心得體會是我們在學習和成長過程中不可或缺的一部分。一篇好的心得體會應(yīng)該有個人及觸動自我的思考和發(fā)現(xiàn)。以下是一些富有情感和啟發(fā)性的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和反思。
經(jīng)典通讀心得體會篇一
導引：國學經(jīng)典是中華文化的瑰寶，它蘊含著豐富的智慧和道德觀，對于我們理解和傳承中華文化具有重要意義。近年來，越來越多的人開始重視國學經(jīng)典的學習與研究。本文將從個人的角度出發(fā)，分享關(guān)于國學經(jīng)典通讀的心得體會。
國學經(jīng)典是中華文化的重要組成部分，它包括《論語》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《尚書》等經(jīng)典著作。這些經(jīng)典是中國古代先賢們智慧的結(jié)晶，是我們了解和感受古人智慧的重要途徑。通過學習國學經(jīng)典，我們可以了解古代的思想觀念、道德準則和生活哲學，從中汲取前人智慧的精髓，并將其運用到自己的生活中。
第二段：通讀國學經(jīng)典的方法和技巧。
通讀國學經(jīng)典需要注重方法和技巧，以更好地理解和吸收其中的智慧。首先，我們要有針對性地選擇一本經(jīng)典著作，并系統(tǒng)地進行閱讀，不能僅僅停留在零散的摘錄和片段中。同時，我們需要耐心地閱讀，多加思考和思索，不能急于求成，而是要通過不斷的梳理和反復閱讀，深入理解其中蘊含的思想和情感。此外，我們還可以通過參加相關(guān)的講座和研討會，與他人進行分享和討論，以獲得更深入的理解和體會。
通讀國學經(jīng)典給我?guī)砹素S富的收獲和深刻的體會。首先，通過閱讀國學經(jīng)典，我深刻感受到古人的智慧和追求，他們的思想觀念和道德準則對我們今天仍然有很大的啟示和指導作用。其次，通讀國學經(jīng)典讓我學會了更好地面對挑戰(zhàn)和困難，古人的智慧和堅韌精神讓我明白，只有堅守道義，用智慧去化解困境，才能在生活中獲得真正的成功和幸福。此外，通讀國學經(jīng)典還鍛煉了我的語言表達和思維能力，讓我具備更廣闊的視野和更深厚的內(nèi)涵。
第四段：通讀國學經(jīng)典的啟示和指導作用。
通讀國學經(jīng)典讓人深感到它們具有重要的啟示和指導作用。首先，國學經(jīng)典教導我們要堅守道義，傳承中華優(yōu)秀的道德文化。尊崇父母、忠誠友善、誠實守信等道德準則蘊含其中，這些準則不僅可以指導我們的個人行為，還可以促進社會和諧與穩(wěn)定。其次，國學經(jīng)典告訴我們要保持謙虛謹慎的態(tài)度，認真學習，不斷進取。只有通過勤奮和努力，我們才能不斷提升自己，實現(xiàn)自身的價值。最后，國學經(jīng)典教育我們要善待他人，關(guān)注社會公益事業(yè)。只有以責任感和正義感為指引，我們才能真正成為對社會有益的人。
在當代社會，國學經(jīng)典的學習和傳承具有重要意義。我們應(yīng)該通過多種途徑，如教育課程設(shè)置、公共教育活動等，加強對國學經(jīng)典的學習和傳播。政府、學校、社會組織等各方應(yīng)該共同努力，創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會，讓更多的人能夠接觸和了解國學經(jīng)典，從中汲取智慧和力量，更好地服務(wù)于中華文明的傳承和發(fā)展。
總結(jié)：國學經(jīng)典是中華文化的瑰寶，它承載著古代智慧和價值觀念，對于我們的學習和人生有著深遠的影響。通過通讀國學經(jīng)典，我們可以領(lǐng)悟前人的智慧和思想，修身養(yǎng)性，豐富自己的人生內(nèi)涵。因此，我們應(yīng)該加強對國學經(jīng)典的學習和傳承，將其與時俱進地應(yīng)用到我們的生活中，為實現(xiàn)個人價值和社會和諧做出自己的貢獻。
經(jīng)典通讀心得體會篇二
統(tǒng)經(jīng)典，是我大學四年最受益匪淺的一門課程。在這門課中，我不僅學到了經(jīng)典的精髓，更培養(yǎng)了自己的思辨能力和綜合分析能力。通過閱讀和學習經(jīng)典，我對人類文明的發(fā)展有了更深入的理解，也更加明確了自己的價值追求。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，統(tǒng)經(jīng)典的課程內(nèi)容極其豐富。從古代的《論語》、《中庸》到近代的《資治通鑒》、《紅樓夢》，課程涵蓋了中國古代和近代的各個領(lǐng)域，從政治經(jīng)濟到哲學文學，從史學到文化，無所不包。在學習過程中，我體會到了這些經(jīng)典的博大精深，它們不僅是歷史的見證，更是人類思想和智慧的結(jié)晶。通過閱讀經(jīng)典，我不僅能夠了解到古代各個領(lǐng)域的發(fā)展狀況，還能夠領(lǐng)悟到其中蘊含的智慧和道理。
其次，統(tǒng)經(jīng)典的學習方法非常獨特。這門課程并不是簡單地講述經(jīng)典的內(nèi)容，而是通過團隊合作的方式，讓學生們自主探究經(jīng)典中的問題和思想。每個學期開始時，我們會分組選擇一個經(jīng)典進行研究，并最終形成一份小論文和展示。這種學習方法可以激發(fā)每個學生的主動性和創(chuàng)造力，讓我們在尋找答案的過程中思考問題、質(zhì)疑和探索。這不僅提高了我們的解決問題能力，也培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和組織能力。
再次，統(tǒng)經(jīng)典對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過學習經(jīng)典，我不僅增長了見識，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和綜合分析能力。我逐漸明確了自己的價值觀和人生追求，并努力將之融入到學習和生活中。我認識到，人生的價值不僅僅在于實現(xiàn)自身的利益，更在于為社會作出貢獻。經(jīng)典中的智慧和道理，啟示我要做一個有擔當、有責任感、有愛心的人。通過踐行經(jīng)典中的價值觀，我漸漸成長為一個能夠承擔責任的人，并以此為指引，奮斗追求自己的理想。
最后，我對統(tǒng)經(jīng)典的課程設(shè)置和教學方式給予了高度評價。這門課程不僅注重學生的自主探究和實踐，更注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識。在課堂上，老師會引導我們獨立思考和提出問題，并與我們進行深入的討論和交流。這種教學方式激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)造力，也為我們未來的學習和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，統(tǒng)經(jīng)典是一門非常有價值的課程。通過學習經(jīng)典，我不僅了解到了中國古代和近代的各個領(lǐng)域的發(fā)展狀況，更領(lǐng)悟到了其中蘊含的智慧和道理。這門課程通過獨特的學習方法培養(yǎng)了我們的思辨能力和綜合分析能力，并對我們個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。統(tǒng)經(jīng)典的課程設(shè)置和教學方式給予了我很高的評價，它不僅注重學生的自主探究和實踐，也注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識。統(tǒng)經(jīng)典的學習經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，讓我在未來的學習和生活中更加堅定地追求真理和智慧。
經(jīng)典通讀心得體會篇三
經(jīng)典是有關(guān)于經(jīng)典的閱讀，不同的人會理解出與眾不同的意義和體會。在我的閱讀歷程中，我有幸讀到了很多經(jīng)典，從中學到了很多學問。今天，我想分享一下我閱讀經(jīng)典的體會和心得，希望能讓更多的人受益。
第二段：經(jīng)典是什么。
經(jīng)典是指一個時代，一個民族，一個文明的代表性作品。其內(nèi)涵和價值超越了時間、空間的限制，因為它的思想、藝術(shù)與美學價值已經(jīng)深深地銘刻在人們的心靈中，成為永恒之光。
第三段：閱讀經(jīng)典的收獲。
在深入閱讀經(jīng)典的過程中，我們會逐漸發(fā)現(xiàn)其中包含著一些深邃的哲學思想。通過閱讀，我們可以提高我們的道德、文化素養(yǎng)，激發(fā)我們靈魂深處的思考與探索欲望。同時，這些思想也經(jīng)常引發(fā)我們對世界和人性的反思，幫助我們更好地面對和解決困難和挑戰(zhàn)。
第四段：閱讀經(jīng)典需要的品質(zhì)。
閱讀經(jīng)典需要的品質(zhì)包括耐性、毅力、專注和細心。因為閱讀經(jīng)典是一個極為長期的過程，我們需要投入大量的時間和心力才能真正地閱讀、理解和消化其中的內(nèi)容。在這個過程中，我們還需要保持發(fā)自內(nèi)心的好奇心和探索欲望，不斷提升我們的思辨和判斷能力才能真正受益。
第五段：結(jié)尾。
經(jīng)典是人類文明的精華之一，它們包含的是人類文化、歷史與智慧的升華。在閱讀精神經(jīng)典的過程中，我們不僅可以提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，還能夠得到精神上的滿足和一份深邃的思想交流與思考的機會。希望所有愛好閱讀的朋友們都能在經(jīng)典中汲取成長的營養(yǎng)，讓經(jīng)典的光芒繼續(xù)照耀我們的心靈。
經(jīng)典通讀心得體會篇四
第一段：國學經(jīng)典是中華文化的瑰寶，對于追求中華文化傳統(tǒng)的人而言，通讀國學經(jīng)典是一種必然選擇。我曾經(jīng)花費了大量的時間和精力，通讀了《論語》、《孟子》、《道德經(jīng)》、《禮記》等眾多的國學經(jīng)典。在通讀的過程中，我深受啟發(fā)和震撼，也從中獲得了寶貴的體會和感悟。
第二段：國學經(jīng)典是當代人學習智慧的一面鏡子?！墩撜Z》中傳達的孔子的言行，展現(xiàn)了一位智者沉穩(wěn)的品質(zhì)和博大的胸懷；《孟子》中的經(jīng)典道德故事，讓我了解到仁義之道的偉大；《道德經(jīng)》中的智慧箴言，使我懂得了順應(yīng)天道而自然獲得成功的智慧。這些國學經(jīng)典都是古代智者們的智慧結(jié)晶，通過通讀這些經(jīng)典，我能享受到他們的智慧，也汲取到他們的教益。
第三段：通讀國學經(jīng)典能夠提升自我修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。作為一名現(xiàn)代人，在繁忙的生活中，我們常常會被瑣事壓垮，迷失了自我。然而，國學經(jīng)典卻能給我提供一種真正的解脫和滿足。通過沉浸于經(jīng)典中，我能夠擺脫現(xiàn)實的煩惱，與古人對話，思考人生的真諦。每次讀完國學經(jīng)典，我都能夠發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的某種變化，這種變化由內(nèi)而外，滲透到我的思維和行為之中。它使我變得更加謙虛、寬容和有愛心，提升了我的人品和人文素養(yǎng)。
第四段：國學經(jīng)典是中華民族的根基和精神的寄托。中華民族擁有悠久的歷史和燦爛的文化，而國學經(jīng)典作為文化的重要組成部分，見證了中華民族的智慧和精神追求。在通讀國學經(jīng)典的過程中，我進一步認識到中華文化的獨特之處，感受到了民族的凝聚力和自豪感。國學經(jīng)典是中華民族的根基，我希望通過通讀這些經(jīng)典，能夠更加了解和傳承中華民族的文化基因，為中華民族的復興貢獻自己的一份力量。
第五段：通讀國學經(jīng)典不僅僅是一種學術(shù)追求，更是一種生活態(tài)度和人生抉擇。當我通讀國學經(jīng)典時，我發(fā)現(xiàn)我可以從中找到關(guān)于人生的智慧和真理。在困惑和徘徊的時候，我可以找到國學經(jīng)典中的答案。在心靈迷茫的時候，我可以通過經(jīng)典中的智慧和啟示，找到自己的出路和前進的方向。國學經(jīng)典沒有局限于某一時期的歷史，它超越了時間和空間的界限，成為了每個讀者人生道路上的一位智者和導師。
總結(jié)：通讀國學經(jīng)典是對中華文化傳統(tǒng)的敬重和追尋。通過通讀國學經(jīng)典，我不僅僅受到了智慧的啟發(fā)，提升了自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，還進一步了解和傳承了中華民族的文化。國學經(jīng)典既是一種學術(shù)追求，也是一種生活態(tài)度和人生抉擇。我堅信，在通讀國學經(jīng)典的道路上，我會得到更多的收獲和啟示，并在人生的道路上走得更加堅定和自信。
經(jīng)典通讀心得體會篇五
作為一名大學生，通讀經(jīng)典是我們必不可少的一項重要任務(wù)。我們不僅需要閱讀知名的古典文學作品，還需要從中汲取智慧，獲得心靈上的滿足。經(jīng)過多年的閱讀，我逐漸明白了通讀經(jīng)典的重要性，并從中獲得了不少的體會。
首先，通讀經(jīng)典可以開拓我們的眼界。經(jīng)典作品是人類文化的瑰寶，是流傳多年、留下深刻印象的作品。這些經(jīng)典作品代表了我們傳統(tǒng)文化最為精華的部分，能夠幫助我們了解人類的思想、感情和價值觀。通過閱讀經(jīng)典，我們能夠了解到歷史背景下的人類生活，進一步拓寬我們的視野，使我們更加理解自己的生活和當今的世界。
其次，通讀經(jīng)典能夠提高我們的語文水平。經(jīng)典文學作品不僅是優(yōu)美的語言、深刻的寓意，更是深入人心的情感和哲學思想。通過閱讀經(jīng)典文學作品，我們可以學習到新詞語、表達方式、文學技巧以及修辭方法等等，同時更多地了解漢語語言的美妙之處。同時，由于經(jīng)典作品對于文學、音樂、繪畫等各種藝術(shù)形式都有很深刻的影響，通過閱讀經(jīng)典也可以更好地欣賞各種藝術(shù)表現(xiàn)手法。
除此之外，通讀經(jīng)典還能夠幫助我們提高人生的領(lǐng)悟能力。經(jīng)典作品中的主要人物可以幫助我們了解各種各樣的人性，尤其是和我們的生活有關(guān)的人性及思想。從對他們的思考和展現(xiàn)中，可以豐富我們對我們的問題及其根源的認識。同時，每個經(jīng)典作品都通過深刻的思想、警示和教誨來展現(xiàn)生命真諦，這也是我們可以獲得的最大的收獲。通過閱讀經(jīng)典，我們可以從中汲取智慧，更好的思考我們自己的人生，以此來改變我們的人生態(tài)度。
最后，通讀經(jīng)典對于我們的心理健康和情感收獲也很重要。由于我們的生活充滿了艱難險阻和挑戰(zhàn)，在學習、工作和生活中會遇到許多困難和挫折。很多時候這些挫折和困難，很容易讓我們感到沮喪、無助和無所適從。在這樣的情況下，通讀經(jīng)典能夠幫助我們化解壓力，緩解焦慮，讓我們更加理解人生中的意義。
總之，通讀經(jīng)典對于我們?nèi)松某砷L和提高至關(guān)重要。通讀經(jīng)典能夠讓我們拓展眼界；提高語文水平；提高領(lǐng)悟能力；增強心理健康和情感收獲等等。從我個人的經(jīng)驗來說，每次通讀經(jīng)典都是一次難忘的旅程，我從中汲取力量，感受到了生命的意義。希望每個有夢想和追求的人都能夠不斷地閱讀經(jīng)典作品，去尋找生命中的答案，并更好的實現(xiàn)自己的夢想。
經(jīng)典通讀心得體會篇六
讀經(jīng)典心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的讀經(jīng)典心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀經(jīng)典心得體會精選5篇】，供你選擇借鑒。
學習國學可以提高自己的素養(yǎng)?！靶奚?、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。
《國學》讓我學會感恩、子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文?！边@句話的意思是說：孔子說：“學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經(jīng)典。”通過學習《國學》，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后，我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
以千年文明為伴，與中華經(jīng)典同行。誦讀經(jīng)典，學習中國傳統(tǒng)文化，體會語句中的精華。讀完了《經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺。中華文化，歷史悠久，五千年的歲月，沒有一絲的褪色，仍然是那么博大精深。從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來，不亦樂乎?”從《岳陽樓記》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
五千年的歷史中，不知誕生了多少優(yōu)秀的文學家，也不知誕生了多少優(yōu)秀的古籍，每一個文學家，都用自己的汗水，譜寫了一篇篇精彩的文章，他們的思想，他們的感情，都融入在他們的作品里，留給后人琢磨。
就說儒家的《論語》吧，每一句都富含著人生的真理，其中的一句“君子求諸已，小人求諸人?！鄙钊胛倚?。它是出于圣賢孔子老先生之口，告訴我們“當某些不理想的事發(fā)生后，小人往往會責罵別人，從別人身上找原因;君子則會先反省自己，找出缺點，改進自己。”這恐怕就是君子與小人的區(qū)別吧。“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@句話更是展現(xiàn)了學習的奧秘，如果你想學習優(yōu)異，必須要善于思考，不真正理解，只思不學，只能是空想。
“敖不可長，欲不可從，志不可滿，樂不可極?！笔俏乙簧膯⒌希w現(xiàn)出古人道德修養(yǎng)的高度自覺性，告誡我不能驕傲，要謙虛待人，是我們成就完美人格必不可少的一步。
而一首首詩給我?guī)淼母杏X則和名言不同，詩人們用自己的汗水，把自己的感情通過詩句表達出來，表現(xiàn)了他們的風格。讀了很久，最令我贊嘆的便是蘇軾的《水調(diào)歌頭》。全詞設(shè)景清麗雄闊，如月光下廣袤的清寒世界，天上、人間來回馳騁的開闊空間。將此背景與詞人超越一己之喜樂哀愁的豁達胸襟、樂觀情調(diào)相結(jié)合，便典型地體現(xiàn)出蘇詞清雄曠達的風格。
人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經(jīng)典詩文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。用古人的一句話說就是“凡欲顯勛績、揚光烈者，莫良于學?！?/p>
誦讀一句句充滿哲理的話，我們的心靈得到了升華，不僅如此，從中，我們還將體驗到讀書的樂趣，更能引領(lǐng)我們走上成功的道路，何樂而不為呢。
為了傳承中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，提高我市小學語文老師古詩文誦讀與教學水平。20--年11月1日，由--市教育局主辦的慶陽市吟誦教學培訓會在市政府禮堂舉行。前來參會的領(lǐng)導、老師分別來自全市七縣一區(qū)。本次培訓班很榮幸邀請了全國著名語文特級教師、吟誦名家、“素讀”經(jīng)典課程創(chuàng)始人陳琴老師。
開班儀式上，慶陽市教育局盧化棟局長作了熱情洋溢的歡迎致辭，他首先代表慶陽市教育局對陳琴老師及本次活動表示感謝，談及此次活動的意義，盧局長指出此次吟誦培訓旨在親近經(jīng)典，傳承中國文化，讓老師們通過培訓能夠探討吟誦教學的形式，帶著思考和理解把吟誦滲透進教學過程，分享吟誦的成果，加深規(guī)范化教學模式。
上午陳琴老師講述了自己的經(jīng)歷，由此我看到這位勇于開拓教師的足跡，她的每一步都是艱辛的，同時又是堅實的;每一個腳印都是清晰的，同時又是浸潤著心血的;每一次轉(zhuǎn)折是痛苦的，同時又是快樂的。十余年致力于小學語文“素讀”經(jīng)典的探索。她的學生在小學畢業(yè)前基本能達到“背誦十萬字，讀破百部書，手寫千萬言”的目標。陳琴老師的學生的驚人的識字量、背誦量，是如何突破的。原來是靠僅僅的每天早讀的二十分鐘和晚上的作業(yè)要求的誦讀二十分鐘而做到的。當然，這也少不了陳琴老師在課程實施中的措施，做到課程的內(nèi)容理性化，做到遵循文化傳承的規(guī)則，遵循教育發(fā)展的規(guī)則。在過程中，還不求人人并進，允許點面參差。
陳琴老師的課上的是中國古代的、經(jīng)典的詩詞格律。她所實踐的，就是把課本簡單教，留出大量時間來吟誦古詩詞，當然，這與陳老師深厚的沉淀與修養(yǎng)是分不開的。
陳琴老師在教授吟誦課程前，她先告訴孩子以前的中國人是怎樣讀書的，給孩子們展示她自己班的孩子吟誦的視頻，告訴孩子們吟誦的規(guī)則，然后帶著孩子吟誦，孩子們徜徉在吟誦之中樂而不疲，下課時間到了，可孩子們深深眷念著課堂，圍著老師久久不愿離去，場景令人動容。
下午陳琴老師繼續(xù)為大家打開一扇視覺的開闊天空，她作了“以中國人的方式讀書——經(jīng)典素讀教學法例談”講座，陳琴老師解釋道：“素讀“其實是一種讀書方法，就是不追求對內(nèi)容理解的深度和廣度，只是反復有聲的朗讀，直到把誦讀的內(nèi)容背誦得滾瓜爛熟為止，是一種很樸素的讀法。第一次聽到這種讀書方法，開始的時候我還抱著懷疑的態(tài)度，難道可以這樣教學生讀書嗎?這與“不求甚解”有何區(qū)別?但是隨著陳琴老師講座的深入，我不禁被她的文化底蘊折服了，任何難記字多的詩詞歌賦給她一個調(diào)，立馬變成抑揚頓挫讓人容易記住的歌曲了。
不僅如此，在她的講座中還有一段二十分鐘左右的視頻，播放的是她所教的一年級孩子的一場讀書匯報課，這些孩子跟我見過的一年級孩子一樣活潑好動，但是在匯報課上陳琴老師沒有講過一句話，活動的程序全部由學生主持，可在這節(jié)課上孩子們情緒高漲，從頭到尾都是在吟誦經(jīng)典，孩子們有的拍手吟誦，有的搖頭晃腦，更有甚者手舞足蹈，孩子們盡情享受經(jīng)典帶來的讀書之樂，樂在其中。對照我們的教育，我一直在思考：老師想盡各種方法引導孩子讀書，背書，可是為什么我們總是有些孩子不愿意讀書呢?聽了陳琴的素讀法，我有了很大的啟發(fā)，是的，現(xiàn)在我們惟恐孩子在家里不自覺看書，于是時常要求孩子要按照要求讀書，比如讀什么書、怎么讀、讀多長時間等，有時也要求孩子們帶著任務(wù)去讀，比如說說收獲、感想、學到了什么知識等，有時是為了考試而讀，過渡的目的性和功利性反而會讓孩子厭煩讀書，久而久之喪失讀書的興趣。
兩個多小時里掌聲與喝彩聲此起彼伏，她的觀點“今天的讀書法是蜻蜓點水式，雁過無痕，翻過千萬卷卻沒有讀懂一本書，“腹有詩書少年強!”而‘素讀’能讓學生腹有詩書，能把閱讀的種子留在身上”給我們留下深刻印象，她的博學多才、對于經(jīng)典的信手拈來、幽默睿智也讓我們自嘆弗如，她的吟誦調(diào)更是贏得傾慕。
以全課程教育理念為引領(lǐng)，以傳統(tǒng)文化與民族精神為載體的經(jīng)典誦讀活動已經(jīng)開展了幾個學期了，取得了階段性成果，該項活動的開展并科學運作，不僅拓寬了學科課程與非學科課程的課程資源，更給教育改革與創(chuàng)新提供了最佳契機。此次活動，本人與學生共同參與，熟讀精思，感悟頗深，真乃受益非淺。
所謂經(jīng)典，是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用用傳統(tǒng)文化精華組合的精神盛宴?！袄杳骷雌?，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個從小就要養(yǎng)成勤奮，樸實，愛勞動的好習慣，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，孩子是國家的未來，民族的希望之所在，對他們進行良好的生活習慣的培養(yǎng)，小至家庭，大至國家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習俗的形成影響是不言而喻的。
“不貪意外之財，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質(zhì)，“父母訓，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛幼這一中華民族傳統(tǒng)美德，同時更提醒我們從小養(yǎng)成做謙虛、誠實之人的習慣，經(jīng)典精華，更給我們以深刻啟示，“宜未雨而綢繆，無臨渴而掘井”提醒我們做事應(yīng)有充分準備，亦不打無準備之仗，經(jīng)典誦讀，是對廣大中小學生進行愛國主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的魅力的法寶，經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。
經(jīng)典誦讀，不僅有其獨特的精神魄力，更給學生和教師提供了知識拓展的廣闊空間，
從表層看，豐富了知識，。開闊了眼界，作為教師，不僅拓展了課程思維領(lǐng)域，而且增加了自身的文化底蘊，實現(xiàn)了真正意義上的教學相長，而學生在從科學的記憶規(guī)律中體驗了傳統(tǒng)習俗中所倡導的“背會唐詩三百首，不會寫了也會吟”的勤奮學習之妙訣。
如果說，全課程教育是科學教育領(lǐng)域之中的一棵長青之樹，那么，經(jīng)典誦讀則是這棵長青之樹所結(jié)的金色碩果，愿這累累碩果為教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。
老師今天布置作業(yè)，讓我們回去看山東少兒頻道的《經(jīng)典誦讀大賽》，今天晚上，我回家看了，看完之后，我有許多感想。
晚上九點五分，比賽如期開始了，我仔仔細細的看，這是一個對于少年兒童積累詩詞的比賽。主持人先讓選手們上場，上場之后，主持人宣布比賽分三局，第一局是根據(jù)大屏幕所給的重點字詞答詩，必須在五秒鐘之內(nèi)說出來自己的答案，不然的話就取消這一輪的機會了。第二輪會出來一些小朋友扮演的詩人，小朋友會出題給選手們做，有10分的，20分的，30分的，選手自己選題，還是五秒鐘之內(nèi)，打錯加分，打錯減分。第三輪是讓選手們到幼兒園去教小朋友背古詩，成功或者不成功，不加分不減分。
我的感想：古詩是我們中國的文化，我們要把它學好，看，小選手們可以急中生智，輪到自己是毫不緊張，不假思索就說出來了，我們卻總是學了就忘了，記不住太長時間，一個中國人，就應(yīng)該把自己國家的古文化學到最深點，學到最深處，還有我們要學習選手們的驚人毅力，他們在臺下肯定也沒少吃苦頭，俗話不是說嗎“臺上一分鐘，臺下十年功”，憑著驚人的毅力和自己的頭腦才能讓自己變得更加聰明。
這個節(jié)目還能讓我們對古詩詞更加的了解，知道更多的知識，懂得更多的道理，這個節(jié)目對我們青少年兒童是有益的，這是一個能讓我們學習的好節(jié)目，我非常喜歡看這個節(jié)目，我以后一定要繼續(xù)關(guān)注它。
希望今后會有更多類似的節(jié)目，更好地提高同學們的誦讀能力，報中國的誦讀經(jīng)典發(fā)揚光大，讓更多的人深有感觸。
經(jīng)典通讀心得體會篇七
《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典作品，作為中國文學的瑰寶，是無數(shù)讀者所推崇和喜愛的。然而，盡管這些作品都在不同的時間、背景和文化環(huán)境下創(chuàng)作，它們共同的特點就是它們活生生地展現(xiàn)了人們的內(nèi)心世界。在閱讀這些經(jīng)典作品的過程中，讀者不僅能夠領(lǐng)略到作者的卓越才華，還能夠收獲到一些寶貴的心得體會。
第二段：經(jīng)典作品讓我們學會獨立思考
經(jīng)典作品中的主人公往往都是非凡的人物，他們經(jīng)歷過耐人尋味的遭遇，同時也擁有著卓越的思維能力。閱讀這些作品時，我們不但可以從主人公身上學到如何克服困難、如何實現(xiàn)自我價值，還可以學會獨立思考。經(jīng)典作品中的情節(jié)和人物形象讓我們不斷挑戰(zhàn)自我，通過思考，我們不僅可以更加理智地看待自己身處的環(huán)境，也能夠更好地認識、把握自己的處事原則和價值觀。
第三段：經(jīng)典作品幫助我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界
閱讀經(jīng)典作品，我們經(jīng)常會有很多共鳴和收獲，因為這些作品往往描繪的是人們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾?、最深刻的情感與思考。當我們在閱讀時，不僅能夠理解主人公的情感經(jīng)歷，也能夠通過對其內(nèi)心世界的觀察，去發(fā)現(xiàn)并探索自身的情感變化與情緒波動。此時，我們也許會意識到自己存在的一些問題，并進一步去了解和處理這些問題。
第四段：經(jīng)典作品啟迪我們的人文素養(yǎng)
經(jīng)典的作品往往具有強烈的人文色彩，它們不僅是歷史的見證，也是文化、社會生活的縮影。通過經(jīng)典作品，我們能夠深入了解這些歷史和文化的背景，領(lǐng)略不同文化的風景和人民的風情。同時，文學作品也讓我們接觸到各種不同的思想和派系，幫助我們拓寬人生視野，提升人文素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
在經(jīng)典作品的長河中，伴隨著這些豐富、多彩而富有深意的人性故事，不僅是作者的情感世界，也是讀者自身情感世界的映射。正因為如此，經(jīng)典作品才保留了那么多精彩的傳承和魅力，受到了無數(shù)讀者的青睞和贊譽。相信每次我們重新閱讀這些經(jīng)典之作，都能夠得到更多啟示、收獲更多心得。
經(jīng)典通讀心得體會篇八
經(jīng)典是人類思想智慧的結(jié)晶，是歷代先賢智者的寶貴財富。通過研讀經(jīng)典，我們能夠汲取前人的智慧，領(lǐng)悟到真諦，拓展我們的思維，提升我們的品德修養(yǎng)。在我與眾多經(jīng)典書籍相伴的歲月里，我逐漸悟得了一些關(guān)于人性、生活和人生的心得體會。我將在下文中梳理這些體會，并分享給大家。
第一段：經(jīng)典啟示人性
經(jīng)典中通常蘊含著對人性的深刻洞察和精辟分析。例如《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝伞保嵝盐覀円撔膶W習，不論與誰交往，都能從對方身上學到東西。這樣的觀點啟示我，不要自負己見，不要認為自己就是最好的，要保持謙卑的心態(tài)，虛心聽取別人的意見和建議。同時，《莊子》中的“知君者樂，不肖者憂”，教誨我們了解自己的優(yōu)點和缺點，知足常樂，不要苛求他人的贊許，也不要被他人的負面評價所影響。這段經(jīng)典啟示了我的人生觀，讓我更加自信地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
第二段：經(jīng)典引導生活
經(jīng)典書籍中蘊含著深邃的哲理與價值觀，它們告訴我們怎樣過好一個人的一生。例如，書中描述了一位修行者十分忍讓，以至于忍辱負重，展現(xiàn)了他內(nèi)心的強大和智慧。每當我遇到挫折和困難時，我都會想起這本書，并從中汲取力量和勇氣。此外，《老子》中的“安全乎其所不能安，為無事乎其所不能無”，告訴我們應(yīng)該追求內(nèi)在的平靜與安寧，凡事隨緣而安，不要為世俗的名利所困擾。這段經(jīng)典對我來說，就像一盞明燈，指引我遠離塵囂，過上簡單而純粹的生活。
第三段：經(jīng)典啟迪人生
經(jīng)典中蘊含眾多的生命智慧，這些智慧能夠讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。例如《論語》中的“不患人之不己知，患不知人也”，告訴我們要善于推己及人，了解別人的立場和想法，以求和諧共處。這段經(jīng)典讓我深刻認識到，只有理解和諒解他人，才能建立真正的人際關(guān)系，并幫助我們成長。此外，《詩經(jīng)》中的“學如不及，猶恐失之”，告訴我們要不斷學習和積累知識，因為知識是我們?nèi)松凶顚氋F的財富。這段經(jīng)典對我來說，就像是一面鏡子，讓我審視自我，不斷進取，不斷超越自己。
第四段：經(jīng)典熏陶心性
經(jīng)典教育我們要有正確的道德觀念，積極向上地發(fā)展自己。例如，《論語》中的“言、忠、信、友”告訴我們要言行一致，做到言必信，行必果。這段經(jīng)典教訓我要為人以誠，言出必行，并積極維護自己的聲譽和信用。除此之外，《大學》中的“修身齊家治國平天下”告訴我們要做好自己，影響家庭，奉獻社會，合能平天下。這段經(jīng)典督促我修身齊家，樹立正確的人生價值觀，同時努力為社會做貢獻。
第五段：經(jīng)典對人生的啟迪
經(jīng)典書籍深邃而廣泛地涉及到人的成長和人生的意義。經(jīng)典的智慧深深地激發(fā)了我的思考，引導我反思人生的方向與目標。通過經(jīng)典的熏陶，我逐漸明白什么是人生真正的價值所在，明確了我要追求的目標和價值觀。同時，經(jīng)典教會了我堅韌不拔地追求夢想，無論遇到多少困難和挫折，都要堅持不懈，永不放棄。這種對人生的啟迪和引導，讓我對未來充滿了信心和希望。
經(jīng)典對于人類的意義是不可估量的。它們蘊含了豐富的智慧，啟示了我們在思想、生活和人生方面。通過不斷研讀和領(lǐng)悟經(jīng)典，我們得以成為一名更加全面和有品位的人。因此，讓我們共同去領(lǐng)悟，去讀懂那些經(jīng)典，以更好地豐富和啟迪我們的思想，施展我們的才華，并將這些心得體會帶入生活中，以創(chuàng)造更好的人生。
（1200字）
經(jīng)典通讀心得體會篇九
經(jīng)典是指具有深刻含義和價值的著作、演講或作品，通常被認為是經(jīng)受住了時間考驗的，被廣泛傳頌和引用的代表作。無論是文學、哲學、藝術(shù)，還是科技，經(jīng)典都是能夠啟迪人們思想，激發(fā)靈感的重要參考和促進人類進步的力量。在我看來，經(jīng)典并不是塵封在書架上的遺產(chǎn)，而是有著無窮智慧和啟迪的精神財富，值得我們深入探索和領(lǐng)悟。
第二段：經(jīng)典的力量。
經(jīng)典的魅力在于它們不僅是過去時代的代表，更是對未來的引導和啟示。例如，從古代的《易經(jīng)》和《論語》到現(xiàn)今的《1984》和《匆匆那年》，這些書籍無論是體現(xiàn)在思想、價值觀、人性，還是藝術(shù)尺度、想象力等方面都是經(jīng)典的代表。它們不僅僅具有文化價值，更能夠揭示出人生哲學、制定生活規(guī)劃、拓寬思維視野、提升修養(yǎng)境界等。正如歌德所說：“經(jīng)典是永遠輝煌的陽光，它總是照在人類思想世界的歷史上?！?/p>
第三段：經(jīng)典的反思力。
經(jīng)典的另一個魅力是能夠反思當代生活中的現(xiàn)象、態(tài)度和行為準則。我們處于一個信息被多渠道滲透的時代，網(wǎng)絡(luò)和社交媒體的興起也給我們的世界帶來了諸多的便利和變革，同時也引發(fā)著新的問題和挑戰(zhàn)。在這個時候，忽視經(jīng)典的回溯與思考，就會喪失對社會重要議題的判斷力和對人生要義的指正能力。通過認真閱讀、深入思考那些經(jīng)典，我們才能洞察歷史演進的規(guī)律，找到人類在思想、文化、教育、價值觀領(lǐng)域的基石，以及對當前時代創(chuàng)造意義的深遠啟示。
第四段：經(jīng)典的實踐力。
經(jīng)典不僅含有思考和反思力，同樣也鼓舞人們追求生命實踐的高度。經(jīng)典給予人們勇敢、堅定、不妥協(xié)的力量，培養(yǎng)對生命最高追求的信仰和氣質(zhì)。例如，許多具有影響力的經(jīng)典名著，如《傲慢與偏見》、《名利場》、《小王子》等，不僅熏陶人們的情感修養(yǎng)并影響了他們的生活態(tài)度和人生觀念，還能給予人們實踐上的指引，提高他們在價值選擇、道德行為、家庭生活方面的統(tǒng)領(lǐng)能力。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，經(jīng)典不僅有著自己特有的魅力，而且將會在未來扮演著更為重要的角色。經(jīng)典所傳遞的生命力量，讓我們安身立命更為自信，讓我們對人生和未來充滿追求和希冀。在我們的生命道路中，經(jīng)典是我們的良師益友、可貴的精神財富。我們要努力發(fā)揚其精華，使其在我們生活和工作的方方面面都能夠產(chǎn)生積極的影響。
經(jīng)典通讀心得體會篇十
經(jīng)過一個月的在校培訓，我認為農(nóng)銀大學崗位職業(yè)輪訓旨在提高員工綜合素質(zhì)和履職能力，進而提升企業(yè)和個人績效。培訓期間，我認真地學習了農(nóng)行零售業(yè)務(wù)板塊前臺業(yè)務(wù)知識與操作流程，包括銀行卡、電子銀行、基金營銷、儲蓄國債、貴金屬交易、個人信貸以及網(wǎng)點6s管理、理財產(chǎn)品營銷與技巧、商務(wù)禮儀等。通過緊張而有序的課堂學習，進一步提升了自己的專業(yè)理論水平。無論從業(yè)務(wù)操作上，或是法律法規(guī)上，我都有了更深入的認識與提高，更是明白銀行這一特殊行業(yè)存在的風險以及肩負的責任，從今往后，更是需要嚴格要求自己，朝著做一名合格的銀行從業(yè)人員的目標而努力。我的學習心得歸結(jié)如下：
一、學習農(nóng)行優(yōu)秀的企業(yè)文化，讓我明確了今后工作的重點和職責。農(nóng)行在創(chuàng)建自身企業(yè)文化過程中，始終貫穿了“以人為本”的理念，我懂得了在今后的'工作中必須注重培養(yǎng)和形成自己的“團結(jié)、奉獻、創(chuàng)造、進取”的農(nóng)行企業(yè)精神，做一個有責任感的農(nóng)行人。進一步端正自身學習態(tài)度。學好業(yè)務(wù)操作，為農(nóng)行業(yè)務(wù)經(jīng)營的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
二、銀行業(yè)作為金融服務(wù)業(yè)，歸根結(jié)底是為客戶服務(wù)，只有為客戶提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能吸引住客戶。銀行面對千變?nèi)f化的市場，面對客戶千差萬別的需求，大量的服務(wù)不是僅僅按照總行制定的操作流程去做就能做出來的，而是要靠每一位員工去創(chuàng)造，只有全行每一位員工把服務(wù)深入人心，才能把服務(wù)與各項業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化和產(chǎn)品創(chuàng)新結(jié)合起來。
起。認真的態(tài)度往往造就更好的成果。人真正的充實和感悟，也來源于堅持的精神。在銀行工作這樣的平臺下，沒有所謂的得失、成敗。因為“堅持”永遠比“選擇”更重要。每一個人都是優(yōu)秀的，進入了這個優(yōu)秀的群體，就要更加懂得堅持的可貴。以后工作的道路還很長，正是需要這樣踏踏實實的努力。基本的職業(yè)道德要求我們銀行行業(yè)要全心全意為每一個顧客服務(wù)，遵守職業(yè)操守，樹立良好地服務(wù)形象和相關(guān)禮儀。通過不斷的學習，我體會到微笑服務(wù)帶給顧客的滿意度和帶給自己的欣慰感和榮譽感。
四、堅持好自己的原則。銀行所禁止的，千萬不能觸碰，不但損人不利己，而且會帶來一系列難以想象的嚴重后果。由于銀行工作的特殊性，明顯地要求我們要遵循自我道德原則和嚴格遵守相關(guān)的法律法規(guī)。遵循法律法規(guī)和職業(yè)道德所必需的，堅決不觸碰違法和違背職業(yè)道德的行為，不能因為私利而有損他人利益和集體榮譽，不能因為一時權(quán)宜，而影響今后的發(fā)展。我們應(yīng)該防微杜漸，從小事做起。牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這一句警句。我作為銀行從業(yè)者的一員，必須嚴格保證自己的職業(yè)操守和遵守相關(guān)條例。
只有更好。這才是自強不息的內(nèi)在態(tài)度。
通過這一個月的培訓，我深感自已的不足。我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，虛心求教。我相信，自已會在以后的工作中更加地得心應(yīng)手，表現(xiàn)得更加地出色。不管在什么地方，任何崗位，我都會努力工作，努力實現(xiàn)自已的夢想。
優(yōu)秀的企業(yè)文化以人為本學習心得與總結(jié)
認知 ：認同 踐行
文化軟實力決定企業(yè)未來，優(yōu)秀企業(yè)重視文化軟實力，文化
認同企業(yè)文化并從自我做起，1、具備農(nóng)行人該有的市場意識。
2、農(nóng)行需要我們，我們存在于農(nóng)行。3、團結(jié)互助 發(fā)展是長遠。
4、“三人行 必有吾師
認知踐行 厚德載物 萍鄉(xiāng)學員：劉運香
搞笑又精彩的晚會，高潮迭起。多才多藝的學員們賣力的演出獲得掌聲陣陣。
勞逸結(jié)合的農(nóng)銀大學生活，讓我們再一次感受校園樂趣。
謝謝觀看！
敬禮
經(jīng)典通讀心得體會篇十一
從古至今，經(jīng)典是文化傳承的重要載體，承載著人類的智慧和文明。無論是《論語》、《道德經(jīng)》還是《蘇軾集》，都是經(jīng)典中的佼佼者。每一位讀者在閱讀經(jīng)典之際都會有自己的體悟和心得，也便決定了經(jīng)典不僅是一本書，更是一條通向心靈境界的路。在這篇文章中，將分享我在閱讀經(jīng)典過程中的感悟和心得體會。
第二段：經(jīng)典的啟示
經(jīng)典的一個重要作用在于啟示我們，讓我們有機會思考人生的意義和方向。我曾經(jīng)讀過《紅樓夢》，書中人物的性格、命運和行為舉止給了我很多啟示。比如說，其中一個重要的主題就是錢和權(quán)的關(guān)系，是權(quán)重要還是錢重要？書中的賈寶玉、王熙鳳等角色，通過他們的命運和經(jīng)歷，讓我認識到權(quán)力不是萬能的、它往往會破壞我們最初的本性，而質(zhì)樸、真誠的人生才能贏得更多真正意義上的幸福。
第三段：經(jīng)典的教育價值
除了啟示我們對生活和人生的思考，經(jīng)典還能培養(yǎng)我們對文化和人類思想的認識。例如，我曾讀《論語》時，發(fā)現(xiàn)其中所述“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話讓我深刻感受到知識的密不可分和生命的多元與豐富性，同時也讓我明白到，知識的真正價值在于我們?nèi)绾螌⑺鼉?nèi)化為自己生命中的感性體驗。我們能夠從經(jīng)典中汲取到更多的文化內(nèi)涵和智慧，讓我們在生活中受益頗多。
第四段：經(jīng)典的適用性
經(jīng)典不僅僅只是重在書本的辭章和文字，還有更大的實踐意義。經(jīng)典可以很好地指導我們在現(xiàn)實生活中所面對的問題，幫助我們解決疑慮和不知所措的困境。在歷史上，一些文學杰作給人以獨特的見解，受到廣泛的認可和尊重。例如，成人之美是《魯迅文集》中非常有名的一篇文章，其中作者通過對成人和兒童的區(qū)分，提出了一系列關(guān)于成人應(yīng)該有的品德和道德修養(yǎng)方面的觀點，對我們成年人的日常生活有極大的啟發(fā)和科學指導意義。
第五段：結(jié)論
在我們生活的世界中，經(jīng)典是一種永恒的存在，在人們的進步和時代變化中不斷地發(fā)生著新的啟示。對我們每一個人而言，經(jīng)典都是一個拓展視野和心靈的工具，它可以為我們提供一個深刻見解和人生層面、時間跨度的其他攫學。從經(jīng)典中汲取力量和智慧，即使是今天，它仍對我們有著很大的意義和重要性。
經(jīng)典通讀心得體會篇十二
經(jīng)典文學作品自古以來一直是人類最寶貴的精神財富之一，它不僅記錄了人類的文化，歷史和思想，也展現(xiàn)了我們的生活與情感。隨著社會的不斷發(fā)展，經(jīng)典的地位變得更加重要，因為它們不僅是我們傳承文化的重要紐帶，也是我們在生活中擁有成功和快樂的重要指導。在我閱讀經(jīng)典文學作品的過程中，我意識到了許多價值和意義，這些心得體會將在下面的文章中呈現(xiàn)。
第二段：經(jīng)典如同一面鏡子。
經(jīng)典文學作品就像一面寶鏡。當我們拿起它們，凝視其中的一頁頁紙張，那些文字居然從它們的故事情節(jié)中脫離出來，如同一面明鏡，反射出我們自己的生活定位，啟示我們發(fā)現(xiàn)自我與人生的真正意義。我們的生活中充滿了挑戰(zhàn)和機遇，經(jīng)典文學作品讓我們在這種復雜的環(huán)境中找到方向，更好地理解世界。我讀完經(jīng)典文學中的《紅樓夢》和《百年孤獨》，發(fā)現(xiàn)自己的眼界與認知都得到了提升。我認為這次體驗不僅深刻地影響了我自己的生活，但它也讓我更好地理解了世界的本質(zhì)和人性的復雜性。
第三段：經(jīng)典啟迪靈感。
經(jīng)典文學作品總是啟迪我們創(chuàng)造出奇妙的想法和靈感。它們比我們在電影，音樂，和藝術(shù)作品中收獲的領(lǐng)悟更加深刻，因為它們的深度和復雜性是無窮盡的。經(jīng)典文學創(chuàng)作觸發(fā)我們的想象力，燃起我們創(chuàng)造力的火花，使我們能夠看到這個世界更多的可能性。我閱讀的《追風箏的人》這一部特別讓我受益，它探討了人性，家庭，人類情感的本質(zhì)，使我產(chǎn)生了許多值得琢磨的思考。創(chuàng)造性和想象力是成功的關(guān)鍵之一，這些經(jīng)典文學作品為我們積累了靈感和想法的寶庫。
第四段：經(jīng)典教育人類思維。
經(jīng)典文學作品為我們的大腦提供了強有力的訓練機會。它們激發(fā)了我們的情感和思維能力，并使我們更好地理解自己和他人的感受。經(jīng)典文學作品有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和決策力。完成閱讀之后，我們不僅能夠更好地理解文學作品，反而還能夠更好地了解自己。我的閱讀經(jīng)歷為我提供了思考問題的新視野，這些覆蓋了人類工作性質(zhì)，他人行為背后的意圖，更大范圍的人類關(guān)系等等。正因為如此，我覺得這些書籍是我的一位最好的導師。
經(jīng)典文學作品不僅是人類文化遺產(chǎn)的一部分，更是影響和塑造世界的有力工具和靈魂。經(jīng)典是值得傳承的。除了歷史，經(jīng)典還研究和探索了人類的精神和道德，表現(xiàn)了萬事萬物的真實本質(zhì)，展現(xiàn)了人性與意義的關(guān)聯(lián)，以及我們在生活中理解這些種種關(guān)聯(lián)的方式。我認為，將經(jīng)典文學作品傳承下去是非常重要的，通過這種方式，我們可以與古人溝通，了解他們的生活，并發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)在的自己的相通之處。它能將人類橋接在一起，促進不同文化之間的交流，從而打破了文化之間的隔閡，增進了相互理解和尊重。
總結(jié)：
在今天的世界中，人們需要經(jīng)典文學作品來給予自己指引和心靈慰藉。經(jīng)典文學作品教育人類思維，啟迪靈感，并傳達著經(jīng)典的文化和精神意義。我們必須將這些經(jīng)典文學作品傳承到下一代，讓我們都一起為經(jīng)典文學作品的討論和研究奉獻出我們的共同力量，用它們的力量創(chuàng)造一個更加充滿智慧和美好的未來。
經(jīng)典通讀心得體會篇十三
第三十個教師節(jié)到來前夕，9日在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出：牢固樹立終身學習理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學質(zhì)量。要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
在推進素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應(yīng)做到以下幾點:
學生是學習的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng).事實表明,學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。
愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質(zhì)量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。"
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