(hù)合同的嚴(yán)肅性。調(diào)動一切可以調(diào)動的積極性來提高企業(yè)的效益，來搞好企業(yè)的發(fā)展，這需要我們大家共同去努力、需要我們付出辛勤的勞動、需要我們用我們自己的智慧去共同創(chuàng)造。我希望在座的各位都能認(rèn)清形勢，明確目標(biāo)，爭做企業(yè)的強(qiáng)者。

2x-x年春節(jié)即將來臨，在此向大家拜一個(gè)早年，祝大家新年愉快、身體健康、合家歡樂、虎年大發(fā)。

謝謝大家

家訪匯報(bào)發(fā)言篇十二

人才工作是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)工作，抓好人才工作是黨委、政府的一項(xiàng)重要職責(zé)，同時(shí)也是組織部門的一項(xiàng)重要工作。剛才，聽了全市人才工作的系統(tǒng)匯報(bào)，幾位同志也分別談了幾點(diǎn)意見和看法，特別是在如何保障支持人才工作方面都談了很好的意見建議，我都同意。希望大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

經(jīng)過多年來全市各級黨委、政府的共同努力，經(jīng)過全市各級組織部門尤其是人才管理部門和各相關(guān)部門的共同努力，全市人才工作良好格局已經(jīng)形成，人才引進(jìn)培養(yǎng)的政策體系初步建立，人才工作領(lǐng)導(dǎo)體制比較健全，人才服務(wù)體系比較完善，為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，特別是為全市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)提供了有力的人才保障支撐?？傮w來看，我市人才工作卓有成效，走在了全省前列?？梢哉f，我市在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)等方面所取得的每一項(xiàng)成績、每一項(xiàng)榮譽(yù)，都離不開人才工作的保障和支撐，也離不開人才隊(duì)伍發(fā)揮卓有成效的作用。這說明我們的工作思路、舉措是正確的，應(yīng)予以充分肯定。

關(guān)于今后一個(gè)時(shí)期的人才工作，我們要始終堅(jiān)持黨管人才的原則，一以貫之、改革創(chuàng)新，加強(qiáng)完善、總結(jié)提升，繼續(xù)堅(jiān)持并不斷發(fā)揚(yáng)好經(jīng)驗(yàn)做法。同時(shí)，要積極適應(yīng)新形勢，研究新情況，不斷完善，不斷加強(qiáng)，不斷創(chuàng)新，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上把人才工作做得更好，進(jìn)一步發(fā)揮人才隊(duì)伍對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的促進(jìn)作用。借此機(jī)會，我強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

第一，要擺上重要位置。人才是第一生產(chǎn)力，是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐。從國家和省里層面來看，要求我們高度重視人才工作。中央和省委始終高度重視人才工作，制定出臺了一系列方針政策。特別是黨的十八大之后，x就人才工作先后發(fā)表一系列重要講話，提出了許多新觀點(diǎn)新論斷新要求，為我們抓好新形勢下的人才工作指明了方向。x年，x在全國組織工作會議上強(qiáng)調(diào)，要樹立強(qiáng)烈的人才意識，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。省委站在戰(zhàn)略和全局的高度，深入貫徹中央關(guān)于人才工作的重要精神，著力打造中原崛起人才高地。省委書記郭庚茂在全省組織工作會議上強(qiáng)調(diào)，要健全領(lǐng)導(dǎo)體制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，有關(guān)部門各司其職、密切配合，社會力量廣泛參與的人才工作格局，有效整合人才工作資源，形成推動人才工作的強(qiáng)大合力。對此，我們要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。從我市當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展來看，需要我們充分發(fā)揮好人才工作的支撐和保障作用。一直以來，商丘是農(nóng)業(yè)大市、人口大市，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)相對較差，創(chuàng)新主體不發(fā)達(dá)，還沒有形成人才集聚效應(yīng)，導(dǎo)致人才構(gòu)成比較單一，工程類人才、科技類人才、社科類人才相對比較薄弱。近年來，隨著商丘經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，特別是我們貫徹落實(shí)省委、省政府發(fā)展戰(zhàn)略，著力加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，推動全市各產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)形成了獨(dú)具特色的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，并且都具有了一定的規(guī)模，集群集聚效應(yīng)充分發(fā)揮。在這種新的情況下，對人才的需求自然而然就產(chǎn)生了，而且還日漸強(qiáng)烈，比如柘城的超硬材料產(chǎn)業(yè)、民權(quán)的制冷產(chǎn)業(yè)等。當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)后，商丘的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、城市轉(zhuǎn)型正處于爬坡過坎的關(guān)鍵階段，穩(wěn)增長、保態(tài)勢成為當(dāng)前的首要任務(wù)，任務(wù)十分繁重，我們壓力也很大。在這個(gè)時(shí)候，特別需要發(fā)揮人才的支撐和保障作用。一方面，在推進(jìn)新型工業(yè)化上，無論是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級，還是新興產(chǎn)業(yè)培育，都需要一個(gè)長期過程。不管是從領(lǐng)導(dǎo)層、基層，還是到企業(yè)管理、市場主體培育，都需要創(chuàng)新，迫切需要加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)。另一方面，在推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化上，我市中心城區(qū)人口、中心城區(qū)面積已“雙過百”，城市轉(zhuǎn)型發(fā)展也迫在眉睫，也需要在城市建設(shè)管理、城市規(guī)劃編制等方面的專業(yè)人才，為未來整個(gè)城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供重要支撐。從我市當(dāng)前人才工作的狀況來看，需要我們把人才工作擺上重要位置。盡管人才工作取得了明顯成績，但是客觀地講，與當(dāng)前形勢任務(wù)對人才的需要相比，我市人才工作還存在很大差距：一是人才總量不夠，不足以支撐我們當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要;二是人才工作的針對性不夠，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;三是平臺建設(shè)比較薄弱，自身的科研院所基本沒有，產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)里面，除了柘城之外，其它的還都比較薄弱，缺乏吸引人才創(chuàng)新創(chuàng)造的條件;四是在推動發(fā)展的過程中沒有充分發(fā)揮人才作用，發(fā)展過程中與人才結(jié)合不夠，項(xiàng)目的引進(jìn)和人才的引進(jìn)沒有很好的統(tǒng)籌起來，存在重項(xiàng)目引進(jìn)輕人才引進(jìn)的現(xiàn)象;五是人才工作的領(lǐng)導(dǎo)體系還不夠健全，等等。這些問題，都是制約我市人才工作的重要因素。我們要深刻認(rèn)識到人才資源是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的第一資源，認(rèn)識到人才工作對商丘經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要性、必要性和緊迫性，從而不斷增強(qiáng)做好人才工作的主動性和緊迫感，真正把人才工作擺上更加重要的位置，充分發(fā)揮商丘駐地高校多、在外人才多這一獨(dú)特優(yōu)勢，不斷挖掘人才工作潛力，打造人才流動集聚的洼地，推動商丘由人口大市向人才大市轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從“人口紅利”向“人才紅利”轉(zhuǎn)變。

第二，要堅(jiān)持務(wù)實(shí)重效。著眼為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，為全市工作大局服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)商丘跨越發(fā)展服務(wù)，是做好我市人才工作的指導(dǎo)思想和出發(fā)點(diǎn)。堅(jiān)持務(wù)實(shí)重效，就是要圍繞這“三個(gè)服務(wù)”，做到以下幾個(gè)方面：第一，要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃。當(dāng)前，我們正在研究謀劃“x”規(guī)劃，要結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展整體規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮好需要與可能、需要與保障的關(guān)系，根據(jù)各縣區(qū)、各產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、各部門各單位發(fā)展的需求，比如，復(fù)合型人才、專業(yè)性人才的需求規(guī)模，結(jié)合實(shí)際，對全市人才工作做出系統(tǒng)的科學(xué)規(guī)劃，明確人才工作的目標(biāo)任務(wù)、思路舉措和保障措施，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行人才培養(yǎng)和引進(jìn)，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支撐。第二，要堅(jiān)持發(fā)展需要。始終堅(jiān)持缺什么人才就培養(yǎng)引進(jìn)什么人才，緊緊圍繞我們正在著力打造的紡織服裝、食品加工、裝備制造三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)，緊緊圍繞我市由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大市向工業(yè)化城市、歷史文化名城、生態(tài)宜居城市轉(zhuǎn)型加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)晉位升級、圍繞保障改善民生和滿足廣大群眾日益提升的公共服務(wù)期盼加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)，不斷提高人才工作的針對性和實(shí)效性。第三，要堅(jiān)持平臺建設(shè)。只有種好梧桐樹，才能引來金鳳凰。要著眼優(yōu)化人才資源配置，不斷加強(qiáng)人才工作平臺建設(shè)，比如，各縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)在搞好其他服務(wù)的同時(shí)，要盡快設(shè)立主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺，從而為廣大人才在商丘能夠發(fā)揮作用、展現(xiàn)作為搭建舞臺。一方面，要配置好本地資源，盡可能創(chuàng)造條件，讓商丘市各類人才有用武之地。另一方面，要加強(qiáng)人才工作對外開放，放眼全省乃至全國，開展與省內(nèi)外高校合作，用好博士服務(wù)團(tuán)、科技副縣長等渠道，引進(jìn)更多更適用的人才，力爭引進(jìn)的人才既為我所有也為我所用，即使不為我所有也要為我所用。我們要看到，通過博士服務(wù)團(tuán)、科技副縣長等渠道來掛職的人才，能為商丘做出貢獻(xiàn)最好，即使沒有貢獻(xiàn)，也會對商丘多一份感情。我們要用好這些渠道，通過培養(yǎng)和觀察，好的人才就要爭取留下來，積少成多，不斷壯大我市的人才隊(duì)伍。第四，要堅(jiān)持改革創(chuàng)新。人才的投入產(chǎn)出效益是巨大的。真正的人才創(chuàng)造價(jià)值是無法估量的，因此，在人才工作上投入再大也是劃算的。有些特殊人才、特殊問題、特殊情況，必須特殊辦理，用改革創(chuàng)新的辦法x難題。在這方面，我們要學(xué)習(xí)借鑒南陽市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷解放思想，樹立超前意識，舍得下本錢，堅(jiān)持人才工作特殊對待，特殊人才特事特辦，在編制、資金等難度較大的問題上，打破各種條條框框，盡最大努力留住人才。第五，要堅(jiān)持營造環(huán)境。留住人才不僅僅是錢的問題，更重要的是要想辦法讓各類人才在商丘有干事創(chuàng)業(yè)的條件、無各種后顧之憂的困擾、搭建好的舞臺，不能讓英雄無用武之地。各級各部門都要牢固樹立尊重知識、尊重人才的意識，對各類人才高看一眼、厚愛一分，給予其特別的關(guān)心、特別的愛護(hù)，特別是要幫助他們解決家屬就業(yè)、子女入學(xué)等困難問題，推動形成為科技專家喝彩、向優(yōu)秀人才致敬的濃厚氛圍，從而為廣大人才在商丘打造安心舒心的工作環(huán)境。

第三，要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。首先，要堅(jiān)持黨管人才原則。黨管人才是人才工作最根本的原則，這一點(diǎn)要毫不動搖。人才工作是黨的組織工作的重要內(nèi)容。各級組織部門要聚焦服務(wù)全市發(fā)展大局，發(fā)揮牽頭抓總作用，進(jìn)一步培養(yǎng)、集聚、用好人才，不斷提升人才工作科學(xué)化水平。其次，要把人才工作放在發(fā)展戰(zhàn)略位置。要把人才工作作為我市“x”經(jīng)濟(jì)社會整體規(guī)劃的重要方面，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，完善思路舉措，不斷提升人才發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的融合度。第三，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)借鑒。目前，全省、全國各地都非常重視人才工作，在人才工作方面創(chuàng)造了很多經(jīng)驗(yàn)。我們要主動走出去，積極學(xué)習(xí)借鑒這些成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合商丘實(shí)際，研究制定我市人才工作的政策措施，促進(jìn)人才潛力充分釋放、創(chuàng)新智慧競相涌流。第四，要健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系。要對市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行調(diào)整，市委主要領(lǐng)導(dǎo)同志擔(dān)任組長，分管組織人事工作的有關(guān)市領(lǐng)導(dǎo)任副組長，進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作領(lǐng)導(dǎo)，完善人才工作機(jī)構(gòu)，推動形成全市人才工作的整體合力。第五，要納入考核范圍。建立健全人才工作目標(biāo)責(zé)任制，把人才工作納入黨政領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考核指標(biāo)體系中，提高人才工作專項(xiàng)考核的權(quán)重，加強(qiáng)考核結(jié)果運(yùn)用，推動我市人才工作邁上新的臺階。

關(guān)于研究解決當(dāng)前人才工作中的三件具體事情：一是研究出臺一個(gè)加強(qiáng)人才工作的意見。現(xiàn)在這個(gè)文件是x年出臺的文件，三年過去了，整個(gè)形勢都發(fā)生很大變化，需要我們認(rèn)真研究新時(shí)期新形勢下人才工作怎樣適應(yīng)新需要、新形勢，研究商丘現(xiàn)在發(fā)展階段對人才的需求，結(jié)合實(shí)際，出臺更加適應(yīng)發(fā)展形勢、符合商丘實(shí)際人才工作政策。二是年內(nèi)召開一次人才工作會議。這是我們把人才工作擺上重要位置的具體體現(xiàn)。會議時(shí)間爭取10月下旬召開，由周樹群同志牽頭做好籌備工作。三是統(tǒng)籌加強(qiáng)同高校的合作。人才從哪里來，就是在省內(nèi)外高校合作中來發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、引進(jìn)人才。現(xiàn)在，高校也有與政府合作的需求。我們要著力加強(qiáng)與商丘師院等高校的合作。這項(xiàng)工作由張光明同志牽頭，由市政府有關(guān)部門具體抓落實(shí)，盡快啟動有關(guān)工作。

家訪匯報(bào)發(fā)言篇十三

今年我校開展了“走千家，訪萬戶”活動，學(xué)校要求每位教師走訪10名學(xué)生。利用寒假時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生的家里，進(jìn)行了一次家訪。家訪中，我首先簡要介紹了這次家訪的的目的，通過面對面的認(rèn)真交流，讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)?，F(xiàn)將家訪匯報(bào)工作匯報(bào)如下：

1、建立學(xué)校與家長的聯(lián)系渠道，達(dá)到家庭與學(xué)校的共識。

4、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議以及國家的優(yōu)惠政策等。

1、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生，是全班學(xué)生。

2、在家訪中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費(fèi)心，對孩子嚴(yán)格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的'話。

3、缺少關(guān)愛的問題家庭多。

單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟，是當(dāng)前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因?yàn)槿鄙偻暾募彝?，?dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計(jì)，沒有時(shí)間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差。

通過這次家訪，我認(rèn)識到，當(dāng)前教育確實(shí)很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：

1、缺少良好的家庭教育。

在走訪的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便；有些家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育；有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切；有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀；有些家長甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。

2、上學(xué)到底有沒有用。

通過家訪，我了解到有些家長之所以會對孩子的學(xué)業(yè)漠不關(guān)心，并不是家庭經(jīng)濟(jì)問題，而是他們認(rèn)為，上學(xué)沒什么用，還不如提前干活掙錢。有些家長認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)后工作不好找，找到工作的工資還不如打工的賺的多。

通過家訪我深刻體會到：首先，無論怎樣的一個(gè)孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。其次，作為社會應(yīng)該大力宣傳教育的力量，讓社會深刻認(rèn)識到教育的重要性，更讓每一個(gè)人知道上學(xué)是有用的。作為上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺相應(yīng)的政策，讓每一個(gè)人知道知識的的確確能夠帶來財(cái)富。

1、以身作則，做好本職工作。作為教師，我們要認(rèn)真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載。教師對單親家庭及留守的學(xué)生，要多給他們的愛，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會”的教育效果。

2、重視家庭教育，學(xué)校不是萬能的。

父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應(yīng)該重視家庭教育，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應(yīng)該多注意這個(gè)問題。

家庭與學(xué)校應(yīng)該緊密合作，建成統(tǒng)一戰(zhàn)線。雖然現(xiàn)在都是獨(dú)身子女，但我們應(yīng)該知道什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能達(dá)到的。只有我們達(dá)成統(tǒng)一，才會給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才會讓孩子們贏在起跑線上。

家訪匯報(bào)發(fā)言篇十四

根據(jù)xx市教育局和xx鎮(zhèn)教育辦公室的有關(guān)文件精神，今年寒假繼續(xù)開展《千名教師訪萬家，師生情誼傳萬家》活動，搞好寒假家訪，密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢下，學(xué)生放假時(shí)間很長，我們學(xué)校又地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的效果，我們提出了寒假搞好家訪的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的.指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

家訪匯報(bào)發(fā)言篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!

我是聯(lián)化小學(xué)代課老師x，我演講的題目是：《心系家訪，情牽萬家》。

聯(lián)化小學(xué)，是一所遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的農(nóng)村小學(xué)，在校學(xué)生286名，這些學(xué)生主要分布在學(xué)校周邊的5個(gè)行政村，共12個(gè)自然墩臺。居住分散，為了貫徹落實(shí)我校“讓每一個(gè)學(xué)生起步”的辦學(xué)理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思索，全體老師在踐行。此次的“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”家訪活動正是在這樣的一個(gè)背景下展開了序幕，活動圍繞著“心系家訪，情牽萬家”的活動精神，旨在打造桃李芬芳育碩果的教育成果。在此次活動中，使我感觸良多，收益頗豐。

四年級柳慶婷同學(xué)，家住天成村八組，媽媽外出務(wù)工，由爸爸獨(dú)自在家種田、帶孩子。本學(xué)期來，該生在校作業(yè)尚能完成，但各科適量的家庭作業(yè)都沒有做。當(dāng)老師詢問她時(shí)，她總是以做家務(wù)，帶弟弟或作業(yè)未帶來搪塞老師。我們帶著這個(gè)疑問走訪了她的家庭。得到的情況卻是：當(dāng)她爸爸督促她做家庭作業(yè)時(shí)，她卻說老師沒有布置家庭作業(yè)，以致造成家長曾私下里埋怨老師懶惰?！敖虝恕北臼菍W(xué)校工作永恒的主題，作為老師不僅要傳授知識于學(xué)生，更要教育學(xué)生做人，做一個(gè)誠實(shí)的人?！叭酥?，性本善”，孩子的謊言，不是出自孩子的本性，而且學(xué)習(xí)能力的欠缺，才使孩子誤入了學(xué)習(xí)上的盲區(qū)。因此在家訪中得知這一真實(shí)情況后，班主任找該同學(xué)進(jìn)行了談話，并安排與她要好的同學(xué)同桌，在家讓她附近的同學(xué)約她一起完成家庭作業(yè)?！熬\所致，金石為開”，現(xiàn)在柳慶婷同學(xué)已經(jīng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長、老師甚感欣慰。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是教書育人的最高境界。新任代課老師盧進(jìn)熙，一向以責(zé)任心強(qiáng)對學(xué)生嚴(yán)厲著稱。情激之下，有體罰現(xiàn)象。家訪中，當(dāng)他聽到被罰學(xué)生家長委婉的言談后，曾在手記中這樣寫道：“學(xué)校是老師與學(xué)生有形的課堂，家訪是無形的課堂，是家訪這座‘有形與無形’課堂構(gòu)建的心橋，連接著老師與家長的心，讓作為老師的我也受到了教育”。這是來自老師內(nèi)心深處最真切的感受。端正教學(xué)態(tài)度，規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)踐證明：家訪比學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的批評來得更徹底，效果更顯著。

“家訪”是我校工作的一個(gè)傳統(tǒng)作法，全省首家留守學(xué)生“愛心食堂”的創(chuàng)建，就是上學(xué)年“家訪”后的成功范例。眾多新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)對此紛紛報(bào)道，并得到市、縣教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)重視和認(rèn)可。為了乘勢而上，鼓足干勁，鞏固家訪成果，把好事辦得更好，本學(xué)期我校以“愛心食堂”為載體，進(jìn)一步關(guān)愛“萬千心靈”，進(jìn)行課外家訪。

四年級學(xué)生艾檳情、艾椰情是雙胞胎姐弟，家住凡三村二組，離學(xué)校很遠(yuǎn)，父母在海南捕魚，由年邁的爺爺奶奶照料，家境十分貧困。家訪時(shí)了解到其奶奶因病在縣一醫(yī)住院，早放學(xué)兩個(gè)孩子生活無著，有時(shí)一頓早餐就管一天，兩個(gè)孩子經(jīng)常餓著肚子上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知這一情況后高度重視，當(dāng)即決定，免費(fèi)為兩位學(xué)生提供午餐。常言道：“濟(jì)人需濟(jì)急時(shí)無”，回訪時(shí)，病榻上的奶奶，老淚縱橫，深情地說：“我在醫(yī)院，想起我的兩個(gè)娃娃沒有飯吃，除了哭，沒有別的辦法，聽說你們學(xué)校做了好事，我代表全家打心眼里感激你們，你們真是活菩薩呀!”。我要說的是，這些只是我們教師盡到本職工作而已，教書育人，是老師的天職。我深信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，教育的明天將會更加美好!

“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”，我校“訪萬家”活動正在進(jìn)行中，老師們白天忙于課堂教學(xué)，每當(dāng)華燈初上，萬家燈火時(shí)分，又奔走在家訪的路上，苦苦尋覓著教書育人的真諦?！澳喝换厥?，那人卻在燈火闌珊處”，正如我校校園“詩人”鄭文柏老師家訪感悟詩中說：“我(們)深知，來回的路很長很長，但路的遠(yuǎn)方，一定有燦爛的陽光”!

家訪匯報(bào)發(fā)言篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位來賓：

大家上午好!

我是來自松柏中心學(xué)校的王艷，我演講的題目是《家訪---觸動心靈的旅程》。

1993年我?guī)煼懂厴I(yè)，成了一名光榮的人民教師，從事教育工作近二十年了，擔(dān)任班主任工作也近二十年。家訪對我來說并不陌生，不過過去我的家訪對象大多是調(diào)皮搗蛋或是成績差的學(xué)生。

去年秋季，開學(xué)伊始。我?！罢n內(nèi)比較學(xué)，課外訪萬家”的活動就轟轟烈烈開展起來，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，我、柯賢杰老師、王康老師我們一起走訪我班的19個(gè)學(xué)生家庭。

韓欣雨，我班個(gè)子最高的女孩子，特別不愛說話，和同學(xué)也不大合群，見到老師總是臉一埋低頭就走。我們?nèi)藳Q定先去她家看看。下了一個(gè)星期的雨，天終于放晴了，趁著周末好晴天，我們一行三人來到韓欣雨家，她家在一個(gè)小山包上，有十來戶人家散居在小山包上，家家都是小洋樓，就她家還是三間老土坯房。因?yàn)橄掠攴績?nèi)潮濕，道場的鐵絲上曬滿了衣服被褥，連走道都沒了，一踏進(jìn)她家門，一股霉味撲鼻而來。對于我們的突然來訪，韓奶奶顯得十分高興，連忙招呼我們坐，韓欣雨懂事地端來茶水。倒是他的妹妹韓佳欣，好像很怕人，躲在奶奶身后，露出一雙眼睛怯生生的瞄著我們。當(dāng)我們說明來意，老人打開了話匣子，為了掙錢蓋房，韓欣雨剛上學(xué)時(shí)，她媽媽就去武漢打工，一年也就回家過年。他爸爸也到處打零工，只有沒活干時(shí)，才回來幾天。姐妹兩個(gè)跟著快七十歲的奶奶，奶奶算是文化人，年輕時(shí)當(dāng)過代課老師，但家里地多活多一人白天黑夜連軸轉(zhuǎn)，也無暇顧及姐妹倆。韓欣雨就充當(dāng)了媽媽的角色，洗衣做飯做家務(wù)，照顧妹妹的生活。

家訪在繼續(xù)，我的心也一次一次地揪起來，我班19個(gè)學(xué)生，兩個(gè)孩子沒有媽媽，一個(gè)無父無母，三個(gè)長年跟著爺爺奶奶。彭菲菲，一個(gè)剛轉(zhuǎn)入我班的女孩兒，一歲多時(shí)母親離家出走，至今未歸，十年來她和爸爸相依為命，爸爸已經(jīng)五十歲了，頸椎、腰椎都有嚴(yán)重的毛病，做一天活得歇好幾天。每天放學(xué)回家做完作業(yè)，她還要做飯做家務(wù)，照顧爸爸的生活。但這并未影響她的成長，她乖巧懂事，學(xué)習(xí)自覺，成績較好。是老師得力的小助手。

……。

說實(shí)話，從教以來，我的心靈沒有受到如此強(qiáng)烈的震撼，總以為感動離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);總以為孩子們還沒有長大，不諳世事;總以為父愛母愛給他們撐起了心頭的蔭涼，他們正享受著童話般的幸?！淮未渭以L的經(jīng)歷，顛覆了我心中許許多多的“總以為”。從此，我的課堂有了更多的關(guān)愛，事實(shí)上，我態(tài)度的轉(zhuǎn)變也很快從韓欣雨同學(xué)的表現(xiàn)上顯示了出來，下課了，她常和同學(xué)跳皮筋，踢毽子，見到老師主動打聲招呼，而我，作為他的老師，又何嘗不是有了長足的進(jìn)步。

家訪是一次心靈的旅程，它讓我走進(jìn)了孩子們的故事，被故事中的人物感動著。我要做一個(gè)堅(jiān)定的麥田守望者，撐起一把愛的綠傘，跟孩子們牽手走過童年歲月。

“訪萬家”活動還在繼續(xù)，我也會將我的家訪活動進(jìn)行到底!我深知來回的路很長很長，但我堅(jiān)信路的遠(yuǎn)方一定有燦爛的陽光!

謝謝大家!

家訪匯報(bào)發(fā)言篇十七

同志們：

根據(jù)會議安排，受省藥品集中采購領(lǐng)導(dǎo)小組和省衛(wèi)生計(jì)生委領(lǐng)導(dǎo)的委托，今天我就今年以來藥品集中采購工作開展的情況做個(gè)說明，并對下個(gè)階段工作的具體安排進(jìn)行布置。

一、藥品集中采購工作開展情況

根據(jù)省委、省政府深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的工作部署，目前我們已經(jīng)完成以下幾項(xiàng)工作：

(一)制定工作文件

根據(jù)國務(wù)院7部門《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品集中采購工作規(guī)范》和國家衛(wèi)生計(jì)委等8部委《關(guān)于印發(fā)做好常用低價(jià)藥品供應(yīng)保障工作意見的通知》等文件要求，制定了《福建省x年醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品集中采購實(shí)施意見》(以下簡稱《實(shí)施意見》)，并于6月25日公布實(shí)施。根據(jù)《實(shí)施意見》和我省《關(guān)于加快醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展十二條措施的通知》的精神，起草了《福建省x年醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品集中采購實(shí)施方案》(以下簡稱《實(shí)施方案》)，并于8月11日向社會公開征求意見，修改稿已于9月24日經(jīng)省藥品集中采購領(lǐng)導(dǎo)小組會議通過，即將正式公布。

(二)編制采購目錄

根據(jù)《實(shí)施意見》要求，編制福建省醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品集中采購目錄。在廣泛征求各設(shè)區(qū)市藥品集中采購領(lǐng)導(dǎo)小組、省藥品集中采購領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、省級醫(yī)療機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門的意見基礎(chǔ)上，在省藥品集中采購領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位聯(lián)絡(luò)員的共同配合下，省藥品采購中心在省衛(wèi)生計(jì)生委監(jiān)察室的具體指導(dǎo)下，從福建省藥品集中采購專家?guī)熘?，隨機(jī)抽取相應(yīng)的藥學(xué)和醫(yī)學(xué)專家，對采集的非基本藥物備選目錄根據(jù)省藥品集中采購領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定的《遴選原則》進(jìn)行遴選，形成了我省新一輪藥品集中采購目錄(以下稱《省級采購目錄》)，并于8月11日對外公示，目前該目錄已經(jīng)省藥品集中采購領(lǐng)導(dǎo)小組會議審議通過，即將正式公布的省級采購目錄品種為2655個(gè)。

(三)確定最高限價(jià)

根據(jù)《實(shí)施意見》要求，做好《省級采購目錄》藥品最高限價(jià)采集和測算工作。省藥品采購中心廣泛收集全國x年1月1日以來的各省級藥品集中采購中標(biāo)結(jié)果，并以基準(zhǔn)品的方式確定最高限價(jià)?；鶞?zhǔn)品是按照國家發(fā)改委物價(jià)文件規(guī)定的代表品進(jìn)行確定。沒有規(guī)定代表品的，按現(xiàn)行《藥品差比價(jià)規(guī)則》所列劑型差比價(jià)表的順序確定劑型，取該機(jī)型最小零售包裝規(guī)格為基準(zhǔn)品。同一競價(jià)組只取一個(gè)基準(zhǔn)品，不同競價(jià)組，選取不同基準(zhǔn)品。最高限價(jià)原則上不得高于國家發(fā)改委或福建省物價(jià)局最新公布的最高零售價(jià)扣除醫(yī)療機(jī)構(gòu)加價(jià)率后的價(jià)格。常用低價(jià)藥品的采購不制定最高限價(jià)，但采購價(jià)格不得突破政策的日均費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。

二、新一輪藥品集中采購的主要特點(diǎn)

x年福建省藥品集中采購工作的總體要求是：遵循“維護(hù)公益性、調(diào)動積極性、保障可持續(xù)”的醫(yī)改目標(biāo)，以破除“以藥補(bǔ)醫(yī)”為導(dǎo)向，以“公開、公平、公正”為原則，配合公立醫(yī)院改革，完善藥品采購和配送制度，保障藥品質(zhì)量和供應(yīng)，降低藥品虛高價(jià)格，進(jìn)一步減輕人民群眾醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)。與以往工作相比較，主要有以下幾方面特點(diǎn)：

一是充分發(fā)揮集中采購的優(yōu)勢，實(shí)行以省為單位的基本藥物和非基本藥物合并集中采購。

二是統(tǒng)一制定省級藥品采購目錄和基準(zhǔn)代表品的限價(jià)，由各設(shè)區(qū)市、平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)和省屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)按照帶量采購、量價(jià)掛鉤的方式進(jìn)行議價(jià)和采購。

三是綜合考慮藥品定價(jià)類別，合理區(qū)分藥品競價(jià)層次，切實(shí)提高藥品競價(jià)成效。

四是調(diào)整藥品集中采購“雙信封”評審方法，先看商務(wù)標(biāo)、后看經(jīng)濟(jì)技術(shù)標(biāo)，有效控制藥品虛高價(jià)格。

五是實(shí)行中標(biāo)藥品“一品一產(chǎn)家”的規(guī)定，保證中標(biāo)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)單一貨源，增強(qiáng)帶量采購、量價(jià)掛鉤的成效。

六是確定常用低價(jià)藥品的采購參考價(jià)，遴選質(zhì)優(yōu)生產(chǎn)廠家的常用低價(jià)藥品直接掛網(wǎng)供醫(yī)療機(jī)構(gòu)自行采購。

七是對大型基礎(chǔ)輸液品種按照“統(tǒng)一定價(jià)、定點(diǎn)生產(chǎn)、網(wǎng)上交易、直接結(jié)算”的方式進(jìn)行集中采購供應(yīng)。

八是推動藥品配送模式的變革，實(shí)行全省基本藥物和非基本藥物統(tǒng)一配送，提高藥品配送企業(yè)集中度，降低藥品配送成本，提高偏遠(yuǎn)地區(qū)藥品配送率。

三、各地開展工作注意事項(xiàng)

目前我省《實(shí)施方案》及《省級采購目錄》即將正式公布，這意味著我省新一輪藥品集中采購工作已進(jìn)入具體實(shí)施階段，各地在制定實(shí)施辦法和區(qū)域采購目錄時(shí)應(yīng)注意把握以下幾點(diǎn)：

(一)充分認(rèn)識藥品集中采購工作對我省醫(yī)改工作的推動作用

首先，省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視藥品集中采購和配送改革工作，尤權(quán)書記、蘇樹林省長、李紅副省長多次召開專題會議進(jìn)行研究和部署。許多重要政策和改革措施都是在省委專題會或省長專題會上討論決定的。

其次，醫(yī)改工作持續(xù)推進(jìn)，藥品集中采購和配送改革已列為今年我省公立醫(yī)院改革五項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，在我省出臺的公立醫(yī)院改革總體方案、縣級公立醫(yī)院綜合改革實(shí)施方案中均提出了明確的工作要求。對我們來說，這項(xiàng)工作既是規(guī)定動作，也是必選動作，時(shí)間緊任務(wù)重，需要大家用心謀劃。

再者，國家藥品集中采購政策進(jìn)一步完善，相繼出臺了《關(guān)于鞏固完善基本藥物制度和基礎(chǔ)運(yùn)行新機(jī)制的意見》(國辦發(fā)[x]14號)和《關(guān)于印發(fā)做好常用低價(jià)藥品供應(yīng)保障工作意見的通知》(國衛(wèi)藥政發(fā)[x]14號)等文件，公布了《國家基本藥物目錄(x年版)》和《常用低價(jià)藥品目錄》。希望通過慣徹落實(shí)這些新出臺的政策，能有助于各設(shè)區(qū)市統(tǒng)一思想、凝聚共識，積極穩(wěn)步地推動各地醫(yī)改工作順利開展。

(二)認(rèn)真研究制定本區(qū)域?qū)嵤┺k法及采購目錄

各設(shè)區(qū)市應(yīng)嚴(yán)格按照《實(shí)施方案》要求，健全藥品集中采購的組織機(jī)構(gòu)，盡快地出臺各設(shè)區(qū)市藥品集中采購實(shí)施辦法，并在《省級采購目錄》范圍內(nèi)，根據(jù)各地常見疾病種類、醫(yī)保支付水平、臨床用藥習(xí)慣等情況，確定本區(qū)域藥品集中采購目錄。為慣徹落實(shí)《福建省人民政府關(guān)于加快醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展十二條措施的通知》(閩政文[x]98號)要求，對納入《省級采購目錄》的本省產(chǎn)藥品品種盡量予以保護(hù)，同類產(chǎn)品中有本省產(chǎn)品的應(yīng)予以優(yōu)先考慮。

(三)依托省級采購平臺強(qiáng)化藥品集中采購的監(jiān)管工作

省級藥品集中采購平臺是省政府建立的非營利性、監(jiān)督管理平臺，為藥品集中采購活動提供有力的技術(shù)支持。為了充分發(fā)揮交易與監(jiān)管的雙重職能，今年省政府加大了對省級藥品集中采購平臺的建設(shè)力度。要求各設(shè)區(qū)市必須依托升級采購平臺開展藥品集中采購的工作，各社區(qū)市不要再自行另建采購平臺了。省醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品集中采購中心將為各地采購工作提供技術(shù)支持與平臺服務(wù)并對集中采購情況進(jìn)行監(jiān)管。各地應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行藥品集中采購中標(biāo)結(jié)果，不得進(jìn)行備案或標(biāo)外采購。這樣做不但有助于規(guī)范采購行為，而且還有助于藥品采購數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)部門和區(qū)域共享，充分發(fā)揮職能部門對醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)管作用，切實(shí)降低藥品虛高價(jià)格和藥占比，有效降低人民群眾醫(yī)藥費(fèi)用的負(fù)擔(dān)。

四、下個(gè)階段工作的具體安排

《實(shí)施方案》公布后，將首先啟動省屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品集中采購工作，各設(shè)區(qū)市地也要積極有序地開展藥品集中采購工作。初步計(jì)劃安排如下：

10月：舉辦各設(shè)區(qū)市藥品集中采購領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)人及骨干培訓(xùn)班;啟動省屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品集中采購工作;接受企業(yè)報(bào)名并進(jìn)行資質(zhì)審核。

11月：各地完成實(shí)施辦法的制定并報(bào)省藥品集中采購領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核(要求中旬前完成)，確定各地開展集中采購時(shí)間表，陸續(xù)公布各區(qū)域采購目錄。

12月：各地根據(jù)工作時(shí)間表，開展區(qū)域議價(jià)和采購工作。

在開展新一輪藥品集中采購工作的同時(shí)，我們還將適時(shí)啟動高值醫(yī)用耗材的陽光采購工作。

各設(shè)區(qū)市在工作開展過程中如有遇到一些新情況、新問題，請及時(shí)向省藥品集中采購領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告，我們將和大家一道共同探討，研究可行的解決方案和辦法，保障藥品集中采購工作的順利開展。

家訪匯報(bào)發(fā)言篇十八

2011年8月份省教育廳下發(fā)《關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知》，我縣教育系統(tǒng)上下一心，統(tǒng)一認(rèn)識，把“訪萬家”活動作為提升教師素質(zhì)、提高教育質(zhì)量的重要抓手，作為推動家校共建、匯聚社會力量的重要途徑，凝心聚力，按照省教育廳的要求認(rèn)真組織實(shí)施，活動成效明顯?，F(xiàn)將我縣的工作匯報(bào)如下：

一、組建機(jī)構(gòu)，全面部署。

1.是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。2011年9月，縣教育局成立了以周書記任組長、班子其他成員為副組長、相關(guān)科室主要負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，將“訪萬家”活動的工作責(zé)任進(jìn)行分解，明確兩位副局長分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施，由教管股、普教科、督導(dǎo)室、辦公室等科室具體落實(shí)。做到了領(lǐng)導(dǎo)齊上陣、人員大調(diào)動，同時(shí)，列出了專項(xiàng)活動保障經(jīng)費(fèi)。全縣加強(qiáng)了工作力量，確保活動順利開展。

2.是制定活動方案?？h教育局按省教育廳的要求，就“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”各自的活動內(nèi)容，分別制定了相應(yīng)的工作方案。在組織“課外訪萬家”活動時(shí)，集中半年時(shí)間，通過宣傳發(fā)動（8月中、下旬）、推進(jìn)實(shí)施（8月下旬—11月）、總結(jié)表彰（12月）等三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生家庭全覆蓋，并落實(shí)“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”的要求。在制定方案時(shí)，均明確了每個(gè)階段的任務(wù)、目標(biāo)和任務(wù)，使我縣“訪萬家”活動的開展有條不紊。全縣各學(xué)校在教育局活動方案的統(tǒng)領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，細(xì)化了實(shí)施方案，并按部就班的組織實(shí)施。

二、全面發(fā)動，積極實(shí)施。

1.全面發(fā)動快速部署8月26日，縣教育局召開了大規(guī)模的“訪萬家”活動動員會，全縣各學(xué)校校長、書記及教育局機(jī)關(guān)全體干部共100余人參加了會議。會上，要求各學(xué)校在“訪萬家”時(shí)，要帶著感情、帶著責(zé)任、帶著問題、帶著紀(jì)律，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了責(zé)任。各學(xué)校遵照教育局會議精神，也組織了不同規(guī)模的“訪萬家”活動動員大會，并立即付諸實(shí)施。

2.全員參與場面宏大各學(xué)校在開展“訪萬家”活動時(shí)，做到了“三個(gè)全覆蓋”，即教師全覆蓋、學(xué)科全覆蓋、學(xué)生家庭全覆蓋。首先，領(lǐng)導(dǎo)帶了頭。教育局局長均帶領(lǐng)班子成員深入學(xué)校推門聽課，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員也都親自上了講臺，給教師做出了榜樣；實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大木場、九道等單位的領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪，在了解貧困學(xué)生家庭情況后，還慷慨解囊，當(dāng)場給予經(jīng)濟(jì)援助。其次，教師齊上陣。像沙河、尹吉甫、窯淮、門古等學(xué)校的老師在家訪時(shí)翻山越嶺，涉水過河，甚至棄車步行，力爭不漏掉一個(gè)家庭。目前，全縣小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段所有學(xué)科的教師不分年齡老少、學(xué)科大小，均登臺賽課，“課外訪萬家”的覆蓋率達(dá)85%以上，真正做到了校內(nèi)“比教學(xué)”是此起彼伏，校外“訪萬家”是車馬載途。

3.突出主題工作務(wù)實(shí)。

在組織“訪萬家”活動時(shí)，縣教育局要求各學(xué)校提高認(rèn)識，強(qiáng)化質(zhì)量意識和溝通意識，突出“訪萬家”活動“提高、促進(jìn)、融合、互通”的主題，明確各學(xué)校校長是活動的第一責(zé)任人，防止發(fā)生“走過場、玩形式”的現(xiàn)象。各學(xué)校組織“訪萬家”活動時(shí)，均開展了訪前培訓(xùn)，每位教師家訪時(shí)，做到了“五個(gè)一”：備一本家訪手冊、做一件幫扶實(shí)事、寫一篇家訪手記、幫一個(gè)困難學(xué)生、寫一份家訪情況報(bào)告。

4.積極推進(jìn)熱情高漲在9月份和10月份，教育局分別在青峰鎮(zhèn)、軍店鎮(zhèn)召開了“課內(nèi)比教學(xué)”和“課外訪萬家”的現(xiàn)場督辦會，會上，各學(xué)校交流了經(jīng)驗(yàn)，做到既賽教師的比訪水平，又賽學(xué)校間的工作進(jìn)程和力度，掀起了活動新高潮。12月上旬，縣教育局再次召開“訪萬家”活動推進(jìn)會，總結(jié)了前段成績，并指出了存在問題和努力方向。

三、狠抓督查，全面推進(jìn)。

依照省教育廳領(lǐng)導(dǎo)督查、專班督查、簡報(bào)督查、專題督查的工作要求，我縣積極組織，通過督查抓落實(shí)，并結(jié)合實(shí)際開展了系列督查行動：

1.分層督查?？h教育局成立了督查專班，并組建了“比教學(xué)”和“訪萬家”兩項(xiàng)活動專門督查機(jī)構(gòu)，分別由教科院和教管股牽頭，制定了督查方案和細(xì)雨則，局領(lǐng)導(dǎo)包片督查，機(jī)關(guān)科室站包點(diǎn)督查，建立了局領(lǐng)導(dǎo)督查科室站長、科室站長督查聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校校長、校長督查教師的分層督查機(jī)制。

2.專題督查。在“訪萬家”活動中，縣教育局針對存在的問題及工作薄弱地區(qū)，實(shí)行專題督查，機(jī)關(guān)科室站平均每半個(gè)月到聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校督查一次，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，教科院重點(diǎn)督辦了15所學(xué)校。在秋季開學(xué)工作檢查中，教育局將各學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動開展情況作為重點(diǎn)檢查項(xiàng)目。

3．隨機(jī)督查。局領(lǐng)導(dǎo)及“訪萬家”活動督查機(jī)構(gòu)的人員，每天通過教育信息網(wǎng)、簡報(bào)等關(guān)注全縣各學(xué)校的工作信息，并隨機(jī)到各學(xué)校督查，一來了解工作的真實(shí)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，對工作不力的單位及時(shí)提高整改意見；二來在巡查的過程中，傳播好的經(jīng)驗(yàn)作法，起到了共同提高的效果。

“訪萬家”活動開展以來，我縣教育系統(tǒng)已組織各類督查行動達(dá)50余次。通過督查，全縣各學(xué)校的思想認(rèn)識進(jìn)一步提高了，將“訪萬家”活動自覺開展、深入開展。

四、注重宣傳，營造氛圍。

1.成立隊(duì)伍增強(qiáng)宣傳力量。縣教育局在機(jī)關(guān)抽調(diào)了教管股、普教科、辦公室等科室的有關(guān)同志組建了專門的宣傳隊(duì)伍，將宣傳工作室設(shè)在教管股，教育局還拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于宣傳獎勵(lì)，做到了宣傳工作有人員、有陣地、有資金，增強(qiáng)了宣傳工作力量。各學(xué)校也成立了相應(yīng)的宣傳機(jī)構(gòu)，有領(lǐng)導(dǎo)分管，每個(gè)學(xué)校均指定一人專門負(fù)責(zé)撰稿、組稿、投稿工作，實(shí)現(xiàn)了活動開展、報(bào)道隨行的工作局面。

讓“訪萬家”收到實(shí)效，深入開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”工作，編印簡報(bào)，制定印發(fā)了“比訪”考核細(xì)則。納入到年度考核中。組織開展全縣教師“課外訪萬家”演講賽，31名教師參加“將家訪故事”演講比賽。經(jīng)過公證評比，共評出“講家訪故事”演講一等獎4名、二等獎8名、三等獎10名、優(yōu)秀獎9名、經(jīng)過層層選拔，選派了3名教師參加全縣“講家訪故事”演講比賽，取得了較好成績。在“講家訪故事”演講比賽3名教師中，榮獲二等獎教師2名，榮獲優(yōu)秀獎教師1名，縣教育局榮獲“優(yōu)秀組織獎”榮譽(yù)稱號。

這些活動，足已起到感染，推動的作用，教育局積極借用這些典型的力量，號召鼓勵(lì)更多的教師投身“訪萬家”活動，使全縣各學(xué)?！霸L萬家”活動的開展已蔚然成風(fēng)。

五、注重長效構(gòu)建機(jī)制。

為了充分調(diào)動全體教師的主動性和積極性，縣教育局將各學(xué)校的“訪萬家”活動成效計(jì)入學(xué)校年度考核范圍，各學(xué)校把教師“比教學(xué)、訪萬家”的活動成效計(jì)入了教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師業(yè)績考核、評模晉級的重要指標(biāo)。同時(shí)，縣教育局完善了考評制度，建立了教育局考核中心學(xué)校、中心學(xué)?？己溯爡^(qū)中小學(xué)、各中小學(xué)考核教師的多層考評機(jī)制。全縣不少學(xué)校還結(jié)合學(xué)校實(shí)際，出臺了校本制度，將“訪萬家”工作與績效掛鉤。各中小學(xué)以“比訪”工作為抓手，建立相應(yīng)工作機(jī)制，將“比訪”工作常態(tài)化，積極開展“講課、備課、說課”比賽，廣大教師通過“比訪”工作提高了自身教育教學(xué)能力，增強(qiáng)了自身責(zé)任感和使命感，提升了我縣教育形象。

教育局新班子更是旗幟鮮明地提出要將“訪萬家’活動情況列入對學(xué)校和校長的考核指標(biāo)體系，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)評估機(jī)制和長效機(jī)制的構(gòu)建。

評估機(jī)制的建立，就是為了構(gòu)建長效機(jī)制，使“訪萬家”活動規(guī)范化和常態(tài)化。評估機(jī)制的建立，也能讓我們我們既關(guān)注結(jié)果，也關(guān)注過程。讓我們每個(gè)人時(shí)刻保持清醒的頭腦，既要總結(jié)成績，也不回避問題，從而，使“訪萬家”之花常開不敗。

六、及時(shí)總結(jié)，收獲成效。

在開展“訪萬家”活動時(shí)，縣教育局邊實(shí)施邊總結(jié)，在總結(jié)中提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，初顯了成效。前階段，我縣“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動取得了教好的成績。可以說，“課內(nèi)比教學(xué)”是“課內(nèi)比進(jìn)步”，“課外訪萬家”是“課外建和諧”?？傊?，開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，是提高教師師德修養(yǎng)和專業(yè)能力的重要舉措，是增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間溝通理解的重要平臺，我縣將借本次檢查督辦的東風(fēng)，加大力度，再鼓干勁，繼續(xù)推動“訪萬家”活動，同時(shí)，做好總結(jié)工作，建立長效機(jī)制，使“訪萬家”活動常態(tài)化，使我縣教育工作再上一個(gè)新臺階！

家訪匯報(bào)發(fā)言篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：

大家新年好!

受x校長和盧x主任的委托，在這里給大家匯報(bào)我所帶的班利用大課間25分鐘開展的班級小活動，不當(dāng)之處請大家批評指正。

我班的大課間小活動經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，下面逐一給大家做一個(gè)匯報(bào)。

第一階段、讀文章

這個(gè)主要是10屆學(xué)生做的，當(dāng)時(shí)班級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，為了給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也為了提高部分學(xué)生的膽量，約束學(xué)生大課間跑超市到處閑逛，而是我們開展了這樣一個(gè)活動，讀的文章主要是一本介紹中科院院士成長之路的書——《攀登書山另有路》，到了高三，我選擇張萬祥老師的一本書，編輯成《勵(lì)志故事與高考作文素材》供同學(xué)們學(xué)習(xí)。

缺點(diǎn)是鍛煉的學(xué)生只是固定的幾個(gè)，且一般是由班主任指定，先期學(xué)生不一定感興趣，需要班主任的強(qiáng)制，形成習(xí)慣后，學(xué)生感覺有收獲后，比較樂意參與。

第二階段、講故事

這個(gè)是x年畢業(yè)的班級做的，當(dāng)時(shí)為了鞏固讀文章的成果，我們選了一本《小故事大道理》來讀，班級安排的是一個(gè)小胖子來主持，所以同學(xué)們戲稱為“小胖講故事”，到了高二，我們選擇一些好的文章做成班級共讀讀本，目的在于在靈魂的曠野種上莊稼。

缺點(diǎn)是學(xué)生依然是被動接受，參與的學(xué)生面還不是很廣，同時(shí)由于學(xué)生基礎(chǔ)比上屆要差，參與的積極性明顯不如上屆高，效果也沒有上屆好。

第三階段、開播了

由于天氣炎熱，我班原計(jì)劃第三節(jié)課大課間的跑步暫時(shí)取消，為了讓我們能做點(diǎn)其他的有意義的事情，于是開展班級廣播臺的活動。

為了給活動一個(gè)更好的名片，我們模仿中央一套的《開講啦》，把班級廣播臺的活動具體為《開播了》。為了給學(xué)生一點(diǎn)自由的空間，開播了的活動時(shí)間嚴(yán)格控制在10分鐘之內(nèi)，所以活動開始前留5分鐘，既可以防范老師的拖堂，也可以給主持人留夠準(zhǔn)備的時(shí)間，還能方便學(xué)生上廁所，活動結(jié)束后還有十分鐘，留給學(xué)生安排處理自己的私事。

一、臺標(biāo)的變遷

每次活動開始時(shí)，都需要同學(xué)把黑板抹干凈，并寫上活動名稱和主題內(nèi)容，這樣準(zhǔn)備時(shí)間比較緊張，為了提高效率，我們還自主設(shè)計(jì)了《開播了》的臺標(biāo)，這件事成了班級的記憶。

手寫版 臺標(biāo)版

組合版 規(guī)范版

臺標(biāo)經(jīng)歷了手寫版、臺標(biāo)版、組合版、規(guī)范版，這個(gè)過程標(biāo)志著我們的《開播了》從試水走向了成熟。

二、欄目設(shè)置

馬達(dá)同學(xué)領(lǐng)受任務(wù)后，根據(jù)同學(xué)們的興趣愛好，針對班級的課程安排，和班干部商量討論，計(jì)劃模仿中央一臺的《開講啦》開展了《開播了》的活動，一周安排五個(gè)欄目，休息兩天，也讓愛好跑步的同學(xué)自己支配一下。周一播放新聞熱點(diǎn)，周二播放軍事，周三播放體育，周四、周五休息，周六播放英語，周日播放文學(xué)欣賞。為了確保方向的正確性，我要求由他們自己挑選話題，提前一天準(zhǔn)備好，但是需要給我審查。

下面分期介紹《開播了》。

序曲：剪輯新聞聯(lián)播的開場音樂，作為《開播了》的序曲。

第一期：新聞熱點(diǎn)之江西奪刀少年

這是一次綜合性的新聞報(bào)道，他們不僅請同學(xué)模擬了現(xiàn)場，而且關(guān)注了事態(tài)的進(jìn)展，還利用現(xiàn)場采訪的形式從正反兩個(gè)方面播出了評論。

第二期：戰(zhàn)事連連之集體自衛(wèi)權(quán)

第三期：體育專欄之穿過你的防守，我的球之籃球

這是開場語：運(yùn)動讓生活更美好，歡迎大家收聽十四班廣播臺的體育專欄節(jié)目，《穿過你的防守，我的球》。接下來有請我們?nèi)蟛ゲ轂榇蠹也コ鼋袢諢狳c(diǎn)。

這是結(jié)束語：最后，感謝臺長馬達(dá)與播草們熱情與積極的幫助和演講，下周不見不散，《穿過你的防守，我的球》。

其間他們介紹了籃球發(fā)展史、籃球規(guī)則與技術(shù)和今日籃球三個(gè)部分的內(nèi)容。并配有學(xué)生演示動作要領(lǐng)。

第四期：the voice of english

本期欣賞的是英語歌曲，將歌曲欣賞和聽力訓(xùn)練結(jié)合。

第五期：漫漫書路

這次分享的書籍是《麥田的守望者》。

第六期：新聞熱點(diǎn)之竹炭食品

第七期：戰(zhàn)事連連之本周軍事熱點(diǎn)

第八期：足球?qū)ｎ}

看了x年世界杯的老師都知道，7月14日凌晨三點(diǎn)踢了一場球，看時(shí)間就知道這期是7月16日做的，這是我們班愛好足球的兩個(gè)學(xué)生主持的。

要想做好《開播了》，花費(fèi)的精力特別多，所以在這里感謝各位積極參與的同學(xué)。

我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家!

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