通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，找到自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，提高自身的寫作水平。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀心得體會的范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇一
信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。我認(rèn)為，以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀(jì)教育的出路，作為一名教師，我深刻的認(rèn)識到教育改革的緊迫性和必然性。
多媒體技術(shù)是指通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識，這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。
美術(shù)課本中的許多內(nèi)容也非常適合于用信息技術(shù)來教學(xué)。而且，美術(shù)課的有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，如《電腦美術(shù)設(shè)計欣賞》，學(xué)生只有在信息技術(shù)環(huán)境下操作，才能體會電腦美術(shù)的設(shè)計方法，如果教師能夠演示運用phsotoshop等軟件設(shè)計圖片，將會讓學(xué)生大開眼界，深刻體會電腦美術(shù)的強大功能和神奇魅力。
當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。現(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點、難點，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過自學(xué)及時掌握最新的科技成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。
把現(xiàn)代教育技術(shù)與美術(shù)學(xué)科進行整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個性，有利于學(xué)生進行獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因此，在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，把現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。
本次學(xué)習(xí)受益匪淺，我們要充分利用電教媒體的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生善于置疑，積極探索，大膽聯(lián)想，多方位，多層面地對學(xué)生進行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，使美術(shù)教學(xué)提高到一個新的層次。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇二
信息技術(shù)是當(dāng)前社會發(fā)展中最重要的基礎(chǔ)技術(shù)之一，也是教育領(lǐng)域不可或缺的一部分。為了更好地滿足學(xué)生和社會的需求，提高信息技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，教育部門將信息技術(shù)實習(xí)作為一項重要實踐教學(xué)活動納入課程教學(xué)計劃中。本文將從實踐層面，分享作者在信息技術(shù)教學(xué)實習(xí)過程中的所見所聞和心得體會。
在信息技術(shù)老師實習(xí)的實踐活動中，教學(xué)環(huán)境多樣化、學(xué)生的認(rèn)知水平有差異等問題都可能給實習(xí)過程帶來一些挑戰(zhàn)和問題。在實踐過程中，我們不僅需要獨立思考，能夠自主探究，還需要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，尤其要防范對學(xué)生的不良影響，才能夠真正幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)知識和技能。
與挑戰(zhàn)相對應(yīng)的是收獲和成果。信息技術(shù)老師實習(xí)讓我們在實踐中探究新的教學(xué)策略、方法、方式，深入了解學(xué)生的思維方式、興趣和需求，提高了自身信息技術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，同時強化了團隊意識、合作精神和批判思維能力。這些都是信息技術(shù)老師實習(xí)帶給我們的珍貴收獲和成果。
信息技術(shù)老師實習(xí)的收獲和成果最終會對我們未來的教育工作產(chǎn)生重要影響。我們通過實踐掌握了更多教學(xué)創(chuàng)新的方法和技能，增強了教學(xué)的可持續(xù)性和創(chuàng)造性。同時，也提高了自身對教育改革的理解和認(rèn)知，為未來的教育工作提供了更為豐富和廣闊的視野和思路。
信息技術(shù)老師實習(xí)是一次充滿挑戰(zhàn)、收獲和成果的實踐活動。通過這次實踐，我們深入了解了信息技術(shù)教育的重要性和必要性，增強了探究精神和教學(xué)創(chuàng)新的能力，提高了信息技術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，拓寬了教育思路和視野，同時也增強了自身的職業(yè)認(rèn)同和責(zé)任感。綜合以上，信息技術(shù)老師實習(xí)具有重要的啟示和意義，對今后從事教育工作的師生都具有著重要意義和深遠影響。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇三
信息技術(shù)學(xué)科是現(xiàn)代社會中非常重要的一門學(xué)科，涉及到計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫管理、軟件開發(fā)等方面的知識。為了更好地掌握這門學(xué)科，我參加了為期兩個月的實習(xí)。在實習(xí)期間，我通過實際操作和團隊合作，深刻體會到了信息技術(shù)學(xué)科的重要性和應(yīng)用。
第一段：實踐是學(xué)習(xí)的最好方式。
“實踐出真知”，這是我在實習(xí)期間最深刻的體會。在實習(xí)中，我親自參與了計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝和調(diào)試，數(shù)據(jù)庫的建立和管理，以及軟件的開發(fā)和測試等工作。通過親身實踐，我更加深入地了解了這些知識，并且掌握了一些實用的技能。光靠理論知識是遠遠不夠的，只有將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，才能夠真正提高自己的能力。
第二段：團隊合作的重要性。
在實習(xí)期間，我也切身體會到了團隊合作的重要性。在團隊中，我們需要相互協(xié)作，共同完成一項任務(wù)。通過和他人的合作，我學(xué)會了如何與人溝通，如何合理分工，如何有效地協(xié)作。有時候，團隊中的每個成員都會遇到自己的難題，但是只要我們相互幫助，齊心協(xié)力，問題總能找到解決的辦法。團隊合作不僅提高了工作效率，還加深了我們之間的友誼。
第三段：創(chuàng)新是推動信息技術(shù)發(fā)展的動力。
信息技術(shù)是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，需要與時俱進，緊跟科技的最新發(fā)展。在實習(xí)期間，我也意識到了創(chuàng)新的重要性。只有不斷地嘗試新的方法和思路，才能跟上前沿的科技水平。在實習(xí)中，我和同事們積極思考，不斷探索新的解決方案，尋找更高效的工作方式。這種創(chuàng)新的思維方式，不僅提高了工作效率，還帶來了一些意想不到的收獲。
第四段：信息技術(shù)對社會發(fā)展的重要作用。
信息技術(shù)的發(fā)展對整個社會都產(chǎn)生了深遠的影響。通過實習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到了信息技術(shù)對社會發(fā)展的重要作用。例如，通過計算機網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，促進了信息的傳播和交流，加快了社會的發(fā)展步伐。又如，通過數(shù)據(jù)庫的建立和管理，提高了企業(yè)的信息化管理水平，提高了工作效率。信息技術(shù)的發(fā)展不僅改變了我們的生活方式，還推動了科技的進步。
第五段：未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
通過這次實習(xí)，我不僅加深了對信息技術(shù)學(xué)科的理解，還提高了自己的實踐能力和團隊合作能力。然而，我也意識到自己在這個領(lǐng)域還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的理論知識，不斷提升自己的實踐能力。同時，我也希望能夠參與更多的實踐項目，豐富自己的經(jīng)驗，不斷推動自己的發(fā)展。
總結(jié)：通過這次實習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到了信息技術(shù)學(xué)科的重要性和應(yīng)用。實踐是學(xué)習(xí)的最好方式，團隊合作是取得成功的關(guān)鍵，創(chuàng)新是推動信息技術(shù)發(fā)展的動力。信息技術(shù)對社會發(fā)展具有重要作用。未來，我將努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，為信息技術(shù)的進步貢獻自己的力量。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇四
7月28日下午聽了金立志老師的演講，我獲益匪淺。因為我是一位地理老師，對于地理而言，最重要的是引導(dǎo)學(xué)生看地圖，而利用班班通向?qū)W生展示地圖，學(xué)生對地圖就會有感官認(rèn)識，而我也可以更詳細的講解。所以我覺得對于一個老師來說，掌握一些信息技術(shù)知識是非常有必要的。下面我就如何提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合談幾點自己不成熟的看法：
1、利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)交互性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。傳統(tǒng)教學(xué)過程以教師為中心：從教學(xué)內(nèi)容、策略、方法、步驟，都是教師事前安排好的，學(xué)生大多處于被動地參與。而將現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程優(yōu)化整合，可以更好的創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境。留給學(xué)生自主權(quán)、選擇權(quán)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際需要，進行實踐活動。讓課堂富有吸引力，實現(xiàn)人機交互，師生、生生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2.刺激多種感官，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。利用視屏、動聽的音樂強烈的刺激學(xué)生的視聽器官，引出的問題更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生注意力集中，興趣濃厚，讓一節(jié)抽象的課堂“活”起來。
3、利用信息資源，引入時代活水
互聯(lián)網(wǎng)特有的開放性，極大地拓展和豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、傳統(tǒng)思維定勢的形成，限制教育的進步與發(fā)展
1傳統(tǒng)教學(xué)過程中教學(xué)形式多以教師講授為主，課堂上，學(xué)生只記結(jié)果而不研究結(jié)果如何得來；只聽不思、唯書至上、為師獨尊等。這些傳統(tǒng)的習(xí)慣極大地影響者學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，成為批判、探究精神發(fā)展的瓶頸。
傳統(tǒng)課程的弊病主要表現(xiàn)在不能完全適應(yīng)時代發(fā)展的需要和有效提高學(xué)生的素養(yǎng)、創(chuàng)新能力，具體表征為：
(1)、課程內(nèi)容陳舊，過于強調(diào)學(xué)科體系，脫離社會實際。(2)、課程實施基本以課堂、教師、書本為中心，難以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
(3)、課程管理統(tǒng)得過死，難以適應(yīng)不同地區(qū)和不同學(xué)生的多樣化要求。
2.現(xiàn)代信息技術(shù)過度濫用，束縛教師課堂設(shè)計能力。
計算機作為輔助手段引入課堂教學(xué)，它只是輔助工具，更重要的還是教師的教學(xué)過程與方法，不能過度的依賴。
1.教學(xué)設(shè)計促進信息技術(shù)與課程的優(yōu)化整合。
運用了多媒體展示，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)的廣闊性和互動性，讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，同時大膽發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，充分讓學(xué)生動手實踐，動腦發(fā)表自己的主見；充分運用了信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，以有效輔助活動突出重點、突破難點。
2.延伸課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力及創(chuàng)新意識
四、加強學(xué)習(xí)，用適應(yīng)現(xiàn)代教育的信息技術(shù)武裝教師的頭腦在現(xiàn)代社會中，廣大教師要學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理念，要注重掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，同時還必須要加強學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，注重提高自身的綜合素質(zhì)。教師綜合素質(zhì)的提高是創(chuàng)造高質(zhì)量、高效益教育的迫切要求。教師綜合素質(zhì)的提高必須要以教師的知識結(jié)構(gòu)更新和教學(xué)的基本素質(zhì)提高為起點。教師只有努力適應(yīng)時代的要求，具備適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)，并在教學(xué)中廣泛運用多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的信息素質(zhì)不斷提高，推廣信息技術(shù)，最終達到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目的。
因此，學(xué)校應(yīng)該逐漸加強對教師信息技術(shù)的培養(yǎng)，學(xué)?？衫脗湔n室、微機室、多媒體教室和班班通教室加強對老師的信息技術(shù)的培訓(xùn)。從最基本的計算機認(rèn)識開始，到會使用幻燈片制作簡單的課件，通過網(wǎng)絡(luò)搜索素材，保持更新，加強學(xué)習(xí)與溝通及動手實踐，應(yīng)用到教學(xué)中去，從而加強對計算機的使用效率。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇五
以前學(xué)生如果不帶筆記本，我會很生氣，把他們訓(xùn)斥一頓，然后考慮到從教學(xué)樓來機房一趟并不容易，然后讓學(xué)生繼續(xù)上課。久而久之，學(xué)生發(fā)現(xiàn)沒有帶筆記本似乎沒什么大不了的，不夠挨一頓訓(xùn)罷了，沒有什么大不了的。
然后對于作業(yè)的問題，我今天強調(diào)了，所有人必須交，哪怕是拖堂也必須交。
最終54名同學(xué)上交了42份，相比于以前還是有一些起色的。當(dāng)前自己的信息教學(xué)還顯得比較原始，沒有什么成型的教育理論和教學(xué)模式作為支撐，每次的課堂顯得比較散亂連貫性比較差，這是要改進的地方。
自己制定的規(guī)則，首先自己就不能踐踏，否則學(xué)生也沒有遵守的價值，有的時候懲罰是沒有意義的，改正才是更加重要的。所以當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，暴跳如雷，慨嘆學(xué)生怎么能夠這樣呢，然后情緒大為低落，甚至沒有了教學(xué)的心情，這都是應(yīng)該避免的。所以嚴(yán)師或者說嚴(yán)厲，并不是說做人苛責(zé)，而是說要嚴(yán)格的按照規(guī)矩辦事，教學(xué)雖然需要靈活，但是對于一些習(xí)慣養(yǎng)成無規(guī)矩不成方圓。
信息技術(shù)課要有明確的目標(biāo)，在明確目標(biāo)的驅(qū)動下學(xué)生才有可能配合教學(xué)活動，否則學(xué)生就會陷入到不知所措的境地了，也就無從跟上你教學(xué)的腳步了，教學(xué)任務(wù)布置的越明確，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的越細化，整個課堂就進展的越順利。在很多規(guī)定的支撐下，信息技術(shù)課會更加有條不紊的實行下去。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇六
那是教《羅布泊，消逝的仙湖》一文時，羅布泊，在遙遠的大西北，學(xué)生幾乎沒有到過的，遠離學(xué)生實際，此文，對于學(xué)生來說，無異于空中樓閣；課文的主旨是環(huán)境保護，這又是學(xué)生不感興趣的話題，因為他們在政治課上已經(jīng)學(xué)膩了，在語文課上再來學(xué)，能有什么新花招呢？的確是難，難以備課，我不由得仰天長嘆。
正在我冥思苦想之際，忽然，信息技術(shù)一詞，就像流星在我眼前一閃而過，對，借用信息技術(shù)，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。于是，我通過網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息備課，一切皆順。
學(xué)生在靜靜的看著畫面，心靈被深深的震撼了，痛心疾首，仿佛身臨其境，進入了課文所描述的情境之中。
我深深地感受到：對那些與我們的學(xué)生所生活的經(jīng)歷、朝代、空間有較大差距的文章，如歷史性、地域性、不同國別、不同生活制度或生活方式的文學(xué)作品，我們在教學(xué)時，完全可以用信息技術(shù)設(shè)置一個特定的情景，拉進作者與讀者的距離，讓一個本來與大家相隔甚遠的東西如在眼前，給學(xué)生以實實在在的可觸感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極的感情，從而使學(xué)生能移情入境。
在學(xué)生自由朗讀課文，與學(xué)生探討了羅布泊消逝的原因后，我又向?qū)W生展示了本堂課的第二個短片：羅布泊式悲劇幾時休。畫面為我采集的破壞環(huán)境、濫砍濫伐、破壞天然植被、水土流失、沙塵暴天氣等方面的素材。并配以字幕和沉重的解說詞：全國水土流失面積約占國土面積的38％，并且每年以1萬平方公里的速度擴大；荒漠化面積已達262萬平方公里，并且以每年2460平方公里的速度擴展；草地退化、沙化、堿化面積1．35億公頃，每年還在以200萬公頃的速度增加。
學(xué)生凝神靜思、眉頭緊蹙，陷入了深深的沉思！
我覺得：本課的選材，就是通過教材這個例子，讓學(xué)生真正懂得環(huán)保的意義。但僅僅是課文，還遠遠不夠。我們身邊環(huán)境究竟如何？有哪些罪魁禍?zhǔn)走€在無視我們共同家園的累累傷痕，還在拼命剝奪和掠奪他？此時一系列問題一定會縈繞學(xué)生心頭。我巧妙利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，采集了最新重大的相關(guān)事件，制成了短片，我想，他的震懾力量絕不是學(xué)生討論所能達到的。
反思：
1、在現(xiàn)代信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，信息技術(shù)教學(xué)已經(jīng)逐漸滲透到常規(guī)的課堂教學(xué)中。語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，不是完全依賴信息技術(shù)，但借助信息技術(shù)，可以充分調(diào)動學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化教學(xué)過程。
2、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》一再強調(diào)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體等資源，讓學(xué)生走進生活，走進社會，讓語文真正與生活融合。這節(jié)課我充分利用了信息技術(shù)這一資源，對教材內(nèi)容拓展延伸，收到了良好的效果。
目前，我們的信息技術(shù)與學(xué)科整合，還是一種猶抱琵琶半遮面的境況，還是課堂教學(xué)的零星點綴，有時僅僅局限于一些公開課、示范課，相信，隨著新課改的進一步推進，信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐一定會加快，信息技術(shù)與語文課堂教學(xué)的整合會成為日常教學(xué)習(xí)慣的一部分，成為日常教學(xué)方式的一部分，很快會形成千樹萬樹梨花開的局面。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇七
2009年，中國書法被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。在日本、新加坡、韓國、東南亞等一些國家已興起了書法熱，在日本被尊為“書道”，在新加坡，國家總統(tǒng)帶頭練習(xí)書法，全民普及。這些國家被譽為“中華文化圈”地區(qū)。隨著經(jīng)濟全球化，漢語已在全球普及，世界已開辦上百所“孔子學(xué)院”，中國書法激發(fā)了每個中國人的愛國情懷。
書法教學(xué)任務(wù)，不僅是教學(xué)生寫字；還要讓學(xué)生了解到中國書法的歷史，學(xué)習(xí)古今著名書法家的民族氣節(jié)和愛國主義精神。
顏真卿立朝為官，耿直忠烈，剛正不阿，敢于秉義直諫。在奸臣排擠之下，更顯其英雄本色。在與安祿山的斗爭中，英明果敢，擇取統(tǒng)帥、良將，與堂兄顏真卿相約共同抵抗安祿山，最后，各郡縣的叛軍被顏真卿的民族精神所感染，紛紛歸附于他，并推為“盟主”，統(tǒng)兵20萬，橫掃燕趙；在“藩鎮(zhèn)割據(jù)”時，為了維護國家安定顏真卿威武不屈，叛軍頭目李希烈對顏真卿威脅利誘，李希烈拿他沒辦法，只好把顏真卿關(guān)起來，在院子里掘了一個一丈見方的土坑，揚言要把顏真卿活埋在坑里。后來，李希烈又在囚禁顏真卿的院子里，堆起柴火，澆足了油，威脅顏真卿說：“再不投降，就把你放在火里燒！”，顏真卿二話沒說，就縱身往火里跳去，叛將們把他攔住。
顏魯公寧死不屈，“以死明志”的民族氣節(jié)“驚天地，泣鬼神”，與日月同輝。其書法氣象宏偉，雄厚端嚴(yán)?！皩W(xué)書當(dāng)學(xué)顏”，后人非常喜愛“顏書’，不僅因為字好，更看重他的人品。
為了讓書法教學(xué)更生動、更形象，我收集了大量資料，制作課件，播放中央電臺“探索與發(fā)現(xiàn)”里的《千年書法》等，常給學(xué)生講一些古代書法家的故事愛國愛民族的故事。每講完一個感人故事，同學(xué)們總是一次次感動，一次次受到愛國主義教育，在幼小心靈產(chǎn)留下了“中國文化的元素”。他們在敬畏中國書法的同時，漸漸的走近這一古老藝術(shù)。每當(dāng)看到他們在米字格里寫下了一個個方正、渾厚的.“顏體”字時，我心中蕩漾起一種幸福。
中國書法是一種獨特的民族文化，因此，鑄就了獨特的民族精神和氣質(zhì)，不同時期的書法家有著不同的時代精神，正是“書為心畫”。書法作品蘊含“真、善、美”。
在書寫過程中能讓我們感悟人生。如我們在臨寫《蘭亭序》時則講求疾澀、提按、映帶、疏密、高下、斜正、等筆法；在臨寫《勤顏禮碑》時，我們則強調(diào)藏露、方圓中側(cè)、縱收、氣息、高下、斜正、筆斷意連等各種筆法，這就需要我們善于處理好字的各種關(guān)系，要講究和諧統(tǒng)一。我們在為人處事方面也深受啟發(fā)，中國傳統(tǒng)文化的“中庸”之道，過猶不及，則說明了這個道理。
明末清初著名的書法家傅山有一句作書名言：“寧拙毋巧，寧丑毋媚，寧支離毋輕滑，寧直率毋安排”。這講的是寫字，其實是糾正做人的輕浮、淺薄、機巧、油滑、取媚、低俗等不良品行。
最近，我讀《中國書法家·王寵卷》時很有感觸。王寵是明代著名書法家。博學(xué)多才，他在書法方面造詣極深，有很高的藝術(shù)價值。曾經(jīng)養(yǎng)尊處優(yōu)，在宮中有職位，但是，他還是回到自己的家鄉(xiāng)，回到大自然，回到他的朋友圈里。最終和文徵明、祝枝山、唐寅、陳淳共同步入藝術(shù)的殿堂；與文徵明、祝枝山、形成“吳門書派”，成為“晚明三大家”。顯然這與王寵高蹈出塵的心態(tài)和疏淡秀雅的審美心理有著直接的關(guān)系。在他的詩歌、書法里，隨處可見的是他對隱逸的企愿和對富貴生活的不屑——他以“層臺緩步”的用筆傳達的是寧靜、優(yōu)雅、孤高以及與俗世的距離感。然而，王寵的溫厚平和，不激不厲的藝術(shù)氣質(zhì)至今還在影響著后來的文人和書法藝術(shù)家。
書法教學(xué)可以讓學(xué)生了解到歷代書法家勤勉勵志的故事。培養(yǎng)青少年持之以恒，刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。
教師在書法教學(xué)時，要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫心態(tài)和書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)書法貴在“心靜”，情緒煩躁、心神不定，是寫不好字的。王羲之說：“夫欲書者，先于研墨、凝神靜思、預(yù)想字形大小、偃仰、平直、振動、令筋墨相連，意在筆前，然后作字?！?/p>
寫大字時，要求書者站立、身直、挺胸、懸臂、懸腕、兩足平放、呼吸勻和、專心致志，不允許有其它雜念要求。書寫者善于巧妙的運動人體內(nèi)氣，經(jīng)過身、臂、肋、腕達到筆尖，這樣才能產(chǎn)生優(yōu)美的線條和筆力。
尤其是寫小楷，要求極高，需要很強的視力、腦力、體力；同時心、眼、手高度協(xié)調(diào)，做到精力充沛，甚至在較長的時間里不吃不喝，不能走動。
漢字是由點、橫、撇、捺、鉤、折等基本筆畫組成，沒有筆畫就沒有書法美。教師可以從字的基本筆畫、結(jié)構(gòu)、用筆、用墨、章法等方面指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。要想把字寫好，就得下功夫，從一筆一劃學(xué)起；要想掌握字位置、長短、粗細以及運筆的輕重、緩急、速澀，字態(tài)的險與穩(wěn)、欹與正，用墨的濃與淡、濕與枯。要做到這些，就要培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總之，義務(wù)教育階段的書法教學(xué)不僅是一種素質(zhì)教育，同時滲透著德育教育。學(xué)生通過書法學(xué)習(xí)，能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇八
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，計算機作為一種輔助工具被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)中，這是教學(xué)史上一次重大的改革和技術(shù)性的飛躍。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，課程改革給教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，它要求英語教師“以學(xué)生發(fā)展為本”,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。那么，小學(xué)英語教師怎樣才能更有效地利用資源來優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)造適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境呢？我將從以下幾點談?wù)勛约捍譁\的看法。
眾所周知，小學(xué)英語是一門模仿性、實踐性很強的學(xué)科。針對英語學(xué)科本身的特點，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)引進英語課堂教學(xué)中，給課堂教學(xué)注入了新的生機和活力，且能促使學(xué)生積極思維、主動參與語言實踐，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。
二、如何巧用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建高效英語課堂。
1.營造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍。
托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高往往離不開生動形象的教育素材，信息技術(shù)正因為其集圖、文、音、像、畫、照片等功能于一體，具有形聲、動畫兼?zhèn)涞膬?yōu)點，所以在營造氛圍方面比其他媒體來得更直接、更有效。如，在學(xué)ruler,eraser,book,crayon,pen五個學(xué)習(xí)用具名稱時，我從互聯(lián)網(wǎng)中查找了大量有關(guān)的影片片段，制作成網(wǎng)頁型課件，在這些鮮明、生動、活潑、可愛的文具動畫中教給學(xué)生這些單詞的`讀音，在看看、說說、做做、演演中，學(xué)生很快就掌握了上述單詞，并記住了它們的音、形、義，收到了事半功倍的效果。
2.游戲課件，讓學(xué)生激情參與，主動發(fā)展。
小學(xué)生的有意注意的持續(xù)時間不長，那么怎么使學(xué)生始終保持旺盛的精力呢？我們可以利用多媒體的優(yōu)勢，將學(xué)習(xí)活動安排得有張有弛，變化多樣，()使學(xué)生快樂地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而游戲無疑是最好的方式。將游戲融入操練環(huán)節(jié)中，極大地調(diào)動學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)的主動性，寓教于樂，使學(xué)生興趣盎然，輕輕松松地鞏固所學(xué)知識。
3.有效運用信息技術(shù)，使小學(xué)生的英語能力訓(xùn)練“有聲有色”
計算機輔助教學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生主動參與作用，融教法、學(xué)法于一體，加快課堂節(jié)奏，增加課堂信息容量，盡量為每個學(xué)生提供更多的語言操練機會。主要表現(xiàn)為以下幾點：
（1）思維敏捷性的訓(xùn)練。
在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維速度的快慢和學(xué)習(xí)、掌握、運用知識的能力是成正相關(guān)的。現(xiàn)代信息教育技術(shù)的特點之一就是其變換的速度可以根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識水平進行調(diào)節(jié)，無論是我們在做游戲還是競賽。如，我運用課件讓學(xué)生做快速反應(yīng)“wolfcard”游戲：如下圖（圖略），有dog,panda,rabbit,pig,wolf,cat,duck等動物圖片，一張一張地替換圖片，逐漸加快呈現(xiàn)速度，讓學(xué)生根據(jù)電腦屏幕呈現(xiàn)的圖片，瞬間分析判斷并用英語說出該動物name,來訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性，幫助他們做到迅速思考、判斷、分析，并解決問題。
（2）綜合運用語言能力的訓(xùn)練。
運用圖片、幻燈、實物等讓學(xué)生開展替換練習(xí)、看圖組詞、造句、情景對話等，在舊句型中訓(xùn)練新單詞、詞組，在新句型中復(fù)習(xí)鞏固舊知識。如，在四年級上冊第一單元的教學(xué)中新授詞組from…時，我在教會學(xué)生課本上的詞組之后，使用實物投影儀出示以前學(xué)過的地點圖片，讓學(xué)生用from…看圖說詞組，進行替換練習(xí)，接著加入人物，引導(dǎo)學(xué)生用he/sheisfrom…的句型鞏固新知，這樣在接受新知識的同時復(fù)習(xí)了舊知，使他們的思維不局限于課本僅有的fromchina,而能靈活運用新舊知識解決問題，對于學(xué)生綜合運用語言的能力有莫大的幫助。
馬卡連柯說：“教育需要的不是很多時間，而是如何合理利用很少的時間?！苯處熢谡n前做好本學(xué)科內(nèi)容與信息技術(shù)的整合，必然把各個教學(xué)內(nèi)容與情境信息相聯(lián)系，做到了學(xué)習(xí)與運用的統(tǒng)一，也可使教學(xué)內(nèi)容得到多層面、多重復(fù)的呈現(xiàn)，從而使時間的有效性得到了巨大的體現(xiàn)。
總之，在英語課堂教學(xué)中，利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)是一種趨勢，實現(xiàn)了現(xiàn)代教育的高質(zhì)量、高效性和趣味性。現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合在現(xiàn)代教育中的體現(xiàn)越來越明顯，相應(yīng)而來的變革要求英語教師更新觀念，更新知識，終身學(xué)習(xí)，大膽嘗試，爭取成為時代的弄潮人。
（作者單位甘肅省金昌市實驗小學(xué)）。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇九
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)是大學(xué)生在校期間的一項重要實踐活動。通過實習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，提升自己的技能水平和實踐能力。在進行了為期三個月的信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)后，我深切地體會到了實習(xí)對于個人成長的影響與意義。
首先，在實習(xí)中我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。在實習(xí)過程中，我需要面對各種技術(shù)問題和挑戰(zhàn)，而這些問題往往在課堂上沒有詳細講解。這時候，我需要利用自己的學(xué)習(xí)能力和資源，獨立去探索和解決問題。與此同時，自主學(xué)習(xí)的能力也讓我對技術(shù)知識的掌握更加全面和深入。
其次，在實習(xí)中我深刻體會到了團隊合作的重要性。在信息技術(shù)領(lǐng)域中，一個人無法做到所有的工作。在實習(xí)過程中，我需要與其他實習(xí)生和公司員工進行有效的溝通和合作，共同完成項目任務(wù)。通過與團隊成員的合作，我學(xué)會了如何與人協(xié)作，如何傾聽他人的意見和建議，并能夠主動地與他人交流和分享自己的成果。這些能力不僅在實習(xí)過程中提高了工作效率，也對今后的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進作用。
另外，在實習(xí)中我還體驗到了真實工作環(huán)境下的壓力和挑戰(zhàn)。實習(xí)不同于課堂和實驗室的學(xué)習(xí)，它是真實的工作環(huán)境，每一天都需要完成任務(wù)和解決問題。這讓我對自己的能力和技術(shù)水平有了更清晰的認(rèn)識，也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在面對壓力和挑戰(zhàn)時，我學(xué)會了保持冷靜和應(yīng)對問題的能力，同時也鍛煉了自己的抗壓能力和心理素質(zhì)。
最后，在實習(xí)中我感受到了信息技術(shù)學(xué)科的廣闊前景和應(yīng)用價值。通過實習(xí)，我了解到了信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和需要解決的問題，并接觸到了應(yīng)用于實際的最新技術(shù)和工具。這讓我對信息技術(shù)學(xué)科有了更深入的了解和認(rèn)識，也讓我對自己未來的職業(yè)選擇充滿了信心和期待。實習(xí)不僅讓我學(xué)會了各種實用的技術(shù)，還培養(yǎng)了我對創(chuàng)新和研究的熱情，激發(fā)了我在信息技術(shù)領(lǐng)域追求卓越的動力。
總之，信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)是我大學(xué)生涯中非常寶貴的一段經(jīng)歷。通過實習(xí)，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和獨立思考，提升了團隊合作和溝通能力，面對壓力和挑戰(zhàn)時鍛煉了自己的應(yīng)對能力，同時也深刻感受到了信息技術(shù)學(xué)科的廣闊前景和應(yīng)用價值。我相信，這段實習(xí)經(jīng)歷將會對我未來的發(fā)展起到積極的促進作用。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇十
作為一名信息技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)校安排下前往一家企業(yè)實習(xí)。這家企業(yè)是一家移動互聯(lián)網(wǎng)公司，我所實習(xí)的崗位是信息技術(shù)老師。這是我第一次擔(dān)任這樣的職位，我很興奮，也很緊張。在實習(xí)期間，我學(xué)到了很多新知識，也遇到了很多挑戰(zhàn)。但通過這次實習(xí)，我對信息技術(shù)教育有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：開展教學(xué)活動的心得體會。
在實習(xí)期間，我負(fù)責(zé)了一些信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)活動的成功不僅僅是課堂的內(nèi)容和方法，更需要老師與學(xué)生之間的互動。因此，在我開展教學(xué)活動時，我鼓勵學(xué)生參與，與他們進行互動，也認(rèn)真傾聽他們的反饋。通過不斷嘗試和調(diào)整，我的授課方式得到了改善，并且也收到了較好的效果。
在企業(yè)實習(xí)期間，我與許多優(yōu)秀的老師和同事一起工作。他們對信息技術(shù)的熟悉程度和教學(xué)經(jīng)驗都很豐富，與他們的交流讓我更深入地了解了信息技術(shù)教育。同時，通過與他們的合作，我也學(xué)到了團隊協(xié)作的重要性。我發(fā)現(xiàn)，一個團隊，只有每個人都能充分發(fā)揮自己的專長，才能取得更好的成果。
第四段：加強教師的能力提升。
在實習(xí)期間，我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)教育是一項始終在發(fā)展的事業(yè)。它需要我們不斷地更新知識、改進方法，才能跟上時代變化。因此，我通過閱讀教育方面的書籍和論文，參加教育培訓(xùn)，不斷提升自己的教育意識和方法，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。
第五段：對未來的規(guī)劃和展望。
在整個實習(xí)期間，我學(xué)到了很多新知識，掌握了一定的教學(xué)技能，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗。在未來，我希望繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和工作，拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域和能力。我相信，只有不斷拓展自己，才能在信息技術(shù)教育方面更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生開拓更為廣闊的道路。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇十一
各種急危重癥實施集中的連續(xù)的強化監(jiān)測，救治和護理的場所，配備了各種先進的精密的監(jiān)護，治療設(shè)備。
icu作為我定向?qū)嵙?xí)的科室，對我來說充滿了挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)在各個科室學(xué)到的東西，在icu都能派上用場。因此，這里的老師都必須擁有豐富的理論知識以及熟練的作技術(shù)，還有更重要的是熟練地掌握各種精密儀器的使用，必須的更上時代的步伐，與時俱進，不斷更新自我。她們的干練不得不讓我們佩服。
在這3個月的定向?qū)嵙?xí)，在帶教老師的悉心教導(dǎo)下，我掌握了常用搶救儀器的使用及后處理，基本掌握了心肺復(fù)蘇技術(shù)，心電圖機、注泵、輸液泵、營養(yǎng)泵、心電監(jiān)護儀、排痰機等的使用以及呼吸機的使用、消毒等。更熟練地掌握了鼻飼、吸痰、輸液、皮試、霧化、血糖監(jiān)測等技術(shù)，并嚴(yán)格遵循無菌原則完成各項作。我還積極參與科室里的小講課，不斷增強自己的理論知識。
在這個急危重癥集中救治的病房里，使我深刻的感覺到必須要細心、耐心、愛心、同情心，“急患者所急，想患者所想，使患者健康，讓患者滿意”。對于臨終患者給予更多的關(guān)懷和尊重，讓他們安然離世。感謝icu讓我進一步強化自我。
我在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)動機明確，工作主觀能動強。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診技術(shù)和__急救儀器的作、維護。
在急診的這一個月實習(xí)中，無論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線，尤其是在搶救室的工作。當(dāng)病人被從120的車上送往搶救室時，這時提高十二萬分精神是萬倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結(jié)一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶!
同樣，在預(yù)檢臺的工作，初步學(xué)會了對何種病人進行何種分診，在監(jiān)護室的時候，跟著陳老師學(xué)會了如何抽血氣，并實踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。
離實習(xí)結(jié)束還有短暫的四個月，我會盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達我所愿。
時間過的很快，不知不覺三個月已經(jīng)過去了，這個月我實習(xí)的是重癥監(jiān)護室，當(dāng)我聽到這個科室時，對此充滿了好奇與期待。第一次走進重癥監(jiān)護室的時候，腦子里是一片空白，這里的病床設(shè)置和其他科室完全不同，老師帶我們熟悉了環(huán)境，這個月里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護室方面的知識，了解工作質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的作方法。對于無菌作技術(shù)，如戴無菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的作。
在這個科室里，都是些危重病人，所以病人來后，首先做的不是給予怎樣的治療，而是先搶救，給予心電監(jiān)護，觀察病人的生命體征是否平穩(wěn)，必要時給予呼吸機輔助呼吸，待生命體征平穩(wěn)后再處理醫(yī)囑，給予相關(guān)治療措施。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項作技能及提高各種護理工作能力。
所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，由于在這個科室的病人都比較重，所以每天早上都要做血氣分析，看電解質(zhì)有沒有紊亂，是否貧血，根據(jù)結(jié)果給予對癥處理。在這里，我學(xué)會了抽血氣，用換碗換，用吸痰機吸痰，悉了做心電圖，搶救時胸外按壓。因為這各科室的病人那個科的都有，所以綜合強，所以得全面考慮。在這里面，重要的不僅僅是如何治療病人，更重要的是護理病人，如;幫助病人勤翻身、拍背、吸痰，促進痰液排出。
經(jīng)過這個月的實習(xí)，我深深體會到：生命是那么的脆弱，有時眼睜睜的看著，卻無能為力，所以我們一定要珍惜生命，車禍?zhǔn)菬o情的，等后悔了就來不及了。
在后面的科室里，我會認(rèn)真實習(xí)，掌握更多的臨床技巧，為做一個合格的臨床醫(yī)生打下堅實的基礎(chǔ)。
我是20__級醫(yī)學(xué)系高護__班學(xué)生__x。通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學(xué)習(xí)。
我們于20__年__月份進入了鄭州市中心醫(yī)院，進行為期9個月的臨床護理實踐。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強，也是對護理技能作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。
在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，根據(jù)護理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科重癥監(jiān)護室等幾個科室輪流進行實習(xí)。
我實習(xí)的是重癥監(jiān)護室，在這里我們的實習(xí)時間只有兩周，但由于是我實習(xí)的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進重癥監(jiān)護室的時候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r候護士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解工作質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因為是學(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)邮?，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。
在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護室方面的知識，了解工作質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的作方法。對于無菌作技術(shù)，如戴無菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的作。但是由于時間的短暫，對于有些器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實習(xí)實踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進行臨床作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿。胃管。床上浴。口腔護理，靜脈輸液，肌肉注等各種基礎(chǔ)護理的作。
我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點。它讓我學(xué)會了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會很多其他東西。
在之后的幾個月的實習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細心，膽大。護士會得到病人尊重的同時，也會時常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。護士長常教導(dǎo)我說，我們護士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇十二
我是20__級醫(yī)學(xué)系高護10班學(xué)生宋婉玲。通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學(xué)習(xí)。
我們于20__年7月份進入了鄭州市中心醫(yī)院，進行為期9個月的臨床護理實踐。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。
在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，根據(jù)護理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科重癥監(jiān)護室等幾個科室輪流進行實習(xí)。
我實習(xí)的是重癥監(jiān)護室，在這里我們的實習(xí)時間只有兩周，但由于是我實習(xí)的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進重癥監(jiān)護室的時候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r候護士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因為是學(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)邮?，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。
在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護室方面的知識，了解工作性質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時間的短暫，對于有些器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實習(xí)實踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進行臨床操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴。口腔護理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護理的操作。
我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點。它讓我學(xué)會了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會很多其他東西。
在之后的幾個月的實習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的`護士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細心，膽大。護士會得到病人尊重的同時，也會時常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。護士長常教導(dǎo)我說，我們護士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇十三
近期我作為一名實習(xí)教師進入小學(xué)，負(fù)責(zé)科學(xué)課程的教學(xué)工作。通過這段時間的實習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也更加深入地理解了小學(xué)科學(xué)教育的重要性。下面我將結(jié)合實際，從五個方面總結(jié)我的心得體會。
首先，作為一名小學(xué)科學(xué)教師，教育是第一位的。在課堂上，我不僅傳授科學(xué)知識，更注重培養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對于科學(xué)的好奇心是無窮無盡的，他們渴望探索未知的領(lǐng)域。因此，我激發(fā)他們的探索興趣，鼓勵他們提出問題、思考和解決問題。通過科學(xué)實驗和觀察，讓學(xué)生親身參與其中，提高他們的實踐能力，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
其次，與學(xué)生的互動是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵要素。在教學(xué)過程中，我盡可能多地與學(xué)生進行互動，讓他們參與課堂，實際動手操作和思考問題。例如，我安排了小組討論和游戲，讓學(xué)生共同思考和解決問題，并互相合作。通過這種方式，學(xué)生們的興趣和參與度都得到了明顯提高，他們也從中學(xué)到了更多的知識和技能。
第三，鞏固和綜合應(yīng)用是教學(xué)的重中之重?？茖W(xué)知識的學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)的建設(shè)，不僅要理解概念，還要掌握實際運用的能力。因此，在教學(xué)過程中，我注重鞏固和綜合應(yīng)用學(xué)生已學(xué)習(xí)的知識。我通過安排練習(xí)和做實驗等方式幫助學(xué)生鞏固知識，同時，我也教授他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。例如，我組織學(xué)生們到實驗室進行實際操作，讓他們親自動手，操練技能。通過這種鍛煉，學(xué)生們不僅能夠更深入地理解知識，而且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際生活中。
此外，家長和社會的支持是科學(xué)教育的保障。作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我也與家長和社會密切協(xié)作，共同關(guān)注孩子的教育。我與家長保持經(jīng)常的溝通和聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。同時，我也邀請家長參與課堂活動，例如組織家庭科學(xué)實驗，使家長能夠了解和參與孩子的學(xué)習(xí)。社會的支持也非常重要，我與相關(guān)機構(gòu)和組織合作，參加科學(xué)教育活動和競賽，為學(xué)生們提供更多的機會和平臺展示他們的科學(xué)才能。
最后，作為一名小學(xué)科學(xué)教師，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展是教育的終極目標(biāo)?？茖W(xué)教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力和實踐能力。我為學(xué)生們設(shè)置了一些探究性的課題和問題，鼓勵學(xué)生們通過實驗和觀察，提出自己的想法和解決方案。這種方式不僅能夠拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，而且能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力。
總而言之，作為一名小學(xué)科學(xué)實習(xí)教師，我認(rèn)識到教育是無比重要的，通過培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。互動、鞏固和應(yīng)用以及學(xué)生的全面發(fā)展都是教育過程中不可忽視的要素。同時，家長和社會的支持也對科學(xué)教育起到重要的作用。通過這次實習(xí)，我不僅深化了對教育的理解，也進一步鍛煉了自己的教學(xué)能力。希望未來能有更多的機會和挑戰(zhàn)，不斷提高自己的教育水平。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇十四
為進一步提高我校教師的信息素養(yǎng)，全面推進“數(shù)字化教育應(yīng)用工程”，結(jié)合我市的要求和我校的實際情況，制訂我校的校本培訓(xùn)方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
信息技術(shù)教育與學(xué)科整合，是發(fā)揮新思想、新觀念和新技術(shù)的優(yōu)勢，通過本次培訓(xùn)，力爭基本達到學(xué)科教師能夠在教與學(xué)的過程中把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)融為一體，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，把信息技術(shù)作為學(xué)科教學(xué)中獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題、自主學(xué)習(xí)和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具與情感激勵工具，促進信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)同步發(fā)展，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的.效果，促進傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變，達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目的。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
三、參加人員：
全體教師。
四、培訓(xùn)方式：
采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)主要以講授和實例練習(xí)為主，做到講練結(jié)合，基本掌握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。分散學(xué)習(xí)以個人為主，練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題后及時解決問題。
五、培訓(xùn)地點：
小學(xué)微機室。
六、培訓(xùn)時間：
具體安排見《培訓(xùn)時間安排表》。
七、培訓(xùn)內(nèi)容：
按照市教委和市電教管的安排，結(jié)合我校的實際情況，確定本次培訓(xùn)的內(nèi)容如下：
1、設(shè)備的日常使用與簡單維護；
2、信息化教學(xué)常用技能培訓(xùn)：
（1）網(wǎng)絡(luò)搜索：培養(yǎng)教師利用互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)確搜索、下載教學(xué)資源的能力；
（2）素材處理：利用計算機技術(shù)處理原始素材的能力，能夠利用word處理文字材料，用excel處理電子表格，用photoshop處理圖片。
（3）課件集成：利用powerpoint制作課件。
3、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)：濰坊市數(shù)字教育應(yīng)用服務(wù)平臺的使用。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇十五
初中政治學(xué)科實習(xí)是我在教育學(xué)院的一門重要課程，它旨在讓我們對政治學(xué)科教學(xué)有一個全面的了解，并將理論知識應(yīng)用到實踐中。實習(xí)前，我對即將面臨的教學(xué)任務(wù)感到期待和興奮，同時也倍感壓力。為了更好地應(yīng)對實習(xí)任務(wù)，我提前查閱了大量的政治學(xué)科教材和教學(xué)參考書籍，了解了學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。我還觀摩了一些優(yōu)秀的政治教學(xué)課堂，積極與老師們交流探討，為實習(xí)做好準(zhǔn)備。
第二段：實習(xí)中的教學(xué)實踐。
實習(xí)開始后，我分別到兩所初中學(xué)校進行了政治教學(xué)實踐。在實踐中，我從小組討論、課堂教學(xué)到課堂管理等多個方面進行了全面的教學(xué)嘗試。在政治小組討論中，我組織學(xué)生按照分工合作的原則，展開自主學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和獨立思考能力。在課堂教學(xué)中，我注重通過圖表、案例和實踐讓學(xué)生與政治知識進行聯(lián)系，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。在課堂管理方面，我注重建立和諧的師生關(guān)系，采用積極的激勵措施，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
第三段：實習(xí)中的問題與困惑。
在實習(xí)過程中，我也遇到了一些問題和困惑。首先是課堂組織能力方面的不足。由于沒有實際教學(xué)經(jīng)驗，我在課堂中有時難以掌控學(xué)生的注意力和課堂秩序，需要進一步提高自己的師范素養(yǎng)和教學(xué)技巧。其次是掌握學(xué)科知識的深度和廣度方面的不足。政治學(xué)科的知識涵蓋面廣、內(nèi)容復(fù)雜，我在教學(xué)中有時難以將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的語言，需要更多地努力加強自己的知識積累和理論學(xué)習(xí)。
第四段：實習(xí)中的收獲與體會。
在實習(xí)過程中，我不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思自己的不足，不斷完善教學(xué)方法。通過實踐，我逐漸掌握了政治教學(xué)的基本規(guī)律和技巧，提高了自己的教學(xué)水平。同時，我也感受到了教師的責(zé)任和使命，正確認(rèn)識到了教育的重要性。實習(xí)使我更加堅定了從事教育事業(yè)的信心，并對將來的教學(xué)工作充滿了期待。
第五段：未來的努力與發(fā)展。
通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到自己在教學(xué)方面還有很多需要提高和學(xué)習(xí)的地方。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)政治學(xué)科的理論知識，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。同時，我也會加強對教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的教學(xué)能力。我會時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，用心去教育每一個學(xué)生，為他們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過這次初中政治學(xué)科實習(xí)，我不僅對政治學(xué)科教學(xué)有了更深入的了解，也提高了自己在教學(xué)方面的能力。實習(xí)中的困惑和問題讓我更加深入地認(rèn)識到自己的不足，在未來的工作中我會繼續(xù)努力，不斷完善自己，成為一名優(yōu)秀的政治教師。同時，實習(xí)也加深了我對教育事業(yè)的熱愛和信心，我將堅定不移地投身于這個充滿挑戰(zhàn)和希望的事業(yè)中。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇十六
作為一名小學(xué)科學(xué)實習(xí)教師，我有幸能夠走進課堂，與孩子們一起探索科學(xué)的奧秘。這段時間的實習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)，同時也更加理解了科學(xué)教育對于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和批判思維的重要性。
第二段：與孩子們的互動。
在小學(xué)科學(xué)實習(xí)教學(xué)中，與孩子們進行互動是至關(guān)重要的。通過不斷提問和回答問題，我能夠激發(fā)孩子們的思維，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。在設(shè)計課堂活動時，我注重鼓勵孩子們的主動參與，讓他們親自進行實驗和觀察，從而增強他們對科學(xué)的興趣和探索欲望。與孩子們的互動不僅讓他們學(xué)到知識，更重要的是培養(yǎng)了他們的合作和交流能力，使他們在科學(xué)實踐中獲得全面發(fā)展。
第三段：教學(xué)方法和策略。
在實習(xí)期間，我嘗試了許多不同的教學(xué)方法和策略。我發(fā)現(xiàn)通過故事、圖片和視頻等多媒體手段來引入科學(xué)知識，能夠激發(fā)孩子們的興趣并幫助他們更好地理解抽象的概念。另外，我注重設(shè)計與學(xué)生生活相關(guān)的活動，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)科學(xué)，例如制作簡單的物品、觀察生活中的現(xiàn)象等。這種實踐性的學(xué)習(xí)方法讓孩子們能夠真實地體驗科學(xué)，培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。
第四段：對家庭和社會的影響。
作為一名小學(xué)科學(xué)實習(xí)教師，我深刻認(rèn)識到科學(xué)教育不僅影響著孩子們的學(xué)習(xí)，還對他們的家庭和社會生活有著重大的影響。在家庭中，孩子們通過與家長一起進行科學(xué)實踐，能夠增強親子關(guān)系，促進家庭和諧。在社會中，科學(xué)教育使孩子們具備了解決問題的能力和創(chuàng)新思維，成為未來社會發(fā)展的中堅力量。因此，科學(xué)教育的普及對于提升社會整體的科技水平和素質(zhì)有著顯著的貢獻。
第五段：個人收獲與展望。
通過實習(xí)期間的科學(xué)教學(xué)實踐，我不僅深化了對科學(xué)知識的理解，還提升了自己的教學(xué)能力和溝通能力。我學(xué)會了如何引導(dǎo)孩子們主動思考，如何與家長和同事合作，更重要的是，我充分感受到了教師的責(zé)任和使命，對教育事業(yè)充滿了熱愛和信心。未來，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論與實踐，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師，為培養(yǎng)更多的科學(xué)人才貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過這次小學(xué)科學(xué)實習(xí)教學(xué)，我深刻認(rèn)識到科學(xué)教育的重要性和挑戰(zhàn)性?；印⒍嗝襟w教學(xué)、實踐性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法和策略讓我更好地激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力?？茖W(xué)教育不僅影響孩子們的學(xué)習(xí)，還對他們的家庭和社會生活有著重大的影響。通過這次實習(xí)，我個人也得到了很多的收獲，對教育充滿了熱愛和信心。未來，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
信息技術(shù)學(xué)科實習(xí)心得體會篇十七
急診醫(yī)學(xué)科實習(xí)是醫(yī)學(xué)生在大學(xué)期間非常重要的一環(huán)，對于提高學(xué)生的臨床實踐能力、增加醫(yī)學(xué)知識儲備能力有非常重要的作用。我在進行急診實習(xí)期間，經(jīng)歷了許多感人、難忘的瞬間，感悟頗深，寫下這篇文章來進行回顧與總結(jié)。
第二段：實習(xí)內(nèi)容。
急診科實習(xí)是學(xué)生真正接觸到現(xiàn)實世界的機會，每天能夠親身參與到真正發(fā)生在病人身上的急危重癥的診治過程中。在這段時間里，我能夠?qū)嵺`到醫(yī)學(xué)理論如何運用到實際操作中去，提高自己的處理問題能力。不僅如此，我還學(xué)到了許多不是真正意義上的醫(yī)學(xué)知識，比如如何更好的與人溝通交流、幫助患者減輕病痛帶來的心理困惑等。
第三段：日常工作。
在急診科實習(xí)的過程中，我們每天要面對各種各樣的急危癥患者，在診療中要平衡對患者的醫(yī)療保障、精神撫慰與醫(yī)院及與家屬的相應(yīng)關(guān)系等，這一切都需要我們具備扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)能力與情感同理心，綜合考慮才能擊出最好的醫(yī)療方案。
第四段：收獲感悟。
實習(xí)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己的臨床能力得到了很大的提升，對于各類疾病的診斷與治療更加熟練和自信。同時，這段經(jīng)歷中也讓我明白了醫(yī)生要承擔(dān)的責(zé)任不僅僅是醫(yī)學(xué)上的技能，更是情感上的連接與悉心照顧。
第五段：結(jié)束語。
急診科實習(xí)是一段非常寶貴的經(jīng)歷，即使面臨壓力與困難，也是一次學(xué)習(xí)與成長的機會。在以后的醫(yī)學(xué)生涯中，這段經(jīng)歷將成為我的財富，并且砥礪我成為一個更好的醫(yī)生。我相信，通過這次經(jīng)歷的積累，我的將來一定能夠成為一名出色的急診科醫(yī)生。
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