護士講課心得體會和感想（實用19篇）

心得體會是對自己過去表現(xiàn)的評價和反思，是自我成長和進步的關鍵。寫心得體會時應注重文字的節(jié)奏和節(jié)制，使文章具有一定的音樂感和感染力。眾多心得體會的范文中，下面這篇是我個人比較推薦的。

護士講課心得體會和感想篇一

護士講課和醫(yī)生講課不同，更注重對患者的關愛和細節(jié)照顧，故而有自己獨到的教學方法。我有幸在臨床護理工作多年，借此機會，我想分享一下我在護士講課中的心得體會。

一、講課策略--多展示案例，引起學生共鳴。

學習護理理論對學生來說是有一定難度的，為了讓學生更好地理解，我采用了講案例的策略。案例不僅可以起到引發(fā)學生思考的效果，而且可以讓學生在實際操作中更好地理解理論知識。比如，在授課過程中，我會談論一些患者對于醫(yī)護人員的態(tài)度，同時呈現(xiàn)一些實際案例。這種方法不僅有生動形象的效果，還能夠喚起學生的共鳴和思考。

二、講課內(nèi)容--體現(xiàn)大愛精神。

醫(yī)療護理職業(yè)是一種非常特殊的職業(yè)，主要是為了人類的健康發(fā)展而服務的，因此我們的講課內(nèi)容也應該有一個基調(diào)，即體現(xiàn)大愛精神，要將患者放在首位，強化患者為大人物的觀念。在講課中，我會講解一些實操的流程和注意事項，同時強調(diào)醫(yī)護人員對于患者的重要性，并告訴學生醫(yī)護服務的最終目標是保障患者的健康和生命安全。

三、講課節(jié)奏--注意時間安排，防止單調(diào)。

我認為談到講課，就一定會涉及到節(jié)奏問題。如果講課的速度過快，學生可能跟不上思路；如果講課的時間過長，那么學生可能感到乏味。所以，在講課中，我一般會掌握好講課的時間，注意節(jié)省時間，同時注意時間的協(xié)調(diào)性，合理安排一些回答問題和討論的時間。這不僅可以有效地縮短講課的時間，還可以避免學生因為時間太長而產(chǎn)生厭煩感。

四、互動和提問--營造和諧的課堂氣氛。

在我看來，互動和提問是課堂教學中非常重要的一環(huán)。通過互動和提問，可以激發(fā)學生的興趣和熱情，讓他們對所學習的知識更加地理解和掌握。在學生提出問題的時候，我們也可以引導他們，讓他們更好地思考問題。在互動和提問方面，我認為應該保持一個和諧的課堂氣氛，進行正面互動，設法激發(fā)學生的思考，使學生更懂得尊重他人的意見和思想。

五、講課反思--加強修改，更好地改進。

在結束了一次講課之后，我會認真地反思我在講課中的表現(xiàn)。有時候，我會認為自己在講解的時間過長，而有時候，我會覺得自己的提問有待改進。不論是好的方面還是壞的方面，我都會做好記錄，并認真地反思自己的講課方法。這樣可以讓我們加強修改，更好地改進自己的講課水平，讓自己不斷進步。

總之，在護士講課方面，我們應該有一種大愛精神，同時更注重對學生的細節(jié)照顧，努力營造一個和諧的課堂氣氛，讓學生更懂得尊重他人的意見和思想。在講課結束后，我們應該好好反思，加強修改，不斷地改進自己的講課方法，讓自己不斷地進步。

護士講課心得體會和感想篇二

第一段：引言（100字）

護士作為醫(yī)療團隊中重要的一員，承擔著醫(yī)療服務的重要職責，服務效能對于護士來說顯得尤為重要。經(jīng)過長期的實踐與總結，我深刻體會到了服務效能的重要性，下面將從專業(yè)技能、溝通能力、團隊合作、患者關懷以及人際關系等方面分享我的體會與感想。

第二段：專業(yè)技能（250字）

作為護士，專業(yè)技能是提供優(yōu)質(zhì)服務的必要條件。通過對適應癥、藥物知識、操作技能的掌握，護士可以更好地協(xié)助醫(yī)生進行醫(yī)療工作，提供更加全面的護理服務。此外，不斷提升自身的專業(yè)技能也是保持服務效能的關鍵。參加培訓課程、參與臨床實踐、閱讀相關文獻和學術論文等都是提高專業(yè)能力的有效途徑。只有不斷學習和更新知識，才能更好地適應醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和需求變化。

第三段：溝通能力（250字）

良好的溝通能力是護士提供服務高效性的關鍵。護士需要與醫(yī)療團隊、患者及其家屬進行有效的溝通，以便更好地了解患者的需求和病情，同時也能讓患者及其家屬感受到關懷和支持。在溝通過程中，護士需要尊重患者的意見和權益，保持耐心和友善的態(tài)度。學會傾聽和表達，善于使用非語言交流，能夠更好地滿足患者的需求，提供更加個性化的護理服務。

第四段：團隊合作（250字）

在醫(yī)療團隊中，護士作為重要的一員，離不開團隊合作。在團隊中，護士需要密切配合醫(yī)生和其他醫(yī)護人員，共同協(xié)作，共同為患者提供全面的醫(yī)療服務。團隊合作需要相互信任、相互尊重和相互支持。護士需要在團隊中發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，與其他成員密切協(xié)作，共同制定和實施護理計劃，確?；颊叩玫桨踩陀行У淖o理。

第五段：患者關懷與人際關系（250字）

護士作為患者的主要照顧者，關懷是提供優(yōu)質(zhì)服務的核心要素。護士需要關注患者的身心健康，并提供溫暖的護理環(huán)境和令人放心的服務。在與患者及其家屬的交流中，護士應該體現(xiàn)出同理心和尊重，通過關懷、鼓勵和積極的態(tài)度來幫助患者恢復健康。此外，在處理人際關系時，護士需要處理好與同事和上級的關系，保持良好的溝通和合作，營造和諧的工作氛圍。

結論（150字）

通過服務效能的實踐和總結，我認識到專業(yè)技能、溝通能力、團隊合作、患者關懷和人際關系等方面對于提供高效服務的重要性。只有不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，注重溝通和團隊合作，關注患者的需求和感受，處理好與他人的關系，護士才能真正發(fā)揮其應有的作用，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、安全和溫暖的醫(yī)療服務。

護士講課心得體會和感想篇三

隨著醫(yī)療技術的快速發(fā)展和醫(yī)療需求的增加，護士成為醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一部分。作為醫(yī)療團隊中的重要成員，護士的服務效能直接關系到患者的治療效果和護理質(zhì)量。在長期的從業(yè)過程中，我深切體會到提高護士服務效能的重要性，并從中獲得了一些心得體會和感悟。

首先，提高專業(yè)知識水平是提高護士服務效能的基礎。作為護士，我們要不斷學習和更新醫(yī)療知識，熟悉最新的護理技術和操作規(guī)范。只有掌握了專業(yè)知識，才能為患者提供準確、安全和高效的護理服務。在我個人的工作中，我始終堅持學習和成長，通過參加各種學術研討會、培訓班和閱讀相關文獻來拓寬自己的知識面。這不僅使我能夠更好地應對各種疾病和護理情況，也提升了我在團隊中的專業(yè)能力和聲譽。

其次，注重細節(jié)是提高護士服務效能的關鍵。護士的工作往往要求高效、細致和準確。我們需要細心觀察患者的病情變化，及時記錄并向醫(yī)生反饋；需要耐心細致地處理各類醫(yī)療器械和藥物，確保其安全和有效；需要提供細致入微的心理護理，疏導患者的情緒和焦慮。通過對工作中的細節(jié)進行全面、周密和精確的把控，不僅可以提高護理質(zhì)量，更能加強與患者的互動和信任，提高患者對我們的滿意度和信任度。

此外，良好的溝通能力對于提高護士服務效能至關重要。護士需要與患者及其家屬、醫(yī)生、其他護士以及醫(yī)療輔助人員進行頻繁的溝通。良好的溝通能力可以幫助我們更好地理解患者的需求和病情，與團隊成員協(xié)作高效地完成工作。在實踐中，我學會了不僅僅是傾聽患者的抱怨和困惑，更是要主動與他們建立起親近和信任的關系，通過耐心和關心的溝通，有效緩解他們的緊張情緒，提高護理效果。同時，對于和醫(yī)生、護士以及其他團隊成員之間的溝通，我也保持著積極主動的態(tài)度，始終與他們保持良好的溝通，以達到更好的協(xié)作效果。

最后，愛心是提高護士服務效能的不可或缺的因素。作為護士，我們的工作不僅僅是提供醫(yī)療和護理服務，更是要給予患者溫暖和關愛。在與患者接觸的過程中，我們要以真誠的笑容和溫暖的話語傳遞出我們的關懷和愛意。通過與患者的互動和交流，我們能夠深刻了解他們的身心需求，并及時采取措施來滿足他們的需求。無論是身體上的疼痛還是心理上的困擾，我們都要關懷體貼、善待患者，讓他們感受到我們的關心和愛護。

總之，提高護士服務效能需要專業(yè)知識、注重細節(jié)、良好的溝通和愛心。作為護士，我們要不斷反思和總結自己的工作和經(jīng)驗，用心體會每一位患者的需求和感受，將關愛和溫暖融入服務之中。只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的護士，在為患者帶來健康和希望的同時，也讓自己得到成長和成就的喜悅。

護士講課心得體會和感想篇四

護士是一份充滿愛心和責任的職業(yè)。作為一名護士，我深深地感受到了照顧病人和幫助他們康復的價值。每一次陪伴病人度過難關，見證他們的康復進程，都令我感到由衷的快樂和成就。護士的工作既是一份職業(yè)，也是一種事業(yè)，因為我們的奉獻可以改善病人的生活質(zhì)量，甚至挽救他們的生命。這種成就感讓我深深地愛上了我的工作，并且決心將護理事業(yè)堅持下去。

第二段：關愛與尊重，塑造平等人際關系。

在護理工作中，關愛和尊重是基本的底線和原則。我們的任務不僅僅是提供醫(yī)療服務，更是與病人建立良好的人際關系。通過傾聽他們的需求和痛苦，給予關心和支持，我們能夠讓病人感受到溫暖和安慰。無論是病重的病人還是普通的病例，每一位都值得我們的尊重和關注。我們不僅要關心病人的病情，還要關心他們的心理和社會需求。正是通過這種溫暖和坦誠的關系，我們能夠更好地理解病人的需求，促進他們的康復。

第三段：專業(yè)技能，提升自我價值。

作為一名護士，擁有專業(yè)的知識和技能是必不可少的。我們需要掌握臨床護理技巧，熟悉各種常見疾病和醫(yī)療技術，以及緊急情況的處理方法。在不斷學習和實踐中，我們不僅提升了自身的價值，同時也為病人提供了更好的護理服務。只有不斷學習和提高自己的專業(yè)技能，我們才能在高度競爭的醫(yī)療行業(yè)中立足。同時，專業(yè)技能也讓我更加自信和自豪，成為病人和家屬信賴的對象。

第四段：團隊合作，協(xié)同共進。

在醫(yī)療團隊中，護士是一個至關重要的角色。我們與醫(yī)生、藥師、技術人員等緊密合作，為病人提供全面的健康服務。團隊合作是護理工作的基礎，也是提供優(yōu)質(zhì)護理的關鍵。在與團隊成員的溝通和協(xié)調(diào)中，我們能夠更好地解決問題和提供病人所需的護理。相互之間的支持和傾聽，我們能夠創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境，提高工作效率和病人滿意度。團隊合作不僅僅是遵循醫(yī)療標準和程序，更是需要彼此的信任和理解。

第五段：堅持與奉獻，傳承醫(yī)療文明。

作為護士，我們的責任不僅僅是提供護理服務，更是傳承和發(fā)展醫(yī)療文明。我們需要不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，參與科研和學術交流，推動護理事業(yè)的發(fā)展。我們也需要積極投身于社區(qū)和公益活動，為病人和社會做出更多的貢獻。只有通過不斷的奉獻和努力，我們才能夠?qū)⒆o理事業(yè)帶向更高的水平，為更多的病人帶來健康和希望。

總結：

作為一名護士，我深深地感受到了這個職業(yè)的意義和價值。通過我們的關心和努力，我們可以改變病人的命運，帶來健康和希望。我們需要具備專業(yè)知識和技能，與病人建立良好的人際關系，參與團隊合作，以及傳承醫(yī)療文明。在這個職業(yè)中，我不僅實現(xiàn)了自己的價值，也為他人帶來了幸福與快樂。無論面對何種挑戰(zhàn)和困難，我都愿意堅守這份事業(yè)，將護理事業(yè)進行下去。

護士講課心得體會和感想篇五

作為一名護士，我十分了解在醫(yī)療行業(yè)中講課的重要性。護士講授健康知識，有助于提高患者對自我健康管理的認識和理解。而作為護士，我在講課的過程中也獲得了很多收獲和成長。

第二段：講課前的準備工作。

在講課前，我會仔細研讀資料和書籍，并收集相關的案例和圖片作為講課的支持材料。有時候，我還會向其他醫(yī)療工作人員請教，以更好地了解患者需求和關注點，從而更全面地講述健康知識。

除了準備材料，我還需要為講課的時間、場所、人數(shù)等做好充分的準備。每個場景都有不同的挑戰(zhàn)和講述的方式，我會詳細考慮每一方面，并盡可能做到最好。

第三段：講課過程中的挑戰(zhàn)。

講課雖然很有意義，但也會面臨一些挑戰(zhàn)。其中最常見的就是：如何吸引聽眾的注意力。有時我們的聽眾可能不感興趣，或者過于分散注意力。這個時候，在講解中植入適當?shù)男』?，或者通過生動有趣的案例引入話題，都是非常好的方式。

另一個挑戰(zhàn)就是如何在極短的時間內(nèi)跟聽眾建立好的關聯(lián)。我通常會嘗試用簡明扼要的話語，介紹自己的信息，以及為什么自己要講這個話題。通過這種方式，我可以讓聽眾對我產(chǎn)生更強的親密感，從而將更多的注意力投入到我的講解中。

第四段：講課的收獲和成長。

雖然講課過程中吸引聽眾的關鍵因素并不會有一個統(tǒng)一的答案，但在講課過程中，我開始了解什么樣的講課方式更能夠有效激發(fā)聽眾，以及如何使自己的演講變得更加生動有趣。

此外，我還學習到如何正確地傳達知識，以及如何更好地將知識定位在聽眾的具體需求上。這些技能還能幫助我更好地與患者交流和理解。

第五段：結論。

在生活的每一個環(huán)節(jié)中，我們都有機會分享自己的知識和經(jīng)驗。而作為一名護士，我們有責任通過講課和其他形式的義務活動，促進公眾對健康的關注。講課的方式不斷地引領著我們不斷提升自己的交際能力和個人發(fā)展。因此，我們不能在這個重要的機會錯過成長和收獲。

護士講課心得體會和感想篇六

作為一名護士，我一直以來都致力于提高自己的服務效能。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗和思考，我對服務效能有了一些體會和感想。在這篇文章中，我將分享我對服務效能的理解和實踐，以及一些對護理工作的思考。

首先，服務效能對于護士來說非常重要。作為醫(yī)護人員，我們的首要任務是治療和照顧患者。只有提高服務效能，我們才能更好地滿足患者的需求，并提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。在日常護理工作中，我始終秉持著這一核心理念，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。例如，通過參加培訓班和學術討論會，我了解到最新的護理技術和治療方法，以便更好地為患者服務。

其次，提高服務效能需要注重團隊合作。在醫(yī)療團隊中，護士和其他醫(yī)護人員之間的合作非常重要。只有形成緊密的合作關系，我們才能更好地協(xié)同工作，提高服務效能。在我所在的醫(yī)院，我們注重團隊協(xié)作，定期開展團隊例會，分享經(jīng)驗和心得，共同解決問題。另外，我也會積極向其他護士學習，借鑒他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷提高自己的服務效能。

第三，敏銳的觀察力和及時的反應是提高服務效能的關鍵。在護理工作中，很多時候患者的需求和情況都是隱含的，需要我們護士通過觀察和分析來發(fā)現(xiàn)。因此，敏銳的觀察力和及時的反應能力是提高服務效能的關鍵。在實踐中，我會經(jīng)常觀察患者的生理和心理變化，及時與醫(yī)生交流，并采取相應的護理措施。通過這樣的努力，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)患者的需求和病情變化，提前采取措施，避免不必要的風險和損失。

第四，與患者建立良好的溝通和互動是提高服務效能的重要手段。作為護士，我們需要與不同背景和需求的患者進行有效的溝通，了解他們的期望和需求，并提供相應的護理。通過積極的溝通和互動，我能夠與患者建立起良好的信任關系，提高服務效能。例如，我會主動詢問患者的癥狀和感受，耐心傾聽他們的困擾和問題，并盡力提供幫助和解答。通過這樣的溝通和互動，我能夠更好地理解患者的需求，為他們提供個性化、貼心的護理服務。

最后，我認為持續(xù)的學習和自我反思是提高服務效能的不斷動力。醫(yī)學和護理行業(yè)日新月異，新的治療方法和技術層出不窮。只有保持學習的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和技能，才能跟上時代的步伐，提高服務效能。另外，對于工作中的不足和錯誤，我們也要保持自我反思的能力，及時總結經(jīng)驗教訓，改進和完善自己的服務。通過不斷地學習和反思，我能夠不斷提高自己的服務效能，為患者提供更好的護理。

總之，作為一名護士，提高服務效能是我們的責任和使命。通過注重專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作，敏銳的觀察力和及時的反應，良好的溝通和互動，以及持續(xù)的學習和反思，我們可以不斷提高自己的服務效能，為患者提供更好的醫(yī)療服務。在今后的工作中，我將一如既往地努力，持續(xù)提升自己的服務效能，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。

護士講課心得體會和感想篇七

在醫(yī)療行業(yè)中，作為一名護士，提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務是我們的職責。服務效能是衡量服務水平的指標之一，也是醫(yī)療機構盈利的重要因素。為了提高自身的服務效能，我不斷學習、實踐，并從中積累了一些心得體會。

第二段：專業(yè)知識的重要性

作為一名護士，專業(yè)知識的掌握是提供優(yōu)質(zhì)服務的基礎。通過系統(tǒng)的學習和不斷的實踐，我不僅熟悉了各種常見疾病的病理生理過程和治療方法，還了解了最新的護理理論和技術。在實際工作中，我將專業(yè)知識與實際操作相結合，以確保提供給患者正確、有效的護理。

第三段：溝通技巧的重要性

在醫(yī)療工作中，與患者和其家屬的溝通是非常重要的一環(huán)。良好的溝通可以改善醫(yī)患關系，提升服務效能。通過溝通，我可以了解患者的需求和意愿，并及時給予相應的幫助和支持。在與患者溝通時，我注重語言的準確性和措辭的溫和，以避免引起誤解或產(chǎn)生不良情緒。

第四段：團隊合作的重要性

在醫(yī)療工作中，護士往往與其他醫(yī)護人員一起工作，團隊合作至關重要。良好的團隊合作可以提高工作效率，確?；颊叩玫饺?、連續(xù)的護理。在團隊中，我積極參與協(xié)作，和同事們分享信息和意見，以達到最佳的治療效果。同時，我也尊重和支持團隊成員，互相協(xié)助，共同面對困難和挑戰(zhàn)。

第五段：持續(xù)學習的重要性

醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展日新月異，作為一名護士，要不斷學習和更新知識，以適應變化的工作環(huán)境。持續(xù)學習可以讓我了解最新的護理理論和技術，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在學習過程中，我注重將理論知識與實際工作相結合，通過實踐將所學的知識有效地應用到患者的護理中。

結尾段：服務效能是護理工作的核心，有效的服務可以提升醫(yī)療機構的聲譽和競爭力。通過不斷學習和積累經(jīng)驗，我深刻體會到專業(yè)知識、溝通技巧、團隊合作和持續(xù)學習的重要性。作為一名護士，我將永遠堅持追求服務效能的提升，為患者提供更好的護理服務。

護士講課心得體會和感想篇八

每一位教師都應當有一個追求卓越的心，而特級教師更是如此。作為一名特級教師，我有幸參加了一場由教育局組織的特級教師講課座談會。通過這次座談會，我深感教育事業(yè)的責任與使命，也領悟到成為一名特級教師的重要性。下面將從教育觀念、教學方法、課堂氛圍、師生關系和教學效果五個方面，闡述一下我的感想和體會。

首先，教育觀念是特級教師講課的基石。在座談會上，特級教師們強調(diào)了個性化教育的重要性。他們認為每個學生的特點和潛力都不盡相同，應該采用針對性的教學方法來滿足學生的需求。作為特級教師，我體會到了個性化教育的重要性。只有真正了解和關心每個學生，才能根據(jù)他們的實際情況設計教學內(nèi)容和方法，幫助他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢，達到最好的教育效果。

其次，教學方法決定了課堂效果。在座談會上，特級教師們分享了他們獨特的教學方法。有的教師運用藝術教育，以藝術的形式激發(fā)學生的學習興趣；有的教師則注重課堂互動，通過小組討論和角色扮演等方式增強學生的參與度。這些方法都讓我深受啟發(fā)。在今后的教學中，我將更加注重多樣化的教學方法，創(chuàng)造豐富多彩的課堂，讓學生對學習充滿熱情。

第三，課堂氛圍是特級教師講課的重要環(huán)節(jié)。特級教師們一致認為，課堂應該是一個開放、友好、互動的環(huán)境。在座談會上，他們分享了課堂紀律管理的經(jīng)驗和技巧。例如，通過設立班級規(guī)則和獎懲機制來管理學生的行為，通過豐富多樣的活動和游戲來增加課堂的趣味性。這些方法使我認識到，創(chuàng)造一個積極向上的課堂氛圍，對于師生關系的建立和教學效果的提升有著巨大的影響。

第四，師生關系是特級教師講課的核心。在座談會上，特級教師們談到了與學生之間的溝通和互動。他們強調(diào)了師生平等、尊重和信任的重要性，也提到了如何建立良好的師生關系的方法。例如，多與學生進行交流，了解他們的想法和困惑；在學習過程中，適時給予鼓勵和認可，提高學生的自信心。這些方法都使我認識到，只有建立起良好的師生關系，才能夠更好地引導學生，使他們在學習中獲得成長。

最后，教學效果是評價特級教師講課的關鍵。在座談會上，特級教師們分享了他們在教學中取得的成果。他們通過案例分析和教育實踐來展示自己在教學方面的獨到見解。這讓我認識到，教學效果不僅僅是學生的考試成績，更體現(xiàn)在學生綜合素質(zhì)的提升和個人發(fā)展的成就上。作為一名特級教師，我要時刻反思自己的教學，注重不斷改進，使學生在我的教育下獲得更好的成長和發(fā)展。

總的來說，參加特級教師講課座談會給了我很多啟發(fā)和感悟。教育觀念、教學方法、課堂氛圍、師生關系和教學效果等方面都對我有著重要影響。作為一名特級教師，我將更加努力地追求卓越，用心去教育每一個學生，引導他們走向成功的道路。我相信，只有在不斷前行的道路上，才能夠成為一名真正的特級教師。

護士講課心得體會和感想篇九

今天是護士節(jié)，我值后夜班。夜已經(jīng)很深了，總算有了點空閑，因為是自己的節(jié)日，不免有些莫名的沖動，想起了你，便想和你說說心里話。

記得戀愛時，你說找個護士真好，溫柔、體貼，生病時還可以專職護理。然而，婚后你才體會到做護士家屬的無奈。新婚不久，你理想化地提出家務分工，你管買菜，我管做飯，爾后你擺出一付“男子漢大丈夫不為小事所累”的派頭,格守“協(xié)定”，寧可看電視或看報紙干等，也不愿插手燒飯做菜，結果只撐了幾天，你就難忍每日饑腸咕嚕，率先廢了“協(xié)定”。因為你的護士老婆能準時下班，對你來說是一種奢望。記得你三十歲生日那天，我答應下班回家給你做一頓好吃的，好好慶祝一番!結果你等到晚上8點我還沒有回家!因為那天科里來了好多個新病人，而且有幾個病情十分危險，我們?nèi)谱o士都在加班呢!那天你自己煮了兩碗面條，剩下的那碗，在我回家時，已經(jīng)糊了。或許，你自己倒忘記了，可我仍清晰的記得面條吃在嘴里的感受，當時我是強作歡顏、哽咽著吃下那碗銘心刻骨的長壽面!后來的后來，你干脆不再“望穿秋水”的盼我回家做飯了，再說，你也不忍看著下班后疲乏的我再進廚房啊!漸漸的下廚房也就是你的“崗位責任”啦!有同學來家聚會，總夸你的燒菜手藝，你半開玩笑的說：“呵呵，我家有個鴨司令啊!我是鴨子，她趕著我上架呢!”。也就是在這種環(huán)境里，你的廚藝才得以突飛猛進。可要感謝我哦!

繁忙的護理工作、沒有規(guī)律的生活，經(jīng)常打破我們的出行計劃。你是有雙休日的，可醫(yī)院的休息沒有規(guī)律,有一次，好不容易碰到一個星期天是我休息，于是答應兒子去逛公園，結果那天早晨，接到科里的電話，有一批集體食物中毒病人送來，科里缺少人手!我記得那天兒子的嘴撅得老高的,他說的那句“媽媽不講信用!”讓我心酸，因為類似的情況，已經(jīng)不止第一次發(fā)生了。那天下班到家時已經(jīng)晚飯后了，兒子正依偎在你的懷里聽故事，桌上的飯菜是留給我的。我不知道你做了多少兒子的思想工作，他才安靜下來的。你總是開玩笑地說：老子、兒子同是天涯淪落人!

醫(yī)生一張方，護士跑斷腿!節(jié)日未必觀焰火，團圓桌前不團圓!不知道你從哪里找來的打油詩，你每次念這些的時侯，我都能看出來，其實，你嘴上毫無怨言，可是心里卻有著那份無奈?？墒?，你知道嗎?就在今年的元宵節(jié)，我看到了這輩子最美麗的焰火。那天我上責任班，臨下班我習慣地再去病房轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)15床病人的心電監(jiān)護出現(xiàn)了異常波型!不好，是室速!我拉響了床頭呼救開關!一邊迅速準備著搶救器材!搶救小組很快成立!吸氧、輸液、除顫、吸痰…….搶救在有條不紊地進行著!一個多小時后，病人的心電漸漸恢復正常，神智也開始轉(zhuǎn)清，從家里趕來的家屬拉著我的手激動的說不出話。當我脫下白大褂走出病房，已是七點多了，看到街上人山人海，我才記起你和兒子還在等我吃元宵呢，而且講好要帶兒子去看焰火的。我急忙往家趕，可是大橋已經(jīng)交通管制，車輛已不能通行，我只有擠過人群徒步回家，剛到大橋口，迎面來的龍燈隊伍又把我逼了回來，我正急得不知所措，喧鬧中依稀感覺手機鈴響，是你發(fā)的短信：“瑄，注意安全，我和兒子等你!你應該也在看焰火吧，讓我們共同注視此刻夜空的絢麗，不也是一種團圓?”隆隆的禮炮聲中，焰火此起彼伏，蘭江上空火樹銀花不夜天，而此時我的眼睛卻是濕潤的。

曾經(jīng)有病人問過我：你一天忙到晚的，為什么還老是微笑著呢?以前我總是笑而不答，現(xiàn)在我可以回答了，我會對他說：因為有愛和理解在支撐!

好了，信就寫到這里!我想對你說，其實你不孤獨，千萬個護士家庭都和我們有相似之處!護士的手托著生命，而你們的手托著天使!

護士講課心得體會和感想篇十

作為一名護士，擁有扎實的理論知識是我工作的基石。而在學校的理論課堂，我不僅可以鞏固已有知識，還可以了解最新的醫(yī)學進展。最近一次護士理論講課讓我收獲頗豐，我從中學到了很多有關護理實踐的寶貴經(jīng)驗。下面我將結合這次講課，分享我的心得體會。

首先，護士講師的教學方法至關重要。在這次講課中，我敬佩講師在課堂上所展現(xiàn)的教學技巧。他采取了多媒體教學手段，通過幻燈片和視頻展示，生動形象地講解了一系列復雜的護理概念。他還采用了案例分析的方法，引導我們分析和解決實際問題，使我們在理解護理理論的同時能夠更好地應用到實踐中。這種互動式的教學方式增強了學生的主動參與，激發(fā)了對護理事業(yè)的熱情。

其次，課堂討論對于學生來說是一次良好的學習機會。在課堂討論環(huán)節(jié)中，我們可以分享自己的看法和經(jīng)驗，也可以聽取同學們的意見和建議。通過互相傾聽和交流，我們可以更全面地認識到同一問題存在著不同的解決方案，從而培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。此外，課堂討論也提供了一個對教學內(nèi)容進行深入思考和探討的機會，從而加深了對護理理論的理解和記憶。

再次，講師的案例分享對于我們學習實踐中的應用非常有幫助。講師豐富的臨床經(jīng)驗使他能夠?qū)⒗碚撝R與實踐經(jīng)驗相結合，向我們介紹了一些真實的病例。通過分析這些病例，我們可以更好地理解護理理論在實際工作中的運用。更重要的是，通過學習這些案例，我們可以提前面對和解決一些可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，提高了我們的臨床護理水平。

最后，護士理論講課還需要一個良好的學習氛圍和環(huán)境。在課堂上，同學們積極參與討論，態(tài)度認真，并互相支持和幫助。講師也通過鼓勵和肯定來增強我們的學習動力和自信心。學校提供了舒適的教室和良好的設施，使我們可以更加專注地學習和思考。這種積極的學習氛圍激發(fā)了我們的學習興趣，提升了學習效果。

總而言之，這次護士理論講課讓我受益匪淺。通過敬佩講師的教學方法、積極參與討論、案例分享和良好的學習環(huán)境，我對護理理論有了更深入的理解和應用。我相信，這些經(jīng)驗和體會將對我今后的臨床實踐產(chǎn)生積極的影響。我會將所學知識應用到我的工作中，不斷提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更好的護理服務。同時，我也期待未來有更多的機會參與這樣的講課，不斷豐富自己的知識儲備，為護理行業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。

護士講課心得體會和感想篇十一

通過外科護士實習，從一開始的手忙腳亂，到一個星期后基本能夠為病人做一些簡單的健康宣教了，比如術后和骨質(zhì)疏松的飲食，肢體的功能鍛煉，預防并發(fā)癥的措施等等。下面是本站小編為大家收集整理的外科護士

實習心得體會

轉(zhuǎn)眼幾個月的實習就要結束了，在此期間，學到了很多，也感受頗深，以下我就實習期間的一點心得作大概有以下匯報：

一，學習態(tài)度我們都希望在實習期間能碰到一個好的帶教老師，但只是等著帶教老師來傳授知識那是遠遠不夠的，最主要的還是看我們自己的學習態(tài)度。在實習期的開始我們最大的感受就是我們都成了跑腿的，一點東西都沒有學到。遠沒有了當初剛走出校園走上工作崗位的那種興奮，有的只是沮喪。其實不會學的人就會有這種想法。對于剛剛接觸臨床的我們來說，就算老師放心讓我們自己去打針發(fā)藥等各種治療，我想我們自己心里也是沒底的吧!而在跑腿的過程中我們可以很快的熟悉科室環(huán)境，熟悉病人等等。所以我認為這所謂的跑腿就是我們從學校走上臨床的一個過渡，是必須要經(jīng)歷的。

二，學習方法剛剛踏上工作崗位，我們大多數(shù)人都會準備一個本子隨身攜帶，以隨時記錄。但我想大多數(shù)人的本子上面除了老師講到的知識，最多的就是老師所給我們分配的任務了。這種情況持續(xù)了幾個月。直到我到我現(xiàn)在所在的科室燒傷科實習。記得第一天，護士長就對我們提出了一個要求，“準備一個本子，學習

日記

三，樹立信心對于實習生來說，實踐操作的機會是屈指可數(shù)的，再加上有時我們自己心里會發(fā)怵，不敢上手，這樣在難得的機會面前退縮成了習慣，就很難邁出第一步了，這就要求我們樹立信心，相信自己。

四，溝通能力在臨床上與病人的溝通是非常重要的，一般病人都不會選擇實習生來打針或做其他治療，甚至有時會言辭拒絕，這就要求我們要有良好的溝通能力，與病人關系處好了，我想他應該不會再好意思拒絕你了吧。

五，對待病人的態(tài)度我們?nèi)绻麖男牡装巡∪水斪髯约旱挠H人看待，處處為他們著想，那么病人也就會把你當成家人了。我想如果我是病人，寧愿多挨一針，也要把機會留給自己的親人吧。哪怕很疼嘴里也會說“你打的真好，一點也不疼”。

六，準備工作在進入每一個科室實習前，最好做好一些準備工作。比如我在進入燒傷科實習前，復習了燒傷外科的基礎知識：燒傷面積的計算，大面積燒傷的補液原則及補液公式等等，這樣不但可以給護士長及帶教老師留個好印象，還可以使自己在工作的時候有了學習的目標，有百利而無一害。以上就是我的幾點實習心得，希望能對正在以及即將走上實習崗位的學妹有所幫助。

轉(zhuǎn)眼間，一個多月的外科實習生涯已告一段落，在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院

規(guī)章制度

在外科的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對，及時完成交接班記錄。能做好術前準備指導并完成術后護理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行各項護理操作，對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應對。醫(yī)學教。育網(wǎng)搜集整理通過學習，本人理論水平和實踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責，不斷加強思想與業(yè)務學習，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護士。

時光飛速，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在關節(jié)外科實習了4周，這期間我由迷茫無知到現(xiàn)在的滿載而歸。

剛來的第一天，看到病房的環(huán)境感到非常陌生，因為以前見習或?qū)嵙暤目剖叶际且话愕牟〈?，關節(jié)外科的床卻全是骨科床，頓時感覺病房小了很多。一條狹長的走廊連著十幾間病房，而且每個房間還有加床。我的心里就想，這么多床位，會忙暈掉吧。但通過后來的逐步了解也并不完全是那么回事。

護士外科見習心得體會5篇護士外科見習心得體會5篇接著主帶教老師幫我們分配了各自的帶教老師，跟之前的科一樣。但護長交完班后卻跟我們講，她要嘗試一種新的帶教模式，就是學生對固定的幾張病床進行整體護理，包括基礎護理和?？谱o理，我心里開始直犯嘀咕，我們才剛來，對?？浦R一無所知，這能行得通嗎?不過人總得嘗試才有發(fā)展。

老師給我分配的是第二，三間房，期中第二間房還是大房，有7張病床呢。第一天護長就叫我們盡量呆在病房里面，盡量滿足病人的各項需求。當時我才覺得經(jīng)驗知識真是少的可憐，病人有什么問題，我都是一問三不知，簡直是手忙腳亂，所以我就只能接接補液，拉拉家常。

第二天我覺得這樣下去不行，再回答不知道我自己也覺得丟臉。所以病人一問，我就說等一下，我待會再回答。然后便狂翻專科資料，要不然就逮著哪個老師就問，拿著筆記本做好筆記。這一招其實還不錯，既解決了病人的問題自己也學到了知識。但這些零散的知識還是不能滿足病人的需求，我一有時間便抱著各種各樣的資料，有句俗話不是說，你要教給別人一桶水，你自己就要有一個湖那么多的水。

關節(jié)外科不同于其他的科室，因為它的?？菩苑浅姡B怎樣躺怎樣坐都是有講究的，跟別提術后病人的康復。在關節(jié)外科，早上是做各種治療，下午就用整個下午來做健康宣教，這對于我來講的確非常驚奇。后來聽老師講，一個人工髖關節(jié)置換術的病人，他要重新走起來，40%靠手術，剩下的60%靠的是術后的功能鍛煉。剛開始時，我每天跟著老師屁股后面聽她怎樣給病人宣教，不停地做筆記，在下班或休息的時候自己再看看資料，一個星期后基本能夠為病人做一些簡單的健康宣教了，比如術后和骨質(zhì)疏松的飲食，肢體的功能鍛煉，預防并發(fā)癥的措施等等。

第三周我已經(jīng)基本能夠管理分配給我的床位，和病人可以和諧相處，有幾次，病人還特別要求我?guī)退o理，我感到非常高興，作為一個護士最大的成就便是得到病人的認可，以前的累也頓時煙消云散。

在關節(jié)外科，我學到了很多，包括床上洗頭，霧化吸入，各種藥物皮試等基礎護理，還學會了各項的?？谱o理，比如骨科床的使用、皮牽引，骨牽引的護理、人工髖關節(jié)置換術后，膝關節(jié)置換術后的護理等等。同時對于整體護理也有了更深一層的理解，它是一種護理行為的指導思想或稱護理觀念，是以人為中心，以現(xiàn)代護理觀為指導，以護理程序為基礎框架，并且把護理程序系統(tǒng)化地運用到臨床護理和護理管理中去的指導思想，整體護理的目標是根據(jù)人的生理，心理、社會、文化、精神等多方面的需要，提供適合人的最佳護理，其實通俗的說就是護理著重點不僅在病人某一生物學意義的疾病上，更應把人視為一個整體來看待，根據(jù)病人身心、社會、文化需求，提供適合于個人的最佳的整體化護理。

在接下來的實習過程，我會把在關節(jié)外科學到的知識銘記在心，把對病人的關心愛護作為自己的長處帶給需要的每個病人。

護士講課心得體會和感想篇十二

近日，我參加了一次護士講課培訓班，課程內(nèi)容涵蓋了護理技能、溝通技巧和醫(yī)療知識等方面。通過這次培訓，我深刻認識到了護士講課的重要性，同時也總結出了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享這些心得體會，希望對其他護士同仁有所幫助。

首先，護士講課需要注重準備工作。在上課之前，我們要先進行充分的準備，包括整理課件、收集相關資料、梳理知識點等。只有做好充分的準備工作，我們才能夠更加清晰地傳達知識，使學員們更容易理解和掌握。此外，我們還應該了解受眾的特點和需求，根據(jù)學員的背景和水平來調(diào)整教學內(nèi)容，更好地滿足學員的需求。通過準備工作，我們可以提前規(guī)劃好教學過程，提高教學效果。

其次，護士講課需要注重互動和參與。在我參加的培訓班上，講師經(jīng)常組織學員們進行小組討論或者開展互動活動，給大家提供了豐富的交流機會。通過互動，我們可以增加學員的參與感，調(diào)動他們的學習積極性。此外，互動還有助于鞏固學員的學習成果，提高學習效果。在我以后的講課中，我也會引入更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學員們積極參與，促進知識的交流和分享。

再次，護士講課需要注重語言表達和演示技巧。作為護士講課的重要環(huán)節(jié)，我們要注重語言表達和演示技巧的培養(yǎng)。首先，我們要用簡潔明了的語言將知識點傳達給學員，避免使用難懂的專業(yè)術語。其次，我們要適時地運用一些案例和實例來說明問題，增加學員的興趣和理解。此外，我們還可以通過講故事、做模擬演示等方式，使抽象的知識變得更加具體形象。這些語言表達和演示技巧都可以有效提高教學效果。

最后，護士講課需要注重反思和改進。在整個講課過程中，我們要時刻關注學員的反饋和學習效果，根據(jù)實際情況及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容。是否達到了預期的教學目標？學員們對課程有什么疑問或建議？我們要坦誠接受學員的意見，并積極改進自己的講課方法。同時，我們也要不斷更新知識和提升自己的能力，以更好地適應新的教學需求。通過反思和改進，我們可以不斷提高自己的教學水平和效果。

綜上所述，護士講課是一項重要的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度肫渲小Ｍㄟ^充分的準備、注重互動和參與、提高語言表達和演示技巧，以及不斷反思和改進，我們可以更好地完成護士講課的任務。我相信，只有不斷學習和提高，我們才能夠在護士講課中發(fā)揮更大的作用，為學員們提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務。護士講課不僅是一種技能，更是一種責任和使命，希望每位護士同仁都能夠重視起來，并不斷追求進步。

護士講課心得體會和感想篇十三

護士講課是護理教育中不可或缺的一環(huán)，它既是傳授知識的方式，同時也是一種提升專業(yè)素養(yǎng)和交流經(jīng)驗的機會。作為一名護士，我一直致力于提高自己的講課能力，通過多次講課經(jīng)歷，我深刻體會到護士講課的重要性。本文將就此主題展開討論。

護士講課有許多優(yōu)點，首先是能夠有效地傳遞專業(yè)知識。在課堂上，我們可以通過生動的講解、實際案例分析等方式，讓學生更好地理解和掌握護理知識。其次，護士講課能夠提高學生的學習積極性。護理專業(yè)的學生通常對臨床知識比較感興趣，而護士講課可以引導學生主動參與，提問和思考，從而促進他們的主動學習。此外，護士講課還能夠增強專業(yè)交流和合作意識，使學生更好地適應未來工作環(huán)境。

第三段：護士講課的挑戰(zhàn)和應對策略。

雖然護士講課有諸多優(yōu)點，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。其中之一是學生的專業(yè)背景和知識水平不一，這就要求我們在準備講課時要有針對性地解決這一問題。我們可以通過提前了解學生的學習情況，根據(jù)他們的基礎和興趣調(diào)整講課內(nèi)容和方法。此外，教學方法的選擇也是關鍵。我們可以采用互動講解、小組討論、案例分析等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

通過多次講課，我得到了一些寶貴的啟示和體會。首先，充分準備是成功講課的關鍵。只有通過充分準備，我們才能夠清晰地傳達知識，回答學生的問題，并與學生進行有效的互動。其次，要注重與學生的互動和溝通。我們應該鼓勵學生提問、分享和討論，讓課堂變得更加活躍和有趣。同時，我們還要尊重學生的不同觀點和經(jīng)驗，促進彼此之間的交流和學習。

未來，隨著醫(yī)療技術和護理理論的不斷發(fā)展，護士講課的重要性將進一步凸顯。我們需要不斷學習和更新知識，以應對不斷變化的護理需求。同時，我們需要培養(yǎng)自己的教學技能，掌握更多先進的教學方法和技巧，以提高教學質(zhì)量和效果。相信在護士講課的實踐中，我們將發(fā)揮更大的作用，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護理人才做出貢獻。

總之，護士講課是一項富有挑戰(zhàn)性和意義的工作。通過不斷提高講課能力和更新知識，我們能夠更好地幫助學生學習和成長，提高整個護理團隊的專業(yè)水平。相信通過我們的不懈努力，護士講課將在護理教育中發(fā)揮越來越重要的作用。

護士講課心得體會和感想篇十四

作為一名從事臨床醫(yī)學工作的護士，同時也是一名理論課講師，我一直堅信理論知識對于護士的成長和職業(yè)發(fā)展是至關重要的。在過去的一年里，我有幸擔任了多門護理理論課程的講師，與學員們分享了我掌握的知識。通過這段經(jīng)歷，我深刻體會到了護士理論講課的重要性，并對自己的教學方法和效果有了更加清晰的認識。以下是我對護士理論講課心得的總結。

首先，作為護士理論課的講師，我認為明確教學目標是教學的關鍵和基礎。在每一節(jié)課開始前，我都會和學員們明確本節(jié)課的學習目標，并告訴他們學習該知識點的重要性。例如，在講解深靜脈血栓的形成原因和預防措施時，我會強調(diào)預防深靜脈血栓對于護士在實際工作中的重要性，以及掌握相關知識對于患者的生命安全起到的決定性作用。通過明確目標，我能夠激發(fā)學員的學習動力，讓他們對知識的重要性有更深刻的認識。

其次，我認為啟發(fā)學員的思維是護士理論講課中一個至關重要的環(huán)節(jié)。護理工作是一個復雜而嚴謹?shù)倪^程，需要護士具備扎實的理論基礎和靈活的思維能力。在講課過程中，我鼓勵學員們積極提問，思考和解決問題。例如，在講解護理記錄的編寫時，我常常會給學員們提供一些實例，讓他們自己分析并發(fā)現(xiàn)可能存在的問題和改進的方法。通過這種啟發(fā)式教育，我?guī)椭鷮W員們從多個角度思考問題，培養(yǎng)了他們的批判性思維和問題解決能力。

第三，通過案例分析和實踐演練，我讓學員們更好地理解和掌握護理理論。抽象的理論知識對于護士來說可能有些難以理解和應用，因此，我常常通過真實的病例分析和實踐演練來幫助學員們將理論知識與實際工作相結合。例如，在講解基礎護理技術時，我會先給學員們講解理論知識，然后安排場景模擬和實地訓練，讓他們親自實踐和體驗。通過案例分析和實踐演練，學員們能夠更加深入地理解和掌握護理理論，提升他們的實際操作能力。

第四，我認為及時反饋是提高教學效果的一個關鍵環(huán)節(jié)。在每次課程結束后，我會與學員們進行互動交流，并及時給予反饋和評價。例如，在一次講解醫(yī)療器械操作知識的課程結束后，我會要求學員們逐個進行操作演示，并根據(jù)他們的操作情況進行評價和指導。通過及時反饋，學員們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時進行調(diào)整和改進，提高他們的學習效果和操作技能。

最后，作為一名護士理論課講師，我深深明白理論知識只有在實踐中才能真正發(fā)揮應有的作用。因此，在講課結束后，我會與學員們一起進行實際操作和病例分析。例如，在講解輸液過程中可能出現(xiàn)的問題時，我會教授學員們?nèi)绾闻袛嗖∏楹瓦M行護理干預。通過實際操作和病例分析，學員們能夠?qū)⒗碚撝R應用到實際工作中，提高他們的實踐能力和判斷能力。

總之，護士理論講課是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，需要我們不斷提升自身的教學能力和教學效果。通過明確教學目標、啟發(fā)學員思維、案例分析和實踐演練、及時反饋以及實際操作和病例分析，我們能夠幫助學員們更好地理解和掌握護理理論，提高他們的實踐能力和職業(yè)發(fā)展。我相信，在不斷的努力和實踐中，我們的護理專業(yè)將蓬勃發(fā)展，為患者的健康和生活質(zhì)量做出更大的貢獻。

護士講課心得體會和感想篇十五

姓名:

性別:女

民族:漢

出生日期:1981年11月2日

政治面貌:群眾

婚姻情況:未婚

身高:168cm

體重:52kg

職稱:護師

現(xiàn)家庭住址:廣州市天河區(qū)

個人特長:愛好計算機，外語，音樂和舞蹈

聯(lián)系電話:

手機:

email:

98年7月大連市皮口衛(wèi)生學校3年中專學習護士專業(yè)，xx年大連醫(yī)科大學高護大專4年，取得大專學位。99獲得中華人民共和國護士職業(yè)技術資格證書，xx.9.14被授予護師職稱。

98年11月在大連第三人民醫(yī)院工作至今，職稱高護，先后在內(nèi)科，外科，兒科，婦科等都工作過，表現(xiàn)優(yōu)異，曾在xx和xx年兩次被評為院先進個人。

個人評價:

本人活潑開朗，樂觀向上，寬厚待人，工作上敬業(yè)務實，與同事和睦相處，對患者熱情周到，希望一直作為一名合格優(yōu)秀的醫(yī)護人員。

本人欲求護士護理或醫(yī)療相關的全職工作，希望工作地點在北京，能夠提供住宿（或者有住宿補助），并有各項保險和保障制度，希望月薪在1800以上。

護士講課心得體會和感想篇十六

近年來，隨著教育改革的深入推進，特級教師的培養(yǎng)工作也逐漸得到了重視。特級教師不僅具備深厚的學科知識和教學經(jīng)驗，更重要的是能夠通過自己的示范教學，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。最近我有幸聽到了一位特級教師的精彩講課，深受啟發(fā)和感動。下面我將從教學理念、教學方法、課堂管理、學生成長以及自身提升等五個方面進行闡述和體會。

首先，特級教師的教學理念深入人心。在整堂課中，他們不僅傳授知識，更重要的是注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。特級教師通過豐富的教學內(nèi)容和靈活多樣的教學方式，使學生在不知不覺中培養(yǎng)了探索問題和解決問題的能力。在我聽過的講課中，特級教師通過引導學生觀察實驗現(xiàn)象、分析實驗數(shù)據(jù)，使學生自己提出并解決實驗中遇到的問題。這種啟發(fā)式的教學方法使學生的思維得到了有效的激發(fā)，培養(yǎng)了學生的探究意識。

其次，特級教師的教學方法獨具一格。他們不滿足于只是簡單地講授知識，而是通過豐富多樣的教學方法使課堂更加生動有趣。特級教師的課堂常常充滿了活動和互動，學生們積極參與其中。無論是小組探究、案例分析還是角色扮演等形式，都能夠激發(fā)學生的學習興趣。特級教師還善于運用多媒體教學手段，借助圖文并茂的PPT、視頻等，使抽象的概念變得形象具體，更易于理解和掌握。這種多樣化的教學方法不僅培養(yǎng)了學生的主動學習能力，也使學生在愉悅的氛圍中獲得了更多的知識。

此外，特級教師對課堂管理有著獨到的見解。特級教師精心設計了課堂規(guī)則和紀律，保障了課堂的秩序和效率。在課堂中，他們時刻關注學生的學習狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保每個學生都能夠充分參與到課堂活動中來。特級教師善于利用獎勵和鼓勵激發(fā)學生的動力，又能夠嚴格要求學生遵守紀律。通過建立良好的教學氛圍，特級教師有效地提高了教學效果，使學生在一個積極向上的環(huán)境中進行學習。

特級教師的教學功力還體現(xiàn)在對學生成長的關注上。特級教師不僅注重學生的學習成績，更重視學生的健康成長和全面發(fā)展。他們積極關心學生的身心健康，傾聽學生的困惑和問題，給予他們正確的引導和支持。特級教師常常組織學生進行課外活動，如科學探究、社會實踐、志愿者服務等，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的社會責任感。特級教師對學生的關心和引導起到了激發(fā)學生潛能的作用，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)。

最后，特級教師展現(xiàn)出持續(xù)自我提升的品質(zhì)。特級教師不僅擁有過硬的學科專業(yè)素養(yǎng)，還不斷學習和研究新的教學理念和方法。通過參加教學研討會、學術講座等活動，特級教師不斷更新自己的教育觀念和教學策略。特級教師還善于利用網(wǎng)絡資源和教學平臺，分享教學經(jīng)驗和研究成果。他們用實際行動證明了教育者也需要不斷學習和提升，才能更好地引領和激發(fā)學生。

綜上所述，特級教師的講課給我留下了深刻的印象。他們的教學理念和方法引發(fā)了我對教學的思考和反思。我相信，在特級教師的示范下，我也能夠成為一名更出色的教育工作者，為學生的學習和成長做出更大的貢獻。

護士講課心得體會和感想篇十七

隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，護理專業(yè)扮演著越來越重要的角色。護士們不僅需要具備一定的實踐技能，還需要具備相關的理論知識。作為一名護士，我有幸參加了一次護士理論講課，下面我將通過五段式的連貫文章，分享我對這次講課的心得體會。

第一段：強調(diào)理論與實踐的結合。

在護士理論講課中，講師反復強調(diào)了理論與實踐的結合。護理工作需要面對各種疾病和病人，只有通過理論知識的學習，才能更好地應對各種復雜情況。而實踐則是檢驗理論是否正確和有效的關鍵環(huán)節(jié)。理論知識和實踐經(jīng)驗相輔相成，只有兩者緊密結合，護士才能在實踐中不斷提高自己的職業(yè)能力。

第二段：重視專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在護士理論講課中，講師還特別強調(diào)了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。護理工作需要面對病人的生命和健康，因此，護士必須具備專業(yè)的道德素養(yǎng)和責任感。講師提到了一些案例，告訴我們專業(yè)素養(yǎng)的重要性。護士在實踐中要時刻保持敬業(yè)精神，維護病人權益，嚴格遵守職業(yè)操守，始終以病人為中心，為病人提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。

第三段：注重團隊協(xié)作的重要性。

團隊協(xié)作是護理工作中的一個重要環(huán)節(jié)。在講課中，講師強調(diào)了團隊協(xié)作的重要性，并且分享了一些團隊合作的經(jīng)驗。在多數(shù)情況下，護士不是獨自工作的，他們需要與其他護士、醫(yī)生、患者及其家屬等多個人員合作，解決疾病治療中的難題。通過有效的團隊協(xié)作，每個成員的專業(yè)能力得以最大發(fā)揮，病人得到了更好的治療服務。

第四段：加強溝通交流的技巧學習。

溝通交流是護理工作中非常重要的一項技能。在護士理論講課中，講師特別強調(diào)了溝通交流的技巧學習。護士與病人接觸時間較長，在溝通交流中，需要善于傾聽，并且能夠準確理解病人的需求和表達。通過良好的溝通交流，護士可以更好地了解病人的病情和心理狀態(tài)，有效地提供針對性的護理服務。

第五段：不斷學習和自我提高的重要性。

作為一名護士，不斷學習和自我提高是必不可少的。在護士理論講課中，講師鼓勵我們不斷學習新知識，并且分享了一些學習方法和途徑。護理學科的發(fā)展日新月異，我們需要保持積極的學習態(tài)度，不斷更新自己的知識儲備。同時，參加相關的學術研討會和培訓班，與同行交流經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)水平。

通過這次護士理論講課，我深刻認識到理論知識對護士工作的重要性。護士需要具備相關的理論知識，才能更好地服務于病人。同時，通過加強團隊協(xié)作和溝通交流，護士可以提高工作效率，提供更好的醫(yī)療服務。我相信，只要我們不斷學習和提高自己，我們將能夠成為一名優(yōu)秀的護士，為病人健康和生命做出更大的貢獻。

護士講課心得體會和感想篇十八

近年來，我有幸與一位特級教師共事，并親眼目睹了他講課的全過程。他的授課方式深深地打動了我，讓我看到了一位真正優(yōu)秀的教師應該具備的素質(zhì)和能力。在這一次的教學中，我獲得了很多啟發(fā)和體會，感受到了教師的力量和責任。

首先，這位特級教師講課非常有趣，充滿了幽默感和智慧。他深知孩子們對枯燥和抽象概念的抵觸情緒，因此采用了許多生動活潑的例子，使課堂充滿了歡樂的氣氛。比如，在講解物理中的“力”的概念時，他以摩托車的例子來說明，引發(fā)了學生們的興趣和思考。這種幽默而坦誠的授課方式，使學生們感到輕松自在，學習的動力得以激發(fā)，同時也培養(yǎng)了他們的思維和概念的全面性。

其次，特級教師講課注重互動與合作，讓學生們積極參與課堂。他往往會小組討論，讓學生們結合自己的生活經(jīng)驗來思考問題，鼓勵他們提出自己的觀點。他會傾聽每個學生的發(fā)言，并及時給予鼓勵和肯定，不厭其煩地與每個學生積極互動。這樣的授課方式培養(yǎng)了學生的自主學習能力和合作精神，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和思維能力。

第三，特級教師重視情感教育，注重培養(yǎng)學生的品德和為人處世的素養(yǎng)。在他的課堂上，不僅僅傳授知識，更是關注學生內(nèi)心的成長和發(fā)展。他常常會講一些真實有趣的故事，讓學生們從中學到正確的價值觀和行為準則。此外，他還會帶領學生參與公益活動，幫助他人。這樣的教學方式不僅僅關注學生的智力發(fā)展，更重視他們心靈的成長，使學生具備全面發(fā)展的能力。

第四，特級教師善于啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)他們的獨立思維能力。他提出的問題往往富有挑戰(zhàn)性，讓學生們發(fā)散思維，追求更廣闊的解決問題的途徑。他鼓勵學生質(zhì)疑和探索，引導他們尋找問題的根本原因和解決辦法。在他的課堂上，學生們不再是被動的接受者，而是積極參與其中，努力探索和創(chuàng)新。

最后，特級教師注重對學生個體差異的關注和照顧。他充分了解每個學生的學習情況和特點，因材施教，給予個性化的指導。他會根據(jù)學生的興趣和特長，調(diào)整課堂內(nèi)容，使學習更具針對性和實際性。他不會因為某個學生理解能力較弱就對其放棄，而是耐心地尋找適合他的學習方法，鼓勵他不斷努力。這樣的關注和照顧使每個學生都能在課堂中體驗成功，進一步激發(fā)了他們的學習熱情和自信心。

通過這次與特級教師的共事，我深刻認識到了一位優(yōu)秀的教師所具備的卓越素質(zhì)和教學能力。他的講課方式讓我得到了很多啟發(fā)和體會。他注重的生動有趣、互動合作、情感教育、啟發(fā)思維和個體關懷等方面，都讓我深受啟發(fā)。作為一名教師，我將從他身上汲取經(jīng)驗和智慧，不斷改進自己的教學方式，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學生成長發(fā)展做出積極的貢獻。最后，我相信只有通過不斷的學習和積累，每個教師都可以成為特級教師的標桿，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

護士講課心得體會和感想篇十九

近年來，隨著醫(yī)療技術的不斷進步和患者對醫(yī)護服務的要求提升，護士的角色也逐漸由傳統(tǒng)的床邊護理轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合醫(yī)療管理。為了提高護士的專業(yè)知識和技能水平，培養(yǎng)護士團隊的整體素質(zhì)，護士講課成為了一種重要的教育方式。我最近參加了一次關于護士講課的培訓班，通過這次培訓，我收獲了很多，對于護士講課總結心得體會，我愿分享給大家。

第一段：認識護士講課的重要性。

在醫(yī)院行業(yè)中，護士是與患者直接接觸最多的職業(yè)人員。護士的知識和技能不僅是保障患者安全和健康的重要因素，也是提高患者滿意度和促進護理質(zhì)量的關鍵。護士講課作為一種常見的教育方式，可以促使護士們加深對專業(yè)知識的理解和掌握，并能更好地將這些知識傳遞給患者和家屬。因此，認識護士講課的重要性不僅體現(xiàn)在提高護士的專業(yè)素養(yǎng)，更是提升整個醫(yī)院的服務質(zhì)量和形象的需要。

護士講課作為一種專業(yè)交流方式，具有獨特的優(yōu)點，如低成本、高效率、直接性和可再現(xiàn)性等。通過護士講課，護士們可以在固定的時間和地點進行專業(yè)知識的傳遞，不僅可以節(jié)省時間和資源，還能提高效率和質(zhì)量。然而，護士講課也面臨一些挑戰(zhàn)，比如如何讓患者和家屬理解和接受護士的講解，如何保持內(nèi)容的準確性和更新性，如何解決個體差異和需求的差異等。面對這些挑戰(zhàn)，護士們需要不斷學習和提升自己的教學能力，善于創(chuàng)新和實踐，不斷改進和完善護士講課的方式和方法。

第三段：護士講課的技巧與要求。

要進行有效的護士講課，護士們需要掌握一些基本的技巧和要求。首先，要根據(jù)不同患者的需求和差異，采用不同的講課形式和內(nèi)容，注重方法的多樣性和靈活性。其次，要確保講課內(nèi)容的準確性和科學性，不斷更新和學習最新的醫(yī)學知識和技術。要注意語言的簡明和流利，盡可能用通俗易懂的語言解釋復雜的醫(yī)學術語和知識點。最后，要重視護士講課的反饋和評估，及時總結經(jīng)驗和教訓，不斷完善和提升自己的講課水平。

第四段：個人心得與感悟。

通過參加護士講課培訓班，我收獲了很多。首先，我意識到護士講課對于患者和家屬的重要性。通過對護士講課的理解和學習，我更加明確了自己的職責和使命，深化了對護理工作的認識和熱情。其次，我學習到了一些有效的講課技巧和方法，如如何引起患者的興趣和注意，如何調(diào)整講課的語速和節(jié)奏等。最后，我深感作為一名護士，除了具備扎實的專業(yè)知識和技能外，還需要具備良好的溝通、表達和傳遞能力，以更好地為患者和家屬服務。

隨著醫(yī)療技術和護理理念的不斷發(fā)展和變革，護士講課的作用和意義也將進一步凸顯。未來，我相信護士講課將越來越受到重視和重要，護士們將不斷提高自己的講課水平和能力，適應患者和家屬的需求和要求，為提供更好的醫(yī)療服務而努力。同時，隨著信息技術的發(fā)展，不同的教學工具和平臺也將廣泛應用于護士講課的過程中，提供更便捷和高效的教育方式和學習環(huán)境。

總之，護士講課作為一種重要的教育方式和交流方式，對于提高護士的素質(zhì)和能力，提升醫(yī)院的服務質(zhì)量和促進護理工作的發(fā)展有著重要的作用。通過參加護士講課培訓班，我對護士講課的重要性和技巧有了更深入的理解和體會。我將把所學所思應用到實際工作中，努力提高自己的講課能力和水平，更好地服務于患者和家屬，為醫(yī)院的發(fā)展做出自己的貢獻。

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