總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。如何保持良好的心理狀態(tài)，成就個(gè)人和職業(yè)發(fā)展？這里列舉了一些行業(yè)領(lǐng)先者的總結(jié)案例，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
讀書(shū)心得和感受篇一
我把書(shū)小心地打開(kāi)。對(duì)它溢美之詞，不言他說(shuō)，如上面的介紹一般真實(shí)且不刻意。
事實(shí)上，對(duì)這個(gè)小鎮(zhèn)上并沒(méi)有太多的描述。小說(shuō)的最后部分只出現(xiàn)了吊腳樓、賽龍舟、酒莊、船總順順的家、碾坊。
這是一件以河上渡船的起點(diǎn)和終點(diǎn)為中心的作品。
沈從文的文章都是帶著謙卑的，帶著對(duì)湘西最真實(shí)的崇敬之情，字字句句小心翼翼地進(jìn)入我的心田，如涓涓細(xì)流般平靜甜蜜。
爺爺和翠翠和小黃狗,來(lái)來(lái)往往的人整天渡船,活潑的節(jié)日,還會(huì)去嘈雜的茶峒湊熱鬧,喝一點(diǎn)酒是爺爺?shù)淖類?ài),他正直的熱情,受到十里八方的尊敬。
老鎮(zhèn)上做出息的是大佬和二佬,兩個(gè)人同樣喜歡翠翠當(dāng)二老和翠翠都心有愛(ài)意的時(shí)候，卻發(fā)生的大佬的事故，產(chǎn)生了莫可名狀的心里隔閡，這揮之不去的念頭占據(jù)著船總順順、占據(jù)著二老、更占據(jù)著爺爺腦海，時(shí)不時(shí)要出來(lái)掙口氣。
這種隔閡也來(lái)自于兩家對(duì)親人最自然的愛(ài):爺爺愛(ài)孫女，順順愛(ài)兒子，二佬愛(ài)他的哥哥。
你可以說(shuō)大佬的死是由于爺爺?shù)木芙^;。
你也可以說(shuō)爺爺?shù)乃朗琼橅樇易搴投械木芙^。
但是在這個(gè)世界上，找到原罪很容易，但是解開(kāi)這個(gè)結(jié)卻極其困難。
這確實(shí)是一個(gè)封閉和內(nèi)向的鄉(xiāng)村世界，所以我們才能用靠近的心靈去體會(huì)他們的生活和情感。
渡船的人依舊在守候，溪水依舊平靜不起波瀾。心照不宣的四季過(guò)往。這也許才是那普通而真誠(chéng)的生活——她并不如意，她足夠美好。
“翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，故把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，故眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣?！?/p>
讀書(shū)心得和感受篇二
讀書(shū)是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的思考能力，讓我們更有經(jīng)驗(yàn)和智慧。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也深深體會(huì)到了讀書(shū)所帶來(lái)的益處。今天，我將與大家分享我讀書(shū)的心得體會(huì)感受。
第二段：讀書(shū)的好處。
讀書(shū)的好處是多方面的。除了提高知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力之外，還能夠幫助我們拓寬視野、陶冶情操，提高人際交往和語(yǔ)言表達(dá)能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的人物、故事和情節(jié)，這些都會(huì)通過(guò)我們的感性與理性認(rèn)知以各自獨(dú)特的方式對(duì)我們產(chǎn)生深刻的影響。
在讀書(shū)的過(guò)程中，有時(shí)候我們會(huì)遇到非常棘手的問(wèn)題，比如語(yǔ)言難度、思想深度和閱讀速度等等。這些問(wèn)題可能會(huì)讓我們感到挫敗和困難，但是如果能夠克服這些問(wèn)題，也會(huì)讓我們?nèi)〉贸删透小Ｍ瑫r(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足之處，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高自己的能力。這就像是一種循序漸進(jìn)、終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以讓我們不斷進(jìn)步。
讀書(shū)不僅可以讓我們提高自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，還能夠讓我們感受到一種內(nèi)在的成就感和幸福感。通過(guò)閱讀，我們可以了解到許多前人所留下的思想和文化遺產(chǎn)，感受到歷史和現(xiàn)實(shí)中的美好和真善美。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠感受到自己與世界的連接，感受到心靈的充實(shí)和豐盈。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，讀書(shū)是一項(xiàng)非常有益的學(xué)習(xí)方式，可以提高我們的知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力、陶冶情操并提高我們的人際交往和語(yǔ)言表達(dá)能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)克服各種各樣的難題，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，同時(shí)也感受到一種幸福和成就感。因此，我認(rèn)為在日常生活中，我們要盡可能地多讀書(shū)，這并不僅是擴(kuò)展個(gè)人視野和知識(shí)，更是提升自身修養(yǎng)和追求真善美的過(guò)程。
讀書(shū)心得和感受篇三
中篇小說(shuō)《邊城》，是著名作家沈從文先生寫于1933年的一篇作品，這座《邊城》，最為濃郁地飄繞著沈從文先生的湘西風(fēng)情?！哆叧恰肥俏覈?guó)文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說(shuō)，(沈從文小說(shuō)的代表作)。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情;借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。
《邊城》以清末時(shí)期的湘西茶峒地區(qū)為背景，以“小溪”渡口為起點(diǎn)，繞山岨流的溪水匯入茶峒大河，展開(kāi)了曠野渡口少女“翠翠”與山城河街“天保”、“儺送”兄弟的動(dòng)人愛(ài)情故事。沈從文先生極為優(yōu)美而流暢的語(yǔ)言文字，如詩(shī)如畫般描繪了白河沿岸恬靜幽美的山村，湘西邊城濃郁的風(fēng)土民情：“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可做為人家所在的旗幟。秋冬來(lái)時(shí)，房屋在懸崖上的，濱水的，無(wú)處不朗然入目。黃泥的墻，烏黑的瓦……”。
這些充滿了自然真樸與生息傳神的描寫，給人以極美的享受。
《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”，是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂：“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強(qiáng)的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁一個(gè)好人家，他不計(jì)地位的貧寒低賤，內(nèi)心凄苦憂慮與責(zé)任自信交錯(cuò)。前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營(yíng)木船，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠(chéng)信公道，被眾舉為“掌水碼頭”一方豪杰紳士。他的兩個(gè)兒子“大老”和“二老”受父親江湖風(fēng)范教育熏陶，在浪里行船摔打錘煉，皆成為江湖“岳云”式聰明英俊少年。在渡溪或“逮鴨”的競(jìng)技后，兄弟二人心中都是與翠翠一見(jiàn)鐘情，深深愛(ài)上了美麗的翠翠，“二老”儺送為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座“新碾坊”?！按罄稀碧毂Ｔ谂c翠翠提親的一次次混沌不清的“馬路”，“車路”推辭中，決不放棄對(duì)美的追求，執(zhí)著的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個(gè)月”的歌。
《邊城》是一幕愛(ài)情的悲劇，看似文字輕松酣暢的流淌，實(shí)則筆墨濃暈幽幽的凝重，她的感人正是愛(ài)情悲劇的美麗。沈先生筆下的妙齡翠翠，細(xì)膩的再現(xiàn)了一個(gè)少女春情朦朧的心里變化，生動(dòng)的刻畫了少女羞澀的恍惚與冷漠。由于從未有過(guò)母愛(ài)和做為女性的涉世，心理孤獨(dú)的翠翠面對(duì)癡心愛(ài)情不知所措，一次次含蓄埋沒(méi)，躲避推脫，終于憂郁等待竟是一場(chǎng)悲劇。山崖上再也聽(tīng)不到天保和儺送兄弟月夜的山歌，天保在漩渦中溺水身亡，儺送悲痛之際又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，去了遙遠(yuǎn)的“桃源”地方。在這令人心碎的時(shí)刻，爺爺在吃了掌水碼頭“一悶拳”的怨恨后，那個(gè)暴雨雷鳴的夜晚，碧溪岨的白塔終于倒塌，翠翠唯一的親人，辛勞一生的老船夫在睡夢(mèng)中帶著憂慮和期待撒手西去。翠翠在楊馬兵等人述說(shuō)中，明白了一切，她痛哭了一個(gè)晚上，可是那如歌的歲月似白河流水滔滔而去。
小說(shuō)中最終美好的一切只能存留在記憶里：天保與儺送一個(gè)身亡，一個(gè)出走，祖父也在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚死去，一個(gè)順乎自然的愛(ài)情故事以悲劇告終。一部極力張揚(yáng)人性美的小說(shuō)卻以悲劇而告終，這不能不使讀者陷入無(wú)邊的悵惘。作者自己曾說(shuō)：“一切充滿了善，然而到處是不湊巧，既然是不湊巧，因之樸素的善終難免產(chǎn)生悲劇。
故事中5月中的斜風(fēng)細(xì)雨，以及那6月中夏雨欲來(lái)時(shí)悶人的熱沐浴著濕潤(rùn)與和諧的水邊小城，樸實(shí)、率真的人們?cè)诤椭C的環(huán)境中自然地生活著。比如翠翠，思想是那樣的單純，沒(méi)有任何雜念，氣質(zhì)中透著自然美。所以“文明”社會(huì)古舊的禮法與習(xí)俗在自然人性面前難以施威。然而，當(dāng)生活中的各種情感都順乎自然向前發(fā)展時(shí)，卻有著這樣那樣的陰差陽(yáng)錯(cuò)與偶然，仿佛一切的一切冥冥之中都是命運(yùn)的安排。現(xiàn)在和過(guò)去的、生存和死亡、恒久與變動(dòng)、天意與人為等諸種命題，常人都是無(wú)法解釋而又無(wú)法擺脫。所以說(shuō)籠罩在整部小說(shuō)之上的是一種無(wú)奈的命運(yùn)感。
處處閃耀人性光環(huán)的小說(shuō)卻是個(gè)悲劇的結(jié)局，生活在純自然的狀態(tài)下的湘西人卻處處受命運(yùn)的擺布，快樂(lè)、自由生活的人們都有一種難解的凄涼……也許就是這一點(diǎn)對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，才提升了這部小說(shuō)的閱讀價(jià)值吧。
讀書(shū)心得和感受篇四
“你以為，因?yàn)槲腋F，低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!——我的靈魂和你的一樣，我的心也跟你完全一樣!我們站在上帝腳前時(shí)，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”讀著這句話，我就又想起了在兩天前讀過(guò)的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
這本書(shū)講了一個(gè)叫簡(jiǎn).愛(ài)的小姑娘，從小就父母雙亡。她從七八歲開(kāi)始就在他的舅媽——里德太太家居住。但是舅媽并沒(méi)有善待她。她天天把簡(jiǎn)關(guān)在“紅屋子”里。她的哥哥姐姐也都對(duì)她不好，天天都打她，罵她。而后來(lái)，她去了一所“慈愛(ài)”學(xué)校。所謂的慈善學(xué)校其實(shí)就是折磨女孩子的地方。天天的飯只有臭肉片和壞土豆，好的時(shí)候，只有一片面包。而在這里，是一種打著慈善口號(hào)去打壓女孩子的地方。從這里，我體會(huì)得到當(dāng)時(shí)社會(huì)重男輕女的現(xiàn)象。后來(lái)，簡(jiǎn)去了一個(gè)地方當(dāng)女家庭教師，從而認(rèn)識(shí)了這所房子的主人——羅切斯特先生，并愛(ài)上了他。最后，在經(jīng)歷了種種變故后，簡(jiǎn).愛(ài)成功地與羅切斯特先生結(jié)了婚，并過(guò)上了幸福的生活。
讀了這本書(shū)后，我不禁產(chǎn)生出一種對(duì)簡(jiǎn).愛(ài)無(wú)盡的敬佩和尊重。她的性格是不屈服的，是清高的。當(dāng)她受不了舅媽對(duì)她的嫌惡時(shí)，就奮起反抗，第一次贏了她舅媽，用一種反抗激烈的語(yǔ)調(diào)，憎恨著她的舅媽，使舅媽頭一次去躲避她。當(dāng)她在慈善學(xué)校，認(rèn)識(shí)的一個(gè)叫作海倫的朋友，在受到了老師的羞辱后，是沉默的，也去承受那些本不怪她的錯(cuò)誤。而簡(jiǎn)，往往在老師背后去批評(píng)她們，用憤慨的語(yǔ)調(diào)去為海倫分辯。這是一個(gè)多么鮮明的對(duì)比啊!簡(jiǎn)在離開(kāi)羅切斯特家后，曾經(jīng)向別人乞討，要飯。但在被人誤會(huì)后仍會(huì)為自己申雪。在這件事中，體現(xiàn)了她也有自己的尊嚴(yán)。
我要象簡(jiǎn).愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不屈服的精神，那樣才會(huì)得到美好的結(jié)果。
讀書(shū)心得和感受篇五
近日，我讀了一本叫《草房子》的書(shū)，講的是一名叫桑桑的小學(xué)生，在油麻地的有趣經(jīng)歷，相信你會(huì)喜歡。
書(shū)中的秦大奶奶是最令我感到震撼的人。她和她的丈夫秦大辛辛苦苦幾十年，買下一塊地?？墒菦](méi)過(guò)多久，秦大就去世了，秦大奶奶獨(dú)守這塊地。幾年后，油麻地小學(xué)要在這塊地上建校，秦大奶奶不同意，還絕食抗議，校方只能在學(xué)校角落給她搭一個(gè)小窩棚，雙方關(guān)系一度很緊張。雖然如此，秦大奶奶內(nèi)心仍然很善良，有一天喬喬落水了，她不計(jì)前嫌，救了喬喬，雙方關(guān)系變好了。后來(lái)，學(xué)校的一只南瓜掉入水中，秦大奶奶想把南瓜撈上來(lái)，不慎落水身亡。秦大奶奶不計(jì)前嫌，以德報(bào)怨，高風(fēng)亮節(jié)，佩服佩服!
秦大奶奶雖然是本書(shū)最讓我震撼的人，但不是最讓我感動(dòng)的人。一天，桑桑生病了，他的父親急忙送他去醫(yī)院。醫(yī)生診斷是絕癥。他的父親桑喬心急如焚，踏爛了十幾雙鞋，尋遍了政府辦的所有醫(yī)院也沒(méi)治好桑桑的病。但是桑喬不認(rèn)輸，他開(kāi)始尋訪民間醫(yī)生，總算找到了名醫(yī)，治好了桑桑的病。桑喬為了治兒子的病，總共走爛了幾十雙鞋，這份親情讓我很感動(dòng)!
這本書(shū)里我最喜歡的角色是杜小康。他很堅(jiān)強(qiáng)，父親破產(chǎn)，他來(lái)干活;父親生病，他來(lái)照顧;鴨群驚慌，他來(lái)安撫……如此堅(jiān)強(qiáng)，我對(duì)他佩服得五體投地，我要向他學(xué)習(xí)!
啊，《草房子》真是一本好書(shū)!一本將善良、親情、堅(jiān)強(qiáng)和信念融為一體的好書(shū)!
讀書(shū)心得和感受篇六
這個(gè)故事是個(gè)杯具，徹徹底底的杯具。一個(gè)以往勤勞中帶著堅(jiān)忍。有著自我目標(biāo)的人最終卻淪為了社會(huì)上的行尸走肉。從前的祥子善良、淳樸、正直、誠(chéng)實(shí)，對(duì)未來(lái)的生活有著完美的向往。周圍的人都是當(dāng)一日和尚敲一天鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了完美的生活而努力，而奮斗，他寧愿，他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去多賺些錢，來(lái)到達(dá)自我想要的生活。他不斷的去追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣也沒(méi)有改變他悲慘的結(jié)局。
也許這才是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的冷漠無(wú)情、殘酷、無(wú)可奈何。可是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，可是它們卻又不能同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的夢(mèng)想而改變它，人們?yōu)榱俗晕业膲?mèng)想而去奮斗、努力，最終卻不必須會(huì)獲得成功。
社會(huì)上有一些人用盡自我的畢生精力去追求自我想要的幸福，而如今社會(huì)上的這些人少之又少，而大多數(shù)的人為了錢，為了自我的利益而去危害他人，像祥子這樣為了自我的利益，為了自我的幸福去安安分分做自我的事情的人已經(jīng)寥寥無(wú)幾，社會(huì)上的其他人都已經(jīng)成為了“看客”，有時(shí)看到別人陷入危難當(dāng)中也不愿意伸出自我的援助之手，如今的社會(huì)天空不在那么蔚藍(lán)，環(huán)境不在那么優(yōu)美，人的心越來(lái)越黑，社會(huì)越來(lái)越差。
以前祥子的社會(huì)黑暗是由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)紛飛社會(huì)動(dòng)蕩不安，祥子已經(jīng)盡了最大的努力，最終失敗了可是他以往無(wú)怨無(wú)悔的努力過(guò)。而此刻的社會(huì)寧?kù)o又和平可是如今的人們不在像往日一樣淳樸、善良，昔日的中華傳統(tǒng)美德在如今已不復(fù)存在，人們個(gè)個(gè)都勾心斗角，為了錢財(cái)和自我的利益危害他人，祥子的社會(huì)已經(jīng)不復(fù)存在。
《駱駝祥子》引來(lái)了我的萬(wàn)千思緒。
讀書(shū)心得和感受篇七
課堂上讀了幾遍節(jié)選，頗為不過(guò)癮，便于暑假買此書(shū)重讀。
開(kāi)篇，便被書(shū)中主要的故事發(fā)生地點(diǎn)的景色陶醉：“小溪流下去，繞山阻流，約三里江入茶峒大河。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小的差異。小溪河床為大片石頭作或靜靜地小溪或深致一篙不能露底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆可計(jì)數(shù)。”山間小溪，清純可人，好一幅自然畫卷。如此美麗的景色當(dāng)然培育著同樣自然無(wú)雕飾的翠翠：“風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶，為人天真活潑。”好山水養(yǎng)好人。在繁華嘈雜的都市中，此般人物，恐怕難覓其影吧!可惜，這樣清純動(dòng)人的姑娘有著不該有的命運(yùn)。
山間的偏僻與隔絕，至使她對(duì)一切外來(lái)事物充滿著極大的好奇，當(dāng)她聽(tīng)見(jiàn)未曾聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)的事物時(shí)：“翠翠必爭(zhēng)著做渡船夫。站在船頭，懶懶的攀緣纜索讓船緩緩過(guò)去?；ㄞI到岸拉，又必跟著走，直到很遠(yuǎn)，且獨(dú)自學(xué)習(xí)羊叫，采野花敷在頭上，肚子裝扮新娘。”
“茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣灣泊小小蓬船。”又有軍旅人士多駐扎于此，又使其城中人誠(chéng)實(shí)勇敢，愛(ài)利仗義，不拘救人救物。書(shū)中男主人公亦有相同的性格。
每逢端午，就不同與往日，擂鼓打鑼，龍船競(jìng)渡，岸上吶喊助威……翠翠也會(huì)與爺爺進(jìn)城，看龍頭上好生俊朗的二巷。恰巧，兩兄弟同時(shí)愛(ài)上自然純樸的翠翠。
此后，便有二老月明之夜的歌詞，又軟又纏綿，把靈魂輕輕浮起，使翠翠舒適而睡。
白發(fā)蒼蒼的爺爺心中最放不下的就是翠翠的婚事。但二老杳無(wú)音訊，卻在雷雨交加的夜里沒(méi)放下又走了。
繁瑣禮俗致使有情人沒(méi)能終成眷屬。爺爺?shù)男脑笡](méi)了就走了。不知翠翠獨(dú)守船至何時(shí)。
沈從文的家人大多是軍籍，躲在年年不變的無(wú)聊的工作崗位，所以就不再接觸文學(xué)。故寫了此篇。
該文有許過(guò)美麗的自然風(fēng)光描寫，就如展現(xiàn)在眼前，身臨其境。對(duì)于小說(shuō)，環(huán)境描寫有著不可忽視的作用。作者僅幾句，便可勾勒出?？梢?jiàn)其文學(xué)功底的深厚。還有許多具有特色的語(yǔ)言描寫，致使人物更加生動(dòng)，性格更為鮮明。塑造許多令人難忘的角色，鮮活的走向腦海，記憶猶新。
讀書(shū)心得和感受篇八
作為一種重要的思維方式和知識(shí)獲取的途徑，閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，我通過(guò)閱讀豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)拓了視野，培養(yǎng)了思維能力，并且從中得到了很多的啟示和感悟。
第二段：通過(guò)閱讀拓寬知識(shí)視野。
閱讀幫助我拓寬了知識(shí)視野。在閱讀過(guò)程中，我接觸到了各種各樣的書(shū)籍，例如文學(xué)作品、歷史書(shū)籍、科學(xué)雜志等。通過(guò)閱讀這些不同領(lǐng)域、不同風(fēng)格的書(shū)籍，我對(duì)世界的了解變得更加全面和深入。閱讀幫助我了解到不同的文化、歷史和思想，讓我從不同的角度看待和理解問(wèn)題，拓寬了我的思維邊界。
第三段：培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。
閱讀不僅幫助我積累知識(shí)，還培養(yǎng)了我的批判性思維和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我學(xué)會(huì)了分析和思考，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度審視問(wèn)題。閱讀激發(fā)了我對(duì)于知識(shí)的求索和對(duì)于真理的追尋。同時(shí)，閱讀也在潛移默化中提高了我的表達(dá)能力。在與不同的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行對(duì)話時(shí)，我能更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第四段：閱讀帶來(lái)的啟示和感悟。
閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的手段，更是一種心靈的修煉。通過(guò)閱讀，我獲得了很多啟示和感悟。例如，經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》讓我明白了生活的真諦和人性的復(fù)雜；科幻小說(shuō)《三體》讓我深思人類的局限和未來(lái)的前景；歷史書(shū)籍讓我了解到歷史的軌跡和人類的發(fā)展。這些讀書(shū)的感悟不僅是對(duì)于書(shū)籍內(nèi)容的理解，更是對(duì)于生活和人性的思考，給予了我更多的觸動(dòng)和啟示。
第五段：總結(jié)讀書(shū)的重要性并表達(dá)個(gè)人對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)和追求。
閱讀是一種與作者的心靈對(duì)話，也是與自己內(nèi)心對(duì)話的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)，我獲得知識(shí)和智慧，也從中得到滿足和愉悅。閱讀帶給我思考的樂(lè)趣、知識(shí)的飽滿和成長(zhǎng)的力量。我堅(jiān)信，通過(guò)不斷閱讀，我們能夠培養(yǎng)自己的思維、開(kāi)拓自己的視野，并最終找到自己的人生價(jià)值所在。因此，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)和追求，不斷地豐富自己的內(nèi)心世界，成為一個(gè)更好的自己。
讀書(shū)心得和感受篇九
八月的驕陽(yáng)似火，像一個(gè)始終徘徊在地平線上的熊熊火球，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)有落下的時(shí)候。盡管蟬聲退去，少了那份夏天本該有的沉悶，可是那種陽(yáng)光下的炙熱，還是那樣的一如既往。
我相信很多人都是帶著恐懼感而踏上那片訓(xùn)練場(chǎng)的，但經(jīng)過(guò)6天的訓(xùn)練，從站軍姿到轉(zhuǎn)身，從齊步走到正步走、跑步走，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水中我體會(huì)到的是比勞累更多的人生意義：
站軍姿，給了我們炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我們龍之傳人無(wú)窮的毅力;練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維;“三大步伐”,體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
讀書(shū)心得和感受篇十
今天，我是帶著愧疚的心情來(lái)的，因?yàn)?，從孩子上學(xué)到現(xiàn)在我是第一次參加學(xué)校組織的活動(dòng)，平時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都以工作忙為理由讓孩子的媽媽來(lái)開(kāi)，孩子對(duì)我也是一肚子的意見(jiàn)，在這里我向老師道歉，作為孩子的父親，我沒(méi)有完全盡到教育孩子的責(zé)任，因?yàn)?，孩子教育不但但是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭的責(zé)任，父母的身體力行，直接影響著孩子。剛才聽(tīng)了許多家長(zhǎng)的體會(huì)，對(duì)我有很大的啟發(fā)，下面，我就陪孩子讀書(shū)談?wù)勛约旱捏w會(huì)!
與孩子一起讀書(shū)，是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。在很多父母看來(lái)，讀書(shū)是孩子自己的事情。事實(shí)上，在孩子形成閱讀習(xí)慣之前，需要我們家長(zhǎng)定時(shí)陪孩子一起讀書(shū)，讓讀書(shū)成為家庭的一道文化風(fēng)景，進(jìn)而在孩子的印象里形成讀書(shū)是生活的必要一部分，并進(jìn)而形成讀書(shū)習(xí)慣。古人云，“遺子千金，不如遺子一經(jīng)”。養(yǎng)成孩子的讀書(shū)習(xí)慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。與孩子一起讀書(shū)，可以使我們與孩子形成共同的成長(zhǎng)記憶。以前，在孩子上二年級(jí)之前，晚上在孩子睡覺(jué)之前，我都給她讀一段睡前故事，讓她聽(tīng)著故事孩子甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雙休日我就帶她去海邊、去爬山，并給她講解在書(shū)上看到的動(dòng)物、植物和農(nóng)作物，讓她體驗(yàn)大自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣?？粗⒆优d奮的小臉，我的心里也升起一種溫馨的感覺(jué)，這大概就是陪孩子讀書(shū)的樂(lè)趣所在吧!
但是，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)面的增加，感到孩子可以自己獨(dú)立閱讀了，就漸漸地放松了對(duì)自己的要求，陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)間和次數(shù)也越來(lái)越少，有時(shí)在單位忙了一天，回到家里孩子讓我陪她一起讀書(shū)，心里就產(chǎn)生一種不耐煩，草草地陪她讀幾句，就讓她自己閱讀，雖然看著孩子不滿意，但也沒(méi)有往心里去。甚至有時(shí)檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，就一味訓(xùn)斥批評(píng)，而沒(méi)有分析孩子為什么做錯(cuò)，更沒(méi)有從自己身上找原因。至使孩子變得越來(lái)越浮躁，注意力不集中，特別是前幾天和孫老師通過(guò)電話，說(shuō)孩子上課聽(tīng)講不認(rèn)真，更使我猛然驚醒。孩子雖長(zhǎng)大了，但父母對(duì)她的關(guān)心、認(rèn)同的需求沒(méi)有改變，我們作為家長(zhǎng)的更應(yīng)該從我們自身找原因，在孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣之前，我們要把陪孩子一起讀書(shū)進(jìn)行到底。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū)，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)!讓孩子在一個(gè)充滿積極向上，樂(lè)于學(xué)習(xí)，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中，健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
以上是我的一點(diǎn)淺顯的體會(huì)，不到之處請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熀图议L(zhǎng)批評(píng)指正。
讀書(shū)心得和感受篇十一
今天早晨，我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在聊一本叫《狼王夢(mèng)》的書(shū)。我過(guò)去問(wèn)他們，《狼王夢(mèng)》好看嗎?他們齊刷刷地說(shuō)，特別好看。放學(xué)后，我就在學(xué)校對(duì)門兒的書(shū)店里買了一本《狼王夢(mèng)》。
到家后，我從書(shū)包里拿出那本《狼王夢(mèng)》，起初我以為《狼王夢(mèng)》講的是狼王的夢(mèng)想，后來(lái)我讀了幾頁(yè)，沒(méi)想到越讀越好看，越讀越精彩。
這本書(shū)主要講了一只母狼失去了自己的丈夫，在險(xiǎn)惡的環(huán)境下生產(chǎn)，并將四只小狼撫養(yǎng)長(zhǎng)大，它的心愿就是將幾只小狼培養(yǎng)成狼王。
有人認(rèn)為紫嵐媽媽好殘忍，把那么可愛(ài)的盤羊給吃了，可我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得紫嵐媽媽是為了讓自己和肚子里的孩子活下去才吃別的動(dòng)物的，而且狼本來(lái)就是要吃小動(dòng)物的，這也是生物鏈的自然法則。
有人認(rèn)為紫嵐媽媽好弱，為什么它還打不過(guò)一只鳥(niǎo)?到后來(lái)還要和它同歸于盡，可我不這么認(rèn)為，因?yàn)樽蠉箣寢屧谟鲆?jiàn)金雕之前那么累，還把很多食物給了自己的孩子，她的身體已經(jīng)很虛弱了，還能戰(zhàn)斗，已經(jīng)是了不起了。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，天已經(jīng)黑了，我聽(tīng)見(jiàn)窗外“嘩嘩嘩”的下雨聲，現(xiàn)在的天空就好像我此刻的心情：我為狼王一家悲傷，也為紫嵐為理想而奮斗的一生感動(dòng)。
讀書(shū)心得和感受篇十二
聽(tīng)過(guò)很多次王小波的大名，但是從來(lái)沒(méi)有度過(guò)，這是第一次讀他的書(shū)。剛開(kāi)始讀的時(shí)候我在想這個(gè)人怎么這么粗俗，生殖器臟話天天掛在嘴上，讀了一兩章還是不太能夠接受他的風(fēng)格，但是讀完之后對(duì)他的看法又突然是180度轉(zhuǎn)變。
性似乎是王小波這本書(shū)的主旋律。不管是黃金時(shí)代，革命時(shí)期的愛(ài)情還是我的陰陽(yáng)兩界，每一部分都是和一個(gè)或者幾個(gè)女人的故事。其實(shí)這很妙，抓住了大家的聚焦點(diǎn)，然后深入淺出地講了一下他想講不要求我們懂的東西。想懂他的把每個(gè)句子畫下來(lái)慢慢分析，不想懂他的就當(dāng)丑男的羅曼史看也無(wú)妨。
看的時(shí)候覺(jué)得王小波妙語(yǔ)連珠，還標(biāo)記下不少句子寫點(diǎn)批注，還想著最后寫評(píng)價(jià)的時(shí)候一定要提一下，但是對(duì)著一塊空白的寫字區(qū)，腦子里只能記起零星幾句，算了，索性不說(shuō)了。
我最大的感受就是王小波對(duì)女性的尊重和喜愛(ài)，即使他在書(shū)里以一個(gè)名為王二的理工男為視點(diǎn)，但是從來(lái)沒(méi)有任何貶低女性的觀點(diǎn)，這一點(diǎn)我很佩服，調(diào)侃的也完全不朝著這方面。反而從他的對(duì)女性的描寫里，看到一個(gè)個(gè)靈動(dòng)豐滿美好的女性，不管是性格還是外貌，讓我第一次對(duì)女性這個(gè)群體感到的是崇敬和羨慕，當(dāng)然我沒(méi)有貶低自己或者其他女性的意思，因?yàn)橐恢币詠?lái)的看法都是，女性有諸多禁忌，生冷不能吃等等，而且諸多不便，以及諸多危險(xiǎn)，以至于經(jīng)常會(huì)想自己是個(gè)男孩就好了，王小波第一次讓我看到女性是這么一個(gè)美好的存在。
如果說(shuō)寫性是為了迎合讀者，我覺(jué)得這不公平，因?yàn)橥跣〔ㄖ皇窃诿枋鍪聦?shí)，他或許根本不在意有沒(méi)有人看他的書(shū)。很多人都說(shuō)王小波是個(gè)很有趣的人，我也不否認(rèn)，但是“有趣”這種現(xiàn)在已經(jīng)用爛了的我都不好意思說(shuō)它是褒義的詞，再用在他身上，未免也太委屈他了。
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讀書(shū)心得和感受篇十三
短篇小說(shuō)《邊城》，是著名作家沈從文先生寫于1933年的一篇作品，這座《邊城》，最為濃郁地飄繞著沈從文先生的湘西風(fēng)情。
《邊城》以清末時(shí)期的湘西茶峒地區(qū)為背景，以“小溪”渡口為起點(diǎn)，繞山岨流的溪水匯入茶峒大河，展開(kāi)了曠野渡口少女“翠翠”與山城河街“天?！薄ⅰ皟汀毙值艿膭?dòng)人愛(ài)情故事。沈從文先生極為優(yōu)美而流暢的語(yǔ)言文字，如詩(shī)如畫般描繪了白河沿岸恬靜幽美的山村，湘西邊城濃郁的風(fēng)土民情：“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可做為人家所在的旗幟。秋冬來(lái)時(shí)，房屋在懸崖上的，濱水的，無(wú)處不朗然入目。黃泥的墻，烏黑的瓦……”。這些充滿了自然真樸與生息傳神的描寫，給人以極美的享受。隨著故事的展開(kāi)，《邊城》描述了河街繁華祥和的碼頭市井，湘西淳樸厚道，善良篤信的世道民風(fēng)。河街雖有“一營(yíng)士兵駐老參將衙門”，有地方的“厘金局(稅收征稽)”，卻仿佛并不存在，林林瑯瑯“五百家”，各處是一片繁忙的勞作、古樸的店鋪、悠閑的生活景致?！按瑏?lái)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就從對(duì)河灘上看著無(wú)數(shù)的纖夫……帶了細(xì)點(diǎn)心洋糖之類，攏岸時(shí)卻拿進(jìn)城中來(lái)?yè)Q錢的。大人呢，孵一巢小雞，養(yǎng)兩只豬，托下行船夫打副金耳環(huán)，帶兩丈官青布或一壇好醬油、一個(gè)雙料的美孚燈罩回來(lái)，便占去了大部分作主婦的心了”。河街上，就連妓女也為世風(fēng)所感，“永遠(yuǎn)那么渾厚……盡把自己的心緊緊縛在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)人身上，做夢(mèng)時(shí)，就總常常夢(mèng)船攏了岸，一個(gè)人搖搖蕩蕩的從船跳板到了岸上，直向身邊跑來(lái)”。這些客觀生動(dòng)的描寫，反映了沈先生鳳凰縣生活的深厚基礎(chǔ)，當(dāng)年對(duì)“河街”生活細(xì)膩的觀察，對(duì)湘西民俗風(fēng)情的諳熟，直觀與遐想的特寫抓住精彩的瞬間，給人以鮮活的生活場(chǎng)景?！昂咏帧鄙想m有三教九流，以及“纖夫”、“船夫”“妓女”等生活在最低層的民眾，但做為當(dāng)年“新文化”的杰出作家，也許是為了愛(ài)情主題，未提及階級(jí)對(duì)立或社會(huì)矛盾。我們雖然僅僅是從文字上了解湘西的那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代，未必真悟是什么樣的社會(huì)環(huán)境，但《邊城》卻是沈先生描述的類似于陶淵明筆下的現(xiàn)代“桃花源”，與當(dāng)時(shí)“爭(zhēng)亂”的外世隔絕，從中不難看出沈從文先生對(duì)和諧美好社會(huì)的向往和追求。
《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”，是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂：“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強(qiáng)的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁一個(gè)好人家，他不計(jì)地位的貧寒低賤，內(nèi)心凄苦憂慮與責(zé)任自信交錯(cuò)。前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營(yíng)木船，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠(chéng)信公道，被眾舉為“掌水碼頭”一方豪杰紳士。他的兩個(gè)兒子“大老”和“二老”受父親江湖風(fēng)范教育熏陶，在浪里行船摔打錘煉，皆成為江湖“岳云”式聰明英俊少年。在渡溪或“逮鴨”的競(jìng)技后，兄弟二人心中都是與翠翠一見(jiàn)鐘情，深深愛(ài)上了美麗的翠翠，“二老”儺送為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座“新碾坊”?！按罄稀碧毂Ｔ谂c翠翠提親的一次次混沌不清的“馬路”，“車路”推辭中，決不放棄對(duì)美的追求，執(zhí)著的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個(gè)月”的歌。
《邊城》是一幕愛(ài)情的悲劇，看似文字輕松酣暢的流淌，實(shí)則筆墨濃暈幽幽的凝重，她的感人正是愛(ài)情悲劇的美麗。沈先生筆下的妙齡翠翠，細(xì)膩的再現(xiàn)了一個(gè)少女春情朦朧的心里變化，生動(dòng)的刻畫了少女羞澀的恍惚與冷漠。由于從未有過(guò)母愛(ài)和做為女性的涉世，心理孤獨(dú)的翠翠面對(duì)癡心愛(ài)情不知所措，一次次含蓄埋沒(méi)，躲避推脫，終于憂郁等待竟是一場(chǎng)悲劇。山崖上再也聽(tīng)不到天保和儺送兄弟月夜的山歌，天保在漩渦中溺水身亡，儺送悲痛之際又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，去了遙遠(yuǎn)的“桃源”地方。在這令人心碎的時(shí)刻，爺爺在吃了掌水碼頭“一悶拳”的怨恨后，那個(gè)暴雨雷鳴的夜晚，碧溪岨的白塔終于倒塌，翠翠唯一的親人，辛勞一生的老船夫在睡夢(mèng)中帶著憂慮和期待撒手西去。翠翠在楊馬兵等人述說(shuō)中，明白了一切，她痛哭了一個(gè)晚上，可是那如歌的歲月似白河流水滔滔而去。
《邊城》的結(jié)尾也揮灑的十分悲壯幽深，意境深沉：“到了冬天，那個(gè)圯坍的白塔，又重新修好了?？墒悄莻€(gè)在月下歌唱，使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來(lái)”。
“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許”明天“回來(lái)!”，沈先生詩(shī)歌般精妙的幾筆點(diǎn)綴，給人留下了悠長(zhǎng)的惋惜，無(wú)限的牽掛期盼!
讀一本書(shū)，一篇文章，得到的不僅僅是文字上的感染，文才上的提升，心理上也是一種熏陶。
讀書(shū)心得和感受篇十四
王小波的《黃金時(shí)代》我聽(tīng)別人講過(guò)無(wú)數(shù)次，但我是第一次看。這個(gè)文章講的是王二和陳清揚(yáng)之間的故事，文章講的是對(duì)__時(shí)期的批判，以及對(duì)理性自由和個(gè)人生命的張揚(yáng)。我讀這本書(shū)，我從中我感受到了我的黃金時(shí)代，我的青春。
在我二十一歲生日那天是我一生的黃金時(shí)代，我有好多奢望，我想愛(ài)想吃，還想一瞬間變成天上半明半的云。可后來(lái)我才知道生活原來(lái)是個(gè)慢慢受錘的過(guò)程。日子一天天老去，奢望也一天天消逝。就像一頭受了錘的牛一樣?？稍谖?。二十一歲生日那天，我并沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到這一點(diǎn)，我覺(jué)得我會(huì)永遠(yuǎn)生猛下去，什么也錘不了我。這是文章中我最喜歡的一段話，我將它背了下來(lái)。
現(xiàn)在的我們也正是我們的黃金時(shí)代?，F(xiàn)在我們大概也有好多好多的奢望，在我們的青春中，這些奢望其實(shí)和我們并不遠(yuǎn)。我們要做的就是努力，只有努力去拼了，去爭(zhēng)取了，你才會(huì)沒(méi)有遺憾、沒(méi)有悔過(guò)。你們的黃金時(shí)代，究竟會(huì)不會(huì)辜負(fù)黃金這個(gè)詞?但我想我的黃金時(shí)代我一定不會(huì)讓他辜負(fù)，我會(huì)讓我的黃金時(shí)代比黃金還要更加的絢麗，更加的奪目光彩。
黃金時(shí)代這本書(shū)，當(dāng)我看到它的標(biāo)題時(shí)，我以為他講的就是，在你人生中最好的那個(gè)時(shí)代發(fā)生的一些故事，而從這本書(shū)中我卻看到了__時(shí)期發(fā)生的現(xiàn)象，去感受了那個(gè)時(shí)代的人們，他們的黃金時(shí)代并不是像金子一樣的閃閃發(fā)光的?？墒嵌F(xiàn)在的我們，我們的黃金時(shí)代，我們從小就有優(yōu)美的環(huán)境去讀書(shū)，去長(zhǎng)大。我們生活在一個(gè)公平公正，沒(méi)有歧視，沒(méi)有肆意謾罵的一個(gè)年代。我們應(yīng)該更好的去生活，更好的去打造屬于我們的黃金時(shí)代。
每個(gè)人的青春中都會(huì)遇到或多或少的挫折，無(wú)論大小我們都應(yīng)該勇敢的去面對(duì)它。正如王小波書(shū)中所寫的，我覺(jué)得什么都錘不了我，我會(huì)永遠(yuǎn)生猛下去。我希望在我們的青春中什么也錘不了我們，我們也會(huì)永遠(yuǎn)的生猛下去。
時(shí)間總是一點(diǎn)一點(diǎn)在消逝的，而我們的黃金時(shí)代就很可能在一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝中而浪費(fèi)，所以呀，趁現(xiàn)在，趁我們還年輕，抓住時(shí)間，抓住我們的黃金時(shí)代。
讀書(shū)心得和感受篇十五
在學(xué)校圖書(shū)館里我借了本《天藍(lán)色的彼岸》。這本有著天藍(lán)色的封面，天藍(lán)色筆調(diào)的書(shū)，將我?guī)胍粋€(gè)天藍(lán)色的世界。
小男孩哈里因和他的姐姐雅丹發(fā)生了一些不愉快的事情，他憤憤地騎著自行車出了小區(qū)，卻不料被卡車撞了，小小的他便來(lái)到了另一個(gè)世界，在天空漫步時(shí)，想起走前對(duì)姐姐說(shuō)的話：你會(huì)后悔的!你會(huì)后悔你說(shuō)的話的，‘鴨蛋’!要是哪一天我死了，你保準(zhǔn)會(huì)后悔的!姐姐說(shuō)：你放心吧，我不會(huì)，我連高興還來(lái)不及呢，趕快走，永遠(yuǎn)別叫我‘鴨蛋’!
哈里非常后悔，他想和姐姐道個(gè)歉，和家人道別之后再走。終于，他遇到了幽靈阿瑟，他完成了哈里的心愿，哈利便動(dòng)身前往幽靈的最后一站——天藍(lán)色的彼岸，了無(wú)牽掛地融入了夕陽(yáng)下的那抹天藍(lán)色。書(shū)中有一句話：永遠(yuǎn)不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山。就是說(shuō)在你睡覺(jué)的時(shí)候絕不要生氣或敵視別人，特別是敵視你所愛(ài)的人，不然就有可能今晚一躺下，明天就在也起不來(lái)了。
這就是人生，一切都不可能重新來(lái)過(guò)，當(dāng)你失去這些東西時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是多么珍貴、重要，方才懂得去珍惜。
讓我們珍惜活著的每一天吧，善待身邊的每一個(gè)人，珍愛(ài)家人、老師、同學(xué)和朋友。只要你心中有那份愛(ài)，那份愛(ài)的牽掛，那輪夕陽(yáng)就永遠(yuǎn)不會(huì)西沉!
天藍(lán)色的封面，天藍(lán)色的筆調(diào)，包含著天藍(lán)色的道理……。
讀書(shū)心得和感受篇十六
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)作家法布爾的著作。這本書(shū)洋洋灑灑地寫了幾十種昆蟲(chóng)，第一種都有它特別的模樣、習(xí)性。作者法布爾是一位鄉(xiāng)間教師，一貧如洗。他用畢生的心血與時(shí)間，著作了這部《昆蟲(chóng)記》。一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了，一個(gè)人專為“蟲(chóng)子”寫出了十大卷部頭的書(shū)，更是不能不說(shuō)是奇跡，而這些寫“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成五十多種文字，在世界文壇上引起巨大轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。而法布爾便是那位創(chuàng)造奇跡的人，他對(duì)生命的歌頌，對(duì)生命的贊美，讓我們不由地一次次拍案叫絕。
且繼續(xù)漫步于那白紙黑字間。狹小的墻角間，一只蜘蛛攀爬著。莫慌，莫慌，仔細(xì)望去。烏黑的絨毛蓋在蜘蛛的背上，八只夸張的腿緊緊地抓住墻壁。只見(jiàn)它眼珠一瞪，嘴角抽搐了幾下，一根根纖細(xì)的銀絲便從它的嘴吐出，又是一根……蜘蛛很快織出了一張大網(wǎng)作餐桌，凡是有小昆蟲(chóng)來(lái)吃飯，便再也沒(méi)有“回頭客”了。蜘蛛的睿智，是作者細(xì)致描寫的結(jié)晶，也是對(duì)生命的歌頌。
這部《昆蟲(chóng)記》，雖不像名家畫作那樣抽象秀美，也不似皓月詩(shī)卷那樣簡(jiǎn)潔精悍。但是，它以細(xì)致樸實(shí)的文字吸引著讀者。那跳動(dòng)的文字，是對(duì)渺小生命的尊重，那精美的插圖，是對(duì)微小生命的熱愛(ài)。大自然的山峰松濤，溪韻海嘯，都是珍貴的寶藏，就如這渺小的昆蟲(chóng)。只要你細(xì)致觀察，那扇絢麗的大門終將為你敞開(kāi)，帶你去到那奇妙的自然世界。
合上書(shū)頁(yè)，閉目沉思。在生活中，我們會(huì)歧視弱小，居高臨下地蔑視嗎?每一個(gè)人都是平等的，每一種生物都值得尊敬。他們或許卑微到塵埃里，但卻是我們永遠(yuǎn)的伴侶。觀完《昆蟲(chóng)記》讓我受益匪淺，不僅充滿了我對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含了堅(jiān)持不懈，追求真理的求真精神。
讀書(shū)心得和感受篇十七
夜，如此黑暗，一再掙扎也看不到一絲光亮。夜，如此漫長(zhǎng)?？蓯?ài)的陽(yáng)光何時(shí)能從東方灑下?但，是什么?照亮了黑夜?是希望，是人們心中那純潔的閃亮的希望!那，又是什么?喚醒了紅日?是紅旗，是沾滿鮮血的飄揚(yáng)的紅旗，是沾染了眾人堅(jiān)持毅力的紅旗!
竹簽一根根釘進(jìn)手指，疼痛似潮水般涌來(lái)?！罢f(shuō)不說(shuō)!”故人冷酷的聲音從頭頂傳來(lái)，血，混著汗水，順著竹簽“嗒，嗒”滴落，她咬緊嘴角，聲音顫抖而響亮“不!”敵人愣了，接著即是無(wú)盡的惱火“不說(shuō)?拔出來(lái)!再釘!”在十指連心的劇烈痛苦下，她暈了過(guò)去，“嘩!”水潑在了她臉上，該死的竹簽一次又一次被拔出、插入。但，區(qū)區(qū)疼痛，怎么可能撬開(kāi)她的嘴呢?可惡的敵人又一次失望，他們絕不可能從這個(gè)女人口中得到什么。即使她的雙手已釘滿竹簽。
無(wú)論道路多么泥濘，她也會(huì)懷揣著希望向黎明走去。
這是一張鮮艷的水彩畫，頂上，是涂得濃濃的一片藍(lán)天。下邊，是金黃的山，翠綠的森林。山上露出半個(gè)太陽(yáng)，這幅畫名為“黎明”，是小蘿卜頭，一個(gè)從小生長(zhǎng)于敵人監(jiān)獄的孩子畫的。這個(gè)傻孩子，即使見(jiàn)到的都是灰暗的牢獄，可他卻依舊向往光明，向往學(xué)習(xí)。他是黑夜中的明星，純潔的沒(méi)有一絲雜質(zhì)。同時(shí)，也為他人帶去了光明。
這艱苦的牢獄生涯，就好似一片沒(méi)有一絲亮光的黑夜，人們只能小心地、慢慢地走著，誰(shuí)也不知道接下來(lái)會(huì)遇見(jiàn)什么，可是，沒(méi)有人向后退縮，他們互相牽著手，在黑暗中摸索著，只為不知何時(shí)才能出現(xiàn)的黎明，只為那足以溫暖所有人心靈的陽(yáng)光。
終于，一絲光芒割開(kāi)了那濃重的黑色幕布，緩緩的從東方灑下，落在那飛揚(yáng)的紅旗之上。每個(gè)人眼中都反射出了亮光。他們用力伸長(zhǎng)四肢，貪婪沐浴著這第一抹陽(yáng)光。太陽(yáng)好似笑了，毫不吝嗇地灑下更多的光芒，驅(qū)趕了黑暗，照亮了大地，溫暖了眾人在黑暗中冰涼的身體和心。
《紅巖》，是你，教會(huì)了我：即使在黑暗之中，也要心懷希望，因?yàn)?，即使是世上最黑、最長(zhǎng)的夜晚，遲早也會(huì)迎來(lái)黎明。
讀書(shū)心得和感受篇十八
無(wú)常，世事無(wú)常，人鬼無(wú)常。“鬼而人，理而情”，無(wú)常也，乃勾魂使者。勾魂之事，行于暗道，毫不虛偽。
無(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。想是原本虛幻之中的丑惡嘴臉，竟讓人感到悲涼的心被慰藉。現(xiàn)實(shí)中的嘴臉表面是光鮮靚麗，背地里多么的陰惡。
無(wú)常，讓我感到世事無(wú)常。前一秒的歡離，后一秒的永別。每天改革的世界，每天退化的幸福?！耙?guī)章”寫著的公正，“公仆”想著的私欲。最恐怖的不是無(wú)盡蔓延的黑暗，而是掩藏在光明中的黑暗……人鬼無(wú)常。為“人民”服務(wù)的“公仆”，怎能變成食人血肉的“鬼吏”。奈何，無(wú)奈。偽善的小鬼借“好事多為”，借口為壞。大鬼自然而然的披裹著光明的衣冠，以權(quán)利驅(qū)使私欲的完成。
小時(shí)候，無(wú)助下我曾求助過(guò)紅會(huì)，一場(chǎng)六位數(shù)手術(shù)我們僅獲助屈指可數(shù)的三位數(shù)。紅會(huì)就像一只諾大的鬼，愛(ài)吃。光明的衣冠下，巨大的軀體內(nèi)正蓄養(yǎng)著饕餮。這還不怎么寒心，寒心到恐怖的是在手術(shù)室的生死之地，要送錢向醫(yī)生買命，不合胃口的就期望著自己的死相能好看點(diǎn)吧。世界如何，我不知道，我只知道，我身在此地，失望此地。我的驕傲，乃我是人類的無(wú)常判官，手指一定則有鬼。
我討厭光明，光會(huì)虛偽，拐彎抹角。光越亮著黑暗越濃，人造的強(qiáng)光會(huì)傷透了自己。就像，官越多鬼越多，政階越高鬼越大。我喜歡黑暗，黑暗不會(huì)虛偽，直來(lái)直去。率直的罪惡好得過(guò)面具之下的欺詐?，F(xiàn)實(shí)生活中某些人的“人格”不如“鬼格”。
最恐怖的不是無(wú)盡蔓延的黑暗，而是掩藏在光明中的黑暗。魯迅是憎恨了這里的無(wú)常而喜歡了那里的無(wú)常吧。
讀書(shū)心得和感受篇十九
作為一種古老而偉大的文化傳承方式，讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的汲取與思考的武器。讀書(shū)的過(guò)程既可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己，也可以幫助我們認(rèn)識(shí)世界。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的讀書(shū)感受，談?wù)勛x書(shū)對(duì)我的啟發(fā)以及我最深刻的體會(huì)。
在我談及讀書(shū)時(shí)，我不能不提到我最早接觸到的兒童讀物。那些五顏六色的圖畫書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)，讓我進(jìn)入一個(gè)精彩的世界。透過(guò)字里行間，我探索到了各種樂(lè)趣。有時(shí)，我可以和主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，明白了友誼和勇氣的重要性；有時(shí)，我可以感受到動(dòng)物們給我?guī)?lái)的溫暖與陪伴。這些兒童讀物不僅陶冶了我的情操，還培養(yǎng)了我對(duì)美的欣賞能力。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀選擇逐漸擴(kuò)大，我開(kāi)始接觸各種類型的書(shū)籍。小說(shuō)是我特別喜歡的類型之一。小說(shuō)中的人物和情節(jié)各具特色，讓我仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)的世界。從經(jīng)典名著到當(dāng)代文學(xué)作品，無(wú)論是托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》還是川端康成的《伊豆的舞女》，每一本書(shū)都讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀這些作品，我學(xué)會(huì)了不同的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)了審視自己的情感和決策。閱讀這種文學(xué)形式的作品，給我提供了一種思考人生和理解人性的窗口。
除了小說(shuō)，哲學(xué)類的書(shū)籍也給我留下了深刻的印象。亞里士多德的《尼各馬可倫理學(xué)》等讓人思考人類行為準(zhǔn)則的著作，使我對(duì)倫理道德有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些著作，我看到了人類精神和行為的種種深層驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)，這些書(shū)籍也幫助我思考人類與世界的關(guān)系，引導(dǎo)我思考如何在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
另一個(gè)我深深被觸動(dòng)的閱讀領(lǐng)域是歷史類書(shū)籍。通過(guò)閱讀歷史，我更深刻地認(rèn)識(shí)到人類的過(guò)去與現(xiàn)在的連接。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和智慧的積淀，通過(guò)了解歷史，我更好地理解了現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的各種可能性和巨大挑戰(zhàn)。不論是索?？死账沟谋瘎。€是顧城的詩(shī)歌，每一本歷史類的書(shū)籍都是一次有意義的旅程。
通過(guò)對(duì)這些不同類型書(shū)籍的閱讀，我發(fā)現(xiàn)我的思考變得更加豐富和深入。通過(guò)與作者的對(duì)話和思考，我也更加了解自己的想法和觀點(diǎn)。讀書(shū)甚至可以幫助我走進(jìn)對(duì)自己和對(duì)他人的內(nèi)心更加寬容和關(guān)懷的世界。閱讀為我打開(kāi)了解無(wú)窮的大門，并為我展示無(wú)限的可能性。讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一種心靈的力量。
歲月如梭，在讀書(shū)的道路上，我收獲了很多。通過(guò)讀書(shū)，我領(lǐng)略到了多彩多姿的人生，拓寬了我的知識(shí)面，也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的渴望。讀書(shū)是一個(gè)持久而有意義的過(guò)程，它在我心中種下了一顆種子，讓我時(shí)刻保持向上的動(dòng)力與姿態(tài)。我深信，只有不斷讀書(shū)，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓自己的生命更加豐富多彩。
讀書(shū)心得和感受篇二十
20__年完整讀完的第一本書(shū)《邊城》。《邊城》講述一對(duì)兄弟喜歡上同一個(gè)女孩，女孩不愛(ài)的死了，女孩愛(ài)的走了，女孩在等他回來(lái)。
每次看完書(shū)，一兩句話就能把故事梗概概括，但是只是看概括，對(duì)文章完全沒(méi)有觸動(dòng)，完全無(wú)法帶入。那么作者又是如何講述這個(gè)故事的呢?讓人在1934年初次發(fā)表文章八十多年之后的今天，讀到文章還有種身臨其境，故事人物有血有肉，人物性格特征鮮明，刻畫深刻。
小說(shuō)開(kāi)頭描寫【茶峒】地理位置，主人翁爺爺和孫女翠翠兩個(gè)，通過(guò)環(huán)境，事跡，細(xì)節(jié)讓人物真實(shí)。不僅是現(xiàn)在還有過(guò)去事跡，讓人物立體。隨著翠翠的活動(dòng)小說(shuō)地圖向山城擴(kuò)展，環(huán)境活動(dòng)描寫好似真的有種到水鄉(xiāng)碼頭小城的感覺(jué)不虛細(xì)節(jié)刻畫成功立體，形形色色的人，引出了另一對(duì)主角，先從其父親說(shuō)起，再說(shuō)兄弟兩天保和儺送的情況。描述背景，端午最熱鬧節(jié)日，船賽鋪墊。
回憶2年前，端午節(jié)事件沖突一，翠翠找不到爺爺，碰到儺送二老沖突認(rèn)識(shí)。兩年過(guò)去依舊無(wú)法忘記，事件發(fā)展端午碰到大老天保。日常渡船回憶，提到十五嫁人。又一年端午，爺爺想翠翠嫁人的事情，大老表達(dá)好感。端午渡船翠翠碰到財(cái)主母女，鋪墊。爺爺進(jìn)城，二老回送酒壺，渡船碰到翠翠邀請(qǐng)。中間人向爺爺表述大老情誼，翠翠聽(tīng)傳言遇二老。
日子照過(guò)心中有坎，二老父子沖突離家，爺爺碰壁。不詳，雷雨夜?fàn)敔斎ナ?。處理后事。日子依舊，有人逝去，有人在等待。
讀書(shū)心得和感受篇二十一
讀書(shū)是一種寶貴的能力，它不僅能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能拓寬我們的視野，提升我們的思考和表達(dá)能力。在我多年的讀書(shū)生涯中，我深刻體會(huì)到讀書(shū)給我?guī)?lái)的種種好處和感受。
第二段：讀書(shū)的益處。
讀書(shū)的好處有很多。首先，讀書(shū)可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，使我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。沒(méi)有讀書(shū)，我們只能停留在有限的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)之中。其次，讀書(shū)可以提高我們的思考能力和判斷力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到別人的思考方式和分析問(wèn)題的方法，從而能夠更準(zhǔn)確地理解和解決問(wèn)題。最后，讀書(shū)也可以提高我們的表達(dá)能力。讀書(shū)時(shí)，我們不僅是讀寫文字，更是學(xué)習(xí)如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
讀書(shū)讓我受益匪淺。首先，讀書(shū)讓我拓寬了我的視野。通過(guò)讀各種各樣的書(shū)籍，我了解到了世界上的不同文化和價(jià)值觀念，從而能夠更好地理解別人的觀點(diǎn)和行為。其次，讀書(shū)讓我更有自信。當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì)被其中的智慧和精神所感染，從而感到自己也可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人。最后，讀書(shū)也讓我更加熱愛(ài)生活。通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)到生活中的美好和困難，從而更加懂得珍惜現(xiàn)在的每一天。
第四段：讀書(shū)的困惑和挑戰(zhàn)。
讀書(shū)并非一帆風(fēng)順，其中也存在一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，讀書(shū)需要時(shí)間和耐心。有時(shí)候，我們可能需要花上好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天才能讀完一本書(shū)，而這對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)可能是一種奢侈。其次，選擇一本好書(shū)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在眾多的書(shū)籍中，我們需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來(lái)篩選出適合自己的好書(shū)。最后，讀書(shū)也需要堅(jiān)定的意志力。尤其是在面對(duì)一些難懂或乏味的書(shū)籍時(shí)，我們需要有足夠的毅力來(lái)克服困難和保持閱讀的興趣。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一項(xiàng)值得我們付出時(shí)間和精力的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬知識(shí)面，提高思考和表達(dá)能力，更好地理解世界和自我。盡管讀書(shū)也有一些困惑和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下去，就能夠收獲豐富的知識(shí)和積極的心靈成長(zhǎng)。因此，我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，并且鼓勵(lì)身邊的人也加入到讀書(shū)的行列中來(lái)。
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