通過寫心得體會，可以更好地反思自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在撰寫心得體會時，我們可以結(jié)合自己的體驗和實踐，進一步豐富和深化內(nèi)容。我寫了一篇心得體會，希望能夠與大家分享。
一堂好課心得體會篇一
這是本周三部和狗相關(guān)動畫電影的最后一部。這部電影中，狗皮博迪成為了一個小男孩的父親。當(dāng)然，我覺得《天才眼鏡狗》，如果主角換成天才眼鏡貓、天才眼鏡牛什么的，也說的過去。因為角色強調(diào)的屬性是父親，和物種關(guān)系不大。
皮博迪狗的身份，自然不能被社會輕松認同。即使，它持有哈佛學(xué)位，開發(fā)了新能源，圓滿解決了地緣政治，還有屬于自己公司。這些事業(yè)上的成就，對于增加狗爸爸和人兒子的認同感，作用并不大。
當(dāng)影片進行到皮博迪介紹人兒子舍曼的時候，對于狗領(lǐng)養(yǎng)人這一設(shè)定，沖擊了一下我貧乏的世界觀。不過，動畫電影嗎?這樣的設(shè)定也能接受。
特別是，當(dāng)電影用倒敘的方式去回顧。皮博迪和舍曼從現(xiàn)在，到成長過程中遇到的種.種困難，到法庭判定可以收養(yǎng)，再到第一次相遇，點點滴滴的艱辛和溫暖，讓人動容。再看到舍曼現(xiàn)在良好的生活環(huán)境，甚至都有一點對他羨慕嫉妒恨。
隨著舍曼的成長，即將開始的校園生活，是擺在皮博迪和舍曼面前的新挑戰(zhàn)。當(dāng)然，這個挑戰(zhàn)對于舍曼來說，他還不太清楚。在他當(dāng)時的世界里，由于皮博迪完美的保護，讓他覺得擁有一位狗爸爸是一件很平常的事情。
上學(xué)沒多久，由于舍曼對歷史的了解，讓同班小女生佩妮產(chǎn)生了嫉妒。熊女孩佩妮用皮博迪是狗的事情，來奚落舍曼，結(jié)果是受欺負的舍曼咬了熊女孩佩妮?，F(xiàn)實中，小孩子之間打鬧的處理多半是：雙方家長到學(xué)校，互相了解情況，進行溝通，讓做錯事的小孩道歉，受欺負的小孩原諒。
不過，舍曼的家長是狗爸爸皮博迪，于是，超級大反派社會調(diào)查員就要介入了。而且，這個社會調(diào)查員很有偏見，對于狗領(lǐng)養(yǎng)人類小孩從心底感到厭惡。
天才的皮博迪當(dāng)然知道如何應(yīng)付這樣的社會調(diào)查員。于是，按設(shè)想他邀請熊女孩佩妮一家到家中做客，通過兩個家庭的和解，來說服社會調(diào)查員。這個計劃其實很完美，但忽略了一點，天才的皮博迪能搞定佩妮的父母，而舍曼卻搞不定佩妮。
穿越有風(fēng)險，上面就是穿越后的`逃命場景。
用時光機穿越的事情，沒多久就被佩妮知道了，而且，佩妮還獨自穿越到了古埃及。舍曼只好尋求皮博迪幫忙。于是，三人開啟了古埃及、文藝復(fù)興和特洛伊戰(zhàn)爭的穿越之旅。這一路穿越，都選擇了很適合孩子們知曉的歷史時刻和人物。
我一直很好奇，皮博迪和舍曼以前是穿越了多少次，才和那些歷史人物混熟。而且，在那些更加保守的年代，皮博迪是如何讓這些歷史人物認同這一人一狗的組合。當(dāng)然，這不是重點。
經(jīng)過了一系列的科普情節(jié)后，電影進入到最后高潮。穿亂了的三人，在當(dāng)今現(xiàn)實中，以五個人的形式出現(xiàn)。在這急需解決問題的關(guān)鍵時刻，社會調(diào)查員還突然出現(xiàn)搗亂，導(dǎo)致了時空的錯亂，產(chǎn)生了巨大的時空漏洞。電影中出現(xiàn)或沒出現(xiàn)過的各時期歷史人物都來到現(xiàn)實世界，給小朋友們科普來了。
面對如此危機的時刻，社會調(diào)查員的心中依然想得是剝奪皮博迪的撫養(yǎng)權(quán)。當(dāng)然，舍曼和一眾歷史人物都用：我也是狗這句話，化解了社會調(diào)查員的刁難。
眾志成城的維護狗爸爸的各位歷史、現(xiàn)實人物。
刁難是解決了，時空漏洞如何解決?
應(yīng)對這一難題的辦法，并未被那些穿越來的偉大科學(xué)家或者天才皮博迪想出，而是由經(jīng)過了多次科普洗禮的舍曼想到。最后，在皮博迪和舍曼的共同努力下，時空漏洞得以修復(fù)，世界秩序恢復(fù)正常。
更完美的是，現(xiàn)實社會中的大反派還被穿越到了特洛伊戰(zhàn)爭時期，收獲了一份不錯的愛情!
作為一部給十二歲以下小朋友看的動畫電影來說，《天才眼鏡狗》擁有不錯的故事情節(jié)。而且，電影還有心的融入了很多世界歷史的科普知識哦!
一堂好課心得體會篇二
《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節(jié)目，從。
國學(xué)。
藝術(shù)軍事體育等各個領(lǐng)域為年輕學(xué)子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點亮思想之光家長向?qū)W之心。今天小編就給大家?guī)碛^看《一堂好課》。
心得體會。
今天我看了一堂好課的第三期，看完之后我的心久久不能平靜。
今天請來個授課的老師是陳凱歌，陳老師，陳老師一生拍過很多的電影，如:《黃土地》、《大閱兵》、《梅蘭芳》……今天主要講的就是這三部電影，首先講的就是《黃土地》這部電影這部電影講的就是人與土地的故事，就曾老師說土地每年這張幾公分，那么這片土地可能是上百年甚至是上一年級的那個二層的土地就是我們的母親，還記得陳老師講到一個事:“記得我長大后再去看望家鄉(xiāng)時，那問那里的老人，您還記得我嗎?老人就回答你就是那個陳凱歌?！甭犼惱蠋熣f當(dāng)時她就流淚了，陳老師再到后面去看那條小溪流，那就小心再留著，那是陳老師不禁說到:“這就是我們小時候曾經(jīng)在一起玩耍的土地呀!”當(dāng)陳老師講到這里時，學(xué)生們都哭了出來，完了屏幕全都我眼淚已在眼眶中打轉(zhuǎn)。
接下來講的電影是《大閱兵》這部電影講的是人與集體的故事，聽陳老師說他們當(dāng)時拍的是升降兵，全部軍人中，只有升降兵在閱兵時是戴著頭盔的，陳老師說那是有一個老將軍對士兵們說:“俗話說:那有淚不輕彈。但是我相信到閱兵的那一天你們都會哭的!”因為陳老師為了拍《大閱兵》這部電影借到了特準在橋邊來拍，當(dāng)時周恩來周總理坐著轎車就在陳老師的面前駛過，但是陳老師再次不發(fā)出來了，眼淚都是陳老師心里不僅感嘆道:我們的祖國軍人是多么的偉大啊!
最后是《梅蘭芳》這部電影，這部電影里主要是梅蘭芳的愛國梅蘭芳被日本抓住了，最后梅蘭芳去了上海，要知道那個時候的上海也被日本給占領(lǐng)了，但是沒廊坊卻留了小胡子，以此表示中國人是不會屈的，中國人永遠不會倒下，中國永遠不會失敗!
這就是我們偉大的祖國!中國!
今天，我看了《一堂好課》這個節(jié)目，這一課的主題是愛國，我看完后令我記憶猶新，感受頗多!
上課啦，主講人是金一南教授，聽課的是國防科技大學(xué)的軍官們，所喊的。
口號。
最后一句是敢于勝利。我想我們不但要渴望勝利，還要敢于勝利，勝利就像湖里的水。覺得他抓不著，就只能是渴望它。但是你敢于去得到它時，它其實并不難得到，所以我們要敢于爭取勝利。金教授在課堂中提到了三種力量之源，其中一個是暴力，誰的力量大.拳頭大誰就能稱王，我們在舊社會和舊中國就是落后，所以當(dāng)時受盡了屈辱。我們以前弱小，只能被欺凌，以前的鴉片戰(zhàn)爭，918事變，七七事變……，這些都是我們的恥辱。我們要銘記歷史，不忘初心，牢記使命。正是因為這些，我們中國人要改變這一切，正是這種信念在激勵我們一步一步走向強大。
中國有句古話說“人在屋檐下不能不低頭，識時務(wù)者為俊杰”，現(xiàn)在中國已經(jīng)慢慢的發(fā)展起來了，完成了這一次又一次的新高度，原來只能在六級風(fēng)下施工建橋，現(xiàn)在我國已經(jīng)可以在八級風(fēng)下施工建橋了，華為的5g技術(shù)已經(jīng)領(lǐng)先了美國三年，成為了全球第一，我們這每一次的超越，每一次的感人的舉動都代表著我們中國正在慢慢振興，這是中國的制造，這是中國的實力，我為祖國而感到驕傲。
看完這一課后，我深刻地認識到，我們熱愛自己的祖國，作為中國新時代的少年，要做好當(dāng)下的事，努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國貢獻自己的力量，把祖國建設(shè)的更美麗更富強。所以，當(dāng)下我們好好學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任，是我們實現(xiàn)中國夢的責(zé)任!
《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節(jié)目，從國學(xué)、藝術(shù)、軍事、體育等各個領(lǐng)域為年輕學(xué)子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點亮思想之光家長向?qū)W之心。
第一課是思政課，由國防大學(xué)教授金一南在航天工程大學(xué)士官學(xué)校展開分享。金教授一步步帶領(lǐng)大家進一步去強化和之我們心中的國家意識。
全場圍繞了兩個問題:我們?yōu)槭裁匆獝蹏?怎樣才能真正的愛國?金教授通過串講豐富的史料和熱血的故事，講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。其中，金教授多次提到毛主席所說的“星星之火，可以燎原?！备荏w現(xiàn)出我們中國人從此站起來了!
金一南教授還為我們分享了在他身邊所發(fā)生的那些愛國事跡，在場的軍人都感同身受，信仰的力量是無窮的，每個人的信仰都是不同的，但出發(fā)點卻是相似的那就是為了我們的祖國著想，拼搏!
通過觀看這一堂思政課讓我感受到了信仰的力量，多少英雄拼命死守下來的疆土，我們要熱愛她、尊重她、保衛(wèi)她，在此，我要感謝為了祖國拼搏英雄們。如今的和平都是你們用鮮血換來的，向你們致敬!讓我們?yōu)榱酥腥A民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，拼搏!我愛你，中國!
今天看見了一個名叫《一堂好課》的電視節(jié)目?？赐曛螅矣辛撕苌畹母杏|。
這一期是金一南教授講愛國方面的。我們從中華中華民族百年百難中走來，中國共產(chǎn)黨在黑暗中引領(lǐng)民族前進，經(jīng)過百年的苦難和百年的輝煌，我也知道了信仰的力量。
信仰可能看不到，但是等到擁有的時候，才會感受到它的力量的所在。
當(dāng)年北大、清華、南開三所大學(xué)合并，迫于戰(zhàn)火的壓力，一路南遷，直到昆明才落地，成立了國立西南聯(lián)合大學(xué)。雖然是在戰(zhàn)火中成立的，條件非常簡陋，但是僅僅在八年多的時間內(nèi)，培養(yǎng)了許多人才與國家棟梁，這就是教書育人的信仰。
在一部電影中，上面寫到毛澤東毛主席的警衛(wèi)員帶了一個十五六歲的小兵，他想回家看看，毛主席知道后就對他說，如果想家就回家看看吧。從家回來后，那位小戰(zhàn)士主動參加了戰(zhàn)役。就在那位小戰(zhàn)士站在山坡上插下紅色的五星紅旗時，敵人的一個子彈打入他的胸膛，那正是威嚴莊重歡呼雀躍的時候，這位小戰(zhàn)士壯烈的犧牲了。
毛澤東，董必武他們是最強的人。他們學(xué)歷低，歲數(shù)大，但咬定青山不放松，這就是中國人的信念。
我們的義務(wù)就是了解這個國家，了解國家人民。只有了解，我們才能撲云見日，才能獨立思考，才能知道怎樣更好地去愛護她，中國!
一堂好課，我從開始上學(xué)到現(xiàn)在，我看的一個視頻——《一堂好課》是我由史以來上過最好的一分堂課。
關(guān)于第二部分我只想說，實現(xiàn)中國夢，就不能被人阻撓，不被人阻繞就要強大的國防實力，我的理想是設(shè)計強大的導(dǎo)彈，而且要在國慶時展出。
一堂好課心得體會篇三
我看完一堂好課后，感想很多，我知道了如何愛國。
聽金一楠老師說信仰的力量就是黨的力量，就是星星之火可以燎原，這是毛澤東主席的信仰。
在黨員的眼中，如果一朵花在微風(fēng)中上下點頭。那就可視為我對于中華民族解放奮斗的愛國志士們的贊揚，如果那朵花在左右搖擺，那就可視為我在起勁兒地唱著革命之歌，鼓勵戰(zhàn)士們前進了。讓我們守護我們偉大的母親，守護我們可愛的中國，不要讓它沉睡。我們愛國像釘子一樣結(jié)結(jié)實實的定在自己的任務(wù)上。對自己的`責(zé)任和義務(wù)有更好的認識。
我們?nèi)绾问刈o中國就要保持信仰。我們要勵志力很大的志，就像星星之火可以燎原一樣。把自己的志向和祖國聯(lián)系在一起。我們這思想的光芒會照進我們每一個人的心間，永遠閃耀。
點亮思想之光，家長向?qū)W之心，看完之后我知道了如何守護我們可愛的祖國。
一堂好課心得體會篇四
《一堂好課》的第一節(jié)課為思政課，首講邀請了國防大學(xué)教授金一南在航天工程大學(xué)士官學(xué)校展開分享。為什么第一堂課會選思政課?“班主任”康輝表示：“因為思政課最能直接幫助年輕人扣好人生的第一顆扣子?！?/p>
國防大學(xué)教授金一南在節(jié)目中不僅講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史，而且還帶領(lǐng)大家認知和強化心中的國家意識，盛贊今天的華為5g技術(shù)領(lǐng)先美國及歐洲三至五年這一重大成果。自1840年以來，中國第一次在一項通訊技術(shù)獲得世界領(lǐng)先水平，而這項技術(shù)的締造者正是華為——任正非。
任正非，一個古稀之年的老人屢屢被央媒贊賞，并受到大眾的關(guān)注，不是因為他的職位，而是因為他獨特的思想和個人魅力。
當(dāng)我們談?wù)撊握?，我們要談什?
20__年2月《任正非：除了勝利，我們已無路可走》一書中寫道：“從6個人到18萬人，從2萬元到6036億元，從深圳一地到全世界，從代理交換機到世界第一的通信設(shè)備制造商，從草臺班子到奇特的管理制度，30年來，任正非創(chuàng)造了太多的奇跡。作為一個世界公司的帶頭人，整合世界資源，打造不同凡響的產(chǎn)品，為世界人民服務(wù)，這就是任正非今天的眼界?！?/p>
20__年，華為在世界500強排名第83位，比20__年整整上升了46位。5年后的華為會上升到多少位，令人期待，甚至令人戰(zhàn)栗。
他創(chuàng)建了華為，又給華為構(gòu)建了一個可以持續(xù)發(fā)展的管理模式和一系列企業(yè)理念，這大概是任正非最自豪的兩件事。
我們可以抓住任正非的一些關(guān)鍵節(jié)點來談。一個人的一生，大概總會有一些關(guān)鍵的節(jié)點，這幾個節(jié)點抓住了，就可以搭上一列高速列車，順利平穩(wěn)地再走一段路;抓不住，就此被甩下，再難追趕。
創(chuàng)業(yè)節(jié)點，管理節(jié)點，競爭節(jié)點，未來節(jié)點，這些都是任正非一生中關(guān)鍵的節(jié)點。
支撐任正非在這些關(guān)鍵節(jié)點做出正確而艱難的抉擇的，是他的邏輯能力，更重要的是他的強者心態(tài)，是“除了勝利，我們已無路可走”的置之死地而后生的強大生命力。
技巧，思維，邏輯，人人可學(xué)，人人可用，但唯有附著在生命力和信念上，才能爆發(fā)出最耀眼的光芒。
這是任正非精神的真正內(nèi)核，也是信仰的力量。
多數(shù)人因看見而相信，而少數(shù)人因相信而看見。
一堂好課心得體會篇五
高中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，好的老師可以讓學(xué)生學(xué)有所得，甚至能夠影響他們的一生。而一堂好課，則是好老師的基本素養(yǎng)。本文將介紹一位高中老師上課的情況，并分析其中的一些特點和亮點。
【BodyParagraph1】。
這位老師教授的是語文，教室里的桌椅擺設(shè)得十分整齊、劃一，每一件物品都放置得嚴謹有序。在課堂開始前，她會在大黑板上寫下本節(jié)課的主題和大綱，讓學(xué)生們了解今天要學(xué)什么、怎樣學(xué)。整個過程高效、有序，讓學(xué)生在課堂開始前就感受到了嚴謹和井然有序的氛圍，這為后面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
【BodyParagraph2】。
這節(jié)課老師講授的是古詩詞欣賞，她從古文中選取了“舉杯邀明月，對影成三人”這一句，通過對詩句的講解，把學(xué)生帶入了寂靜的夜晚，感受月亮的圓潤、光芒和詩人的意境。同時，老師介紹了詩人李白的生平、創(chuàng)作背景和詩歌特點，讓學(xué)生了解到一位偉大的詩人的故事和作品，受到了啟發(fā)和啟示。
【BodyParagraph3】。
思考力是高中語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力之一，老師把此次課堂的重點放在了學(xué)生的思考訓(xùn)練上。她在講解完古詩詞后，讓學(xué)生歸納、總結(jié)，自己動手寫一篇與“月亮”相關(guān)的作文。在學(xué)生們完成作文后，老師還會保留5分鐘左右的時間，邀請一位同學(xué)來課堂前讀出自己的作文，并為其提供反饋和點評。這樣一來，不僅促進了學(xué)生思考能力的培養(yǎng)，還有助于他們培養(yǎng)語文表達能力和思維開闊度。
【BodyParagraph4】。
為了豐富課堂內(nèi)外活動，該老師還利用課外時間，設(shè)計了一些關(guān)于詩歌或文學(xué)名家的知識競賽，每隔一段時間便會展開。這些競賽全面考察了學(xué)生的語文知識和文學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對知識的渴望。
【Conclusion】。
高中老師一節(jié)好課，應(yīng)該具有許多亮點，如有序的教學(xué)環(huán)境，具有時代感和思想深度的教學(xué)主題，嚴密的教學(xué)設(shè)計，成效頗高的課堂反饋和健康有序的教學(xué)競賽等。更重要的是，好的老師應(yīng)該懂得引導(dǎo)和啟發(fā)，發(fā)掘?qū)W生的潛力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。只有在這樣的教學(xué)氛圍下，我們的學(xué)生才能夠在成長的道路上茁壯成長，走得更遠。
一堂好課心得體會篇六
“人生處處是課堂，人生處處遇名師。古往今來，興衰罔替，唯有民族好課熠熠生輝！”這句是一堂好課的中心句，現(xiàn)在想一下，說的很對，生活中誰都可能是老師，在別人教你時，就如同在課堂上一樣，正好應(yīng)了開頭“人生處處是課堂，人生處處遇名師！”
在世上就有很多例子，比如：兩小兒在孔夫子面前辯斗，太陽何時離我們最近？他們給孔夫子上了一堂獨立思考的思辨好課！藺相如置慶死地而后生完成完璧歸趙，給秦昭王上的是一堂維護國家尊嚴的策略好課！西漢名將陳湯，千里單騎浴血黃沙，給鎮(zhèn)守邊疆的眾將士上了一堂明犯強漢者雖遠必誅的信念好課！唐代名相魏征，直言敢諫，給李世民上了一堂銘記居安思危的君德好課！這些事告訴了我們無論是一個懷揣夢想個人，還是一個蓄勢待發(fā)的團隊，在前進的道路上都需要一堂好課！不論是一言興邦，還是一句話點醒夢中人，這都是《一堂好課》的意義。
我從哪里來？我覺得有三段話最適合來回答，第一段話是：“三年以來在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽”，第二段話是：“由此上溯到一千八百四十年從那時起”，第三段話是：“為了反對內(nèi)外敵人，對那些犧牲的英雄敬禮！”
1931年九一八事變，兩個多月，東三省全部淪陷。1937年七七事變，一個月華北淪陷。盧溝橋今天有我們抗日戰(zhàn)爭紀念館，我們每年參觀的人絡(luò)繹不絕，我們在盧構(gòu)橋上討日本帝國主義侵華的罪利。為什么中國和日本的戰(zhàn)爭爆發(fā)在盧溝橋呢？盧溝橋不是在中國中心嗎？我來告訴你為什么，因為當(dāng)時中國無能，被日本活活打到了中國的中心，這根本就是中國的奇恥大辱！我們中國有句老話叫“臥楞之上（側(cè)）豈容他人鼾睡！”結(jié)果我們一直讓別人鼾睡，我們中國是怎么一步一步把鼾睡者移走的呢？雖然最后把“鼾睡者”移走了，但途中也受到了不少挫折。
最后在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，中國終于統(tǒng)一了！
希望同學(xué)們以后勿忘國恥，振興中華！
一堂好課心得體會篇七
今天下午上班會課的時候，老師讓我們看了一個紀錄片——《一堂好課》。是金一南老師為我們上的一堂課，上完這堂課以后，我深受感動。
這一堂課總共講了兩個問題，分別是"我們?yōu)槭裁匆獝蹏?"我們怎樣愛國？"，這兩個問題我們經(jīng)常聽到，而金一楠老師講這兩個問題則是通過講故事開始的，我們一下子就被吸引了。
到了討論時刻，大家紛紛發(fā)言，其中有一位"課代表"說的頭頭是道，他說道："愛國并不只說在嘴上，而是要用我們的實際行動去愛我們的祖國母親。"我覺得他說的非常有道理，愛國并不說在嘴上而已，而是要用行動去回報祖國。祖國母親養(yǎng)育了我們，給我們創(chuàng)造了良好的生活條件，我們沒有理由不去愛它，不去回報它，我們更要用自己的實際行動去回報它。在抗日戰(zhàn)爭時期我們的戰(zhàn)斗英雄——解放軍戰(zhàn)士們通過熱血奮戰(zhàn)，用他們自己的身軀和熱血換回了祖國的和平與安寧，而這一切不都是為了給我們創(chuàng)造一個良好的生活條件嗎？我想他們在為祖國而戰(zhàn)斗的'時候，心里一定是這樣想的：祖國養(yǎng)育了我們，我們唯有在祖國需要我們的時候用自己的一切來回報他。他們帶著這種思想，英勇殺敵，拋頭顱撒熱血，最終換來了我們今天的幸福生活。
而生活在和平年代的我們要怎樣去回報我們的祖國呢？我想我們只有認真學(xué)習(xí)，努力拼搏，等我們長大了，用我們強大的知識和能力去回報祖國母親，把我們的祖國建設(shè)的更加強大，讓我們的下一代更加幸福。
一堂好課心得體會篇八
作為一名學(xué)生，我們每天都在參加一堂堂的課程，但有的課堂會讓我們受益匪淺，讓我們記憶深刻。而這些讓我們印象深刻的課堂正是一堂堂的好課。下面我將分享我在一堂好課中的心得體會。
首先，一堂好課首先要注意課堂的開展方式和秩序。在這堂好課中，老師能夠精心安排每一堂課的內(nèi)容和形式，并能夠準時開始和結(jié)束課堂。每個環(huán)節(jié)都安排得井井有條，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)掌握所學(xué)知識。此外，好課的課堂秩序井然有序，學(xué)生們專注聽講，不發(fā)出嘈雜的噪音。這種課堂秩序為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
其次，在一堂好課中，教師能夠采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)秀的教師會根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，選擇合適的教學(xué)方法。例如，教師可以利用多媒體教學(xué)讓學(xué)生們通過音頻、視頻等多種形式感知知識，這樣既能使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加生動有趣，又能提高學(xué)習(xí)效果。此外，教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度安排合適的討論活動和小組作業(yè)，讓學(xué)生互相交流、討論，提高學(xué)生的思維能力和合作能力。
再次，好的課堂應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。很多時候，課本知識是很難讓學(xué)生真正理解和掌握的，只有通過實踐才能深入理解。好課會引導(dǎo)學(xué)生參與到具體的實踐活動中，讓學(xué)生親自動手實踐，這樣能夠使學(xué)生更好地理解和掌握知識。例如，在一堂好課中，老師會組織學(xué)生進行實驗、觀察等活動，讓學(xué)生親自操作和實踐，提高他們的動手能力。通過實踐，學(xué)生們能夠深刻體會到知識的真正含義和應(yīng)用。
最后，一堂好課還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。課堂不僅僅是為了傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。在好的課堂中，老師會鼓勵學(xué)生提出問題，讓學(xué)生動腦思考，積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。此外，老師還會引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生展示自己的創(chuàng)意和見解。好課對學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將對他們今后的發(fā)展起到重要的推動作用。
總之，一堂好課的特點是開展方式和秩序良好，教師采用多種教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和思考創(chuàng)新能力。好課不僅給學(xué)生帶來知識，更重要的是給學(xué)生打開了思維的大門，拓寬了他們的視野。在這堂好課中，我深切感受到了老師的用心，也收獲了新的知識和技能。我相信，只要我能夠時刻保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，不斷努力，我一定能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績。
一堂好課心得體會篇九
第一段：引言（150字）。
在學(xué)生的求知之路上，一堂好課能夠給他們帶來許多益處。作為學(xué)生的我，最近參加了一堂英語課，深受啟發(fā)。這節(jié)課堂上老師教授的不僅是知識，更是一種學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過這堂課，我學(xué)到了很多寶貴的東西，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認識。
第二段：學(xué)到知識（250字）。
這堂英語課上，老師以生動有趣的方式展示了一些生活中常見的英語用法。他分別從詞匯、語法和閱讀三個方面講解了如何提高自己的英語水平。老師的解釋深入淺出，非常易懂。他還結(jié)合實際情境給我們示范了一些句型和表達方式，幫助我們更好地理解和掌握。隨后，老師組織了一些小組活動，讓我們進行口語練習(xí)。通過這些練習(xí)，我對英語學(xué)習(xí)的重要性有了更深入的認知。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法（300字）。
在這堂課上，老師不僅教給我們英語知識，更重要的是教會了我們學(xué)習(xí)的方法。他告訴我們要分清主次，合理安排時間，將精力集中在重點上。他還建議我們使用不同的學(xué)習(xí)資源，如課后習(xí)題、英語網(wǎng)站等，以提升學(xué)習(xí)效果。同時，老師還告訴我們學(xué)習(xí)要有計劃，要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并持之以恒去實現(xiàn)它們。這些學(xué)習(xí)方法在今后的學(xué)習(xí)中將對我產(chǎn)生深遠影響。
第四段：塑造良好態(tài)度（300字）。
在這堂好課中，我不僅學(xué)習(xí)到了知識和方法，還培養(yǎng)了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師在課堂上給我們講了一些名人的故事，他們不同尋常的經(jīng)歷和堅持不懈的努力激勵著我們。老師還鼓勵我們要相信自己，要有自信心去追求自己的夢想。這些話語在我心中產(chǎn)生了深深的共鳴，我深刻地意識到成長需要付出努力，要有持之以恒的毅力。
第五段：結(jié)束語（200字）。
通過這節(jié)英語課，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)中，我將充分運用所學(xué)的方法，制定學(xué)習(xí)計劃，提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持不懈、持之以恒地追求自己的夢想。這堂好課的收獲將使我受益終身。
（總計1200字）。
一堂好課心得體會篇十
作為一名教育工作者，每當(dāng)我碰到教學(xué)上的難題時，我常?；貞浧鹆掷蠋熌翘昧钗译y忘的好課。林老師教學(xué)有方，深受學(xué)生喜愛。以下是我對林老師一堂好課的心得體會。
第一段：準備充分的引入。
林老師以自己親身經(jīng)歷作為引子，抓住學(xué)生的注意力。他生動地描述了他親自參觀工廠，目睹產(chǎn)品制造過程，引發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣。這一堂課的主題是“生產(chǎn)過程和技術(shù)”。通過引入的手法，學(xué)生迅速進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于接下來的學(xué)習(xí)更加主動和積極。
第二段：生動的示范教學(xué)。
為了更好地幫助學(xué)生理解生產(chǎn)過程，林老師設(shè)計了一套實際操作的示范教學(xué)。他在講臺上擺放了各種生產(chǎn)工具和材料，并以實際生產(chǎn)的順序進行了演示。他通過仔細解釋每個步驟的重要性和正確的方法，讓學(xué)生觀察和親手嘗試，加深了他們對于生產(chǎn)過程的理解和記憶。
第三段：啟發(fā)思考的互動環(huán)節(jié)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，林老師特意設(shè)置了一個創(chuàng)意設(shè)計環(huán)節(jié)。他讓學(xué)生組成小組，給出一個簡單的產(chǎn)品生產(chǎn)要求，要求學(xué)生們根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意來設(shè)計并制作出自己的產(chǎn)品原型。學(xué)生們踴躍參與，他們積極思考，不斷調(diào)整和改進他們的設(shè)計，通過這個互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們在實際操作中體會到了創(chuàng)新的樂趣和成就感，激發(fā)了他們進一步學(xué)習(xí)的動力。
第四段：實踐應(yīng)用的鞏固知識。
學(xué)生們在完成了產(chǎn)品的設(shè)計和制作后，林老師組織了一個展示環(huán)節(jié)。每個小組都有機會展示他們的產(chǎn)品，并分享他們在制作過程中的心得和體會。這不僅是對學(xué)生們學(xué)習(xí)成果的肯定，也是對他們動手能力和團隊合作能力的鍛煉。通過實踐應(yīng)用，學(xué)生們鞏固了對于生產(chǎn)過程和技術(shù)的理解，并通過展示和分享，進一步提高了他們的表達能力和自信心。
第五段：總結(jié)回顧與展望。
在這堂好課的最后，林老師對于學(xué)生的表現(xiàn)給予了高度贊揚，并對他們未來的學(xué)習(xí)和生活提出了殷切期望。通過這樣的總結(jié)回顧和展望，林老師讓學(xué)生們感受到他們的努力和付出是受到重視和贊賞的。同時，他也鼓勵學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，不斷追求進步和突破自己。
通過這一堂好課，我深深體會到林老師教學(xué)的精妙之處。他準備充分，通過引入迅速吸引了學(xué)生的注意力；他生動地示范教學(xué)，讓學(xué)生們親自動手感受和記憶；他設(shè)置互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；他以實踐應(yīng)用鞏固知識，提高學(xué)生的動手能力和表達能力。通過這些教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅對于生產(chǎn)過程和技術(shù)有了更深入的理解，也鍛煉了他們的實踐能力和團隊合作能力。這堂課不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識，還在他們的內(nèi)心留下了深刻的印象和激發(fā)了他們進一步學(xué)習(xí)的熱情。林老師的教學(xué)，為我樹立了良好的榜樣，讓我在教學(xué)中更加努力，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)成果。
一堂好課心得體會篇十一
作為一名高中生，每天都在忙碌地完成各種課業(yè)任務(wù)，有時忙得連喘息的時間都沒有。然而，所有的努力和拼搏都離不開老師的悉心指導(dǎo)。在這個充滿成長的階段，老師的教誨對我們來說尤為重要。而在所有的課程中，有一堂特別出彩的好課，給我留下了非常深刻的印象。
第二段：課程背景。
這節(jié)課是中學(xué)高一數(shù)學(xué)課，老師為我們介紹了一些數(shù)學(xué)題目，讓我們自行思考并嘗試解題。我們自己無法解答的題目，老師還會進行詳細的解說和分析。在這個過程中，老師對于每個問題都充滿耐心和熱情，并且始終鼓勵我們勇敢嘗試。
第三段：課程亮點。
在我看來，這堂課最大的亮點就是教師的授課方式。首先，老師注重學(xué)生的思辨能力，教授的題目都比較開放，不同的學(xué)生可以有不同的思路和解法，這種開放性能夠讓我們在相同的知識框架下發(fā)揮到最大的潛力。其次，老師的講解方式也很好，不僅能夠清晰地講解出題的方法，更能夠?qū)⒁恍┏橄蟮母拍钣脤嶋H生活中的例子來說明，加深了我們的理解。另外，老師還利用多種媒介，如視頻和圖片等，來幫助我們了解題意和解題思路，使課堂更加生動有趣。
第四段：收獲。
這堂課讓我受益匪淺。首先，我明白到學(xué)習(xí)是一個需要思考和探索的過程，學(xué)生需要不斷地施展自己，進行各種嘗試，從而逐漸掌握知識。其次，我學(xué)習(xí)到許多數(shù)學(xué)知識和解題方法，不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，還增強了我對學(xué)科的興趣和熱愛。最后，通過這堂課，我還更加認識到老師的教學(xué)方式和對學(xué)生的關(guān)注有多么重要，也更加感激老師的教誨和幫助。
第五段：結(jié)論。
總的來說，這堂高中數(shù)學(xué)課程是我所經(jīng)歷過的最令人難忘的課程之一。老師的授課方式和學(xué)生思辨的方式是此堂課能夠引起我們濃厚興趣和學(xué)到更多知識的主要原因。我相信，在老師的精心帶領(lǐng)下，我們會在學(xué)業(yè)上更加出色，學(xué)有所成。
一堂好課心得體會篇十二
幾天前，聽了本校雷老師上的一節(jié)美術(shù)研討課《有趣的漢字》，每月。雷老師課前精心制作的教學(xué)課件，課以精彩的動畫開始，經(jīng)典動畫電影激起學(xué)生的興趣，很快學(xué)生大概了解這些文字的演化軌跡。學(xué)生以搶答的形式說出了畫面出現(xiàn)的象形文字，并說明聯(lián)想的理由。在下一環(huán)節(jié)，教師出示一首小詩，讓學(xué)生自己決定對詩中有些文字進行象形設(shè)計，將其組合成一幅畫。學(xué)生作品多是模仿教師的范畫，沒有多少創(chuàng)新成份。整堂課，一年級的學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)積極性高。這是不是一節(jié)好課？在課后研討中，聽課的教師有不同的看法?！斑@是一節(jié)好課，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)任務(wù)基本完成?！薄斑@不是美術(shù)課，更像是一節(jié)語文課，沒有突破教學(xué)難點——學(xué)生創(chuàng)字。”
怎樣才是一節(jié)好課呢？我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看到了著名特級教師靳家彥《一堂好課的十個標(biāo)準》，看后我的感觸很深。一堂好課的十個標(biāo)準是：
1、目標(biāo)明確。
2、重點突出。
3、以生為本。
4、注重流程科學(xué)。
5、注重內(nèi)化。
6、體溝通。
7、啟迪創(chuàng)造。
8、媒體得當(dāng)。
9、講求實效。
10、各種評價相結(jié)合。
各門學(xué)科有各自的特點，但一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是具體詳細，具有精確性和操作性的特征。課的教學(xué)目標(biāo)是什么，教師的腦子里應(yīng)非常明確。師生在課堂教學(xué)中，應(yīng)始終圍繞著課的目標(biāo)進行，形式可以多種多樣。教師應(yīng)在有限的課堂時間內(nèi)合理安排，節(jié)奏適當(dāng)，重點突出，順利完成教學(xué)任務(wù)?！队腥さ?漢字》認知目標(biāo)：通過欣賞中國古代象形文字了解我國漢字的悠久歷史及發(fā)展過程。情感目標(biāo)：通過欣賞中國古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛國情感。操作目標(biāo)：通過欣賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)造，使學(xué)生大概了解象形字的造字方法，并能設(shè)計幾個簡單的象形字，力爭表達出詞語的意義。本課教學(xué)中造字環(huán)節(jié)有待加強。
這堂課重點是什么，師生都應(yīng)胸中有數(shù)，明明白白。難點要突破，疑點要解決，特點要抓準，重點才能突出。立足于教材，延伸要適度。本課的教學(xué)重點是通過欣賞古代象形文字，使學(xué)生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對象的主要特征進行大膽夸張表現(xiàn)。動畫欣賞讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造運用象形文字的演化軌跡，學(xué)生很快認識了抓住對象的主要特征進行夸張表現(xiàn)的象形文字。
課堂上，以生為本。從每位學(xué)生的個性得到充分發(fā)展的宗旨出發(fā)，課堂上真學(xué)、真思、真練、真會，學(xué)生的主體地位切實落實，教師的主導(dǎo)作用恰如其分，師生互動，交往自然、和諧、融洽。
在本課教學(xué)中教師，精神飽滿，教態(tài)自然，能夠遷移默化地引導(dǎo)學(xué)生專心聽課，興趣昂然，氣氛活躍，從而師生感情融洽，情緒高漲。教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生也會按老師的要求去學(xué)習(xí)，并自覺遵守紀律。如何引導(dǎo)學(xué)生啟迪創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，善于質(zhì)疑，敢于發(fā)表獨立見解。
一堂好課心得體會篇十三
林老師是我上大學(xué)以來遇到的最出色的教師之一。他在我們專業(yè)課程中上的一堂課給我留下了深刻的印象。本文將從課前準備、教學(xué)方法、知識點的講解、互動和學(xué)生反饋等幾個方面來分析林老師一堂好課的體會。
第二段：課前準備。
在這堂課前，林老師花了大量時間和精力進行準備。首先，他認真研讀了相關(guān)課程教材，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。其次，他策劃了教學(xué)目標(biāo)和大綱，確保教學(xué)內(nèi)容的有序性和連貫性。最后，他準備了學(xué)生可能提出的問題的答案，以便在上課時能夠即時回答。
第三段：教學(xué)方法。
林老師善于采用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。他不僅采用講解的方式向?qū)W生傳授知識，還會通過舉例、互動和小組討論等方法幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。特別值得一提的是，他將教學(xué)內(nèi)容與實際案例相結(jié)合，使得學(xué)生能夠更加直觀地理解所學(xué)知識的應(yīng)用場景。
第四段：知識點的講解。
林老師在講解知識點時，總能將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實例，使得學(xué)生易于理解。他的講解方式通俗易懂，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力。此外，林老師還經(jīng)常與學(xué)生互動，鼓勵大家提出問題，讓學(xué)生在思考和探索中學(xué)到更多。
第五段：互動和學(xué)生反饋。
在整個上課過程中，林老師與學(xué)生的互動始終保持活躍。他鼓勵學(xué)生提問，提供解答，并引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。他還通過小組討論和學(xué)生間的合作來促進同學(xué)們之間的互動。在課堂結(jié)束時，他會請學(xué)生就本堂課的教學(xué)效果進行反饋，以便不斷改進教學(xué)方法。
總結(jié)：
林老師一堂好課給我留下了深刻的印象。他在課前準備上下了很大功夫，保證了教學(xué)內(nèi)容的有序性和連貫性。他善于采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。他講解知識點的方式通俗易懂，能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體的實例。他與學(xué)生的互動活躍，鼓勵學(xué)生提問和思考。綜上所述，林老師一堂好課不僅讓我收獲了知識，更培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。
一堂好課心得體會篇十四
上周，我參加了一場非常精彩的講座，主題為“一堂好課第四講”。這是一場由知名教育學(xué)者主講的講座活動，旨在讓我們了解什么是一堂好課以及如何創(chuàng)造一堂好課。在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的新思想和方法，給我留下了深刻的印象。
第二段：講座內(nèi)容。
講座的內(nèi)容非常豐富，分為三個部分：創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，以及幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的意識。首先，主講人提到了創(chuàng)造活躍的課堂氛圍對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。他說，只有在一個積極互動、充滿趣味的環(huán)境中，學(xué)生才能更好地參與到課堂中，對知識產(chǎn)生濃厚的興趣。其次，他介紹了一些培養(yǎng)學(xué)生動手能力的方法和技巧，比如通過實踐操作、小組合作等方式來讓學(xué)生參與到課堂中來。最后，他強調(diào)了幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的意識的重要性，鼓勵學(xué)生主動思考、積極探索，并鼓勵他們表達自己的想法和見解。
第三段：影響和啟示。
這場講座給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞陀绊?。首先，我意識到，一堂好課不僅僅是讓學(xué)生獲取知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。通過創(chuàng)造積極互動的課堂氛圍，我可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，并通過實踐操作等方式來培養(yǎng)他們的動手能力。其次，我認識到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該扮演積極參與者的角色。通過幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的意識，我可以激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力，讓他們在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的潛力。最后，我被教育學(xué)者強調(diào)的面對面互動和個性化教育給深深地觸動了。他說只有了解每個學(xué)生的特點，才能更好地滿足他們的需求和發(fā)展他們的潛力。
第四段：行動計劃。
我決定將這些新的思想和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中。首先，我將創(chuàng)造一個積極互動、充滿趣味的課堂氛圍，通過開展討論、問答等活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，通過實踐操作、實驗等方式來提高他們的動手能力和實踐能力。最后，我將幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的意識，鼓勵他們思考問題、獨立思考，并鼓勵他們表達自己的想法和見解。
第五段：總結(jié)。
通過參加這場講座，我對一堂好課有了更深入的理解。在創(chuàng)造活躍的課堂氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的意識方面，我獲得了很多新的思想和方法。在今后的教學(xué)中，我將努力將這些思想和方法運用到實際操作中，為學(xué)生帶來更好的教學(xué)效果。同時，我也希望能夠與其他教育工作者一起探討和分享更多的教學(xué)心得，共同進步。
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