教案是教師備課的重要內(nèi)容之一，是教學(xué)計(jì)劃的具體體現(xiàn)。在編寫教案時(shí)，要綜合利用各種教學(xué)資源，如教材、多媒體等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和方法。教案的好壞直接影響到教學(xué)質(zhì)量，因此教師們要重視教案的編寫工作。
幼兒園的飯菜香教案篇一
1.通過整理圖書活動(dòng)，讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。
2.幼兒會(huì)在實(shí)際操作中，提高獨(dú)立整理物品的能力。
3.促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒愛惜圖書，愛看書的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
通過整理圖書活動(dòng)，讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。
幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級(jí)里的書架。
幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書，圖書架6個(gè)，圖書擺放整齊的圖書架樣例。
1.各小組把自己帶來(lái)的書放在一起，堆在桌子上。
這么多書，放的這么亂，你打算怎么把書放整齊？
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己想到的整理圖書的方法。
每個(gè)人的整理方法盡可能說的不一樣。
3.請(qǐng)一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。
說一說：為什么要這樣整理圖書？
4.引導(dǎo)幼兒討論。
要想整理好圖書架有沒有技巧？技巧在哪里？
5.把幼兒分成六組，大家運(yùn)用自己想到的方法和技巧，把自己小組的圖書，在圖書架上整理并擺放好。
6.老師小結(jié)，表?yè)P(yáng)圖書整理得好的小組。
請(qǐng)小朋友們回家整理自己家里的書柜和自己房間的物品。
1.因?yàn)槭谴蟀嘈∨笥蚜耍蠹覍?duì)整理自己的物品已經(jīng)有一定的歸攏、分類能力，而且喜歡自己動(dòng)手進(jìn)行整理，所以本節(jié)課的目標(biāo)基本上達(dá)到了。
2.通過此次整理圖書活動(dòng)，可以看出小朋友們能積極參與，而且能想出各種辦法來(lái)整理圖書。
3.一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好，可以按圖書的大小，圖書的厚薄不同等方法來(lái)進(jìn)行整理。
4.小朋友們的討論也很熱烈，發(fā)言積極、踴躍。
5.有兩個(gè)小朋友對(duì)這節(jié)課的活動(dòng)表現(xiàn)的不夠積極，在整理圖書時(shí)，兩個(gè)人鬧著玩，沒有專心整理圖書。
幼兒園的飯菜香教案篇二
1。感受與朋友交往的快樂。
2。能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3。正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。
1。趣味練習(xí)：到朋友家做客。
2。趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。
一、導(dǎo)入。
問題導(dǎo)入課題。
提問：有人到你家里面先要說什么？
主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說什么？
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？
離開時(shí)我們要說什么？
二、展開。
1。經(jīng)驗(yàn)講述：做客。
提問：我們到別人家做客，意見活動(dòng)過程。
2。趣味練習(xí)：到朋友家做客。
提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？
見到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，
吃東西要向主人說“謝謝”，
做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，
離開時(shí)要跟主人說：“再見”。
3。交流活動(dòng)：請(qǐng)客。
（1）幼兒自由討論，說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語(yǔ)：客人來(lái)了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。
4。開展游戲：請(qǐng)到我家來(lái)做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。
5。知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。
比如：鉛筆，剪刀。
給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？
三、結(jié)束。
1?；顒?dòng)講評(píng)：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。
2?；顒?dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
幼兒園的飯菜香教案篇三
我所帶的幼兒已經(jīng)進(jìn)入了大班，孩子們與兩年前有了很大的變化，他們變得乖巧、懂事、能干、聰明，師生之情變得越來(lái)越濃。在詩(shī)歌《我最愛祖國(guó)》教學(xué)之后，孩子們更意識(shí)到自己從小班，經(jīng)過中班到大班的一些變化。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，讓孩子們先尋找發(fā)現(xiàn)變化，接著感知理解變化，再表演體驗(yàn)變化，最后想象操作變化。
1、能夠關(guān)注周圍生活中的變化，并用語(yǔ)言表達(dá)。
2、培養(yǎng)發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。
3、能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積極動(dòng)手動(dòng)腦操作，動(dòng)口表達(dá)的習(xí)慣。
1、大小照片對(duì)照?qǐng)D。
2、化學(xué)試劑。
3、幼兒操作材料（毛線、剪紙、粘貼圖片）。
4、磁帶一盒。
過程：一、尋找發(fā)現(xiàn)變化。
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，他是誰(shuí)呢？
師：你怎么知道是他呢？
師：我們一起來(lái)欣賞小朋友的照片。
（1）找個(gè)好朋友，把你的變化說給小朋友聽。
（2）再看看同伴有哪些變化。
教師小結(jié)：什么是變化呢？就是現(xiàn)在的樣子和原來(lái)不一樣，比如大小、顏色、形狀、性質(zhì)等等。
二、感知理解變化。
師：老師這兒有一張白紙，我想讓它發(fā)生變化，可以怎樣做呢？
教師示范，剪、折、卷、貼等方法。
師：這朵花美嗎？
師：我要將這朵花變得更美麗，注意了，將要有神奇的變化。
教師做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
教師小結(jié)：剛才，老師用白紙，折、剪、卷等方法讓紙變成了一朵花，是一種物理變化，然后，老師用無(wú)色的溶液把白花變成了紅花，是一種化學(xué)變化。因?yàn)槔蠋熢谶@張白紙上已經(jīng)灑過一些化學(xué)藥水。
三、表演、體驗(yàn)變化。
師：是誰(shuí)讓這些事物發(fā)生變化呢？
師：我們?nèi)丝陕斆髁恕Ｄ銜?huì)動(dòng)腦筋，想一想、變一變嗎？我們來(lái)玩游戲《我會(huì)變》。
1、我們來(lái)玩手指變變變的游戲。
2、我們?cè)賮?lái)玩身體變變變的游戲。
四、想象操作變化。
師：今天，老師給小朋友們準(zhǔn)備了毛線、紙、各種圖形，我們先想一想，然后用我們靈巧的小手讓他們變得更美麗。
幼兒自選進(jìn)行小組操作活動(dòng)。
幼兒園的飯菜香教案篇四
學(xué)生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。今天小編給大家?guī)?lái)幼兒園中班健康教案有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，各位快來(lái)看看吧。
.根據(jù)健康飲食金字塔的建議選擇食物。
.進(jìn)一步養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣。
.值日生記錄每天在幼兒園吃的食物。
1、出示幼兒用書或電子書第22頁(yè)，告訴幼兒鼠媽媽已經(jīng)把食物變成了美味的飯菜。向幼兒提問：
?鼠媽媽煮了什么?(冬瓜魚尾湯、肉片炒菜、西紅柿炒蛋)
?用了什么材料?(冬瓜、魚、豬肉、菜、蛋、西紅柿)
?你認(rèn)為這些飯菜有營(yíng)養(yǎng)嗎?為什么?(自由回答)
2、出示幼兒用書或電子書第23頁(yè)，與幼兒復(fù)習(xí)健康飲食金字塔上的食物種類，向幼兒提問：
?這個(gè)金字塔是什么形狀的.?(三角形)
?哪一層的食物要吃得最多?(底層)
?哪一層的食物要吃得最少?(頂層)
?鼠媽媽做菜的材料屬于健康飲食金字塔的哪一層?請(qǐng)指出來(lái)。
3、出示值日生的食譜記錄，大家一起來(lái)看看這些食物屬于健康飲食金字塔中的哪一層，是否符合金字塔的原則。
?在生活中，能逐漸遵守健康飲食金字塔的原則。
?讓幼兒周末在家里記錄自己每天吃過什么，第二天回幼兒園匯報(bào)，看看屬于健康飲食金字塔上哪一層食物，是否符合健康飲食金字塔的原則。
幼兒園的飯菜香教案篇五
1、學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，能感知ab兩段音樂的不同，并唱出a段歡快的音樂，b段優(yōu)美的音樂。
2、能用自然好聽的聲音唱歌。
1、材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：談話活動(dòng)：了解什么是郊游，初步對(duì)郊游的活動(dòng)產(chǎn)生向往。
一、激發(fā)興趣，游戲?qū)搿?/p>
美麗的春天來(lái)到了，老師帶你們坐火車去郊游，誰(shuí)當(dāng)司機(jī)（幼兒爭(zhēng)先恐后）好，請(qǐng)－幼兒當(dāng)小司機(jī)，我們當(dāng)乘客，"我們?nèi)ソ加瘟?。
二、學(xué)唱歌曲，體會(huì)情緒。
1、有感情朗誦歌詞。
2、教師范唱或放歌曲錄音。
3、歌唱：《郊游》。
（1）教師與幼兒一起回憶郊游的快樂，引導(dǎo)幼兒說唱歌詞。
（2）放錄音帶《郊游》，引導(dǎo)幼兒聽出有兩段"不同的"音樂。
（3）學(xué)唱歌曲，教師用不同的動(dòng)作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和ab兩段不同的"情緒"。
（4）教師與幼兒一起按歌詞合節(jié)奏地進(jìn)行歌表演。
重點(diǎn)提示幼兒注意：白云飄飄，春風(fēng)柔柔…….的唱法，要求聲音輕柔、甜美。
4、教師用琴反復(fù)教唱，指導(dǎo)幼兒找出歌曲相同部分。
5、隨音樂伴奏帶演唱歌曲。
三、創(chuàng)編表演，提高音樂的表現(xiàn)力。
1、剛才我們高興的唱著歌，來(lái)到了這么美麗的地方，此時(shí)此刻你們想干什么？（游戲）。
2、聽音樂即興表演：劃船、鉆山洞、拍手、過小橋……等等，教師適時(shí)指導(dǎo)。
3、分組邊唱邊表演郊游動(dòng)作。在旋律相同部分做相同動(dòng)作。
四/結(jié)束部分。
大家玩的很開心，可是時(shí)間不早了，我們一起乘火車回家吧！
幼兒園的飯菜香教案篇六
２、能聽辨出mi、sol、la，并能初步理解三個(gè)音在五線譜上的關(guān)系。
１、老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞，小兔．小鳥的體型．特征，確定它們代表哪個(gè)音。
２、幼兒自選小動(dòng)物的頭飾，進(jìn)行游戲。
４、違反游戲規(guī)則停玩一次。
２、說明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn)，音樂停，小動(dòng)物迅速站到自己的家內(nèi)。
４、引導(dǎo)幼兒相互討論，分配角色，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲。
幼兒園的飯菜香教案篇七
2.在參與討論的過程中,了解祖國(guó)的廣闊.間接地感受國(guó)家的雄偉。
1．他們?nèi)サ牡胤侥阏J(rèn)識(shí)嗎？
2．你是怎么知道這個(gè)地方的？
3．你是從照片上的哪個(gè)部分看出來(lái)的？
4．我們請(qǐng)這位旅行家來(lái)公布正確的答案。
5．我們的小腳印走遍了祖國(guó)大地。
6．你們覺得每個(gè)地方都一樣嗎？
7．他們都是各有特色的。
8．我們的祖國(guó)到底有多大？
9．他一共有幾個(gè)城市呢？
1．你最想去哪里？
2．為什么？
3．讓我們來(lái)尋找一下它的位置。
中國(guó)地圖——我最想去的地方。
幼兒園的飯菜香教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能共同為進(jìn)行的表演布置場(chǎng)景，以小組為單位制作道具。
2、能大膽講述，用動(dòng)作和語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。
3、能大膽講評(píng)、提出自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物頭飾。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。
3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。
4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等。
活動(dòng)過程：
一、討論：
你最喜歡表演什么游戲？為什么？
二、提出表演要求。
1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進(jìn)。
2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。
（1）新增設(shè)了爸爸的公文包。
（2）桌椅上都蓋上臺(tái)布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
（3）為了拔牙時(shí)更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。
3、幼兒以組為單位商量角色的分配。
三、幼兒表演。
一切準(zhǔn)備就緒，開始表演。
1、熊爸爸和小熊對(duì)話。
2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿地打滾大聲地求救。
3、小兔為小熊拔牙，小動(dòng)物們齊心幫助。
4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。
四、講評(píng)。
1、幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。
2、幼兒提出要是有音樂就更好了。
3、動(dòng)作還可以豐富些。
4、教師總結(jié)。
五、提出下次游戲的要求。
1、選擇合適的音樂。
2、對(duì)動(dòng)作好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，要求能向他們學(xué)習(xí)。
幼兒園的飯菜香教案篇九
小班幼兒還處于具體形象思維，對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)需要直觀具體的方法，我們班的孩子對(duì)情景游戲十分感興趣，因此，我設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)是以一個(gè)故事為線索，讓孩子馬上進(jìn)入環(huán)境中去，提高他們參與活動(dòng)的積極性。在設(shè)計(jì)的過程中，最后一個(gè)看望小兔的環(huán)節(jié)，本來(lái)是想不用真的小朋友，而用錄音代替，但考慮到幼兒活動(dòng)的興趣，就請(qǐng)大班的一個(gè)孩子來(lái)做小兔，增加趣味性。
數(shù)學(xué)—有趣的圖形
1、鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)，知道圖形的特點(diǎn)。
2、喜歡動(dòng)手，樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)，知道圖形的特點(diǎn)。
喜歡動(dòng)手，樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
1、圖片一幅、紙制小路
2、小白兔頭飾一個(gè)，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)活動(dòng)過程：
一、以故事形式，引出主題
2、出示圖片，提問：師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？房身呢？門又是什么形狀呢？等一系列問題引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形。
二、鞏固對(duì)三角形、正方形、圓形的認(rèn)識(shí)。
師：小朋友真聰明，全都答對(duì)了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。
1、出示“魔術(shù)箱”九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？
三、做游戲—給小兔家鋪路
1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，并要求再次幫助教師接電話，小白兔說：新房子！剛才我想來(lái)跟你道謝時(shí)，家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢？”
師：小朋友，你們都聽到了小白兔的話了，那么，我們一起幫助小白兔把路鋪好，好嗎？
2、擺出各種形狀不同的幾何圖形師；小朋友，你們看到了嗎？這里有很多不同的形狀，請(qǐng)你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里，把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里，把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里，直到把坑全鋪平！
幼兒園的飯菜香教案篇十
（一）在互相比較的過程中，關(guān)注自己與他人身體的異同。
（二）初步了解尺和秤的使用方法，感知數(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系。
（三）快速積極思考，嘗試使用各種方法獲勝。
木制長(zhǎng)桌子2張、ppt、稱、尺子三、活動(dòng)過程:。
還能比什么？胖和……？或者可以說是重和……？
你們已經(jīng)把今天比賽的項(xiàng)目都猜出來(lái)了，我們今天一共有四項(xiàng)比賽，分別是高矮重輕。
（二）比賽規(guī)則：
規(guī)則一，每一項(xiàng)比賽每一組只能派一名選手來(lái)參賽。
（三）身體的比較。
1.出示ppt（高）比誰(shuí)高。
師:商量一下，看誰(shuí)上來(lái)比高？你們商量一下！為什么派他？告訴我該怎么比高？
（幼兒背靠背比高，選出最高者）。
3.測(cè)量高度師:請(qǐng)一個(gè)工具我們判斷誰(shuí)獲勝了。(出示卷尺)。
4.關(guān)于長(zhǎng)短，尺子能告訴我們一個(gè)更準(zhǔn)確的答案。
5.出示ppt（矮）比誰(shuí)更矮。
師:這次商量一下比矮你們選誰(shuí)，怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時(shí)間。
（幼兒嘗試并進(jìn)行比賽）。
6.出示ppt（重）誰(shuí)更重師:該怎么比重呢?
（第一遍嘗試，幼兒站上去比賽）。
師：有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?
（第二遍可以帶上物品去稱重）。
7.秤可以告訴我們一個(gè)物體具體有多重。
8.誰(shuí)更輕。
師:有什么方法可以讓自己在秤上"變輕"呢?
9.可以使自己的重量轉(zhuǎn)移到其他地方去來(lái)讓秤上的數(shù)字變小。
（三）還能怎么比。
幼兒園的飯菜香教案篇十一
1.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
2.倒入少許食用油(油溫：中低溫)煸炒腌制好的豬肉末，炒出肉香且微微泛黃后，盛出備用。
3.飯菜穿腸過，禮讓心中留。
4.太棒了，飯都吃光了。
5.時(shí)光彷佛瞬時(shí)倒流到青蔥校園，天邊飛鳥有白色的羽翼，唇邊的微笑是薄荷味的香，操場(chǎng)上還有孩子奔跑的身影。在那樣單純美好的年代，愛自然就是永遠(yuǎn)，誰(shuí)不曾輕輕拉過另一只手，相信一直愛一直好，就能永遠(yuǎn)不分開。
6.你的營(yíng)養(yǎng)快餐專家。
7.天下沒有白吃的午餐。
8.馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9.夢(mèng)想因拼搏而精彩，相逢因?yàn)橄嘀趴蓯郏尵壏盅b進(jìn)記憶的口袋，讓真誠(chéng)永遠(yuǎn)因祝福而存在，愿畢業(yè)后的道路上燦爛陽(yáng)光迎面而來(lái)。
10.孩子，你知道嗎？當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！
11.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
12.中國(guó)人對(duì)食物的感情多半是思鄉(xiāng)，是懷舊，是留戀童年的味道。
13.食刻感受著快樂——樂易食餐飲。
14.小雨點(diǎn)第一次坐飛機(jī)時(shí)都興奮得要死，是在走道上跑來(lái)跑去，還差點(diǎn)撞翻空姐手上的飲料。媽媽那時(shí)又忙行李又忙小孩，真是焦頭爛額，于是責(zé)備小雨點(diǎn)說：“要玩就出去玩?！?/p>
16.色彩鮮艷、造型各異、花樣百出的“創(chuàng)意饅頭”新鮮出鍋咯！
17.牛肉，一個(gè)征服舌尖的神秘力量。
18.只能說個(gè)個(gè)寶寶都是天生的吃貨而且都是表情帝!寶寶看到這么精致的美食簡(jiǎn)直開心得要飛起!
19.課件幻燈片。
20.您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會(huì)為您自豪!
21.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
22.祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，健康快樂，前程璀璨！
23.白菜青鹽糙米飯，瓦壺天水茶。
24.一晚夜宵為你呈上，一切情緒將在香氣氤氳中淡化消散。
25.教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
26.一個(gè)吃貨的遺言：別的什么的就得了，給我燒一份海底撈和兩個(gè)服務(wù)員。
27.樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，幼兒園是我們小朋友的樂園?？鞓返募倨诮Y(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個(gè)大家庭。
28.祝福，唯有深深的祝福，送給畢業(yè)生們。畢業(yè)于我們的將來(lái)來(lái)說，不只是一段日子，一個(gè)記憶，它會(huì)是我們生命中最閃亮的流年。
29.希望這一刻永駐孩子美好童年，也愿這份樂趣一直延續(xù)，伴隨孩子成長(zhǎng)。
30.讓愚蠢蒙蔽雙眼，進(jìn)入錯(cuò)誤的岔道還不知道。
31.有你們的鏡頭，每一幕都是儀式感的鏡頭，也都是時(shí)光的姍姍到來(lái)，你們只需要好好吃飯，慢慢長(zhǎng)大，保持天真就可以了。
32.冰糖葫蘆，酸在嘴里，甜在心上，有時(shí)快樂就是一串糖葫蘆這么簡(jiǎn)單。
33.重質(zhì)量講服務(wù)求發(fā)展。
34.用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
35.關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
36.中國(guó)的家長(zhǎng)和學(xué)校更注重孩子中午吃什么，
37.陪孩子們?cè)谝黄鹗且环N幸福，孩子們的笑容就是我最大的動(dòng)力。
38.我渴望的幸福是：讀許多書，養(yǎng)幾只貓狗，種很多花，和父母在一起，陪孩子們長(zhǎng)大！
39.易樂美食：美食專家，清爽自然。
40.火鍋燒烤雪糕不是很貴但是很對(duì)胃!!!
41.七月離別苦成詩(shī)，少年不諳話躇踟。他日相逢唯一笑，再續(xù)同窗未可知。
43.寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；有絢麗的晨曦，也有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接。
44.節(jié)約光榮，人見人贊;浪費(fèi)可恥，誰(shuí)聞?wù)l惡。
45.“快點(diǎn)開學(xué)吧，我們家長(zhǎng)受不了了”；
46.相互謙讓，親如一家。
47.鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，體驗(yàn)喂小動(dòng)物吃東需的樂趣。
48.我的兒子總是那個(gè)最聰明的孩子，兒子在幼兒園認(rèn)真的吃飯，從來(lái)不用母親操心！
49.品位美食，而不是品位菜單，燒一鍋好菜，也絕不是燒錢。
50.就文明餐，做文明人。
51.飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
52.新冠肺炎的治療與康復(fù)，是一場(chǎng)人體免疫力的戰(zhàn)斗。而在我們常吃的水果中，很多種類含有豐富的維生素c。維生素c對(duì)于提升機(jī)體免疫力，有很好的促進(jìn)作用。水果大餐當(dāng)然少不了，怎么讓小朋友們愛上各種蔬果，又能把吃水果變成藝術(shù)的享受呢？看看悅宜幼兒園的小朋友們?cè)谑吖幢P比賽中的無(wú)限創(chuàng)意吧！
53.是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，
54.快樂隨心，美食盡享。
55.您仍緊握手中彩色的畫筆。
56.午飯吃完了我們出去走走，散散步。
57.不久午餐就送來(lái)了，當(dāng)時(shí)他正埋頭于一本滿是潦草字跡的記事簿。當(dāng)下他就停下來(lái)享用他的午餐安撫早已饑腸轆轆的肚子。
58.東門買彘骨，醢醬點(diǎn)橙薤。蒸雞色如玉版貓頭筍，味抵駝峰牛尾猩。
59.正確用卡，注意保存。
60.盤內(nèi)一分鐘，廚內(nèi)更多功。
61.陪孩子在一起，他（她）開心了，你就幸福了！
62.畢業(yè)就是要升級(jí)了！升級(jí)就是從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中。
63.土豆、紅蘿卜、洋蔥切小丁(易熟)、生姜切末，蒸米飯。
64.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
65.味傳八方，捷永不變。
66.害吃火鍋呢，看看自己的體重。
67.每天叫醒你的不是夢(mèng)想，也不是尿急，而是不安分的靈魂，因?yàn)轲I了。
68.今天晚上的食材是蛋炒飯。這就是寶寶一天的食譜啦，營(yíng)養(yǎng)搭配。
69.老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。
70.糕名飛石黑阿峰，味膩如脂色若琮。香潔定知神受餉，珍同金菊與芙蓉。
71.無(wú)論發(fā)什么類型的文案，老師應(yīng)該在文字中記錄上每日午餐餐單，讓家長(zhǎng)更直觀的了解到孩子在幼兒園的伙食情況，然后再配上一些文字就可以了，例如：
72.愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
73.在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
74.甜甜的蛋糕，載著歡口中心幼兒園對(duì)小寶貝甜甜的祝福，祝愿你們能在空中盡情的翱翔。
75.戀愛可以慢慢談肉必須趁熱吃。
76.今天中午的工作餐味道還不錯(cuò)。
77.儼然已成為伴我入眠又陪我度日的主題曲。聽著聽著，童年時(shí)的片段竟莫名地映入眼簾，歡樂的回憶里，挾帶著是我如今懷念的淚水！
78.同時(shí)，它還能通過不同食物組合搭配制作出各種精美的造型，使人們獲得藝術(shù)欣賞和美的享受。
79.衷心地希望你到了小學(xué)里后，能以此為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而成為一名光榮的三好學(xué)生！
80.花開幾輪，春去幾回，時(shí)光如白駒過隙。然后陽(yáng)光越來(lái)越耀眼，暑氣蒸蒸而上。夏天到了，又是一年畢業(yè)季。
81.小靈童幼兒園，讓歡樂的種子撒在每個(gè)孩子的心田！
82.最近每天都陪孩子們?cè)谝黄穑X得這一段時(shí)間是我工作以來(lái)最幸福的日子了。雖然工作沒了，幸福和快樂卻來(lái)了。
83.曾經(jīng)你我共沐一片陽(yáng)光，譜寫下友誼的篇章，多少回憶美在了心房。畢業(yè)分別了，愿我千萬(wàn)個(gè)祝福，時(shí)刻陪伴你左右。
84.成長(zhǎng)就是從去哪家飯店吃變成了去哪個(gè)城市吃。
85.自覺排隊(duì)，禮讓待人。
86.咨詢預(yù)約參觀熱線：39733333。
87.幼兒園幼兒膳食以崇尚自然，科學(xué)搭配，全面營(yíng)養(yǎng)為理念，用心做好每一餐，從食材的選擇，葷素的搭配，到精心炒制，縝密計(jì)算每餐碳水化合物，微量元素，蛋白質(zhì)，鈣質(zhì)的攝入量，處處體現(xiàn)對(duì)每位幼兒的用心與關(guān)懷。以五谷雜糧為主，精細(xì)米面為輔，搭配各種新鮮時(shí)蔬，讓孩子們愛上用餐，各種營(yíng)養(yǎng)素的吸收做到最大化，從而保證孩子生長(zhǎng)所需的能量正常吸收，這就是藍(lán)天幼兒園獨(dú)特的飲食文化！
88.每天一下課回到宿舍就想吃零食，控制不住自己那種怎么辦?
89.很高興看見升到大班的你進(jìn)步了！吃飯快了，學(xué)本領(lǐng)認(rèn)真了，還喜歡交朋友呢。正因如此，你的性格也變得開朗了。看到你的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，老師感到欣慰。親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
90.首先，魚和豆腐中的蛋白質(zhì)都是不完全的。豆腐的蛋白質(zhì)缺乏蛋氨酸和賴氨酸，這兩種成分在魚肉中卻較為豐富；魚肉的蛋白質(zhì)苯丙氨酸含量較少，但豆腐中含量較多。
91.春天，是寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期。
92.讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！
93.乖乖把飯吃完，津津有味的小模樣，讓我內(nèi)心溫暖感動(dòng)。
94.馬上要做小學(xué)生了，老師希望你與人相處大膽一些，主動(dòng)一些，好嗎？
95.不辜負(fù)在最好的時(shí)光里，遇見美食的精致。
96.家長(zhǎng)朋友們更加關(guān)注幼兒園的伙食，每天上學(xué)或離園時(shí)，總是有不少家長(zhǎng)留意我們張貼的每周食譜。是的，這也是我們紅黃藍(lán)幼兒園一直關(guān)注的問題。
97.火鍋咕嘟咕嘟我心撲通撲通。
98.快樂的上午時(shí)光過去啦，開始享用美味的午餐嘍！
99.愛護(hù)公物，損壞賠償。
100.只有填滿肚子，人才不會(huì)空虛。
幼兒園的飯菜香教案篇十二
高，你一句，我一言，大膽主動(dòng)地談?wù)撝约簩?duì)春天的不同認(rèn)識(shí)。忽然有一個(gè)女孩子站起來(lái)說：“我媽媽告訴我春天應(yīng)該是花紅柳綠、鶯歌燕舞、姹紫嫣紅！”多好詞語(yǔ)呀！把春天描述得美麗極了！我馬上意識(shí)到這是一個(gè)教給孩子學(xué)習(xí)這些成語(yǔ)的良好機(jī)會(huì)，馬上讓孩子們跟著她一起念，一遍，兩遍……孩子們念得聲音卻越來(lái)越輕了，忽得聽到有個(gè)男孩子在嘀咕：“什么花紅柳綠、鶯歌燕舞，什么意思，聽都聽不懂！”原本幼兒學(xué)習(xí)的積極性也隨之越來(lái)越弱了。
在整個(gè)教育過程中，教師抓住教育的鍥機(jī)是對(duì)的，能利用生生互動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)這些優(yōu)美的詞語(yǔ)，充分體現(xiàn)教育的互動(dòng)性，一開始教師的教育方法是對(duì)的，但最終在實(shí)施的過程中，又犯了一個(gè)較大的錯(cuò)誤，教學(xué)中沒有讓幼兒充分感受一下到底什么是“花紅柳綠、鶯歌燕舞、姹紫嫣紅”，違背了新《綱要》的幼兒主動(dòng)性學(xué)習(xí)的教學(xué)原則，完全采用的是傳遞---接受學(xué)習(xí)模式，減弱了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
我們應(yīng)該看到，長(zhǎng)期以來(lái)，我們以前的這種傳遞---接受學(xué)習(xí)模式能幫助我們有效地傳授系統(tǒng)知識(shí)，但隨著社會(huì)發(fā)展和人們的教學(xué)觀念的更新，其弊端日益明顯：
第三，從師生的教學(xué)關(guān)系上看，它是一種“獨(dú)奏”型教學(xué)，往往是教師講，孩子聽；
第五，從結(jié)果上看，它是一種統(tǒng)一型教學(xué)。它不考慮幼兒的差異性，以統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，一致的教學(xué)速度，一刀切的教學(xué)方式，相同的衡量標(biāo)準(zhǔn)面對(duì)全班所有的幼兒。這種期望所有的幼兒以相同的速度完成相同材料學(xué)習(xí)，并達(dá)到相同掌握速度的教學(xué)是不切合實(shí)際的。
1、幼兒參與。即在教師引導(dǎo)下，孩子積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全部過程，使其外部學(xué)習(xí)活動(dòng)逐漸內(nèi)化為自身內(nèi)部的兒智活動(dòng)，從而獲得知識(shí)，發(fā)展智能，提高素質(zhì)。
2、發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)。即是在教師指導(dǎo)下，把學(xué)習(xí)的知識(shí)作為研究，探索問題的材料或工具，啟發(fā)孩子主動(dòng)地探討知識(shí)的形成、應(yīng)用和發(fā)展，培養(yǎng)孩子批判繼承，探索創(chuàng)新的能力。
3、個(gè)別化教學(xué)，是指在集體教學(xué)的條件下，適應(yīng)并注意個(gè)性發(fā)展的教學(xué)，允許幼兒在學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)方法靈活地選擇，采用的.評(píng)價(jià)方法也是彈性的，目的就是讓每個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)。
愛心走近幼兒，帶著微笑走近幼兒，帶著虛心走近幼兒，帶著慧眼走近幼兒，帶著理解走近幼兒，帶著鼓勵(lì)走近幼兒，帶著支持走近幼兒，帶著欣賞走近幼兒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：善于探究的幼兒個(gè)個(gè)是天才。
幼兒園的飯菜香教案篇十三
1.誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
2.盡量減少打卡，對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說打卡是一種形式，一種負(fù)擔(dān)；
3.遠(yuǎn)離新冠肺炎病毒侵襲！
4.我會(huì)用真愛滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
5.健康燒烤，時(shí)尚味好；不聞人間煙火，但食人間美味；不一樣的燒烤體驗(yàn)，烤出不一樣的新意。
6.人生中有了友誼，就不會(huì)感到孤獨(dú)，日子就會(huì)變得豐富多彩。正因友誼是夢(mèng)的編者，它在人生中綻放亮麗的青春，釋放迷人的芬芳。
7.關(guān)心過、幫助過我兒的所有老師，感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。
8.用鏡頭記錄你們成長(zhǎng)的時(shí)光，童年不僅僅是無(wú)憂無(wú)慮，豐富多彩的，也是吃飽喝足休息的閑愉時(shí)光。能被偷走的東西有很多，但是有樣?xùn)|西是沒有任何人可以偷走的，那就是是吃進(jìn)肚子里的食物，愿你們好好干飯，健康長(zhǎng)大。
9.兒時(shí)就讀的幼兒園是混齡的，不分小中大班，全部人在一個(gè)班讀書，一個(gè)老師照顧整個(gè)班的孩子，玩具游戲也很少很單大型玩具也只有滑滑梯和秋千，也不在幼兒園吃午餐和睡覺，大人也沒有很重視幼兒園教育?，F(xiàn)在的幼兒園是有區(qū)分小班、中班、大班，并根據(jù)不同的年齡階段開展不同的教育活動(dòng)，玩具種類也越來(lái)越多，越來(lái)越精美，大型游樂活動(dòng)也越來(lái)越多，家長(zhǎng)們也越來(lái)越重視學(xué)前教育，也開始慢慢關(guān)注幼兒教育。
10.一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。
11.對(duì)于孩子們來(lái)說，烹飪其實(shí)是一種很有趣的游戲?！皬N房育兒”也是培養(yǎng)孩子自立、愛生活、手巧的第一步。以動(dòng)手能力為主，在鍛煉孩子的手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，給予孩子掌握更多生活技能的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)生活的樂趣，使幼兒各種感官獲得了全方位刺激。
12.新起點(diǎn)，新方向，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
13.用快樂去迎接每一天，要用心去與他們交流，因?yàn)槔蠋焸兪撬麄兂砷L(zhǎng)中的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過失，因?yàn)樗麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù)……!
14.從一點(diǎn)一筆的亂線到現(xiàn)在的一張張色彩斑斕的美麗圖畫?！∨笥?，你們長(zhǎng)大了，進(jìn)步了！
15.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
16.就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師積極交流，那將會(huì)變得更加能干。
17.冰糖葫蘆是我們小朋友的最愛，為了幫助幼兒了解冰糖葫蘆制作過程，體驗(yàn)串冰糖葫蘆的樂趣，2021年12月10日，烏市陽(yáng)光偉才第六幼兒園組織小朋友們進(jìn)行了“甜蜜心情甜甜的味道”自制冰糖葫蘆主題活動(dòng)。
18.牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
19.二者搭配可取長(zhǎng)補(bǔ)短。其次，魚和豆腐一起吃，對(duì)于人體吸收豆腐中的鈣能起到更大的促進(jìn)作用。
20.享受做美食的樂趣，空閑時(shí)間用心給自己做點(diǎn)美味，愛自己，愛自己的味蕾。
21.用賞識(shí)的目光提高孩子的自信，用謙遜的態(tài)度贏取家長(zhǎng)的信任。
22.知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
23.教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
24.最美的生活大概就是把平淡的一日三餐過得精致，在煙火氣里，不忘遠(yuǎn)方，心中有詩(shī)意，處處有美好，美好“食”界~因“為”有你。
25.我們無(wú)法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要是我們不放棄理想。
26.輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走食堂碗筷……。
27.做一片綠葉，一絲春風(fēng)，一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
28.心里有光，慢食三餐。
29.大蒜、洋蔥、西藍(lán)花、甜椒、西紅柿、意大利面、豬肉末。
30.每一天都是一生中最好的日子。愿我們珍惜年華，把握這天。
31.i。
32.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
33.您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
34.自從有了你，時(shí)間似乎過得飛快，記得兩歲兩個(gè)月送你去上幼兒園，整個(gè)上午哭得媽媽的心都疼了，還好中午看到小朋友一個(gè)個(gè)歡天喜地的拿著碗開飯，你突然笑了，說要吃飯，然后再也不哭了，變成幼兒園人人喜歡的乖寶寶，午睡起床還會(huì)自己穿衣服穿鞋子，自己吃飯，安靜地看書，還樂于幫助小朋友。
35.老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。
36.賓客至上服務(wù)第一以人為本永創(chuàng)一流。
37.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
38.建知識(shí)型團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)文化型食堂。
39.關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
40.小朋友們多吃飯、不挑食、身體就會(huì)棒棒噠，也會(huì)長(zhǎng)得高高的。
41.每天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長(zhǎng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝xx幼兒園的老師們。
42.分別時(shí)，我們沒有流連的淚眼，相對(duì)，無(wú)語(yǔ)?？聪﹃?yáng)透過文峰塔尖，把它的余暉灑在西清河畔。
43.美麗的相聚如期而至，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，總在有夕陽(yáng)的日子里浮現(xiàn)。
44.2021年秋季學(xué)期名額。
45.還有的小朋友用莜面包起了餃子~！莜面餃子一定很好吃。
46.15,樂享美味，捷不可擋!
47.一張床，一臺(tái)電腦，一碗泡面過一個(gè)周末足矣。
48.干啥啥不行，吃飯第一名。
49.兒子在幼兒園認(rèn)真吃飯，我真的感到特別的高興，他始終能夠很快的適應(yīng)這個(gè)環(huán)境！
50.記憶像腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時(shí)間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時(shí)間刻度的尾部。
51.哇塞，魚片好爛啊，又滑又嫩，又酸又脆，嘗著這么合口味的菜，我的筷子都舍不得丟下。
52.8,美食有價(jià)，美味無(wú)價(jià)。
53.一日三餐，營(yíng)養(yǎng)膳食，快樂進(jìn)餐，健康成長(zhǎng)，美食伴你甜蜜童年。
54.古詩(shī)《鋤禾》你我讀，盤中餐苦當(dāng)記住。
幼兒園的飯菜香教案篇十四
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)貓的外形特征，并了解貓的生活習(xí)性。
2、喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、不同款式的貓糧。
2、有關(guān)貓的圖書或影片。
3、有貓叫聲的音樂。
活動(dòng)過程。
一、請(qǐng)家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性。
1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)。
2、它最喜歡做什么?
3、它怎樣去廁所?
4、它怎樣清潔身體?
5、你和家人會(huì)怎樣照顧它?
6、它生病時(shí)怎么辦?
二、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影。
1、引導(dǎo)幼兒觀察貓的動(dòng)作及外形特征。
2、強(qiáng)調(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。
三、播放有貓叫聲的音樂。
讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。
四、學(xué)《小花貓洗澡》兒歌。
小花貓洗澡小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，
不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。
五、請(qǐng)幼兒想象自己是小花貓，邊做動(dòng)作邊說兒歌。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。
能模仿貓的叫聲和形態(tài)。
能說兒歌《小花貓洗澡》。
幼兒園的飯菜香教案篇十五
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
場(chǎng)景準(zhǔn)備,放松及活動(dòng)背景音樂。
每人一個(gè)小型呼啦圈；拱圈；平衡木；自制教具。
一、開始部分。
師：小朋友們，們要開火車進(jìn)站嘍。
1、師幼用圈搭小火車入場(chǎng)。
一、會(huì)變的圈圈，激發(fā)興趣。
哇，剛才們的圈圈朋友變成了什么？（變成了方向盤）下面它還要和們做體操呢。
2、圈操熱身。
二、基本部分。
1、幼兒探索圈的玩法，教師巡回引導(dǎo)。
2、個(gè)別幼兒展示玩法。請(qǐng)xx小朋友上來(lái)展示一下玩法。
3、相互學(xué)習(xí)分享。
老師還有不同的玩法，請(qǐng)看大屏幕。
教師小結(jié)幼兒在探索過程中發(fā)現(xiàn)的玩法，體驗(yàn)成功。
4、情景游戲：替xx運(yùn)糧食。（唉，唉……）公雞大哥出場(chǎng)。
師：咦？小朋友們，是誰(shuí)在嘆氣呀？哦，原來(lái)是xx，請(qǐng)一個(gè)小朋友去問問他怎么了？
師：小朋友們，這可怎么辦呀？
生：們一起幫助他！
師：你們真是樂于助人的好孩子！想幫助他可是有很多困難的，而且還要遵守規(guī)則，這樣才能完成任務(wù)！
（老師講述規(guī)則，示范玩法。幼兒按照規(guī)則完成任務(wù)。）。
三、活動(dòng)結(jié)束：小朋友們，你們太棒了，們幫助了公雞大哥，好開心呀！讓們跳一支舞慶祝一下吧！（聽音樂做律動(dòng)帶出）。
幼兒園的飯菜香教案篇十六
1.雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了過來(lái)。
2.你是老師見過吃飯好而且快的孩子，老師一定要給你爸媽媽說表?yè)P(yáng)你。
3.13390000521。
4.表達(dá)午餐的句子有哪些。
5.以服務(wù)求生存，以管理求效益以品質(zhì)求發(fā)展。
6.人世間，唯有美食與愛不可辜負(fù)，愛已辜負(fù)太多了，美食就不要辜負(fù)了。
7.月亮掉海里今晚海底撈。
8.當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
9.沒有言別，你已消失在遠(yuǎn)方的地平線，只能送你一串祝福，澆灌每一個(gè)別后的日子，讓芬芳伴你度過悠悠歲月，愿你一路順風(fēng)！
10.媽媽幫忙脫還是寶寶自已來(lái)？
11.回憶小朋友們?nèi)陙?lái)的幼兒園生活，我們朝夕相伴，形影不離，建立了深厚的師生情誼。
12.我們化身為快樂的天使智慧的使者;陪伴孩子收集快樂，探索未知。讓孩子每天擁抱幸福，超越夢(mèng)想，在心中種下愛和希望的種子。
13.新津韭黃天下無(wú)，色如鵝黃三尺余，東門彘肉更奇絕，肥美不減胡羊酥。
14.鄉(xiāng)愁就是味覺上的思念，無(wú)論一個(gè)人在外闖蕩多少年，即使口音變了，但對(duì)故鄉(xiāng)的食物，仍懷無(wú)限意念。
15.你說你想吃糖葫蘆，有人給你畫餅將近一年也沒給你買，有人因?yàn)槟阏f不知道吃哪個(gè)，給你買兩個(gè)。
16.關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！
17.寶寶們?cè)谟變簣@，老師會(huì)像爸爸媽媽一樣用心呵護(hù)，當(dāng)然飯菜也不例外，學(xué)校會(huì)盡力給孩子最好的。
18.愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無(wú)窮的快樂！
19.七月離別苦成詩(shī)，既入江湖豈躇踟。自古英雄出我輩，兒女情長(zhǎng)不稀知。
20.老師就像一只蠟燭，它不僅點(diǎn)燃孩子們的心靈，也能點(diǎn)亮孩子的一身，我將愛化做對(duì)孩子們的幼小心靈的關(guān)懷。
21.這魚肉質(zhì)細(xì)嫩，湯酸香鮮美，微辣不膩，魚片嫩黃爽滑。魚湯中布著一層鮮紅辣椒，把那一片片白色的魚肉襯得分外誘人。夾一片放進(jìn)嘴里，酸酸嫩嫩的，味道簡(jiǎn)直是妙不可言。
22.孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
23.倒入食用油(油溫：中低溫)煸炒腌制好的豬肉末，炒出肉香且微微泛黃后，盛出備用。
24.愿你今后在不斷探索的日子里，天天都有新的收獲！
25.小朋友真厲害，自己一個(gè)人都可以吃飯了，還吃得這么多，這么香。
26.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
27.需要有幼兒能夠完成的實(shí)物材料，而非僅僅是線上內(nèi)容；
28.步入小學(xué)校園，將會(huì)遇到更多的人，希望你能認(rèn)識(shí)更多新的好朋友。
29.樂易食，美味可口。
30.原來(lái)易食才是“樂”——樂易食。
31.就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
32.幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
33.老師的眼睛，像夜晚的月亮，
34.與孩子在一起，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福！
35.在平淡瑣碎的日子里，責(zé)任是初心，將柴米油鹽熬成了詩(shī)和遠(yuǎn)方，唯有美食不可辜負(fù)，愛在一日三餐。
36.鮮鯽食絲膾，香芹碧澗羹；蜀酒濃無(wú)敵，江魚美可求。
37.右手拿勺，左手扶碗!端起碗來(lái)大口喝湯。
38.我總徘徊在吃飽和吃撐之間。
39.幼教事業(yè)是一座大的花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
40.珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。
41.看著一個(gè)個(gè)胖乎乎的紫薯在烤箱里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，香氣從爐子邊溢出來(lái)，太陽(yáng)剛巧穿透云層，照在一串串圓溜溜的糖葫蘆上，這樣的日子真是令人心生喜悅。
42.我在麥當(dāng)勞吃午餐的時(shí)候，旁邊一位女士驚嘆于我的手機(jī)支付方式，說她等不及也想弄一個(gè)。
43.活動(dòng)準(zhǔn)備。
44.您的需求就是我們永遠(yuǎn)的追求。
45.粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
46.這頓午餐十分豐盛，飛禽走獸全在盤子上了。
47.陪孩子，在一起，幸福時(shí)光，美食相伴！培養(yǎng)孩子，不僅僅為了生命的延續(xù)，更重要的是參與一段生命成長(zhǎng)的過程！
48.吃貨的思路是好吃你就多吃點(diǎn)，不好吃多少也要吃點(diǎn)。
49.絢麗的晨曦也許有風(fēng)有雨但一定有有燦爛的陽(yáng)光迎接；愿你健康，快樂，聰明，純真善良你幸福所以我幸福！
50.你的上進(jìn)心、自尊心都很強(qiáng)。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，就更棒了！
51.這頓午飯我吃得好飽。
52.今朝的幼苗，明日的驕傲。
53.臭豆腐干是xxx熱情好客的xxx，她總是把濃郁的烈性的香味彌漫在周圍的空氣中，讓人為謀其面，先文其香。
54.讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
55.好吃又營(yíng)養(yǎng)，大家共分享。
56.你是一個(gè)活潑、懂事的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能主動(dòng)關(guān)心別人。
57.一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂的成長(zhǎng)故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求！
58.我太喜歡吃火鍋了感覺自己上輩子就是個(gè)鍋。
59.快樂食尚，中意之選。
60.紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞洝Ｄ秋h舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界。
61.今天孩子們的食譜是南瓜粥，配饃饃。
幼兒園的飯菜香教案篇十七
1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。
2、按照蔬菜的食用部分，對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分。
一、回憶蔬菜?
1、幫助幼兒回憶都吃過什么蔬菜?
2、是什么樣子的?
教師：蔬菜王國(guó)里有很多蔬菜，現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ础?看課件)。
二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的?
1、教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如：
西紅柿、白菜、土豆、蘿卜請(qǐng)小朋友辨別一下是哪種蔬菜，并找出我們吃的部分。
2、教師出示蔬菜的整體與局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。
(有的長(zhǎng)在土里;有的長(zhǎng)在水里;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)。
3、看到蔬菜的圖片，認(rèn)識(shí)蔬菜各部分：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。
猜猜看：看課件引導(dǎo)幼兒猜出謎語(yǔ)(西紅柿)。
4、列舉植物的果實(shí)：西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒，幼兒說說這些蔬菜可以怎么吃。
5、植物的根：猜一猜：引出“蘿卜”的謎語(yǔ)。出示課件讓幼兒知道有些蔬菜是吃根的。
6、出示吃葉的蔬菜：白菜、菠菜等。
7、蔬菜的塊莖：土豆、藕。
三、蔬菜分類。
1、出示多種整株蔬菜，請(qǐng)幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為(葉菜類、瓜果類、根莖類)。
2、出圖說一說這些蔬菜分別吃哪一部分。
3、做游戲：找朋友(給蔬菜找朋友)。
幼兒園的飯菜香教案篇十八
綠一方凈土，多一份溫暖。
澆一棵小樹，放一顆童心。
松一片土地，飛一片夢(mèng)想！
3月12日4月12日。
幼兒園操場(chǎng)周圍綠化帶和小操場(chǎng)周圍綠化帶（具體劃分見“植樹節(jié)各班活動(dòng)場(chǎng)地劃分表”）。
1、各班級(jí)教師知道各班綠化場(chǎng)地。
2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
植樹節(jié)當(dāng)天。
第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)（依年級(jí)組次序：班、中班、小班、小小班）。
第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開始。
第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)廬樹的重要性。
第四項(xiàng)：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動(dòng)口號(hào)“你來(lái)我來(lái)家來(lái)，植樹造林、綠化幼兒園”。
活動(dòng)階段：（初期、中期、后期）。
一、活動(dòng)初期：（3月12日3月19日）。
活動(dòng)內(nèi)容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動(dòng)。
活動(dòng)流程：以各班為單位，劃分綠化場(chǎng)地，給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。
二、活動(dòng)中期：（3月22日3月31日）。
活動(dòng)內(nèi)容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動(dòng)。
活動(dòng)流程：以各班級(jí)為單位，在各班種植園地，請(qǐng)幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。
三、活動(dòng)后期：（4月1日4月12日）。
活動(dòng)內(nèi)容：“放一顆童心、飛一片夢(mèng)想、我與小樹一起成長(zhǎng)”，心愿樹祝?；顒?dòng)。
活動(dòng)流程：各班幼兒將自己的夢(mèng)想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。
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