學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)是我們不可避免的經(jīng)歷,總結(jié)能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性,將各個(gè)總結(jié)要點(diǎn)有機(jī)地連接起來(lái)。這些總結(jié)范文的作者經(jīng)過(guò)精心撰寫(xiě)和整理,旨在啟發(fā)讀者寫(xiě)作思路。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇一
學(xué)風(fēng)建設(shè)是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和素質(zhì)而開(kāi)展的一系列工作。良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)生能否成功的關(guān)鍵所在,是一個(gè)學(xué)校的核心素質(zhì)之一。在我們學(xué)校,學(xué)風(fēng)建設(shè)一直是一個(gè)重要的工作方向。為了推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),學(xué)生會(huì)積極組織學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),發(fā)揮了巨大的作用。在學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下,學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極主動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第二段:學(xué)生會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。
學(xué)生會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用是非常重要的。作為學(xué)生自我管理的組織,學(xué)生會(huì)應(yīng)該有著更高的要求和更多的勇氣。學(xué)生會(huì)應(yīng)該鼓勵(lì)、推動(dòng)并帶領(lǐng)每個(gè)學(xué)生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,不斷提高學(xué)生的自我管理和自我教育意識(shí)。學(xué)生會(huì)可以通過(guò)各種方式推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),如加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的督促,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,全面推動(dòng)學(xué)生成為合格的現(xiàn)代人才。
為了讓學(xué)生更好地參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái),學(xué)生會(huì)積極開(kāi)展了一系列的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。例如,組織各班進(jìn)行學(xué)風(fēng)自治體驗(yàn)活動(dòng),通過(guò)參觀名校、學(xué)習(xí)名師的方法,向?qū)W生傳遞學(xué)習(xí)的理念和方法,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的學(xué)習(xí)觀念。此外,學(xué)生會(huì)還組織了“學(xué)習(xí)小貼士”、“打造高效的學(xué)習(xí)方法”等主題班會(huì),幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這些活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能夠在愉悅的氛圍中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
第四段:學(xué)風(fēng)建設(shè)需要注意的問(wèn)題。
學(xué)生會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中也存在一些問(wèn)題需要注意。例如,學(xué)生會(huì)在組織學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意避免讓活動(dòng)流于形式,要注重活動(dòng)的實(shí)效,讓學(xué)生能夠真正受益。另外,學(xué)生會(huì)在實(shí)際工作中還應(yīng)注意注重學(xué)生自主性、針對(duì)性和實(shí)效性的結(jié)合,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段:總結(jié)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)的長(zhǎng)期工作,在這項(xiàng)工作中,學(xué)生會(huì)有巨大的作用。我們應(yīng)該從自身出發(fā)樹(shù)立正確的學(xué)風(fēng),發(fā)揮好自己的主觀能動(dòng)性,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)活動(dòng),建立優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì),為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在學(xué)校和學(xué)生會(huì)的共同努力下,學(xué)風(fēng)建設(shè)會(huì)有更好的發(fā)展,學(xué)生會(huì)也會(huì)在其中扮演更加重要的角色。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇二
學(xué)風(fēng)建設(shè)是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該重視并努力踐行的重要任務(wù)。作為大學(xué)生,我們既是學(xué)習(xí)者,也是建設(shè)者,更是推動(dòng)者。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐與思考,我積累了一些關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)。在此,我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),從培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、注重學(xué)習(xí)方法、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和加強(qiáng)多元化學(xué)習(xí)的重要性等五個(gè)方面,分享一些關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)。
首先,培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立起自主學(xué)習(xí)的觀念,自覺(jué)地尋找學(xué)習(xí)資源,主動(dòng)地發(fā)掘自己的潛能。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng),積極參加課堂討論和實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題。此外,大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)地參與學(xué)術(shù)研究、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),拓寬自己的學(xué)術(shù)視野和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)習(xí)的深度和廣度。
其次,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。要做到有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)為例,我每天會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),然后根據(jù)重要性和緊迫性進(jìn)行合理的安排和分配時(shí)間。同時(shí),要在學(xué)習(xí)過(guò)程中控制時(shí)間的使用,盡量避免拖延、分散注意力等不良習(xí)慣。只有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,才能充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,快速而高效地取得學(xué)習(xí)成果。
第三,學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用能夠提高學(xué)習(xí)效果。大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)選擇合適的學(xué)習(xí)方法。例如,在學(xué)習(xí)語(yǔ)言類課程時(shí),可以通過(guò)多聽(tīng)多講多讀多寫(xiě)的方法進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)理論科目時(shí),可以采用概括歸納、總結(jié)提煉等方法提升記憶和理解能力。同時(shí),要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行學(xué)習(xí),如網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)習(xí)軟件等,這有助于提高學(xué)習(xí)的時(shí)效性和便捷性。
其次,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心。大學(xué)是人生的重要階段,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí),不僅要追求成績(jī),更要注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)情緒,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要敢于迎難而上、勇于探索,不斷超越自我,做到學(xué)無(wú)止境、活到老學(xué)到老。同時(shí),要樹(shù)立正確的價(jià)值觀,摒棄功利主義,以真正的學(xué)術(shù)追求為目標(biāo),培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、不怕困難的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
最后,多元化學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)有著重要意義。大學(xué)生應(yīng)該注重素質(zhì)教育,開(kāi)拓自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,涉獵廣泛的領(lǐng)域??梢酝ㄟ^(guò)參加學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、文化活動(dòng)等,增強(qiáng)自己的全面發(fā)展。此外,還可以積極參加各類學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議等,拓寬自己的學(xué)術(shù)視野,提高學(xué)習(xí)的廣度。只有通過(guò)多元化學(xué)習(xí),我們才能在知識(shí)的海洋中領(lǐng)略更多的風(fēng)景,擁有更廣闊的思維空間。
總之,學(xué)風(fēng)建設(shè)是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該重視并努力踐行的重要任務(wù)。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,注重學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)多元化學(xué)習(xí),全面提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐,我們可以為學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇三
作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一,而學(xué)風(fēng)建設(shè)更是推動(dòng)我們?cè)诖髮W(xué)期間取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。在即將畢業(yè)的這四年里,我體驗(yàn)到了學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,也積累了一些心得和體會(huì)。
首先,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。進(jìn)入大學(xué)后,我們開(kāi)始接觸各種各樣的知識(shí)和教育資源,但如何應(yīng)對(duì)這些信息并進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),關(guān)鍵在于我們擁有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)初我在大一的時(shí)候,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,總是抱著“過(guò)一天算一天”的心態(tài)。然而,隨著課業(yè)的加重和各種社團(tuán)活動(dòng)的增多,我漸漸意識(shí)到自己過(guò)分放松的態(tài)度是不可取的。因此,我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程,每一項(xiàng)作業(yè),努力做到及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。隨著學(xué)習(xí)態(tài)度的變化,我的學(xué)習(xí)效果顯著提高。
其次,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要方面。我想起了大一時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤——通宵學(xué)習(xí)。我認(rèn)為通過(guò)整夜學(xué)習(xí),能有更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和掌握知識(shí),然而,最終的效果并不如我所愿。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)使我疲憊不堪,影響了我的注意力和記憶力。后來(lái),我改變了這個(gè)壞習(xí)慣,開(kāi)始制定規(guī)律的作息時(shí)間表,并設(shè)立專門(mén)的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)養(yǎng)成良好的睡眠和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大大提高。
此外,積極參與學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵之一。通過(guò)參與各類學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),我有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和先進(jìn)的學(xué)術(shù)思想,從而開(kāi)闊了我的眼界和思維方式。在這些活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了一批志同道合的同學(xué)和優(yōu)秀的教師,他們給予我許多學(xué)習(xí)上的幫助和指導(dǎo)。同時(shí),這些活動(dòng)也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
另外,我發(fā)現(xiàn)積極參與社會(huì)實(shí)踐也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到重要的作用。大學(xué)不僅是學(xué)術(shù)研究的地方,更是我們向社會(huì)逐步融入的階段。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐,我有機(jī)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,進(jìn)而理解知識(shí)的實(shí)際意義和價(jià)值。同時(shí),社會(huì)實(shí)踐也讓我更清晰地了解到自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景和社會(huì)需求,從而更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展方向。
最后,我想強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要性。在大學(xué)中,我們不再有高中時(shí)的嚴(yán)格作息和監(jiān)督,很多時(shí)間需要我們自己安排。這就要求我們具備自主學(xué)習(xí)的能力,能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)和自我管理。我曾經(jīng)在一門(mén)課上遇到困難,迷茫的狀態(tài)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái),我決定主動(dòng)找老師請(qǐng)教,并積極自主地進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。通過(guò)自己的努力和毅力,我最終克服了困難,成功完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。這個(gè)過(guò)程讓我明白,自主學(xué)習(xí)是大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中必不可少的一環(huán)。
總的來(lái)說(shuō),學(xué)風(fēng)建設(shè)在大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極參與競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,這些方面都是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。通過(guò)積極調(diào)整自己的學(xué)風(fēng),我漸漸感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,同時(shí)取得了令人滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)。我相信,只要我們始終堅(jiān)持秉持正確的學(xué)風(fēng),就能夠在大學(xué)生活中充實(shí)、充滿收獲。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇四
學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題,生活中的每一個(gè)角落都是我們學(xué)習(xí)的園地,在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園里,我們沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光下,良好的學(xué)風(fēng)猶如一個(gè)人的精神動(dòng)力,學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè),可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,有助于青年大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。學(xué)風(fēng)建設(shè)有益于我們創(chuàng)建和諧校園,強(qiáng)調(diào)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強(qiáng)基、重在建設(shè)的客觀要求,是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹(shù)信譽(yù)的重要基礎(chǔ),也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。擁有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),是學(xué)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng),并長(zhǎng)期堅(jiān)持。通過(guò)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動(dòng),使我們有了明確的目標(biāo),有了強(qiáng)勁的動(dòng)力。為推進(jìn)我院“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè),營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境。
態(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo)。有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的行動(dòng)。態(tài)度決定方向,態(tài)度決定一切。做到了政治堅(jiān)定、思想解放、實(shí)事求是,就等于端正了態(tài)度,抓住了先導(dǎo)。一要政治堅(jiān)定。講政治,就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀(jì)律。二要思想解放。思想解放無(wú)止境。一個(gè)人在一個(gè)時(shí)期做到了解放思想、與時(shí)俱進(jìn),不等于永遠(yuǎn)做到了;在一件事情上做到了,不等于在所有的事情上都做到了。用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風(fēng)推進(jìn)工作。三要實(shí)事求是。只有實(shí)事求是,才能看清問(wèn)題的本質(zhì),抓住問(wèn)題的重點(diǎn)。反映到?jīng)Q策上,就是要善于調(diào)查研究,不能局限于聽(tīng)匯報(bào)、看材料,要走出學(xué)校,到社會(huì)上鍛煉自己,提高自己的實(shí)踐能力。
學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的前提,作為青年大學(xué)生,還應(yīng)該具備自主學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力;注重學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、歷史、科技、法律等知識(shí),不斷拓寬知識(shí)面,全方位充實(shí)自己;積極學(xué)習(xí)文學(xué)、音樂(lè)、書(shū)法等方面的知識(shí),陶冶情操,提高涵養(yǎng)。要始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情,通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、深入持久學(xué)業(yè),達(dá)到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的目的。
果一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,那么可以說(shuō)這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來(lái)意想不到的好處。當(dāng)然要像一開(kāi)始就有這么好的集體,我想可能性是比較小的。然而,一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口,充分發(fā)揮他們的帶頭作用,利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞,原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的能力,那就是不服輸?shù)木?。?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候,我們就會(huì)思考,既然他(她)都能夠做出如此好的成績(jī),那我呢?我們會(huì)不斷地反問(wèn)自己,問(wèn)多了,我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開(kāi)始努力,奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心,那么這個(gè)集體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,實(shí)踐在深化,新情況新問(wèn)題層出不窮,新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為常態(tài),才能順應(yīng)時(shí)代潮流,做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué),學(xué)以致用?!扒凇笔腔A(chǔ),“好”是關(guān)鍵,“學(xué)”是核心,“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中,有些學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,工作干勁很足,但是在一些具體問(wèn)題的處理上有時(shí)候事與愿違,甚至吃力不討好,歸根結(jié)底還是一個(gè)理論學(xué)習(xí)不夠、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新能力不強(qiáng)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題,只有通過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,學(xué)習(xí)的成果最終要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)上。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇五
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生會(huì)工作的重要內(nèi)容之一,不能僅僅局限于課堂外的勤學(xué)苦練。歸根結(jié)底,良好的學(xué)風(fēng)應(yīng)始于學(xué)生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)。學(xué)生會(huì)應(yīng)在該領(lǐng)域?yàn)橥瑢W(xué)們做好引導(dǎo)和服務(wù)工作,推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落地生根。筆者作為學(xué)生會(huì)的一員,多次參與和組織過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng),深刻感受到該工作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響,現(xiàn)結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出以下心得。
二段:重視自我約束,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)必須以自我約束為前提。要想學(xué)好,首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃,接著嚴(yán)格按照計(jì)劃行事。我曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué),每當(dāng)期末考試時(shí)總是焦慮且表現(xiàn)不佳。事后,我向他詢問(wèn)原因,他說(shuō)自己在學(xué)習(xí)時(shí)總是聽(tīng)從自己的心情,也未給自己設(shè)定明確的目標(biāo),因此不僅學(xué)習(xí)效率低下,而且在考試時(shí)也無(wú)從下手。因此,我建議他制定清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且督促自己執(zhí)行計(jì)劃,提高自己的自我約束能力。
三段:培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài),展現(xiàn)自信風(fēng)范。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅在于做任務(wù),也在于心理調(diào)整。有時(shí)候,我們?cè)诿鎸?duì)棘手的問(wèn)題時(shí)會(huì)有些氣餒,沒(méi)能做到積極樂(lè)觀。這時(shí),我們應(yīng)該看到學(xué)習(xí)中的小進(jìn)步和小收獲,培養(yǎng)積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài),保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。另外,自信是內(nèi)心領(lǐng)域的展現(xiàn),學(xué)習(xí)中要時(shí)刻展現(xiàn)自己的自信風(fēng)范。比如,在課堂上積極發(fā)言,努力與教師互動(dòng),表達(dá)自己的思想,以及在同學(xué)面前堅(jiān)定地維護(hù)自己的觀點(diǎn)等等。這些都是提高自信的有效途徑。
四段:注重學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)效率是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中最應(yīng)關(guān)注的因素之一。我們常常說(shuō)要“少玩多讀”,但多數(shù)時(shí)候僅僅停留在“讀書(shū)”這個(gè)層面,不可避免地浪費(fèi)了很多時(shí)間。如何提高學(xué)習(xí)效率呢?網(wǎng)上有一種說(shuō)法,叫做“番茄工作法”,即將學(xué)習(xí)時(shí)間分割成多個(gè)25分鐘的單元,每個(gè)單元完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣既可以讓學(xué)習(xí)內(nèi)容在時(shí)間分配上更加合理,也能夠帶來(lái)專注和集中的動(dòng)力和信心。此外,還有一些學(xué)習(xí)方法需要同學(xué)們?nèi)ヌ剿骱蛯?shí)踐,例如畫(huà)思維導(dǎo)圖、講解和復(fù)習(xí)等??傊?,要想在學(xué)習(xí)中提高效率,需要我們?cè)诓粩鄧L試和總結(jié)中不斷深化自己的認(rèn)識(shí)和提高自己的能力。
五段:心態(tài)平衡,強(qiáng)化意志品質(zhì)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)需要我們不斷地積累和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,能夠領(lǐng)悟到企圖心理中的差異,及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整,建立自己的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)。同時(shí),學(xué)生會(huì)也要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的引導(dǎo)和服務(wù),共同營(yíng)造良好的和諧學(xué)風(fēng)氛圍??偟膩?lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一種反復(fù)琢磨的精神生涯,需要大家去不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,建立堅(jiān)實(shí)的修煉之路。在這個(gè)過(guò)程中,我們要保持心態(tài)平衡,強(qiáng)化意志品質(zhì),令自己不斷進(jìn)步、不斷向前。同時(shí),學(xué)生會(huì)要對(duì)學(xué)友們進(jìn)行宣傳教育和幫扶,以便更多的同學(xué)能夠加入到學(xué)風(fēng)建設(shè)之中,推動(dòng)學(xué)生風(fēng)范的發(fā)揚(yáng)光大。
結(jié)尾。
學(xué)風(fēng)的建設(shè)是學(xué)生會(huì)不能放任自流的任務(wù),學(xué)風(fēng)的好壞不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人未來(lái)的發(fā)展,也關(guān)系到學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。作為學(xué)工組織的一員,我們不僅要關(guān)注學(xué)風(fēng)的建設(shè),還要在實(shí)踐中去不斷提高自己,不斷汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為推動(dòng)提升學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍做出更多積極貢獻(xiàn)。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇六
學(xué)風(fēng)是一學(xué)校內(nèi)涵的延伸和體現(xiàn),學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育的重要組成部分,對(duì)國(guó)家、學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展都具有重要影響。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。
心得體會(huì)。
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學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無(wú)疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。這不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢(shì)、志向的遠(yuǎn)近,更關(guān)系到能否最終成長(zhǎng)為國(guó)家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺,更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動(dòng)中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長(zhǎng)期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征,表現(xiàn)為一種可以強(qiáng)烈感受個(gè)人心理形成的積極影響,造成一種相互激勵(lì)、互相促進(jìn)的強(qiáng)烈氣氛;可以利用精神力量的滲透、感染作用,給學(xué)生以潛移默化的影響和潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶;可以憑借群體行為對(duì)個(gè)體的約束、規(guī)范作用,收到意想不到的效果。
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體,做好學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個(gè)道理,那就是:只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說(shuō)在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中,做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其重要。
作為一名研究生來(lái)說(shuō),一定要立足自身的專業(yè)學(xué)習(xí),樹(shù)立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在人類對(duì)于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域從無(wú)知到有知,從有知到不斷拓展新知的過(guò)程中,誠(chéng)實(shí)的學(xué)習(xí),一直是科研工作的得以成功進(jìn)步的首要條件。只有努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),在走向社會(huì)的時(shí)候,才能更好的建設(shè)我們的國(guó)家,我們的社會(huì),為和諧社會(huì)的建設(shè)付出自己的一份努力。
當(dāng)前在我國(guó)科研誠(chéng)信與優(yōu)良學(xué)風(fēng)是主流,但是近些年來(lái),科技丑聞和學(xué)術(shù)不端事件屢有發(fā)生,國(guó)內(nèi)一些知名高校也因深陷“學(xué)術(shù)造假門(mén)”事件,而遭遇信任危機(jī),這樣不僅不利于我們這些青年科技人園的成長(zhǎng),嚴(yán)重污染了學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)術(shù)聲譽(yù),阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步,對(duì)科技事業(yè)健康發(fā)展也產(chǎn)生了消極影響。因而,我們要樹(shù)立良好的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng),要做到欲修學(xué),先立身,堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng);嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范,養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng);并要敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新。
古人云:“非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映,既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象,又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量,是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機(jī)構(gòu)積極組織開(kāi)展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。我們也開(kāi)展了各式各樣活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谛袆?dòng)中改變自己的言行,共同建設(shè)我們學(xué)習(xí)的良好氛圍而出份力,用自己得行動(dòng)渲染周?chē)娜恕?/p>
一、我們要秉承“知行合一,始于至善”的校訓(xùn),樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀,努力做一個(gè)有理想、有作為的人,一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
二、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要刻苦鉆研,積極進(jìn)取,做到不曠課,不遲到,不早退,不溺網(wǎng),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
用我們的實(shí)際行動(dòng)促成校園良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。
三、要樹(shù)立“誠(chéng)信是立身之本”的觀念,做到自尊、自愛(ài)、自省、自警。在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中自我激勵(lì),自我監(jiān)督,誠(chéng)信應(yīng)考,展示我們大學(xué)生的真我風(fēng)采。
四、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)思考。楊叔子院士說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)需要思考,思考使學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合而交融。我們每一名學(xué)生要努力掌握學(xué)習(xí)的方法,要在學(xué)習(xí)中深入思考,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
五、要樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設(shè),從我做起”的意識(shí),積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),從自身做起,從嚴(yán)要求,做一名符合時(shí)代要求的高級(jí)應(yīng)用型人才。
2、開(kāi)展“做一名合格的大學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)。
(1)時(shí)間:20xx年3月10日。
(2)形式:各班的本次“主題班會(huì)”采取座談或演講的方式。
(3)內(nèi)容:通過(guò)以上方式讓每位同學(xué)談?wù)勛约旱默F(xiàn)狀,將如何做一名合格大學(xué)生,深刻反省自己,明確“逃課是誰(shuí)的責(zé)任,沉迷網(wǎng)絡(luò)是誰(shuí)的責(zé)任”,以及“我的人生觀”,解決同學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,引導(dǎo)同學(xué)找準(zhǔn)定位,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、“網(wǎng)絡(luò)使用應(yīng)有度,科學(xué)合理才健康”主題宣傳活動(dòng)。
(1)時(shí)間:20xx年5月21日。
(2)地點(diǎn):機(jī)械樓310。
(3)形式:案例解讀;主題簽名。
對(duì)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析,查找當(dāng)前學(xué)生中存在的不良學(xué)風(fēng)表現(xiàn),剖析成因,找準(zhǔn)根源,提出應(yīng)對(duì)性措施,努力克服和糾正存在的不良現(xiàn)象。學(xué)風(fēng)建設(shè)月漸進(jìn)尾聲,但是學(xué)風(fēng)建設(shè)仍會(huì)繼續(xù)并長(zhǎng)期保持下去.在參加了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之后,對(duì)自己今后如何正確的學(xué)習(xí)和選擇就業(yè)都有了明確的計(jì)劃。
總而言之,良好的班風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過(guò)班集體這一基本組織形式實(shí)施的。所以,只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹(shù)立起勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)進(jìn)步,健康向上的良好班風(fēng),學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能上水平,讓我們共同關(guān)注班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)篇,暢游在知識(shí)的殿堂之中…..“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!迸实强茖W(xué)的高峰,離不開(kāi)一根探路的手杖,而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖,他時(shí)刻指點(diǎn)著我們,以至我們不會(huì)誤入歧途;遨游于知識(shí)的海洋,需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo),指引我們前進(jìn),以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體,做好學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個(gè)道理,那就是:只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說(shuō)在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中,做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識(shí)方法上長(zhǎng)期形成的,具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講,學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言,學(xué)風(fēng)彌漫于無(wú)形,卻可觀察與有形;就其作用而言,學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果,影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而且對(duì)學(xué)恒長(zhǎng)遠(yuǎn)、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí)。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個(gè)人動(dòng)機(jī)和求知目的,取決于其追求什么樣的生活目標(biāo),信奉什么樣的精神信仰,崇尚什么樣的價(jià)值取向,憧憬什么樣的社會(huì)前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無(wú)疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。
學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題,生活中的每一個(gè)角落都是我們學(xué)習(xí)的園地,在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園里,我們沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光下,良好的學(xué)風(fēng)猶如一個(gè)人的精神動(dòng)力,學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè),可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,有助于青年大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。學(xué)風(fēng)建設(shè)有益于我們創(chuàng)建和諧校園,強(qiáng)調(diào)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強(qiáng)基、重在建設(shè)的客觀要求,是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹(shù)信譽(yù)的重要基礎(chǔ),也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。擁有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),是學(xué)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng),并長(zhǎng)期堅(jiān)持。通過(guò)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動(dòng),使我們有了明確的目標(biāo),有了強(qiáng)勁的動(dòng)力。為推進(jìn)我院“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè),營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境。
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo)。有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的行動(dòng)。態(tài)度決定方向,態(tài)度決定一切。做到了政治堅(jiān)定、思想解放、實(shí)事求是,就等于端正了態(tài)度,抓住了先導(dǎo)。一要政治堅(jiān)定。講政治,就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀(jì)律。二要思想解放。思想解放無(wú)止境。一個(gè)人在一個(gè)時(shí)期做到了解放思想、與時(shí)俱進(jìn),不等于永遠(yuǎn)做到了;在一件事情上做到了,不等于在所有的事情上都做到了。用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風(fēng)推進(jìn)工作。三要實(shí)事求是。只有實(shí)事求是,才能看清問(wèn)題的本質(zhì),抓住問(wèn)題的重點(diǎn)。反映到?jīng)Q策上,就是要善于調(diào)查研究,不能局限于聽(tīng)匯報(bào)、看材料,要走出學(xué)校,到社會(huì)上鍛煉自己,提高自己的實(shí)踐能力。
二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),強(qiáng)化立身之本。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的前提,作為青年大學(xué)生,還應(yīng)該具備自主學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力;注重學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、歷史、科技、法律等知識(shí),不斷拓寬知識(shí)面,全方位充實(shí)自己;積極學(xué)習(xí)文學(xué)、音樂(lè)、書(shū)法等方面的知識(shí),陶冶情操,提高涵養(yǎng)。要始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情,通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、深入持久學(xué)業(yè),達(dá)到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的目的。
三、樹(shù)立榜樣,充分發(fā)揮表率作用。如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,那么可以說(shuō)這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來(lái)意想不到的好處。當(dāng)然要像一開(kāi)始就有這么好的集體,我想可能性是比較小的。然而,一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口,充分發(fā)揮他們的帶頭作用,利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞,原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的能力,那就是不服輸?shù)木?。?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候,我們就會(huì)思考,既然他(她)都能夠做出如此好的成績(jī),那我呢?我們會(huì)不斷地反問(wèn)自己,問(wèn)多了,我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開(kāi)始努力,奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心,那么這個(gè)集體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。
四、嚴(yán)格要求自己。學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,實(shí)踐在深化,新情況新問(wèn)題層出不窮,新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為常態(tài),才能順應(yīng)時(shí)代潮流,做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué),學(xué)以致用。“勤”是基礎(chǔ),“好”是關(guān)鍵,“學(xué)”是核心,“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中,有些學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,工作干勁很足,但是在一些具體問(wèn)題的處理上有時(shí)候事與愿違,甚至吃力不討好,歸根結(jié)底還是一個(gè)理論學(xué)習(xí)不夠、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新能力不強(qiáng)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題,只有通過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,學(xué)習(xí)的成果最終要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)上。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇七
如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,那么可以說(shuō)這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。下面由小編為大家收集的大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)
心得體會(huì)
,歡迎大家查看!這個(gè)學(xué)期,在本院系領(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下,高年級(jí)的同學(xué)組成了學(xué)風(fēng)宣講團(tuán),給低年級(jí)的同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動(dòng)。我在這次的活動(dòng)中,深切得體會(huì)到了對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是多么的重要。作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō),只有努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),在走向社會(huì)的時(shí)候,才能更好的建設(shè)我們的國(guó)家,我們的社會(huì)。
百年大計(jì),教育為本。教育事業(yè)擔(dān)負(fù)著我國(guó)的重任,在國(guó)家強(qiáng)盛民族復(fù)興的宏圖偉業(yè)中全面建設(shè)小康社會(huì),教育面臨著極其繁重的任務(wù),繁榮教育科學(xué),為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造勤奮好學(xué),求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,創(chuàng)造秩序井然,積極向上的教育環(huán)境指導(dǎo)學(xué)橫的日常生活,鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。通過(guò)學(xué)院的學(xué)風(fēng)宣講中我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名大學(xué)生,一定要立足自身的專業(yè)學(xué)習(xí),一定要研究前沿,樹(shù)立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在人類對(duì)于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域從無(wú)知到有知,從有知到不斷拓展新知的過(guò)重中,謁實(shí)的學(xué)習(xí),一直是科研工作的得以成功進(jìn)步的首要條件。所以班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)是和量和評(píng)價(jià)一所學(xué)校的辦學(xué)品位,育人環(huán)境和社會(huì)聲譽(yù)的重要標(biāo)志。班級(jí)是拉動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的源頭。
創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),刻苦學(xué)習(xí),誠(chéng)信為先,健康成長(zhǎng),體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的朝氣和活力。
與此同時(shí),我還發(fā)現(xiàn),在大學(xué)校園里,有很大一部分學(xué)生,他們意志消沉,不思進(jìn)取,經(jīng)常逃課,整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說(shuō)之中。平時(shí)不努力,臨時(shí)抱佛腳,考試作弊,總想僥幸過(guò)關(guān),經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī),而且屢教不改,個(gè)別人甚至常年見(jiàn)不到人影,從不上課甚至考試。
正所謂近朱者赤,近墨者黑。我想這一部分沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生之所以會(huì)如此消沉,很多大的原因是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是同學(xué)們思想道德素質(zhì)的反應(yīng),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),首先要從根本上抓起,即從同學(xué)們的思想工作上抓起。許多大學(xué)生的傳統(tǒng)思想,認(rèn)為考上大學(xué)后一切都可以不管了,一切有學(xué)校、國(guó)家包攬下來(lái)的錯(cuò)誤的傳統(tǒng)的意識(shí)。想要從根本抓起就應(yīng)該在學(xué)生入學(xué)前更改這種錯(cuò)誤的思想。如果周?chē)耐瑢W(xué)都在看書(shū)復(fù)習(xí)功課而你一個(gè)人在那里瘋狂的打著游戲,你不會(huì)不好意思么?所以,環(huán)境可以改變?nèi)松?/p>
良好的學(xué)風(fēng)可以讓我們事半功倍,讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣。在老師和同學(xué)的幫助下,加強(qiáng)自身吃苦耐勞的韌勁,幫助身邊不能控制自己的同學(xué),一起努力建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以上就是我對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì),我想只要我們能堅(jiān)持下去,定會(huì)使我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一叢樓。
科學(xué)道德是一般社會(huì)道德在科研工作中的特殊表現(xiàn),是科研工作者應(yīng)該遵循的特殊行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則??茖W(xué)道德的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我個(gè)人認(rèn)為在科研工作中,凡是把國(guó)家和人民利益放在第一位,能把個(gè)人科研興趣和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求結(jié)合起來(lái),利于人類社會(huì)進(jìn)步的行為,都是符合科學(xué)道德的。
學(xué)風(fēng)指?jìng)€(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度學(xué)風(fēng),包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。良好的學(xué)風(fēng)不但能夠促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)取向上,而且能夠抵制不良習(xí)氣等負(fù)面因素的產(chǎn)生與發(fā)展,有利于學(xué)生的培養(yǎng)與其整體素質(zhì)的提高。正如在我校,校訓(xùn)“明德、新民、止于致善”已經(jīng)在每一位師生心里深深的扎了根,激勵(lì)著每一位師生在治學(xué)、求學(xué)的過(guò)程中樹(shù)立嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦求實(shí)的態(tài)度,積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、百折不撓,時(shí)刻保持“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識(shí)。
20 世紀(jì)以來(lái),在我國(guó)所有教育和科研單位,科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題都是頗為關(guān)注的熱點(diǎn)。一方面,一個(gè)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的良好局面正在形成,而另一方面道德誠(chéng)信缺失、學(xué)術(shù)造假、科研成果使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題層出不窮,給教育和科學(xué)研究事業(yè)的繁榮發(fā)展帶來(lái)了惡劣影響,嚴(yán)重阻礙了創(chuàng)新能力、創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的步伐。2019 年,中國(guó)科協(xié)第七屆常務(wù)委員會(huì)設(shè)立科技工作者道德與權(quán)益專門(mén)委員會(huì),堅(jiān)持把科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)作為青年學(xué)生重點(diǎn)教育的內(nèi)容,并先后在全國(guó)各所高校和科研院所舉辦了相應(yīng)的專題報(bào)告。2019 年,教育部部長(zhǎng)袁貴仁在全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作會(huì)議上指出,科學(xué)道德和良好學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn),是高校立校之本、發(fā)展之魂。因此,加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)是當(dāng)前一項(xiàng)刻不容緩的急迫任務(wù)。既符合國(guó)家科技發(fā)展規(guī)劃綱要和科技發(fā)展計(jì)劃的要求,也是全面提高高等教育質(zhì)量的必然要求,是社會(huì)發(fā)展的時(shí)代要求。
解決科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題,關(guān)鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督三個(gè)環(huán)節(jié)。教育是基礎(chǔ),制度是關(guān)鍵,監(jiān)督是保障,懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治。
警示教育,從正反兩方面引導(dǎo)科技工作者嚴(yán)格自律并加強(qiáng)科學(xué)道德修養(yǎng);應(yīng)當(dāng)以研究生為重點(diǎn),在高校更加廣泛地開(kāi)展科學(xué)精神、科學(xué)道德和科學(xué)規(guī)范教育。加快建立起覆蓋全國(guó)科技工作者以及青年學(xué)生的科學(xué)道德教育長(zhǎng)效工作機(jī)制,積極倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,努力營(yíng)造健康良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。
從20世紀(jì)90年代開(kāi)始,我國(guó)相關(guān)管理部門(mén)頒布了多項(xiàng)相關(guān)的政策規(guī)定,并逐步建立了多層次的管理機(jī)構(gòu)。如中國(guó)科學(xué)院成立了科學(xué)道德建設(shè)委員會(huì),科學(xué)技術(shù)部成立了科研誠(chéng)信辦公室,科技部、教育部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等部門(mén)建立了科研誠(chéng)信建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度。尤其是自2019年國(guó)務(wù)院科研誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)召開(kāi)以來(lái),各有關(guān)部門(mén)相繼出臺(tái)針對(duì)科研不端行為的懲處措施,一個(gè)嚴(yán)肅懲處科研不端行為的高壓態(tài)勢(shì)已經(jīng)初步形成。在學(xué)術(shù)共同體自我規(guī)范方面,近年來(lái)中國(guó)科協(xié)頒布了《科技工作者科學(xué)道德規(guī)范》、《學(xué)會(huì)科學(xué)道德規(guī)范》、《科技期刊道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》等文件,強(qiáng)化學(xué)會(huì)監(jiān)督責(zé)任,發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊在引導(dǎo)科技工作者嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范中的重要作用,取得了一定的效果。今后,應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)制度建設(shè),完善科研經(jīng)費(fèi)分配制度,在不同研究領(lǐng)域,合理確定穩(wěn)定性支持和競(jìng)爭(zhēng)性投入的比例,為科研人員心無(wú)旁騖地開(kāi)展自主創(chuàng)新提供良好條件;完善科研績(jī)效評(píng)價(jià)制度,根據(jù)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和公益性研究的不同特點(diǎn),建立不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,確保評(píng)價(jià)過(guò)程的公開(kāi)透明,增強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的權(quán)威性和公信力;完善學(xué)術(shù)平等機(jī)制,從制度層面支持學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴,保護(hù)不同意見(jiàn),寬容探索失敗,激勵(lì)科技工作者敢于質(zhì)疑,樂(lè)于創(chuàng)新。
我國(guó)新修訂的《科技進(jìn)步法》以及《著作權(quán)法》、《專利法》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》等,都就學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查處理問(wèn)題列有明確條款。在強(qiáng)化政府部門(mén)、高等院校和科研機(jī)構(gòu)對(duì)科研活動(dòng)、科研管理主要環(huán)節(jié)監(jiān)督的同時(shí),要充分發(fā)揮科學(xué)共同體內(nèi)部監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的互動(dòng)機(jī)制。由于多數(shù)科研不端行為往往涉及較為專業(yè)的領(lǐng)域方向,非專業(yè)人員很難察覺(jué);而且越是高精尖的高技術(shù)領(lǐng)域,科學(xué)研究過(guò)程越是細(xì)微、復(fù)雜、深?yuàn)W,只有同一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的同行研究人員才可能做出客觀、正確的評(píng)價(jià)。因此,科研共同體在發(fā)現(xiàn)和防治科研不端行為方面起著舉足輕重的作用。同時(shí),要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)工具,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,完善識(shí)別查處學(xué)術(shù)不端行為的技術(shù)手段,增強(qiáng)對(duì)不端行為的威懾力。
作為當(dāng)代碩士研究生,我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守科學(xué)道德規(guī)范,養(yǎng)成良好的科研規(guī)范和治學(xué)態(tài)度。我們要重操守、重品行、重修養(yǎng),遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng),勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠(chéng)信、平等待人、正確認(rèn)識(shí)自身、不妒忌,扎實(shí)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,艱苦奮斗、實(shí)事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實(shí)踐,把握機(jī)遇,爭(zhēng)取為國(guó)家和民族做貢獻(xiàn)。我們的
畢業(yè)論文
選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典,研究過(guò)程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴(kuò)大戰(zhàn)果,撰寫(xiě)論文應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范??茖W(xué)是可傳播可證偽的,而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。與學(xué)術(shù)規(guī)范相對(duì)應(yīng)的就是學(xué)術(shù)不端。我們要了解投機(jī)取巧是不可能成就文化強(qiáng)國(guó),作為一名研究生,我們必須堅(jiān)持原創(chuàng)精神,文章絕對(duì)真實(shí)的理念。我們要一起行動(dòng)起來(lái),繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家的優(yōu)良傳統(tǒng),高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟,大力弘揚(yáng)科學(xué)精神,恪守科學(xué)道德和科研倫理,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,著力推進(jìn)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)。我們要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)研究,才能在各自的研究領(lǐng)域有所創(chuàng)新。正所謂“文章千古事,得失寸草知”,讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題,生活中的每一個(gè)角落都是我們學(xué)習(xí)的園地,在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園里,我們沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光下,良好的學(xué)風(fēng)猶如一個(gè)人的精神動(dòng)力,學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè),可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,有助于青年大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。學(xué)風(fēng)建設(shè)有益于我們創(chuàng)建和諧校園,強(qiáng)調(diào)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強(qiáng)基、重在建設(shè)的客觀要求,是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹(shù)信譽(yù)的重要基礎(chǔ),也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。擁有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),是學(xué)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng),并長(zhǎng)期堅(jiān)持。通過(guò)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動(dòng),使我們有了明確的目標(biāo),有了強(qiáng)勁的動(dòng)力。為推進(jìn)我院“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè),營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境。
態(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo)。有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的行動(dòng)。態(tài)度決定方向,態(tài)度決定一切。做到了政治堅(jiān)定、思想解放、實(shí)事求是,就等于端正了態(tài)度,抓住了先導(dǎo)。一要政治堅(jiān)定。講政治,就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀(jì)律。二要思想解放。思想解放無(wú)止境。一個(gè)人在一個(gè)時(shí)期做到了解放思想、與時(shí)俱進(jìn),不等于永遠(yuǎn)做到了;在一件事情上做到了,不等于在所有的事情上都做到了。用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風(fēng)推進(jìn)工作。三要實(shí)事求是。只有實(shí)事求是,才能看清問(wèn)題的本質(zhì),抓住問(wèn)題的重點(diǎn)。反映到?jīng)Q策上,就是要善于調(diào)查研究,不能局限于聽(tīng)匯報(bào)、看材料,要走出學(xué)校,到社會(huì)上鍛煉自己,提高自己的實(shí)踐能力。
學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的前提,作為青年大學(xué)生,還應(yīng)該具備自主學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力;注重學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、歷史、科技、法律等知識(shí),不斷拓寬知識(shí)面,全方位充實(shí)自己;積極學(xué)習(xí)文學(xué)、音樂(lè)、書(shū)法等方面的知識(shí),陶冶情操,提高涵養(yǎng)。要始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情,通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、深入持久學(xué)業(yè),達(dá)到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的目的。
果一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,那么可以說(shuō)這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來(lái)意想不到的好處。當(dāng)然要像一開(kāi)始就有這么好的集體,我想可能性是比較小的。然而,一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口,充分發(fā)揮他們的帶頭作用,利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞,原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的能力,那就是不服輸?shù)木?。?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候,我們就會(huì)思考,既然他(她)都能夠做出如此好的成績(jī),那我呢?我們會(huì)不斷地反問(wèn)自己,問(wèn)多了,我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開(kāi)始努力,奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心,那么這個(gè)集體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,實(shí)踐在深化,新情況新問(wèn)題層出不窮,新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為常態(tài),才能順應(yīng)時(shí)代潮流,做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué),學(xué)以致用?!扒凇笔腔A(chǔ),“好”是關(guān)鍵,“學(xué)”是核心,“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中,有些學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,工作干勁很足,但是在一些具體問(wèn)題的處理上有時(shí)候事與愿違,甚至吃力不討好,歸根結(jié)底還是一個(gè)理論學(xué)習(xí)不夠、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新能力不強(qiáng)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題,只有通過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,學(xué)習(xí)的成果最終要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)上。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇八
為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),幫助同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法,更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。08金融工程學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)于近期在17#502室展開(kāi)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)由團(tuán)支書(shū)王翔同學(xué)主持,08金融工程全體同學(xué)共同參加,輔導(dǎo)員李老師也出席了本次班會(huì),并向同學(xué)們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍安全建設(shè)等方面進(jìn)行了思想教育,再一次明確了其重要性。會(huì)上望向同學(xué)首先談了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)要依靠全體同學(xué)的努力。同學(xué)們就本班建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)應(yīng)當(dāng)注重的方面也進(jìn)行了熱烈的討論。的確,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼08金融工程這個(gè)集體已經(jīng)一同走過(guò)了兩年多的歲月,在兩年多的時(shí)光里,大家努力奮斗,為著自己的理想而奮斗。一起經(jīng)歷過(guò)的痛苦、歡笑、淚水與激動(dòng)。而此時(shí)此刻馬上到了各自奔前程的日子,在這關(guān)鍵時(shí)刻,一個(gè)班級(jí)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍、集體的凝聚精神是同學(xué)們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器,有了良好的環(huán)境,才能為大家提供提升自己的平臺(tái)。
學(xué)習(xí)委員魏颯同學(xué)首先進(jìn)行了發(fā)言,她介紹了本班學(xué)風(fēng)建設(shè)的情況以及她本人對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),首先要樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,獨(dú)立思考和鉆研,努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力,進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施,拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動(dòng),專心聽(tīng)講,勤做筆記,認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng),自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng),用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義,積極行動(dòng)起來(lái),以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)要求,做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念,發(fā)揮自我教育,自我管理,自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,規(guī)范行為舉止,強(qiáng)化日常管理,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。
總結(jié)魏颯同學(xué)的觀點(diǎn),建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),首先要大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè),讓同學(xué)們?cè)谒枷肷蠈?duì)此重視起來(lái),把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于來(lái)自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息,集體中的各位同學(xué)要勤于分享,定期交流。注重建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
之后班會(huì)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的第二個(gè)重要方面做了探討,那就是分享。會(huì)上,同學(xué)們推舉的相關(guān)同學(xué)在“期末復(fù)習(xí)及四六級(jí)應(yīng)試技巧”板塊將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得與大家進(jìn)行了分享。
講課內(nèi)容,用80%的時(shí)間與精力去著重復(fù)習(xí)20%的要點(diǎn),其余的次要的知識(shí)理念用20%的時(shí)間去貫穿一遍,這種抓重點(diǎn)、注意課堂效率的復(fù)習(xí)方法得到了大家的認(rèn)可,同學(xué)們不時(shí)在下面點(diǎn)頭認(rèn)可。之后,李萍萍同學(xué)也發(fā)表了她的看法,學(xué)習(xí)之于她來(lái)說(shuō)最重要的一點(diǎn)就是擺正心態(tài)腳踏實(shí)地。不僅僅是在期末的復(fù)習(xí)中,在平時(shí)的日常生活和學(xué)習(xí)中都要腳踏實(shí)地,對(duì)于知識(shí)一點(diǎn)都不能馬虎,只有這樣才能形成統(tǒng)一的專業(yè)知識(shí)體系,從而融會(huì)貫通,取得好的成績(jī)。王翔同學(xué)總結(jié)了李萍萍同學(xué)的觀點(diǎn),就是要專注其中,無(wú)論學(xué)習(xí)與生活。李萍萍同學(xué)的觀點(diǎn)與學(xué)風(fēng)的主題,不僅是學(xué)習(xí)之風(fēng)更是做人處事之風(fēng)不謀而合。
進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法分享后,不少同學(xué)都表示要去試一試值得借鑒的方法,去提高總結(jié)的學(xué)習(xí)效率。
力的成敗直接決定到整個(gè)考試的心情已經(jīng)整個(gè)考試的成績(jī),因此在考前,尤其是考試前的一小時(shí),一定要進(jìn)行真題的聽(tīng)力練習(xí),可以是去考場(chǎng)的路上,也可以是在考場(chǎng)門(mén)外,這樣的熱身非常必要,只有這樣才能保證在考試時(shí)不會(huì)突然懵住。在復(fù)習(xí)過(guò)程中做到“戰(zhàn)略上藐視敵人,戰(zhàn)術(shù)上重視敵人?!比娜猓τ瓚?zhàn)。
之后在六級(jí)考試中取得不錯(cuò)成績(jī)的袁瑋同學(xué)也分享了她的心得。四六級(jí)考試是一定要注意心態(tài)的調(diào)節(jié),其實(shí)客觀來(lái)說(shuō),每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是不錯(cuò)的,都有能力通過(guò)四六級(jí),沒(méi)有必要過(guò)度緊張,把握好了心態(tài)才能從容不迫,積極應(yīng)戰(zhàn)。在考場(chǎng)上或者做真題訓(xùn)練時(shí),嘗試用俯視的眼光去看題目,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)六級(jí)真的沒(méi)那么可怕。
宣傳委員劉西蒙同學(xué)主動(dòng)要求跟大家分享一篇自救很有感觸的文章,關(guān)于一個(gè)高中生的勵(lì)志經(jīng)歷,最重考上了理想的大學(xué)。
文章將同學(xué)們帶回了充實(shí)、激情的高三生活,希望這篇文章能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
在建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的過(guò)程中,良好的生活環(huán)境是基礎(chǔ)。時(shí)值冬季,同學(xué)們只有做到了宿舍的安全才能全心全意、健健康康的投入到學(xué)習(xí)中去。因此,安全教育必不可少,班會(huì)進(jìn)入最后一個(gè)主題,宿舍的防火、防盜安全教育。王翔首先宣讀了學(xué)校關(guān)于冬季防火的文件通知,緊接著舊同學(xué)們關(guān)心的方面做了介紹與宣傳。
如果真正遇到災(zāi)情,在確保自身安全以及報(bào)警之后,進(jìn)行有必要的自救也非常重要,這就要求我們學(xué)會(huì)使用滅火器,尤其是宿舍中擺放的滅火器種類。除了防火、防盜也是宿舍安全的主題,也關(guān)系到學(xué)風(fēng)建設(shè)。王翔同學(xué)講解了經(jīng)常發(fā)展生的盜竊行為的方式,有助于從源頭上進(jìn)行防范,從而保證大家的人身財(cái)產(chǎn)安全,全心全意投身學(xué)習(xí),建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
班會(huì)的最后階段,輔導(dǎo)員李老師進(jìn)行了講話,她講到了自己關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法,學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)落到實(shí)處,應(yīng)當(dāng)用成績(jī)以及具體行動(dòng)說(shuō)話。她總結(jié)了同學(xué)們關(guān)于復(fù)習(xí)以及應(yīng)試技巧的心得,結(jié)合自身的學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步讓同學(xué)們明確了現(xiàn)階段,學(xué)習(xí)是最重要的事情。同時(shí),李老師也在一次強(qiáng)調(diào)了宿舍安全的事項(xiàng),尤其是防火,她講到,徐州已經(jīng)兩個(gè)多月沒(méi)有下雨了,天干物燥,此時(shí)或在發(fā)生隱患尤為多,大家應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心,提高警惕,保證宿舍的安全環(huán)境,為取得好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)建設(shè)最重要的就是依靠全體同學(xué),只有大家一同努力才能共同進(jìn)步。新型的經(jīng)濟(jì)體制,需要新型的人才,僅僅學(xué)會(huì)書(shū)本上的知識(shí)已不能適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)需要。同學(xué)們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新能力、組織能力、寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等綜合能力,不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的實(shí)踐,還要注重思想、集體榮譽(yù)感等方面的提高。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇九
為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),幫助同學(xué)們掌握良好的,更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。08金融工程學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)于近期在17#502室展開(kāi)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)由團(tuán)支書(shū)王翔同學(xué)主持,金融工程全體同學(xué)共同參加,輔導(dǎo)員李老師也出席了本次班會(huì),并向同學(xué)們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍安全建設(shè)等方面進(jìn)行了思想教育,再一次明確了其重要性。會(huì)上望向同學(xué)首先談了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)要依靠全體同學(xué)的努力。同學(xué)們就本班建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)應(yīng)當(dāng)注重的方面也進(jìn)行了熱烈的討論。的確,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼金融工程這個(gè)集體已經(jīng)一同走過(guò)了兩年多的歲月,在兩年多的時(shí)光里,大家努力奮斗,為著自己的理想而奮斗。一起經(jīng)歷過(guò)的痛苦、歡笑、淚水與激動(dòng)。而此時(shí)此刻馬上到了各自奔前程的日子,在這關(guān)鍵時(shí)刻,一個(gè)班級(jí)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍、集體的凝聚精神是同學(xué)們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器,有了良好的環(huán)境,才能為大家提供提升自己的平臺(tái)。
學(xué)習(xí)委員魏颯同學(xué)首先進(jìn)行了發(fā)言,她介紹了本班學(xué)風(fēng)建設(shè)的情況以及她本人對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),首先要樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,獨(dú)立思考和鉆研,努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力,進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施,拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動(dòng),專心聽(tīng)講,勤做筆記,認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng),自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng),用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義,積極行動(dòng)起來(lái),以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)要求,做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念,發(fā)揮自我教育,自我管理,自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,規(guī)范行為舉止,強(qiáng)化日常管理,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。
魏颯同學(xué)的觀點(diǎn),建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),首先要大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè),讓同學(xué)們?cè)谒枷肷蠈?duì)此重視起來(lái),把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于來(lái)自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息,集體中的各位同學(xué)要勤于分享,定期交流。注重建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)風(fēng)建設(shè)最重要的就是依靠全體同學(xué),只有大家一同努力才能共同進(jìn)步。新型的經(jīng)濟(jì)體制,需要新型的人才,僅僅學(xué)會(huì)書(shū)本上的知識(shí)已不能適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)需要。同學(xué)們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新能力、組織能力、寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等綜合能力,不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的實(shí)踐,還要注重思想、集體榮譽(yù)感等方面的提高。翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)篇,暢游在知識(shí)的殿堂之中?!皶?shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!迸实强茖W(xué)的高峰,離不開(kāi)一根探路的手杖,而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖,他時(shí)刻指點(diǎn)著我們,以至我們不會(huì)誤入歧途;遨游于知識(shí)的海洋,需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo),指引我們前進(jìn),以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體,做好學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個(gè)道理,那就是:只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說(shuō)在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中,做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)象是,大學(xué)生這個(gè)成年的“非社會(huì)人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以建設(shè)起來(lái)的,我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。
我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo),正如“如果人生中沒(méi)有目標(biāo),那就和航海中沒(méi)有了羅盤(pán)一樣”。確實(shí)。如果連我們自己都不知道自己是在干什么,那還有誰(shuí)能夠明白呢?然而,我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒(méi)有明確目標(biāo)的。為什么中國(guó)學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)新,不是因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新能力,有很大的一部分原因是咱國(guó)人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想,目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國(guó)人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候,首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃,我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧。還記得我們很小的時(shí)候,老師就問(wèn)我們:“長(zhǎng)大了想做什么,想成為什么啊?”。你會(huì)充滿豪情地回答老師:“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長(zhǎng),我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來(lái)越遠(yuǎn),于是我們開(kāi)始降低我們的目標(biāo),一降再降,最后也就沒(méi)有了目標(biāo)了,一片茫然。于是就:和尚撞鐘得過(guò)且過(guò)了。
這些人為突破口,充分發(fā)揮他們的帶頭作用,利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞,原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的能力,那就是不服輸?shù)木瘛.?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候,我們就會(huì)思考,既然他(她)都能夠做出如此好的成績(jī),那我呢?我們會(huì)不斷地反問(wèn)自己,問(wèn)多了,我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開(kāi)始努力,奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心,那么這個(gè)集體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣,你推我,我推你,不斷的前進(jìn),最后取得理想的成績(jī)。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十
翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)篇,暢游在知識(shí)的殿堂之中?..“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”攀登科學(xué)的高峰,離不開(kāi)一根探路的手杖,而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖,他時(shí)刻指點(diǎn)著我們,以至我們不會(huì)誤入歧途;遨游于知識(shí)的海洋,需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo),指引我們前進(jìn),以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體,做好學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個(gè)道理,那就是:只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說(shuō)在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中,做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)象是,大學(xué)生這個(gè)成年的“非社會(huì)人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以建設(shè)起來(lái)的,我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo),正如“如果人生中沒(méi)有目標(biāo),那就和航海中沒(méi)有了羅盤(pán)一樣”。確實(shí)。如果連我們自己都不知道自己是在干什么,那還有誰(shuí)能夠明白呢?然而,我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒(méi)有明確目標(biāo)的。為什么中國(guó)學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)新,不是因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新能力,有很大的一部分原因是咱國(guó)人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想,目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國(guó)人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候,首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃,我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧。還記得我們很小的時(shí)候,老師就問(wèn)我們:“長(zhǎng)大了想做什么,想成為什么?。俊?。你會(huì)充滿豪情地回答老師:“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師??”可是隨著年齡的增長(zhǎng),我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來(lái)越遠(yuǎn),于是我們開(kāi)始降低我們的目標(biāo),一降再降,最后也就沒(méi)有了目標(biāo)了,一片茫然。于是就:和尚撞鐘——得過(guò)且過(guò)了。
既然他(她)都能夠做出如此好的成績(jī),那我呢?我們會(huì)不斷地反問(wèn)自己,問(wèn)多了,我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開(kāi)始努力,奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心,那么這個(gè)集體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣,你推我,我推你,不斷的前進(jìn),最后取得理想的成績(jī)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,實(shí)踐在深化,新情況新問(wèn)題層出不窮,新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為常態(tài),才能順應(yīng)時(shí)代潮流,做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué),學(xué)以致用?!扒凇笔腔A(chǔ),“好”是關(guān)鍵,“學(xué)”是核心,“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中,有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高,工作干勁很足,但是在一些具體問(wèn)題的處理上有時(shí)候事與愿違,甚至吃力不討好,歸根結(jié)底還是一個(gè)理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新能力不強(qiáng)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題,只有通過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,學(xué)習(xí)的成果最終要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)上。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識(shí)方法上長(zhǎng)期形成的,具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講,學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言,學(xué)風(fēng)彌漫于無(wú)形,卻可觀察與有形;就其作用而言,學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果,影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而且對(duì)學(xué)恒長(zhǎng)遠(yuǎn)、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí)。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個(gè)人動(dòng)機(jī)和求知目的,取決于其追求什么樣的生活目標(biāo),信奉什么樣的精神信仰,崇尚什么樣的價(jià)值取向,憧憬什么樣的社會(huì)前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無(wú)疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無(wú)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度?在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心,深入鉆研,尋根究底?還是急功近利,淺嘗輒止?在前人的學(xué)說(shuō)和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑,尋求突破?還是恪守舊說(shuō),亦步亦趨?在已經(jīng)取得的成績(jī)面前能否保持赤子之心,不驕不躁,謙虛誠(chéng)實(shí)?還是沾沾自喜,止步不前?在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長(zhǎng),切磋砥礪?還是自高自大,文人相輕?這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢(shì)、志向的遠(yuǎn)近,更關(guān)系到能否最終成長(zhǎng)為國(guó)家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無(wú)科學(xué)合理的治學(xué)方法?是在深刻理解基礎(chǔ)上融會(huì)貫通,舉一反三,靈活運(yùn)用?還是尋章摘句,引經(jīng)據(jù)典,一知半解?是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合,還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確,熱衷于術(shù)語(yǔ)、化淤的新奇?是局限于抽象理論體系的把握,還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建,又致力于重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決?這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺,更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動(dòng)中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長(zhǎng)期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征,表現(xiàn)為一種可以強(qiáng)烈感受個(gè)人心理形成的積極影響,造成一種相互激勵(lì)、互相促進(jìn)的強(qiáng)烈氣氛;可以利用精神力量的滲透、感染作用,給學(xué)生以潛移默化的影響和潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶;可以憑借群體行為對(duì)個(gè)體的約束、規(guī)范作用,收到“蓬生麻中,不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響,可以使學(xué)校各種教育活動(dòng)功能放大,因此,學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段。
“少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。學(xué)如不及,猶恐失之?!绷己玫膶W(xué)風(fēng)將是我們成功之路上的奠基石。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十一
翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)篇,暢游在知識(shí)的殿堂之中?!皶?shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!迸实强茖W(xué)的高峰,離不開(kāi)一根探路的手杖,而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖,他時(shí)刻指點(diǎn)著我們,以至我們不會(huì)誤入歧途;遨游于知識(shí)的海洋,需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo),指引我們前進(jìn),以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體,做好學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣能夠說(shuō)是十分重要的。俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個(gè)道理,那就是:只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說(shuō)在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中,做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
撞鐘――得過(guò)且過(guò)了。
如果一個(gè)群眾有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,那么能夠說(shuō)這個(gè)群眾是一個(gè)優(yōu)秀的群眾。它必將給所有的群眾成員帶來(lái)意想不到的好處。當(dāng)然要像一開(kāi)始就有這么好的群眾,我想可能性是比較小的。然而,一個(gè)群眾中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是就應(yīng)能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口,充分發(fā)揮他們的帶頭作用,利用他們的榜樣作用是整個(gè)群眾的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞,原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的潛力,那就是不服輸?shù)木瘛.?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候,我們就會(huì)思考,既然他(她)都能夠做出如此好的成績(jī),那我呢我們會(huì)不斷地反問(wèn)自己,問(wèn)多了,我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開(kāi)始努力,奮斗。我想在一個(gè)群眾中都能有這種良好的上進(jìn)心,那么這個(gè)群眾遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣,你推我,我推你,不斷的前進(jìn),最后取得理想的成績(jī)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示好處。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,實(shí)踐在深化,新?tīng)顩r新問(wèn)題層出不窮,新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為常態(tài),才能順應(yīng)時(shí)代潮流,做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué),學(xué)以致用?!扒凇笔腔A(chǔ),“好”是關(guān)鍵,“學(xué)”是核心,“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,務(wù)必大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中,有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高,工作干勁很足,但是在一些具體問(wèn)題的處理上有時(shí)候事與愿違,甚至吃力不討好,歸根結(jié)底還是一個(gè)理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新潛力不強(qiáng)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題,只有透過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)潛力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,學(xué)習(xí)的成果最終要透過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)上。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十二
在xx年10月21日晚上班會(huì)時(shí),在我院老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設(shè)的研討會(huì),給同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動(dòng)。我在這次的活動(dòng)中受益匪淺,深切的體會(huì)到了對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是多么的重要。作為一名剛剛步入大學(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),我們只有加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),才能使我們?cè)谖磥?lái)有更好的發(fā)展。
教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,百年大計(jì),教育為本。教育的發(fā)展關(guān)乎我們的國(guó)家的興旺發(fā)達(dá),所以學(xué)校乃至國(guó)家都高度重視教育,為此學(xué)院開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設(shè)的研討會(huì),在這個(gè)研討會(huì)中我深刻的明白了,作為一名學(xué)生,一定要立足自身的專心學(xué)習(xí),一定要研究前沿,樹(shù)立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。
學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以積累形成的,它是一個(gè)從量變開(kāi)始到質(zhì)變的過(guò)程所以我們必須把學(xué)校的每一位同學(xué)都動(dòng)員起來(lái)。讓大家一起培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,然而形成一個(gè)好的習(xí)慣并不是那么容易的。首先我們要有一個(gè)屬于自己的明確的大目標(biāo)再把這個(gè)這個(gè)大目標(biāo)分成無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo),通過(guò)不斷的去實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo),最終才有可能實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦專研,積極進(jìn)取,用我們的實(shí)際行動(dòng)促成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
作為大學(xué)生的我們學(xué)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)。時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,班級(jí)的同學(xué)彼此之間漸漸地認(rèn)識(shí),課程也在不斷的推進(jìn),而一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵在于要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)首先要樹(shù)立正確的動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,努力的學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)從而不斷的提高自己的素質(zhì),樹(shù)立主動(dòng)自覺(jué)獨(dú)的學(xué)習(xí)態(tài)度,要積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)要求自己,做一名符合時(shí)代要求的大學(xué)生。
學(xué)風(fēng)是大學(xué)生形成良好習(xí)慣的基礎(chǔ),學(xué)風(fēng)是學(xué)生的思想道德品質(zhì),學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要提現(xiàn),是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,作為剛剛升入大學(xué)生的大一新生就應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)保障。
“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)態(tài)度無(wú)論對(duì)學(xué)生還是教師都有巨大的收益,因此我們大力倡導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè),而我也從這次關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的班會(huì)活動(dòng)中懂得我們作為新時(shí)代的祖國(guó)的花朵,應(yīng)該埋下頭去,摒棄社會(huì)上的不良風(fēng)氣的影響,努力學(xué)習(xí)為自己也為他人創(chuàng)建一個(gè)良好的積極的健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在競(jìng)爭(zhēng)中同步進(jìn)步,共同發(fā)展。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十三
為貫徹落實(shí)我校春季學(xué)期教學(xué)工作調(diào)度會(huì)議精神,激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性,進(jìn)一步培養(yǎng)我院廣大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,營(yíng)造勤奮向上的學(xué)習(xí)氛圍。我院特在綜合樓會(huì)議室舉行”學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)專項(xiàng)會(huì)議。法政學(xué)院院長(zhǎng)侯麗艷、黨總支書(shū)記郭震,教師許彩云,黃桂琴,秦玉孌,陳民,團(tuán)總支書(shū)記趙強(qiáng),學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師程捷,輔導(dǎo)員張顥等出席會(huì)議。會(huì)議由副院長(zhǎng)王立校主持并取得圓滿成功。
會(huì)議主要確立了“堅(jiān)持‘以學(xué)生為本’的工作理念,
指出要構(gòu)成全員育人、全方位育人和全過(guò)程育人的良好格局”的指導(dǎo)思想,并提出“透過(guò)建設(shè)月活動(dòng),使全體學(xué)生普遍到達(dá)學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善,學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步,課堂出勤率、課堂秩序、考試違紀(jì)等明顯改善”的活動(dòng)目標(biāo)。
會(huì)議指出將透過(guò)以下以下方面來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo):。
1、透過(guò)輔導(dǎo)員進(jìn)入宿舍、課堂狠抓出勤率等措施,探索建立我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2、透過(guò)開(kāi)展實(shí)施輔導(dǎo)員聽(tīng)、查課制度,進(jìn)一步強(qiáng)化任課教師崗位職責(zé)。
3、認(rèn)真落實(shí)輔導(dǎo)員深入學(xué)生公寓制度,督促同學(xué)們持續(xù)宿舍衛(wèi)生。
4、透過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)雙無(wú)班級(jí)專項(xiàng)活動(dòng)”來(lái)加強(qiáng)各個(gè)班級(jí)管理,使班級(jí)更加和諧更加優(yōu)秀。
5、利用校園網(wǎng)、校園廣播等宣傳陣地宣傳報(bào)道等措施加強(qiáng)管理。
6、同時(shí)決定成立法政學(xué)院學(xué)風(fēng)督查小組,進(jìn)行專項(xiàng)督查,采取定期檢查和不定期巡查相結(jié)合的辦法對(duì)各班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的狀況進(jìn)行考評(píng)。
7、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)結(jié)束后,院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)根據(jù)檢查結(jié)果在全院范圍內(nèi)評(píng)選“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)群眾”,給予表彰,并制作《學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)專刊》。以先進(jìn)班群眾、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)選為依托,交流學(xué)習(xí)改善,介紹建設(shè)經(jīng)驗(yàn),從而促進(jìn)各年級(jí)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)到達(dá)更高水平。
學(xué)風(fēng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到校園教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高,影響人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們堅(jiān)信,全院師生以此次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”為契機(jī)用心參與,身體力行將提高我院廣大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,推動(dòng)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)到達(dá)新的水平。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十四
從學(xué)期初開(kāi)始,我校用心開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。在活動(dòng)中,校長(zhǎng)親抓,領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職,全員參與,落實(shí)整頓工作職責(zé)制,抓重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,切實(shí)解決校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)存在的突出問(wèn)題。透過(guò)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展,教書(shū)育人、為人師表、勤奮好學(xué)、用心向上、禮貌禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步構(gòu)成。
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保教學(xué)工作的中心地位。
1、切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),就教學(xué)狀況和教學(xué)工作安排進(jìn)行認(rèn)真研究和布置,及時(shí)研究處理教學(xué)工作中出現(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。
2、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度,建立了教學(xué)狀況調(diào)查及反饋制,做好分析統(tǒng)計(jì),分別作為教師業(yè)績(jī)考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查,抽查學(xué)生作業(yè),檢查學(xué)生作業(yè)狀況及教師的批改狀況。做好記錄作為學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)的評(píng)估依據(jù)。
4、加強(qiáng)教研室建設(shè),規(guī)范教研室工作,并詳細(xì)作好記錄,作為評(píng)定教研組活動(dòng)的依據(jù)。
二、加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè),提高了教師整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)了師德和教風(fēng)建設(shè):
(1)教師確保教學(xué)精力到位。
應(yīng)敢抓敢管,保證教學(xué)有條不紊,井然有序。
(3)教師做到了為人師表,公平、公正。
(4)教師嚴(yán)以律己,按時(shí)到課、準(zhǔn)時(shí)上、下課,不私自調(diào)課、換課、停課。
2、加強(qiáng)教學(xué)改革,提高教學(xué)藝術(shù),提高教師教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持“培養(yǎng)”和“引進(jìn)”相結(jié)合的方針,支持和鼓勵(lì)教學(xué)進(jìn)修、培訓(xùn),全面提高了現(xiàn)有教師的學(xué)歷層次及業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)充分體現(xiàn)以人為本,以學(xué)生為主的教學(xué)改革方向,滿足學(xué)生志愿,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,以利于學(xué)生個(gè)性的的健康發(fā)展。促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n,改善教學(xué)方法,關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,成為學(xué)生的良師益友,同時(shí)也滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)要求,使我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)收到良好的成效。
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學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十五
開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)校組織了“科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)”專題講座,目的是向研究生講授科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、學(xué)術(shù)不端行為的表現(xiàn)形式及其危害、學(xué)校杜絕學(xué)術(shù)不端行為、防止論文抄襲的有關(guān)舉措。這次活動(dòng)學(xué)院為我們特別放映《加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)科學(xué)精神------姚建銓》和《天津市科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)報(bào)告會(huì)》兩個(gè)視頻,使我們感受頗多,受到了一次較好的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)教育。
無(wú)論是古希臘的至理名言“知識(shí)即美德”,還是我國(guó)的傳統(tǒng)觀念“知書(shū)而達(dá)禮”,都說(shuō)明學(xué)術(shù)與道德有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。學(xué)術(shù)道德是指在從事學(xué)術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中逐漸形成的,得到學(xué)術(shù)共同體及社會(huì)共同認(rèn)可并遵守的行為準(zhǔn)則與規(guī)范的總和。學(xué)術(shù)規(guī)范是保障學(xué)術(shù)研究活動(dòng)正常有序進(jìn)行的一系列規(guī)則、制度和行為準(zhǔn)則的總稱,包括國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)、學(xué)術(shù)界公認(rèn)的學(xué)術(shù)道德以及學(xué)科專業(yè)共同遵守的科學(xué)研究、論文寫(xiě)作、學(xué)術(shù)引文、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等諸多方面的規(guī)范??茖W(xué)事業(yè)的發(fā)展過(guò)程,既是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的過(guò)程,也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè),對(duì)弘揚(yáng)科學(xué)精神、繁榮發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè),凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,對(duì)踐行社會(huì)主義榮辱觀、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚,具有非常重要的意義。
作為一名研究生,我們的主要任務(wù)是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范,良好的學(xué)術(shù)道德,是營(yíng)造研究生的良好學(xué)風(fēng)以及濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍的重要保證,也是保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、引導(dǎo)研究生走上正確的科研道路的重要前提。
在這次學(xué)校組織的“科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)”專題講座活動(dòng)中,學(xué)習(xí)到的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題,讓我體會(huì)很深。科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題是指科技工作者在科研規(guī)范、行為準(zhǔn)則、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。因?yàn)槠洳焕诳茖W(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展和科技成果的正確使用,所以稱之為問(wèn)題??茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題反映了現(xiàn)代科研體制在科研活動(dòng)中存在的問(wèn)題和漏洞,既有科技工作者精神層面的倫理道德問(wèn)題,也有行為層面的科研規(guī)范問(wèn)題。作為化工學(xué)院的研究生在做實(shí)驗(yàn)和學(xué)術(shù)研究的時(shí)候要講究真實(shí)性和創(chuàng)新性,防止科研不端和不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>
首先,科研不端行為是指嚴(yán)重違反基本的科學(xué)誠(chéng)信的行為,這種行為與科研違規(guī)行為、科研越軌行為的內(nèi)涵十分接近。從國(guó)內(nèi)外情況看,科研不端行為主要有以下三方面特征:
1、不端行為是違反科學(xué)界通用的道德標(biāo)準(zhǔn),或嚴(yán)重背離相關(guān)研究領(lǐng)域的行為規(guī)范;。
2、不端行為是蓄意的、明知故犯的或是肆無(wú)忌憚的;。
3、不端行為不包括誠(chéng)實(shí)的錯(cuò)誤或者觀點(diǎn)的分歧。
比如:在研究和學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有意做出虛假的陳述,包括:編造數(shù)據(jù)、篡改數(shù)據(jù)、改動(dòng)原始文字記錄和圖片、在項(xiàng)目申請(qǐng)和成果申報(bào),以及職位申請(qǐng)中做虛假的陳述;損害他人著作權(quán),包括:侵犯他人的署名權(quán),如將做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人排除在作者名單之外,未經(jīng)本人同意將其列入作者名單,將不應(yīng)享有署名權(quán)的人列入作者名單,無(wú)理要求著者或合著者身份或排名,或未經(jīng)原作者允許用其他手段取得他人作品的著者或合著者身份。剽竊他人的學(xué)術(shù)成果,如將他人材料上的文字或概念作為自己的發(fā)表,故意省略引用他人成果的事實(shí),使人產(chǎn)生為其新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明的印象,或引用時(shí)故意篡改內(nèi)容、斷章取義;違反職業(yè)道德利用他人重要的學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí)、假設(shè)、學(xué)說(shuō)或者研究計(jì)劃,包括:未經(jīng)許可利用同行評(píng)議或其它方式獲得的上述信息、未經(jīng)授權(quán)就將上述信息發(fā)表或者透露給第三者、竊取他人的研究計(jì)劃和學(xué)術(shù)思想據(jù)為己有;研究成果發(fā)表或出版中的科學(xué)不端行為,包括:將同一研究成果提交多個(gè)出版機(jī)構(gòu)出版或提交多個(gè)出版物發(fā)表、將本質(zhì)上相同的研究成果改頭換面發(fā)表、將基于同樣的數(shù)據(jù)集或數(shù)據(jù)子集的研究成果以多篇作品出版或發(fā)表,除非各作品間有密切的承繼關(guān)系;故意干擾或妨礙他人的研究活動(dòng),包括故意損壞、強(qiáng)占或扣壓他人研究活動(dòng)中必需的儀器設(shè)備、文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)、軟件或其他與科研有關(guān)的物品;.在科研活動(dòng)過(guò)程中違背社會(huì)道德,包括騙取經(jīng)費(fèi)、裝備和其他支持條件等科研資源。濫用科研資源,用科研資源謀取不當(dāng)利益,嚴(yán)重浪費(fèi)科研資源。在個(gè)人履歷表、資助申請(qǐng)表、職位申請(qǐng)表,以及公開(kāi)聲明中故意包含不準(zhǔn)確或會(huì)引起誤解的信息,故意隱瞞重要信息。
其次,科研不當(dāng)行為是指:雖然違反科學(xué)的目的、精神和科學(xué)研究事業(yè)的基本道德原則,但沒(méi)有直接觸犯明確規(guī)定的研究活動(dòng)的道德底線的行為??蒲胁划?dāng)行為的特征主要為:
1、科研不當(dāng)行為以明確不違反科學(xué)共同體規(guī)約為前提,更不是一種違法行為??蒲胁划?dāng)行為是在遵守合法性原則的前提下,在合理性方面存在的問(wèn)題,它是在合規(guī)范圍內(nèi)的不當(dāng),對(duì)于合規(guī)范圍外的科學(xué)不當(dāng)行為已屬于科研不端行為??蒲胁欢诵袨槭紫染褪菍?duì)科學(xué)共同體規(guī)約的破壞,而科研不當(dāng)是科學(xué)研究者在其自由裁量范圍內(nèi)所為的行為,因此它本身并不違規(guī)。
2、科研不當(dāng)行為雖然不是科學(xué)共同體規(guī)約所明確禁止,但它是不合理的,具有不合理、不公正、不合乎科學(xué)道德的特征。一個(gè)科研行為之所以是科研不當(dāng)行為,根本的原因就在于它違反了科學(xué)的目的、原則和精神,所作出的科研行為不公正、不適當(dāng)、不合科學(xué)道德。
據(jù)與自身先前的研究不一致時(shí)不出示該數(shù)據(jù)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)科研中要防止科研不當(dāng),所以要知道科研不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。其中科研不當(dāng)行為的表現(xiàn)形式很多,如急功近利、浮躁浮夸、缺乏嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;論文寫(xiě)作中粗制濫造、盲目追求數(shù)量、參考引文不規(guī)范;為得到預(yù)設(shè)結(jié)果而使用不恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段、統(tǒng)計(jì)方法或片面報(bào)道研究結(jié)果;重復(fù)發(fā)表相同內(nèi)容的研究成果;在科研成果上的署名排序上不按實(shí)際貢獻(xiàn)的大小;在同行評(píng)議,包括項(xiàng)目評(píng)議、成果鑒定、出版物評(píng)審、學(xué)位授權(quán)審核、學(xué)校評(píng)估活動(dòng)中,受某些利益的干擾而有失客觀、公正;通過(guò)不正當(dāng)手段獲取和占用科研資源;發(fā)表不成熟的結(jié)果;扣押研究成果;不與同事共享研究記錄或珍貴材料,等等。
一般來(lái)說(shuō),科研不當(dāng)行為主要可以分為五種類型:
第一,數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用。
2、未能在合理的期間內(nèi)獲得重要研究數(shù)據(jù);。
3、維持不充分的研究記錄,特別是那些用于發(fā)表或被他人所依賴的結(jié)果;。
4、運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)學(xué)或其他計(jì)量方法提高研究結(jié)論的重要性;。
5、在論文中給出理由的情況下將異常值從數(shù)據(jù)集中剔除;。
6、為了提高研究的重要性,運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法;。
7、竊取供應(yīng)品、書(shū)籍或數(shù)據(jù);。
8、操縱實(shí)驗(yàn)以獲得本人想要的結(jié)果;。
9、未經(jīng)許可復(fù)制數(shù)據(jù)、論文或軟件程序;。
10、在合理的期間內(nèi),未能保持良好的研究記錄或研究數(shù)據(jù)。
第二,違反科學(xué)規(guī)則:
2、在人體研究實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有報(bào)告不良事件;。
3、在研究中不珍惜動(dòng)物資源;。
4、違反本人所在研究機(jī)構(gòu)的生物安全規(guī)定而未盡告知義務(wù),將員工和學(xué)生暴露于生物風(fēng)險(xiǎn)之中。
第三,不當(dāng)?shù)耐嘘P(guān)系:
1、通過(guò)與論文研究無(wú)重要關(guān)聯(lián)的特殊服務(wù)獲取署名;。
2、在同事沒(méi)有對(duì)論文作出重大貢獻(xiàn)的情況下將其列為作者,以作為人情回報(bào)。
;3、為了確保本人成為唯一的發(fā)明人,未告知合作者本人申請(qǐng)專利的意圖;。
4、未經(jīng)授權(quán)運(yùn)用他人的想法,或?qū)@種使用未給予應(yīng)有的感謝;。
5、與同事討論本人所正在承擔(dān)的期刊論文審稿工作中獲得的保密數(shù)據(jù);。
8、妨害他人的工作;。
9、評(píng)審他人論文時(shí)未經(jīng)認(rèn)真閱讀即拒絕論文的發(fā)表;。
10、在評(píng)審工作中做出貶損的評(píng)論乃至貶損他人人格;拒絕同行接觸作為已發(fā)表論文之支撐的獨(dú)一無(wú)二的研究材料或數(shù)據(jù)。
第四,不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系:1、基于財(cái)、物、性等交易行為許諾學(xué)生以更好的成績(jī);2、過(guò)度。
使用、忽略或剝削研究生或博士后的勞動(dòng);。
3、提供過(guò)于正面或過(guò)于負(fù)面的推薦信。
第五,基于產(chǎn)出壓力的不當(dāng)科研:
1、在基金項(xiàng)目的申請(qǐng)中夸大事實(shí),以說(shuō)服評(píng)審人此項(xiàng)目將會(huì)對(duì)該領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)。
;2、為了應(yīng)對(duì)資助方的壓力,修改研究的設(shè)計(jì)、方法或者結(jié)果;。
3、在論文或計(jì)劃中保留方法或結(jié)果的細(xì)節(jié);。
6、在工作申請(qǐng)或建立中夸大事實(shí);。
7、在資助本人研究的公司中擁有實(shí)質(zhì)性數(shù)量的股份而未披露此種經(jīng)濟(jì)利益;。
8、故意夸大新藥的臨床效果以獲得經(jīng)濟(jì)利益。
研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究,其中的大部分人在未來(lái)也將進(jìn)入高校或各種研究機(jī)構(gòu)從事科研工作,因此,提高學(xué)術(shù)道德水平,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良學(xué)風(fēng)顯得格外重要。一方面,對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),學(xué)術(shù)道德是衡量一個(gè)研究者個(gè)人道德水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn),直接反應(yīng)研究者的科研態(tài)度與學(xué)術(shù)態(tài)度,對(duì)學(xué)術(shù)道德的輕視,將使研究者的科研工作步入歧途,無(wú)法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面,對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō),研究者的科研工作直接代表著一個(gè)國(guó)家的科研水平,只有重視學(xué)術(shù)道德規(guī)范,才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國(guó)家的科研工作的繼承人與接班人,只有從在校時(shí)期起便注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)與提高,才能保證個(gè)人研究道路的正確與國(guó)家科研工作的發(fā)展。
我們所提倡的“誠(chéng)信為學(xué),恪守學(xué)術(shù)道德”,具體體現(xiàn)在從事研究的整個(gè)過(guò)程中,時(shí)刻用學(xué)術(shù)道德來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng),把內(nèi)化于自身學(xué)術(shù)良知中的學(xué)術(shù)規(guī)范升華為行動(dòng)的綱領(lǐng)。不斷把外在的準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求,只有在頭腦中形成高尚的學(xué)術(shù)道德品質(zhì),才會(huì)在實(shí)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)中自覺(jué)地遵守學(xué)術(shù)行規(guī),不闖學(xué)術(shù)的‘紅燈’。大學(xué)是高度寬容高尚的科學(xué)道德情操是科學(xué)研究的精神力量,而智力成果與人的品格之間的關(guān)系,也遠(yuǎn)比一般認(rèn)為的要密切得多。一稿多發(fā)、論文造假、抄襲剽竊他人成果、造篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、隨意侵占他人科研成果不同形式的學(xué)術(shù)不端行為讓人警醒??蒲胁欢诵袨槭前殡S科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生的,要依靠科學(xué)界自身努力和全社會(huì)的關(guān)注去消除在外在準(zhǔn)則要求的同時(shí),更要有科研工作者的自律。學(xué)風(fēng)浮躁是引起學(xué)術(shù)不端和學(xué)風(fēng)不當(dāng)行為的重要原因,而學(xué)風(fēng)浮躁又與現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系相關(guān)。而要克服學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中急功近利的傾向,需要“誠(chéng)信為學(xué)”。
誠(chéng)信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)代社會(huì)的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中,誠(chéng)信最主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范的恪守之上。當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng),精神文明建設(shè)更上層樓,在高校與科研機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)大批優(yōu)秀的科研成果,研究生的培養(yǎng)質(zhì)量日益提升。但也有部分從事學(xué)術(shù)研究的人對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn),在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中不尊重他人成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán),或在研究時(shí)急功近利,研究成果無(wú)法反映客觀事實(shí)等情況時(shí)有出現(xiàn)。我們應(yīng)以此為鑒,在學(xué)習(xí)和科研過(guò)程中嚴(yán)格要求自己,以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥,做一名合格的研究者。
我們研究生作為高等教育最高層次培養(yǎng)人才,在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠(chéng)信的學(xué)術(shù)機(jī)制、培養(yǎng)自覺(jué)的學(xué)術(shù)意識(shí)以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩負(fù)著歷史的重任,理應(yīng)成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規(guī)范的恪守者。今日研究生,明日之學(xué)者。作為太原理工大學(xué)研究生,杜絕“學(xué)術(shù)腐化”、摒棄“學(xué)術(shù)造假”是我們義不容辭的責(zé)任,更是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的明確要求,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
第一,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
第二,堅(jiān)持真理、尊重科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)信科研,拒絕做有損個(gè)人名譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德的行為。
第三,弘揚(yáng)勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。以創(chuàng)新為己任,求真務(wù)實(shí)、精益求精,自覺(jué)抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。
第四,爭(zhēng)做遵守學(xué)術(shù)道德,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的先行者。大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)監(jiān)督、積極開(kāi)展不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)間的自由討論,營(yíng)造百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氛圍。
第五,倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,防止學(xué)術(shù)浮躁,注重論文質(zhì)量,不抄襲、不剽竊,培養(yǎng)良好的創(chuàng)新精神和卓越的創(chuàng)新能力。
第六,堅(jiān)持品行為立身之本,勇于與不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,全力抵制各種污染科學(xué)風(fēng)氣的行為,堅(jiān)決杜絕喪失學(xué)術(shù)道德的行為,積極反對(duì)各種形式的粗制濫造和低水平重復(fù)行為。向假冒偽劣學(xué)術(shù)宣戰(zhàn)。做學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的推進(jìn)者,為構(gòu)筑太原理工大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣貢獻(xiàn)自己的一份力量。
這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,我深感遵守學(xué)術(shù)道德的必要性和重要性,學(xué)習(xí)到科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到提升研究生學(xué)術(shù)道德水平的深遠(yuǎn)意義,在日后的學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)研究中,從事學(xué)術(shù)活動(dòng)應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律,恪守學(xué)術(shù)界公認(rèn)的基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范,不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。愿我們攜手共同弘揚(yáng)科學(xué)精神,維護(hù)科學(xué)道德,遏制科研不端行為,共建良好學(xué)風(fēng)”。在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,將從我做起,貫徹落實(shí)學(xué)術(shù)道德規(guī)范,以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,做一名名副其實(shí)的研究生!
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十六
學(xué)風(fēng)建設(shè)是每個(gè)學(xué)校都重視的一項(xiàng)工作,它關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量的提升和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在我所在的這所學(xué)校,學(xué)風(fēng)建設(shè)被賦予了極高的重要性,并且在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中漸漸形成了一套獨(dú)特的機(jī)制和流程。通過(guò)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)和親身體驗(yàn),我深深體會(huì)到了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,也積累了一些心得體會(huì)。
作為學(xué)生,我們首先要明白學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義所在。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是文章寫(xiě)得好,或者成績(jī)好,更重要的是我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。在學(xué)校里,學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們勤奮學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、課外拓展、團(tuán)隊(duì)合作等。通過(guò)這些努力,我們的整體素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平才能夠得到提高。這不僅對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展有益,也是為了我們將來(lái)的發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
其次,學(xué)風(fēng)建設(shè)需要全校人員的共同努力和配合。學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響范圍不僅僅是學(xué)生,還包括教師、家長(zhǎng)和學(xué)校管理者等。學(xué)校要通過(guò)齊心協(xié)力,形成一種良好的學(xué)風(fēng)氛圍。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,給予學(xué)生更多的關(guān)心和指導(dǎo);家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,給予正確的引導(dǎo)和支持;學(xué)校管理者要制定科學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案,提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有全校上下同心同德,學(xué)風(fēng)建設(shè)才能夠達(dá)到最好的效果。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)是非常重要的。學(xué)校會(huì)組織各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),如學(xué)術(shù)講座、科技創(chuàng)新競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)等,促使學(xué)生們?nèi)グl(fā)掘自己的潛能和興趣。這些活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的知識(shí)面,拓寬學(xué)生的思維,并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。作為學(xué)生,我們要積極主動(dòng)參與這些活動(dòng),不僅能夠提高自己的綜合素質(zhì),還能夠與他人交流,互相促進(jìn),推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展。
同時(shí),學(xué)風(fēng)建設(shè)還需要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀,明確自己的目標(biāo),并且堅(jiān)持不懈地去追求。學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們要注重堅(jiān)持和積累。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),我們要調(diào)整好心態(tài),勇敢面對(duì),找到解決問(wèn)題的方法和途徑。只有有了正確的學(xué)習(xí)觀念,我們才能夠真正做到學(xué)以致用,為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作。通過(guò)我個(gè)人的親身體驗(yàn)和參與,我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用。我們要明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義,并付諸行動(dòng),積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。只有這樣,學(xué)風(fēng)建設(shè)才能夠取得預(yù)期的效果,學(xué)校的教育質(zhì)量才能夠得到提升。讓我們攜起手來(lái),共同建設(shè)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),為社會(huì)的進(jìn)步做出我們自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十七
為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),幫助同學(xué)們掌握不錯(cuò)的,更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。金融工程學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)于近期在502室展開(kāi)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)由團(tuán)支書(shū)王翔同學(xué)主持,08金融工程全體同學(xué)共同參加,輔導(dǎo)員李老師也出席了本次班會(huì),并向同學(xué)們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍安全建設(shè)等方面進(jìn)行了思想教育,再一次明確了其重要性。會(huì)上望向同學(xué)首先談了有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)要依靠全體同學(xué)的努力。同學(xué)們就本班建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)應(yīng)當(dāng)重視的方面也進(jìn)行了熱烈的討論。的確,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼08金融工程這個(gè)集體已經(jīng)一同走過(guò)了兩年多的歲月,在兩年多的時(shí)光里,大家努力奮斗,為著自身的理想而奮斗。一起經(jīng)歷過(guò)的痛苦、歡笑、淚水與激動(dòng)。而此時(shí)此刻馬上到了各自奔前程的日子,在這關(guān)鍵時(shí)刻,一個(gè)班級(jí)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍、集體的凝聚精神是同學(xué)們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器,有了不錯(cuò)的環(huán)境,才能為大家提供提升自身的平臺(tái)。
學(xué)習(xí)委員魏颯同學(xué)首先進(jìn)行了發(fā)言,她介紹了本班學(xué)風(fēng)建設(shè)的情況以及她本人對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),首先要樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,獨(dú)立思考和鉆研,努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力,進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施,拓寬知識(shí)、提升素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動(dòng),專心聽(tīng)講,勤做筆記,認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng),自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng),用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中提升自身的綜合素質(zhì)。還要明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義,積極行動(dòng)起來(lái),以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)要求,做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念,發(fā)揮自我教育,自我管理,自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,規(guī)范行為舉止,加強(qiáng)日常管理,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。
魏颯同學(xué)的觀點(diǎn),建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),首先要大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè),讓同學(xué)們?cè)谒枷肷蠈?duì)此重視起來(lái),把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于來(lái)自各方面的有關(guān)考研、考證以及就業(yè)的信息,集體中的各位同學(xué)要勤于分享,定期交流。重視建立一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)氛圍。
之后班會(huì)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的第二個(gè)重要方面做了探討,那就是分享。會(huì)上,同學(xué)們推舉的相關(guān)同學(xué)在“期末復(fù)習(xí)及四六級(jí)應(yīng)試技巧”板塊將自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得與大家進(jìn)行了分享。
時(shí)值期末,不少同學(xué)苦于不能進(jìn)一步提升自身的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率,李飛霞同學(xué)首先進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的分享。她講到,要提升學(xué)習(xí)效率,最重要的就是合理利用時(shí)間,將時(shí)間的效用發(fā)揮到最大化。在復(fù)習(xí)中要把握重點(diǎn),做到有詳有略,注意老師的講課內(nèi)容,用80%的時(shí)間與精力去著重復(fù)習(xí)20%的要點(diǎn),其余的次要的知識(shí)理念用20%的時(shí)間去貫穿一遍,這種抓重點(diǎn)、注意課堂效率的復(fù)習(xí)方法得到了大家的認(rèn)可,同學(xué)們不時(shí)在下面點(diǎn)頭認(rèn)可。之后,李萍萍同學(xué)也發(fā)表了她的看法,學(xué)習(xí)之于她來(lái)說(shuō)最重要的一點(diǎn)就是擺正心態(tài)腳踏實(shí)地。不但僅是在期末的復(fù)習(xí)中,在平時(shí)的日常生活和學(xué)習(xí)中都要腳踏實(shí)地,對(duì)于知識(shí)一點(diǎn)都不能馬虎,只有這樣才能形成統(tǒng)一的專業(yè)知識(shí)體系,從而融會(huì)貫通,取得好的成績(jī)。王翔同學(xué)總結(jié)了李萍萍同學(xué)的觀點(diǎn),就是要專注其中,無(wú)論學(xué)習(xí)與生活。李萍萍同學(xué)的觀點(diǎn)與學(xué)風(fēng)的主題,不但是學(xué)習(xí)之風(fēng)更是做人處事之風(fēng)不謀而合。
進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法分享后,不少同學(xué)都表示要去試一試值得借鑒的方法,去提升總結(jié)的學(xué)習(xí)效率。
本次班會(huì)進(jìn)入了下一主題,四六級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)分享。王翔同學(xué)首先又一次明確了四六級(jí)考試的重要性,四六級(jí)考試證書(shū)是新時(shí)代大學(xué)生必備的證書(shū),是順利畢業(yè)以及尋找工作的敲門(mén)磚,眼下四六級(jí)考試迫在眉睫,一定要抓住最后的沖刺機(jī)會(huì)。緊接著,王翔同學(xué)分享了他有關(guān)四六級(jí)方面的心得。他講到,四六級(jí)考試聽(tīng)力的成敗直接決定到整個(gè)考試的心情已經(jīng)整個(gè)考試的成績(jī),因此在考前,尤其是考試前的一小時(shí),一定要進(jìn)行真題的聽(tīng)力練習(xí),可以是去考場(chǎng)的路上,也可以是在考場(chǎng)門(mén)外,這樣的熱身非常必要,只有這樣才能保證在考試時(shí)不會(huì)突然懵住。在復(fù)習(xí)過(guò)程中做到“戰(zhàn)略上藐視敵人,戰(zhàn)術(shù)上重視敵人?!比娜猓τ瓚?zhàn)。
之后在六級(jí)考試中取得不錯(cuò)成績(jī)的袁瑋同學(xué)也分享了她的心得。四六級(jí)考試是一定要注意心態(tài)的調(diào)整,其實(shí)客觀來(lái)說(shuō),每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是不錯(cuò)的,都有能力通過(guò)四六級(jí),沒(méi)有必要過(guò)度緊張,把握好了心態(tài)才能從容不迫,積極應(yīng)戰(zhàn)。在考場(chǎng)上或者做真題訓(xùn)練時(shí),嘗試用俯視的眼光去看題目,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)六級(jí)真的沒(méi)那可怕。
宣傳委員劉西蒙同學(xué)主動(dòng)要求跟大家分享一篇自救很有感觸的文章,有關(guān)一個(gè)高中生的勵(lì)志經(jīng)歷,最重考上了理想的大學(xué)。
文章將同學(xué)們帶回了充實(shí)、激情的高三生活,希望這篇文章能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
在建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的過(guò)程中,不錯(cuò)的生活環(huán)境是基礎(chǔ)。時(shí)值冬季,同學(xué)們只有做到了宿舍的安全才能全心全意、健健康康的投入到學(xué)習(xí)中去。因此,安全教育必不可少,班會(huì)進(jìn)入最后一個(gè)主題,宿舍的'防火、防盜安全教育。王翔首先宣讀了學(xué)校有關(guān)冬季防火的文件通知,緊接著舊同學(xué)們關(guān)心的方面做了介紹與宣傳。
如果真正遇到災(zāi)情,在保證自身安全以及報(bào)警之后,進(jìn)行有必要的自救也非常重要,這就要求我們學(xué)會(huì)使用滅火器,尤其是宿舍中擺放的滅火器種類。除了防火、防盜也是宿舍安全的主題,也關(guān)系到學(xué)風(fēng)建設(shè)。王翔同學(xué)講解了經(jīng)常發(fā)展生的盜竊行為的方式,有助于從源頭上進(jìn)行防范,從而保證大家的人身財(cái)產(chǎn)安全,全心全意投身學(xué)習(xí),建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
班會(huì)的最后階段,輔導(dǎo)員李老師進(jìn)行了講話,她講到了自身有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法,學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)落到實(shí)處,應(yīng)當(dāng)用成績(jī)以及具體行動(dòng)說(shuō)話。她總結(jié)了同學(xué)們有關(guān)復(fù)習(xí)以及應(yīng)試技巧的心得,結(jié)合自身的學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步讓同學(xué)們明確了現(xiàn)階段,學(xué)習(xí)是最重要的事情。同時(shí),李老師也在一次強(qiáng)調(diào)了宿舍安全的事項(xiàng),尤其是防火,她講到,徐州已經(jīng)兩個(gè)多月沒(méi)有下雨了,天干物燥,此時(shí)或在發(fā)生隱患尤為多,大家應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心,提升警惕,保證宿舍的安全環(huán)境,為取得好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)建設(shè)最重要的就是依靠全體同學(xué),只有大家一同努力才能共同進(jìn)步。新型的經(jīng)濟(jì)體制,需要新型的人才,僅僅學(xué)會(huì)書(shū)本上的知識(shí)已不能適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)需要。同學(xué)們?nèi)轿惶嵘l(fā)展自身素質(zhì)提升的創(chuàng)新能力、組織能力、寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等綜合能力,不但要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的實(shí)踐,還要重視思想、集體榮譽(yù)感等方面的提升。
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