報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
教師述職報告600字篇一
大家好！
本人xx，現(xiàn)年48歲，中共黨員。85年畢業(yè)于師大物理系，00年被聘為中學高級教師，現(xiàn)在xx六中從事教育教學工作。我的信念是：“不干則已，干則一流，沒有最好，只有更好”，正是在這種信念的激勵下，在99年榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師，00年榮獲市級高中課改先進個人，09年榮獲市級基礎教育科研先進個人，99年榮獲市級優(yōu)秀班主任，10年榮獲市級265農(nóng)村骨干教師，11年榮獲區(qū)級學科帶頭人，兩個市級課題分別在10年六月和十一月結題，兩個區(qū)級課題分別在于09年、12年結題，在省市級刊物發(fā)表論文二十篇，獲市級一等獎論文一篇，市級創(chuàng)新論文二等獎三篇，下面把近年來的工作匯報如下：
“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好?！睆慕?7年來，始終堅守自己的諾言，用心做好每一件事，真正做到了靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做學生愛戴，家長滿意的教師。99年榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師，08年區(qū)級優(yōu)秀黨員，00年榮獲市級高中課改先進個人，09年榮獲市級基礎教育科研先進個人，99年榮獲市級優(yōu)秀班主任。
“沒有愛就沒有教育，沒有責任感就干不好教育”。針對許多教師發(fā)出當前學生難管理，“老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行”的感嘆，我查閱大量資料，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，總結出了“引、愛、細、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得當，措施具體，學生密切配合，所帶的班班風正、學風濃、成績優(yōu)，許多家長托人把學生送到我班，班級99年被評為市級三好班集體、本人99年被評為市級優(yōu)秀班主任。結合班主任實踐撰寫的論文《運用“破窗理論”加強班級管理》發(fā)表在《教育觀察》雜志20xx年第三期上；《自主、合作、探究---班級管理新模式》發(fā)表在《讀與寫》雜志20xx年第八期上；《利用戴明環(huán)理論，加強班級管理》發(fā)表在《教師》雜志20xx年第十期上；《如何做一名優(yōu)秀班主任》發(fā)表在《新課程》雜志20xx年第十一期上；《針對學生心理特點，采用不同談心方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志20xx年第七期上；論文《淺談離異家庭子女教育問題》獲xx市200x年德育優(yōu)秀論文評比一等獎；論文《利用戴明環(huán)理論，加強班級管理》獲xx市20xx年德育論文評比二等獎。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥小皹分?，才能“樂學”。通過十幾年教學反思，探索出了激發(fā)學生學習興趣的“七個途徑”，總結出了發(fā)揮教師主導作用的“六種方法”，創(chuàng)設了“五環(huán)三查”教學模式，實施了“點撥、實驗、研討和自主探究”的教學方法，形成了自己獨特的“清、新、實、活”的教學風格，學生的潛能被喚醒，記憶被激活，心智被開啟，情愫被放飛，培養(yǎng)了學生敢想、敢說、敢問、敢標新的創(chuàng)新精神，所教的班均取得了優(yōu)秀率、鞏固率、合格率位居全區(qū)前列的好成績，在全區(qū)物理教師中頗有影響。00年榮獲市級高中課改先進個人，09年榮獲市級基礎教育科研先進個人，06年市級“雙優(yōu)課”二等獎，98年高中課改優(yōu)質(zhì)課區(qū)級一等獎等榮譽。市級課題《高素質(zhì)班主任群體與區(qū)域德育特色的研究》20xx年結題，市級課題《信息技術應用與多元智能開發(fā)整合的研究》20xx年結題，區(qū)級課題《農(nóng)村小學新課程改革面臨問題與對策的研究》20xx年結題，區(qū)級課題《培興趣、轉(zhuǎn)學困、提成績的實驗研究》20xx年結題，市級課題《初中物理教學中科學方法教育的實驗研究》20xx年立項正在研究。
“寫一輩子教案可能只是一名教書匠，寫三年的教育反思可能成為教育家”。因此在工作之余，我努力學習新課程理念，建立“直面教育”博客，與國內(nèi)外教育專家交流，注重教育教學的反思與實踐，積極撰寫教學論文?！毒植慷搪仿劇钒l(fā)表在《物理教學探討》雜志99年第三期上，《關于單刀雙擲開關的電路設計問題》發(fā)表在《中學教與學》雜志03年第十一期上，結合課題《培興趣、轉(zhuǎn)學困、提成績的實驗研究》撰寫的論文《針對學生心理特點激發(fā)學生學習興趣》發(fā)表在《創(chuàng)新教育》雜志20xx年第十期上；《細研學困生成因巧開對癥下藥良方》發(fā)表在《課外閱讀》雜志20xx年第十二期上，《溝通、理解、信任---學困生轉(zhuǎn)化方法》發(fā)表在《課程教育研究》雜志20xx年第二期上，結合課題《初中物理教學中科學方法教育的實驗研究》撰寫的論文《初中物理學習四要素》發(fā)表在《新課程學習》雜志20xx年第一期上；《物理課堂教學提問的方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志20xx年第一期上，《在物理教學中實施探究性學習》發(fā)表在《數(shù)理化學習》雜志20xx年第四期上?！秾Τ踔形锢砹慷x方法的研究》發(fā)表在《物理通報》雜志20xx年第六期上。論文《淺談新課程背景下的備課改革》獲得xx市20xx年教育創(chuàng)新論文評比二等獎；論文《關于集體備課的思考》獲xx市20xx年教育創(chuàng)新論文評比二等獎。
以上是我簡單的贅述，從教27個春秋，雖已近天命之年，但我還要用心重思教育的使命、重尋教育的規(guī)律、重構教育的未來，認真思考、潛心研究，以一生做紙，以行動做答，為xx教育事業(yè)再添輝煌。
教師述職報告600字篇二
長期以來本人熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習并貫徹國家的教育方針，積極參與學校組織的政治學習和業(yè)務學習，并做好筆記，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，服從學校分工，顧全大局，勇挑重擔，在教育中，遵循教育教學法規(guī)，站在學生發(fā)展的角度，努力實施素質(zhì)教育。關愛學生，與學生之間的關系融洽，作為副班主任，能根據(jù)時代發(fā)展的要求，針對學生年齡特征、思想行為開展教育活動，注重學生的個性差異，善于發(fā)現(xiàn)學生身上大閃光點，挖掘并發(fā)揮他們的潛力，努力使學生的身心及綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展。
本人一直承擔低年級雙班數(shù)學教學工作，并擔任低年級數(shù)學年級組長，學生考核成績一直名列前茅。做為一名副班主任老師，我能認真履行副班主任工作職責，配合班主任做好日常工作，注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有意義的班隊活動，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。在教學上，本人認真?zhèn)湔n，獨立鉆研教材教法，設計教案，關注學生的可持續(xù)發(fā)展。年級教研組組長工作做得井井有條，能夠很好地帶領本組成員認真研讀新課程標準，鉆研教材，做好集備和課題研究工作。20xx年被評為“鎮(zhèn)（校）級學科帶頭人”。
培訓方面：
20xx年——20xx年參加了丹陽市小學數(shù)學教師中級研修班的學習。
20xx年暑期參加了省數(shù)學教學網(wǎng)絡培訓。
近年來，通過努力，取得了一些成績：
在20xx年度教職工考核中獲優(yōu)秀；
在20xx年市青年教師教學基本功大賽中獲二等獎；
在?！拔倚臀倚悖n堂做主”賽課中獲一等獎；
在校練習命題競賽中獲二等獎；
在校青年教師說課比賽中獲三等獎；
在20xx—20xx學年度參與校課題《構建以生活力為核心的新生活學校的行動研究》中被評為課題研究先進個人；
所帶領的教研組在20xx年度工作中，被評為“優(yōu)秀教研組”；
在20xx年丹陽市“聚焦備課，優(yōu)化課堂”教學經(jīng)驗交流及研討活動中，上了一節(jié)觀摩課《求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題》；
在丹陽市20xx年下半年活力課堂建設工作培訓活動中上公開課《可能性》；
《書柜里的悄悄話》和《白雪公主的派對》兩篇文章發(fā)表于《少年智力開發(fā)報》；
《得數(shù)是10的加法和相應的減法》《認識線段》教學設計在江蘇省“藍天杯”優(yōu)秀教學設計中分獲二、三等獎；
《領略“錯誤”的美麗》在江蘇省“藍天杯”優(yōu)秀論文中獲三等獎；
《“借”信息技術，“活”思維想象》在丹陽市現(xiàn)代教育技術論文獲一等獎；
《“動”中悟，“動”后思》獲丹陽市年度論文三等獎；
《用愛撐起教育的藍天》獲丹陽市“走在師德建設的行知路上”征文三等獎。
指導學生方面：
指導的學生在《小學生數(shù)學報》優(yōu)秀科普小論文中分獲一、二、三等獎。
認真指導xxx、xxx兩位老師，聽她們上課，并為她們上示范課，努力提高青年教師的業(yè)務水平。兩位老師現(xiàn)已都成為校骨干。
教師述職報告600字篇三
20xx年7月大學本科畢業(yè)以來，本人一直堅持在教育教學的第一線，積極實施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績，為學校的地理教育事業(yè)作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，取得了顯著的成績。于20xx年8月經(jīng)考核認定具備中學二級教師資格，現(xiàn)申報中學一級教師資格。現(xiàn)將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：
本人愛國家、愛民族，堅決擁護黨的路線、方針，服從黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業(yè)，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，積極實施素質(zhì)教育。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創(chuàng)新，團結協(xié)作，共同進步。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。
首先、在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點做到心中有數(shù)，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解，如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。
其次，注重對學生的課余輔導，強調(diào)基礎，強調(diào)基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng)，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。
教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中地理教學已經(jīng)近六年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方;還經(jīng)常性的聽課，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學方法。
自工作以來，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法，帶班能力強，有豐富的管理班級的經(jīng)驗，講究工作藝術，工作有計劃、有重點、有總結。我熱愛學生，能夠從學生實際出發(fā)，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。能針對不同時期學生思想變化采取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。重視學生干部的作用，充分發(fā)揮學生自治功能。善于調(diào)動學生的積極性和培養(yǎng)學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。
在搞好教學的同時，我積極參加教研活動，從事高中地理教學過程中，我結合教學經(jīng)驗和體會，寫了多篇教學論文，先后多次在不同刊物上發(fā)表文章或獲獎。
一如既往的加強業(yè)務進修，不斷充實自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，把握地理學科的改革方向。
教師述職報告600字篇四
在過去的一個學年里，我從各方面嚴格要求自己，用心咨詢老教師，結合我校的實際情況和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了在今后的工作中取得更大的進步，下面將結合本學期的教學實踐，對本學期的工作進行匯報:
這個學年，我熱愛教學，有正確的教學態(tài)度，有扎實的教學作風，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，從來沒有請過一天假。認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。我用心參加了各種學?；顒?，做了很多政治理論筆記。
這個學年，我在四年級三班四班和三年級一班二班教英語。教學上，我認真寫好教案，提前備課，寫好教案，備課時認真研究教材，虛心向老教師學習請教。力求透徹理解教材，明確重點和難點。掌握知識的邏輯，思考教學方法，解決如何把掌握的教材傳授給學生的問題。注重信息反饋，激發(fā)學生情緒，讓他們的行業(yè)快樂起來。營造良好的課堂氛圍，使課堂語言簡潔明了，面向全體學生提問，注重激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學與實踐相結合，用心參與聽課和評課，虛心向同齡人學習教學方法，向他人學習，提高教學水平，讓我班的英語始終領先于其他班。
1.20xx第一學期考試和第二學期期中考試，我班英語成績突出，年級組第一名，教師節(jié)學校表揚。
2.20xx年5月，參加白銀市講課比賽，獲英語學科城市一等獎。
3.20xx年7月，被授予“花園獎”稱號。
回顧過去一年的工作，有成績也有不足。我明白一切都是在不斷反思、改進、再反思、再改進的過程中不斷發(fā)展進步的。古人云:“瀑布之下，必有深潭?！边@個“深潭”是“瀑布”撞擊地面多年形成的。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是長時間積累的。在今后的教學中，我還要注意對自我知識的分類、比較、歸納和提煉，總結教學中的成績和失敗、經(jīng)驗和教訓，更加注重如何啟迪學生的智慧，激發(fā)學生的學習情緒，真正揚長避短，更好地教書育人。我相信在領導和同事的幫助下，我可以不斷克服缺點，我會一如既往地盡我所能為學校的發(fā)展做出貢獻。
教師述職報告600字篇五
我是心懷著對教育的夢想到*學校任職的，我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現(xiàn)真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在*學校工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。 我們做的三件事分別是，一、我們圍繞辦學理念以校為本作出符合校情的戰(zhàn)略選擇，我們的戰(zhàn)略選擇是200l學年度的管理與合作年，20o2學年度的學習與服務年，20xx學年度的質(zhì)量與創(chuàng)新年。在管理合作年中，我們初步建構了教育服務誠信體系，這一體系包含四個內(nèi)容，1是作出質(zhì)量承諾，2是制定質(zhì)量管理制度，3是改革質(zhì)量管理部門，4是建設校內(nèi)人才市場。這四個內(nèi)容中，我們已和五個年級的家長簽訂了質(zhì)量承諾書，質(zhì)量管理手冊已進入全面實施階段，信息室、開發(fā)室、主管室、質(zhì)管室四大部門已獨立開展工作，部門間的磨合已日趨成熟，校內(nèi)第一次競聘活動已順利完成，競聘上崗的教職工工作十分努力，團結協(xié)作風氣日盛。正是通過管理與合作年，我校成功地完成合并任務，并成功地管理了64個班級，為今后其他學校的“關停并轉(zhuǎn)”樹立了典范。今年下半年的學習與服務年，是我校圍繞為每個孩子創(chuàng)造美好未來的辦學理念，初步完成教育以人為本的觀念轉(zhuǎn)變的關鍵一年，預計這一年中，將發(fā)生許多真實的思想觀念沖突，我認為思想觀念沖突是改革中必然的過程，我希望通過這一年的學習與爭論，我校將形成教育服務觀念，為下一學年的質(zhì)量與創(chuàng)新年打下思想基礎。 二是我們努力實施民主管理，為學校中教職工的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。我們加強了校務公開工作，實施民主決策，改革了教代會制度，初步改變了學校管理方式，我相信，經(jīng)過三到五年的努力，人性化、扁平化、同心圓式的現(xiàn)代民主管理模式一定會在*學校形成。 三是我們在努力塑造學校文化，努力形成學校共同價值觀體系。我們正在形成學校和教職工的真善美的三個世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。學校文化積淀是一個長期的任務，也許需要廣大教職工一趣努力花費五至十年的時間才能初步形成。 我們努力在做的三件事，已帶動了學?？沙掷m(xù)發(fā)展，我想*學校的崛起將不是偶然的，而是持久的。
為了有效地帶領這所學校成向成功，這一年中我個人做了以下幾件事：
1、我堅持讀書學習，我認為校長不是一個職務，而是一個職業(yè)，如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取哲學、經(jīng)濟學、歷史、教育、企業(yè)經(jīng)營管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫作成為我生命中不可缺少的習慣。
2、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，努力由教師轉(zhuǎn)變成時代所需要的教育思想家、學校經(jīng)營者，這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的教育思想，二是學會開拓市場，為學校爭取更多的外部資源，我認為這兩件新的工作更符合學校利益。為了做好這兩件新工作，我?guī)缀醪粎⒓痈鞣N各樣的應景的應酬活動，放棄了許多休息的時間。
3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒，雖然我個人的成就和知名度為學校帶來了一些收益，這所學校的無形資產(chǎn)在增值，使我心中充滿個人價值得到實現(xiàn)后的喜悅，但是，我清醒地知道，是這所學校中每一個人的努力造就了我，如果我不能更努力地將學校命運與自己個人命運聯(lián)系在一起，不能與這所學校榮侮辱與共的話，我的所謂名聲也將會被輕易毀掉。第二，對這所學校的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識到學校的辦學行為與我們的理念之間存在著多么大的距離，我們才起步不久，如果我們不能每年有所進步，那么，我們的所謂名聲也將不會長久。因此，我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。
4、我立志為學校振興長期工作。校內(nèi)外總有些人出于好意猜測我將要離開*學校，雖然不會一輩子留在這里，我把我離開*學校的時間設定為：
1、我已親眼目睹了這所學校成為名校，而且真正進入良性循環(huán)，地位不可動搖。
2、大家對我厭倦了之前我會自動退出，總有一天大家會對我厭倦的，人們總喜歡新事物，我也喜歡新事物。
3、我犯錯誤了，我就會離開。我最厭惡的是不做為，我寧愿犯錯誤也不愿不做為。我經(jīng)常犯錯誤，因為我喜歡挑戰(zhàn)權威挑戰(zhàn)許多司空見慣的東西，喜歡冒險，所以我不停地犯錯誤。而一旦我犯了大家無法原諒的錯誤時，我自動走下主席臺，我不會請求寬恕，如果我的所做所為不符合學校利益，我應該對自己的行為負責，應該付出代價。我在這所學校中所做的事極少有短期的戰(zhàn)術上的考慮，大多是長期的戰(zhàn)略上的籌劃。
所以，我現(xiàn)在并不打算離開，我還有很多事沒有做，我還有那么多夢想。到今天為止，沒有一個領導找我談過話，征求過我意見，我準備了一大堆話打算在領導找我談話時要說，可沒人找我談。 最后，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位為學校振興做出努力的教職工表示感謝，我認為所謂的管理就是合作，我與中層以上干部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受著各種各樣的壓力，我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我期待著明年，我們合作愉快。
教師述職報告600字篇六
尊敬的領導:
參加工作以來，特別是任中學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績，認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在20xx~20xx連續(xù)四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關部門的表彰獎勵。
x年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三;在x年10月召開的x屆研討會上我作了《關于高三物理》專題發(fā)言，受到與會領導和同志們的好評;x年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應屆理科中超縣平均的學科，其中高三(3)班物理平均分超省平均分2分;x~x學年度第一學期全縣統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學期全市統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。
在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績，x年全國中學生力學競賽中，我輔導的學生李至兵獲市三等獎;x年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生獲市三等獎;x年中學生物理競賽中，我輔導的學生董紅獲市三等獎;x年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎;陸繼通獲縣二等獎;20xx年高中物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。
在長期的教育教學工作中，我不斷總結，積極撰寫教育教學論文，其中《關于風箏上升力的討論》發(fā)表在中學物理教學參考上(x、6)，x年我撰寫的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上，20xx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎，擔任班主任工作，一直受到學校領導的好評，x年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，x年高考，我所帶班有9人達本科線，x年6月高三(3)班團支部被評為縣級先進團支部。
工作之余積極參加各類進修學習，繼續(xù)教育每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學教師基本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語水平(中級)考試、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中教師。
作為教研組長，積極配合教務處，抓教學常規(guī)管理，帶領全組教師深入研究課堂教學方法，以求大面積提高教學質(zhì)量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領導的好評。x年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚。
綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學高級教師任職資格，我申報中學高級教師職務，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業(yè)務水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
此致
敬禮!
xx年x月x日
教師述職報告600字篇七
如果將回憶翻折，如果讓時光倒轉(zhuǎn)，如果把青春鋪平，那么，這一年的棲居一定寫滿了無限的溫暖和夢想，除了略有點矯情。
終于找回學生時代讀書的那份靜心了，這一年讀了很多書，有教學專業(yè)理論的正襟危坐，有小女人的吳儂軟語，還有媽媽讀的溫柔慈愛，小說散文專著雜志，數(shù)不勝數(shù)。因此這一年的關鍵詞就是靜心讀書，做個有修養(yǎng)的女人。
工作中，積極參加各級教學競賽，4月份獲江寧區(qū)青年教師基本功比賽一等獎，9月份獲南京市青年教師基本功大賽二等獎。
開設市、區(qū)級公開課、講座。本年度開設校級講座兩次，3月份到清水亭中學開設示范課一節(jié)，5月份開設市級公開課一節(jié)，12月份參加全國科研寫作論壇后撰寫的后記《閱讀與寫作齊飛，科研共教學一色》發(fā)表在江寧教育信息網(wǎng)上。
上半年擔任九年級兩個班的數(shù)學教學；下半年擔任八年級兩個班的數(shù)學教學以及班主任工作。
全程參與主持本校奧數(shù)、趣味數(shù)學等校本課程的開發(fā)實踐。
9月份被評為“特帶優(yōu)后備”，這個稱號讓我距離夢想近了很多，所以更要加倍努力，爭取有一天做個有作為的教師。
積極撰寫論文。今年發(fā)表兩篇論文，其中一篇為全國教育類核心期刊《中學數(shù)學教學參考》，其他多篇論文獲獎，并指導徒弟何海燕的一篇論文獲市一等獎。本年度區(qū)級課題已結題，下半年申報的市級課題已立項，正在研究中。
總之，一年來，有辛苦、有慚愧、但更有幸福。
最后，我想說，這個歲末，因有夢想而溫暖無比。
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