心得體會的總結(jié)是對過去經(jīng)驗的提煉和總結(jié)，也是對未來成長的規(guī)劃和期許。4.寫一篇完美的心得體會需要我們有一個清晰的表達結(jié)構(gòu)和邏輯合理的觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作靈感和思路。大家一起來看看吧，或許這些范文能為我們寫作提供一些啟示和借鑒?？偨Y(jié)來說，寫好一篇心得體會是需要多方面的技巧和經(jīng)驗，希望大家能夠努力提升自己的寫作水平，分享自己的思考和感悟。
幼師讀指南心得體會篇一
作為一名幼師，我們的工作不僅僅是對孩子們進行教育，同時也需要不斷的學習和進步。因此，幼師發(fā)展指南成為我們不可或缺的參考書籍，通過學習發(fā)展指南，我收獲了很多，并對自己的幼師職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認識。
第二段：重視職業(yè)規(guī)劃。
幼師工作是一項需要長期維持激情和動力的職業(yè)，同時也需要不斷的發(fā)展和提升自己。根據(jù)幼師發(fā)展指南，我更加注重了職業(yè)規(guī)劃。我學會了為自己的職業(yè)制定長期和短期的目標，并為實現(xiàn)這些目標制定了可行的計劃。如今，我能夠更加自信地面對職業(yè)發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)。
第三段：加強教育技能。
幼師是家庭和社會教育之間橋梁的重要角色，他們承擔著培養(yǎng)孩子的任務。在幼師發(fā)展指南中，我學到了如何提高自己的教育技能和知識，例如在教育實踐中注重孩子的情感體驗，注重孩子的發(fā)展和能力，這樣才能有效地實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。
第四段：關注個人素質(zhì)。
我們知道，幼師的工作需要具備一定程度的社交和溝通技能，同時還需要能夠全面了解和解決幼兒教育中的各種問題。因此，關注個人素質(zhì)的提升也成為了我努力的方向。在幼師發(fā)展指南中，我了解了如何培養(yǎng)自己的溝通技巧和解決問題的能力，這將讓我更加順利地完成工作任務，并與家長和同事進行有效溝通。
第五段：總結(jié)。
從幼師發(fā)展指南中，我快速了解了職業(yè)要求和待遇，更了解了如何有效地選擇并完成職業(yè)發(fā)展的計劃和目標。通過不斷學習，提升自身素養(yǎng)和技能，實現(xiàn)幼兒教育與職業(yè)生涯的發(fā)展。這種職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展體系能夠促進自身的進步和發(fā)展，也能夠為幼師職業(yè)發(fā)展提供更多的機會。在未來，我將更進一步貢獻于幼兒教育，并為幼師職業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。
幼師讀指南心得體會篇二
幼師考核指南，是幼兒教育行業(yè)中非常重要的一份文件。它包含了對幼師在工作中各個方面的要求及評價標準，對于提升幼師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力非常有幫助。通過學習幼師考核指南，我深刻體會到了自己在教育工作中的不足之處，也更加明確了今后的努力方向。
幼師考核指南是一份非常實用的工具，它涵蓋了幼師在工作中各個方面的能力要求。從教學能力到專業(yè)素養(yǎng)，從師德修養(yǎng)到團隊協(xié)作，我們都能在指南中找到相應的要求和評價標準。通過認真學習幼師考核指南，我覺得自己有了一個清晰的指引，知道該如何從領導班級、保護幼兒健康、引導幼兒情緒等方面做好工作。這份指南是我們提升自我、增強自信的思想武器，也是我們在幼兒教育事業(yè)中不斷進步的法寶。
通過對幼師考核指南的學習，我深刻認識到自己在工作中存在的不足之處。比如，在教學能力方面，我發(fā)現(xiàn)自己在設計教學內(nèi)容和方法上缺乏創(chuàng)新；在個人素養(yǎng)方面，我意識到自己在師德修養(yǎng)、教育理念等方面還需加強；在團隊協(xié)作方面，我也發(fā)現(xiàn)自己往往不能很好地與同事合作。通過對照幼師考核指南，我明確了自己的不足之處，也為自己今后的發(fā)展制定了具體的目標。
在幼師考核指南的指引下，我明確了今后的努力方向。比如，在教學能力方面，我決定多參加培訓提升自己的教學技巧和方法，還計劃加強對幼兒興趣和需求的了解，以便更好地設計適合他們的教學內(nèi)容。在個人素養(yǎng)方面，我決定加強自身的師德修養(yǎng)，注重教育理念的學習和更新。在團隊協(xié)作方面，我也明確了加強與同事的交流和合作的重要性，爭取更好地發(fā)揮團隊的力量。
幼師考核指南是我們在教育工作中的一劑強心針。它鞭策著我不斷提高自己，不斷追求卓越。我意識到，只有不斷努力學習和提升自己，才能更好地勝任幼師的工作。幼師考核指南提供了一個具體的評價標準，通過不斷自我反思和總結(jié)，不斷與標準對照，我相信自己定能夠做到專業(yè)、負責、充滿愛心的幼師。
第五段：總結(jié)。
通過學習幼師考核指南，我明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，也確立了今后的努力目標。幼師考核指南提供了一個全面而詳細的評價標準，它既是一面鏡子，讓我看到自己的不足，也是一劑強心針，激勵我不斷提高自己。我相信，在指南的指導下，我定能成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
幼師讀指南心得體會篇三
4月22日，我有幸參加了遵義市教育局舉辦的《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》培訓。各位專家對《指南》的每個領域講述淋漓盡致，讓我了解《指南》并學會運用《指南》。這次培訓讓我受益匪淺，并有以下心得體會：
首先，《指南》是一本師幼共同的“成長冊”。為什么叫學習與發(fā)展指南，而不是發(fā)展與學習指南？因為不管是誰，都是要先學習再發(fā)展的，而不是先發(fā)展了才學習。學習與發(fā)展讓我們換一種方式看待孩子，就是因為不會才要學習。所以《指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本，最重要的內(nèi)容劃分若干方面。指南分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么，能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。
此外，《指南》還根據(jù)幼兒的學習與發(fā)展目標，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉一系列能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑和方法，同時也指出了的錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害，這些細致的內(nèi)容對我這樣年齡教師來說，是非常寶貴的經(jīng)驗資源。
在其中給我印象最深刻的是，南明實驗幼兒園園長鄭敏英給我們。
講關于“活動區(qū)活動中幼兒學習與發(fā)展”。該講話結(jié)合了遵義地區(qū)的特點，結(jié)合本地區(qū)條件，該怎樣開展區(qū)域活動等。幫助我們理解幼兒的活動區(qū)活動是幼兒通過“游戲進行的自主學習”。教師承擔觀察、指導的任務，并正確支持和指導幼兒的活動區(qū)活動。也幫我解決了一個困惑：
是沒有什么價值的。
《指南》的學習讓我意識到，作為一名幼兒園老師，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，附下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關愛。創(chuàng)設符合孩子發(fā)展需要的活動、環(huán)境、區(qū)域。讓課程回歸幼兒有經(jīng)驗，學會追隨孩子的興趣，為孩子提供操作的機會，讓孩子通過與環(huán)境，材料相互作用來獲得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與，引導孩子主動學習、探索、成為生活，學習、游戲的主人。因勢利導，因材施教。真正把《指南》運用到我們的教學中來。
舉一個簡單的例子，以前我上美術課的時候，一般都會事先準備一幅范畫，讓孩子依葫蘆畫瓢，這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似，連孩子們涂的顏色都千篇一律。并沒有發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
學習《指南》以后我知道了應該對幼兒藝術表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，在幼兒創(chuàng)作過程中不做過多的干預，不能把自己的意愿強加給幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象力與創(chuàng)造力的萌芽。
這次美術課，讓孩子畫樹。我一改往日的上課方式，活動前一天給孩子布置任務，讓他們?nèi)ス珗@或在校園里觀察各種各樣的樹。我利用課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片。上課的時候讓孩子發(fā)言，你看見的樹是什么樣子的？孩子們給了我很多豐富有趣的答案。
接著我為孩子們展示各種樹木的圖片，引導孩子們觀察。之后再進行繪畫活動?；顒咏Y(jié)束時，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫不再千篇一律，每個孩子都有他自己的想法，樹葉不是單調(diào)的綠色。有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等，還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的，孩子還根據(jù)自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下乘涼的小朋友。孩子們的這些表現(xiàn)讓我既驚喜又高興。
在實際教學中，我深刻體會到了學習《指南》了解孩子的重要意義。作為一名幼兒園老師，我更有義務和責任來認真地學習?！吨改稀穼⒊蔀槲医窈笥捉坦ぷ髦械臒羲敢?，讓我不會再迷失方向。
不過我們也要清楚的知道《指南》是指導教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當做標尺去測量幼兒，傷害幼兒。我們要學會接納孩子、等待孩子，并引導幼兒朝正確的方向發(fā)展。因為教育不是“教”也不是“不教”而是“守望”。牢記不能把《指南》變成束縛幼兒和自己的繩索，它提倡我們做一個研究型的教師，要善于觀察幼兒，反思自己。
在今后的工作中，我將認真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平。創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己的教育思路，為每一位孩子創(chuàng)出一片美好的未來。
．4．28。
幼師讀指南心得體會篇四
近年來，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師隊伍也越來越龐大。為了提高幼兒教師的教學水平和綜合素質(zhì)，我所就職的幼兒園在去年實施了新的幼師考核指南。這套指南對幼師的考核標準進行了明確規(guī)定，并通過一系列評估工具來評價幼師的工作態(tài)度、教學能力以及團隊合作等方面。在參與這套考核指南的過程中，我深深感受到其中蘊含的寶貴經(jīng)驗和教訓。
首先，幼師考核指南不僅僅評估了幼師的教學能力，更注重整體綜合素質(zhì)的提升。在過去的考核流程中，教學能力往往是唯一的評估標準。然而，教育的本質(zhì)是塑造未來，因此幼師的品德、道德素養(yǎng)和心理素質(zhì)同樣至關重要。幼師考核指南通過加入對幼師的品德、素質(zhì)方面的考察，使得考核的結(jié)果更加全面客觀，能夠更好地反映幼師的真實水平。
其次，幼師考核指南鼓勵幼師參與團隊合作，并將合作表現(xiàn)作為一項重要的評估內(nèi)容。作為幼兒教師，團隊合作能力不僅僅是職業(yè)要求，更是增強職業(yè)成就感和滿足感的關鍵。幼師考核指南引導我們從個人的角度出發(fā)，建立學習型團隊，并追求協(xié)作、共贏的目標。通過與同事共同研究課題、分享經(jīng)驗、相互學習，我們可以不斷提高自己的教學水平，同時也能夠在團隊的合作中傳播和分享自己的經(jīng)驗和成果。
此外，幼師考核指南強調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展和終身學習。教師職業(yè)是一項技術活，時刻都在不斷發(fā)展變化。持續(xù)的專業(yè)發(fā)展能夠讓幼師不斷更新知識、提高能力，始終保持教學的鮮活和活力。幼師考核指南要求幼師參加各種專業(yè)培訓和學習活動，并要求及時更新教學教材和參考書目。這使我們明白，作為幼兒教師，只有不斷學習和進取，才能適應教育發(fā)展的要求，不斷提高自己的教育水平。
幼師考核指南的實施還給我們留下了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，我們發(fā)現(xiàn)，幼師的考核標準應該更加注重教學質(zhì)量而非數(shù)量。在過去，評估的側(cè)重點主要是課時的完成情況和活動的豐富性，而對于教學的質(zhì)量和效果卻沒有形成具體的評估指標。通過這次考核，我們明確了教學質(zhì)量的重要性，對每個教學過程進行評估，從而不斷提高教學水平。
另外，幼師考核指南還提醒我們，教育是一項復雜的社會事業(yè)，單靠個人是無法完成的。團隊合作和與家長的有效溝通是教育工作的基礎和保障。幼師應該注重與其他教師的協(xié)作，形成合力，提高教育質(zhì)量。
總之，幼師考核指南讓我在實踐中感受到了提升自我的樂趣。通過不斷的學習和探索，我們可以更好地適應教育的發(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)和教學能力。幼師考核指南的實施，旨在構(gòu)建一個真正公平、科學的教育評價體系，給教師提供更好的發(fā)展空間，推動整個幼兒教育事業(yè)的持續(xù)進步。讓我們緊跟時代潮流，與時俱進，在幼師職業(yè)崗位上不斷成長和發(fā)展。
幼師讀指南心得體會篇五
幼師是指在幼兒園或托兒所從事教育工作的專業(yè)人員，他們肩負著培養(yǎng)和教育下一代的重要任務。為了更好地指導和培訓幼師，教育部門出版了《幼師指南》，這本書為幼師提供了寶貴的教育資源和指導方法。在閱讀了《幼師指南》后，我深感受益匪淺，以下將詳細分享我的心得體會。
首先，書中強調(diào)了愛與陪伴的重要性。幼兒是非常敏感和需求強烈的群體，他們需要在愛與陪伴中慢慢成長。而作為幼師，我們需要時刻給予他們足夠的關愛和陪伴。這不僅包括要對每個幼兒都提供個別化的照顧和愛護，還要創(chuàng)造一個充滿溫馨和親密感的教育環(huán)境。幼師要多與幼兒進行接觸和互動，并給予他們安全感和信任感，培養(yǎng)他們的獨立自信和良好的人際關系。
其次，《幼師指南》著重強調(diào)了游戲的重要性。游戲是幼兒學習的最佳途徑之一，能夠培養(yǎng)他們的動手能力、交流能力和創(chuàng)造能力。幼師要在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣所在，并且創(chuàng)造一個豐富多樣的游戲環(huán)境，以激發(fā)幼兒的學習熱情。此外，游戲還可以幫助幼兒發(fā)展自我控制、合作和分享的能力。因此，幼師需要學習如何設計和引導有效的游戲活動，以促進幼兒的全面發(fā)展。
再次，《幼師指南》中強調(diào)了觀察和記錄的重要性。觀察是幼師了解幼兒的重要途徑，只有通過觀察才能發(fā)現(xiàn)他們的興趣、需求和問題。記錄則有助于對幼兒進行全面的評估和分析。通過觀察和記錄，幼師能夠更好地制定教學目標和計劃，并提供個性化的教育服務。因此，幼師需要學習如何有效地觀察和記錄，以提升自己的專業(yè)能力。
此外，《幼師指南》還強調(diào)了家園合作的必要性。幼兒的教育是一項與家庭密切相關的任務，幼師需要與家長保持緊密聯(lián)系，共同關心和培養(yǎng)孩子。幼師應當積極與家長溝通，了解他們的期望和需求，并提供適當?shù)慕ㄗh和指導。另外，幼師還應當鼓勵家長在家庭中參與教育活動，與幼兒一同學習和成長，以形成良好的家庭教育氛圍。
最后，《幼師指南》中還強調(diào)了幼師自身的專業(yè)發(fā)展。幼師要時刻關注教育研究和發(fā)展趨勢，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，幼師還應當積極參與教育培訓和學習交流活動，通過與他人的合作與啟發(fā)，不斷完善和豐富自己的教育經(jīng)驗。只有不斷學習和成長，幼師才能更好地滿足幼兒的教育需求。
總之，作為一名幼師，《幼師指南》對我來說是一本極具啟發(fā)和指導性的書籍。通過閱讀和學習，我深刻體會到了愛與陪伴、游戲、觀察與記錄、家園合作以及個人專業(yè)發(fā)展的重要性。我將把這些理念付諸實踐，并致力于為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育服務。我相信，只有通過不斷學習和提升，我才能成為一名更優(yōu)秀的幼師。
幼師讀指南心得體會篇六
第一段：介紹幼師教育指南的重要性和目的（200字）。
幼師教育指南是為幼師提供的一份指導和參考，以幫助他們更好地開展教育工作。隨著社會的發(fā)展和人們對早期教育的重視，幼師的角色變得越來越重要。他們需要具備專業(yè)的知識和技能，來滿足幼兒全面發(fā)展的需求。因此，幼師教育指南的編制是為了規(guī)范幼師的教育行為，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的幼師隊伍。
第二段：幼師教育指南的培養(yǎng)目標和關鍵要點（250字）。
幼師教育指南的培養(yǎng)目標是幫助幼師提升教育素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的專業(yè)能力和自主創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)，幼師將具備合理的教育理念和方法，能夠根據(jù)幼兒的特點制定個性化的教育計劃，并能有效地運用各種教育資源，促進幼兒全面發(fā)展?？偨Y(jié)起來，幼師教育指南的關鍵要點主要包括教育理念、教育方法、教育環(huán)境、教育資源等方面。這些要點的確定和實施將有助于幼師的專業(yè)成長。
在接觸幼師教育指南的過程中，我深深感受到它的重要性和實用性。幼師教育指南不僅是一份規(guī)范教育行為的指南，更是一本關于培養(yǎng)專業(yè)幼師的教材。它通過系統(tǒng)地闡述幼兒教育的理論和實踐，培養(yǎng)幼師的專業(yè)素養(yǎng)和思考能力。在實際教學中，我學會了如何根據(jù)幼兒的成長特點進行個性化的教育，如何為幼兒創(chuàng)造一個充滿愛、關懷和尊重的教育環(huán)境，如何運用各種教育資源提高幼兒的學習效果。通過遵循幼師教育指南的指導，我對自己的職業(yè)有了更清晰的認識，并成為一位更出色的幼教者。
幼師教育指南的實施對幼兒教育事業(yè)產(chǎn)生了積極而深遠的影響。它為幼師們提供了一個共同的準則和標準，引導幼師們朝著正確的方向發(fā)展。同時，幼師教育指南的實施也為幼兒家長提供了一個可信賴的參考，讓他們對幼師的教育看法更加科學和全面。此外，幼師教育指南也對幼師的職業(yè)發(fā)展有著積極的啟示。它告訴我們，只有不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能成為一位優(yōu)秀的幼師，實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。
在今后的工作中，我希望能進一步深入學習和應用幼師教育指南的內(nèi)容，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。同時，我也希望幼師教育指南能夠進一步完善和更新，及時反映幼兒教育的最新理論和實踐。建議幼師教育指南可以更重視實踐環(huán)節(jié)，提供更多的實例和案例分析，幫助幼師們更好地理解和應用指南內(nèi)容。總而言之，幼師教育指南是幼師工作的重要參考，通過不斷學習和實踐，我們將成為更好的幼師，為幼兒的成長與發(fā)展貢獻力量。
幼師讀指南心得體會篇七
學習《幼兒園一日活動保教常規(guī)操作手冊》心得體會。幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)中對教師、保育員的行為提出了明確的要求，要求教師嚴格按照規(guī)范中規(guī)定認真完成好每項工作。常規(guī)的好壞將直接影響到各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，所以加強幼兒的常規(guī)教育和有效的常規(guī)教育方法是十分重要的。
在一日活動中，也要注重孩子的常規(guī)培養(yǎng)。
在生活常規(guī)方面：
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的洗手方法和入廁需要遵守的規(guī)則;并鼓勵提醒幼兒按時喝水，在運動后還要解便、洗手、喝水以補充體內(nèi)的水份等。進餐的常規(guī)要求包括飯前的準備(消毒、洗手等);吃飯時不挑食、細嚼慢咽、安靜進餐等;指導幼兒正確使用餐具及飯后的漱口、擦嘴等。睡眠的常規(guī)要求幼兒能自覺地入睡，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習慣，不蒙睡。
對照著自己的班級研究或討論，邊思考自己是怎么做，汲取好的方法進行自身的改進完善。班級老師相互交流，最近需要改善提高的地方。例如：在入廁習慣喜歡大聲吼叫，洗手的時候，水花要濺出臺面，滴落在地面上，盡管提了要求，孩子們還是發(fā)生同樣的事情。
第二天李老師就利用餐前組織談話活動給幼兒討論入廁應該注意些什么問題?孩子們和老師就討論出了一個(洗手間公約)，孩子們在想約定的時候，慢慢的就清楚了自己在洗手間應該怎樣做。
我就帶著孩子們再次回憶學習一下，新的洗手間的約定出來了，最后我們把洗手間的約定粘貼在了，我們的洗手間，秩序有所好轉(zhuǎn)，但是還得繼續(xù)加油!幫助孩子們養(yǎng)成良好的入廁習慣，及在規(guī)定的時間內(nèi)，用正確的步驟將小手洗干凈。
同時為了鼓勵小朋友們喝水制作了尿尿自查表，小朋友們根據(jù)自己尿尿的顏色調(diào)整自己的喝水量。
一日活動常規(guī)培養(yǎng)要從點滴開始，周而復始、循序漸進的進行，對幼兒付出愛心，付出耐心……我會慢慢地從中吸取經(jīng)驗，一步一步的調(diào)整，踏踏實實的工作、學習。
幼師讀指南心得體會篇八
作為一名幼師，我深深地體會到教育工作的重要性。通過學習和實踐，我逐漸認識到，一位優(yōu)秀的幼師應該具備多方面的素質(zhì)和能力，不僅需要具備專業(yè)知識和技能，更需要擁有豐富的人際關系和情感體驗。在這個過程中，學習《幼師發(fā)展指南》成為了我不可或缺的指南，為我提供了許多啟示和幫助。在這篇文章中，我將分享自己的心得與體會。
第一段：掌握專業(yè)知識，不斷學習提高。
學習專業(yè)知識是每位幼師必須面對的首要任務。教育是一個復雜而且精細的工作，需要廣泛的知識儲備和敏銳的洞察力。幼師發(fā)展指南中提到了必備的專業(yè)技能、知識點，以及實操中的注意事項和解決問題的思考方式。我通過學習這些內(nèi)容，并實踐運用到教育工作中，不斷地培養(yǎng)自己的教育理念和技能，并逐漸掌握了專業(yè)知識，進而提高了教學成果和個人素質(zhì)。
第二段：強化溝通技巧，構(gòu)建親密關系。
幼師需要面對的不僅是孩子，還有孩子們的家長。與家長建立良好的溝通關系，不僅能增強教育工作的有效性，更能獲得更多的信任和支持。幼師發(fā)展指南提出了“善于傾聽”“適度披露自己的情感”等方法來有效地溝通與交流。經(jīng)過實踐，我逐漸意識到，良好的溝通能夠建立起與家長之間的信任和感情的橋梁，使教育工作的有效性得到提升。
第三段：發(fā)掘情感共鳴，增強親子關系。
對于幼師而言，與孩子們的情感互動更是重中之重。情感是建立在互動中的，而幼師與孩子之間的互動包含了豐富的情感體驗。幼師發(fā)展指南明確地指出，“幼師應該美化情感、尋找美好、引發(fā)共鳴”，這就要求幼師在教育工作中注重建立情感共鳴，增進自己與孩子和家長之間的親密關系，在互動中記錄和感受從中汲取提升自身的經(jīng)驗和智慧。
第四段：注重情感表達，增強表達力。
幼師在工作中需要充分表達自己的教育理念和想法，進而引導孩子們進行有效的學習和成長。幼師發(fā)展指南中提到，幼師需注意情感表達的方式和方法，文筆、語言能力、演講能力也是非常重要的素質(zhì)。因此，在我的教育實踐和學習過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的表達能力。在日常工作中，我會采用有效、貼切和感性的言語，配合良好的行為舉止，更能夠得到孩子們的信任，實現(xiàn)更好的教育效果。
第五段：注重反思和改進，提升自我的能力。
教育工作的本質(zhì)是不斷地學習和探索，只有不斷反思和改進自己，才能夠在教育工作中不斷創(chuàng)新與提升。幼師發(fā)展指南中提到，“幼師應該不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗”，這是每位幼師都必須牢記的理念。在我日常的工作中，我會記錄及時總結(jié)每個孩子在學習和成長中的成果和進步，以此進行反思，吸納并運用到未來的工作中。
總之，幼師發(fā)展指南對我個人的教育工作提供了極好的指導和啟發(fā)。這是一份實用的指南，包含各個方面的專業(yè)知識和實操經(jīng)驗。通過這份指南的學習和運用，我逐漸發(fā)掘和提升了自己的素質(zhì)和能力，成為一名優(yōu)秀幼師，使我對教育工作有了更加深刻和全面的體會。我希望也能夠推薦這份指南給廣大幼師同仁，共同探索和實踐優(yōu)秀的教育工作。
幼師讀指南心得體會篇九
第一段：關于《指南》的簡介和重要性（字數(shù)：200字）。
幼師《指南》是幼教工作中的常用工具書，它詳細記錄了幼兒教育的理論、方法和實施。它不僅是幼師們學習的必修課程，更是他們在實踐中的指南。幼師《指南》凝聚了眾多專家學者的智慧，系統(tǒng)地總結(jié)了幼兒教育的經(jīng)驗和成果，是幼兒教師們的寶貴財富。對于幼師來說，《指南》是他們在日常教學中不可或缺的工具和參考，也是他們提升自身業(yè)務能力的重要依據(jù)。
第二段：《指南》對幼師職業(yè)發(fā)展的重要性和指導作用（字數(shù)：250字）。
《指南》是幼師職業(yè)發(fā)展的重要基石。通過學習、研讀和運用《指南》，幼師們能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平?！吨改稀窞橛讕熖峁┝艘环N系統(tǒng)、科學的方法論，幫助他們更好地理解兒童的特點和成長規(guī)律，從而制定出更有針對性的教育計劃。同時，《指南》也為幼師們提供了實用的教學技巧和活動設計，讓他們能夠更加有效地開展幼兒教育工作。
第三段：學習《指南》對幼師的啟發(fā)和幫助（字數(shù)：250字）。
《指南》的學習不僅是獲取知識的過程，更是一種思維方式的培養(yǎng)。通過研讀《指南》，幼師們能夠開拓自己的思維，拓寬自己的視野，增強問題解決的能力。在《指南》中，我們可以學習到許多優(yōu)秀的教育觀念和教學方法，這些觀念和方法對于幼師隊伍的成長和發(fā)展具有重要的啟示作用。同時，《指南》還能幫助幼師們發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，激發(fā)他們不斷學習和成長的動力。
在我運用《指南》進行幼教工作時，我深有體會到它的實用性和指導性。通過學習《指南》，我更加了解了幼兒的認知發(fā)展、語言發(fā)展和身體發(fā)展等方面的特點。我也學會了如何合理安排幼兒的活動時間，設計有趣而有效的教育活動。同時，運用《指南》的方法，我能更好地與家長進行溝通，共同促進幼兒的全面發(fā)展。總之，通過持續(xù)的學習和運用，《指南》幫助我不斷提升自己的教育水平，同時也讓我在幼教工作中更加自信和專業(yè)。
第五段：對《指南》的肯定和未來的期望（字數(shù)：200字）。
《指南》是幼師們的好幫手，它的出現(xiàn)為我們的教學工作注入了新的活力和動力。在未來，我希望《指南》能繼續(xù)發(fā)展和完善，更好地滿足我們的實際需求。我也希望能夠通過自己的努力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。相信在《指南》的指導下，幼師們會有更多的成長和進步，為孩子們的幸福成長貢獻更多力量。
總結(jié)：
《指南》是幼師們學習和實踐中的必備工具書。通過學習和運用《指南》，幼師們能夠提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，更好地開展幼兒教育工作。同時，幼師們也能從《指南》中獲取到寶貴的經(jīng)驗和智慧，開闊自己的思維，激發(fā)自己的學習動力。通過持續(xù)深入地學習和實踐，《指南》幫助幼師們?nèi)〉昧私?jīng)驗的增長和能力的提升，使他們成為了真正的專業(yè)人士。
幼師讀指南心得體會篇十
作為一名幼師，我知道教育對于孩子的成長是至關重要的。然而，如何成為一名優(yōu)秀的幼師是一個需要不斷學習與探索的過程。最近，我參閱了一本名為《幼師指南》的書籍，并從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面我將分享我對這本書的心得體會。
第二段：了解幼兒成長。
《幼師指南》首先詳細介紹了幼兒的成長發(fā)展階段和特點。通過了解幼兒的身心發(fā)展，我能更好地理解他們的需求和行為。書中提到了不同年齡段的幼兒在認知、語言、情感和社交等方面的發(fā)展差異，引導我采取不同的教學方法和策略。例如，在和2-3歲的幼兒一起學習時，我會使用更多的視覺和聽覺刺激，以幫助他們進行感官發(fā)展。
第三段：創(chuàng)設富有啟發(fā)性的環(huán)境。
《幼師指南》強調(diào)了創(chuàng)設富有啟發(fā)性的學習環(huán)境的重要性。根據(jù)書中的建議，我對我的教室進行了重新布置和裝飾。我增加了一些不同的學習區(qū)域，如角色扮演區(qū)、閱讀角和藝術區(qū)。每個學習區(qū)都配備了與之相關的學習材料，以激發(fā)幼兒的學習興趣和探索欲望。我還在教室里放置了一些植物，讓幼兒接觸自然界的美好。通過這些改變，我發(fā)現(xiàn)幼兒對我教授的內(nèi)容更感興趣，主動參與到學習中來。
第四段：有效的教學策略。
《幼師指南》還提供了一些有效的教學策略，幫助我更好地引導幼兒學習。例如，書中介紹了在教學過程中使用問題解決和合作學習的方法。我開始給幼兒提出一些具有啟發(fā)性的問題，鼓勵他們思考和探索。同時，我也鼓勵幼兒之間相互合作，分享他們的想法和經(jīng)驗。這樣的教學策略不僅培養(yǎng)了幼兒的解決問題的能力，還提高了他們的合作精神和團隊意識。
第五段：關注幼兒情感發(fā)展。
該書還特別強調(diào)了關注幼兒情感發(fā)展的重要性。幼兒的自尊心和情緒管理能力對于他們的整體發(fā)展至關重要。我開始更加細心地觀察幼兒的情感表達，并及時幫助他們處理情緒。我與幼兒保持積極的互動和溝通，給予他們關愛和支持。這些舉措不僅增強了幼兒的情感安全感，也提高了他們的自信心和情感表達能力。
結(jié)尾段。
通過閱讀《幼師指南》，我深刻認識到成為一名優(yōu)秀的幼師需要不斷地學習和發(fā)展。這本書為我提供了許多有關幼兒成長發(fā)展、創(chuàng)設學習環(huán)境、教學策略和情感關懷等方面的指導。我會將這些知識融入到我的教學實踐中，不斷提高自己的專業(yè)能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更積極的貢獻。
幼師讀指南心得體會篇十一
作為一名幼師，我經(jīng)常面臨著各種教育挑戰(zhàn)和問題。在這樣的背景下，我有幸得到了一本幼師指南，這本書對我的教育生涯產(chǎn)生了深遠的影響。在讀完這本指南后，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，不僅有助于我更好地理解幼兒教育，而且對我的教學方法和教育理念產(chǎn)生了積極的改變。
第二段：深化了對幼兒發(fā)展的認識。
這本幼師指南首先幫助我深化了對幼兒發(fā)展的認識。在過去，我可能更關注幼兒的學習成果，而對他們的發(fā)展過程不夠重視。然而，這本指南明確地指出，幼兒的整體發(fā)展包括身體、認知、語言、社交/情感和藝術等方面的綜合發(fā)展。這讓我明白幼兒的學習需要通過豐富多樣的活動來促進，而不僅僅是注重課堂的學習成果。
第三段：改善了教學方法和策略。
在繼續(xù)閱讀幼師指南后，我不禁深思自己的教學方法和策略。這本書提醒我要放下繁重的教材，與幼兒們建立起相互信任和尊重的關系。通過與幼兒互動并了解他們的個人需求，我能夠更好地滿足他們的學習需求。這本指南還教會了我如何提供具有挑戰(zhàn)性的活動，以激發(fā)幼兒的學習興趣和動力。通過引導他們自主探索和解決問題，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的學習效果顯著提高。
第四段：加強了與家長的溝通。
幼師指南中強調(diào)了與家長的緊密合作。在我的教育生涯中，我一直視家長為幼兒教育過程中的重要合作伙伴。然而，這本指南提供了更多的工具和策略，以更好地與家長進行溝通和合作。例如，我學會了如何有針對性地與家長交流幼兒在學校的表現(xiàn)，并為他們提供指導和建議。這種親密的關系不僅能幫助我更好地了解幼兒的家庭環(huán)境和需求，也能為幼兒的全面發(fā)展提供更好的支持。
第五段：總結(jié)。
作為一名幼師，我認為這本幼師指南對我的教育工作以及個人成長產(chǎn)生了深遠的影響。它不僅幫助我更深刻地理解幼兒的發(fā)展過程，也改善了我的教學方法和策略。通過加強與家長的溝通和合作，我得到了更多家庭的支持和信任。這本指南不僅僅是一本書，而是一個日常指引，幫助我成為一名更有成效的幼師。我相信，這些經(jīng)驗和見解將在我的教育實踐中持續(xù)發(fā)揮積極的作用，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼師讀指南心得體會篇十二
作為一名幼師，我們肩負著培養(yǎng)孩子的責任與使命。為了更好地履行這一職責，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要。幼師培訓指南為我們提供了一個寶貴的學習資源，通過參加培訓，我獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在幼師培訓中所學到的五個方面的內(nèi)容，分別是職業(yè)素養(yǎng)、課程設計、教學方法、情感管理以及與家長的溝通。
首先，職業(yè)素養(yǎng)是一名合格幼師必備的品質(zhì)。在幼師培訓中，我深深意識到作為一名幼師，除了給孩子提供優(yōu)質(zhì)教育外，我們還承擔著為孩子們創(chuàng)造一個良好學習環(huán)境的責任。因此，我們必須具備良好的教育道德和職業(yè)操守，保持學生和家長之間的信任。我們要時刻保持樂觀積極的心態(tài)，關注每個孩子的成長，給予他們充分的關愛和支持。
其次，課程設計是幼師培訓中一個非常重要的內(nèi)容。在課程設計中，我們需要結(jié)合學科特點和學生的發(fā)展需求，制定出適合的教學目標和教學內(nèi)容。通過幼師培訓，我了解到不同的學習活動對于幼兒的成長非常重要，需要注重培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在設計課程時，我們還要注重提供多樣化的學習資源，以滿足不同孩子的學習需求。
第三，教學方法對于幼兒的學習效果也起到至關重要的作用。通過幼師培訓，我了解到教學方法要靈活多樣，注重培養(yǎng)孩子的積極性和主動性。在教學中，我們要運用多種教學工具，如游戲、音樂、繪畫等，激發(fā)幼兒的學習興趣。此外，我們還要注重啟發(fā)式教學，培養(yǎng)孩子的思維能力和解決問題的能力，讓他們在探索中學習，在實踐中成長。
第四，情感管理是幼師培訓中一個重要的環(huán)節(jié)。在幼兒教育過程中，我們要注重培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，幫助他們正確地表達自己的情感和需求。通過幼師培訓，我學到了許多有效的情感管理技巧，如傾聽、理解、鼓勵和引導等。這些技巧幫助我們更好地與孩子們建立良好的互動關系，增進彼此的信任和理解。
最后，與家長的溝通也是幼師培訓中的一個重要內(nèi)容。家校合作對于孩子的全面發(fā)展非常重要。通過與家長的密切合作，我們可以了解到孩子在家庭中的情況，更好地為他們提供適合的教育服務。幼師培訓中，我學到了很多與家長溝通的技巧，如定期家長會、家訪等。這些技巧幫助我們與家長保持密切的聯(lián)系和互動，共同關心孩子的成長，共同為他們提供良好的教育。
總之，通過幼師培訓，我獲得了許多寶貴的心得體會。職業(yè)素養(yǎng)、課程設計、教學方法、情感管理以及與家長的溝通都是幼師培訓中非常重要的內(nèi)容。這些內(nèi)容幫助我們成為一名合格的幼師，為孩子們提供良好的教育。我相信，在不斷地學習和實踐中，我們將能夠成為更好的幼師，為孩子們帶來更多的歡樂和成長。
幼師讀指南心得體會篇十三
第一段：引入幼師培訓的重要性（200字）。
作為承擔兒童教育工作的幼師，不僅需要具備專業(yè)的知識和技能，還需具備一顆愛心和責任感。然而，隨著社會的不斷發(fā)展，幼兒教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)和需求。為了提高幼師的素質(zhì)和能力，在職培訓已經(jīng)成為一種必要的選擇。而為了更好地指導幼師培訓，幼師培訓指南的出版和使用已經(jīng)成為一種趨勢。我近期參加了一次幼師培訓，通過此次培訓，我深深意識到幼師培訓指南的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：探討幼師培訓指南的用途及重要性（250字）。
幼師培訓指南是一本針對幼師進行培訓指導的專門手冊。在這本手冊中，包含了關于兒童教育的理論知識、實踐技巧以及幼師自我發(fā)展的指導。通過閱讀和學習幼師培訓指南，幼師能夠更好地了解自己的工作任務、崗位責任以及教育目標。在培訓指南中，我學到了如何與幼兒建立親密的關系，如何解決教育過程中的問題，以及如何持續(xù)發(fā)展自己的教育技能。這些都為我在實際工作中提供了很大的幫助。
在幼師培訓指南中，我發(fā)現(xiàn)了一些關鍵的啟示。首先，要提高幼師的教育質(zhì)量，必須注重幼師在職培訓的持續(xù)性。通過不斷地參加培訓和學習，幼師可以不斷更新自己的知識和技能，從而更好地適應教育工作中的新需求。其次，在幼師培訓中，要強調(diào)實踐與理論相結(jié)合。幼師是通過實踐來教育兒童的，因此理論知識與實踐經(jīng)驗的結(jié)合對于幼師的工作非常重要。最后，幼師培訓也要注重培養(yǎng)幼師的創(chuàng)新能力。幼兒教育是一個不斷變化和創(chuàng)新的領域，幼師們應該具備適應變化和創(chuàng)新的能力，以更好地滿足幼兒的需求。
第四段：總結(jié)個人在幼師培訓中的收獲（250字）。
通過參加幼師培訓，并閱讀幼師培訓指南，我收獲了很多。首先，我對于幼兒教育的理論知識更加深入了解，掌握了更多的實踐技巧。其次，我學到了如何與幼兒建立親密的關系、如何引導幼兒自主學習以及如何解決教育過程中的問題。最重要的是，我獲得了自信和責任感，更加熱愛自己的工作。這些都使我在實際工作中更加從容和專業(yè)。
第五段：展望幼師培訓的未來發(fā)展（200字）。
幼師培養(yǎng)的重要性不可忽視，而幼師培訓指南的出現(xiàn)為幼師培訓提供了一個更加規(guī)范和有效的指導。在未來，幼師培訓指南的內(nèi)容將會更加完善和實用，更多的培訓機構(gòu)將會致力于編寫和使用這樣的指南，以提高幼師培養(yǎng)的質(zhì)量和效果。同時，培訓指南也需要及時更新和調(diào)整，以適應不斷變化的教育需求。我相信，隨著幼教行業(yè)的發(fā)展，幼師培訓指南的重要性將會不斷凸顯，并為幼師和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過幼師培訓指南的閱讀和學習，我深刻認識到幼師培養(yǎng)的重要性和幼師培訓指南的價值。在未來，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的素質(zhì)和能力，以更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻。并且期待未來更加完善和實用的幼師培訓指南的問世。
幼師讀指南心得體會篇十四
第一段：引言（100字）。
幼師是承擔傳授知識、培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的重要角色，在教育事業(yè)中起著舉足輕重的作用。如何成為一名優(yōu)秀的幼師，如何能夠更好地引導幼兒學習成長，是每一位幼師在職業(yè)發(fā)展中必須解決的問題。幼師指南是幼師們參考的重要依據(jù)之一，本文將結(jié)合我個人解讀的經(jīng)歷和心得體會，分享關于幼師指南的一些思考。
第二段：學習心得（300字）。
在解讀幼師指南的過程中，我深刻體會到幼師必須具備的能力和素養(yǎng)。首先，幼師應具備較高的教育心理學知識，能夠了解幼兒成長過程中的心理發(fā)展特點，因材施教，關注個體差異，提供有針對性的教育。其次，幼師還應具備良好的溝通能力和團隊合作精神，能夠與家長和同事建立良好的合作關系，共同努力推動幼兒的教育發(fā)展。此外，幼師還應具備創(chuàng)新能力和適應變化的能力，隨時調(diào)整教育方法，為幼兒提供更多元化的學習機會。
第三段：實踐體會（300字）。
在幼師指南的引領下，我在實際工作中也不斷嘗試創(chuàng)新，努力提高自己的專業(yè)水平。在日常教學中，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力，讓他們通過觀察、實踐去體驗和探索，激發(fā)他們對學習的興趣。同時，我注重培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性，通過設立小組活動和角色扮演等形式，培養(yǎng)他們解決問題、合作共享的能力。在與家長的溝通中，我注重傾聽和理解家長的需求，與他們共同制定幼兒教育目標，形成有效的互動合作。
第四段：反思與未來展望（300字）。
在解讀幼師指南的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在不足。首先，我還需要進一步提高自己的專業(yè)知識水平，不斷學習教育前沿的理念和方法，不斷提升自己的教育能力。其次，我還需要加強對幼兒的個體差異的關注和研究，因材施教，為每個幼兒提供更加有針對性的教育。另外，我也需要不斷提升自己的觀察和分析問題的能力，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題與需求，并給予適當?shù)闹笇Ш椭С帧?/p>
第五段：總結(jié)（200字）。
通過解讀和實踐幼師指南，我深刻認識到了作為一名幼師所需要具備的基本素養(yǎng)和能力，也發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的不足之處。然而，我相信只要不斷學習和提升自己，加強與家長和同事的合作，不斷探索和實踐，我會成為一名更加出色的幼師，為幼兒的成長發(fā)展做出更大的貢獻。通過幼師指南，我們可以深化對幼教工作的認識，提高教育水平，更好地服務于孩子們的成長。
幼師讀指南心得體會篇十五
幼師指南是幼師職業(yè)中的重要參考書籍，它提供了一些指導和理論基礎，有助于幼師們更好地了解兒童發(fā)展和教育。讀完幼師指南后，我獲得了很多啟發(fā)和體會。在這篇文章中，我將分享我對幼師指南的解讀心得體會。
首先，幼師指南強調(diào)了游戲在兒童發(fā)展中的重要性。游戲在兒童生活中占據(jù)著重要的地位，不僅僅是娛樂的方式，更是一種兒童學習和發(fā)展的有效工具。幼師們應該為兒童提供豐富多樣的游戲環(huán)境和有趣的游戲活動，以促進他們的身體、感覺、認知和社交發(fā)展。通過游戲，兒童可以培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力、團隊合作能力和問題解決能力。對于幼師來說，了解不同類型的游戲和游戲能力的發(fā)展是十分重要的，這樣他們才能更好地為兒童提供有針對性的游戲指導。
其次，幼師指南強調(diào)了觀察和評估的重要性。觀察是幼師工作中不可或缺的一部分，通過觀察，幼師可以更好地了解每個兒童的興趣、需求和能力。觀察還可以幫助幼師及時發(fā)現(xiàn)兒童的問題和困難，并及時采取適當?shù)慕逃深A措施。評估是對兒童發(fā)展的全面了解，通過評估，幼師可以更好地了解每個兒童在不同領域的發(fā)展情況，從而為他們制定適合的教育計劃和目標。觀察和評估需要幼師具備專業(yè)的知識和技能，通過不斷學習和提升自己，幼師們可以更好地觀察和評估兒童的發(fā)展。
然后，幼師指南強調(diào)了家庭和社區(qū)的合作。家庭和社區(qū)是兒童成長和發(fā)展的重要環(huán)境，幼師應該與家長和社區(qū)緊密合作，共同為孩子們提供良好的成長環(huán)境。幼師可以通過家庭訪問、家長會和社區(qū)參與等方式與家庭和社區(qū)建立良好的溝通和合作關系。通過與家長和社區(qū)的合作，幼師可以更好地了解每個兒童的家庭背景和需求，并為每個兒童提供個性化的教育支持。同時，幼師還可以利用家庭和社區(qū)的資源，豐富幼兒園的教育內(nèi)容和活動。
最后，幼師指南強調(diào)了幼師自身的專業(yè)發(fā)展和自我反思。幼師是兒童教育中的重要角色，他們不僅需要關注兒童的發(fā)展和教育，還需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能。幼師應該積極參加培訓和進修，不斷拓寬自己的知識面和教育理念。同時，幼師還應該進行自我反思，不斷思考自己的教學方式和效果，不斷改進和提高自己的教育實踐。只有持續(xù)地學習和發(fā)展，幼師們才能更好地服務于兒童的教育。
總之，通過閱讀和解讀幼師指南，我深刻體會到了游戲在兒童發(fā)展中的重要性，觀察和評估對于幼師工作的重要性，家庭和社區(qū)的合作對于兒童成長的重要性，以及幼師自身的專業(yè)發(fā)展和自我反思的重要性。作為一名幼師，我將不斷學習和提升自己，為每個兒童提供更好的教育服務。
幼師讀指南心得體會篇十六
各位老師：
下午好！
今天很榮幸與大家一起分享一些帶班經(jīng)驗，我呢，其實也談不上什么經(jīng)驗，只能說是在我們班看來，還是比較有效的方法吧。下面我將從幾個小的點來談一談我自己的想法和做法。
1、用筆的習慣。每次數(shù)學操作或畫畫的時候小朋友都要用筆，可我們常常會發(fā)現(xiàn)，尤其是小班，筆收上來的時候不是你的筆套沒有了，就是他的筆套找不著了。于是，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點自編了一句幼兒易理解和操作的話語“請將水彩筆的小帽子放在小屁股上”，做完作業(yè)后，讓請小朋友“將小帽子帶帶好！”像這樣輕松、幽默的方式，孩子們一下子就記住了，再也不會出現(xiàn)筆套不見的情況了，偶爾有小朋友出現(xiàn)遺漏的情況，旁邊的小伙伴就會互相提醒。記得有一次，有一個小朋友沒有將筆套放好，掉在地上了，旁邊的小朋友立馬推推他說：“你的小帽子怎么沒放好？快把他放在屁股上。”說完，那個小朋友立馬撿了起來放好了。我想同伴影響肯定比老師喋喋不休效果要好。
2、家長工作的積極性靠孩子來提高。為了更好的完成教學目標，我們有時會讓家長帶一些教學輔助材料或是完成調(diào)查問卷等等。我們經(jīng)常在抱怨，為什么現(xiàn)在的家長叫他帶個東西，要么馬虎了事，要么索性就不帶了，還有的雖然帶了，卻在背后廢話一大片。最近，我在班上使了一招，效果還不錯，就是只要是小朋友帶來的東西，我都給他充分展示的機會，讓他充分體驗帶東西帶來的、自豪感。就如：前段時間，我們小班正在實施《親親熱熱一家人》的主題活動，我請小朋友帶全家福的照片來，只要帶照片的，第二天我立刻請他到前面來介紹自己的一家，孩子拿著自己的照片，不光能說出人物，還能介紹在哪玩的時候誰幫忙拍的。別的小朋友看他講得神采奕奕，自然就會想出各種辦法讓媽媽也給他帶照片。那次，我們班竟有小朋友當天讓爸爸媽媽給他拍了一張帶過來給小朋友介紹。
3、幼兒獨立思考問題這一習慣的培養(yǎng)。前段時間，我跟我們班的一個家長交流過，她的女兒在我班上上了3年，今年她上小學一年級了，以前上幼兒園時候她覺得她女兒的數(shù)學還可以，《有趣的數(shù)學》做得挺不錯的，可怎么到了小學考試的時候卻昏了頭，總是考不好。這是什么原因呢？回過頭來想想，問題出在我們身上，為了能完成作業(yè)，我們在教小朋友做《有趣的數(shù)學》時，總是教小朋友應該怎么做，怎么做，孩子們在我們一步步的引導下，題目是做對了，可下次讓他們獨立完成類似的題目時又不會了，很明顯他們?nèi)狈Κ毩⑺伎紗栴}的習慣，正如我們在做《有趣的數(shù)學》時，我們發(fā)現(xiàn)讓小朋友自己做什么都不會，可一旦有人在旁指導，什么都會。我想，接下來我應該思考：如何去培養(yǎng)小朋友獨立思考問題的習慣了？如果各位老師有什么好的經(jīng)驗，可以跟我一起分享，謝謝！
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